Oppiminen OnlineItsenäistä ja osaamisperustaista opetuskäytön tvt-osaamista

Anne-Maria KorhonenHamk, Ammatillinen opettajakorkeakoulu

Osaoppi III -osaamispisteet pelissä

www.oppiminenonline.com Kenties ensimmäinen suomalainen opetustoimen henkilöstökoulutuksen pelillinen MOOC-toteutus

OsaOppi III – Osaamispisteet pelissä –hanke on OPH:n rahoittama pelillinen ammatillisen koulutuksen opetustoimen henkilöstön osaamisen kehittämisohjelma.

Pohjautuu OPE.fi-taitotasoihin:

keskeisenä teemana tieto- ja viestintäteknologian opetus- ja ohjauskäytännön kehittäminen ja edistäminen ammatillisessa koulutuksessa.

Kolme osaamistasoaSome-Noviisi (2 op) ”Tieto- ja viestintäteknologia oppimisen tukena“

Some-Ekspertti (3 op)”Mobiililaitteet ja blogit oppimisenohjauksessa”

Some-Kehittäjä (5 op)”Rikastettuja oppimisratkaisuja”

Mestaritasoja mm.AR VR mestari3D-mallinnusQR-koodit ja lisätty todellisuusSimulaatiopedagogiikkaSecond LiferealXtend

GOOGLE mestariGoogle dokumentitGoogle lomakkeet

MOBIILI mestariAppsit opetuksessa (1 iOS, 2 Android)Mobiililaitteiden ylläpitoBYOD

Mobiilia leirielämääKunkin tason koulutus käynnistyi kahden päivän mittaisella aloitusleirillä, jotka järjestettiin osaamistasokohtaisesti Espoossa,Hämeenlinnassa ja Oulussa syksyn 2014 ja talven 2015 välisenä aikana. Aloitusleirillä osallistujat ryhmäytettiin joukkueisiin, jonka jälkeen osallistujat suorittavat verkossa sekä pedagogisia”osaamispisteitä” että opetuksen työvälineet –sisältöjä.

Oman oppimispolun rakentaminen

Oppiminen Online -verkkosessioita järjestettiin seuraavista aihealueista:

• Oppimisen tvt-välineet (27 koulutusta)

• Pedagogiset mallit (8 koulutusta)

• Verkostot hanke- ja kehittämistyössä (8 koulutusta)

• Rikastettu oppiminen (7 koulutusta)

Osallistujat valitsevat noin 50 teemasta oman kiinnostuksensa mukaan

Oppiminen Online: Blogger• OSAAMISTAVOITTEET Tietää blogien käyttömahdollisuuksia. Osaa luoda

blogin Bloggeriin; avoimen/suljetun ja osaa luoda blogiviestejä sekä sivuja blogiin. • TEEMAT Blogger-blogin peruskäyttö, asetukset ja suojaus • OSAAMISEN OSOITTAMINEN

• Luo tunnukset ja perusta Blogger-blogi. • Luo kaksi blogiviestiä ja yksi sivu • Linkitä tai upota toiseen blogiviestiin kuva ja/tai video. • Liitä linkki blogiisi osaamismerkkihakemukseen. Vaihtoehtoisesti voit liittää

osaamismerkkihakemukseen linkki ylläpitämääsi Blogger-blogiin ja kuvaile blogin opetuskäyttöäsi. (miten käytät opiskelijoiden ohjaamiseen, tiedottamiseen, tiedon keruuseen ym.)"

Oppiminen online• Osallistuja voi tulla joustavasti mukaan vapaavalintaisiin ja

avoimiin verkkosessioihin (nyt: tallenteet)• Verkkosessioiden kesto oli noin 1-2 tuntia ja niitä edeltää

ohjaustunti Facebookissa • Verkkosessioiden sisältö jaetaan CC-lisenssillä ja ne ovat

jälkikäteen katsottavissa avoimesti verkossa (oppiminenonline.com)

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen• Pelillisessä täydennyskoulutuksessa palkitiin osaamisen jakamisesta ja

näkyväksi tekemisestä sekä oman työyhteisön ja/tai opiskelijoiden osallistamisesta. • Koulutuksessa hyödynnetään Open Badge –osaamismerkkejä, joita

ansaitaan osallistumalla verkkosessioihin ja osoittamalla osaamista • Osallistuja näyttää ja kuvaa osaamisen osaamistavoitteiden mukaisesti. OB-

merkit myönnetään osaamismerkkihakemuksen perusteella

• Osaamismerkkit auttavat tunnistamaan opettajien osaamista tvt:n opetuskäytössä

Osoita osaamista• Erilaisilla osaamismerkeillä ja niiden saamisella on merkitys oppijan

motivaatioon (Abramovich, Schunn & Higashi 2013) • Osaamismerkkien tarkastelunäkökulmien laajentuessa Barry (2013) tuo

esille niiden hyödyntämisen Scaffolding- ohjauksessa• Merkkien käytöllä voidaan tehdä näkyväksi osaamispolun kehittymistä ja kulkua• toimintamalli mahdollistaa oikea-aikaisen ohjauksen sekä oppimisen “ajattelun

tikapuiden” vahvistamisen• osaamismerkit vahvistavat oppimiskokemusta ja tuovat kaivatun ohjauksellisen

elementin myös MOOCien rakenteeseen.

• Osaamismerkkien hakuprosessi on erilainen jokaisella oppijalla ja se on riippuvainen aiemmasta osaamistasosta

Pelillisyys ja pelillistetty koulutus• Motivaattorit (Manninen 2014)

• ”Killer”: voittaminen hinnalla millä hyvänsä• Sitoutuminen: Tulostaulu (leaderboard) ja ranking-listat

• ”Achiever”: saavutuksia keräävä• Sitoutuminen: menestymisen mahdollisuus näkyvissä, jonka kokee saavuttavansa

• ”Socialite”: sosiaalinen verkosto on tärkeä• Sitoutuminen: chat, uutisvirta, kaveri- ja kontaktilistat

• ”Explorer”: uusia asioita etsivä tutkimusmatkailuja• Sitoutuminen: saavutukset eivät ole selkeästi esillä, vaan on tilaa löytää ja luoda uutta

• Palaute ja palkkio (Ketamo, Suominen & Kiili 2009)• Reaaliajassa ja pelin yhteydessä esitetty• Palaute oppimista tukevaksi – tilaa reflektoinnille

• Pikavoitot eivät edistä oppimista

Pelillisyys ja pelillistetty täydennyskoulutus- joukkueiden etenemistä seurattiin avoimella pelisivustolla

7.8.2015http://www.oppiminenonline.com

• “No mulle tuli pelihimo. Taidan ollakin vähän kilpailuhenkinen. “

• “… mutta sinä n.n. taidat hakea kaikki merkit muutenkin. - Totta kai. Nyt taas kolme hakusessa.”

• “Mä olen itse vielä tuore "merkkimaailmassa", mutta jo hurahtanut.”

• “Minä huhuilen pääkaupunkiseutulaisia, keitäs kaikkia meitä on Omnian joukkueessa? Ainakin Kehittäjä-leiriin on vielä pitkä aika, joten olisi kiva tutustua jo täällä?”

• “n.n., minä taas ihan kiinnostuin noista sun kokemuksista Itse en ole koskaan edes nähnyt Minecraftia, joten ei aavistustakaan, keksinkö yhtymäpintaa omaan työhöni... Mutta sait aikaiseksi, että tekee mieli tutustua asap!”

FB: Keskustelua ja kontakteja

Nykyisyys - Tulevaisuus• Opettajaopiskelijat opiskelevat ja osoittavat digitaalista osaamistaan

Oppiminen Onlinen kautta eri tasoilla (HAMK ja OAMK)• Ope.fi –taitotasojen päivitystyö on vireillä OKM:n kanssa• Osaoppi IV alkanut• Tutkimusta

Osaamismerkkien tilastotietoja 11/2016

Osaamismerkkien tilastotietoja 11/2016

Osaoppi IV – uusi koulutus • Lähipäivät 14. – 15.2.2017

• Teemaryhmä I: Digipedagogiikka ja mobiilioppiminen• Teemaryhmä II: Oppimisen visualisointi ja ohjaus

digiympäristöissä

• Verkkoworkshop I, 29.3.2017• Teema: Opetuksen tekijänoikeudet ja avoimet

oppimateriaalit

• Verkkoworkshop II, 26.4.2017 • Teema: Yhteisöllinen ohjaus verkossa

• Verkkoworkshop III, 31.5.2017• Teema: Osaamismerkkien käyttöönotto omassa

organisaatiossa

• Verkkoworkshop IV, 6.9.2017• Teema: ”Digi, digimpi, digein” – ideat kiertoon!

Merkkien päivitystä:- Uusia merkkejä- Uusia ja muokattuja tallenteita- Kriteereiden tarkistusta

Yhteistyössä: