Carlos González González

Métodos y Técnicas de Investigación Cualitativa y Cuantitativa

Entrevista Cualitativa

Introducción

En este módulo podremos identificar los diferentes tipos de entrevista, su clasificación, las características que tienen, si pueden realizar de forma grupal, individual o semi grupal, etc.Todo para hacer uso correcto de esta técnica en el ámbito escolar, el poder potencializar sus cualidades, usar sus beneficios y obtener la información que en su momento se requiera.Considero que esta como muchas otras son herramientas que, si bien hemos trabajado, muchos docentes no tenemos perfectamente bien identificados todos los conceptos que ello implica.Y precisamente es sumamente importante que un docente pueda, sepa y use correctamente la entrevista cualitativa para la recolección de información, así como sepa sus cualidades y características que la conforman.

La entrevista tiene 2 principios básicos el arte de escuchar y el arte de hablar, Parte de las obligaciones del entrevistador es conocer al entrevistado. Tener claro que existen diversas tipologías; que no es lo mismo entrevistar a un diputado que a un artista o a un sujeto común que a un arquitecto. el lenguaje silencioso, el cuerpo y, en general, los códigos presenciales, son los elementos más decisivos para que el entrevistador controle la comunicación. Así, inferimos la naturaleza de la relación afectiva de señales tales como la expresión facial, la mirada, la postura del cuerpo y los gestos, podemos dividir el proceso de entrevista en tres tipos:La entrevista cualitativa se encuentra a medio camino entre la conversación cotidiana y la entrevista formal. Se trata de una conversación con un alto grado de institucionalización y artificiosidad, debido a su fin o intencionalidad planeada.La entrevista en profundidad se entiende como un tipo de entrevista cualitativa de carácter holístico, en la que el objeto de investigación está constituido por la vida, experiencias, ideas, valores y estructura simbólica del entrevistado aquí yLa entrevista enfocada, en cambio, tiene predeterminado de antemano un tema o foco de interés, hacia el que se orienta la conversación y mediante el cual es seleccionada la persona objeto de la entrevista.Según su uso puede ser: de admisión, selección, promoción o evaluación, consejo, salida o confrontación.Según su conducción puede ser: planificada, semi-libre, libre, de tensión, individual, grupal y panel.La entrevista en profundidad es uno de los medios para acceder al conocimiento, las creencias, los rituales, la vida de esa sociedad o cultura, obteniendo datos en el propio lenguaje de los sujetosMediante las entrevistas el investigador hábil logra aprender de qué modo los informantes se ven a sí mismos y a su mundo, obteniendo a veces una narración precisa de acontecimientos pasados y de actividades presentes.Más que cualquier otro enfoque de la ciencia social, la entrevista en profundidad permite conocer íntimamente a las personas, ver el mundo a través de sus ojos, e introducirse en sus experiencias.

Síntesis

Síntesis propiaLa entrevista cualitativa, es un método sumamente antigua y que en la actualidad sigue formando parte de nuestra forma de obtener información a: persona, grupo, etnias, religiones, sociedad, estados, países y naciones completas, ya que desde tiempos memorables la entrevista utiliza dos técnicas básicas las cuales son: tener una característica y habilidad de saber escuchar con atención, cuidado y respecto, así como el saber hablar y poder expresar las ideas que se quieren transmitir desde un inicio.Podemos considerar 3 tipos de entrevista la cualitativa, que esta más institucionalizada debido a su fin o intencionalidad planeada. La segunda es la profunda que en términos generales son las experiencia, los valores y estructuras simbólicas del entrevistado. Por último tenemos la enfocada, que tiene un interés y que busca al entrevistado para lograr tal fin,Por otro lado la entrevista nos permite recolectar información de diferentes aspectos y ámbitos, por tal motivo y en ese mismo sentido se debe enfocar dicha entrevista. Puede ser uno a uno , es decir un entrevistado y un entrevistador o grupal, es decir: un entrevistado y varios entrevistadoresPor último puedo decir que las etapas que conforman la entrevista son básicamente 3: Planificación, realización de la entrevista y análisis de la información.En la planificación, se hacen todos los preparativos, desde el establecimiento del objetivo, la información o datos que se requieren, los términos, la forma, el número de preguntas, etc., etc., etc., todo relacionado con la entrevista a realizar.En la realización de la entrevista. Se ejecuta directamente los planeado, al pie de la letra.La última etapa es el análisis de la información, es decir, desmenuzar la información obtenida dejar solamente lo que nos interese o que cubra el objetivo motivo de la entrevista.

Entrevistas según su proposito

Adminisión o selección

El entrevistador se forma un jucio del

entrevistado

Promoción o evaluación

Evaluar su actitud y desarrollo, para

promosión.

ConsejoDedicada a resolver y

aclarar conflicto interno

SalidaRecibir observaciones del sujeto que puedan

ayudar mejorar en algo

Confrontación Mejorar cualquier conducto perjudicial.

Clasificación Entrevista Cualitativa

Clasificación Entrevista CualitativaEn

trevi

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segú

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Libre

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Grupal

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Ejemplo de entrevista cualitativa

¿Objetivo del cuestionario?Poder identificar los factores que influyen directa o indirectamente en el rendimiento escolar de los alumnos de 6to semestre del Conalep en el módulo de cálculo integral en matemáticas.

¿Campo de aplicación del cuestionario cualitativo? Plantel Conalep Gustavo Baz

¿Área de la población a aplicar cuestionario cualitativo? Alumnos de 6to semestre de la carrera de productividad, que toman el Modulo de Matemáticas Calculo Integral.

¿Aplicación a población estudiantil de sexo?Masculino y femenino.

Edad promedio de aplicación del cuestionario cualitativo? 18 años

Ejemplo de entrevista cualitativa

Población y muestra:Grupo I: edad general 17 años, ciclo escolar 2/15-16Total, de Mujeres 15Total, de Hombres

18 Grupo II Edad general 17 años, ciclo escolar 2/15-16Total, del Mujeres

13Total, de Hombres

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Bosquejo del instrumentoPregunta Respuesta

Referencias

Tomado de: Aliat, Universidades. (Sin información). Métodos y Técnicas de Investigación Cualitativa y Cuantitativa en Educación. Viernes, 20 de Julio del 2016, de Aliar Universidades Sitio web: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Sesion4/s5_09.html.

Tomado de: Ceballos, D.. (2015). Entrevista Cualitativa. Viernes, 29 de Agosto del 2016, de SlideShare Sitio web: http://es.slideshare.net/danzaround/entrevista-cualitativa-48061613.

Tomado de: Aliat Universidades. (sin dato). Tipos de entrevistas. Viernes, 29 de Julio del 2016, de Aliat Universidades. Sitio web: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t5_tips_entrevista_s5.pdf