El constructivismo

Por: Sarahi del Carmen Serrano TecPedagogía 7mo T.V.

Método tradicional

Centro del aprendizaje

Ventajas

metodología

Desventajas

Alumno

Exposición oral.Controlador.Solo propone información.Autoridad.

Receptor.Pasivo.Poca independencia.Mansedumbre.Memorizaciónrepetición

Copia.Apoyo de repaso.Subraya.No analiza, critica, reflexiona

Creado hombres de ciencia

Aprendizaje memorístico.Gran volumen de información (poco valiosa).

Método constructivista

Guía.Proporciona información.Desarrolla la memoria crítica.

metodología

Razonamiento.Desarrollan capacidades, habilidades, actitudes y aptitudes.

sociedad

Aprendizaje

Interacción.Participe.Activo.

Resumir, analogías.Elaboración conceptual.Clasificación de información.Estrategias.

Alumno

Pensamiento critico. Construyen el conocimiento.

Carl Roger

El autoconcepto se percibe y a asimila

El tema le es importante.

Deseo natural por aprender.

Aprender a aprender

Independencia y creatividad.

Identifica y clasifica los propósitos del grupo.

Se incluye afectividad e intelecto

El aprendizaje se logra por la practica.

Reconoce y acepta sus limitaciones.

Miembro activo del grupo

Es un recurso flexible

Proporciona recursos al estudiante.

Crear un buen ambiente para iniciar el proceso.

Discente Docente

Lev Vigotskypara compartir experiencias.

Resultado del proceso histórico y social.

Producto de la interacción entre el sujeto y medio.

se adquiere en el contexto social y nivel individual

Sujeto mas experto ayuda al menos experto

Instrumento cultural

Comprender de manera

IndividuoConocimiento Proceso

Nivel realNivel potencial

Andamiaje

Profesor funge como guía.

Cesar Coll

Aprendizaje Conocimiento

Establecimiento de relaciones.

Modificación

Integración

Aprendizaje

Coordinación de esquemas

El individuo construye de si mismo y del mundo.

No transmisión ni acumulación de información

Interacción con el entorno

Proceso activo para

el estudiante

Apropiación del

sujeto por el objeto

Asimilación.Estructura.

Acomodación.

Paulo Freire

• No existe enseñanza sin aprendizaje.• Todos pueden aprender.• Sujeto responsable del aprendizaje.• Conocimiento significativo con la vida