Institut for Konservering, Kolding, 17. november 2015

Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering

KADK Konservering - Del af et moderne kunstakademi

KADK’s 7 institutter samler Forskning, Praksis og Kunstnerisk udvikling i 7 skarpt, fagligt tonede miljøer:

Institut for KonserveringKonservatorskolen uddanner konservatorer og udfører forskning, der bidrager til bevaring af kulturarven.

“Gennem forskning og samarbejde med konserveringsuddannelser og konserveringsinstitutioner styrker og synliggør vi faget internationalt. Konservatorskolen arbejder målrettet på at være en dynamisk medspiller ved bevaringen af den globale kulturarv”

Fag- og institutleder – Mikkel Scharff

KADK Konservering - Fakta

Antal studerende

Ca. 100 ud af ca. 1800 studerende på KADK

Ansøgere

2013 183 ansøgere 51 optaget (28% af ansøgerne)

Vigtige årstal

1973: Kunstakademiets Konservatorskole grundlægges.

1976: De første studerende tager afgang.

1976: Konservatorskolen rykker ind på Esplanaden.

1992: Konservatorskolens lærere får forskningsret.

2004: Ret til at uddanne ph.d.er og doktorer.

2007: de to første ph.d. fra Konservatorskolen.

2011: Kunstakademiets Arkitektskole, Danmarks Designskole og Kunstakademiets Konservatorskole fusioneres til Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering (KADK).

2012: KADK får fælles rektor.

KADK Konservering - Styrker

Arbejdsmarkedsrelevant

•Ingen ledighed af betydning

•Stor efterspørgsel på kandidater, ikke kun i museumsverdenen

Unik international position

•Danmarks eneste højere videregående uddannelse inden for konservering

•Velrenommeret i udlandet

Mere om hvad KK har fået ud af fusionen?

•Synergi og sparring/ f.eks. mere specialiseret og robust administration (aftagerpanel)

•Mulighed for samarbejde mellem de tre skoler (f.eks. inden for bevaringsværdig arkitektur og materialekundskab)

KADK Konservering - Udfordringer

Generationsskifte

•Mere end halvdelen af VIP’erne er over 60 år

•Rekruttering af nye VIP’er vanskeligt, da der er få ph.d.er i konservering

Opdateret laboratorieudstyr

Akkreditering

•KADK står for at skulle institutionsakkrediteres. Dette bliver en større administrativ udfordring end de tidligere uddannelsesakkrediteringer.

Økonomi

•En del af Konservatorskolens udstyr er nedslidt og står dermed til udskiftning.

•Nye analyse- og konserveringsmetoder kræver nyt udstyr

•Omprioriteringsbidrag

•KA og KD dimensioneres. Dermed reduceres KADK’s samlede grundbevilling

Optag hvert 3. år

Generiske kompetencer og nye faglige kompetencer