Pwr Point DesplaçAments

  • View
    1.649

  • Download
    2

Embed Size (px)

Text of Pwr Point DesplaçAments

  • 1. HABILITATS MOTRIUS BSIQUES Andrea FiguerasJudith Figueroa Anna Garca Ada Garca-Galcern ELS DESPLAAMENTS

2. NDEX

  • 1. HMB. Qu sn?
  • 2.EL DESPLAAMENT.
  • 3.CLASSIFICACI.
  • 3.1 Actius
  • 3.1.1 Marxa
  • 3.1.2 Cursa.
  • 3.1.3 Quadrupdia.
  • 3.1.4 Reptacions.
  • 3.1.5 Grimpar.
  • 3.1.6 Propulsions.
  • 3.2 Passius
  • 3.2.1 Lliscaments
  • 3.2.2 Arrossegaments
  • 4.EVOLUCI.
  • 5.EXERCICI PRCTIC.
  • 6. CONCLUSIONS
  • 7. FONTS DINFORMACI

3. HABILITATS MOTRIUS BSIQUES

  • Sn la capacitat dexecutar un acte motor que es caracteritza per voler aconseguir un objectiu concret.
  • La combinaci dels diferents tipus dhabilitats generen la majoria de respostes motrius: esportives, expressives, utilitries, etc.

Qu sn? 4. EL DESPLAAMENT

  • s una de les HMB que ms interv en les activitats fsiques.
  • Qualsevol progressi dun punt a un altre de lespai mitjanant el moviment corporal
  • Fem servir diferents tipus de desplaament.
  • s important desenvolupar tots els tipus de desplaament.

5. TIPUS DE DESPLAAMENT CLASSIFICACI DELS DESPLAAMENTS EXEMPLES PRCTICS ACTIUS EFICAOS Marxa Cursa MENYS EFICAOS Quadrupdies Reptacions Grimpar Propulsions PASSIUS Lliscament Arrosegament 6. TIPUS DE DESPLAAMENT CLASSIFICACI DELS DESPLAAMENTS EXEMPLES PRCTICS SI esforNO esfor ACTIUS EFICAOS Marxa Cursa MENYS EFICAOS Quadrupdies Reptacions Grimpar Propulsions PASSIUS Lliscament Arrosegament 7. MARXA

  • Moviment automticmoviment reflex
  • (no requereix aprenentatge especfic)
  • Habilitat + complexa
  • Constitueix la ltima etapa del
  • desenvolupament motor
  • En el cas de la marxa parlem de

Autonomia Coneixement de lentorn Freqncia Amplitud Rpid Lent Llarg Curt RETORN 8.

  • CURSA
  • Habilitat motriupermet desplaar-nos a la mxima velocitat
  • Fase intermdia fase area (no hi ha contacte amb el terra)
  • Gambada.
  • Objectius:
  • -Velocitat i resitncia
  • -Equilibri.

RETORN 9.

  • QUADRUPDIES:
  • Poc efica
  • Quatre suports a terra
  • Descens del centre de gravetat
  • Posici del cap no adientno percepci de lespai
  • Objectius:
  • -Experimentaci del pes corporal.
  • -Fora.

RETORN 10.

  • REPTACIONS:
  • La diferncia amb les quadrupdies s que la gravetat i la superfcie deldesplaament estana mnima distncia
  • A rrossegar-seen contacte amb el terra tant com es pugui
  • Impulsi alternativa dels colzes amb lajut dels peus o no
  • Exigeixgran esfor muscular
  • Objectius:
  • -Experimentaci del pes corporal.
  • -Flexibilitat del tronc.

RETORN 11.

  • GRIMPAR
  • s un desplaament vertical.
  • No hi ha contacte amb el terra
  • Recolzaments i traccions van variant l'alada del seu centre de gravetat
  • L'esquema corporal, la percepci del pes corporal i la situaci
  • del centre de gravetat

RETORN 12.

  • PROPULSIONS
  • T lloc en un medi aqutic
  • La resistncia de l'aigua s superior a la terrestre
  • Gran importncia de la funci respiratria ja que sha dadaptar al medi.
  • Tractament especfic en lmbit educatiu.
  • 2 grans tipus de propulsions:
  • - Braos
  • - Peus
  • Els dos poden ser combinats.

RETORN 13. LLISCAMENTS RETORN

  • Caracterstica comunaentre tots ells, disminueix la fora de fregament respecte la superfcie de deplaament.
  • Exemple de lliscaments:
  • - Esqu, Esqu aqtic.
  • - Patinatge
  • - Patinet.
  • Objectius principals:
  • - Equilibri
  • - Organitzaci del temps i lespai.

14.

  • ARROSSEGAMENTS
  • Desplaament no produts directament pel subjecte
  • Enriqueix la percepci espai-temps.
  • Diferents tipus de treball: parelles, trios, quartets...
  • Objectius principals:
  • -Equilibri
  • -Organitzaci espai-temps.
  • -Fora.

RETORN 15. EXEMPLES PRCTICS 16. EXEMPLES PRCTICS 17. EXEMPLES PRCTICS 18. EVOLUCI 19. EXERCICI PRCTIC Relleus Objectiu: realitzar els diferents tipus de desplaaments i afavorir la cohesi de grup. Material: ---- Desenvolupament: Es parteix dun circuit establert per leducador/a pels quals tots els nens/es haurn de passar. Per fer-ho es faran grups de 4 alumnes. Els relleus comenaran quan leducador/a doni la sortida, a partir daqu haurn de superar els obstacles amb les indicacions que leducador/a prviament haur donat. 1 2 3 4 crrer quadrupdies reptacions crrer crrer crrer quadrupdies quadrupdies quadrupdies reptacions reptacions reptacions 20. Desprs dhaver creat tot el circuit i alhora de dur-lo a la prctica en una escola bressol, hem pogut comprovar que tot alumne s capa de realitzar els diferents desplaaments per no de mantenir lordre dins lactivitat ja que sn massa petits. El resultat del nostre exercici prctic ha estat el segent: 21.

  • CONCLUSIONS
  • Els desplaaments sn funamentals en el nostre dia a dia.
  • Bsics per importants (cada un dells)
  • Permeten mourens dun lloc a un altre
  • Poden ser terrestres, aris o aqtics
  • Cal superar una etapa per poder-ne iniciar una altra.
  • Gran importncia daprenentatge i domini en la infncia.

22. FONTS DINFORMACI

  • http://www.tinet.cat/~varribas/3/3r%20despls.pdf
  • grupos.emagister.com/.../1012-75977
  • http://www.conmishijos.com/cards/12_tarjeta_amistad1.jpg
  • http://www.bebesmundo.com/
  • http://www.google.com
  • http://personal2.redestb.es/xaviegui/HABMOTBA.HTM
  • Videos i imatges extretes de lescola bressol Els Petits