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Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: erika.garcia.jua@edomex.nuevaescuela.mx
Esc. Sec. Ofic. 0765 "VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN”
LENGUA MATERNA
PRIMER GRADO
ACTIVIDAD 14
SEMANA DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE
Hola, te envió un cordial saludo y te agradezco el esfuerzo por la entrega
de tus actividades a tiempo. Si tienes alguna duda o te puedo ayudar en algo
puedes enviarme un correo erika.garcia.jua@edomex.nuevaescuela.mx o un mensaje por WhatsApp 5618036316 con gusto te atenderé.
BLOQUE 2
BLOQUE 2 TEMA: Te cuento qué
libros me gusta leer
APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en la presentación de libros.
HABILIDADES Piensa e identifica
EVALUACIÓN: Portafolio de evidencias
PRODUCTO DESEABLE:
Contesta pag de libro.
Día Descripción
Valor puntos
Lunes
23
1.- Selección un libro (revista, periódico, comic, cuento..) que te interese leer, no importa el número de páginas. Te comparto algunos links gratuitos.
Libros: https://www.educal.com.mx/digitales/gratuitos/pagina1.html
Periódicos : https://es.kiosko.net/mx/
Revista: https://www.etcetera.com.mx/
Revista algarabía : https://algarabia.com/descargas/
Noticias: https://aristeguinoticias.com/
El material que selecciones será para que después lo compartas con tus compañeros, podrás elegir algunas de las opciones siguientes:
a) Exposición creativa en clase virtual b) Dibujo
1
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: erika.garcia.jua@edomex.nuevaescuela.mx
c) Maqueta d) Reseña
Si ninguna te gusta, no te preocupes, podrás echar a volar tu imaginación y hacerlo como te sientas mejor, lo único que tendrás que mencionar de manera escrita u oral es lo siguiente:
a) Título del libro b) Autor c) Frase que más te gusto / Qué aprendiste/ Si no te gusto lo que leíste
está bien/ solo menciona el por qué no te gusto. ESTA ACTIVIDAD TENDRÁ UN VALOR DE 2 PUNTOS EN EL 2 BLOQUE
2.- Ya que elegiste el material de lectura, te pido realices tu portada del segundo bloque y en el escribas el título del libro ( u otro material de lectura) que elegiste.
3.-Resuelve las páginas 34 y 35 de tu libro de español.
Si no tienes tu libro puedes consultarlos dándole el link: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00393.htm
ASESORIA VIRTUAL
MARTES 24 DE NOVIEMBRE 13:30- 14:20. Te enviaré la invitación pero si no la recibes te envío el link : https://meet.google.com/xgs-ywbr-izs?hs=122&authuser=0
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: erika.garcia.jua@edomex.nuevaescuela.mx
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
MATEMÁTICAS 1° APRENDE EN CASA: SEMANA (14): 23-NOV-2020 AL 27-NOV-2002
Por canal IMAGEN TELEVISIÓN 3.2 T.V. ABIERTA
APRENDIZAJE ESPERADO:
Calcula el volumen de prismas rectos, cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero, desarrollando y aplicando fórmulas.
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.
ÉNFASIS:
Deducir la fórmula del volumen de prismas rectos para la resolución de problemas.
Calcular el volumen y las medidas de prismas rectos.
Representar y resolver situaciones con ecuaciones lineales
Reducir términos semejantes.
NOMBRE DEL PROGRAMA:
Video 1: YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=pNrTlLliBfA Matemática Divertida: ¿Qué son la Capacidad y el Volumen de un Recipiente?
Video 2: YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=n0j1XwaroHs
VOLUMEN DE PRISMAS Super facil
Video 2: YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=ogm6VKWdeJI
Plantear y resolver problemas de ecuaciones lineales
Actividades
1M4N_01.- Elabora un formulario para prismas donde estén las formulas para calcular el área y el volumen toma como
guía la siguiente imagen
1.- El titulo será “Formulario de cuerpos geométricos”
2.- Anota el nombre de los cuerpos geométricos con la ilustración del cuerpo
geométrico.
3.-Nombre del cuerpo geométrico.
4.-Debe ser creativo y colorido que llame la atención
5.-Puede ser otra propuesta creativa.
1M4N_02.- Resuelve el anexo 1 con ayuda de las formulas para calcular área y volumen de prismas
1M4N_03.- Resuelve el anexo 2, apóyate con el video 3
Acceso a la plataforma de Classroom
Código de la clase: xcjf6pj VINNCULO DE INVITACIÓN. https://classroom.google.com/c/MTAyMzE3Njc3NDI2?cjc=xcjf6pj
Nota: En caso de no contar con su cuenta institucional y no poder ingresar a la plataforma de classroom se anexan las
actividades para su elaboración y entrega solo para los alumnos sin correo institucional. La intención es migrar poco a
poco a classroom. Por favor activar su cuenta institucional. Gracias
4.-Revisar los contenidos de Aprende en casa 2 y realizar lo que te pide.
5.- Reunión a video clase por Meet, miércoles 25 de noviembre 2020 a las 4:00 pm a 4:30 pm
ID de la reunión: ydx-qvkc-tbk vinculo: https://meet.google.com/ydx-qvkc-tbk
6.- Recuerden enviar sus evidencias al día o más tardar el viernes en el horario escolar, solo para los alumnos sin correo
institucional, al correo:
jesus.vivanco.vil@edomex.nuevaescuela.mx
Anexo 1
A = A = V = V =
V= V= V= V=
Anexo 2
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2020-2021.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA GRADO: 1° GRUPO: “A” ASIGNATURA: INGLÉS I SEMANA: DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE DEL 2020
ASIGNATURA INGLÉS I
TEMA Tema: Operaciones matemáticas Topic: Math operations
APRENDIZAJE ESPERADO
Practicarás las expresiones matemáticas en inglés.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
NOMENCLATURA
Observa la ficha que te adjunto en PDF. En classroom. Lee con atención las indicaciones. Esta semana trabajaremos con símbolos de las operaciones matemáticas cómo se muestran en el primer la primer tabla del adjunto en PDF.
Deberás resolver operaciones matemáticas en inglés como se muestra en los ejemplos en la segunda tabla.
Por último se encuentra la tabla del núm7 a partir de ella deberás enviar un audio diciendo algunas de las tablas del 7 por ejemplo: Seven multiplied by cero equal cero
SEM 2.2 Math operations DICCIONARIO https://dictionary.cambridge.org/es/
ACTIVIDAD EN CLASSROOM
CÓDIGO DE CLASE PARA INGRESAR CON TU CORREO INSTITUCIONAL. (OBLIGATORIO PARA QUIENES YA CUENTEN CON EL) @edomex.nuevaescuela.mx
mxxbftw
CÓDIGO DE CLASE PARA QUIENES NO CUENTEN CON CORREO INSTOTUCIONAL @gmail.com
o57ti5b
ENVÍO DE EVIDENCIAS
LAS EVIDENCIAS DE TRABAJO SE SUBEN A CLASSROOM.
NOMBRE DEL ALUMNO:
ACTIVIDADES
I. PEGA UNA IMÁGENES DE UN;
1. AUTOTRÓFO:
2. HETERÓTROFO:
II. DESCRIBE LAS DIFERENCIAS DE LOS ORGANISMOS AUTOTRÓFOS Y HETERÓTROFOS
III. EXPLICA COMO SE ALIMENTA UNA PLANTA
IV. INVESTIGA DE QUE SE ALIMENTAN LOS SIGUIENTES SERES HETEROTROFOS Y MENCIONA UN EJEMPLO DE
CADA UNO:
1. Omnívoros:
2. Hematófagos:
3. Ornitofagos:
4. Ictiófagos:
5. Coprófagos:
6. Insectívoros:
7. Carroñeros:
8. Planctívoros:
RECOMENDACIÓN, ILUSTRA TUS ACTIVIDADES SIEMPRE
AGREGA TUS EVIDENCIAS CON EL TEXTO DERECHO PARA QUE SE REVISEN EN TIEMPO Y FORMA
SEMANA 14
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2020-2021.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA GRADO: 1° GRUPO: “A” ASIGNATURA: GEOGRAFÍA SEMANA: DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE DEL 2020
Puedes consultar la programación completa aquí: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/ed-secundaria?id=1
CANAL DE YOUTUBE (En caso de no poder ver la programación) https://www.youtube.com/c/aprendeencasa/
ASIGNATURA GEOGRAFÍA
TEMA SEMANA 2.2 EN QUÉ SE RELACIONAN LA FORMACIÓN DEL RELIEVE LA SISMICIDAD Y EL VULCANISMO
APRENDIZAJE ESPERADO
Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve, zona sísmica y volcánica con los procesos internos y externos de la tierra.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
NOMENCLATURA Deberás leer las páginas de las 50 a las 55
subraya lo que consideres más importante.
En la página 53 resuelve las preguntas del
ejercicio marcado con el núm4 realizas en tu
libreta.
En la página 55 hay un glosario revísalo y cópialo
en tu cuaderno.
Por último, hay una tabla de información en la
página 55 con los tipos de relieve a partir de esa
información realiza un cuadro sinóptico en tu
cuaderno.
TE DEJO EL LINK DE UN VIDEO QUE TE AYUDARÁ A CLARIFICAR EL TEMA. https://www.youtube.com/watch?v=25YR4_gE4jY
SEM 2.2
En caso de no contar con el libro de texto puedes acceder a la siguiente liga para ver la información. http://ekeditores.com/S00321/ No olvides enviar tus
evidencias a tiempo.
ACTIVIDAD EN CLASSROOM
CÓDIGO DE CLASE PARA INGRESAR CON TU CORREO INSTITUCIONAL. (OBLIGATORIO PARA QUIENES YA CUENTEN CON EL) @edomex.nuevaescuela.mx
76ndwh7
CÓDIGO DE CLASE PARA QUIENES NO CUENTEN CON CORREO INSTOTUCIONAL @gmail.com
ouzqlb4
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”. Esc. Sec. Ofic. No. 765 “Vladimir Ilich Ulianov Lenin” turno vespertino
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 15EES1420@dgeb.gob.mx
http:// www.sec765.net/lenin
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
PRIMER GRADO ASIGNATURA: HISTORIA PROFESOR: ONOFRE FRANCO JESUS
FECHA DE ENTREGA:
27 DE NOVIEMBRE
CORREO: jesus.onofre.fra@edomex.nuevaescuela.mx
PERIODO: 23 AL 27 DE NOVIEMBRE
APRENDIZAJE ESPERADO: CONOCER QUE ES LA ILUSTRACION.
Actividades Productos a entregar
DE LA PAGINA 44 Y 45 DE SU LIBRO DE TEXTO, HAY QUE BUSCAR EL SIGNIFICADO DE LA SIGUIENTES CONCEPTOS O TRATADOS:
• RACIONALISMO • CONTRATO SOCIAL • “DEL ESPIRITU DE LA LEYES” • “CARTAS FILOSOFICAS” • ENCICLOPEDIA
CON LO QUE SE REALIZO EN CLASE DE TECNOLOGIA, ESCRIBIR EL LO QUE TRATA CADA UNO DE ELLOS. ES DECIR, EN LA RULETA TIENES QUE ESCRIBIR EL CONCEPTO O SIGNIFICADO DE CADA UNO DE ELLOS. TEMA: LA ILUSTRACION SI NO TIENES LIBRO PUEDES CONSULTARLO EN LINEA: http://ede.mx/historiaSE1.html
1H-P20 ENVIAR LA EVIDENCIA DE
TU TRABAJO (FOTOGRAFIA) AL
CLASSROOM.
LINK PARA UNIRSE A CLASE:
https://classroom.google.com/c/MjMxMDkzNjI1OTQw?cjc=xhvjivi
LA CLAVE DE ACCESO A
CLASSROOM ES:
xhvjivi
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”. Esc. Sec. Ofic. No. 765 “Vladimir Ilich Ulianov Lenin” turno vespertino
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 15EES1420@dgeb.gob.mx
http:// www.sec765.net/lenin
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
PRIMER GRADO ASIGNATURA: TECNOLOGIA PROFESOR: ONOFRE FRANCO JESUS
FECHA DE ENTREGA:
27 DE NOVIEMBRE
CORREO: jesus.onofre.fra@edomex.nuevaescuela.mx
PERIODO: 23 AL 27 DE NOVIEMBRE
APRENDIZAJE ESPERADO: DISEÑAR UNA LAPBOOK.
Productos a entregar
DE NUEVO VAMOS A DISEÑAR UNA LAPBOOK DE HELADO: PARA ELLO PUEDES AUXILIARTE EN LA SIGUIENTE MODELO. PARA ELLO SI CUENTAS CON COMPUTADORA E IMPRESORA HAY QUE REALIZARLO CON LAS “FORMAS” O BIEN LO PUEDES DIBUJAR EN TU CUADERNO. LA IDEA ES HACER UN LAPBOOK. TIENES QUE HACER DOS COPIAS UNA QUE SE REALICE COMPLETA Y OTRA QUE NOS PERMITA TRABAJAR. CON 4 CONOS QUE MENCIONEN QUE SON LAS REDES SOCIALES.
1T – P21 ENVIAR LA EVIDENCIA
FOTOGRAFICA DE ENVIADO A
CLASSROOM
CÓDIGO DE LA CLASE: 26ha3ci
LINK PARA UNIRSE A LA CLASE: https://classroom.google.com/c/MjMxMDg3NjA2NDgy?cjc=26ha3ci
LINK PARA LA ASESORIAS
VIRTUALES TODOS LOS LUNES
15:30 HRS
ESCUELA SECUNDARIA 0765”VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN C.C.T. 15 EES1420H TURNO: VESPERTINO
SECUENCIA DIDÁCTICA NO 14
FECHA: Lunes 23 al 27 de Noviembre de 2020 (semana 14)
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
Semana 14 Profra. María Blancas Carlos Grado:1º “A ” TURNO: Vespertino CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Secuencia Didáctica No.14
FECHA: De entrega 26 de Noviembre de 2020 (semana 14)
Aprendizajes esperados: Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes y los programas para prevenir y
eliminar la discriminación.
Énfasis: Conocer instituciones nacionales e internacionales que prohíben toda práctica discriminatoria. ACTIVIDADES ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
Traza el margen con una regla en el contorno de la hoja , no uses marcadores, escribe esta clave (1FCy E N0414)el 1 es el grado, la FCY E
es la asignatura,34N es la Cuarta semana de Noviembre y el 14 es la actividad No olvides escribir tus apellidos y
nombre por favor realiza lo que se pide en la libreta de no llevar las características se devolverá la actividad para que termines lo que falta.
Te proporciono mi correo donde enviaras para aclarar dudas.
RECUERDA QUE TUS ACTIVIDADES ME LAS ENVIARÁS DESDE CLASSROOM. Los alumnos que no tienen cuenta institucional enviar al mismo correo que estábamos trabajando.
maria.blancas.car@edomex.nuevaescuela.mx Envía tus actividades a CLASSROOM. a una clase e ingresas con este código rph3bj2 Asesoria 1°A Formacion cívica mismo horario para las dos materias MARTES 24 DE Nov. 15:oopm meet.google.com/rhw-imwh-xvt Tema: Valoración de la diversidad, no discriminación e interculturalidad.
Actividad: En la página 90 del libro de texto de Formación cívica y Ética, Lee el texto que describe la discriminación en Sudáfrica.
En tu libreta escribe el cuestionario y contesta de acuerdo al texto que describe la discriminación en África.
1.-¿Cómo se trataba la población sudafricana durante el apartheid?
2.-Cual crees que es el origen de la descremación?
3. ¿En México existe la discriminación racial ¿¡Porque?
4.- ¿Conoces instituciones que prevengan y castiguen cualquier acto de discriminación que se realice en México? ¿Cuáles?
5 ¿Conoces leyes que castiguen este tipo de actos? ¿Cuales?
6…-Haz participado en jun acto de discriminación? ¿Cuál?
Observa la siguiente imagen y redacta que está ocurriendo escribe el título, un párrafo de tres renglones.
puedes ingresar a este
Elaboro vo.bo.
Profra. María Blancas Carlos Profr. Fernando Antonio Pérez Castañeda.
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
PLAN DE CLASE EDUCACIÓN FÍSICA 1 SEMANA (14): 23- 11 - 2020 AL 27 – 11 – 2020
ÉNFASIS:
Poner a prueba el pensamiento estratégico en situaciones de retos motores, en los cuales desarrolla su coordinación
corporal, utilizando el ritmo externo combinado con movimientos corporales.
Modificar sus estrategias de juego de acuerdo con sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.
BIENVENID@S AL 2° TRIMESTRE HICIMOS ALGUNOS AJUSTES Y REORGANIZAMOS ALGUNOS ASPECTOS PARA TENER UN
MEJOR APROVECHAMIENTO DE LOS TIEMPOS Y SOBRE TODO EN LA ENTREGA DE TUS EVIDENCIAS
¡HABRÁ ALGUNOS PEQUEÑOS CAMBIOS! Deja explicarte
1.- Deberás enviar una foto de las actividades de Aprende en casa 2, las pausas activas.
2.- Deberás enviar una foto realizando las actividades de las rutinas de calistenia.
3.-De la misma forma otra evidencia del video sugerido en la sesión en turno.
4.- Organizar en collage y enviar al profesor
Recuerda
1. Ten agua a la mano para mantenerte hidratado.
2. Si requieres apoyo, no dudes en pedirlo.
3. Evita la comida chatarra
4. Usa ropa adecuada para hacer ejercicio.
5. Ata bien tus agujetas.
6. Retira objetos con los que puedas golpearte o caer.
Producto por entregar: Enviar un collage de las actividades a CLASSROOM Educación Física 1°. de la actividad física
Acceso a CLASSROOM
Código de la clase: hcvl5xn Vinculo de invitación: https://classroom.google.com/c/MTY5ODUwNzY2Mzg2?cjc=hcvl5xn
Actividad 1
1.-Video 1 https://www.youtube.com/watch?v=wtt1Hgsaoz8
| Pausa Activa | Paola Espinosa 001
2.- Video 2 https://www.youtube.com/watch?v=Z0IxPj0xVZU&feature=youtu.be
Mira estos inventos juegos con vasos para distraerse y divertirse
3.- Rutinas de calistenia
4.-Solo para los alumnos que aún no cuentan con correo institucional recuerden enviar sus evidencias a más tardar el
viernes en el horario escolar al correo:
jesus.vivanco.vil@edomex.nuevaescuela.mx
Aviso importante: Si por alguna razón de impedimento físico, indicaciones del doctor o alguna situación especial No
puedes realizar la actividad, favor de comunicarlo de manera personal a mi WhatsApp.
ESCUELA SECUNDARIA 0765”VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN C.C.T. 15 EES1420H TURNO: VESPERTIINO
SECUENCIA DIDÁCTICA NO.14
FECHA: Lunes 23 al 27 de Noviembre de 2020
ASIGNATURA: ARTES Danza
Semana 14 Profra. María Blancas Carlos Grado:1º “A ” TURNO: Vespertino CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Secuencia Didáctica No.14
FECHA: De entrega 26 de Noviembre de 2020 (semana14)
Aprendizajes esperados: Reconozca la función del cuerpo en los movimientos corporales
ACTIVIDADES ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
Traza el margen con una regla en el contorno de la hoja , no uses marcadores, escribe esta clave (1AD4 N014)el 1 es el grado, la AD es
la asignatura,4N es la cuarta semana de Noviembre y el 14 es la actividad No olvides escribir tus apellidos y
nombre por favor realiza lo que se pide en la libreta de no llevar las características se devolverá la actividad para que termines lo que falta.
Te proporciono mi correo donde enviaras para aclarar dudas.
RECUERDA QUE TUS ACTIVIDADES LAS ENVIARÁS A CLASSROOM. Los alumnos que no tienen cuenta institucional enviar al mismo correo que estábamos trabajando.
maria.blancas.car@edomex.nuevaescuela.mx Envía tus actividades a CLASSROOM.
a una clase e ingresas con este código lwvcdyb puedes ingresar a este link
asesoría Martes 24 a las 15:00pm enlace mismo horario para formación cívica meet.google.com/rhw-imwh-xvt
Tema: La Danza y creatividad dentro de la Expresión corporal.
En la libreta traza el margen con una regla del color que gustes no utilices marcador. Deja dos hojas para pegar la escala estimativa del
2do periodo.
Con la información que se te proporciona realiza un mapa mental, el titulo se escribe el MAYUSCULAS EXPRESION CORPORAL .Después de la
idea realiza un dibujo en cada rama.
La danza es una de las formas de arte y de expresión más antiguas de la humanidad, diversificada y ramificada en numerosas variantes. Hay autores que resaltan las posibilidades de esta manifestación expresiva en la comunicación no verbal, estableciendo un paralelismo directo entre danza y Expresión Corporal (Willen, 1985 y Robinson, 1992) Driver (2001), afirma que la danza puede ser entendida como el movimiento de la música y que este hecho se ha reflejado en la gran proliferación de todo tipo de música popular a lo largo del último siglo. Cuellar (1996), delimita conceptualmente el término danza como un lenguaje del cuerpo y a la vez una actividad psicomotriz que combina armoniosamente en el espacio movimientos que una audición musical crea y ordena. Para esta autora, la danza es un arte y una forma de expresión por medio del movimiento.
Formando parte de la Expresión Corporal, la danza es un contenido que contribuye al desarrollo de la capacidad creativa y comunicativa de la persona a través del movimiento rítmico y gracias al conocimiento, práctica y disfrute de los diferentes tipos de bailes. La música contiene al ritmo que es el elemento físico que aporta a la música una dimensión temporal (Hemsy, 1982). Es importante trabajar el ritmo a través del movimiento corporal llegando a utilizar la danza como instrumento corporal y musical. Ritmo corporal y ritmo musical, deben ser elementos interrelacionados entre sí y nunca separados (Viciana y Arteaga, 2004). Realiza lo más claro la letra que pueda leerse toma la evidencia de forma vertical que no esté borroso de forma que se vea completa la actividad.
Elaboro vo.bo.
Profra. María Blancas Carlos Profr. Fernando Antonio Pérez Castañeda.
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