Rio Info 2010 - Seminário das Cidades Digitais às Cidades Inteligentes - Educacao Inovacao - Rubem...

RubeM Paulo Torri Saldanha, MSc

Como bom filho da PUC...

“Ninguém educa ninguém, ninguém educa

a si mesmo, os homens se educam

entre si, mediatizados pelo mundo.”

Paulo Freire

Pense em:

pequena cidade do seculo XVI, agrária, sem contato com outras .

castelo onde os reis poderiam viajar e assim conhecer o mundo (ou o mundovinha até eles).

expedição de D Pedro II para estudardiferentes culturas e quem teve acessoaos seus documentos depois

correspondentes via carta em diferentespaises (quanto tempo demorava)

Europa

EUA

Mundo

http://picasaweb.google.com.br/agenesini/DefesaMestradoDaianaTrein?authkey=Gv1sRgCOTphsCohuT3jAE#

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Quando falamos de inovação, não

necessariamente tem a ver SOMENTE

com computadores...

Feijão no algodão no

EF

Curiosidade crescente

Iniciação científica no

EM

TCC sem dor

Carreira Acadêmica

Pesquisa Aplicada

Empreende-dorismo

Patentes PIB

Sem um Plano Político Pedagógico

alinhado e um eterno ir e vir na sua

prática os professores não conseguirão

ousar.

Exemplos de capacitação

Curriculo de empreendedorismo de

Berkley

Intel Educar para professores

Intel Aprender

Teconlogia e Comunidade

Tecnologia e Trabalho

Tecnologia e Empreendedorismo

Apesar de um grupo de professores

ainda pensar muito no conteúdo pelo

conteúdo vários já trabalham

desenvolvendo a autonomia dos alunos,

utilizando o conteúdo para ajudá-los na

construção do seu próprio

conhecimento.

A conexão é a grande ferramenta

utilizada por professores e alunos.

A imersão ainda não é uma

característica predominante, mas

professores dão sinais de perceber a

sua importância (qualquer hora,

qualquer lugar).

Professores já conseguem deixar a

decisão de utilização, ou não, do

equipamento por conta do aluno em

algumas situações.

Mais professores estão utilizando

recursos de informática do que antes.

Este uso acontece tanto em sala de

aula quanto fora dela (respondendo e-

mails com dúvidas de alunos fora de

horário de sala, por exemplo).

Para ser possível que os professores

interajam com os alunos fora dos

horários que estão disponíveis para a

escola é necessário revisar os contratos

do professor.

2001 – Uma Odisséia no Espaço

A Falta de Experiência só aparece

enquanto os professores ainda estão

sendo apresentados à tecnologia. Com

o andamento das atividades os

professores esquecem seus medos.

Imigrantes digitais sempre terão

vantagem sobre nativos digitais

Imigrantes como eu falam diversas

linguas e se viram em qualquer contexto

O que não pode acontecer é

acomodação por conta do rótulo.

... é importante lembrar que as tecnologias, por mais que nos auxiliem nas mudanças de paradigma e na maneira com que “as competências são exercidas, (...) não podem transformar um ‘mau’ professor num ‘bom’ professor” (SILVA, 2001, p. 842) nem transformar uma ‘má’ escola numa ‘boa’ escola. Ela será sempre somente um indutordos anseios e crenças de quem as utiliza. Por isso é sempre importante lembrar que há muitos outros aspectos que precisam ser levados em conta além da tecnologia.

Obrigado pela presença

rubem.saldanha@intel.com

Twitter: @rupabr

Twitter: @intelbrasil