· Web view2. แสดงบทบาทสมมต จากสถานการณ ท...

แผนการสอน

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พ.ศ. 2545 (ปรบปรง 2546)

ประเภทวชา ( บรหาร/ชางอตสาหกรรม )

วชา ทกษะภาษาไทยเพออาชพ รหสวชา

3000-1101

โดยนายสมบรณ ทองสำาอางค

โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง

Laem Chabang School of Engineering

แผนการจดการเรยนรรหสวชา 3000-1101 ชอวชา ทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวน 3 หนวยกต 3 ชวโมง/สปดาหระดบชน ปวส. 1 สาขาวชา บรหาร/ชางอตสาหกรรม

จดประสงครายวชา 1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชภาษาไทยทถก

ตอง2. เพอใหสามารถนำาภาษาไทยไปใชเปนเครองมอสอสารงาน

อาชพและการดำาเนนชวตไดอยางมประสทธภาพ3. เพอใหเหนคณคาความงดงามของภาษาไทยและ

วรรณกรรมไทย

มาตรฐานรายวชา1. เลอกใชภาษาไทยอยางมศลปะถกตองตามหลกเกณฑ

กาลเทศะ บคคลและโอกาส2. วเคราะหและประเมนคาสารทไดรบการฟง การด การอาน

และนำาเสนอขอมลอยางมระบบ3. ใชกระบวนการเขยน การพดรปแบบตางๆ สอสารในงาน

อาชพไดอยางมประสทธภาพและมคณธรรม4. แยกแยะเนอหาสาระ คต คณธรรม คานยม ทไดจากการ

ศกษาวรรณกรรมและภมปญญาทองถนและนำามาประยกตใชในงานอาชพและการดำาเนนชวต

คำาอธบายรายวชา

ศกษาและฝกทกษะเกยวกบการใชภาษา สอสารอยางมศลปะ ถกตองตามหลกเกณฑ กาลเทศะ บคคล และโอกาส วเคราะห ประเมนคาสารจากการฟง การด การอานการนำาเสนอขอมลในเชงใหความร ขอคดเหน ขอเสนอแนะ และวจารณอยางมเหตผล การพดทใชในงานอาชพและในโอกาสตาง ๆ ของสงคม การเขยนจดหมายทจำาเปนตองานอาชพ การใชภาษาไทยในการเขยนประชาสมพนธและการเขยนโฆษณา การเขยนรายงาน การเขยนโครงการและการเขยนบทรอยกรองเพองานอาชพ ศกษาวรรณกรรมและภมปญญาทองถนทเกยวของและเกดประโยชนในงานอาชพในการดำาเนนชวต

กำาหนดหนวยการเรยนรรหสวชา 3000-1101 ชอวชา ทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวน 3 หนวยกต 3 ชวโมง/สปดาหภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 ระดบ ปวช.1 สาขาวชา บรหาร/ชางอตสาหกรรม

สปดาหท

(ว.ด.ป.)

หนวยการ

เรยนรท

ชอหนวยการเรยนรชวโมง

ท

เวลา (ชม.)

1 1 วเคราะหปญหาการใชภาษาไทย 1-3 32 2 ศลปะการใชถอยคำา 4-6 33 3 การอานอยางมประสทธภาพ 7-9 34 4 การฟงและการดอยางม

ประสทธภาพ8-12 3

5 5 การรบสารอยางมวจารณญาณ 13-15

3

6 6 หลกการพดเบองตน 16-18

3

7 7 การพดในงานอาชพและในโอกาสตาง ๆ

19-21

3

8 8 การเขยนจดหมายในงานอาชพ 22-24

3

9 สอบกลางภาค 25-27

3

10-11 9 การเขยนโฆษณาและการประชาสมพนธ

28-33

6

12 10 การเขยนบนทก 34-36

3

13 11 การเขยนรายงาน 37-39

3

14 12 การเขยนโครงการ 40-42

3

15 13 พนฐานการแตงบทรอยกรอง 43-45

3

16 14 บทรอยกรองเพองานอาชพ 46-48

3

17 15 วรรณกรรมและภมปญญาทองถน

49-52

3

18 สอบปลายภาค 53-55

3

รวม 54

ตารางวเคราะหจดประสงคการเรยนรรหสวชา 3000-1101 ชอวชา ทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวน 3 หนวยกต 3 ชวโมง/สปดาหภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 ระดบ ปวช.1 สาขาวชา บรหาร/ชางอตสาหกรรม

หนวยท

ชอหนวย

ระดบพฤตกรรมทพงประสงค เวลา(ชม.)

พทธพสย ทกษะพสย

จตพสย

1 2 3 4 5 6

1 วเคราะหปญหาการใชภาษาไทย

/ / / / / / 3

2 ศลปะการใชถอยคำา / / / / / / 33 การอานอยางม

ประสทธภาพ/ / / / / / 3

4 การฟงและการดอยางมประสทธภาพ

/ / / / / / 3

5 การรบสารอยางมวจารณญาณ

/ / / / / / 3

6 หลกการพดเบองตน / / / / / / 37 การพดในงานอาชพและ

ในโอกาสตาง ๆ/ / / / / / 3

8 การเขยนจดหมายในงานอาชพ

/ / / / / / 3

9 การเขยนโฆษณาและการประชาสมพนธ

/ / / / / / 6

10 การเขยนบนทก / / / / / / 3

11 การเขยนรายงาน / / / / / / 3

12 การเขยนโครงการ / / / / / / 3

13 พนฐานการแตงบทรอยกรอง

/ / / / / / 3

14 บทรอยกรองเพองานอาชพ

/ / / / / / 3

15 วรรณกรรมและภมปญญาทองถน

/ / / / / / 3

หมายเหต ระดบพทธพสย 1 = ความทรงจำา 2 = ความเขาใจ 3 = การนำาไปใช

4 = วเคราะห 5 = สงเคราะห 6 = ประเมนคา

รหสวชา 3000-1101 ชอวชา ทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวน 3 หนวยกต 3 ชวโมง/สปดาห

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 ระดบ ปวช.1 สาขาวชา บรหาร/ชางอตสาหกรรม

จำานวนคาบสอนตลอดหลกสตร 54 คาบ จำานวนคาบทขาดไดไมเกน 11 คาบ ปการศกษา 2553

เกณฑการวด – ประเมนผลหนวยเรยนท

ชอหนวยการเรยนร คะแนน

หมายเหต

123456

วเคราะหปญหาการใชภาษาไทยศลปะการใชถอยคำาการอานอยางมประสทธภาพการฟงและการดอยางมประสทธภาพ

555555

สอบเกบคะแนน 15 คะแนน

เกบคะแนน 10 คะแนน

ทำาชนงานสง

78

การรบสารอยางมวจารณญาณหลกการพดเบองตนการพดในงานอาชพและในโอกาสตาง ๆการเขยนจดหมายในงานอาชพ

55

15 คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน

สอบปลายภาค 30 คะแนน

คะแนนรวมกลางภาค 60

จตพส

ย 1. ความสนใจใฝร 2. ความตรงตอเวลา3. ความรบผดชอบ

10

คะแนนรวมระหวางภาค 70678910

ขอมลทางการตลาดโดยการวจยการประมวลผลขอมลการวเคราะหและประมวลผลขอมลการนำาเสนอผลการวเคราะหและการรายงานการนำาไปใชประโยชนทางการตลาด

105555

คะแนนรวมปลายภาค 30รวมคะแนนทงหมด 100

ลงชอ สมบรณ ทองสำา

อางค (นายสมบรณ

ทองสำาอางค) อาจารยผ

สอนรายวชา 3000-1101 3 (3 )

(54 ชวโมง)จดประสงคหลกสตรรายวชา

1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชภาษาไทยทถกตอง

2. เพอใหสามารถนำาภาษาไทยไปใชเปนเครองมอสอสารงานอาชพและการดำาเนนชวตไดอยางมประสทธภาพ

3. เพอใหเหนคณคาความงดงามของภาษาไทยและวรรณกรรมไทย

มาตรฐานหลกสตรรายวชา1. เลอกใชภาษาไทยอยางมศลปะถกตองตามหลกเกณฑ

กาลเทศะ บคคลและโอกาส2. วเคราะหและประเมนคาสารทไดรบการฟง การด การอาน

และนำาเสนอขอมลอยางมระบบ3. ใชกระบวนการเขยน การพดรปแบบตางๆ สอสารในงาน

อาชพไดอยางมประสทธภาพและมคณธรรม4. แยกแยะเนอหาสาระ คต คณธรรม คานยม ทไดจากการ

ศกษาวรรณกรรมและภมปญญาทองถนและนำามาประยกตใชในงานอาชพและการดำาเนนชวต

เนอหาหลกสตรรายวชา ศกษาและฝกทกษะเกยวกบการใชภาษา สอสารอยางมศลปะ

ถกตองตามหลกเกณฑ กาลเทศะ บคคล และโอกาส วเคราะห ประเมนคาสารจากการฟง การด การอานการนำาเสนอขอมลในเชงใหความร ขอคดเหน ขอเสนอแนะ และวจารณอยางมเหตผล การพดทใชในงานอาชพและในโอกาสตาง ๆ ของสงคม การเขยนจดหมายทจำาเปนตองานอาชพ การใชภาษาไทยในการเขยนประชาสมพนธและการเขยนโฆษณา การเขยนรายงาน การเขยนโครงการและการเขยนบทรอยกรองเพองานอาชพ ศกษาวรรณกรรมและภมปญญาทองถนทเกยวของและเกดประโยชนในงานอาชพในการดำาเนนชวต

รปลกษณสมรรถนะและมาตรฐาน (Competency Profile and Standards)

หนวยท

รหสวชา 3000-1101 ชอวชาทกษะภาษาไทยเพออาชพ

3(3) ความรและทกษะ

มาตรฐานหลกสตรรายวชา เวลา ความร

ทกษะ

หนวย 1

วเคราะหปญหาการใชภาษาไทย 3 / /

หนวย 2

ศลปะการใชถอยคำา 3 / /

หนวย 3

การอานอยางมประสทธภาพ 3 / /

หนวย 4

การฟงและการดอยางมประสทธภาพ 3 / /

หนวย 5

การรบสารอยางมวจารณญาณ 3 / /

หนวย 6

หลกการพดเบองตน 3 / /

หนวย 7

การพดในงานอาชพและในโอกาสตาง ๆ 3 / /

หนวย 8

การเขยนจดหมายในงานอาชพ 3 / /

สอบกลางภาค 3 - -หนวย

9การเขยนโฆษณาและการประชาสมพนธ 6 / /

หนวย การเขยนบนทก 3 / /

10หนวย 11

การเขยนรายงาน 3 / /

หนวย 12

การเขยนโครงการ 3 / /

หนวย 13

พนฐานการแตงบทรอยกรอง 3 / /

หนวย 14

บทรอยกรองเพองานอาชพ 3 / /

หนวย 15

วรรณกรรมและภมปญญาทองถน 3 / /

สอบปลายภาค 3 - -รวม 54

รายละเอยดของหนวยรายวชา (3000-

1101)วชาทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวน

ชวโมงหนวย 1 วเคราะหปญหาการใชภาษาไทย ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. ระบปญหาของการใชภาษาและวธ

1. ปญหาทางการฟง การด การพด การอาน และการเขยน

หนา

แกไขได2. แกปญหาการใชภาษาทบกพรองของตวเองได3. ใชภาษาไทยเพอสอสารไดถกตองตามหลกเกณฑ

พรอมทงวธแกไข2. ประสทธภาพในการรบสาร

หนวย 2 ศลปะการใชถอยคำา ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1.ใชถอยคำา ประโยค และเครองหมายวรรคตอนไดถกตอง2. ชขอบกพรองของการเรยบเรยงถอยคำา และแกไขใหถกตองได

1. การใชคำาใหตรงความหมาย 2. การใชคำาใหถกตองตามหนาทของคำา3. การใชคำาใหถกระดบ4. การใชคำาใหเหมาะสมกบฐานะบคคล5. การใชคำาใหเหมาะแกกาลเทศะ6. การใชคำาใหเหมาะสมกบรปแบบการเขยน7. การใชคำายม8. การใชสำานวน9. ขอควรระมดระวงในการเรยบเรยงถอยคำา

หนา

รายละเอยดของหนวยรายวชา (3000-

1101)วชา ทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวน

ชวโมงหนวย 3 การอานอยางมประสทธภาพ ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. เลอกอานสารไดอยางหลากหลาย2. จบใจความเรองทอานได3. สรปเรองทอานได4. ตอบคำาถามเกยวกบเรองทอานได

1. จดมงหมายของการอาน2. ประเภทของการอาน3. คณคาของการอาน4. การเลอกวสดการอาน5. หลกพนฐานในการอานหนงสอ6. ลกษณะของผทอานเปน7. เทคนคและวธการอาน8. การจบใจความสำาคญของเรองทอาน9. ประโยชนของการอาน

หนา

หนวย 4 การฟงและการดอยางมประสทธภาพ ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. บอกจดมงหมายในการฟงและการดได2. บอกหลกการฟงได

1. ความหมายของการฟง2. จดมงหมายของการฟง3. ความสำาคญของการฟง4. ประเภทของสาร5. คณสมบตของผฟงทดและ

หนา

3. จบใจความของเรองทฟงได4. บอกมารยาทในการฟงและการดได

มารยาทในการฟง6. ประโยชนของการฟง7. กระบวนการฟงและลกษณะการฟงทมประสทธภาพ8. ความหมายและประเภทของการด9. หลกการดอยางมประสทธภาพ10. มารยาทในการด

รายวชา (3000-1101)

วชาทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวนชวโมง

หนวย 5 การรบสารอยางมวจารณญาณ ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. สรปสาระสำาคญของเรองทอาน ฟง หรอดได2. วเคราะหสวนตาง ๆ ของเรองทอานและบอกวตถประสงคของเรองทอาน3. วจารณการใชภาษาของเรองทอานได

1. การรบสารอยางมวจารณญาณ2. การวเคราะหและการวนจสารจากการอาน3. แนวทางการวเคราะหและการวนจสารจากการอาน การฟง และการด

- หนา

4. แสดงความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองทอานได5. นำาความรทไดรบจากสารประเภทตาง ๆ มาใชในการพฒนางานอาชพได

หนวย 6 หลกการพดเบองตน ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. อธบายหลกเกณฑของการพดได2. ชใหเหนขอแตกตางของการพดแตละแบบได3. บอกลกษณะการพดอยางมวฒนธรรมและจรรยามารยาทได4. ระบขอควรปฏบตและไมพงปฏบตในการพดได5. บอกวธประเมนผลการพดของผอนได

1. ความหมายและประโยชนของการพด2. การเตรยมการพด3. การทกทายผฟง4. การขนตนและขอควรหลกเลยงในการขนตน5. การดำาเนนเรอง6. การสรปและขอพงหลกเลยงในการสรปจบ7. ขอควรปฏบตในการพดศลปะการพดใหประสบความสำาเรจ8. ลกษณะการพดและคณธรรมของผพดทด9. การประเมนการพด

- หนา

รายวชา (3000-1101)

วชาทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวนชวโมง

หนวย 7 การพดในงานอาชพและในโอกาสตาง ๆ ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. ใชวาทศลปไดถกตองตามสถานการณทกำาหนดให2. แสดงบทบาทสมมตจากสถานการณทกำาหนดใหอยางนอย 1 สถานการณ ไดแก การสนทนา การกลาวตอนรบและการตอบ การกลาวอวยพร ฯลฯ3. ประเมนการพดของผอนได

1. การพดและการสนทนาในงานอาชพ2. การเจรจากจธระ3. การพดโนมนาวใจ4. การโฆษณาสนคาและบรการ5. การพดสาธตและการเชญชวน6. การรายงานผลการปฏบตงาน7. การสมภาษณ8. การพดในโอกาสตาง ๆ9. การพดแบบพธกรและโฆษก10. การกลาวตอนรบและการอวยพร11. สนทรพจน

- หนา

หนวย 8 การเขยนจดหมายในงานอาชพ ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. แยกประเภทของจดหมายไดถกตอง

1. ความสำาคญของจดหมาย2. ประเภทของจดหมาย3. การเขยนจดหมายธรกจ

- หนา

2. บอกความสำาคญของการเขยนจดหมายได3. เขยนจดหมายทจำาเปนตองานอาชพได4. จาหนาซองจดหมายไดถกตอง5. ใชภาษาในการเขยนจดหมายไดถกตองเหมาะสม

4. การเขยนจดหมายสมครงาน5. การเขยนจดหมายกจธระ6. การจาหนาซองจดหมาย7. การใชภาษาและกลวธการเขยนจดหมาย8. มารยาทในการเขยนจดหมาย

รายวชา (3000-1101)

วชาทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวนชวโมง

หนวย 9 การเขยนโฆษณาและการประชาสมพนธ ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. อธบายความแตกตางของการโฆษณาและการประชาสมพนธได2. เขยนขอความโฆษณาได3. เลอกสอโฆษณาทมผลตอการขายสนคาและบรการได

1. ความหมายของการโฆษณา2. วตถประสงคและองคประกอบของการโฆษณา3. สอโฆษณา4. ประเภทของการโฆษณา5. หลกการเขยนขอความโฆษณาทด6. สวนประกอบของโฆษณา7. สงทควรคำานงและการใช

- หนา

4. เขยนประชาสมพนธในโอกาสตาง ๆ ได

ภาษาในการโฆษณา8. ประเภทและลกษณะของการประชาสมพนธ9. ความหมายและสวนประกอบของสจบตร10. การใชภาษาในการเขยน

หนวย 10 การเขยนบนทก ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. อธบายความหมายของการเขยนบนทกไดถกตอง2. บอกรปแบบของการเขยนบนทกได3. จำาแนกประเภทของบนทกได4. อธบายหลกการเขยนและเขยนบนทกประเภทตาง ๆ 5. เขยนบนทกตามหวขอทกำาหนดใหโดยใชภาษาอยางถกตองและเหมาะสม

1. ความหมายของบนทก2. ประเภทของบนทก3. ประเภทของบนทกราชการ4. หลกการเขยนบนทก5. การใชภาษาในการเขยนบนทก

- หนา

รายวชา (3000- วชาทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวน

1101) ชวโมงหนวย 11 การเขยนรายงาน ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. อธบายความหมายและความสำาคญของการเขยนรายงานได2. อธบายลกษณะของรายงานแตละประเภทได3. บอกสวนประกอบของรายงานไดถกตอง4. ใชภาษาในการเขยนรายงานไดถกตอง5. สามารถเขยนรายงานไดอยางนอยประเภทละ 1 เรอง

1. ความหมายและความสำาคญของรายงาน2. จดมงหมายของการเขยนรายงานและวธการนำาเสนอรายงาน3. การใชภาษาและประโยชนในการเขยนรายงาน4. ประเภทของรายงาน

- หนา

หนวย 12 การเขยนโครงการ ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. บอกความหมายและความสำาคญของโครงการได

1. ความหมายและประโยชนของโครงการ2. จดมงหมายของการจดทำา

- หนา

2. อธบายขอด ขอบกพรองของโครงการแตละประเภท3. ยกตวอยางสวนประกอบของโครงการได4. วเคราะหสวนตาง ๆ ของโครงการได5. บอกขนตอนและกระบวนการเขยนโครงการ6. ประเมนและใหขอเสนอแนะในการแกไขโครงการทกำาหนดใหได

โครงการ3. หลกในการเขยนโครงการและลกษณะของโครงการทด4. รปแบบและสวนประกอบของโครงการ5. วธการเขยนโครงการ

รายวชา (3000-1101)

วชาทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวนชวโมง

หนวย 13 พนฐานการแตงบทรอยกรอง ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. อธบายความหมายของบทรอยกรองไดถกตอง2. จำาแนกประเภทของบทรอยกรอง พรอมยกตวอยาง

1. ความหมายของบทรอยกรอง2. คณคาของบทรอยกรอง3. ประโยชนของการเขยนบทรอยกรอง4. ลกษณะบงคบของบทรอย

- หนา

3. อธบายลกษณะบงคบของคำาประพนธรอยกรอง พรอมยกตวอยางประกอบ4. เขยนแผนผงของบทรอยกรองทนยมใชในงานอาชพ ไดแก กลอนสภาพ กาพยยาน 11 และโคลงสสภาพได

กรอง5. ประเภทของบทรอยกรอง6. บทรอยกรองรวมสมย

หนวย 14 บทรอยกรองเพองานอาชพ ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. บอกประโยชนของบทรอยกรองทนำามาใชในชวตประจำาวนและในงานอาชพได2. แตงบทรอยกรองตามหวขอทกำาหนดใหไดอยางนอย 1 ประเภท3. บอกลกษณะของคำาขวญ4. เขยนคำาขวญตามหวขอทกำาหนดให

1. การเขยนบทรอยกรองในชวตประจำาวนและในงานอาชพ2. บทอาศรวาท3. คำาอวยพร4. บทรอยกรองทเขยนเพอใหแงคด5. บทรอยกรองทเขยนเพอแสดงอารมณ ความรสก6. บทรอยกรองทเขยนเพอโฆษณาสนคาหรอบรการ7. ความหมายและความสำาคญของคำาขวญ8. ประเภทและหลกการเขยนคำาขวญ

- หนา

รายวชา (3000-1101)

วชาทกษะภาษาไทยเพออาชพ จำานวนชวโมง

หนวย 15 วรรณกรรมและภมปญญาทองถน ชวโมงผลลพธ

(Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ(Input or Contents)

เวลา เอกสารอางองท ป

1. อธบายความหมายของวรรณคดและวรรณกรรมได2. ระบขอเทจจรง ขอคดเหน ความรสก และคานยมทปรากฏในวรรณกรรมทเลอกอานได3. วจารณพฤตกรรมของตวละครได4. ใหขอสงเกตเกยวกบวถชวตและวฒนธรรมของสงคมไทยทปรากฏในเนอเรองทเรยนได5. นำาคต คณธรรม

1. ความหมายของวรรณคดและวรรณกรรม2. องคประกอบทสำาคญของวรรณกรรม3. รปแบบของวรรณกรรม4. วรรณกรรมกบศลปวฒนธรรม5. การพจารณาคณคาของวรรณกรรม6. ศลปะในการประพนธ7. แนวคดและคานยมในวรรณกรรม8. ประเภทของภมปญญาไทย9. รปแบบของวรรณกรรมทองถน10. ภมปญญาทเกยวเนองกบวถชวต11. แหลงเรยนรภมปญญาทองถน

- หนา

จรยธรรมทไดรบจากสารทอานไปประยกตใชเพอพฒนางานอาชพได

รายละเอยดของหนวยรายวชา (3000-1101)

วชาทกษะภาษาไทยเพออาชพ3(3)บรรณานกรม/สอโสตทศน

หนวยหนวย 1 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนา หนวย 2 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 3 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 4 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 5 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 6 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 7 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 8 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 9 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 10 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 11 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 12 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 13 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 14 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนาหนวย 15 นวภรณ อนเรอน. (2547). ทกษะภาษาไทยเพออาชพ.

กรงเทพฯ: จตรวฒน. หนา

แผนการจดการเรยนรท ๑สปดาหท ๑ ครงท ๑ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษาไทย

เพออาชพหนวยการเรยนรท ๑ ชอหนวย วเคราะหปญหาการใชภาษาไทย

เวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญ การใชภาษาไทยประกอบดวยทกษะ ๔ ดาน คอ การฟง การพด การอานและการเขยน ผทจะใชภาษาไดดนนตองหมนฝกฝนและสามารถวเคราะหไดวาตนเองมปญหาเกยวกบการใชภาษาไทยดานใด เพอจะไดแกไขไดอยางถกตอง

จดประสงคการเรยนร ๑. วเคราะหปญหาการใชภาษาไทยของตนเองได ๒. หาวธการแกไขปญหาของตนเอง ๓. ปฏบตงานทไดรบมอบหมายดวยความตงใจ

๔. ชวยกนรกษาความสะอาดเรยบรอยของหองเรยน

เนอหาสาระ ๑. ปญหาดานการฟงและวธแกไข๒. ปญหาดานการอานและวธแกไข๓. ปญหาดานการพดและวธแกไข๔. ปญหาดานการเขยนและวธแกไข

(รายละเอยดจากหนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อนเรอน บทท ๑ วเคราะหปญหาการใชภาษาไทย)

กจกรรมการเรยนร

๑. นกศกษาและครสนทนารวมกนถงปญหาภาษาไทยทพบในชวตประจำาวนและในการปฏบตงาน

๒. นกศกษาแตละคนศกษาปญหาดานการใชภาษาไทยจากเอกสารประกอบการสอน เพอทำาความเขาใจ และเปนแนวทางในการวเคราะหปญหาของตนเอง

๓. ครนำาแผนใสตวอยางการวเคราะหปญหาการใชภาษาไทยมาใหนกศกษาด เพอเปนแนวทาง นกศกษาซกถามจนเขาใจวธการวเคราะหปญหาและการเขยนแผนภาพความคด

๔. นกศกษาวเคราะหปญหาการใชภาษาไทยของตนเองในแตละดาน โดยเลอกมาเพยงดานละ ๑ ปญหา เขยนบนทกลงในกระดาษตามหวขอ ดงน

- ปญหา- สาเหต- ผลเสย- วธแกไข

๕. เลอกเฉพาะปญหาทนกศกษาคดวาสำาคญทสด ตองการแกปญหามากทสดมาเพยง ดานเดยว เขยนสรปเปนแผนภาพความคด

๖. นกศกษาแลกเปลยนกนตรวจ วจารณผลงานของเพอนตามเกณฑทกำาหนด

๗. นกศกษานำาเสนอผลงานโดยใชวธการสมตวอยาง๘. เพอน ๆ และครรวมกนตชม ใหขอเสนอแนะ๙. คดเลอกผลงานทอยในเกณฑดตดแสดงทปายนเทศ

กจกรรมทมอบหมาย๑. ศกษาบทเรยนเรอง ศลปะการใชถอยคำา และทำาแบบ“ ”

ฝกหดมาลวงหนา๒. แบงกลม กลมละ ๓-๕ คน นำาหนงสอพมพมากลมละ ๑ ฉบบ

สอและแหลงเรยนร สอการเรยนร

๑. แผนใส๒. เครองฉายภาพขามศรษะ๓. หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อนเรอน

แหลงเรยนร๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด เกณฑผานรอยละ ๗๐ ๒. จากความรวมมอในการทำากจกรรมกลม โดยใชแบบ

ประเมน เกณฑผานรอยละ ๗๐๓. ประเมนพฤตกรรมการเรยน โดยใชแบบประเมน เกณฑผาน

รอยละ ๗๐ ๔. ประเมนผลงาน๕. ทดสอบ

แผนการจดการเรยนรท ๒สปดาหท ๒ ครงท ๒ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษา

ไทยเพออาชพหนวยการเรยนรท ๒ ชอหนวย ศลปะการใชถอยคำา

เวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญการเรยบเรยงถอยคำาเพอใชส อสารมหลายลกษณะ ผท จะ

สามารถใชถอยคำาไดถกตองตรงตามความหมายและสอสารไดตรงตามความตองการตองมความรความเขาใจในเรองของคำาเปนอยางดมศลปะในการใชถอยคำา สามารถเรยบเรยงถอยคำาไดอยางถกตองเหมาะสมกบกาลเทศะ สถานการณและบคคล การสอสารนน ๆ จงจะมประสทธผล

จดประสงคการเรยนร เพอใหนกศกษาสามารถ

๑. ใชถอยคำา ประโยค เครองหมายวรรคตอนไดถกตอง๒. ชขอบกพรองของการเรยบเรยงถอยคำา และแกไขใหถกตอง

ได ๓. ปฏบตกจกรรมตามทกำาหนดดวยความตงใจ ๔. ใหความรวมมอในการทำากจกรรมกลม

กจกรรมการเรยนร๑. นกศกษาแตละกลมยกตวอยางขอบกพรองของการใช

ภาษาไทยทพบจากหนงสอพมพทเตรยมมา กลมละ ๑-๒ ตวอยาง โดยเขยนบนกระดานดำา

๒. นกศกษาและครรวมกนพจารณาวาตวอยางทยกมานนมขอบกพรองอยางไร ชใหเหนวาบางประโยค หรอบางขอความ สอความหมายไดไมชดเจน สอความหมายไดหลายอยาง หรอ ผดหลกเกณฑการใชภาษาอยางไร บางประโยคใชสำานวนภาษาตางประเทศ ฯลฯ แลวชวยกน แกไขขอความหรอประโยคทบกพรองใหถกตอง เรยบเรยงใหเปนภาษาทถกตองสละสลวย สอความหมายไดชดเจน

๓. นกศกษาแบงกลมศกษาเนอหาตามหวขอทกำาหนดในบทเรยน สรปดวยแผนภาพความคดลงแผนใส สงตวแทนนำาเสนอผลงาน

๔. เพอนและครรวมกนอภปรายและยกตวอยางเพมเตม๕. นกศกษาบนทกลงสมด

สอและแหลงเรยนร สอการเรยนร

๑. พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒

๒. แผนใส๓. เครองฉายภาพขามศรษะ๔. ตวอยางการใชภาษาจากสอตาง ๆ เชน หนงสอพมพ วทย

โทรทศน โฆษณา ฯลฯ

เอกสารประกอบการเรยนร หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อนเรอน

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด เกณฑผาน ทำาถกตองรอยละ ๗๐ ๒. จากความรวมมอในการทำากจกรรมกลม ๓. ประเมนพฤตกรรมการเรยน โดยใชแบบประเมน เกณฑ

ผานรอยละ ๗๐ ๔. จากผลงานและการเสนอผลงาน

แผนการจดการเรยนรท ๓

สปดาหท ๓ ครงท ๓ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษาไทยเพออาชพ

หนวยการเรยนรท ๓ ชอหนวย การอานอยางมประสทธภาพเวลา ๓ ชม.

สาระการเรยนรการอานเปนสวนสำาคญในการเรยนรสงตาง ๆ ทเปนประโยชนในดานการดำาเนน

ชวต ดานการศกษา หรองานอาชพ เราจงควรอานหนงสออยางหลากหลาย รวมทง

เรองทเปนประโยชนตอการศกษาหรออาชพโดยตรง เพอจะไดทนโลกทนเหตการณอย

เสมอ การอานเปนการสงเสรมและพฒนาสตปญญา เพมพนประสบการณ ใหมความ

ฉลาดรอบร

จดประสงคการเรยนร เพอใหนกศกษาสามารถ

๑. เลอกอานสารไดอยางหลากหลาย๒. จบใจความเรองทอานได๓. สรปเรองทอานได๔. ตอบคำาถามเกยวกบเรองทอานได

เนอหาสาระการอานอยางมประสทธภาพจดมงหมายของการอานประเภทของการอานคณคาของการอานการเลอกสรรวสดการอาน

หลกพนฐานในการอานหนงสอลกษณะของผทอานเปนเทคนคการอานหนงสอทวไปวธการอานการจบใจความสำาคญของเรองทอานหลกการจบใจความสำาคญประโยชนของการอาน

กจกรรมการเรยนการสอน๑ . คร น ำาสนทนาถ งความส ำาค ญของการรบสารอยางม

ประสทธภาพ๒. นกศกษาแบงเปน ๖ กลม รบใบงาน ศกษาเนอหาจาก

หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ตามหวขอทกำาหนด แลวรวมกนเขยนสรปในแผนใส

กลมท ๑ จดมงหมายของการอาน ประเภทของการอาน หลกพนฐานในการอานหนงสอ

กลมท ๒ ลกษณะของผทอานเปน เทคนคการอานหนงสอทวไป

กลมท ๓ วธการอาน การจบใจความสำาคญของเร องทอาน๓. สงตวแทนนำาเสนอผลงาน

๔. เพอนและครประเมนการนำาเสนอผลงาน รวมแสดงความคดเหน

๕. ครชวยขยายความและยกตวอยางเพมเตม นกศกษาซกถามและจดบนทกลงสมด

สอและแหลงเรยนร สอการเรยน

๑. หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อนเรอน๒. แผนใส๓. ใบงาน๔. แบบประเมนพฤตกรรมการเรยน๕. แบบประเมนพฤตกรรมการทำางาน

๖. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน แหลงเรยนร

๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด ๒. ประเมนพฤตกรรมการเรยน ๓. ประเมนพฤตกรรมการทำางานกลม ๔. ประเมนการนำาเสนอผลงาน

แผนการจดการเรยนรท ๔สปดาหท ๔ ครงท ๔ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษาไทย

เพออาชพหนวยการเรยนรท ๔ ชอหนวย การฟงและการดอยางม

ประสทธภาพเวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญนอกจากนนในชวตประจำาวนเราไดรบฟงขอความ และดสงตาง ๆ

ซงมทงขอเทจจรงและความคดเหนปะปนกน เราจงจำาเปนทจะตองฝกการฟงและดใหมประสทธภาพ เพอทจะสามารถรบสารไดอยางชดเจน ถกตอง ครบถวนตรงตามความเปนจรง จดประสงคการเรยนร เพอใหนกศกษาสามารถ

๑. บอกจดมงหมายในการฟงและการดได

๒. บอกหลกการฟงได๓. จบใจความสำาคญของเรองทฟงได๔. บอกมารยาทในการฟงและการดได๕. ปฏบตกจกรรมตามทกำาหนดดวยความตงใจ ใหความรวม

มอในการทำากจกรรมกลม

เนอหาสาระการฟงและการดอยางมประสทธภาพความหมายของการฟงจดมงหมายของการฟงความสำาคญของการฟงประเภทของสาร คณสมบตของผฟงทดประโยชนของการฟงกระบวนการในการฟง ลกษณะการฟงทมประสทธภาพการดประเภทของการดหลกในการดอยางมประสทธภาพมารยาทในการด

(รายละเอยดจากหนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อนเรอน)กจกรรมการเรยนการสอน

๑ . คร น ำาสนทนาถ งความส ำาค ญของการรบสารอยางม ประสทธภาพ

๒. นกศกษาแบงเปน ๖ กลม รบใบงาน ศกษาเนอหาจากหนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ตามหวขอทกำาหนด แลวรวมกนเขยนสรปในแผนใส

กลมท ๑ จดมงหมายของการฟง คณสมบตของผฟงทด

กลมท ๒ กระบวนการในการฟง ลกษณะการฟงทมประสทธภาพ

กลมท ๓ หลกในการดอยางมประสทธภาพ มารยาทในการด

๓. สงตวแทนนำาเสนอผลงาน๔. เพอนและครประเมนการนำาเสนอผลงาน รวมแสดงความ

คดเหน ๕. ครชวยขยายความและยกตวอยางเพมเตม นกศกษาซก

ถามและจดบนทกลงสมด

กจกรรมทมอบหมาย ใหนกศกษาทำากจกรรมตอนท ๓ ของบทท ๓ และกจกรรมตอนท ๔ ของบทท ๔ มาอยางละ ๑ เรอง โดยใชเวลา ๒ สปดาห

สอและแหลงเรยนร สอการเรยน

๑. หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อนเรอน๒. แผนใส๓. ใบงาน๔. แบบประเมนพฤตกรรมการเรยน๕. แบบประเมนพฤตกรรมการทำางาน๖. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน

แหลงเรยนร๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด ๒. ประเมนพฤตกรรมการเรยน ๓. ประเมนพฤตกรรมการทำางานกลม ๔. ประเมนการนำาเสนอผลงาน

แผนการจดการเรยนรท ๕สปดาหท ๕ ครงท ๕ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษาไทย

เพออาชพ

หนวยการเรยนรท ๕ ชอหนวย การรบสารอยางมวจารณญาณเวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญ การรจกใชวจารณญาณในการรบสารเปนสงสำาคญในยคขอมลขาวสาร เพราะนอกจากจะเปนการเพมพนสตปญญา กอใหเกดความคด ความบนเทงและความจรรโลงใจแลว ผรบสารทสามารถวเคราะห วนจสารและประเมนคาสารไดอยางถกตอง มวจารณญาณ ยอมนำาความร ขอคดทไดรบไปใชประโยชนในชวตประจำาวนและในงานอาชพได

จดประสงคการเรยนร เพอใหนกศกษาสามารถ

๑. สรปสาระสำาคญของเรองทอาน ฟงหรอดได๒. วเคราะหสวนตาง ๆ ของเรองทอานได๓. บอกวตถประสงคของผแตงได๔. วจารณการใชภาษาของเรองทอานได๕. แสดงความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองทอานได๖. นำาความรทไดรบจากสารประเภทตาง ๆ มาใชในการพฒนา

งานอาชพได

เนอหาสาระการวเคราะหและวนจสารจากการอานแนวทางการวเคราะหและวนจสารประเภทตาง ๆการวเคราะหและวนจสารจากการฟง

(รายละเอยดจากหนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อนเรอน)

กจกรรมการเรยนร๑. นกศกษาและครสนทนารวมกนเกยวกบการรบสารประเภท

ตาง ๆ ไดแก ขาว โฆษณา ละคร เพลง การตน บทความ ประกาศ ฯลฯ วาตองใชความคดพจารณามากนอยเพยงใด ขอเทจจรงกบความคดเหนตางกนอยางไร ความนาเชอถอของสาร จดมงหมายในการรบสารมผลตอการพจารณาสารเพยงไร ฯลฯ การรบสารอยางพจารณาเชนนคอ การรบสารอยางมวจารณญาณ ซ งมความจำาเปนตอชวตประจำาวนและงานอาชพอยางยง

๒. นกศกษา ศกษาความหมายของการวเคราะห และวนจสารสารจากหนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ รวมกนสรปและแสดงความคดเหนเพมเตมโดยครชวยชแนะและเสรมใหสมบรณ

๓. นกศกษาดวดทศน / วซด ทครเตรยมมา ๔. รวมกนอภปรายเกยวกบเร องทด เชน สาระสำาคญของ

เรอง ประเภทของสาร สาระประโยชนหรอความนาเชอถอของสาร ฯลฯ

๕. นกศกษาแบงกลม กลมละ ๕ - ๗ คน รบใบงาน๖. ฟงเพลง และดวดทศน / วซด เร องตาง ๆ เชน บางตอน

ของภาพยนตร ละคร ทอลกโชว สารคด ขาว โฆษณา เพลง ฯลฯ รวมกนพจารณาและปฏบตกจกรรมตามใบงาน

๗. แตละกลมผลดกนนำาเสนอผลงาน โดยเพอนกลมอนรวมกนประเมนและแสดงความ คดเหนเพมเตมในประเดนทแตกตาง

๘. ครชวยเสรมใหสมบรณ

กจกรรมทมอบหมาย เตรยมสารทเกยวของกบงานอาชพมากลมละ ๑ เร อง เชน

ขาว ประกาศ โฆษณา สารคด บทความ เร องสน บทรอยกรอง ฯลฯ

สอและแหลงเรยนร

๑. วดทศน / วซด ตวอยางสารประเภทตาง ๆ จำานวน ๒ - ๓ เรอง

๒. แถบบนทกเสยง /วซด เพลง ๒ - ๓ เพลง๓. ใบงาน๔. หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อนเรอน๕. แบบประเมนพฤตกรรมการเรยน๖. แบบประเมนพฤตกรรมการทำางาน๗. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด๒. ประเมนพฤตกรรมการเรยน๓. ประเมนพฤตกรรมการทำางานกลม๔. ประเมนการนำาเสนอผลงานกลม

แผนการจดการเรยนรท ๖สปดาหท ๖ ครงท ๖ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษาไทย

เพออาชพหนวยการเรยนรท ๖ ชอหนวย หลกการพดเบองตน

เวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญ การพดเปนทงศาสตรและศลป ผพดจงตองศกษาทงหลกการพดและศลปะในการพด เพอนำาไปปรบปรงการพดของตนเองใหประสบความสำาเรจ โดยคำานงถงผฟง สถานการณ มารยาทและวฒนธรรม

จดประสงคการเรยนร เพอนกศกษาสามารถ

๑. อธบายหลกเกณฑของการพดได

๒. ชใหเหนขอแตกตางของการพดแตละแบบได ๓. บอกลกษณะการพดอยางมวฒนธรรมและจรรยามารยาทได ๕. ระบขอควรปฏบตและไมพงปฏบตในการพดได ๖. บอกวธประเมนผลการพดของผอนได ๗. เตรยมการพดไดอยางถกตอง ๘. ตงใจปฏบตกจกรรมตามทไดรบมอบหมาย ๙. ใหความรวมมอในการทำางานกลม

เนอหาสาระ๑. ความหมายของการพด๒. ประเภทของการพด๓. การเตรยมการพด๔. การทกทายผฟง๕. การขนตน๖. ขอพงหลกเลยงในการขนตน๗. การดำาเนนเรอง๘. การสรป๙. ขอพงหลกเลยงในการพดสรปจบ

๑๐. ขอควรปฏบตในการพด ๑๑. ศลปะการพดใหประสบความสำาเรจ ๑๒. ลกษณะการพดทด ๑๓. คณธรรมของผพด ๑๔. การประเมนผลการพด

กจกรรมการเรยนการสอน๑. ครนำาสนทนาเรองการพดวามความสำาคญตอชวตประจำาวน

และงานอาชพอยางไร๒. นกศกษาดวดทศน / วซด ตวอยางการพด ๒ - ๓ เร องสน

ๆ แลววจารณและประเมนการพดตามแบบประเมนทครแจกให

๓. นกศกษารวมกนอภปราย เปรยบเทยบวธการพดวาแตละเรองมลกษณะเหมอนและแตกตางกนอยางไร สรปไดวาการพดมหลายรปแบบและวธการ ขนอยกบจดมงหมายและโอกาสของการพด

๔. นกศกษาแบงเปน ๕ กลม รบใบงานและปฏบตกจกรรมในใบงาน โดยศกษาเนอหาจากหนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ

กลมท ๑ - ความหมายของการพด ประเภทของการพด การเตรยมการพด

กลมท ๒ - การทกทายผฟง การขนตน ขอพงหลกเลยงในการขนตน กลมท ๓ - การดำาเนนเร อง การสรป ขอพงหลกเลยงในการพดสรปจบ กลมท ๔ - ขอควรปฏบตในการพด ศลปะการพดใหประสบความสำาเรจ กลมท ๕ - ลกษณะการพดทด คณธรรมของผพด การประเมนการพด

๕. ชวยกนระดมสมองแลวเขยนสรปเปนแผนภาพความคดรปแบบตาง ๆ ลงแผนใส

๖. ตวแทนกลมออกมาเสนอผลงานหนาชนเรยน เปดโอกาสใหเพอนซกถาม

๗. ครสรปเพมเตมดวยแผนใสเรอง ศลปะการพด นกศกษา“ ”บนทกลงสมด

กจกรรมทมอบหมาย แบงกลมใหไปศกษาเนอหาเร องการพดในโอกาสตาง ๆ มาลวงหนา จบสลากหรอใหเลอกสถานการณทจะพดแสดงบทบาทสมมต ใชหวขอจากกจกรรมทายบทตอนท ๒ เปนแนวทาง หรอเลอกจากรายการตาง ๆ ในโทรทศน เตรยมการพดตามหวขอทไดรบ เพอพดหนาชนในการเรยนครงตอไป นกศกษาไปพบครนอกชนเรยน

เพอปรกษาเรองเตรยมการพด รางโครงเรองของเรองทจะพดมาสงคร ใหชวยพจารณาแกไขหรอใหคำาแนะนำา

สอและแหลงการเรยนร สอการเรยนร

๑. วดทศน / วซด ตวอยางการพด ๒ - ๓ เรอง๒. แบบประเมนการพด๓. แผนใสเรอง ศลปะการพด“ ”๔. หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อนเรอน

แหลงเรยนร๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด เกณฑผานรอยละ ๗๐ ๒. ประเมนพฤตกรรมและการทำางาน เกณฑผานรอยละ ๗๐ ๓. ประเมนความรวมมอในการทำากจกรรมกลม เกณฑผานรอย

ละ ๗๐ ๔. จากผลงาน เกณฑผานรอยละ ๕๐๕. การดแลรกษาความสะอาดเรยบรอยของหองเรยน

แผนการจดการเรยนรท ๗สปดาหท ๗ ครงท ๗ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษา

ไทยเพออาชพหนวยการเรยนรท ๗ ชอหนวย การพดในงานอาชพและในโอกาส

ตาง ๆเวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญ การพดเปนการสอสารทมบทบาททงในชวตประจำาวนและในงานอาชพ ทกอาชพจำาเปนตองสอสารดวยการพด เพราะเปนวธการสอสารทงาย สะดวก รวดเรวทสด การศกษาเกยวกบวธการพดในรปแบบทเกยวของกบงานอาชพและการพดในโอกาสตาง ๆ จงเปนสงจำาเปน

จดประสงคการเรยนรเพอใหนกศกษาสามารถ ๑. ใชวาทศลปไดถกตองตามสถานการณทกำาหนดให ๒. แสดงบทบาทสมมตจากสถานการณทกำาหนดไดอยางนอย ๑ สถานการณ

๓. ประเมนการพดของผอนได๔ ตงใจปฏบตกจกรรมตามทไดรบมอบหมาย

๕. ใหความรวมมอในการทำางานกลม

เนอหาสาระ๑. การพดในงานอาชพ๒. การสนทนา๓. การเจรจากจธระ๔. การพดโนมนาวใจ๕. การโฆษณาสนคาและบรการ๖. การพดเชญชวน๗. การรายงานผลการปฏบตงาน๘. การพดสาธต๙. การสมภาษณ

๑๐. การพดในโอกาสตาง ๆ ๑๑. การพดแบบพธกรและโฆษก ๑๒. การกลาวตอนรบ ๑๓. การกลาวอวยพร ๑๔. สนทรพจน (รายละเอยดจากหนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ เรองการพดในงานอาชพและโอกาสตาง ๆ ของ นวภรณ อนเรอน)กจกรรมการเรยนการสอน

๑. ครนำาสนทนาเร องการพดในโอกาสตาง ๆ ทงในชวตประจำาวนและในงานอาชพ

๒. นกศกษาออกมาแสดงบทบาทสมมต ตามสถานการณจำาลองทไดเตรยมมา เชน การกลาวตอนรบ การอวยพร การสนทนา กลาวสนทรพจน การโฆษณา การพดสาธต งานวนเกด งานขนบานใหม รายการเจาะใจ รายการถงลกถงคน รายการเกมคยคยขาว รายการทวพดได ฯลฯ

๓. เพอนและครประเมนผลการพดและวจารณในแบบประเมน ๔. สมตวอยางนกศกษาออกมาวจารณเพอน ครชวยเสรมตาม

ความเหมาะสม

๕. นกศกษาและครรวมกนทบทวนสรปลกษณะของการพดทด มารยาทของผพด และมารยาทของผฟงอกครงหนง

สอและแหลงการเรยนร สอการเรยนร

๑. แบบประเมนการพด๒. หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ

แหลงเรยนร๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด เกณฑผานรอยละ ๗๐ ๒. ประเมนพฤตกรรมการเรยนและการทำางาน เกณฑผานรอย

ละ ๗๐ ๓. ประเมนความรวมมอในการทำากจกรรมกลม เกณฑผานรอย

ละ ๗๐๔. ประเมนผลการพด เกณฑผานรอยละ ๕๐

แผนการจดการเรยนรท ๘สปดาหท ๘ ครงท ๘ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษาไทย

เพออาชพหนวยการเรยนรท ๘ ชอหนวย การเขยนจดหมายในงานอาชพ

เวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญ การเขยนจดหมาย เปนวธการสอสารทประหยด สามารถสอสารขอความไดอยางครบถวน ใชเปนสอสมพนธระหวางบคคล และใชเปนหลกฐานอางองทสำาคญดวย การเขยนจดหมายทดตองใชภาษาทสภาพ กะทดรดชดเจน ไดใจความสมบรณสอดคลองกบรปแบบของจดหมายแตละประเภท

จดประสงคการเรยนร

เพอใหนกศกษาสามารถ๑. จำาแนกประเภทของจดหมายไดถกตอง ๒. เขยนจดหมายธรกจและกจธระตามทกำาหนดใหไดอยางถก

ตอง ๓. ใชภาษาในการเขยนจดหมายไดถกตอง๔. ปฏบตงานทไดรบมอบหมายดวยความตงใจ

เนอหาสาระ๑. ความหมายของจดหมายธรกจ๒. รปแบบของจดหมายธรกจ๓. ประเภทของจดหมายธรกจ๔. ความหมายของจดหมายกจธระ ๕. รปแบบของจดหมายกจธระ ๖. หลกการเขยนจดหมายกจธระ ๗. การจาหนาซองจดหมาย๘. กลวธในการเขยนจดหมาย๙. หลกการใชถอยคำาในการเขยนจดหมาย

๑๐. มารยาทในการเขยนจดหมายกจกรรมการเรยนร

๑. ครนำาสนทนาเร องการสอสารวา ปจจบนแมเราจะสามารถตดตอสอสารกนไดอยางสะดวกรวดเรวดวยการโทรศพท หรอพดคย

ผานระบบอนเทอรเนตกตาม แตการเขยนจดหมายกยงคงเปนวธการสอสมพนธระหวางบคคลทประหยด สามารถสงสารไดอยางครบถวนตามตองการ และยงเปนหลกฐานอางองทสำาคญดวย

๒. นกศกษารวมกนพจารณาแผนใสตวอยางจดหมายธรกจและกจธระ สงเกตและสรปลกษณะของจดหมายแตละประเภท โดยครรวมอภปรายซกถาม ชแนะใหเกดความร ความเขาใจตรงกน

๓ . น กศ กษาจบค ก นเขยนจดหมายค ละ ๑ ฉบบ ตามสถานการณทกำาหนดโดยการจบสลากหวขอของจดหมายโดยกำาหนดรายละเอยดเพมเตมตามความเหมาะสม เขยนใหถกตองตามรปแบบของจดหมายแตละประเภท (ครกำาหนดสถานการณในสลาก เชน จดหมายขอความอนเคราะห จดหมายเชญเปนวทยากร จดหมายสอบถามขอมล จดหมายสงซอสนคา ฯลฯ)

๔. แลกเปลยนกนตรวจวจารณวา จดหมายแตละฉบบมรปแบบ การใชภาษา การเรยบเรยงเนอหา ความสะอาดเรยบรอย ฯลฯ ถกตองหรอบกพรองอยางไร

๕. ครตรวจสอบความถกตอง แกไข และใหคำาแนะนำาเพมเตม ๖. คดเลอกตวอยางผลงานทอยในเกณฑดตดแสดงทปาย

นเทศ

กจกรรมทมอบหมาย๑. เตรยมกระดาษเขยนจดหมายและซองมาคนละ ๑ ชด๒. หาประกาศรบสมครงานจากสอตาง ๆ มาคนละ ๑ ขอความ

สอและแหลงการเรยนร

สอการเรยนร๑. ตวอยางจดหมายธรกจและกจธระ๒. ประกาศรบสมครงาน๓. กระดาษเขยนจดหมายและซอง

๔. แบบประเมนพฤตกรรมการเรยน๕. แบบประเมนพฤตกรรมการทำางาน

แหลงเรยนร๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต3. ชมชน

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด เกณฑผานรอยละ ๗๐ ๒. จากความรวมมอในการทำากจกรรมกลม ๓. ประเมนพฤตกรรมการเรยน โดยใชแบบประเมน เกณฑผาน

รอยละ ๗๕ ๔. จากผลงาน๕. ทดสอบ

แผนการจดการเรยนรท ๙สปดาหท ๑๐-๑๑ ครงท ๑๐-๑๑ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา

ทกษะภาษาไทยเพออาชพหนวยการเรยนรท ๙ ชอหนวย การเขยนโฆษณาและการ

ประชาสมพนธเวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญ

การเขยนโฆษณา ประชาสมพนธ เปนการเขยนทตองเลอกสรรถอยคำาทกะทดรด แปลกใหม เราใจ และมความหมายเชงสรางสรรค เพอใหผอาน ผฟงคลอยตาม

จดประสงคการเรยนร เพอใหนกศกษาสามารถ

๑. อธบายความแตกตางของการโฆษณาและการประชาสมพนธได

๒. เขยนขอความโฆษณาได๓. เลอกสอโฆษณาทมผลตอการขายสนคาและบรการได๔. เขยนประชาสมพนธในโอกาสตาง ๆ ได

กจกรรมการเรยนร๑. ครนำาตวอยางโฆษณาและการประชาสมพนธจากสอตาง ๆ มา

ใหนกศกษารวมกนแสดงความรสกและความคดเหน พรอมทง

อภปรายวาการโฆษณามความสำาคญและเปนประโยชนตองานอาชพอยางไร

๒. ใหนกศกษาแบงกลม กลมละ ๕-๗ คน รวมกนทำาจดทำาโฆษณาหรอประชาสมพนธในงานอาชพ กลมละ ๑ ชน

๓. นำาเสนอผลงาน๔. รวมกนประเมนผลงานของเพอนกลมอน๕. ครนำาผลงานทอยในเกณฑดตดแสดงทปายนเทศ

กจกรรมเสนอแนะแบงกลมแขงกนรวบรวมคำาขวญและโฆษณา ทเขยนเปนบท

รอยกรองจากแหลงตาง ๆ ทพบเหนในชวตประจำาวน เชน คำาขวญทายรถ ปายตามถนนสองขางทาง สอโฆษณา ฯลฯ

สอและแหลงเรยนร

สอการเรยนร๑. ตวอยางโฆษณา ประชาสมพนธรปแบบตาง ๆ๒. หนงสอเรยนทกษะภาษาไทยเพออาชพ

แหลงเรยนร๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต๓. ชมชน

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด เกณฑผานรอยละ ๗๐ ๒. ประเมนพฤตกรรมการเรยนและการทำางาน เกณฑผานรอย

ละ ๗๐ ๓. ประเมนความรวมมอในการทำากจกรรมกลม เกณฑผาน

รอยละ ๗๐

๔. จากผลงาน เกณฑผานรอยละ ๕๐๕. การดแลรกษาความสะอาดเรยบรอยของหองเรยน

แผนการจดการเรยนรท ๑๐สปดาหท ๑๒ ครงท ๑๒ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษา

ไทยเพออาชพหนวยการเรยนรท ๑๐ ชอหนวย การเขยนบนทก

เวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญ

การเขยนบนทกเปนการเขยนเพอเตอนความจำา หรอฝกใหมนสยในการรกการเขยน ตลอดจนเพอเปนการสอสารในการปฏบตงานระหวางบคคลหรอหนวยงาน เพอใหรบทราบหรอปฏบตตามไดถกตอง การเขยนบนทกตองคำานงถงขนตอนและวธการในการเขยน ซงจะชวยใหการเขยนบนทกมประสทธภาพมากขน

จดประสงคการเรยนร

เพอใหนกศกษาสามารถ๑. อธบายความหมายของการเขยนบนทกไดถกตอง๒. จำาแนกประเภทของบนทกได๓. เขยนบนทกตามทกำาหนดได๔. ปฏบตงานดวยความตงใจ๕. ใหความรวมมอในการทำางานกลม

เนอหาสาระ๑. ความหมายของบนทก๒. ประเภทของบนทก๓. หลกการเขยนบนทก๔. การใชภาษาในการเขยนบนทก

( รายละเอยดจากทกษะภาษาไทยเพออาชพ บทท ๑๐ การเขยนบนทก ของ นวภรณ อนเรอน)

กจกรรมการเรยนร๑. ครนำาสนทนาซกถามเรองการเขยนบนทกวาหมายถงอะไร

มลกษณะอยางไร แบงเปนกประเภท ตามทไดมอบหมายใหศกษามาลวงหนา

๒. ครนำาแผนใสตวอยางบนทกประเภทตาง ๆ มาใหนกศกษาดและอธบายเพมเตม

๓. นกศกษาเขยนบนทกขออนญาตเพอดำาเนนกจกรรมตามโครงการ

๔. ครสมตวอยางผลงานของนกศกษานำามาวจารณและแกไข ๕. ทดสอบ ๖. ครตรวจและคดเลอกผลงานทอยในเกณฑดตดแสดงท

ปายนเทศ

กจกรรมทมอบหมายศกษาเรอง การเขยนจดหมายในงานอาชพ จากหนงสอทกษะ“ ”

ภาษาไทยเพออาชพ มาลวงหนา

สอและแหลงการเรยนร สอการเรยนร

๑. แผนใสตวอยางบนทกประเภทตาง ๆ๒. หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อนเรอน

แหลงการเรยนร๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด เกณฑผานรอยละ ๗๐ ๒. ประเมนพฤตกรรมการเรยนและการทำางาน เกณฑผานรอย

ละ ๗๐ ๓. ประเมนพฤตกรรมการทำางานกลม เกณฑผานรอยละ ๗๐ ๔. จากผลงาน เกณฑผานรอยละ ๕๐

แผนการจดการเรยนรท ๑๑สปดาหท ๑๓ ครงท ๑๓ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษา

ไทยเพออาชพหนวยการเรยนรท ๑๑ ชอหนวย การเขยนรายงาน

เวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญการเขยนรายงานเปนการเขยนเพอเสนอขอมลตาง ๆ แกผ

บงคบบญชาในหนวยงานหรอ องคกรทงภาครฐและเอกชน แบงออกเปน ๓ ประเภทคอ การเขยนรายงานเร องทวไป การเขยนรายงานทางธรกจและรายงานการประชม ซงมรปแบบและวธการเขยนทแตกตางกน

จดประสงคการเรยนร

เพอใหนกศกษาสามารถ ๑. อธบายความหมายและความสำาคญของการเขยนรายงานไดถกตอง

๒. บอกสวนประกอบของรายงานไดถกตอง ๓. ใชภาษาในการเขยนรายงานไดถกตอง ๔. สามารถเขยนรายงานไดอยางนอยประเภทละ ๑ เรอง ๕. ชวยเหลอผอน และใหความรวมมอในการทำางานกลม๖. ปฏบตงานทไดรบมอบหมายดวยความตงใจ

กจกรรมการเรยนร๑. ครนำาสนทนาถงเร องของการเขยนรายงานวา ในการปฏบต

งานอาชพนอกจากการปฏบตงานแลว บางครงเราตองเขยนรายงานเพอเปนหลกฐานในการปฏบตงาน หรอเพอนำาเสนอตอหวหนางาน

โดยการเขยนรายงานแตละประเภทมรปแบบและวธการเขยนทแตกตางกน นกศกษาจงจำาเปนตองเรยนรและฝกปฏบตเพอน ำาไปใชประโยชนในงานอาชพตอไป

๒. นกศกษาแบงกลม กลมละ ๓ - ๔ คน ครแจกตวอยางรายงานประเภทตาง ๆ ใหศกษา เชน รายงานการปฏบตงาน รายงานการศกษาและดงาน รายงานทางธรกจ รายงานการประชม ฯลฯ แลวชวยกนวเคราะหรปแบบ สวนประกอบของรายงาน การใชภาษา แลวเขยนสรปลงแผนใส

๓. สงตวแทนนำาเสนอผลงาน๔. ประเมนการนำาเสนอผลงานของกลมอนดวยแบบประเมน

ซกถามเพมเตม๕. ครสรปดวยแผนใส / PowerPoint๖. นกศกษาจดการประชมกลมตามโครงการแลวเขยนรายงาน

การประชมสงคร

กจกรรมทมอบหมาย๑. นกศกษานำาโครงการไปปฏบตจรง โดยใหเวลา ๑ เดอน

จากนนรายงานผลดวยการเขยนรายงานการปฏบตงาน ๒. ใหนกศกษา ศกษาเร องการเขยนบนทก จากหนงสอทกษะ

ภาษาไทยเพออาชพมาลวงหนา

สอและแหลงการเรยนร

สอการเรยนร ตวอยางรายงานประเภทตาง ๆ เชน รายงานการปฏบตงาน รายงานการศกษาและดงาน รายงานทางธรกจ รายงานการประชม ฯลฯ

แหลงการเรยนร ๑. หองสมด ๒. อนเทอรเนต

เอกสารประกอบการเรยนร หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อนเรอน

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด เกณฑผานรอยละ ๗๐ ๒. จากความรวมมอในการทำากจกรรมกลม ๓. ประเมนพฤตกรรมการเรยน โดยใชแบบประเมน เกณฑผาน

รอยละ ๗๕ ๔. จากผลงาน

แผนการจดการเรยนรท ๑๒สปดาหท ๑๔ ครงท ๑๔ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษา

ไทยเพออาชพหนวยการเรยนรท ๑๒ ชอหนวย การเขยนโครงการ

เวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญ การเขยนเพอสอสารในงานอาชพ เปนสงสำาคญทจำาเปนตองเรยนร เพอใชตดตอสอสารกบบคคลและหนวยงานทงภายในและภายนอก การเขยนโครงการเปนการวางแผนในการดำาเนนงานอยางมระบบ เพอใชในการพฒนาและแกปญหาขององคกร มรปแบบและขนตอนในการเขยนทมลกษณะเฉพาะ

จดประสงคการเรยนร

เพอใหนกศกษาสามารถ

๑. วเคราะหสวนประกอบตาง ๆ ของโครงการได ๒. ประเมนและใหขอเสนอแนะในการแกไขโครงการทกำาหนดใหได ๓. เขยนโครงการได๔. ชวยเหลอผอน และใหความรวมมอในการทำางานกลม๕. ปฏบตงานทไดรบมอบหมายดวยความตงใจ

เนอหาสาระ๑. ความหมาย การเขยนโครงการเปนการเรยบเรยงสาร

เปนขนตอน มการจดรปแบบใหเหมาะสมเพอความสะดวกในการพจารณาใหดำาเนนงานตอไป

๒. ประโยชนของโครงการ๓. จดมงหมายของการจดทำาโครงการ๔. ประเภทของโครงการ ๔.๑ โครงการทแบงตามระยะเวลา ๔.๒ โครงการทแบงตามเนอหา ๔.๓ โครงการทแบงตามผเสนอ ๔.๔ โครงการทแบงตามลกษณะ

๕. ลกษณะโครงการทด๖. หลกการเขยนโครงการ๗. การใชภาษาในการเขยนโครงการ๘. สวนประกอบของโครงการ ๘.๑ สวนนำา ๘.๒ สวนเนอความ ๘.๓ สวนขยายความ

๙. รปแบบของโครงการ ๑๐. วธการเขยนโครงการ

(รายละเอยดจากทกษะภาษาไทยเพออาชพ บทท ๑๐ เร อง การเขยนโครงการ นวภรณ อนเรอน และศรวรรณ จนทนกะพอ ๒๕๔๔ : ๑๘๗ - ๒๐๕)

กจกรรมการเรยนร๑. ครนำาสนทนาถงโครงการตาง ๆ เชน โครงการโรงเรยนส

ขาว โครงการปารกษนำา โครงการตานภยเอดส โครงการรณรงคตอตานยาเสพตด ฯลฯ วามจดมงหมายอยางไร เหตใดจงตองมการเขยนโครงการ สรปวาการทำากจกรรมรวมกนของนกศกษา เชน การจดบอรด การจดงานสงสรรค การนดหมายกนไปทำากจกรรมตาง ๆ วา เปนการจดทำาโครงการทงสน แตเปนโครงการท ไมมร ปแบบ ไมมวธการท แน นอน บางคร งจงไมเป นไปตามวตถประสงค

๒. นกศกษาชวยกนสร ปความหมายและความส ำาค ญของโครงการตามความร ความเขาใจของตนเอง จากการทไดศกษาเนอหาในทกษะภาษาไทยเพออาชพมาลวงหนา

๓. นกศกษาชวยก นวเคราะหร ปแบบ ข นตอนการเขยนโครงการ จากตวอยางโครงการ โดยเขยนสรปเปนขอ ๆ บนกระดาน

๔. ครใชแผนใสสรปขนตอนการเขยนโครงการ อธบายเพมเตม นกศกษาซกถามเมอมขอสงสย

๕. นกศกษาแบงกลม กลมละ ๗ - ๑๐ คน เพอฝกเขยนโครงการตามใบงาน แตละกลมเลอกเขยนโครงการ ๑ โครงการ เปนโครงการทสามารถนำาไปปฏบตไดจรง โดยศกษาแนวทาง รปแบบ วธการเขยนโครงการ และตวอยางจากทกษะภาษาไทยเพออาชพ ครใหคำาปรกษาแนะนำาเพมเตม

กจกรรมทมอบหมายนกศกษาเตรมตวเสนอโครงการ โดยเลอกใชวธการนำาเสนอแบบ

ใดกไดตามความถนด เชน แผนใส PowerPoint แผนภม ฯลฯ

สอและแหลงการเรยนร สอการเรยนร

๑. ตวอยางโครงการ๒. หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ๓. แผนใสสรปขนตอนการเขยนโครงการ

แหลงการเรยนร๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต

ประเมนผล ๑. ประเมนพฤตกรรมการเรยนและการทำางาน เกณฑผาน

รอยละ ๗๐ ๒. ประเมนความรวมมอในการทำากจกรรมกลม เกณฑผาน

รอยละ ๗๐๓. จากผลงาน เกณฑผานรอยละ ๕๐

แผนการจดการเรยนรท ๑๓สปดาหท ๑๕ ครงท ๑๕ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษา

ไทยเพออาชพหนวยการเรยนรท ๑๓ ชอหนวย พนฐานการแตงบทรอยกรอง

เวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญ การเขยนเพอสอสารในงานอาชพ เปนสงสำาคญทจำาเปนตองเรยนร เพอใชตดตอสอสารกบบคคลและหนวยงานทงภายในและภายนอก บทรอยกรองเปนงานเขยนทมรปแบบและลกษณะเฉพาะ สามารถนำามาใชสอสารเพอประโยชนในงานอาชพ และการดำารงชวตประจำาวนไดอยางมประสทธผล จดประสงคการเรยนร เพอใหนกศกษาสามารถ

๑. จำาแนกประเภทของบทรอยกรอง พรอมยกตวอยางได ๒. อธบายลกษณะบงคบของคำาประพนธรอยกรอง พรอมยก

ตวอยางประกอบได ๓. แตงบทรอยกรองตามหวขอทก ำาหนดใหไดอยางนอย ๑

ประเภท ๔. ชวยเหลอผอน และใหความรวมมอในการทำางานกลม๕. ปฏบตงานทไดรบมอบหมายดวยความตงใจ

เนอหาสาระ

๑. ความหมาย บทรอยกรอง เปนคำาประพนธทมล กษณะเฉพาะ มการเรยบเรยงถอยคำาตามกำาหนดบงคบของรอยกรองประเภทนน ๆ

๒. คณคาของบทรอยกรอง ๓. ประโยชนของการเขยนบทรอยกรอง๔. การแตงบทรอยกรอง๕. ลกษณะบงคบของบทรอยกรอง มหลายประการ เชน

คณะ วรรค สมผส ฯลฯ๖. ประเภทของบทรอยกรอง ๖.๑ โคลง ๖.๒ ฉนท ๖.๓ กาพย ๖.๔ กลอน ๖.๕ ราย

๗. บทรอยกรองรวมสมย8. การเขยนบทรอยกรองในชวตประจำาวนและในงานอาชพ

9. การเขยนคำาขวญ

(รายละเอยดจากทกษะภาษาไทยเพออาชพ บทท ๑๓- ๑๔ เร อง พนฐานการแตงบทรอยกรองและบทรอยกรองเพองานอาชพ ของ นวภรณ อนเรอน )กจกรรมการเรยนร

๑. ครนำาตวอยางบทรอยกรองทเหนวาไพเราะมาอานใหนกศกษาฟง สนทนาซกถามถงลกษณะของบทรอยกรอง ประเภทของบทรอยกรอง ขอแตกตางของรอยกรองกบรอยแกว สรปวาสงทสำาคญทสดของรอยกรองคอ สมผส

๒. ครใหนกศกษายกตวอยางคำาทมตวสะกดและไมมตวสะกดมา ๓ - ๕ คำา เขยนบนกระดานแลวหาคำาทสมผสคลองจองกนมาเขยน

เพ มเตมหลาย ๆ ค ำา จากนนจงใหชวยกนสรปลกษณะของค ำาคลองจอง

๓. นกเรยนแบงเปน ๕ กลม รบใบงานและแผนใสบทรอยกรองกลมละประเภท ไดแก โคลงสสภาพ กลอนสภาพ กาพยยาน ๑๑ และรายสภาพ ปฏบตกจกรรมในใบงานดงน

- ขดเสนใตคำาทสมผสกน- เขยนแผนผงบทรอยกรอง- ระบประเภทของบทรอยกรอง

๔. สงตวแทนนำาเสนอผลงาน๕. เพอนกลมอนและครประเมนผลงานดวยแบบประเมน๖. ครนำาแผนใสตวอยางบทรอยกรองทเวนบางคำาหรอบางวรรค

มาใหนกศกษาชวยกนแตงเตมใหสมบรณ ๗. ครใหน กศกษายกตวอยางคำาขวญประเภทตาง ๆ เชน

คำาขวญทวไป คำาขวญทางธรกจ แลวรวมกนอภปรายสรปวามลกษณะแตกตางจากบทรอยกรองอยางไร

กจกรรมทมอบหมาย๑. นกศกษาเลอกแตงบทรอยกรองประเภทใดกไดตามความ

ถนด ความยาวประมาณ ๒ - ๓ บท คนละ ๑ หวขอ ตามความเหมาะสมของสถานการณ ไดแก แม พอ คร ความรก ความฝน พรปใหม วนงดสบบหร โลก วนเอดสโลก วนภาษาไทยแหงชาต ฯลฯ ๒. เลอกแตงคำาขวญ คนละ ๑ สำานวน ความยาวไมเกน ๒๐ พยางค โดยใชหวขอเดยวกบขอ ๑ นำามาสงในการเรยนครงตอไป ๓. ครตรวจประเมนผลงาน คดเลอกผลงานทอยในเกณฑดนำามารวมเลมเกบไวเพอเปน ตวอยาง

กจกรรมเสนอแนะ๑. จดประกวดเขยนคำาขวญ ประจำาแผนกหรอวทยาลย

๒. จดประกวดคำาขวญ บทรอยกรอง เนองในโอกาสตาง ๆ ๓. ควรนำานกศกษาไปเรยนนอกสถานท เชน ใหไปนงแตงบท

รอยกรองใตตนไมในสวน หรอสถานทพกผอนตาง ๆ ภายในวทยาลย ฯลฯ

สอและแหลงการเรยนร

สอการเรยนร๑. ตวอยางบทรอยกรองและคำาขวญ ๒. แผนผงบทรอยกรองประเภทตาง ๆ ๓. หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ๔. แบบประเมนพฤตกรรมการเรยน๕. แบบประเมนผลงาน

แหลงเรยนร๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด เกณฑผานรอยละ ๗๐ ๒. ประเมนพฤตกรรมการเรยนและการทำางาน เกณฑผานรอย

ละ ๗๐ ๓. ประเมนความรวมมอในการทำากจกรรมกลม เกณฑผาน

รอยละ ๗๐๔. จากผลงาน เกณฑผานรอยละ ๕๐

แผนการจดการเรยนรท ๑๔สปดาหท ๑๖ ครงท ๑๖ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษา

ไทยเพออาชพหนวยการเรยนรท ๑๔ ชอหนวย บทรอยกรองเพองานอาชพ

เวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญบทรอยกรองเปนงานเขยนทมร ปแบบและลกษณะเฉพาะ

สามารถนำามาใชสอสารเพอประโยชนในงานอาชพ และการดำารงชวตประจำาวนไดอยางมประสทธผล

จดประสงคการเรยนร

เพอใหนกศกษาสามารถ1. บอกประโยชนของบทรอยกรองทนำามาใชในชวตประจำาวน

และในงานอาชพได2. แตงบทรอยกรองตามหวขอทกำาหนดใหไดอยางนอย 1

ประเภท3. บอกลกษณะของคำาขวญ4. เขยนคำาขวญตามหวขอทกำาหนดให

เนอหาสาระการเขยนบทรอยกรองในชวตประจำาวนและในงานอาชพบทอาศรวาทคำาอวยพรบทรอยกรองทเขยนเพอใหแงคดบทรอยกรองทเขยนเพอแสดงอารมณ ความรสกบทรอยกรองทเขยนเพอโฆษณาสนคาหรอบรการความหมายและความสำาคญของคำาขวญประเภทและหลกการเขยนคำาขวญ

กจกรรมการเรยนร๑. ครนำาตวอยางบทรอยกรองทเหนวาไพเราะมาอานใหนกศกษา

ฟง สนทนาซกถามถงลกษณะของบทรอยกรอง ประเภทของบทรอยกรอง ขอแตกตางของรอยกรองกบรอยแกว สรปวาสงทสำาคญทสดของรอยกรองคอ สมผส

๒. ครใหนกศกษายกตวอยางคำาทมตวสะกดและไมมตวสะกดมา ๓ - ๕ คำา เขยนบนกระดานแลวหาคำาทสมผสคลองจองกนมาเขยนเพมเตมหลาย ๆ ค ำา จากนนจงใหชวยกนสรปลกษณะของค ำาคลองจอง

๓. นกเรยนแบงเปน ๕ กลม รบใบงานและแผนใสบทรอยกรองกลมละประเภท ไดแก โคลงสสภาพ กลอนสภาพ กาพยยาน ๑๑ และรายสภาพ ปฏบตกจกรรมในใบงานดงน

- ขดเสนใตคำาทสมผสกน- เขยนแผนผงบทรอยกรอง- ระบประเภทของบทรอยกรอง

๔. สงตวแทนนำาเสนอผลงาน๕. เพอนกลมอนและครประเมนผลงานดวยแบบประเมน๖. ครนำาแผนใสตวอยางบทรอยกรองทเวนบางคำาหรอบางวรรค

มาใหนกศกษาชวยกนแตงเตมใหสมบรณ ๗. ครใหน กศกษายกตวอยางคำาขวญประเภทตาง ๆ เชน

คำาขวญทวไป คำาขวญทางธรกจ แลวรวมกนอภปรายสรปวามลกษณะแตกตางจากบทรอยกรองอยางไร

กจกรรมทมอบหมาย๑. นกศกษาเลอกแตงบทรอยกรองประเภทใดกไดตามความ

ถนด ความยาวประมาณ ๒ - ๓ บท คนละ ๑ หวขอ ตามความเหมาะสมของสถานการณ ไดแก แม พอ คร ความรก ความฝน พรปใหม วนงดสบบหร โลก วนเอดสโลก วนภาษาไทยแหงชาต ฯลฯ

๒. เลอกแตงคำาขวญ คนละ ๑ สำานวน ความยาวไมเกน ๒๐ พยางค โดยใชหวขอเดยวกบขอ ๑ นำามาสงในการเรยนครงตอไป ๓. ครตรวจประเมนผลงาน คดเลอกผลงานทอยในเกณฑดนำามารวมเลมเกบไวเพอเปน ตวอยาง

กจกรรมเสนอแนะ๑. จดประกวดเขยนคำาขวญ ประจำาแผนกหรอวทยาลย ๒. จดประกวดคำาขวญ บทรอยกรอง เนองในโอกาสตาง ๆ ๓. ควรนำานกศกษาไปเรยนนอกสถานท เชน ใหไปนงแตงบท

รอยกรองใตตนไมในสวน หรอสถานทพกผอนตาง ๆ ภายในวทยาลย ฯลฯ

สอและแหลงการเรยนร

สอการเรยนร๑. ตวอยางบทรอยกรองและคำาขวญ ๒. แผนผงบทรอยกรองประเภทตาง ๆ ๓. หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ๔. แบบประเมนพฤตกรรมการเรยน๕. แบบประเมนผลงาน

แหลงเรยนร๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต

ประเมนผล ๑. ตรวจแบบฝกหด เกณฑผานรอยละ ๗๐ ๒. ประเมนพฤตกรรมการเรยนและการทำางาน เกณฑผานรอย

ละ ๗๐

๓. ประเมนความรวมมอในการทำากจกรรมกลม เกณฑผานรอยละ ๗๐

๔. จากผลงาน เกณฑผานรอยละ ๕๐

แผนการจดการเรยนรท ๑๕สปดาหท ๑๗ ครงท ๑๗ รหสวชา ๓๐๐๐-๑๑๐๑ ชอวชา ทกษะภาษา

ไทยเพออาชพหนวยการเรยนรท ๑๕ ชอหนวย วรรณกรรมและภมปญญาทอง

ถนเวลา ๓ ชม.

สาระสำาคญ การอานวรรณคด วรรณกรรมและภมปญญาทองถนทใหคต คณธรรม จรยธรรม ประเพณ วฒนธรรม นอกจากจะเปนการเรยนรมรดกทางภมปญญาทบรรพบรษไดสงสมไว เพอเปนความร พนฐานในการเขาใจโลกทศนและวถชวตของคนไทยแลว ยงสามารถนำาสงทไดรบไปประยกตใชเพอพฒนางานอาชพไดอกดวย

จดประสงคการเรยนร

เพอใหนกศกษาสามารถ๑. อธบายความหมายของวรรณคดและวรรณกรรมได๒. ระบขอเทจจรง ขอคดเหน ความรสกและคานยมทปรากฏใน

วรรณกรรมทเลอกอานได๓. วจารณพฤตกรรมของตวละครได๔. ใหขอสงเกตเกยวกบวถชวตและวฒนธรรมของสงคมไทยท

ปรากฏในตอนทเรยนได๕. นำาคต คณธรรม จรยธรรม ทไดรบจากสารทอานไปประยกต

ใชเพอพฒนางานอาชพได

เนอหาสาระ๑. ความหมายของวรรณคดและวรรณกรรม๒. องคประกอบทสำาคญของวรรณกรรม ๓. รปแบบของวรรณกรรม๔. วรรณกรรมกบศลปวฒนธรรม๕ . การพจารณาคณคาของวรรณกรรม๖. แนวคดและคานยมในวรรณกรรม๗. ภมปญญาทองถน๘. วรรณกรรมทองถน ๙. รปแบบของวรรณกรรมทองถน

๑๐. ภมปญญาทองถนทเกยวเนองกบวถชวต

กจกรรมการเรยน๑. ครนำาสนทนาทบทวนความรเร องวรรณคดและวรรณกรรม

คณคาของวรรณกรรม โดยกระตนและชแนะใหชวยกนยกตวอยางวรรณกรรมทองถนทนกศกษารจก ซ งวรรณกรรมทองถนนเปนสวนหนงของภมปญญาทองถนทควรเรยนร

๒. นกศกษาศกษาเนอหาจากหนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ แลวเขยนสรปดวยแผนภาพความคด

๓. ครสมตวอยางผลงานของนกศกษาบางคนมารวมกนวจารณ สรป เพอใหเกดความเขาใจตรงกน ๔. นกศกษาแบงกลม กลมละ ๕ - ๗ คน รบใบงานและตวอยางภมปญญาทองถนประเภทตาง ๆ ทครรวบรวมมา เชน นทานพนบาน เพลงพนบาน เพลงกลอมเดก ปรศนาค ำาทาย แพทยพนบาน งานศลปหตถกรรมพนบาน ฯลฯ กลมละ ๑ เรอง

๕. รวมกนศกษาและพจารณาคณคาภมปญญาทองถนทไดรบมอบหมาย ๖. แตละกลมแลกเปลยนผลงานกนศกษาและบนทกลงสมดกจกรรมทมอบหมาย

มอบหมายใหแตละกลมไปรวบรวมภมปญญาทองถนมากลมละ ๑ เร อง โดยใชวธการตาง ๆ ในรวบรวมขอมล เชน คนควาจากแหลงเรยนรในทองถน การสงเกต การสมภาษณ จากประสบการณ ฯลฯ เรยบเรยงเปนลายลกษณอกษร และนำาเสนอผลงานตามรปแบบทกำาหนดเอง เชน เลนละคร รองเพลง รายงาน นทรรศการ เปนตน

กจกรรมทมอบหมาย

นกศกษาไปทบทวนเนอหาทเรยนมาทงหมด มปญหา ขอสงสยใด ๆ ใหบนทกไว นำามา ซกถามใหครทบทวน อธบายเพมเตมในการเรยนครงตอไป สอและแหลงเรยนร สอการเรยนร ๑. ตวอยางภมปญญาทองถนประเภทตาง ๆ

๒. ใบงาน

๓. แบบประเมนพฤตกรรมการเรยน ๔. แบบประเมนพฤตกรรมการทำางาน

๕. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน๖. หนงสอทกษะภาษาไทยเพออาชพ ของ นวภรณ อน

เรอน

แหลงเรยนร๑. หองสมด๒. อนเทอรเนต๓. ชมชน

๔. วด๕. ศนยวฒนธรรมประจำาทองถน ๖. วทยากรทองถน

การวดผลและประเมนผล ๑. สงเกตพฤตกรรม ๒. ตรวจแบบฝกหด ๓. ประเมนผลงาน ๔. ทดสอบ