презентация опису досвіду

Презентація досвіду роботи учителя інформатики

Субботіної Юлії Леонідівни

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Мирноградської міської ради

Донецької області

• Освіта – вища, Донецький національний університет;

• Спеціальність за дипломом - магістр математики, викладач математики та інформатики;

• Місце роботи – загальноосвітня школа І- ІІІ ступенів № 10 Мирноградської міської ради;

• Посада – учитель інформатики та математики;

• Стаж роботи – 8 років.

Субботіна Юлія Леонідівна

навчати всіх дітей, незалежно від рівня їх інтелектуального розвитку,

так, щоб їм цікаво було навчатися, щоб кожен урок

був для них маленьким острівцем радості.

Педагогічне кредо:

Провідна проблема педагогічної діяльності

Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках інформатики шляхом

використання сучасних інформаційних технологій

Актуальність проблеми

Актуальність вибору даної теми зумовлена потребами практики, оскільки вчителі, повинні постійно намагатися розв’язати проблему цілеспрямованого, керованого з їхнього боку, розвитку пізнавальних здібностей учнів. І за допомогою спеціально створених умов в учнів повинен з'являтися інтерес не тільки до знань, але і способів їх придбання. Актуальним питанням сьогодення є використання сучасних інформаційних технологій в навчальному процесі. Адже, саме їх вміле застосування допомагає вчителю виростити конкурентоспроможну людину. 

створення умов для формування стійкої, позитивної мотивації учнів, розвитку

інтересу до предмета через організацію активного навчання, шляхом застосування

на уроках сучасних інформаційних технологій в цілях інтенсифікації навчально-

пізнавальної діяльності учнів.

Провідна педагогічна ідея досвіду

Враховуючи, що мотиви учнів формуються через їх потреби та інтереси, свою діяльність спрямовую на активізацію пізнавальних інтересів учнів.

потреба

інтерес

мотив

Для активізації пізнавальної діяльності учнів використовую:

Форми роботи для активізації пізнавальної

діяльності учнів

Проектна діяльність

Індивідуальна робота

Парна робота

Групова робота

Ігри та конкурси

• Будувати свою професійну діяльність так, щоб діти не лише отримали глибокі і системні знання, а й стали всебічно розвинутими особистостями, здатними творчо і критично мислити.

• Вчити дітей вчитися. Уміє вчити той - хто вчить цікаво.

• Полюбити дитину такою, якою вона є і, водночас, допомогти їй стати кращою. 

• Урок-гра;• Урок-подорож;• Урок-вікторина;• Інтегрований урок.

ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ

ВИКОРИСТОВУЮ В НАСТУПНИХ НАПРЯМКАХ:Навчальні презентації (для висвітлення теми уроку)

Мультимедійні конспекти-презентації з анімованими схемами

Контрольно-діагностичні системи Тест-W2, My Test.

Он-лайн ресурси : середовище LearningАpps.org. , Google-форми – для діагностики та контролю, он-лайн посібники та довідники – для організації самостійної пошукової діяльності учнів.

Інтерактивні кросворди, хмари зі слів, інтерактивні вправи “Злови помилку”, “Знайди закономірність”, “Знайди відмінність”

• Лауреат міського етапу конкурсу «Учитель року - 2015» в номінації «Продуктивне інформаційно-комунікаційне навчальне середовище»

Результативність досвіду

• Лауреат міського конкурсу «Педагогічний світанок-2015» в номінації «Педагогічне відкриття»

Результативність досвіду

Участь в міжнародному Конкурсі з інформатики

“Бебрас”2013 рік – 13 учасників, добрий результат отримали 6 учнів;2015 рік – 23 учасника:відмінний результат – 6 учнів;добрий результат - 14 учнів.

2013 рік 2015 рік0

5

10

15

20

25

всьоговідмінний результатдобрий результатучасник

• Протягом 2014-2015 н. р. участь в роботі міської творчої групи вчителів-інформатиків з методичної проблеми «Блог (сайт) – в роботі вчителя». У даному напрямку отримано такі результати:

• Створення методичного посібника «Блог вчителя – сучасний інструмент та помічник»;

• Ведення та наповнення власного професійного сайту для вчителів інформатики та математики

Результативність досвіду

Нагороди

Сучасний урок – це твір мистецтва, де педагог уміло використовує всі можливості для розвитку

особистості учня. М.Ебнер-Ешенбах