ігрова технологія

Ігрова технологія навчання на уроках інформати

ки

Девіз ігрової

діяльності учнів:

“Те, що я роблю, я розумію”

Основний зміст навчальної гри –

продемонструвати дитині все,

на що вона здатна.

Філософія

навчальної гри

Переміщення акценту з того, що учень не знає і не вміє, на те, що він знає і

вміє з певної теми та окремого предмету.

Переваги гри: гра залучає до активної пізнавальної діяльності кожного учня

окремо і всіх разом; навчання у грі здійснюється за допомогою власної діяльності учня,

що є особливим видом практики, в процесі якої засвоюється до 90% інформації;

гра – вільна діяльність, що дає можливість вибору, самовираження, саморозвитку для її учасників;

гра має певний результат і стимулює учня до досягнення мети й усвідомлення шляху досягнення мети;

у грі всі учні рівні; результат залежить від самого гравця, рівня його підготовленості, здібностей, витримки, умінь та характеру;

змагальність – невід'ємна складова гри – приваблива для учнів.

Дидактичні та методичні принципи

ігрової діяльності:

Доступність Новизна Поступове зростання

складності Урахування індивідуальних

та вікових особливостей

учнів Зв’язок ігрової діяльності з

іншими формами роботи на

уроці

Методичні завдання навчальної гри: Вивчення нового матеріалу Повторення і закріплення вивченого Форсування умінь та навичок Використання знань на практиці

Цілі ігрової діяльності:

Виховні

Дидактичні

Розвиваючі

Результат

Обладнання

Дидактичні завдання

Ігрові дії

Правила гри

Ігрова задумка

Компоненти гри

Етапи ігрової діяльності :

1. Підготовчий етап

2. Етап проведення гри

3. Етап узагальнення, аналізу результатів

Специфіка навчальних ігор: Учні повинні мати певні знання. Розроблений підхід в оцінюванні знань учнів. Кожен учень забезпечений необхідним дидактичним матеріалом. Розроблена структура гри та складено конспект уроку.

УвагуСпостережливість

Пізнавальну ініціативу

Пам’ять

Мислення Творчі здібності

СамостійністьКомунікативні та організаторські

здібності

Ігрові методи

Актуалізація опорних

знань

Мотиваціянавчальної діяльності

Вивчення нового

матеріалу

Закріплення, контроль

знаньДомашнє завдання

Зразки ігрових форм роботи Зразки ігрових форм роботи на уроці інформатикина уроці інформатики

« »Гра Засели будинок ’ , Треба заселитидругий під їзд кожного з будинків

, написатипристрій чи вид інформації яку цей пристрій.обробляє

Кросворди 2 10 , . За хвилини втаблиці знайти слів що заховалися

- , Читати словаможна в будь якому напрямку крім.діагонального

К Л А В І А Т У

М Б А Й Т П В Р

О М Р Б К Р І А

Н И Е Е О И Н П

І Ш Т Й Д Н Ч А

Т К П С Е Т Е М

О А А І Р Т С 'Я

Р А Д К Р Е Ь Т

Ребуси

« »Вправа Зайвий термін

. Командам видається аркуш зтермінами « ». Укожній з приведених груп одинтермін є зайвим

Учнямнеобхідно викреслитицейтермінтапояснити своє.рішення

1. , , , , . Сканер регістр клавіатура джойстик миша2. « », « », «Esc», «Enter», «Backspace».Пробіл Паскаль3. , «Shift», , , .Крапка кома двокрапка дефіс4. CD-R, DVD-R, BD-R, CD-RW.

5. WINDOWS, MS-DOS, UNIX, LINUX, MS WORD.

Конфуцій сказав: «Учитель та учень ростуть разом».

Ігрові форми уроків дозво-ляють рости як учням, так і вчителеві.