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BAUHAUS:집을 짓는다(Hausbau)

CONTENTS

01 02 03

bauhaus 소개

bauhaus 교육과정

bauhaus 영향

TOPIC

바우하우스에서 '요하네스 잇텐'이 추구한 바우하우스의 교육 기

초과정 역사 를 중점적으로 디자인과 형태에 대한 이론을 바탕으로

내용을 다룰 것이다.

- Bauhaus 소개

Bauhaus (바우하우스)

- 1919년 건축가 발터 그로피우스(Walter Gropius)가 미술학교와

공예학교를 병합하여 설립하였다. '바우하우스(Bauhaus)'라는 이

름은 독일어로 '집을 짓는다'는 뜻의 하우스바우(Hausbau)를 도치

시킨 것이다. 주된 이념은 건축을 주축으로 삼고 예술과 기술을 종

합하려는 것이었다.

바우하우스의 교육은 공작교육과 형태교육으로 이분되었고, 전자에서는 각 공장에서의 실기가 교습되

었으며, 후자에서는 관찰법, 표현법, 조형론 등의 훈련을 교육시켰다. 즉, 공업과 예술을 결합시켜 새로운

건축과 새로운 공예를 만드는 연구를 하게 하였다. 그로피우스는 표현파의 경향에서 탈피해야 할 필요성

을 느끼고 있었다. 그는 바이마르(Weimar)의 바우하우스를 만들 때 기초디자인 과목을 스위스의 젊은 화

가 요하네스 이텐(Johannes Itten)에게 담당시켰다. 이텐은 촉감과 공간감 및 구성의 감각을 가르치는 새

로운 교육법을 발전시켰고 이 분석적인 방법은 바우하우스 디자인 교육에 많은 영향을 주었다.

ㅣ바우하우스의 안내서 표지 ㅣ바우하우스의 교정도

Johannes Itten(요하네스 이텐)

1919년에 W.A.G.그로피우스의 초청을 받아 바이마르의 종합 조형학

교인 바우하우스에서 기초교육의 지도를 담당하였다. 학생들에게는 체

험을 통해서 자연의 재료의 성질을 이해시킴으로써 각자의 창조력에 눈

을 뜨게 하였다. 그러나 그에게는 대체적으로 신비적인 경향이 있었기

때문에, 기능주의를 지향하던 바우하우스와 뜻을 같이할 수 없어 1923

년에 바우하우스를 떠났다. 그 후 1954년까지 취리히 시립공예학교 교

장이 되어 조형교육에 종사하였으며, 스위스 공예계에 많은 영향을 끼

쳤다.

명암

'명암의 대비는 미술을 하고자 하는 사람에게 풍부한 표현을 뒷받침하는 가장 중요한 조형수단의 하나

인 것이다. 학생들은 무엇보다 먼저 모든 대비효과는 상대적이라는 사실을 이해할 수 있도록 배워야 한

다. 명암 대비 학습의 초보연습과제로 흰원과 검은원 하나씩을 그리도록 했는데, 학생들은 흰 종이 위에

원의 윤곽선을 재빨리 그리긴 했으나 그것만으로는 원이 희게 보인다고 할 수가 없는 것이다. 이 원 주위

로 다소간의 어두운 색조가 적용될 때에야 비로소 보이게 될 것이다. 학생들은 또 한 원이 희게 보이기 위

해서는 주위를 싸고 있는 색조를 어떻게 어둡게 해야할 것인가를 연구함으로써 그 방법을 효과적으로 발

견하게 될 것이다.'

- Bauhaus 교육과정

명도 단계표

명암 대비에 의한 조화효과

흑백의 원형.F.dicker작, 와이마르,1919년

2쌍의 흰컵과 검은색 컵받침, 그리고 흰 계란. L.Muller작, 베를린, 1931년

색채연구

'형태를 의식하지 않고 제멋대로 만들어진 색채조각들을 병열을 시키고, 서로 겹쳐 보게 한다. 학생들은

조각들을 외형부터 그리기 시작한 다음 이 조각들을 색으로 메꾸어 나갔다. 그런데 그들은 색채는 아랑곳

없이 형태에만 관심을 두었다. 학생들의 색채조화 학습이 형태와는 무관하게 발전할 수 있도록, 1917년에

서양 장기판과 같은 이상적인 패턴 방식을 도입하였다. 자연을 통해 볼 수 있는 색채조각이나 여타의 색

견본을 보고 색채조합 연습을 해 봄으로 색채를 예리하게 관찰하고 바른 눈으로 이해하는 능력이 촉진되

었다.'

12 색상환 color star

12색상환을 연구하는 것은 구성적 색채 이론의 토대를 마련한다. 색채의 세계(색상, 명도, 한난, 보색, 채

도, 면적대비)를 총체적으로 파악할 필요가 있다. 'color star'는 바우하우스 색채수업의 기초가 되었다.

재료와 질감

'바우하우스의 기초과정에서 재료와 재질을 이해, 파악하는 도입과정으로서 목재, 유리, 섬유 또는 나무

껍질이나 모피류, 금속 등 여러가지 재료에 대한 목록을 작성하고, 학생들에게 이 재료의 시각적, 촉각적

느낌을 추가로 기록하게 하였다. 재료의 고유 성질을 언어로만 이해하기는 힘들기 때문에 학생들은 여러

가지 재료들을 살펴보고 매만져보고 또 그려보아야 한다. '

여러개로 분할된 사각형으로 구성된 각종 질감 표현기법. E. Hasbach작, 베를린, 1927년

다양한 질감의 표현, M. Bronstein작, 와이마르, 1920년

여러가지 재료구성과 삼차원적 표현기법의 연구로 매끄러움-거침, 광택-무광 등의 질감대비효과를 체험시키기 위함이다. 이는 질감의 시각, 촉각적 표현력을 높여준다.

형태

'추상형태의 구성에 관한 연구는 사고태도를 개선하는 일과 동시에 새로운 표현수단을 기르는데 도움이

된다. 형태를 추구하는 이론과 실제에 거친 조형 학습은 오늘날 흔히 알고 있는 것과 같은 그러한 형식적

인 방법의 연구태도는 아니다. 세 개의 기본형태 즉 사각형, 삼각형, 원은 공간에서 네 개의 방향으로 특

징지어진다. 사각형의 특징은 수평, 수직적이며 삼각형의 특징은 사선적, 그리고 원의 특징은 순환적이

다. 학생들에게 먼저 형태의 기본적 세 가지 특징을 이해시켜야한다. '

사각형의 성격을 주제로 한 실크자수, 와이마르, 1920년

다양한 선의 연구, M. Debus작, 베를린, 1928년

형태가 갖는 조형적인 성격의 질서를 이해시키기 위하여 사각, 삼각, 혹은 원의 성격을

이용한 화면구성이 많다.

율동

'점, 선, 면, 조각, 입체, 비례, 색채 등 조화된 상황의 반복은 모두가 율동의 주제가 된다. 율동은 상하,

강약, 모양의 장단 등으로 성격적인 질서를 갖고 마치 음악의 박자처럼 반복될 수 있다. 위대한 힘은 율동

적인 모든 것과 관계한다. 이러한 율동의 중요성때문에 율동에 관한 연구를 조형교육의 과목으로 선정할

필요가 있다. '

4개의 성냥개비의 율동이 먹물로 표현되어 있다. M.Frey작, 1959년

점과 선으로 표현된 성냥개비는 율동감의 표현 연습을 위한 제목이다.

감정적인 형태

'학생들이 평소에 호흡조정훈련, 정신력의 집중과 신체의 긴장을 푸는 운동으로 평소에 조형준비 태세

가 갖추어져 있지 않은 상태에서는 모필화(brush drawing)는 의도하는 바의 높은 수준에 결코 도달할 수

없을 것이다. 감정적인 형태에 대한 학습은 예를들어 "싸우는 개들, 포효하는 호랑이, 날뛰는 말" 등과 같

은 감정적인 주제들로 새로운 표현능력을 길러준다. '

고사리.I.Hirschlaff작, 베를린, 1929년

일주일 내내 매일 아침 30분간 고사리에 대한 철저한 묘사훈련을 시킨다. 마지막 날에는

이 식물을 보여주지 않고 15분 동안에 고사리를 그리게 한다. 그동안 계속된 표현연구와

관찰로 형태에 대한 상상력을 환기시켰고, 이 상상력은 그들의 잠재의식 속에 깊이 정착되

었다. 따라서 마지막 날에는 하나의 형태를 파악할 수 있게 된다.

- Bauhaus 영향

- Bauhaus 영향

(Jewelry)

아르누보, 로코코 디자인의 쥬얼리 → 모던함, 절제미, 깔끔한 선

- Findings

우리 실생활에는 바우하우스의 영향을 받은 많은 제품, 건축물들이 있다. 이 자료를 조사를 하면서 우

리가 영향을 받은 바우하우스의 디자인들은 요하네스 잇텐이 추구했던 디자인 기초 이론들이 조화롭게

들어간 것을 알 수 있었다. 이렇게 오래전부터 우리 주변에 있는 작품, 디자인들은 디자인의 기초가 되

는 요소들을 바탕으로 보다 우리 눈에 조화롭게 보이도록 한다. 이런 디자인의 기초요소들은 공예품에도

적용될 수 있다. 앞으로 과제를 하면서도 요하네스 잇텐의 이론들을 생각을 하면서 작업을 한다면 더 조

형적이면서 사람들에게 공감을 얻는 작업이 될 것 같다. 요하네스 잇텐의 디자인 이론을 포함하여 다른

기초적인 이론 디자인 지식을 찾아봐야하고 공부가 필요하다는 생각을 하였다.

- Reference

- 요하네스 잇텐(1981), 『디자인과 형태:바우하우스와 그 이후의 기초과정 개정판』,서울:미진사

- http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1097681&cid=40942&categoryId=34673

-http://blog.naver.com/parkshineun/220277359341

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