Списание "Образование и специализация в чужбина" бр. 17/ април 2010

Здравейте!

Изминалия месец беше много полезен за всички желаещи да учат в чужбина заради многобройни-те образователни изложения, които се проведоха в София и страната, и за които ви информирахме своевременно на страниците на списанието. Дано тези събития са ви били от полза.

Ние продължаваме работата си, за да ви помог-нем да станете по-информирани и подготвени, когато наближава времето за избор на посока за вашето образование.

Този път ще ви запознаем с МВА дипломата – най-предпочитаната следдипломна квалификация в бизнес образованието. Ще имате възможност да се информирате за обучението в Австрия, Норве-гия, Япония и други държави. Отделили сме доста страници за пансионните средни училища – все по-предпочитан избор и за българските родители.

Не забравяйте, че винаги сме на разположе-ние, ако искате да разкажете за вашия уни-верситет в чужбина.

Приятни мигове на страниците на списание „Образование и специализация в чужбина”!

От Редакцията

ИЗДАТЕЛ:Маркет Тренд ООД

Десислава Пенчева[email protected] Наталия Кирилова[email protected]

РЕДАКЦИОНЕН ЕКИПглавен редактор: Ивайло Ганчев [email protected] сътрудници: Емине ГюлестанЯна Андреевакоректор: Ива Йохан Ганчевапроизводствен директор:Виргиния Димитровареклама:Десислава Владова[email protected]дизайн: Иво ГрозевМарияна Тимова[email protected]фотограф:Костадин Кръстев - Кокоразпространение: Красимир Цветановадрес на издателството:София 1164, ул."Кричим" 65, ет. 3 02/ 961 62 63, 02/ 961 63 63 [email protected]

сп. Образование и специализация в чужбина е запазена марка на Маркет Тренд ООД. Никаква част от това издание не може да бъде копирана изцяло или в частичност без изричното писмено разрешение на издателя. Всички права запазени. Издателят не носи отговорност за достоверността на информацията, подадена в рекламите и платените публикации.

корица априлфотограф: Костадин Кръстев - Кокодизайн: Иво Грозевмодел: Деси

4|образование и специализация в чужбина

6 СТуДЕНТСКИ жИВОТДипломатическата академия във Виена

10 ОбРАзОВАНИЕТО В ЦИфРИКак се печели с МВА диплома

11 ОбучЕНИЕ В НОРВЕГИЯНай-добрите висши училища в Норвегия

14 ЕзИКОВИ ИзПИТИ И СЕРТИфИКАТИ

Популярният TOEFLL

18 ТЕМА НА бРОЯАмбицията МВА

32 ОбучЕНИЕ В бълГАРИЯ МВбу - доказано качество, успешна реализация, стабилно партньорство

34 ОбучЕНИЕ В ПОРТуГАлИЯПортугалия - ако искате да учите португалски

37 ОбучЕНИЕ В бълГАРИЯ Взуф - бизнесът се нуждае от МВА специалисти

с ъ д ъ р ж а н и е :

6

18

11

34

образование и специализация в чужбина|5

38 ПРОфЕСИОНАлНА КВАлИфИКАЦИЯСертификати за маркетинг специалисти на CIM

40 ОбучЕНИЕ В бълГАРИЯВСу - магистърски програми по специалност Публична администрация

42 bOardIng sChOOL

50 КАК ДА СТАНА МИлИАРДЕР

Джефри безос - щурмува онлайн търговията

53 ЕКзОТИчНА ДЕСТИНАЦИЯЯпония - „самурайски” принципи и в образованието

56 wOrk & sTudyВреме е да научиш нещо ново, да по-работиш нещо различно и да се забавляваш в... Канада!

58 зВЕзДЕН чАСКnas – поздрави от Швеция

60 КОНКуРСИ, СТИПЕНДИИ, НОВИНИ

50

58

53

56


студен тск иж ивот

Дипломатическата акаДемия във виена

Идеалната среда за изучаване на международни отношения

Ф аворитенщрасе №15, на десет минути от виен-ската опера се намира

сградата на някогашния летен дворец на императрица мария-терезия, в която сега се помещава Дипломатическата академия (Да). това беше и първото, което ни впечатли, историята.. .

ВъпрекималкиябройнастудентитевДА,приетиследвнимателенпод-бор,българскотопредставителствоезначително.Вмоментасметрибъл-гарскимомичета,катодвеотнаспредставихаскороАкадемиятанаизложениевСофия.Бяхмеизненаданиотинтересанамногохора,коитозапървипътчувахазаДА.Решихмеданапишемстатиятасидеятадазапоз-наемлюбопитнитемладихорасвъз-можностите,коитоДАпредлага.

НиесмеЕминеГюлестаниЯнаАндрее-ва.Идветесмезавършилибакалавър-скатасистепенвАмериканскияуни-верситетвБългария,Благоевград.Идветеимамеподвеспециалности:ЕминеезавършилаБалканистикаи



Политология/Международниотно-шения,аЯна-ЕвропеистикаиПоли-тология/Международниотношения.ВмоментаидветеследвамевДАпопрограмата–Магистърпомеждуна-роднинауки(MAIS).

„където миналото има бъдеще” - Дипломатическата академия се гордее с дългогодишната си исто-рия - създадена е от императрица мария-терезия през 1754 година като „ориенталската академия”. към края на XIX век институция-та е реорганизирана като Imperial Consular Academy. по време на на-цистката окупация на австрия, академията бива затворена. Днеш-ната Дипломатическа академия отваря врати през 1964 година, благодарение на тогавашния вън-шен министър д-р Бруно крайцки. през 1996 година Да е реструкту-рирана и установена като независи-ма институция.

Академиятапредлагаследдипломнообучение,подготвящомладиспециа-листизаразличнитепредизвикател-

стванасъвременниядинамиченсвят.Затазицелстудентитепри-добиватнужнитеимакадемичниквалификации,езиковообучение,управленскиспособностииинтер-културнипознания.Тозимногопро-филенобразнаобучениееотпървос-тепеннозначениеичесторешаващапредпоставказауспешноразвитиенамеждународнакариера.

ВАкадемиятаучатоколо140сту-дентиотповечеот35страни.Покоридоритенауниверситетаможешдачуешразговоринесамонатритеофициалниезика(френски,немскиианглийски),носъщотаканахоланд-ски,китайски,румънски,турскии,разбирасе,българскиезик.

ПрогрАмАТА мАгИсТър По мЕжДуНАроДНИ НАукИ

(MAIS)

Програматаедвугодишна.Презпър-ватагодинастудентитетрябвадавзематопределенбройзадължителникурсовеотсфератана:политология,международниотношения,икономи-

каимеждународниикономическиотношения,съвременнаистория,международноиевропейскоправо.Тазиинтердисциплинарнапрограмацелидаусъвършенстваосновата,придобитапрезбакалавърскатасте-пен,задамогатстудентитеуспеш-нодапреминаткъмвторатагодина,къдетосенабляганадипломнатаработа.

Презвторатагодинастудентитезадълбочаватпознаниятасичрезспециализираникурсовеисеминари.Подходътставаощепо-интердисци-плинарен.Вдипломнатасиработаотстудентитесеизисквадаанали-зиратконкретенпроблемвобласттанамеждународнитеотно-шенияотгледнататочкананай-мал-кодвеакадемичнидисциплини.

ПорадидоброволнатаангажираностнаАкадемиятакъмевропейскитеотношения,презпърватагодинанаследванетосеорганизираобразова-телнопътуванедоевропейскитеинституциивБрюксел,ЛюксембургиСтрасбург.Вторатагодинасе


про-веждатаканарече-ното„Балкан-скопътува-не”,кое-товключва

Хърватска,Сърбия,ЧернаГора,БоснаиХерцеговинаиКосово.Идветепътуваниясавключенивобразователна-татаксаисесчитаткато„най-забавнатаиинтригува-ща”частотобучението.

Таксатазапрограматае20000хилядиевро(по10000евронагодина),вкоято,кактовечеспоменахме,савклю-ченидвететрадиционнипътувания.Имавъзможностдасекандидатствазасоциалнастипендияприподаваненапървоначалнияпакетдокументи.Тазистипендияебази-рананадоходитенародителитеиможедаеотчастичнадопълна.Следпърватагодина,базиранонаоценките,коитосаизкарани,имавъзможностдасеполучистипен-диядополовинатаоттаксата.Освентова,студенти-тебиватинформиранизавсякановавъзможностзасти-пендия,коятосепоявява.

Виена: ИДЕАЛНАТА срЕДА ЗА ИЗучАВАНЕ НА мЕжДуНАроДНИ

оТНошЕНИя

КатостолицанастраначленнаЕвропейскиясъюзидомнаеднаотцентралитенаОбединенитенацииидругимеждународниорганизации(Международнаагенциязаатомнаенергия,организациятанаООНзаиндустриално

разви-тие–ЮНИДО,орга-низациятазасътруд-ничествоисигурноствЕвропаидр.),Виенаеидеално-томястозаизучава-неианализираненаевропейскоторазви-

тиевконтекстанаглобалнитеотношения.Географско-тоположениенаграда,кактоиисторическитевръзкинаАвстрияснейнитесъседи,правятВиенауникалномястозаизучаваненаразвитиетонаЦентрална,Из-точнаиЮгоизточнаЕвропа.

кАк И оТ кого рАЗбрАхмЕ ЗА ДИПЛомА-ТИчЕскАТА АкАДЕмИя ВъВ ВИЕНА

яна: Академията не разчита много на реклама, те разчитат на името и на дългогодишната си исто-рия. Аз разбрах за съществуването на учи-лището през лятото на 2007 година, дока-то бях на „Work and Travel” в Провинстаун, САЩ, от тогавашен възпитаник на ДА. Момчето говореше с такава страст и уми-ление за Академията, че аз още тогава ре-ших, че това ще е мястото, на което ще завърша моята магистратура. ДА е един-ствената институция, в която кандидат-ствах. Толкова много исках да уча там, че дори и да не ме бяха приели 2008 година, бях решена да кандидатствам отново и отново, докато ме приемат. За щастие, не се наложи. Доволна съм от избора си.

Емине: Аз разбрах за Академията много слу-чайно от Яна, когато я попитах къде смята да продължи образованието си. Тя просто ми каза: „Аз искам да уча в Дипломатическата академия във Виена.” Прозвуча ми много непознато и претенциозно. Въпреки това тя успя да ме заинтри-гува и след като проверих интернет страницата на Академията, реших, че ще я последвам там следва-щата година. За човек като мен, който се интересу-ва изключително от Балканите и динамичните про-


© с

ним

ки л

ичен а

рхи

в


цеси в региона, Виена е мястото, където можеш да черпиш от богатата политическа симбиоза между изтока и запада. А Академията е мястото, където според мен млади и амбициозни хора се възпитават, за да могат да допринесат за промяната към по-добро в тяхното обще-ство.

кАкВо Е ДА сИ сТуДЕНТ В ДИПЛомАТИчЕскА-ТА АкАДЕмИя ВъВ ВИЕНА

Дипломатическатаакадемияподготвясвоитестудентизамеж-дународнакариеравобществениясектор,дипломацията,между-народнитеорганизации,бизнесаимедиите.Учебнатапрограмаеизключителнонатоварена,ноиживотътизвънкласнатастаяемногодинамичен.Коктейлииприемисепровеждатпочтиеже-

дневно.Тепредоставятчудеснавъзможностнастудентитедасъздаватконтакти.Посланици,представителинаразличнитемеждународниорганизации,бившистуденти,професори,политицииписателисаедниотпостояннитегостинаприемитеиконференциите,коитосеоргани-зиратвДА.Академиятаеидеалнотомястодасесъздаватконтактинапрофесионалнониво.

Тяпредоставявъзможностизапрофесионалноикултурноразвитие.Фактът,чеMAISпрограматаедвугодишнаевъзможностдаопознаемВиенаидаяобикнем.Градътпритежаваспециаленчар,койтоможедасеусетисамоакосипрекаралдостатъчновреме,задагоопознаеш.Малки-тезакътаникафенетасдългогодишнаистория,прочутата„Сахер”тор-та,Виенскотоколело,виенскотокафе(коетовъвВиенасенаричапростокафе),просторнитепаркове,коитосапълнисхора,веднагащомсепоявислънце.Многобройнитемузеи,вкоитосаизложенисветовноизвестнитворбинаизобразителнотоизкуство.ВсепакВиенаеродниятграднаГуставКлимт.

СтудентитеотДипломатическатаакадемияиматвъзможносттадаучаст-ватв„Сезонанабаловете,”коетозначи,четенесамомогатдаприсъстватнамножествоторазличнибалове,коитосепровеждатвъвВиена,носъщотакамогатдавзематучастиеиворганизира-нетонаВиенскиябалнаАкадемията.Потозиначинстудентитевиждатнесамоофициалнатастрананабала–дъл-гитедоземятабалнирокли,папионки-теифраковете,аизадкулиснитепри-готовления–набиранетонасредства,организиранетонамузикалнигрупи,поканите,почетнитегости.Дасеорганизирасъбитиеза500човекаизоб-щонеелеснаработа.

ВсякоедноотпреживяваниятавДАенезабрави-мопосвойсобственначин-отмястото,накоетоживеем,презмноже-ствотоизвестнихора,коитонипреподават,искоитосесрещамепоконференциииприеми,доВиенскиябалнаАкадемиятаидуханаВиена,коитобавно,носигурносепрокрадватитезавладяват.

разказаха Емине Гюлестан и Яна Андреева


обра зова ниетовцифри

класиране

за 2010

класиране в 3-годи-шен период

институция държавагодишна заплата в долари

процент повише-ние на заплата

наети слу-жители в период 3 месеца

изт

очник:

ww

w.ft.com

<http:/

/ww

w.ft.com

/

1 1London business school

u.k. 142 340 124 81 (91)

2 1university of Pennsylvania: wharton

u.s.a. 160 848 111 75 (96)

3 4harvard business school

u.s.a. 161 887 109 87 (100)

4 5stanford university gsb

u.s.a. 164 863 110 85 (96)

5 5 InseadFrance/ singapore

139 941 102 79 (95)

6 4Columbia business school

u.s.a. 160 679 121 77 (90)

6 7IE business school

spain 139 458 159 89 (89)

8 8MIT sloan school of Management

u.s.a. 154 058 120 83 (93)

9 10university of Chicago: booth

u.s.a. 151 758 116 82 (99)

9 14hong kong usT business school

China 115 535 131 91 (90)

11 11Iese business school

spain 128 891 136 86 (97)

12 16Indian school of business

India 141 291 166 97 (99)

13 12new york university: stern

u.s.a. 136 080 121 80 (95)

13 14dartmouth College: Tuck

u.s.a. 152 802 112 83 (99)

15 14 IMd switzerland 140 320 86 88 (100)

как се печели с мва Диплома


обу чение в Норве ги я

С кандинавските държави, сред които е норвегия, са сред топ 10 на най-привле-

кателните образователни дести-нации. сред плюсовете на образо-ванието там са високо академично качество, педантично организирано и провеждано обучение, богат избор на програми на английски език за всички образователно-квалификаци-онни степени. активният социа-лен и културен живот в страната също не бива да се подценява, но едно от най-големите предимства е безплатното образование в държав-ните висши училища. минусите се изразяват в по-високите разходи за живот и суровия климат.

ВНорвегияима7университета,9специализираниуниверситетскиин-ституции,22държавниколежа,2на-ционалниакадемиипоизкуствои16частниколежа.Скандинавскатастра-нанеесреддържавитеотсветовнияелитвобразованието,ноиманяколковисшиучилища,коитосапознати

именавкласациитеипредлагатсолиднообразование.

Norwegian University of Science & Technology, University of Oslo, University of Bergen и University of Tromsoопределеносаелитътнанорвежкотовисшеобразование-най-престижнитеучебнизаведения,вкоитоможетедаучите.Нееизненада,ченитоединоттезиуниверси-тетиненамирамястовсветовнияТОП100накласациятанаQS,ноUniversityofOsloе101-ви,аUniversityofBergenдели144-тапозициясанглийскияUniversityofBath.

Норвежкитевисшиучилищасаизключителноотвореникъмчуждес-

най-ДоБрите висши училища в норвегия

©sxc



траннистуденти,предлагатстипендиииотличниусловиязаобучениеистудентскиживот.Над200самагистърскитепрограминаанглийскиезик,коитоежегодноможетедазапишетевнорвежкивуз.Заесенниясеместъробикновеносеприематдокументидомай,азапролетния–дооктомври.Всепакпроверетесроковетезавсекиконкретенуниверситет,защотоможедаимаразличия.

Специалностите,коитосаатрактивни,сасвързанисморскияипетролниябизнес,кактоисвъзобновяемитеизточницинаенергия.Странатаеединотсветовнителидеривобластта.Добрипрограмимогатдасенамерятивобласттанаикономическитенауки.

кАк сТАВА кАНДИДАТсТВАНЕТо? ПодаванетонадокументизакандидатстваневНорвегияставачрезNorwegianUniversitiesandCollegesAdmissionService(NUCAS)–товаемест-натаорганизация,коятообединявависшитеучебнизаведения(университе-ти,колежи,кактоичастотчастнитеколежи).NUCASможедаВипомог-ненай-вечеакокандидатстватезабакалавърскипрограми.Замагистратуритенай-добреедасеобърнетекъмсъответнияуниверситетидасиподадетедокументитедиректно.Имайтепредвид,четазиоргани-зацияепредимнозанорвежкигражданиилитакивасъсстатутнапостоян-нопребиваващивстраната.

Всички,коитосазавършиливчужбинасреднотосиобразование,следвадасиподадатдокументитепреди1-вимарт.Подавасеонлайнрегистрацион-наформа,т.нар.nettsоknad,коятообикновеноевалиднаотначалотонафевруаривсайтаwww.samordnaopptak.no.Можедакандидатстватезамаксимум10специалности,катоенеобходимодагиподредите.

Следкатовисерегистриракандидатурата,щеполучитепопощатаапли-кационнаформа.Документите,коитосеискатприкандидатстванетозабългари,обикновеносадипломаотзавършеносреднообразование,снимки,сертификатизавладеененаанглийскиезик(илинорвежки).Всичкидокумен-тиследвадасепреведатилегализиратнаанглийскии/илинорвежки.

Кандидатуритеначуждестраннитестудентимногочестосеразглеждатотсамитеуниверситети,анецентрализирано.

ИЗИскВАНИя ЗА ВЛАДЕЕНЕ НА АНгЛИйскИ ЕЗИкЗадаучитеванглийскитепрограминанорвежкитеуниверситетиенеобхо-димодавладеетеанглийскиезик.Аконестезавършилианглоезичнастрана,енеобходимодапредоставитепонеTOEFL(60точкизаiBT)илиIELTS(5.0).

рАЗрЕшИТЕЛНо ЗА ПрЕбИВАВАНЕ В сТрАНАТАКатожителнаЕСвеченеследвадакандидатстватезаразрешениезапреби-ваване,ноприпрестойнад3месецаенеобходимодаподадетедокументизастудентскавизавпосолствотонаНорвегиявБългарияиливполициятавсъответнияград.Заразрешителнотонесевзиматтакси.

кАНДИДАТсТВАНЕ ЗА рАбоТАСледкатовиприематвуниверситетавиепридобиватестудентскиправа.Стяхможедакандидатстванезаразрешителнозаработа,коетовипозво-лявадасетрудитепо20часанаседмица.

рАЗхоДИ ЗА жИВоТЖивотътвНорвегияескъп.Презпоследнитегодинитазидържаване-изменноепоставянаначелонакласациитезанай-високжизненстандартнесамовЕвропа,ноивсвета.Препоръчителноедаразполагатепонес1 000еврозамесечнатавииздръжкаизвънучебнитеразходи.Макаринапълно



интегриранаиприобщенакъмструктуритенаЕС,Норвегиянечленувавнего,атовазначи,четрябвадасиизвадитестудентскавиза.

• Насайтаwww.studyinnorway.noможетедапроучитевъзможностизаполучаваненастипендиииобучениепоЕразмуспрограмивНорвегия.

• Наwww.nnr.no/naic(Националенакадемиченинформационенцентър)можетедапроверитепризнавалиседипломатавиидаяприравнитеспоредизискваниятанатамошнатаобразователнасистема.

НАй-гоЛЕмИТЕ уНИВЕрсИТЕТИ • University of Oslo (www.uio.no) е най-старият и най-голям уни-

верситет в Норвегия, разположен в самата столица. Основан е 1811 г. и към днешна дата в него се обучават около 30 000 сту-денти. университетът е излъчил 4-ма нобелови лауреати, което красноречиво говори за качеството на обучение там. Предлагат се стотици програми в областите: хуманитарни науки, право, медицина, математика и естествени науки, дентална медицина, социални науки и бизнес. В university of Oslo всички бакалавърски програми се преподават на норвежки език. Кандидатствате на равни основания със всеки друг студент, като представяте диплома за средно образование и английски езиков сертификат TOEFL или IELTs с резултати за бакалавърски програми съответ-но 60 ibT TOEFL и IELTs 5.0, а за магистърска степен – 80 и 6.0. Както виждате изискванията за английските сертификати са доста ниски, а можете и да не ги представяте, ако сте завърши-ли езикова гимназия или докажете интензивно изучаване на езика в поне седемгодишен период в училище. Ако искате да изучавате програма на норвежки език, трябва да покриете bergen norwegian Language Test с поне 450 точки.

• University of Bergen (www.uib.no) е млад и модерен университет, в който се обучават около 14 500 студенти. Образованието се осъществява във факултети по хуманитарни науки, право, ма-тематика и естествени науки, медицина и дентална медицина, психология и социални науки. Този университет няма бакалавър-ски програми на английски език, но предлага около 40 двугодишни магистърски програми на английски. желаещите да се обучават трябва да представят сертификати за владеене на английски и норвежки език.

• Norwegian University of Science & Technology (www.ntnu.no) е водещата висша образователна институция в страната в областта на техническите науки, инженерството, архитектура-та. Предлагат се и програми в хуманитарната област, изящните изкуства и медицина. Повечето програми са на норвежки език, но има около 30 магистърски програми на английски език. И в този вуз се очаква да представите освен диплома за средно образова-ние и английски езиков сертификат TOEFL или IELTs. Ако искате да изучавате програма на норвежки език, трябва да покриете bergen norwegian Language Test с поне 450 точки.

• University of Tromso (www.uit.no) предлага 24 магистърски про-грами на английски език и много програми за обучение на разменни начала като: ErasMus, north2north, nordplus, nordlys, barentsplus.

материал на Ивайло Ганчев


TOEFL iBT

Тестътпакпроверявазнаниятапоанглийскиезикнакандидатитеиотновосъдържапознатитечетиричасти:четене,писане,говоренеислушане.Акцентирасенакомуника-тивнитевъзможностинаизпитва-ния.НовоствTOEFLiBTсакомби-ниранитезадачи,коитоизискватсъответнознанияиумениявкомби-нацияотчетиритеосновничасти.

въпросите са от три вида:

• четене, слушане и от-говор на въпрос

• слушане и отговор на въпрос

• четене, слушане, писа-не и отговор на въпрос

• новости

НоваеисекциятаSpeaking,състоящасеотшествъпроса,отго-воритенакоитосезаписватдиги-талноисеизпращатвцентъраETSзаоценяванеонлайн.

Оценяванетосеизвършвапоточко-васистема,катомаксималниятбройточкиеот310до677точки.

тестът е с валидност 2 години.

TOEFLсепровеждаотспециализира-ниизпитницентрове/4500наброй/вцялсвят.

<<ВБългариясеобръ-щайтекъмМеждународ-нафондация„Св.Св.Ки-

рилиМетодий”иАмериканскияуниверси-

тетвБългария>>

Годишнотестътсепровежданад30пътивСофияидругиградовеотстраната.

В ероятно най-популярният в образователната сфера езиков изпит – TOEFL (Test

of English as a Foreign Language) съществува вече 45 години. ако ще кандидатствате във висше учебно заведение в чужбина, в което се преподава на английски език - сащ, канада, австралия, нова Зеландия, великобритания или някои европейски универси-тети, ще ви е нужен резултат от тOEFL. общият брой на инсти-туциите, включително образова-телни, които признават теста, е над 7 300. TOEFL се държи в писмен вариант на хартия /paper-based/, а от 2005 година се предлага и в своя-та интернет версия под името TOEFL iBT /Internet-based testing/. TOEFL удостоверява езиковите ви умения чрез изпит, който се състои от 4 части: • Listening (слушане) • Speaking(говорене) • Reading (четене) • Writing(писане)

Listening speaking reading

е зиковии зпитиис ертифик а ти

популярният TOEFL TOEFL или IELTs, въпрос с много отговори


Другановост-въпроситевеченесезадаватоткомпютъравзависимостотпредишнитеотговоринаканди-дата,асаеднаквизавсички.Явяващи-тесенатестамогатдаползватлистихимикалка,задасиводятбележки,коитообачепослесеунищо-жаватвизпитнияцентърпрединапусканетому.

Вновияформатнатестаграмати-катасеоценявавъввсичкираздели,нопо-застъпенаеидеятадасеоце-няткомуникативнитеумения,спо-собноститезаизразяванеиборавенесезикавакадемичнасреда.

ВреметраенеТестътседърживрамкитенаединденипродължава4часа.

ето как преминава по секции:

• четене–3-5абзаца,12-14въ-просавсеки,60-100минути.

writing

• слушане -4-6лекции-6въпросаповсяка;2-3разговора-5въ-просаповсеки,60-90минути.

• Почивка10минути.

• говорене 6 задачи:2независимии4комбинирани,20минути.

• писане: 1комбинираназада-ча-20минути,1допълнителназадачатипесе-30минути.

оценяванетоИоценяванетотърпипромяна.Вся-каотчетиритесекциисеоценяваобщоказановскалаот0до30точ-ки.Сумираниятрезултатотчети-ритеразделаекрайнатаоценканаизпитвания.

Такси

ТаксатазаявяваненаTOEFLiBTвМеждународнафондация„Св.Св.КирилиМетодий”е180долара,плюсрегистрационнатаксаот25лева.


резултатите Съобщаванетонарезултатитевключваинформациязаточкитеначетиритеотделниуменияиобщиябройточки.

ТазиинформациясесъобщавапоИн-тернетврамкитена15работнидниследявяванетонатеста.Явили-тесенатестаиинституциите,



получаващирезултатитемогатдапроверятточкитепоИнтернетбезплатно.Резултатитевисавалид-нидвегодини.

TOEFL или IELTSТовапо-скорощеесъпоставка,от-колкотопротивопоставяне.Ин-формациятаидваотчуждестран-ниобразователнисайтовеинецелидапрепоръчанякойотдватате-ста,аеопитзапаралелноразглежда-ненадваотнай-популярнитеанглий-скиезиковиизпити.Най-общоказаноTOEFLеамериканскияттест,съз-даденвСАЩислужещзаудостове-ряваненивотонаанглийскияезикзаприемвамериканскитеуниверсите-тииКанада.ОтсвоястранаIELTSсеадминистрираотBritishCouncils,UniversityofCambridgeиIELTSАв-стралияиеанглийскияттест.Товаразделение,кактоказахме,имаобщплан,защотопосъществоуниверси-тетитеотанглоезичнитедържави–САЩ,Канада,Австралия,НоваЗе-ландия,ЮАРобикновеноприематре-зултатииотдвататеста.Струк-туратанадвататестаеидентична.и в двата случая има четири мо-дула:

• Listening (слушане) • Speaking (говорене) • Reading(четене) • Writing (писане)

Резултатитеиотдвататестасавалидни2години.

Кой от двата теста да избе-рете, ако избраното от вас висше училище приема резул-тати и от двата теста?

Напървомястосенабиванаочиизбормеждуамериканскияибритан-скияанглийскиезик,привсеченямакойзнаекаквасъщественаразлика.Всепак,щосекасаедоIELTS,евъз-можнодасрещнетезатруднениясразличнитеакценти–австралийски,новозеландски,ирландски,шотланд-ски,заразликаотситуациятасдо-миниращамериканскианглийскиприTOEFL.Етозащоедобредасиизяснитекойотдвататипаанглий-скивиепо-ясениудобензаползване.

Multiple choice срещу Copying down. Вмодулитеreading/четене/иlistening/слушане/приTOEFLсеочак-вадаизберетенай-добрияотговор/иотняколковъзможности.ПриIELTSтрябвадаизвадитеконкретнидумиоттекста.Впървияслучайкаточелисеакцентирамалкоповеченааб-страктнотомислене,докатовъввторияспредимствощесахоратасдобрапаметипо-конкретнонасоче-намисъл.

ПривариантанаTOEFLлесноможедаизберетегрешенотговор,приIELTSотговорътевтекста,нотрябвадагонамеритеиповторите.Катоопитзаобобщение–аб-страктномислещитещесечувст-ватпо-добренаTOEFL,аIELTSщепаснеповеченаконкретномислещи-те.

Предсказуем или различен все-ки път?

TOEFLсеприемазапо-предвидимиятест,докатоIELTSпредлагаповечеразнообразиепритипавъпроси.

Да говориш пред компютър или пред човек? ВмодулаSpeakingотговарятепредкомпютъриотговоритевисезапис-ват/TOEFL/,илиизпитътпремина-вакатоинтервюсчовек/IELTS/.

Всекисамможедапреценидалиедно-тоилидруготобигосмутилоилиулеснило.

Оценка по общ признак или по критерий? Модулите„говорене”и„писане”приTOEFLтестасеоценяватвпо-общплан–оценкатасебазиранакачест-вотонаесето,речниковиязапас,логиката,стила,граматиката.Оце-няванетоприIELTSпъкенабазатанаконкретникритериикатоизборнаправилнатадума,лекотанагово-рене,максималноточенотговор.Иначеказано,акостесесправилидобре,ноиматедребниграматиче-скигрешки,TOEFLщегиигнорираиможедаполучитепо-добраоценка,докатоIELTSнямадатолерираграматическитевигрешки,нощепроявиснисхождениекъмнякоисла-бостиприизразяванетонамнениеиколебаниявструктуриранетонаесето,акосграматикатавивсичкоенаред.

• Финалният съвет е да посе-тите сайтовете на двата те-ста www.ets.org и www.ielts.org, да се информирате от първа ръка и самостоятелно да взе-мете решение.

успех!





©с

ним

ки:

Кост

адин К

ръст

ев

- Коко


М ва (Master in Business Administration) по дефиниция е магистърска програма в областта на бизнес специалностите, а по същество е и най-престижната следдипломна квалификация в мениджмънта. мва

дипломата е международен атестат за качествено бизнес образование, през който минава пътят за изграждане на успешна кариера на мениджър. иначе казано, мва или емва (Executive MBA) - програмата, предназначена за хора с натрупан стаж на мениджърска позиция, т.нар. висш мениджърски състав - са приети за необходимата образователна квалификация, ако искате да станете част от най-високите нива в бизнес йерархията.

МВАводиначалотосиотначалотона20-тивеквСАЩ,аот60-тегодинизапочвадасепредлаганамногоместавЕвропа.ВБългариятазидипломаефакт,кактосеказва„отон’яден”.

амБицията

мва

ТЕМАНАБРОЯ



темана броя

МВАпрограмитеосновносеосъ-ществяватподтриформи–fulltime,part-timeиdistancelearning,товаозначава,чевпървияслучайтрябвадаотделитеизцяловреметосинапрограмата,въввторияобучениетопротичапрезуикендитеивъввреме,съобразеносработнияритъмнакандидатите,атретиявариантедистанционнаформанаобучение.ЕМВАсеизучавапрезуикендите,веднъжмесечноиреспективноможедаотнеменай-многовреме.Продъл-жителносттанатезипрограмиобикновеноеот1до3години.

ДалищеизберетеМВАилиЕМВАиподкакваформа,зависиотсамиякандидат,оттовадалиработивмоментаикакъвпрофесионаленстажима.

МВАпрограмитесаизключителнопрактическинасочениинаредстовадругиятимголямплюсемрежатаотбизнесконтакти,коитовсекиобучаващсещеможеданаправи.Лекторитенанай-престижнитепро-грамисаакадемичнисветилаипред-ставителинареалниябизнессъссериознарепутацияисветовнаиз-вестност.Обучениетосеосъщест-вявавмодули–финансовоуправле-ние,управлениеначовешкиресурси,маркетинг,мениджмънт.Следваща-тафазаеобучениевлидерскиумения.Кандидатитеизучаватразличниначинизаводененапреговори,обуча-ватсезавзиманенарешения,посеща-ватсесеминаризамотивациянаколектив,усъвършенстваненаговор-ниуменияипрочеепохвати,коитотрябвадагипревърнатвбизнесмениджъриотнай-високклас.МВАпрограмитесашансзареализацияощеповременаобучениетовтях,защотосаобвързанисголемиябиз-нес.Проектите,покоитоработятМВАкандидатите,честосапоръча-нииследениотголемитесветовникомпании.Демонстрирателикачест-ва,можедаполучитеизгоднопредло-жениезаработа.

МВАдипломитесепредлагатширо-ковъввисшитеучилищаитехнитеgraduateбизнесучилищазаследди-пломнообучение.Най-престижните

институциизатозитипобразователниквалификациисапознатикатобизнесучилища(Businessschools).

къДЕ ДА учИТЕ В бъЛгАрИя И НА бАЛкАНИТЕ

в България висшите училища, които предлагат този тип диплома, се броят на пръстите на ръката. това са:

АмЕрИкАНскИ уНИВЕрсИТЕТ В бъЛгАрИя www.aubg.bg

ПредлагасеЕМВАпрограмаспродължителност16месеца.КандидатитетрябвадаиматминимумбакалавърскастепенидапредставятTOEFLиGMATрезултати.Таксатаза2010–2011г.е10 000евроиможедабъдеплатенана4равнивнос-ки.

CITy UNIvErSITy OF SEATTLE www.cityu.bg

ПредлагаМВАпрограманаCityUniversityofSeattle.Кандидатствасесбака-лавърскадипломаисертификатзанивонаанглийскиезик.ПризнаватсеTOEFL/87наIBT/,IELTS/7/,CAE/Apass/,CPE/Cpass/илиседърживътре-шентестнауниверситета.Продължителносттанаобучениетое2годи-ни(8семестъра),коетовключва16предмета.Таксатазацелиякурснаобучениее8 000евроиможедабъдеплатенанавноски.

ВИсшЕ учИЛИщЕ мЕжДуНАроДЕН коЛЕж www.vumk.eu/bg

ПредлагаMBAнаUniversityofWalesInstituteCardiff.Трябвадаиматебакала-върскадиплома,дадокажетенивонаанглийскиезиксъссертификатпоизбор:IELTS,SAT,РTE,TOEFLилидадърживътрешентестпоезика.Сту-дентитенаколежаиматправодиректнодапродължатвМВАпрограма-та.Продължителносттанаобучениетое3семестъравднитепетъкисъбота,следработновреме.Таксатае1440евронасеместър,катопридобрирезултатиотезиковитесертификатиидобромотивационнописмо,имаотстъпкадо46%отцена-та.

CITy COLLEgE / ShEFFIELd UNIvErSITy www.city.academic.gr

ПредлагаExecutiveMBAпрограманабританскияUniversityofSheffieldвСолун,Гърция.Задакандидатстватеследвадастенад26години,даиматепоне3годинистажнасреднамениджърскапозиция.ИзискватсеиTOEFL,CAE,IELTSилиизпитпоанглийскиезиккъмуниверситета.Лекциитесаведнъжвмесецапетък,съботаинеделя.Обучениетое2години.Ценатамуе14 000евро.ПрограматаеакредитиранаотАMBA.

ALBA www.alba.edu.gr

ПредлагадвугодишнаМБАпрограма.Кандидатитеследвадаиматпракти-ческиопитидаудостоверят,чевладеятанглийскиезик.Лекциитесадвапътиседмично.Таксатае19 700евро.ПрограматаеакредитиранаотАMBA.




къДЕ ДА учИм В чужбИНАНапървомястоедобредазнаете,чеинформациятавИнтернетеизключителноразнообразнаивобщилинии,щомсекасаезаобразование,проучванетозаМВАпрогра-миеедноотнай-лесните.

• Полезни сайтове:

www.mba.com

www.topmba.com

www.businessweek.com

www.forbes.com

www.ft.com

www.mbaassociation.org

www.mbaprograms.org

Кактоможетедазабележите,товасаофициалнисайто-венаМВАдипломатаисайтовенаедниотнай-автори-тетнитевъвфинансовиябраншмедии,коитоподдър-жатбазаданнизабизнесучилищатаирегулярнопубликуваткласациизанай-престижнитеМВАпрограми.

традиционно в сащ класациите се водят отHarvard,Columbia,Chicago,Dartmouth(Tuck),Yale,Penn.(Wharton),Stanford.ВЕвропасредлидеритесаInsead,IMD,Cambridge(Judge),Oxford(Said),London(LBS),York(Schulich),SDABocconi.

известни имена в европа още са:CopenhagenBusinessSchool,ESSECBusinessSchool,WU(ViennaUniversityofEconomicsandBusiness),StockholmUniversitySchoolofBusiness,SBSSwissBusinessSchool,MannheimBusinessSchool(MBS).

топ 10 мБа програми за 2010 според Financial Times:

1 London business school u.k.

2 university of Pennsylvania: wharton u.s.a.

3 harvard business school u.s.a.

4 stanford university gsb u.s.a.

5 Insead France / singapore

6 Columbia business school u.s.a.

7 IE business school spain

8 MIT sloan school of Management u.s.a.

9 university of Chicago: booth u.s.a.

10 hong kong usT business school China

кАНДИДАТсТВАНЕ

МВАпрограмитесаспецифичниикатопроцеснаобуче-ние,икатокандидатстване.Напървомястотрябвадаприпомним,чезадължителноусловиезаприемвтакава



програмаедаиматебакалавърскастепен.Навторомястоимайтепредвид,чеглобалнопогледнатовдобритеМВАпрограмисевлизаследсериознаселекция,коятонарастваколкотопо-престижноставабиз-несучилището.Оттукнататъквсякапрограмаимасвоитеспецифич-ниизисквания.Сайтоветенаучилищататрадиционноописватмногоподробнокаквисатеикакпротичаобучението.Впо-голяматасичастМВАпрограмитесепреподаватнаанглийскиезик.Какъвтоисертификатдавипоискат,резултатитетрябвадасавнай-високатаскала.Честонесапосочениконкретнипараметри,асеупоменава,чекандидатитетрябвадаиматотличенписмениговориманглийскиезик.Понякогапрограмитесепреподаватнадваезика–напримерфрен-скиианглийски–тогаваевъзможнодавитрябватсертификатиизадватаезика.Най-честоизискванисарезултатиотGMAT(среднитерезултативнякоиотнай-добритеучилища–от640до690точки),апонякогауниверситетивСАЩмогатдавипоискатSATвместоGMAT.Трудовиятстажезадължителенна100%заЕМВАпрограмитеитопоне5години.Подкрепатаотработодателитевтозислучайможедаеотключовозначение.КолкотодоМВА,тамможетедапо-паднетеинапрограми,коитонеизискваттрудовстаж(тенденциятаетоваизискванедаотпадавсепо-често),акогатосепосочватаковаизискване,тонеобходимиятстажобикновеное3годиниинагоре.

ТАксИ

МВАпрограмитесаедниотнай-скъпитеследдипломниквалификации.ВсъщностЕМВАпрограмавнякоеоттопучилищатавсветаспокой-номогатдаминатзанай-скъпатадипломавобразованиетоизобщо,защотоцифритедостигатдо100-170 000евро.Най-общоказано,МВАпрограмитеседвижатмежду10 000и80 000евро.ВESSECBusinessSchoolнапримерМВАпрограмитесаоколо40 000евро,авIESEдвуго-дишнаМВАпрограмаеструвалаи170 000евро.ФинансиранетонаМВАобучениетообикновеноставапоняколконачина:заем,спестява-ния,стипендии,чрезспонсор,сфирменаподкрепа.

Неподлежинасъмнение,чеМВАобучениетоесериознаинвестициянавремеисредства.Колкотопо-престижнаепрограмата,толковапове-чещесасредствата.Туквъзниквавъпросътдоколкосиструвавсичкотова.ПритежателитенаМВАдипломавразвититедържавивсеощемогатдаразчитат,четовасевзимапредвид,когатоградяткариера.Фактеобаче,чеиназападвечеиматенденциякъмпренасищанесвисо-коквалифицираникадри.КолкотодоБългария,тукоткровеноимаедно,мекоказано,неглижираненатозитипобразованиеичесторабо-тодателитеоткритопризнават,ченаличиетонаМВАилиЕМВАдиплома,дорииотнай-престижнитебизнесучилища,недаваособенопредимствонакандидатазаработа.МВАпонякогасеприемакатодаденост,несепоставякатоизискванезазаеманенапост,акандидатсъссериозенопитбибилпо-конкурентеноттакъвсМВА.Парадокснапазаранатруда,следствиеоткризата,коятоискабързирезулта-ти,анедългосрочниперспективи,иливременнаситуациянанедоста-тъчнооценяваненатозипотенциал,нокъммоментаетруднодасекажекатегоричнокакваточнотежествБългарияиматтезидипломи.

Всепак,въпрекивсичко,МВАсиоставаатрактивнаследдипломнаквалификацияивариантдададететласъкнакариератасивбизнеса,дазапочнетесобственбизнесидасъздадетеконтакти,откоитодатрупатедивидентицялживот

материал на Ивайло Ганчев.



мва – глеДната точка на раБотоДателя

П рез последните години MBA (Master of Business Administration) програ-

мите станаха изключително популярни заради възможности-те, които предоставят за добро кариерно развитие. поради тази причина ние в „си три ай европа” прилагаме на практика желанието си да обогатим професионално тези служители на фирмата, чии-то резултати са забележителни и потенциалът им за развитие може да допринесе не само за тяхното лично кариерно усъвършенстване, но и за това на фирмата.

Катокомпания,свисокибизнесре-зултати,държимключовитенислужителидасевъзползватотвсич-

кивъзможности,коитоможемдаимпредложим,аименноинай-съществе-ната–придобиванетонаMBAди-плома.

ННачинътнаселектираненанай-подходящиятзаорганизациятаестриктенипреминавапрезодобре-ниепрезвсичкиорганизационнинивавйерархиятанакомпанията.Крите-риитезакандидатстванесагъвкави,катоопределящфакторенуждатанаорганизациятадаинвестиравопределен„талант”притежаващспецифичниумения.Трябвадасепо-криятопределениобективниизис-квания,задасерешикойщеполучиспонсорирането.Основникритериисакактовремето,прекарановком-паниятавключителноинамени-джърскапозиция(минимум2год.),

материалът предостави:

такаибизнесрезултатитенаконкретнитекандидати.По-тенциалътзаразвитиевме-ниджмънтнасокаинастоящи-тенуждинабизнесасасъщофакторипривземанетонатоварешение.Напоследномясто,ноинай-важниятотвсичкиизбро-енифакториедоколкокандида-таеамбицирандасеангажирадългосрочносцелитенакомпа-нията.Стипендиятагозадъл-жавадаподпишедоговор,ской-топродължаватрудовитесивзаимоотношениясъсСиТриАйзаопределенпериодотвре-ме.

„СиТриАйЕвропа”ееднаотмалкотоорганизации,коитопонас-тоящемфинансовакризапокривана100%финансиранетонаMBAпрогра-мата.Топмениджмънтанакомпани-ятаеубеден,четоваеощееднага-ранциязапо-нататъшниянирастеж.

©sxc


Владимир Борачев:

Не бих стигНал, където съм сега без MBA


ВИЗИТкАВладимир борачев е завършил Амери-канския университет в българия и МВА програма в едно от най-автори-тетните бизнес училища в света - IEsE business school, Испания. Понас-тоящем е генерален директор на aVOn за българия.

През 1990 г. кандидатствах с български език, ан-глийски език и история. беше ми ясно, че с моите познания по български език /от пети до седми клас, когато се гради основата, живях и учих в чужбина/ нямам големи шансове за висока оценка, но поне се опитах. Очаквано ме скъсаха на изпита по българ-ски език, а на изпита по история ми се падна „Раз-

разкажете накратко за себе си – откъ-де сте, къде сте учили средно и висше образование?Роден съм в София в тих софийски квар-тал, който отдавна вече не е същия. завършил съм Английската гимназия в София в един задружен и много див клас. През 1995 г. се дипломирах от Амери-канския университет в българия (Ауб) с бакалавърска степен по бизнес админи-страция. През 1999 г. завърших Mba про-грамата на IEsE business school, Испания.

г-н Борачев, четох, че сте започнали да учите филология преди да се насочите в друга посока. разкажете за този завой, как се случи тази про-мяна във вижданията ви?

След казармата и настъпилите промени нямах ни-каква представа с какво искам да се занимавам.



вит социализъм” и там също не прескочих лет-вата. Единствено с взет изпит по английски език ме приеха „българска и английска филология” във Великотърновския уни-верситет „Св. Св. Кирил и Методий”. След една страхотна студентска година в старата българ-ска столица и 12 взети или невзети изпити по езикознание, латински, руски, морфология, ста-робългарски, английски и други, разбрах, че от мен филолог няма да стане. Имах огромни проблеми да седя на едно място и да се концентрирам върху тези предмети.

В началото на 1991 г. разбрах, че ще отва-ря врати Американския университет в бълга-рия (Ауб). Това, което ме привлече в Ауб беше възможността да бъда част от нещо ново и раз-лично. университетът ми даде много и смея да твърдя, че е най-до-брата подобна институ-ция в Югоизточна Европа.

Да приемем, че имате възможност само в три „златни правила” да предадете опита си в обра-зованието, какви биха били те?1) Следвайте сърцето си, когато решавате какво да учите и го правете с енергия и хъс!

2) Самата диплома няма значение. Това което е важно са знанията, приятелствата и уменията, изградени по време на образованието.

3) човек се учи цял живот!

имате мва диплома, разкажете как избрахте програмата и институцията, в която да я изучавате? все още търся мениджър, който да каже „можех и без мва”, дали вие не сте този човек?През 1997 г., след две години работа в търговския отдел на Ксерокс българия, имах желание да увели-ча своята квалификация в международна среда. Кан-дидатсвах в 10 стабилни Mba програми в Европа

и САЩ и се спрях на IEsE business school в Испания по някол-ко причини. На първо място ме привлече силната двуезична програма с възмож-ност да науча още един език. На второ място, дългосрочна-та ми цел беше да работя в Европа и беше логично да се спра на европейска програма. На тре-то място, но не по-следно, беше екзо-тиката на Испания.

Ще трябва да ви разочаровам. В моя случай не смятам, че бих стигнал, къ-дето съм сега без Mba стъпалото. Про-грамата ми отво-ри широк прозорец към международния бизнес, подреди ми основните практич-ни понятия и тех-ники, нужни за все-ки лидер и ми даде възможност да из-градя стабилна мре-

жа от контакти и приятелства за цял живот.

имате преки наблюдения върху потенциала на младите хора у нас, които започват кариера в бизнеса, добро ли е нивото като образование и умения?Моята гледна точка е по-различна от масово из-казваните мнения. От самото начало на наема-не на хора в Xerox и сега в aVOn, следвам правило-то „наемай за отношение и обучавай за умения”. Във всеки млад човек аз търся енергията, поло-жителното отношение, желанието за развитие и как този човек ще пасне на екипа. Тези неща не се учат, докато уменията могат да бъдат разви-ти чрез обучения. На база на това съм бил щаст-лив да работя с прекрасни хора и професионалисти през последните 15 години. И в Xerox и в aVOn, бъл-гарските ми екипи са били и са гордост за мен.

разкажете нещо интересно от детските ви години, което трайно е повлияло на характера ви и до днес.От 1981 г. до 1984 г. живяхме с моето семейство



Wizz Air, най-голямата нискоразходна-нискотарифна авиокомпания в Централна и Източна Европа изпълнява редовни полети до Испания от терминал 1 на летище София.

До барселона лети 3 пъти седмично в дните вторник, четвъртък и събо-та.

● По разписание часът на тръгване от софия е 19.25 ч., в 21.25 ч. вече сте в барселона и можете да се по-топите в нощната атмосфера на гра-да. wizz air излита от терминал 2 на летище барселона в 22.00 ч. и в 01.50 ч. се приземявате в софия.

Новите полети на wizz air за тази го-дина включват и мадрид.

● Те са 3 пъти в седмицата в дните вторник, четвъртък и събота и изли-тат от софия в 17.45 ч., в 19.55 ч. сте в мадрид. От испанската столи-ца тръгвате обратно към софия в

същите дни на седмицата в 20.30 ч., в 00.55 ч. сте в софия.

Wizz Air разширява постоянно услу-гите за своите пътници. Вече е на разположение чек-ин на уеб сайта. ус-лугата wizz Flex дава възможност за неограничени промени на полета, безплатно онлайн. Не забравяйте, че колкото по-рано резервирате своя полет, толкова по-ниска цена ще по-лучите.

ДЕТАЙлНА ИНфОРМАЦИЯ и би-лети за всички полети по мрежа-та на Wizz Air са предоставени на wizzair.com и чрез call центъра в съответната държава (090012603 за българия).

в багдад, Ирак. Още с отива-нето там ме записаха в клас, в който се говореше само на английски, което беше огро-мно предизвикателство за мен. Спомням си, че първите някол-ко месеца мълчах като риба и в същото време с часове ежеднев-но учех по 50 – 100 нови думи.

От тогава ми е останала упори-тостта при постигане на цели-те, които си поставям. Престо-ят в Ирак ми отвори прозорец към други култури и религии, кое-то и днес ми помага да разбирам и общувам с различни хора в меж-дународната ми бизнес практика.

продължавате ли обучение в професионални квалификации по мениджмънт, поддържате ли тезата за обучение през целия живот или мислите, че практиката е също добър учител?човек се учи цял живот, за което

е нужно разбиране и желание. Вярвам, че за всеки ръководител е важно не какво пише на визит-ката му, а как използва ума и сър-цето си. В тази връзка, умът и сърцето се обучават непрекъс-нато на база практика и офици-ални обучения. Като ръководи-тел в aVOn имам възможност да участвам в различни практични мениджмънт обучения, програми за лидерски умения и менторски програми в комбинация с коучинг. Теоритичната основа е важна, но най-много съм научил и про-дължавам да уча от колегите, с които работя и от моят екип.

инвестира ли компанията AVON в обучение на служите-лите си – краткотрайни трей-нинги или по-продължителни образователни програми, или и двете? Ние в aVOn вярваме, че най-голя-мата ценност за нашия бизнес са служителите или хората, които

стоят зад името на компанията във всяка една държава по света. Целта ни е да обучаваме и разви-ваме този най-значим ресурс, за да бъдем конкуренто способни и да задържаме лидерската си позиция на пазара. Още в първия работен ден всеки служител е посрещнат с подготвена обучителна програма, която го въвежда в бизнеса на директните продажби и го запознава с дей-ността на различните отдели.aVOn оценява индивидуалните нужди от обучение на всеки слу-жител и инвестира в неговото професионално развитие. Под-готвят се локални, регионални и глобални програми за разивитие и обучение на нашите хора. Целта на някои от тях са да подобрят специфични качества и умения, а други са по-дългосрочни и насоче-ни към подготвка и изграждане на бъдещите лидери на aVOn.

интервю на Ивайло Ганчев




кои са класациите, които мBА кандидатите могат да ползват?

Както може да се досетите, трябва да сте изклю-чително внимателни при подбора на МbА класация на база, която ще изберете къде да учите. Не всич-ки от тях покриват пълноценно училищата и мето-дологиите, които се използват, не са уеднаквени.

как може да са ви полезни класациите?Основната цел на класациите да запознаят бъ-дещите студенти с нивото на образованието и програмите. Те също предоставят и глобал-на картина за бранша и са добра отправна точ-ка на кандидатите. Ако сравните класациите ще забележите, че техните данни не са уеднакве-ни и дори може едно училище да го има на едно място, а на друго въобще да не присъства.

Ето защо е важно не просто да се гледат различ-ните класации, ами тяхното развитие през годи-ните. Изберете критериите на база които ще си търсите училище и направете сравнение как се е развивало „вашето“ училище през годините.

Препоръки при „четенето” на класациите.•бъдете критични към класациите, не им се предо-верявайте. защо ли класациите са толкова много и толкова често публикувани?

•Класациите не отразяват всичките МbА програ-ми на пазара. Те предоставят информация за най-добрите, но все пак това е просто селекция (а не са всички).

•Имайте предвид, че класациите отразяват най-масовите програми – тези, които имат най-много студенти. Тоест има доста добри програми, които остават извън борда на проучванията.

•Някои класации отразяват само един критерий, например ръста на заплатата и възвращаемостта на инвестициите няколко години след завършване. Това не отразява качеството на образованието, което може да е съществено за правилния избор.

•Винаги четете методологията на проучване-то – как са събирани данните, как са обработва-ни и проверявани. Източници като The Financial Times, The Economist, business week, us news & world report дават подробна информация за това.

Загубени в класациите Най-често задаваните въпро-си относно Mba класациите и как да четем между редовете



• Ето какво следва да знаете за най-големите класации:

Източник Програмисрок на пуб-ликуване

райони, кои-то обхваща

методология

aspen Institutebeyond grey Pinstripes world Mba ranking

Mba Годишно Цял свят

Класира МbА програмите на основа на тяхното от-ношение към социални и екологични въпроси. Проуч-ват се 590 училища. Информацията се събира от проучвания във факултетите, на курсовите работи и подкрепа от самото училище.

business week Full-Time Mba четни години Цял святПроучване сред завършилите, сред работодателите и сред класациите за интелигентност.

business weekExecutive Mba

Нечетни годи-ни

Цял свят

Основава се на три самостоятелни проучвания на завършили EMba (2009, 2007 и 2005) и на директорите на EMba програмите. Студентите оценяват нивото на преподаване, кариерните възможности.

Financial Times Full-Time Mba Годишно Цял святОсновава се на проучване сред завършващите Мba (заплащане, възможности за кариерно развитие, меж-дународен опит, проучвания).

Financial TimesExecutive Mba

Годишно Цял святОсновава се на проучване сред завършващите Мba (заплащане, възможности за кариерно развитие, меж-дународен опит, проучвания).

The Economist Full-Time Mba Годишно ЕвропаОсновава се на данни от 135 училища и проучване сред студентите на всяко едно.

The Economist Full-Time Mba Годишно Цял святОсновава се на данни от 135 училища и проучване сред студентите на всяко едно.

The Forbes Magazine

Full-Time Mba Годишно САЩбазира се на възвращаемостта на инвестициите на завършилите студенти през последните пет години.

us news & wrbusiness schools

Годишно САЩ

Основава се на проучване на 426 магистърски програ-ми в САЩ (резултатите от gMaT, средните оценки, начална заплата, ниво на безработица сред студен-тите).

wall street Journal

accelerated Mba

Годишно Цял святОсновава се на 3 проучвания сред бивши и настоящи студенти и се проучват способностите, лидерски умения и впечатления на студентите.

какви други инструменти могат да използват кандидатите, за да преценят нивото на мBА програмата?Много важен критерий е акредитацията от незави-сим и признат източник.

Трите важни акредитационни институции са:

●aaCsb International (association to advance Collegiate schools of business).

●aMba (association of Mbas).

●EQuIs (European Quality Improvement system), run by the EFMd (European Foundation for Management development).

Access MASTEr Tour • ще се проведе в София на 24 април 2010 г. в хотел „Шератон“ от 12.30 часа

Access MBA Tour • ще се проведе в София на 24 април 2010 г. в хотел „Шератон“ от 9.00 часа

Още информация по темата може да намерите на

www.accessmba.com




CITy COLLEgE24 Prox. koromila st.,546 22, Thessaloniki, greeceTel.: (+30) 2310 224 421Fax: (+30) 2310 269 [email protected]

Executive MBA степен на University of Sheffield в солун, гърцияДве години обучение, успешна кариера цял живот

MBa е една от най-търсените дипломи в целия свят, за-ради нейната стойност за

работещите в сферата на бизнеса и администра-цията. Дипломната степен MBA е изключително предимство за търсещите кариера в света на бизнеса и по-конкретно е предимство за средни и високи мениджърски позиции. обучението за MBA специали-зация може да се окаже едно от най-важните бизнес решения, които взимате през цялата ви кариера, затова правилният подбор и намирането на „ваша-та” програма може да бъде от изключително важно значение.

ЗатакъвтипреализацияCITYCollege,МеждународенфакултетнаUniversityofSheffield,предлагаExecutiveMBAprogramme(EMBA)зацялаюгоизточнаЕвропаот1993г.

насам,катотоваепърватаExecutiveMBAпрограмазарегиона.Елиминирайкинеудобстватанаголемитераз-стояния,ExecutiveMBAпрограматасепредлагаедновре-меннов3различниголемиграда:солун, Букурещ и Белград.

Анатомията на CITy/ Sheffield Executive MBAExecutiveMBAучастницитемогатдаизбератмеждупетразличнинаправления:

• General Management • Marketing • Finance • Logistics Management, • Health Care Management

Специалнопроектиранаиадресираназамениджъриотвисокоитопниво,програматасъдържадвакръгаотлекцииисезавършваза2години(11съботно-неделничасо-вевСолун)сизготвяненадисертация.Всякаучебначастепрактическизамисленазапровежданевединуикенднамесец.Таказамисленотогъвкавоучебновремеесъобразноснеобходимосттаданесенарушавакариератанаработе-щиямениджърповременапрограмата.Каквооще?Обу-чаващитесевMBAпрограматаоттритестранисесрещатзаобщичасовепрез2специалниседмициповременасвоетообучение:еднавСолун,Гърция,иеднавUniversityofSheffield,Англия.Резултатътоттоваин-тернационалнообменяненаопитеедновременновпечат-ляващипечеливш.

MBA диплома от University of Sheffield ОбединяванетонаCITYсUniversityofSheffield,UK,гаран-



тиракачествонаобучениетоипре-дивсичковисокопризнаниенадипло-мата.Всъщностследзавършванетонапрограматауспешнодипломирали-тесеполучаватMBAдипломаотUniversityofSheffield,UK.Товаавто-матичнодобавядопълнителнастой-ностнаMBAдипломаотCITY-Sheffieldигарантирабезспорнопризнаниеиотворенивратизасве-товнияпазар.

силна международна мрежаИзначалноExecutiveMBAезамисленазанай-високитебизнеспрофе-сионалистиот13различнистрани.Програматаимдававъзможностдасподелятиобогатятсвояопит,взаимодействайкииустановявайкисвоитемеждукултурниразличияи

прилики.Контактите (или т.нар. Networking),коитосъздаватуче-щитевMBAкласоветенаCITY/Sheffield,покриващацелияЮгоизто-ченрайон,сесмятатзаедниотнай-важнитеистойностниатрибутинапрограмата.Над30огромниипрес-тижникомпаниикатоMTel,Actavis,SchneiderElectrics,UnitedBulgariaBankидругиотюгоизточниярайон,избиратобучениетовCITYзатех-нитеТОПмениджъриивисширъко-водители.

MBAдипломантитечестосмятат,чеконтактите,създадениповремеMBAпрограмата,сабезценниресур-сиимогатдабъдатоползотворява-нивпродължениенагодиниследза-вършването.Нещоповече,резултатътотвзаимодействието

междуMBAстудентитеводидоправилнотоопознаваненаЮгоиз-точнаЕвропаибизнеспрактикитеврегиона.

ОтличниятакадемиченсъставотразличнистраникатоАнглия,САЩ,КанадаиГърцияпредставясвоитекурсовесмеждународнаперспективаиопит.

Бизнес знания, лидерски умения, работна среда в рамките на една наистина международната общ-ност и световно призната магис-търска степен: намерете всичко това в CITY/ Sheffield Executive MBA!

• За информация: [email protected]/exed

aMba акредитирана Mba програмаExecutive Mba програмата представена от CITy College получа-ва безусловна акредитация от aMba (The Association of MBAs). Програмата задоволява всички изисквания на Асоциацията по взискателните акредитационни критерии за Mba.

Възможност за допълнителна квалификация за завършилите Mba7-мо ниво за „стратегически мениджмънт и лидер-ство” на CMI, CITy Mba студентите, които успешно преми-нат програмата и получат степен Mba от университета в Шефилд, могат допълнително да придобият престижното ниво 7 на дипломата по „Стратегически мениджмънт и лидер-ство” на The Chartered Management Institute (CMI). Executive Mba програмата към university of sheffield, предлагана от City College, е одобрена от (CMI), Великобритания. The Chartered Management Institute е единственият акредитиран професиона-лен институт, който е фокусиран в сферата на управлението и ръководството.

• www.managers.org.uk


adve r tor ia l

Доказано качество, успешна реализация, стабилно партньорство

З а първи път в България мвБу обяви ранен прием на студенти за академичната

2010/ 2011 година. от условията на ранния прием имаха възмож-ност да се възползват кандидати, завършили средното си образова-ние в предходните години, неза-висимо дали имат вече положен изпит по общообразователна подготовка в мвБу или не.

Презакадемичната2010/2011Между-народнотовисшебизнесучилищещеприемастуденти,коитодасеобуча-ватвшестбакалавърскииединаде-сетмагистърскипрограми,кактонабългарски,такаинаанглийскиезик.

бакалавърски програми на български език:• Международниикономи-ческиотношения

• Счетоводствоиконтрол• Туризъм• Бизнесадминистрация

бакалавърски програми на английски език:• BachelorofScienceinBusinessAdministration,CityUniversity,Seattle

• BachelorinTourismManagementandConsultancy,NHTVBredaUniversityofAppliedScience

магистърски програми на български език:• Бизнесадминистрация• Бизнесфинанси• Счетоводствоиодитинг• Управлениенапроекти

• Управлениенаинформацията• Управлениенапубличниясектор• Управлениенамузикалниябизнес• Управлениенатуризма

магистърски програми на английски език:• MasterinBusinessAdministration,CityUniversityofSeattle

• MasterofScienceinProjectManagement,CityUniversityofSeattle

• MasterofScienceinTechnologyManagement,CityUniversityofSeattle

Вусловиятанаеднасилноразвиващасеидинамичнасреданаконкуренцияиширокпазар,МВБУпоставясиленакцентвърхумеждународнитесипрограми.По-конкретновърхумеж-дународнатапрограмапоУправление


adve r tor ia l

вмеждународниятуризъмиконсул-тиране,коятоосъществявасъв-местносхоландскияBredaUniversityofAppliedScience.Силнатапрактиче-сканасоченостнаобучениетоепър-ватаинай-важнакрачкакъмуспешнапрофесионалнареализация,помнение-тонаводещиекспертивобласттанатуризманесамоотБългария,ноиотХоландия.

Врамкитеначетиритегодиниотобразователнияцикълнапрограма-та,студентитесавнепрекъснат,постоянендосегсбизнеса-чрезсвои-тепреподаватели–практици,чрезгостлекториотХоландия,чрезразработванетонаредицапроектиизадачи,свързанисработапокон-кретнатуристическадестинация,чрезтереннитепроучванияистажо-ве,заложенивпрограмата.

Отначалотонаакадемичната2009годинаМВБУпритежавахартаЕра-зъм,коетодопълнителноразширяваполетоотвъзможностипредсту-дентитенаучилището.

Сключенотодвустранноспоразуме-ниесNHTVBredaUniversityofAppliedScienceeоткритавъзможностсту-дентитедапрекаратединсеместървХоландияощепрединачалотоназадължителнатачетвъртагодинатам.

Напътствиятаиподкрепатанапреподавателитесасилентласъквориентациятаиразвитиетонабъде-щитекадривтуристическиябранш.НамястовБреда,Холандия,студен-титеиматдостъпдоелектроннабазаданнисповечеот500000загла-

виявобласттанатуризмаисвобод-нотовреме–едноизключителноценнопредимство,коетопоставяпрограматасреднай-добритевсве-товенмащаб.Неслучайнотяеофи-циалносертифициранаотмеждуна-роднататуристическаорганизация.

Преподаванетоеизцялонаанглийскиезик,кактовБългария,такаивХо-ландия.Разработванетонаказусиипроектиставаподвещоторъковод-ствонасупервайзорисдоказаниименавсфератанатуризма.Иненапоследномясто–бакалавърскитеситезистудентитезащитаватнесамопредекипотвисококвалифици-раниакадемици,ноивприсъствиетонамениджъриотбизнеса.Средсту-дентитенаМВБУиBredaUniversityтетърсятимногочестооткриватсвоитебъдещикадри,коитодазае-матекспертниръководнипозициивповеренитеимдружества.

Иаковусловиятанакризаговоримзанеобходимостоткачествении

За контакти:София

Международно висше бизнес училище

ул. чипровци 7

Тел.: 02/ 400 16 23

факс: 02/ 400 16 21

e-mail: [email protected]

www.ibsedu.bg

добреподготвеникадри,занеобходи-мостотквалифицираниконсултан-тииспециалисти,коитодадвижатбизнесанапред,МВБУвярва,чека-дрите,подготвениотнегоиматсилниястартдаградятсвоитебъде-щиуспехи.Успешнатаимреализациявъвводещисветовнихотелскивери-ги,туристическиагенции,авиокомпа-ниииконсултантскикомпаниисанай-голямотопризнаниеинаградазаусилиятанастудентиипреподава-тели.

Всички,коитоискатдаседокоснатдоусловията,коитоМВБУкатоцялоипрограматапоуправлениевмеждународниятуризъмиконсулти-ранепредлагасадобредошлинаеже-годнитеотворениврати,коитоучи-лищетоорганизира.

• Подробна и актуална информация е поместена на сайта на МВбу!

очакваме ви!


34|образование и специализация в чужбина34|образование и специализация в чужбина

П ортугалия не е сред най-предпочитаните от българите чуждестранни дестинации за получаване на образование. тамошните уни-

верситети не са сред световния елит, но все пак португалското образование има вековни традиции, защото в лицето на University of Coimbra, основан през 1290 г., разполага с една от най-старите обра-зователни институции в света. към момента пор-тугалия разполага с мрежа от държавни и частни институции – университети и политехнически институти – които покриват широка гама от специалности.

обу чение в Португа ли я

португалия – ако искате Да учите на португалски

Това в общи линии са най-популярните и раз-познаваеми висши училища в Португалия:

universidade do Porto

universidade do Minho

universidade Tecnica de Lisboa

universidade de Coimbra

universidade de Lisboa

universidade nova de Lisboa

universidade de aveiro

universidade Catуlica

Instituto superior Politecnico de Viseu

universidade da beira Interior

Instituto Politecnico de setubal

universidade de Evora

Instituto Politecnico do Porto

universidade do algarve

Instituto superior das Ciкncias do Trabalho e da Empresa

Instituto Politecnico de Lisboa

• Най-високо класираният от www.topuniversities.com португалски уни-верситет за 2009 г. е universidade de Coimbra, който е извън топ 300.

Има лимит за чуждестранни студенти


Висше образование

Предлагасеотдържавни(15държав-ниуниверситета)ичастниинсти-туции–университетииполитехни-ческиинститути.Университетитеиматпо-голяматаавтономия,аинститутитесаобвързанисобразо-вателнотоминистерство,коетоконтролирапредлаганитеспециално-стиикурсове.Университетитеприсъждатследнитестепени:Licen-ciatdo/бакалавър/Mestre/магистър/иDoutor/доктор/.Бакалавърскатастепенсеполучаваслед4годиниобучение,магистърската–най-честослед2години,адокторскатанеефиксиранасточенпериод.

кандидатстване

ПриемътвъввисшитеучилищавПортугалияелимитиран.Свободни-теместазачуждестраннистудентисеопределятотвисшитеучилищаисеодобряватотМинистерствотонаобразованието.Приемътсеиз-вършвачрезприемниизпити.Висши-теучилищаобявяватизискваниятасизаприемавброшури,разпростра-няваниотNucleodeAcessoaoEnsinoSuperior-агенция,коятоотговарязаразпределениетонастудентскитеместа.

КандидатитезадържавнитевисшиучилищаполагатConcursonacional


системата на португал-ското образование

Всичкозапочваспредучилищнообра-зованиеот3до6годишнавъзраст,коетоепожелателно.Основнотооб-разованиеезадължително,безплатноипродължава9години.

Среднотообразованиеетригодишноивнегосевключваттехнологичникурсовеикурсовезапрофесионалнаподготовкаиориентация.Следполу-чаванетонадипломазасреднообра-зованиеможедасепродължиобуче-ниетосъсспециализираникурсовевразличниобластиизаразличнипро-фесии.

©sxc



(държавенизпит),азачастните-Concursolocal.Всекикандидатимаправодапосочишестжеланиязаедноучебнозаведение.

За прием в държавните висши училища трябва: дапритежаватедипло-мазасреднообразованиеилиравностойнаквалификация;дастеположилиуспешноприемнитеизпити;даотговарятенаизискваниятазасъответна-таспециалност;дастесъбралиминималниябалзаприемвсъответнатапрограма/учебнозаведение.Балътсеформираотоценкитенадипломатазасреднообразование,резултатитеотприемнитеизпитииизискваниятазасъответнатапрограма.

Португалиянееанглоговорящастранаиенужнодазнаетедобрепортугал-скиезик(някоиуниверситетиорганизираткурсовепопортугалскизачуж-денци).Вариантзанаучаваненаезикасалетниезиковикурсове,коитозавършватсполучаванетонасертификатзавладеененапортугалскиезик.

• Португалската образователна система признава частич-но или изцяло дипломи от чуждестранни образователни инсти-туции. Обърнете се към: narIC Portugal, av. duque d’Ávila, 137, 1069-016 Lisboa, Portugal, e-mail: [email protected], www.naricportugal.pt

• Посолството на Португалия в българия също може да ви окаже съдействие - София 1000, ул. „Позитано” 7, бл.3, ет. 5, тел.: 02 921 6868; 921 6869, факс: 02921 6821, е-mail: [email protected]

ТаксиТази„тайна”есериознозабуленавсайтоветенауниверситетите.Всепаквдържавнитеинституциитакситесаоколо1 000евронагодина.Вчаст-нитесапо-високи,анякоимагистърскипрограмистигатцениот10 000евро.Насвободеннаемиливобщежитие,мястовкоетотрудносенамира,сеподгответезапоне100еврозастаяи400еврозаотделножили-ще.

в заключение, и като обобщение, ви предлагам няколко лични наблюде-ния, разсъждения и съвети, в резултат от проучването за този мате-риал.

първо,португалскитевисшиучилищапочтинепредлагатобучениенаанглийскиезик.второ, сайтоветеимсадостаобърканиичестоняматнужнатаинформациянаанглийскиезик.Съветътмиедатърситедирек-тенконтактсконкретнияуниверситетифакултета,койтопредлагапрограмата,откоятосеинтересувате.Личносеуверетеимаилинямасвободнибройки,каквотрябвадапредоставитекатодокументиивкакъвсрок.трето,по-лесносеприематстудентинаобменниначалапопрограмаЕразъм,иизобщоПортугалиясякашепо-удаченвариантзапро-дължаващообучениеилиследдипломнаспециализация.Такаче,акоискатедаучитевПортугалиясеподгответезапо-сложенпроцеснакандидатства-не,по-труднопроучваневИнтернет,вариантданямасвободнибройкизахаресанатаотвасспециалност,обучениенапортугалскиезикипо-високитаксиотеднаГерманиянапример.Незвучимногопривлекателно,нооче-видноПортугалияезаценителинанацията,местнатакултура,приятнияклимат,древнатаисторияи,кактоказват,насходнияснашиямантали-тетнахората.


adve r tor ia l

Бизнесът се нуждае от MBA специалисти - вуЗФ ги създава

С поред международно изследване през послед-ната година въпреки икономическата криза се забелязва сериозен ръст в търсенето на

професионалисти с MBA и тази тенденция е отче-тена и в страните от източна европа. Данните отчитат и увеличение на заплатите на кадрите с MBA диплома, като в страните от източна европа средната годишна заплата започва от 50 хил. долара на година, а в Западна от 84 хил. долара. в България за съжаление има липса на подобни специалисти, от което бизнесът страда. висшето училище по застраховане и финанси разработва всички свои специалности според нуждите на бизнеса и отчи-тайки тази ниша на пазара на специалисти, от академичната 2010/ 2011 г. ще предлага специалност MBA съвместно с Maastricht School of Management.

ОсновнотопреимуществонаMBAефактът,чезавърше-нопредитоваикономическообразованиенеезадължител-но,заразликаотопитавпрофесионалнатасфера.Причи-натаемногопроста.MBAеориентиранакъмработещитехора и далеч не е само добавка в CV-то. Мениджърите веднаMBAпрограмаобикновенносаводениотжеланиетодасеразвиват,даизрастнатвйерархиятаилипростодасъздадатпо-широкамрежаотконтакти,койтодаизпол-зват заразвитиетонабизнеса си.Теснитевзаимовръзкимеждупазаритевразличнитекраищанасветанаправихазадължително глобалното мислене на високите етажи.Тази нужда роди смесените MBA програми, в които сипартниратдваилиповечеуниверситетаотняколкодър-жави.

ИменнотакавапрограмапредлагаВисшетоучилищепоза-страхованеифинанси.ТясеосъществявасъвместносБиз-нес училището в Маастрихт (Maastricht School of Management) ипредоставяелитнообучениенасветовнониво.Следзавършваненаобучениетостудентитеполуча-ватдипломазазавършенообразованиепоспециалносттаБизнесадминистрация,степенмагистъротБизнесучили-щетовМаастрихт,кактоидипломаотВУЗФпожела-ниенастудента.

MBAпрограмата,коятопредлагаВУЗФ,енаправенатака,чедасевместивграфиканазаетиработещипрофесиона-листи.Тованесазадочниилиразсроченивъввреметокур-

сове. Продължителността на програмата варира от 12до24месеца.Преподавателскиятсъставинадватауни-верситета допринася за развитието на програмата съссвояразностраненопит,експертниразработки,култур-ниособености,коитоправятпрограматамеждународнозначима.

Езикътнаобучениевсъвместнатапрограмаеанглийски,базатаенаВисшетоучилищепозастрахованеифинанси,което е изключително удобство за работещите, коитоискатдазавършатмеждународнапрограма.Изискваниятанапрограматакъмстудентитеетедаприсъстватназа-нятията, тъй като чрез лекциите не само усъвършен-стват своите знанияи умения, ноимогатда споделятличниясиопитсъссвоиколегиипреподаватели,изграж-дайки мрежа от професионални взаимоотношения. За дамогатстудентитедасъвместятсвоетообучениеипро-фесионалнакариерасаорганизиранисъботно-неделнизаня-тия,кактоивъзможностзамодулнообучение.Обучение-топопрограматасеводиотпреподавателскисъставнаMSM и от квалифицирани преподаватели от Висшетоучилищепозастрахованеифинанси.

За участие в програмата кандидатите тряб-ва да отговарят на следните изисквания:

• завършенабакалавърскастепенвпризнатуниверси-тет;

• понетригодинитрудовстажнапъленработенден;• езиковиизисквания:TOEFL550илиIELTS6.0;• желателенеGMATрезултатотпоне500точки;• писмо-препоръкаотработодател;• писмоотработодател,удостоверяващотрудов

опит.

MBAобразованиетодавамного–даваструктуранамисле-нетоизнанията.Превръщабизнесопитаизнаниявреал-ност.Най-ценнитехарактеристикинаMBAобучениетосазаложенитевнегобизнесноу-хау,възможносттазабър-зопрофесионалноизрастванеинарастваненадоходите.

За повече информация: VuZF university, София 1618 ул. „Гусла” 1,

тел.: 02/ 401 58 11/12, 02/ 401 58 01 е-mail: [email protected], [email protected]

www.vuzf.bg


профес иона л на к ва лифик аци я

В много професии, за да растеш в кариерата и да не изоставаш от динамично развиващия се бизнес, е нужно да надграждаш образованието

си. тук идват професионалните квалификации – един вид допълнително уверение, че сте придобили нови знания и умения в професията си, което се предпола-га, че ви прави и по-добър специалист.

Институтътнасертифициранитеспециалистипомар-кетинг-CIM(CharteredInstituteofMarketing),Великобри-тания/www.cim.co.uk/енай-престижнатаорганизациязапрофесионалнаквалификациявобласттанамаркетинга.ИнституциятаCIMосъществявадейностпосредствомнад300акредитираниобучаващицентрове/200вОбеди-ненотокралствои100извъннего/иесмеждународнопризнание.

предлагат се следните квалификации:

• IntroductoryCertificateinMarketing

• ProfessionalCertificateinMarketing

• ProfessionalDiplomainMarketing

• Chartered PostgraduateDiplomainMarketing

• DiplomainDigitalMarketing

• DiplomainManagingDigitalMedia

• CAMDiplomainMarketingCommunications

• DiplomainHospitalityandTourismMarketing

• CertificateinProfessionalSalesPractice

• AdvancedCertificateinProfessionalSalesManagementPractice

• IntensiveDiplomainStrategicSalesPractice

сертиФикати За маркетинг специалисти на CIM

©снимкаBPP


профес иона л на к ва лифик аци я

Формите на обучение за различни-те курсове са:

• P/T = Part Time/почасово/

• F/T = Full Time/напъленден/

• D/L = Distance Learning /дистанционнообучение/

• I/W = Intensive Weekend/интен-зивносъботно-неделнообучение/

BPP Professional Educationи„Ин-тернешънълхюмънрисорсиз“саото-ризираниотCIMдапровеждатобу-чениепотехнитепрограми,кактоидаорганизиратизпититеимвБълга-рия.

Акосеинтересуватеоттезипрофе-сионалниквалификации,трябвадаосъществитеконтактсоторизира-нияцентървБългария,задасекон-султиратекоенивоикояквалифика-циясаподходящизавасикаквисатаксите.

Къммоментаунассепредлагатслед-нитениванасертификатите-ProfessionalCertificateinMarketing,

ProfessionalDiplomainMarketingиCharteredPostgraduateDiplomainMarketing.

Тозитиппрофесионалниквалифика-циисанасоченикъмспециалистивбраншасразличенстажинаразличнипозиции,анай-високитенивасазамениджъриспоне3-годишенстажнаръководнапозиция.Обучениетоесъобразеносработнотоежедневиенакандидатитеиепрезуикендите.ПреподавателитесаотВеликобри-тания,обучениетоенаанглийскиезик,апризаписванещетрябвадапредставитепреведенокопиеотдипломатасизависшеобразование.Бакалавърскаилимагистърскадипло-маконкретнопомаркетингможедабъдезаместенасдругонивонаквали-фикациите,акопритежаватетака-ва,катостъпалокъмновотониво,коетожелаетедаполучите.

Обучениетоепрактическиориенти-раноивкраямусеполагатписмениизпити.Заизпитите,коитосепро-веждатпрезюни,трябвадасерегис-

триратедо15-тифевруарисъщатагодина,азатезипрездекември–до15-тиавгустсъщатагодина.Понеофициалниданнитакситесамежду3000и7000лв.взависимостотизбранатаквалификацияилекциите,коитосепосещават.Вценатасавключениучебнициирегистрациятазаизпитите.Някоикандидатифи-нансиратсамиобучениетоси,номногокомпаниипоематтакситенаслужителитесиизцялоиличастич-но.

ПрофесионалнитеквалификациинаCIMдаватпо-високстандартнаумениятавинаспециалистисаусло-виезаразвитиенауспешнакариераунасивчужбина.ТесамеждународенатестатзависокипрофесионалникачествасмаркатанаВеликобрита-ния,койтоможетедаполучитеиунас.



обу чение в Б ъл г ари я

варненски свободен университет „черноризец Храбър”Магистърски програми по специалност Публична администрация

С пециалност публична администрацияорганизира обучение в четири магистърски програми:

• европейска публична администрация • управление на проекти

финансирани от фондовете на ес • териториална администрация • административен капацитет/

административен реинженеринг

Вмагистърскитепрограмисеподготвятвисококвали-фицираниуправленскикадриотцентралнатаитерито-риалнатаадминистрациясогледповишаваненатехни-тетеоретичнизнания,практическиуменияипрофесионалникомпетентностизаизследванеиоценя-ваненареалнифактииявленияотадминистративнатапрактикаиопитвусловиятаначленствонаБългариявЕС;формираненакреативниспособностизаекспертенанализиоценканасложниадминистративнипроблемииситуациизаразработваненаалтернативнивариантинауправленскирешенияназначимипроблеми;развитие

За контакти:

ръководител на катедра„Администрация и управление”

Проф. д-р Павел Павловтел.: 052/359 508

http://ksp.vfu.bg/magistar-specialnosti.html

накомуникативниумениянаобучаваните(вт.ч.заводе-ненапреговори,работавекипидр.)чрезактивнотоимучастиевделовиигри,решаваненаказуси,разработваненаконкретниадминистративно-управленскизадачиипроекти.Учебниятпроцесеорганизирангъвкаво,вудоб-ствонамагистрантите.

Дисциплинитесеводятотдобреподготвенипреподава-телиотВСУ„ЧерноризецХрабър”,отизвестнипрепода-вателиотБългарияивисококвалифицираниспециалистиотпрактиката.

Оттазиучебнагодинамагистърскитепрограминаспе-циалносттасанесамосновинаименования,ноиактуализиранисцелориентиранекъмреалнатапрактиканесамонадържавнатаадминистрация,ноикъмвсичкисубекти,коитосивзаимодействатснея.

Успешнозавършилитемагистърскатапрограмамогатдасереализиратвдържавнатаитериториалнатаадмини-страция,ворганизациитезапубличниуслуги,вмеждуна-роднитепубличниорганизации,внеправителственитеорганизацииидруги.



З а всеки родител е важно детето му да расте в спокойна и безопасна среда, в която не само да получи солидна основа за бъдещо универси-

тетско образование, но и да развие своите таланти и интелектуален потенциал. в стремеж да осигурят за децата си най-доброто, през последните години все повече български родители обръщат поглед към пансионните училища в чужбина. разбира се, инвес-тицията е сериозна и трябва много внимателно да се обмисли.преди да изберете подходящото училище, оп-итайте се да намерите отговор на следните въпроси:

на каква възраст трябва да е детето ми, за да по-стъпи в пансионно училище? Многопансионниучилищаприематдецана10или11години.Повечетородителиобачесмятат,чедецатаимсатвърдемалки,задабъдатизпратенидаучатвчужбина,предидасанавършили13-14години.Истинатае,чезародителитеетруднодасеотделятотдецатаси,защотосаубедени,чедецатаимиматнуждаоттехнитегрижииконтрол.Забългарскитеученициенай-подходящодапродължатобразованиетосивчужбинаслед7-миилислед10-тиклас,макарчевсеповечеелитниколежипредлагатспециалнипрограмизаученици,коитопостъпватпритяхслед8-миили9-тиклас.Многоотпансионнитеучилищапредлагатлетниезиковикурсовезачужденци.ТоваеотличнавъзможностдаразберетедалидететоВивечееготоводапостъпивпансионноучилище.

международен колеж или местно училище? Популяр-нитевцялсвятшвейцарскипансионниучилищаобучаватдецаотразличнинационалности.Най-честотепредлагатобучениенаанглийскиезикпопрограматаIB(InternationalBaccalaureate),американскадипломазасреднообразованиеилибританскитеА-levels,кактоипреподаванинафренскиилинемскиместнипрограмизасреднообразование.Итъйкатозаосновнатачастотдецататезиезицинесародни,училищатаотделятспециалновниманиенаинтензивноточуждоезиковообучение.ВъвВеликобританиямалъкпро-центотпансионнитеучилищасамеждународниколежи.Типичнотобританскопансионноучилищеприемамежду5и15%чужденци.Акотенеползватсвободноанглийскиезик,училищетопредлагадопълнителнаподготовкапоезика.Напоследъксъществуватенденциячуждестранните

boa rd ing school

как да избера подходящо пансионно училище за моето дете?

студентидасеприематзаедногодишнообучениевобосо-беницентровезаезиковаподготовка,т.нар.InternationalStudyCentre,предидапродължатсъсстандартнатаакаде-мичнапрограма.

какви са изискванията за прием? Всякопансионноучилищеиликолежсамоопределяусловиятасизаприем.Колкотопо-престижноеедноучилище,толковапо-високисанеговитеизискванияприподборанаучениците.Очаквасекандидатътдаимадобъруспехиповедение,коитоседоказватсакадемичнасправказапоследните2-3години,кактоиспрепоръкаоткласнияръководителилидиректоранаучилищетовБългария.Наредсизпитпоанглийскиезик,повечетоучилищаизискватоткандидатитедаположатизпитпоматематика,азакандидатстващитеслед10клас-иподругипредмети,коитощебъдатизучаванипрезследва-щитедвегодини.ПриемнитеизпитимогатдасепроведатвнякойотофиситенаЕДЛАНТАиливБританскисъвет.

Детето ми е ярък талант – как ще му помогне учили-щето да го развие? Частнитепансионниучилищаразпо-лагатсотличнабазаидобреподготвенипедагози,коитоумеятдастимулиратдецатадаизразятидоразвиятсвои-теинтересииталанти,кактоповременаучебнитечасове,такаичрезмножествоизвънкласниклубовеидейности.Някоиучилищасаспециализираниисаизградилирепутациянаособеноподходящизадецасизявениталантикактовакадемичнатасфера,такаивобласттанамузиката,изобра-зителнотоизкуствоилиспорта.

какво включва таксата за обучение? има ли стипен-дии? Повечетопансионниучилищапосочватпакетнацена,коятовключвавсичкиразходи,свързанисобучениетоижи-вотанадететовучилището.Допълнителнитеразходисазауниформа(акосеизисква),екскурзиивчужбина,организи-раниотучилищетоповременаучебнатагодина,иразбирасе,джобнипари.Обикновенотакситесеплащатнатривноски,прединачалотонавсекиучебенсрок.Акоповечеотеднодетеотсемействотоучивучилището,имаспециалнаотстъпка.Някоиучилищапредлагатстипендиизадецасизявениталанти.Конкурситезаотпусканенастипендиитесепровеждатпрезфевруариилиноември.Спечелилитемо-гатдаполучатот25%до100%отстъпкаотгодишнататакса.

Ели Тончева, управител на

консултантска агенция ЕДлАНТА


Когато дойдох за първи път в Lanc-ing College бях изплашена – нов език, нови хора. Бях уплашена от мисъл-та как трябва да започна всичко от начало. А аз обичам сигурните неща. Сега мога да кажа, че ха-ресвам прекараното време тук. Интересно е. Хората тук харесват промените и предизвикателства-та. Те знаят какво точно искат и знаят най-добрия начин да го постигнат. Всичко тук се учи на английски език. Преподавателите и учениците са учтиви, готови да ви помогнат винаги.

Училището предоставя изключително високо ниво на образова-ние. Аз уча изкуство, бизнес, математика. В началото ми звучеше малко страшно, но сега ми е много интересно да разбера как да управлявам бъдещата си модна марка например. В колежа няма моменти, в които да се чудиш какво да правиш. Има голямо раз-нообразие от спортни дейности и от интересни неща за пра-вене. Много е забавно! Досега например не бях играла хокей, но когато дойдох тук пробвах и въпреки факта, че не съм добра, ми хареса. Има невероятна среда за всички видове спорт. Щастлива съм, че съм тук!

разказа Eкатерина Тодорова, 17 год.

Lancing College, графство съсекс Колежът неизменно присъства в топ-класациите за най-добрите пансионни училища в Англия

• Повече информация по темата може да намерите на www.boardingschools-bg.com


boa rd ing school

кои са най-скъпите пансионни училища в европа?

К ак най-лесно се влиза в окфорд и кеймбридж? ами като си завършил преди това Eton или Harrow. това не е шега, ами е реалността във великобритания. Факт е, че скъпите пансионни училища са предпоставка за успешно образование и главозамайваща кариера, често свързана с продължаване на семейния бизнес.

вярно е, че хората, които могат да си позволят лукса да изпратят децата си в топ-училище не са чак толкова много, но е истина, че има и българчета, които са завършили едни от най-престижните европейски училища.

пансионно училище такса интернет сайт

1. Château de rosey, rolle Швейцария

50 000 евро на година

www.rosey.ch*Колкото и странно да ви звучи, българия е сред инте-ресните дестинации за скъпото пансионно училище в Европа.

2. College alpin beau soleil, Villars-sur-Ollon, Швейцария


www.beausoleil.ch

3. aiglon College, Chesieres, Швейцария


www.aiglon.ch

4. Lyceum alpinum Zuoz, Zuoz, Швейцария


www.lyceum-alpinum.ch

5. brillantmont International school, Lausanne, Швейцария


www.brillantmont.ch

6. gstaad International school, gstaad, Швейцария


www.gstaadschool.ch

7. Leysin american school, Leysin, Швейцария


www.las.ch

8. Institut auf dem rosenberg (anglo-american section), st. gallen, Швейцария


www.instrosenberg.ch

*по материали от чуждестранния печат


boa rd ing school

9. st. george‘s school, Clarens, Швейцария


www.st-georges.ch

10. Eton College, windsor, Англия


www.etoncollege.com

11. Charterhouse school, godalmen, surrey, Англия


www.charterhouse.org.uk

12. benenden school, Cranbrook, kent, Англия


benenden.kent.sch.uk

13. roedean school, brighton, Англия


www.roedean.co.uk

14. Marlborough College, Marlborough, wiltshire, Англия


www.marlboroughcollege.org

15. wellington College, Crownthorne, berkshire, Ан-глия


www.wellington-college.berks.sch.uk


boa rd ing school

швейцария - държавата на елитните пансиони

В швейцария са най-добрите пансионни училища в евро-па. това не е просто голословие, а е истина, основана на традиции, знания и не на последно място на инвестиции.

първите пансионати отварят врати в края на 19 век. към днешна дата в швейцария функционират около 12 водещи в све-товен мащаб пансионни училища.

популяризиране.Тойеичовекът,койтоотпърваръканиразказазаживотавпансионнитеучилищавмалкатаевропейскадържава.

Швейцарияесреднай-отворенитекъмвъншниясвятдържавивЕвро-паитоваепредпоставказаизграж-данетонаотличнипансионнибази.Швейцарцитесасвикналисчужденците.ВLASнапримервсичкисмемалцинствосподеляЛъчезарДавидов.Тамнямапреобла-даващачастшвейцарци.Учениците

саотоколо60националности.Съ-ществуватиучилища,повечеторазпо-ложенивголемитеградове,къдеточужденцитесапо-малкачастотучени-ците.ПрактикаенапримермногоотработещитевЖеневачужденцидаизпращатдецатасивпансиони.Частотучилищатасаприелипрактикатаданалагатквотизаприемнамомчетаилимомичетазаразличнитенационал-ности,катоцелтаедасепостигнемаксималенмиксотнационалности.

Когатосеговоризаboardingschoolтрябвадасезнае,четемогатдапред-лагатобучениенапъленпансионилидасадневни.Повечетоучилищапредла-гатидветеформинаобучение.Товасапредимнотези,разположенивголемитеградове.ЗаразликаотВеликобритания,вШвейцарияотсъстватразделениятанамъжкии/илиженскипансионниучилища.

английски тип на пансион или ... Най-големият плюс за швейцарските

училища, сравнени с британските, е че

децата живеят в международна среда,

ЛъчезарДавидовеотмалкотобълга-ри,получиличесттадаработятвпансионноучилищевШвейцария.ЕлитниятLeysinAmericanSchool(LAS)емястото,накоетобългари-нътпреподаваматематикавпродъл-жениенаняколкогодини.ОтскороЛъчезарсеепреместилвКанада,къде-топродължаваспрофесиятанапре-подавателиуспоредноучиимагис-тратурапопедагогика.Тойобаченеепрекъсналвръзкатасисколежаипро-дължавадасъдействазанеговото

Leysin American School (LAS) е сред най-добрите, и съответно скъпите, пансионни училища в Европа. Разполо-жено в едноименното малко градче на женевското езеро Las предоставя из-ключително високо ниво на обучение на своите възпитаници. То е сред пър-вите училища, предлагащи Ib диплома. училището, в което през последните години са завършили над 30 българчета, е сред водещите в Европа.

©с

ним

ки :

личен а

рхи

в


boa rd ing school

научават се да се разбират с други нации, с хора с други

перспективи и по този начин се научават да мислят по-

глобално. В британските училища преобладават англи-

чаните, тоест децата се интегрират в английското

общество,казва лъчезар Давидов.

Има разлика и по отношение на преподаването. В британ-

ските училища все още се спазва голямата дистанция

между преподавателя и ученика. Моите виждания се сфор-

мираха в Софийската математическа гимназия, където

имаше преподаватели, които ми показаха какво значи да

си добър учител, казва лъчезар.

След това отидох в Канада, където системата е много

по-отворена и се получава двупосочна връзка между учени-

ка и учителя. В Канада и Северна Америка образованието

е по-отворено и се получава диалог, който е необходима

част от обучението. Във Великобритания принципът на

преподаване е лекционен, споделя лъчезар впечатлениятасиотобразователнитесистеми.Швейцарскитеучилищасестремятдапредложат„американския”моделнапрепо-даване.

Фактът, че английската система е по-стегната означа-

ва, че там има повече дисциплина. Аз като родител и като

учител бих казал, че вместо да държим нещата толкова

стегнати е по-добре да знаем, че контролираме ситуация-

та като даваме свобода на ученика да се изявява. Аз лично

не бих могъл да преподавам в английско училище, просто

не пасва на моя стил, признава си българинът.

В LAS учителите са от цял свят, но са предимно амери-

канци и канадци. Тези учители вярват в тази система на

преподаване и си има ред в класната стая, но не такъв

ред, в който някой да не може да каже нещо, напротив,

искаме децата да си казват мнението и да общуват с

преподавателя. По този начин като говорят, правят връз-

ки между сложни концепции, които няма защо да стоят

затворени в съзнанието им, коментира българинът.

кой се обучава в скъпите пансионни училища?

LeRosey(най-скъпиятпансионвЕвропа)откритосиказват,четяхнотоучилищенеезамилионери,азамили-ардери.Останалитеучилищасъщосестремятдапривле-катдецатанародителисбогативъзможности.Нопари-тенесадостатъчнооснованиедавлезешвелитенпансион,тенегарантиратизавършванетому.Отлични-теакадемичнипостиженияипрепоръкисасамоеднатачастотпредпоставкитезаприем.

Добритепансионниучилищасеборятдапривлекатдеца,коитоиматлидерскиспособности,коитоискатдасеразвиватинечакатнепременносъдействиетонамамаитатко.Харизмата,комуникационнитеумения,начинанамислене–товасафакторите,коитоиматключовотовъздействиеприрешениетодавиприематилиневпо-добноучилище.

стипендиитеВъпрекифакта,чеучилищатасачастни,тесестремятдапредоставятстипендиинасвоитевъзпитанициилитези,коитоиматинтересдастанаттакива.Някоиучилищапредоставяти100процентовистипендии.Честапрактикаебившивъзпитаницинаучилищетоилитехниродителидадаряватнафонд,койтодаподпомагаталантливидеца.конкуренцията за получаване на сти-пендии, както може да се очаква, е жестока.

LAS например имат ограничен брой 100 % стипендии, кои-

то се предоставят на наистина изключително талантли-

ви ученици. Селекцията е прекалено прецизна. Не е честно

от наша страна да предложим стипендия на дете, което


boa rd ing school

после няма да получи стипендия за някой голям универ-

ситет като Харвард или Станфорд и да си гарантира

доброто бъдеще, казва лъчезар.

Товаеифилософиятанараздаваненастипендии.Търсятсетези,коитощесеотличатиоткроятотмасата.Достипендиишансовеиматидецасродителибезфинансовивъзможности,стигатезидецадапоказват,чеиматмо-тивация,чемогатдасипоставятцелиииматамбиция-тадасалидери.Ниенетърсимдеца,коитосаподтиква-ниотродителитесидавървятнапред,търсимтакива,коитосамизнаяткаквоискатдаправятсживотаси,признаватотучилищата.

Акаксеоткриваттезидеца?Повечетоучилищаиматформизакандидатстваневсвоитеинтернетстраници.Набазадокументите,коитосеподават,апонякогаиследличнисрещи,серешавакойщеполучистипендията.

Дисциплината

Заникогонеетайна,чедисциплинатаесреднай-важнитемоментивобучениетовпансионноучилище.Зародите-ляеизключителноважнодазнае,чедететомуезащите-но,когатоедалечотдома.Порадитоваполитикатанаучилищатаедаизискватигарантиратмаксималнодобрадисциплинаотстрананаученици,учителииродители.Всякоучилищесиимасобственправилникзаповедение,койтоследвастриктнодасеспазваотвсички.Унифор-митесъщосачастотсъздаванетонадисциплина.Впове-четоучилищатесазадължителначастотоблеклото.Иматакива,коитосаизбралистрогитеуниформи,ноимаипансиони,коитосапредпочеливсекидневно-еле-гантниястилнаобличанезасвоитевъзпитаници.

езикътАнглийскиятезикеофициалниятезиквповечетопанси-онниучилищавШвейцария.Имаиучилища,къдетосеговоринафренскиилинемски.Хубавотое,чезаповечетодецавпансионитеанглийскиятнеероденезик.Порадитовачестапрактикаеощеприприемаимдасенаправиоценкананивотонавладеененаанглийскиезик.Следкое-товсякодетесеразпределявгрупа,съобразноумениятаму.Затези,коитоиматнужда,сепредоставятдопълни-телничасовепоезикакатоцелтаедасестигненаниво,достатъчночедаможедасеусвоявасвободноучебнияматериал.

Паралелносанглийскияезиквучилищатасеизучаватидругиезици.Най-честотовасафренскиинемски.Знания-тасезатвърждаватспосещениявдържави,къдетогово-рятсъответнияезик.ВLASнапримерправятлетниваканциидоГерманияинастаняватученицитевнемскисемейства.

IB дипломатаIBдипломатаеноватемазаголямачастотпансионнитеучилищавШвейцария.ПовечетооттяхзапочватдапредлагатIBобучениетоедвапрезпоследните10години.Предимствотое,чеуниверситетитепредпочитатдеца,

завършилисIB,тъйкатотесасвикналисписанетонакурсовиработиисеадаптиратпо-леснокъмсистематанависшетообразование.

Животът в едно училище

Животътведнопансионноучилищеесвързанпредивсичкосученето.Вкрайнасметкапорадитовародите-литесаизпратилитамдецатаси.По-голяматачастотденяпреминававпосещениенауроци,четенеилиписаненакурсовиработи.Образованиеипо-точнополучаване-тонареалниипрактическиуменияесреднай-големитеплюсовенатоп-училищата.Порадитоватесеборятдапривлекатимаксималнодобрипреподаватели,коитоиматумениятадапреподаватнагимназиаленкурс.

Повечетоучилищаиматсобственикампуси,честоза-творенизавъншнипосетители.Особеноакоучилищетоеразположеновголямград,товаезадължителначастотнеговатасреда.Пансионите,разположенивмалкитеградчетаилисела,несатолковазатвореникъмвъншниясвят.ХоратавLeysin,койтоеградс4 000души,позна-ватнашитедецаипорадитовасмеспокойни,когатодецатасеразхождатизграда,казваЛъчезарДавидовпотемата.Вмалкияграддецатаняматтолковамногоизкушениякатовголемияитовадавадопълнителнасигурностнародителите.

Голямонашепредимствое,чеучителитеживеятзаедносученицитевобщежитията.Такаученицитесечувстватпо-сигурни,защотоиматдосебесичовек,койтопозна-ватдобре,казватощеотLAS.Децатасасвикналистова,ченегинадзираваме,аживеемстях.Ниесиимамеправиланаповедение,нонесеналагадабъдемстроги,защотоживеемсдецатаитеследватнашияпример.

Тазисредаимсъздаваусещанетозадомашенуют.Извънкласнатастаявсякоучилищесестремидаосигуринавъзпитаницитесимаксималнодобриусловиязапрекарва-ненасвободнотовреме.Осигуряватсеразнообразнизанимания,свързанисъсспорт,изкуствоиотговарящинаинтереситенаучениците.Повечетопансионниучилищаиматизключителнодобрибази–спортнизали,тенискортове,фитнесзали,басейни.

Другиизползваттакива,коитосавблизостдотях.Целтаевъввсекиединмоментдецатадаимакакводаправятидасъчетаватобучениетосисъссмисленопре-карваненасвободнотовреме.Дипломиранетоотдобропансионноучилищеефакт,равностоенназавършванетонатоп-университет.Плюсоветебезспорносамного.Нозародителитеоставадасесправятснай-големияминус–този,чедецатаимщесадалечоттях.Изборътевечеличен.

• Повече информация по темата може да полу-чите на www.swisslearning.com, както и от сайто-вете на самите училища.

материал на Наталия Кирилова



к а к да ста нами лиардер

Г одината е 1994-та, мястото е сащ, човекът е Джефри Безос, а идеята е да се продава по интернет. резултатът е поредната осъществена американска мечта.

Безос е роден на 12 януари 1964 г. в албакърки, ню мексико, сащ. Баща му е кубински емигрант, който учи в университета в албакърки, после се мести със семейството си в тексас, където работи в компанията ексон. следваща-та спирка е маями, където младият Джефри завършва училище. още в тези ранни години той развива огромен интерес към компютрите, но когато се записва в Princeton University, www.princeton.edu, избира физиката. много скоро

джефри безос щурмува онлайн търговиятаС кубинска кръв във вените и през Princeton university

your career is our success



обаче се поправя, за да завърши компютърни науки и елек-тронно инженерство с бакалавърска степен.

PrincetonUniversityеединотнай-елитнитеуниверситетивСАЩисвета,членна„Бръшляноваталига”.Тойечастен,намирасевНюДжърсииеоснованпрез1746г.катоКолежнаНюДжър-си.ВPrincetonсазавършилиединкупсветилавнауката,няколкопрезидентииминистринаСАЩ,кактоимногоизвестнивдругиобластиличности.Закачествотонаобразованиетопофизикакрасноречивоговорифактът,чевъзпитаницинауниверситетасаоколо10-инаотлауреатитенаНобеловатанаградавобластта.СамиятАйнщайнепреподавалтам,коетопростообезсмислянуждатаотдопълнителнипохвали.

ЕтокакДжефриБезоссеоказваведнооттопместата,вкоитоможешдаизучавашфизика,истинскирайзанаучнаиизследова-телскадейност.Бъдещиятмилиардеробачесенасочвакъмголя-матасистраст–компютрите,област,вкоятопоказваголямпотенциал.Нямакакдаеиначе,защотоникак,аманикакнеелес-нодатеприематвPrinceton.Намногоместавсайтанаунивер-ситета,особеновразделитезаприем,щесрещнетелаконичнотоинедвусмисленопослание,чекандидатитетрябвадасасотлич-ниакадемичнипостижения,лидериисилномотивиранизаразви-тие.Итованеепростоклише,атактиченначиндасекаже–ниесмемястозаотбранкръгхорасъссериозниинтелектуалнизалож-би.Приеметегокато:мнозинасапризвани,малцинасаизбрани.Нормалнокатозавсекискъп,престижен,частенуниверситет.Дължиматасумазаеднаучебнагодина-пъленпансионвкампус,пособияиучебнатакса–50 620долара.Отуниверситетауверя-ват,ченаталантливитекандидатищесепомогнепосредствомдесеткиформизафинансовапомощ,задамогатдасипозволятдаучатвнего.Задавиприематтам,щетрябвадаминетеизключи-телноселективенподбор,койтозапочвасподаваненаформулярзакандидатстване,резултатиотTOEFLиSAT.Междувременно



щетрябвадапредставитедвеесетаипрепоръки.Взаключителнатафазаевероятнодавиповикатнаинтер-вю.Шансътзаприемерезултативграницитемеждумногодобъриот-личенотдипломатаивсекитест,койтосеизисква,есета,скоитодасепрепоръчатекатомотивиран,инте-лигентениобещаващкандидат.

ДнесвPrincetonUniversityучатоколо7 500студенти–5 000сеобучаватвбакалавърскипрограми,аостанали-тевмагистърски.Близо60%отстудентитевundergraduateпрогра-миучатсфинансовапомощотуни-верситета.Средатаенаистинаинтернационална–имапредстави-телиотнад98държави.Университе-тътпредлагастотиципрограмив34различниакадемичнидепартамен-та.Най-силнитестранивобучение-томусаестественитенаукиихума-нитарнитеисоциалнинауки.ВтезиобластиPrincetonевтоп5нанай-до-бритеинституции,аиначевъввсякаакадемичнаобластевтоп30.

СдипломаотPrincetonUniversityзаДжефриБезоснеепроблемдасинаме-ридобраработанаУолстрийт.Такастигамедоповратнатавнеговияживот1994-та,когатотойстигадоинтереснаидея.Забелязвайкиогро-мнияръстнаинтернетпотреблени-ето,Безосбезпогрешноусеща,че

онлайнтърговията,катозакономер-носледствиеоттозифакт,биима-лаголямуспех.Следващатастъпкабиладанаправипроучваненастоки,коитобихасепродавалидобревмрежата.От20-инапродуктасвелизборадомузикаикниги.Видяломусепо-безопаснодаработискнигоиз-датели,отколкотосмощнитемузи-калникомпании,иокончателносенасочилкъмкнигите.Визключител-нократкисроковеизучилмногоотбизнесанакнигоиздаванетоизапоч-налначинаниетоAmazon.comInc.На16-тиюли1995г.сайтътстартирасвоятадейност.ВрамкитенаединмесецтойпродавакнигивъввсекиединотщатитенаСАЩивоще45различнидържави.Начинаниетопроработва.Развитиетоекатовхоливудскифилм.Няколкогодинипо-късно,през1999г.,компаниятаеоцененана6млрд.долара,асобстве-никътєгрейванакорицатана„Тайм”!ДжефриБезоствърдовярвал,чещепроменикнижнатаиндустрияигопостига,катоставаистинскипионерилегендавонлайнтърговия-та.

КъмднешнадатаДжефриБезосзаема43-томястовкласациятанамилиар-деритевъвФорбссъссъстояниеот12.3млрд.долара.Никакнеезлезамомческубинскакръввъввените,коетона12годинимайсторисамо-ръчниаларми,задапредпазистаятаси,на22годинизавършваединотнай-престижнитеуниверситетивсвета-PrincetonUniversity,на26годи-низаемапрезидентскипоствкомпа-ниянаУолстрийт,ана35годинивечепоказванасветакакзаняколкогодинисеизкарваттезинереалноголемисуми,коитоподдържатидея-тазаамериканскатамечтажива.


your career is our success

е к зотичнаде стинаци я

япония– „самурайски” принципи и в оБраЗованието

3 000 евро на година в един от добрите университети

япония, Japan

местоположе-ние

Източна Азия

столица Токио, най-многолюдният град на света

официален език

японски

население 127 690 244 млн., на 9-то място в света по брой на жители

площ 377 835 кв. км., но само 20% е годна за обитаване

етнически състав

99% японци, 1% корейци и работници-чужденци

държавно устройство

конституционна монархия, двукамарен парламент, който се нарича Диета

парична еди-ница

японска йена (JPy); 1 bgn = 63 JPy; 1 usd = 90 JPy; 1 Eur = 123 JPy (приблизи-телно)

Я пония е островна държава в източна азия, разположена в тихия океан, на изток от ки-тай, корея и русия. тя е известна още като

страната на изгряващото слънце и самураите, а историята є е поредица от влияния на външния свят, последвани от дълги периоди на изолация. това е страната, в която пиенето на чай е церемония, подреждането на цветята във ваза е икебана, а старателното изписване на буквите е цяло изкуство, наречено калиграфия. нищо чудно, че имат пословица, която гласи – Бързаш ли, заобиколи.

образованиеЯпонскатаобразователнасистеманаблягавърхувзаимо-действието,груповатадисциплинаиподчинениетона

стандартите.Среднояпонскитеучениципрекарватмногоповечевремевученеоткол-

котоученицитевдругидобреразвитидържа-ви.Товаседължиотчастинапо-късаталятна

ваканция,наповечетодомашни,даванивучилища-таинавремето,коетомногоотученицитепрекар-

ватвизвънкласнидейности.

Начални и средни училищаПосещаванетонашестгодишнитеначалниитригодиш-нитесредниучилищаезадължително.Голямачастоттяхсаобществени.Ученицитенесеразделятпоспо-собности,изучаватединчасседмичнонравоучениеииматмногоизвънкласнидейности.

Предметите,коитосеизучаватвсреднитеучилищасеопределятотМинистерствотонаобразованието,ноучителитемогатсамидаизбераткаквитемищесеразглеждатвтехнитечасове.Стандартнатаучебнапрограмавключваследнитезадължителнипредмети:японски език, обществознание, математика, наука, музика, изящни изкуства, здравно и физическо възпи-тание и трудово обучение или домакинство. освен това се учи един свободно избираем език (почти вина-ги английски).



гимназииГимназиалнотообразованиенеезадължително,нонад90%отзавършилитесредноучилищевлизатвгимназии.Имаприемниизпитииконкуренциятаеголяма.

университетиСледгимназияобучениетоможедапродълживдвугоди-шенколежиливчетиригодишенуниверситет.Огромначастотвсичкиуниверситетииколежисачастни.

Порадиголямотозначениенаавторитетанауниверси-тетазабъдещатапрофесионалнареализация,конкуренци-ятасредпоследнитеучилищникласовееневероятножестока.Кандидатстудентите,коитонеуспеятдавлязатвжеланияоттяхуниверситет,понякогапрекар-ватследващатагодинакато„ронини”(буквално„самурайбезгосподар”),задаучатзаследващитекандидатсту-дентскиизпити.Занякоистудентичетиритегодинивуниверситетасадобредошлапочивкамеждутежкотоученеипоследващитегодининаусилнаработа.

Задаподобрятшансоветесизапри-емвсъ-от-вет-нотоучи-лищеилиуни-вер-си-тет,многоученициотсреднитеигимнази-ални-


текласовевечерпосещаватчастниучилищаилиспециал-ниучилища,вкоитосеподготвятзададенизпит.Втазиплътнапрограмапочтинямавремезаиграилиразвиваненаличниинтереси.

Смятасе,чепредвидтенденциитекъмзастаряваненаяпонскотонаселениеинамалелиятбройстудентивуни-верситетите,приемътемногопо-лесенвсравнениесминалигодини,нокачествотоеподсъмнение,въпрекиредицатареформи,коитосапредприети.Каквотоидасиговоримобаче,фактитесасифакти,атепоказват,чеяпонскотовисшеобразованиеенадобрипозициивсвета.

University of Tokyo www.u-tokyo.ac.jp

Около2500чуждестраннистудентиотпоне100държа-висанамерилимястотосивтозивуз.Обучениетоенаяпонски,такачеотличновладеененаезикаезадължител-но.Можедасезапишетезаредовенстудентивтозислучайщеполучитебакалавърскадипломаследчетириго-дишнообучение–двегодиниобщообразователнопоспе-циалносттаидвегодиниспециализиранопоспециалност-

та.Можесамидаплащатеобучениетоси,дагопокривастипендияилидастеизпратенполиниянадържавенобмен.

Имадвавариантазаприемвуниверситета–чрезприеменизпит,койтодържатияпон-скитекандидат-студенти,иличрезспециалнаселекциянакан-дидатите,завършиличуждиучилища.Таксатанагодинаемежду3000и4500евро,аизбо-рътемеждуследнитефакулте-ти,институтииучилища:

●Medicine, Engineering, Literature, Science, Agriculture, Economics, College of Arts, Education Faculty, Pharmacy

●Institute of Medical Science, Institute of Oriental Culture, Social Science Researchу, Institute of Industrial Science,

Historiographical Institute, Institute of Molecular Cell Biology, Marine Institute, Center for Advanced Science and Technology

Kyoto University www.kyoto-u.ac.jp

Университетътеоснованпрез1897г.иима10факултета,17училища,13институтазапроучвания,28образователниинститутаиощедругиорганизациииструктури.Око-ло1300отобщо22000студентисаотчуж-бина.Товасанай-предпочитанитефакултети

място на японските университети в световна-та ранглиста според www.webometrics.info

38 university of Tokyo

52 kyoto university

136 keio university

161 nagoya university

178 Osaka university

190 university of Tsukuba

196 Tohoku university

274 Tokyo Institute of Technology

287 kyushu university

389 hiroshima university

©sxc


таеединична,двойнаилисемейна.Аконеуспеетезаоб-щежитиеможеданаеметеапартамент.Единичнастаясобщабаняикухняемежду200и280евронамесец,разбирасевзависимостотместоположениетоиудобствата.

Нужнаестудентскавизазамеждународнитестуденти,коятосеполучаваотпосол-ствотонаЯпониявсъответнатастра-на.

материал на

Ива Йохан

Ганчева

отчуждестраннитестудени:Engineering, Economics, Integrated Human Studies, Human and Environmental Studies, Letters, Agriculture.

ЗадавиприематвKyotoUniversityтрябвададържитеприемнияизпитнауниверситета.Езикътнапреподаванееяпонскиидобротомувладеенеенужноощеприканди-датстванетоизаписването.

Такситесаот3000до6500евронагодина,катонай-ви-сокитесазаправнияфакултет.Таксатазавходящияизпитемежду140и240евро,взависимостоттовадаликандидатстватезаundergraduateилиgraduateпрограма.Имаобщежития,акоуспеетедасекласирате,тъйкатонапливътеголям,аброятим–ограничен.Щевиструва100,160или230евронамесецсъссамостоятелнакухняитоалетна,включенинтернет,водаичаршафи.Токътсезаплащаотделно.Ценатаварираспоредтовадалистая-


Интересни фактистресът от конкуренцията често се счита за причина на редица обществени про-блеми като тормоз, насилие и „алергия от училище” (отказ да се посещават заниманията поради емоционални причини), характерни за началните и средните училища в Япония.

броят на самоубийствата на ученици поради тормоз или насилие, и убийствата на ученици в средните училища и гимназии из цяла Япония нараства. Причините са неиз-вестни, но се смята, че от една страна това се дължи на многото права, които имат учениците вкъщи и в училище, а от друга – на суровата и прекомерно строга образова-телна система и огромното напрежение по изпитите.

учебната година започва през април и завършва през март следващата година. Състои се от три срока, а лятната ваканция е само един месец.


work ands t udy

време е Да научиш нещо ново, Да по-раБотиш нещо раЗ-лично и Да се ЗаБавляваш в... канаДа!

Н еустоимото предложение, което ви отправяме е ком-бинация от няколко ези-

кови, професионални и ръководни курсове, придружени от платен стаж в сферата на обслужването и туризма! курсовете на обучение, както и самият стаж са организи-рани от престижния Englsih Bay College, намиращ се във ванкувър. след успешното приключване на вашата изпълнена с приключения и положителни емоции програ-ма, вие получавате сертификат издаден от Englsih Bay College за успешно преминал езиков и прак-тичен курс.

Класнитедейности,коитовипред-лагаEnglsihBayCollege,савпрякконтактспреподавател.

кандидатите имат богат избор от модули и курсове на обучение:

• CambridgeиБизнесанглийскиезик

• Практическизанятиязаподобря-ваненапроизношението

• Придобиваненаумениязапреодо-ляваненаразличия

• Придобиваненакултурнипознания

• Работавекип

• Мотивацияиуправленскиумения

• Специализираналексикаипракти-

ческидейностивпромишленатасфера

Самиятстаж,организиранотBayCollege,Ванкувър,евобласттанахотелиерствотоитуризмаисепровежданатериториятанаиз-вестниканадскикурорти.Позиции-тесананеуправленскониво,взави-симостотезиковитеуменияи

познаниянакандидата,кактоинапредишнияопитвсъответнатасфера.Заплащанетоначасемежду8и14канадскидолара(1CAN=1.21BGN),работнитечасовенаседмицаса30.

по време на стажа, е желателно студентите да посещават и вечер-ни курсове.

©s

xc


work ands t udy

• Ето как може да се разпределят ориентировъчно:

6 months program (24 weeks) 12 months program (48 weeks)

vancouver Campus (6 weeks) English Language Training/Cultural Training – 180 hourshospitality Training – 60 hours (both silver and gold)resort Location (18 weeks) Evening Language Courses/hospitality workshops – 180 hours (gold program only)- -Paid hospitality Internship

vancouver Campus (12 weeks) English Language Training/Cultural Training – 360 hourshospitality specific Training – 120 hours (both silver and gold)resort Location (36 weeks) Evening Language Courses/hospitality workshops – 360 hours (gold program only)- -Paid hospitality Internship

Продължителносттанаеднатакавапрограмазависиотвашетожелание–

можедапроведетеот6или8месецадо12месеца.Можедабъдесвашрабо-тодател(SilverProgram)илистакъв,предложенотBayCollege(GoldProgram).

За да сте успешен кандидат за такава програма, вие трябва да сте: • навършил19идо35години;• сосновнипознанияпоанглийскиезик.

Курсоветезапочватвсекипървиденотседмицатацелогодишно.Настаня-ванетовКанадаповременапрограмаможедабъде,приемносемейство(свключенихранаисамостоятелнастая)нацена27канадскидоларанадени190канадскидоларатаксанастаняване.Вобщежитие(встаясдругиучас-тници)ценатаориентировъчное87канадскидоларанаседмица.Повременастажа-между150канадскидолараи450канадскидоларанамесец.

материалът предостави:

• моля, обърнете внимание на това: Ще Ви се наложи да кандидатствате за канадска визa, чиято таксa е прибли-зително 82 евро! Таксата за транспорт от летището до настаняването ви се запла-ща отделно и е в размер на – 75 канадски долара. Всеки кандидат подлежи на такса регистрация в размер на 200 канадски долара, която не е включена в обявените по-горе такси по програмата!

©s

xc


зве зденчас

П ървото впечатление понякога лъже. в това се убедих сама. кога-то за пръв път чух песен на Knas си казах, че е поредното момче, решило да си извоюва слава чрез музиката. изненадата ми обаче

беше голяма, когато се разрових из биографията му и установих, че освен да пее, той залага и на образованието си... а от толкова дълго време търсихме актуален български изпълнител, който да е завършил някъде в чужбина. и знаете ли кое е още по-интересното - Knas се оказа изключително интелигентен и езиково по-грамотен от много българчета, завършили образованието си в родно училище и на български език.

предвид тематиката на списани-ето, разкажете къде сте учили?

Средното си образование завър-ших в kungsholmen gymnasium (Ib програма), а бакалавърска степен по Международни отношения/ Икономика/ Политология, придо-бих в stockholm university. В мо-мента уча Entrepreneurship към stockholm school of buissness. Под-готвяме един много интересен проект, наречен “Piggybank”, кой-то е фокусиран върху “the small change” - т.нар. излишък от чужда валута, с която всеки разполага при пътуване, как да го съберем и с него да помогнем например за изграждането на водопроводни съоръжения в Етиопия, където имат голям проблем с водата. Ето как проектът има освен ико-номическа, и социална стойност. лекциите са много интересни, като всеки път лекторът е разли-чен и обикновено е някой от воде-щите в областта си специали-сти, провеждали различни корпоративни обучения на ниво висш мениджмънт.

Завършили сте висшето си обра-зование в швеция в стокхолмския университет. как се кандидат-ства там?

При мен се получи естествено, когато след гимназия трябваше да избера дали да остана или да се върна в българия. Избрах да остана в Швеция, където можех да кандидатствам директно с дипломата си от гимназията,

KNAS – поЗДрави от швеция



зве зденчас

защото тук такава е системата. Ако искаш да кандидат-стваш от българия, би било по-лесно да си изкарал до някак-во ниво специалност, свързана със скандинавските езици и култура. Доброто владеене на английски също е задължител-но. Насочих се към тази специалност, защото беше един-ствената, по която можех да кандидатствам без отлични познания по шведски, а от друга страна беше достатъчно добра база, за да получа виза, с която да мога да пребивавам в страната. за да мотивирам по-младите, ще кажа, че всич-ко е възможно, ако го искаш. Едновременно със следването си работих, за да имам допълнителни средства, както и не забравях моята голяма любов музиката.

има ли и други българи в университета? българите в Швеция не са много или поне тези, с които аз съм се засичал. Като постоянна бройка в университета са около 10-15 човека български студенти.

какви бяха плюсовете от обучението в чужбина и в част-ност в швеция? Хареса ли ви животът там и опитът, който сте придобили от обучението си там? Опитът ми е най-големият плюс. В класа ми имаше деца от много различни националности – от всички краища на света! Този културен обмен всъщност в голяма степен определя мирогледа ми и начина ми на разсъждение – безценно е!

Освен това, животът тук е спокоен, шведите са много лю-безни, но в същото време спазват подходяща дистанция при общуване и уважават личното пространство на събеседни-ка.

с какво помогна образованието ви за кариерното ви разви-тие? важно ли е в днешно време какво ще учи човек и доколко? Важно е, макар че не винаги човек работи по специалност-та си. Това, което образованието ти дава обаче е дисципли-на, навици, последователност, научава те да разсъждаваш едновременно върху детайлите, без да губиш общата карти-на. При мен се отвори възможност да работя за голяма авиокомпания и за 2 години и половина изкарах още един “уни-верситет”. животът е училище, но не се плашете, след добре свършената работа идва удовлетворението.

с какво се занимавате днес, какви са новите проекти, по които работите? Освен предприемаческия проект, за който споменах по-горе, усилено записваме нови парчета с J bacardy, продължението на една ера от съвместната ни дейност. Много съм вдъхно-вен и мотивиран и покрай работата си със Стерео стая, и нямам търпение да се върна в българия, за да продължим по план. Поздрави на всички читатели на писанието. One love!

интервю на Наталия Кирилова




КОНКуРСИ И

СТИПЕНДИИ

ХОлАНДСКИ СТуДЕНТИ В TnT бълГАРИЯ Повече от 40 студенти от университета Радбуд в гр. Ниймеген, Хо-ландия, проследиха работ-

ните процеси в TnT българия с помощта на мени-джърите на различните отдели. Студентите имаха възможност от преки наблюдения да се запознаят с функционирането на компанията, а чрез презентации получиха практически съвети от управителя на TnT българия – г-н Иван Василев.

бАКАлАВъР ЩЕ МОжЕ ДА СЕ ПОлучАВА И зА 3 ГОДИНИ Висше образование с бакалавърска степен ще може да се получава и за 3 години. Промяната е записана в про-ект на закона за университетите, представен вчера. Младежите ще получават диплома по професионално направление. След това имат право да учат още 2 г. за магистри по същата професия. четиригодишната бакалавърска степен се запазва, като последната го-дина се учи за специалност и се получава правото да се придобие магистратура в друго професионално на-правление.

източник: www.trud.bg

фОНДАЦИЯ „ThE MaTsuMaE InTErnaTIOnaL FOundaTIOn” ОТПуСКА 20 СТИПЕНДИИ зА чужДЕСТРАН-НИ ДОКТОРАНТИ зА НАучНИ ИзСлЕДВАНИЯ С ПРЕСТОЙ В ЯПОНИЯ МЕжДу 3 ДО 6 МЕСЕЦА зА ПЕРИОДА АПРИл 2011 г. – МАРТ 2012 г. за стипендията не могат да подават документи кандидати, които вече са били в Япония. Кандидатите са задължени да се върнат в страната си след изтичане на периода, за който са получавали стипендия.

• Повече информация и формуляр за участие могат да бъдат намерени на адрес www.mars.dti.ne.jp/~mif/qaf.htm

• краен срок за подаване на документи: 31 август 2010 г.

източник: www.bg.emb-japan.go.jp/bg/index.html


кон к у рс и , стидендиииновини

МАТуРАТА СТАВА ВХОД зА РАзлИчНИ СПЕЦИАлНОСТИ В 37 бълГАРСКИ уНИВЕРСИТЕТА Това сочат данните от обобщената информация, подадена предварително от вузовете към просветното министерство. През миналата година резултатите от зрелостните изпи-ти се признаваха само от 28 университета. без кан-дидатстудентски изпит, а само с оценка от матура ще може да се кандидатства за 70 на сто от специ-алностите в Алма матер, след като ръководството на вуза направи значително по-либерална приемната си сесия. През миналата година с резултат от нацио-налния изпит можеше да се влиза само в по-малко же-лани дисциплини като социална педагогика и логопе-дия. Сега вече матурите са вход и за атрактивните дисциплини по чуждите езици, обявиха от Софийския университет „Св. Климент Охридски”. Вече без специ-алния изпит по чужд език на Алма матер ще се влиза в специалности като скандинавистика, японистика и английска филология. Вход за чуждите филологии ще е свободно избираемата матура по английски език. зре-лостниците, избрали да държат изпит по философия, ще могат да си спестят лятната кампания за специ-алността психология в Су.

университетът по национално и световно стопан-ство (уНСС) вече трета поредна година държи твър-до на собствената си изпитна сесия за икономичес-ките специалности. Само за „Медии и журналистика”

вратите на вуза са широко отворени. Мераклиите за тази специалност ще влизат с оценката от задължи-телния зрелостен изпит по български език и литера-тура.

за 24 инженерни специалности в Техническия универси-тет в София ще се кандидатства само с националния тест по математика след 12-и клас. Същият е броят на дисциплините във вуза, за които ще важи училищни-ят изпит по физика.

Общо 5 университета ще признават матурата само частично - оценката ще се вземе под внимание като балообразуваща. зрелостният изпит по химия и био-логия ще носи точки на кандидатите в Медицинския университет в София. Тестът по български език ще се счита като допълнение за акушерките и медицин-ските сестри.

източник: www.actualno.com

ЯПОНСКОТО МИНИСТЕРСТВО НА ОбРАзОВАНИЕТО ОТ-ПуСКА СТИПЕНДИИ зА СПЕЦИАлИзАЦИИ НА бълГАР-СКИ ГРАжДАНИ зА НАучНА РАбОТА В ЯПОНСКИ уНИ-ВЕРСИТЕТИ ВъВ ВСИчКИ ОблАСТИ НА НАуКИТЕ

• Предоставени са два вида стипендии: двугодишна стипендия (от м. април 2011 г. до м. март 2013 г.) и стипендия за година и половина (от м. октомври 2011 г. до м. март 2013 г.)


кон к у рс и , стидендиииновини

За двата вида стипендии е предвидено 6-ме-сечно изучаване на японски език.

В Япония специализантите имат възможност да про-дължат обучението си за придобиване на магистър-ска и докторска степен, като трябва да се информи-рат своевременно за сроковете за кандидатстване в съответните университети веднага щом пристиг-нат в Япония.

Стипендията, която отпуска Японското правител-ство на специализанта е в размер на 170 000 йени ме-сечно, като след изтичане на първите 13 месеца, сти-пендиантът ще получава месечна стипендия в размер на 160 000 йени /японската страна си запазва право-то да коригира посочената сума/. Стипендията не предполага издръжка на семейството му. Пътните разходи /еднократно за отиване и връщане/ също се поемат от японската страна. Разходите за летищни такси, както и тези за придвижване от японско ле-тище до приемащия университет или общежитие се поемат от специализантите. При продължително от-съствие от университета стипендията може да бъде спряна. Всички кандидати трябва да получат официал-но одобрение от японски университети и от японско-то министерство на образованието /след успешно приключване на интервюто/.

• списъкът с имената на одобрените за зами-наване ще бъде получен от Япония в края на месец февруари 2011 г.

• Изисквания към кандидатите:

– да са родени след 2.04.1976 г. и да са в добро здра-вословно и психическо състояние;

– да имат завършено висше образование /бакалавър или магистър/, което да отговаря на темата за специализация, с която кандидатстват; – общият успех от следването да не е по-нисък от

4.00; – да владеят английски език на ниво английска езико-

ва гимназия и да желаят да изучават японски език, тъй като лекциите, експерименталната работа и научните контакти ще се осъществяват на японски език; – кандидатите, завършили японска филология на

І етап от конкурса се явяват на изпит по японски език; – кандидатите, завършили други филологии на І етап

също се явяват на изпит по японски език; – кандидатите от всички останали области на

знанието на І етап се явяват на изпит по английски език; – получилите стипендии пътуват за Япония в

периода 1–7 април или 1–7 октомври 2011 година.

• регистрация на кандидатите: от 19.04.2010 г. до 22.04.2010 вкл. от 10–12 ч. и от 14–16 ч. в Мф „Св. Св. Кирил и Методий”, София, ул. „Васил Априлов" 3, тел. 02/ 846 5324, e-mail: [email protected]

• Необходими документи:

– формуляр за регистрация /който може да се изтег-ли от сайта на фондацията или да се получи от ре-цепцията на фондацията/; – ксерокопие на дипломата за завършено висше обра-

зование на български език /не е необходима нотари-ална заверка/; – притежателите на дипломи за висше образование,


издадени в чужбина, трябва да ги заверят предварително в МОМН

– лична карта за удостоверяване на гражданството и възрастта;

Не е задължително регистрацията да се извърши лично тя може да се извърши и по електронна поща на адрес [email protected].

• Допълнителна информация за конкурса можете да получите в централата на Мф „Св. Св. Кирил и Методий” в София, както и на адрес: www.cmfnd.org


ЯПОНСКОТО МИНИСТЕРСТВО НА ОбРАзОВАНИЕТО ОТПуСКА СТИПЕН-ДИИ зА СлЕДВАНЕ ВъВ ВИСШИ учЕбНИ зАВЕДЕНИЯ В ЯПОНСКИ уНИ-ВЕРСИТЕТИ Продължителността на обучението е 5 години, за медици-на и стоматология – 7, като през първата година се изучава японски език. Обучението започва през месец април 2011 година. Стипенди-ята, която отпуска Японското правителство на всеки студент е в размер на 134 000 йени месечно, като след изтичане на първите 25 месеца стипендиантът ще получава ежемесечна стипендия в размер на 126 000 йени /японската страна си запазва правото да коригира посочената сума/. Всички кандидати трябва да получат официално одобрение от японски университети и от японското министерство на образованието /след успешно приключване на интервюто, което ще се проведе в края на юли 2010 г./.

Кандидатствалите през 2010 г. ще получат одобрение за заминаване, /от Япония/ в края на месец февруари 2011 г.

• Изисквания:

– Кандидатите трябва да са български граждани. – Да са родени между 02.04.1989 г. и 01.04.1994 г. – Да са завършили или да им предстои да завършват средно обра-

зование през настоящата /2010 г./ година или да са студенти във вуз, с общ успех от дипломата за средно образование не по-нисък от 4.50. – Да са в добро физическо и психическо състояние. – Да имат желание да изучават японски език, тъй като обучението

в Япония ще се провежда на японски език.

• регистрация на кандидатите: от 17. 05. 2010 г. до 27.05.2010 г., вкл. от 14 ч.– 16 ч. в Мф ”Св. Св. Кирил и Методий”, ул.” Васил Априлов “ № 3, тел. 846 5324, e-mail:[email protected]

• Необходими документи:

– формуляр за регистрация /който може да се изтегли от сайта на фондацията или да се получи от рецепцията на фондацията/; – ксерокопие от дипломата за завършено средно образование на

български език /не е необходима нотариална заверка/; – тези, които нямат издадена диплома към момента на регистра-

ция, представят справка от училището за 9, 10 и 11 клас; – лична карта за удостоверяване на гражданство и възраст.

Не е задължително регистрацията да се извърши лично. Регистраци-ята може да се извърши и по електронна поща.

• Допълнителна информация за конкурса можете да получите в централата на Мф „Св. Св. Кирил и Методий” в София, както и на адрес: www.cmfnd.org



ИТАлИАНСКАТА фОНДАЦИЯ „бОлИАСКО“ ПРЕДлАГА СТИПЕНДИИ НА СПЕЦИАлИСТИ В ОблАСТТА НА ХуМАНИТАРНИТЕ НАуКИ И ИзКуСТВА-ТА Стипендиите се отпускат за творческа работа или за научни изследвания в образователния център на фондацията в болиаско, провинция Генуа, и са за срок между 30 и 47 дни. Стипендиите са за изследователи или професионалисти в областта на археологията, архитектурата, класическата филология, танците, театъра, фил-мовото изкуство, литературата, философията, фотографията и визуалните изкуства.

• крайният срок за кандидатстване е 1 май 2010 г. за сти-пендии с начало февруари 2011 г.

• Повече информация можете да намерите на интернет страницата на фондация “болиаско”, www.bfny.org

източник: www.dnevnik.bg

бЮРОТО зА ЦЕНТРАлНА И ИзТОчНА ЕВРОПА НА уНИВЕРСИТЕТСКАТА АГЕНЦИЯ НА фРАНКОфОНИЯТА ОбЯВЯВА НАбОР НА КАНДИДАТуРИ зА СлЕДНИТЕ ВИДОВЕ СТИПЕНДИИ:

• Докторантска стипендия – краен срок за подаване на доку-менти 23 май 2010 г. Мобилността по тази стипендия се осъ-ществява в мрежата от учебни заведения, членове на auF. Тя има за цел да предостави на студентите франкофони от уни-верситети членове в българия възможност да подготвят сво-ята докторска теза в чуждестранен университет. Наборът на кандидатури е отворен за студенти, записани за докторан-тура в българските университети. Общата продължителност на мобилността (в изпращащия и в приемащия университет) е десет месеца, като съществува възможност за подновяване в рамките на три години.

• магистърска стипендия – краен срок за подаване на до-кументи 23 май 2010 г. Магистърската стипендия дава въз-можност на студентите франкофони от българските уни-верситети членове да осъществят част от следването си в чуждестранен университет. Могат да кандидатстват сту-денти трети курс (мобилност в рамките на региона) и чет-върти курс (международна мобилност). Продължителността на мобилността е от пет до десет месеца (един или два се-местъра).

• Научни специализации – краен срок за подаване на докумен-ти 23 май 2010 г. Тези стипендии са насочени към препродава-тели и изследователи от български университети членове и им дават възможност да проведат научно изследване или да подготвят учебен курс в партньорската мрежа от универси-тети на auF. Продължителността на мобилността е от един до три месеца.

Кандидатстването за всички видове стипендии на auF става по документи. Подробности за стипендиите и други програми на auF бихте могли да научите във франкофонския център на Софийския университет (тел. 946 10 75; [email protected]). Необходимата документация може да се намери на сайта на бюрото за централ-на и източна Европа на auF.

източник: www.auf.org/regions/europe-centrale-orientale.

Бъди сред първите!

Представителен офис: София 1164, Кричим 65, ет. 3, офис 6, тел.: 02/ 961 62 63; 0888/ 43 57 50

Международно

признание на

University of

Sheffield Univerisity of Sheffield е в Топ 10 за научно-изследователска дейност

University of Sheffield е в първия 1% на най-добрите университети в света

Сити Колидж е международен факултет на University of Sheffield, Великобритания. Той е 6-ият академичен факултет на британския университет и единственият разположен извън Острова. Сити Колидж дава уникална възможност на студентите да получат образование от най-висока класа в чудесната средиземноморска атмосфера на Солун, Гърция.

Завършилите получават диплома на University of Sheffield.

Завършилите магистърска или EMBA степен в City College/ University of Sheffield получават и допълнителна диплома – престижната диплома на Стратегическия институт по мениджмънт и лидерство – CMI, Level 7.

Лекциите се провеждат един уикенд в месецаЕдна учебна седмица в Шефийлд, ВеликобританияПрограмата е акредитирана от AMBA

Documents

Списание "Образование и специализация в чужбина" бр. 17/ април 2010