РПД Анатомия человека 310502 · 2 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения анатомии человека является

2

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения анатомии человека является изучение анатомо-физиологических, воз-

растно-половых и индивидуальных особенностей строения и развития организма человека. Задачами изучения анатомии человека являются: изучить строение и топографию орга-

нов, индивидуальные, половые и возрастные особенности строения организма, включая пре-натальный период развития (органогенез); анатомо-топографические взаимоотношения орга-нов, их рентгеновское изображение; варианты изменчивости отдельных органов и пороки их развития.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП специалитета Учебная дисциплина «Анатомия человека» относится к базовой части блока С1. Дисци-

плины. Анатомия человека является одной из базовых дисциплин, которая взаимосвязана с

дисциплинами: латинский язык, биология, гистология, цитология и эмбриология. Основные положения анатомии человека необходимы для изучения теоретических и

клинических дисциплин: физиология, патологическая анатомия, топографическая анатомия и оперативная хирургия, терапия, хирургия, акушерство и гинекология, педиатрия, неврология, оториноларингология, офтальмология, урология, травматология и ортопедия.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины «Анатомия человека» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих

компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данной специальности:

Код ком-петен-ции

Наименование компетенции Структурные элементы компетенции

(в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть)

ОК-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

Знать: общих закономерностей происхождения и раз-вития жизни; антропогенеза и онтогенеза человека; ос-новных закономерностей развития и жизнедеятельно-сти организма взрослого человека и подростка на ос-нове структурной организации клеток, тканей и орга-нов; анатомо-физиологических, возрастно-половых и индивидуальных особенностей строения и развития здорового человека. Уметь: находить на рентгеновских снимках основные детали строения органов; пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать топографи-ческие контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов; анализировать результаты рентгено-логического обследования пациентов. Владеть: медико-биологическим понятийным аппара-том; основами работы с научно-технической информа-цией медицинской тематики; основами анализа ре-зультатов клинических, лабораторных и инструмен-тальных методов обследования пациентов.

ОПК-1

готовность решать стандартные задачи про-фессиональной деятельности с использова-нием информационных, библиографиче-ских ресурсов, медико-биологической тер-

Знать: возрастные особенности строения органов; ос-новные принципы анализа рентгенограмм; пути разви-тия творческого потенциала на кафедре. Уметь: анализировать современную отечественную и зарубежную научно-техническую информацию, ис-

3

Код ком-петен-ции

Наименование компетенции Структурные элементы компетенции

(в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть)

минологии, информационно-коммуникаци-онных технологий и учетом основных тре-бований информационной безопасности

пользовать полученные знания для оценки функцио-нального состояния организма взрослого человека и подростка. Владеть: медико-анатомическим понятийным аппара-том; базовыми технологиями преобразования инфор-мации; основами работы с научно-технической ин-формацией медицинской тематики; основами анализа результатов клинических, лабораторных и инструмен-тальных методов обследования пациентов.

ОПК-7

готовность к использованию основных фи-зико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач

Знать: общие закономерности происхождения и разви-тия жизни; антропогенез и онтогенез человека; основ-ные закономерности развития и жизнедеятельности организма взрослого человека и подростка на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых элемен-тов; методы их исследования; анатомо- физиологиче-ские, возрастно-половые и индивидуальные особенно-сти строения и развития здорового и больного чело-века; функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и при патологических про-цессах. Уметь: находить на препаратах, показывать и назы-вать по-латински изучаемые анатомические образова-ния; пальпировать на человеке основные костные ори-ентиры, обрисовать топографические контуры орга-нов и основных сосудистых и нервных стволов; анали-зировать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и органных структур у пациентов; анализировать результаты рентгенологи-ческого обследования пациентов. Владеть: медико-биологическим понятийным аппара-том; основами работы с научно-технической информа-цией медицинской тематики; основами анализа ре-зультатов клинических, лабораторных и инструмен-тальных методов обследования пациентов.

ОПК-9

способность к оценке морфофункциональ-ных, физиологических состояний и патоло-гических процессов в организме человека для решения профессиональных задач

Знать: медико-анатомический понятийный аппарат, строение тела человека, общие закономерности проис-хождения и развития жизни, антропогенез и онтоге-незе человека, основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека. Уметь: изготавливать анатомические препараты; ана-лизировать анатомические и аномальные варианты строения органов; интерпретировать результаты рент-генологического и КТ- исследования. Владеть: медико-биологическим понятийным аппара-том; основами работы с анатомическим инструмента-рием; основами анализа результатов рентгенологиче-ского обследования пациентов.

4

4. Структура и содержание дисциплины «Анатомия человека»

4.1. Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 11 зачетных единиц, 396 часов.

№ п/п

Наименование разделов и тем дисциплины

Семестр

Недели семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям семестра) Аудиторная работа Самостоятельная работа

Всего

Лекция

Практические занятия

Лабораторные занятия

Всего

Подготовка к аудиторным

занятиям

Реферат

, эссе и др

.

Курсовая работа

Подготовка к экзамену

Собеседование

Коллоквиум

Проверка тестов

Проверка контрольных работ

Проверка реферата

Проверка рабочих тетрадей


Проверка навыков

1. Остеология 1.1. Анатомическая терминология. Оси и

плоскости в анатомии. Строение костей. Строение типичного позвонка.

1 1 4 2 2 1 1 1 1 1

1.2. Строение шейных, грудных, поясничных позвонков.

1 2 2 2 1 1 2 2 2

1.3. Строение крестца, копчика, грудины, ре-бер.

1 2 2 2 1 1 2 2 2

1.4. Строение костей верхней конечности: лопатки, ключицы, плечевой кости.

1 3 4 2 2 2 1 1 3 3 3

1.5. Строение костей предплечья и кисти. 1 4 2 2 2 1 1 4 4 4 1.6. Строение костей нижней конечности: та-

зовой кости, бедренной кости. 1 4 2 2 2 1 1 4 4 4

1.7. Строение костей голени и стопы. 1 5 4 2 2 2 1 1 5 5 5 1.8. Контрольное занятие по остеологии. 1 6 2 2 1 1 6 6 6 2. Артрология

5

№ п/п


Семестр




Всего

Лекция



Всего


занятиям

Реферат

, эссе и др

.











2.1. Соединений позвонков. Позвоночный столб в целом. Соединение позвоночного столба с черепом.

1 6 2 2 2 1 1 6 6 6

2.2. Соединения ребер и грудины. Грудная клетка в целом.

1 7 4 2 2 2 1 1 7 7 7

2.3. Соединения костей верхней конечности. 1 8 2 2 2 1 1 8 8 8 2.4. Соединения костей таза. Таз в целом. Со-

единения костей нижней конечности. 1 8 2 2 2 1 1 8 8 8

2.5. Контрольное занятие по артрологии. 1 9 4 2 2 1 1 9 9 9 3. Краниология 3.1. Общий обзор черепа. Строение затылоч-

ной, теменной, лобной костей. 1 10 2 2 2 1 1 10 10 10

3.2. Строение клиновидной, решетчатой и ви-сочной костей.

1 10 2 2 2 1 1 10 10 10

3.3. Строение костей лицевого отдела черепа. 1 11 4 2 2 2 1 1 11 11 11 3.4. Свод и основание черепа. Глазница, кры-

ловидно-небная, височная и подвисочная ямки. Костная основа полости носа и по-лости рта. Череп новорожденного.

1 12 2 2 2 1 1 12 12 12

3.5. Контрольное занятие по краниологии. 1 12 2 2 1 1 12 12 12 4. Миология 4.1. Мышцы, фасции и топография головы. 1 13 4 2 2 2 1 1 13 13 13 4.2. Мышцы, фасции и топография шеи. 1 14 2 2 2 1 1 14 14 14

6

№ п/п


Семестр




Всего

Лекция



Всего


занятиям

Реферат

, эссе и др

.











4.3. Мышцы, фасции и топография груди, живота и спины. Диафрагма.

1 14 2 2 2 1 1 14 14 14

4.4. Мышцы, фасции и топография верхней конечности.

1 15 5 3 2 1 1 15 15 15

4.5. Мышцы, фасции и топография нижней конечности.

1 16 2 2 1 1 16 16 16

4.6. Контрольное занятие по миологии. 1 16 2 2 1 1 16 16 16 4.7. Итоговое занятие. 1 17 3 3 1 1 17 5. Спланхнология 5.1. Полость рта, губы, щеки. Твердое и мяг-

кое небо, зев. Постоянные и молочные зубы.

2 1 4 2 2 1 1 1 1 1

5.2. Язык. Слюнные железы. Глотка. Лимфо-эпителиальное кольцо.

2 1 2 2 1 1 1 1 1

5.3. Пищевод. Желудок. 2 2 2 2 1 1 2 2 2 5.4. Тонкая кишка. Брыжейка. 2 2 2 2 1 1 2 2 2 5.5. Толстая кишка. 2 3 4 2 2 2 1 1 3 3 3 5.6. Печень. Желчный пузырь и желчевыво-

дящие пути. Поджелудочная железа. Се-лезенка.

2 3 2 2 2 1 1 3 3 3

5.7. Брюшина и ее производные. Полость брюшины.

2 4 2 2 2 1 1 4 4 4

5.8. Наружный нос, полость носа. Гортань. 2 4 2 2 2 1 1 4 4 4

7

№ п/п


Семестр




Всего

Лекция



Всего


занятиям

Реферат

, эссе и др

.











Щитовидная и паращитовидные железы. 5.9. Трахея. Бронхи. Легкие. 2 5 4 2 2 2 1 1 5 5 5 5.10. Плевра. Полость плевры. Средостение.

Вилочковая железа. 2 5 2 2 2 1 1 5 5 5

5.11. Почка. Надпочечники. Мочеточники. Мочевой пузырь. Мочеиспускательный канал женщины.

2 6 2 2 2 1 1 6 6 6

5.12. Яичко. Придаток яичка. Оболочки яичка. Семявыносящий проток. Семенной кана-тик. Семенные пузырьки. Предстатель-ная железа. Бульбоуретральные железы.

2 6 2 2 2 1 1 6 6 6

5.13. Половой член. Мочеиспускательный ка-нал мужчины. Мошонка.

2 7 4 2 2 2 1 1 7 7 7

5.14. Яичник. Придатки яичника. Матка. Ма-точные трубы. Влагалище.

2 7 2 2 2 1 1 7 7 7

5.15. Наружные женские половые органы. Промежность женщины и мужчины.

2 8 2 2 2 1 1 8 8 8

5.16. Самостоятельная работа с препаратами. 2 8 2 2 1 1 8 8 5.17. Контрольное занятие по спланхнологии. 2 9 2 2 1 1 9 9 6. Анатомия ЦНС и органов чувств 6.1. Спинной мозг. Оболочки спинного мозга

и межоболочечные пространства. Крово-снабжение спинного мозга.

2 9 4 2 2 2 1 1 9 9 9

8

№ п/п


Семестр




Всего

Лекция



Всего


занятиям

Реферат

, эссе и др

.











6.2. Общий обзор головного мозга. Места вы-хода черепных нервов. Продолговатый мозг.

2 10 2 2 2 1 1 10 10 10

6.3. Задний мозг: мост, мозжечок. Ромбовид-ная ямка. Четвертый желудочек.

2 10 2 2 2 1 1 10 10 10

6.4. Средний мозг. Промежуточный мозг. Ги-пофиз. Эпифиз. Третий желудочек.

2 11 4 2 2 2 1 1 11 11 11

6.5. Конечный мозг. Полушария большого мозга, их доли, борозды и извилины. Обонятельный мозг.

2 11 2 2 2 1 1 11 11 11

6.6. Подкорковые ядра. Белое вещество полу-шарий. Спайки, свод. Боковые желу-дочки.

2 12 2 2 2 1 1 12 12 12

6.7. Оболочки головного мозга и межоболо-чечные пространства. Органы образова-ния и пути оттока спинномозговой жид-кости. Синусы твердой оболочки голов-ного мозга. Кровоснабжение головного мозга.

2 12 2 2 2 1 1 12 12 12

6.8. Проводящие пути ЦНС. Афферентные пути ЦНС.

2 13 4 2 2 2 1 1 13 13 13

6.9. Эфферентные пути ЦНС. 2 13 2 2 2 1 1 13 13 13 6.10. Органы чувств. Орган зрения. Глазное

яблоко. 2 14 2 2 2 1 1 14 14 14

9

№ п/п


Семестр




Всего

Лекция



Всего


занятиям

Реферат

, эссе и др

.











6.11. Вспомогательные органы глаза. Зритель-ный проводящий путь.

2 14 2 2 2 1 1 14 14 14

6.12. Преддверно-улитковый орган. Наруж-ное, среднее ухо.

2 15 5 3 2 2 1 1 15 15 15

6.13. Внутреннее ухо. Слуховой и вестибуляр-ный проводящие пути.

2 15 2 2 2 1 1 15 15 15

6.14. Орган вкуса. Орган обоняния. Кожа и ее производные. Молочная железа.

2 16 2 2 2 1 1 16 16 16

6.15. Самостоятельная работа с препаратами. 2 16 2 2 1 1 16 16 6.16. Контрольное занятие по анатомии ЦНС и

органов чувств. 2 17 2 2 1 1 17 17

6.17. Защита курсовой работы. 2 17 2 2 1 1 17 7. Ангионеврология головы и шеи 7.1. Сердце: внешнее и внутреннее строение,

топография, кровеносные сосуды и не-рвы. Перикард и полость перикарда.

3 1 4 2 2 1 1 1 1 1

7.2. Артерии головы и шеи. Общая и наруж-ная сонные артерии.

3 2 2 2 1 1 2 2 2

7.3. Внутренняя сонная артерия, подключич-ная артерия. Кровоснабжение головного и спинного мозга.

3 2 2 2 1 1 2 2 2

7.4. Вены головы и шеи. Анастомозы внутри- 3 3 4 2 2 1 1 3 3 3

10

№ п/п


Семестр




Всего

Лекция



Всего


занятиям

Реферат

, эссе и др

.











и внечерепных вен, поверхностных и глу-боких вен лица.

7.5. I-IV, VI пары черепных нервов. 3 4 2 2 1 1 4 4 4 7.6. V пара черепных нервов. 3 4 2 2 1 1 4 4 4 7.7. VII-X пары черепных нервов. 3 5 4 2 2 1 1 5 5 5 7.8. XI-XII пары черепных нервов. Шейное

сплетение. 3 6 2 2 1 1 6 6 6

7.9. Обзор иннервации и кровоснабжения ор-ганов головы и шеи.

3 6 2 2 1 1 6 6 6

7.10. Контрольное занятие по ангионевроло-гии головы и шеи.

3 7 4 2 2 2 2 7 7 7

8. Ангионеврология конечностей 8.1. Артерии и вены верхних конечностей 3 8 2 2 1 1 8 8 8 8.2. Плечевое сплетение и его ветви. 3 8 2 2 1 1 8 8 8 8.3. Артерии и вены нижней конечности. 3 9 4 2 2 1 1 9 9 9 8.4. Поясничное сплетение и его ветви. 3 10 2 2 1 1 10 10 10 8.5. Крестцовое сплетение и его ветви. 3 10 2 2 1 1 10 10 10 8.6. Обзор иннервации и кровоснабжения ко-

нечностей. 3 11 4 2 2 1 1 11 11 11

8.7. Контрольное занятие по ангионевроло-гии конечностей.

3 12 2 2 2 2 12 12 12

9. Ангионеврология внутренних органов и стенок полостей

11

№ п/п


Семестр




Всего

Лекция



Всего


занятиям

Реферат

, эссе и др

.











9.1. Аорта, ее части. Ветви дуги, грудной и брюшной частей аорты.

3 12 2 2 1 1 12 12 12

9.2. Общая, наружная и внутренняя под-вздошные артерии и их ветви. Крово-снабжение органов таза.

3 13 4 2 2 1 1 13 13 13

9.3. Верхняя и нижняя полые вены, их корни и протоки. Кава-кавальные анастомозы.

3 14 2 2 1 1 14 14 14

9.4. Воротная вена, ее корни, притоки. Порто-кавальные анастомозы. Кровообращение плода. Особенности перестройки сосуди-стого русла после рождения.

3 14 2 2 1 1 14 14 14

9.5. Отток лимфы от головы, шеи, конечно-стей.

3 15 4 2 2 1 1 15 15 15

9.6. Отток лимфы от стенок полостей и орга-нов грудной и брюшной полостей.

3 16 2 2 1 1 16 16 16

9.7. Автономная нервная система: общий план строения, отличие от соматической части нервной системы. Парасимпатиче-ский отдел автономной нервной системы.

3 16 2 2 1 1 16 16 16

9.8. Симпатический отдел автономной нерв-ной системы. Обзор вегетативной иннер-вации органов.

3 17 5 3 2 1 1 17 17 17

9.9. Обзор иннервации и кровоснабжения внутренних органов.

3 18 2 2 1 1 18 18 18

12

№ п/п


Семестр




Всего

Лекция



Всего


занятиям

Реферат

, эссе и др

.











9.10. Контрольное занятие по ангионевроло-гии внутренних органов и стенок поло-стей.

3 18 2 2 2 2 18 18 18

9.11. Повторение материала I и II семестров. 3 19 3 3 2 2 19 19 Курсовая работа 1 15 15 17 Курсовая работа 2 25 25 17 Подготовка к экзамену 3 36 36 Общая трудоемкость, в часах 229 53 176 167 91 40 36 Промежуточная аттестация

Форма Семестр Зачет - Экзамен 3

13

4.2. Содержание дисциплины

Введение Анатомия человека - наука о формах и строении, происхождении и развитии организма человека. Ана-

томия предусматривает систематическое описание формы, строения, положения и топографических взаимоотно-шений частей и органов тела с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей. Она широко ис-пользует данные эмбриологии, сравнительной анатомии, антропологии, выясняет влияние окружающей среды и социальных факторов, труда и спорта на строение организма человека.

Анатомия и смежные дисциплины, место анатомии в медицине

Анатомия относится к морфологическому разделу биологической науки. Вместе с физиологией, она яв-ляется основой теоретической и практической медицины, так как точные знания формы и строения человека являются непременным условием понимания жизненных отправлений здорового человека и больного организма и создания правильных представлений о причинах болезней, без чего невозможно проведение профилактики и лечения.

Для понимания индивидуальных особенностей строения тела человека, вариантов и аномалий необхо-димы знания основных этапов развития человеческого организма. Для этого в курсе анатомии следует рассмот-реть начальные стадии эмбриогенеза человека, учение о зародышевых листках. Ткани (кратко) эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная. Органы, системы органов и аппараты. Понятие о соме, внутренностях и анатомических путях нейрогуморальной регуляции. Варианты строения и топографии органов в свете учения В.Н. Шевкуненко о формах изменчивости тела человека. Типы телосложения. Возрастная анатомия. Понятие о вариантах нормы. Оси и плоскости человеческого тела.

Методы изучения анатомии На мертвом материале: препарирование, как основой метод изучения анатомии; инъекции сосудов баль-

замирующими растворами, цветными наполнителями, просветление, коррозия, рентгенография, распилы по Н.И.Пирогову, макро- и микроскопия.

На живом человеке: антропометрия; рентгеноскопия и рентгенография, эндоскопия. Эксперименты на животных и др.

Отдельные направления анатомии, соответствующие методам исследования: макроскопическая, макро- и микроскопическая (пограничные области исследования по В.П.Воробьеву); микроскопическая анатомия; ана-томия живого человека (рентгеноанатомия, динамическая анатомия).

Анатомические термины. Медицинская анатомическая номенклатура на латинском и русском языках, ее значение в медицинском образовании.

История анатомии Этапы развития анатомических знаний. Борьба материалистических тенденций и принципов с идеали-

стическими взглядами на строение организма человека. Религия - фактор, тормозивший развитие анатомии. Зна-чение работ Аристотеля, Герофила, Эразистрата, Галена, Ибн-Сины (Авиценны) в становлении и развитии ана-томии как науки.

Анатомия в эпоху Возрождения. Роль Леонардо да Винчи в развитии анатомии. Значение трудов Везалия для прогресса анатомии человека. Гарвей - основоположник учения о кровообращении. Значение открытия Маль-пигии для микроскопической анатомии.

История отечественной анатомии. Анатомия в древней Руси, на территории южных и западных районов. Основоположники научной анатомии в России (А.П.Протасов, М.И.Щепин), Н.М.Максимович-Амбодик, А.М.Шумлянский, П.А. Загорский, И.В.Буяльский), Н.И.Пирогов - его труды и методы изучения топографиче-ской анатомии. П.Ф.Лесгафт - создатель функционального направления в анатомии. Работы В.М.Бехтерева, В.А.Беца и Д.Н.Зернова по анатомии центральной нервной системы.

Развитие анатомии в СССР. В.П.Воробьев - основоположник макро- и микроскопической анатомии. В.Н.Тонков, Б.А.Долго-Сабуров, их роль в развитии экспериментальной морфологии. Г.М.Иосифов, Д.А.Жда-нов, их вклад в развитие анатомии лимфатической системы. М.Ф.Иваницкий (динамическая анатомия).

I. Учение о костях - ОСТЕОЛОГИЯ.

Общая анатомия скелета. Развитие костей (краткие данные филогенеза, онтогенеза), их классификация (по форме, строению и развитию).

Отдельные части кости: диафиз, эпифиз, метафиз. Строение кости: корковое (компактное) и губчатое (трабекулярное) вещество. Химический состав, физические и механические свойства кости. Надкостница (пери-ост). Кость как орган. Особенности строения костей в детском, юношеском, зрелом, пожилом и старческом воз-растах. Кость в рентгеновском изображении. Влияние труда, физической культуры и спорта на строение костей (П.Ф.Лесгафт). Роль социальных и биологических факторов в развитии и строении скелета.

Осевой скелет

14

Позвоночный столб. Краткие данные о филогенезе и онтогенезе позвоночного столба. Характерные черты, приобретенные в процессе антропогенеза. Принцип сегментарности в строении осевого скелета. Особен-ности строения в различных отделах позвоночного столба (шейные, грудные и поясничные позвонки). Крестец, копчик. Возрастные и половые особенности строения и функции позвоночника.

Ребра и грудина, их развитие (филогенез и онтогенез), строение. Классификация ребер (истинные, лож-ные и колеблющиеся), формы изменчивости, аномалии их развития.

Череп Развитие черепа (краткие данные филогенеза и онтогенеза). Мозговой и лицевой отделы черепа, их из-

менения в процессе антропогенеза. Кости, составляющие мозговой череп: лобная, клиновидная, затылочная, те-менная, решетчатая, височная. Кости лицевого черепа: верхняя и нижняя челюсти, нижняя носовая раковина, сошник, носовая, слезная, скуловая, небная, подъязычная кости. Строение отдельных костей мозгового и лице-вого черепа, обусловленные особенностями их развития и функции.

Топография черепа: свод, наружное и внутреннее основание черепа. Передняя, средняя и задняя череп-ные ямки; глазница, полость носа; кости, входящие в состав стенок ротовой полости; височная, подвисочная и крыловидно-небная ямки.

Возрастные особенности черепа: череп новорожденного (роднички и другие признаки), соотношения в развитии мозгового и лицевого черепа; периоды интенсивного роста черепа после рождения. Старческие изме-нения костей черепа. Половые и типовые особенности строения черепа, варианты нормы и аномалии развития. Рентгеноанатомия черепа. Критика расистских теорий в учении о черепе.

Кости конечностей Краткие данные о филогенезе и онтогенезе костей конечностей. Кости верхней конечности. Пояс верхней конечности: ключица, лопатка: скелет свободной верхней

конечности: плечевая кость, кости предплечья и кисти; сесамовидные кости. Рентгеноанатомические данные о строении и сроках окостенения скелета пояса и свободной верхней конечности.

Кости нижней конечности. Пояс нижней конечности: тазовая кость, ее части. Скелет свободной нижней конечности: бедренная кость, кости голени, стопы; сесамовидные кости. Рентгеноанатомические данные о стро-ении и сроках окостенения скелета пояса и свободной нижней конечности. Сходства и различия в строении ске-лета верхней и нижней конечностей в связи с их функциями. Специфические черты в строении костей верхней и нижней конечностей у человека, приобретенные в процессе антропогенеза. Аномалии развития скелета конечно-стей. Места прощупывания различных частей скелета на живом.

II. Учение о соединениях костей - АРТРОЛОГИЯ.

Развитие соединений. Краткие данные о филогенезе и онтогенезе. Классификация соединений костей соответственно их строению и функциям: фиброзные соединения (синдесмозы: мембраны, связки, швы, вкола-чивание); хрящевые соединения (синхондрозы); симфиз (полусустав); синовиальные соединения (суставы).

Строение и составные элементы сустава. Классификация суставов по строению и форме сочлененных поверхностей и выполняемым функциям. Простые и сложные, комплексные и комбинированные суставы. Одно-осные, двуосные и многоосные суставы. Виды движений в суставах и их элементарный анализ (оси вращения, плоскости движения).

Соединения костей туловища и черепа. Соединения тел позвонков. Межпозвоночные диски (фиброз-ное кольцо, студенистое ядро); дугоотростчатые соединения, связки. Атланто-затылочный и атланто-осевой су-ставы. Позвоночный столь в целом (изгибы, возрастные и половые особенности); позвоночник в рентгеновском изображении. Реберно-позвоночные и грудино-реберные суставы (соединения). Грудная клетка в целом. Формы грудной клетки. Рентгенография и рентгеноскопия грудной клетки. Аномалии строения грудной клетки. Специ-фические черты строения и функции позвоночного столба и грудной клетки у человека в связи с прямохожде-нием, типами телосложения, влиянием факторов внешней среды.

Соединения костей черепа: швы и синхондрозы; височно-нижнечелюстной сустав. Суставы пояса верхней конечности. Акромиально-ключичный и грудино-ключичный суставы. Суставы свободной верхней конечности. Плечевой сустав. Локтевой сустав. Соединения костей пред-

плечья. Лучезапястный, межзапястные и среднезапястный суставы. Суставы кисти. Суставы пояса нижней конечности. Соединения тазовых костей друг с другом (лобковый симфиз) и с

крестцом (крестцово-подвздошный сустав). Таз как целое, его подразделение на большой и малый, размеры; угол наклона таза, приобретенный в процессе антропогенеза. Возрастные, половые, индивидуальные особенности таза.

Суставы свободной нижней конечности. Тазобедренный сустав. Коленный сустав. Соединения костей голени. Голеностопный сустав. Суставы стопы. Своды стопы.

Рентгеноанатомия соединения костей. Специфические особенности строения соединений костей в связи их функциями у человека.

III. Учение о мышцах - МИОЛОГИЯ.

Гладкая (неисчерченная), скелетная, поперечно-полосатая (исчерченная) мышечные ткани, особенности их развития, строения и функции. Происхождение мышц (краткие данные о филогенезе и онтогенезе).

15

Мышца как орган, подразделение на части. Сухожилия (апоневрозы). Классификация мышц по форме, строению, происхождению и функциям. Мышцы - синергисты и антагонисты. Вспомогательные аппараты мышц: фасции, влагалища (синовиальные) сухожилий, синовиальные сумки, блоки для сухожилий мышц, сухожильные дуги, костно-фиброзные каналы.

Понятие об анатомическом и физиологическом поперечнике мышц; основные данные о силе и работе мышц; теория рычагов как основа понимания функции мышц.

П.Ф.Лесгафт о влиянии функции на строение мышц, костей и их соединений. Мышцы и фасции туловища (торса). Классификация мышц туловища по форме и происхождению.

Сегментарное строение мышц туловища. Поверхностные (трапециевидная, широчайшая мышцы спины, ромбо-видные и др.) и глубокие (мышца, выпрямляющая позвоночник, поперечноостистая и др.) мышцы спины. Пояс-нично-грудинная фасция.

Мышцы и фасции груди. Межреберные и другие мышцы. Диафрагма, ее развитие, строение, топогра-фия и функции. Участие мышц груди и диафрагмы в акте дыхания.

Мышцы и фасции живота. Косые, поперечная и прямая мышцы живота. Влагалище прямой мышцы живота. Пирамидальная мышца. Паховый канал. Белая линия, пупочное кольцо. Квадратная мышца поясницы. Брюшной пресс, его составные элементы. Топография отдельных областей груди и живота.

Мышцы и фасции шеи. Классификация мышц шеи. Поверхностные мышцы шеи. Мышцы, располо-женные выше (надподъязычные) и ниже подъязычной кости (подподъязычные мышцы). Глубокие мышцы шеи. Подзатылочные мышцы. Топография ("треугольник") шеи. Анатомия и топография пластинок (листков) шейной фасции.

Мышцы и фасции головы. Мимические (мышцы лица) и жевательные мышцы. Особенности развития, строения и функции мимических и жевательных мышц.

Мышцы верхней конечности. Мышцы и фасции пояса верхней конечности (плечевого пояса). Мышцы и фасции плеча, предплечья, кисти; ладонный апоневроз. Подмышечная ямка (подмышечная полость), ее топо-графия, стенки, четырехстороннее и трехстороннее отверстия. Плечемышечный канал. Локтевая ямка. Лучевая и локтевая борозды. Костно-фиброзные каналы; удерживатели сгибателей и разгибателей; канала запястья, влага-лища (синовиальные) сухожилий сгибателей и сухожилий разгибателей пальцев кисти. Синовиальные сумки.

Мышцы нижней конечности. Мышцы и фасции пояса нижней конечности (тазового пояса). Мышцы и фасции бедра, голени, стопы. Мышечная и сосудистая лакуны, их топография, содержимое. Бедренный и приво-дящий каналы, подколенная ямка, голено-подколенный канал, верхний и нижний мышечно-малоберцовые ка-налы. Синовиальные сумки и влагалища (синовиальные) сухожилий мышц нижней конечности. Механизмы, укрепляющие своды стопы; затяжки стопы: пассивные (связки), активные (мышцы).

Учение о центре тяжести человеческого тела. Анализ основных положений и движений тела человека (стояние, ходьба, бег, прыжки). Отличительные черты строения опорно-двигательного аппарата человека, при-обретенные в антропогенезе в связи с прямохождением.

IV. Учение о внутренностях - СПЛАНХНОЛОГИЯ.

Развитие внутренних органов, серозных оболочек, краткие данные филогенеза и онтогенеза. Образова-ние полостей тела. Деление внутренних органов по их топографии, строению и выполняемым функциям. Общие принципы строения полых органов. Строение паренхиматозных органов. Железы: их классификация, развитие, строение и функции.

Пищеварительная система Филогенез и онтогенез пищеварительной системы. Первичная пищеварительная трубка, ее головной и

туловищный отделы; передняя, средняя и задняя кишка и их производные. Характерные особенности строения стенки пищеварительной трубки: слизистая оболочка, подслизистая основа, мышечная оболочка, наружная обо-лочка (адвентициальная оболочка и серозная оболочка). Развитие, строение функции пищеварительных желез, их классификация.

Полость рта, ее стенки, содержимое; преддверие рта. Аномалии развития лица и ротовой полости - "за-ячья губа", "волчья пасть" и др. Органы полости рта.

Зубы, отдельные части зуба. Развитие и строение зубов. Молочные зубы, сроки их прорезывания и вы-падения. Постоянные зубы. Рентгеноанатомия зубов. Смыкание зубов (прикус); десны; аномалии развития зубов.

Язык: его подразделение на части, развитие, строение (слизистая оболочка, мышцы языка), функции, язычная миндалина. Роль языка в членораздельной речи. Железы рта. Большие слюнные железы: околоушная, поднижнечелюстная, подъязычная, малые слюнные железы. Развитие, строение слюнных желез.

Мягкое небо: мышцы мягкого неба. Небные миндалины. Глотка, ее топография, части, строение; слизистая оболочка, фиброзная основа глотки (глоточно-бази-

лярная фасция), мышцы глотки. Зев. Акт глотания. Глоточная и трубные миндалины. Лимфоидное кольцо (см. "Органы кроветворения и иммунной системы).

Пищевод, его топография, части, строение стенки. Сужения пищевода. Рентгеноанатомия пищевода. Желудок, его развитие, топография. Проекция желудка на переднюю брюшную стенку. Анатомическая

и рентгеноанатомическая номенклатура частей желудка. Взаимоотношения желудка с прилежащими органами. Изменения синтопии желудка в зависимости от положения тела. Анатомические (на трупе) и рентгеноанатоми-ческие (на живом) формы желудка. Формы желудка у людей различных типов телосложения. Связки желудка.

16

Строение стенки желудка. Серозная оболочка желудка. Мышечная оболочка желудка, ее функции: перистола перистальтика. Строение и рельеф слизистой оболочки желудка. Рентгенологическое и гастроскопическое изу-чение слизистой оболочки желудка у живого человека.

Тонкая кишка, ее части, развитие. Двенадцатиперстная кишка, варианты ее формы и положения. Рент-геноанатомия двенадцатиперстной кишки. Анатомия и томография брыжеечной части (тощей и подвздошной) тонкой кишки. Особенности строения слизистой оболочки и подслизистой основы на протяжении различных отделов тонкой кишки: круговые складки, кишечные ворсинки, лимфоидные узелки и лимфоидные бляшки, большой и малый сосочки двенадцатиперстной кишки. Мышечная оболочка. Серозная оболочка тонкой кишки. Перистальтические, маятникообразные и сегментационные движения тонкой кишки.

Толстая кишка: ее расположение, отделы, развитие. Строение стенки толстой кишки (слизистая обо-лочка, подслизистая основа, мышечная оболочка, серозная оболочка), функции.

Слепая кишка, ее расположение, форма. Илеоцекальный клапан. Илеоцекальное отверстие. Червеоб-разный отросток, варианты его положения; проекция на переднюю брюшную стенку.

Ободочная кишка, ее части, их отношение к брюшине. Варианты положения. Прямая кишка, ее части, строение, топография и отношение к брюшине и к тазовой диафрагме; сфинк-

теры прямой кишки и заднепроходного (анального) канала. Рентгеноанатомия толстой кишки: форма и положение различных отделов толстой кишки у живого че-

ловека; анатомические и физиологические сфинктеры толстой кишки. Печень, ее расположение, поверхности, части, развитие, топография, форма, строение (доли, сегменты

печени, печеночная долька); функции; отношение к брюшине; фиксирующий аппарат печени (связки). Проекция печени на поверхность тела.

Желчные протоки и желчный пузырь, их строение, функции. Особенности строения кровеносного русла печени (двойное кровоснабжение - печеночная артерия, воротная вена). Рентгеноанатомия желчных про-токов и желчного пузыря.

Поджелудочная железа: ее части, развитие, топография, строение, функции, отношение к брюшине. Протоки поджелудочной железы. Эндокринная часть поджелудочной железы.

Брюшина, ее части, функции, развитие. Париетальные и висцеральные листки брюшины. Различия по-нятий "брюшная полость" и "полость брюшины". Топография париетальной брюшины в пределах передней стенки живота, ее отношение к пупочному кольцу, паховому и бедренному каналам. Производные брюшины: брыжейки; большой и малый сальники; сальниковая сумка. Топография брюшины на задней стенке брюшной полости и в полости малого таза. Связки, складки и ямки. Экстра-, интра- и мезоперитонеальное положение ор-ганов. Аномалии положения и фиксации тонкой и толстой кишки.

Дыхательная система Филогенез и онтогенез органов дыхания (легкого, дыхательных путей). Верхние и нижние дыхательные

пути. Наружный нос. Полость носа. Околоносовые пазухи. Носовая часть глотки. Гортань. Топография. Строение: хрящи, связки, суставы, мышцы гортани, их функции. Деление полости

гортани на преддверие, область голосовой щели, подголосовую полость. Голосовые складки и складки преддве-рия, фиброзно-эластическая мембрана, эластический конус гортани. Голосовая щель; гортанный желудочек. Ме-ханизмы голосообразования. Устанавливающий и напрягающий аппараты гортани, суставы, мышцы, обеспечи-вающие их функции. Ларингоскопические картины и рентгеноанатомия гортани.

Трахея, бронхи, их топография и строение. Легкие, их развитие, форма, топография (синтопия, скелетотопия), строение, функция. Элементы корня

и ворота легкого. Ветвление бронхов в легком. Доли, бронхолегочные сегменты и дольки легкого. Структурная и функциональная единица легкого - ацинус. Проекции границ легкого на поверхность тела. Рентгеноанатомия трахеи, бронхов и легких.

Плевра, ее расположение. Развитие плевры; висцеральная и париетальная плевра. Полость плевры. Плевральные синусы, их функциональное значение. Проекция границ плевры на поверхность тела.

Средостение, его деление на верхнее и нижнее; подразделение нижнего средостения на переднее, сред-нее и заднее. Органы, расположенные в различных отделах средостения.

Мочеполовой аппарат Расположение и анатомо-топографические отношения органов мочеполового аппарата. Филогенез и он-

тогенез мочевых органов и половых органов. Особенности строения и функции. Мочевые органы

Почка, ее положение, развитие, строение, функция. Почечные сегменты. Нефрон - структурная и функ-циональная единица почки. Особенности строения кровеносного русла почки. Топография (голотопия, синтопия, скелетотопия) почки, ее отношение к брюшине. Оболочки почки; фиксирующий аппарат почки; почечная пазуха; топография элементов почечной ножки. Рентгеноанатомия почки.

Мочевыводящие пути. Почечные чашки (малые и большие, форникальный аппарат), лоханка. Мочеточник, его части, топография, отношение к брюшине и к кровеносным сосудам; строение стенки

мочеточника, его сужения, функция.

17

Мочевой пузырь: его развитие, форма, положение, строение стенки. Отношение мочевого пузыря к брюшине (в зависимости от функционального состояния). Мужской и женский мочеиспускательный канал. Рент-геноанатомия мочевыводящих путей. Пороки развития органов мочевой системы.

Половые органы Развитие наружных и внутренних половых органов. Гомология мужских и женских половых органов,

аномалии их развития (гермафродитизм). Особенности строения и функции мужских и женских половых орга-нов.

Мужские половые органы. Внутренние мужские половые органы. Яичко, его топография и строение. Придаток яичка. Закладка и процесс опускания яичка. Семенной канатик, его составные элементы. Семявынося-щий и семявыбрасывающий протоки. Предстательная железа. Семенные пузырьки. Бульбоуретральные железы, их топография, строение. Наружные мужские половые органы. Половой член, его строение. Мошонка. Оболочка яичка.

Женские половые органы. Внутренние женские половые органы. Яичник, его топография, строение, отношение к брюшине. Циклические и возрастные изменения яичника. Матка, ее топография, форма, части, от-ношение к брюшине, строение стенки матки. Связки матки. Маточная труба, ее части, топография, строение. Отношение к брюшине. Влагалище, свод влагалища, строение стенок влагалища. Рентгеноанатомия матки, ма-точной трубы. Наружные женские половые органы: большие и малые половые губы. Преддверие влагалища. Большая и малая железы преддверия. Клитор. Девственная плева.

Особенности топографии органов малого таза у мужчины и женщины. Промежность: диафрагма таза, мочеполовая диафрагма, особенности их строения у мужчины и жен-

щины (мышцы, фасции). Седалищно-прямокишечная ямка, ее стенки. Эндокринные железы

Эндокринные железы (железы, не имеющие протоков). Щитовидная железа; развитие, топография, строение, функции. Паращитовидные железы; развитие, топография, строение, функции. Гипофиз, его развитие, особенности строения отдельных частей, топография, функции. Шишковидное тело (эпифиз); развитие, топография, строение, функции. Надпочечник, корковое вещество (интерреналовая система); мозговое вещество (хромаффинная или ад-

реналовая система). Развитие, топография, строение, функции надпочечника. Добавочные надпочечники. Пара-аортальные тельца, сонный гломус.

Эндокринная часть поджелудочной железы (панкреатические островки); развитие, строение, функ-ции.

Эндокринные части половых желез - яичника, яичка.

V. Учение о сосудах - АНГИОЛОГИЯ. Общая анатомия, развитие и функции сердечно-сосудистой системы. Сердце. Лимфатическая система.

Магистральные, экстраорганные кровеносные сосуды. Артерии и вены. Микроциркуляторное русло. Закономер-ности ветвления артерий и формирования вен. Строение стенок крупных, средних и мелких артерий, капилляров и вен. Взаимосвязь между строением кровеносного русла и конструкцией органа. Артериальные, венозные и ар-териовенозные анастомозы. Венозные сплетения. Пути окольного (коллатерального) тока крови (в артериальном и венозном руслах).

Взаимосвязь структуры и функции сердца, кровеносных сосудов, кровообращение плода. Основные ва-рианты и аномалии (пороки) развития сердца, крупных артерий и вен.

Кровеносная система Сердце

Развитие сердца. Форма и положение сердца в грудной полости. Предсердия и желудочки, строение их стенок. Эндокард, миокард, эпикард. Клапанный аппарат сердца - полулунные и створчатые клапаны. Сосочко-вые мышцы. Проводящая система сердца, его узлы и пучки. Артерии и вены сердца. Проекция границ сердца и его отверстий на переднюю грудную стенку. Возрастная и типовая анатомия сердца. Перикард, полость пери-карда, синусы. Рентгеноанатомия сердца и крупных сосудов.

Артерии Артерии малого круга кровообращения - легочный ствол, его развитие, топография. Легочные арте-

рии, их разветвления внутри легкого. Долевые, сегментарные и дольковые артерии. Артерии большого круга кровообращения. Аорта, ее развитие, топография, отдельные части: луко-

вица аорты, восходящая часть аорты, дуга аорты, нисходящая часть аорты. Венечные артерии сердца. Ветви дуги аорты.

Артерии шеи и головы. Общая сонная артерия, ее топография. Наружная сонная артерия; ее топогра-фия, ветви. Кровеносные сосуды головного и спинного мозга. Артериальный (Виллизиев) круг большого мозга. Подключичная артерия: топография, различия в отхождении правой и левой подключичной артерий; отделы и ветви подключичной артерии. Анастомозы между артериями головы и шеи.

Артерии верхней конечности; подмышечная артерия, ее топография, отделы, ветви; плечевая, лучевая и локтевая артерии, их топография, ветви, проекция на наружные покровы. Ладонные (поверхностная и глубокая) артериальные дуги кисти, артерии их образующие, топография и проекция на поверхность ладони.

18

Важнейшие анастомозы между ветвями подключичной, подмышечной, плечевой и другими артериями верхней конечности. Понятие о межсистемных и внутрисистемных анастомозах.

Грудная часть аорты, ее части, топография. Париетальные и висцеральные ее ветви, анастомозы между ними.

Брюшная часть аорты, ее топография; париетальные и висцеральные ветви. Анастомозы между вет-вями брюшной части аорты.

Артерии таза и нижней конечности. Общая подвздошная артерия, ее топография, деление на наруж-ную и внутреннюю подвздошные артерии. Внутренняя подвздошная артерия, ее париетальные и висцеральные ветви; анастомозы между ними.

Бедренная артерия, ее топография, ветви. Передняя большеберцовая артерия, тыльная артерия стопы; их топография, ветви. Задняя большеберцовая артерия, ее топография, ветви. Артериальные дуги стопы; артерии, их образующие. Проекция магистральных артерий нижней конечности на наружные покровы. Анастомозы между ветвями бедренной, передней и задней большеберцовой артерий и другими крупными артериями нижней конечности. Рентгеноанатомия артерий. Варианты отхождения и ветвления артерий тела человека. Места прижа-тия артерия к костям для остановки кровотечения и определения пульса.

Вены Строение и функции вен, их отличия от артерий. Основные закономерности формирования вен. Особен-

ности строения отдельных звеньев венозного русла (венозных сплетений, венозных синусов, эмиссарных вен). Анатомические приспособления, обеспечивающие продвижение крови по венам к сердцу. Вены, сопровождаю-щие артерии, и вены, следующие самостоятельно. Рентгеноанатомия вен.

Вены большого и малого кругов кровообращения. Легочные вены. Верхняя полая вена; ее притоки, топография, проекция на поверхность грудной стенки.

Вены головного мозга. Соединения между внутричерепными и внечерепными венами (диплоические и эмиссар-ные вены). Поверхностные и глубокие вены головы и шеи. Внутренняя, наружная и передняя яремные вены, их притоки, топография и проекция на наружные покровы.

Плечеголовные вены, их формирование, топография. Подключичная вена, ее притоки, топография. По-верхностные и глубокие вены верхней конечности. Подмышечная вена, ее топография, притоки.

Межреберные вены. Непарная и полунепарная вены. Позвоночные венозные сплетения. Нижняя полая вена, ее формирование. Поверхностные и глубокие вены нижней конечности. Наружная

подвздошная вена. Пристеночные и висцеральные вены таза. Внутренняя подвздошная вена. Висцеральные вены, являющиеся притоками нижней полой вены. Анастомозы между притоками верхней и нижней полых вен - кава-кавальные анастомозы.

Воротная вена; ее топография, притоки. Анастомозы воротной вены с притоками верхней и нижней по-лых вен: порто-кавальные анастомозы.

Особенности строения кровеносного русла отдельных органов: мозга, сердца, легких, печени, селезенки, почек, эндокринных желез, обусловленные их строением и функцией.

Лимфатическая система Строение и функции лимфатической системы. Развитие лимфатической системы, ее связь с венозным

руслом. Корни лимфатической системы - лимфокапиллярные сосуды (лимфатические капилляры); их строение и отличие от кровеносных капилляров, функция. Особенности строения сетей лимфатических капилляров различ-ных органов. Лимфатические сосуды. Внутриорганные и внеорганные сплетения лимфатических сосудов. Круп-ные лимфатические сосуды, главные лимфатические коллекторы. Индивидуальные и возрастные особенности анатомии крупных лимфатических сосудов и топография лимфатических узлов, лежащих на пути тока лимфы. Факторы, обеспечивающие движения лимфы.

Грудной проток, его начало, формирование, топография; правый лимфатический проток и подключич-ный ствол. Яремный ствол. Впадение главных лимфатических стволов в вены в области нижних отделов.

Поверхностные и глубокие лимфатические сосуды нижней конечности. Подколенные и паховые лимфа-тические узлы. Пристеночные и висцеральные лимфатические узлы таза и брюшной полости. Пути оттока лимфы из органов таза и брюшной полости. Лимфатические сосуды и регионарные лимфатические узлы желудка, тонкой и толстой кишки (прямой кишки), печени, почки, матки.

Пристеночные и висцеральные лимфатические узлы грудной полости. Пути оттока лимфы от легких, сердца, пищевода.

Поверхностные и глубокие лимфатические сосуды верхней конечности. Локтевые и подмышечные лим-фатические узлы. Пути оттока от молочной железы. Лимфатические сосуды органов головы и шеи. Поверхност-ные и глубокие лимфатические узлы шеи. Пути оттока лимфы от языка.

Коллатеральные пути оттока лимфы. Рентгеноанатомия лимфатической системы.

VI. Органы кроветворения и иммунной системы Костный мозг; развитие, строение, функции. Красный костный мозг. желтый костный мозг. Центральные и периферические органы иммунной системы. Костный мозг, тимус; развитие; топография;

строение, функции. Лимфоидные узелки пищевода, желудка, тонкой и толстой кишки и червеобразного отростка, дыха-

тельных и мочевыводящих путей. Лимфоидные (пейеровы) бляшки: развитие, топография, строение, функции.

19

Миндалины, лимфатические узлы - как органы иммунного генеза. Развитие, топография, строение, функции.

Селезенка: развитие, топография, строение, функции.

VII. Нервная система - НЕВРОЛОГИЯ. Функциональная характеристика нервной системы в свете физиологического учения И.П.Павлова и

П.К.Анохина (функциональные системы). Ведущая роль нервной системы в организме, ее значение для функции органов в объединении частей

организма в единое целое и в установлении связей организма с внешней средой, краткие данные о филогенезе и онтогенезе нервной системы.

Элементы строения нервной системы. Нейрон. Нейрология. Серое и белое вещество спинного и головного мозга; ядра, узлы (нервные ганглии).

Нервные волокна, пучки и корешки. Центры различных функций в коре больших полушарий мозга и проводящие пути. Элементарные и интеграционные аппараты спинного и головного мозга.

Подразделение нервной системы соответственно развитию, строению и функции на центральную и пе-риферическую, а также на соматическую и вегетативную (автономную).

Центральная нервная система Спинной мозг, его оболочки. Форма, топография, внутреннее строение - серое, белое вещество, цен-

тральный канал. Сегмент спинного мозга. Корешки спинномозговых нервов, спинномозговые узлы. Формирова-ние спинномозговых нервов.

Головной мозг. Отделы головного мозга. Топография черепных нервов на основании головного мозга. Конечный мозг. Полушария большого мозга. Доли большого мозга. Борозды и извилины. Плащ. Обоня-

тельный мозг. Боковые желудочки. Мозолистое тело, свод и передняя спайка. Базальные ядра им внутренняя капсула. Промежуточный мозг. Таламус, эпиталамус, метаталамус. Гипоталамус, ядра гипоталамуса. Третий же-

лудочек. Сосудистая основа третьего желудочка. Средний мозг, его части. Крыша среднего мозга, ее строение. Ножка мозга, ее строение. Ядра и прово-

дящие пути среднего мозга. Водопровод среднего мозга. Задний мозг. Мост, его поверхности, внутреннее строение. Ядра и проводящие пути. Мозжечок, его

форма, поверхности, части, внутреннее строение. Ядра мозжечка. Ножки мозжечка, их состав. Перешеек ромбовидного мозга, его части. Продолговатый мозг. его поверхности, внутреннее строение. Ядра и проводящие пути. Четвертый желу-

дочек. Сосудистая основа четвертого желудочка. Ромбовидная ямка, ее рельеф. Топография ядер черепных нервов. Топография белого и серого вещества головного мозга на фронтальных. горизонтальных и сагиттальных

срезах. Проводящие пути центральной нервной системы. Рефлекторная дуга как основная анатомо-физиологическая единица нервной системы. Простая рефлек-

торная дуга, замыкающаяся в пределах низших отделов центральной нервной системы (спинного мозга). Слож-ные рефлекторные дуги, замыкающиеся в пределах стволовой части головного мозга. подкорковых образований и коры большого мозга.

Анатомо-функциональная классификация проводящих путей центральной нервной системы. 1. Ассоциативные пути, короткие и длинные. 2. Комиссуральные пути. 3. Проекционные пути: а) восходящие (афферентные) системы волокон (экстерорецептивные, проприоцептивные, интероцеп-

тивные пути); б) нисходящие (эфферентные) системы волокон (пирамидные и экстрапирамидные пути). Оболочки спинного и головного мозга (твердая, паутинная, мягкая). Их развитие, топография, строение.

Подпаутинное пространство. Пути оттока спинномозговой жидкости. Периферическая нервная система

Общая анатомия черепных и спинномозговых нервов, их образование. Сегментарность распределения периферических нервов. Строение нерва, его состав. Сосудисто-нервные влагалища.

Черепные нервы Общая характеристика и классификация черепных нервов. Развитие их в связи с органами чувств (I, II,

VII, пары), миотомами головных сомитов (III, IV, VI пары), с жаберными дугами (V, VII, IX, X, XI пары) и на основе спинномозговых нервов (XII пара).

Связь черепных нервов с вегетативной нервной системой. Нервы, содержащие волокна парасимпатиче-ской части вегетативной нервной системы.

Характеристика и описание отдельных черепных нервов: ядра, топография нерва, ветви, области иннер-вации, проекция на наружные покровы, связи с другими нервами. Особенности анатомии I и II пар черепных нервов. Анатомия III, IV, VI пар черепных нервов.

20

Тройничный нерв (V пара), его чувствительный и двигательный корешки. Тройничный узел. Топография ветвей тройничного нерва, области иннервации, связи с вегетативными узлами (крылонебным, ушным, подниж-нечелюстным).

Лицевой нерв (VII пара), его топография, ветви и области иннервации. Промежуточный нерв, узел ко-ленца. Взаимоотношения промежуточного нерва с лицевым нервом.

Преддверно-улитковый нерв (VIII пара), его части (преддверная и улитковая). Их узлы (преддверный и спиральный) и ветви.

Языкоглоточный (IX пара) и блуждающий (X пара) нервы, их топография, узлы, ветви и области иннер-вации. Вегетативные волокна в составе языкоглоточного и блуждающего нервов, их происхождение и области иннервации.

Добавочный нерв (XI пара), его топография, ветви и области иннервации. Подъязычный нерв (XII пара), его происхождение, топография, области иннервации, связь с шейным

сплетением. Спинномозговые нервы

Спинномозговой нерв, его ветви: передняя, задняя, менингеальная, соединительная. Задние ветви шейных, грудных, поясничных, крестцовых и копчиковых спинномозговых нервов. Перед-

ние ветви спинномозговых нервов, образование сплетений. Связь спинномозговых нервов с вегетативной нерв-ной системой.

Шейное сплетение, его формирование, строение, топография. Ветви (нервы) шейного сплетения; диа-фрагмальный нерв.

Плечевое сплетение, его формирование, строение, топография. Короткие и длинные ветви плечевого сплетения: надключичная и подключичная части. Области иннервации. Кожные нервы плеча и предплечья, их проекция на наружные покровы. Мышечно-кожный нерв; срединный нерв; локтевой нерв; лучевой нерв; их фор-мирование, топография, проекция на наружные покровы. Закономерности иннервации отдельных групп мышц и областей верхней конечности. Топографо-анатомические взаимоотношения нервов и кровеносных сосудов верх-ней конечности.

Межреберные нервы, их топография и области иннервации. Поясничное сплетение, его формирование, строение, топография. Короткие и длинные ветви. Запира-

тельный нерв, бедренный нерв, их топография и ветвление, области иннервации, проекция на наружные покровы. Крестцовое сплетение. Его формирование, строение, топография. Короткие и длинные ветви. Ягодичные

и задний кожный нерв бедра; области их ветвления. Седалищный нерв, его топография и ветви. Большеберцовый и общий малоберцовый нервы, их ветви; проекция на наружные покровы. Иннервация отдельных мышечных групп и областей кожи нижней конечности. Копчиковый нерв, копчиковое сплетение, его топография, ветви, области иннервации.

Вегетативная (автономная) нервная система Закономерности строения и функции вегетативной нервной системы, ее деление на симпатическую и

парасимпатическую части. Центры вегетативной нервной системы в головном и спинном мозгу. Периферические отделы вегетативной нервной системы. Происхождение (филогенез, онтогенез), топография и пути следования волокон вегетативной нервной системы. Предузловые и послеузловые нервные волокна.

Симпатическая часть вегетативной нервной системы: центры в спинном мозгу, симпатический ствол, узлы симпатического ствола, межузловые ветви и соединительные ветви. Нервы, отходящие от шейного, груд-ного, поясничного и крестцового отделов симпатического ствола. Вегетативные сплетения по ходу крупных кро-веносных сосудов шеи и головы (внутреннее сонное, наружное сонное сплетения и др.). Вегетативные сплетения грудной полости (грудное аортальное сплетение, пищеводное, легочные, сердечные сплетения). Вегетативные сплетения брюшной полости и таза; чревное, брюшное аортальное, верхнее и нижнее брыжеечные, почечное, надпочечниковое, верхнее и нижнее подчревные и др.

Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы. Центры в головном и спинном мозгу. Перифе-рический отдел: блуждающий и тазовый внутренностные нервы.

Иннервация органов головы и шеи, иннервация сердца, легких. Иннервация пищевода, желудка, кишеч-ника, печени, поджелудочной железы, селезенки, надпочечника и тазовых органов.

VIII. Учение об органах чувств - ЭСТЕЗИОЛОГИЯ

Анатомо-функциональная характеристика органов чувств. Периферические - воспринимающие и проводниковые части, корковые центры анализаторов, их функ-

циональное единство (И.П.Павлов). Орган зрения, краткие данные о филогенезе и онтогенезе. Топография, строение, функции. Глазное яб-

локо. Оболочки глазного яблока: фиброзная, сосудистая, внутренняя (чувствительная, сетчатка). Камеры глаз-ного яблока: передняя, задняя. Стекловидное тело, хрусталик. Водянистая влага. Аккомодационный аппарат глаза. Вспомогательные органы глаза: веки, конъюнктивы. Мышцы глазного яблока, фасции глазницы. Слезный аппарат: слезная железа, слезный каналец, слезный мешок, носослезный проток. Проводящие пути зрительных импульсов и зрачкового рефлекса.

Преддверно-улитковый орган. Краткие данные о филогенезе и онтогенезе. Строение и функции. Под-разделение преддверно-улиткового органа на наружное, среднее и внутреннее ухо.

21

Анатомия и топография наружного и среднего уха. Сообщение среднего уха с носоглоткой. Аномалии развития. Внутреннее ухо, перепончатый и костный лабиринты, строение и топография. Механизм восприятия и пути проведения звука. Проводящие пути органов слуха и равновесия.

Орган обоняния. Обонятельная область слизистой оболочки носа. Проводящие пути органа обоняния. Орган вкуса. Вкусовые почки языка, их топография. Проводящие пути органа вкуса. Общий покров - кожа. Развитие, строение, функции. Виды кожной чувствительности: осязание, боль,

температура и др. Производные кожи. Молочная железа.

5. Образовательные технологии

В целях реализации индивидуального подхода к обучению студентов, осуществляющих учебный процесс по собственной траектории в рамках индивидуального рабочего плана, изучение дан-ной дисциплины базируется на следующих возможностях: обеспечение внеаудиторной работы со сту-дентами в том числе в электронной образовательной среде с использованием соответствующего про-граммного оборудования, дистанционных форм обучения, возможностей Интернет-ресурсов, индиви-дуальных консультаций и т.д. 1. Традиционные занятия по анатомическим препаратам и наглядным пособиям. 2. Компьютерное тестирование. 3. Мультимедийные лекции. 4. Решение ситуационных задач. 5. Выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, доклады). 6. Самостоятельная работа с литературой и анатомическими препаратами. 7. Выполнение курсовых работ.

5.1. Активные методы обучения

Метод анализа конкретных ситуаций (кейс-метод)

1-й семестр Мышцы, фасции и топография головы. Мышцы, фасции и топография шеи.

2-й семестр Брюшина и ее производные. Полость брюшины. Конечный мозг. Полушария большого мозга, их доли, борозды и извилины. Обонятельный мозг.

3-й семестр Топография, кровеносные сосуды и нервы сердца. Перикард и полость перикарда. Плечевое сплетение и его ветви.

Решение ситуационных задач

1-й семестр Соединения костей таза. Таз в целом. Соединения костей нижней конечности. Свод и основание черепа. Глазница, крыловидно-небная, височная и подвисочная ямки. Костная ос-нова полости носа и полости рта. Череп новорожденного.

2-й семестр Плевра. Полость плевры. Средостение. Вилочковая железа. Проводящие пути ЦНС. Афферентные пути ЦНС. Эфферентные пути ЦНС.

3-й семестр Артерии головы и шеи. Общая и наружная сонные артерии. Обзор иннервации и кровоснабжения органов головы и шеи. Обзор иннервации и кровоснабжения конечностей. Обзор иннервации и кровоснабжения внутренних органов.

22

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.1. План самостоятельной работы студентов

№ нед. Тема Вид самостоя-

тельной работы Задание Рекомендуемая литература Количе-ство ча-сов

I семестр 1 Анатомическая терминология. Оси

и плоскости в анатомии. Строение костей. Строение типичного по-звонка.

Подготовка к аудиторному за-нятию

Изучить теоретический материал по теме занятия. Изучить анатомические образования по теме занятия. Ответить на вопросы для самоконтроля в методических рекомендациях Заполнить рабочую тетрадь по теме заня-тия

Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия че-ловека. Учебник в 3-х томах. – М.: ГЭОТАР, 2012. Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Ана-томия человека. Атлас. В 3 томах. М.: ГЭОТАР, 2013.

1

2 Строение шейных, грудных, пояс-ничных позвонков.




1

2 Строение крестца, копчика, гру-дины, ребер.




1

3 Строение костей верхней конечно-сти: лопатки, ключицы, плечевой кости.


Изучить теоретический материал по теме занятия. Изучить анатомические образования по теме занятия. Ответить на вопросы для самоконтроля в

Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия че-ловека. Учебник в 3-х томах. – М.: ГЭОТАР, 2012.

2

23



методических рекомендациях Заполнить рабочую тетрадь по теме заня-тия

Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Ана-томия человека. Атлас. В 3 томах. М.: ГЭОТАР, 2013.

4 Строение костей предплечья и ки-сти.




2

4 Строение костей нижней конечно-сти: тазовой кости, бедренной ко-сти.




2

5 Строение костей голени и стопы. Подготовка к аудиторному за-нятию



2

6 Контрольное занятие по остеоло-гии.

Подготовка к контрольному занятию

Изучить теоретический материал раз-дела. Изучить анатомические образования по теме раздела. Ответить на вопросы для контрольного занятия Ответить на тестовые задания по теме раздела


1

24



6 Соединений позвонков. Позвоноч-ный столб в целом. Соединение по-звоночного столба с черепом.




2

7 Соединения ребер и грудины. Грудная клетка в целом.




2

8 Соединения костей верхней конеч-ности.




2

8 Соединения костей таза. Таз в це-лом. Соединения костей нижней конечности.




2

9 Контрольное занятие по артроло-гии.


Изучить теоретический материал раз-дела. Изучить анатомические образования по теме раздела.


1

25



Ответить на вопросы для контрольного занятия Ответить на тестовые задания по теме раздела


10 Общий обзор черепа. Строение за-тылочной, теменной, лобной ко-стей.




2

10 Строение клиновидной, решетча-той и височной костей.




2

11 Строение костей лицевого отдела черепа.




2

12 Свод и основание черепа. Глаз-ница, крыловидно-небная, височ-ная и подвисочная ямки. Костная основа полости носа и полости рта. Череп новорожденного.




2

26



12 Контрольное занятие по краниоло-гии.


Изучить теоретический материал раз-дела. Изучить анатомические образования по теме раздела. Ответить на вопросы для контрольного занятия Ответить на тестовые задания по теме раздела


1

13 Мышцы, фасции и топография го-ловы.




2

14 Мышцы, фасции и топография шеи.




2

14 Мышцы, фасции и топография груди, живота и спины. Диафрагма.




2

15 Мышцы, фасции и топография верхней конечности.


Изучить теоретический материал по теме занятия. Изучить анатомические образования по теме занятия.


1

27



Ответить на вопросы для самоконтроля в методических рекомендациях Заполнить рабочую тетрадь по теме заня-тия


16 Мышцы, фасции и топография нижней конечности.




1

16 Контрольное занятие по миологии. Подготовка к контрольному занятию



1

17 Защита курсовой работы. Подготовка к аудиторным за-нятиям

Изучить теоретический материал по теме курсовой работы. Изучить анатомические образования по теме курсовой работы.


1

II семестр 1 Полость рта, губы, щеки. Твердое и

мягкое небо, зев. Постоянные и мо-лочные зубы.




1

28



1 Язык. Слюнные железы. Глотка. Лимфоэпителиальное кольцо.




1

2 Пищевод. Желудок. Подготовка к аудиторному за-нятию



1

2 Тонкая кишка. Брыжейка. Подготовка к аудиторному за-нятию



1

3 Толстая кишка. Подготовка к аудиторному за-нятию



2

3 Печень. Желчный пузырь и желче-выводящие пути. Поджелудочная железа. Селезенка.




2

29





4 Брюшина и ее производные. По-лость брюшины.




2

4 Наружный нос, полость носа. Гор-тань. Щитовидная и паращитовид-ные железы.




2

5 Трахея. Бронхи. Легкие. Подготовка к аудиторному за-нятию



2

5 Плевра. Полость плевры. Средосте-ние. Вилочковая железа.




2

30



6 Почка. Надпочечники. Мочеточ-ники. Мочевой пузырь. Мочеис-пускательный канал женщины.




2

6 Яичко. Придаток яичка. Оболочки яичка. Семявыносящий проток. Се-менной канатик. Семенные пу-зырьки. Предстательная железа. Бульбоуретральные железы.




2

7 Половой член. Мочеиспускатель-ный канал мужчины.




2

7 Яичник. Придатки яичника. Матка. Маточные трубы. Влагалище.




2

8 Наружные женские половые ор-ганы. Промежность женщины и мужчины.




2

31





8 Самостоятельная работа с препара-тами.


Изучить теоретический материал раз-дела. Изучить анатомические образования по теме раздела. Ответить на тестовые задания по теме раздела


1

9 Контрольное занятие по спланхно-логии.


Изучить теоретический материал раз-дела. Изучить анатомические образования по теме раздела. Ответить на вопросы для контрольного занятия


1

9 Спинной мозг. Оболочки спинного мозга и межоболочечные простран-ства. Кровоснабжение спинного мозга.




2

10 Общий обзор головного мозга. Ме-ста выхода черепных нервов. Про-долговатый мозг.




2

10 Задний мозг: мост, мозжечок. Ром-бовидная ямка. Четвертый желудо-чек.




2

32





11 Средний мозг. Промежуточный мозг. Гипофиз. Эпифиз. Третий же-лудочек.




2

11 Конечный мозг. Полушария боль-шого мозга, их доли, борозды и из-вилины. Обонятельный мозг.




2

12 Подкорковые ядра. Белое вещество полушарий. Спайки, свод. Боковые желудочки.




2

12 Оболочки головного мозга и межо-болочечные пространства. Органы образования и пути оттока спинно-мозговой жидкости. Синусы твер-дой оболочки головного мозга. Кровоснабжение головного мозга.




2

33



13 Проводящие пути ЦНС. Афферент-ные пути ЦНС.




2

13 Эфферентные пути ЦНС. Подготовка к аудиторному за-нятию



2

14 Органы чувств. Орган зрения. Глаз-ное яблоко.




2

14 Вспомогательные органы глаза. Зрительный проводящий путь.




2

15 Преддверно-улитковый орган. Наружное, среднее ухо.




2

34





15 Внутреннее ухо. Слуховой и вести-булярный проводящие пути.




2

16 Орган вкуса. Орган обоняния. Кожа и ее производные. Молочная же-леза.




2

16 Самостоятельная работа с препара-тами.


Изучить теоретический материал раз-дела. Изучить анатомические образования по теме раздела. Ответить на тестовые задания по теме раздела


1

17 Контрольное занятие по анатомии ЦНС и органов чувств.




1

17 Защита курсовой работы. Подготовка к аудиторным за-нятиям

Изучить теоретический материал по теме курсовой работы. Изучить анатомические образования по теме курсовой работы.


1

35




III семестр 1 Сердце: внешнее и внутреннее

строение, топография, кровенос-ные сосуды и нервы. Перикард и полость перикарда.




1

2 Артерии головы и шеи. Общая и наружная сонные артерии.




1

2 Внутренняя сонная артерия, под-ключичная артерия. Кровоснабже-ние головного и спинного мозга.




1

3 Вены головы и шеи. Анастомозы внутри- и внечерепных вен, поверх-ностных и глубоких вен лица.




1

36



4 I-IV, VI пары черепных нервов. Подготовка к аудиторному за-нятию



1

4 V пара черепных нервов. Подготовка к аудиторному за-нятию



1

5 VII-X пары черепных нервов. Подготовка к аудиторному за-нятию



1

6 XI-XII пары черепных нервов. Шейное сплетение.




1

6 Обзор иннервации и кровоснабже-ния органов головы и шеи.




1

37





7 Контрольное занятие по ангионев-рологии головы и шеи.




2

8 Артерии и вены верхних конечно-стей




1

8 Плечевое сплетение и его ветви. Подготовка к аудиторному за-нятию



1

9 Артерии и вены нижней конечно-сти.




1

38



10 Поясничное сплетение и его ветви. Подготовка к аудиторному за-нятию



1

10 Крестцовое сплетение и его ветви. Подготовка к аудиторному за-нятию



1

11 Обзор иннервации и кровоснабже-ния конечностей.




1

12 Контрольное занятие по ангионев-рологии конечностей.




2

12 Аорта, ее части. Ветви дуги, груд-ной и брюшной частей аорты.




1

39



Ответить на вопросы для контрольного занятия


13 Общая, наружная и внутренняя подвздошные артерии и их ветви. Кровоснабжение органов таза.




1

14 Верхняя и нижняя полые вены, их корни и протоки. Кава-кавальные анастомозы.




1

14 Воротная вена, ее корни, притоки. Порто-кавальные анастомозы. Кро-вообращение плода. Особенности перестройки сосудистого русла по-сле рождения.




1

15 Отток лимфы от головы, шеи, ко-нечностей.




1

40



16 Отток лимфы от стенок полостей и органов грудной и брюшной поло-стей.




1

16 Автономная нервная система: об-щий план строения, отличие от со-матической части нервной си-стемы. Парасимпатический отдел автономной нервной системы.




1

17 Симпатический отдел автономной нервной системы. Обзор вегетатив-ной иннервации органов.




1

18 Обзор иннервации и кровоснабже-ния внутренних органов.




1

18 Контрольное занятие по ангионев-рологии внутренних органов и сте-нок полостей.




2

41



Ответить на вопросы для контрольного занятия


19 Повторение материала I и II семест-ров.


Повторить теоретический материал I и II семестров. Повторить анатомические образования I и II семестров.


2

42

6.2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов проводится в соответствии с методическими реко-

мендациями кафедры по анатомии человека: 1. Калмин О.В., Калмина О.А. Остеология: Методические рекомендации к практическим за-нятиям по анатомии человека. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – 44 с.

2. Калмин О.В., Калмина О.А. Артрология: Методические рекомендации к практическим за-нятиям по анатомии человека. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – 31 с.

3. Калмин О.В., Калмина О.А. Краниология: Методические рекомендации к практическим занятиям по анатомии человека. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – 38 с.

4. Калмин О.В., Калмина О.А. Миология: Методические рекомендации к практическим заня-тиям по анатомии человека. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – 40 с.

5. Калмин О.В., Калмина О.А. Спланхнология: Методические рекомендации к практическим занятиям по анатомии человека. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – 90 с.

6. Калмин О.В., Галкина Т.Н. Центральная нервная система и органы чувств: Методические рекомендации к практическим занятиям по анатомии человека. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – 93 с.

7. Калмин О.В., Калмина О.А. Ангионеврология головы и шеи: Методические рекомендации к практическим занятиям по анатомии человека. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – 57 с.

8. Калмин О.В., Калмина О.А. Ангионеврология конечностей: Методические рекомендации к практическим занятиям по анатомии человека. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – 38 с.

9. Калмин О.В., Калмина О.А. Ангионеврология внутренних органов и стенок полостей: Ме-тодические рекомендации к практическим занятиям по анатомии человека. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – 59 с.

6.3. Материалы для проведения текущего и промежуточного контроля

знаний студентов

Контроль освоения компетенций

№ п/п Вид контроля Контролируемые �

темы (разделы)

Компетенции, �компоненты которых �контролируются

1. Проверка тестов Раздел 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ОК-1, ОПК-1, ОПК-7, ОПК-9

2. Проверка практических навыков Раздел 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ОК-1, ОПК-1, ОПК-7, ОПК-9

3. Собеседование Раздел 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ОК-1, ОПК-1, ОПК-7, ОПК-9

4. Проверка рабочих тетрадей Раздел 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ОК-1, ОПК-1, ОПК-7, ОПК-9

5. Курсовая работа Раздел 1, 2, 3, 4, 5, 6 ОК-1, ОПК-1, ОПК-7, ОПК-9

Примерный вариант теста

1. Какие анатомически слабые места находятся на передней брюшной стенке (места возможных обра-зований грыж)? А. Белая линия живота. Б. Пупочное кольцо. В. Паховый канал.

43

2. С какими органами соприкасается головка поджелудочной железы? А. Селезенка. Б. Желудок. В. Правая почка. Г. Двенадцатиперстная кишка.

3. Какие анатомические образования легкого осуществляют газообмен? А. Долевые бронхи. Б. Сегментарные бронхи. В. Ацинус. Г. Дольковые бронхи.

4. Как расположены почки по отношению к брюшине? А. Интраперитонеально. Б. Мезоперитонеально. В. Ретроперитонеально.

5. Укажите местоположение предстательной железы: А. Под мочевым пузырем на мочеполовой диафрагме. Б. В мошонке. В. В области луковицы полового члена. Г. В области губчатой части мочеиспускательного канала.

6. Какие отделы сердца кровоснабжает левая венечная артерия? А. Межжелудочковая перегородка. Б. Передняя стенка правого желудочка. В. Стенка левого предсердия. Г. Задняя стенка левого желудочка. Д. Задняя стенка правого желудочка.

7. Какие отделы сердца кровоснабжает правая венечная артерия? А. Заднюю часть межжелудочковой перегородки. Б. Переднюю часть межжелудочковой перегородки. В. Заднюю сосочковую мышцу правого желудочка. Г. Заднюю сосочковую мышцу левого желудочка.

8. Укажите сосуды, которые относятся к большому кругу кровообращения: А. Легочные артерии. Б. Легочные вены. В. Бронхиальные ветви грудной аорты. Г. Бронхиальные вены.

9. Укажите органы, которые кровоснабжаются верхней брыжеечной артерией: А. Тощая кишка. Б. Слепая кишка с червеобразным отростком. В. Восходящая ободочная кишка. Г. Нисходящая ободочная кишка.

10. Укажите, в какой отдел сердца поступает кровь плода через овальное отверстие: А. В левое предсердие. Б. В правое предсердие. В. В левый желудочек. Г. В правый желудочек.

11. Укажите возрастные особенности тимуса: А. Тимус начинает функционировать раньше периферических органов иммунной системы. Б. В детском и подростковом возрасте масса тимуса стабильна. В. В зрелом возрасте масса тимуса уменьшается. Г. Паренхима тимуса при возрастной инволюции полностью исчезает.

12. На уровне какого позвонка заканчивается спинной мозг взрослого человека: А. Двенадцатого грудного. Б. Второго поясничного. В. Пятого поясничного. Г. Первого крестцового.

13. Укажите нервы, относящиеся к плечевому сплетению: А. Срединный нерв.

44

Б. Длинный грудной нерв. В. Лучевой нерв. Г. Локтевой нерв.

14. Какой нерв осуществляет двигательную иннервацию языка? А. Язычный нерв. Б. Тройничный нерв. В. Языкоглоточный нерв. Г. Подъязычный нерв.

15. Какая из воздухоносных пазух (синусов) имеется уже у новорожденных? А. Лобная. Б. Верхнечелюстная. В. Клиновидная. Г. Сосцевидные ячейки.

16. Перечислите анатомические образования, являющиеся стенками бедренного канала: А. Поверхностный листок широкой фасции бедра. Б. Глубокий листок широкой фасции бедра. В. Бедренная вена. Г. Бедренная артерия.

17. Укажите, куда открывается выводной проток околоушной железы: А. В преддверие рта отверстием против второго большого коренного зуба. Б. В полость рта отверстием против третьего большого коренного зуба. В. В полость рта на подъязычном сосочке. Г. В преддверие рта отверстием против второго малого коренного зуба.

18. Укажите части желудка: А. Тело. Б. Дно. В. Кардиальная часть. Г. Привратниковая часть.

19. Укажите отделы кишечника, имеющие лимфатические (Пейеровы) бляшки: А. Слепая кишка. Б. Подвздошная кишка. В. Тощая кишка. Г. Сигмовидная кишка.

20. Укажите, в какую часть передней брюшной стенки проецируется червеобразный отросток слепой кишки: А. Пупочную. Б. Подвздошную правую. В. Подвздошную левую. Г. Эпигастральную.

21. Укажите структуры, участвующие в образовании малого сальника: А. Печеночно-почечная связка. Б. Печеночно-желудочная связка. В. Желудочно-ободочная связка. Г. Печеночно-двенадцатиперстная связка.

22. Какие их перечисленных анатомических структур принимают участие в образовании корня легкого? А. Главный бронх. Б. Долевой бронх. В. Легочная артерия. Г. Легочные вены.

23. Какой из плевральных синусов является наиболее глубоким? А. Диафрагмально-медиастинальный. Б. Реберно-медиастинальный. В. Реберно-диафрагмальный. Г. Все равной глубины.

24. Какие анатомические образования прилежат к матке? А. Прямая кишка. Б. Сигмовидная кишка.

45

В. Лобковый симфиз. Г. Мочевой пузырь.

25. Укажите артерии, которые участвуют в образовании большого артериального (Виллизиева) круга головного мозга: А. Передние мозговые артерии. Б. Глазничная артерия. В. Задние соединительные артерии. Г. Верхние мозжечковые артерии.

26. Укажите органы, от которых оттекает кровь в воротную вену: А. Желудок. Б. Почки. В. Поджелудочная железа. Г. Верхняя часть прямой кишки.

27. Укажите место расположения красного костного мозга у взрослого человека: А. Эпифизы длинных трубчатых костей. Б. Компактное вещество плоских костей. В. Губчатое вещество плоских костей. Г. Губчатое вещество губчатых костей.

28. Укажите лимфатические стволы, образующие при их слиянии грудной лимфатический проток: А. Левый подключичный ствол. Б. Левый яремный ствол. В. Правый поясничный ствол. Г. Левый поясничный ствол.

29. Какие анатомические образования относятся к базальным ядрам головного мозга? А. Полосатое тело. Б. Миндалевидное тело. В. Хвостатое ядро. Г. Красное ядро.

30. Перечислите анатомические образования, с которыми сообщается барабанная полость: А. Средняя черепная ямка. Б. Сосцевидная пещера. В. Носоглотка.

Критерии оценивания теста

«Отлично» («5») – 91% и более правильных ответов на тестовые задания. «Хорошо» («4») – 81-90% правильных ответов на тестовые задания. «Удовлетворительно» («3») – 71-80% правильных ответов на тестовые задания. «Неудовлетворительно» («2») – 70% и менее правильных ответов на тестовые задания.

Примерные вопросы для контрольных занятий

Остеология

1. Центры окостенения: виды, сроки появления. Понятие о костном возрасте. 2. Понятие о конституции и телосложении. Типы телосложения. Критерии типов телосложения. 3. Системные аномалии развития костной системы (ахондрогенез, ахондроплазия, фиброзная дисплазия,

несовершенный остеогенез). 4. Строение типичного позвонка. 5. Отличия позвонков различных отделов позвоночного столба.

Артрология

1. Классификация суставов по числу сочленяющихся поверхностей, по функциональному признаку. 2. Виды движения в суставах. Факторы, определяющие объем движения в суставах. 3. Атлантозатылочный сустав: строение, движения, аномалии развития. 4. Соединения атланта и осевого позвонка: строение, движения. 5. Соединение позвонков между собой. Движения позвоночного столба. Аномалии развития межпозвонко-

вых дисков.

46

Краниологии

1. Отделы черепа и составляющие их кости. 2. Лицевой отдел черепа: кости, индивидуальная изменчивость. 3. Мозговой отдел черепа: кости, индивидуальная изменчивость. 4. Аномальные формы черепа. 5. Этапы эволюции черепа.

Миология

1. Основные понятия биомеханики мышц. Сила и скорость сокращения мышц, связь с особенностями стро-

ения. 2. Мимические мышцы: классификация, особенности строения и функции. 3. Жевательные мышцы: строение, функция. 4. Фасции и клетчаточные пространства боковой поверхности лица. 5. Глубокие клетчаточные пространства лица.

Спланхнология

1. Общие принципы строения внутренних органов. 2. Топография и изменчивость внутренних органов. 3. Язык: внешнее строение, вкусовые сосочки. 4. Мышцы языка: классификация, строение, функция. 5. Глотка: топография, отделы, возрастные особенности.

Анатомия центральной нервной системы и органов чувств

1. Развитие нервной системы в филогенезе. 2. Развитие нервной системы человека. 3. Спинной мозг: топография, отделы, внешнее строение. 4. Строение спинного мозга: серое и белое вещество, ядра, проводящие пути. Понятие о сегментарном и

надсегментарном аппарате. 5. Строение серого вещества спинного мозга.

Ангионеврология головы и шеи

1. Сердечно-сосудистая система: общая анатомия. Круги кровообращения. 2. Закономерности хода и ветвления артерий. 3. Артерии сердца: ветви, области кровоснабжения. 4. Наружная сонная артерия: группы ветвей, области кровоснабжения. 5. Передние ветви наружной сонной артерии, области их кровоснабжения.

Ангионеврология конечностей

1. Подмышечная артерия: топография, отделы, ветви, области кровоснабжения. 2. Плечевая артерия: топография, ветви, область кровоснабжения. 3. Артериальная сеть локтевого сустава. 4. Артерии предплечья: топография локтевой и лучевой артерий, их ветви на предплечье, области кровоснаб-

жения. 5. Артериальные сети запястья.

Ангионеврология полостей и внутренних органов

1. Ветви грудной части аорты, область их кровоснабжения. 2. Ветви брюшной части аорты, область их кровоснабжения. 3. Чревный ствол: топография, ветви, область кровоснабжения, анастомозы. 4. Верхняя брыжеечная артерия: топография, ветви, область кровоснабжения, анастомозы. 5. Нижняя брыжеечная артерия: топография, ветви, область кровоснабжения, анастомозы.

Критерии оценивания собеседования на контрольных занятиях «Отлично» – рассказ полный, грамотный, логичный; анатомические образования на препаратах показаны быстро

47

и уверенно; свободное владение анатомической терминологией; ответы на дополнительные во-просы четкие краткие.

«Хорошо» – рассказ недостаточно логичный с единичными ошибками в частностях; недостаточная уверенность и быстрота в демонстрации анатомических образований на препаратах; единичные ошибки в ла-тинской терминологии; ответы на дополнительные вопросы правильные, недостаточно четкие.

«Удовлетворительно» – рассказ недостаточно грамотный, неполный, с ошибками в деталях; неуверенность при демонстрации анатомических образований; ошибки в латинской терминологии; ответы на до-полнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в частностях.

«Неудовлетворительно» – рассказ неграмотный, неполный, с грубыми ошибками; ошибки при демонстрации анатомических образований; незнание латинской терминологии; ответы на дополнительные во-просы неправильные.

Примерные вопросы практических навыков

Остеология

Расположить по отношению к себе, показать и назвать по-латински 1. Акромион. 2. Анатомическую шейку плечевой кости. 3. Блок плечевой кости. 4. Блок таранной кости. 5. Блоковидную вырезку локтевой кости.

Артрология

Показать и назвать по-латински 1. Акромиально-ключичный сустав. 2. Большое седалищное отверстие. 3. Верхнюю поперечную связку лопатки. 4. Внутреннюю межреберную мембрану. 5. Глубокую поперечную связку плюсны.

Краниология

Расположить по отношению к себе, показать и назвать по-латински 1. Большое небное отверстие. 2. Борозду верхнего каменистого синуса. 3. Борозду нижнего каменистого синуса. 4. Борозду поперечного синуса. 5. Борозду сигмовидного синуса.

Миология

Показать и назвать по-латински 1. Большую грудную мышцу. 2. Большую круглую мышцу. 3. Большую приводящую мышцу. 4. Большую скуловую мышцу. 5. Большую ягодичную мышцу.


Показать и назвать по-латински 1. Ампулу маточной трубы. 2. Большой сальник. 3. Большой сосочек двенадцатиперстной кишки. 4. Большую кривизну желудка. 5. Венечную связку печени.

Центральная нервная система Показать и назвать по-латински

1. Бледный шар. 2. Блуждающий нерв (место выхода из мозга). 3. Боковой желудочек, задний рог. 4. Боковой желудочек, нижний рог. 5. Боковой желудочек, передний рог.

48

Ангионеврология головы и шеи Показать и назвать по-латински

1. Базилярную артерию. 2. Блуждающий нерв (на шее). 3. Большой ушной нерв. 4. Венечную борозду сердца. 5. Верхний гортанный нерв.

Ангионеврология конечностей Показать и назвать по-латински

1. Артерию, огибающую лопатку. 2. Бедренно-половой нерв. 3. Бедренную артерию. 4. Бедренную вену. 5. Бедренный нерв (в брюшной полости)

Ангионеврология стенок полостей и внутренних органов

Показать и назвать по-латински 1. Большой внутренностный нерв. 2. Верхнее брыжеечное сплетение. 3. Верхнее подчревное сплетение. 4. Верхнюю брыжеечную артерию. 5. Верхнюю брыжеечную вену.

Критерии оценивания практических навыков

«Отлично» («5») – 91% и более правильных ответов на задания. «Хорошо» («4») – 81-90% правильных ответов на задания. «Удовлетворительно» («3») – 71-80% правильных ответов на задания. «Неудовлетворительно» («2») – 70% и менее правильных ответов на задания.

Примерные экзаменационные вопросы

Общетеоретические вопросы. История анатомии

1. Предмет и содержание анатомии. Ее место в ряду биологических дисциплин. Принципы и направления

современной анатомии. 2. Методы анатомического исследования. 3. Индивидуальная изменчивость организма и его органов. Анатомические варианты и аномалии. Типы те-

лосложения. 4. Периодизация истории анатомии. Анатомия в первобытном обществе, в Древнем мире и в Средние века. 5. Анатомия в эпоху Возрождения (Леонардо да Винчи, А. Везалий, Фаллопий, Евстахий).

Остеоартрология

1. Скелетная система. Части скелета. Механические и биологические функции скелета. 2. Кость как орган. Классификация и строение костей, их кровоснабжение и иннервация. 3. Стадии развития скелета. Центры окостенения – первичные, вторичные и добавочные, сроки их появления.

Синостозы в скелете. Понятие о костном возрасте. Эндогенные и экзогенные факторы, влияющие на раз-витие и рост костей.

4. Позвонки. Строение типичного позвонка. Отличия позвонков различных отделов позвоночного столба. Аномалии развития позвонков.

5. Крестец и копчик: строение, аномалии развития.

Миология

1. Мышечная система: общая характеристика, роль в организме. Строение скелетной мышцы. Кровоснабже-ние и иннервация мышц.

2. Принципы классификации мышц. 3. Развитие скелетной мускулатуры. Аномалии развития мышц. 4. Основные понятия биомеханики мышц. Сила и скорость сокращения мышц, их связь с особенностями

строения мышц. Отношение мышц к суставам. Мышцы – первичные двигатели, антагонисты и синерги-сты.

49

5. Вспомогательный аппарат мышц: фасции, синовиальные сумки, влагалища сухожилий, мышечные блоки, сесамовидные кости.


1. Системы внутренностей, их функциональное значение. Типы органов. Строение полых и паренхиматоз-

ных органов. Основные понятия топографии органов: голотопия, скелетотопия, синтопия. 2. Изменчивость формы, топографии и строения внутренностей в связи с возрастом, полом и типом телосло-

жения (примеры). Классификация аномалий развития органов. 3. Пищеварительная система: функциональное значение, отделы, развитие. 4. Полость рта, ее отделы. Губы, щеки: строение, кровоснабжение, иннервация, лимфатический отток, ано-

малии развития. 5. Небо: отделы, мышцы, кровоснабжение, иннервация, аномалии развития.

Ангиология

1. Сердечно-сосудистая система: роль в организме, отделы. Круги кровообращения, история их открытия. 2. Сердце: внешнее строение, топография, аномалии положения. 3. Развитие сердца. Аномалии развития сердца. 4. Строение камер сердца. Аномалии строения сердца. 5. Строение стенок сердца. Проводящая предсердно-желудочковая система.

Лимфология

1. Лимфатическая система: функции, морфо-функциональные особенности, структурные звенья. 2. Грудной проток: формирование, части, топография, притоки. 3. Правый лимфатический проток: формирование, топография. 4. Лимфатические сосуды и узлы нижней конечности. 5. Лимфатические сосуды и узлы стенок таза и тазовых органов.

Неврология

1. Нервная система: роль в организме, стадии эволюции. Отделы нервной системы человека, их общая ха-

рактеристика. 2. Структурно-функциональные элементы нервной системы. Нейроны: строение, классификация по форме и

функции. Понятие о синапсах. 3. Развитие нервной системы в онтогенезе. 4. Развитие и рост головного мозга в постнатальном периоде. Масса головного мозга, ее половые и индиви-

дуальные вариации. 5. Спинной мозг: внешнее строение, топография, аномалии развития.

Эстезиология

1. Органы чувств, как периферические отделы анализаторов, их классификация и общая характеристика. 2. Орган зрения. Глазное яблоко. Оболочки глазного яблока: строение, кровоснабжение, иннервация, анома-

лии развития. 3. Внутренние среды глазного яблока: камеры глаза, хрусталик, стекловидное тело. Пути оттока внутриглаз-

ной жидкости. 4. Вспомогательные органы глаза. Мышцы глазного яблока: строение, функция, иннервация. Фасции глаз-

ницы. 5. Веки, конъюнктива: строение, кровоснабжение, иннервация, аномалии развития. Слез

Критерии оценивания собеседования на экзамене

«Отлично» – рассказ полный, грамотный, логичный; анатомические образования на препаратах показаны быстро и уверенно; свободное владение анатомической терминологией; ответы на дополнительные во-просы четкие краткие.

«Хорошо» – рассказ недостаточно логичный с единичными ошибками в частностях; недостаточная уверенность и быстрота в демонстрации анатомических образований на препаратах; единичные ошибки в ла-тинской терминологии; ответы на дополнительные вопросы правильные, недостаточно четкие.

«Удовлетворительно» – рассказ недостаточно грамотный, неполный, с ошибками в деталях; неуверенность при демонстрации анатомических образований; ошибки в латинской терминологии; ответы на до-полнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в частностях.

50

«Неудовлетворительно» – рассказ неграмотный, неполный, с грубыми ошибками; ошибки при демонстрации анатомических образований; незнание латинской терминологии; ответы на дополнительные во-просы неправильные.

Примерные ситуационные задачи

Задача 1

На медосмотре у новобранца выявлено укорочение правой верхней конечности. В 10-летнем возрасте был перелом хирургической шейки плечевой кости с разъединением по метаэпифи-зарной линии. Объясните причину отставания в росте конечности.

Задача 2

Больной жалуется на боль в области плечевого сустава, усиливающуюся при сгибании в лок-тевом суставе. При пальпации выявлена болезненность в области межбугорковой борозды. Какова вероятная локализация воспалительного процесса? Дайте анатомическое обоснование.

Критерии оценивания решения ситуационных задач «Отлично» – ответ полный, грамотный, логичный; свободное владение анатомической терминологией. «Хорошо» – ответ недостаточно логичный с единичными ошибками в частностях; единичные ошибки в анато-

мической терминологии. «Удовлетворительно» – ответ недостаточно грамотный, неполный, с ошибками в деталях; ошибки в анатоми-

ческой терминологии. «Неудовлетворительно» – ответ неграмотный, неполный, с грубыми ошибками; незнание анатомической тер-

минологии.

Примерные темы курсовых работ

Рефераты

1. Биомеханика мышц. 2. Биомеханика суставов. 3. Возрастная и индивидуальная изменчивость костей. 4. Возрастные изменения суставов. 5. Возрастные изменения черепа. 6. Индивидуальная изменчивость черепа. 7. Этнические различия черепов. 8. Этнические различия скелета. 9. Развитие костей. 10. Развитие мышц. 11. Развитие суставов. 12. Развитие черепа.

Препараты

1. Позвоночный столб на стержне с моделью межпозвоночных дисков. 2. Ребра с грудиной. 3. Скелет пояса и свободной верхней конечности (ключица, лопатка, плечевая, локтевая и лучевая кости). 4. Скелет кисти. 5. Скелет таза (с крестцом и копчиком). 6. Скелет нижней конечности (бедренная, большеберцовая, малоберцовая кости, надколенник). 7. Скелет стопы. 8. Атлантозатылочный сустав со связками. 9. Соединения грудных позвонков между собой и ребрами. 10. Соединения ребер с грудиной и ключицей. 11. Плечевой сустав. 12. Локтевой сустав. 13. Соединения костей предплечья и кисти. 14. Соединения костей таза. 15. Тазобедренный сустав.

51

16. Коленный сустав. 17. Соединения костей голени и стопы. 18. Препарат черепа с нижней челюстью.

Научно-исследовательская работа

1. Остеометрическое исследование позвонков. 2. Остеометрическое исследование скелета верхней конечности. 3. Остеометрическое исследование скелета свободной нижней конечности. 4. Остеометрическое исследование тазовых костей. 5. Краниометрия.

Оцениваемые виды деятельности при выполнении курсовой работы Виды деятельности Баллы

Анализ задания, сформулированного в виде технической потребности и всех имеющихся исходных данных для его выполнения, отсев избыточных и определение недостающих характеристик

15

Выбор методов для решения поставленных задач и обоснование выбора 15 Выполнение поставленной задачи 15 Анализ полученного решения и его качественная оценка 15 Всего 60 Защита курсовой работы 40 Итого 100

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература: 1. Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека. Учебник в 3-х томах. – М.: ГЭОТАР, 2012.

http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970422199.html http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970422205.html http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970422212.html

2. Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Анатомия человека. Атлас. В 3 томах. М.: ГЭОТАР, 2013. http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970426074.html http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970425428.html http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970425435.html

3. Анатомия человека: учебник: в 2 т. / И. В. Гайворонский, Г. И. Ничипорук, А. И. Гайво-ронский; под ред. И. В. Гайворонского. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970428047.html http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970429471.html

б) дополнительная литература:

1. Калмин О.В., Калмина О.А. Аномалии развития органов и частей тела человека: Учеб-ное пособие. Пенза: ИИЦ ПГУ, 2007. http://elib.pnzgu.ru/library/16132400

2. Калмин О.В., Иванов П.В. Фасции и клетчаточные пространства головы и шеи: Учеб-ное пособие. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2011. http://elib.pnzgu.ru/library/19583800

3. Калмин О.В., Никишин Д.В., Бочкарева И.В. Артрология: Учебное пособие. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2012. http://elib.pnzgu.ru/library/19435900

4. Калмин О.В., Калмина О.А. Проводящие пути центральной нервной системы: Учебное пособие. Пенза: Изд-во ПГУ, 2015. http://elib.pnzgu.ru/library/19552500

52

5. Калмин О.В. Анатомия человека в таблицах и схемах: Учебное пособие. Пенза: Изд-во ПГУ, 2015. http://elib.pnzgu.ru/library/19283000

6. Калмин О.В., Бочкарева И.В., Калмина О.А., Никишин Д.В. Центральная нервная си-стема и органы чувств: Учебное пособие. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2015. http://elib.pnzgu.ru/library/20010200

7. Зенин О.К., Калмина О.А., Усович А.К., Пикалюк В.С. Анатомический глоссарий (опорно-двигательный аппарат, спланхнология): Учебное пособие. - Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. http://elib.pnzgu.ru/library/19210500

8. Зенин О.К., Калмина О.А., Огнерубов Н.А. Анатомический глоссарий (центральная нервная система, ангионеврология): Учебное пособие. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. http://elib.pnzgu.ru/library/23584600

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Калмин О.В. Анатомия человека: Лекции по нормальной анатомии человека для специ-альности «Лечебное дело»: Электронное учебное пособие. Пенза, 2009. № ЦИТиС 50200901186.

2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам - http://window.edu.ru/ 3. Научная электронная библиотека eLibrary.ru - http://elibrary.ru/ 4. ЭБС «Консультант студента - http://www.studmedlib.ru 5. Microsoft Windows (подписка DreamSpark/Microsoft Imagine Standart); регистрационный

номер 00037FFEBACF8FD7, договор № СД-130712001 от 12.07.2013. 6. Антивирус Касперского 2016-2017, регистрационный номер KL4863RAUFQ, договор №

ХП-567116 от 29.08.2016. 7. Свободно распространяемое ПО: LibreOffice; Google Chrome; Adobe Reader; 7zip.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины № п\п

Наименование специальных помещений и помещений для самостоятельной работы

Оснащенность специальных помещений и помещений для самостоятельной работы

1. Аудитория 10-005, 10-й корпус ПГУ, 29.2 м2 Шкаф для препаратов – 5 шт. Стол учебный – 7 шт. Стол секционный – 1 шт. Табурет – 30 шт. Доска учебная – 1 шт. Анатомические препараты. Анатомические муляжи. Наглядные пособия (плакаты).

2. Аудитория 10-008, 10-й корпус ПГУ, 26 м2 Стол секционный – 1 шт. Стол учебный – 2 шт. Шкаф для препаратов – 3 шт. Доска учебная – 1 шт. Негатоскоп – 1 шт. Табурет – 20 шт. Анатомические препараты. Анатомические муляжи. Наглядные пособия (плакаты).

53

№ п\п

Наименование специальных помещений и помещений для самостоятельной работы

Оснащенность специальных помещений и помещений для самостоятельной работы

3. Аудитория 10-009, 10-й корпус ПГУ, 28.5 м2 Мультимедиа проектор – 1 шт. Ноутбук – 1 шт. Стол секционный – 1 шт. Стол учебный – 3 шт. Шкаф для препаратов – 3 шт. Экран настенный – 1 шт. Табурет – 30 шт. Доска учебная – 1 шт. Анатомические препараты. Анатомические муляжи. Наглядные пособия (плакаты).

4. Аудитория 10-010, 10-й корпус ПГУ, 27 м2 Стол секционный – 1 шт. Стол учебный – 6 шт. Шкаф для препаратов – 3 шт. Табурет – 30 шт. Доска учебная – 1 шт. Анатомические препараты. Анатомические муляжи. Наглядные пособия (плакаты).

5. Аудитория 10-011, 10-й корпус ПГУ, 25.5 м2 Стол секционный – 1 шт. Стол учебный – 2 шт. Шкаф для препаратов – 3 шт. Доска учебная – 1 шт. Негатоскоп – 1 шт. Табурет – 20 шт. Анатомические препараты. Анатомические муляжи. Наглядные пособия (плакаты).

6. Аудитория 10-013, 10-й корпус ПГУ, 36.6 м2 Мультимедиа проектор – 1 шт. Ноутбук – 1 шт. Стол секционный – 1 шт. Стол учебный – 4 шт. Шкаф для препаратов – 4 шт. Экран настенный – 1 шт. Доска учебная – 1 шт. Негатоскоп – 1 шт. Табурет – 30 шт. Анатомические препараты. Анатомические муляжи. Наглядные пособия (плакаты).

7. Аудитория 10-014, 10-й корпус ПГУ, 39 м2 Мультимедиа проектор – 1 шт. Ноутбук – 1 шт. Стол секционный – 1 шт. Стол учебный – 4 шт. Шкаф для препаратов – 4 шт. Экран настенный – 1 шт. Негатоскоп – 1 шт. Доска учебная – 1 шт. Табурет – 30 шт. Анатомические препараты. Анатомические муляжи. Наглядные пособия (плакаты).

Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрации изменений

Учеб-ный год

Решение кафедры (№ протокола, дата, подпись зав.

кафедрой)

Внесенные изменения

Номера листов (страниц)

заменен-ных новых аннулиро-

ванных

2016-2017 уч. год

Протокол №1 от 31.08.2016

Переутверждена без изменений на новый учебный год

2016-2017 уч. год

Протокол №9 от 18.05 2017

Изменена квалификация выпускни-ков 1

2017-2018 уч. год


Добавлено в п.5 описание примене-ния образовательных технологий к обучающимся с ограниченными воз-можностями здоровья и инвалидам

21

2017-2018 уч. год


Переутверждена на новый учебный год

Documents

РПД Анатомия человека 310502 · 2 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения анатомии человека является