15
Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях Центра дистанционного образования детей- инвалидов Агапова Ольга Александровна, заместитель директора по УВР ГБО «Лицей-интернат № 3 г.Пензы»

организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными

  • Upload
    cdo3

  • View
    1.233

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными

Организация обучения детей с ограниченными

возможностями здоровья в условиях Центра

дистанционного образования детей-

инвалидов Агапова Ольга Александровна,

заместитель директора по УВР ГБО «Лицей-интернат № 3 г.Пензы»

Page 2: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными

Центр является необособленным структурным подразделением Лицея, реализующим программы начального, основного среднего и дополнительного образования с использованием дистанционных образовательных технологий

Page 3: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными

Основные цели ЦДО• реализация законодательства Российской

Федерации по созданию адаптивной модели образования, обеспечивающей равный доступ детей-инвалидов к полноценному качественному образованию в соответствии с их интересами и склонностями через развитие системы дистанционного образования с использованием Интернет-технологий;

Page 4: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными

• создание безбарьерной информационно-образовательной среды, обеспечивающей реализацию образовательных потребностей детей-инвалидов и способствующей их социальной коммуникации и адаптации, вовлечению в жизнь общества.

Page 5: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными

Задачи Центра

•организация единой информационно-образовательной среды для детей инвалидов, их родителей и педагогов;•использование обучающимися и педагогами в учебном процессе специализированного образовательного ресурса (контента);•создание интерактивного образовательного сообщества для детей с ограниченными возможностями здоровья, которое даст им возможность научиться взаимодействовать друг с другом, взрослыми, социальными институтами и ориентироваться в окружающей социальной среде, решить задачи профессионального самоопределения личности.

Page 6: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными

Заболевания

51%

8%

38% 4%

Опорно-двигательный аппарат Органы зрения Общие заболеванияПоследствия травм

Page 7: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными
Page 8: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными
Page 9: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными
Page 10: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными
Page 11: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными
Page 12: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными
Page 13: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными

Отношение детей к новой форме обучения

Page 14: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными

•76% родителей считают, что дистанционное образование с применением компьютеров не оказывает негативного влияния на здоровье ребенка, а 24% заметили улучшение здоровья своих детей.•100% отвечавших на анкету отметили, что у детей сложились хорошие, доверительные отношения с педагогами.

Page 15: организация обучения и социально психологическое сопровождение детей с ограниченными

Воспитание - дело трудное, и улучшение его условий - одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самогосебя и своих ближних. Сократ Спасибо за внимание!