СЭДЭВ

Сургалтын цахим

хэрэглэгдэхүүн

ашигласан сургалтын

онцлог

ЗОРИЛГОМэдээлэл харилцаа, холбооны технологийг

зөвхөн мэдээлэлзүйн багш нар сургалтандаа

ашиглах бус бусад мэргэжлийн багш нар

мөн сургалтанд хэрэглэх шаардлага 

өнөөгийн нийгэмд бий болоод байна. Иймээс

сургалтын цахим хэрэглэгдэхүүн

боловсруулах программ хангамжуудыг

судлах, хэрэглэх асуудал бүх мэргэжлийн

багш нарын өмнө тулгараад байгаа тул

энэхүү сэдвийн талаар оюутан залуус,сурган

хүмүүжүүлэгч та нартаа бичих боллоо.

ЗОРИЛТ

Багш,оюутан,сурагч нарт техник

технологийн дэвшилийг ойлгуулах

Мэдээлэлээ солилцох орчин бүрдүүлэх

Багш, сурагч,оюутан нарын сурах арга

барилыг дээшлүүлэх,

Заах арга зүйг өөрчлөн шинэчлэх

ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН ГЭЖ ЮУ ВЭ?

Хэрэглэгдэхүүн гэдэг нь

сургалтын салшгүй нэгэн хэсэг

бөгөөд тухайн хичээлийг

амжилттай болгох бүхий л

нөхцлийг хангадаг зүйл юм.

ЦАХИМ ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН ГЭЖ ЮУГ ХЭЛЭХ ВЭ?

Сургалтын шаардлагад нийцэхүйц

боловсруулагдсан, компьютер

болон бусад технологийн

тусламжтайгаар суралцагчдад

хүрч, сургалтанд хэрэглэгддэг

нэгэн төрлийн хэрэглэгдэхүүн бол

цахим хэрэглэгдэхүүн юм.

ЦАХИМ СУРГАЛТЫН ТОМЬЁОЛОЛ:

Цахим сургалт

Технологид

суурилсан

сургалт юм.

АГУУЛЛАГАМХТ нь орон зай, цаг хугацаанаас үл хамаааран сурагч,

багш, сургалтын материалыг хүлээн авах, дамжуулах,

хэрэглэх боломж олгодгоороо боловсролын хүртээмжийг

сайжруулахад ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг билээ. Мөн

түүнчлэн сурах сонирхлыг нэмэгдүүлэх, туршлага, мэдлэг,

мэдээллээ солилцох орчинг бүрдүүлэх, багш нарын мэдлэг,

арга барилыг дээшлүүлэх, заах арга зүйг өөрчлөн

шинэчлэх, сургуулийн удирдлагын үйл ажиллагааг

сайжруулахад зохион байгуулалтын арга хэмжээнүүдтэй

зөв зохистой хослуулан хэрэглэснээр боловсролын

чанарыг дээшлүүлэх бүрэн бололцоотой.

ЦАХИМ СУРГАЛТ НЬ СУРАЛЦАГЧИДАД АГУУЛГАА

ХҮРГЭХДЭЭ БҮХ ТӨРЛИЙН ЦАХИМ ДАМЖУУЛАХ

ТӨХӨӨРӨМЖ, ТҮҮНИЙ ДОТОР ИНТЕРНЕТ, ХИЙМЭЛ

ДАГУУЛИЙН СИСТЕМ, АУДИО, ВИДЕО СИСТЕМ ЗЭРГИЙГ АШИГЛАДАГ.

ЦАХИМ СУРГАЛТАНД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

1. Түлхүүр буюу гол ойлголтоо оновчтой гаргаж

өгнө.

2. Өнгөө зөв сонгосон байна.

3. Хөдөлгөөний эффект бүхий зураг,схем өргөнөөр

ашигласан байх хэрэгтэй.

4. Суралцагчдийн идэвхи оролцоог тооцож

боловсруулсан байна

5. Хичээлээ нэгтгэн дүгнэдэг байх.

ЦАХИМ ХЭРЭГЛЭГДЭХ

ҮҮНИЙ ЭЛЕМЭНТЭД

ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

Д д Шаардлагын нэр Шаардлага

1Дуу авианд тавигдах

шаардлага:

-     Хэт өндөр давтамжтай биш байх.

-     Дууны давтамж нэгэн хэвийн уйтгартай биш байх.

-     Энгийн ойлгомжтой, нуршуу биш байх.

-     Дуу авианы тусламжтайгаар чухал гэсэн ойлголтуудыг

тайлбарласан байх.

2Зурганд тавигдах

шаардлага:

-     Тухайн сэдвийн агуулгатай сайтар уялдсан байх.

-     Хэлж буй санаагаа хамгийн товчоор илрхийлсэн байх.

-     Өнгө, түүний сонголт, харагдах хэмжээ нь зөв төлөвлөгдсөн

байх.

3Хөдөлгөөнт дүрсэд тавигдах

шаардлага:

-     Тухайн объектод хөдөлгөөн оруулж өгснөөр төлөв байдал

нь илүү сайн илэрхийлэгдэхээр байх.

-     Өнгөний зохицол болон сонголт, харагдах хэмжээ нь зөв

төлөвлөгдсөн байх.

-     Дүрсийн хөдөлгөөнийг удирдаж болдог байх.

4Видео бичлэгт тавигдах

шаардлага:

-     Тухайн сэдэв, чиглэлтэйгээ нарийн тохирч байх.

-     Дүрс бичлэг нь чанартай байх.

-     Дуу авианы хувьд шаардлага хангасан байх.

5

Нэг хуудсанд тавигдах

шаардлага буюу дэлгэцийн

зохиомжлол:

-       Зураг, видео зэрэг материал хичээлийн тексттэй зохицсон байх.

-       Хичээлийн текстийг дэлгэцэнд бүтнээр нь багтаасан байх.

-       Текстийн хэмжээг 5-8 мөрөөр хязгаарлаж, нэг дэлгэцэнд 15-аас

дээш мөр оруулахгүй байх

-       Текстийг мөрний уртаар хязгаарлаж, 10 хүртлэх үгийг нэг мөрөнд

багтаахыг хичээсэн байх.

-       Дэлгэцэн дэх текстэнд 2-оос илүү параграф холихгүй байх.

СУРГАЛТЫН ЦАХИМ ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН НЬ НЭГ

ТАЛААСАА СУРГАЛТЫН ОНОВЧТОЙ АРГЫГ СОНГОН ТУХАЙН НАСНЫ ХҮҮХДИЙН НАС, СЭТГЭХҮЙН ОНЦЛОГТ

ТОХИРСОН БӨГӨӨД ХЭРЭГЦЭЭ ШААРДЛАГАД

ТУЛГУУРЛАСАН ШАВЬ ТӨВТЭЙ БАЙХ НӨГӨӨ

ТАЛААСАА СУРАЛЦАГЧ БИЕ ДААН СУРАЛЦАХ БҮХИЙ Л

БОЛОМЖИЙГ ОЛГОДОГ БАЙХ  ХЭРЭГТЭЙ.

Сургалтын цахим

хэрэглэгдэхүүн боловсруулах

арга зүй

Сургалтын цахим хэрэглэгдэхүүн

боловсруулахад маш их хэмжээний цаг, хүч,

хөдөлмөр шаардагддаг. өөрөөр хэлбэл уламжлалт сургалттай харьцуулахад

80%-ийн бэлтгэл шаардагддаг учраас дараах үе шатын дагуу төлөвлөж боловсруулах хэрэгтэй. 

өөрөөр хэлбэл дээрх арга зүйг нарийвчлан авч үзвэл

Дд Үе шатАжлуудын үе шатны жагсаалт

1 Төлөвлөгөө боловсруулах Хэрэглэгдэхүүнийхээ хэлбэрийг тодорхойлох.

Ашиглах орчноо тодорхойлох

2 Хэрэглэгдэхүүний төлөвлөлт хийхУдирдлагын схемийг сонгох.

Слайдуудын дизайныг боловсруулах.

3

Мэдээллээ цуглуулах

Слайдыг боловсруулахад хэрэглэгдэх материалыг

цуглуулах.

Дуу авианы хавсралтыг бэлдэх.

Ведио хавсралтыг бэлдэх.

Аудео, видео, хөдөлгөөнт файлууд болон бусад график

файлуудыг бэлдэх.

4

Хэрэглэгдэхүүн бэлдэх

Мэдээллэн материалуудаар танилцуулгын слайдуудыг

бэлтгэх.

Слайдын өнгөний хослолыг тохируулах, дизайны

шийдлийг гаргах.

Хөдөлгөөн оруулах.

Удирдлагын бүтцэд цэсний элементүүдийг оруулах.

5

Шалгах

Текстэн болон үзүүлэн таниулах материал дахь

алдаануудыг засварлах.

Эффект, хөдөлгөөнийг шалгах.

Удирдлагын элементийн ажиллагааг шалгах.

6 ТуршихХичээлд хэрэглэх.

7Хөгжүүлэх

Хэрэглэгдэхүүнийг сайжруулах, засварлах.

Цахим хэрэглэгдэхүүн ашигласан сургалт

Тестэнд тавигдах шаардлага:хэлзvй, бvтцийн хувьд зохицсон байна.

· Нєхєх даалгавар зохиохдоо ганц юмуу хоёр vгийг єгvvлбэрийн тєгсгєлд асуултын

хариултыг зэрэгцvvлэн байрлуулахаар ижил зайтай авна.

· Даалгавар бvрийн хэмжээ ба биелvvлэх дундаж хуга· Тест нь сургалтын агуулгын

зорилтуудад нийцсэн суралцагчийн мэдлэгийн тодорхой тvвшин vр дvнг бодитой

илрvvлж чадахуйц байх ёстой.

· Тест нь сургалтын агуулгад багтсан судлагдахуун болон сургалтын vр дvнгийн олон

дахин давтагдах тvгээмэл жишээ загварыг агуулсан байна.

· Сургалтын vр дvнг шалгаж болохуйц олон тєрлийн асуулт даалгавруудаас бvрдэх

ёстой.

· Аливаа тест ямар зорилгоор авч байгаа, оноо дїнг юунд хэрэглэх бэ? гэдэг нь 

тодорхой байна.

· Тестvvд нь аль болох найдварын єндєр зэрэгтэй хийгдсэн байх ёстой ба оноог

гаргахдаа ул суурьтай хандах хэрэгтэй.

· Єгєгдсєн хариултууд нь даалгавартайгаа дvрэм хцааг тодорхойлно.

· Хоёрдмол болон vгvйсгэсэн утгатай даалгавраас зайлс хийх шаардлагатай.

Тест зохиоход анхаарах зvйлс:

· Даалгавар бvр сургалтын ямар нэг чухал vр дvнг л шалгах зорилготой байх

· Даалгавар бvр нь нэг л тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхээр дэвшvvлэх ёстой бєгєєд

уг асуудал нь тодорхой ойлгомжтой байх ёстой.

· Даалгавар ба тvvнд єгєгдєх хариултууд нь энгийн тодорхой vг хэллэгтэй байх

ёстой.

· Даалгавар vгvйсгэх утгатай vг хэллэг орсон тохиолдолд тэдгээрийг онцгойлон

анхаарах хэрэгтэй.

· Зєв гэж сонгуулахаар бэлдсэн хариулт нь vнэхээр зєв тєдийгvй бусад хариултаас

хамгийн оновчтой нь байх ёстой.

· Зєв хариулт нь товч дэлгэрэнгvй янз янз байх ёстой.

· Даалгавар бїр уг тест дэх бусад даалгавраас хамааралгvй, тусдаа бие даасан байх

ёстой.

· Эвтэйхэн тодорхой бєгєєд ойлгомжтой загвараар даалгавар хариултаа байрлуулах

ёстой.

· Нєхєх vгийн орон зай нь нэгэн жигд хангалттай хэмжээтэй байх ёстой.

· Тест нь дунджаар 20 орчим даалгавартай байх ёстой.

Анхаарал

тавьсанд

баярлаллаа