Инварианты Инварианты

образовательной образовательной

политикиполитики

технологические эпохи технологические эпохи

заявляютзаявляют образовательные результаты и образовательные результаты и

формируют образовательные формируют образовательные ресурсыресурсы

Е.Коган, ПФ ФИРО, СамараЕ.Коган, ПФ ФИРО, Самара..

Образование готовит человека к

самостоятельной жизни в современном ему

мире

что задает реальные

образовательные

результаты• тренды реального мира

• инварианты экономического развития

• инновации закладывают тренды

• «время жизни» инноваций

• тонкие сигналы рынков

вечные проблемы... • тренды реального мира ставят

задачи системе образования

• услышать время

• превратить экономические и

социальные стратегии в

образовательные результаты

( стандарты )

• создать технологии получения

этих результатов ( программы)

иерархия времен

• т – характерное время жизни технологий производства средств потребления

• т - 3 – 5 лет

• Т – характерное время жизни глобальных технологий производства средств производства ( технологическая эпоха )

• Т - 50 – 60 лет

Т => Т* < т школа Я.Каменского

Т => Т* < т - сегодня

Т* - характерное время профессиональной жизни

•Т, т – характерные размеры больших и малых технологических циклов

времена не выбирают…

базовые технологии, задающие длинные циклы экономического развития (волны Кондратьева)

1-й цикл — текстильные фабрики, промышленное использование каменного угля.2-й цикл — угледобыча и черная металлургия, железнодорожное строительство, паровой двигатель.3-й цикл — тяжелое машиностроение, электроэнергетика, неорганическая химия, производство стали и электрических двигателей.4-й цикл — производство автомобилей и других машин, химической промышленности, нефтепереработки и двигателей внутреннего сгорания, массовое производство.5-й цикл — развитие электроники, робототехники, вычислительной, лазерной и телекоммуникационной техники.6-й цикл — возможно, NBIC-конвергенция (конвергенция нано-, био-, информационных и когнитивных технологий) .

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЭПОХИ

В области технологий, Нанотехнологии ( материалы с заданными свойствами и процессы)

Появление квантовых компьютеров (полупроводниковые технологии уже подошли к естественному пределу – нанотехнологии), изобретение (разработка принципов) 1998г, создание займёт не менее десятилетия.

Внедрение связи 3-его поколения – перспективы ближайших нескольких лет.

Биотехнологии, технологии клонирования,

Генная инженерия в фармацевтической отрасли и медицине ( (коммерциализация расшифровки генома) Создание альтернативных источников энергии.

Движущими отраслями рождающегося шестого технологического уклада станут биотехнологии, нанотехнологии, робототехника, новая медицина, новое природопользование.

естественное развитие технологий в мире подчиняется особым законам..

развитие фундаментальной науки, идей, которые могут получить практическое воплощение,

подготовка кадров, подготовка массового сознания

организация опытно-конструкторских разработок (15 лет),

создание технологий,

быстрое совершенствование созданного,

производство и начало реализации появившихся возможностей (15 лет) ,

внедрение появившихся инноваций во всю экономическую систему (10-15 лет).

В итоге 40-50 лет уходит на создание и практическое применение новых технологий,

что правит бал...что правит бал...

смена технологических смена технологических укладов является движущей укладов является движущей

силой технологического и силой технологического и социального прогрессасоциального прогресса

что это значит для нас

• малые масштабы задают инвариантный ресурс адаптации

( готовность действовать в потоке непрерывно

меняющихся технологий - производственных, социальных)

большие масштабы ориентируют на движущие отрасли технологического уклада

ключевые компетенции – инвариантный адаптационный

ресурсТри базовых ресурса

- работа с информацией - продуктивные коммуникации - включение собственного потенциала

Предстоит научиться превращать:

вызовы и запросы - в цели и задачи

потенциал успешности - в ключевые компетенции

профессиональные и ключевые компетенции - в образовательные результаты

образовательные результаты - в образовательные программы для их получения

наши тренды

или куда зовет экономика

доля человеческого ресурса в национальном богатстве

( по данным Всемирного Банка, 1998 г.)

➲США - 77%

➲Швейцария – 68%

➲Канада – 67%

➲Япония – 68%

➲Россия - 50%

доля населения с высшим

образованием ( 2005г. )

• Финляндия 18%

США 30%

• Франция 15%

• Германия 15%

Россия (2009) 28,2%

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

РЕСУРСОВ

•природные — на 25%,

•людские — на 15%,

•финансовые — на 10%,

•интеллектуальные — на3,3%.

К интеллектуальной составляющей продуктов производства.

• Россия: нефтяной доход - $60млрд.

• Индия: доход от продаж программного продукта – $50 млрд.

• Компания «Панасоник» регистрирует ежегодно патентов в 4 раза больше, чем Россия.

Россия в мире…• Уровень глобальной конкуренции –

75/80

• Доля в экспорте

2000 2010

Сырье 70% 85%

Маш.стр. 10,5% 4, 9%

МИРОВОЙ ОБЪЕМ ТОРГОВЛИ

НАУКОЕМКОЙ ПРОДУКЦИЕЙ• США 36% ; ЯПОНИЯ 30%

• ГЕРМАНИЯ 17% ; КИТАЙ 6%

• РОССИЯ 0,4%

новая инфраструктура

• профессиональный посредник – между настоящим и будущим в разных временных горизонтах

• прогнозирование будущего

• превращение его вызовов в задачи развития человеческого потенциала

. ТЗ

• формировать потенциал адаптации через освоение ключевых компетенций на материалах предстоящего технологического цикла

• а) поддерживать существующие технологии и продукты;

• б) заимствовать новые технологии и продукты;

• в) разрабатывать новые технологические принципы и технологии.

Рост возможен только в экономике, в которой сделано будущее;

Кризис – это ситуация, когда прежний проект будущего провалился

Выход из кризиса – построение новой модели будущего (нового будущего)

"Основная часть доходов в США извлекается из собственности на человеческий капитал".

Пол Хейне,"Экономический образ

мышления» ("Дело", 1994, с.359 )

американская нанотехнологическая программа. «энергетическая инициатива США»,

Солнечная энергетика- пустыни Аризоны и Невады должны быть покрыты солнечными батареями. 69% всей электроэнергии и 35% всей тепловой энергии к 2050 году должны будут обеспечиваться солнечной энергетикой.

Стоимость - более 500 миллиардов долларов. государство четко обозначило, на какую отрасль делается «акцент» и в каких специалистах будут нуждаться «государственные» нанотехнологии.

программа дополняется большой образовательной инициативой. повышение общего уровня американского школьного образования, отбор и продвижение талантливых ребят на ключевые посты в науке, предпринимательстве и государственном управлении.

На образовательном Олимпе…

• ключевым фактором успеха является то, что каждая страна группы "экстра" ясно и четко заявляет свои образовательные цели.

• Определяется с качеством образования, которого хочет достичь, структурой и объемами ресурсов, которые необходимо привлечь.

• высокие достижения в образовании определяются не объемами государственного финансирования, а наличием образовательной стратегии

• созданием страновых образовательных моделей, работающих на достижение стратегических целей

• Наличие стратегических целей позволяет выстраивать среду, вводить разные образовательные модели, работающие на достижение этих целей.

Для решения каких задач

готовится поколение?

Измерители эффективности…

3728Естественно-научная грамотность

373126математическая грамотность

40363126

Читательская грамотность

2009200620032000Лучше нас

образование как ресурс развития территории?

• Измерение эффективности образовательных ресурсов показателями территориального развития

. средние доходы населения в связи с ростом доли его с высшим образованием.

образование как личный ресурс

• конкурентоспособность ( международные

рейтинги -

• социальная адаптивность - владение

современными инструментами мобильности

( ключевые компетентности как

образовательные результаты)

продолжение

. - место в инвестиционной привлекательности региона,

-рост производительности труда, с ростом доли жителей с высшим образованием.

• - консалтинговое участие в региональных производствах.

продолжение

• . проектная и программная деятельность по обслуживанию региона.

• . образование взрослых.• . доля инновационной продукции в

региональном ВВП,

• критерии собственной актуальности

• Зарубежные студенты• Место в мировых рейтингах• Готовность производить и использовать новые

технические и управленческие решения

Для решения каких задач

готовится поколение?