שיטות מחקר וסטטיסטיקהמודל הוראה משולב

ד"ר עינת גוברמן

המכללה לחינוך ע"ש דוד ילין

מטרה עיקרית:

קריאה ביקורתית של מאמרים מדעיים בחינוך

מקצועית התעדכנות–

בסיס ללימודים אקדמיים בעתיד–

מטרות משניות

ניהול מידע כיתתי•

הבנת אינפורמציה סטטיסטית כגון: •אבחונים, מבחני מיצ"ב

ידע כללי, כגון: אינפורמציה סטטיסטית •בעיתונות היומית

שימושים אישיים, כגון: ניהול קובץ הוצאות •משפחתי

תוכנית הקורס

שיעורים5 מחקר איכותני:•

שיעורים25 מחקר כמותי:•

מציאות שאלות המחקר:רמה תיאורטית

רמה אופרציונאלית

הפרק:מבוא

נתונים

איסוף נתונים הפרק: שיטה

בחירת משתנים

תוצאות

ניתוח ופירוש סטטיסיטי

הסקת מסקנות

הפרק:דיון

הפרק: תוצאות

משתנים וערכים

מהו משתנה•

הצגת משתנים באמצעות התוכנה אקסל•

סוגים של מחקר כמותי4•

קריאת תקצירים: •זיהוי המשתנים העיקריים וסוג מחקר

המעבר מן הרמה התיאורטית לאופרציונאלית

תוקף תוכן•תוקף מבנה:•

מהימנות )בין שופטים, לאורך זמן, עקיבות –פנימית(

תוקף מתכנס )תוקף בו זמני, ותוקף ניבוי(–תוקף מבחין–

קריאה של פרק המבוא•

שיטת המחקר

בחירת נבדקים למחקר•תוקף פנימי והאיומים עליו•מערך המחקר – תשובה לאיומים?•קריאת פרק המבוא ופרק השיטה•

כיתות מתקדמות:בחירת נושא למחקר, קביעת שיטת המחקר

ואיסוף נתונים

ניתוח הנתונים

סטטיסטיקה תיאורית באמצעות אקסל:•מדדים לנטייה מרכזית–מדדי פיזור–מדדים למיקום יחסי–מבוא למבחני מובהקות–

כיתות מתקדמות:

ניתוח נתוני המחקר הכיתתי

הסקת מסקנות

תוקף חיצוני•

רפליקציות•

סוגיות אתיות•

משימה מסכמת: ניתוח מאמר•

כיתות מתקדמות: הגשת דו"ח מחקר