НАСТАВНИК:Луценко Л. М.

• Луценко Любов Миколаївна

ПІБ

• 1947

Рік народження

• Київський державний педагогічний інститут ім. О.М. Горького, 1969 рік.

• Спеціальність – сурдопедагогіка.

• Кваліфікація – вчитель школи глухих і туговухих.

Освіта

• Загальний – 49 років 9 міс.

• Педагогічний – 49 років 9 міс.

Стаж роботи

• КВНЗ « Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, свідоцтво про підвищення кваліфікації СПК № ДН 24983906/1531 від 22 квітня 2016 р.

Підвищення кваліфікації

• –

Стажування

• 2018 р., відповідність раніше присвоєним кваліфікаційній категорії «Спеціаліст вищої категорії» та педагогічному званню «Учитель-методист».

Рік та результати останньої атестації

• 098 256 34 18

Телефон, е-mail, веб-сайт

•Грамота Верховної Ради України «За заслуги перед українським народом».•Почесна грамота Кабінету Міністрів України.•Подяка Міністерства освіти і науки України.•Нагрудний знак «Антон Макаренко».•Нагрудний знак «Василь Сухомлинський».•Знак «Відмінник освіти».•Відзнака Українського товариства глухих «За заслуги».•Медаль «Ветеран праці».•Грамота Дніпропетровської обласної ради (2 шт.).

•Подяка Дніпропетровської обласної державної адміністрації.•Грамоти головного управління освіти і науки департаменту освіти і науки облдержадміністрації (9 шт.).•Почесна грамота та подяки управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради.•Грамоти та подяки виконкому Жовтневої районної у місті ради.•Грамота українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Національної академії педагогічних наук України.

Започаткування та впровадження в практику роботи центру

власної системи надання реабілітаційних послуг дітям з

особливими потребами шляхом якісної організації

корекційно-розвиткових занять та створення у виховному

процесі занять за нахилами учнів, спортивних секцій,

гуртків з залученням закладів позашкільної освіти.

Впровадження в практику роботи двомовного навчання дітейз порушеннями слуху на основі білінгвального методу

Робота в творчих групах, створених МОН України з питань обговорення танадання пропозицій щодо вдосконалення Типового навчального плану длядітей з порушеннями слуху.

Поліпшення стану фінансово-економічного забезпеченняспеціальних шкіл; штатного розпису навчально-реабілітаційногоцентру.

Організація роботи вчителя-дефектолога слухового кабінету; розробленняПоложення про спеціальну школу для дітей з порушенням слуху.

Керівництво школою професійної адаптації молодого тамалодосвідченого педагога.

Починаючи з 2007 р. щорічна участь у Всеукраїнському науково-

практичній конференції «Педагогічні читання – 2007 р.» (2008

р., 2009 р., 2010 р., 2011 р., 2012 р., 2013 р., 2014 р., 2015 р., 2016

р., 2017 р.,) та виступи на ній з актуальних питань впровадження

сучасних інноваційно-педагогічних технологій в практику

освітньо-реабілітаційного та виховного процесу в спеціальному

закладі для дітей з порушеннями слуху.

Участь у науково-практичних конференціях, освітніх семінарах,засіданнях «круглого столу», тренінгових навчаннях тощо

(підтверджена відповідними сертифікатами)

Всеукраїнський науково-практичний семінар для керівників навчальних закладів длядітей з порушеннями слуху за темою «Білінгвальне навчання нечуючих дітей вконтексті дитиноцентризму».

Обласний семінар для керівників спеціальних та санаторних закладівобласного підпорядкування за темою: «Сучасні шляхи забезпечення права наосвіту осіб з особливими потребами та їх реалізацію в умовах спеціальногозакладу».

Майстер-клас у міському семінарі для керівників закладів освіти та працівниківсоціально-психологічної служби з теми: «Формування толерантного ставлення додітей як запорука успішного соціально-педагогічного супроводу дитини».

Майстер-клас з підготовки та проведення звіту щодо результатів корекційної роботи зрозвитку творчих здібностей вихованців та впровадження білінгвального методу всистему спеціального навчання осіб з порушеннями слуху під час науково-практичногосемінару з теми: «Бімодальний-білінгвальний підхід до організації ефективногоосвітнього простору для дітей з порушенням слуху»

Методичні рекомендації «Про організацію та зміст корекціцно-

розвиткових занять (корекційно-розвиткової складової

інваріативної частини навчального плану) в класах для дітей з

порушенням слуху», 2017 р.

На основі цих рекомендацій виданий лист Міністерства освіти інауки України від 19.09.2017 р. « 1/11-9320 «Про організаціюкорекціцно-розвиткової роботи з дітьми із порушеннями слуху,які навчаються у загальноосвітніх закладах»

Виступ на парламентських слуханнях у Верховній Раді України04.06.2014 р. на тему «Освіта, охорона здоров'я та соціальнезабезпечення дітей з порушеннями психофізичного розвитку».

Стаття «Минуле і сучасне Криворізької школи-інтернату глухих дітей»

(Збірник наукових праць Інституту спеціальної педагогіки НАПН

України «Жестова мова і сучасність»).

Стаття «Сучасні шляхи забезпечення права на освіту осіб з особливими

потребами в умовах спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату

І-ІІІ ступенів № 11» (науково-методичний альманах « Нива знань»).

Оформлення стендів інформаційного

характеру, зміст інформації, участь в

розробленні дизайну та відповідності

санітарно-гігієнічним вимогам щодо закладу

освіти

Безпосередня участь в розробленні внутрішніх документів закладу (статуту,правила внутрішнього розпорядку, колективний договір, різноманітніположення, інструкції, річний план тощо)

Написання соціального проекту, змістом якого є проведення міського фестивалю

Deaf-талантів Криворіжжя «Почуй мене» та подання його на грантовий конкурс

#FestMetinvest 2019 (спільно з директором центру Коломойцем А. О. та

заступником директора з виховної роботи, педагогом-організатором Спіциною О. В.

Складання сценаріїв важливих загальношкільних

заходів, що проводяться із запрошенням

представників громадськості (презентація закладу

під час державної атестації закладу, зустрічі з

відомими людьми, сценарій міського фестивалю

Deaf-талантів Криворіжжя тощо)