40
สสสสส สสสสสสสส สสสสสสสสสสส

สังคม เศรษฐกิจ กับการศึกษา

  • Upload
    peri

  • View
    69

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

สังคม เศรษฐกิจ กับการศึกษา. ความหมายของสังคม. คนตั้งแต่สองคนขึ้นไปที่มีความสัมพันธ์และพึ่งพาอาศัยกันตามระเบียบ กฎเกณฑ์ ประเพณีและวัฒนธรรมที่สืบทอดกันมา. กระบวนการทางสังคม ( สังคมประกิต) ( Socialization). - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

สั�งคม เศรษฐกิ จ กิ�บกิารศ�กิษา

ความหมายของสั�งคม คนตั้��งแตั้�สัองคนข��นไปที่� ม�ความสั�มพั�นธ์#และพั� งพัาอาศ�ยกิ�นตั้ามระเบ�ยบ กิฎเกิณฑ์# ประเพัณ�และว�ฒนธ์รรมที่� สั*บที่อดกิ�นมา

กระบวนการทางสั�งคม (สั�งคมประก�ต)(Socialization)

การอบรมสั��งสัอนหร�อขั�ดเกลาให�ผู้��ท��เป�นสัมาชิ�กในสั�งคมประพฤต� ปฏิ�บ�ต�ตามกฎเกณฑ์' และตระหน�กในค)ณค*าต*างๆ ท��กล)*มหร�อสั�งคมน�,นก-าหนดไว� ท-าให�สัมาชิ�กในสั�งคมน�,นเร�ยนร� �และร�บเอาค*าน�ยม (value) ความเชิ��อ (beliefs) และ บรรท�ดฐาน (norms) ขัองสั�งคมน�,น มาอย�*ในบ)คล�กภาพขัองตน

สัภาพัแวดล-อมที่างสั�งคม อธิ�บายโดยใชิ�ความสั�มพ�นธิ'ทางสั�งคม ในเชิ�งสั�งคมว�ทยา ม�ล�กษณะท��สั-าค�ญ 4 ประการ 1. อธิ�บายในเชิ�งความน*าจะเป�น (Probabilistic Thinking) ในล�กษณะท��วไป เชิ*น "หากม�สัภาพอย*างน�,...แล�วจะเก�ดสัภาพอย*างน�,...หร�อผู้ล อย*างน�, เป�นต�น 2. อธิ�บายโดยอาศั�ยทฤษฎ�สั�งคมว�ทยา ทฤษฎ�ใดทฤษฎ�หน8�ง ซึ่8�งเป�นกรอบแนวค�ดเชิ�งทฤษฎ� (Theoretical frame) ท��ไม*ได�เป�นการเดาตามเหต)ผู้ลเท*าน�,น

สัภาพัแวดล-อมที่างสั�งคม 3. อธิ�บายโดยมองป:จจ�ยรอบด�าน (Holistic Approach) การศั8กษาปรากฎการณ' ทางสั�งคมเร��องใด ต�องมองไปรอบด�านขัองป:ญหาว*า อาจสั�บเน��อง มาจากสัาเหต)ใดได�บ�าง ตามทฤษฎ�โครงสัร�าง-หน�าท�� มองระบบสั�งคมท��ม�ความเชิ��อมโยงขัองสัาเหต)ขัองป:ญหา เชิ*น ป:ญหาจราจรต�ดขั�ด ไม*ได�เก�ดจากรถมาก ถนนแคบ ถนนน�อยเท*าน�,น แต*สั�บเน��องมาจาก การท��กร)งเทพฯ เป�นเม�องศั�นย'กลาง ทางเศัรษฐก�จ การศั8กษา การเม�อง การขันสั*ง รวมถ8งน�สั�ยการใชิ�รถ ขัองคนท��ขัาดว�น�ย ไม*เคารพกฎจราจร เป�นต�น

สัภาพัแวดล-อมที่างสั�งคม 4. อธิ�บายโดยอาศั�ยขั�อม�ลประว�ต�ศัาสัตร' (Historicity) มาประกอบ โดยศั8กษาจากสัภาพป:จจ)บ�น ถอยหล�งไปในอด�ต เพ��อหาด�ว*าอาจม�สั��งใด มาเป�นเหต)ขัองป:ญหาได�บ�าง สัภาพเด�มเป�นอย*างไร ม�การคล��คลายแก�ไขัป:ญหาอย*างไร จนกระท��งเก�ดป:ญหาอย�*ในป:จจ)บ�น แล�วจ8งลงความเห>น เก��ยวก�บป:ญหาน�,น

ที่ฤษฎ�ที่างสั�งคมว ที่ยาทฤษฎ�ใหญ* ๆ ท��สั-าค�ญ1 .ทฤษฎ�โครงสัร�าง-หน�าท�� (Structural-functional Theory)

2. ทฤษฎ�ความขั�ดแย�ง (Conflict Theory)

3. ทฤษฎ�การแลกเปล��ยน (Exchange Theory)

4. ทฤษฎ�ปฏิ�สั�มพ�นธิ'เชิ�งสั�ญล�กษณ' (Symbolic Interaction)

ที่ฤษฎ�โครงสัร-าง-หน-าที่� (Structural -functional Theory)

หล�กิสั1าค�ญ1 .สั�งคมเป�นระบบท��ซึ่�บซึ่�อน ม�ความสั�มพ�นธิ'ระหว*างก�น และม�สั*วนท��พ8�งพาก�น แต*ละสั*วนขัองสั�งคมม�อ�ทธิ�พลต*อก�น2. แต*ละสั*วนขัองสั�งคมคงอย�*ได� เพราะม�หน�าท��ท��จะต�องด-าเน�นการ เพ��อบ-าร)งร�กษาให�สั�งคมคงอย�* หร�อเก�ดเสัถ�ยรภาพขัองสั�งคมท�,งสั�งคม ความคงอย�*ขัองแต*ละสั*วนขัองสั�งคม สัามารถอธิ�บายหน�าท��ในสั�งคมโดยรวมได�3. สั�งคมท)กสั�งคม ม�กลไกท��บ�รณาการซึ่8�งก�นและก�น กลไกหน8�งท��สั-าค�ญค�อ ความเชิ��อ ค*าน�ยม ท��สัมาชิ�กในสั�งคมม�ต*อสั�งคม

ที่ฤษฎ�โครงสัร-าง-หน-าที่� (Structural -functional Theory)

4. สั�งคมจะม)*งไปสั�*สัมด)ล หร�อม�เสัถ�ยรภาพ ไม*ว*าจะม�สั��งใด เขั�ามารบกวนสั*วนใดสั*วนหน8�งขัองสั�งคม สั�งคมม�แนวโน�ม ท��จะปร�บต�วเองไปสั�*จ)ดสัมด)ล5. เม��อม�เร��องท��ไม*เป�นปกต�ปรากฎขั8,นในสั�งคม จะน-าไปสั�* การเปล��ยนแปลงท��ท-าให�สั�งคมโดยรวมได�ร�บผู้ลประโยชิน' มากขั8,น

ที่ฤษฎ�ความข�ดแย-ง (Conflict Theory)

ม�สัมม)ต�ฐานว*า พฤต�กรรมขัองสั�งคมสัามารถเขั�าใจได�จากความขั�ดแย�งระหว*างกล)*มต*าง ๆ และบ)คคลต*าง ๆ เพราะการแขั*งขั�นก�นในการเป�นเจ�าขัองทร�พยากรท��ม�ค*าและหายาก

ที่ฤษฎ�ความข�ดแย-ง (Conflict Theory)

ข��นตั้อนกิารเปล� ยนแปลงของสั�งคม ตั้ามแนวค ดของ คาร#ล มาร#กิซ์# (Karl Marx) ชาวเยอรม�น

1. ข��นสั�งคมแบบคอมม วน สัตั้#ด��งเด ม (Primitive communism)  กรรมสั�ทธิ�?ในป:จจ�ยการผู้ล�ตเป�นขัองเผู้*า (Tribal ownership) ต*อมาเผู้*าต*าง ๆ ได�รวมต�วก�นเป�นเม�องและร�ฐ ท-าให�กรรมสั�ทธิ�?ในป:จจ�ยการผู้ล�ตเปล��ยนไปเป�นขัองร�ฐแทน

ที่ฤษฎ�ความข�ดแย-ง (Conflict Theory)

ข��นตั้อนกิารเปล� ยนแปลงของสั�งคม ตั้ามแนวค ดของ คาร#ล มาร#กิซ์# (Karl Marx) ชาวเยอรม�น

2. ข��นสั�งคมแบบโบราณ (Ancient communal) กรรมสั�ทธิ�?ในป:จจ�ยการผู้ล�ตเป�นขัองร�ฐ (State ownership) สัมาชิ�กในสั�งคมได�ร�บกรรมสั�ทธิ�?ในทร�พย'สั�นสั*วนต�วท��สัามารถเคล��อนย�ายได� ซึ่8�งได�แก* เคร��องใชิ�สั*วนต�ว และทาสั ความเป�นทาสั (Slavery) เป�นก-าล�งสั-าค�ญในระบบการผู้ล�ตท�,งหมด และต*อมาระบบการผู้ล�ตได�เก�ดความขั�ดแย�งระหว*างเจ�าขัองทาสัและทาสั

ที่ฤษฎ�ความข�ดแย-ง (Conflict Theory)

ข��นตั้อนกิารเปล� ยนแปลงของสั�งคม ตั้ามแนวค ดของ คาร#ล มาร#กิซ์# (Karl Marx) ชาวเยอรม�น

3. ข��นสั�งคมแบบศ�กิด นา (Feudalism) กรรมสั�ทธิ�?ในป:จจ�ยการผู้ล�ตเป�นขัองขั)นนาง ซึ่8�งม�ท��ด�นในครอบครอง และม�ทาสัเป�นแรงงานในการผู้ล�ต

ที่ฤษฎ�ความข�ดแย-ง (Conflict Theory)

ข��นตั้อนกิารเปล� ยนแปลงของสั�งคม ตั้ามแนวค ดของ คาร#ล มาร#กิซ์# (Karl Marx) ชาวเยอรม�น

4. ข��นสั�งคมแบบที่5นน ยม (Capitalism) กรรมสั�ทธิ�?ในป:จจ�ยการผู้ล�ตเป�นขัองนายท)น ค�อ ท��ด�น ท)น แรงงาน และเคร��องจ�กร โดยม�ผู้��ใชิ�แรงงานเป�นผู้��ผู้ล�ต

ที่ฤษฎ�ความข�ดแย-ง (Conflict Theory)

ข��นตั้อนกิารเปล� ยนแปลงของสั�งคม ตั้ามแนวค ดของ คาร#ล มาร#กิซ์# (Karl Marx) ชาวเยอรม�น

5. ข��นสั�งคมแบบคอมม วน สัตั้# (Communism) กรรมสั�ทธิ�?ในป:จจ�ยการผู้ล�ตเป�นขัองท)กคน ท)กคนม�สั�ทธิ� เท*าเท�ยมก�น ไม*ม�การเอาเปร�ยบซึ่8�งก�นและก�น

ที่ฤษฎ�ความข�ดแย-ง (Conflict Theory)

แนวค�ดขัอง ล วอ สั เอ . โคเซ์อร# (Lewis A. Coser)

ความขั�ดแย�งเป�นสั*วนหน8�งขัองกระบวนการขั�ดเกลาทางสั�งคม ไม*ม�กล)*มทางสั�งคมกล)*มใดท��ม�ความสัมานสัาม�คค�อย*างสัมบ�รณ' ความขั�ดแย�งเป�นสั*วนหน8�งขัองมน)ษย' ความขั�ดแย�งสัามารถแก�ป:ญหาความแตกแยกและท-าให�เก�ดความสัาม�คค�ภายในกล)*มได� เพราะในกล)*มม�ท�,งความเป�นม�ตรและความเป�นศั�ตร�อย�*ด�วยก�น ความขั�ดแย�งเป�นต�วสัน�บสัน)นให�เก�ดการเปล��ยนแปลงทางสั�งคม หากสัมาชิ�กในสั�งคมเก�ดความไม*พ8งพอใจต*อสัภาพสั�งคมท��เขัาอย�* เขัาจะพยายามท-าการเปล��ยนแปลงสัภาพการณ'น�,นให�เป�นไปตามเปAาหมายขัองเขัา

ที่ฤษฎ�ความข�ดแย-ง (Conflict Theory)

แนวค�ดขัอง ล วอ สั เอ . โคเซ์อร# (Lewis A. Coser)

ชาวอเมร กิ�น นอกจากน�, ความขั�ดแย�งย�งสัามารถท-าให�เก�ดการแบ*งกล)*ม ลดความเป�นปรป:กษ' พ�ฒนาความซึ่�บซึ่�อนขัองโครงสัร�างกล)*มในด�านความขั�ดแย�งและร*วมม�อ และสัร�างความแปลกแยกก�บกล)*มต*าง ๆ เป�นต�น

ที่ฤษฎ�ความข�ดแย-ง (Conflict Theory)

แนวค ดของ ราล#ฟ ดาห#เรนดอร#ฟ (Ralf Dahrendorf) ชาวเยอรม�น ความไม*เท*าเท�ยมก�นในสั�งคมน�,นเก�ดจากความไม*เท*าเท�ยมก�นในเร��องขัองสั�ทธิ�อ-านาจ (Authority) กล)*มท��เก�ดขั8,นภายในสั�งคมสัามารถแบ*งออกได�เป�นสัองประเภทค�อ กิล5�มที่� ม�สั ที่ธ์ อ1านาจ ก�บ กิล5�มที่� ไม�ม�สั ที่ธ์ อ1านาจ สั�งคมจ8งเก�ดกล)*มแบบไม*สัมบ�รณ' (Quasi-groups) ขัองท�,งสัองฝ่Dายท��ต*างก>ม�ผู้ลประโยชิน'แอบแฝ่ง (Latent interest) อย�*เบ�,องหล�ง แต*ละฝ่Dายจ8งต�องพยายามร�กษาผู้ลประโยชิน'ขัองตนเอาไว� โดยม�ผู้��น-าท-าหน�าท��ในการเจรจาเพ��อปรองดองผู้ลประโยชิน'ซึ่8�งก�นและก�น

ที่ฤษฎ�ความข�ดแย-ง (Conflict Theory)

แนวค ดของ ราล#ฟ ดาห#เรนดอร#ฟ (Ralf Dahrendorf) ชาวเยอรม�น ระด�บขัองความขั�ดแย�งท��เก�ดขั8,นจะร)นแรงมากหร�อร)นแรงน�อยน�,นขั8,นอย�*ก�บการจ�ดการและการประสัานผู้ลประโยชิน'ขัองกล)*มท��ครอบง-า ความขั�ดแย�งท��เก�ดขั8,นในสั�งคมเป�นผู้ลมาจากความกดด�นจากภายนอกโดยสั�งคมอ��น ๆ ความขั�ดแย�งท��เก�ดขั8,นในสั�งคมสัามารถควบค)มได�ด�วยการประน�ประนอม ความขั�ดแย�งสัามารถท-าให�โครงสัร�างม�การเปล��ยนแปลงได�

ที่ฤษฎ�ความข�ดแย-ง (Conflict Theory)

แนวค ดของ ราล#ฟ ดาห#เรนดอร#ฟ (Ralf Dahrendorf) ชาวเยอรม�น ประเภทขัองการเปล��ยนแปลง ความรวดเร>วขัองการเปล��ยนแปลง และขันาดขัองการเปล��ยนแปลงขั8,นอย�*ก�บเง��อนไขัขัองการเปล��ยนแปลง เชิ*น อ-านาจขัองกล)*ม ความกดด�นขัองกล)*ม

ที่ฤษฎ�กิารแลกิเปล� ยน (exchange theory)

ได�ร�บอ�ทธิ�พลจากทฤษฎ�พฤต�กรรมน�ยม ผู้สัมผู้สัานก�บแนวค�ดอ��น ๆ ทางเศัรษฐศัาสัตร' และมาน)ษยว�ทยาสัายการหน�าท�� ท��ว*าด�วยเร��องขัองพฤต�กรรมการแลกเปล��ยนสั��งขัองก�นในหม�*คนในชินเผู้*า (หน�าท��ขัองขัองขัว�ญก�บพฤต�กรรมการแลกเปล��ยน ) บ)คคลผู้��ม�อ�ทธิ�พลต*อทฤษฎ�น�,ก>ค�อ 

สักิ นเนอร# (B.F. Skinner)

สั�งคมม�การเปล��ยนแปลงอ�นเก�ดจากปฏิ�สั�มพ�นธิ'ขัองป:จเจกบ)คคล  และสั-าน8กในการกระท-าท��ม�ต*อสั�งคม หร�อต*อป:จเจกบ)คคลด�วยก�น

การเป�นสั�งคม ด�ได�จากการตรวจสัอบและควบค)มพฤต�กรรมต*าง ๆ ในสัภาวการณ'ในชิ*วงต*าง ๆ ขัองบ)คคลท��ม�ต*อพฤต�กรรมหน8�ง ๆ กระบวนการศั8กษาท��สั-าค�ญค�อการศั8กษาพฤต�กรรมการเร�ยนร� �ท��ว*า พฤต�กรรมหน8�งเป�นผู้ลมาจากพฤต�กรรมการเร�ยนร� �หน8�ง ๆ

ที่ฤษฎ�กิารแลกิเปล� ยน (exchange theory)

แนวค ดของ สักิ นเนอร# (B.F. Skinner)

พฤต�กรรมขัองมน)ษย'อาจแบ*งได�เป�น 2 ประเภท ค�อ พฤต�กรรมท��ไม*โจ*งแจ�งก�บพฤต�กรรมท��โจ*งแจ�ง แนวค�ด กิารเสัร มแรง “ (reinforcement)” จ-าแนกได� 2 ประเภทค�อ การให�รางว�ล (reward) ซึ่8�งจะท-าให�เก�ดพฤต�กรรมหร�อการกระท-าน�,น ๆ ขั8,นอ�กในอนาคต การท-าโทษ (punishment) ซึ่8�งม�ผู้ลท-าให�เก�ดการละพฤต�กรรมน�,นหร�อไม*ให�เก�ดพฤต�กรรมน�,นอ�ก

ที่ฤษฎ�แลกิเปล� ยน (exchange theory)

แนวค ดของ สักิ นเนอร# (B.F. Skinner)

การเสัร�มแรงจะได�ผู้ลด�เพ�ยงใดขั8,นอย�*ก�บ เง��อนไขั“ ” การเสัร�มแรงน-าไปสั�*การสัร�างล�กษณะท��วไปขัองสั�งคม และน-าไปสั�*การว�เคราะห'สั�งคมได�

ที่ฤษฎ�แลกิเปล� ยน (Exchange theory)

แนวค ดของ สักิ นเนอร# (B.F. Skinner)

มน)ษย'เป�นผู้��ม�เหต)ผู้ล และย*อมใชิ�เหต)ผู้ลในการหาผู้ลประโยชิน'สั�งสั)ดแก*ตนเอง สั��งท��มน)ษย'ได�ครอบครองเป�นเจ�าขัองแล�ว ความสั-าค�ญ ขัองสั��งน�,นย*อมน�อยลง ราคาขัองสั��ง ๆ ใด เก�ดขั8,นจากความต�องการและปร�มาณ รวมถ8งรสัน�ยมขัองมน)ษย'เอง ราคาจะย��งสั�งถ�าหายากและความต�องการม�มาก รวมถ8งกระบวนการผู้ล�ตอ�นผู้�กขัาดท-าให�ราคาสั�นค�าสั�ง

ที่ฤษฎ�แลกิเปล� ยน (Exchange theory)

สัมมต�ทางเศัรษฐศัาสัตร'

น�กสั�งคมว�ทยาพฤต�กรรมศัาสัตร'ประย)กต'ให�ความสั-าค�ญต*อการศั8กษาพฤต�กรรมขัองป:จเจกบ)คคลอย*างมากในทางสั�งคมว�ทยา  โดยเชิ��อว*าสั�งคมว�ทยาเป�นว�ทยาศัาสัตร'ทางสั�งคม และกระบวนการในการศั8กษาว�ทยาศัาสัตร'ทางสั�งคมต�องสันใจกระบวนการทางว�ทยาศัาตร'ค�อจ�ตว�ทยา ได�สัร�างแนวค�ดท��เชิ��อมโยงระหว*างจ�ตว�ทยาและเศัรษฐศัาสัตร'เบ�,องต�น เชิ*น แนวค�ดว*าด�วยเร��องขัองการกระท-า รางว�ล ค)ณค*า  ต�นท)น  แรงกระต)�น  การร�บร� �  การคาดหว�ง  และการลงโทษ และได�น-าแนวค�ดต*าง ๆ เชิ��อมโยงกลายเป�นประพจน'

ที่ฤษฎ�แลกิเปล� ยน (Exchange theory)

สัมมต�ทางเศัรษฐศัาสัตร'

ต�วอย*างประพจน' * สั-าหร�บการกระท-าท)กอย*างท��ได�กระท-าไปโดยบ)คคลต*าง ๆ ย��งการกระท-าขัองบ)คคลด�งกล*าวได�ร�บรางว�ลหร�อผู้ลตอบแทนมาก  บ)คคลคนน�,นก>จะกระท-าการอย*างน�,นบ*อยคร�,งมากขั8,น

* ย��งบ)คคลคาดหว�งว*าจะได�ก-าไรจากการกระท-าในก�จกรรม ก>ย��งม�แนวโน�มท��เขัาจะท-าก�จกรรมน�,น  

ที่ฤษฎ�แลกิเปล� ยน (Exchange theory)

สัมมต�ทางเศัรษฐศัาสัตร'

ประพจน' * ย��งม�การแลกเปล��ยนผู้ลตอบแทนมาก ก>จะย��งม�ความผู้�กพ�นระหว*างก�นมากและจะม�ผู้ลต*อก�จกรรมท��เปล��ยนไป

* ย��งม�การฝ่Dาฝ่Eนบรรท�ดฐานแห*งการตอบแทนผู้��เสั�ยประโยชิน'ก>จะย��งแสัดงสั�ทธิาน)ม�ต�

* บ)คคลย��งได�ร�บรางว�ลท��คาดหว�งจากการกระท-าบ*อยขั8,น จะย��งลดค)ณค*าขัองก�จกรรมน�,นลง  

ที่ฤษฎ�แลกิเปล� ยน (Exchange theory)

สัมมต�ทางเศัรษฐศัาสัตร'

ประพจน' * ย��งม�ความสั�มพ�นธิ'เชิ�งแลกเปล��ยนม��นคงขั8,น  จะย��งม�การใชิ�กฎแห*งความย)ต�ธิรรมในการแจกจ*ายมากขั8,น * ย��งม�การปฏิ�บ�ต�ตามกฎแห*งความย)ต�ธิรรมในการแจกจ*ายน�อย  ฝ่Dายท��ไม*ได�ร�บความย)ต�ธิรรมจะย��งให�สั�ทธิาน)ม�ต�ทางลบก�บอ�กฝ่Dาย * ย��งม�ความสั�มพ�นธิ'ในการแลกเปล��ยนในหน*วยขัองสั�งคมมากจะย��งม�ความไม*สัมด)ลและไม*ม� �นคงในหน*วยอ��น ๆ ขัองสั�งคมเด�ยวก�น (เชิ*น ระบบเศัรษฐก�จอ)ตสัาหกรรม ต*อภาคเกษตรกรรม) 

ที่ฤษฎ�แลกิเปล� ยน (Exchange theory)

สัมมต�ทางเศัรษฐศัาสัตร'

 

ที่ฤษฎ�ปฏิ สั�มพั�นธ์#เช งสั�ญล�กิษณ# (Symbolic Interaction)

จากแนวค�ดขัอง จอห#น ด วอ�� (John Dewey) ว ลเล� ยม ไอ โที่ม�สั (William I .Thomas) จอร#จ เฮอร#เบร :ตั้ ม�ด (George Herbert Mead)

สัมาช กิในสั�งคมกิระที่1าและตั้�ความหมายของความจร งที่างสั�งคมโดยใช-สั�ญล�กิษณ#ร�วมกิ�น

 

ที่ฤษฎ�ปฏิ สั�มพั�นธ์#เช งสั�ญล�กิษณ# (Symbolic Interaction)

แนวค�ดขัอง จอร#จ เฮอร#เบร :ตั้ ม�ด (George Herbert Mead)

ความค�ด ประสับการณ' และพฤต�กรรม ม�สั*วนสั-าค�ญต*อสั�งคม มน)ษย'สัร�างความสั�มพ�นธิ'ผู้*านระบบสั�ญล�กษณ' (Symbols) สั�ญล�กษณ'ท��สั-าค�ญท��สั)ด ค�อ ภาษา

 

ที่ฤษฎ�ปฏิ สั�มพั�นธ์#เช งสั�ญล�กิษณ# (Symbolic Interaction)

แนวค�ดขัอง จอร#จ เฮอร#เบร :ตั้ ม�ด (George Herbert Mead)

สั�ญล�กษณ'อาจเป�นว�ตถ) เหต)การณ' หร�อ การกระท-าจากว�ตถ)และเหต)การณ'น�,น เชิ*น เม��อพ�ดถ8ง “เก�าอ�, ”อาจหมายถ8ง ท��น� �ง การน��ง ท*าน��ง หร�อ การครอบครองต-าแหน*ง

 

ที่ฤษฎ�ปฏิ สั�มพั�นธ์#เช งสั�ญล�กิษณ# (Symbolic Interaction)

แนวค�ดขัอง จอร#จ เฮอร#เบร :ตั้ ม�ด (George Herbert Mead)

สั�ญล�กษณ' หมายถ8ง ว�ธิ�การท��มน)ษย'ปฏิ�สั�มพ�นธิ'อย*างม�ความหมายก�บธิรรมชิาต�และบร�บททางสั�งคม สั�ญล�กษณ'ไม*ใชิ*สั�ญชิาตญาณ แต*เป�นสั��งท��มน)ษย'สัร�างขั8,นมา ถ�าไม*ม�สั�ญล�กษณ' มน)ษย'จะม�ปฏิ�สั�มพ�นธิ'ก�นไม*ได�และจะไม*ม� “สั�งคม” เก�ดขั8,นมา

 

ที่ฤษฎ�ปฏิ สั�มพั�นธ์#เช งสั�ญล�กิษณ# (Symbolic Interaction)

แนวค�ดขัอง จอร#จ เฮอร#เบร :ตั้ ม�ด (George Herbert Mead)

ปฏิ สั�มพั�นธ์#โดยใช-สั�ญล�กิษณ# ที่1าให-มน5ษย#ไม�ตั้-องใช-สั�ญชาตั้ญาณในกิารสัร-างพัฤตั้ กิรรมเพั* อความอย<�รอด มน5ษย#จ�งสัร-างระบบสั�ญล�กิษณ#ข��นมาและตั้-องอย<�ในโลกิแห�งกิารตั้�ความหมาย (World of Meaning) ค*อ ตั้�ความหมายตั้�อสั งเร-า และตั้อบสันองตั้�อสั งน��น เช�น พั จารณาว�า อาหารค*ออะไร สั งน��นใช�อาหารหร*อไม� แล-วจ�งตั้อบสันองด-วยกิารกิ นหร*อไม�กิ นสั งน��น

 

ที่ฤษฎ�ปฏิ สั�มพั�นธ์#เช งสั�ญล�กิษณ# (Symbolic Interaction)

แนวค�ดขัอง จอร#จ เฮอร#เบร :ตั้ ม�ด (George Herbert Mead)

สั�ญล�กษณ'ร*วม (Common Symbols) ท��มน)ษย'ในสั�งคมต�ความร*วมก�น ท-าให�มน)ษย'ม�ปฏิ�สั�มพ�นธิ'ก�น สัามารถสั��อสัารก�น ให�ชิ�ว�ตในสั�งคมด-าเน�นไปได� ม�,ด เร�ยก การร� �จ�กความหมายขัองสั�ญล�กษณ'ท��ใชิ�ในการสั�มพ�นธิ'ก�บผู้��อ��น ว*า กิารร�บร<-บที่บาที่ (role – taking)

 

ที่ฤษฎ�ปฏิ สั�มพั�นธ์#เช งสั�ญล�กิษณ# (Symbolic Interaction)

แนวค�ดขัอง จอร#จ เฮอร#เบร :ตั้ ม�ด (George Herbert Mead)

กิารร�บร<-บที่บาที่ (role – taking) ท-าให�เราทราบความหมายและความต�,งใจขัองผู้��อ��น และ สัามารถตอบสันองในการปฏิ�สั�มพ�นธิ'ก�บผู้��อ��นได�เป�นอย*างด�

 

ที่ฤษฎ�ปฏิ สั�มพั�นธ์#เช งสั�ญล�กิษณ# (Symbolic Interaction)

แนวค�ดขัอง จอร#จ เฮอร#เบร :ตั้ ม�ด (George Herbert Mead)

เม��อบ)คคลค�ดออกไปนอกต�ว แล�วมองย�อนกล�บมาท��ต�วเอง เหม�อน การร�บร� �บทบาท (role – taking) ขัองผู้��อ��น จะท-าให�บ)คคลได�ร� �จ�ก ตั้นเอง (Self) ด�ขั8,น และร� �ว*าผู้��อ��นค�ดอย*างไรก�บตน ท-าให�สัามารถอย�*ในสั�งคมและสัร�างความร*วมม�อทางสั�งคม (Cooperative Action) ได�อย*างด�

 

ที่ฤษฎ�ปฏิ สั�มพั�นธ์#เช งสั�ญล�กิษณ# (Symbolic Interaction) แนวค�ดขัอง จอร#จ เฮอร#เบร :ตั้ ม�ด (George Herbert Mead)

ขั�,นตอนการพ�ฒนา การร�บร� �บทบาท (role – taking) 1. ขั�,นการเล*นในเด>กเล>ก (Play Stage) เด>กเล>ก ๆ

ม�กเล*นบทบาทท��ไม*ใชิ*ขัองตนเอง เชิ*น บทพ*อแม* ทหาร ต-ารวจ น�กฟุ)ตบอล ฯลฯ ซึ่8�งท-าให�เด>กร� �ถ8งความแตกต*างระหว*างตนเองก�บผู้��อ��นและบทบาทการเล*นท��แตกต*างออกไป

2. ขั�,นการเล*นเกม (Game Stage ) เด>กต�องเร�ยนร� �ความสั�มพ�นธิ'ระหว*างตนเองก�บผู้��อ��น ผู้*านกต�กาขัองเกมท��เล*น เขัาต�องวางต�วเองไว�ในต-าแหน*งใดต-าแหน*งหน8�งในเกม เพ��อจะเล*นก�บผู้��อ��นให�ได�

 

ที่ฤษฎ�ปฏิ สั�มพั�นธ์#เช งสั�ญล�กิษณ# (Symbolic Interaction) แนวค�ดขัอง จอร#จ เฮอร#เบร :ตั้ ม�ด (George Herbert Mead)

การพ�ฒนาความสั-าน8กในตนเอง (Consciousness of Self) เป�นสั��งสั-าค�ญขัองความเป�นมน)ษย' เป�นพ�,นฐานขัองความค�ด การกระท-าและการสัร�างสั�งคม ผู้��ท��ไม*ร� �จ�ก ตนเอง จะไม*“ ”สัามารถตอบสันองและปฏิ�สั�มพ�นธิ'ก�บผู้��อ��นได�

 

ที่ฤษฎ�ปฏิ สั�มพั�นธ์#เช งสั�ญล�กิษณ# (Symbolic Interaction) แนวค�ดขัอง จอร#จ เฮอร#เบร :ตั้ ม�ด (George Herbert Mead)

ถ�าปราศัจากการสั��อสัารด�วยสั�ญล�กษณ'ท��ม�การต�ความหมายร*วมก�น กระบวนการทางสั�งคมจะไม*เก�ดขั8,น ด�งน�,น มน)ษย'จ8งอย�*ในโลกแห*งสั�ญล�กษณ'ท��ม�ความหมายและม�ความสั-าค�ญต*อชิ�ว�ตและพ�,นฐานหล�กขัองการม�ปฏิ�สั�มพ�นธิ'ขัองมน)ษย'