ידיעון השתלמויות

אוניברסיטת תל אביב

בית-הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל

היחידה ללימודי המשך והשתלמויות

ידיעון תש"ע

2010-2009

עריכה: טלי אור, אביבית נדלר-גיל ומיכל שביטהדפסה: אביבית נדלר-גיל

הודפס בדפוס קדם

תוכן העניינים

דבר ראש בית-הספר 5דבר היו"ר האקדמי 6בית-הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל 8היחידה ללימודי המשך והשתלמויות 8מידע כללי 9לוח שנת הלימודים תש"ע 11המדור לעבודה קבוצתית 12תכנית דו-שנתית להכשרת מנחי קבוצות) מחזור ל'( 14התפישה התיאורטית והיישומית של FOULKES בעבודה עם קבוצות 21תכנית שנתית להנחיית קבוצות לעוסקים בתחום התזונה 22תכנית נערות למען נערות )מנטורינג( - מחזור ח' 24קשרי אמהות בנות בראיה רב-תרבותית* 25

תכניות בתחום הניהולתכנית הכשרה לניהול מחלקות רווחה וארגוני שירות 26הכשרת מנהלים למוסדות לגיל השלישי )מחזור כ"א( 28

תכניות בתחום הטיפול המשפחתיתכנית הכשרה תלת-שנתית בטיפול זוגי, משפחתי ובינדורי )מחזור י'( 30

תכניות בתחום הגישורתכנית דו שנתית להכשרת מגשרים בסכסוכי משפחה 35

תכניות בתחום הגשטלטתכנית הכשרה דו-שנתית ע"ש פיי רטנר ללימודי שיטת הגשטלט 38סמינר חלומות - פיתוח מודעות יצירתיות וכישורי הקשבה 41טיפול גשטאלט גופנפש )מחזור ו'( 42

תכניות בתחום פסיכותרפיהתכנית הכשרה דו-שנתית ותלת-שנתית בפסיכותרפיה אינטגרטיבית מזרח-מערב 44שימוש בכלים של פסיכולוגיה חברתית בטיפול וייעוץ:"אני ומעגלי ההשתייכות" 50

תכניות בתחום האימון האישיתכנית הכשרה באימון אישי )COACHING( בגישת מדעי ההתנהגות 53

טבע תרפיהטבע תרפיה - תוכנית דו שנתית להכשרת מטפלים ומנחי קבוצות 57

תכניות העשרה ומיומנויות התערבותמיומנויות התערבות קצרות מועד והתערבות במשבר 61כלים וטכניקות התערבות בסוגיות תעסוקה 62קורס להכשרת עובדי השמה לעבודה ורכזי כח אדם 64

4

הכשרת מתנדבים לעבודה התנדבותית במסגרת תחום הייעוץ לקשיש 65קורסי השלמה לקראת מומחיות בעבודה סוציאלית 66טפסי בקשה להרשמה ולמידע 67מפת האוניברסיטה 75

5

דבר ראש בית-הספר

עמיתות ועמיתים יקרים,

בשנים האחרונות אנו עדים למספר שינויים במערך שירותי האנוש - במבנה הארגוני, )accountability( בזהות הגורמים המפעילים אותם ובדרישות מצד בעלי עניין לאחריותיות

ולאחריות מקצועית הידע המקצועי גם הוא משתנה ומתפתח תפיסות תיאורטיות חדשות מוצגות בספרות המקצועית, מודלים ואסטרטגיות התערבות חדשניים מיושמים בשדה והאפקטיביות שלהם נבדקת במחקרי הערכה כל אלה מציבים אתגרים מקצועיים ואישיים בפני אנשי מקצוע, שנדרשים להתאים את עצמם ואת הידע שרכשו לציפיות של השדה המקצועי ולשינויים המתרחשים בו אנחנו מזמינים אתכם להתעדכן, ללמוד ולרכוש ידע זה במסגרת היחידה ללימודי המשך והשתלמויות של בית ספר לעבודה

סוציאלית ע"ש בוב שאפל

היחידה ללימודי המשך והשתלמויות, שפועלת מזה כשלושה עשורים, מציעה מגוון גדול ביותר של תכניות וקורסים לעובדים סוציאליים ולאנשי מקצוע מתחומי התערבות אחרים תכניות אלו צברו מוניטין רב במהלך השנים והן מועברות על ידי מומחים, שהם מהמובילים בארץ אין לי ספק שתוכלו למצוא בחוברת זו את התכנית או התכניות העונות

על הצרכים הייחודיים של כל אחד ואחת מכם

אני מאחלת לכל אחת ואחד מכם לימוד מעניין ופורה,

פרופ' ריקי סויה

6

דבר היו"ר האקדמי

עמיתים נכבדים!

ההיחידה ללימודי המשך והשתלמויות בבית הספר לעבודה סוציאלית באוניברסיטת תל אביב, רואה עצמה כבעלת תפקיד ייחודי שתמציתו "עם הפנים לקהילה" מעיון במגוון נושאי פעילות היחידה ניתן להבחין בטווח ההתקשרות הרחב הניתן למושג קהילה קהילה מגוונת של אנשי מקצוע במגוון מקצועות טיפוליים תומכי אנוש; מקצועות ועיסוקים הנועדים לסייע לפרטים, קבוצות, משפחות ומגזרים ייחודיים - בהעצמה ובהתמודדות עם דרישות החיים ומצוקותיהם, או שיפור מעמדם ותפקודם בחברה תכניות היזומות על ידי מוסדות וארגונים לרווחת הפרט המשפחה המעוניינים בהכשרה, מתן ידע והעשרה

הנדרשת בתחום עיסוקו הספציפי של אותו ארגון

היחידה מציעה תכניות ספציפיות להכשרה בתחומי התערבות שונים, השתלמויות וימי עיון היחידה עוקבת, יוזמת ומציעה מגוון פעילויות המושתתות על ידע, גישות, שיטות וכלים חדשניים להתערבות המבוססים על גוף הידע העדכני שפותח במסגרות אקדמיות

שונות וניזון משיתוף פעולה מדעי בין האקדמיה והשדה

היחידה להשתלמויות מזמינה אנשי מקצוע בתחומים הרלוונטיים לרווחת הפרט, המשפחה, הקבוצה, אוכלוסיות וקהילות ייחודיות להציע תכניות, השתלמויות וימי עיון הרלוונטיים

ליעדים ואוכלוסיות בתחום מדעי ההתנהגות

כמידי שנה בשנה אנו עושים במיטבנו להציע תכניות מגוונות אשר יענו לצרכים מגוונים של צרכנים בקהילה הננו מזמינים את ציבור המעוניינים לטעום, להפיק ולהיווכח ברמתה

וממקצועיותה של היחידה על כיווניה השונים

ביחידה קיימת מגמה להתפתח ולהתאים את עצמה לנוכח צרכים אקטואליים ברוח התקופה כך אנו מוספים תכניות בהיבט חדשני כגון:

תכנית הכשרה לניהול מחלקות רווחה וארגוני שירותים - צורך עכשווי בעיתות שלמשבר כאשר מגוון רחב של צרכנים נזקק לשירותים אלה במורכבות של התמודדויות

תכנית דו שנתית להכשרת מגשרים בסכסוכי משפחה לנוכח העלייה בשיעורי הגירושין והשלכותיהם של מצבי דחק ועל יציבות המשפחה

שימוש בכלים של פסיכולוגיה חברתית בטיפול וייעוץ - טיפול וייעוץ מול היבט מתחדש של פסיכולוגיה חיובית בהקשרי פרט–חברה

תכנית דו שנתית להכשרת מטפלים ומנחי קבוצות לטבע תרפיה - בהתפתחויות החדשניות של גישות אקולוגיות המחברים את הפרט עם סביבתו

כלים וטכניקות התערבות בסוגיות תעסוקה - בעידן של משבר עולמי ופיטורין לסיום הדברים, הנני רואה חובה להודות למרכזת היחידה טלי אור, עובדי היחידה: אביבית נדלר גיל, מיכל שביט, מירב רוט אטיאס, עידית קארו, יעקב איטח ולחברי הוועדה

להשתלמות אשר השקעתם הבלתי נלאית מביאה לתוצר המוגמר

נשמח לראותכם בשורותינו, נהנים תורמים ונתרמים. ד"ר דן שרון - יו"ר אקדמי

7

כנסים וסדנאות שהתקיימו בשנת תשס"ט

יו"ר אקדמינושאתאריך

בין נטייה מינית להטייה מקצועית, כנס בשיתוף 2008 10 30עמותת חושן

בתיה פנחסי

יורי סלע סדנה - הוויה ונכוחות גופנית בפסיכותרפיה2009 12 7-9ונעמי אורבך שבילי

סדנה - הפסיכו-סומא בבריאות ובטראומה, 2009 1 22 דר' יהודית איסרוף

יורי סלע ונעמי אורבך שבילי

יורי סלע סדנה - 'שמונה מעשי הרקמה', מיצ'יקו ניטובה2009 3 12 ונעמי אורבך שבילי

24 3 2009

"לגעת בכאב" סוגיות מעשיות ואתיות בטיפול בחולה במחלה נוירולוגית-פרוגרסיבית ובמשפחתו בשיתוף עמותת ישראלס, העמותה לחקר ה A.L.S בישראל

לתמיכה בחולים ובני משפחותיהם

פרופ' ריקי סויה

טראומה ומוות - היבטים התיחסותיים של ישראלי 2009 4 2ההולך בדרך, יורי סלע


על יופיו של המכוער: פרדוקסים בפסיכותרפיה 2009 5 7מנקודת מבט טאואיסטית, נעמי אורבך שבילי


כנסים וסדנאות החל מחודש מאי 2009

18 5 2009כיצד ילדים ובני נוער שומרים על רווחה נפשית

בעיתות של מתח בטחוני? - מרכז ע"ש רנטה אדלר

פרופ' תמי רונן

מבריאות לשיקום - משמעות, עוצמה וחוסן כנס 2009 6 2פרופ' יעל בנימינילרגל פרישתה לגמלאות של ד"ר רנה פיגין

ד"ר רונן ברגרכנס טבע תרפיה2009 6 14

יורי סלע הרגע הנוכחי בפסיכותרפיה2009 6 23ונעמי אורבך שבילי

ד"ר בלהה דוידזון ערדכנס לרגל פרישתה של ד"ר מרים גולן2009 6 24

לקבלת מידע על ימי עיון נוספים, ניתן להירשם לרשימת התפוצה שלנו דרך האתר:/www socialwork tau ac il

8

בית-הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל


מנהלת בית הספר

פרופ' ריקי סויה ראש בית הספר: אילה קרניבד רכזת מינהלית:

אביבה רוזנטל תקציבנית:


[email protected] ד"ר דן שרון יו"ר אקדמי: [email protected] טלי אור מרכזת היחידה:

[email protected] אביבית גיל-נדלר מתאמות קורסים: [email protected] מיכל שביט

[email protected] עידית קארו

[email protected] יעקב איטח שכר לימוד ותשלומים:

חברי הוועדה ללימודי המשך והשתלמויות לשנת תשס"ט:

ד"ר דן שרון, יו"ר הוועדהד"ר עידית וייס-גל

מינה וילסוןד"ר אורנה כהן

שרית שיאילה קרניבד - רכזת מינהלית

טלי אור, מרכזת היחידה ללימודי המשך והשתלמויות

כתובת היחידה:

היחידה ללימודי המשך והשתלמויותבית-הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל

אוניברסיטת תל-אביב, רמת אביב, תל-אביב רח' גורג' וייס שער 16 מיקוד 69978טלפונים: 03-6409355, 03-6409559, פקס: 03-6406902

/http://www.socialwork.tau.ac.il אתר האינטרנט

9

מידע כללי

לוח שנת הלימודיםהלימודים בתכניות ההכשרה, ובקורסים במסגרת לימודי המוסמך, מתקיימים בעיקרם

על-פי לוח שנת הלימודים האקדמית המצורף בתכניות המוזמנות, הלימודים מתקיימים בהתאם לסיכום בין הגוף המזמין וביה"ס

אישור השתתפותלמשתתפים בתכניות השנתיות והדו-שנתיות תוענק תעודה מטעם היחידה ללימודי ��המשך והשתלמויות, תוך ציון מספר שעות הלימוד למשתתפים בקורסים קצרים יותר

יוענק אישור על מספר שעות הלימוד התעודה/האישור יוענקו רק לעומדים בכל הדרישות האקדמיות, אשר מילאו את ��חובת הנוכחות בשיעורים ושילמו את מלוא שכר הלימוד עבור התכנית / הקורס

לאוניברסיטה ההשתתפות בקורסים אינה מיועדת להשגת תואר אוניברסיטאי ואינה מקנה נקודות ��

זכות אקדמיות לתואר, אלא אם צוין בפירוש אחרת הקורסים אינם מוכרים לגמול השתלמות אלא אם כן צוין אחרת במידע המפורט בכל קורס ��

מובהר בזאת שאין לימודים אלו לימודי תעודה בהגדרתם בנהלי האוניברסיטה ��הערכת יכולת התלמיד להתמודד עם דרישות התכנית תוערך לאורך כל התכנית ��

ובמידה והתלמיד אינו עומד בדרישות או בחלקן תהיה היחידה רשאית להפסיק את לימודיו

לתלמיד תהיה הזכות לערער על החלטתנו בפני הגוף שהוסמך בכל תכנית למטרה זו

קבלת מידעלמעוניינים במידע נוסף ובייעוץ אודות ההשתלמויות המוצעות, ניתן להתקשר באמצעות

מייל או בטלפון למזכירות היחידה בימים א'-ה' בשעות 15:00-9:00טלפונים: 03-6409355, 03-6409559, פקס: 03-6406902

www.tau.ac.il/socialwork אתר האינטרנט של היחידה)לפניות במייל-לפי הפירוט בדף 4(

השתלמויות מוזמנותהיחידה פתוחה לפניות של שירותים וארגונים לתכנון והפעלה של השתלמויות על-פי צרכים ספציפיים של המזמין ההשתלמות יכולה להתקיים באוניברסיטה או במתקנים

של הארגון המזמין

מקום הלימוד: הלימודים מתקיימים באוניברסיטת תל-אביב, בבית-הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב

שאפל הכניסה דרך שער 16 ו- 17

10

שינוייםקיום התכניות והקורסים מותנה במספר מינימאלי של משתתפים לכל תכנית וקורס ��בית-הספר שומר לעצמו את הזכות לבטל השתלמויות הכלולות בתכנית, במקרה זה

יוחזרו דמי הרשמה/שכר לימוד במלואם בית הספר שומר לעצמו את הזכות להכניס שינויים בהשתלמויות הודעה על-כך ��

תימסר לנרשמים להשתלמויות אלה תלמיד שנרשם ללימודים ומסיבות שונות אינו יכול להשתתף בהם, חייב להודיע על ��כך בכתב ליחידה להשתלמויות, עד חודש לפני מועד פתיחת הקורס דמי התשלום בקורס שההשתתפות בו תבוטל עד מועד זה, יוחזרו לתלמיד בניכוי דמי טיפול ורישום

לכל קורס

אופן ההרשמה וסדרי תשלוםההרשמה לתכניות ולקורסים תעשה באמצעות טופס ההרשמה שבסוף הידיעון בצירוף

דמי הרשמה, שכר לימוד ומסמכים בהתאם לנדרש בכל תכנית/קורס

11

לוח שנת הלימודים תש"ע

18/10/2009ל' בחשווןיום א'היום הראשון ללימודים

13/12/2009כו' בכסלויום א'חופשת חנוכה 1

22/1/2010ז' בשבטיום ו'היום האחרון לסמסטר א'

21/3/2010ז' באדריום א'היום הראשון לסמסטר ב'

28/3/2010י"ד אדריום א'חופשת פורים 12

היום האחרון ללימודים24/3/2010ט' בניסןיום ד'לפני חופשת הפסח

היום הראשון ללימודים 8/4/2010כ"ד בניסןיום ה'לאחר חופשת הפסח

19/4/2010ה' באייריום ב'יום הזיכרון לחללי צה"ל 13

20/4/2010ו' באייריום ג'יום העצמאות 1

מועד ימסר בהמשךיום הסטודנט 1

18/5/2010ה' בסיווןיום ג'חופשת שבועות1

19/5/2010ו' בסיווןיום ד'

11/6/2010כ"ט בסיווןיום ו'היום האחרון לסמסטר ב'

1 ביום זה לא יתקיימו לימודים 2 בערב פורים יופסקו הלימודים בשעה 18:00

3 בערב יום הזיכרון יופסקו הלימודים בשעה 18:00

12

תתי

קבוצה

עבוד

המדור לעבודה קבוצתיתמנהלת אקדמית: ד"ר מרים גולן

המדור לעבודה קבוצתית מקיים למעלה מעשרים שנה מערך רחב של תחומי פעילות מתוכננים הכוללים תכניות הכשרה, מתן שירותים, מתן יעוץ והדרכה, ימי עיון, כנסים

ועוד חלק מן התכניות מוצעות לציבור אנשי המקצוע, היתר הינן תכניות מוזמנות על-ידי גופים

ממשלתיים וציבוריים כשירותי חינוך, בריאות, רווחה, עמותות ועוד

התכניות מותאמות לעולמות התוכן והאוכלוסיות מקבלות השירות בתכניות משולבים קורסים תיאורטיים, קורסים התנסותיים יישומיים ופרקטיקום מודרך

מבנה התכניות הנו רציף ועל כל תלמיד להשתתף בתכנית במלואה וכסדרה חלק מתכני הלימוד משלבים תכנים הקשורים בעולמות התוכן והאוכלוסיות בהן מטפל

השירות המזמין

למסיימים ניתנת תעודת סיום מטעם היחידה ללימודי המשך והשתלמויות, בית-הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת תל-אביב

סגל המורים במדור מורכב ממרצים ממחלקות שונות באוניברסיטאות, העוסקים במחקר, בכתיבה, בהוראה ובעבודה עם קבוצות ומאנשי מקצוע בעלי התמחות מיוחדת בתחום זה

תכניות בתחום הקבוצות עם אוכלוסיות יעד ייחודיות, יכולות להיות מוכרות לצורך קבלת מומחיות בעבודה סוציאלית בתחומים השונים שקיבלו הכרה במומחיות במסמכי המומחיות השונים מפורטות הדרישות לתכניות הלימודים הספציפיות בכל תחום

מומחיות

התכניות במסגרת המדור לעבודה קבוצתית מתקיימות בדרך-כלל פעם בשבוע )בשעות הבוקר או אחר-הצהרים על-פי בקשת המזמין(

לפרטים, להזמנת תכניות להנחיית קבוצות וקבלת חומר ספציפי, ניתן לפנות לד"ר מרים גולן באמצעות מזכירות היחידה ללימודי המשך והשתלמויות

התכניות המוצעות לציבור המקצועי ולציבור הרחב מטעם המדור לשנת תש"ע הן:

התכנית הדו-שנתית להכשרה בהנחיית קבוצות - מחזור ל' ��תכנית שנתית בהנחיית קבוצות לעוסקים בתחום התזונה - מחזור י"ב ��

תפישה התיאורטית והיישומית של ��FOULKES בעבודה עם קבוצות- מחזור ו'תכנית נערות למען נערות "מנטורינג" מחזור ח' ��

13

תתי

וצקב

ה וד

עב

להלן דוגמאות של תכניות בעבודה קבוצתית שהוזמנו ע"י מוסדות ושירותים במהלך השנים אחרונות וחלקן מתקיימות עתה ובשנה"ל תש"ע:

הנחיית קבוצות לעובדי קידום נוער משרד החינוך ��הנחיית קבוצות לקציני מבחן )מבוגרים ונוער(, משרד הרווחה ��

הנחיית קבוצות לסגל החינוכי, טיפולי ושיקומי בשירות בתי הסוהר ��הנחיית קבוצות לעובדי רשות חסות הנוער, משרד הרווחה ��

הנחיית קבוצות ליועצות חינוכיות משרד החינוך ��הנחיית קבוצות לעובדי מקצועות עזרה בקופות חולים ושירותי בריאות )מכבי, מאוחדת( ��

הנחיית קבוצות לצוות רב מקצועי קופות חולים מאוחדת - מחזור ג' ��הנחיית קבוצות לעובדים סוציאליים במשרד הביטחון ��

הנחיית קבוצות לסגל רב מקצועי בבתי חולים )"איכילוב", "מאיר", "תל-השומר"( ��הנחיית קבוצות לאנשי מקצועות העזרה - עולים ממדינות חבר העמים ��

הנחיית קבוצות לעובדי ומתנדבי מרכז הסיוע לנפגעי ונפגעות תקיפה מינית- מחזור ג' ��הנחיית קבוצות לשירות הפסיכולוגי בית לוינשטיין ��

הנחיית קבוצות לסגל בפנימיות לילדים ולנוער )ד י ש ( ��הנחיית קבוצות לעובדים באומנה במרכז - אור שלום ��

הנחיית קבוצות לעובדים סוציאליים ממחלקות לשירותים חברתיים ��השתלמות בעבודה קבוצתית לשרות סוציאלי בבית החולים שניידר ��

הנחיית קבוצות לעובדים עם האדם המפגר וסביבותיו במימון קרן שלם-מחזור ב' ��קשרי אמהות בנות בראיה רב-תרבותית - מחזור ב' ��

הנחיית קבוצות לעובדי אגף שיקום ואגף משפחות - משרד הביטחון ��מסע אחר - השתלמות קבוצתית להורי ילדי פנימיות ד י ש ��

השתלמות לרכזים בפנימיות טיפוליות ��תכנית י ע ד: דיאלוג יהודי-ערבי )בשיתוף נווה שלום( ��

תכנית י ח ד: יזמות וחדשנות לנשים מיפו )בשיתוף נווה שלום( ��"נשים בעידן של שינוי" - מחזור י"א )בשיתוף נווה-שלום( ��

14

תתי

קבוצה

עבוד

תכנית דו-שנתית להכשרת מנחי קבוצות *) מחזור ל'(

ד"ר מרים גולן - מנהלת אקדמית של התכנית הנהלה אקדמית של התכנית: פרופ' אריאלה פרידמן - יו"ר ועדת הוראה

מינה וילסון - רכזת מקצועית

ועדת הוראה:

מינה וילסון פרופ' פרידמן אריאלה - יו"ר

ד"ר יוסי טריאסט - מרכז הקורסים התיאורטיים ד"ר מרים גולן

דורית סטנגה סנדרה הלוי

תכנית ההכשרה להנחיית קבוצות המפורטת בחוברת זו, הנה תכנית ההכשרה הראשונה והותיקה מכל התוכניות בארץ התכנית מתקיימת זו השנה ה- 30 באופן עקבי ורצוף לתכנית למעלה מ- 850 בוגרים, רובם עוסקים בעבודה עם קבוצות וחלק ניכר מהם חברי

סגל בתוכניות להכשרה והשתלמויות בעבודה עם קבוצות ברחבי הארץ

מטרת התכנית: להכשיר בעלי מקצוע מתחומים טיפוליים, חברתיים וחינוכיים לעבוד עם קבוצות כמנחים,

יועצים או מטפלים ולהרחיב ולהעמיק את הידע בתחום זה

הקף התכנית: שתי שנות לימוד הלימודים מתקיימים ביום לימודים מרוכז אחד בשבוע בשעות אחר-

הצהרים והערב התכנית משלבת קורסים תיאורטיים, התנסותיים יישומיים וכן פרקטיקום מודרך מבנה

התכנית הוא רציף, על כל תלמיד להשתתף בתכנית במלואה וכסדרה

השתלמויות לבוגרים: התכנית מקיימת השתלמויות לבוגרים בנושאים שונים ומגוונים מידע על כך מועבר ישירות לבוגרים עד כה התקיימו שבעה רבי-מפגש )מולטימיטינג( לכלל הבוגרים, וכן השתלמויות סדרתיות בנושאים רבים ומגוונים ומפגשי מועדון מנחים בשיתוף עם גופים

שונים שעניינם עבודה קבוצתית

* הוועדה המקצועית לפסיכולוגיה חברתית-תעסוקתית החליטה שהשתתפות וסיום כל החובות בתכנית זו יכולה להיחשב כמילוי מחצית הדרישות של התמחות בתחום 08 - פיתוח מיומנויות לקראת רכישת

מעמד מומחה בפסיכולוגיה חברתית-תעסוקתית

15

תתי

וצקב

ה וד

עב סגל התכנית

מורים מתוך האוניברסיטה

ביה"ס לע"ס ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת ת"אד"ר גולן מרים

ביה"ס לע"ס ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת ת"אד"ר דוידזון-ערד בלהה

החוג לפסיכולוגיה, אוניברסיטת ת"אפרופ' זכאי דן

החוג לפסיכולוגיה, אוניברסיטת ת"אד"ר טריאסט יוסי

החוג לפסיכולוגיה, אוניברסיטת ת"אפרופ' יואל דפי

ביה"ס לע"ס ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת ת"אד"ר פייגין רנה

ביה"ס לע"ס ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת ת"אפנחסי בתיה

ביה"ס לע"ס ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת ת"אפרגו-גופר עמי

החוג לפסיכולוגיה, ביה"ס לע"ס ע"ש בוב שאפל, פרופ' פרידמן אריאלהאוניברסיטת ת"א

ביה"ס לע"ס ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת ת"אד"ר קורין-לנגר נורה

ביה"ס לע"ס ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת ת"אשי שרית

מורים מן החוץ המלמדים בתכנית ותחום עיסוקם:

פסיכולוגיה חברתיתד"ר איל שחר *

עבודה סוציאליתאלעד תמר

עבודה סוציאליתאשמן תמיר

פסיכולוגיה קליניתד"ר ביבי אריה

פסיכולוגיה חברתיתד"ר בן-חורין יעל

פסיכולוגיה קליניתברגר אמירה

פסיכולוגיה קליניתד"ר ברמן אבי

טיפול בתנועהברקאי יעל

עבודה סוציאליתגורן נורית

פסיכולוגיה קליניתדיטרוי אנקה

פסיכולוגיה קליניתהלוי סנדרה

פסיכולוגיה קליניתהדרי דב

פסיכולוגיה קלינית - בחו"ל בשנת הלימודים תש"עד"ר ויינברג חיים

עבודה סוציאליתוילסון מינה

פסיכולוגיה קליניתלוין אורי

ביה"ס לע"ס ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת ת"אד"ר לוינגר מרים

עבודה סוציאליתסטנגה דורית

16

תתי

קבוצה

עבוד

פסיכולוגיה ארגוניתפרסבורגר קלמי

עבודה סוציאליתצאן חגית

פסיכולוגיה קליניתד"ר שדך ערן

עבודה סוציאליתד"ר שוורץ נוטמן אורית

פסיכולוגיה קליניתשריג עירית

עבודה סוציאליתתלמי שימי

מנחים בקורס הנחיה משותפת, הנחיית למידה והמסגרות בהן הנחו את הקבוצות בשנת תשס"ט

התנהגות ארגונית ביה"ס למנהל עסקים אוניברסיטת ת"אאלמגור מיכל

הכשרת מנחים משרד הביטחון אוניברסיטת ת"אאשמן תמיר

לימודי מגדר, אוניברסיטת ת"אברקן רחלי

ב א כללי הפקולטה למדעי הרוח אוניברסיטת ת"אגול ליאור

הכשרה לעוסקים בתחום התזונה ואורח חיים בריא, זקס אילנהאוניברסיטת ת"א

קהילת קבוצות-חיפהטמיר איתן

החוג לפסיכולוגיה, אוניברסיטת ת"א ד"ר לוינגר מריםבית הספר להפרעות בתקשורת, אוניברסיטת ת"א

החוג לפסיכולוגיה, אוניברסיטת ת"אמנדס אורנה

התנהגות ארגונית, בית הספר למנהל עסקים ניימרק תמראוניברסיטת תל אביב

התנהגות ארגונית ביה"ס למנהל עסקים אוניברסיטת ת"אסלייטר אילון

החוג לפסיכולוגיה, אוניברסיטת ת"אפנחסי בתיהביה"ס לעו"ס אוניברסיטת ת"א

הכשרה לעוסקים בתחום התזונה ואורח חיים בריא, צינמון טליאוניברסיטת ת"א

החוג לפסיכולוגיה, אוניברסיטת ת"אצפריר הדר

בית הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל, ד"ר קורין-לנגר נורהאוניברסיטת ת"א

בית הספר להפרעות בתקשורתריינהולד דפנה

הכשרת מנחים משרד הביטחון אוניברסיטת ת"אד"ר ערן שדך

17

תתי

וצקב

ה וד

עב אוכלוסיית היעד:

יתקבלו לתכנית אנשי מקצוע העונים לתנאים הבאים:

1 בעלי תואר אקדמי ב: עבודה סוציאלית, פסיכולוגיה, פסיכיאטרייה, ייעוץ חינוכי, טיפול באומנויות, התנהגות ארגונית, מדעי החברה וההתנהגות, לימודי עבודה ומקצועות

הבריאות

2 בעלי ניסיון מקצועי של שנתיים לפחות בתחומים טיפוליים וחברתיים

3 התנסות קודמת בדינמיקה קבוצתית )יחסים בין-אישיים בקבוצה(

מועד: הלימודים בשנה א' ושנה ב' יתקיימו ביום שני בין השעות 20:00-14:00

תחילת הלימודים בשנת תש"ע: יום ב' 2009 10 19

18

תתי

קבוצה

עבוד

תכנית הלימודים:

שנה א' - סמסטר א'מבוא לפסיכודינמיקה של קבוצות )3 שעות שבועיות(

הקורס יעסוק במושגי יסוד אוניברסאליים וגישות בעבודה קבוצתית

התכנים הנלמדים בקורס:עולם הקבוצות מבחינה כרונולוגית, היסטורית ופילוסופית

קריאת קבוצה באמצעות תוכן, תהליך, צורה ודינמיקההגישה הפסיכו-דינמית לקבוצה

הקונפליקט המוקדיתפקידים בקבוצה

הגישה הסטרוקטורלית בהנחיית קבוצות

דינמיקה קבוצתית - "חווית המשתתף כחלק מהלמידה" )קורס התנסותי( ) 3 שעות שבועיות(

הקבוצה מחולקת לשתי תת-קבוצות כל קבוצה מונחית ע"י שני מנחים

מטרות ההתנסות: למידה על תהליכים קבוצתיים, אישיים ובין אישיים תוך התנסות בחוויה כמשתתף

חופשת סמסטרבחופשת סמסטר תתקיים סדנה חוויתית

שנה א' - סמסטר ב'מודלים התפתחותיים של קבוצות )קורס מודולארי(, )2 שעות שבועיות(

הקורס יעסוק בסקירה תיאורטית ובעקרונות יישום של גישות שונות העוסקות בהתפתחות הקבוצה לאורך ציר הזמן של פעילותה

התכנים הנלמדים בקורס:תהליכים התפתחותיים בקבוצה

מקומה של התיאוריה הפסיכו-דינמית בהנחיית קבוצות ממוקדות נושאK -ומושג ה Bion

מקומו של ה"ספר" בהנחיית קבוצותתהליכים של הבניית ידע בקבוצות

תצפית מודרכת על קבוצה )4 שעות שבועיות(הקורס בנוי משני חלקים:

א שעתיים צפייה מודרכת בקבוצת סטודנטים שתונחה על-ידי זוג מנחים )בחלק זה יתכנו מפגשים ארוכים(

ב שעתיים דיון בתהליכים ואירועים שהתרחשו בקבוצה הנצפית

19

תתי

וצקב

ה וד

עב הדיונים ינוהלו על-ידי מורה קורס התצפית ובשיתוף יחידת ההנחיה של הקבוצה הנצפית

קורס זה מדגיש את פיתוח היכולת לנתח תהליכים קבוצתיים והתערבויות הנחיה בעת התרחשותם על רקע מצב הקבוצה, מטרותיה ודרכי עבודתה

שנה ב' - סמסטר א'פסיכודינמיקה של קבוצות השפעות עכשוויות )2 שעות שבועיות(

מטרות הקורס: הקניית מיומנויות הנחייה ועיגונן בתיאוריה של הנחיית קבוצות נושאי הלימוד: Setting; קו-הנחיה וחלוקת תפקידים; השימוש בכאן ועכשיו; שימוש במטפורות; הכלה, הקשבה ואמפתיה; הזמנה לשיתוף )Sharing(; שיקוף ופירוש; הלא

מודע הקבוצתי ופירושו; הזמנה למודעות; תרגום למטלה וטיפול בהתנגדויות שיטת הלמידה: כל שיעור יורכב מהרצאה ולאחריה יוזמנו המשתתפים להביע את דעותיהם

וניסיונם בנושא המובא בחלק מן השיעורים יוצע עיבוד דרך סימולציות

הנחיה משותפת - הנחית למידה )6 שעות שבועיות: שעתיים הנחיה משותפת, ושעת הדרכה, 3 שעות קו-הנחיה(

הקורס בנוי משני חלקים: א התלמידים משולבים כקו מנחים בקבוצה בצד מנחה מנוסה מבין חברי סגל התכנית

הקבוצה המונחית מתקיימת במסגרת תכניות הלימודים במחלקות שונות באוניברסיטה ובמסגרות לימודיות אחרות **

העבודה המשותפת תידון מידי שבוע עם מנחה הקבוצה ב קבוצת הדרכה בנושא ההנחיה המשותפת )שתי קבוצות מקבילות(

התלמידים בקבוצות הדרכה, דנים בעבודה משותפת, בהתערבויות המנחה והמנחה עמית, בתהליכי הקבוצה וכו' וזאת באמצעות מודלים תיאורטיים ופיתוח

סגנונות הנחיה אישיים

* יתכן וקורס זה יינתן במתכונת של מספר סדנאות מרוכזות בימי שישי **קבוצות אלו אינן מתקיימות בהכרח ביום הלימודים הקבוע בתכנית על התלמיד יהיה להתאים עצמו למועדים בהם יתקיימו הקבוצות אין התכנית מתחייבת לאפשר התנסות זו ביום הלימודים הקבוע על חלק ניכר מן התלמידים יהיה להגיע לאוניברסיטה פעמיים בשבוע לחלק מן התלמידים הקו-הנחיה

תמשך שני סמסטרים

שנה ב' - סמסטר ב':פרקטיקום מודרך )שעתיים הנחייה, שלוש שעות הדרכה קבוצתית(

במסגרת הפרקטיקום המודרך, התלמידים ינחו קבוצות בזוגות ההנחיה הינה חלק אינטגראלי מתכנית הלימודים ואינה נחשבת כהעסקה

לאורך כל התהליך תינתן הדרכה וליווי בקבוצות קטנות של כ– 8 תלמידים מדריכי הפרקטיקום הינם מורים מסגל התכנית והאוניברסיטה

סדנת סיכום התכנית:יומיים לכל הקבוצה, בסוף הסמסטר

20

תתי

קבוצה

עבוד

מטלות:התלמידים יידרשו לעמוד בכל הדרישות האקדמיות של התכנית, נוכחות, מטלות

ובפרקטיקום המודרך, כפי שייקבעו על-ידי המורים והנהלת התכנית

תעודה: לעומדים בכל הדרישות, התכנית מקנה תעודת סיום של התכנית הדו-שנתית להנחיית קבוצות מטעם היחידה ללימודי המשך והשתלמויות בית–הספר לעבודה סוציאלית

אוניברסיטת תל- אביב

דמי הרשמה: 200 ₪ בכרטיס אשראי

שכר לימוד ותנאי תשלום:א שכר הלימוד לשנה הראשונה הוא 13,850 ₪

שכר הלימוד לשנה השנייה יקבע לקראת תום סמסטר ב' תש"ע )מדד בסיס יוני 2009, אשר יפורסם ב 15 ליולי 2009(

ב עם הקבלה לתכנית ישלם התלמיד מקדמה בסך 1,500 ₪

ג את יתרת התשלום ניתן יהיה לפרוס לתשלומים תנאי התשלום ומועדיו כפופים לתנאים בכתב ההתחייבות, שעליו יחתום כל תלמיד עם קבלתו לתכנית ניתן לקבל את כתב ההתחייבות במזכירות היחידה ללימודי המשך

והשתלמויות

הוראות הרשמה:המעוניינים להתקבל לתכנית, מתבקשים לשלוח את המסמכים הבאים: ��

טופס הרשמה )הנמצא בסוף הידיעון( מלא בכל הפרטים הנדרשים, כולל שמות שני ��ממליצים

העתק תעודות אקדמיות ��קורות חיים )שיכללו פירוט קצר של לימודים קודמים והתנסויות מקצועיות( ��

דמי הרשמה בסך ��200 ₪, בכרטיס אשראי

דמי ההרשמה, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו

email לתשומת לבכם התקשורת עם המועמדים בעיקרה במייל, אנא רשמו כתובתבצורה ברורה ומדויקת

מועד אחרון להרשמה: 2009 7 1מספר המקומות מוגבל.

תהליך הקבלה: ייערך מיון על-ידי ועדת קבלה ועדת הקבלה שומרת לעצמה את הזכות להזמין את הנרשמים לראיון אישי ו/או קבוצתי

לבירור פרטים נוספים, ניתן להתקשר למזכירות היחידה ללימודי המשך והשתלמויות, ביה"ס לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת תל אביב, בניין שאפל, חדר 105,

טל': 03-6409559, 03-6409355 בין השעות 15:00-9:00

21

תתי

וצקב

ה וד

עב

התפישה התיאורטית והיישומית של FOULKES בעבודה עם קבוצות

מנחים: דורית סטנגה ועמי פרגו- גופר

S.H.Foulkes מציג גישה המשלבת בין הבנות פסיכואנליטיות של תהליכים תוך-אישיים ובין-אישיים, בקונטקסט החברתי והתרבותי שבו הם מתרחשים

בקבוצות עפ"י משנתו של פוקס, הדגש המרכזי הנו על חקירת תהליכי הקומוניקציה בין היחיד )ה"אני"( לבין הקבוצה )ה"אנחנו"(, במטרה לאפשר ליחיד להיות מובן לעצמו

ולקבוצה - ולהיפך

הגישה מניחה קיומם של תהליכים לא-מודעים במערכות פתוחות )אישיות, קבוצתיות וארגוניות( הנמצאות בשיווי-משקל דינמי, תוך הסתגלות מתמדת לסביבה

הקף התכנית: סמסטר א', 5 שעות אקדמיות כל מפגש, סה"כ 70 שעות לימוד )בהתאם לביקוש תישקל האפשרות להמשיך את הלימודים לסמסטר נוסף(

מועד: יום ה' בין השעות 20:30-16:30 החל מ-2009 10 29

תכנית הלימודים:1. תיאוריה:

Matrix :כגון Foulkes מבוא לאנליזה קבוצתית, יילמדו המושגים הבסיסיים מתורתו שלResonance, Mirroring, המנחה הפוקסיוני, ניהול דינמי ומנהיגות טיפולית

2 הדרכה:הדרכה ביישום הידע שנרכש בקורס התיאוריה בניהול והנחיית קבוצות, במסגרות העבודה השונות של הלומדים, כגון: עבודה סוציאלית, פסיכולוגיה, חינוך, ייעוץ וכו' ההדרכה

תינתן בקבוצות קטנות

אוכלוסיית היעד:בוגרי תכניות להנחיית קבוצות ובוגרי מ א במסלול קבוצות

שכר הלימוד: 4,200 ₪

הוראות הרשמה:המעוניינים להתקבל לתכנית, מתבקשים לשלוח את המסמכים הבאים:

א טופס הרשמה )הנמצא בסוף הידיעון( ב העתק תעודות אקדמיות

ג קורות חיים )שיכללו פירוט קצר של לימודים קודמים והתנסויות מקצועיות(

העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו

מועד אחרון להרשמה: 2009 9 24 מספר המקומות מוגבל.

22

תתי

קבוצה

עבוד

תכנית שנתית להנחיית קבוצות לעוסקים בתחום התזונה ואורח חיים בריא )מחזור י'ב(

מנהלת אקדמית: ד"ר מרים גולן

סגל התכנית:מורים העוסקים בהוראה ובעבודה עם קבוצות ממחלקות שונות באוניברסיטה ומספר

אנשי מקצוע בעלי התמחות מיוחדת בתחום זה

מטרת התכנית: להכשיר דיאטנים/יות ו העוסקים באורח חיים בריא לעבוד עם קבוצות במסגרת עבודתם

ובעולם התוכן בו הם עוסקים

הקף התכנית: שני סמסטרים, 5 שעות אקדמיות כל מפגש סה"כ 156 שעות אקדמיות, מתוכן 126 שעות לימוד ו-30 שעות הנחיית קבוצה בפרקטיקום + שלב הכנה והסיכום

התכנית בנויה נדבך על נדבך ויש לקחתה במלואה וכסדרה מועד התכנית: יום ג', בין השעות 14:00-9:00 החל מתאריך 2009 11 10

תכנים:תכנית הלימודים

חלק עיוני + מיומנויותחלק התנסותי

פרקטיקום מודרךתיאוריה + מיומנויות: )קורס שנתי(

תכנים מרכזיים - עבודה קבוצתית מהי ומתי היא משמשת כמענה סוגי קבוצות, מודלים שונים לעבודה עם קבוצות, התהליך הקבוצתי, יחידת ההנחיה וכו' במסגרת הקורס יתרגלו המשתתפים את השלבים השונים של הקבוצה החל משלב ההכנה ואיתור האוכלוסייה דרך התמודדות עם סוגיות מרכזיות כהתנגדות, תחרות וכו' עד הפרידה הקורס יהיה

מלווה בקריאה שוטפת ומטלות לאורך התהליך חלק התנסותי - במשך הקורס המשתתפים יעברו קורס ביחסים בינאישיים ו/או סדנה

התנסותית, הן כמשתתפים והן כמנחים הסדנה תתקיים בחופשת הסמסטר פרקטיקום מודרך - במהלך התכנית יתבקשו הלומדים לתכנן ולהפעיל קבוצות במסגרת עבודתם על פעילות זו תינתן הדרכה, החל משלב איתור הצורך, שיווק, פרסום ומכירה,

דרך תכנון ההתערבות, הפעלתה והערכתה

שיטת הלימוד: הרצאות פרונטאליות, התנסויות אישיות, סימולציות ומשחקי תפקיד

מטלות: התלמידים נדרשים לעמוד בכל הדרישות האקדמיות של התכנית: נוכחות, הגשת עבודות, מטלות ופרקטיקום מודרך

23

תתי

וצקב

ה וד

עב קהל היעד:1 יתקבלו לתכנית דיאטנים ודיאטניות העונים לתנאים הבאים:

דיאטנים ודיאטניות בבתי חולים, מרפאות ומוסדות אחרים במגזר הציבורי או הפרטי, העובדים עם אוכלוסיות בעלות פוטנציאל ליישום ההתערבות הקבוצתית

2 אנשי מקצוע העוסקים בהדרכה, הנחייה ופעילויות הקשורות באורח חיים בריא

ועדת הקבלה שומרת לעצמה זכות להזמין לראיון אישי ו/או קבוצתי

בסיום הלימודים תינתן למשתתפים שעמדו בכל הדרישות תעודת סיום מטעם היחידה ללימודי המשך והשתלמויות של בי"ס לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל באוניברסיטת

תל-אביב

שכר לימוד: 5,400 ₪

דמי הרשמה: 150 ₪ בכרטיס אשראי

הוראות הרשמה:

המעוניינים להתקבל לתכנית, מתבקשים לשלוח את המסמכים הבאים:1 טופס הרשמה )הנמצא בסוף הידיעון(

2 העתק תעודות אקדמיות 3 קורות חיים )שיכללו פירוט קצר של לימודים קודמים והתנסויות מקצועיות(

4 דמי הרשמה בסך 150 ₪ בכרטיס אשראי

דמי ההרשמה, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו

מועד אחרון להרשמה: 2009 8 1

מספר המקומות מוגבל.

24

תתי

קבוצה

עבוד

תכנית נערות למען נערות )מנטורינג( - מחזור ח'בשיתוף

ויצ"ו ישראל האגף לרווחת המשפחה

והקהילה

משרד הרווחהאגף תקון

השירות לנערות וצעירות

אשלים העמותה לפיתוח שירותי לילדים ובני נוער בסיכון ומשפחותיהם תחום נוער

בסיוע קרן אורן, קרן גנדיר ועמותת סל"ע

מנהלת התכנית: ד"ר מרים גולןמרכזת מקצועית תחום הכשרה: אביטל קאי-צדוק

מטרות התכנית:התעצמות וחיזוק נערות שחוו מצבים של קושי ומצוקה ועברו תהליך משמעותי ושילובן ��

כדמויות חיקוי, תמיכה ועזרה לנערות במערכות ושירותי חינוך ורווחה סיוע לנערות לשנות תפקיד - מתפקיד של נעזרת, לתפקיד של עוזרת-מנטורית ��

פיתוח כוח אדם חדשני לשיפור ושדרוג העבודה עם נערות במצוקה במסגרות שונות ��

הרציונל לתכנית:לנערות "שהיו שם", שיצאו בעצמן ממצוקה יש יכולת הבנה עמוקה ובלתי אמצעית למצבן של נערות שנמצאות "בתחילת הדרך" יכולת זו מהווה משאב ומנוף לתקשורת ישירה

ויעילה, ודרך נוספת, שונה, ליצירת קשר ויכולת להיעזר נערות בוגרות שהצליחו לצאת מן המצוקה מהוות מודל ומסמלות כוח ותקווה עבור

הנערות הצעירות הן עשויות לעורר מוטיבציה ולהראות ששינוי אפשרי הנערות שיצאו ממצבי מצוקה עשויות להוות משאב לאנשי המקצוע, באפשרותן לזהות ביתר קלות מצבי סיכון, לאתר מצוקות, לפרש ולפענח אותם ולעיתים להוות גשר בין

אנשי מקצוע לנערות במצוקה בשלבי ההתדרדרות הראשוניים

המשתתפות בתכנית:התכנית מיועדת לנערות בגילאי 24-17 שחוו מצבים של קושי ומצוקה ועברו תהליך משמעותי נערות אשר מגלות עניין ומוטיבציה ללימודים ומוכנות לקבל על עצמן מחויבות ללמידה והתנסות רצוי ביותר שלנערות הלומדות יהיה קשר עם שרות חברתי-

חינוכי-שיקומי אשר ימשיך את הקשר עם הנערה והתכנית במשך כל הלמידה ולאחריה הנערות המועמדות מוזמנות למפגש הכרות והסבר טרם תחילת התכנית

מפגש ההכרות יתקיים בסוף חודש אוקטובר 2009 בתום הלימודים ישנה אפשרות להשתלב בשירות לאומי מטעם תוכנית המנטורינג ועמותת

בת עמי לנערות שנבצר מהן להתגייס לצה"ל מסיימות התכנית משתייכות לתחום הבוגרות להן מתקיימות הכשרות, הדרכות ולימודים

שוטפים במסגרת האוניברסיטה מסגרת הלימודים: התכנית מתקיימת בבית הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל

באוניברסיטת ת"א משך התכנית שנת לימודים אקדמית

הלימודים מתקיימים בימי ג' בשעות 18:00-12:30 החל ממחצית חודש נובמבר 2009

25

תתי

וצקב

ה וד

עב

קשרי אמהות בנות בראיה רב-תרבותית*בשיתוף

משרד הרווחה אשלים אגף לנוער צעירים ושירותי תקון תחום נוער

השירות לנערות וצעירות

מנהלות התכנית: ד"ר מרים גולן ופרופ' אריאלה פרידמןמרכזת מקצועית: ד"ר רונית אבן זהב

מטרות התכנית:קידום הדיאלוג בין אמהות לבנות לצורך שיפור מערכת התמיכה ההדדית תוך דגש על

דיאלוג זה בקרב אוכלוסיות מסורתיות במעבר בין-תרבותי ביסוס תורת עבודה ופיתוח מודל להתערבות חדשנית בעבודה מקצועית עם נערות

ואמהותיהן שילוב המשפחה בכלל והאמהות בפרט בטיפול בנערות במצוקה

הרציונל לתכנית: מרבית הנערות המטופלות בשירות לנערות וצעירות בשנים האחרונות הן בנות למשפחות במצוקה שחלק ניכר מהן משפחות מסורתיות ומשפחות במעבר הנערות במשפחות אלו נמצאות על פרשת דרכים ובצומת של סיכונים לנערה המתבגרת מטלה מרכזית האופיינית לגילה - גיבוש זהות לצורך תפקיד כבוגרת, בחברה הישראלית תהליך זה מלווה בקונפליקטים וקשיים רבים במשפחות מסורתיות ובמשפחות הנמצאות במעבר בין - תרבותי המסר המועבר לנערה על ידי החברה הינו מסר המעודד ליברליות, עצמאות והשגיות בשונה, המסר מן המשפחה והמודל שחוותה בבית מטפח את הצייתנות, הכניעות

והשמרנות של נשים לאור המסרים הסותרים והמנוגדים ניצבת הנערה בפני קונפליקט של ערכים וזהות שפתרונו עלול להוביל להתנתקות, עוינות וכעס בעיקר כלפי האם עמה היא מזדהה התכנית המוצעת מציעה להעמיק, ולעיתים אף ליצור דיאלוג בין אמהות לבנות באמצעות התערבות מקצועית רב–ממדית האמונה היא שקידום הדיאלוג יפתח אפיקי תקשורת חדשים בין האמהות לבנותיהן, יהווה מקור תמיכה וקשר הן לאם והן לבת ועשויה להיות

לו השפעה על המשפחה בכללותה

מסגרת התכנית: 8 חודשים, התכנית מתקיימת בבית הספר לעבודה סוציאלית ובנויה מארבע מודולות מרכזיות ופרקטיקום מודרך מבנה הלימודים הוא רציף ובנוי נדבך על

נדבך התכנית משלבת תכנים תיאורטיים, התנסויות ויישומים, במבנים וצורות שונים

אוכלוסיית היעד: התכנית מיועדת לעובדות עם נערות במצוקה מהאגף לשירותי תקון במשרד הרווחה ולעובדות הקשורות לתחום רווחה וקליטה בקהילה ולעובדות עם נערות וצעירות במערך

רחב של שירותים בקהילה ובמסגרות חוץ ביתיות

* התוכניות שהתקיימו עד כה היו תכניות מוזמנות ניתן לפנות ליחידה ולהזמין תכנית בנושא זה שתתואם לעולם התוכן ולאוכלוסיה בה מטפל השרות המזמין

26

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תכנית הכשרה לניהול מחלקות רווחה וארגוני שירותמנהל אקדמי: פרופ' יוסי קטן

מטרת התכנית:ניהול ארגוני רווחה, מחלקות רווחה וארגונים אחרים המספקים שירותי אנוש הינה משימה מורכבת ביותר מורכבות זו נובעת מכמה גורמים: הקף הצרכים והבעיות של האוכלוסיות עמה ארגונים אילו צריכים להתמודד, הציפיות החברתיות הגבוהות מהם והעובדה שהארגונים פועלים בסביבה כלכלית, פוליטית וחברתית מורכבת ביותר המשתנה

תדירות מטרתה של התכנית לצייד את מנהלי הארגונים בידע ובכלים אשר יאפשרו להם להנהיג

את הארגונים ואת עובדיהם בתוך סביבה מורכבת זו ולהשיג את יעדיהם

קהל היעד:התוכנית מיועדת למנהלי מחלקות רווחה וארגוני שירות אחרים ולאלו המעוניינים למלא

תפקידי ניהול בארגונים אלה

היקף התכנית:התוכנית תתקיים יום אחד בשבוע ותתפרש על פני שנת לימודים אקדמית מלאה

התוכנית תכלול 6 קורסים סמסטריאלים )3 קורסים בכל סמסטר( ושתי סדנאות, בסיום התוכנית יידרש כל משתתף להכין עבודת גמר שתתבסס על השתתפות בסדנת ניהול

שתהיה חלק מתוכנית הלימודים

מועד התכנית: יום א' בין השעות 20:00-14:00 החל מתאריך 2009 11 1

סה"כ שעות לתעודה: 180

התוכנית תכלול את הקורסים הבאים:1 מדיניות ושירותים בזירת הרווחה - היבטים ניהוליים

2 ארגוני רווחה - מאפיינים מרכזיים 3 ניהול משאבי אנוש בארגוני רווחה

4 היבטים כלכליים ואדמיניסטרטיביים בניהול ארגוני רווחה 5 יזמות, חדשנות ושינוי בארגוני רווחה

6 סדנת ניהול

להלן תיאור קצר של הקורסים:1 מדיניות ושירותים בזירת הרווחה - הקורס יוקדש להכרת מרכיבים ומאפיינים מרכזיים של מדיניות הרווחה וזירת שירותי הרווחה בישראל ובארצות אחרות דגש מיוחד יוקדש להכרת התפתחויות עיקריות שחלו בזירה זו בשנים האחרונות כמו תמורות במדיניות

הרווחה של הממשלה ולהבנת השלכותיהן על מבנה שירותי הרווחה ודרכי ניהולם

2 ארגוני רווחה - מאפיינים מרכזיים - ארגוני הרווחה המספקים שירותים חברתיים לאוכלוסיות שונות הם תופעה ארגונית בעלת מאפיינים ייחודיים בעולם הארגוני הקורס יוקדש להכרת המבנה ודפוסי התפקוד של ארגונים אלו בעזרת תיאוריות שונות ולהבנת הדרכים בהן תיאוריות אלו מסייעות להבנת היבטים שונים במבנה ובתפקוד של ארגוני

27

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

הרווחה

3 ניהול משאבי אנוש בארגוני רווחה - הקורס יוקדש לתיאור ולניתוח דרכים שונות לניהול עובדים בארגוני רווחה תוך שימת דגש מיוחד על ניהול עובדים מקצועיים בין השאר הקורס יתייחס לנושאים כמו: גיוס עובדים, פיתוח מקצועי של עובדים, ניהול ידע ולמידה

ארגונית, תכנון ויישום קריירות של עובדים ופיתוח יחסי אנוש בתוך הארגון

4 היבטים כלכליים ואדמיניסטרטיביים בניהול ארגוני רווחה - הקורס יוקדש לתיאור ולניתוח היבטים כלכליים ואדמיניסטרטיביים של ניהול ארגוני רווחה ויתייחס לנושאים כמו: קבלת החלטות, תכנון עבודה, תוכנית עבודה שנתית על בסיס יעדים, תכנון וניהול

תקציב, בקרה והערכה, שימוש בנתונים ממוחשבים וקשרים עם הסביבה הארגונית

5 יזמות, חדשנות ושינוי בארגוני רווחה - הקורס יוקדש להכרת המהות והמרכיבים של שינויים וחידושים בארגונים הנובעים מיוזמה פנימית או מיוזמה של גורמים חיצוניים ויתמקד בהכרת הגורמים המסייעים ו/או בולמים הכנסת שינויים הכרחיים לארגוני

רווחה

6 סדנת ניהול - הקורס יוקדש לניתוח אירועים בעייתיים שונים בתחום ניהול ארגוני רווחה שיועלו על ידי משתתפי התוכנית, ולבחינת דרכים אפשריות להתמודדות עמם ניתוח האירועים ישמש בסיס לעבודת גמר שתוכן על ידי כל אחד ממשתתפי התוכנית

תעודה: בוגרי התכנית אשר יעמדו בחובת הנוכחות בשיעורים ובמטלות האקדמיות יהיו זכאים לתעודה המעידה על ההכשרה שעברו לניהול מחלקות רווחה וארגוני שירות


דמי הרשמה: 150 ₪, בכרטיס אשראי

המעוניינים להתקבל לתכנית, מתבקשים לשלוח את המסמכים הבאים:1 טופס הרשמה )הנמצא בסוף הידיעון(


4 דמי הרשמה בסך 150 ₪ בכרטיס אשראי



28

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

הכשרת מנהלים למוסדות לגיל השלישי )מחזור כ"א(תכנית דו-שנתית

מנהלת אקדמית: ד"ר ורדה גרין, בית-הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל

להתארכות תוחלת החיים במאה ה–21, השפעות חברתיות מרחיקות לכת כיום יותר מ- 10% מאוכלוסיית מדינת ישראל היא מעל גיל 60 נתון זה צפוי לעלות בעתיד עד

ל– 20% ויותר לאור מגמה זו אנו עדים בשנים האחרונות לפתיחת מוסדות ושירותים שונים שמטרתם סיפוק צרכי האוכלוסייה המבוגרת - דיור מוגן, כפרי גימלאים, בתי אבות, מרכזי יום, מועדונים, מחלקות גריאטריות ואשפוז כרוני על מנת להבטיח את איכות הטיפול במסגרות

אילו קיים צורך בהכשרת מנהלים, צוות בכיר ועובדים בית הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל באוניברסיטת תל אביב מקיים זו השנה ה-עשרים ואחת תכנית להכשרת מנהלים לדיור מוגן, בתי אבות, מוסדות ומרכזים לגיל

השלישי

מטרת התכנית: הכשרת הלומדים לתפקידי ניהול וצוות בכיר במערכות הנותנות טיפול לאוכלוסייה זקנה ההכשרה כוללת הקניית ידע ומיומנויות בניהול, כלכלה ושיווק וידע ייחודי בתחומי

הפסיכולוגיה והסוציולוגיה של הזקנה הדרושים לניהול מערכות אלו תכנית הלימודים מאושרת על-ידי השירות לזקן במשרד העבודה והרווחה

הקף התכנית: שנתיים אקדמיות, ארבעה סמסטרים, סה"כ 400 שעות אקדמיות

מועד: יום ג', בין השעות 15:00-9:00, החל מ- 2009 10 27

מקום הלימוד: בית הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל באוניברסיטת תל אביב

תכני הלימוד:בתחום הניהול: תורת הארגון, תקשורת ארגונית, סגנונות ניהול, קבלת החלטות ופתרון ��בעיות, עבודה בצוות רב מקצועי, ניהול ישיבות, מיון עובדים, ניהול זמן, אסרטיביות,

תקשורת בין–אישית, ניהול קונפליקטים בתחום הזקנה: תיאוריות חברתיות ופסיכולוגיות, אובדנים, מעברים בזקנה, יחסים ��בין–דוריים, התמודדות עם מצבים סופניים ומוות בזקנה, פיזיולוגיה של הזקנה,

פסיכוגריאטריה בתחום הכלכלי: מבוא לכלכלה, מימון ותקצוב, מאזניים, רווח והפסד, שיווק ��

בתחום המשפטי: קצבאות, ביטוח לאומי, ביטוח סיעודי, הגנה על רכוש, ירושות, צוואות, ��חוק פיקוח על מעונות, ביטוח לאומי

הרצאות אורח וסיורים לימודיים במסגרות מגוונות לטיפול בזקנים, כמו דיור מוגן, ��בתי אבות, מוסד סיעודי

עבודת גמר מסכמת שמטרתה אינטגרציה של החומר הלימודי והשלכותיו בפרקטיקה ��בעבודה בצוותים יתנסו הלומדים בתכנון בית אבות/דיור מוגן אידיאלי או ידונו בדילמות

וסוגיות ניהוליות ייחודיות

29

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

קהל היעד: על הנרשם לענות על תנאי הקבלה הבאים:להיות בעל תואר אקדמי ��

בעל עניין/ניסיון בעבודה עם זקנים ��ועדת הקבלה תבחן התאמה של מועמדים שאינם עומדים בשני התנאים אך הם בעלי

רקע ניהולי וניסיון בתחום הזקנה

שכר לימוד: 8,200 ₪ לשנה הראשונה שכר הלימוד לשנה השנייה יקבע לפי מדד יוני של אותה שנה

דמי רישום: 120 ₪ בכרטיס אשראי

הוראות הרשמה: המעוניינים להתקבל לתכנית, מתבקשים לשלוח את המסמכים הבאים:

1 טופס הרשמה )הנמצא בסוף הידיעון( 2 העתק תעודות אקדמיות

3 קורות חיים )שיכללו פירוט קצר של לימודים קודמים והתנסויות מקצועיות( 4 דמי רישום על סך 120 ₪ בכרטיס אשראי

דמי הרישום, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו

מועד אחרון לרישום: 2009 9 9

ועדת הקבלה שומרת לעצמה הזכות להזמין את אוכלוסיית היעד, כראות עיניה, לראיון אישי או קבוצתי, בתיאום מראש

30

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול

תכנית הכשרה תלת-שנתיתבטיפול זוגי, משפחתי ובינדורי )מחזור י'(

ניהול וייעוץ אקדמי: פרופ' קליר רבין וד"ר יונה ברסלר

סגל הוראה: )MA( רחל חבושה )MA( עינת אבני ברונסטין)MSW( רונן סולי ד"ר אסתר אפק

)MA( מרטה פנחסי ד"ר אסנת ארבל )MA( אלינוער פרדס ד"ר יונה ברסלר

פרופ' קליר רבין )MA( אורית גבע)MA( מרשה ריי אלנטק )MA( רות גולן

ד"ר דן שרון )MA( יונה דולבצוות ועדת היגוי: ד"ר יונה ברסלר, פרופ' קלייר רבין וד"ר דן שרון

לעומדים בדרישות תוענק תעודת גמר, מטעם היחידה ללימודי המשך והשתלמויות, בית-הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת תל-אביב

האוניברסיטה תהא רשאית לערוך מעת לעת שינויים בתכנית לפי שיקול דעתה המוחלט והבלעדי

מובהר בזאת שאין לימודים אלו בגדר לימודי תעודה בהגדרתם של אלה בנהלי האוניברסיטה

התכנית מותאמת בעיקרה לקריטריונים של "האגודה הישראלית לטיפול במשפחה ובנישואין" להסמכה כמטפל משפחתי, )פרט לקורסים שאמורים להירכש במסגרת תואר

ראשון ושני( ועומדת באופן חלקי בדרישות הפרקטיקום להסמכה כמטפל משפחתי

קורסי השלמה לקראת הסמכה בטיפול משפחתי: למבקשים להשלים שיעורים לקראת הסמכה בטיפול זוגי ומשפחתי, ניתן להצטרף

לקורסים במסגרת התכנית לטיפול זוגי ומשפחתי

מטרות התכנית: להכשיר אנשי מקצוע להתערבות מערכתית משפחתית בינדורית וזוגית, תוך הבחנה דיפרנציאלית, ובהתייחס לתחומי בעיה שונים של המערכת המשפחתית הרב דורית מטרה שנייה להציג למשתתפי התכנית תיאוריות ואסכולות שונות בטיפול משפחתי התכנית התיאורטית שתילמד תאפשר לתלמיד מפגש, הן עם הגישות המודרניות והן עם גישות פוסט-מודרניות והבנת התרומה הייחודית של הגישות הללו לתחום הטיפול במשפחה הרב דורית התלמיד יכיר ויתנסה בגישות התערבות הקיימות ובמיומנויות הטיפול הננקטות בטיפול משפחתי התכנית מדגישה את הייחודיות של המבנה המשפחתי במציאות החברתית תרבותית מטרה שלישית לעודד את התלמיד להיות שותף פעיל בתהליך הלמידה מורי הקורס יעודדו את המשתתפים לנתח ולבקר את הגישות הנלמדות בקורס במטרה לעזור לתלמיד לחתור לקראת פיתוח אישיותו כמטפל משפחתי עצמאי כאמור, פיתוח אישיות המשתתף הנה מטרה מרכזית נוספת בתכנית ותינתן תשומת לב רבה להתפתחות

31

תתי

וצקב

ה וד

עבתי

חשפ

מל

פוטי

ולה

ניה

ם חו

ת

התלמיד והמעבר מתפקיד של תלמיד לתפקיד של מטפל לשם כך יושם דגש בתכנית הנוכחית על פיתוח ראייה מעמיקה של ההיסטוריה האישית, מסרים הקשורים לגילאים השונים, לתפקידי מגדר, ההקשר התרבותי ומערכת האמונות והערכים של המשתתף אנו שואפים ליצירת אווירה של למידה המאפשרת טיפוח התפתחות אינטלקטואלית ואמוציונאלית באמצעות המטרות שמנינו לעיל, אנו מקווים כי המפגש של התלמיד עם עצמו במהלך התכנית, יאפשר לו לגבש תפיסת עולם טיפולית המתאימה לאישיותו

מבנה התכנית:

הקף התכנית: שלוש שנים אקדמיות )6 סמסטרים( מועדי הלימוד: יום ג', שנה א' בין השעות 20:00-14:00

שנה ב' ושנה ג' בין השעות 20:30-14:00 החל מ 2009 11 3 תכני הלימוד:

שנה א' - סמסטר א'פתוח כלים לדיפרנציאציה העצמית והעצמה של המטפל תוך הקשר בינדורי, חברתי

ותרבותי )4 שעות( המטפל חי וגדל בתוך קונטקסט משפחתי, חברתי ותרבותי כמו המטופלים שלו אנו מאמינים שהדיפרנציאציה של העצמי והעצמתו של המטפל המשפחתי, היא הכלי המרכזי לשחרור מכבלים הנובעים מהמיגדר, רמה סוציואקונומית, קבוצה אתנית, תהליכי הגירה וטראומות בין דוריות בקורס זה כל סטודנט יעבוד על הג'ינוגרם האישי שלו, תוך מודעות לאינטראקציה של משפחתו עם התהליכים החברתיים התלמיד יזהה תוך כדי תהליך נקודות חוזק וחולשה שלו והביטוי שלהם במפגש הטיפולי הוא יבדוק תגובות שלו לתהליכים השונים בטיפול כגון: הצטרפות, התנגדות, מפגש עם נושאים הקשורים למגדר המטפל יבדוק את יכולת הפתיחות וההכלה שלו לתהליכים אלה בהקשר לג'ינוגרם האישי שיטת העבודה תשלב תיאוריה בגישות בינדוריות וכן התנסות חוויתית ואישית ושימוש

בקבוצה כמקרו קוסמוס של המשפחה וכמעבדה להרחבת מודעות עצמית כמטפל

מעבר ומשבר - חוסן וטראומה במעגל החיים במשפחה )2 שעות(הקורס יעסוק בהכרת מושגים בסיסיים מתיאוריות העוסקות בלחץ, משבר וטראומה ובמודלים התורמים להבנת תהליכי מעבר ומשבר במשפחה, גורמי פגיעות וחוסן, העברה

בינדורית של טראומה, צמיחה פוסט-טראומטית וזיהוי לחצים ומשאבים במשפחה תודגש השונות בדרכי ההתמודדות עם מעברים ומשברים במעגל החיים ויידונו היבטים

המעשיים הנוגעים להתערבות במשבר וטיפול משפחתי מבין הנושאים הספציפיים בקורס: הבנת תהליכי גירושין, נישואים שניים, התמודדות עם מחלה או אובדן במשפחה תוקדש התייחסות למבנים משפחתיים שונים כולל משפחות

חד הוריות, רב-הוריות, משפחות חד מיניות וכו' הקורס ישלב למידה תיאורטית עם תיאורי מקרה, ניתוח יצירות אומנות והתנסות

חוויתית

שנה א' - סמסטר ב'מודלים תיאורטיים בטפול משפחתי: להתבונן, לשאול ולהתנסות )4 שעות(

הקורס מתאר את התפתחותו של הטיפול המשפחתי תוך הצגת התיאוריות השונות

32

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול

והתורמים העיקריים להתפתחותן הנחות היסוד והעקרונות הבסיסיים, המנחים את הטיפול המשפחתי, יוצגו לאור הדמיון

והשוני שבין הגישות השונות וטכניקות ההתערבות המערכתיות הנגזרות מהן נתמקד באופן בו מתנהלת משפחה כיחידה חברתית וכיצד משפיעים בני המשפחה זה

על התפתחותו של זה במסגרת מרחב פסיכולוגי משותף דגש יושם על נושאים וקשיים האופייניים לעבודה עם המשפחה המבוגרת כמו כן, המודרכים יצפו בעבודה הסימולטנית של חברי הקבוצה, ישתתפו במשחקי תפקידים שונים ויצפו בסרטים מוקלטים של עבודה עם משפחות ובסרטים של מומחים בטיפול

המשפחתי נעסוק בהיבטים שונים בהדרכה ובהבנה של המערכת הטיפולית ובתהליכים מקבילים:

מדריך - מודרך, מודרך - קבוצה, מודרך - משפחה ומשפחה בתוך עצמה נשים דגש על העבודה של המודרך ושל חברי הצוות כ"נכנסים לנעליים" של המודרך ומנסים דרכו להרחיב את אופציות הסתכלותו נדגיש אפיונים ספציפיים כמו התחברות לכוחות של כל משתתפי המפגש, מציאת אופציות נוספות, לסיפורים הראשונים שאיתם מגיעה המשפחה ונדגיש את ההתבוננות הסקרנית של המודרך ללא פחד וללא תשוקה

קורס בסיסי בטיפול זוגי )2 שעות(קורס זה מציע הכרות ראשונית עם יסודות הטיפול הזוגי, ותפקידו של המטפל הזוגי

נעבוד על נושאים מרכזיים העולים כיום בטיפול זוגי כמו – מיזוג אידיאלים רומנטיים עם מציאות החיים במסגרת מתמשכת, אתגר המחויבות והמונוגמיה, התמודדות עם המטענים האישיים והמשפחתיים הרב דוריים, בעיות הקשורות למגדר , תקשורת וקושי באינטימיות

תכנים אלו ילמדו תוך שימוש במודל IFS של ד"ר שוורץ המודל של ד"ר גוטמן

שנה ב' - סמסטר א'פסיכופתולוגיה במשפחה )2 שעות(

בקורס זה, ילמדו הסטודנטים לשכלל את יכולתם להיערך לטיפול בפתולוגיות חמורות הרסניות במשפחה )התאבדות, טראומה, אלימות, התעללות(, בהפרעות נפשיות מרכזיות, ותסמיני IV-DSM אחרים )הפרעות אכילה, בעיות שליטה בדחפים, PTSD, קשיי ריכוז, הפרעות התנהגות, מצבי רוח וחרדות ( הקורס ידגיש כיצד לעבוד עם ילדים במצבי סיכון

כלים מתקדמים לטיפול משפחתי זוגי ובינדורי )2 שעות( בקורס זה, ילמדו הסטודנטים ויתרגלו מבחר כשרים שהתפתחו מתוך המודלים השונים שעוסקים בטיפול זוגי ומשפחתי באמצעות הקורס, ילמדו הסטודנטים ליישם ולשלב כשרים מרכזיים מכל אחת מהתיאוריות הבאות בתחום: שיטת הטיפול המשפחתי של בוהן; טיפול משפחתי התנסותי )Experiential(; טיפול משפחתי סטרוקטורלי; שיטות טיפול אסטרטגיות וממוקדות-פתרון, וטיפולים נרטיביים בנוסף לכך, התלמידים ישתמשו בטכניקות פרזנטציה ומשחקי תפקידים כדי להיכנס לדיאלוג עם מייסדי השיטות השונות

וכדי לשלב בין כמה מהכלים הזמינים כיום למטפל המשפחתי

פרקטיקום א' )4 שעות( - התלמידים ישתתפו בהדרכה קבוצתית ואינדיבידואלית הקורס ילווה בהדרכה חיה של משפחות וזוגות שיובאו על-ידי התלמידים תלמידים שיתקשו לגייס

משפחות יקבלו בנושא זה עזרה מהאוניברסיטה סה"כ 36 שעות פרקטיקום בסמסטר

33

תתי

וצקב

ה וד

עבתי

חשפ

מל

פוטי

ולה

ניה

ם חו

ת

שנה ב' - סמסטר ב'

טיפול משפחתי על פי הגישה הנרטיבית )2 שעות( לאור העובדה שקונסטרוקטיביזם חברתי ושיטות טיפול נרטיבי שינו את האופן שבו נתפשות מערכות הנישואים והשינויים בהן, ילמדו הסטודנטים תיאוריות פוסט-מודרניסטיות במסגרת זו, תלמד הגישה הנרטיבית שפיתח מייקל ווייט והשימוש בה בטיפול פרטני

ומשפחתי

בעיות מיניות במשפחה )2 שעות( הקורס יאפשר ללומדים להתנהל מול נושאים הקשורים במיניות באופן יותר חופשי ופתוח, ילמדו מודלים קלאסיים בטיפול המיני, ויושם דגש על מודל שפתח דיויד שנרש

העוסק בקשר בין בעיות מיניות, ודיפרנציאציה של העצמי

פרקטיקום ב' )4 שעות( סה"כ 36 שעות פרקטיקום בסמסטר

שנה ג' - סמסטר א'

טיפול משפחתי בגישת יחסי אובייקט )2 שעות( הטיפול המשפחתי משלב כיום את הטיפול הפרטני עם הטיפול הזוגי או המשפחתי הקורס יציג את התיאוריות והכשרים הדרושים כדי לעבוד עם העצמי במסגרת זוג או משפחה תיאוריות אלו כוללות את הגישה הפסיכואנליטית ויחסי אובייקט, אגו ופסיכולוגיה עצמית, מיפוי משלב ואינטר-סובייקטיביות הסטודנטים ימשיכו לשלב בין פיתוח העצמי שלהם

לבין התיאורית שעוסקות בעצמי הפרטי בתוך מערכת משפחתית

סמינר אינטגרטיבי )2 שעות(במסגרת הסמינר, ילמדו הסטודנטים לחבר את התנסויותיהם במהלך התכנית לכלל "אני מאמין" משולב שישמש אותם בעבודתם, ואשר יתאים לאישיות הפרטית והעצמי המועדף )Preferred Selves( שלהם הקורס יעזור לסטודנטים לסכם את החומר הנלמד וליצור

מסגרת רעיונית משולבת לעבודתם עם זוגות ומשפחות

פרקטיקום ג' )4 שעות( סה"כ 36 שעות פרקטיקום בסמסטר

סדנת אתיקה )10 שעות( - תינתן בחופשת הסמסטר

שנה ג' - סמסטר ב' כלים מתקדמים בטיפול זוגי )2 שעות(

הקורס יהיה בהמשך לקורס הבסיסי בטיפול זוגי, בקורס זה נתרגל מיומנויות מתקדמות הקורס יעזור לתלמיד להתחבר לקונטקסט החברתי בנושא מגדר, ולבעיות הנובעות מהשינוי בתפקידים במשפחה המיקוד בנושא המגדר יאפשר שימוש בכלים מתקדמים בנושאים הקשורים לשוויוניות, ושינוי בתפקידים זה יכלול אימון זוגות במיומנויות הקשורות לתקשורת, שימוש בג'ינוגרם, תרגילים, עבודה חוויתית, שימוש בתיאורית ההתקשרות,

IFS הגישה הנרטיבית ו

פרקטיקום ד' )4 שעות( סה"כ 36 שעות פרקטיקום בסמסטר

34

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול

שיטת הלימוד: התכנית משלבת קורסים עיוניים, יישומיים, התנסותיים ופרקטיקום קבוצתי מודרך, חלק משעות ההדרכה יינתנו בהדרכה חיה

קהל היעד:אנשי מקצוע שעונים על הקריטריונים הבאים:

בעלי תואר שני לפחות במקצועות הבאים: ייעוץ חינוכי, טיפול באומנות, מדעי ההתנהגות ריפוי בעיסוק, עבודה סוציאלית, פסיכולוגיה, קלינאות תקשורת, קרימינולוגיה קלינית

ורפואת משפחה סטודנטים לתואר שני במקצועות המפורטים לעיל, הנמצאים בשלב מתקדם בלימודיהם

בעלי ניסיון מקצועי של שנתיים לפחות בתחומים טיפוליים וחינוכיים

מטלות:תכנית זו היא תכנית רציפה ועל כל תלמיד להשתתף בתכנית במלואה וכסדרה כמו כן, התלמידים יידרשו לעמוד בכל הדרישות האקדמאיות של התכנית כפי שייקבעו על-ידי

ההנהלה וסגל ההוראה החל מהשנה השנייה יעשה כל משתתף פרקטיקום במסגרת האוניברסיטה

הפרקטיקום כולל הקניית מיומנויות בטיפול באמצעות הדרכה בקבוצות קטנות, ההדרכה כוללת הדרכה אינדיבידואלית, קבוצתית, וכן הדרכה חיה של משפחות וזוגות שהתלמידים יביאו לתלמידים שיתקלו בקושי להביא משפחות תינתן בנושא זה עזרה

על ידי האוניברסיטה בסיום שנה ב' תעשה ההערכה של המדריכים בפרקטיקום העוסק בפיתוח האישי של המטפל לגבי התאמת התלמיד למקצוע, להערכה זו חשיבות מרובה לגבי המשך לימודיו

של התלמיד

שכר לימוד ותנאי תשלום: שכר הלימוד לשנה הראשונה הוא 11,950 ₪ שכר הלימוד לשנה השנייה והשלישית הינו

בתוספת מדד וייקבע לקראת תום כל סמסטר ב' של השנה הקודמת לה


הוראות הרשמה: המעוניינים להתקבל לתכנית, מתבקשים לשלוח את המסמכים הבאים:1 טופס הרשמה )הנמצא בסוף הידיעון(


3 שתי המלצות 4 דמי רישום

מועד אחרון לרישום: 2009 9 15 ועדת הקבלה שומרת לעצמה זכות להזמין אוכלוסיית היעד לראיון אישי ו/או קבוצתי

דמי הרישום, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו מספר המקומות מוגבל.

מלגה אפשרית לתלמידי התכנית מתחום הזקנה: אשל, האגודה לתכנון ופיתוח שירותים למען הזקן בישראל שוקלת להעניק מלגה לתלמידים

בתכנית העוסקים בתחום זקנה מידע על כך יועבר למתעניינים

35

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

ורש

גיתי

חשפ

מל

פוטי

תכנית דו שנתית להכשרת מגשרים בסכסוכי משפחהבשיתוף

נקודת מפנה המרכז לייעוץ וגישור משפחתי

הנהלת התכנית: עו"ס נעמי דטנר, עו"ד אהרון לוקסנבורג יועצת אקדמית: ד"ר אורנה כהן

ועדת היגוי: ועדת היגוי מקצועית מלווה את התכנית בתכנון ובהערכה סגל התכנית:

עו"ס, הקימה וניהלה את יחידות הסיוע שליד בתי המשפט ד"ר דורית אלדרלענייני משפחה, התמחתה בטיפול במשפחות, גירושין ואלימות נגד נשים, בהם עסקה בעבודת הדוקטור ובספרה "בוחרות בחיים"

עו"ד יפעת אלויה )LL.B. LL.M.(

מגשרת מוסמכת בישראל ובאנגליה בעלת נסיון רב בגישור משפחתי )בשתי המדינות( ובפיתוח תחומים שונים בתהליך הגישור ביניהם שיתוף ילדים, שילוב מיומנויות מתחום הטיפול

וגישור בבית המשפט מנחה השתלמויות בנושאי גישור

עו"ס נעמי דטנר )M.S.W(

דטנר נעמי M.S.W מגשרת ומדריכה מוסמכתָ* ב"גישור במשפחה", בעלת ניסיון רב בגישור במשפחה ובפיתוח, ניהול והוראת תוכניות והשתלמויות בעבודה סוציאלית ובגישור

במסגרות שונות מטפלת ביחידים ובזוגות

עו"ד נילי זוהר)LL.B.(

מגשרת בענייני משפחה, עבודה ובתחום העסקי מרצה בקורסי גישור במכללה האקדמית קריית אונו, במוסד לגישור של לשכת

עורכי הדין ועוד

ד"ר אורנה כהן)Ph.D(

מנחה במשפחה"* ב"גישור מוסמכת, ומדריכה מגשרת השתלמויות נושא הגישור, מרצה בכירה בביה"ס לעבודה

סוציאלית, אוניברסיטת ת"א

עובדת סוציאלית קלינית,פסיכותירפויטית,מטפלת ומדריכה ד"ר זיוה לויטהמוסמכת בטיפול משפחתי וזוגי בעלת קליניקה פרטית לטיפול אישי וזוגי, לצד הדרכה והוראה בעבר, מנהלת תחנות לייעוץ נישואין

עו"ד אהרון לוקסנבורג)M.S.W, LL.B.(

מגשר ומדריך מוסמך בגישור במשפחה*, מנחה השתלמויות בנושא הגישור מנהל נקודת מפנה - המרכז לייעוץ והכשרה

בגישור בע"מ

עו"ד שמואל מורן)LL.M. + B.S.W(

עורך דין במעמד אישי, בעל משרד עצמאי, מרצה מן החוץ בביה"ס לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל, אוניברסיטת תל אביב

מגשר בתחום העיסקי ובגישורי משפחה מדריך קורסים עו"ד יוני נפתליבסיסיים ומתקדמים בגישור, בין היתר במכון להשתלמות שופטים, באוניברסיטת ת"א, בצבא ובמוסדות ממשלה מנחה בתכנית פרקטיקום למגשרים מנחה בפרויקט גישור רב תרבותי

בשיתוף בין ויאאם לנווה שלום

מרצה בכיר בית הספר לעבודה סוציאלית אוניברסיטת תל ד"ר דן שרוןאביב, פסיכותרפיסט, מטפל מוסמך ומדריך מוסמך לטיפול משפחתי, מומחה מוכר מטעם בית המשפט לענייני משפחה

בסוגיות ילדי גירושין

*הסמכת האגודה הישראלית לטיפול משפחתיבתכנית יתארחו מרצים אורחים על פי נושאי ההתמחות השונים

36

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גי

מטרת התוכנית: להכשיר בעלי מקצוע מתחומים טיפוליים ומשפטיים לעבוד עם משפחות המצויות בסכסוך משפטי ואחר כמיישבי סכסוכים, מגשרים, מתאמים ובוני הסכמות

מבנה התכנית: יום לימודים בן 5 שעות אחת לשבוע לאורך 4 סמסטרים על פי שנת הלימודים האקדמית בנוסף בכל חופשה בין הסמסטרים ובחופשות הקיץ ישתתפו

התלמידים בסדנה אחת מתוך מגוון של סדנאות שתתקיימנה בשעות 9:00 - 16:00

הקף התכנית: שתי שנות לימוד כ– 330 שעות אקדמיות

מועד התכנית: יום א', בין השעות 20:15-16:00 החל מ 2009 11 8

תכנים: 1 היבטים אישיים, בינאישיים, מערכתיים ומשפטיים בנושאים הבאים:

סכסוך משפחתי ��משפחה במשפט ��

ילדים בסכסוך משפחתי ��הורות בסכסוך משפחתי ��

סכסוכים במשפחות עם הורים זקנים ��סכסוכים בין הורים וילדים ��

כלכלה משפחתית ��סכסוכי ירושה ��

2 סוגיות בדינמיקה משפחתית3 סכסוכים משפטיים וסכסוכים הוריים - הקשר ואסטרטגיות להתרת הקשר ביניהם

4 ישוב סכסוכי משפחה - הכרת האלטרנטיבות 5 ניהול תהליך לישוב סכסוך במשפחה, בנית המסגרת, קשר עם מערכות משיקות

)בתי משפט, מערכות טיפוליות(6 גישור בסכסוכי משפחה - תפקיד המגשר, אסטרטגיות וטכניקות

7 תיאום הורות - תפקיד המתאם, אסטרטגיות וטכניקות8 גירושין בתהליך שיתופי - אסטרטגיות וטכניקות

9 סוגיות אתיות בישוב סכסוכי משפחה

שיטת הלימוד: התכנית משלבת קורסים תיאורטיים, התנסותיים יישומיים וכן פרקטיקום מודרך

�� קורסים תיאורטייםהרצאות, דיון במאמרים, תיאורי מקרה, סרטים מקצועיים

כל משתתף יקבל ערכת לימוד המכילה את עיקרי התכנים הנלמדים, מאמרים מקצועיים ��עדכניים ורשימה ביבליוגרפית מקיפה

�� קורסים התנסותייםהתרגול בסימולציות ייערך בקבוצות קטנות מדריך מיומן ילווה כל קבוצה במהלך

התרגול והניתוח כל משתתף יזכה למשוב אישי �� פרקטיקום מודרך

המשתתפים ידרשו לעבודה עם משפחות בסכסוך במהלך התוכנית ההדרכה על

37

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

ורש

גיתי

חשפ

מל

פוטי

פעילות זו תתקיים בקבוצות קטנות עם מדריך מיומן �� סדנאות מרוכזות

בחופשות שבין הסמסטרים ובסיום כל שנת לימודים תתקיימנה סדנאות מרוכזות הן תיאורטיות והן מעשיות לשיפור מיומנויות

מטלות: מבנה התכנית הוא רציף על כל תלמיד להשתתף בתכנית במלואה וכסדרה

השתתפות סדירה בשיעורים, קריאת חומר במהלך הקורס בהתאם לדרישות המנחים כתיבת אירועים ועבודות התערבות מקצועית במשפחות בהתאם לדרישות והנחיות

מפורטות

אוכלוסיית היעד:יתקבלו לתכנית אנשי מקצוע העונים לתנאים הבאים:

בוגרי קורס גישור בסיסי בהקיף של ��60 שעות לימוד לפחות, קורס שקיבל הכרה על ידי הנהלת בתי המשפט

בעלי תואר אקדמי בתחומים הבאים: עבודה סוציאלית, משפטים, יעוץ חינוכי, ��פסיכולוגיה

נסיון מקצועי של חמש שנים לפחות ��נסיון של שנתיים לפחות בהתערבות מקצועית במשפחות ��

שכר הלימוד: 8,500 ₪ לשנה

דמי רישום: 120 ₪

תעודה והסמכה:לעומדים בדרישות הקורס תוענק תעודה של אוניברסיטת תל אביב בשיתוף נקודת

מפנה - המרכז לייעוץ וגישור משפחתי קורסי הגישור של נקודת מפנה הוכרו ע"י הוועדה המייעצת של הנהלת בתי המשפט בראשות כבוד השופטת גדות, ומותאמים לקריטריונים להסמכת מגשרים של האגודה

הישראלית לטיפול משפחתי



3 קורות חיים )שיכללו פירוט קצר של לימודים קודמים והתנסויות מקצועיות( 4 דמי רישום

מועד אחרון לרישום: 2009 9 6 דמי הרישום, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו מספר המקומות מוגבל.

38

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

ג

תכנית הכשרה דו-שנתית ע"ש פיי רטנרללימודי שיטת הגשטלט לטפל במטופל - לתמוך במטפל

מייסד התכנית: פרופ' שרגא סרוקמנהלת אקדמית: גליה רבינוביץ

ועדת קבלה ועדת הוראה ועדת היגוי גליה רבינוביץ גליה רבינוביץ פרופ' ריקי סויה

ד"ר משה טסלר שפי קליינר ד"ר דן שרון שפי קליינר גליה רבינוביץ

אילה קרניבדטלי אור

סגל ההוראה: )יתכנו שינוים בסגל ההוראה(יעקב קייזר פרופ' שרגא סרוק אריה בורשטיין שפי קליינר ורדה סרוק-זפה פרופ' יורם ברק

גליה רבינוביץ טלי עמיעד- מילשטיין ד"ר משה טסלר

תכנית הגשטלט:התכנית ללימודי הגשטלט ע"ש פיי רטנר ז"ל הוקמה ונוהלה שנים רבות על ידי פרופ'

שרגא סרוק בסיוע קרן שנתרמה ע"י משפחת רטנר מקליבלנד, אוהיו, ארה"ב תורת הגשטלט הנה אסכולה פסיכולוגית והשקפת חיים הרואה באדם וסביבתו שלמות אחת המורכבת מיסודות שונים המקיימים ביניהם יחסי גומלין שיטה זו עושה שימוש

בכל אמצעי הביטוי האנושי, ולכן עצמתה רבה שיטה ייחודית זו ישימה לטיפול ביחיד, במשפחה, בקבוצה, בקהילה, וכן בייעוץ, חינוך, סיעוד וארגון - לכן אנשי מקצוע העוסקים בטיפול, בחינוך ובניהול יוכלו למצוא בתכנית

כלים יעילים לעבודתם

מטרות התכנית: לפתח וללמד גישות בסיסיות בהתערבות במצבים אנושיים שונים - יחידניים, זוגיים,

משפחתיים, קבוצתיים וארגוניים לפתח ולהעשיר את יכולות המטפל לעמוד בקשיים של העבודה הטיפולית: הכאב, ההזדהות יתר וחסר, שחיקה, הכעס על המטופל ודרכי ההתמודדות איתו, טיפוח יכולות הקשר של

המטפל בעיקר בקשרים בעייתיים, וזיהוי מקורות תמיכה עצמיים וחברתיים מטרות אילו תושגנה תוך שימוש בעקרונות שיטת הגשטלט ובלמידה הוליסטית שיש

בה שימוש בערוצים קוגניטיביים, רגשיים והתנהגותיים

קרן פיי רטנר מעניקה מלגות לסיוע בשכר הלימוד לתלמידים בלימודי הגשטלט תלמיד המבקש סיוע בשכר הלימוד מתבקש ליצור קשר עם היחידה ללימודי

המשך והשתלמויות לקבלת מידע וטפסים תאריך אחרון לקבלת טפסים: 2009 12 1

39

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיט

טלש

גור

שגי

הנחות היסוד של התכנית הן:כוליות המטפל - פיתוח גישה הוליסטית להבנת תהליכים רגשיים, שכליים והתנהגותיים

של המטפל כוליות המטופל - פיתוח גישה הוליסטית למטופל

המפגש בין המטפל למטופל הוא הבסיס לשינוי, במפגש שני המשתתפים שותפים שווי חובות וזכויות

לתהליכי תפיסה בין אישית חשיבות מרכזית במפגש האנושי בין מטפל למטופל, וניתן לטפח כישורים תפישתיים ככלי עבודה וככלי תמיכה

הקף התכנית: ארבעה סמסטרים 360 שעות אקדמיות סה"כ

מועד: יום ב' בין השעות 19:30-15:00 החל מתאריך 2009 11 11

תכני הלימוד:

שנה א' - פיתוח "המתערב" על פי שיטת הגשטלט.ההיסטוריה האישית של המטפל וביטויה במפגש הבין–אישי

איתור "עניינים לא גמורים" ו"עניינים לא מותחלים" של המטפל ועיצוב דרכי עבודה איתם איתור דפוסי תפישה של המטפל, כמו סקרנות, דרכי מיקוד קשב, חלוקה בין דמות לרקע,

דפוסי התעלמות, דפוסי השלכה, דפוסי יצירת תבניות מאלמנטים לא מושלמים איתור דרכי שינוי של הרגלים תפישתיים, והעשרה של הרגלים טעוני טיפוח כמו: טיפוח סקרנות, טיפוח תפישה אינטואיטיבית, פיתוח דמיון להשלמת חלקים חסרים, פיתוח

דפוסי חיפוש לפתרונות ואלטרנטיבות בדרכים יצירתיות מודעות לתהליכי מפגש )קונטקט( עם האחר תוך איתור קשיים במפגש ויצירת תהליכים

ל"ניהול טעויות" שיטת הלימוד:

הלמידה תעשה בסדנאות התנסותיות המלוות בהסברים תיאורטיים ודידקטיים

שנה ב' סמסטר א'

שימוש במושגים הגשטלטיאנים לאבחון והתערבות אצל בסוגים שונים של מטופלים:יצירת תבניות, דמות ורקע, עניינים לא גמורים, עניינים לא מותחלים, קונטקט והפרעות

בקונטקט התנסות בגישה פנומנולוגיה של הבנת המפגש הקונקרטי כמוקד ההתערבות

סמסטר ב'סמינר פרקטיקום שבו יביאו המשתתפים התערבויות שתעשנה לאורך כל הסמסטר או

בתהליכי טיפול או בתהליכי הדרכה, תוך שימוש בקבוצה כמקום ללמידה נוספת

בשנת הלימודים השנייה התלמידים חייבים בפרקטיקום במהלך הלימודים של לפחות 48 שעות הפרקטיקום כולל עבודה מעשית שיש בה ישום של המושגים שנלמדו, תיעוד

העבודה ודיווח עליה תוך קבלת הדרכה שוטפת

40

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

ג

מטלות: הגשת עבודה סמסטריאלית בשנה א' שתכלול הבנת מושגים תיאורטיים ושימוש בהם בעבודה, העבודה השנתית בשנה ב' תהיה סיכום הפרקטיקום

בנוסף לכך זכאים התלמידים להשתתף בכל שנת הלימודים בסדנה "מרתונית" )בת יומיים( שתיערך בחופשות הקיץ וחופשות הסמסטר מידע על הסדנאות יתפרסם תוך

כדי שנת הלימודים קהל היעד: התכנית מיועדת לאנשי מקצוע בעלי תואר אקדמי העוסקים בתחומי: פסיכיאטריה, פסיכולוגיה, עבודה סוציאלית, טיפול באמנות, ריפוי בעיסוק, יעוץ חינוכי,

יעוץ ארגוני, הרפואה והסיעוד

שכר לימוד: ₪10,200 לשנה

דמי רישום: ₪120 בכרטיס אשראי



3 קורות חיים )שיכללו פירוט קצר של לימודים קודמים והתנסויות מקצועיות( 4 שתי המלצות

5 דמי רישום


ועדת הקבלה שומרת לעצמה זכות להזמין אוכלוסיית היעד לראיון אישי ו/או קבוצתי

דמי הרשמה, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו


41

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיט

טלש

גור

שגי

סמינר חלומות - פיתוח מודעות יצירתיות וכישורי הקשבה

מנחת הסמינר: גליה רבינוביץ

מטרת הסמינר: פיתוח כישורי הנחייה, מודעות אישית והקשר ביניהם

הקף הסמינר: שני סמסטרים 84 שעות אקדמיות

מועד: יום ה' בין השעות 19:00-16:00, החל מתאריך 2009 11 12

אוכלוסיית היעד: בוגרי תכנית הגשטלט ע"ש פיי רטנר ותכניות גשטלט מקבילות


הוראות הרשמה: המעוניינים להשתתף בסמינר מתבקשים למלא את טופס ההרשמה בסוף הידיעון בצירוף

שכר הלימוד


מספר המשתתפים מוגבל, עד 15 איש.

42

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

ג

טיפול גשטלט גופנפש )מחזור ו'(מנחי ההשתלמות:

אריה בורשטין מ.א. מלמד תנועה ומחול במכללת סמינר הקיבוצים בת"א וחבר בסגל ההוראה של GIC, מכון הגשטלט של קליבלנד בישראל ובארה"ב בהתמחות ב-Body-Process ובעבודה קבוצתית

מוסמך על ידי ה–- EAGT )האגודה האירופית לתראפיית הגשטלט( מלמד במרכז ההשתלמויות של ביה"ס לעבודה סוציאלית, אוניברסיטת תל-אביב ובאוניברסיטת לסלי מטפל בפרקטיקה פרטית, מלמד ומנחה קבוצות וסדנאות בהתפתחות אישית דרך מחול ותנועה, קונטאקט-אימפרוביזציה וגשטלט גופנפש מנחה בכנסים

בארץ ובחו"ל

יעקב קייזר מ.א. פסיכותרפיסט בפרקטיקה קלינית פרטית בנהריה ובצפון הארץ חבר באגודה לפסיכותרפיה פסיכואנליטית ובעל הכשרה בטיפול ביואנרגטי ובתרפיה פרטנית, זוגית ומשפחתית חבר בצוות ההוראה של IsraGIC, שלוחת מכון הגשטלט של קליבלנד בישראל בהתמחות ב

Body-Process מוסמך על ידי ה– EAGT )האגודה האירופית לתראפיית הגשטלט( מלמד ומדריך בתחומי טיפול גופנפש כחבר בסגל ההוראה מכללת תל- חי, בית הספר לפסיכותרפיה בביה"ח רמב"ם בחיפה, בית הספר לפסיכותרפיה של האוניברסיטה העברית בירושלים, במרכז ההשתלמויות של ביה"ס לעבודה סוציאלית, אוניברסיטת תל-אביב

ובאוניברסיטת לסלי מנחה בכנסים בארץ ובחו"ל

מטרת התכנית: קורס השתלמות חווייתי-לימודי המיועד להעשרה מקצועית ואישית של מטפלים, בדרך של למידה מושגית והתנסותית של טיפול גופנפש ברוח הגשטלט

הקורס מבוסס על גישת ה-Body Process שפותחה במכון הגשטלט של קליבלנד, אוהיו, וגישות טיפוליות נוספות

הקף התכנית: שני סמסטרים, 140 שעות אקדמיות

מועד התכנית: ימי ד' בין השעות 19:00-14:00, החל מתאריך 2009 11 18

מיומנויות ותכני הלימוד: חלק א': מבוא לתרפיית גשטלט כטיפול גופנפש

מפגש עם מושגים ושיטות עבודה בגשטלט ויישומם בטיפול גופנפש, התנסות בהתערבויות בסיסיות התומכות במודעות ושינוי ברמה הפיזית, פיתוח מיומנות בפעולה הנובעת מנוכחות-בגוף ב"כאן ועכשיו" תוך שימוש בשפה המעוגנת בחוויה מושגים בסיסיים יכללו: "הגוף הוא אני" Body as Self ;Cycle-of-Experience והיבטיו הגופניים כבסיס פנומנולוגי ללמידה ולחוויה ; המפגש הטיפולי כזירה דיאלוג של התנסות וניסוי; "התנגדויות" כ-Contact Styles; קוטביות )Polarities( והשלכותיה בחוויית הגופנפש ; והתיאוריה

הפרדוקסלית של שינוי נרבה לעסוק ב"תחושות" הגופניות כחומר הגלם של הרקע )Ground(, ממנו מופיעות

דמויות )Figures( רגשיות, קוגניטיביות וכיוצ"ב ומתעצבת חוויה מודעת

43

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיט

טלש

גור

שגי

חלק ב': התערבויות טיפוליות בסיסיות בתרפיית גופנפשנפתח מיומנויות של תמיכה-עצמית כמטפלים: קרקוע )Grounding(, נשימה ותנועה ופיתוח היכולת להעביר מיומנויות אלו למטופל נפתח ונשכלל שפה המעוגנת בתחושות גופניות נחזק תחושת הבעלות על ה-Body Self, ואפשרויות לתמיכה בבעלות זו אצל המטופל, בדרך לנוכחות מלאה בגוף נעסוק ב-Contact כחוויית יסוד במפגש הטיפולי ומגע כסוג של .Contact-Styles התערבות, נפתח מיומנויות של זיהוי והתערבות בהיבטים הגופניים של

חלק ג': העמקת המיומנויות, לקראת מפגש טיפולי מלא בגופנפש:העמקה בהיבטים הבעתיים וחווייתיים של גוף ותנועה מודעות להבניה-גופנית-עצמית )Body Structuring( כתהליך תמידי ומתמשך בעל רקע התפתחותי נכיר בנוכחות המטפל בגופו, נכונותו "להשתמש בעצמו" כנוכחות פיזית ובחוויה הקיומית כמטפל של Being בגוף כהתערבות טיפולית משמעותית התומכת ביכולת להפיק תנועה מתהליכי הבנייה-גופנית, סגנונות-מגע, קוטביות ותכנים אישיים )Personal Themes( תוך קישור החוויה הפיזית לתכנים משמעותיים בחיים נעסוק בהעמקת ההיכרות עם מגוון של התערבויות גופנפש

עפ"י הגשטאלט ונגיע ליכולת ליצור התנסויות וניסויים של גופנפש בטיפול גשטלט

הלמידה תתבצע מתוך מחויבות לגישה הוליסטית לטיפול וייעוץ בכל רמות המערכת: פרטני, קבוצתי ומערכתי, כולל היבטים של צמיחה אישית פיזית, מנטאלית, רגשית ורוחנית, מתוך אמונה בצמיחה והתפתחות אישית כהיבט בלתי נפרד מהתפתחות והעשרה מקצועית, ומתוך מודעות להשלכות האתיות של שמירה על גבולות ו Use-of-Self במפגש

טיפולי של גופנפש

שיטות הלמידה: החלקים הדידקטיים והמושגיים ישולבו הן בהתנסויות מעשיות והן בהתערבויות טיפוליות פרטניות עם הדרכה צמודה תודגש הנוכחות ב-Body-Self באמצעות התנסויות מונחות ופיתוח ההקשבה לגוף תהליכים קבוצתיים יאפשרו עיבוד נוסף של

התכנים הלימודיים והאישיים תלמידי התכנית יגישו בתום לימודיהם עבודה מסכמת

אוכלוסיית היעד: הקורס מיועד לאנשי מקצוע בתחומי הטיפול, הריפוי, הסיוע והייעוץ, עם ובלי רקע קודם בתרפיית גשטלט

שכר לימוד: 7,800 ₪, ניתן לשלם עד 12 תשלומים בכרטיס אשראי

דמי רישום: ₪120 בכרטיס אשראי



3 קורות חיים )שיכללו פירוט קצר של לימודים קודמים והתנסויות מקצועיות( 3 שתי המלצות

4 דמי רישום מועד אחרון לרישום 2009 9 9 מספר המקומות מוגבל

ועדת הקבלה שומרת לעצמה זכות להזמין אוכלוסיית היעד לראיון אישי ו/או קבוצתי דמי הרשמה, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו

44

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פ

תכניות לפסיכותרפיה אינטגרטיבית מזרח-מערב מסלולי לימוד דו-שנתיים ותלת-שנתיים

בשיתוף מכון דמו"ת

ניהול ויעוץ אקדמי: יורי סלע, נעמי אורבך- שביליצוות ההוראה:

מכון דמו"ת נעמי אורבך-שבילי

בית ספר "פסיכודהרמה" ת"א ומרכז גוף נפשדר' אסתר אליצור

מרכז “Chiron” לפסיכותרפיה גופנית, מרכז "Minster", שושי אשרילאיגוד היגוי וועדת אינטגרטיבית לפסיכותרפיה

לפסיכותרפיה ופסיכואנליזה התייחסותית - אנגליה

ביה"ס "מגע" וקליניקת "צפרדע" לטיפול בילדיםעידו גינוסר

מנהל בית-ספר 'מגע' להכשרת מטפלי שיאצו ו"צפרדע" רמי יולזרי- קליניקה לילדים

תכנית הכשרה ב"טיפול וייעוץ נפשי באוריינטציה מנואל כ"ץבודהיסטית" - איטליה

המ א טלי לוין בר-יוסף תוכנית ראש לשעבר קלינית, פסיכולוגית לפסיכותרפיית גשטאלט במכון "מטאוניה" בלונדון,

ומייסדת שותפה של ה"מכון הירושלמי ל"גשטאלט"

מכללת "רידמן"מתי ליבליך

מכון דמו"תיורי סלע

קלינית דר' אסתר פלד פסיכולוגיה מ א לפילוסופיה, דוקטור אוניברסיטת חיפה חוג לפסיכולוגיה

מכון דמו"ת ומכון "Karuna" לפסיכותרפיה בודהיסטית אייאן ריס- אנגליה

מנהל מרפאה פסיכיאטרית, בית- חולים "העמק"דר' אלון רשף

פסיכולוג קליני Somatic Experiencing. Focusing דן שאכטרקליניקה פרטית ירושלים ותל אביב

תוכנית הכשרה לטיפול בתנועה ובמוזיקה מכללת אביגיל שחר"לוינסקי" ו"התכנית לאנליזה ביו-אנרגטית"

פסיכואנליטיקאית מנחה, פסיכולוגיה קלינית בכירה - ויויאן שטרית-וטיןמבוגרים וילדים,

יו"ר "החברה הפסיכואנליטית" בישראל

התכנית לפסיכותרפיה אינטגרטיבית מזרח-מערב משלבת ידע ממסורות מזרחיות ומערביות בטיפול נפשי התכנית החלה את דרכה במסגרת מכון דמו"ת לפסיכותרפיה אינטגרטיבית המודל הקליני והתיאורטי שפותח במכון נועד לענות על הצרכים המגוונים של האוכלוסייה הפונה לטיפול נפשי - וביניהם צורך לשלב את הממד הרוחני וצורך

45

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיור

שגי

הפי

תרכו

סיפ

טטל

שג

לשלב את הגוף ותחושותיו בטיפול הנפשי בהתאם - תכנית הלימודים כוללת דו-שיח בין היבטים גופניים, נפשיים ורוחניים כחלק משלמות יסודית אחת, שבה הם מתקיימים

זה לצד זה כחלקים שווי-ערך תפיסת האדם העומדת בבסיס הלימוד מתייחסת ל"מהות" אישית, המתקיימת בצד נסיבות החיים ואפיונים פסיכודינאמיים מהות זאת נוכחת בצורה גלויה או סמויה בכל מפגש טיפולי המפגש הטיפולי מתבסס על היכרות עם המרחב והמתח המתקיימים בין היחשפות "המהות" הייחודית לכל אדם, לבין התמודדות עם נסיבות–החיים ורישומן

בנפש, בגוף וברוח תכנית הלימודים מכשירה מטפלים להקשבה בין-אישית בשדה המיידי, של חדר-

הטיפולים, ובשדה המופנם )פסיכודינאמי(, במקביל להקשבה להקשר הרחב של חוקי הטבע ולהקשרים טראנספרסונאלים – שהם מעבר לממד האישי

ההכשרה נועדה לאפשר תשומת-לב מרבית לאיכויות ולביטויים השונים של "חיוניות" בפרקטיקה הטיפולית המשמעות היא שתנועות פיזיות ותנודות תחושתיות, כמו גם רגשות ומחשבות העולים בחדר הטיפולים, נלקחים בחשבון ביצירת המארג הרחב של

ההקשר הטיפולי

מטרות התכנית:להכשיר אנשי מקצוע לעיסוק בפסיכותרפיה תוך: ��

הקשבה לממדים הגופני והרוחני בטיפול הנפשי ��אימוץ עמדה בה יש הקשבה "בלא זיכרון ובלא תשוקה" להתרחשות הטיפולית המילולית �� )being( והלא-מילולית, וחידוד היכולת של המטפל להתאים את איכות הנוכחותשלו לגוונים השונים בנוכחות המטופל כפי שהם באים לידי ביטוי מרגע לרגע בחדר-

הטיפולים זיהוי וטיפול בדפוסים גופניים-תחושתיים-רגשיים שהם תולדה של אירועי דחק ��

וטראומה עבודה עם מטופלים המתלוננים על סימפטומים גופניים בהקשר של הטיפול הנפשי ��

התבוננות בו-זמנית בסימפטומים הגורמים למצוקה, ובאפשרות להקנות להם משמעות ��מתוך המשאבים העומדים לרשותו של המטופל

לקדם לימוד של:תהליכי חיים וחיוניות בהיבטים פנימיים ואישיים, תוך הסתמכות על החוקיות של תהליכי ��

חיות וכליה )תהליכים "אנרגטיים"( המתוארים במסורות הרוחניות שמקורן במזרח שפה תיאורטית הקושרת בין תהליכים פסיכודינאמיים, תהליכים גופניים, ותהליכים ��

ופרקטיקות רוחניות �� שפה טיפולית המכירה במקומם של הנוכחות המדיטטיבית, של תנועה ושל מגע

בטיפול פסיכותרפויטי תקשורת עם מטופלים, שמבטאים את חוויתם הפנימית בשפה הלקוחה ממושגי ה"עידן ��

החדש" ותרבויות המזרח גישות המשלבות דרכי טיפול מן המזרח ופסיכותרפיה קונבנציונאלית, הן בפרקטיקה ��

פרטית והן במוסדות ציבוריים

46

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פ

אופי הלימוד וצורות הלימוד השונות:

לימוד המטפל "את עצמו" - תחושותיו ותגובותיו מהווה בסיס ליכולת לאמפטיה וביטוי אנושי מיידי וראשוני במפגש הבין-אישי לימודי הפסיכותרפיה במסגרת התכנית נעשים ברובם "in vivo" - בהתאם למסורת של פסיכותרפיה הומאניסטית-אינטגרטיבית שהתפתחה תחת ארגון הגג של ה- United Kingdom Council for Psychotherapy באנגליה הלימודים בתכנית מבוססים על החוויה התוך-אישית והבין אישית בכיתה התפיסות הפסיכולוגיות, הרוחניות והרפואיות השונות נועדו ללוות, להבהיר ולהמשיג את התהליכים החווייתיים נעשה מאמץ ל"השהיה" של פרשנות, על-מנת לקיים את החוויה והעשייה כפי שהן, בצורתן ה"גולמית", לפני עריכתן בתבניות פרשניות הגוף ותחושותיו מהווים מצע שימושי

לצורך לימוד זה תהליך הלימוד מתקיים בתהליכים אישיים של הקשבה פנימית, בתרגול של "טיפול", בקבוצות עבודה ולימוד קטנות ובכיתה תהליכי השיתוף מתקיימים בדיאדה, בקבוצות

קטנות, בכיתה – ובהנחיה אישית של התלמיד על-ידי מורי התכנית השיתוף בקבוצה נועד לאפשר למשתתפים הכרות עם "נופים אנושיים" שונים מאלו המוכרים להם, במסגרת מוכרת ומוגנת האינטראקציות הבין-אישיות, והמשוב הניתן על-ידי תלמידים ומורים לאינטראקציות אלו, מאורגנים סביב נושאים המהווים את השלד

התיאורטי של תכנית-הלימודים הלימוד החוויתי כולל גם תרגול מדיטטיבי, תרגול בתנועה ועבודה במגע חלקים אלו של העבודה נועדו להעמיק את הקשב התחושתי-רגשי ובכך לעזור למטפל להיות נוכח עם המטופל בשדות של תחושות, חוויות ועשייה יצירתית הלימוד בתחומים אלו שואב ממסורות דאואיסטיות, בודהיסטיות, מאסכולות שונות של פסיכותרפיה גופנית, מתיאוריות פסיכודינאמיות עדכניות ומהעבודה האינטגרטיבית שצמחה במכון דמו"ת

לאורך השנים

מבנה התכנית:הקף התכנית:

התכנית הדו-שנתית: 4 סמסטרים - 440 שעות סה"כהתכנית התלת-שנתית: 6 סמסטרים - 660 שעות סה"כ

מועדי הלימוד: יום ה' בין השעות 15:30-8:30

החל מתאריך: 2009 10 26

תכני הלימוד:קורסי-יסוד )קורסים שינתנו בשלוש שנות הלימוד( ��

פסיכותרפיה באוריינטציה בודהיסטית ��פסיכותרפיה באוריינטציה דאואיסטית ��

פסיכותרפיה ממוקדת-גוף ��

47

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיור

שגי

הפי

תרכו

סיפ

טטל

שג

שנה א'שלושה קורסי יסוד - חלק א'

תפיסת האדם ודמות האדם על-פי הבודהיזם תפיסת האדם ודמות האדם על-פי הדאואיזם

שנה ב'שלושה קורסי-יסוד - חלק ב'

דיאלוג בין בודהיזם ודאואיזם לפסיכותרפיה דינאמית ולפסיכואנליזה מודל קליניקת דמו"ת לטיפול נפשי: אינטייק וטיפול בפסיכותרפיה אינטגרטיבית

גישות טיפוליות ממוקדות חוויה להתמודדות עם מצבי טראומה בפסיכותרפיה מודל אינטגרטיבי להדרכה - חלק א'

שנה ג'שלושה קורסי יסוד - חלק ג'

מודל הומאניסטי בפסיכותרפיה מודל רפואי בפסיכותרפיה

מודל טראנספרסונאלי בפסיכותרפיה מודל אינטגרטיבי להדרכה - חלק ב'

העברה והעברה נגדית גופנית בפסיכותרפיה קריאה בטקסטים דאואיסטים ובודהיסטים סביב התמודדות עם מחלה, זיקנה ומוות

מודל דמו"ת לתיאוריה ופסיכותרפיה פסיכודינאמית

קהל יעדפסיכולוגים ועובדים סוציאליים קליניים בעלי תואר שני ��

פסיכיאטרים, עובדים סוציאליים ומטפלים באמנויות העוסקים בפסיכותרפיה ��בעלי תואר ראשון לפחות במקצועות: יעוץ חינוכי, ריפוי בעיסוק, אחיות מוסמכות, ��הוראה מתקנת ומקצועות דומים, העוסקים בפסיכותרפיה מזה שלוש שנים לפחות

ומקבלים הדרכה קבועה על עבודתם בתחום זה התכנית תשמח לקבל מדי שנה מספר מוגבל של אנשים העובדים בקהילה, על-סמך ��ניסיון חייהם והתנסותם בעבודה בעלת אפיונים טיפוליים בחיי היום-יום ועדה מיוחדת

תדון בפניות מסוג זה

התכנית הדו- שנתית:מיועדת לאנשי מקצוע ומטפלים מתחום בריאות הנפש המעוניינים להשתלם בפסיכותרפיה

אינטגרטיבית על- פי התכנים, השפה ודרכי-הלימוד של התוכנית

התכנית התלת-שנתית: מיועדת לאנשים הרוצים להכשיר את עצמם בפסיכותרפיה על-פי המודל האינטגרטיבי המוצע בתוכנית הלימודים בתוכנית עונים על הדרישות המקצועיות והאקדמיות כפי

שמנוסחות בתקנון האיגוד הישראלי החדש לפסיכותרפיה שנת הלימודים השלישית כוללת קורסים אינטגרטיביים וקורסים תיאורטיים נוספים

במסלול זה יש דרישה לשעות הדרכה אישית וכן לקורסים נוספים לתלמידים שלא

48

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פ

הוכשרו בבריאות-הנפש ניתן לעבור ממסלול למסלול במהלך הלימודים, בתיאום עם הנהלת התוכנית

דרישות קבלההלימודים בתכנית דורשים מחויבות אישית לתהליך לימוד שבמרכזו החוויה האישית והאינטראקטיבית אנו מצפים מתלמידים לנכונות להיחשף לתהליך אישי מתוך עניין,

כנות ומחויבות במקביל - אנחנו מצפים מתלמידינו גם ליכולת עיון ולהמשגה יתקבלו תלמידים שעמדו ב:

השלמת ומשלוח החומרים הנדרשים לרישום לתכנית ובכללם קורות-חיים מקצועיים ��ושאלון הכולל את תיאור המסע האישי והצהרת- כוונות אישית

ראיון להתרשמות ותיאום-ציפיות ��תואר ראשון לפחות במקצוע טיפולי ��

יכולת כתיבה של עבודה תיאורטית ברמה אקדמית הנדרשת בתואר ראשון לפחות ��נשמח לעיין בהמלצות מאנשי- מקצוע המכירים את עבודתכם, אך הן לא תהווינה ��

תנאי קבלה לצערנו איננו יכולים להבטיח קבלה של כל הפונים העומדים בדרישות הפורמאליות עדיפות תינתן למועמדים העוסקים בפועל בטיפול נפשי, בעלי תארים מתקדמים, בעלי-

הכרות עם תרגול רוחני ולמועמדים שחוו או נמצאים בטיפול נפשי

מטלות ותנאי זכאות לתעודה טיפול אישי נועד ללוות את תהליך הלימוד, להפוך אותו לאישי ולתמוך בתלמיד במהלך ��לימודיו תלמידים שלא היו בעבר בטיפול נפשי יתבקשו להיות בטיפול במהלך שנה או

שנתיים מתוך שנות-הלימוד לתלמידי המסלול הדו-שנתי והתלת-שנתי, בהתאמה �� תלמידים שהיו בטיפול במהלך שנתיים לפחות אך לא חוו באופן אישי טיפול גופני יתבקשו לקבל, במהלך שנות-הלימודים, טיפול המבוסס על תהליך גופני למשך שנה לפחות הן טיפולים בפסיכותרפיה גופנית והן טיפולים אנרגטיים )על-פי אישור מראש(

יחשבו למילוי של דרישה זאת כל משתתפי התכנית יעסקו, כמטפלים, בקשרים מתמשכים בעלי אופי טיפולי משנת ��הלימודים השנייה לכל המאוחר הדרכות קבוצתיות ואישיות במהלך השנה השנייה והשלישית ללימודים יינתנו על קשרים טיפוליים בקליניקה פרטית או בעבודה

הציבורית עבור תלמידים שאינם עוסקים בפרקטיקה טיפולית בזמן קבלתם ללימודים: מספר המקומות שהתוכנית מציעה לפרקטיקום טיפולי מוגבל ותלמידים עשויים להידרש לאתר

מועמדים לטיפול בכוחות עצמם מטפלים בתוכנית התלת-שנתית שמסיבות שונות לא היו בהדרכה אישית בעבר ידרשו ��

להשלים 40 שעות הדרכה אישיות הגשת עבודה אקדמית בת ��3000 מלים באחד מקורסי היסוד בכל שנה

ציון עובר בכל העבודות ��אישור הטיפול האישי על-פי הצורך ��

��80% נוכחות בשיעורים לפחות

49

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיור

שגי

הפי

תרכו

סיפ

טטל

שג

בנוסף - במסלול התלת-שנתי: הגשת עבודת-גמר אינטגרטיבית בת ��5000 מלים בתום הלימודים

כתיבת תיאור-מקרה בהיקף של ��2,500 מלים אישור על הדרכות אישיות על-פי הצורך ��

הנהלת התוכנית רשאית להפסיק לימודים במקרים חריגים בשל אי-עמידה בדרישות או בשל קשיי השתלבות

תעודות סיוםתלמידים אשר עמדו בדרישות הסיום של התכנית יקבלו תעודה:

תלמידים בעלי הכשרה מוקדמת בפסיכותרפיה יקבלו תעודה על "סיום התכנית ��

לפסיכותרפיה מזרח מערב" במסגרת היחידה ללימודי המשך והשתלמויות בביה"ס לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל

תלמידים ללא הכשרה מוקדמת בפסיכותרפיה יקבלו תעודה על "סיום התכנית בטיפול ��אינטגרטיבי בגישת מזרח-מערב" - במסגרת היחידה ללימודי המשך והשתלמויות

בביה"ס לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל

לתעודה יצורף אישור לימודים המציין את משך הלימודים, תכני-הלימוד ופירוט השעות האקדמיות שנלמדו

בהעדר חוק לפסיכותרפיה אין תעודות אלו מהוות רישיון לעיסוק בפסיכותרפיה

שכר הלימוד לשנה הראשונה הוא 400 13 ₪ שכר הלימוד לשנה השנייה והשלישית יקבע לפי מדד יוני של אותה שנה

עם הקבלה לתכנית ישלם התלמיד מקדמה בסך 1,400 ₪ לתאריך 1/10/09 את יתרת התשלום ניתן יהיה לפרוס לתשלומים

תנאי התשלום ומועדיו כפופים לתנאים בכתב ההתחייבות, שעליו יחתום כל תלמיד עם קבלתו לתכנית ניתן לקבל את כתב ההתחייבות במזכירות היחידה ללימודי המשך

והשתלמויות

דמי רישום: 200 ש"ח



3 קורות חיים 4 דמי רישום 200 ש"ח

5 עם קבלתם של הטפסים הנדרשים ישלחו לפונים המתאימים שאלונים אישיים

מועד אחרון לרישום: 2009 7 29 תשובות יינתנו במהלך ספטמבר למתעניינים בתכנית יתקיימו שני מפגשים פתוחים: ביום חמישי 2009 6 4 בשעה 18:45

בחדר 118 וביום שישי 2009 7 3 בשעה 9:00 בבוקר בחדר 118 דמי הרישום, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו מספר המקומות מוגבל.

50

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פ

שימוש בכלים של פסיכולוגיה חברתית בטיפול וייעוץ: "אני ומעגלי ההשתייכות"

יוזם מנחה ומפתח השיטה:

דר' איגור סלגניק הינו רופא ופסיכותרפיסט מומחה בפסיכיאטריה, מנהל מחלקה פסיכיאטרית במרכז רפואי "שער מנשה", מרצה במסגרות אקדמיות שונות: טכניון, אוניברסיטת תל אביב, אוניברסיטת באר - שבע ומכללות שונות ובבתי חולים ומרפאות שונות

סגל ההוראה: ד"ר איגור סלגניק, ד"ר פטר סויפר - מרכז רפואי לבריאות הנפש "שער מנשה"

על התכנית:

"כי האדם עולם ומלואו" - אין כמו המשפט הזה כדי להבליט את הקשר בין הסביבה שבה חי האדם ועולמו הפנימי הקורס עוסק בטיפול המתבסס על הקשר הזה ושם במרכזו את

השיקוף וההבנה של השפעות חברתיות על האדם

אנו והמטופלים שלנו בנויים מאינספור השפעות חברתיות ותרבותיות טיפול יעיל בבעיה ספציפית מחייב היכרות מעמיקה עם השפעות אלו

כל אחת מהדמויות החשובות לנו שפגשנו במהלך חיינו מעצבת אותנו, את עמדותינו, את עולמנו הרגשי ובסופו של דבר - גם את התנהגותנו חלק מההשפעות הללו, מבלי שזה מחלחל לתודעת האדם, הופכות אותו לעיתים למעין רובוט המבצע מלאכה שלא לו, וזאת על פי ה"תוכנה" שנכתבה על ידי אנשים אחרים שעכשיו הפכו לדמויות הפנימיות שלנו ונהיו חלק מעולמו הקונפליקטים הרבים המתרחשים בין הדמויות הפנימיות האלה בינן לביו עצמן ולבין הקבוצות ההשתייכות העכשוויות עשויים לגרום לאדם לעבור משברים

נפשיים עד לדרגה של הפרעות נפשיות של ממש

דר' איגור סלגניק פיתח לפני מספר שנים עם עמית נוסף, ד"ר פטר סויפר, שיטת פסיכותרפיה וייעוץ ייחודית שמתבססת בעיקר על פסיכולוגיה חברתית

הטיפול מציב כאחת ממטרותיו החשובות להעלות לתודעה השפעות חברתיות שאדם נתון להן ושבחלקן לא מודעות הטיפול מאפשר למטופל להבין בצורה טובה יותר את כוחות הנפש הפועלים בתוכו ולעזור להסתגלות טובה יותר לחברה שבה הוא חי הטיפול מתבסס על מספר תיאוריות שמקורן בפסיכולוגיה החברתית ובנוסף לכך תיאוריות של יחסי אובייקט, ,Learning Theory, Attachment Theory, Gestalt Theory )Transactional Analysis(, Eric Berne

תורת הכאוס ואחרות

חולים עם בעיות נפשיות שונות ומגוונות כבר טופלו בהצלחה בשיטה החדשה היא הוכיחה את עצמה כמאוד יעילה ומביאה לתוצאות מהירות יחסית לשיטות המקובלות היום השיטה מתאימה לקבוצות גיל שונות, כולל גם גיל השלישי שבו התמוטטות של

מערכת התמיכה קרי, קבוצות השתייכות, הופכת לבעיה מרכזית

51

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיור

שגי

הפי

תרכו

סיפ

טטל

שג

מטרות ועמדות:הלומד יבין את עקרונות של הגדרות שונות של פסיכותרפיה, יידע להבחין בהבדל ��

ובמשותף שבניהןהלומד יפנים את השוני ביחסי מטפל - מטופל ובמקום שתופס המטפל בטיפול - ��

בגישות פסיכותרפויטיות שונותהלומד יהיה מסוגל להתייחס להיבטים המדיקו-לגלים בפסיכותרפיה ��

הלומד יהיה מסוגל לנהל טיפול לפי שיטת ה ��RGFT לפי התוויות ברורות )בהנחיית מנחה(

ידע:עקרונות של הטיפול הפסיכותרפויטי ככלל ושל הטיפול הפסיכותרפוטי קצר - מועד ��

כפרטגישות שונות של טיפול פסיכותרפויטי קצר מועד, ההבדל והמשותף שבינהם ��

: תיאוריות מתחום של ��Reference Group Focused Therapy הבסיס התיאורטי של ,Attachment Theory ,Theories of Multiple Selves ,פסיכולוגיה חברתית, תיאורית למידה

תורת הכאוס��Reference Group Focused Therapy עקרונות של��RGFT כלים לאבחון ובניית תוכנית טיפולית לפי

מיומנויות:הפנמה ויישום של גישה פסיכותרפויטית בטיפול נפשי

RGFT -יכולת לאבחן את ההיבטים של השפעות חברתיות על המטופל לפי עקרונות העם הבנת הקשר בין אותם ההיבטים וההפרעות הנפשיות שמהן סובל המטופל

יכולת להגדיר התוויות וגבולות של ההתערבות בשיטת ה- RGFT ב- setting הטיפולי יכולת לנהל התערבות לפי שיטת ה- RGFT )בהנחיית מנחה(

מבנה התוכנית:הקף: סמסטר א', 14 מפגשים בני 5 שעות כל אחד, 70 שעות אקדמיות סה"כ

מועד: יום א', בין השעות 20:30-16:30, החל מ - 2009 11 1

תכנים: ביסוס הצורך בשיטה פסיכוטרפויטית אינטגרטיבית הרואה את האדם והמרקם החברתי ��

שלו כאחד היסטוריית התפתחות השיטה ��

מיקום השיטה בין השיטות הפסיכוטרפויטיות הידועות ��השלכות השיטה על תחומים שונים כמו טיפול נפשי, מניעת הפרעות נפשיות, פסיכולוגיה ��

ארגונית, חינוך ואחרים הדגמה מעשית של השיטה ע"י המנחה בקבוצת המשתתפים ��

הצגת כלים תיאורטיים רבי עוצמה מתוך הפסיכולוגיה החברתית - הכרת מושגים, ��תהליכים, ניסויים חשובים דרך ההצגה מגוונת, מלאת דוגמאות מחדר הטיפול

��Theories of Multiple Selves ��Reference Group Focused Therapy )RGFT(

הנחות תיאורטיות בסיסיות ��

52

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פ

הנחות טיפוליות בסיסיות �� )Trigger Event Analysis( TEA- ניתוח אירועים מכוננים

מבוא, סיווג האירועים, הערכה סובייקטיבית ואובייקטיבית של הארועים ��Person-bound Trigger Events��Reference Group - bound Trigger Events

) ��Treatment Guidelines( קוים מנחים לטיפול��Patient Selection Criteria

:Treatment Modalities ��Theoretical model of RGFT – Organization of Socialized Psyche –

Introduction��Primary Self, Secondary Selves, Subculture and external Reference Groups��Conditions Facilitating Creation of Secondary Self��Types of Secondary Selves��Dictator Self as a special case of Secondary Self��Classification of Dictator Selves��Interventions on Secondary Selves – Treatment tools��Taking into account of Dictator Self type within the treatment��Similarities and differences between RGFT and other psychotherapies

למידה מעשית:חזרה על טכניקות ��RGFT תוך כדי דיון קבוצתי

התנסות ב- ��RGFT בתוך הקבוצה בפיקוח מנחה טיפול לדוגמא בשני מטופלים בנוכחות הקבוצה ודיון ��

דיון וסיכום ��

שיטות הלימוד: דיונים תיאורטיים, תרגולים בקבוצות קטנות, טיפול "לדוגמה" ועוד

קהל היעד: אנשי מקצוע בעלי תואר אקדמי העוסקים בתחומי: פסיכיאטרייה, פסיכולוגיה, עבודה סוציאלית, טיפול באומנות, בפסיכודרמה, דרמותרפיה, גשטלט, יעוץ חינוכי, יעוץ

ארגוני, הרפואה והסיעוד שכר לימוד: 3,800 ₪


1 טופס הרשמה )הנמצא בסוף הידיעון(2 העתק תעודות אקדמיות

3 קורות חיים )שיכללו פירוט קצר של לימודים קודמים והתנסויות מקצועיות(

מועד אחרון לרישום: 2009 9 6דמי הרישום, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו מספר המקומות מוגבל

53

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיור

שגי

טטל

שג

שיאי

ן מו

איה

פיתר

כוסי

פ

תכנית הכשרה באימון אישי )COACHING( בגישת

מדעי ההתנהגות מנהלות התכנית: הדס אגוזי פרקש, דולי חותם

יעוץ אקדמי: ד"ר ארנון לויועדת הוראה: הדס אגוזי פרקש, דולי חותם, פרופ' גבי קובץ'

סגל הוראה:

פסיכולוגית קלינית ומאמנת אישית M.A. בפסיכולוגיה הדס אגוזי פרקשקלינית מאוניברסיטת בר אילן

CTI-THE במסגרת CO-ACTIVE COACHING בוגרת .COACHES TRAINING INSTITUTE

CoachMe בוגרת קורס אימון בארגונים במכללת

פסיכולוגית ארגונית מאמנת אישית ויועצת ארגונית דולי חותםוניהולית בכירה M.A בפסיכולוגיה ארגונית מאוניברסיטת בן גוריון בוגרת קורס מאמן אישי לחיים ב-ICU בוגרת

התכנית לטיפול משפחתי וזוגי מאוניברסיטת ת"א

פסיכולוג קליני ומאמן, PhD בפסיכולוגיה קלינית ופסיכו ד"ר ארנון לויאנתרופולוגיה ביה"ס ללימודים גבוהים במדעי החברה

פאריס מייסד ויועץ אקדמי של התכנית לשעבר יו"ר האיגוד

הישראלי לפסיכותרפיה מחבר הספרים "תבניות פרומתאוס- מבוא לפסיכולוגיה

אבולוציונית של העצמי" ו"מעבר למראה הריקה"

פסיכולוג קליני, משפטן, מאמן אישי, PhD בפסיכולוגיה פרופ' גבי קובץ'קלינית Florida Tech חבר הסגל האקדמי בדימוס בדרגת

פרופסור במכון הטכנולוגי בניו-יורק

יתכנו שינויים בתכנית וברשימת המרצים

אימון )COACHING( הוא תחום שמטרתו לסייע לאנשים לקדם מטרות בחיים, ולהגשים את עצמם תפקיד המאמן ללוות אנשים במצבי מעבר ומצבי משבר וכן אנשים המבקשים

להעצים כישורים ואיכות חיים

מטרת התכנית והרציונל שלה:התכנית מכשירה לומדים בעלי רקע מתאים במדעי ההתנהגות באימון אנשים להצלחה, מימוש והגשמה עצמית בתחומי חייהם השונים מחקרים חדשניים מראים כי רקע בתחום מדעי ההתנהגות תורם ומגביר אפקטיביות אימון הדגש בתכנית זו הינו על שילוב תיאוריות וכלים ישומיים מתחומי הפסיכולוגיה ההומאניסטית, הפסיכולוגיה האקזיסטינציאליסטית,

גישות קוגניטיביות-התנהגותיות באימון

הקף התכנית: שני סמסטרים: החל מתאריך 2009 11 12 סה"כ 195 שעות

54

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פשי

אימון

אי

מבנה התוכנית: הלימודים מתקיימים ביום לימודים מרוכז אחד בשבוע בשעות אחרי הצהריים והערב )יום ה'(

סמסטר א' - 14 ימי לימוד הכוללים: 13 מפגשים הכוללים כל אחד:

��3 קורסים בני שתי שעות כל אחדמפגש אחד של מרתון חווייתי בין ��6 שעות

סמסטר ב' - 14 ימי לימודים הכוללים:13 ימי לימודים הכוללים כל אחד:

קורס אחד של ��2 שעות הדרכה קבוצתית בקבוצות ��3 שעות

התנסות באימון קבוצתי כמתאמנים 2 שעות )ב-10 מתוך ��13 ימי הלימוד( מבנה התוכנית הוא רציף, ועל כל תלמיד להשתתף בתכנית במלואה וכסדרה

מועד התכנית: יפתחו שתי קבוצות לימודסמסטר א' - יום ה' קבוצה א' בין השעות 18:30-13:00

קבוצה ב' בין השעות 20:15-14:45סמסטר ב' - יום ה' קבוצה א' בין השעות 19:15-13:00

קבוצה ב' בין בשעות 19:15-13:00

פרקטיקום והדרכה קבוצתית - הרחבה:במהלך סמסטר ב' כל תלמיד יחויב בפרקטיקום: על כל תלמיד לאמן 1-2 מתאמנים בהיקף של כ - 10 שעות שעון וכן ישתתף בהדרכה קבוצתית בקבוצות קטנות בת 3 שעות אקדמיות במשך 13 מפגשים, לאורך הסמסטר התלמידים ישובצו לקבוצת הדרכה ביום

ה' בצהרים, או ביום א' אחרי הצהרים ייעשה מאמץ להתאים את שיבוץ התלמיד לקבוצה על פי העדפותיו, אולם ההחלטה

הסופית לגבי שיבוץ התלמידים לקבוצות השונות תיקבע על ידי צוות התכנית

קהל היעד:יתקבלו לתכנית אנשי מקצוע העונים לתנאים הבאים:

בעלי תואר אקדמי, עדיפות לתואר שני, בתחומי מדעי ההתנהגות, עבודה סוציאלית, פסיכולוגיה, התנהגות ארגונית, ייעוץ חינוכי, מדעי החברה וההתנהגות, לימודי עבודה

בעלי ניסיון מקצועי של שנתיים לפחות במקרים מיוחדים, תישקל מועמדותם של בעלי תארים אקדמיים מתחומים אחרים, בעלי נתונים וכישורים גבוהים ובעלי ניסיון מקצועי המתאימים להצלחה בתכנית, וזאת לאחר קורס הכנה שיתקיים פעם בשבוע בימי חמישי החל מתאריך 2009 10 15 ועד

5 11 2009

תכנית הלימודיםסמסטר א'

סוגיות תיאורטיות ופרקטיות באימון ובפסיכולוגיה - הדס אגוזי פרקש )2 שעות שבועיות( בקורס זה ילמדו הסטודנטים לנתח סיטואציות מהחיים ולמצוא להן תשובות יישומיות

55

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיור

שגי

טטל

שג

שיאי

ן מו

איה

פיתר

כוסי

פ

בהגשמת יעדים בתחומי הקריירה והחיים, בתחום הרוחני ובתחומים בינאישיים במהלך הקורס יחשפו הסטודנטים למאגר של עקרונות וכלים מעולם האימון ויובנו המשמעויות וההשפעות שלהם בתחום האימון באמצעות תרגילים חווייתיים יתנסו הסטודנטים בעבודה על מושגים כמו- ערכים וחזון, האג'נדה של המאומן, מימוש עצמי, 'גרמלינים'- השדונים הפנימיים המערערים את כוחותינו, פרספקטיבות קוגניטיביות שמאפשרות בחירה מתוך עוצמה, וחיבור לחוויה רגשית של 'כאן ועכשיו' נלמד לשלב בין אינטואיציה, יצירתיות ומשחק בין כלי האימון כדי 'לרקוד את הרגע' עם המאומן ולעזור לו להגשים את מי

שהוא נועד להיות

יישום עקרונות מתחום הפסיכולוגיה באימון - פרופ' גבי קובץ' )2 שעות שבועיות(מטרת הקורס הוא ללמד את הסטודנטים להכיר את היסודות הפסיכולוגיים והפילוסופיים של מקצוע האימון במסגרת הקורס ייבחנו עקרונות מתחומי הפסיכולוגיה ההומניסטית הפסיכולוגיה החיובית והפסיכולוגיה הקוגניטיבית ותרומתן להתפתחות מקצוע האימון תובנות הקשורות לתחום הפסיכופתולוגיה יוצגו על מנת לדעת להבחין מי ומה אינו מתאים לאימון במסגרת קורס זה יילמדו גם כללי האתיקה וההיבטים המשפטיים של

מקצוע האימון

אימון קריירה - דולי חותם )2 שעות שבועיות(חלק ניכר מהמטרות האימוניות שלשמן אנשים באים לאימון קשור לעולם העבודה הקורס יקנה ידע בסיסי על עולם העבודה, וכן כלים לביצוע אימון בהקשר הרחב של עולם העבודה בקורס נלמד כיצד ליישם כלים מ"ארגז הכלים" האימוני בהקשר לקריירה ולכל אימון אישי לחיים בקורס נשתמש בניתוח מקרים אימוניים, עבודה על קידום מטרות

אימוניות אישיות וכן על כלי עבודה מתחומי הקריירה והאימון

מרתון חווייתי )6 שעות(

סמסטר ב' העשרה בכלים אימוניים - )2 שעות שבועיות(

סגל המרצים ו/או מרצים אורחים הקורס יעניק העמקה בתחומי אימון כגון כלים מתחום האימון הפילוסופי, פסיכולוגיה

חיובית, עבודה עם קבוצות, תנאים להצלחה באימון, אימון זוגי ומשפחתי ועוד

פרקטיקום והדרכה קבוצתית, הדרכה בקבוצות קטנות )3 שעות שבועיות(התלמידים יחולקו לקבוצות קטנות, ויקבלו הדרכה שבועית על ידי מורים מסגל התכנית ההדרכה הינה חלק אינטגרלי מתוכנית הלימודים ובה ניתנת התייחסות ספציפית למקרים

אימוניים וליווי אישי בקבוצה קטנה

תהליך התנסותי באימון קבוצתי )2 שעות(כל תלמיד יעבור בעצמו אימון כמתאמן בקבוצה של עד 10 משתתפים האימון הקבוצתי יימשך כ-2 שעות אקדמיות, וישתרע על פני 10 מפגשים האימון הקבוצתי מאפשר לכל תלמיד להתנסות בתהליך האימון מהצד של המתאמן בנוסף על האימון הקבוצתי, אנו

ממליצים לכל תלמיד לעבור תהליך אימוני כמתאמן באופן עצמאי מעבר לתוכנית

מרתון חווייתי )6 שעות(

56

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פשי

אימון

אי

שיטת הלימוד: הוראה פרונטאלית משולבת בתרגילים חווייתיים דרישות אקדמאיות:

התלמידים נדרשים לאמן אימון אחד מלא לפחות האימון יבוצע בליווי הדרכה קבוצתית ��במסגרת התכנית

הכנת עבודת גמר שכוללת דו"ח מפורט על אימון מלא שבוצע, יישום חומר תיאורטי ��שנלמד בקורס וחומר עזר תיאורטי נוסף ועמידה בהצלחה במטלות אלה

עמידה בסטנדרטים מקצועיים: השלמת משימות הנדרשות ע"י מורי התכנית, נוכחות ��רצופה בשעות הלימוד והשתתפות פעילה בשיעורים, בתרגולים ובהדרכה

צוות ההוראה רשאי להפסיק את לימודיו של תלמיד עקב אי התאמה אקדמאית או אישיותית

תהליך קבלה:כל התלמידים יתקבלו לאחר תהליך מיוני הכולל ראיון אישי או קבוצתי

תעודה:תעודה המציינת שסיימו את לימודי התכנית באימון )קואצ'ינג( אישי במגמת מדעי

ההתנהגות מטעם ביה"ס לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל אוניברסיטת תל-אביב





3 קורות חיים )שיכללו פירוט קצר של לימודים קודמים והתנסויות מקצועיות(4 דמי רישום

5 שתי תמונות

מועד אחרון לרישום: 2009 8 20 דמי הרישום, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו

מספר המקומות מוגבל

57

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיור

שגי

טטל

שג

הפי

תרכו

סיפ

הפי

תרע

טבשי

אין

מואי

טבע תרפיה - תוכנית דו שנתית להכשרת מטפלים ומנחי קבוצות

מייסד ומנהל אקדמי: ד"ר רונן ברגר

סגל המרצים:

מייסד הטבע תרפיה ומנהל המרכז לטבע תרפיה דרמה תרפיסט, ד"ר רונן ברגררקדן ואקולוג מיסד ומנהל תוכניות ההכשרה בתחום באוניברסיטת חיפה-מרכז שילוב ובמכללת ספיר מנהל תוכניות הטבע תרפיה

במשרד החינוך

תרפיסטית, מיכל דורון דרמה תרפיה, לטבע במרכז בכירה מדריכה פסיכותרפיסטית ומנחת קבוצות עם התמחות בודהיסטית מנהלת

המכון לדרמה תרפיה במכללת תל-חי

מדריך בכיר בדרמה תרפיה ובגשטלט לשעבר מנהל החוג לדרמה אבי הדריתרפיה באוניברסיטת לסלי

מרכז את המגמה להנחית קבוצות במרכז תלם מלמד משחק בבית הספר לאומנויות הבמה סמינר הקיבוצים

מלמד שילוב אומנויות בטיפול אוניברסיטת לסלי מלמד גשטלט בבי"ס לאימון בשיטת הגשטלט איסטנבול תורכיה

מומחה בשילוב שיטות נרטיביות בתרפיית הגשטלט

דרמה תרפיסטית ומנחת קבוצות בשילוב אומנויות מטפלת ענת מנדלסון מכנספרטנית וקבוצתית בבי"ח תל השומר עם נפגעי פוסט טראומה של משרד הביטחון )הלם קרב(, עם מטופלי אשפוז יום, ובקליניקה

פרטית

טבע תרפיה היא שיטת טיפול יצירתית המתקיימת בטבע היא פועלת באופן חווייתי תוך התייחסות לקשר ולדיאלוג עם הטבע כשותף פעיל בתהליך השיטה משלבת אלמנטים מתחומי ההבעה והיצירה, הגשטלט, הגוף-רוח-נפש, האקופסיכולוגיה והשאמאניזם, באופן היוצר תיאוריה ומודלים אשר מתאימים לעבודה במרחב הפתוח, החי והדינאמי, כאלו

הנעזרים בכוחות הריפוי הקיימים בטבע להעצמת תהליכי טיפול, גדילה והתפתחות השיטה מיושמת עם אוכלוסיות מגוונות במערך פרטני, משפחתי וקבוצתי, במסגרות

טיפוליות, רווחתיות, חינוכיות ופרטיות וזוכה להכרה גוברת בארץ ובעולם בעקבות הצלחות השיטה והצורך הגדל באנשי מקצוע בתחום אנו מציעים תוכנית ייחודית זו

מטרת התוכנית: להכשיר אנשי מקצוע לעבודה בטבע תרפיה ולשילובה בעבודתם השוטפת עם יחידים,

קבוצות, ארגונים ומשפחות

אופי הלימוד בתכנית: התכנית משלבת לימודים בכיתה בהתנסויות חוויתיות בטבע תוך כדי עיבודן והמשגתן הלימודים כוללים גם סדנת הנחיית עמיתים ובשנה ב' עבודה מעשית המלווה בהדרכה המפגשים מתקיימים במרחבים מגוונים, מטבע עירוני לטבע פראי, וכוללים גם סדנאות

מרוכזות - במדבר, ברמת הגולן ובים

58

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פשי

אימון

איה

תרפיע

טב

בשנה ב' תתקים קבוצת הדרכה שתלווה את העבודה המעשית של המשתתפים ותעמיק את הנלמד בשנה א'

הקף: ארבעה סמסטרים 372 שעות לימוד סה"כ החל התאריך 2009 11 5שנה א': 8 שעות לימוד ביום, סה"כ 200 שעות אקדמיות

שנה ב': 4 שעות לימוד ביום, סה"כ 112 שעות לימוד + 60 שעות פרקטיקום מועד: יום חמישי בין השעות 16:00-9:00

בנוסף יתקימו סדנאות מרוכזות בנות מספר ימים במדבר, בים וברמת הגולן

בין תכני הלימוד:טבע תרפיה - תיאוריה ומודלים יישומיים: "מקום בטוח", נפגשים בטבע" "בית בטבע" ��

אדם - טבע, צירי התפתחות ברצף: מהשבט לעיר, מהשאמן לפסיכולוג – ההתפתחות ��ההיסטורית שהביאה את השבט לעיר והכניסה את מטופל השאמן למיטת הפסיכולוג

שילוב הטבע ביצירת טקסים בכאן ועכשיו - יצירת טקסים בעת ההווייה בטבע ובעזרתו ��

לצורך יצירת מסגרות לצמיחה ולטיפול קבוצתי ואישיהנחיית קבוצות - מהתיאוריות הקלאסיות להנחיה אינטגרטיבית בטבע ��

שילוב אומנות: דרמה, תנועה ויצירה בטיפול ובהנחייה ��

מהמילה לגוף ומהגוף למילה - על המעבר בין החוויה והקוגניציה ��גשטלט - תיאוריה ומודלים התומכים בעבודה אינטרדיסציפלינארית ��

שאמאניזם פוסט-מודרני, טיפול כטקס מעבר ��

רוחניות בהנחיה וטיפול ��היררכיה, סמכות ואתיקה בעבודה במרחב הפתוח כשהאדם נמצא בטבע עליו לשמור ��על כללי אתיקה וכבוד לטבע, ההיררכיה משוטחת, ומתקיימים תנאים להקניית אחריות

וסמכות בלעדיים כחלק מהטיפול בטבע תרפיה במרחב הטבעיהיכרות עם אפשרויות יישום הטבע-תרפיה עם אוכלוסיות שונים ��

www.naturetherapy.org.il :למאמרים ומידע נוסף על הטבע *

מטלות1 כתיבת עבודות שישלבו התיחסות לתהליך האישי - קבוצתי ולתיאוריות רלוונטיות

2 עבודה מעשית במסגרת הבאה:

ללומדים במסלול המטפלים בטבע תרפיה )שהגיעו עם הכשרה קודמת כמטפלים(: הנחיית קבוצה בטבע שתכלול בין 10 ל-��12 מפגשים של שעתיים )לפחות( כל אחד

עבודה פרטנית עם מטופל שתכלול בין 10 ל-��12 פגישות של שעה )לפחות( כל אחת

הנחיית שתי סדנאות בנות יום אחד, ��6 שעות כל סדנה, או לחילופין סדנה של יומיים כולל לילה

ללומדים במסלול מנחי הקבוצות בטבע תרפיה )שהגיעו עם הכשרה השונה מטיפול(:הנחיית שתי קבוצות בטבע, בין 10 ל- ��12 מפגשים של שעתיים )לפחות( כל אחד )לא

קבוצות טיפוליות( הנחיית שתי סדנאות בנות יום אחד, ��6 שעות כל סדנה, או לחילופין סדנה של יומיים הכוללת לילה

59

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיור

שגי

טטל

שג

הפי

תרכו

סיפ

הפי

תרע

טבשי

אין

מואי

קהל יעד: אנשי מקצוע מתחומי הטיפול, החינוך, ההנחיה והייעוץ זכאות לתעודה

תלמיד אשר ישתתף באופן סדיר בלימודים וימלא אחר כל מטלות התכנית, תינתן לו תעודה מטעם היחידה ללימודי המשך והשתלמויות, ביה"ס לעבודה סוציאלית ע"ש בוב

שאפל, אוניברסיטת תל-אביב בשיתוף המרכז לטבע תרפיה התעודה תהיה מוכרת ע"י המרכז לטבע תרפיה

תעודות סיוםתלמידים שעמדו בדרישות התוכנית יקבלו תעודה:

1 מטפלים בטבע תרפיה - לאילו שהגיעו לתוכנית כמטפלים )קודם לתוכנית( 2 מנחי קבוצות בטבע תרפיה - לאנשי חינוך ולכאלו שלא הגיעו לתוכנית כמטפלים

שכר לימוד: לשנה א' 9,900 ₪, לשנה ב' 5,000 ₪דמי רישום: 150 ₪ בכרטיס אשראי



3 קורות חיים המפרטים ניסיון רלוונטי בתחום ההנחיה והטיפול, נסיון אישי ומקצועי בתחומי היצירה ובתחומי הגוף-רוח-נפש, ובתחומי הטבע השונים

בקורות החיים אנא פרט/י מדוע את/ה מעוניין/ת להשתתף בתוכנית? 4 דמי רישום בסך 150 ₪

המועמדים יזומנו לראיון קבלה אישי או קבוצתי

מועד אחרון לרישום: 2009 9 5דמי הרישום, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו


אירועי הכרות עם התכנית

במהלך חודש יוני 2009 נקיים אירועי היכרות עם השיטה, התכנית ועם ד"ר רונן ברגר - מנהלה האירועים פתוחים לקהל הרחב ולאנשי מקצוע מתחומי החינוך והטיפול

השתתפות באירועי היכרות ברישום מראש

ערב מבוא - סרטים וסיפורים התנסות קצרה בטבע, קצת תיאוריה ובעיקר חוויה ווירטואלית וסיפורים מהשטח

יום ראשון 2009 6 14 בין השעות 21:00-18:30 אוניברסיטת תל אביב, בית הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל, אולם 127

דמי השתתפות: 30 ש"ח

סדנת בית בטבעבית בטבע הוא אחד המודלים המרכזיים של הטבע תרפיה הוא מבוסס על צורך האדם

60

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פשי

אימון

איה

תרפיע

טב

למצוא או ליצור מרחב בו ירגיש בטוח ומוגן מאי-הוודאות והסכנות הנמצאות "בחוץ" – בעולם האמיתי התהליך היצירתי, האקטיבי והקונקרטי של תכנון ותחזוקת הבית בטבע מאפשר עבודה על נושאים אישיים ובינאישיים בסיסיים, כמו גם על הקשר של האדם

עם סביבתו בסדנה, דרך התנסות חווייתית בטבע נכיר את מרכיבי המודל שתוכניות טבע תרפיה

רבות - לילדים, משפחות ומבוגרים מבוססות עליו

מועד: יום שני ה 2009 6 15 בשעה 20:00-16:00 בפארק הירקוןדמי השתתפות 80 ₪

לפרטים והרשמה: היחידה ללימודי המשך והשתלמויות בימים א' - ה' בין השעות 09:00 - 15:00

טלפונים: 03-6409355, 03-6409559, פקס: 03-6406902 http://www.tau.ac.il/socialwork :אתר האינטרנט של היחידה

www.naturetherapy.org.il :למאמרים, סרטים ומידע על הטבע תרפיה

61

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיור

שגי

טטל

שג

הפי

תרכו

סיפ

שיאי

ן מו

איה

שרע

הת

יוכנ

תה

פיתר

ע טב

מיומנויות התערבות קצרות מועד והתערבות במשברמנהלת אקדמית: ד"ר עפרה ארן

מטרות הקורס:הכרת המודלים המהווים את הבסיס התיאורטי להתערבויות קצרות מועד ��

למידת מיומנויות התערבות קצרות מועד ברמת הפרט, המשפחה והקבוצה ��התנסות פעילה בעזרת הצגת מקרים ומשחקי סימולציה ��

מבנה הקורס:הקף הקורס: סמסטר א', 10 מפגשים בני 4 שעות אקדמיות, 40 שעות סה"כ

מועד הקורס: יום ג', בין השעות 18:00-14:00 החל מ 2009 11 23

תכני הקורס: המפגשים יוקדשו להצגה של חומר תיאורטי, הרצאות ודיונים וליישום ב"פרקטיקה"

הטיפול "בפגישה אחת" ��טיפול דינמי קצר מועד ��

התערבות בשעת משבר ��טיפול זוגי קצר מועד ��

התערבויות קוגניטיביות קצרות מועד ��פרידה שאינה נטישה ��

קהל היעד: בעלי תואר אקדמי ב: עבודה סוציאלית, פסיכולוגיה, פסיכיאטריה, ייעוץ חינוכי, טיפול באומנויות, התנהגות ארגונית, מדעי החברה וההתנהגות, לימודי עבודה

ומקצועות הבריאות


הוראות הרשמה: המעוניינים להשתתף בקורס מתבקשים למלא את טופס ההרשמה בסוף הידיעון בצירוף שכר הלימוד


62

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פשי

אימון

איה

תרפיע

טבה

שרע

הת

תכניו

כלים וטכניקות התערבות בסוגיות תעסוקהמרכזת אקדמית: אורלי צדוק

סגל המרצים:

מרצה בפקולטה לניהול באוניברסיטת תל אביב, מנכ"ל ד"ר יעל אוסין-יצחקיעמותת "נטע"

פסיכיאטר ופסיכותרפיסט מומחה לניהול שינויים באמצע ד"ר דניאל בקרהחיים לשעבר מנהל מחלקה ומרצה בחוג לפסיכיאטריה ופסיכותראפיה באוניברסיטת ת"א מחבר הספר "כשאדיפוס

גדל"

תל-חי ד"ר ליהוא זיסברג במכללת וחינוך לפסיכולוגיה בחוגים מרצה ובאוניברסיטת חיפה

פסיכולוגית תעסוקתית מומחית, מדריכה מוסמכת מנהלת חמדה לוייחידת האבחון במרכז להכשרה ושיקום מקצועי ליד בי"ח

לוינשטיין

פסיכולוגית תעסוקתית מומחית, מדריכה מוסמכת, בעלת אורלי צדוקמכון לייעוץ תעסוקתי

מהנדסת תעשייה וניהול, יועצת ארגונית מומחית ומאמנת אסתי רבינוביץ'עסקית

רציונל:עולם העבודה עובר שינויים מרחיקי לכת ובלתי צפויים בשנים האחרונות בתוך הסערה הזו אנשים רבים יותר מתמודדים עם שינויים, פיטורין, קריירות מסתעפות וצורך בניהול

עצמי של הקריירות עקב מרכזיות הקריירה בחיי אנשים והשפעתה הרחבה על זהותם, מעשיהם, הזוגיות וההורות, סביר להניח שההתמודדות בשדה זה תשפיע ותהיה חלק מהתמודדותם הכללית, לכן נושא זה יעלה באופן דומיננטי יותר בטיפולים אישיים, וכן תהיה יותר פנייה לטיפול

ממוקד בנושא קריירה

מטרת הקורס:לתת רקע וכלים מעשיים למטפלים מתחומים שונים להתמודד עם תחום הקריירות של

מטופליהם ולהעמיק ההכשרה של מטפלים המעוניינים בתחום

מבנה הקורס:הקף הקורס: סמסטר א', 14 מפגשים, 56 שעות סך הכל

מועד הקורס: יום א' בין השעות 12:00-9:00 החל מ 2009 11 8

63

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיור

שגי

טטל

שג

הפי

תרכו

סיפ

שיאי

ן מו

איה

שרע

הת

יוכנ

תה

פיתר

ע טב

תכני הלימוד:קריירה בעידן אי ודאות, תפיסה פסיכולוגית של עבודה ��

גיבוש זהות מקצועית ��זהות תעסוקתית של בעלי לקות למידה והפרעת קשב ��

שלבים בגיבוש זהות באמצע החיים ��

ניהול קריירה וג'נדר ��תהליכי מיון וקבלה לעבודה ��

טכניקות לעריכת ראיון תעסוקתי ��תהליכי שיווק עצמי ��

ניהול פוליטיקה ארגונית ��אתיקה ��

שיטת הלימוד: שעורים פרונטליים והתנסות מעשית

מטלות: הצגת מקרה שהטיפול בו כלל התייחסות לזהות התעסוקתית ולקשיים בתחום זה, שנעשה בו שימוש בידע ובכלים שנרכשו בקורס

אוכלוסיית היעד: עו"ס, פסיכולוגים, תראפיסטיים, מטפלים באומנויות, מאמנים, יועצי תעסוקה, אנשי מקצוע בתחום התעסוקתי, שירותי ייעוץ במכללות ובאוניברסיטאות,

מרכזי תמיכה אקדמאיים

שכר הלימוד: 3,600 ₪



3 קורות חיים )שיכללו פירוט קצר של לימודים קודמים והתנסויות מקצועיות(4 דמי רישום

מועד אחרון לרישום: 9.2009 15

תהליך הקבלה: יערך ראיון קבלהדמי הרישום, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו


64

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פשי

אימון

איה

תרפיע

טבה

שרע

הת

תכניו

קורס להכשרת עובדי השמה לעבודה ורכזי כח אדם

למשתקמים זכאי המוסד לבטל"א ומשרד הביטחון

)מחזור ה'(בשיתוף

מנהלת אקדמית: ד"ר רנה פיגין, בית הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל

רכזת הקורס: דפני קרטה, המרכז להכשרה ושיקום מקצועי ליד בי"ח לוינשטיין, רעננה

מטרת הקורס: להכשיר אנשי מקצוע בתחום השמה והדרכה של אנשים עם מוגבלות, כח אדם ומשאבי

אנוש הקורס מיועד לאנשים עם מוגבלות ואלמנות הזכאים לשיקום מטעם המוסד לביטוח

לאומי ומשרד הביטחון

נושאי הלימוד:לימודי עבודה, השמת אנשים עם מוגבלויות, חברות כח-אדם, משאבי אנוש, שיווק ומכירות, התאמה והנגשה למגוון המוגבלויות, וחקיקה, תקשורת בינאישית, הדרכה, יישומי מחשב,

התמודדות עם מצבי נכות ומוגבלות, מושגים בסיסיים בפסיכולוגיה ועבודה מעשית

הקף הקורס: 8 חודשים, החל מחודש נובמבר 2009, לימודי בוקר 4 ימים בשבוע הקורס יתקיים במרכז להכשרה ושיקום מקצועי ברעננה ובקמפוס אוניברסיטת תל–אביב

)היחידה ללימודי המשך והשתלמויות, ביה"ס לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל(

קהל היעד: בעלי 12 שנות לימוד ומעלה שיעברו אבחון תעסוקתי ומרכז הערכה וימצאו מתאימים

אפשרויות התעסוקה: עובדי השמה והדרכה בשירותים שיקומיים, בארגונים ובחברות פרטיות העוסקות בהשמת אנשים עם מוגבלות או במחלקות משאבי אנוש ובחברות

כח אדם

תעודה: לעומדים בדרישות הקורס תוענק תעודת גמר מטעם מרכז להכשרה ושיקום מקצועי והיחידה ללימודי המשך והשתלמויות, ביה"ס לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל,

אוניברסיטת ת"א

הקורס הינו פרי יוזמה משותפת של הנציבות לשוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, מטה מאבק הנכים, המוסד לביטוח לאומי, אגף השיקום-משרד הביטחון, היחידה ללימודי המשך והשתלמויות ביה"ס לעבודה סוציאלית, ע"ש בוב שאפל באוניברסיטת תל–אביב

והמרכז להכשרה ושיקום מקצועי ליד בי"ח לוינשטיין, רעננה

לפרטים נוספים: רכזת הקורס דפני קרטה[email protected] :טל: 09-7719444 פקס: 09-7709914-09 אי-מייל

65

תתי

וצקב

ה וד

עבול

הני

הם

חות

תיח

שפמ

ל פו

טיור

שגי

טטל

שג

הפי

תרכו

סיפ

שיאי

ן מו

איה

שרע

הת

יוכנ

תה

פיתר

ע טב

הכשרת מתנדבים לעבודה התנדבותית במסגרת תחום הייעוץ לקשיש

תכנית שנתית בשיתוף המוסד לביטוח לאומי.

מנהלת הקורס: ברכה הר זהב, מנהלת מחלקת הייעוץ לקשיש - ת"א

מטרת התכנית: להכשיר מתנדבים/ות לעבוד עם קשישים בקהילה באמצעות עריכת ביקורי בית, מתן

יעוץ, קשר טלפוני ובעיקר סיוע במיצוי זכויותיהם במוסד לביטוח לאומי ובקהילה

מבנה התכנית:הקף התכנית: סמסטר אחד המתחיל לקראת סוף חודש אוקטובר 2009 ועד סוף חודש

פברואר 2010, יום לימודים אחד בשבוע 4 שעות סה"כ 64 שעות אקדמיות

מועד: יום ג' בין השעות 13:00-9:00

תכני הלימוד:קורסים תיאורטיים: היבטים פזיולוגים של ההזדקנות, חוקי המוסד )זו"ש וסיעוד( היבטים פסיכולוגים וסוציאליים של הזקנה, היבטים משפטיים, אובדניים בגיל המבוגר זכויות

הקשישים במוסד לביטוח לאומי והקשיש בשירותי הקהילה סדנאות ומשחקי סימולציה

במהלך הקורס - המשתתפים נדרשים להגיש עבודה המציגה "פרויקט קהילתי למען הקשיש" הפרויקט יוצג בפני כלל המשתתפים ויוגש כעבודה בכתב למרכזת הקורס

קהל היעד: מתנדבים שכבר החלו לעבוד במסגרת הייעוץ לקשיש בסניפי המוסד לביטוח לאומי אוכלוסיית היעד שעברו ראיון על ידי מנהלות הייעוץ לקשיש בסניפים השונים, ונמצאו

מתאימים להשתתף בקורס

דמי הרשמה: 60 ₪

הרשמה: המעוניינים להירשם מתבקשים לפנות טלפונית לסניפי הביטוח הלאומי בתל אביב, נתניה, כפר סבא, ויפו לצורך קביעת ראיון אישי

66

תתי

קבוצה

עבודהול

הנים

חות

תיח

שפמ

טיפול שור

גיט

טלש

גה

תרפיסיכו

פשי

אימון

איה

תרפיע

טבה

שרע

הת

תכניוה

משל

הסי

קור

קורסי השלמה לקראת מומחיות בעבודה סוציאלית

בעשור האחרון עוסקת מועצת העובדים הסוציאליים בפיתוח, קידום וביישום ה"רמות המקצועיות בעבודה סוציאלית" מטרות הרמות המקצועיות לאפשר שיפור איכות השירות והטיפול באדם ובחברה, פתיחת מסלולי קידום, שאינם תלויים בשינויי תפקיד הגדרת הכישורים הבסיסיים הנחוצים לביצוע תפקידים שונים בעבודה סוציאלית, פיתוח מסלול של

מומחיות בעבודה סוציאלית כמו גם הגברת המוטיבציה להעשרה מקצועית מתמדת

"כותבי מסמך" בתחומים השונים, אוישו על ידי אנשי שדה, אנשי אקדמיה וקובעי מדיניות אשר הפיקו קווים מנחים להכרה במומחיות בעבודה סוציאלית אחד מעמודי התווך של "מסמך המומחיות" הנו הגדרה ותיחום של הידע התיאורטי, היישומי והמעשי הנדרש על

מנת לזכות בהכרה של מומחה בתחום הנידון

עד כה, אושרו על ידי מועצת העובדים הסוציאליים מומחיות בתחומים הבאים: קהילה, תקון, בריאות, שיקום, נשים, משפחה וזקנה

בית-הספר מציע לעובדים סוציאליים מערך קורסים המוכרים לקבלת מומחיות בעבודה

סוציאלית בתחומים הבאים:זקנה ��

משפחה ��נשים ��

שיקום ��

בריאות ��תקון ��

לקבלת רשימת הקורסים הרלוונטיים נא לפנות למזכירות היחידה

טפסי רישום

לכבודהיחידה ללימודי המשך והשתלמויות

בית-הספר לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפלאוניברסיטת תל-אביב, רמת אביב

תל-אביב 69978 פקס 03-6406902

טופס הגשת מועמדות ללימודים בתכניות השתלמויות בשנה"ל תש"ע

אבקש לרשום אותי לתכנית/קורס:

שם פרטי שם משפחה

מיקוד עיר כתובת

שנות וותק בעבודה :E-mail כתובת *

טלפון נייד ת"ז טלפון בבית

תפקיד מקצוע

טלפון מקום עבודה

השכלה מקצועית

שמות הממליצים כתובת טלפון

1

2

3

נרשמתי לתכנית בעבר - כן/לא )מחק המיותר( אם כן, באיזו שנה?

מהיכן שמעת על התוכנית?

מצ"ב קורות חיים, והעתקי תעודות אקדמיות ומקצועיות

מצ"ב דמי הרישום / שכר לימוד בכרטיס אשראי בסך:

תשלום בכרטיס אשראי: ישראכרט/ויזה/דיינרס/אמריקן אקספרס

₪ מס' התשלומים: 6 / 5 / 4 / 3 / 2 / 1 נא חייבו אותי בסך

פרטי כרטיס האשראי: בתוקףעד:

פרטי בעל הכרטיס:

מס'טלפון מס'ת"ז שם

חתימה תאריך

*הפרטים שמסרת ישמשו לצורך משלוח מידע ופרסומת מטעם האוניברסיטה



תל-אביב 69978 פקס 03-6406902

טופס הגשת מועמדות ללימודים בתכניות השתלמויות בשנה"ל תש"ע










1

2

3




מצ"ב דמי הרישום/ שכר לימוד בכרטיס אשראי בסך:










תל-אביב 69978 פקס 03-6406902

טופס רישום כללי להשתלמויות בשנה"ל תש"ע










1

2

3




מצ"ב דמי הרישום / שכר לימוד בכרטיס אשראי בסך:








85

Documents

ידיעון השתלמויות