บทท่ี ๒ แผนพฒันาคณุภาพการศึกษา

โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีภารกิจในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในชวงชั้นที่ ๔ ใหบรรลุตามวิสัยทัศน “ พัฒนาผูเรียนใหเปนบุคคลที่มีคุณภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม ภูมใิจในความเปนไทย และมีความเปนเลิศทางวิชาการสูความเปนมาตรฐานสากล ” โดยมกีารกาํหนดพนัธกิจ เปาประสงค กลยุทธ เพื่อนําไปสูการพัฒนาผูเรียนเปนคนเกง คนดี และมีความสุข ตามที่สังคมและประเทศชาติตองการ ในปการศึกษา ๒๕๕๓ ไดกําหนดเปาหมายการจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนดังนี้

สัญลักษณประจําโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

สีประจําโรงเรียน สีชมพ ู

ปรัชญา นิมิตฺตํ สาธุรูปานํ กตฺูกตเวทิตา

ความกตัญูกตเวทีเปนเครื่องหมายของคนด ี

อักษรยอ ต.อ.

เอกลักษณ ความเปนเลิศทางวิชาการและคุณธรรม

วิสัยทัศน (VISION)

พัฒนาผูเรียนใหเปนบุคคลทีม่ีคุณภาพ มีคณุธรรม จริยธรรม ภูมิใจในความเปนไทย และมีความเปนเลศิทางวิชาการสูความเปนมาตรฐานสากล

พันธกิจ (MISSION)

๑. สงเสริมการจัดกิจกรรมที่ปลูกฝงใหนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค และคานิยมอันดีงามบนพื้นฐานความเปนไทย

๒. สงเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อการมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ด ี๓. พัฒนาศักยภาพดานวิชาการและจรรยาบรรณของครูและบุคลากรทางการศึกษา และจัดสวัสดิการ

ตามความเหมาะสม ๔. สงเสริมการประชาสัมพันธขาวสารและขอมูลสารสนเทศของโรงเรียนแกผูเกีย่วของ อยางทั่วถึง

ตลอดจนใชขอมูลสารสนเทศและงานวิจยัเพื่อการพัฒนา ๕. พัฒนาระบบบริหารจัดการโดยใชโรงเรียนเปนฐานใหทนัสมัย มีประสิทธิภาพตามมาตรฐานสากล ๖. จัดหาทนุการศกึษาใหแกนักเรียนตามความเหมาะสมและชวยเหลือสังคม ทั้งดานวิชาการ

และสาธารณกศุล ๗. จัดหลักสูตรและพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอน ใหเหมาะกบัศักยภาพของนักเรียน ๘. สราง ซอมแซม ปรับปรุง อาคาร สถานที่ แหลงการเรียนรู ส่ิงแวดลอม ภูมิทัศน สาธารณูปโภค ส่ิงอํานวยความสะดวก ใหเพียงพอ สะอาด สวยงาม มีบรรยากาศเอือ้ตอการเรียนรู ๙. สนับสนุนใหจดัหา ผลิต ใชส่ือนวัตกรรม ส่ือเทคโนโลยี และภูมิปญญาทองถ่ิน รวมทั้งสงเสริมการใช

เทคโนโลยีในการพัฒนางานทุกระบบ

เปาประสงค (OBJECTIVE)

(๑) ดานนักเรียน ๑.๑ เสริมสรางนิสัยใฝรู รักการอานและการคนควา รูจักคิดวิเคราะหและสามารถแสวงหาความรูไดดวยตนเอง ๑.๒ ใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนรู สรางงาน และสามารถนําเสนอผลงานไดอยางสรางสรรค ๑.๓ มีความเปนเลิศทางวิชาการ มีทักษะการดําเนนิชีวติในสังคมยุคใหม และภูมิใจในความเปนไทย มีคุณธรรม จริยธรรม

(๒) ดานคร ู ๒.๑ มีทักษะในวิชาชีพและพัฒนาหลักสูตรใหสอดคลองกับความสามารถของผูเรียน ๒.๒ จดักระบวนการเรยีนรูโดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ และพัฒนาผูเรียนใหมีความเปนเลิศทางวิชาการ ๒.๓ ใชส่ือนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ทันสมัยในการจดักระบวนการเรียนการสอน ๒.๔ พัฒนาตนเองใหมีศกัยภาพสูความเปนมืออาชีพ มีคุณธรรม จริยธรรม มีความกระตือรือรน ใสใจ ดูแลชวยเหลือนกัเรียนใหภูมใิจในความเปนไทย (๓) ดานผูบรหิาร ๓.๑ ผูบริหารมีความรู ความสามารถในกระบวนการพฒันาหลักสูตร นวัตกรรม การจัดการเรียนรู ไดอยางมีประสิทธิภาพ เกดิประโยชนสูงสุดตอผูเรียน ๓.๒ มีการจัดระบบการบริหารจัดการทีด่ ีโดยยดึหลักการมีสวนรวม โปรงใส ตรวจสอบได

(๔) ดานโรงเรยีน ๔.๑ มีหองเรยีน หองสมุด หองเรียนคอมพิวเตอร และระบบการสืบคนทางอินเตอรเน็ต หอง E-Class และหองปฏิบัติการครบทุกกลุมสาระการเรียนรู ๔.๒ มีบรรยากาศที่เปนกัลยาณมิตร เกดิความคิดรวมปฏิบัติและรวมพัฒนา ๔.๓ มีสภาพแวดลอมที่เปนธรรมชาติ สวยงามและเอื้อตอการเรียนรู

(๕) ดานผูปกครองและชุมชน ๕.๑ ใหความชื่นชม ยอมรับ และเชื่อมั่นศรัทธา มีความรูสึกรวมเปนเจาของ ๕.๒ ใหการสนับสนุนการดาํเนินงานของโรงเรียนในทกุ ๆ ดาน

กลยุทธ (STRATEGY)

๑. พัฒนาคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรมของผูเรียน และสรางเสริมทักษะการดาํรงชีวิตตามวถีิไทย

๒. พัฒนาบุคลากรใหมีคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู และเปนแบบอยางที่ด ี

๓. จัดระบบบริหารจัดการแบบมาตรฐานสากล โดยใชโรงเรียนเปนฐาน

๔. สงเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญสูมาตรฐานสากล

๕. สงเสริม พัฒนาการใชแหลงเรียนรู เทคโนโลยี และภมูิปญญาทองถ่ิน

กรอบแผนกลยุทธโรงเรียนมาตรฐานสากล โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลยุทธระดับองคกร กลยุทธ ระดับแผนงาน วัตถุประสงค

เชิงจุดมุงหมาย ตัวชี้วัดความสําเร็จ

(ระดับผลลัพธ) ๑. พัฒนาคุณภาพ

คุณธรรม จริยธรรม ของผูเรียน และสรางเสริมทักษะการดํารงชีวิตตามวิถีไทย

๑.๑ สงเสริมใหนักเรยีนเปนบุคคลแหงการเรียนรู รักการอาน รักการเรียนรูตลอดชีวิต มีความรูเปนสากล สามารถใชเทคโนโลยีไดอยางเหมาะสม มีทกัษะการใชภาษาเพื่อการสื่อสาร มีทักษะการทํางานและการบริหารจัดการ และโรงเรียนเปนองคกรแหงการเรียนรู

๑.๑ นักเรยีนเปนบุคคลแหงการเรยีนรู รักการอาน รักการเรยีนรูตลอดชีวิต มีความรูเปนสากล สามารถใชเทคโนโลยีไดอยางเหมาะสม มีทักษะการใชภาษาเพือ่การส่ือสาร มีทักษะการทํางานและการบริหารจัดการ และโรงเรียนเปนองคกรแหงการเรียนรู

- จํานวนนกัเรยีนที่สนใจแสวงหาความรูจากแหลงเรียนรูตางๆ ผานสื่อและเทคโนโลยีไดอยางถูกตองและเหมาะสมกบัระดับการเรียนรู - จํานวนนกัเรยีนที่สามารถแลกเปลี่ยนวิธีการเรียนรูกับผูอ่ืนได - จํานวนนกัเรยีนที่สามารถนําเสนอความคิด ผานการพดู การเขียน และการสื่อความดวยวิธีการหลากหลาย - จํานวนนกัเรยีนที่สามารถประยุกตใชเทคโนโลยีประกอบการนําเสนอไดอยางเหมาะสม - จํานวนนกัเรยีนที่มีการวิเคราะหงาน / วางแผน / กําหนดเปาหมาย / ปฏิบตัิงาน / ประเมินและปรับปรุงผลงานอยางเปนระบบ

กลยุทธระดับองคกร กลยุทธ ระดับแผนงาน วัตถุประสงค เชิงจุดมุงหมาย

ตัวชี้วัดความสําเร็จ (ระดับผลลัพธ)

๑. พัฒนาคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรม ของผูเรียน และสรางเสริมทักษะการดํารงชีวิตตามวิถีไทย

๑.๒ สงเสริมการจัดกิจกรรมปลูกฝงใหนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค และคานิยมอันดีงาม เชน มีความกตัญูกตเวที ความซ่ือสัตย ความรับผิดชอบ ความเมตตากรุณา ความมีระเบียบวินยั ความขยันหมั่น-เพยีร รูจกัประหยัด อดออม มีจิตสํานึกความเปนไทย เขาใจภูมิปญญาไทยและทองถ่ิน รักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย รูจักประสมประสานทักษะการดํารงชีวิตตามวิถีไทยใหเขากับสากล

๑.๒ นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค และคานิยมอันดีงาม เชน มีความกตัญูกตเวที ความซ่ือสัตย ความรับผิดชอบ ความเมตตากรุณา ความมีระเบียบวินยั ความขยันหมั่น-เพียร รูจกัประหยัด อดออม มีจิตสํานึกความเปนไทย เขาใจภูมิปญญาไทยและทองถ่ิน รักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย รูจักประสมประสานทักษะการดํารงชีวิตตามวิถีไทยใหเขากับสากล

- จํานวนนกัเรยีนที่เคารพเชือ่ฟง พอแม ผูปกครอง และยกยองผูมีพระคุณ - จํานวนนกัเรยีนที่เปนผูมวีนิัยในตนเอง - จํานวนนกัเรยีนที่ชวยเหลือผูอ่ืนดวยความเต็มใจ - จํานวนนกัเรยีนที่แบงปนและเสียสละเวลา หรือทรัพยสินของตนเองเพื่อสวนรวมอยางเหมาะสม - จํานวนนกัเรยีนที่ใชทรัพยสิน ส่ิงของ และสาธารณูปโภคอื่นๆ ทั้งของตนเองและสวนรวมอยางประหยดัและรูคุณคา - จํานวนนกัเรยีนที่ตระหนกั เห็นถึงความสาํคัญของภูมิปญญาไทยและทองถ่ิน - จํานวนนกัเรยีนที่เขารวมอนุรักษและเผยแพรประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรม

- จํานวนนกัเรยีนที่รูจัก ปรับปรุงประสมประสานวถีิไทยใหเขากับสากล

กลยุทธระดับองคกร กลยุทธ ระดับแผนงาน วัตถุประสงค เชิงจุดมุงหมาย

ตัวชี้วัดความสําเร็จ (ระดับผลลัพธ)

๑. พัฒนาคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรม ของผูเรียน และสรางเสริมทักษะการดํารงชีวิตตามวิถีไทย

๑.๓ สงเสริมใหนกัเรียนมีความเปนผูนาํ รูจักเปนผูตาม มีความเสียสละเพื่อสวนรวม ใหเกียรติผูอ่ืน มีมนุษย-สัมพันธ มีความรับผิดชอบตอตนเอง ครอบครัว สังคมและประเทศชาติ มีวิสัยทัศน มเีหตุผล รูจักรับฟงความเหน็ของผูอ่ืน มีความเปนประชาธิปไตย และมีจิตสํานึกในการอนุรักษส่ิงแวดลอมและ

๑.๓ นักเรยีนมีความเปนผูนํา รูจักเปนผูตาม มีความเสียสละเพื่อสวนรวม ใหเกียรติผูอ่ืน มีมนุษยสัมพนัธ มีความรับผิดชอบตอตนเอง ครอบครัว สังคมและประเทศชาติ มวีิสัยทัศน มีเหตุผล รูจักรับฟงความเหน็ของผูอ่ืน มีความเปนประชาธิปไตย และมีจิตสํานกึในการอนุรักษส่ิงแวดลอมและธรรมชาติ

- จํานวนนกัเรยีนที่มีมนษุยสัมพันธกับบุคคลอื่น สามารถแสดงความคิดเห็น และยอมรับฟงความคิดเหน็ของผูอ่ืน - จํานวนนกัเรยีนที่สามารถควบคุมอารมณ และพฤติกรรมที่ไมเหมาะสมได - จํานวนนกัเรยีนที่สามารถปฏิบัติงานในฐานะผูนํา และผูตามในฐานะสมาชิกกลุมได - จํานวนนกัเรยีนมีความเปนประชาธิปไตย - จํานวนนกัเรยีนที่ใหความรวมมือในการอนุรักษ

ธรรมชาติ

ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอม

กลยุทธระดับองคกร กลยุทธ ระดับแผนงาน วัตถุประสงค เชิงจุดมุงหมาย

ตัวชี้วัดความสําเร็จ (ระดับผลลัพธ)

๑. พัฒนาคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรม ของผูเรียน และสรางเสริมทักษะการดํารงชีวิตตาม

๑.๔ สงเสริมใหนกัเรียนมีสุขภาพพลานามัยแข็งแรง จิตใจราเริงแจมใส มีสุขภาพจิตที่ดี ปองกันตนเองจากสิ่งเสพติดใหโทษ หลีกเลี่ยง

๑.๔ นักเรียนมีสุขภาพพลานามัยแข็งแรง จิตใจราเริงแจมใส มีสุขภาพจิตที่ดี ปองกันตนเองจากสิ่งเสพตดิใหโทษ หลีกเลี่ยงสภาวะที่

- จํานวนนกัเรยีนที่ปฏิบัติตนในการรักษาสุขภาพอนามัยตามหลักสุขบัญญัติ ๑๐ ประการ อยางสม่ําเสมอ - จํานวนนกัเรยีนที่มีพฤติกรรมหลีกเลี่ยงสภาวะเสีย่ง ความ

วิถีไทย สภาวะทีเ่สี่ยงตอความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และปญหาทางเพศ ปฏิบัติตนตามมาตรการสุขบัญญัติแหงชาติ เขารวมกิจกรรมดานการรักษาสุขภาพอนามัย มีความสุข โดยการออกกําลังกาย เลนกีฬา เลนดนตรี นาฏศิลป รวมทั้งการรวมทํากิจกรรมดานศาสนาและวฒันธรรม

เสี่ยงตอความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และปญหาทางเพศ ปฏิบัติตนตามมาตรการสุขบัญญัติแหงชาติ เขารวมกิจกรรมดานการรักษาสุขภาพอนามยั มีความสุข โดยการออกกําลังกาย เลนกีฬา เลนดนตรี นาฏศิลป รวมทั้งการรวมทํากิจกรรมดานศาสนาและวฒันธรรม

รุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และปญหาทางเพศ - จํานวนนกัเรยีนที่เปนผูมีอุปนิสัยราเริงแจมใส มีความเปนมิตรกบัผูอ่ืน - จํานวนนกัเรยีนที่สามารถเลนหรือเขารวมกจิกรรม ดานกฬีา ดนตรี นาฏศิลป อยางมีความสุข - จํานวนนกัเรยีนที่เขารวมกิจกรรมดานศาสนาและวัฒนธรรม

กลยุทธระดับองคกร กลยุทธ ระดับแผนงาน วัตถุประสงค ตัวชี้วัดความสําเร็จ

เชิงจุดมุงหมาย (ระดับผลลัพธ) ๒. พัฒนาบุคลากรให

มีคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู และเปนแบบอยางที่ดี

๒.๑ พัฒนาศกัยภาพดานวิชาการ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู ดวยการอบรม สัมมนา นิเทศ ศึกษาตอ ทัศนศึกษา ดูงานทั้งในและตางประเทศ ๒.๒ สรางขวัญและกําลังใหแกบุคลากร ใหการยกยองและเชิดชูเกียรติบุคลากรที่ปฏิบัติงานดี มีจรรยาบรรณ เปนแบบอยางที่ดี สงเสริมการพัฒนาเพื่อปรับเปลี่ยนตําแหนงและวิทยฐานะ และจัดสวัสดิการใหแกบุคลากรตามความเหมาะสม

๒.๑ บุคลากรมีการพัฒนาศักยภาพดานวิชาการ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู ดวยการอบรม สัมมนา นิเทศ ศึกษาตอ ทัศนศึกษา ดูงานทั้งในและตางประเทศ ๒.๒ บุคลากรมีขวัญและกําลังใจในการปฏิบัติงาน ไดรับการยกยองเชิดชูเกียรติ เปนแบบอยางที่ดี มีการปรับเปลี่ยนตําแหนงและวทิยฐานะที่สูงขึ้น มีสวัสดิการตามความเหมาะสม

- จํานวนครูทีม่ีวินยัในตนเอง พัฒนาตนเองใหมีบุคลิกที่ดี และมีวิสัยทัศน ในการทํางาน - จํานวนครูทีป่ระพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู เปนแบบอยางที่ดีใหแกนักเรยีน และบคุคลภายนอก - จํานวนครูทีม่ีความรับผิดชอบในงานสอน สามารถวางแผนการจัดการเรียนการสอนโดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ สอดคลองกับสาระการเรียนรูและมาตรฐานการเรียนรู - จํานวนครูทีใ่ชเทคโนโลยใีนการพัฒนาการเรียนรูของตนเองและผูเรียนได - จํานวนครูทีไ่ดรับรางวัล การยกยองเชิดชูเกยีรติ / การปรับเปลี่ยนวทิยฐานะสูงขึ้น

กลยุทธระดับองคกร กลยุทธ ระดับแผนงาน วัตถุประสงค เชิงจุดมุงหมาย

ตัวชี้วัดความสําเร็จ (ระดับผลลัพธ)

๓. จัดระบบบริหารจัดการแบบมาตรฐานสากล โดยใชโรงเรียนเปนฐาน

๓.๑ สงเสริมการประชาสัมพันธขาวสารและขอมูลสารสนเทศของโรงเรียนแกผูเกี่ยวของอยางทั่วถึงสม่ําเสมอ ตลอดจนใชขอมูลสารสนเทศและงานวิจยัเพื่อการพัฒนา ๓.๒ ประสานงานกับคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้พื้นฐาน สมาคมศิษยเกา ผูปกครองและครูโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนัออกเฉียงเหนือ เนนการมีสวนรวมของผูเกี่ยวของทกุฝายในการพัฒนาโรงเรียน และการชวยเหลือนักเรียนตามความเหมาะสม

๓.๑ เพื่อใหมกีารประชาสัมพันธขาวสารและขอมูลสารสนเทศของโรงเรียนแกผูเกี่ยวของอยางทั่วถึงสม่ําเสมอ ตลอดจนใชขอมูลสารสนเทศและงานวิจยัเพื่อการพัฒนา ๓.๒ เพื่อใหมกีารประสานงานกบัคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้พื้นฐาน สมาคมศิษยเกา ผูปกครองและครูโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนัออกเฉียงเหนือ เนนการมีสวนรวมของผูเกี่ยวของทกุฝายในการพัฒนาโรงเรียน และการชวยเหลือนักเรียนตามความเหมาะสม

- จํานวนผูเกีย่วของที่ไดรับทราบขอมูลขาวสารจากทางโรงเรียนไดอยางทั่วถึงและสม่ําเสมอ - จํานวนบุคคลที่ใชขอมูลสารสนเทศและงานวิจัยเพื่อการพัฒนา - มีคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีสวนรวมในการวางแผนและสนับสนุนการจดัการศึกษา - มอบทุนการศึกษาสําหรับนักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย

กลยุทธระดับองคกร กลยุทธ ระดับแผนงาน วัตถุประสงค เชิงจุดมุงหมาย

ตัวชี้วัดความสําเร็จ (ระดับผลลัพธ)

๓. จัดระบบบริหารจัดการแบบมาตรฐานสากล โดยใชโรงเรียนเปนฐาน

๓.๓ ชวยเหลือดานวิชาการและดานทุนทรัพย แกโรงเรียนเครือขาย และโรงเรียนที่ขอความอนุเคราะห และบริจาคเงินเพื่อสาธารณกุศลตามความเหมาะสม ตอนรับ ใหความรูแกคณะผูมาศึกษาดูงาน และจัดนิทรรศการเพื่อเผยแพรความรูแกสาธารณชนทั่วไป ๓.๔ จัดระบบบริหารโดยใชโรงเรียนเปนฐาน ระบบบริหาร

๓.๓ ใหการชวยเหลือดานวิชาการและดานทุนทรัพย แกโรงเรียนเครือขาย และโรงเรียนที่ขอความอนุเคราะห และบริจาคเงินเพื่อ สาธารณกุศลตามความเหมาะสม ตอนรับ ใหความรูแกคณะผูมาศึกษาดูงาน และจัดนิทรรศการเพื่อเผยแพรความรูแกสาธารณชนทั่วไป ๓.๔ มีระบบบริหารโดยใชโรงเรียนเปนฐาน ระบบบริหาร

- สถานศึกษามีกิจกรรมที่สงเสริมความสัมพันธกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษา - นักเรยีนและบุคลากรรวมกันบริจาคเงินเพื่อรวมในสาธารณกุศลตามโอกาส - รวมตอนรับและใหความรูแกคณะผูมาศึกษาดูงาน - มีแผนกลยุทธ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึษา แผนปฏบิัติการประจําป แผนงบประมาณแบบระยะปานกลาง ระบบการควบคุมภายใน และระบบการประกันคณุภาพการศึกษา

งบประมาณแบบมุงเนนผลงาน ระบบงบประมาณแบบระยะปานกลาง ระบบควบคุมภายใน และระบบประกันคณุภาพการศึกษา

งบประมาณแบบมุงเนนผลงาน ระบบงบประมาณแบบระยะปานกลาง ระบบควบคุมภายใน และระบบประกันคณุภาพการศึกษา

กลยุทธระดับองคกร กลยุทธ ระดับแผนงาน วัตถุประสงค เชิงจุดมุงหมาย

ตัวชี้วัดความสําเร็จ (ระดับผลลัพธ)

๔. สงเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญสูมาตรฐานสากล

๔.๑ จัดหลักสตูรการศึกษาระดบัมัธยมศึกษาตอนปลายสายสามัญ แบบสหศึกษา เพื่อมุงเตรียมนักเรียนเขาศึกษาตอในระดับอุดมศึกษา และ

๔.๑ มีหลักสตูรการศึกษาระดบัมัธยมศึกษาตอนปลายสายสามัญ แบบสหศึกษา เพื่อมุงเตรียมนักเรียนเขาศึกษาตอในระดับอุดมศกึษา และ

- มีหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคลองกับเปาหมายการศึกษาและความตองการของทองถ่ิน - มีหลักสูตรสถานศึกษาสําหรับหองเรียนพิเศษวิทยาศาสตร

หลักสูตรสําหรับนักเรียนที่มีอัจฉริยภาพดานวิทยาศาสตร คณิตศาสตร ภาษาอังกฤษและภาษาไทย โดยคัดเลือกจากนกัเรียนจาก ๑๙ จังหวดัในภาคตะวนัออกเฉียงเหนือ และดําเนินงานตามแนวทางในพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติพุทธศักราช ๒๕๔๒ และนโยบายของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นกัเรียนสามารถเลือกแผนการเรียนไดตามความชอบ ความรูและความสามารถของตน

หลักสูตรสําหรับนักเรียนที่มีอัจฉรยิภาพดานวิทยาศาสตร คณิตศาสตร ภาษาอังกฤษและภาษาไทย โดยคัดเลือกจากนกัเรียนจาก ๑๙ จังหวดัในภาคตะวนัออกเฉียงเหนือ และดําเนินงานตามแนวทางในพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติพุทธศักราช ๒๕๔๒ และนโยบายของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นกัเรียนสามารถเลือกแผนการเรียนไดตามความชอบ ความรูและความสามารถของตน

- มีแผนการเรยีนรูที่หลากหลายครบทุกกลุมสาระการเรียนรู - นักเรยีนสามารถเลือกแผนการเรียนไดตามความชอบ ความรูและความสามารถของตนเอง

กลยุทธระดับองคกร กลยุทธ ระดับแผนงาน วัตถุประสงค เชิงจุดมุงหมาย

ตัวชี้วัดความสําเร็จ (ระดับผลลัพธ)

๔. สงเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญสูมาตรฐานสากล

๔.๒จดักระบวนการจัดการเรียนการสอน ที่สอดคลองกับความตองการของผูเรียน ทองถ่ิน และประเทศชาติ สูความเปนเลศิทางวิชาการและกจิกรรม โดยเนนนักเรียนเปนสําคัญ มีการใชกระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลาย อาทิ การเรียนแบบ E-Learning การทดลอง การปฏิบัติจริง กระบวนการกลุม กิจกรรมชมรม การฝกทักษะดานวิชาชีพ กระบวนการคดิอยางมีเหตุผล

๔.๒ มีกระบวนการจัดการเรียนการสอน ที่สอดคลองกับความตองการของผูเรียน ทองถ่ิน และประเทศชาติ สูความเปนเลศิทางวิชาการและกจิกรรม โดยเนนนักเรียนเปนสําคัญ มีการใชกระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลาย อาทิ การเรียนแบบ E-Learning การทดลอง การปฏิบัติจริง กระบวนการกลุม กิจกรรมชมรม การฝกทักษะดานวิชาชพี กระบวนการคดิอยางมีเหตุผล

- มีกิจกรรมการเรียนการสอนและกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สอดคลองกับความสนใจของผูเรียน - มีกิจกรรมสงเสริม ยกยอง ความสามารถพิเศษของผูเรียนเฉพาะดาน - จํานวนผูเรียนที่ไดรับการพัฒนาผานกจิกรรมการเรียนการสอนและกิจกรรมเสริมหลักสูตรอยางสม่ําเสมอ

กลยุทธระดับองคกร กลยุทธ ระดับแผนงาน วัตถุประสงค เชิงจุดมุงหมาย

ตัวชี้วัดความสําเร็จ (ระดับผลลัพธ)

๔. สงเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญสูมาตรฐานสากล

๔.๓ สนับสนนุการเตรียมความพรอมสําหรับนักเรียนเพื่อการสอบเขาศึกษาตอในมหาวิทยาลัย การสอบแขงขันชิงทุนศึกษาตอ การแขงขนัโอลิมปกวิชาการ และการแขงขันดานตางๆ ในประเทศและระดับสากล ๔.๔ จัดจางบคุลากรเจาของภาษา เพื่อสอนวิชาภาษาอังกฤษ และจีน และจัดจางบุคลากรอื่น ตามความจําเปน

๔.๓ มีการเตรียมความพรอมสําหรับนักเรียนเพื่อการสอบเขาศึกษาตอในมหาวิทยาลยั การสอบแขงขันชิงทุนศึกษาตอ การแขงขนัโอลิมปกวิชาการ และการแขงขันดานตางๆ ในประเทศและระดับสากล ๔.๔ มีการจางบุคลากรเจาของภาษา เพื่อสอนวิชาภาษาอังกฤษ และจีน และจัดจางบุคลากรอื่น ตามความจําเปน

- จํานวนนกัเรยีนที่สอบผานและรวมเขาคายโอลิมปกวิชาการ - จํานวนนกัเรยีนที่ไดรับคัดเลือกใหเขาศึกษาตอในคณะแพทยศาสตร วิศวกรรมศาสตร วิทยาศาสตร และคณะอืน่ๆ - จํานวนนกัเรยีนที่ไดรับทุนศึกษาตอ - จํานวนนกัเรยีนที่ไดรับรางวัลชนะเลิศจากการแขงขันทางวิชาการและกฬีา - มีครูเจาของภาษาทําการสอนวิชาภาษาอังกฤษ - มีบุคลากรปฏิบัติหนาที่สนับสนุนการสอนเพียงพอ

กลยุทธระดับองคกร กลยุทธ ระดับแผนงาน วัตถุประสงค เชิงจุดมุงหมาย

ตัวชี้วัดความสําเร็จ (ระดับผลลัพธ)

๕. สงเสริม พัฒนาการใชแหลงเรียนรู เทคโนโลยี และภูมิปญญาทองถ่ิน

๕.๑ สราง ซอมแซม ปรับปรุง อาคาร สถานที่ แหลงการเรียนรู ส่ิงแวดลอม ภมูิทัศน สาธารณูปโภค ส่ิงอํานวยความสะดวก ใหเพยีงพอ สะอาด สวยงาม มีบรรยากาศแหงการเรียนรู ๕.๒ สนับสนุนใหจัดทํา ผลิต และใชส่ือนวัตกรรม ส่ือเทคโนโลยี และภูมิปญญาทองถ่ิน รวมทั้งสงเสริมใหใช

๕.๑ มีอาคาร สถานที่ แหลงการเรียนรู ส่ิงแวดลอม ภมูิทัศน สาธารณูปโภค ส่ิงอํานวยความสะดวก ใหเพยีงพอ สะอาด สวยงาม มีบรรยากาศแหงการเรียนรู ๕.๒ มีส่ือนวตักรรม ส่ือเทคโนโลยี และภูมิปญญาทองถ่ิน รวมทั้งสงเสริมใหใชเทคโนโลยีในการพัฒนางานทุกระบบ จัดระบบการ

- สถานศึกษามีแผนการจัดการ และการใชแหลงการเรียนรูภายในสถานศกึษาเพื่อใชในการจัดการเรียนรู เชน หองสมุด หองปฏิบัติการตางๆ ศูนยวทิยบริการ (Resource Center) - มีสวนหยอมหรือบริเวณที่นั่ง พักผอน ภายในและภายนอกอาคารอยางเพยีงพอ - โรงเรียนมีภมูิทัศน ส่ิงแวดลอมทีส่วยงาม และสะอาดปลอดภัย - มีส่ือ นวัตกรรม ภูมิปญญาทองถ่ิน สําหรับประกอบการ

เทคโนโลยีในการพัฒนางานทุกระบบ จัดระบบการจัดเก็บ ดูแลบํารุงรักษา ทีม่ีประสิทธิภาพ กอใหเกิดความคุมคา

จัดเก็บ ดูแล บาํรุงรักษา ที่มีประสิทธิภาพ กอใหเกิดความคุมคา

เรียนการสอนที่หลากหลาย ทันสมัย และเพียงพอ