第 8 讲 社会调查报告的撰写8 社会调查报告的撰写

8.1 调查研究报告及其类型

8.2 调查报告的撰写步骤

8.3 普通调查报告的结构与写作

8.4 学术性调查报告的结构与写作

8.5 撰写调查报告应注意的问题

8.1 调查研究报告及其类型

8.1调查研究报告及

其类型

普通社会调查报告与学术性调查

研究报告

描述性调查报告与解释性调查报

告

综合性调查报告与专题性调查报

告

8.1 调查研究报告及其类型

8.1.1 调查研究报告的含义是反映社会调查研究成果的一种书面形式，它通过文

字、图表等形式将整个调查研究的过程、方法和结果表现出来。

8.1.2 调查研究报告的类型⑴ 依性质和功能分：描述性和解释性报告⑵ 依目的和读者群分：学术性和应用性报告⑶ 依范围和内容分：综合性和专题性报告

⑴描述性调查报告与解释性调查报告

报告类别 描述性报告 解释性报告

含义 回答是什么 说明为什么

特征与要求 描述、概括、总结全面、系统、综合

解释、说明、揭示深刻、合理、明确

⑵学术性与应用性调查研究报告报告类型 学术性报告 应用性报告

含义 为学术研究为目的

以满足实际工作需要为目的

特征 理论性、专业性、严谨性

实效性、通俗性、具体性

⑶综合性调查报告与专题性调查报告

报告类型 综合性报告 专题性报告

含义 反映总体各方面情况或某一现象各方面内容

针对某一特定社会现象或社会问题的调查和说明

特征 广泛性、丰富性、全面性

具体性、集中性、深刻性

8.2 调查报告的撰写步骤

8.2调查报告的撰写步骤

8.2.1确立主题

8.2.2拟定提纲

8.2.3选择材料

8.2.4撰写

8.2.1 确立主题⑴ 主题的含义： 就是调查报告所要表达的中心问题。⑵ 主题确立的意义： 是整个调查报告的灵魂； 是整个调查报告撰写过程顺利开展的前提。⑶ 怎样确立主题： 在一般情况下，调查报告的主题就是该项调查的主题，即调

查报告所要反映的中心问题也就是整个调查的中心问题，二者往往是一致的。

但在有些时候，可能会由于某些原因，使得调查报告的主题不能与调查的主题统一起来。

还有的时候，由于某些因素的影响，使得调查所得的资料与调查最初的目标之间存在一定的差距，无法说明事先预定的调查主题，此时也要根据实际的资料和结果重新确立调查报告的主题。

8.2.2 拟定提纲⑴ 什么是提纲： 是对整个报告写作的总体设想和规划。⑵ 为什么要拟订提纲： 清理思路，明确调查报告内容，安排好调查报告的总体结

构，为实际写作打下基础。⑶ 怎样拟订提纲： 对调查报告的主题进行分解，并将分解后的每一部分进一

步具体化。

8.2.2 拟定提纲

例如：青年结婚消费问题调查可先将“青年结婚消费问题”这一主题分解成：“ 青年结婚消费的现状”；“ 青年结婚消费的特点”；“ 青年结婚消费的趋势”；“ 青年结婚消费中存在的主要问题”；“ 正确引导青年结婚消费的建议”等几个大的部分。然后将每一部分的内容具体化。比如，将第一部分内容具体

化为：① 结婚消费的数量；② 结婚消费的内容和形式；③ 结婚消费费用的来源；④ 当事人的职业、文化程度等背景与消费形式间的关系等等。

8.2.3 选择材料⑴ 为什么要选材： 一项调查所得资料与调查报告所用的材料并不是一回事。调

查资料往往都与调查主题有关，但不一定都与调查报告的主题紧密相联。

⑵ 选择什么样的材料： 一种是从调查中得到的各种数据、表格、事例等客观材料，另一种是在这些客观材料的基础上通过分析、综合、概括所形成的观点、认识、建议等主观材料。

⑶ 怎样选材： 按照调查报告的“骨架”来进行； 使所用的材料具有最大的代表性和最强的说服力。

8.2.4 撰 写⑴ 什么是撰写： 就是用适当的文字把选择的材料流畅地组织在一起了。⑵ 撰写的要求： 撰写时通常要从头到尾一气呵成，而不要经常地在一些小的环节上停下来推敲修改，以免耽误过多时间。

使整个调查报告紧紧围绕所确立的主题来展开，使得调查报告在整体思想、体系结构、内容形式、行文风格等方面都前后一致，浑然一体。

当调查报告全文写完后，再反复地从头阅读、审查和推敲每一个部分，认真地修改好每一个细节，使得调查报告不断丰富和完善。

8.3 应用性调查报告的结构与写作

8.3 应用性调查报告的结构与写作

8.3.1 标题

8.3.2引言部分

8.3.3调查报告的主体部分

8.3.4结尾部分

8.3.1 标 题

⑴ 标题的类型

•陈述式 •问题式

•结论式 •双标题式

⑴标题的类型 陈述式中国企业社会责任调查报告 问题式怎样缓解女大学生的就业压力？ 结论式中国青年最看重“发展空间”，五大原因最易跳槽 双标题式民心的力量——关于民心网的调查报告

8.3.2 引言部分⑴ 内容： 调查的目的、调查的内容、调查的对象、调查的

时间、地点、调查的方法等等。 ⑵ 形式： 直述式。即开门见山，平铺直述，直接把调查的目的、内

容、对象、范围等等一一写出。 例如：为了全面了解老年人的生活状况，加强老年人的社

会保障工作，华中理工大学社会学系于 1995 年 2 月至 4 月，在湖北省武汉市调查了 300 位老年人的家庭与生活情况。下面是这次调查的方法及主要结果。

8.3.2 引言部分 悬念式即先描述某种社会现象和社会问题，然后对这种社会现象和问

题产生的原因、它的影响等等提出一系列疑问，最后介绍调查的基本情况。

例如：老年人丧偶是生活中十分普遍的现象，而老年人再婚，则是近年来出现在我国社会中的一种新的社会现象。据有关部门统计，本市 1950 年再婚老年夫妇为 68 时， 1984 年为 116 对， 1988 年为 302 对， 1991 年为 495 对， 1994 年为 623 对。促使老年人再婚比例提高的原因是什么？社会典论时老年人再婚的评价如何？老年人再婚给他们的家庭及其生活带来了哪些变化？为了弄清这些问题，华中理工大学社会学系于今年 3 一 5 月，对湖北省武汉市 150 对再婚老年夫妇进行了调查。

8.3.2 引言部分 结论式即在描述现象、提出问题的同时，直接写出结论。 比如青少年犯罪是全社会普遍关注的社会问题之一。据统计，我市

去年一年中，因各种犯罪而被劳教的青少年达一万多人。这么多的青少年是怎样误入歧途，走上犯罪道路的呢？导致青少年走上犯罪道路的主要原因是什么呢？笔者今年 5 月对两个劳教所 400 多名犯罪青少年的调查表明：家庭破裂、择友不当以及黄色文化的影响，是导致青少年走上犯罪道路的主要原因。

8.3.3 调查报告的主体部分⑴ 主体部分的内容： 调查报告的主体部分是容纳大量材料和结果的部分，关键

在于如何恰当地进行组织和安排。⑵ 主体部分的结构： 纵向结构式即按照时间的先后来组织和安排，以突出某一现象或问题的发展过程，或者反映不同时期的变化与差别。

比如一项反映建国 50 年来某省小学教育发展状况的调查报告，就可按纵向结构来安排，即可以将主体分为 3 大部分：① “文革”前的小学教育；② “文革”期间的小学教育；③ 改革开放以来的小学教育。

横向结构式：即主要依照调查的内容来安排，以突出某一社会现象或问题

的各个方面的内容。 比如：一项对当前小学教育状况的调查报告，就可将其主体分为：① 教师状况；② 学生状况；③ 校舍条件；④ 教学仪器设备；⑤ 教材及参考书等几个部分。

需要注意的：纵向结构式常用于纵向社会调查的调查报告中，而横向结构

式则通常是用于横剖式社会调查的调查报告中。

纵横结合式：即将上述两种方式相结合，以一种方式为主，常用

于较大规模调查的调查报告中，以便于反映出比较复杂的内容。比如，将前述两种结构形式中的例子结合起来，就构成这种形式。

8.3.4 结尾部分⑴ 结尾部分的内容： 小结调查的过程和主要结果，陈述调查研究的结论。还可以在结尾部分阐明所调查现象产生或形成的原因、所具有的影响，并提出解决的办法或建议等。

⑵ 结尾部分的要求： 语言要精练，陈述要明确，清晰地表明调查研究的主要结

果，以及研究者的看法和观点。

总的来说，导言部分以介绍情况、说明目的为主；主体部分则以详细描述社会现象的实况、报告实地调查的结果为主；结尾部分则以对这一社会现象的讨论、总结为主，在必要的时候，还要提出作者的看法以及解决问题的建议，以引起社会的重视，或供有关部门参考。

8.4 学术性调查报告的结构与写作8.4 学术性调查报告

的结构与写作

8.4.1 引言部分 8.4.2 研究方法

8.4.3 研究结论 8.4.4 参考文献和注释

8.4.5 附录

8.4.1 引言部分⑴引言部分的内容： 选题背景与意义； 文献述评或综述； 研究思路与基本框架。⑵文献述评中应该考虑的问题： 在这一特定方面，前人的研究做了些什么工作； 对于这一特定的现象，是否存在着有关的理论，有哪些不

同的理论； 前人的这些研究采取了哪些研究方法，已得到了哪些有价值的结果；

已有的研究还存在着哪些缺陷或不足等等。

8.4.2 研究方法 有关调查方式的介绍； 有关被调查对象的介绍；在介绍时，首先要说明

调查总体的情况。其次要对调查的样本及抽样方法、抽样程序进行说明。

对研究的主要变量的说明； 对资料收集过程的说明； 对资料分析方法的说明。

8.4.3 研究结论⑴研究结论的内容：说明、推论、讨论。⑵研究结论的撰写原则：先总体，后个别；先一般，后具体。⑶需要注意的事项： 结果与讨论的关系。 关于数据、资料、图表的处理问题。在这方面，初学者常

犯的毛病主要有 3 种。第一种是面对一大堆收集来的资料和统计数字不知该如何取舍。第二种是片面地认为统计数据和图表越多越好。第三种是对图表和数据的说明太肤浅。

小结（摘要） 研究报告中常常要包括一个非常简要的小结，即对前面四

个部分的主要内容作一个提纲掣领的总结。 专业刊物上发表的研究报告，常常以摘要来代替小结。摘

要是一种更加简明扼要的小结，它通常不超过 200 个字。 摘要读者能很快地对这一研究的主要内容、方法、结果和

结论有一个总的了解，从而便于他们决定是否继续阅读整个报告的细节内容。

摘要非常不容易写好，因为它的篇幅十分有限，其中的每一个字、每一句话，都要十分明确和恰当。正是由于不可能把各方面的情况都写进摘要里，所以我们必须仔细考虑，做出选择，主要突出哪些内容，而略去哪些内容。

8.4.4 参考文献 中文版著作的写法如下：

① 费孝通．生育制度．天津：天津人民出版社， 1981 . ② 〔 美） K ．贝利著．现代社会研究方法．许真译．上海：上海人民出版社， 1986 .

英文版著作的写法如下：① Whyte W F . StreetComer Soiety . Chicago ： univeoity of Chicag0 Press , 1943 .

Moster C A ② ＆ Kalton G ． Survey Methods in Social Investigation ( 2nd ed . ) . Newybrk : Basic Books , 1972 . 中文文章的写法如下：① 张兆高．城市老年人的社会保障问题．城市研究． 1984 ( 5 ) : 35-38

② 王林．论我国家庭结构的演变．婚姻与家庭． 1982 ( 3 ) ： 46-54 英文文章的写法如下：

Bem S L & Poston D . Dose advertising aid and abet sex discrim-ination?

Journal of , Social Psychology.1973 ( 3 ) : 6 一 8

8.4.5 附 录附录部分是将一些可以帮助读者更好地了解研究细节的资料编排在一起，作为正文的补充。这些资料主要有：收集数据资料所使用的调查表、问卷、心理测验量表等；计算某些指标或数据的数学公式介绍；某些统计和测量指标的计算方法介绍；某些调查工具、测量仪器以及计算机软件介绍等等。由于这些材料占有较大的篇幅，故在学术刊物发表时，常略去这一部分，而在以学位论文形式出现的研究报告中，则必须有附录部分。

8.5 撰写调查报告应注意的问题

8.5撰写调查报告应注意

的问题

8.5.1 行文原则 8.5.2 引用与注释

8.5.1 行文原则 用简单平实的语言写作。 陈述事实力求客观，避免使用主观或感情色彩较浓

的语句。 应以一种向读者报告的口气撰写，而不要表现出力图说服读者同意某种观点或看法的倾向，更不能把自己的观点强加于人。

8.5.2 引用与注释 报告中凡是引用别人的资料，一定要注明来源，而不能将

别人的工作和成果不加注明地在自己的报告中使用。 引用的具体方式主要有两种：一是引用别人的原话、原文

时，要用引号引起来，再作上记号注明；二是只援引别人的观点、结论但并非别人的原话、原文时，则不用引号，只需在其后作上记号注明即可。

对于报告中引用的别人的资料，以及某些不易理解的内容或概念，常常通过加注释来进行说明。注释的作用主要有：指出所引用资料的来源，供读者参考查证；表示作者遵守学术道德，不把别人的成果掠为己有；既可帮读者解释报告中的疑难，又不使报告中断和过于冗长：

注释的形式主要有 3 种，即夹注、脚注和尾注：

夹注即直接在所引资料之后，用括号将其来源或有关说明括起来，对引文进行注释或提示。比如：“使用某一特定的数学模型要以已达到的某一量度层次为前提。”（布莱洛克， 1960 ）“我国 15-24 岁青年中，有 82.3 ％的人已经就业。”（中国青年报． 1986 . 4 . 10 ) 前一个夹注形式往往与报告最后的“参考文献”相呼应。在参考文献中，一定要列出一条与此夹注相配合的文献，如：[ 美」布莱洛克，社会统计学．北京：中国社会科学出版社， 1988 .

脚注即在所引的资料处只注明一注释号，比如在该资料后的右上角用① 、② 、③ 等等来标明，然后在该页的最下端，用小一号的字体分别说明引文的出处、时间等情况，或作出有关的解释。

尾注则是在所有引用的资料处按顺序注明注释号，最后在文尾用小一号字体全部按注释顺序排出，分别说明引用资料的出处、时间等情况，或作出有关解释，并冠以“注释”的标题，而不是分别排在各页之下。在目前学术刊物上所发表的研究报告中， 3 种注释形式都在使用中，不过不同的刊物要求往往不大一致。

问题与讨论

1 、普通社会调查报告与学术性研究报告有什么差别？2 、调查报告的标题形式有哪几种？它们各有什么优缺点？3 、学术性研究报告在结构上通常包括哪几部分？4 、为什么说方法部分是学术性研究报告区别于普通社会调查

报告的一个突出标志？5 、调查报告的写作与新闻写作、文学作品写作有何不同？6 、从社会科学刊物上找几篇调查研究报告，看看它们的结构

是怎样的。再找几篇通俗刊物或报纸上的调查报告，看看它们与学术刊物上的调查报告有何不同？