«ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СТГМА»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР9 Февраля 2011 г.

2

«РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

В ЧАСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ»

3

познавательная, организационно и методически планируемая и направляемая преподавателем

учебная деятельность студентов по достижению конкретных

результатов.

Самостоятельная работа студентов (СРС) –

4

Сравнительный анализ ГОС и ФГОС в части СРС

ГОС«Лечебное дело» –3893 часа (32,7 %) «Педиатрия» – 3873 часа

(33 %)«Стоматология» – 3383 часа (32,9 %) «Сестринское дело» (ЗФО) –

5282 часа (84 %)

ФГОС«Лечебное дело» –106 зач. ед. (3804 ч. ) (33,3 %)«Педиатрия» – 106 зач. ед. (3804 ч.) (33,3 %)«Стоматология» – 92 зач. ед. (3307 ч.) (33,3 %) «Сестринское дело» (ЗФО) –160 зач. ед. (5750 ч.) (85 %)

5

План самостоятельной работы

№ п/п

Тема для самостоятельного изучения

Вопросы

1. 1.

2.

3.

2. 1.

2.

3.

6

Методическое обеспечение СРС

Информационные теоретические материалы и глоссарий по дисциплине;

методические указания по выполнению самостоятельной работы студентами;

мультимедийные обучающие и контролирующие учебные и учебно-методические пособия для студентов, виртуальные практикумы, тренажёры;

рекомендации по выполнению практических, лабораторных и контрольных работ;

контрольные вопросы и тесты по разделам или темам дисциплины для самооценки и др.

7

Изучение опыта организации СРС на кафедрах

Патологической физиологии;Оториноларингологии;Детских болезней лечебного и стоматологического

факультетов;Детских болезней №1;Хирургических болезней педиатрического и

стоматологического факультетов с курсом урологии;Русского языка как иностранного;Неврологии, нейрохирургии и мед. генетики;Микробиологии, вирусологии и иммунологии;Туберкулеза;Иностранных языков с курсом латинского языка.

8

Проблемы

понятие внеаудиторной самостоятельной работы часто

смешивается с элективами;подменяется понятием «отработок»;сводится только к самоподготовке студентов к

следующему занятию;не чёткого разграничения АСРС и ВСРС;на титульных листах рефератов в графе

«проверил» нет отметки и подписи преподавателя;некорректно составлены тестовые материалы.

9

Виды тестовых заданий

с 1 правильным ответом из нескольких вариантов;

с несколькими правильными ответами;установить соответствие;установить последовательность;дополните;вписать числовое значение или фразу.

10

Анкетирование студентов

Стоматологический ПедиатрическийЛечебный

8 группстуденты1-4 курса 138 человек

Ф А К У Л Ь Т Е Т Ы:

11

Работа дома и в аудитории;

48,5 Работа по выполнению

заданий; 28,2

Работа дома; 16,7

Работа в аудитории;

5Затрудняюсь

ответить; 1,4

0

25

50

75

100

Самостоятельная работа – это ....

12

Да, часто; 70,2

Ни разу; 2,2

Иногда; 26

0

25

50

75

100

Выполняли ли Вы с начала учебного года задания по самостоятельной работе?

13

2 часа; 47,8 3 часа;

42

1 час и менее; 10,8

0

25

50

75

100

Сколько времени Вы затрачиваете на выполнение самостоятельной работы?

14

Зависит от сложности задания;

42,7

Иногда; 38,4

Часто нужна; 13

Не нужна; 5

0

25

50

75

100

Нужна ли помощь преподавателя при выполнении самостоятельной работы?

15

В проведении консультаций;

55,8В выработке

умений; 24

В учете времени на

его выполнение и

конкретизации

задания;

13,7

В организации работы;

6,5

0

25

50

75

100

В чем должна выражаться помощь преподавателя?

16

Учитывать время на её

выполнение;51,4 Назначать

консультанта;31,1

Выделять аудиторию;

3

Другое;14,5

0

25

50

75

100

Ваши пожелания по организации самостоятельной работы.

17

Доклад, сообщение ;

52,9

Работа с рекомендованной

литературой; 32,6

работа со словарем,

справочником10,1

Решение тематических кроссвордов;

4,3

0

25

50

75

100

Какой из перечисленных видов СР Вам нравится выполнять?

18

С большим желанием ;

18,1

По необходимости ;

76,8

Принципиально не выполняю;

1,4

Затрудняюсь ответить;

3,6

0

25

50

75

100

Как Вы выполняете самостоятельную работу?

19

Отсутствием времени;

55Трудностью

заданий; 26,8 Отсутствием

навыка;11,6

Отсутствием условий;

6,5

0

25

50

75

100

Если самостоятельная работа выполняется по необходимости, то чем Вы это объясняете?

20

Оценкой за выполненное

задание ; 52,1

В выработке умений; 24

Рейтингом;12,3 В организации

работы; 6,5

0

25

50

75

100

Каким образом, на Ваш взгляд, следует оценивать самостоятельную работу?

21

Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин. Виды СРС

Курация и самостоятельный осмотр больного с целью постановки диагноза;

участие в амбулаторном приеме больных и выполнение активных вызовов на дому;

анализ результатов функциональных методов исследований (ЭКГ, сцинтиграмм, сонограмм и т.д.);

участие студентов в клинических и инструментальных исследованиях с заполнением медицинской документации;

отработка практических навыков и умений и т.п.

22

Цикл естественнонаучных, математических и медико-биологических

дисциплин. Виды СРС Самостоятельная работа с медицинской аппаратурой ; выполнение лабораторных исследований; постановка и проведение эксперимента;работа с микро - и макропрепаратами;приготовление анатомических препаратов;выполнение индивидуальных заданий, работа со

специальными медицинскими текстами.Инновации: экспериментальная оценка историй болезни с «выявлением

врачебных ошибок» и оформлением патогенетически обоснованных методов диагностики и лечения заболеваний;

решение клинических анатомических ситуационных задач и др.

23

Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Виды СРС

Поиск медицинской информации с использованием современных информационных ресурсов;

поиск профессиональной информации через традиционные учебные издания;

обработка полученной информации;подготовка докладов и/или реферативных

сообщений, аналитических обзоров по различным вопросам теоретической и клинической медицины;

обсуждение докладов на аудиторных практических занятиях, конференциях и семинарах.

24

Учебно-исследовательская работа студентов

Олимпиады по предметам; препарирование, изготовление учебных и музейных

анатомических препаратов, гистологических препаратов;моделирование физиологических процессов в клетке,

органе, организме с использованием компьютерных программ;

проведение в рамках деятельности студенческого научного общества самостоятельных научных исследований, связанных с важнейшими проблемами современной медицины и являющихся компонентами учебного плана кафедры;

студенческие конференции, проводимые научными кружками кафедр .

25

Научно-исследовательская работа студентов

Выполнение индивидуальных научных исследований;

участие в работе научных кружков и групп; участие в олимпиадах и конкурсах;подготовка рефератов, сообщений по темам,

вынесенным для самостоятельного изучения, докладов по исследуемым проблемам на студенческих научных конференциях, семинарах и т.п.;

публикации результатов НИР.

26

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!