Жить по законуЖить по закону

Деловая игра для педагогического Деловая игра для педагогического коллектива, учеников и родительского коллектива, учеников и родительского

сообщества МОУ «Средняя сообщества МОУ «Средняя общеобразовательная школа №44» общеобразовательная школа №44»

г. Оренбургаг. Оренбурга

Учебно-методический проектУчебно-методический проект

Методическая разработкаМетодическая разработкавыполнена Кофановой выполнена Кофановой Галиной Витальевной, Галиной Витальевной,

учителем учителем II квалификационной квалификационнойкатегориикатегории

ЦЕЛЬ ИГРЫЦЕЛЬ ИГРЫ

Формирование положительно Формирование положительно

ориентированного правового ориентированного правового

сознания, убеждения в сознания, убеждения в

абсолютной ценности права, абсолютной ценности права,

недопустимости и невозможности недопустимости и невозможности

нарушений правовых нарушений правовых

предписаний.предписаний.

Задачи:Задачи:

1. Образовательные : 1. Образовательные :

Расширять знания учащихся по правой культуре, Расширять знания учащихся по правой культуре, дать характеристику понятий дать характеристику понятий «коррупция»,«коррумпированность», познакомить с «коррупция»,«коррумпированность», познакомить с формами проявления коррупции, ее формами проявления коррупции, ее последствиями.последствиями.

2. Развивающие:2. Развивающие:

Развивать умение рассуждать и обосновывать Развивать умение рассуждать и обосновывать необходимость ориентации в повседневной жизни и необходимость ориентации в повседневной жизни и профессиональной деятельности на осознанное профессиональной деятельности на осознанное соблюдение требований законов, стремление к их соблюдение требований законов, стремление к их реализации, уметь сформулировать собственное реализации, уметь сформулировать собственное мнение на проблемы современного общества.мнение на проблемы современного общества.

Задачи:Задачи:

3. Воспитательные:3. Воспитательные:

сформировать у учащихся уважительноесформировать у учащихся уважительное

отношение к системе действующих в отношение к системе действующих в обществе правовых норм и навыков обществе правовых норм и навыков правомерного поведения, уважения правомерного поведения, уважения законов страны, активной гражданской законов страны, активной гражданской позиции и нетерпимости к насилию, позиции и нетерпимости к насилию, преступлениям.преступлениям.

ПРАВИЛА ИГРЫ:1. Обязательное участие: каждый участник

проходит все процедуры и операции игры.2. «Работаем без погон», т.е. все равны в

общении 3. Поощряется инициатива, творчество и

помощь другим4. «Сделаем себя понятным себе и другим» 5. «Один за всех и все за одного»6. Право меньшинства на особое мнение 7. Единственный запрет для всех – нельзя

наносить ущерб достоинству другого человека.

Задание № 1Презентация команды

(10 мин.) Разработать название,

эмблему

своей команды, девиз, отражающий тему игры

Задание № 2

Над принятием законов думают Над принятием законов думают

сотни и сотни, а над тем, как обойти сотни и сотни, а над тем, как обойти

закон, думают миллионы.закон, думают миллионы.

Владимир Путин.Владимир Путин.

Убеждения о необходимости Убеждения о необходимости закона.закона.

Задание 3.Шарж на коррупциюШарж на коррупцию

Необходимо изобразить коррупциюНеобходимо изобразить коррупцию

виде какого-либо животного и виде какого-либо животного и

предложить предложить

меры воздействия на него, что будетмеры воздействия на него, что будет

предполагать меры борьбы с предполагать меры борьбы с

коррупцией.коррупцией.

Задание 4.Нет коррупции!Нет коррупции!

Необходимо Необходимо раскрыть смысл раскрыть смысл

высказываний и предложить высказываний и предложить

тезис- афоризм против коррупции. тезис- афоризм против коррупции.

Задание 5.Литература в борьбе с беззакониемЛитература в борьбе с беззаконием

Проиллюстрируйте отрывок из Проиллюстрируйте отрывок из

литературного произведения, где литературного произведения, где

высмеивают противоправные высмеивают противоправные

поступки людей.поступки людей.

Задание 6.Литература в борьбе с беззакониемЛитература в борьбе с беззаконием

Проиллюстрируйте отрывок из Проиллюстрируйте отрывок из

литературного произведения, где литературного произведения, где

высмеивают противоправные высмеивают противоправные

поступки людей.поступки людей.

РЕФЛЕКСИЯЗакончите фразу по

выбору: - Я все время думал…

- Если бы я знал …

- Я понял …

- Спасибо за …

- Вы не правы …

- Мы занимались …

Спасибо за вниманиеСпасибо за внимание