Á¨ ¸É - edu.sg.ac.thedu.sg.ac.th/download/courseoutline/term2/p4.pdf · ๓.๑ ให้นักเรียนเขียนจดหมายถึงญาติผู้ใหญ่

.......................................................................... ................................................................. .4 ................ ................

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา ภาษาไทย รหส ท๑๔๑๐๑ ครผสอน ๑.มสปรยานช ผลแกว ๒. มาสเตอรสทธพงษ สงขเสม ๓. มสปยะภา ปญญาภ ระดบชน ประถมศกษาปท ๔ มธยมศกษาปท ........... ภาคเรยนท ๒/๒๕๖๒

จ านวน ๕ ชวโมง/สปดาห ๑๒๐ คาบ/ภาค จ านวน ๔ หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ ค าอธบายสาระการเรยนรภาษาไทย ศกษา บอก อธบาย จ าแนก วเคราะห และประเมนคา การเขยนและการคดลายมอแบบหวกลมตวเหลยม วล ค า ชนดของค า ๗ ชนด(ค านาม ค าสรรพนาม ค ากรยา ค าวเศษณ อทาน ความรพนฐานเบองตน ) ค าควบกล า (ค าควบกล าแท และ ค าควบกล าไมแท) อกษรน า ไตรยางศ ค าราชาศพท(ระดบของค าราชาศพท) ค าพองรป ค าพองเสยง ในมาตราตวสะกดตรงมาตราและไมตรงมาตราค ามล ค าประสม ค าซอน ค าซ า การใชประโยคเพอการสอสาร เครองหมายวรรคตอน การน าค าภาษาถนงายๆไปใชในชวตประจ าวน เรยนรค าทมาจากภาษาตางประเทศ อานค าทม รร (ร หน) ค าทมตวการนต การใชพจนานกรม รจกค าคม ค าขวญ ส านวน สภาษต ค าพงเพย ส านวนเปรยบเทยบ อปมาอปไมย บทอาขยาน การอานในใจ และอานออกเสยงรอยแกว และรอยกรอง โดยฝกทกษะ และใชกระบวนการอาน อานสะกดค า อานในใจ อานออกเสยงรอยแกว รอยกรอง ท านอง

เสนาะ กลอนสภาพ ( กลอน ๔ กาพยยาน ๑๑ กลอน๘) ทองบทอาขยาน กระบวนการสรางคานยม สรางนสยรก

การอาน กระบวนการสรางความคดรวบยอด และ กระบวนการวเคราะห สรปความ ยอความ อานตความ หาขอคด

จากเรองทอาน คดวเคราะหและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน ด ฟง (นทาน เรองสน ขาว บทความ โฆษณา)

แยกแยะขอเทจจรงและขอคดเหนกระบวนการทางภาษา ใชภาษาพด ภาษาทางการ พดแนะน าตนเอง เลาเหตการณ พด

เชงอธบาย พดขยายความ แสดงความคดเหน และเขยนแสดงความคดเหนเชงวจารณ เขยนเลาเรอง เขยนเรยงความ

กระบวนการสรางทกษะการปฏบต เขยนและคดลายมอ เขยนเรองจากภาพจากจนตนาการเชงสรางสรรค เขยนจดหมาย

ลาคร เขยนจดหมายสวนตว (เพอนและญาตผใหญ) เขยนบนทกความร เขยนบนทกการอาน เขยนค าโฆษณา เขยนค า

อวยพรเนองในโอกาสตางๆ สบคนขอมลจากหองสมด และสออเลกทรอนกส กระบวนการสรางความเขาใจ อธบาย

จ าแนกความรทางหลกภาษา การแตงค าประพนธประเภท กลอน ๔ กลอน ๖ และกระบวนการสรางเจตคต ปลกฝงและ

สรางมารยาทในการอาน การเขยน การฟง และการดรกการอาน รกการเขยน และรกการคนควา

เพอใหผเรยนมวนยและรบผดชอบตอหนาทและงานทไดรบมอบหมาย มนสยรกการอาน การเขยน ใฝรใฝเรยน ใช

ความคดวพากษวจารณอยางมเหตผล มวจารณญาณและสรางสรรค มนสยชนชมในภาษาไทย ภมใจในการใชภาษาไทยได

อยางถกตอง การสรางบคลกภาพทดในการพด มความมนใจในตนเอง กลาแสดงออก เหนคณคาทางภาษา ภมใจในการใช

ภาษา ใชภาษาอยางมวฒนธรรมและอนรกษภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มความประทบใจ ซาบซง และมความภมใจใน

ภมปญญาไทย ฝกวจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และสามารถน ามาประยกตใชในชวตจรง

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด (รวม จ านวน ๓๓ ตวชวด)

สาระท ๑ การอาน มฐ. ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการ

ด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

ตวชวดท

ป๔/๑ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง

ป๔/๒ อธบายความหมายของค า ประโยค และส านวนจากเรองทอาน

ป๔/๓ อานเรองสนๆ ตามเวลาทก าหนด และตอบค าถามจากเรองทอาน

ป๔/๔ แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน

ป๔/๕ คาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ

ป๔/๖ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอน าไปใชในชวตประจ าวน

ป๔/๗ อานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสม าเสมอและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน

ป๔/๘ มมารยาทในการอาน

สาระท ๒ การเขยน มฐ. ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวดท

ป๔/๑ คดลายมอตวบรรจง เตมบรรทด และครงบรรทด

ป๔/๒ เขยนสอสารโดยใชค าไดถกตอง ชดเจน และเหมาะสม

ป๔/๓ เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน

ป๔/๔ เขยนยอความจากเรองสนๆ

ป๔/๕ เขยนจดหมายถงเพอน และบดามารดา

ป๔/๖ เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา

ป๔/๗ เขยนเรองตามจนตนาการ

ป๔/๘ มมารยาทในการเขยน

สาระท ๓ การฟง การด และการพด มฐ. ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด

และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ตวชวดท

ป๔/๑ จ าแนกขอเทจจรง และขอคดเหนจากเรองทฟงและด

ป๔/๒ พดสรปความจากฟงและด

ป๔/๓ พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองทฟงและด

ป๔/๔ ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด

ป๔/๕ รายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา

ป๔/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด

สาระท ๔ การใชหลกภาษาไทย มฐ. ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและ

พลงของ ภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวดท

ป๔/๑ สะกดค าและบอกความหมายของค าในบรบทตางๆ

ป๔/๒ ระบชนดและหนาทของค าในประโยค

ป๔/๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของค า

ป๔/๔ แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา

ป๔/๕ แตงบทรอยกรองและค าขวญ

ป๔/๖ บอกความหมายของส านวน

ป๔/๗ เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถนได

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มฐ. ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยาง

เหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

ตวชวดท

ป๔/๑ ระบขอคดจากนทานพนบาน หรอนทานคตธรรม

ป๔/๒ อธบายขอคดจากการอานเพอน าไปใชในชวตจรง

ป๔/๓ รองเพลงพนบาน

ป๔/๔ ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) ๑. การสอสาร ๑๐ คะแนน ท ๑.๑ ป๔/๘

ท ๒.๑ ป๔/๘ ท ๓.๑ ป๔/๔, ป๔/๖

- หลกภาษาไทย จ านวน ๓๐ ขอ ๑๕ คะแนน - การอาน จ านวน ๓๐ ขอ ๑๕ คะแนน

ท ๔.๑ ป๔/๑,ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, ป๔/๖,ป๔/๘ ท ๑.๑ ป๔๓,ป๔/๔,ป๔/๖

๒.สภาพจรง ๒๐ คะแนน

- คดไทย ๕ คะแนน - เขยนไทย ๕ คะแนน - อาน คด วเคราะห ๕ คะแนน - อาขยาน ๕ คะแนน

ท ๑.๑ ป๔/๓,ป๔/๔ ท ๓.๑ ป๔/๓,ป๔/๖ ท ๔.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ ท ๕.๑ ป๔/๔

๓.กลางภาค/ปฏบต ๓๐ คะแนน ฉ.๑ การเขยนเรอง ๑๐ คะแนน ฉ.๒ หลกภาษา ๑๐ คะแนน ฉ.๓ การฟง ๑๐ คะแนน

ท ๒.๑ ป๔/๑,ป๔/๕, ป๔/๗,ป๔/๙* ท๓.๑ ป๔/๑ ,ป๔/๒,ป๔/๖

๔. แฟมสะสมผลงาน (มนความร) ค าภาษาตางประเทศ ๑๐ คะแนน

-รปเลม ๕ คะแนน

- พดรายงาน ๕ คะแนน

ท ๑.๑ ป๔/๓ ป๔/๖

ท ๒.๑ ป๔/ ๒,ป๔/๙*

รวมคะแนนทงหมด ๑๐๐ คะแนน

รายละเอยดการวดและประเมนผล (พรอมเกณฑการใหคะแนน) อตราสวนคะแนนระหวางภาคกบคะแนนสอบ ๗๐ : ๓๐ ๑.การประเมนจากการสอสารรายบคคล ( ๑๐ คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

ความตงใจเรยนและการมสวนรวมในชนเรยน……………..…...........…………….. ๒ คะแนน มความรบผดชอบในการท างาน…………………………………………..................... ๒ คะแนน การพดสอความ สนทนาโตตอบ…..…...................................................... ๒ คะแนน ไมรบกวนผอนในชนเรยน……………………………………………………............ ๒ คะแนน สงงานอยางสม าเสมอและท างานเรยบรอยมระเบยบ………………………… ๒ คะแนน

๒. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) ( ๒๐ คะแนน)

๒.๑ ทกษะคดไทย คดไทย (เกบคะแนนอยางละ ๒ ครง หาคาเฉลย ๑๐ ÷ ๒ คะแนน)………................. ๕ คะแนน รปแบบอกษร……………………………….…………............…….…..................... ๔ คะแนน ความถกตองของเนอหา............................................................................ ๒ คะแนน ลายมอ การเวนวรรค ชองไฟ ................................................................... ๒ คะแนน ความสะอาด............................................................................................... ๒ คะแนน

๒.๒ ทกษะการเขยนไทย เขยนไทย (เกบคะแนนอยางละ ๒ ครง หาคาเฉลย ๑๐ ÷ ๒ คะแนน) .......................... ๕ คะแนน

เขยนค าศพทจากค าอานทก าหนดให จากหนงสอแบบเรยน ๑๐ คะแนน ๒.๓ อาน คด วเคราะห (จรยธรรม - คณธรรม) ............................................................ ๕ คะแนน

ใหนกเรยนเขยนวเคราะหเรองและวจารณตวละครทครก าหนด (อาน – คด – วเคราะห การอานแลว ตอบค าถามตามหลกจรยธรรม-คณธรรม)

เกณฑการใหคะแนน (ขอละ ๑ คะแนน) การคดวเคราะหเรอง เขาใจในเรองทอานไดด คดวเคราะหในเชงสรางสรรคและชดเจน แสดงความคดเหนจากเรอง ตรงประเดน ไมมอคตในการเขยนแสดงความคดเหน ใหขอคดในเชงสรางสรรค

๒.๔ ใหนกเรยนทองบทอาขยาน ๑ บท เรอง พฤษภกาสร ..................................................................................................... ๕ คะแนน

เกณฑการใหคะแนน ทองถกตองตามฉนทลกษณ (ถกตองตามท านองของการทอง ลลา จงหวะ) ๒ คะแนน น าเสยงในการทอง (ความหนกเบาของเสยงชดเจน แจมใส) ๒ คะแนน บคลกภาพ ความสงางาม ความมนใจ ๑ คะแนน

๓. สอบกลางภาค / สอบปฏบต (Mid-term Test /Performance Assessment) ๓๐ คะแนน รายละเอยดการสอบ ๔.๑ ใหนกเรยนเขยนเรองจากภาพทก าหนดให (๑๐ คะแนน) * ฉบบท ๑ (สอบในตาราง)

เกณฑการใหคะแนน

เนอหาสมบรณไดใจความ………………………………………………………… ๓ คะแนน - การล าดบเรองตรงตามทก าหนด

การใชภาษา………………………………………………..…………………....… ๓ คะแนน - การเขยนใชภาษาสภาพเหมาะสม - การสะกดค า

การล าดบความส าคญ - เนอเรองตอเนอง/สรางสรรค.......................................................... ๒ คะแนน

การใหขอคด/ความมระเบยบ/ลายมอ........................................................... ๒ คะแนน

๔.๒ ภาษาไทย (๑๐ คะแนน) * ฉบบท ๒ (สอบในตาราง) รายละเอยดการสอบ หลกภาษาไทย (แบบอตนย)

๑. ตวการนต ๒. เครองหมายวรรคตอน ๓. ค าพองความหมาย (ค าไวพจน)

๔.๓ ภาษาไทย (๑๐ คะแนน) รายละเอยดการสอบ การฟง (๑๐ ขอ /๑๐ คะแนน ) *(สอบในตารางพรอมกบlistening)

๑. อานจบใจความ ๒. บอกขอคด และวเคราะหพฤตกรรมของตวละคร

๓. แสดงความคดเหนจากเรองทอานอยางมเหตผล และน าไปประยกตใชแกปญหาในชวตประจ าวนได - บทความ - สารคด - นทาน/ต านาน - ค าขวญ - ประกาศ/โฆษณา - บทกลอน - ขาว

๔. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) ๑๐ คะแนน

สมดมนความรค าภาษาตางประเทศ คนควาค าศพท รปภาพประกอบค า วธด าเนนการ ใหนกเรยนศกษาค าภาษาตางประเทศทเขยนเปนภาษาไทย จากหนงสอเรยนหรอจากชวตประจ าวน รวบรวมค าไวแลวน ามาเลอกท าเปนสมดความร รปแบบ

– ใหนกเรยนน าค าทบนทกไวเลอกเขยนลงในสมดมนความร

– นกเรยนตดรปประกอบค าศพทและระบายสตกแตงใหสวยงาม

– นกเรยนปฏบตในชวโมงเรยนและเกบงานสงพรอมกน ๔.๑ ชนงาน (๑๐ คะแนน ÷ ๒ = ๕ คะแนน).................................................................................... ๕ คะแนน


การเขยนสะกดค า....................... .............................................. ๕ คะแนน รปภาพและการตกแตงระบายสสวยงาม……………………………………...... ๒ คะแนน การเขยนปก ค าน า สารบญ (รปแบบการเขยนรายงาน)......... ๒ คะแนน ลายมอและความสะอาดเรยบรอย.................………………………… ๑ คะแนน

๔.๒ พดน าเสนอ ................................................................................................................ ๕ คะแนน เกณฑการใหคะแนน

การใชน าเสยงและการออกเสยงอกขระชดเจน ๒ คะแนน

ใชภาษาเหมาะสมกบผฟง มคารมคมคาย ๒ คะแนน

มทาทางประกอบการพด ๑ คะแนน สอบปลายภาค ๓๐ คะแนน รายละเอยดการสอบ ภาษาไทย (ฉบบ ๑) หลกภาษาไทย จ านวน ๓๐ ขอ ........................... ๑๕ คะแนน

๑. ส านวน สภาษตและค าพงเพย อปมาอปไมย ๑๒ ขอ ๒. การใชพจนานกรม ๗ ขอ ๓ ภาษาถน ๖ ขอ

๔. ภาษาตางประเทศ ๕ ขอ ภาษาไทย (ฉบบ ๒) การอาน จ านวน ๓๐ ขอ .....................................๑๕ คะแนน

๑. อานจบใจความ ๒. บอกขอคด และวเคราะหพฤตกรรมของตวละคร

๓. แสดงความคดเหนจากเรองทอานอยางมเหตผล และน าไปประยกตใชแกปญหาในชวตประจ าวนได - บทความ - สารคด - นทาน/ต านาน - ค าขวญ - ประกาศ/โฆษณา - บทกลอน - ขาว

๔. เนอเรองจากวรรณคดและวรรณกรรม ๓ เรอง - เงาะปา ๓ ขอ - เทยวเมองพระรวง ๓ ขอ - นราศเดอน ๓ ขอ ๕ . เนอเรองจากหนงสอดรณศกษา เรอง – ยายกะตา ๒ ขอ - สนขจงจอกกบอกา ๒ ขอ หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

๑. หนงสอเรยนวรรณคดล าน า ๒. ดรณศกษาระดบชน ป.๔ ๓. แบบฝกหดคดไทยของมลนธฯ ๔. เอกสาร/แบบฝกหดทบทวนเพมเตมหลกภาษาไทย

โคร ร แ ะ รวด ระ ผ

ระ ร ร ย ร ว คณตศ ตรพ ฐ ร ค14101 ครผ 1. ธญญภรณ ด ดจร แ 2. ต รศ ด ยด ระดบ ระถ ศ ษ 4 ภ ค ร ย 2 / 2562 จ ว 4 วโ / ด ษณะว ว ระพ ฐ ค ธบ ยร ยว

ศกษา ฝกทกษะกระบวนการคดค านวณ ฝกการแกโจทยปญหาตามขนตอนทางคณตศาสตร ตามสภาพของชมชนทองถน สถานการณปจจบน และสามารถน าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวนในเนอหาเกยวกบ เศษสวน เศษสวนแท เศษเกน จ านวนคละ ความสมพนธระหวางจ านวนคละและเศษเกน เศษสวนทเทากน เศษสวนอยางต า และเศษสวนทเทากบจ านวนนบ การบวก การลบเศษสวน การบวก การลบเศษสวนและจ านวนคละ การคณเศษสวนกบจ านวนนบ การแกโจทยปญหาการบวกและโจทยปญหาการลบเศษสวนและจ านวนคละ ทศนยม การอานและการเขยนทศนยมไมเกน ๓ ต าแหนง ตามปรมาณทก าหนดหลก คาประจ าหลก คาของเลขโดดในแตละหลกของทศนยม และการเขยนตวเลขแสดงทศนยมในรปการกระจาย ทศนยมทเทากน การเปรยบเทยบและเรยงล าดบทศนยม การบวก การลบ การคณทศนยม การบวก การลบทศนยม ของทศนยมไมเกน ๓ ต าแหนง การประมาณคาของทศนยมไมเกน 3 ต าแหนง การแกโจทยปญหาการบวก การลบ การคณทศนยมไมเกน ๒ ขนตอน ของทศนยมไมเกน ๓ ต าแหนง มม รปเรขาคณต ระนาบ จด เสนตรง รงส สวนของเสนตรงและสญลกษณแสดงเสนตรง รงส สวนของเสนตรง มม สวนประกอบของมม เรยกชอมม สญลกษณแสดงมม ชนดของมม การวดและสรางมม การวดขนาดของมมโดยใชโพรแทรกเตอร การสรางมมเมอก าหนดขนาดของมม รปสเหลยมมมฉาก ชนดและสมบตของรปสเหลยมมมฉาก การสรางรปสเหลยมมมฉาก ความยาวรอบรปของรปสเหลยมมมฉาก พนทของรปสเหลยมมมฉาก การแกโจทยปญหาเกยวกบความยาวรอบรป และพนทของรปสเหลยมมมฉาก การน าเสนอขอมล การเกบรวบรวมขอมลและจ าแนกขอมล การอานและการเขยนตารางทางเดยว (one-way table) การอานและการเขยนแผนภมแทง (ไมรวมการยนระยะ) การอานตารางสองทาง (two-way table ) การจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวผเรยน ไดศกษาคนควาปฏบตจรง ทดลอง สรปรายงาน โดยใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร เพอพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร การวดประเมนผลดวยวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรงของเนอหาทกษะ/ กระบวนการทตองการวด สามารถน าประสบการณดานความร ความคด ใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการน าเสนอไดอยางถกตอง เชอมโยงความรตางๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ มความคดรเรมสรางสรรค เพอใหมความรกในการเรยนคณตศาสตรสามารถน าประสบการณดานความร ความคด และน าไปใชเปนเครองมอในการเรยนร รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมงมนมระบบระเบยบ รอบคอบ มเหตผล มทกษะในการแกปญหา มความรบผดชอบ ใฝเรยนรมวจารณญาณ และเชอมนในตนเอง

รหสตวชวด สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด (รวม 13 ตวชวด) สาระท 1 จ านวนและพชคณต มาตรฐานท ค 1.1 เขาใจความหลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนนการของจ านวน ผลทเกดขนจากการด าเนนการสมบตของการด าเนนการ และน าไปใช ตวชวดท 3 บอก อานและเขยนเศษสวน จ านวนคละแสดงปรมาณสงตาง ๆ และแสดงสงตาง ๆ ตามเศษสวน จ านวนคละทก าหนด ตวชวดท 4 เปรยบเทยบ เรยงล าดบเศษสวนและจ านวนคละทตวสวนตวหนงเปนพหคณของอกตวหนง ตวชวดท 5 อานและเขยนทศนยมไมเกน 3 ต าแหนง แสดงปรมาณของสงตาง ๆ และแสดงสงตาง ๆ ตามทศนยมท

ก าหนด ตวชวดท 6 เปรยบเทยบและเรยงล าดบทศนยมไมเกน 3 ต าแหนงจากสถานการณตางๆ ตวชวดท 13 หาผลบวก ผลลบของเศษสวนและจ านวนคละทตวสวนตวหนงเปนพหคณของอกตวหนง ตวชวดท 14 แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาการบวกและโจทยปญหาการลบเศษสวนและจ านวนคละทตวสวนตว

หนงเปนพหคณของอกตวหนง ตวชวดท 15 หาผลบวก ผลลบของทศนยมไมเกน 3 ต าแหนง ตวชวดท 16 แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาการบวก การลบ 2 ขนตอน ของทศนยมไมเกน 3 ต าแหนง สาระท 2 การวดและเรขาคณต มาตรฐานท ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด และน าไปใช ตวชวดท 2 วดและสรางมมโดยใชโพรแทรกเตอร ตวชวดท 3 แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบ ความยาวรอบรปและพนทของรปสเหลยมมมฉาก มาตรฐาน ค 2.2 เขาใจและวเคราะหรปเรขาคณต สมบตของรปเรขาคณตความสมพนธระหวางรปเรขาคณต และทฤษฎบททางเรขาคณต และน าไปใช ตวชวดท 1 จ าแนกชนดของมม บอกชอมม สวนประกอบของมมและเขยนสญลกษณแสดงมม ตวชวดท 2 สรางรปสเหลยมมมฉากเมอก าหนดความยาวของดาน สาระท 3 สถตและความนาจะเปน มาตรฐานท ค 3.1 เขาใจกระบวนการทางสถต และใชความรทางสถตในการแกปญหา ตวชวด 1 ใชขอมลจากแผนภมแทง ตารางสองทางในการหาค าตอบของโจทยปญหา รวม..............13...............ตวชวด

รวดแ ะ ระ ผ

คะแ บระ ว ภ ค ตว วด (ระหวางภาค) คะแ ยภ ค ตว วด (ปลาภาค)

การสอสาร 10 คะแนน (มฐ. ค1.1) ตวชวดท 3,15 (มฐ. ค2.1) ตวชวดท 2

คะแ ต 30 คะแ

(มฐ. ค1.1)

ตวชวดท 3,4,5,6,13,14,15,16 (มฐ. ค2.1) ตวชวดท 2,3 (มฐ. ค2.2) ตวชวดท 1,2 (มฐ. ค3.1) ตวชวดท 1

สภาพจรง 20 คะแนน - อานคดวเคราะหและ เขยนสอความ 5 คะแนน - เลขทกษะ 10 คะแนน - เลขในใจ 5 คะแนน

(มฐ.ค1.1)ตวชวดท 13,14,15,16 (มฐ. ค2.1) ตวชวดท 3 (มฐ. ค2.2) ตวชวดท 1,2

กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน

(มฐ. ค1.1) ตวชวดท 3,4,5,6,13,14,15,16 (มฐ. ค2.1) ตวชวดท 2,3 (มฐ. ค2.2) ตวชวดท 1,2

แฟมสะสมผลงาน 10 คะแนน (มฐ. ค2.2) ตวชวดท 2

รว คะแ ด 100 คะแ

2. บ ภ ค / บ ฎบต (Mid-term Test /Performance Assessment) ( 30 คะแ )

บ ยภ ค 30 คะแ ยภ ค (ระบ ร บ) จ ว ( )

1.เศษสวน 5 2.การน าเสนอขอมล 3 3.ทศนยม 12 4.มม 10 5.รปสเหลยม 10

รวม 40

ร / คะแ ร ย ะ ยด

1. ต ค ต บ 10 - เศษสวน - การน าเสนอขอมล

10

เตมค าตอบสน 2. โจ ย ญ 4

- การบวกเศษสวน 1 ตอน - การลบเศษสวน 1 ตอน - การบวกเศษสวนและ การลบเศษสวน 2 ตอน - แผนภมแทง

20

แสดงวธท าและหาค าตอบ

/ ร ระ บ ร แ ะ ร ย ต ค คว พ ต - หนงสอเรยนคณตศาสตร ป.4 ของกระทรวงศกษาธการ (สสวท) ฉบบ รบ ร พ.ศ. 2560 - เอกสารประกอบการสอนคณตศาสตร ของโรงเรยนเซนตคาเบรยล

ร ย ต ค คว พ ต - คมอคณตศาสตรของส านกพมพตางๆ - วารสาร Internet ย ต โครงการนอาจเปลยนแปลงไดตามความเหมาะสม


สาระการเรยนรวชา วทยาศาสตรพนฐาน รหส ว14101

ครผสอน 1. มสศรมา ฉตรสวรรณ 2. มสศภลกษณ รกษาพล

ระดบชน ประถมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2/2562

จ านวน 4 ชวโมง/สปดาห 80 คาบ/ภาค จ านวน 4 หนวยการเรยน

สาระวชาพนฐาน สาระวชาเพมเตม อนๆ……………………

ค าอธบายรายวชา

ศกษาวเคราะหความส าคญของแรงโนมถวง น าหนก มวล และผลของมวลตอการเปลยนแปลงการเคลอนท

พลงงาน แหลงก าเนดพลงงาน ตวกลางของแสง การใชประโยชนจากตวกลางของแสง การสะทอนแสงและการหกเหของแสง

การเปลยนพลงงานแสงเปนพลงงานไฟฟาและการใชประโยชนจากแสงขาว การก าเนดระบบสรยะจกรวาลและความส าคญ

ของดาวดวงตางๆในระบบสรยะจกรวาล

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การทดลอง การสบคนขอมล การ

สรางแบบจ าลอง การคาดการณ การน าเสนอขอมล การสรปผล การอภปราย การแสดงความคดเหน การจดแสดงผลงาน

เพอใหเกดความรความเขาใจ สามารถสอสารสงทร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าความรไป

ใชประโยชนในชวตประจ าวน ใฝเรยนร มงมนในการท างาน ซอสตยสจรต รกความเปนไทย อยอยางพอเพยง มจต

วทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด

มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจธรรมชาตของแรงในชวตประจ าวน ผลของแรงทกระทาตอวตถ ลกษณะการเคลอนทแบบ ตางๆ ของวตถ รวมทงน าความรไปใชประโยชน ตวชวด

1. ระบผลของแรงโนมถวงทมตอวตถจากหลกฐานเชงประจกษ 2. ใชเครองชงสปรงในการวดน าหนกของวตถ 3. บรรยายมวลของวตถทมผลตอการเปลยนแปลงการเคลอนทของวตถจากหลกฐานเชงประจกษ

มาตรฐาน ว 2.3 เขาใจความหมายของพลงงาน การเปลยนแปลงและการถายโอนพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสสาร และพลงงาน พลงงานในชวตประจ าวน ธรรมชาตของคลน ปรากฏการณทเกยวของกบเสยง แสง และคลนแมเหลกไฟฟา รวมทงน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด 1. จ าแนกวตถเปนตวกลางโปรงใส ตวกลางโปรงแสง และวตถทบแสง จากลกษณะการมองเหนสงตาง ๆ ผานวตถ

นนเปนเกณฑโดยใชหลกฐานเชงประจกษ

มาตรฐาน ว 3.1 เขาใจองคประกอบ ลกษณะ กระบวนการเกด และววฒนาการของเอกภพ กาแลกซ ดาวฤกษ และ ระบบสรยะ รวมทงปฏสมพนธภายในระบบสรยะทสงผลตอสงมชวตและการประยกตใชเทคโนโลย อวกาศ ตวชวด

1. อธบายแบบรป เสนทางการขน และตกของ ดวงจนทร โดยใช หลกฐานเชง ประจกษ 2. สรางแบบจ าลองท อธบายแบบรป การเปลยนแปลง รปรางปรากฏของดวงจนทร และพยากรณรปรางปรากฏ ของดวงจนทร 3. สรางแบบจ าลอง แสดงองคประกอบ ของระบบสรยะ และอธบาย เปรยบเทยบคาบ การโคจรของ ดาวเคราะห

ตาง ๆ จากแบบจ าลอง

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท(ปลายภาค)

1.การสอสาร 10 คะแนน มาตรฐาน ว 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 มาตรฐาน ว 2.3 ป.4/1

คะแนนเตม 30 คะแนน

มาตรฐาน ว 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 มาตรฐาน ว 2.3 ป.4/1 มาตรฐาน ว 3.1 ป.4/1 , ป.4/2, ป.4/3

2.ตามสภาพจรง 20 คะแนน -ภาระงาน (Stem) 10 คะแนน -test ยอย 5 คะแนน -สอบอานคด ฯ 5 คะแนน

3. สอบกลางภาค 30 คะแนน -Performance 20 คะแนน -Lab Test 10 คะแนน

4. คะแนนแฟมสะสมงาน 10 คะแนน

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

รายละเอยดการวดและประเมนผล อตราสวนคะแนนระหวางภาคกบคะแนนสอบ 70:30

1. การประเมนจากการสอสารรายบคคล 10 คะแนน เกณฑการใหคะแนน - สมดงานและหนงสอ 5 คะแนน - การถาม-ตอบในชนเรยนแบบฝกหด 3 คะแนน - ความสนใจ และเอาใจใสในการเรยน 2 คะแนน

2. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) 20 คะแนน เกณฑการใหคะแนน 1. อานคดวเคราะหสอความ และคณธรรมจรยธรรม 5 คะแนน 2. ทดสอบยอย 5 คะแนน 3. ภาระงาน (stem) - Mind Mapping พลงงานแสง 10 คะแนน - ใบงานเรองดวงดาวทฉนสนใจ

3. สอบกลางภาค/สอบปฏบต (Mid-Term Test/Performance Assessment) 20 คะแนน รายละเอยดการสอบ

สอบตามตาราง หนวยการเรยนรท 3 แรงโนมถวงของโลกและตวกลางของแสง เรองท 1 แรงโนมถวงของโลก

- แรงโนมถวงทมตอวตถ

- น าหนกและมวลของวตถ

- ผลของมวลตอการเปลยนแปลงการเคลอนท

- Lab Test 10 คะแนน รายละเอยดการสอบ

สอบ Lab เรอง แรงโนมถวงของโลก 4. การประเมนจากแฟมสะสมงาน (Portfolio) 10 คะแนน

ลกษณะงาน : ใบงานเรอง ดาวเคราะหในระบบสรยะ 5. สอบปลายภาค 30 คะแนน

รายละเอยดการสอบ หนวยการเรยนรท 3 แรงโนมถวงของโลกและตวกลางของแสง เรองท 1 แรงโนมถวงของโลก

- แรงโนมถวงทมตอวตถ

- น าหนกและมวล

- ผลของมวลตอการเปลยนแปลงการเคลอนท

เรองท 2 ตวกลางของแสง

- ตวกลางของแสง

- การจ าแนกตวกลางของแสง

- การสะทอนของแสงและการหกเหของแสง

- การเปลยนแสงเปนพลงงานไฟฟาและน าความรเกยวกบเซลลสรยะไปใชประโยชน

- การเกดเงา

- แสงขาวและการกระจายของแสงขาว

หนวยการเรยนรท 5 ดวงจนทรและระบบสรยะของเรา เรองท 1 การปรากฎของดวงจนทร

- การขนและการตกของดวงจนทร

- การเปลยนแปลงรปรางของดวงจนทร เรองท 2 ระบบสรยะของเรา

- องคประกอบของระบบสรยะ หนงสออางอง และเอกสารประกอบการสอน หนงสอวชาวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 4 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ของกระทรวงศกษาธการ และเอกสารประกอบการสอนทครผสอนเตรยมใหหนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

หนงสอเรยนและคมอของระดบชน ป.4 ทกส านกพมพ เวบไซดตาง ๆ ทเกยวของกบเนอหาวทยาศาสตรชน ป.4 และนทรรศการ การแสดงหรอใบปลวตามทหนวยงานรฐบาลหรอเอกชนจดขน หมายเหต โครงการสอนอาจมการเปลยนแปลงตามความเหมาะสม


สาระการเรยนรวชา สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม รหส ส14101 ครผสอน มสกรณา จลลาย

ระดบชน ประถมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2/2562 จ านวน 2 ชวโมง/สปดาห 40 คาบ/ภาค จ านวน 2 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน ค าอธบายรายวชา

ศกษาเกยวกบ เศรษฐศาสตรเบองตน การบรโภคสนคาและบรการในฐานะทเปนผบรโภค รจกการเลอกซอสนคา และบรการทมคณภาพ และรจกสทธพนฐานของตนเอง เรยนรเรองเศรษฐกจพอเพยง จดเปนแนวทางการปฏบตทเนนการพงพาตนเองดวยการน าทรพยากรทมอยางจ ากดมาใชใหเกดประโยชนสงสดในการด าเนนชวต และเศรษฐกจชมชนการประกอบอาชพตาง ๆ กอใหเกดสนคาและบรการตาง ๆ ขนในชมชน เศรษฐกจชมชนจะเขมแขงไดจะตองมความสมพนธทางเศรษฐกจทดตอกน เชนการพงพา การแขงขน และการประสานประโยชนทางเศรษฐกจ เงนและหนาทของเงน เงนทเราก าหนดขน เพอใชเปนสอกลางในการซอขายสนคาและบรการระหวางกน และสามารถปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตยจะชวยใหสงคมมความสงบสข ผน าทดควรมความรบผดชอบ และเปนแบบอยางทดของสมาชก ผตามควรมความรบผดชอบในงานทรบมอบหมาย ถาผน าและผตามปฏบตตนตามบทบาทหนาท งานทท าจะส าเรจลลวงไปไดดวยด ตลอดจนปญหาความขดแยงเกดไดจากสาเหต การลดปญหาความขดแยงดวยสนตวธ จะท าใหทกคนอยรวมกนในส งคมไดอยางมความสข เพราะชาตไทยมสถาบนพระมหากษตรยมายาวนานและทรงเปนศนยรวมจตใจของคนไทยทมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและมกฎหมายรฐธรรมนญเปนกฎหมายสงสดทก าหนดหนาทของพลเมองมสวนรวมในกระบวนการประชาธปไตยโดยการไปเลอกตง ตลอดจนเรยนรเกยวกบวฒนธรรมไทยทปฏบตสบทอดตอกนมาซงคนไทยทกคนควรอนรกษใหอยคกบสงคมไทยตลอดไป

โดยใชกระบวนการวดผลประเมนผล ดวยวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรง ตามทกษะตองการกระบวนการวด อธบาย ระบยกตวอยาง วเคราะห สงเคราะห การสบเสาะหาความรเพอใหประมวลผลความคดอนน าไปสการสรางองคความรใหม รวมถงการสรางจรยธรรม คณธรรม การเหนคณคาของตนเองและบคคลอน การเปนพลเมองทดของสงคมซงกอเกดสงคมใหมความสข

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน 12 ตวชวด) สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม

มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจ และปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และธ ารงรกษาประเพณ และวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมไทย และสงคมโลกอยางสนตสข ส 2.1.1 ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตยในฐานะสมาชกทดของชมชน ส 2.1.2 ปฏบตตนในการเปนผน า และผตามทด ส 2.1.3 วเคราะหสทธพนฐานทเดกทกคนพงไดรบตามกฎหมาย ส 2.1.4 อธบายความแตกตางทางวฒนธรรมของกลมคนในทองถน ส 2.1.5 เสนอวธการทจะอยรวมกนอยางสนตสขในชวตประจ าวน

มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธา และธ ารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ส 2.2.1 อธบายอ านาจอธปไตย และความส าคญของระบอบประชาธปไตย ส 2.2.2 อธบายบทบาทหนาทของพลเมองในกระบวนการเลอกตง ส 2.2.3 อธบายความส าคญของสถาบนพระมหากษตรยตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

สาระท 3 เศรษฐศาสตร

มาตรฐานท ส 3.1 เขาใจระบบและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการผลต และการบรโภค การใชทรพยากรทมอยจ ากดไดอยางมประสทธภาพ และคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพอการด ารงชวตอยางมดลยภาพ ส 3.1.1 ระบปจจยทมผลตอการเลอกซอสนคา และบรการ ส 3.1.2 บอกสทธพนฐาน และรกษาผลประโยชนของตนเองในฐานะผบรโภค

ส 3.1.3 อธบายหลกการของเศรษฐกจพอเพยง และน าไปใชในชวตประจ าวนของตนเอง

มาตรฐานท ส 3.2 เขาใจระบบ และสถาบนทางเศรษฐกจตางๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจ และความจ าเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก ส 3.2.1 อธบายความสมพนธทางเศรษฐกจ ส 3.2.2 อธบายหนาทเบอตนของเงน

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค

(20/30) ตวชวดท

(ปลายภาค) 1. การสอสาร 10 คะแนน ส 2.1.1, ส 2.1.2, ส 2.1.3,

ส 2.1.4, ส 2.1.5, ส 2.2.1, ส 2.2.2, ส 2.2.3, ส 3.1.1, ส 3.1.2, ส 3.1.3, ส 3.2.1, ส 3.2.2

คะแนนเตม

30 คะแนน

ส 2.1.1, ส 2.1.2, ส 2.1.3, ส 2.1.4, ส 2.1.5, ส 2.2.1, ส 2.2.2, ส 2.2.3, ส 3.1.1, ส 3.1.2, ส 3.1.3, ส 3.2.1, ส 3.2.2

2.สภาพจรง 20 คะแนน ส 2.1.1, ส 2.1.2 3.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน ส 2.1.1, ส 2.1.2, ส 2.1.3,

ส 2.1.4, ส 2.1.5, ส 2.2.1, ส 2.2.2, ส 2.2.3

4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ส 2.1.4


1. สอบกลางภาค / สอบปฏบต (Mid-term Test /Performance Assessment) 30 คะแนน รายละเอยดการสอบ

- คณธรรมของพลเมองดตามวถประชาธปไตย

- ผน าและผตามในสงคมประชาธปไตย

- การอยรวมกนอยางสนตสข

- สทธพนฐานส าหรบเดก

- การปกครองระบอบประชาธปไตย

- ความแตกตางทางวฒนธรรม

รายละเอยดการสอบ

- คณธรรมพลเมองดตามวถประชาธปไตย

- ผน า และผตามในสงคมประชาธปไตย

- การอยรวมกนอยางสนตสข

- สทธพนฐานส าหรบเดก

- การปกครองระบอบประชาธปไตย

- ความส าคญของการปกครองระบอบประชาธปไตย

- สถาบนพระมหากษตรยกบการปกครองระบอบประชาธปไตย

- การเลอกตงในระบอบประชาธปไตย

- ความแตกตางทางวฒนธรรม

- การบรโภคสนคา และการบรการ

- สทธพนฐานส าหรบผบรโภค

- เครองหมายรบรองคณภาพของสนคา

- เงน และสกลเงนกบกจกรรมทางเศรษฐกจ

- เศรษฐกจพอเพยง

- เศรษฐกจชมชน

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม แมบทมาตรฐานหลกสตรแกนกลาง สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

หนงสออานเพมเตมจากหองสมด ขอมลจาก sheet เสรมทแจก

ขอมลจาก Website ตางๆ ในอนเตอรเนต

2. สอบปลายภาค 30 คะแนน


สาระการเรยนรวชา ประวตศาสตร รหส ส14102 ครผสอน มสอาภรณ พงษสวสด ระดบชน ประถมศกษาปท 4 มธยมศกษาปท …..... ภาคเรยนท 2/2562 จ านวน 1 ชวโมง/สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา

ศกษาวเคราะห ปฏบตเกยวกบพฒนาการของอาณาจกรสโขทยโดยสงเขป ในเรองเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร พฒนาการทางการเมอง การปกครอง และเศรษฐกจ ประวตและผลงานของบคคลส าคญสมยสโขทย เชน พอขนศรอนทราทตย พอขนรามค าแหงมหาราช พระมหาธรรมราชาท 1 (พระยาลไทย) และภมปญญาไทยในสมยสโขทยทนาภาคภมใจและควรคาแกการอนรกษ ซงเปนผลใหอทยานประวตศาสตรในสโขทยและศรสชนาลยไดรบการยกยองเปนมรดกโลก โดยใชทกษะการอาน การส ารวจ การสบคน การวเคราะห การตความ เพอเขาใจความเปนมาของชาตไทยในสมยสโขทย รวมทงวฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย และบคคลส าคญในสมยสโขทย เกดความรกและความภมใจในความเปนไทย ตระหนกถงความพากเพยรพยายามของบรรพบรษไทยทไดปกปอง และสรางสรรคความเจรญใหบานเมอง ตกทอดเปนมรดกทางวฒนธรรมสบตอถงปจจบน

โดยใชกระบวนการ อธบาย ระบยกตวอยาง วเคราะห สงเคราะห การสบเสาะหาความรเพอใหประมวลผลความคดอนน าไปสการสรางองคความรใหม รวมถงการสรางจรยธรรม คณธรรม การเหนคณคาของตนเองและบคคลอน การเปนพลเมองทดของสงคมซงกอเกดสงคมใหมความสข

เพอใหมความร ความเขาใจวธการสบคนประวตมาเปนมาของชนชาตไทยไดอยางถกตองตามหลกการทางประวตศาสตร รวมทงวฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย เกดความรกและความภมใจในความเปนไทย ตระหนกถงความพากเพยรพยายามของบรรพบรษไทยทไดปกปอง และสรางสรรคความเจรญใหบานเมอง ตกทอดเปนมรดกทางวฒนธรรมสบตอถงปจจบนอกทงเหนคาความสามารถของบรรพบรษของตนทสรางบานเมองใหชนรนหลงไดมอยจนถงปจจบน และเปนแบบอยางในการด าเนนชวต รวมทงสรางคณธรรม จรยธรรม และสามารถอยรวมกนในสงคมไดมความสข สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน 3 ตวชวด) สาระท 4 ประวตศาสตร มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธ ารงความเปนไทย ส 4.3.1 อธบายพฒนาการของอาณาจกรสโขทยโดยสงเขป ส 4.3.2 บอกประวต และผลงานของบคคลส าคญสมยสโขทย

ส 4.3.3 อธบายภมปญญาไทยทส าคญสมยสโขทยทนาภาคภมใจ และควรคาแกการอนรกษ

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลาย

ภาค) 1. การสอสาร 10 คะแนน ส 4.3.1, ส 4.3.2, ส 4.3.3

30 คะแนน

ส 4.3.1, ส 4.3.2,

ส 4.3.3

2. สภาพจรง 20 คะแนน ส 4.3.1, ส 4.3.2

3.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน ส 4.3.1, ส 4.3.2, ส 4.3.3

4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ส 4.3.1, ส 4.3.2

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน 1. สอบกลางภาค / สอบปฏบต (Mid-term Test /Performance Assessment) 30 คะแนน รายละเอยดการสอบ

การสถาปนาอาณาจกรสโขทย - พระมหากษตรยแหงอาณาจกรสโขทย - พฒนาการดานการเมองการปกครองสมยสโขทย - พฒนาการดานสงคม และวฒนธรรมในสมยสโขทย


- การสถาปนาอาณาจกรสโขทย - พระมหากษตรยแหงอาณาจกรสโขทย - การเมองการปกครองสมยสโขทย - สงคม และวฒนธรรมในสมยสโขทย

- บคคลส าคญสมยสโขทย หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

แมบทมาตรฐานหลกสตรแกนกลาง ประวตศาสตร

หนงสออานเพมเตมจากหองสมด ขอมลจาก sheet เสรมทแจก

ขอมลจาก Website ตางๆ ในอนเตอรเนต



สาระการเรยนรวชา สขศกษา รหส พ14102 ครผสอน 1. มาสเตอรจรศกด จนทรภเขยว

ระดบชน ประถมศกษาปท 4 มธยมศกษาปท ........... ภาคเรยนท 2 / 2562 จ านวน 1 ชวโมง/สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ.................................... ค าอธบายรายวชา ศกษา สงเกต รวบรวมความรและขอปฏบตตางๆ อภปราย ซกถาม บนทก หาค าตอบ อธบาย แลกเปลยนขอมลและความคดเหนเกยวกบความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสขภาพ การจดสงแวดลอมทถกสขลกษณะและเออตอสขภาพ สภาวะอารมณและความรสก ผลทมตอสขภาพ ขอมลบนฉลากอาหารและผลตภณฑสขภาพ ความส าคญของการใชยาและหลกการใชยาอยางถกวธ วธปฐมพยาบาล ผลเสยของการสบบหรและดมสรา

โดยใชทกษะกระบวนการปฏบต กระบวนการคด การสบคนขอมล การแกปญหา และการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถตดสนใจ และน าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวน มการพฒนาทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และมจรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 4 การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพและการปองกนโรค มฐ. พ 4.1 ตวชวดท 1,2,3 สาระท 5 ความปลอดภยในชวต มฐ. พ 5.1 ตวชวดท 1,2,3

รวม 6 ตวชวด ตวชวด มาตรฐาน พ 4.1 เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การด ารงสขภาพ การปองกนโรค และการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ พ 4.1.1 อธบายความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสขภาพ พ 4.1.2 อธบายสภาวะอารมณ ความรสกทมผลตอสขภาพ พ 4.1.3 วเคราะหขอมลบนฉลากอาหารและผลตภณฑสขภาพ เพอการเลอกบรโภค มาตรฐาน พ 5.1 ปองกนและหลกเลยงปจจยเสยง พฤตกรรมเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชยา สารเสพตด และความรนแรง พ 5.1.1 อธบายความส าคญของการใชยาและใชยาอยางถกวธ พ 5.1.2 แสดงวธปฐมพยาบาลเมอไดรบอนตรายจากการใชยาผด สารเคม แมลงสตวกดตอย และการบาดเจบจากการ

เลนกฬา พ 5.1.3 วเคราะหผลเสยของการสบบหร และการดมสรา ทมตอสขภาพและการปองกน

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน

พ 4.1 ตวชวดท 1,2.3 พ 5.1 ตวชวดท 1,2,3


พ 4.1 ตวชวดท 1,2.3 พ 5.1 ตวชวดท 1,2,3

2. สภาพจรง 30 คะแนน

3. กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน

4. แฟมสะสมงาน 10 คะแนน


รายละเอยดการวดและประเมนผล (พรอมเกณฑการใหคะแนน) อตราสวนคะแนนระหวางภาคกบคะแนนสอบ (80 : 20) 1.การประเมนจากการสอสารรายบคคล ( 10 คะแนน ) เกณฑการใหคะแนน

มความรบผดชอบในชนเรยน ...................................................... 5 คะแนน

มระเบยบวนยและมสวนรวมในชนเรยน ..................................... 5 คะแนน

2. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) ( 30 คะแนน )

เกณฑการใหคะแนน เรอง / ชนงาน คะแนน รายละเอยดของชนงาน

1. ตาวเศษนอย 10 เกบขยะใหจ านวนครบตามทก าหนด 2. อย.นอย 10 เนอหาและค าตอบทถกตอง 3. โปสเตอร 10 เนอหาและรปแบบทเหมาะสม

3. สอบกลางภาค / สอบปฏบต (Mid-term Test /Performance Assessment) ( 30 คะแนน )

รายละเอยดการสอบ เรอง / ชนงาน คะแนน รายละเอยดของชนงาน

1. ใบงานเรองการสงแวดลอมกบสขภาพ 10 เนอหาและค าตอบทถกตอง 2. ใบงานเรองการปฐมพยาบาล 10 เนอหาและค าตอบทถกตอง 3. ใบงานเรองโทษของบหรและสรา 10 เนอหาและการวเคราะหค าตอบทถกตองเหมาะสม

4. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) ( 10 คะแนน )


ใบงาน/สมด 10 คะแนน

- ความถกตองครบถวนของเนอหา ................................................................. 5 คะแนน

- ความสวยงาม ความสะอาด ........................................................................ 5 คะแนน

สอบปลายภาค 20 คะแนน รายละเอยดการสอบ

ใสใจสขภาพ

- ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสขภาพ - สภาวะอารมณ ความรสกทมผลตอสขภาพ - ขอมลบนฉลากอาหารและผลตภณฑสขภาพ เพอการเลอกบรโภค

ชวตปลอดภย

- ความส าคญของการใชยาและใชยาอยางถกวธ - วธปฐมพยาบาลเมอไดรบอนตรายจากการใชยาผด สารเคม แมลงสตวกดตอย และการบาดเจบจาก การเลนกฬา - ผลเสยของการสบบหร และการดมสรา ทมตอสขภาพและการปองกน

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม หนงสอสขศกษาและพลศกษา ป.4 ของ อจท. และวพ.


สาระการเรยนรวชา พลศกษา รหส พ14102 ครผสอน 1. มาสเตอรจรศกด จนทรภเขยว

ระดบชน ประถมศกษาปท 4 มธยมศกษาปท ........... ภาคเรยนท 2 / 2562 จ านวน 1 ชวโมง/สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ.................................... ค าอธบายรายวชา

ศกษาและฝกปฏบตการทดสอบสมรรถภาพทางกาย กฬามนบาสเกตบอล การเลนทมมนบาสเกตบอล กรฑาเบองตน การวงระยะสน การวงผลดระยะสน โดยใชกระบวนการวเคราะหเชอมโยง การฝกปฏบต กระบวนการกลม และกระบวนการสบคน เพอใหมระเบยบวนย ใฝเรยนร เคารพกฎกตกา มงมนในการท างาน ความสามารถในการคด การสอสาร การแกปญหา การใชเทคโนโลย การใชทกษะชวต มทศนคตทดตอการดแลสขภาพตนเอง ครอบครวชมชนและรกในการออกก าลงกาย สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 3 การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทยและกฬาสากล

มาตรฐาน พ 3.1 ตวชวดท 1,2,3,4 พ 3.2 ตวชวดท 1,2

สาระท 4 การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพและการปองกนโรค มาตรฐาน พ 4.1 ตวชวดท 4 รวม 7 ตวชวด ตวชวด มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกมและกฬา พ 3.1.1 ควบคมตนเองเมอใชทกษะการเคลอนไหวในลกษณะผสมผสานไดทงแบบอยกบท เคลอนทและใชอปกรณประกอบ พ 3.1.2 ฝกกายบรหารทามอเปลาประกอบจงหวะ พ 3.1.3 เลนเกมเลยนแบบและกจกรรมแบบผลด พ 3.1.4 เลนกฬาพนฐานอยางนอย 1 ชนด มาตรฐาน พ 3.2 รกการออกก าลงกาย การเลนเกม และการเลนกฬา ปฏบตเปนประจ าอยางสม าเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎกตกา มน าใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขนและชนชมในสนทรยภาพของการกฬา พ 3.2.1 ออกก าลงกาย เลนเกม และกฬาทตนเองชอบ และมความสามารถในการวเคราะหผลพฒนาการของตนเองตาม ตวอยางและแบบปฏบตของผอน พ 3.2.2 ปฏบตตามกฎ กตกาการเลนกฬาพนฐานตามชนดกฬาทเลน

มาตรฐาน พ 4.1 เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การด ารงสขภาพ การปองกนโรค และการสรางเสรม สมรรถภาพเพอสขภาพ พ 4.1.4 ทดสอบและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย


คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน พ 3.1 ตวชวดท 1,2,3,4

พ 3.2 ตวชวดท 1,2

พ 4.1 ตวชวดท 4


พ 3.1 ตวชวดท 1,2,3,4 พ 3.2 ตวชวดท 1,2 พ 4.1 ตวชวดท 4

2. สภาพจรง 30 คะแนน

3. กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน

4. แฟมสะสมงาน 10 คะแนน


รายละเอยดการวดและประเมนผล (พรอมเกณฑการใหคะแนน) อตราสวนคะแนนระหวางภาคกบคะแนนสอบ (80 : 20)

1. การประเมนจากการสอสารรายบคคล ( 10 คะแนน )


มความรบผดชอบในชนเรยน ...................................................... 5 คะแนน

มระเบยบวนยและมสวนรวมในชนเรยน ..................................... 5 คะแนน

2. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) ( 30 คะแนน )


สอบการรบ – สงลกบาสเกตบอล .................................................................. 10 คะแนน

สอบการรบสงลก 3 คน ออมหลง ............................................................... 10 คะแนน

การกระโดดเชอก ............................................................................................ 10 คะแนน

3. สอบกลางภาค / สอบปฏบต (Mid-term Test /Performance Assessment) ( 30 คะแนน )


ทกษะการการยงประตกฬาบาสเกตบอล .......................................................... 10 คะแนน

สอบการเลยงลกบาสเกตบอลสลบมอ .............................................................. 10 คะแนน

สอบการวงระยะสน ......................................................................................... 10 คะแนน

4. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) ( 10 คะแนน )


ใบงาน 10 คะแนน - ความถกตองของเนอหา ................................................................. 5 คะแนน - ความสวยงาม ความสะอาด ........................................................... 5 คะแนน

สอบปลายภาค 20 คะแนน รายละเอยดการสอบ

มนบาสเกตบอล - การเลนทม

กรฑา - การวงรอบสนาม 3 รอบ (600 เมตร)

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม หนงสอสขศกษาและพลศกษา ป.4 ของ อจท. และวพ.


สาระการเรยนร ศลปะ รหส ศ14101

ครผสอน มสกนกวรรณ บญสรวย

ระดบชน ประถมศกษาปท 4 มธยมศกษาปท ภาคเรยนท 1 - 2/2562 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ / ภาค จ านวน 0.5 หนวยการเรยน

วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ.......................................

ค าอธบายรายวชา ศกษาและฝกปฏบต เกยวกบทศนธาตของสงตางๆ ในธรรมชาตและงานทศนศลป โดยเนนเสน รปราง รปทรง ส

พนผว และพนทวาง ทกษะพนฐานในการใชวสดอปกรณสรางงานภาพพมพ วาดภาพระบายส การจดระยะ ความลก น าหนกและแสงเงา การใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณความรสกและจนตนาการ งานทศนศลปในเหตการณและงานเฉลมฉลองของวฒนธรรมในทองถน โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ สรางคานยม ปฏบ ตทางทศนศลป วเคราะห สรางความคดวจารณญาน เพอใหผเรยนมลกษณะนสยดานศลปะชนชม รวมกจกรรม ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มชวตเพยงพอ และจตสาธารณะ สาระ / มาตรฐาน / ตวชวด สาระท 1 ทศนศลป มฐ. ศ 1.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

มฐ. ศ 1.2 ตวชวดท 1, 2 รวม 11 ตวชวด ตวชวด มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน

1. เปรยบเทยบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป 2. อภปรายเกยวกบอทธพลของสวรรณะอน และสวรรณะเยน ทมตออารมณขอทมตออารมณของมนษย 3. จ าแนกทศนธาต ของสงตาง ๆ ในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลปโดยเนนเรอง เสน ส รปราง รปทรง

พนผว และพนทวาง 4. มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพ 5. มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานวาดภาพระบายส 6. บรรยายลกษณะของภาพโดยเนนเรองการจดระยะ ความลก น าหนกและแสงเงาในภาพ 7. วาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการ 8. เปรยบเทยบความคดความรสกทถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอน 9. เลอกใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป

มาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางาน ทศนศลปทเปน มรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

1. ระบ และอภปรายเกยวกบงานทศนศลปใน เหตการณ และงานเฉลมฉลองของวฒนธรรม ในทองถน 2. บรรยายเกยวกบงานทศนศลปทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ


คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) การสอสาร 10 คะแนน ศ1.1 ป.4/1,ป.4/2


ศ1.1 ป.4/8,ป.4/6,ป.4/9

ศ1.2 ป.4/1,ป.4/2

สภาพจรง 30 คะแนน ศ1.1 ป.4/7,ป.4/8 ปฏบต 30 คะแนน ศ1.1 ป.4/3,ป.4/4,ป.4/5 แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ศ1.1 ป.4/7,ป.4/9


รายละเอยดการวดและประเมนผล

ระหวางเรยน 80 คะแนน 1. การประเมนจากการสอสารสวนบคคล (10 คะแนน)

ครสงเกตและบนทกพฤตกรรมของนกเรยนตามรปแบบการประเมน


มอปกรณและเอกสารประกอบการเรยน........................................ 5 คะแนน มความรบผดชอบในการเรยน....................................................... 3 คะแนน มทศนคตทดตอวชาศลปะ ............................................................ 2 คะแนน 2.การประเมนจากการปฏบต (30 คะแนน)

นกเรยนสรางสรรคผลงานตามทก าหนดให เกณฑการใหคะแนน

ปฏบตผลงานครงท 1,2,3 .................... ...................................... 10 คะแนน ปฏบตผลงานครงท 4,5,6 .................... ....................................10 คะแนน ปฏบตผลงานครงท 7,8,9 .................... .................................. .. 10 คะแนน

3.การประเมนจากการวดสภาพจรง (30 คะแนน)

กระบวนการสรางสรรคผลงานในหองเรยน (25 คะแนน)


วธการท าผลงานโดยใชความคดสรางสรรค ........................................10 คะแนน เทคนคกระบวนการตามทฤษฎทศนศลป ........................................10 คะแนน แบบฝกหดภาคทฤษฎ ........................................ 5 คะแนน

การทดสอบอาน คดวเคราะห เขยนสอความ (5 คะแนน) ประเมนจากการสอบอาน คดวเคราะหและเขยนสอความ โดยสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม เกณฑการใหคะแนน

การแสดงความคดเหนในเชงคณธรรม........................................... 3 คะแนน พนฐานการเรยน (ตามกลมศลปะ)................................................ 2 คะแนน

4. การประเมนจากการแฟมสะสมงาน (10 คะแนน) นกเรยนน าเสนอรปแบบการสะสมผลงานในสมดวาดเขยน

เกณฑการใหคะแนน เนอหาผลงานศลปะ / องคประกอบหลก................................ 5 คะแนน ความรบผดชอบ / รปแบบ.......................................................3 คะแนน ตรงเวลา ................................................................................2 คะแนน

5. คะแนนปลายภาค 20 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

1. การน าเสนอผลงานภาพวาด โดยใชเทคนคการใชส และ การจดองคประกอบศลป 1 ชนงาน รปแบบของเทคนคการใชส .................................................5 คะแนน หลกการจดองคประกอบศลป ..................................................5 คะแนน

2. นกเรยนน าเสนอรปแบบการคนหาประวตและผลงาน ของจตรกรทมชอเสยง เนอหาในการน าเสนอ ..............................................................5 คะแนน รปแบบ ความสวยงามของใบงาน ............................................5 คะแนน

หนงสออางอง / เอกสารประกอบการสอนและหนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 1. หนงสอหลกการจดองคประกอบศลป 2. หนงสอทฤษฎส 3. เวบไซด เชน www.google.com เปนตน


สาระการเรยนรวชาศลปะ วชา ดนตร รหส ศ14101 ครผสอน มสพทธนนท อภวชญกลธช มาสเตอรอฒพงษ ทาสเพชร

ระดบชน ประถมศกษาปท 4 มธยมศกษาปท ภาคเรยนท 1 - 2 / 2562 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา

ศกษาและฝกปฏบต เกยวกบทศนธาตของสงตางๆ ในธรรมชาตและงานทศนศลป โดยเนนเสน รปราง รปทรง ส พนผว และพนทวาง ทกษะพนฐานในการใชวสดอปกรณสรางงานภาพพมพ วาดภาพระบายส การจดระยะความลกน าหนกและแสงเงาการใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณความรสกและจนตนาการงานทศนศลปในเหตการณและงานเฉลมฉลองของวฒนธรรมในทองถน ประโยคเพลง ประเภทของเครองดนตร ความสมพนธของวถชวตไทยกบดนตร ดนตรและเพลงในทองถน รปแบบจงหวะ การอาน - เขยนโนตดนตรไทยและสากล การรองเพลง การใชและเกบเครองดนตร การสอเรองราวผานเสยงดนตรรปแบบการแสดง ประเภทของการแสดง ภาษาทา การเคลอนไหว วธการวเคราะห วจารณงานแสดง การแสดงทมผลตอมนษย ครอบครวและสงคม โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ สรางคานยม ปฏบตทางทศนศลป วเคราะห สรางทกษะการปฏบตทางดนตร สรางความคดวจารณญาณ เพอใหผเรยนมลกษณะนสยดานศลปะ ชนชม รวมกจกรรม ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มชวตเพยงพอ และจตสาธารณะ สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระดนตร มาตรฐานท ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวดท

1. บอกประโยคเพลงอยางงาย 2. จ าแนกประเภทของเครองดนตรทใชในเพลงทฟง 3. ระบทศทางการเคลอนทขน – ลงงาย ๆ ของท านอง รปแบบจงหวะและความเรวของจงหวะ ในเพลงทฟง 4. อาน เขยนโนตดนตรไทยและสากล 5. รองเพลงโดยใชชวงเสยงทเหมาะสมกบตนเอง 6. ใชและเกบเครองดนตรอยางถกตองและปลอดภย 7. ระบวาดนตรสามารถใชในการสอเรองราว

มาตรฐานท ศ 2.2 เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ตวชวดท

1. บอกแหลงทมาและความสมพนธของวถชวตไทย ทสะทอนในดนตรและเพลงทองถน 2. ระบความส าคญในการอนรกษสงเสรมวฒนธรรมทางดนตร

สาระนาฏศลป มาตรฐานท ศ 3.1 เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวดท

1. ระบทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชสอความหมายและอารมณ 2. ใชภาษาทาและนาฏยศพทหรอศพททางการละครงายๆ ในการถายทอดเรองราว 3. แสดงการเคลอนไหวในจงหวะตางๆ ตามความคดของตน 4. แสดงนาฏศลปเปนคและหม 5. เลาสงทชนชอบในการแสดงโดยเนนจดส าคญของเรองและลกษณะเดนของตวละคร

มาตรฐานท ศ 3.2 เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ตวชวดท

1. อธบายประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชดการแสดงอยางงายๆ 2. เปรยบเทยบการแสดงนาฏศลป กบการแสดงทมาจากวฒนธรรมอน 3. อธบายความส าคญของการแสดงความเคารพในการเรยนและการแสดงนาฏศลป 4. ระบเหตผลทควรรกษาและสบทอดการแสดงนาฏศลป


คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) 1. การสอสาร 10 คะแนน ศ 2.1.6/ 2.1.7/ 3.2.1


ศ 2.1.2 / 3.2.2 2.สภาพจรง 30 คะแนน ศ 2.1.1/ 2.1.4/ 2.1.7

3. ปฏบต 30 คะแนน ศ 2.1.1/ 2.1.3/ 2.1.5/ 3.1.4 5.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ศ 2.2.1/ 2.2.2/

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน เนอหา

ดนตรไทย ดนตรสากล นาฏศลป

การทดสอบ รายละเอยดการสอบ

ครสงเกตและบนทกพฤตกรรมของนกเรยนตามรปแบบการประเมน


การสอบปากเปลา (ถาม/ตอบ) 5 คะแนน ความสนใจระหวางเรยน 3 คะแนน มทศนคตทดตอวชาดนตร 2 คะแนน

1. การประเมนจากการสอสารสวนบคคล 10 คะแนน

2. การประเมนจากการวดสภาพจรง 30 คะแนน

รายละเอยดการสอบ การสอบภาคทฤษฎ 5 คะแนน

ประเมนการสอบเนอหาทฤษฎดนตร (ไทย-สากล) – นาฏศลป ตามแนวหลกสตรแกนกลางฯ เปนขอสอบปรนย 4 ตวเลอกจ านวน 15 ขอ ตามหวขอตอไปน

1. ประเภทเครองดนตร, อตราจงหวะเพลงไทย, สญลกษณและเครองหมายทางดนตร 2. ดนตรในชวตประจ าวน, การดแลรกษา 3. ค าศพทส าคญ 4. ภาษาทา/นาฏศลป, นาฏศลป(ร า,ระบ า)

การทดสอบอาน คดวเคราะห เขยนสอความ 5 คะแนน ประเมนจากการสอบขอเขยน โดยสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม


- การแสดงความคดเหนในเชงคณธรรม 3 คะแนน - พนฐานการเรยน (ตามกลมดนตร) 2 คะแนน

การสอบรองเพลงหรอบรรเลงเครองดนตร (Authentic) 20 คะแนน นกเรยนบรรเลงบทเพลงหรอขบรองเพลงตามทตนเองถนด


- ความถกตองในโนตและจงหวะ 10 คะแนน - เทคนคการบรรเลงตามรปแบบของบทเพลงทบรรเลง 5 คะแนน - ความตอเนองในการบรรเลงและทกษะการอานโนต 5 คะแนน

3. สอบปฏบต (Performance Assessment) 30 คะแนน

รายละเอยดการสอบ การบรรเลงเดยว ตามบทเพลงทก าหนดให (โดยแบงการเกบคะแนนออกเปน 3 ครงๆ ละ 10 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน เคาะจงหวะไดถกตองพรอมทองเพลงปากเปลา 10 คะแนน บรรเลงเครองดนตรไดอยางถกวธ และไพเราะ 10 คะแนน บรรเลงไพเราะตรงจงหวะ/ท านอง ถกตองและแมนย า 10 คะแนน

ชนงานทไดรบมอบหมายเปนงานกลมหรอเดยว เกณฑการใหคะแนน

รายละเอยดตางๆ ของชนงาน 5 คะแนน ความสะอาด / เปนระเบยบ 3 คะแนน ผลส าเรจของชนงาน 2 คะแนน

4. การประเมนจากการแฟมสะสมงาน 10 คะแนน


การบรรเลงรวมวงตามหลกดรยางคศาสตร ตามบทเพลงทก าหนดไวในหลกสตร เกณฑการใหคะแนน บรรเลงตามจงหวะ / ท านอง ถกตองและแมนย า 10 คะแนน มารยาทในการฟง และการรบชมการแสดง 5 คะแนน ความไพเราะของบทเพลง 5 คะแนน

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 1.นาฏศลปไทย (กรมศลปากร) 2.ดนตรไทยเดม (อานนท นาคคง)

3.เครองดนตรไทย (อษฎาวธ สาครก) 4.Website http://www.Thaikid.com


http://www.thaikid.com/

Course Outline and Evaluation and Assessment

Subject : Technology Code ว14102 Instructors : Mr. Prasertporn Lueanpraphai

Class Level : Primary 4 Semester 2 Academic year 2019

2 hours/week 40 periods/semester Basic Subject Intensive Subject Others............... Course Description: Students can practice, choose, keep and maintain tools, equipments and machinery. They will learn about the basic parts of technology and terminology about model kits through enjoyable activities. They can develop simple models which they can be made by themselves and understand working methods to help themselves. They use materials, instruments and equipments correctly as required for the type of work, have skills in characteristics and habits of work. Understand meaning and evolution of technology and elements of the technological system have ideas of solving problems or responding to diverse needs apply knowledge and skills in constructing work pieces to make objects and utensils safely according to their interests by using technological process. Students will work in a group with models. They have to develop simple models or they can build other models if they want. Additionally, they will learn how to take care of model kit equipment and must follow lab rules. Take responsibility in protection all school properties and enthusiasm. The Learning Standard:

Strand Standard 1. Living and Family Standard_1.1 : Understand of concept to work: endowment with

creativity and skills for various aspects and work processes, management, teamwork, investigation for seeking knowledge, morality, diligence, and awareness of the need to economics on the use of energy and the environment for one’s life and for family.

4: Occupation

Standard 4.1: Understanding and acquisition of necessary skills and experiences; proper perception of future career; technological application for occupational development; endowment with morality and favourable attitude towards occupations

Indicators: Indicators 1.1.1 Explain the reasons for working to reach goals. Indicators 1.1.2. Work in stages to reach goals with diligence, patience, responsibility and honesty. Indicators 1.1.3. Conduct themselves with good manners when working. Indicators 4.1.1. Explain the meaning and importance of occupations.

Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final

examination Indicators

Communication 10 marks ว.4.2.1, ว.4.2.4 ง.1.1 ( 1,2,3 )

20 Marks

ว.4.2.1, ว.4.2.4 ง. 1.1 ( 1,2,3 ) ง. 4.1 ( 1 )

Authentic 30 marks

ว.4.2.1, ว.4.2.4 ง.1.1 ( 1,2,3, ), ง.4.1( 1 )

Performance test 30 marks ว.4.2.1, ว.4.2.4 ง.1.1 ( 1,2,3 )

Portfolio 10 marks ว.4.2.1, ว.4.2.4 ง. 1.1 ( 1,2,3 ) , ง.4.1( 1 )

Total 100 marks

Assessment 1. Communication (10 Marks) Topic / subject matter: - working - Participation in class - Information 2. Authentic Assessment 30 Marks (15+10+5) Topic / subject matter: - Design 15 marks - Moral 5 marks - Vocabulary 5 marks - Dictation 5 marks

3. Performance Assessment (30 Marks) Topic / subject matter: - Invention - Design toy machine models 4. Portfolio (10 Marks) Topic / subject matter: - Food 5. Final Examination (20 Marks) - fischertechnik - Design Technology References: Career and Technology Primary 4 Thai Education Department, 2008. Weekly Science: School Specially Publishing, 2007. Mechatronics in School, fischertechnik


Subject : Computer Code ว14102 Instructors : Miss Nutnicha Markkid

Class Level: Primary 4 Semester 1 – 2 Academic year 2019 hours/week 2 periods/semester

Basic Subject Intensive Subject Others...............

Course Description: The Students Understanding of concept of work, explain the reasons for working to reach goals

and understanding about occupations as well as have knowledge, capacity and morality related to occupations.

Work in stage by using process learning: Process Concepts, The learning and understanding process, Practical process and linking process.

They are also taught to have skills and characteristics and habits of work that show diligence, patience, responsibility and honesty.

The Learning Standard:

Strand Standard Strand 1 : Living and Family Standard O1.1: Understanding of concept of work;

endowment with creativity and skills for various aspects and work processes, management, teamwork, investigation for seeking knowledge, morality, diligence, and awareness of the need to economise on the use of energy and the environment for one’s life and for family

Strand 4 : Occupation Standard O4.1: Understanding and acquisition of necessary skills and experiences; proper perception application for occupational development; endowment with morality and favourable attitude towards occupations of future career; technological

Indicators : (Write the details in items) 1.1.1 Explain the reasons for working to reach goals. 1.1.2 Work in stages to reach goals with diligence, patience, responsibility and honesty. 4.1.1 Explain the meaning and importance of occupations.




Communication 10 marks O 4.1 (1)

20 Marks

O1.1 (1,2) O 4.1.1 (1)

Authentic 30 marks O 4.1 (1) Performance test 30 marks O1.1 (1,2) / O 4.1 (1)

Portfolio 10 marks O 4.1 (1)

Total 100 marks Assessment 1. Communication (10 marks) Topic / subject matter:

- Marking class work , homework and Google classroom

- Conversation about subject matter with teaching staff

2. Authentic Assessment (30 marks) Topic / subject matter:

- Explain the reasons for working to reach goals

- Report E-book of occupations - Dictation

- Moral

3. Performance Assessment (30 marks) Topic / subject matter:

- Create presentation explain the meaning and importance of occupations.

- Create publishing by word processing (Info graphic)

4. Portfolio Assessment (10 marks )

Topic / subject matter:

- Report Save Earth

5. Final Examination (20 marks) Topic / subject matter:

- Create presentation by presentation program

- Create publishing by word processing

References : Topic / subject matter: Kumar Ray. My world of computers Primary 4 India: Orient Blackswan Private Limited.


Subject : Fundamental English (E.IE.1) Code อ14101 Instructors : Ms.Patchara Yamsuan Class Level Primary 4 Secondary Semester 2 Academic year 2019 2 hours/week 40 periods/semester Basic Subject Intensive Subject Others Course Description:

The course is aimed at the development of the students’ English in all skills according to the standards by using foreign language skills to compete their goals. The function of this course is designed to provide students with a systematic approach to the essential grammatical items and usage covered in the curriculum. This course aims to help students not only use English accurately and effectively but also keens on learning to write and communicate more fluently, thereby achieving a reasonable level of proficiency in the language.

Throughout this course, students will greatly expand their English vocabulary, allowing them to write and speak correctly and in more detail. Students will be required to complete worksheets involving reading and writing using proper English grammar as well as interactive activities in partners and groups to practice speaking in English. By learning these different aspects of English grammar, students will gain confidence to communicate with others using English.

Finally, the students will have a better grasp of the language skills. They will be able to understand English language; understand the importance of English for their present and higher level studies. The students should have good attitude in English language; fully realise their commitment and responsibilities as Thai citizens as well as members of the world community. Standard:

Strand Indicators

Strand F1: Language for Communication

F1.1: Understand the listening and speaking process. Be able to understand a story from listening and reading various media and apply the understanding logically. F1.2: Endowment with language communication skills for exchange of data and information; efficient expression of feelings and opinions.

F1.3: Ability to present data, information, concepts and views about various matters through speaking and writing.

Strand : F2: Language and Culture

F2.1: Appreciation of the relationship between language and culture of native speakers and capacity for use of language appropriate to occasions and places. F2.2: Appreciation of similarities and differences between language and culture of native and Thai speakers, and capacity for accurate and appropriate use of language

Strand F3: Language and Relationship with Other Learning Areas

F3.1: Usage of foreign languages to link knowledge with other learning areas, as foundation for further development and to seek knowledge and widen one's world view.

Strand F4: Language and Relationship with Community and the World

F4.1: Ability to use foreign languages in various situations in school, community and society. F4.2: Usage of foreign languages as basic tools for further education, livelihood and exchange of learning with the world community.

Indicators : F 1.1.2 Pronounce and spell words; accurately read aloud groups of words, sentences, simple texts and chants by observing the principles of reading. F 1.1.3 Choose/ specify the pictures or symbols or signs corresponding to the meanings of sentences and short texts heard or read. F 1.2.3 Speak/write to express their own needs and to ask for help in simple situations. F 1.2.4 Speak and write to ask for and give data about themselves, their friends, families and matters around them. F 1.2.5 Speak/write to express their own feelings about various matters around them and various activities, as well as provide brief justifications. F 1.3.1 Speak/Write to give data about themselves and matters around them. F 2.1.1 Speak and politely make accompanying gestures in accordance with social manners and culture of native speakers. F 2.1.2 Answer questions about festivals/important days/celebrations and simple lifestyles of native speakers.

F 2.2.1 Tell differences of the sounds of the alphabet, words, groups of words, sentences and texts in foreign languages and Thai language. F 3.1.1 Search for and collect the terms related to other learning areas, and present them through speaking/writing. F 4.1.1 Listen, speak and read/write in various situations in the classroom and in school. F 4.2.1 Use foreign languages to search for and collect various data.




Communication 10 marks 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4

2.1.1, 3.1.1, 4.1.1

30 Marks 1.1.3, 1.2.3,1.2.5,

1.3.1, 3.1.1

Authentic 20 marks Handwriting/External Reading 5 marks Ethic 5 marks Test 10 marks

1.2.4, 1.2.5, 3.1.1, 2.1.1, 2.1.3, 2.2.1 1.2.3, 1.2.4, 1.3.1

Performance test 30 marks

1.1.3, 1.2.3,1.2.5, 1.3.1, 3.1.1

Portfolio 10 marks 3.1.1,4.1.1, 4.2.1

Total 100 marks Assessment 1. Performance Assessment (30 marks) Topic / subject matter:

Topic / subject matter:

- Synonym & Antonym

- Prepositions (place of time in, on, at)

- Present tense

- Past tense

2. Final Examination (30 marks) Topic / subject matter: - Present tense - Past tense - Present Continuous tense - Future tense

- Past Continuous - Conjunction(and, but, or, so, because)

References: Topic / subject matter: - My World of English Primary 4, Saint Gabriel’s Foundation School, Thailand, 2019 -My World of Vocabulary Primary 4, Saint Gabriel’s Foundation, 2019 -Great Grammar Practice 4 -Grammar &Usage Primary 4 -Excel in English Grammar and Composition - Go Grammar Primary 4 Remarks: The lessons and activities can be flexible depended upon the circumstances.


Subject : Mathematics IE Code ค14201 Instructor: Ms. Chonticha Nuamphummarin

Class Level: Primary 4 Semester 2 Academic year 2019 hours/week 2 periods/semester


Course Description:

Practice and learn mathematical method, enhance skill in mathematics and develop the

concepts to solve real problems. Understand the concept of tessellation, fractions, decimals, tables and

graphs, symmetry and solid figures.

Can apply diverse methods for problem-solving, availing of mathematical and

technological knowledge, skills, and processes appropriately to solve problems faced in various

situations; can suitably provide reasoning for decision-making and appropriately present the conclusions

reached; can use mathematical language and symbols for communication as well as accurate and

appropriate communication and presentation of mathematical concepts; can link various bodies of

mathematical knowledge and can link mathematical knowledge with other disciplines; and have attained

ability for creative thinking.

Be able to apply the knowledge, develop critical thinking skill and good attitude to ward

mathematics, and apply their experiences and knowledge to integrate mathematics with other fields of

knowledge so as to learn more in daily life creatively. They can work tidily, carefully, and reasonably as

well with responsibility, discretion and confidence in the community and in the world.


Strand Standard : 1) Tessellation

Strand 3 : Geometry Standard M.3.1 : Indicators M.3.1.1 – M.3.1.5

2) Symmetry Strand 3 : Geometry

Standard M.3.1 : Indicators M.3.1.1 – M.3.1.4

3) Fractions Strand 1 : Numbers and Operations


4) Decimals Strand 1 : Numbers and Operations

Standard M.1.1 : Indicators M.1.1.1 – M.1.1.5 Standard M.1.2 : Indicators M.1.2.1 – M.1.2.3

5) Tables and Graph Strand 5 : Data Analysis and Probability


6) Solid Figures Strand 3 : Geometry

Standard M.3.1 : Indicators M.3.1.1 , M.3.1.3

Indicators : Strand 3: Geometry

Sub – strand: Tessellation Standard M 3.1: Ability for visualization, spatial reasoning and application of geometric models for problem-solving. Indicators: M.3.1.1. Recognize the shapes that can tessellate; M.3.1.2. Identify the unit shapes in a tessellation; M.3.1.3. Make different tessellations with a given shape; M.3.1.4. Draw a tessellation on dot paper; M.3.1.5. Design and make tessellation pattern. Strand 3: Geometry

Sub – strand: Symmetry Standard M.3.1: Ability to explain and analyze two-dimensional and three-dimensional

geometric figures.

Indicators: M.3.1.1. Identify and describe symmetric figures; M.3.1.2. Determine whether a straight line is a line of symmetry of a symmetric figure; M.3.1.3. Complete a symmetric figure given a line of symmetry; M.3.1.4. Design and make patterns of symmetry. Strand 1: Numbers and Operations

Sub – strand: Fraction Standard M 1.2: Understanding the results of operations of numbers, relationships of operations, and application of operations for problem solving. Indicators: M.1.2.1. Identify and define fraction, numerator and denominator; M.1.2.2. Enumerate and define the types of fractions;

M.1.2.3. Rewrite improper fraction to mixed number in its simplest form; M.1.2.4. Convert mixed numbers to improper fractions; M.1.2.5. Determine the sum of like fractions and unlike fractions; M.1.2.6. Find the difference of like fractions and unlike fractions; M.1.2.7. Determine the product of a fraction and a whole number; M.1.2.8. Analyze and solve word problems involving fractions. Sub – strand: Decimals

Standard M 1.1: Understanding diverse methods of presenting numbers and their application in real life.

Indicators: M.1.1.1. Read and write numbers up to 3 decimal places; M.1.1.2. Recognize the place value of tenths, hundredths and thousands; M.1.1.3. Compare and order decimals;

M.1.1.4. Express decimal as fraction and fraction as decimal; M.1.1.5. Round off decimal numbers up to 2 decimal places. Standard M 1.2: Understanding the results of operations of numbers, relationships of

operations, and application of operations for problem solving. Indicators:

M.1.2.1. Add and subtract decimals up to 2 decimal places; M.1.2.2. Determine the product and quotient of decimal numbers up to 2 decimal places by a 1-digit whole number;

M.1.2.3. Analyze and solve up to 2-step word problems involving decimals.

Strand 5: Data Analysis and Probability

Sub – strand: Tables and Graph Standard M.5.1: Understanding and ability to apply statistical methodology for data analysis. Indicators: M.5.1.1. Construct a table from the given information; M.5.1.2. Read and interpret tables; M.5.1.3. Solve problems using information presented in the tables; M.5.1.4. Read and interpret bar graphs; M.5.1.5. Solve problems using information presented in the bar graphs. Strand 3: Geometry

Sub – strand: Solid Figures Standard M 3.1: Ability to explain and analyze two-dimensional and three-dimensional geometric figures. Indicators: M.3.1.1. Identify and describe cube and cuboids; M.3.1.2. State the number of unit cubes that make up a solid; M.3.1.3. Identify the new solid formed when unit cubes are added to or removed from a given solid.


During the course Indicators Final examination

Indicators (Final examination)

1.Communication 10 marks M.3.1.1 , M.3.1.3

30 Marks

M.3.1.1 – M.3.1.5 , M.1.1.1 – M.1.1.5, M.1.2.1 – M.1.2.8, M.5.1.1 – M.5.1.5, M.2.2.1 - M.2.2.6

2.Authentic 20 marks M.3.1.1 – M.3.1.5 4.Performance test 30 marks

M.1.1.1 – M.1.1.5 M.1.2.1 – M.1.2.3

5.Portfolio 10 marks M.3.1.1 – M.3.1.4

Total 100 marks

Assessment 1. Performance Assessment ( 30 marks)

Topics Marks 1. Fractions - Problem solving : 4 questions 20

2. Fractions - Listening test : Multiple choices 10 questions 5

3. Fractions - Short answer : 10 questions 5

Total 30

2. Final Examination (30 marks)

Topic / subject matter: Marks

1. Fractions

- Multiples Choices : 30 Questions

3

2. Decimals 9

3. Tables and Graphs 6

4. Tessellation 3

5. Symmetry 3

6. Solid Figures 6

รวม 30

References : 1. My World of Math Primary 4 2. http://www.aaamath.com/plc.htm,

http://www.aaamath.com/plc.htm


Subject : Science I.E. Code ว14201 Instructors : Miss Kitima Prayoonyong

Class Level : Primary 4 Semester 2 Academic year 2019 . 2 hours/week 20 periods/semester

Basic Subject Intensive Subject Others............... Course Description: Students will explore the properties of these various forms of matter and they should compare the characteristics of solid, liquid and gas also experiment about the changes of matter. Through writing and classroom discussion, they will develop critical thinking skills by taking an inquiry approach to learning about everyday uses of matter. Understanding of relationship between energy and life; energy transformation; interrelationship between substances and energy; effects of energy utilization on life and the environment; investigative process for seeking knowledge; and communication of acquired knowledge that could be applied for useful purposes. They will study and discuss the concept of the light and the moon. As students study this course, they use the scientific process, manifest scientific attitudes and interests, communicate effectively using science language and learn scientific process skills in all units. The Learning Standard:

Strand Standard Strand 3: Substances and Properties of Substances Sub-Strand: Matter

Standard Sc3.1 Understanding of properties of substances; relationship between properties of substances and structures and binding forces between particles; investigative process for seeking knowledge and scientific mind; and communicating acquired knowledge for useful purposes.

Strand 5: Energy

Sub-Strand: Energy

Standards Sc 5.1 Understanding of relationship between energy and life; energy transformation; interrelationship between substances and energy; effects of energy utilization on life and the environment; investigative process for seeking knowledge; and communication of acquired

knowledge that could be applied for useful purposes.

Strand 7: Astronomy and Space Sub-Strand: The moon

Standard Sc 7.1 Understanding of evolution of the solar system, galaxies and universe; interrelationships within the solar system and their effects on living things on Earth; investigative process for seeking knowledge and scientific mind; and communication of acquired knowledge for useful purposes

Indicators: (Write the details in items) Strand 3: Substances and Properties of Substances Sub-Strand: Matter Sc3.1.1 Explain matter is anything that has mass and occupies space; Sc3.1.2 Define volume; Sc3.1.3 Describe mass, the mass of an object tells us about the amount of matter (substance) in the object; Sc3.1.4 Outlines the SI units; Sc3.1.5 Describe molecules; Sc3.1.6 Discuss that matter exists in three states solids, liquids and gases; Sc3.1.7 Compare the arrangement of molecules in three states of matter; Sc3.1.8 Explain the properties of solid, liquid and gas; Sc3.1.9 Measure the volume and mass of water; Sc3.1.10 Understand that water has mass and volume; Sc3.1.11 Infer water has no definite shape; Sc3.1.12 Experiment to see air has no fixed shape and volume; Sc3.1.13 Give examples of solid, liquid and gas; Sc3.1. 14 Segregate materials according to their physical property. Sc3.1.15 Construct a concept map of matter; Sc3.1.16 Experiment to see water can exist in all three states; Sc3.1.17 Recognize ice is solid form of water; Sc3.1.18 Interpret when the ice cubes gains heat it turns to liquid state; Sc3.1.19 Describe when the water boils it changes into gas; Sc3.1.20 Reasons out heat gain and heat loss can change state of matter; Sc3.1.21 Differentiate between melting, boiling, and sublimation.

Strand 5: Energy Sub-Strand: Energy Sc5.1.1 Define force is pull and push; Sc5.1.2 Define energy is the ability to do work; Sc5.1.3 Conclude living and non-living things need energy to function; Sc5.1.4 Name various forms of energy; Sc5.1.5 Identify sun is the main source of energy; Sc5.1.6 Outline the sources of energy; Sc5.1.7 Explain the formation of fossil fuel; Sc5.1.8 List the types of fuel; Sc5.1.9 Recognize various methods to obtain energy; Sc5.1.10 Differentiate between renewable and non- renewable energy; Sub-Strand: Light Sc5.1.1 Identify sun is the main source of light; Sc5.1.2 Recognize the of source of light; Sc5.1.3 List natural source of light; Sc5.1.4 Outline artificial source of light; Sc5.1.5 Differentiate between artificial and natural source of light; Sc5.1.6 Confirm light travels in a straight line; Sc5.1.7 Explain objects can be seen when they are lights source or reflects light; Sc5.1.8 Identify reflected rays and light rays; Sc5.1.9 Give examples of objects that reflect light well; Sc5.1.10 Explain that light passes in different amounts in different materials; Sc5.1.11 Infer that transparent materials allow all light to pass through; Sc5.1.12 Select transparent materials for particular purposes; Sc5.1.13 Describe translucent materials; Sc5.1.14 Identify translucent materials; Sc5.1.15 Describe opaque materials; Sc5.1.16 Identify opaque materials; Sc5.1.17 List the uses of opaque materials; Sc5.1.18 Give examples of opaque materials; Sc5.1.19 Compare and contrast between transparent, translucent and opaque materials; Sc5.1.20 Segregate objects into transparent, translucent and opaque materials; Sc5.1.21 recognize that an object can be seen when it reflects light or when it is a source of light. Sc5.1.22 explain reflection of light Sc5.1.20 explain refraction of light

Strand 7: Astronomy and Space Sub-Strand: The moon Sc7.1.1 Discover moon is the natural satellite of the earth; Sc7.1.2 Discover that the moon and planets in the solar system do not give out light of their own but reflect the light of the sun; Sc7.1.3 explain why the moon shines. Sc7.1.4 differentiate between the conditions on the moon and the earth. Sc7.1.5 explain why the moon appears to change its shape every day. Sc7.1.6 Explain the causes of the phases of moon.


During the course Indicators Final examination Indicators

Communication 10 marks

Standard Sc.3.1 matter Indicators Sc3.1.1-Sc3.1.21 Standard Sc.5.1 Energy Sub-Strand: Energy Indicators Sc5.1.1-Sc5.1.10 Sub-Strand: Light Indicators Sc5.1.1-Sc5.1.20 Strand 7: Astronomy and Space Sub-Strand: The moon Indicators Sc7.1.1-Sc7.1.6

40 Multiple Choices

Questions 30 marks

Standard Sc.3.1 matter Indicators Sc3.1.1-Sc3.1.21 Standard Sc.5.1 Energy Sub-Strand: Energy Indicators Sc5.1.1-Sc5.1.10 Sub-Strand: Light Indicators Sc5.1.1-Sc5.1.20 Strand 7: Astronomy and Space Sub-Strand: The moon Indicators Sc7.1.1-Sc7.1.6

Authentic 20 marks

Performance test 30 marks

Standard Sc.3.1 matter Indicators Sc3.1.1-Sc3.1.21

Portfolio 10 marks Standard Sc.5.1 Energy Sub-Strand: Energy Indicators Sc5.1.1-Sc5.1.10 Sub-Strand: Light Indicators Sc5.1.1-Sc5.1.20 Strand 7: Astronomy and Space Sub-Strand: The moon Indicators Sc7.1.1-Sc7.1.6

Total 100 marks

Assessment 1. Performance Assessment (30 marks) Topic / subject matter: Unit 3: matter 2. Final Examination (30 marks) Topic / subject matter: Unit 3: matter Unit 4: Energy Unit 5: Light Unit 6: The moon References : My world of science, i-Science text book Primary 4, i-Science workbook Worksheets, Science reference books in the library, and Internet Explore


Subject: Social Studies IE. Code ส14201 Instructors: Master 1. Chakarin Sukkasem 2. Master Kelvin Ragudo

Class Level : Primary 4 Semester 2 Academic year 2019 2 periods /week and 40 periods/semester


Course Description: The learning area of Social Studies, religion and culture focuses on coexistence in societies that

are interlinked and that have many differences, enabling the learners to adjust themselves to various environmental contexts. They will thus become good, responsible citizens, are endowed with knowledge, skills, morality and desirable values. The main strands prescribed are as follow: Economics: Goods and services in the Community, Parts of a community, Products in the community, Goods and services, Customer Satisfaction, Promotion, Customer’s Rights, Rules and consumer’s choice, Customer Behavior, Quality Trademark Certification, Productivity, scarcity, Ways to increase productivity, Opportunity cost, factors of production, Market and Price

Conduct themselves in accord with the status, roles, rights and duties as good citizen of the local areas, provinces, regions and the country, as well as exhibit greater participation in activities in line with customs, traditions and culture of their own areas.

Can compare data and information about Thailand’s various provinces and regions with those of neighboring countries; have developed sociological concepts regarding religion, morality, ethics, civics, economics, history and geography, with a view to widening their experiences for understanding of the Eastern and western world regarding religion, morality, ethics, values, beliefs, customs, traditions, culture and way of life; have developed concepts of organization of social order and social change from the past to the present. However, the students of Saint Gabriel’s College should be including with SG. Values (Characteristic) as the following:

1. Being loyal to the Country, Religion, King 2. Being honest 3. Being self- disciplined 4. Being inquisitive 5. Being self- sufficient 6. Devoting to work 7. Being Thai Patriotism

8. Being Public- mind 9. Being Free from Drugs 10. Loving and being proud of our institute


Strand Standard Strand 3 : Economics SO 3.1: Understanding and capability of managing resources for production

and consumption; efficiency and cost-effective utilisation of limited resources available; and understanding principles of Sufficiency Economy for leading a life of equilibrium SO 3.2: Understanding of various economic systems and institutions, economic relations and necessity for economic cooperation in the world community

Indicators: (3 Indicators) SO 3.1.1 Specify the factors affecting choice in buying goods and services. SO 3.1.2 Tell the fundamental rights as consumers and protect their own interests as consumers. SO 3.2.1 Explain economic relationships of people in the community.




Communication 10 marks *mannered 4 marks *responsibility 3 marks *associated 3 marks

SO 3.1.1, 3.1.2, 3.2.1

*multiple-choice

30 marks

SO 3.1.1, 3.1.2, 3.2.1

Authentic 20 marks *Dictation 5 marks *Vocabulary 5 marks *Worksheets 10 marks

SO 3.1.1, 3.1.2, 3.2.1

Performance test 30 marks *writing 25 marks *listening 5 marks

SO 3.1.1, 3.1.2, 3.2.1

Portfolio 10 marks SO 3.1.1

Total 100 marks

Assessment 1. Performance Assessment (30 marks) Topic / subject matter: Unit 1: Goods and services in the Community - Parts of a community

- Products in the community - Goods and services

Unit 2: Productivity Market and Price - Productivity - scarcity - Way to increase productivity - Factors of production - Market and Price

2. Final Examination (30 marks) Topic / subject matter: Unit 1: Goods and services in the Community - Parts of a community

- Products in the community - Goods and services

Unit 2: Productivity Market and Price - Productivity - scarcity - Way to increase productivity - Factors of production - Market and Price

Unit 3: Customer Behavior

- Customer Behavior - Customer Satisfaction - Promotion - Customer’s Rights - Quality trademark certification - Rules and consumer’s choice

References : Topic / subject matter:

- Textbook (Economics) Primary 4 of Saint Gabriel’s Foundation and Notebook

- Website IGSCE Economics: https://www.istudy.co.uk/Economics/IGCSE%20Eco%20main%20page.html

Course Outline and Evaluation and Assessment Subject : Developmental English (E.IE.2) Code. อ14201 Instructors : Ms.Monthakarn Chaiya- at. Class Level Primary 4 Secondary Semester 2 Academic year 2019 2 hours/week 16 periods/semester Basic Subject Intensive Subject Others Course Description : This course is aimed to practice the students’ English in all skills: listening, reading, writing and speaking to communicate effectively and confidently among their classmates, teachers, family and friends. This course is focused on Reading for Comprehension. It will also give the students some ideas to develop the skill of using the dictionary and the ability to learn more facts about people’s daily lives through different stories. Students are also able to read, write, speak and share their ideas and opinions among their classmates. The students will also use the language skills to tell the meaning of words, sentences, phrases, paragraphs, stories, dialogues, notices, advertisements, personal information, and follow directions. They will understand topic sentences and determine the main idea and supporting details of each story. It also develops students’ knowledge, skills, abilities, pronunciation, vocabulary, and grammar. It encourages students to read and pronounce the words or the sentences clearly and correctly. Moreover, they will make their own summary, draw conclusions and answer the questions or provide what is being asked after each lesson/unit by writing and speaking the words, phrases, sentences and statements. Additionally, the students participate in foreign language activities including the festivals and cultures. They will choose and apply different technologies. They will learn skills in application of technological processes for development of oneself and society in regard to learning, communication, working, and problem-solving through constructive, proper, appropriate and ethical means. The students should have a good attitude when speaking the English language. They will fully realise their commitment and responsibilities as Thai citizens as well as members of the world community.


Strand Standard Strand 1 Language for communication

F 1.1 Understand of and capacity to interpret what has been heard and read from various types of medias, and ability to express opinions with proper reasoning. F 1.2 Endowment with language communication skills for exchange of data and information; efficient expression of feeling and opinions.

Strand 2 Language and Culture

F 2.1 Appreciation of the relationship between language and culture of native speakers and capacity for use of language appropriate to occasions and places.

Strand 3 Language and Relationship with Other Learning areas

F 3.1 Usage if foreign language to link knowledge with other learning area, as foundation for further development and to seek knowledge and widen one’s world view.

Strand 4 Language and Relationship with Community and the World

F 4.2 Usage of foreign language as basic tools for further education, livelihood and exchange of learning with the world community.

Indicators: (Write the details in items)

1.1.1 Act in compliance with orders, requests and simple instructions heard and read.

1.2.1 Speak / Write in an exchange in interpersonal communication.

1.2.3 Speak / Write to express their own needs and to ask for help in simple situations.

1.2.4 Speak / Write to ask for and give data about themselves, their friends and families.

2.1.3 Participate in language and cultural activities appropriate to their age levels.

3.1.1 Search for and collect the terms related to other learning areas, and present them through

speaking/writing.

4.2.1 Use foreign languages to search for collect various data.


During the course Indicators Final examination

Indicators (Final examination)

1. Communication 10 marks

F1.1.1 F1.2.1

30 Marks

F.1.2.4

2. Authentic 20 marks

F1.2.3, 1.2.4 F1.2

F3.1.1

3. Performance test 30 marks

F2.1.3 F3.1.1

F2.1.3

4.Portfolio 10 marks

F4.2.1

Total 100 marks

.

Assessment

Details Reading Paper Examination 25 scores Unit 2.8 Fact or Opinion (Lab listening) 5 scores Total = 30 scores

Details Reading Paper Examination 30 scores (40 Questions) Unit 2.7 Summarising Unit 2.10 Reading Comprehension Unseen stories Reference: Relevant Sources for Further Study

1. Mid-term Test /Performance Assessment 30 Marks

2. Final Examination 30 marks


Subject : Developmental English (E.IE.2) Lab Code. อ14201 Instructors : Ms.Chanidaporn Panbanphaew Class Level Primary 4 Secondary Semester 2 Academic year 2019 1 hours/week 20 periods/semester Basic Subject Intensive Subject Others

Course Description: Use the conjunctions appropriately. Write the story from the picture. Give the reasons logically. Write the recipe. Rearrange the events and give the title. Write the topic, the main idea and the supporting details. Summarise from the texts. Write the topic sentences, supporting detais. Use time order in paragraphs. Write the topic correspond with the audience. Plan an outline. Avoid run-on senences in the writing task. The Learning Standard:

Strand standard Strand 1: Language for Communication F 1.1.3: Ability to present data and

information, concepts and views on various matters by speaking and writing

Strand 2: Language and Culture F 2.2.2: Appreciating similarities and differences between language and culture of native speakers and Thai speakers, and capacity for correct and appropriate use of language.

Strand 3; Language and Relationship with Other Learning Areas

F 3.3.1: Using foreign languages to link knowledge with other learning areas and as foundation for further development, to seek knowledge and widen one’s world view.

Indicators: F 1.1.3: Ability to present data and information, concepts and views on various matters by speaking and writing F 2.2.2: Appreciating similarities and differences between language and culture of native speakers and Thai speakers, and capacity for correct and appropriate use of language. F 3.3.1: Using foreign languages to link knowledge with other learning areas and as foundation for further development, to seek knowledge and widen one’s world view. Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final Examination indicators Communication 5 marks F.1.1.3 Ask and answer F.1.1.3 Authentic 5 marks F.1.1.3 Journal writing F.3.3.1 Performance 5 marks F. 3.3.1 External reading F.2.2.2 Portfolio 5 marks F. 2.2.2 Valentine’s Day F.2.2.2 Total 20 marks

Assessment 1. Performance Assessment (5 marks) Topic / subject matter - External Reading 2. Final Examination (5 marks) Topic / subject matter -Write a three paragraph essay

References: My World of English 4 (Reading and Writing Part)


สาระการเรยนรวชา ภาษาตางประเทศ (ภาษาจน) รหส จ14201 ครผสอน 1. มสศวพร แซเบ มสชนตา หลวงแปง ระดบชน ประถมศกษาปท 4 มธยมศกษาปท …..... ภาคเรยนท 2/2562 จ านวน 1 ชวโมง/สปดาห 13 คาบ/ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ ค าอธบายรายวชา ศกษาระบบการสะกดเสยงอานอกษรภาษาจนดวยระบบสทอกษร (pinyin) โครงสรางและหลกการเขยนตวอกษร-จน ค าศพท ประโยค โดยฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนค าศพท ประโยค และบทสนทนาทใชในชวตประจ าวน เพอใหนกเรยนสามารถใชภาษาจนในการสอสาร หรอน าเสนอเรองราวใกลๆ ตว ทงในสถานศกษา และในชวตประจ าวน ศกษาวฒนธรรม ประเพณ และธรรมเนยมปฏบตของเจาของภาษา เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมของสองชาต เลงเหนคณคาและประโยชนของการเรยนภาษาจน อนจะน าไปสการเกดสนทรยภาพและทศนคตทดตอการเรยนรภาษาจน

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน 7 ตวชวด) 1. สาระท 1: ภาษาเพอการสอสาร

2. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐานการเรยนรระดบ 1 (ดานการตดตอสอสารเบองตน) มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตาง ๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล ตวชวด มฐ.ต. 1.1.2 ประสมเสยง อานออกเสยงค า กลมค า ประโยค ขอความและบทฝกออกเสยงตาม หลกการออกเสยง มฐ.ต. 1.1.3 ระบภาพ สญลกษณ เครองหมายตรงตามความหมายของค า กลมค าประโยค และขอความสนๆทฟงหรออาน มฐ.ต. 1.1.4 ตอบค าถามจากการฟง และอานประโยค บทสนทนาหรอนทานงายๆ ทมภาพประกอบ

มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความ คดเหนอยางมประสทธภาพ ตวชวด มฐ.ต. 1.2.1 พดและเขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล มฐ.ต. 1.2.4 พดหรอเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครวและสงใกลตว มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความเหน ในเรองตาง ๆ โดยการพดและการเหน ตวชวด มฐ.ต. 1.3.1 พดหรอเขยนใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

2.สาระท 2: ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบ ภาษาและวฒนธรรมไทย และน ามาใชอยางถกตองและเหมาะสม ตวชวด มฐ.ต. 2.2.1 บอกความเหมอนหรอความแตกตางของเสยงตวอกษร ค า กลมค าประโยคและ ขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน มฐ.ต. 1.2.1 คะแนนเตม 20 คะแนน

มฐ.ต. 1.1.3 มฐ.ต. 1.1.4 มฐ.ต. 1.2.4 มฐ.ต. 1.3.1 มฐ.ต. 2.2.1

2. สภาพจรง 30 คะแนน มฐ.ต. 1.1.2 มฐ.ต. 1.1.3 มฐ.ต. 1.2.1 มฐ.ต. 1.2.4 มฐ.ต. 1.3.1

3. กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน มฐ.ต. 1.1.2 มฐ.ต. 1.1.3 มฐ.ต. 1.1.4 มฐ.ต. 1.2.1 มฐ.ต. 1.2.4 มฐ.ต. 1.3.1

4. แฟมสะสมงาน 10 คะแนน มฐ.ต. 1.2.4 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน 1. สอบกลางภาค / สอบปฏบต (Mid-term Test /Performance Assessment) 30 คะแนน รายละเอยดการสอบ

บทท 6 สอบสนทนาเรองบานคณมใครบาง สอบสนทนา 10 คะแนน

บทท 7 สอบสนทนาเรองนคออะไร 10 คะแนน

สอบพดปากเปลาเรองอวยวะของฉน 10 คะแนน

รายละเอยดการสอบ บทท 6 เรองบานคณมใครบาง บทท 7 เรองนคออะไร บทท 8 เรองนคอหนงสอของใคร เนอหาการสอบ ค าศพทในบทเรยน โครงสรางประโยค การถามตอบประโยคสนทนา ภาษาจนเบองตน ค าอานพนอน และการนบขดตวอกษรจน 20 คะแนน


-2-

-



- การมสวนรวมในหองเรยน 3 คะแนน

- ความตงใจ 3 คะแนน

- เวลาเรยน 2 คะแนน

- ความซอสตย 2 คะแนน

4. สภาพจรง (Authentic Assessment) 30 คะแนน

ใบงาน/รายละเอยดการสอบ


- ใบงาน/แบบฝกหด บทท 6-8 20 คะแนน

- ตราปมตอบค าถาม 10 คะแนน

5. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) 10 คะแนน

เกณฑการใหคะแนน - ชนงาน 10 คะแนน

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

- หนงสอแบบเรยนภาษาจน 你好中国 เลม 4 - แบบฝกหด

3. การประเมนจากสอสารรายบคคล (Communication) 10 คะแนน

Documents

Á¨ ¸É - edu.sg.ac.thedu.sg.ac.th/download/courseoutline/term2/p4.pdf · ๓.๑ ให้นักเรียนเขียนจดหมายถึงญาติผู้ใหญ่