• ∼• ∼

• ∼

• ∼• ∼• ∼

• ∼• ∼

• ∼

• ∼• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

• ∼• ∼• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

•

• •

•

•

•

- 1 - - 1 -

○○

○○

어머니의 정서표현수용태도 및 유아의 애착안정성과 정서조절능력이 문제행동에 미치는 영향

서선옥, 심미경

주제어: 정서표현수용태도, 애착안정성, 정서조절능력, 문제행동

표 1어머니의 정서표현수용태도, 유아의 애착안정성, 정서조절능력 및 문제행동 간의 관계

1. 2. 3. 4. 1. 모의 정서표현수용태도 —2. 애착안정성 .386** —3. 정서조절능력(가정) .261** .702** —4. 정서조절능력(교실) .004 .096 .247** —5. 문제행동 -.104 -.136* -.252** -.827**

Note. N = 279.*p < .05. **p < .01.

표 2가설적 구조모형의 적합도 분석

적합도 지수 χ2 df p χ2/df TLI CFI RMSEA가설모형 137.188 56 .000 2.450 .950 .964 .070

그림 1. 가설적 구조모형의 경로분석. *p < .05. ***p < .001.

표 3대안적 구조모형의 적합도 분석

적합도 지수 χ2 df p χ2/df TLI CFI RMSEA

대안모형 139.457 59 .000 2.364 .953 .964 .068

• ∼• ∼

• ∼

• ∼• ∼• ∼

• ∼• ∼

• ∼

• ∼• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

• ∼• ∼• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

•

• •

•

•

•

- 2 - - 3 -

표 4대안 모델의 경로계수

경로표준화계수

비표준화계수 SE C.R.

정서표현수용태도 → 문제행동 -.101 -1.173 .529 2.215*

애착안정성 → 정서조절능력(가정) .783 .903 .083 10.858***

애착안정성 → 정서조절(교실) .157 .184 .074 2.483*

정서조절능력(가정) → 문제행동 -.024 -.069 .111 -.627

정서조절능력(교실) → 문제행동 -.902 -2.624 .136 -19.235***

*p < .05. **p < .01.

표 5유아의 문제행동에 영향을 미치는 변인간의 직·간접 효과

경로 총효과 직접효과 간접효과

정서표현수용태도 → 문제행동 -.101* -.101*

애착안정성도 → 정서조절능력(가정) -.142* -.142*

애착안정성 → 정서조절(교실) .783*** .783***

정서조절능력(가정) → 문제행동 .157* .157*

정서조절능력(교실) → 문제행동 -.902*** -.902***

*p < .05. **p < .001.

그림 2. 대안적 구조모형의 경로분석.*p < .05. ***p < .001.

• ∼• ∼

• ∼

• ∼• ∼• ∼

• ∼• ∼

• ∼

• ∼• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

• ∼• ∼• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

•

• •

•

•

•

- 2 - - 3 -

어머니의 정서표현수용태도 및 유아의 애착안정성과 정서조절능력이 문제행동에 미치는 영향

서선옥, 심미경

주제어: 정서표현수용태도, 애착안정성, 정서조절능력, 문제행동

권정윤, 정미라, 박수경, 이방실 (2012). 영아의 정서조절능력

관련 변인 탐색. 유아교육연구, 32(4), 427-444.

김성애, 박성연 (2009). 유아에 대한 양육자의 애착, 유아의 정

서조절능력 및 공격성간의 관계 시설보호 유아와 일반

유아의 비교. 아동학회지, 20(1), 43-57.

김숙령, 고윤희 (2009). 어머니의 정서표현성과 교사의 정서

표현성, 유아의 정서조절력, 문제행동간의 구조모형분

석. 유아교육연구, 29(6), 45-65.

김순정 (2000). 어머니의 정서표현수용태도와 유아의 정서적 부적응 및 친사회적 행동과의 관계(석사학위논문).

http://www.riss.kr/link?id=T8553013에서 인출

김은경, 도현심, 김민정, 박보경 (2007). 자녀의 정서표현에 대

한 부모의 태도, 남녀 아동의 정서조절능력 및 사회적

능력간의 관계. 아동학회지, 28(3), 115-131.

김자숙 (1999). 유아가 지각하는 사회적 지지와 사회정서적 적응행동과의 관계(석사학위논문). http://www.riss.kr/

link?id=T8950698에서 인출

김지윤, 도현심, 김민정 (2008). 부부갈등과 유아의 기질 및 정

서조절능력이 유아의 문제행동에 미치는 영향. 아동학

회지, 29(5), 133-150.

김진경 (2010). 복합애착유형에 따른 유아의 내재적, 외현적

문제행동. 아동학회지, 31(5), 1-15.

김혜수 (2015). 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제가 유치원 적응에 미치는 영향(박사학위논문).

http://www.riss.kr/link?id=T13819197에서 인출

김혜순 (2009). 어머니의 애착실행모델, 정서표현성, 유아기

자녀의 정서조절과 문제행동간의 관계. 한국영유아보

육학, 59, 329-348.

문영경 (2010). 어머니의 정서적 가용성이 유아의 사회적 기술 및 문제행동에 미치는 영향: 유아 의도적 통제의 매

개효과를 중심으로(박사학위논문). http://www.riss.kr/

link?id=T11987431에서 인출

문은식, 김미희 (2011). 어머니의 정서표현 수용태도, 교사-유

아 관계 및 유아의 문제행동 간의 관계. 생태유아교육

연구, 10(2), 59-81.

박경 (2013). 교사의 직무만족도와 효능감이 유아의 내·외현적 행동문제와 자아존중감에 미치는 영향(박사학위논문).

http://www.riss.kr/link?id=T13023960에서 인출

박서정 (2004). 어머니의 정서사회화 행동과 학령기 아동의 정서조절 전략 및 정서조절능력 간의 관계(박사학위논

문). http://www.riss.kr/link?id=T9832780에서 인출

박유경 (2009). 자녀의 부정적 정서에 대한 부모반응과 자녀의 정서조절방략의 관계: 자녀의 정서인식을 매개로(석사

학위논문). http://www.riss.kr/link?id=T11543235에서 인

출

박혜주, 이순행, 최해훈, 방희정 (2005). 낯선 상황에서 영아들

의 애착과 정서조절간의 관련성. 한국심리학회지: 발달, 18(2), 23-38.

배민정 (2008). 어머니의 정서표현, 정서표현에 대한 양가성, 양육태도 및 아동의 문제행동과의 관계 (석사학위논

문). http://www.riss.kr/link?id=T11267497에서 인출

배병렬 (2014). AMOS 21 구조방정식모델링. 서울: 청람.

서선옥, 심미경 (2015). 만 5세 애착측정도구로서의 “Q-set” 예

비타당도 연구. 아동학회지, 36(3), 175-194.

서혜린, 이영 (2008). 어머니의 정서표현 수용태도와 정서표

현성이 유아의 정서조절전략에 미치는 영향. 아동학회

지, 29(2), 33-56.

손혜숙 (2000). 복합애착 유형에 따른 유아의 친사회성과 반사

회성. 유아교육연구, 20(3), 85-97.

손혜숙 (2001). 복합애착 유형에 따른 유아의 공격성. 유아교육학논집, 5(2), 49-68.

심미경 (1996). 정서 및 행동장애의 실태조사 및 심리사회적

기능과의 관계 연구. 아동학회지, 17(1), 227-243.

양애경 (2006). 부모의 맞벌이 유무와 유아-부모, 유아-교사 애

착안정성과의 관계. 아동교육, 15(4), 197-212.

여은진 (2009). 유아와 어머니 정서성, 어머니의 정서사회화 행동 및 유아정서조절간의 구조분석(박사학위논문).

• ∼• ∼

• ∼

• ∼• ∼• ∼

• ∼• ∼

• ∼

• ∼• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

• ∼• ∼• ∼

• ∼

• ∼

• ∼

•

• •

•

•

•

- 4 - - 4 -

http://www.riss.kr/link?id=T11580588에서 인출

오재연, 곽노의 (2006). 유아의 보육경험과 어머니 및 교사의

애착안정성에 따른 정서적 행동문제 연구. 유아교육연

구, 26(1), 167-187.

유주희 (2009). 어머니의 정서표현수용태도와 아동의 자아존중감 및 자기조절능력간의 관계(석사학위논문). http://

www.riss.kr/link?id=T11545122에서 인출

유효순 (2012). 어머니 자신의 애착표상, 양육행동 및 유아의

기질과 유아애착간의 구조모형분석. 유아교육학논집, 16(3), 49-70.

이윤미 (2007). 부모의 정서표현 및 아동의 정서조절이 아동의 학교 적응과의 관계(석사학위논문). http://www.riss.kr/

link?id=T11267566에서 인출

이은순, 황미영, 김영희 (2009). 유아의 애착유형과 정서조절

및 사회적 유능성. 생활과학논문집, 13(1), 59-82.

이정숙, 백지은 (2004). 아동의 애착과 자아지각 및 행동문제

간의 관계. 열린유아교육연구, 9(3), 149-168.

이지은 (2014). 어머니의 정서신념과 자녀의 부정적 정서에 대한 반응이 유아의 정서조절능력에 미치는 영향(석사학

위논문). http://www.riss.kr/link?id=T13388647에서 인출

이진숙, 조복희 (2001). 유아의 애착 표상과 교사-유아관계 및

사회적 능력간의 관계. 아동학회지, 22(3), 17-29.31-148.

이찬숙, 김경윤 (2008). 유아의 내재화·외현화 문제행동 관련

변인 분석. 미래유아교육학회지, 15(2), 161-184.

이찬숙, 현은자 (2008). 유아의 내재화, 외현화 문제행동에 영

향을 미치는 유아 개인변인과 부모양육태도. 유아교육

연구, 28(3), 51-71.

정슬기 (2013). 유아의 부정적 정서표현에 대한 어머니의 반응유형과 유아의 정서조절능력간의 관계(석사학위논문).

http://www.riss.kr/link?id=T13110023에서 인출

조수정, 도현심, 김상원 (2010). 어머니의 정서표현수용태도,

유아의 정서지능 및 문제행동 간의 관계. 아동학회지, 31(6), 167-183.

조은정, 정주선 (2011). 유아-어머니 애착유형에 따른 놀이특

성 및 사회적 기술과의 관계. 아동교육, 20(1), 251-264.

최정미, 남윤주 (2012). 유아에 대한 어머니 애착이 유아의 정

서조절에 미치는 영향. 놀이치료연구, 16(1), 13-24.

황소연, 방희정 (2012). 유아의 애착과 기질이 정서조절 및 사

회적 능력에 미치는 영향. 인간발달연구, 19(3), 147-

165.

황혜정 (1999). 아동의 정서지능발달과 정서행동문제와의 관

계에 대한 연구. 초등교육연구, 13(1), 51-69.

Campbell, S. B. (2007). 유아의 문제행동(민성혜, 역). 서울: 시

그마프레스. (2002 원저 발간)