خطة البحث العلمي - FCI-CU · 1122-1122 ةرهاق ا ةعماج – تامولعم او تابساح ا ةيل ىملع ا ثحبا ةطخ 2.يثحب ا جتنمل ةيسفانت

1122-1122جامعة القاهرة –خطة البحث العلمى لكلية الحاسبات والمعلومات

1

مقدمةفي إطار سياسة كلية الحاسبات والمعلومات لوضع خطة بحثية طويلة المدى تعكس اإلطار المنهجي المتكامل للجوانب االكاديمية والعلمية من ناحية ودراسة مدى الفجوة بين ما هو متاح وما

هو مطلوب تحقيقه من أهداف من ناحية أخرى. البحثية السنوية التي كانت تعتمد على اتجاهات الخططفي اطار هذه المنهجية كان لزامًا استبدال

عرض كما ت ة وأهداف الكلية،بحثية لالقسام منفردة بخطط بحثية شاملة تحدد بها رؤية ورسالرص تحليلية لنقاط القوة والضعف والفدراسة عتمد في صياغتها علىوكذلك تالوضع الراهن

لعلمي بالكلية.والتهديدات التي تؤثر وتتأثر بكفاءة وجودة البحث ا

ع في منهجية إعداد هذه الخطة هي:و لفد كان التسلسل المنطقي المتب .تكوين لجنة إلعداد للخطة اإلستراتيجية البحثية الكلية -1 االتفاق على هيكل مقترح الخطه البحثيه. -2عداد عناصر الخطة -3 .تجميع البيانات المتاحة لصياغة وا .واالهداف االستراتيجيهتحديد المالمح والسمات والغايات -4 .تحليل وتقييم الوضع الراهن على كافة المستويات البحثية -5 .مصفوفه التحليل الرباعى -6 .تحليل الفجوة و تحديد االحتياجات -7 .م المستمريمقترح نظام للمتابعه والتقي -8 الميزانية التقديرية المطلوبة لتحقيق الخطة. -9 .مقترح للجدول الزمني لتنفيذ عناصر الخطة -11

بها ومن ثم المتطلبات ولقد تم بالخطة استعراض المالمح الرئيسية للكلية والتركيبة البحثية واإلمكانات والموارد البحثية المطلوبة. ولقد تم صياغة الغايات الرئيسية المطلوب تحقيقها بحيث

:أال وهيغايات ق مع أهداف جامعة القاهرة في خمستتواف


2

.التميز في البحث العلمي وزيادة القدرة التنافسية للمنتج البحثيتحقيق الغاية األولي: .تطوير برامج الدراسات العليا واألنشطة البحثية الغاية الثانية: .تطوير البنية االساسية للبحث العلمي ودعم الباحثين :الغاية الثالثة .المجتمعالبحث العلمي في تحقيق التنمية وخدمة تعزيز دور الغاية الرابعة:

.رفع كفاءة األداء المؤسسي لإلدارات التابعة لقطاع الدراسات العليا والبحوث الغاية الخامسة:

اشتملت الخطة على تحليل رباعي حيث تم االستعانة باستبيانات الرأي لكل من أعضاء هيئة كما تم استعراض . كاملة لهم عن عناصر البحث العلميالتدريس والهيئة المعاونة لرفع الرؤية ال

تحليل البيئة الداخلية والخارجية.و ة بين الغايات المطلوب تحقيقها نتائج تحليل الفجو

نظام مقترح وكذلك تضمنتالخطة نجاح البد من توافرها لضمان عناصركما أشتملت الخطة على لتنفيذ االهداف الجدول الزمني و الميزانية التقديرية المطلوبة و وتقويمها لمتابعة تنفيذ الخطة

( Gantt Chart خريطة جانت) 2116حتى 2111 في الفترة منللخطة االستراتيجية


3

البحثية للخطة الرئيسية العناصر

الرؤية الكلية منذ نشأتها تمضى بخطى ثابتة على طريق المنهج العلمي والتطور التكنولوجي

صياغتها على النحو التالي:لتحقيق رؤية الكلية العامة والتي تم الحديث والبحث اهرة مؤسسة رائدة للتعليم العاليجامعة الق –أن تكون كلية الحاسبات والمعلومات

"علي المستوي اإلقليمي والعالمي العلمي في مجاالت الحوسبة والمعلوماتية ودعم القرار

العلمي للكلية في وفي إطار هذه الرؤية الشاملة يمكن تحديد الرؤية اإلستراتيجية للبحث

لرسم السياسات مل كل العناصر والخطوات المنهجيةالمرحلة القادمة ووضعها في صوره خطة تح وبناء اإلستراتيجيات.

الرسالة

إن رسالة الدراسات العليا والبحوث بالكلية هي رسالة مزدوجة تحمل مفاهيم تأهيل الكوادر مصر ومستقبلها والتي تتحمل مسئولية التطوير فى البحثية والعلمية القادرة على التخطيط لحاضر

مستقبل األمة كما تحمل مفاهيم البحث العلمي التى تعالج قضايا الحاضر وترسم حلول المستقبل بما يتماشى مع اإلتجاهات العالمية للبحث في مجاالت التخصص.

رسالة الكليةجامعة القاهرة بتقديم خدمة تعليمية وبحثية متميزة لتخريج كوادر –تلتزم كلية الحاسبات والمعلومات

ذات قدرة تنافسية عالية من المتخصصين في مجاالت المعلوماتية والحوسبة ودعم القرار.

نها في تنمية كما توفر الكلية برامج لبناء القدرات وتقديم استشارات مهنية وحلواًل تقنية مساهمًة م المجتمع.


4

كما تتفق الخطة البحثية للكلية مع رسالة الكلية في محاور التطوير الرئيسية التالية: .ثية والمجتمعيةتطوير البنية التحتية للكلية والجهاز اإلداري لدعم األنشطة التعليمية والبح اإلدارة:ويات المحلي واإلقليمي المنافسة على المستبحيث تتاح لهم فرص علميًا تأهيل الطالب الطالب: .وماتية واالتصاالت ودعم القرارمن خالل اكتسابهم للمعرفة في مجاالت المعل والعالمي

مع تشجيع تحقق متطلبات المجتمع على األخص التي متميزة و البحاث دعم األ الهيئة األكاديمية:مكانات البحثية اإلاألكاديمية إلبراز ة والمؤسسات ية والتجار يالصناعالمؤسسات مع التعاون

ثراء البحث العلمي بتناول موضوعات ترتبط بمشكالت واقعية وطرح الحلول المثلى. والتطويرية وا القيم

مجموعة من القيم تم االتفاق عليها وهي: تنتهج الخطة البحثية التميز و السبق )الجودة )التحسين والتطوير المستمر، اإلتقان المهنة أخالقيات العمل الجماعى خدمة المجتمع


5

دافـألها أهداف الكلية

:األساسية في النقاط التالية تم تحديد وأعتماد أهداف الكلية والتدريسية والتدريبية ةرفع القدرات العلمي. واإلدارة والتخطيط التنظيم أساليب ترقية. والمقررات للبرامج مستمر واستحداث تطوير. التعليمية والتجهيزات لإلمكانات مستمر تعزيز. التعليمية والعملية لألبنية القياسية النسب تحقيق. التمويلية والفرص المصادر وتنمية خلق. واالبتكارية اإلبداعية والقدرات واألنشطة المهارات تنمية. المنافسة وقادرعلى ومهنيا متميزعلميا خريج تأهيل. العلمية والدراسات البحوث من والمجتمعى العلمى المردود تعظيم. حترافيةإ وخبرات واستشارات تدريب تقديم. الجودة ومعايير قواعد ويطبق بقيمه يتمسك جامعى مجتمع خلق.

وفي هذا االطار تهدف الخطة االستراتيجية للبحث العلمي بكلية الحاسبات والمعلومات الى : أهداف عامة تشمل عن طريق تشجيع وتنمية البحث العلمي

إعداد الكوادر العلمية المتخصصة فى الحاسبات والمعلومات والمدعمة باألسس النظريةومنهجيات التطبيق بما يؤهلها للمنافسة العالمية فى تطوير تكنولوجيا الحاسبات والمعلومات بدًء

البرمجيات مركزية أو موزعة.من برمجيات النظم إلى برمجيات التطبيقات سواء كانت هذه بما يتفق مع أحدث إجراء الدراسات والبحوث العلمية والتطبيقية فى مجال الحاسبات والمعلومات

.االتجاهات العلمية العالمية ستشارات والمساعدات العلمية والفنية للهيئات والجهات التى تستخدم تكنولوجيا تقديم اال

واتخاذ القرار ودعمه. الحاسبات والمعلومات وتهتم بصناعة .تدريب الكوادر الفنية فى قطاعات الدولة المختلفة على تكنولوجيا الحاسبات والمعلومات


6

نشر الوعي وتعميقه فى المجتمع بهدف إدخال استخدام تكنولوجيا الحاسبات والمعلومات فى قطاعات ومؤسسات الدولة المختلفة، ورفع كفاءة استخدامها.

وعقد االجتماعات العلمية بهدف االرتقاء بالمستوى التعليمي وتعميق المفهوم تنظيم المؤتمرات العلمى بين الكوادر المتخصصة.

عقد االتفاقيات العلمية مع الهيئات والمؤسسات المناظرة على المستوى المحلى واإلقليميجراء البحوث المتعلقة بتخصصات الحاسبات والمعلو مات.والعالمي بهدف تبادل اآلراء وا

.توفير وتدعيم وسائل النشر والبحث العلمي في شتى مجــــاالت التخصص


7

مستويات الخطة البحثية تشمل الخطة البحثية المستويات التالية

مستوى الكلية ويشمل : المجاالت البحثية لالقسام العلمية التركيبة البحثية للكلية بصفة عامة العلميمتطلبات الكلية لدعم البحث

مستوى الجامعة ويشمل استراتيجية الجامعة البحث العلمي سياسة الجامعة لدعم وتطوير متطلبات الكلية من الجامعة

المستوى القومي ويشمل االستراتيجية القومية للبحث العلمي المشكالت القومية التي يدخل في معالجتها تكنولوجيات الحاسبات والمعلومات القضايا و

وتطبيقاتها

المستوى العالمي ويشمل التوجهات البحثية الحديثة متطلبات التعاون البحثي على المستوى العالمي


8

منهجية اإلعداد للخطة البحثية (1121لسنة 924تكوين لجنة إلعداد للخطة اإلستراتيجية البحثية الكلية ) قرار رقم -2

االتفاق على هيكل مقترح الخطه البحثيه. -1 عداد عناصر الخطة -3 تجميع البيانات المتاحة لصياغة وا

.احصاءات من إدارة الدراسات العليا .احصاءات من مكتبة الكلية .مصادر بيانات من أعضاء هيئة التدريس وخاصة بموضوعات األبحاث .مصادر عالمية لتصنيفات موضوعات األبحاث ذات الصلة

االستراتيجيهالمالمح والسمات والغايات واالهداف -9 تحليل وتقييم الوضع الراهن على كافة المستويات البحثية ويشمل -5

تحليل كمي: التحليل الكمي للجهود البحثية من خالل تسجيالت الماجستير والدكتوراه في الفترة السابقة

.(2119/2111 العام الدراسي)حتى العضاء هيئة التدريس التحليل الكمي للجهود البحثية من خالل البحوث المنشورة.

تحليل كيفي: الموضوعات البحثية التي تم تناولها في الفترة السابقة بالنسبة لألقسام العلمية. تخصصات أعضاء هيئة التدريس المدة الزمنية لالستمرارية في موضوعات تسجيالت الدراسات العليا. النشر واالنتاج العلمي العضاء هيئة التدريس. التكامل في الموضوعات البحثية بين التخصصات المختلفة في األقسام العلميةمستويات.


9

تقييم النشر العلمي على المستوى المحلي والعالمي. معدالت انعقاد السمينارات والندوات العلمية. )تحديد مجاالت التميز) خبرات اكاديميه، المجلة العلمية للكلية.

تحديد الغايات -2

ــتراتيجية للجامعـــة ومـــع األهـــداف العامــــة تـــم تحديـــد الغايـــات بحيــــث تتوافـــق مـــع الغايـــات االســ .للكلية والتي تتوافق مع خصوصية رسالة ورؤية الكلية

التحليل الرباعى اتمصفوف -7

ولقـــد تـــم لكـــل غايـــة مـــن الغايـــات المتفـــق عليهـــا. SWOT Analysisتـــم التحليـــل الربـــاعى ــتعانة ــتبيانات للـــــرأي مــــن كــــل مـــــن أعضــــاء هيئــــة التـــــدريس والهيئــــة المعاونــــة بهـــــدفاإلســ باســبداء الرأي نحو عناصر القوة والضعف وكذلك الفرص والتهديداتو المشاركة .ا

االحتياجات وتحديد الفجوة تحليل -8

األهـداف تـم تحديد الغايـات لكـل مـن البيئـي التحليـل لنتـائج وطبقـا الـراهن الوضـع بمقارنـة تـم لكـل غايـة. ولقـد )األنشـطة والمخرجـات المطلوبـة( االحتياجـات التشـغيلية لكـل منهـا وتحديـد

:بناًء على اإلعتبارات التاليةتحديد االحتياجات المدخالت البحثيه

التحتيــــة البنيـــةلتمويـــل بحــــوث القطـــاع، الالزمـــة، المـــوارد البشــــريةوتتضـــمن تحديـــد الكـــوادر ــبكات االتصــــاالت ، المكــــان و تــــوافرو للبحــــوث مــــن معامــــل للمشــــروعات البحثيــــة لقــــدرهاشــ

... الخ. البحثية منظومه القيم البحثيه

ــتقبال ومــــامكانيــــة مــــدى التميــــز العلمــــى ومــــدى االبتكــــار و وتتضــــمن دى التوســــع البحثــــى مســ االتوجــــه التطبيقــــى لالبحــــاث والرســــائل العلميــــه ومــــدى ارتباطهــــمتابعــــه التوجهــــات البحثيــــه و

ــين الوحـــدات ذات الطــــابع ــيق بـ بـــالخطط القوميـــه للدولـــه، اتخــــاذ االجـــراءات التنظيميـــه للتنســ


11

مطابقـه الممارسـات البحثيـه مـدى كـذلك و والدور التسـويقي المطلـوب لنتـائج البحـوث الخاص لالنتاج والنشر للمعاير االكاديميه والعالميه.

االداء البحثى الحالى واالداء المستقبلى المرغوب فيه ــيه والفرعيـــــه، تحــــديث البنيـــــه البحثيــــه لالقســـــام العلميـــــه البحثيــــالمجـــــاالت وتشــــمل ه الرئيســـ

عــدد الوحــدات البحثيــه المطلوبــه، , التوســع فــىوتحديــد دورهــا فــى المجــال البحثــى المســتقبلىتحديـد الخصــائص البحثيــه المســتقبليه المقترحــه والتاكـد مــن توافقهــا مــع الخطــط االســتراتيجيه للدوله وزياده االبحاث البينيه وزيـاده النشـر العلمـى الخـارجى واقتـراح جهـات تمويـل لالبحـاث

المستقبليه نظام المتابعه والتقيم المستمراصر النجاح و عن .9

نظــام لمتابعــه الخطــه والتقيــيم المســتمر نجــاح الخطــة مــع مقتــرح ضــمان إعناصــر لال وتشــمل أهــم .اله

الميزانية التقديرية المطلوبة لتحقيق الخطة.. 11التي تم تحديدها واالتفاق لألهداف لتحقيق المخرجات واألنشطة الجدول الزمني التنفيذي. 11

.Gantt Chart خريطة جانتعليها,


11

الخطة البحثية بيانات جمع مصادر عده مصادر منها االتى:ماد على البيانات التى تمثلت فى تم االعت

المنشورة البحثيةفى الخطط المتاحة: البيانات أوالا

ــيةقطــــاع العلـــــوم 2116/2111خطــــه جامعــــه القـــــاهره للبحــــث العلمـــــى مـــــارس - الهندســ2116.

(2111/ 2119 - 2118/2119)السنوية للكلية الخطط االبحثيه ــبكه المعلومـــــات لكليـــــات إالخطـــــط البحثيـــــه المتـــــوفره مـــــا فـــــى صـــــوره مطبوعـــــه او علـــــى شـــ

.التخطيط العمراني، مثل كليه دار العلوم الجامعةب 2119/2111خطه جامعه القاهره للعام. 2119/.2118جامعة القاهرة للعام األكاديمي -دليل الدراسات العليا. االحصائيه المتاحه والمنشوره عن البحث العلمى للجامعه.النشرات

بالكلية: قواعد البيانات المتاحه ثانياا

الدراسات العليا . دارةإ منالبيانات الخاصه بالرسائل العلميه الممنوحه الــــدكتوراه وأ البيانـــات الخاصـــه باعـــداد الطـــالب المســـجلين والخـــريجين لدرجـــه الماجســـتير

الدراسات العليا . ةدار إ من عضاء هيئه التدريس.البيانات الخاصه باالبحاث المنشوره أل هيئة التدريس الحاصلين على عن البيانات الخاصه بمجاالت التميز تتضمن بيانات

الحاصلين -بيانات عن مجلة الكلية ونشرها عالميًا –دكتوراة من جامعات خارجية .إختراع(على جوائز الجامعة أو براءات

البيانات الخاصه بأنشطة المكتبة. بالوحدات ذات الطابع الخاص بالكليةالبيانات الخاصه.


12

ثالثا : تقارير سنويه ونشرات ــنويه نجــــــازات إتقريــــــر -2119تقريــــــر انجــــــازات الدراســــــات العليــــــا لإلنجــــــازات )التقــــــارير الســــ ( 2111الدراسات العليا

التأهيل للجنة الدراسات العليا لمشروع التطوير المستمر و تقارير 6) تقارير مشروع الجودة عتماد( لإل

الذاتيه والدراسةالمقابالت المتاحه

الهيئه القوميه لضمان جوده التعليم -رابعا : دليل تقويم واعتماد الجامعات

1122-1122 البحثية للقطاع الهندسي بالجامعة مسودة الخطةخامسا :


13

اسااسية لللية الحااسبات المعلوماتالمالمح األ

،1995( لسنة 419أنشئت كلية الحاسبات والمعلومات بصدور القرار الجمهوري رقم )ثابتة على طريق ىوهى تمضى بخط ومنذ نشأتها ،96/97وبدأت الدراسة بها منذ العام الدراسي

المنهج العلمى والتطور التكنولوجى الحديث فهى تضم مجموعة من العلماء المتخصصين فى مجال ات.الحاسبات والمعلوم

تقوم كلية الحاسبات والمعلومات بتخريج الطالب فى تخصصات: قسم علوم الحاسب، ى باإلحتياجات التقنية لتف ،نظم المعلومات، قسم دعم القرار قسم تكنولوجيا المعلومات، قسم

للمؤسسات الصناعية والمصالح الخدمية مع تزويدهم بأسس المعرفة والمهارات طبقًا للمعايير الدولية ومتطلبات المشروعات التكنولوجية فى مجال التخصص مع الوعى الكامل بمشكالت

ة وورش عمل المجتمع والبيئة وأخالقيات المهنة، ورفع قدرات الخريجين من خالل دورات مكثفالعليا ودرجات الماجستير والدكتوراه، عالوة على ذلك تساهم الكلية اتـوتقديم برامج دبلومات الدراس

فى إثراء علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات ودعم القرار من خالل بحوث أصلية لخدمة المجتمع ن خالل اإلستشارات المهنية.وموتنمية البيئة

ذى جودة عالية لطالب مرحلتى البكالوريوس وتسعى الكلية إلى تقديم تعليم معلوماتى والدراسات العليا إلفادة الطالب والمجتمع. وهذا يتحقق من خالل التطوير المستمر للوائح الدراسية وتوكيد الجودة والربط ما بين أنشطة البحث العلمى والتدريب والتعلم، وتأهيل الطالب فى مجال

ى المستويات المحلى التطبيقات اإلحترافية بزيادة إمكانية حصولهم على فرص عمل والمنافسة علالعالمى، ويتحقق هذا من خالل إكتسابهم للمعرفة فى مجاالت المعلوماتية واإلتصاالت و واإلقليمى

ة الوصول لمستوى المنافسة عن طريق التدريبات األساسية والمتخصص يتحققودعم القرار. كما وتطوير تنمية المهارات المرنة للطالب.


14

الدرجات العلمية للدرااسات العليا الهيلل العلمي هي: علمية أربعة أقسامللكلية يشمل الهيكل العلمي علوم الحاسبقسم -1 تكنولوجيا المعلوماتقسم -2 نظم المعلوماتفسم -3 بحوث العمليات ودعم القرارقسم -4

والمعلومات الدرجات العلمية االتية:تمنح كلية الحاسبات Postgraduate Diplomaدبلوم الدراسات العليا

Master of Science (M.Sc.)درجة الماجستير في الحاسبات والمعلومات Doctor of Philosophy (Ph.D.) درجة دكتوراة الفلسفة في الحاسبات والمعلومات

.لعلميةصات التي تطرحها األقسام اوذلك في التخص


15

)الوضع الراهن(البحثية بالللية التحتية البنية

الدراسات العليا بالكلية )بيانات ومؤشرات(

بيان بأعداد الطالب بتمهيدى الماجستير موزع باألعوام

الناحجين DS الناجحين IS الناجحين IT الناجحين CS العام الجامعى

2111/2111 11 11 31 15 16 7 16 15

2111/2112 16 11 27 18 13 11 11 11

2112/2113 27 15 43 26 16 15 11 9

2113/2114 38 34 32 19 17 13 16 11

2114/2115 51 32 43 27 23 16 9 5

2115/2116 68 37 55 36 22 15 11 5

2116/2117 64 22 43 22 32 13 18 7

2117/2118 44 25 24 9 15 3 14 3

2118/2119 56 21 31 19 33 13 8 4

2119/2111 43 31 19 7 27 12 7 5

(38) (184) (114) (882) (194) (333) (834) (814) االجمالى


16

بيان بأعداد الطالب المسجلين لرسالة الماجستير موزع باألعوام

CS IT IS DS TOTAL العام الجامعى

2111/2112 11 13 5 11 (39)

2112/2113 11 15 6 11 (42)

2113/2114 12 18 7 8 (45)

2114/2115 22 19 7 11 (58)

2115/2116 31 24 7 4 (66)

2116/2117 21 19 5 3 (48)

2117/2118 13 24 14 6 (57)

2118/2119 16 14 2 8 (41)

2119/2111 25 15 5 4 (49)

222 222 االجمالى

58

29

(999)


17

المسجلين لدرجة الماجستير باألقسام األربعة ةتوزيع تسجيالت الطلب

بيان بأعداد الطالب الذين تم منحهم درجة الماجستير


2112/2113 - 2 4 2 (8) 2113/2114 3 7 1 3 (14) 2114/2115 6 8 - 5 (19) 2115/2116 9 6 4 2 (21) 2116/2117 4 9 3 5 (21) 2117/2118 16 11 8 2 (36) 2118/2119 6 11 7 3 (27) 2119/2111 11 6 6 3 (25)

(272) 15 33 54 59 االجمالى

2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/20100

5

10

15

20

25

30

35

العام الدراسى

بالط ال

ددع

الطللب المسجلين لدرجة الماجستير

CS IT IS DS


18

توزيع منح درجة الماجستير باألقسام األربعة

الموقف الحالى للماجستير

اجمالى المتقدمين بالتمهيدى

اجمالى الناجحين فى التمهيدى

مسجل لدرجة الماجستير حالياا

درجات المنح

(2228) (218) (933) (272)

2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18


بالط الددع

الطالب الذين تم منحهم درجة الماجستير

CS IS IT DS


19

بيان بأعداد الطالب بتأهيلى دكتوراه موزع باألعوام

الناجحين DS الناجحين IS الناجحين IT الناجحين CS العام الجامعى1998/1999 3 1 1 1 2 - 2 2 1999/2111 6 6 8 4 9 4 5 3 2111/2111 21 4 8 4 9 2 5 2 2111/2112 13 5 11 5 6 4 9 2 2112/2113 16 4 9 7 3 - 4 3 2113/2114 11 2 11 5 11 4 9 4 2114/2115 19 9 13 8 11 4 5 2 2115/2116 32 13 13 9 9 4 4 - 2116/2117 28 4 14 2 8 2 5 1 2117/2118 17 6 15 2 9 4 7 - 2118/2119 31 8 18 1 16 2 15 6 2119/2111 21 7 21 8 25 12 7 1

(12) (77) (91) (227( (52) (291) (24) (127) االجمالى

اجمالى المتقدمين بالتمهيدى

اجمالى الناجحين فى التمهيدى

مسجل لدرجة الماجستير حاليا

درجات المنح

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

البالطدد ع

الموقف الحالى للماجستير


21

بيان بأعداد الطالب لتسجيل درجة الدكتوراه موزع باألعوام

CS IT IS DS TOTAL العام الجامعى1999/2111 2 3 - 2 (7) 2111/2111 6 3 1 2 (12) 2111/2112 4 1 2 3 (11) 2112/2113 1 5 4 - (11) 2113/2114 3 11 1 3 (17) 2114/2115 6 5 2 4 (17) 2115/2116 7 5 2 4 (18) 2116/2117 5 5 7 - (17) 2117/2118 4 9 1 1 (15) 2118/2119 15 2 2 - (19) 2119/2111 7 5 9 4 (25)

227 13 32 53 21 االجمالى

توزيع تسجيالت الطلبة المسجلين لدرجة الدكتوراه باألقسام األربعة

1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

0

2

4

6

8

10

12

14

16


بالطاالد عد

الطالب المسجلين لدرجة الدكتوراة

CS IT IS DS


21

بأعداد الطالب الذين تم منحهم درجة الدكتوراهبيان


2111/2112 - - - 1 (1) 2112/2113 1 1 - - (2) 2113/2114 1 - - - (1) 2114/2115 3 2 - - (5) 2115/2116 - 3 3 2 (8) 2116/2117 1 3 - 1 (5) 2117/2118 3 6 - - (9) 2118/2119 4 1 2 2 (9) 2119/2111 4 2 2 - (6)

( 92) ( 2) ( 7) (28) (27) االجمالى

توزيع الطالب الذين تم منحهم درجة الدكتوراه

2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/20100

1

2

3

4

5

6

7


البالطدد ع

الطالب الذين تم منحهم درجة الدكتوراة

CS IS IT DS


22

الموقف الحالى للدكتوراه

اجمالى المتقدمين بالتأهيلى

إجمالى الناجحين بالتأهيلى

المسجل لدرجة الدكتوراه حاليا

الدرجات الممنوحة

0

100

200

300

400

500

600

البالطدد ع

الموقف الحالى للدكتوراه

درجات المنح المسجل لدرجة الدكتوراه حالياا إجمالى الناجحين بالتأهيلى اجمالى المتقدمين بالتأهيلى(524) (181) (167) (46)


23

بيان بأعداد الطالب الوافدين بتمهيدى ماجستير موزع باألعوام

الناحجين DS الناجحين IS الناجحين IT الناجحين CS العام الجامعى

2111/2111 1 1 - - - - - - 2111/2112 - - 2 1 - - - - 2112/2113 - - 2 2 1 1 - - 2113/2114 4 4 - - 2 2 - - 2114/2115 1 1 1 1 1 - - - 2115/2116 3 2 - - - - - - 2116/2117 3 2 - - 1 1 - - 2117/2118 6 2 1 1 1 1 - - 2118/2119 8 6 4 3 7 2 1 - 2119/2111 11 3 7 3 9 8 - -

(-) (2) 25 11 (22) (22) 12 32 االجمالى

2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

0

2

4

6

8

10

12

العام الدراسي

بطال

الددع

قسم علوم الحاسب( وافدين)تمهيدي ماجستير

متقدمين ناجحين


24

2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

0

1

2

3

4

5

6

7

8


بالط الددع

قسم تكنولوجيا( وافدين)تمهيدي ماجستير


2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

0123456789

10


بالط الددع

قسم نظم معلومات( وافدين)تمهيدي ماجستير



25

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

البالطدد ع


قرارقسم بحوث العمليات ودعم اتخاذ ال( وافدين)تمهيدى ماجستير

DS متقدمين

مسجلين لدرجة الماجستير

منح درجة الماجستير اةمسجلين لدرجة الدكتور منح درجة الدكتوراة

0

5

10

15

20

25

30

بالط الددع

اجمالي موقف الوافدين في الدراسات العليا


26

التركيبة البحثية بالكليةالموجودة بالكلية وذلك بوضع تصنيفات لمجاالت بحثية تمثل تم تحليل التركيبة البحثية

وتتوافق الى حد )موضوعات رسائل الماجستير والدكتوراه( اإلهتمامات البحثية ألقسام الكلية األربعةللموضوعات التي تندرج تحت تخصصات (SciValكبير وال تتطابق مع التصنيفات العالمية )

.. هذه التصنيفات تم اإلتفاق عيها مبدئيا من األقسام العلميةالكلية ولقد تم الوصول الى هذه التصنيفات من خالل مستويات متعددة:

level 2مستوى تصنيفات مبني على الكلمات الدالة للبحث وهو المستوى العام للتصنيف -للموضوعات التى اتتجميعويشتمل على مستوى تصنيفات مبني على المستوى السابق -

level 1تدخل في أهتمام أبحاث تخصصات الكلية بصفة عامة ويتم به تحديد التصنيفات التي يهتم بها كل تصنيفات مبني على المستوى السابق ىمستو -

قسم علمي ويوضح تحليل هذا المستوى كم األبحاث لكل تصنيف علمي وكذلك إشتراك عدد .level 0 - FCIلواحد من األقسام العلمية للتصنيف ا

(SciVal)مستوى تصنيفات يتماشى مع التصنيفات العالمية للموضوعات ذات الصلة -

والتي ال تتطابق تمامًا مع تصنيفات الموضوعات البحثية للكلية ولكن التحليل الكمي والكيفي لتصنيفات الموضوعات البحثية يمكن أن يعطي مؤشرات ذات داللة عند وضع

.level 0 - (SciVal)التصنيفات العالمية موضع المقارنة


27

لألقسام العلميةمجاالت البحثية التخصصات العلمية وال

علوم الحاسب اسم القســـــــم : -2

تعظيم االنتاج العلمى وانتاج ابحاث علمىة فى مجاالت تحصصات القسم * رؤية القســــم : ذات مستوى متميز

ربط االبحاث العلمية لخدمة متطلبات الصناعة والمجتمع*

التخصصات والمجاالت البحثية لكل تخصص:

التخصص البحثية لكل تخصصالمجاالت ● Approximate and fuzzy reasoning

● Neural networks

● Soft computing

● Intelligent Agents

● Intelligent tutoring systems

1. Artificial Intelligence

● Agent Oriented Software Engineering

● Distributed Systems Frameworks

● Reverse Engineering

● Intelligent software engineering

● Software verification and validation

● Model Driven Architecture (MDA)

● Software reuse

● Service oriented Architecture (SOA)

● Web Engineering

2. Software Engineering

● High Performance Architectures

● Types of Parallelism

● Parallel Algorithms

● Parallel and Concurrent Software (languages, Tools)

● Grid, and cloud Computing

● Peer-to-peer computing

3. Parallel And Distributed Computing

● Natural Language Understanding and Disambiguation 4. Natural Language Processing

● Genomics

● Proteomics

● Proteome informatics

● Glycome informatics

● Immunological bioinformatics

5. Bioinformatics


28

● Support Vector Machines

● Kernels and Kernel Machines

● Gaussian Processes

6. Machine Learning

● Membrane computing

● Molecular computing

● Chemical computing

● Organic computing

● Cellular computing

7. Unconventional Computing

● Expert and knowledge based systems

● Ontology and semantic Web

● Data and opinion mining

● Social Networks

● Information extraction and retrieval

8. Knowledge Management

● Computer security

● Cryptography

9. Security

● Programming for Mobil phones

● embedded system programming

10. Mobil And Embedded Systems


29

تكنولوجيا المعلومات اسم القســـــــم : -1

أن يقدم القسم إنتاجًا بحثيًا متميزًا على المستوى العالمى فى مجال رؤية القســــم : يكون له إنعكاسًا إيجابيًا على خدمة المجتمع.تكنولوجيا المعلومات

المجاالت البحثية لكل تخصص:التخصصات و

التخصص المجاالت البحثية لكل تخصص

● Network and Information Networks.

● Networks Performance Modeling And Analysis.

● Network Management.

● Wireless and Mobile Networks.

● Optical Networks.

● Internet Technologies and Applications.

● Cloud Computing.

1. Computer And

Communication

Security

● Computer Graphics and Animation.

● Data Compression and Encoding.

● Virtual Reality.

2. Multimedia

● Image Processing.

● Speech Processing.

● Pattern Recognition.

● Bioinformatics Technology.

● Computer Vision.

3. Cognitive

Science

● Real – Time Control Systems.

● Embedded Software Development.

● Distributed Systems Management.

● Robotics.

4. Embedded and

Distributed

Systems

نظم المعلومات اسم القســـــــم : -3


31

اقليميً ا و فى قمة األقسام األكاديمية عربياً يسعى قسم نظم المعلومات أن يكون رؤية القســــم :لمتخصصة فى علوم نظم المعلومات فى جوانبها الدراسية والبحثية وأن يكون له ا

.واالستشاري جوانبها التطبيقية ثقله فى درات البيانات: -أ المجاالت البحثية فى مجال هندسة وا


Unstructured text mining and analysis

Data Mining Applications

Satalite Images Mining

1. Data Mining

Cloud Computing Data Management

Graph Data Management in the Cloud

DB Cloud

Data representation & management

2. Cloud Computing

Transactional Memory programs analysis

Active DB, Rule-Based Systems

Spatial Skyline Queries

Probailistic/Deductive DBSs

3. Database Systems

Querying Moving Objects Databases

Mobile Transactions

4. Mobile databases

Wireless Sensor Networks data Aggregation

and Management

5. Sensor Networks

Modeling Conceptual/Logical DW Design

ETL Modeling

Testing Data Warehouses

DW Quality

Trajectory Data Warehousing

6. Data Warehouse

Deetectors and metadata based Integration

Virtual Data Integration

Ad-Hoc Data Fusion

7. Data Integration and

Fusion

Duplicates Detection and solving 8. Data Extraction &

Cleansing

المجاالت البحثية فى مجال نظم المعلومات : -ب


31


Debugging Support for Message-passing

Based Concurrent Software

Object-Oriented Design Metrics

Extraction and analysis

Security and Trust in Mobile Applications

1. Software Engineering

Knowledge Management for Innovation 2. Innovation Methods &

Management

System Integration 3. Service Oriented

Architecture SOA

Managing BPM

Managing Business Process

Repositories

Workflow

Information Flow

Business Process Variation

management

Consistency of Business Objects

lifecycles

Consistency of business process

models

Business Startegy Plans

4. Business Process

Management (BPM)

Natural Language interfaces 5. Interfaces & Human

Computer Interaction

Information Strategy Plans 6. Enterprise Architecture

بحوث العمليات ودعم القرار اسم القســـــــم : -9


32

تطوير البحث العلمي في مجال بحوث العمليات ودعم القرار رؤية القســــم :نتاج في المجاالت تحسين صناعة القرار في تسهم وأبحاث دراسات وا

المختلفة. التطبيقية

التخصصات والمجاالت البحثية لكل تخصص:


Mathematical Optimization

Intelligent Optimization (Including ALL AI Techniques)

1. Optimization

Conventional Simulation

System Dynamics

Agent-Based Modelling (ABM)

2. Simulation

Project Management

Inventory Management

Revenue Management

Performance Management

3. Management

Science

Forecasting

Futures Studies

4. Predictive

Modelling

General Purpose

Special Purpose (Specific To A Certain Application)

5. Decision Support

Systems (DSS)


33

تصنيفات الموضوعات البحثية مستويات

0

5

10

15

20

25

30 قسم علوم الحاسب

ماجستير

دكتوراه


34

0

5

10

15

20

25

30

35قسم تكنولوجيا المعلومات

ماجستير

دكتوراه

0

5

10

15

20

25 قسم نظم المعلومات

ماجستير

دكتوراه


35

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20قسم بحوث العمليات ودعم إتخاذ القرار

ماجستير

دكتوراه


36

توزيع الموضوعات البحثية لألقسام األربعة

AI

Bio-informati

cs

Computer graphics

&VR

Computer networks

Computer systems

Data mining

Decision support systems

Expert systems

20 7 3 46 10 35 15 1 9 1 0 15 4 23 7 3 Total 29 8 3 61 14 58 22 4

Image processing

Information Security

Information Systems

Internet application

Machine learning Modeling Multimedia

processing Natural

language 29 18 21 41 12 25 11 13 9 18 13 28 1 5 2 9 Total 38 36 34 69 13 30 12 22

Networks security

Operation research

Optical networks

Pattern recognition

Remote sensing

Soft Computing

Software design &

development

Software engineering

31 19 1 26 3 45 32 26 7 9 2 4 5 15 17 5 Total 38 28 3 30 8 60 49 31

Video processing

Speech processing GIS Data

warehousing Database systems

Project management

18 9 8 5 9 8 5 3 3 1 2 4 Total 23 12 11 6 11 12


37

الكوادر البحثية بالكلية

تم حصر الكوادر العلمية باألقسام المختلقة للتعرف على االمكانات االكاديمية المتاحة

علوم الحاسبسم قتوزيع أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة ل

توزيع أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة لقسم تكنولوجيا المعلومات

3 4 4 3

9

16

28

0

5

10

15

20

25

30

غير متفرغ متفرغ أستاذ دأستاذ مساع مدرس مدرس مساعد

معيد

1 36 4

10

16

24

05

1015202530

غير متفرغ

متفرغ أستاذ أستاذ مساعد

مدرس مدرس مساعد

معيد


38

لقسم نظم المعلوماتتوزيع أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة

توزيع أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة لقسم بحوث العمليات ودعم القرار

2 1 2

9

13

25

0

5

10

15

20

25

30

متفرغ أستاذ أستاذ مساعد مدرس مدرس مساعد

معيد

31

6

2

1416

0

5

10

15

20

متفرغ أستاذ أستاذ مساعد

مدرس مدرس مساعد

معيد


39

البعثات

تم حصر أعداد المبعوثين من األقسام المختلفة وكذلك تحديد المدارس العلمية للمبعوثين في الدول .الكليةمدىاالستفادة بهم بالعمل في المختلفة ومتابعة عودة المبعوثين و

المبعوثين من األقسام العلمية للكلية

للمبعوثينالمدارس العلمية

16

13

911

0

5

10

15

20

علوم الحاسب اتتكنولوجيا المعلوم نظم المعلومات م بحوث العمليات ودعالقرار

1614

63 2 2 2 2 1

0

5

10

15

20


41

المبعوثين -المبعوثين العائدين والعاملين بالكلية

جازات خاصة أو مد اكثر من خمس سنوات أو فى إعاراتإفى

34

11

5

0

10

20

30

40

مازالوا فى فترة البعثة عد مبعوثين فى اجازات خاصة بالبعثة أو تجديد أو إعارة

اليا مبعوثين عائدين وعاملين حبالكلية


41

مكتبة الكليةمبنى المجمع الطالبــى الدور الثالث الحالي ومقرهــا 1997تأسست مكتبة الكلية عام

العلمية والثقافية ومجموعـة من القواميــس وتضم مجموعة قيمة من الكتــــب والمراجع والمجالت واإلحصائيات والتقارير السنوية المتنوعة والجرائد القومية اليومية.

( أجهزة حاسب آلى يخصص عدد منها لتقديم خدمات البحث 8يتوفر بمكتبة الكلية عدد) الرقميةالمباشر عبر شبكة اإلنترنت لرواد المكتبة لالستفادة من خدمات بوابة المكتبات

www.eul.edu.eg .باإلضافة إلى خدمات التصوير والطباعة كتاب فى مجال علوم الحاسب باإلضافة إلى الدوريات 3179 وتضم المكتبة حوالى

المجالت المحلية التى عنوان دورية أجنبية باإلضافة إلى مجلة الكلية وبعض 82األجنبية وعددها تهم القارئ والجرائد القومية اليومية، الرسائل العلمية والمشاريع الخاصة بطالب مرحلتي

. المؤتمرات العلمية البكالوريوس وتمهيدي الماجستير ومجموعة من

الخدمات التى تقدمها المكتبة: بمقتنيات المكتبة .خدمات البحث اإللكتروني فى قواعــد البيانـــات الخاصة .1 ف بعينه.لتاحة بالمكتبة لموضوع معين أو مؤ البحث الببليوجرافي وذلك بعرض جميع المصادر الم .2خدمـة االسـتعارة الخارجيـة للســادة أعضـاء هيئـة التــدريس والهيئـة المعاونـة كمــا تنفـرد مكتبـة الكليــة .3

بتوفير خدمة االستعارة الخارجية لطالب مرحـلة البكالوريوس . تقـــديم خـــدمات اإلحاطـــة الجاريـــة مـــن خـــالل لوحـــات اإلعالنـــات وموقـــع الكليـــة مـــع الحـــرص علـــى .4

تحديث البيانات بصفة دائمة . خدمات التصوير الضوئي والنسخ والطباعة . .5 خدمات اإلحالة إلى أماكن وجود المعلومات من مصادرها المختلفة خارج نطاق المكتبة .6ســـاعة الثامنـــة والنصـــف صــباحا وحتـــى الســـاعة الخامســـة مســـاء تفــتح المكتبـــة أبوابهـــا يوميـــا مــن ال .7

وتستقبل روادها كذلك أيام السبت من كل أسبوع. ضــاءة لتقــديم الخدمــة .8 تتميــز المكتبــة بأنهــا قاعــة مناســبة ومجهــزة بالشــروط المناســبة مــن تهويــة وا

تــرددة علــى المرجعيــة المتخصصــة حيــث تتــيح المكتبــة خدمــة اإلطــالع الــداخلي لجميــع الفئــات الم المكتبة .

http://www.eul.edu.eg/

http://www.eul.edu.eg/


42

اإلرشـــاد والتوجيـــه حيــــث يقـــوم فريــــق العمـــل بمســــاعدة الـــرواد فــــى البحـــث عــــن الموضـــوعات التــــى .9 يريدونها .

.بيــة فى المجاالت الثقافيـةتنظيم المعرض السنــوى للكتاب بالكلية تفعيال لألنشطــة الطال .11

األجنبيةاألجنبية إحصائية بتزويد المكتبة سنوياا بالكتب والمراجع العلميةإحصائية بتزويد المكتبة سنوياا بالكتب والمراجع العلمية

تاريخ التزويد )عام جامعي(

رقم مسلسل دفتر العهدة

)كتب أجنبية( من إلى

إجمالي عدد الكتب األجنبية

رقم مسلسل دفتر العهدة )كتب عربى(

من إلى

إجمالي الكتب العربية

1998-1999 1 333 333 297 631 334 2111-1999 ال يوجد

2111-2111 631 942 312 2111-2112 943 1222 281 1 13 13 2112-2113 1223 1513 281 14 21 8 2113-2114 1514 1712 219 22 31 9 2114-2115 1713 1891 178 31 34 4 2115-2116 1891 2179 189 35 37 3 2116-2117 2181 2246 167 38 41 3 2117-2118 2247 2465 219 41 49 9 2118-2119 2466 2648 183 51 53 4

2119--2111 2649 3179 431 54 72 19

كتاب أجنبى. 3179= 2111عدد الكتب األجنبية حتى يونية كتاب عربى. 72= 2111عدد الكتب العربية حتى يونية كتاب 3151= 2111اإلجمالى العام للكتب حتى يونية.


43

مجلة الكليةحتى "Egyptian Informatics Journal"مجلد من مجلة الكلية العلمية 11تم إصدار

( 2111)بداية عام والتي يتم نشرها في عددين سنويًا. تم تطوير المجلة مؤخرًا 2111نهاية عن طريق الشبكة القومية للمعلومات بأكاديمية البحث Elsevierوالتعاقد مع الناشر العالمي

العلمي لنشر مجلة الكلية لكي تتاح الفرصة ألي باحث من أي مكان في العالم متابعة ما يتم النشر بها أو التقدم للنشر من خاللها مما سيساهم بالتأكيد في إثراء المحتوى العلمي بها وتعميم الفائدة

من مشروع تأهيل الكلية لإلعتماد والجودة. ولقد تم بالفعل صدور العدد المرجوه منها وذلك دعماً . 2111العالمي بدًء من عدد يونيو األول والثاني من المجلد الحادي عشر من المجلة مع الناشر

لتطوير المجلة بحيث مرحلية خطة ن تم إصدار ثالث أعداد من المجلد الثاتي عشر كجزء مكما عة أعداد سنويًا.يتم إصدارها في أرب

مؤتمر الكلية

تستقبل فيه علماء من مختلف أنحاء العالم الى جانب INFOSتقوم الكلية بمؤتمر علميالعلماء المصريين المتخصصين في كافة موضوعات التخصص ذات الصلة. يتم هذا المؤتمر

ليه علوم الحاسبات إحاليًا مره كل عامين ويستقبل أوراقًا علمية تضم في كل مرة أحدث ما وصلت والمعلومات. كما يتم مؤخرًا نشر أفضل األوراق العلمية للمؤتمر في عدد خاص من المجلة العلمية للكلية. باإلضافة الى ذلك يتم في المؤتمر دعوة ممثلي الوزارات الحكومية وكذلك ممثلي الهيئات

والمؤسسات الصناعية ذات اإلختصاص.


44

والخدميةالمراكز البحثية

مركز الدراسات وتطوير نظم الحاسبات والمعلومات

أهداف المركز : مركز الدراسات وتطوير نظم الحاسبات والمعلومات هو وحدة ذات طابع خاص يتبع كلية

ويهدف المركز إلى المشاركة فى خدمة المجتمع وتنمية البيئة .الحاسبات والمعلومات جامعة القاهرةمجموعة من الخدمات المهنية المتخصصة فى مجاالت تكنولوجيا المعلومات من خالل توفير

عتمادًا على الخبرات العلمية والمهنية المتاحة بتقديم اإلستشارات إويقوم المركز .واالتصاالتواإلشراف الفنى على التنفيذ طبقًا لمعايير الجودة العالمية, ويقوم بتنفيذ المشروعات المعلوماتية

كما يقوم المركز بعمل كافة . أحدث التكنولوجيات والمنهجيات والتقنيات وأدوات التطويرباستخدام الدراسات الفنية التى تحتاجها القطاعات الصناعية والتجارية والخدمية فى مجاالت تكنولوجيا

كما يقوم المركز وبالتعاون مع العديد من المؤسسات والهيئات العالمية .المعلومات واالتصاالتالمحلية بتصميم وتنفيذ برامج تدريبية عالية التخصص للشباب حديثى التخرج لتأهيلهم لمتطلبات و .حتياجات سوق العمل المحلى والعربى والعالمىا و

مركز دعم القرار والدراسات المستقبليةالحاسبات والمعلومات وجامعة القاهرة على إنشاء مركز دعم القرار والدراسات حرصت كلية

المستقبلية ليكون منارة علمية مستقلة متخصصة لتنمية وتعميق الوعى المجتمعى بقيمة صناعة تخاذ القرار على كافة المستويات إالمعلومات ودعم

يجاد والمشاركة فى تغطية احتياجات الجامعة والمجتمع والدولة نحو تطوير أداء النظم وا البدائل المناسبة لحل المشكالت.


45

مركز التميز في تنقيب البيانات والنمذجة الحاسوبيةقامت وزارة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات من خالل مبادرة البحث والتطوير في

بحث والتطوير في مجاالت علوم االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات بإطالق أول مركز تميز لل .التنقيب في البيانات وبناء النماذج الحاسوبية

(R&D Center of Excellence in Data Mining and Computer Modeling) وقد تم ، إختيار كلية الحاسبات والمعلومات بجامعة القاهرة لتكون المؤسسة األكاديمية القاندة لهذا المركز.

عناصر من جامعات القاهرة وعين شمس والجامعة األمريكية والمركز بتكوينه الحالى يضم نفورماتكس(. هذا ويضم ة )آرـوشركات عالمية )ميكروسوفت وآي بي إم( وشركات مصري دي آي وا

المركز آيضأ نخبة من ألمع الباحثين المصريين بالخارج. كما يتعاون المركز مع الوزارات والهيئا ت وظيف البحث تياحة بهدف إيجاد بحث علمي تطبيقي يهدف إلى المصرية في مجالي البترول والس

العلمي لرفع مستوى الدخل القومي من هذين القطاعين.هذا وقد أطلق المركز أربع مشروعات راندة تجمع ما بين البحوث النظرية والتطبيقات

الصناعية والمشروعات األربعة هي:ج الحاسوبية في مجاالت البترول والغاز تطبيق تقنيات التنقيب في البيانات وبناء النماذ

وهي (Informatics Internationalالدولية ) الطبيعى في مصر بإشتراك مع شركة إنفورماتكس شركة مصرية متخصصة في هذا المجال.

التنقيب في البيانات وبناء النماذج الحاسوبية لرفع مستوى الدخل القومي من السياحة في مصر.

العربية والمواقع الشبكية ومعالجة اللغات الطبيعية. التنقيب في النصوصالتعرف على هوية البيانات الغارية والتصوير المرئي لها في تطبيقات التنقيب في البيانات

باإلشتراك مع الجامعة األمريكية بالقاهرة.


46

مركز المكفوفينمجلس الوزراء فكرة إنشاء –تبنت الكلية بالتعاون مع مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار

المركز ليخدم طلبة وخريجي جامعة القاهرة حيث يقوم بإعدادهم وتأهيلهم لمواكبة التقدم العلمي واالستفادة بخدمات الكمبيوتر ألداء دورهم في الدراسة واالنتاج.


47

أنشطة بحثية 2119/2111 – 2116/2117أنشطة بحثية للكلية في الفترة من

وورش تقوم بالكلية أنشطة علمية وبحثية بخالف المؤتمر االعلمي مثل الندوات العلمية .العمل ومشاركة أعضاء هيئة التدريس باألبحاث العلمية في المؤتمرات الخارجية

1114/1121 – 1112/1117أنشطة بحثية للكلية في الفترة من

1048

2177

7 5 4

عدد المؤتمرات العلمية التى تم عقدها بالكلية

ندوات علمية

ورشة عمل

مشاركة أعضاء هيئة التدريس فى مؤتمرات خارجية

إتفاقيات دولية مع جهات علمية

وفود وزيارات رسمية علمية للكلية

معرض الكتاب السنوي


48

االتفاقيات العلميةتحرص الكلية على عقد اتفاقيات علمية مع الجهات المتخصصة بداخل مصر وخارجها بهدف

بما يتناسب سواًء بمتطلبات السوق دعم وتشجيع التعاون العلمي وتحديث الموضوعات البحثية بالموافقة على ثالث اتفاقيات تعاون خالل أو بالموضوعات البحثية العالمية. وقد قامت الكلية

.2111/2111لجامعي العام ا

المشروعات البحثيةيتقدم أعضاء هيئة التدريس بمقترحات لمشروعات بحثية ممولة سواًء من جامعة القاهرة أو من

صندوق تطوير العلوم والتكنولوجيا بأكاديمية البحث العلمي أو ممولة من االتحاد األوروبي.

مستويات التعاون البحثيتسعى الكلية لدعم تكامل التخصصات العلمية الموجودة بالكلية لتوسيع دائرة البحث وذلك عن

طريق: أو تحكيم شتراك أعضاء من هيئة التدريس من األقسام المختلفة في األشراف علىإ

الرسائل العلمية في الموضوعات ذات التخصصات البينية فعلى سبيل المثال: معالجة الصور - نظم المعلومات الجغرافية - النمذجة - دعم القرار - تطبيقات الذكاء اإلصطناعي - تطبيقات الويب -

شتراك أعضاء هيئة التدريس بالكلية باالشراف على الرسائل العلمية وفي تحكيم الرسائل إ

الجامعات األخرى فعلى سبيل المثال:أعضاء هيئة التدريس من نفس التخصص في مع عين شمس جامعة -


49

جامعة أسيوط - جامعة حلوان - جامعة المنوفية - األكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا - جامعة األزهر - جامعة النيل - االكاديمية الدولية لعلوم االعالم - جامعة األهرام الكندية - باالضافة الى التعاون مع كليات بجامعة القاهرة - جامعة القاهرة –كلية الهندسة - والدراسات األحصائيةمعهد البحوث - كلية العلوم - كلية التربية النوعية -

اشترك خبرات علمية من خارج الكلية في االشراف على الرسائل العلمية وتحكيم الرسائل فعلى سيبل المثال:

معهد األلكترونيات - الهيئة القومية لالستشعار من البعد وعلوم الفضاء - الكلية الفنية العسكرية - جامعة عين شمس - الجامعة البريطانية - الجامعة األمريكية -

باالضافة الى التعاون مع كليات من داخل جامعة القاهرة معهد الليزر - كلية الهندسة - معهد البحوث والدراسات األحصائية -


51

قاعة السمينار مجهزة بما يلي: 61توجد بالكلية قاعة للسمينار تتسع لنحو

Data show Video Conference Microphones

يتم استخدام هذه القاعة في السمينارات والمناقشات الخاصة بالرسائل العلمية وكذلك في الورش العلمية التي تقيمها الكلية.


51

السمات المميزة .التخصصات الدقيقة ألعضاء هيئة التدريس والمتجمعة والتى تغطى التخصصات المختلفة 511الحاصلين على دكتوراة من جامعات خارجية )من ضمن عدد أعضاء هيئة التدريس

(.18جامعة األوائل( من مختلف المدارس العلمية ) .الدراسة بنظام الساعات المعتمدة للدراسات العليا .مجلة الكلية ونشرها عالميًا ( وسام الدولة 2-جوائز الدولة التشجيعبة 4الحاصلين على جوائز الجامعة أو براءات إختراع

.براءة إختراع( 2 -للعلوم والفنون من الدرجة األولى زة بالنسبة للكليات المناظرة مثل بحوث وجود برامج ماجستير ودكتوراه في تخصصات ممي

العمليات ودعم القرار


52

للخطةاالاستراتيجية الغاياتتحديد

ستراتيجية لخطة الكلية بحيث مرجع عند وضع الغايات اإلتم وضع الغايات االستراتيجية للجامعة ك فيما يلي: الغايات االستراتيجية للجامعةيتم التوافق بينهم وتنحصر

رفع كفاءة األداء المؤسسي لتحسين الوضع التنافسي للجامعة 1-غ لتزام بتطبيق معايير الجودة وتقييم القدرة المؤسسة والفاعلية التعليمية دوريااإل 2-غ التنافسية لطالب جامعة القاهرةزيادة القدرة 3-غ تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس وقدراتهم وتحسين الخدمات المقدمة لهم 4-غودعم البحث العلمي واستثماره في تنمية االقتصاد القومي، وتوجيه األبحاث نحو تطوير 5-غ

تعزيز الخدمات العامة اوالحكومية سسات المجتمع المدني وتنمية البيئةتدعيم عالقات الشراكة وبرامجها مع مؤ 6-غ بحيث تبلور األهداف اور رئيسية حاإلستراتيجية في خمسة مللخطة البحثية تم تحديد الغايات كما

تيجية لجامعة القاهرة في نفس الوقت تتماشى مع الغايات االستراالعامة وتتفق مع رؤية ورسالة الكلية و وهي:

.في البحث العلمي وزيادة القدرة التنافسية للمنتج البحثيتحقيق التميز ي: ـالغاية األول .تطوير برامج الدراسات العليا واألنشطة البحثية ة: ـالغاية الثاني .تطوير البنية االساسية للبحث العلمي ودعم الباحثين ة: ـالغاية الثالث .المجتمعتعزيز دورالبحث العلمي في تحقيق التنمية وخدمة ة: عالغاية الراب

.المؤسسي لإلدارات التابعة لقطاع الدراسات العليا والبحوث األداءرفع كفاءة الغاية الخامسة:


53

القدرة وزيادة العلمي البحث في التميز تحقيق البحثي للمنتج التنافسية

البحثية واألنشطة العليا الدراسات برامج تطوير

الباحثين ودعم العلمي للبحث االساسية البنية تطوير

المجتمع وخدمة التنمية تحقيق في العلمي دورالبحث تعزيز

العليا الدراساتالتابعة لقطاع داراتإلل المؤسسي األداء كفاءة رفع وثوالبح

للكلية اإلستراتيجية الغايات


54

الغايات اإلستراتيجية وترابطها مع األهداف اإلستراتيجية للجامعة

للجامعة المناظرةالغايات الغايات االستراتيجية للكلية

البحث العلمي وزيادة القدرة في تحقيق التميز التنافسية للمنتج البحثي

4غ-1غ

3غ واألنشطة البحثيةتطوير برامج الدراسات العليا

ساسية للبحث العلمي ودعم تطويرالبنية األ الباحثين

4غ

تعزيز دورالبحث العلمي في تحقيق التنمية وخدمة المجتمع

6غ-5غ

رفع كفاءة األداء المؤسسي لإلدارات التابعة لقطاع الدراسات العليا والبحوث

2غ-1غ


55

الخارجية الداخلية البيئة تحليل للغاية األولى والخارجية الداخلية البيئة تحليل

" لبحث العلمي وزيادة القدرة التنافسية للمنتج البحثيا حقيق التميز فيت"

: تحليل البيئة الداخليةالا أو

نقاط القوة تنوع التخصصات البحثية .1 وجود مناهج متجددة ومتطورة .2 تضم الكلية أعضاء هيئة تدريس حاصلين على جوائز .3 مشاركة أعضاء هيئة التدريس في المحافل واألنشطة العالمية .4 وجود عدد مناسب من درجات الماجستير والدكتوراه الممنوحة من الكلية .5 وجود البعد التطبيقي في معظم موضوعات تسجيالت الماجستير والدكتوراه .6 التطوير في المجلة العلمية للكلية بنشرها عالمياً .7يقصده الكثير من الباحثين العرب واألجانب مرة كل عامين كما تعد الكلية مؤتمر دولى .8

تطرح ملخصات هذه األبحاث على الشبكة الدولية ويتم طباعة أفضل األبحاث المقدمة في عدد خاص من مجلة الكلية.

وجود بعض الدرجات العلمية للماجستير و الدكتوراه المميزة للكلية مثل بحوث العمليات .9 ودعم القرار.


56

نقاط الضعف

المادة العلمية المطروحة فى بعض برامج الدراسات العليا نظرية وال تالئم البحوث التطبيقية .1 قلة النشرالعالمي نسبياً .2داء البحثي في بعض التخصصات عن متوسط عام الكليات المناظرة ألاانخفاض مجاالت .3

على الرغم من وجود الكوادر من أعضاء هيئة التدريس معدالت األداء الزمني ألبحاث أعضاء هيئة التدريسضعف .4لى عدم تفرغ إال يوجد رضا على المقابل المادى العضاء هيئة التدريس ما يؤدى .5

عضو هيئة التدريس للعمل البحثي بالجامعة وتفضيله االشتراك في تقديم االستشارات أو القيام بالتدريب بمؤسسات خارج الجامعة .

حتياجات المجتمع الحقيقية.إالعلمية بقلة ربط األبحاث .6 ضعف دور الوحدات ذات الطابع الخاص في التسويق لألبحاث العلمية. .7 التكرار فى البحوث وعدم االستفادة من نتائج البحوث السابقة .8 التوجد قاعدة بيانات ألبحاث أعضاء هيئة التدريس المنشورة .9ة فردية أو جماعية ضعف اإلقبال على التقدم للحصول على مشروعات بحثي .11

ألعضاء هيئة التدريس والممولة من الجامعة . ضعف العمل الجماعى المتناغم .11 .األنشغال بالتدريس على حساب البحث العلمى .12

ثانياا: تحليل البيئة الخارجية


57

المخاطر الفرصسهولة الحصول على منح دكتوراه من كبرى .1

طلبة لالجامعات في تخصصات الكلية المتميزين.الماجستير

الكلية ذوى صلة فيوجود كوادر تعليمية .2حتياجاته مما يعد آلية ا بسوق العمل و

حتياجات السوق إاستشرافية للتعرف على حاليا ومستقبال إذا تم تنظيم استخدامها

تواجد أعداد كافية من الباحثين داخليا ومن .3المبعوثين فى الخارج فى مجاالت تخصصية نادرة وحديثة يضمن استدامة الكفاءة البحثية

والتدريسية بالكلية مشروع الجودة و التأهيل لإلعتماد بما يوفره .4

من دعم للباحثيين من حيث توفير المستلزمات البحثية وتغطية نفقات النشر

ي و سداد رسوم تسجيل حضور الهيئة العالم المعاونة للمؤتمرات الداخلية

لطلبة ميز وتنوع المواد المطروحة ت .5عن المواد المطروحة في البرامج البكالوريوس

المناظرة في األقسام والكليات المنافسة في التنقيب -)الواقع اإلفتراضي جامعات أخرىبحوث -شبكات المعلومات -في البياناتمما يؤهل خريج الكلية للتميز في العمليات(

استكمال الدراسات العليا رص مشاركة جهات عالمية في مؤتمر ف .6

الكليةلبحوث ة دعم الجامعة بتشجيع نشر افرص .7

وذلك بمكافأة النشر بمجلة الكلية العلمية ء هيئة التدريس بالجامعة.الخارجي ألعضا

ضعف االتصال والتنسيق مع الجامعات العالمية .1وتبادل أعضاء هيئة التدريس والطالب له تأثيره السلبي

في منتج الكلية من أبحاث علمية متطورة هناك انعكاسات سلبية لسرعة التقدم والتغيير في .2

المجاالت التكنولوجية والمعلوماتية على استدامة البحثية والتدريسية ألعضاء هيئة التدريس الكفاءة

بالكلية، خاصة مع تزايد نسب التسرب بين المبعوثينزيادة نسب تسرب أعضاء هيئة التدريس باإلعارة .3

وباألجازات بدون راتب وباالنتدابات أو باالستقالة لتحسين دخولهم المالية، كما أن أعداد الهيئة المعاونة

يص عدد المعينين الجدد فى تناقص مستمر نتيجة تقلوالتسرب باالستقالة أو بعدم عودة المبتعثين أو برفض

التعيين أو بالعمل المتوازى فى احدى الشركاتعدم وجود ربط بين متطلبات سوق العمل وبرامج .4

الدراسات العليا مما قد يضعف عدد المتقدمين لبرامج الدراسات العليا من الجهات المجتمعية

ر موحدة لمواصفات األبحاث عدم وجود معايي .5 للمجلة العلمية للكلية Impact factorعدم وجود .6

للغاية الثانية والخارجية الداخلية البيئة تحليل " تطوير برامج الدراسات العليا واألنشطة البحثية"


58

أوال: تحليل البيئة الداخلية

نقاط القوة دراستهم العلياكمال تسالمتحمسين إلوجود عدد كبير من الطلبة .1يتميزخريج الدراسات العليا بكفاءته العلمية وقدرته على تطبيق منهجيات البحث والنشر .2

العلمي مما يؤهل الحاصلين على الماجستير من استكمال دراسة الدكتوراه بالخارج أو بالكلية.

عتمدة.تسجيل الطالب لعدد المقررات التي تناسب قدراته وظروفه فى ظل نظام الساعات الم .3تميز العالقة بين عضو هيئة التدريس والطالب مع تواصل من خالل وسائل االنترنت .4

المختلفة وبعض األنشطة البحثية التي يتيحها النظام الدراسي والذي يتطلب أعمال سنة من درجات المقررات الدراسية. %41بنسبة

.وجود مناهج متجددة ومتطورة .5 .عليا وموضوعات برامج البكالوريوسلدراسات الوجود تكامل بين موضوعات برامج ا .6 .متعددة تخدم الطالب والباحثين وجود أنشطة علمية .7

نقاط الضعف


59

برامج الدراسات العليا ضعف الجوانب التطبيقية في الكثير من مقررات .2تاحة المقررات حسب اختيارات الطالب ا الكامل لنظام الساعات المعتمدة و صعوبة التطبيق .2

ن يعضاء هيئة التدريس والذالمحدود ألعدد الة و نظرا لمحدودية القاعات والمعامل من ناحي تتناسب أعدادهم بالكاد مع طرح المقرر مرة واحدة سنويا من ناحية أخرى

معامل الكلية مشغولة وحتى ساعات عدم وجود معامل خاصة للدراسات العليا كما أن .3بما يفوق طاقاتها الفعلية كما أن امكانات المعامل متأخرة بمجموعات من طلبة بكالوريوس

ضعيفة وبها نسب أعطال عالية.عدم تفعيل اآلليات الخاصة برصد الغياب من قبل أعضاء هيئة التدريس مما ال يساعد .4

في تطبيق الئحة الغياب على المتخلفينونة منهم عدم تفرغ طالب الدراسات العليا للدراسة وللبحث العلمي حتي الهيئة المعا .5

نشغالهم بأعمال تضمن لهم عائد مادي.ا و عدم التمكن من وضع جداول دراسية مناسبة للطالب وألعضاء هيئة التدريس بسبب عدم .6

وجود أماكن خاصة بالكلية.عدم التوزيع العادل لإلشراف على الرسائل العلمية يجعل هناك تكدس وعدم إشراف علمي .7

ار في الرؤى العلمية وضعف في المستوى العلمي حقيقي لدى البعض مما ينتج عنه تكر المنتج. ومن ناحية أخرى يؤدي هذا إلى إهمال مدارس علمية مختلفة يمكن أن تقوي

البحث العلمي وتثريهعزوف طلبة الدراسات العليا عن حضور المحاضرات العلمية خارج نطاق المقررات .8

الدراسية.



61

المخاطر الفرص

تطبيق الالئحة الجديدة للدراسات العليا .1بنظام الساعات المعتمدة والتي تتيح للخريج التسجيل في الدراسات العليا في قسم غير الذي تم التخرج منه بموافقة القسم المراد االلتحاق به مما قد يخلق فرص لموضوعات بحثية مالئمة لميول

متقدمين من الجهات الطالب وجذب لل وخارج مصرالمستفيدة داخل

األستفادة من البعثات الخارجية في .2 .تطوير البحث العلمي والدراسات العليا

االستفادة من مشاركة المجتمع المدني .3والجهات المجتمعية في تطوير البحث

وبرامج الدراسات العليا يمالعل

تحسين أداء بحوث الدراسات العليا .4امتحان طالب الماجستير بتطوير نظم

والدكتوراه

للدبلومات المهنية انشاء برامج امكانية .5 تفي باحتياجات المجتمع.

قد يتحول نظام الساعات المعتمدة إلى الال .1تطبيق الكامل إذا استمر نقص أماكن الدراسة

والموارد البشرية في أعضاء هبئة التدريس. دارة الكلية عبء وضع جداول دراسيةإتتحمل .2

غير مناسبة للطالب وعدم القدرة على تغييرها نظرًا لعدم توافر قاعات للتدريس مما يؤدى إلى عدم انتظام الطالب وهو شرط أساسي

تنص عليه الئحة الدراسات العليا.

جذب مجتمع األعمال الخاص والعام ألعضاء .3هيئة التدريس لالستفادة من خبراتهم،

للبحث ممايؤثرعلى إعطائهم الوقت الكافى العلمي

عدم وجود قياس واضح النعكاس األنشطة .4العلمية والخبرات المهنية ألعضاء هيئة التدريس علي تحسين كفاءة العملية التعليمية

عدم الربط بين برامج الدراسات العليا .6اإلقليمي القومي و واالحتياجات على المستوى

بالدول العربية

مع ضعف تفعيل البرامج الدراسية المشتركة .5قليميا ومحليًا. كليات مثيلة دوليًا وا

للغاية الثالثة والخارجية الداخلية البيئة تحليل


61

" البنية االساسية للبحث العلمي ودعم الباحثين تطوير" : تحليل البيئة الداخلية:أوالا

نقاط القوةحاليًا فى عددين سنويا وهناك Elsevierتنشر مجلة الكلية العلمية بالناشر العالمي .1

مرات سنويًا خالل عامين. 4مخطط ألن تصبح تعد الكلية مؤتمر دولى يقصده الكثير من الباحثين العرب واألجانب مرة كل عامين كما .2

تطرح ملخصات هذه األبحاث على الشبكة الدولية ويتم طباعة أفضل األبحاث المقدمة في عدد خاص من مجلة الكلية.

هتمام كافة المسئولين بالكلية وتوفر أحدث الكتب فى إتحتوى الكلية على مكتبة تلقى .3مجاالت الكلية وبها نظم فهرسة جيدة ومتصلة بعدة مكتبات الكترونية معرفية يتم تحديثها

سنويًا باحدث الكتب والمراجع العلمية و تنوع تخصصاتهم عضاء هيئة التدريس أل الكفاءة العلمية .4ستشارات بحثية وعمل مشروعات إمراكز بحثية ذات طابع خاص تقوم بتقديم ليةالكتضم .5

شتراك مع الهيئات والمؤسسات القوميةإلتطبيقية با

نقاط الضعف


62

ال توجد خطط بحثية معتمدة تربط بين المطلوب والمتاح ومدى ارتباط المقررات .1 والتسجيالت للدراسات العليا بها.

المحفز للتعاون والعمل في جزر منعزلة وتكرار نفس ضعف المناخ العلمي .2 موضوعات األبحاث.

معظم موضوعات التسجيالت للدراسات العليا لألقسام المختلفة متداخلة وال توجد في .3 بعض األحيان سمة بحثية مميزة لكل قسم.

قد ع ال توجد أماكن بالكلية متاحة للقاء أعضاء هيئة التدريس بطلبة الدراسات العليا أو .4ندوات وسمينارات يحضرها الباحثون وتوجد بالكلية قاعة سمينار واحدة لعقد المناقشات

العلمية للرسائل ويتم حجزها بالتناوب.الموارد الالزمة لتعيين طالب بحث, كما أن آليات الدعم الممولة تعجز الكلية عن توفير .5

التخصصات المطلوبة.من الدولة ال تناسب الكلية من حيث سرعة االستجابة وتعيين محدودية مساحة المكتبة وعدد المكتبيين الفنيين بها كما أنها تغلق أبوابها فى الثالثة .6

ظهرا وهو ما اليتناسب مع طالب الدراسات العليا والباحثين. ضعف القدرات البحثية للباحثين .7 عدم وجود معمل مخصص لطالب البحث العلمي .8 اعد على فرصة بعثة وانتظارها لسنوات.النظام الحالي لحصول المدرس المس .9

عدم وجود قواعد بيانات لحصر المشروعات البحثية واألبحاث الخاصة بأعضاء هيئة .11 التدريس

قلة ربط األبحاث العلمية باحتياجات المجتمع الحقيقية. .11وضع سياسات وخطط البحث المشاركة في معظم أعضاء هيئة التدريس في رغبةعدم .12

التي تشكل لهذا الغرض.لجان لباالعلمى عدم جذب الطالب الوافدين بصورة فاعلة .13 الشروط العامة لعمل اعضاء هيئة التدريس غير جاذبة .14 مقاومة التغيير وعدم االلتزام بمعايير الجودة .15 طالب البحث العلمى غير متفرغين .16

: تحليل البيئة الخارجيةنياا ثا


63

المخاطر الفرصلتلبية دعم الجامعة للكلية ماديًا .1

احتياجات البحث العلمي المطلوبة لدعم الهيئة المعاونة.

يمكن تطوير نظام تواصل الطالب .2Ecom ليشمل تواصل خريجين

الدراسات العليا أيضاً استخدام تقنيات التواصل المتاحة بالكلية .3

,email, groupsعبر االنترنت مثل networks,chat بين االستاذ وطالبه

الالسلكي باالنترنت مع تعميم االتصال فى ربوع الكلية

تقوم الكلية حاليا بتطبيق معايير الجودة .4وتهتم بصفة خاصة بالغايات التعليمية المستهدفة من البرامج والمقررات الدراسية للدراسات العليا والتأكد من

سالمة تحقيقها وتقييمهاتشجيع وزارة االتصاالت والمعلومات .5

الواضح للكلية خاصة في توفير العديد من البرمجيات وتجهيزات المعامل

الخاصة باألبحاث العلمية توفر الكوادر القادرة على تطوير النظم .6

والبنية األساسية الالزمة والقدرات التدريبية بالكلية والطلبة المتخصصين

د مع بعض الموار -ثل فرصة يمفي ميكنة أنشطة وأعمال - المالية

الدراسات العليا والبحوث وتدريب اإلداريين ذوي االختصاص بالكلية. .

دعم الدور التسويقي للبحوث العلمية .7عن طريق الوحدات ذات الطابع

الخاص بالكلية دعم مشروع االعتماد والجودة للنشر .8

العالمي لمجلة الكلية العلمية ودعم بتوفير أحدث المراجع والكتب المكتبة

في مختلف تخصصات الكلية.

الخاصة والجهات ضعف دور الجهات .1المجتمعية في الدعم المادي للمراكز

البحثية ذات الطابع الخاصالمنح الخارجية في مجاالت توافر .2

تخصص الكلية يساعد على تسرب الخريج الستكمال دراسته العليا بالخارج.

الدراسات العليا من يتم استقطاب خريجي .3الهيئة المعاونة والمبعوثين للخارج لالستمرار في العمل بالمجال العلمي بالخارج وحرمان الكلية من الخبرات

البحثية الالزمة.عدم اإلقبال المجتمعي على أستكمال .4

الدراسات العليا في مجاالت تخصص الكلية لغير المعيدين وذلك للنمو السريع

ريجيين مع عدم تقييم في الطلب على الخ الخبرة األكاديمية ماديًا في سوق العمل.

عزوف بعض الباحثين عن األشتراك في .5البحث العلمي لقلة العائد المادي أو إشتراك بعض الباحثين في العديد من األبحاث كمصدر للدخل على حساب

جودة البحث . فقد االتصال بحاملي الماجستير .6

يضيع فرصة والدكتوراة من الكلية سوفحقيقية لإلستفادة من الدخول في مشاريع بحثية جديدة يكون قوامها الباحثيين

المتخصصين ذوى الخبرة.الكلية ليس لها مبنى حتى اآلن وتتحمل .7

ضاء هيئة التدريس إدارة الكلية وأعستمرار هذا . إشديدةوالطالب مصاعب

الوضع يزيد من المصاعب التى تواجهها من كل المحاوالت الكلية ويضعف

المبذولة نحو تعظيم دور الكلية فى المجتمع وتحقيق رؤية ورسالة الكلية

للغاية الرابعة والخارجية الداخلية البيئة تحليل


64

" تعزيز دورالبحث العلمي في تحقيق التنمية وخدمة المجتمع" : تحليل البيئة الداخلية:أوالا

نقاط القوة

التدريس كخبراء في الجهات القومية المختلفة بخالف خبراتهم من عضاء هيئة أمشاركة .1 خالل العمل في جهات قومية أواقليمية أوانتداب فى جامعات خاصة

نشطة البحث العلمي وخاصة المشروعات البحثية أعضاء من هيئة التدريس في أمشاركة .2 على مستوى الجامعة

ستشارات بحثية وعمل مشروعات إيم تضم الكلية مراكز بحثية ذات طابع خاص تقوم بتقد .3 تطبيقية باالشتراك مع الهيئات والمؤسسات القومية

علمية ونشرها عالميًا أدى إلى تشجيع الباحثين من مختلف المؤسسات التطوير المجلة .4 العلمي مع الموضوعات العلمية المطروحة.البحثية القومية على النشر والتواصل


65

نقاط الضعف

الوحدات ذات الطابع الخاص في التسويق لألبحاث العلمية ضعف دور .1 واقتصار دورها في الغالب على مشروعات خدمة للمجتمع.

ندرة اللقاءات التنسيقية مع المؤسسات القومية ومراكز البحوث التطبيقية .2 لمناقشة موضوعات بحثية مشتركة.



66

المخاطر الفرص

توجيه األبحاث للمجاالت التطبيقية التي .1

تخدم مؤسسات دعم واتخاذ القرار

تشجيع الحكومة والجامعة للمراكز ذات .2

الطابع الخاص بإسناد مشاريع الميكنة

والحكومة االلكترونية والتدريب

واالستشارات إليها يمكن أن يلعب دورا

هاما في التوجه نحو البحوث التطبيقية

وتفعيل دور هذه المراكز مما فد يزيد من

دخول أعضاء هيئة التدريس ويحد من التسرب.

ذات طايع خاص يمكن أن وجود مراكز .3

يسهم في بصورة فاعلة في ربط البحوث

واألنشطة البحثية في خدمة المجتمع.

ضعف فرص تسويق األبحاث .1

ضعف دور الجهات الخاصة والجهات .2 .الدعم الماديتقديم المجتمعية في

قلة البحوث التطبيقية لصالح الصناعة .3

الوطنية سوف يؤدي الى عدم االستفادة

من نتائج البحوث علي المستوى القومي

وتحويل الدراسات والبحوث العلمية الى

بحوث نظرية ال تتماشى مع تخصصات

بلة للتطبيق.الكلية البحثية القا

ضعف العالقة بين األبحاث العلمية خاصة .4

موضوعات تسجيالت الدراسات العليا

ات عبالكلية وبين ما تحتاجه المشرو

القومية سوف يكون له تأثير سلبي نحو

تهميش دور الكلية في دعم وتطوير

الصناعة.

للغاية الخامسة والخارجية الداخلية البيئة تحليل


67

" كفاءة األداء المؤسسي لإلدارات التابعة لقطاع الدراسات العليا والبحوثرفع "

: تحليل البيئة الداخلية:أوالا

نقاط القوة وجود دور مفعل للجنة الدراسات العليا والبحوث .2 ساس مبدأ التفوقأعلى داريين قيادات اإللاختيار شفاف .1)التسجيالت للماجستير خالل موقع الكلية ذات الصلة من البيانات كافة ريتوفيتم .3

–مواعيد المناقشات للرسائل العلمية –متحانات اال جداول -جداول الدراسة-والدكتوراهعالن عن ورش عمل اإل – (Sevierأعداد المجلة العلمية )موقع -خدمات المكتبة

وسمينارات(ذات خبرات مناسبة مع نسب والمكتبة تواجد كوادر وظيفية لخدمة شئون الدراسات العليا .4

تسرب منعدمة تقريبا فى العمالة الدائمة ورضا للموظف الدائم عن وضعه الوظيفى لتلقى التدريب. ندارياإلستعداد إ .5 الرغبة فى التميز .2


68

نقاط الضعف ضعف الموارد الذاتية للكليات لتمويل أنشطة البحث .2على تمويل المؤسسية التي لها القدرة والجهاتالكلية االتصال البحثي بين ضعف .1

البحث العلمي نشطة البحثيةاأل دارةإداريين على ضعف المهارات لإل .3 وطموحات التوسع البنية التحتية محدودة والتنمية محدودة وغير متوازنة مع أعداد الطلبة .9خريجي الدراسات العليا والتواصل معهم لالشتراك في عدم وجود نظام لمتابعة .5

مشروعات بحثية. اليوجد كيان قوى لدعم البحوث المتخصصة .2 عمال التدريسأبالمقارنة بمتابعة البحوث والنشر العلمى محدود جداً هتمام بمتابعةاإل .7 عدم تفعيل االرشاد االكاديمى بالشكل الكافى .8 ضعف التعاون مع الجامعات اإلقليمية والدولية .4 الدراسات العليا على بصورة كافية ىستمرار تدريب اداريإعدم .11 تنقل االداريين من ادارة ألخري دون إعتبار لعنصر الكفاءة أو الخبرة. .11 غياب آليات إلعداد جيل ثانى من اإلداريين النابهين يتولى المسئولية الحقا. .12 ضعف المقابل المادى لالداريين. .13



69

المخاطر الفرصتدريب القيادات األكاديمية للدراسات .1

العليا والبحث العلمي من خالل الجامعة فرص تدريب العاملين باالدارات .2االستفادة من مشروع التأهيل .3

لالعتماد بالكلية لتطوير أعمال الميكنة وتدريب اإلداريين

باإلدارات ذات الصلة بالكلية ومد هذه اإلدارات بما يلزم من

ومعدات.أجهزة وبرامج

بالكلية عدم قدرة النظم االدارية الحالية .1التواصل مع الجهات البحثية على

العالميةضعف االمكانيات المادية لتمويل .2

االنشطة البحثيةقلة عدد اإلداريين لما يستلزم من أعمال .3

لتحقيق غايات الخطة. عدم وجود جيل ثاني لقيادات اإلداريين .4

لتولى المسئولية الحقا.

االحتياجات تحديد الفجوة تحليل


71

وتحديد الفجوة تحليل تم الغايات لكل من البيئي التحليل لنتائج طبقاو الراهن الوضع بمقارنة

:يلي لما اً بقلكل منها ط )األنشطة والمخرجات المطلوبة( الحتياجاتواالهداف ا هداف التشغيلية للغاية االستراتيجية االولىاأل

"البحث العلمي وزيادة القدرة التنافسية للمنتج البحثيحقيق التميز في ت""

لغاية األوليالمخرجات واألتشطة المطلوبة ل من خالل مؤشرات واضحة لقياس األداء.الخطة البحثية ذ ستحداث آلية واضحة لمتابعة تنفيإ .2

ن الكليات لتوسع في المجاالت البحثية التي تتميز بها الكلية عا•تجاهات البحثية العالميةالمنافسة وتتوافق مع اإل

لقومية نعكاس على القضايا اإتطوير المجاالت البحثية التي لها •( ونيةلكترالحكومة اإل-قطاع األتصاالت وتكنولوجيا المعلومات)

تطوير قاعدة بيانات لألبحاث العلمية •


71

جرائها ونشرها ووضع اآلليات إانشاء قاعدة بيانات لالبحاث التى يقوم أعضاء هيئة التدريس ب .1 ستمرار.إلتحديثها ب

.التقييم المستمر للمادة العلمية المطروحة فى برامج الدراسات العليا ووضع خطط التحسين .3 .العلمى المحلى والعالمي فى مختلف التخصصات مضاعفة النشر .4 .وضع اآلليات لدعم األبحاث والمساهمة فى نشرها فى المجالت العالمية .5يجاد البدائل إلدعم النشر العالمي لمجلة .6 .ستمرار هذا الدعمالكلية العلمية وا وضع اآلليات لدعم األبحاث والمساهمة فى نشرها فى المجالت العالمية. .7على البعد التطبيقي في التركيبة البحثية للموضوعات البحثية خاصة لتركيزلوضع اآلليات .8

رسائل الماجستير والدكتوراهتشجيع موضوعات بحثية في المجاالت البينية بين أقسام الكلية والكليات األخرى القطاع .9

الهندسي وغير الهندسي توجيه باحثين الدراسات العليا نحو المجاالت التي تتميز بها الكلية في التخصص وذلك على .11

مستوى األقسام العلمية.لخارج من فتح مسارات تعاون بينهم وبين في ا عضاء هيئة التدريس الذين درسواأاالستفادة من .11

كباحثين في جامعات خارجية للبحث المشتراإلستفادة من تخصصات جميع أعضاء هيئة التدريس وذلك بالتوزيع العادل لالشراف على .12

الرسائل العلمية

ثانيةالالتشغيلية للغاية االستراتيجية االهداف

"البحثيةلدراسات العليا واألنشطة تطوير برامج ا"


72

الثانية:لغاية المخرجات واألتشطة المطلوبة ل

التقييم المستمر لبرامج الدراسات العليا بالكلية لتكون أكثر جذُبا للوافدين والدارسين من .1

المؤسسات المجتمعية. .تكون دبلومات أكاديمية أو مهنية وقد برامج جديدة للدراسات العليا للتخصصات البينية إنشاء .2 احانات الدراسات العليأعمال الكنترول المت ميكنة .3 التسجيل األلكتروني لطالب الدراسات العليا .4 )ميكنة االجراءات االدارية(تطوير قواعد البيانات باإلدارات التابعة لقطاع الدراسات العليا .5 تفعيل االرشاد األكاديمي ) تقارير دورية( .6 الندريبيهرفع كفاءة االداريين عن طريق الدورات .7 ونتائج تقييم المقررات في خطط التحسين االستفادة من مالحظات الطالب .8شتراك طالب الدراسات االعليا في المشاريع البحثية المرتبطة بالمشروعات القومية واالتجاهات إ .9

البحثية العالمية. نترنت بصفة مستمرةتحديث موقع الكلية على اإل .11 ن طلبة الدراسات العليا وأعضاء هيئة التدريسلكتروني بيوصع نظام للتفاعل اإل .11 التواصل مع الخريجيين .12المؤتمر العلمي -تدبير الدعم المادي لالنشطة العلمية االمتميزة )مجلة الكلية العالمية النشر .13

ستمرارية امداد مكتبة الكلية بالمراجع الحديثة(إ – اسات العليابالدر تشجيع طالب الدراسات العليا المتميزين لاللتحاق .14

التطوير المستمر لبرامج الدراسات العليا بالكلية •

ينية إنشاء برامج جديدة للدراسات العليا للتخصصات الب•


73

زيادة عدد طالب الدراسات العليا .15 ستراتيجية الثالثةهداف التشغيلية للغاية اإلاأل

"تطوير البنية االساسية للبحث العلمي ودعم الباحثين"


74

الثالثة: لغايةالمخرجات واألتشطة المطلوبة ل

الدراسات العليا وممارسة األتشطة البحثية المطلوبة وتخصيص طلبة اب مبنى الستيع توفير .1

أماكن لمعامل خاصة بالباحثين وطلبة الدراسات العليا.

ميناراتتبير األماكن الالئقة التي تستوعب الدراسة وإقامة الندوات وورش العمل والس•

دعم تمكين الباحثين من الحصول على فرص الدعم المالي التي توفرها الجامعة ل•العلميالبحث

اء البحثيتحسين المعامالت البحثية للباحثين فيما يخص عدد األبحاث وفترات األد•

تطوير االدارات الخاصة بخدمات الدراسات العليا والبحوث •

والمهمات العلميةالتوسع في البعثات الخارجية•

تنويع وتوسيع قاعدة التمويل لألبحاث•

معلوماتتطوير الموارد البحثية من مكتبة وشبكات االتصال بمواقع مصادر ال•

تخصيص أماكن لمعامل خاصة بالباحثين وطلبة الدراسات العليا•

االستمرار في دعم أنشطة الكلية البحثية •


75

.والمهمات العلمية التوسع في البعثات الخارجية .1لى جانب إاألنشطة البحثية ليضم تطويرذات الطابع الخاص دور المراكزطار محدد لإوضع .3

.خدمة المجتمع .معظم أعضاء هيئة التدريس في وضع سياسات وخطط البحث العلمىمشاركة .9 .تحسين المعامالت البحثية للباحثين فيما يخص عدد األبحاث وفترات األداء البحثي .5 إنشاء قاعدة بيانات تضم تخصصات أعضاء هيئة التدريس االساسية والفرعية. .6 .العمل على تطبيق معايير الجودة .7لتزام بالنسبة المقررة للحضور تطبيق الئحة الدراسات العليا باإلوضع آليات تنظيمية لضمان .8

.لضرورة تفرغ طالب البحث العلمي للدراسة العالمي. النشر ستمراردعم الجامعة المادي للمجلة العلمية للكلية إل .9لدعم البحث تمكين الباحثين من الحصول على فرص الدعم المالي التي توفرها الجامعة .11

الدعم المادي للمتطلبات –حضور المؤتمرات العلمي العالمية –)مكافأة النشر العالمي العلمي البحثية (

.على االحتياجات الحقيقية لكل بحث تحديد المتطلبات بناءً .11

:هداف التشغيلية للغاية االستراتيجية الرابعةاأل

"التنمية وخدمة المجتمعتعزيز دورالبحث العلمي في تحقيق "


76

الرابعة: لغايةالمخرجات واألتشطة المطلوبة ل

ذات تشجيع الشراكة الفعالة مع مؤسسات الصناعة بتفعيل دور الوحدات•إلى جانب خدمة المجتمع الطابع الخاص التسويقي لألبحاث العلمية

تشجيع نشر النشاط العلمي للكلية على المجتمع•

طة تشجيع تقديم الدعم المادي من المؤسسات العلمية والقومية لدعم األنش•.البحثية بالكلية نظير خدمات


77

عة تتضمن نتائج لكتروني للكلية والجاماإلنشر دورية يتم توزيعها أو تداولها على الموقع .1 .عرضها علي الهيئات ذات الصلةو البحوث والدراسات

التدريس بمشاركة األساتذة المتفرغيين تشكيل فرق بحثية يشارك بها أعضاء هيئة تشجيع .2 وباحثين الدراسات العليا للتقدم للحصول على مشروعات بحثية من الجهات المحتلفة.

عضاء هيئة التدريس ونشر ما بها في دورية يتم أعمل قاعدة بيانات لبحوث الدراسات العيا و .3 توزيعها أو تداولها على الموقع األلكتروني للكلية والجامعة

ع الباحثين في الدراسات العليا خاصة الهيئة المعاونة على المشاركة في المؤتمرات تشجي .4 المحلية سواًء بالحضور أو إلقاء أبحاث علمية.

تشجيع بحوث الدراسات العليا على التقدم لمؤتمر الكلية والذى يدعى فيه الجهات المجتمعية .5 .المختلفة

في الدعم المادي للنشاط العلمي بالكلية مة مساهالجهات المؤسسية الخارجية على التشجيع .6 مشروعات بحثية( –دعم الباحثين –مؤتمر الكلية –)مجلة الكلية

: ستراتيجية الخامسةهداف التشغيلية للغاية اإلاأل

"ت الدراسات العليا والبحث العلميرفع كفاءة االداء المؤسسي إلدارا"


78

الخامسة: لغايةالمطلوبة لالمخرجات واألتشطة

ستيعاب رة شئون الدراسات العليا وكذلك إلستيعاب القائمين على إداتوفير المكان المناسب إل .1 طالب الدراسات العليا وأنشطة البحث العلمي

نشطة البحثية دون التأثير على إستمرارية دارة األإداريين القائمين على وضع خطة لتدريب اإل .2 العمل

ة وتحقيق التعاون في المشروعات الكليالدراسات العليا بستحداث نظام مفعل لمتابعة خريجى إ .3 البحثية

ميكنة األعمال الخاصة باإلدارات التابعة لقطاع الدراسات العليا والبحوث .4

عناصر نجاح الخطة

التوسع واإلستمرارية في تدريب الكوادر األكاديمية•واإلدارية لرفع كفاءة اآلداء المؤسسي

ات ميكنة األعمال الخاصة باإلدارات التابعة لقطاع الدراس•العليا والبحوث

يات تفعيل وتنشيط ادارة متابعة الخريجين ووضع اآلل•لمؤسسي لإلستفادة من خيرات الخريجيين في تحسين األداء ا


79

يتوقف نجاح الخطة اإلستراتيجية على وضع تصور ورؤية شاملة لعناصر الخطة تتوافق

عتبار سواًء على ات الخطة التي يجب أن تؤخذ في اإلمكانات الكلية وأحتياجاتها ومستويإمع تجاهات الجامعة أو تلبية احتياجات إالتوافق مع البحثية بالكلية أو تلبية االحتياجاتمستوي

العالمية. كما يتوقف نجاح الخطة على مواكبة أحدث التقنيات واالتجاهات البحثية المجتمع أو مايلي:

الهيئة المعاونة ت الكلية وأعضاء هيئة التدريس و القوة البشرية بالكلية من قيادا يمانإ

واألداريين بأن الخطة البحثية للكلية تحقق العدالة والعائد العلمي الالئق وتضع الكلية في ، مما هيئات العلمية العالمية المناظرةفي مستواه الالمكان العلمي الالئق بها والذي ينافس

ود الجميع. بجه إالسيؤدي الى المشاركة الفعالة في تنفيذ ما هو مطلوب والذي لن يتم لتزام الكامل من الجميع والرغبة في تنفيذ المطلوب.اإل نجاز سنوي لمتابعة أعمال الخطةإلتزام باصدار تقرير اإل. مكانات المادية الالزمة إلتمام بنود الخطة بالمستوى الالئقتوفير اإل. والمعامل المطلوب توافرها داريينعاب الدارسين بالدراسات العليا واإلستيمكان إل توافر

والقاعات المطلوبة لألنشطة البحثية

تنفيذ الخطة تقويمهانظام متابعة


81

ــتمر إن ضـــــمان التنفيـــــذ والتطـــــوير ــيم المســـ يعتمـــــد علـــــى مقـــــاييس كميـــــه يجـــــب أن للخطـــــة والتقيـــ

محاولــــة تهــــا وتقيمهــــا و متابعمحــــدده بحيــــث يســــهل خطــــه زمنيــــه طــــارإفــــي ومؤشــــرات محســــوبه ســتكمال إلتــزام بـالمطلوب ومحاولـة معالجتهــا ومتابعـة إكتشـاف أي مشـكالت تتســبب فـي عـدم اإل

األنشطة إلنجاح الخطة الموضوعة.

لما يلي: دورية متابعة وتتحدد هذه المقاييس والمؤشرات من خالل أعدادًا كمية وتتضمن المدخالت البحثيه:

داريين(إ –أعضاء هيئة التدريس -)طالبالكوادر البشرية - القطاع الخاص بدعم أنشطةتمويل ال -قاعــــــات -تجهيــــــزات –معامــــــل )البنيــــــة التحتيــــــة للبحــــــوث ضــــــافة فــــــي إألي حصــــــر -

دراسية....( لمشروعات البحثية عدد ا -

متابعة :و تتضمن : القيم البحثيه

)رصــــد للجــــوائز وبـــراءات اإلختــــراع والنشــــر العــــالمي بتكـــارالتميـــز العلمــــى ومــــدى اإل - عالي(. Impact factorلمجالت ذات

لألقسام متابعه التوجهات البحثيه -نسـبه االبحـاث المحكمـه والمنشـوره ) بحـاث والرسـائل العلميـهقياس التوجه التطبيقى لأل -

(و عالميهأقليميه أ وأعالميا والتى لها تطبيقات محليه ــين الوحـــــدات ذات الطـــــابع الخـــــاص والـــــدور إلل رصـــــد - ــيق بـــ جـــــراءات التنظيميـــــه للتنســـ

التسويقي المطلوب لنتائج البحوث

وتتضمن متابعة: داء البحثى الحالى واالداء المستقبلى المرغوب فيهاأل لألقسام العلميةالبحثيه تحديث تصنيف الموضوعات - عدد الوحدات البحثيه الزيادة في معدالت -


81

االبحاث البينيه في زياده ال - النشر العلمى الخارجى في زياده ال - جهات تمويل لالبحاث المستقبليه, رصد للتعاون مع - سنوياً الزيادة في أعداد دوريات المجلة العلمية -

لجنة عليا لتقييم تنفيذ الخطة اإلستراتيجية إشرافتحت ويمكن أن تتم أعمال متابعة الخطة

العلمية وكيل الكلية للدراسات العليا ورؤساء األقساموعضوية الكليةعميد ومتابعتها برئاسة ويتركز دور اللجنة العليا فى التقييم الدورى الى بعض العناصر األكاديمية واإلدارية. باإلضافة

النصف سنوى لمخرجات الخطة والمتابعة المستمرة لجودة تنفيذ الغايات واألهداف اإلستراتيجية جراء التعديال ت المطلوبة فى التوقيت المناسب وتوفير اإلعتمادات المالية من المصادر الداخلية وا

والخارجية لضمان تنفيذ الخطة.لجنة بعقد إجتماعات دورية شهرية لمتابعة التنفيذ والتقييم بناء على المعايير التقوم

تخاذ اإلجراءات التصحيحية هاإلنجاز الفعلى باألنشطة المخطط الموضوعة ومقارنة عداد تقرير ، وا وا ,على مجلس الكليةالتوصيات المناسبة كما تعرضنصف سنوى

:ويمكن توصيف أعمال هذه اللجنة في ما يلي

السنوية والنصف سنوية التفصيلية الالزمة لتنفيذ األهداف واألنشطة إعداد الخطط -1الالزمة لتنفيذ كل نشاط اإلداريةو الية الم وارداإلستراتيجية للخطة مع التأكد من توافر الم وتحديد الجهات اإلدارية المسئولة عن التنفيذ.

عداد تقارير متابعة شهرية فى حالة -2 متابعة تنفيذ الخطة وتقييمها بصفة دورية منتظمة وا والتوصيات التقارير وتعرضحدوث أى إنحراف زمنى أو فنى عن األنشطة المخططة,

الكلية. على مجلسالمناسبة إعداد نظام لمتابعة تنفيذ خطوات العمل التفصيلية وخطط العمل السنوية بشكل دورى مستمر -3

خالل فترات التنفيذ مع إعداد النماذج النمطية التى ستستخدم فى إعداد خطط العمل السنوية/ الدورية وكذلك النماذج الخاصة بمتابعة التنفيذ للخطط السنوية/الدورية.


82

إلعداد تقارير اإلنجاز السنوية/ والنصف سنوية الدورية مع األخذ فى اإلعتبار تطوير نظام -4 مؤشرات تقييم األداء وتقييم مخرجات كل نشاط والتكلفة والعائد.

التحديث مع ضمان آلياتالبدء بانشاء قواعد بيانات تشمل كل نواحي القطاع التركيز على -5 تأمين البيانات و المستمر

الميزانية التقديرية المطلوبة لتحقيق الخطة الخمسية


83

( 1122-1122) الجد ل الزمني لتنفيذ غايات الخطة Gantt Chartخريطة جانت

التمويل المالى المطلوب بالجنيه المصرى م البنــــد

5102/5102 5102/5102 5102/5102 5105/5102 5100/5105

022.222 022.222 022.222 022.222 022.222 كتب ومراجع لتخصصات األقسام

المختلفة1

022.222 002.222 022.222 022.222

022.222

دعم متطلبات االبحاث العلميــــــة

–مستلزمات - معدات –)أجهزة نشر علمى( -تدريب برامج

0

02.222 00.222 00.222 02.222 00.222 دعم وتطوير البنية التحتية لتطوير

إدارة الدراسات العليا

00.222 00.222 02.222 02.222 02.222

البنية التحتية للمكتبـــةدعم وتطوير

برامج –معــــــدات –)أجهزة تدريب(

0

022.222 022.222 022.222 022.222 022.222 دعم وتطوير المجلة والموقع

االلكترونى الخاص بها0

ى المطلوب لكل سنةإجمال 022.111 021.111 022.111 051.111 002.111

ى الخمس سنواتإجمال 2.502.111


84

25/22 29/25 23/29 21/23 22/21 الغايات واألهداف التفصيلية

الغاية األولي: البحثي البحث العلمي وزيادة القدرة التنافسية للمنتج في تحقيق التميز

التوسع في المجاالت البحثية التي تتميز -وتتوافق بها الكلية عن الكليات المنافسة

تجاهات البحثية العالميةاإلمع

تطوير المجاالت البحثية التي لها - نعكاس على القضايا القوميةإ

تطوير قاعدة بيانات لألبحاث العلمية -


85


الغاية الثانية: تطوير برامج الدراسات العليا واألنشطة البحثية لبرامج الدراسات العليا التطوير المستمر -

.بالكلية

برامج جديدة للدراسات العليا نشاءإ - للتخصصات البينية .


86


الغاية الثالثة: تطوير البنية االساسية للبحث العلمي ودعم الباحثين

األماكن الالئقة التي تستوعب الدراسة بيردتقامة الندوات وورش العمل والسمينارات وا

تمكين الباحثين من الحصول على فرص .توفرها الجامعة الدعم المالي التي

المعامالت البحثية للباحثين فيما تحسين يخص عدد األبحاث وفترات األداء البحثي

دارات الخاصة بخدمات الدراسات تطوير اإل العليا والبحوث

والمهمات التوسع في البعثات الخارجية العلمية

تنويع وتوسيع قاعدة التمويل لألبحاث.البحثية من مكتبة وشبكات وارد تطوير الم

تصال بمواقع مصادر المعلومات.اإل

أماكن لمعامل خاصة تخصيص - بالباحثين وطلبة الدراسات العليا.

أنشطة الكلية البحثيةاالستمرار في دعم


87


الغاية الرابعة: تعزيز دورالبحث العلمي في تحقيق التنمية وخدمة المجتمع

تشجيع الشراكة الفعالة مع مؤسسات الصناعة بتفعيل دور الوحدات ذات الطابع الخاص

إلى جانب خدمة التسويقي لألبحاث العلمية المجتمع

تشجيع نشر النشاط العلمي للكلية على المجتمع

من المؤسسات العلمية يالمادتشجيع تقديم الدعم والقومية لدعم األنشطة البحثية بالكلية نظير

خدمات.


88


الغاية الخامسة: رفع كفاءة األداء المؤسسي لإلدارات التابعة لقطاع الدراسات العليا والبحوث

تدريب الكوادر التوسع واإلستمرارية في األكاديمية واإلدارية لرفع كفاءة اآلداء

المؤسسي

ميكنة األعمال الخاصة باإلدارات التابعة لقطاع الدراسات العليا والبحوث

تفعيل وتنشيط ادارة متابعة الخريجين ووضع اآلليات لإلستفادة من خيرات الخريجيين في

تحسين األداء المؤسسي

Documents

خطة البحث العلمي - FCI-CU · 1122-1122 ةرهاق ا ةعماج – تامولعم او تابساح ا ةيل ىملع ا ثحبا ةطخ 2.يثحب ا جتنمل ةيسفانت