Відділ освіти міської ради

Курахівська ЗОШ І-ІІІ ст. №22

Селидівської міської ради

Збірник

тестових завдань з української мови

Підготувала

учитель української мови

та літератури

Сіпєєва Ольга Володимирівна

2016 рік

2

Укладач: Сіпєєва О.В., учитель української мови та

літератури Курахівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 22

Селидівської міської ради Донецької області

Рецензент: Д’яченко О.А., заступник директора з

НВР Курахівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 22

Селидівської міської ради Донецької області

Рекомендується для використання на індивідуальних

та факультативних заняттях для підготовки учнів до

ЗНО з української мови

Розглянуто на засідання

методичної ради школи

(протокол №2 від 25.12.2015р.)

3

Передмова

Матеріали збірника тестових завдань з

української мови допоможуть вчителеві та учням

10-11 класів підготуватися до зовнішнього

незалежного оцінювання з української мови. Зміст

тестових завдань відтворює матеріал програми з

української мови. Усього у збірнику вміщено 5

розділів:

- фонетика;

- лексика, фразеологія;

- будова слова. словотвір;

- морфологія;

- речення як основна синтаксична

одиниця.

За кожним із розділів укладено комплект

завдань, що складається із трьох частин:

- завдання з вибором однієї правильної

відповіді;

- завдання з вибором трьох правильних

відповідей;

- завдання на встановлення відповідності.

Кожний розділ збірника забезпечує повне й

системне повторення навчального матеріалу.

4

Зміст

Тема «Фонетика»

5

Тема «Лексика. Фразеологія»

8

Тема «Будова слова. Словотвір»

11

Тема «Морфологія»

14

Тема «Речення як основна синтаксична

одиниця»

18

5

Тема «Фонетика»

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Укажіть рядок, у якому всі слова розташовані за

алфавітом:

А зжувати, ззовні, з’їсти, зітліти;

Б. націлити, начинити, нащадок, нашити;

В. підґрунтя, підготувати, підданий, підеш;

Г. зичити, зійти, з’їхати, зйомка;

Д. почути, почухрати, пощедрувати, пошепки.

2. Укажіть пару слів, у яких є однакові звуки:

А дятел, дубок;

Б злива, льодок;

В клен, липа;

Г сіль, слива;

Д тінь, тиша.

3. Укажіть групу слів, у яких усі приголосні дзвінкі:

А град, береза, дерево, зірка;

Б берег, дзвін, вокзал, грань;

В білка, морози, райдуга, злива;

Г гроза, ведмідь, ворона, літо;

6

Д книга. жменя, зілля, дорога.

4. Укажіть рядок слів, у вимові кожного з яких

спостерігається явище уподібнення приголосних:

А екзамен, стежка, грушка, зцементувати;

Б рюкзак, зсунути, нігтик, вогкий;

В низка, миска, зсипати, молотьба;

Г кігті, мишка, зсушити, казка;

Д боротьба, зцілити, кішка, смужка.

5. Укажіть групу слів, у яких усі приголосні тверді:

А м’ята, бджоло, щука, коло;

Б рибина, вудка, дорога, яблуко;

В будинок, ковдра, смуга, щогла;

Г вишня, черевик, джерело, листок;

Д огорожа, пролісок, береза, сосна.

Завдання з вибором трьох правильних відповідей

6. Укажіть групи слів, у кожному з яких спрощення у

вимові приголосних позначається на письмі:

А зліс..ний, шіс..сот, ус..ний;

Б облас..ний, усн..ий, швидкіс..ний;

В піс..ний, ціліс..ний, наїз..ний;

Г хрус..нути, гіган..ський, корис..ний;

Д доблес..ний, проїз..ний, щас..ливий;

Е віс..ник, хвас..ливий, заздріс..ний.

7

7. Укажіть рядки, де в кожному випадку слід ужити

у:

А щоденник (у, в) портфелі, сам (у, в) дома;

Б діти (у, в) міють, похід (у, в) гори;

В участь (у,в) конкурсі, встиг (у,в) хопити;

Г відомий (у,в)чений, побувати (у,в) Італії;

Д кращий (у,в) команді, запис (у,в) журналі;

Е запитай (у,в) мами, крісло (у,в) кімнаті.

8. Укажіть рядки слів, у кожному з яких на місці

пропуску пишеться е:

А склян..ий, зв..чайний, м..рзлякуватий;

Б пос..литися, п..люстка, р..бро;

В заскр..готав, с..рдитий, в..ликий;

Г м..тушитися, прав..ло, л..вада;

Д м..телик, р..тельно, прим..рзати.

9. Укажіть групи слів, у кожному з яких пишеться

апостроф:

А інтерв..ю, арф..яр, зів..ялий;

Б черв..як, з..ясувати, ад..ютант;

В комп..ютер, міжгір..я, тьм..яний;

Г ін..єкція, в..їзд, полум..я;

Д надвечір..я, пір..їна, сер..йозний;

Е зав..язь, торф..яний, мавп..ячий.

8

Завдання на встановлення відповідності

10. Укажіть відповідність між словами та його

характеристикою:

А у слові на один звук більше, ніж букв 1. Лялька

Б у слові на один звук менше, ніж букв 2. Їжак

В у слові однакова кількість 3. Дзьобик

звуків та букв

Г у слові на два звуки менше, ніж букв 4. Щавель

5. Ящірка

Тема «Лексика. Фразеологія»

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Укажіть рядок, де кожне слово багатозначне:

А. світлий, суниця, співати;

Б. чистий, летіти, буквар;

В. гілка, кімната, горіти;

Г. гніздо, скромний, дрімати;

9

Д. рука, пливти, аркуш;

2. Позначте рядок словосполучень, у кожному з яких

є слово, вжите в переносному значенні:

А. глибоке почуття, золотий браслет.

Б. Море вражень, операційне діло.

В. Лагідний голос, черства душа.

Г. Пташине крило, залізничний вузол.

Д. Стіна дощу, лісове джерело.

3. Позначте рядок слів, кожне з яких має омонім:

А. вал, захід, застава, зважуватися;

Б. ласка, луг, лебідка, річка;

В. вити, балка, ключ, тополя;

Г. здаватися, лава, кришка, морквина;

Д. слати, мул, літній, олівець.

4. Укажіть рядок, що складається лише із

запозичених слів:

А. блуза, сорочка, льон;

Б. цирк, театр, вистава;

В. спорт, гра, хокей;

Г. політика, техніка, граматика;

Д. фортепіано, арфа, сопілка.

10

5. Позначте рядок словосполучень, в одному з яких є

лексична помилка:

А. громадська робота, громадянські життя;

Б. познайомити з дівчиною, ознайомитись з

матеріалом;

В. зв’язаний з умовами життя, пов'язаний

рушником;

Г. приводити дитину, призводити до тяжких

наслідків;

Д. висвітлювати події, освітлювати приміщення.

Завдання з вибором трьох правильних відповідей

6. Укажіть рядки застарілих слів, кожне з яких у

сучасному вжитку змінене іншим:

А. очіпок, свита, жупан;

Б. рать, глаголити, воліти;

В. курінний, сотник, хоругва;

Г. ректи, град, десниця;

Д. перст, оний, лицедій;

Е. булава, пірнач, бекет;

7. Позначте синонімічні рядки, до складу яких

входять діалектні слова:

А. гарний, файний;

Б. буцматий, круглолиций;

11

В. плекати , доглядати;

Г. ковдра, коц;

Д. будинок, дім;

Е. господар, хазяїн.

8. Укажіть рядки слів-синонімів:

А. кволий, слабкий, немічний, малий;

Б. лагідний, тихий, спокійний, мовчазний;

В. руйнувати, розоряти, нищити, спустошувати;

Г. щирий, відвертий, правдивий, прямодушний;

Д. щезати, зникати, губитися, пропадати;

Е. швидкий бистрий, прудкий, легкий.

9. Укажіть рядки, що складаються лише зі

стилістично забарвлення слів:

А. озорити, співати, волоцюга;

Б. зеленесенький, уминати, скиглити;

В. зодчий, обрій, уславлений;

Г. дар, плентатися, стяг;

Д. примазався, приєднався, лементував;

Е. возвеличити, провісник, реготуха.

Завдання на встановлення відповідності

12

10. Установіть відповідність між фразеологізмом та

його тлумаченням:

А. пекти раків 1. насміхатися

Б. замилювати очі 2. червоніти

В. розбивати глека 3. зруйнувати

Г. пускати шпильки 4. брехати

Д. повісити носа 5. посваритися

6. засмутитися

Тема «Будова слова. Словотвір»

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1.Укажіть слово, твірна основа якої визначена

правильно:

А. зайчиків – заєць;

Б. вишивка – вишивання;

В. деревце – дерев’яний;

Г. садочок – садити;

Д. бабусин – бабуся.

2. Укажіть словосполучення, у якому вжито слово,

утворене шляхом переходу з однієї частини в іншу:

А. ванна кімната;

13

Б. солодке печиво;

В. вийшли з операційної;

Г. військовий лікар;

Д. черговий механік.

3. Укажіть рядок, у якому в похідних словах немає

помилок:

А. Дрогобич – дрогобицький, Запоріжжя –

запоріжський;

Б. Кагарлик – кагарлицький, латиш – латиський;

В. Кременчук – кременчуцький, чех – чеський;

Г. Буг – бугський, Прага – празький;

Д. Сиваш – сивашський, Петербург – петербурзький.

4. Позначте рядок слів, у коренях кожного з яких

пишеться і:

А. Щ..т, ущ..льнений, щ..тка;

Б. Ш..сть, ліщ..на, зач..сувати;

В. Оч..кувати, щ..пці, веч..рній;

Г. Ч..тко, щ..риця, щ..льний;

Д. Зач..пити, щ..чка, ч..льний.

5. Позначте рядок, у якому в дієслівних формах на

місці пропуску пишеться одна й та ж сама буква:

А. водити – во..у, в'язати – в’я..у;

Б. судити – су..у, відгородити – відгоро..у;

В. сидіти – си..у, возити – во..у;

14

Г. нагородити – нагоро..у, мазати – ма..у;

Д. лазити – ла..у, радити – ра..у.

Завдання з вибором трьох правильних відповідей

6. Укажіть рядки спільнокореневих слів:

А. Звір, звірок, звіриний, звіринець;

Б. корінь, коріння, кора, кореневий;

В. струна, струнний, струнко, стрункість;

Г. квітка, квітник, заквітчати, квітковий;

Д. вулиця, вуличка, вуличний, провулок;

Е. лікар, лікувати, ліктьовий, лікарня.

7. Укажіть рядки, у яких одне слово вжито в різних

формах:

А. казка, у казці, казкою, казок;

Б. сестра, сестрами, сестри, сестрам;

В. округлий, круговий, круглий, круг;

Г. ходити, ходив, ходили, ходитимуть;

Д. мрійник. Замріяний, мрія, омріяний;

Е. музикальний, музикант, музика, музичний.

8. Укажіть слова з нульовим закінченням:

15

А. ставок;

Б. вгору;

В. вересень;

Г. пюре;

Д. можливо;

Е. прочитав.

9. Укажіть рядок слів, кожне з яких пишеться разом:

А. (фото)художник, (пів)аркуша; лісо(тундра);

Б. пів(літра), пів(України), кіно(палац);

В. сіно(кіс), теле(ефір), (каво)варка;

Г. (лісо)воз, художник(модельєр), (пів)огірка;

Д. криго(лам), виставка(продаж), гідро(масаж);

Е. (медо)збір, електро(чайник), (авіа)переліт.

Завдання на встановлення відповідності

10. Укажіть відповідність між словом та способом

словотвору:

А. префіксальний 1. освітлити

Б. суфіксальний 2. опитати

В. префіксально-суфіксальний 3. лісопарковий

Г. складання основ 4. життєздатний

5. опік

Тема «Морфологія»

16

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Позначте рядок, у якому всі іменники в орудному

відмінку однини пишуться з подвоєними

приголосними:

А. папороть, розповідь, область;

Б. вісь, суміш, мазь;

В. далеч, жовч, емаль;

Г. суть, скатерть, мить;

Д. тінь, мудрість, акварель.

2. Позначте рядок прикметників, які вжито у формі

найвищого ступеня порівняння:

А. надзвичайно важливий, найбільш популярний,

якнайшвидший;

Б. найбільш урожайний, найлегший, найбільш

урожайний;

В. найсолодший, найбільш тривалий, зовсім темний;

Г. найдрібніший, найменш прийнятний,

якнайкоротший;

Д. дуже небезпечний, найвибагливіший, найбільш

складний.

3. Позначте рядок, у якому кількісні та порядкові

складені числівники вжито у правильних

відмінкових формах:

17

А. вісімдесятьох п’ятьох, сімисот сорока дев’ятому,

на девятистах шестидесятьох сімох;

Б. семистами тридцятьма чотирма, шістсот двадцять

другим;

В. чотириста сімдесят четвертого, семистам сорока

сімом;

Г. трьохсот сімдесят восьмим, двомастами

шістдесятьома;

Д. п’ятсот десятьох, чотирьохсот вісімдесятьох

сімох.

4. Позначте рядок займенників, які пишуться через

дефіс:

А. кому(сь), (де)хто, казна(чим);

Б. чиїми(сь), будь(кого), (ні)якого;

В. (ні)кого, (аби)чим, на(чому)небудь;

Г. (скільки)небудь, (аби)який, (будь)чиїми;

Д. (будь)кому, який(небудь, (хтозна)чий.

5. Позначте рядок дієслів, які на мають складеної

форми майбутнього часу:

А. вихвалятися, встати, блищати;

Б. здійснити, відновити, рахувати;

В. обладнати, утворити, поздоровити;

Г. ловити, купувати, визначити;

Д. наблизитись, співати, прислати.

18

Завдання з вибором трьох правильних відповідей

6. Позначте рядки, в яких дієприкметники з не

пишуться разом:

А. (не)написані поезії, (не)забутні враження;

Б. (не)надрукований матеріал, (не)виконані

завдання;

В. (не)вигаданий сюжет, (не)позначені на карті

території;

Г. (не)политі зранку квіти, (не)випрасуваний одяг;

Д. (не)прибрана кімната, (не)скопана земля.

7. Укажіть рядки, у яких усі дієприслівники мають

недоконаний вид:

А. повертаючись, вистрибуючи, докоряючи;

Б. складаючи, намагаючись, описуючи;

В. утворюючи, спалахнувши, посміхаючись;

Г. керуючи, поївши, розглядаючи;

Д. ремонтуючи, схаменувшись, покрикуючи;

Е. нахиляючись, розвішуючи, випадаючи.

8. Позначте рядки прислівників, у кожному з яких

пишеться н:

А. нежда..о, схвильова..о, стрима..о

Б. несподіва..о, непевне..о, негада..о

В. приголомше..о, шале..о, зосередже..о

Г. сумлі..о, притама..о, стара..о

Д. вмотивова..о, невблага..о, відмі..о

Е. адресова..о, докорі..о, уклі..о.

19

9. Укажіть рядки правильно побудаваних

словосполучень із прийменниками:

А. робота з реконструкції, по закінченні терміну;

Б. послати по лікаря, трапилось по

необережності;

В. сміялись з нього, схожий на смак;

Г. підручник з історії, плакав з радощі;

Д. за висновками експертів, пішов за книжками;

Е. ходити по дорозі, екзамен з хімії.

10. Укажіть відповідність між сполучниками та їх

видами:

А. причини 1. хоч

Б. мети 2. аби

В. умовний 3. наче

Г. допустовий 4. оскільки

Д. порівняльний 5. якби

6. проте

20

Тема «Речення як основна синтаксична

одиниця»

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Укажіть односкладне речення:

А. Щось незбагненне і потаємне є в чарах

природи . (І. Цюпа)

Б. То була тиха ніч чарівниця. (Леся Українка)

В. Не проїде тут ніхто, не пройде. (Б. Грінченко)

Г. Стою по коліна в снігу зачарований. (І. Цюпа)

Д. Не раз у сні являється мені, о люба, образ твій,

такий чудовий.

(І. Франко)

2. Позначте речення зі складеним іменним

присудком:

А. По всій Україні справжні коралі ще й тепер під

назвою «доброго намиста» вважаються великою

цінністю. (О. Воропай)

Б. Поруч з обробкою хутра в Україні вже з давніх

– давен люди вміли виробляти тканини з льону. (О.

Воропай)

В. Уже живе і мертве повинно зустріти Свят –

вечір на своєму місці. (Р. Кобальчинська)

Г. А з рідної півночі вітер поганий зовсім

перестав подихати. (Чайка Дністрова)

Д. Народжене й випромінюване розквітлим

снігом сяйво можна порівняти з усмішкою. (Є.

Гуцало)

21

3. Укажіть безособове речення:

А. Проте щось кликало сюди вогнисте створіння з

гострою мордочкою й нащуленими вухами. (Є.

Гуцало)

Б. Малим дітям часто набридає бути в полі. (О.

Воропай)

В. З лози молодої ольшини роблять свистки. (О.

Воропай)

Г. Були полки і зброя розмаїта. (Л. Костенко)

Д. Мені дали козацьку корогву і привілеї з

королівським іменем. (Л. Костенко)

4. Позначте речення у якому конструкція з

порівняльним сполучником не відокремлюється

комами (розділові знаки опущено):

А. Я підставив долоні під широкі як зелені ножі

стебла осоки. (В. Винниченко)

Б. Вже ми для себе стали ніби снами і ніби

піснею, що в небі тужить. (Б. Лепкий)

В. Ніби хвилі розіллються голоси трембіти. (Б.

Лепкий)

Г. Сама собою річка ця тече маленька річечка

вузенька як долоня.(М. Вінграновський)

Д. Тут городища як фортеці древні стоять окриті

шкурами лісів. (Л. Костенко)

22

5. Укажіть складні речення, у яких одна із частин –

односкладне речення.

А. Один – однісінький серед морської рівнини

бовваніє крейсер вдалині, і, крім нього, ніде ні

паруса, ні катерка. (О. Гончар)

Б. Незадовго перед цим Петра перевели в інше

місце, і служба його тепер стала якоюсь іншою. (О.

Гончар)

В. Гілля яблунь по садках уже голе – голісіньке,

та подекуди, на пізніх сортах, іще біліють та

рожевіють плоди. (Є. Гуцало)

Г. А за вікном то хмарилось, то зрідка зблискував

промінь неяскравого сонця. (Є Гуцало)

Д. А над нами гуде дзвін, і вище нього летять

лелеки. (М. Стельмах)

Е. Вони купатимуться й розважатимуться цілий

день, а надвечір Віталиків мотоцикл доставить Тоню

прямісінько в табір, до самого її намету. (О. Гончар)

Завдання з вибором трьох правильних відповідей

6. Укажіть складносурядні речення, між частинами

яких ставиться тире (розділові знаки опущено):

А. Обережно заглянув до дупла і раптом в

обличчя вдарило шумом плюскотом крил(Є. Гуцало)

Б. Теплий погляд весни зупинився найперше на

снігах і осіли сніги. (М. Вінграновський)

23

В. А навкруги білий – білісінький день та й сонце

у небі уже височенько (М. Вінграновський)

Г. Мені треба працювати і працювати і ця праця

має стати щастям моїм і покликанням. (В. Шевчук)

Д. Пригадалось малярство мрії і з нутра стала

підійматись якась могуча міцна сила. (С.

Васильченко)

Е. А зійдеш на пагорб і перед тобою вдалині за

маревом сонця блакитніє оте високе вершечок мрії

дитячої. (О. Гончар)

7. Укажіть складнопідрядні речення з кількома

підрядними:

А. З суворою гідністю і навіть настороженістю

жде він, поки син, вставши з газика, підійде до нього.

(О. Гончар)

Б. Тіло йому охопила гаряча млость, в очах

плавали жовті плями, і від того здавалося, що й

надворі теж жовто. (Григір Тютюнник)

В. Груші – сагачки пристигають тоді, коли

бджоли вже понаїдались цвіту і троянди опали. (М.

Вінграновський)

Г. Поки боярин вернувся із свого невдатного

посольства, Максим сидів у його шатрі і прислухався

та думав, що йому робити. (І. Франко)

Д. Але там, де збереглись залишки степового

травостою, на початку літа настає дивовижно

прекрасна, ніби святкова пора. (Б. Заверюха)

24

Е. Коли дивитись у невтомне джерело і думати

про неосяжну землю, то спаде на думку, що земля

моє серце чисте й могутнє. (А. Мястківський)

8. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких

перше речення повідомляє про умову дії в другому

реченні:

А. Здушили сльози – не виходь на люди. (Л.

Костенко)

Б. Посієш в грязь – будеш князь. (Нар. Тв.)

В. Зійшло сонце – ляшки-панки покотом лежали.

(Т. Шевченко)

Г. Захочеш свіжини – приходь на вечерю до нас

(М. Стельмах)

Д. Зілля дива наробило – тополею стала. (Т.

Шевченко)

Е. Пішла б же я утопилась – жаль душу загубити.

(Т. Шевченко)

9. Позначте речення, у якому поширене означення не

відокремлюється на письмі (розділові знаки

опущено):

А. І амфори прикопані в землі тримали довго вина

в прохолодні. (Л. Костенко)

Б. Ось видніє стіжок сіна залишений лісником

для диких тварин. (Є. Гуцало)

В. Козацьке військо розташоване чотирикутником

стояло готове до бою. (А. Кащенко)

25

Г. Гурт берізок оточений молодими дубками

сприймається мало не як ефемерне видиво. (Є.

Гуцало)

Д. Дядько скинув в’язку розмальованих у червоне

й зелене кошиків. (Григорій Тютюнник)

10. Укажіть відповідність між безсполучниковим

складними реченням та визначенням смислових

зав’язків, наявних між їх частинами:

А. Перша й друга частини повідомляють про

події, які відбуваються одночасно.

Б. Друга частина розкриває, пояснює чи уточнює

зміст першої частини

В. Друга частина розкриває причину дії, про яку

йдеться у першій частині

Г. Перша частина виражає умову, за якої можлива

дія другої частини

1. Сойка підступна птиця: вона мастак нищити

дрібне птаство і їхнім же голосом веселить себе. (М.

Стельмах)

2. Однокрил вибрався з кущів, присів біля

вогнища і дивився на жар: він, як і всі гайворони,

любив блискуче. (Григорій Тютюнник)

3. Бджоли раді цвіту – люди квіту (Нар.

Творчість)

4. Дедалі більше видніє, степ ширшає,

розпросторюється після нічної мли. (О. Гончар)

5. А слово скаже – з пам’яті не викинеш. (Л.

Костенко)

26

27