КОНСПЕКТ

за изпит по български език и литература – ХІ клас, ЗП

самостоятелна форма на обучение

1. Общуването в гражданската, институционалната и стопанска сфера . 2. Христо Ботев – поет, публицист, гражданин ( „ Майце си”, „ Към брата си”, „

Елегия”) 3. Есето като аргументативен тип текст. „ Свобода и робство в моя свят”. 4. Анализ на баладата „ Хаджи Димитър” от Ботев 5. Техники за изграждане на интерпретативно съчинение ( план-тезис и план-

конспект) 6. Смърт и безсмъртие в „ Обесването на В. Левски” 7. Текстове документи- клиширана структура, езиково клише. 8. Иван Вазов – „ Българският език”, „ Де е България”, „ На България”. 9. Общуване в медийната сфера. Специфика на комуникативната ситуация. 10. „ Епопея на забравените” от Вазов – анализи на „ Левски”, „ Паисий”, „ Кочо”, „

Опълченците на Шипка”. 11. Новина, коментар, интервю. 12. Повестта „ Чичовци” – анализ. 13. Публично изказване по граждански проблем – характеристика. 14. Романът „ Под игото” – анализ. 15. Участие в дебати и дискусии – характеристика. 16. Разказът „Дядо Йоцо гледа” – анализ. 17. Алеко Константинов – „ Разни – хора, разни идеали”. 18. „Бай Ганьо” – проблематика. 19. Българската литература от началото на ХХ век. до Първата световна война. Кръгът

„ Мисъл”. 20. П. Славейков – „ Сis moll”, „ Ни лъх не дъхва над полени” – анализи. 21. „ Епически песни” – анализ на „ Ралица”. 22. Видове документи – създаване на молба. 23. Видове документи – създаване на автобиография. 24. П.К. Яворов – „ Градушка”, „ Заточеници” – анализи. 25. Любовната лирика на Яворов – „ Две хубави очи”, „ Стон”, „ Две души” 26. Текстове документи – заявление. 27. Елин Пелин – разкази. „ Ветрената мелница”, „ Косачи”, „ Задушница”, „ На оня

свят”, „ Андрешко”. 28. Повестта „ Гераците” – проблематика. 29. Символизъм в българската литература – обща характеристика. 30. Д. Дебелянов – „ Помниш ли, помниш ли”, „ Да се завърнеш...” – анализи.

Забележка: Да се ползват:

1. Учебникът по БЕ за ХІ клас – задължителна подготовка на издателство

” Анубис” с авторски колектив: Т . Бояджиев , И. Христова

2.Учебникът по литература за XІклас – задължителна подготовка на издателство „Анубис” с

авторски колектив: В. Стефанов и А. Панов.

Учител:...............................

/ Илвие Моллова /

КОНСПЕКТ

за изпит по български език и литература – ХІ клас, ЗИП

самостоятелна форма на обучение

2013/2014 учебна година

1. Българският език като индоевропейски език. 2. Христо Ботев – „Хайдути”, „Пристанала” – анализи 3. Отзив и рецензия. 4. „В механата” на Ботев – основни мотиви.

5. Анотация и характеристика на автор.

6. „Смешен плач” – анализ на публицистиката на Ботев.

7. Харти, конвенции.

8. Иван Вазов – „Новонагласената гусла” – анализ. 9. Медийни текстове – езикови, структурни и жанрови особености.

10. Разказите „Травиата”, „Тъмен герой” – анализи. 11. Новина, коментар, интервю. 12. „Немили – недраги” – проблематика.

13. Публично изказване по граждански проблем –ретор. стратегии 14. Стоянов „Записки по българските въстания” – проблематика. 15. Алеко Константинов – „До Чикаго и назад”.

16. Особености на фонетичната, граматичната и лексикална система на БЕ в сравнение с другите езици.

17 . Кръгът „Мисъл” – идейно естетическа платформа.

18. П. Тодоров – идилии.

19 . Превод от български език на чужд и обратно.

20. П. Славейков – „Псалом на поета” – анализ.

21. . Анотация и характеристика на автор.

22. П. Яворов – „В полите на Витоша” – проблематика. 23. . Е. Пелин – обща характеристика на разказите му.

24. „Пролетна измама”, „Изкушение” – анализи. 25. Повестта „Земя” - сюжет и композиция.

26. К. Христов – лирика.

27 . Традиция и модернизъм в българската литература.

28. Д. Дебелянов – „Гора”, „Миг”, „Легенда за разблудната царкиня”.

Забележка: Да се ползват:

1. Учебникът по БЕ за ХІ клас – профилирана подготовка на издателство „ Анубис” с авторски колектив: Т. Бояджиев, И. Христова

2. Учебникът по литература за ХІ клас – профилирана подготовка на издателство „ Анубис” с авторски колектив: В. Стефанов, А. Панов.

Ст. учител по БЕЛ:

/ Илвие Моллова /

Конспект

по английски език самостоятелна форма на обучение,

за единадесети клас –първи чужд език, ЗП, 72 ч./год.

Учебникът е Success- advanced level- до 6-ти урок

1. Body idioms 2. Future tenses-perfect, continuous, perfect continuous 3. Adjectives of personality 4. Cleft sentences 5. passive and active forms with two objects 6. Sentence transformation 7. Inversion with conditionals 8. Infinitive and ing forms 9. I wish 10.Adjectives and nouns to describe rise and fall 11. Starting, continuing and ending conversations 12. Expressing preferences about art and exibitions 13. phrasal verbs- up and down 14.Четене на текст за разбиране- reading comprehension text

Изработил : …………………….. /Г. Имам-Башова-учител по английски език/

Конспект

по английски език

самостоятелна форма на обучение,

за единадесети клас –първи чужд език, ЗИП, 108 ч./год.

Учебникът е Solutions-intermediate

15.Сегашно перфектно време- Present perfect tense 16.Сегашно перфектно продължително време-Present perfect continuous 17.Просто минало време- past simple 18.Минало перфектно време- past perfect 19.Условни изречения от трите вида – the three type conditionals 20.Сравняване и превъзхождане на наречия- comparatives and

superlatives of adverbs 21.Изразяване на желания- I wish 22.Модални глаголи в миналото- modals in the past 23.Въпроси с опашка- tag questions 24.Непряка реч- reported speech 25.Фразови глаголи- phrasal verbs 26. страдателен залог- passive voice 27.Имам нещо направено от друг човек-I have sth done 28.Ингови и инфинитивни форми- ing and infinitive forms 29.Форми на used to 30.Четене на текст за разбиране- reading comprehension text

Изработил : …………………….. /Г. Имам-Башова-учител по английски език/

К О Н С П Е К Т

По

Математика –ХI клас /самостоятелна форма на обучение/

1. Числови редици. 2. Аритметична прогресия. 3. Геометрична прогресия. 4. Аритметична и геометрична прогресия. Приложения. 5. Лихва. Погасяване на заеми. Рента.

6. Представяне на данни. 7. Организация и анализ на данни. 8. Тригонометрични функции на обобщен ъгъл. 9. Тригонометрични функции на сбор и разлика на ъгли. 10. Преобразуване на тригонометрични изрази.

Използвана литература: Учебник за ХI клас,издателство «Анубис»

Изготвил:..................

Учител/ Х. Имамов/

К О Н С П Е К Т

по история и цивилизация за ХІ- ЗП

/самостоятелна форма на обучение/

1. Праисторията на българските земи.Траките

2. Тракийските земи под римска власт

3. Българи и славяни преди възникването на българската държава

4. Създаване и начално развитие на българската държава

5. България по пътя на териториалното разширение

6. Вътрешни промени в българската държава

7. България при управлението на княз Борис І.Покръстване на българите

8. Начало на българската църква, просвета и книжнина.

9. Политическо могъщество на България при управлението на цар Симеон Велики

10. „Златен век” на българската култура

11. Поява на богомилството и отшелничеството

12. Залез на ранносредновековното българско царство/927-1018г./

13. Византийско владичество

14. Въстанието на Асеневци и възстановяване на българската държава

15. Управлението на цар Калоян

16. Политическо могъщество на България при цар Иван Асен ІІ

17. Смутни десетилетия

18. България през първите десетилетия на 14 век.

19. България при управлението на цар Иван Александър

20. Социални и религиозни движения в България 11-14в.

21. Залез на средновековната българска държава.Османците /тест за проверка на знанията/

22. Петнайсетият век

23. Българите в османската държава

24. Българската църква и култура

25. Антиосманска съпротива

26. Задачи за проверка на знанията

Използвана литература-Учебник по история и цивилизация за ХІ клас на

издателство” Анубис”/задължителна подготовка/

Изготвил:................................

Учител по ИЦ /А. Конедарева/

К О Н С П Е К Т

по история и цивилизация за ХІ- ЗИП

/самостоятелна форма на обучение/

27. Праисторията на българските земи.Траките

28. Тракийските земи под римска власт

29. Българи и славяни преди възникването на българската държава

30. Създаване и начално развитие на българската държава

31. България по пътя на териториалното разширение

32. Вътрешни промени в българската държава

33. България при управлението на княз Борис І.Покръстване на българите

34. Начало на българската църква, просвета и книжнина.

35. Политическо могъщество на България при управлението на цар Симеон Велики

36. „Златен век” на българската култура

37. Поява на богомилството и отшелничеството

38. Залез на ранносредновековното българско царство/927-1018г./

39. Византийско владичество

40. Въстанието на Асеневци и възстановяване на българската държава

41. Управлението на цар Калоян

42. Политическо могъщество на България при цар Иван Асен ІІ

43. Смутни десетилетия

44. България през първите десетилетия на 14 век.

45. България при управлението на цар Иван Александър

46. Социални и религиозни движения в България 11-14в.

47. Залез на средновековната българска държава.Османците /тест за проверка на знанията/

48. Петнайсетият век

49. Българите в османската държава

50. Българската църква и култура

51. Антиосманска съпротива

52. Задачи за проверка на знанията

Използвана литература-Учебник по история и цивилизация за ХІ клас на

издателство” Анубис”/профилирана подготовка/

Изготвил:................................

Учител по ИЦ /А. Конедарева/

К О Н С П Е К Т

По

География - ХI клас /самостоятелна форма на обучение/ ЗП

1. География и икономика – различни и взаимосвързани науки.

2. Световно стопанство и международно разделение на труда.

3. Урбанизация и урбанизационни проацеси.

4. Селища и селищни агломерации.

5. Демографско развитие на населението.

6. Природни условия и ресурси на Земята.

7. Западноевропейски регион.

8. Източноевропейски регион. Регион в преход.

9. Австралазия. Най-динамично развиващият се макрорегион.

10. Англоамерика – към постиндустриално общество.

Използвана литература: Учебник за ХI клас,издателство «Просвета»; Нено Димов и колектив

Изготвил:..................

Учител/ А. Имамова/

К О Н С П Е К Т

По

География - ХI клас /самостоятелна форма на обучение/ ЗИП

1. Икономическо и регионално развитие. Същност и цели.

2. Фактори за производство при пазарното стопанство.

3. Глобализация и пространствена мобилност на населението в света.

4. Градска среда и градски начин на живот.

5. Екологични проблеми и опазване на околната среда.

6. Глобализация, регионализация и свръхголеми градове.

7. Балкани – неспокоен регион.

8. Афразия – ислям и нефт.

9. Възникване и развитие на картографията.

10. Географски информационни системи.

Използвана литература: Учебник за ХI клас,издателство «Просвета»; Нено Димов и колектив

Изготвил:..................

Учител/ А. Имамова/

Конспект по философия

за самостоятелна форма на обучение

XI клас

1.Що е философия?

2.Битие.

3.Светът на културата-дейностите.

4.Тялото и душата.

5.Екзистенция.

6.Комуналният човек.

7.Човекът-индивидуалист.

8.Софистът и скептикът.

9.Мистикът и романтикът.

10.Прагматикът.

Забележка:Да се използва учебника по философия за 11 клас на

издателство Анубис.

Изготвил:..................

/Е.Барутева/

Конспект по Физика и астрономия X клас ЗП - самостоятелна форма на

обучение за учебната 2013/2014г.

1.Електричен трептящ кръг

2.Генериране на незатихващи електромагнитни трептения

3. Електромагнитни вълни – източници

4. Свойства на електромагнитни вълни

5. Свойства на микровълните.Приложение

6.Сравнение и аналогия между механични вълни и радиовълни

7.Разпространение на светлината

8.Отражение на светлината

9. Пречупване на светлината

10.Видове лещи. Характеристики на лещите

11.Построяване на образи с лещи

12.Дисперсия на светлината

13.Интерференция на светлината

14. Дифракция на светлината

15.Топлинно излъчване.Закон на вин и закон на Стефан

16.Външен фотоефект. Уравнение на Айнщайн

17.Атомен модел на Бор

18.Атомни преходи

19.Ядрени реакции

20.Радиоактивност.Ядрени реактори.

Забележка:Да се използва учебник по Физика и асрономия за IX и X клас

на изд.”Анубис” авт. М. Градинарова

Старши учител по физика:..............

/Н. Панева/

Критерии за писмено оценяване по физика и астрономия-

самостоятелна форма на обучение X клас

Оценяват се знания и умения определени от ДОИ за учебно съдържание и

постигнати резултати на ниво теми и учебна програма.

Ниво- Знания Среден (3)

Ученикът да може да възпроизвежда материала по дадената тема, да

изказва даден закон- от раздел Електромагнитни трептения и вълни и

раздел „Светлина”. Да разпознава и различава различните явления

свързани със светлината.

Ниво- Мислене Добър(4)

Ученикът да може да дефинира, изразява и различава светлинните

явления,

Да представя графично или с чертеж различните явления свързани със

светлината или електромагнитните вълни.

Ниво- Приложение Мн.добър(5)

Ученикът да може да дискутира, клафицира и излага изводи за

светлинните явления електромагнитните вълни или ядрените реакции.да

извежда формули.

Ниво- Анализ и синтез Отличен(6)

Ученикът да може да извежда формули,закони да ги анализира за

светлинните явления електромагнитните вълни или ядрените реакции.

Способност за творческо приложение на идеи в нови ситуации.Способност

да преценява и оценява полезността на едно знание за реализирането на

определена цел.

Конспект по Физика и астрономия IX клас ЗП за самостоятелна форма на

обучение за учебната 2013/2014 г.

1. Закон на Кулон

2. Интензитет на електростатично поле

3. Потенциал на ЕСП

4. Кондензатори

5. Електричен ток

6. Закон на Ом за част от веригата. Съпротивление на проводници

7. Закон на Ом за затворена елeктрическа верига

8. Последователно свързване на консуматори – верига и зависимости.

9.Успоредно свързване на консуматори – верига и зависимости

10. Електричен ток в метали

11. Електричен ток в електролити

12. Магнитна индукция – закон на Ампер

13. Магнитни свойства на веществата

14. Електромагнитна индукция

15. Променлив ток

16. Хармонично трептение

17. Принудени трептения. Резонанс

18. Звукови вълни

Забележка:Да се използва учебник по Физика и асрономия зa IX клас на

изд.”Анубис” авт. М. Градинарова

Старши учител:..............

/Н. Панева/

Критерии за писмено оценяване по физика и астрономия-

самостоятелна форма на обучение IX клас

Оценяват се знания и умения определени от ДОИ за учебно съдържание и

постигнати резултати на ниво теми и учебна програма.

Ниво- Знания Среден (3)

Ученикът да може да възпроизвежда материала по дадената тема, да

изказва даден закон - от раздел Електростатично

взаимодействие,Постоянен електричен ток Електромагнитно

взаимодействие и Електромагнитни вълни. Да разпознава и различава

различните явления, да познава величините и техните единици.

Ниво- Мислене Добър(4)

Ученикът да може да дефинира, изразява и различава явления,

Да представя графично или с чертеж различните явления свързани със

светлината или електромагнитните вълни.Да чертае схеми и правилно да

свързва електроизмервателните уреди (последователно и Успоредно

свързване)

Ниво- Приложение Мн.добър(5)

Ученикът да може да дискутира, класифицира и излага изводи за ЕМЯ Да

излага изводи по зададени схеми и графики ,да извежда

формули.Различава видовете токови носители в различните

среди.Познава величините и зависимостти при хармоничните трептения и

вълни.

Ниво- Анализ и синтез Отличен(6)

Ученикът да може да извежда формули,закони да ги анализира ,Да умее

да се аргументира при направени изводи.

Способност за творческо приложение на идеи в нови ситуации.Способност

да преценява и оценява полезността на едно знание за реализирането на

определена цел.

Конспект по Физика и астрономия XI клас ЗП за самостоятелна форма на

обучение за учебната 2013/2014 г.

1. Развития на знанията ни за Вселената

2.Звездно небе

3. Методи и уреди на астрономията

4. Нашето Слънце

5. Планети от земната група

6. Планети гиганти

7. Спътници на планетите от земната група

8. Спътници на планетите- гиганти

9. Малките тела в Слънчевата система

10. Звезди. Вътрешен строеж и светимост

11.Бели джуджета и червени гиганти

12.Късни стадии в еволюцията на зведите

13.Диаграма спектър - светимост

14.Галактики – звезди острови

15. Вселената – минало , настояще и бъдеще

Забележка:Да се използва учебник по Физика и астрономия за XI клас на

изд.”Педагог” 6

Старши учител:................

/Н. Панева/

ТЕСТ ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ

Трите имена:

.......................................................................................................................................

Клас: ........................

Сесия: ........................

Форма на обучние: ..........................

Въпроси:

Дисциплина: Хандбал

1. От колко метра се изпълнява наказателния удар (дузпа) в хандбала?

а: шест метра

б: седем метра

в: девет метра

2. Кой от посочените постове, не е хандбален:

а: гард

б: халф

в: вратар

3. Времетраенето на „тим-тайм аута” е:

а: една минута

б: две минути

в: тридесет секунди

4. Кое от следните отигравания, не се отнася за хандбала?

а: удар с отскок на дължина

б: стрелба от зоната за три точки

в: удар с приземяване

5. При странично хвърляне, състезателят е длъжен:

а: да настъпи страничната линия с един крак

б: да изпълни извън игрището

в: да бъде в игрището

Дисциплина: Футбол

6. След равенство и продължения в футбола се бият:

а: тъчове

б: дузпи

в: корнери

7. Страничните съдии държат в ръцете си:

а: свирка

б: специални флагове

в: палка

8. Кой от изброените постове, не е футболен:

а: офанзивен халф

б: централен нападател

в: куотърбег

9. Коя от следните системи на игра е футболна?

а: 1:5

б: 4-3-3

в: 2:1:2

10. „Фаул” е футболен термин който се изпълнява с:

а: отскок

б: ръце

в: крака

Дисциплина: Волейбол

11. Петият гейм продължава до:

а: 15 или повече точки

б: 11 точки

в: 13 точки

12. Отборът се състои от 14 играчи.Колко имат право да са на игралното поле?

а: седем играча

б: пет играча

в: шест играча

13. Коя от комбинациите е волейболна?

а: „Вебер”

б: „обратен кръст”

в: „Лебедев”

14. Ако резултатата във втория гейм е 24:24 играта продължава до получаване на

приемущество от:

а: една точка

б: две точки

в: три точки

Дисциплина: Баскетбол

15. Времето за изнасяне на топката от собственото поле е:

а: 20 секунди

б: 8 секунди

в: 24 секунди

16. Попадение в коша реализирано със стрелба от наказателната линия се отчита с:

а: една точка

б: две точки

в: три точки

17. Кой от изброените постове е баскетболен?

а: посрещач

б: пойнт-гард

в: централен блокировач

18. Основният вид подаване в баскетбола е:

а: с две ръце над глава

б: с една ръка над рамо

в: от гърди

ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ

КРИТЕРИЙ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ

Критерий за оценяване:

Всеки точен отговор, носи по една точка.Отбелязването става с химикал, като се

огради с кръгче дадената буква.

За грешка се смята отбелязването на грешен или повече от един отговор, което

води до нула точки.

Брой точки: Оценка

0-6 Слаб 2

7-10 Среден 3

11-14 Добър 4

15-17 Мн.добър 5

18-20 Отличен 6

Оценка от практически изпит:

Тест,

точки

Бягане на

50м.

Скок

дължина от

място

Хвърляне на

плътна

топка

/кор.преси

Бягане на

300/600 м.

Ловкост Пъргавина

Критерий за оценяване: По приложение 5 от Указание по физкултура(спорт)

1995/1996 г.

Учител:.................................

/Екерем Имам/