Дистанционное обучение учащихся по дополнительной общеразвивающей

программе в области декоративно-прикладного искусства «Декоративно-прикладное творчество»

(трехлетний срок обучения) Задания на период с 11.05.20 г. по 17.05.20 г.

1 класс

ПО.01.УП.1.1. «Основы изобразительной грамоты и рисование» (преподаватель Белобородова Галина Федоровна)

Урок: 12.05.20 г. Тема: «Чаепитие» - рисование мягкими материалами. Контрольный урок. Материалы: Бумага формата А4 (1/2 формата А3), любой мягкий материал по выбору обучающегося (пастель, акварельные карандаши), ластик. Задание: нарисовать натюрморт с чайными принадлежностями. К мягким материалам относятся: уголь, пастель, мягкие акварельные карандаши и др. Работа мягкими материалами создает атмосферу творческого поиска. Рисунки, выполненные, к примеру, пастелью отличаются бархатистой поверхностью, мягкими цветовыми переходами и получаются очень выразительными.

Пастель – это очень яркий и послушный материал. Рассмотрим более подробно, какие виды пастели бывают. Пастель выпускается в виде мелков и карандашей. Пастель для рисованяия может быть четырех видов: Сухая пастель - ложится легко на бумагу и очень хорошо растушевывается; Масляная пастель - дает очень яркие цвета, но при работе с ней сложно добиться плавных переходов цвета;

Восковая пастель (восковые мелки) - рисунки, выполненные восковыми мелками, получаются сочными и яркими. Восковыми мелками можно рисовать на бумаге, картоне и даже на стекле; Акварельная пастель - очень похожа на сухую, но имеет своми секреты. Добавив в работу немного воды и размыв изображение кисточкой, можно увидеть удивительное превращение пастельного рисунка в акварельный.

Советы по работе с пастелью: • когда вы начнете рисовать, не намечайте основу графитным карандашом, так

как на него плохо ложится мелок, пользуйтесь самой пастелью; • рисовать желательно на специальной бумаге для пастели. Она имеет

шероховатую поверхность и бывает белая или цветная; в одном рисунке • только один вид пастели; • нежная и хрупкая пастель нуждается в бережном обращении. А теперь можно приступать к творчеству!

Примеры работ, выполненные пастелью

Текущий контроль (с выставлением оценок в журнал): выслать фото выполненных работ преподавателю до 17 мая по e-mail: nvtqwe2@mail.ru или WhatssApp 8 912 605 8783 (Белобородова Галина Федоровна). Консультации у преподавателя осуществляются по тел.: 89126058783

ПО.01.УП.1.2. «Основы декоративно-прикладного творчества»

(преподаватель Зыкова Наталья Владимировна) Урок: 16.05.20 г. Тема: «Ангел». Изготовление деталей. Задание: выполнить ангела из 2 кругов и обведенных на бумаге рук в технике аппликации из цветной бумаги.

Материалы: цветная бумага или цветной картон, ножницы, карандаш, линейка, клей. Круг - это часть плоскости, ограниченная окружностью. Точка О также называется центром круга. Расстояние от точки окружности до её центра - называется радиусом окружности/круга.

Посмотрите, как используется круг и окружность в нашей жизни, искусстве, дизайне.

В Древней Греции круг и окружность считались венцом совершенства.

Действительно, в каждой своей точке окружность устроена одинаковым образом, что позволяет ей двигаться самой по себе. Это свойство окружности сделало возможным возникновение колеса, поскольку ось и втулка колеса должны все время быть в соприкосновении.

Сегодня мы с вами из двух кругов диаметром 20 см и 5см, а также отпечатков рук создадим «Ангела».

Текущий контроль: выслать фото выполненных работ преподавателю до 17 мая по e-mail: nata.zykova@mail.ru или по телефону: 89617657456, WhatsApp, Viber (Зыкова Наталья Владимировна). Консультации преподавателем осуществляются по тел.: 89617657456

ПО.03. УП.3.2. «Работа в материале» (преподаватель Зыкова Наталья Владимировна)

Урок: 16.05.20 г. Тема: «Виды плетения. Атласное плетение. Способы закрепления края плетеного полотна».

Как уже говорилось, существует несколько видов плетения. Мы уже познакомились с саржевым, полотняным, сатиновым и атласным плетением. Как правило, в простом плетении одна нить утка́.

Существуют и сложные виды плетения. В таком плетении применяется парное плетение нитями утка́ одного или двух цветов.

Для удобства ношения одежды придумали пояса. Пояса умели ткать все

женщины. Учить ткать начинали с детства, а к замужеству в приданом у девушки могло насчитываться до десятка поясов, подобранных по рисунку и цвету к определенному костюму. В умении освоить технику и сложность узора, в творческом подходе к воспроизведению орнамента и колорита ценилось мастерство ткачихи. Девочки при этом проходили школу арифметики (счет) и геометрии (симметрия), а в именных поясах и грамоту. Качество изготовления поясов должно было быть безукоризненным. Здесь требовалась особая внимательность и острота зрения, терпение и трепетное отношение к любимому делу.

Часто детские, юношеские и женские пояса плетут «на вилке» («на

рогульке»). Обычно «вилка» (деревянный сучок) вырезается из берёзы - женского дерева. Нитки для пояса закрепляются в развилке за середину. Плетётся сначала одна половина пояса, затем другая. Используют полотняное (узоры «змейка», «ёлочка») или саржевое переплетение. Чтобы закрепить нити в основе своей завязывали узелки или делали кисти. Кисти на поясах делали пышные, разноцветные, иногда в несколько ярусов. Широкие мужские кушаки и некоторые узкие пояски обычно не имели кистей.

Красочное богатство поясов, множество узоров создавалось крестьянскими женщинами на протяжении многих веков, передавалось из поколения в поколение и дошло до наших дней практически в неизменном виде. Сегодня обрядовая функция пояса утрачена, но он продолжает использоваться как дополнительная деталь одежды.

Контрольные вопросы и задания:

1. Продолжить изготовление пояса с одним из рисунков, представленных на образце. Материалы: цветной картон, цветная бумага, ножницы, карандаш, линейка, клей. 2. Знакомимся с материалом по ссылке: http://www.kirmuseum.ru/issue/article.php?ID=182419

Текущий контроль: выслать фото выполненных работ преподавателю до 17 мая по e-mail: nata.zykova@mail.ru или по телефону: 89617657456, WhatsApp, Viber (Зыкова Наталья Владимировна). Консультации преподавателем осуществляются по тел.: 89617657456.

2 класс

ПО.01.УП.1.1. «Основы изобразительной грамоты и рисование» (преподаватель Белобородова Галина Федоровна)

Урок: 13.05.20 г. Тема: «Тематическая композиция «Сказка». Материалы: бумага для акварели формата А3, карандаш, ластик, гуашь или акварель (по выбору учащегося), кисти, вода. Задание: завершить работу над цветовым решением композиции.

Примеры детских работ на тему «Сказка»:

Текущий контроль (с выставлением оценок в журнал): выслать фото выполненных работ преподавателю до 17 мая по e-mail: nvtqwe2@mail.ru или WhatsApp 8 912 605 8783 (Белобородова Галина Федоровна). Консультации преподавателем осуществляются по тел.: 89126058783.

ПО.03. УП.3.2. «Работа в материале»

(преподаватель Зыкова Наталья Владимировна) Урок: 11.05.20 г. Тема: «Плетение из бумажной лозы. Плетение овальной формы». Задание: 1. Знакомимся с материалом по ссылкам: https://kartaslov.ru/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%98_%D0%9F%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B7_%D0%BB%D0%BE%D0%B7%D1%8B/2 2. Продолжаем плетение карандашницы «Сова»:

В современном индустриальном мире плетеные предметы, кроме внешнего изящного вида, имеют большую ценность еще и потому, что изготавливаются практически все - вручную. Хотя и машинное плетение тоже можно встретить. Кроме того, плетеные аксессуары легкие, прочные, достаточно долговечные и экологически чистые. Именно из-за целого набора разных качеств плетеные изделия и получили такое широкое распространение. В России было популярно плетение из ивовой лозы. Изначально изготавливали корзины для ловли рыбы, а затем, уже в 19 веке, пришла мода на плетеную мебель. Основная технология плетения дошла до наших дней практически без изменения. Для создания одного плетеного предмета у мастера, если тот работает вручную, уходит от недели до нескольких месяцев. Несмотря на веками сложившиеся виды плетения, каждый мастер вкладывает в изделие что-то свое, неповторимое, что становится его «визитной карточкой». Иногда был нужен предмет быта овальной формы. Поэтому были придуманы способы плетения донышка изделия овальной формы.

Пример плетения овального донышка.

Текущий контроль: выслать фото выполненных работ преподавателю до 17 мая по e-mail: nata.zykova@mail.ru или телефону: 89617657456, WhatsApp, Viber (Зыкова Наталья Владимировна). Консультации преподавателем осуществляются по тел.: 89617657456.

ПО.01.УП.1.2. «Основы декоративно-прикладного творчества» (преподаватель Зыкова Наталья Владимировна)

Урок: 16.05.20 г. Тема: «Плетение из бумажной лозы. Карандашница – «Сова». Изготовление бумажной лозы. Практическая работа. Плетение на основу. Задание:

1. Сплести стенки карандашницы, покрасить основу карандашницы. 2. Знакомимся с материалом по ссылкам:

https://art-fashn.ru/podelki/pletenie-iz-bumagi-dlya-nachinayushhih-master-klass-i-tehnika-trubochkami-svoimi-rukami.html

Плетение основы: Для мастера, который сплел не одно изделие, дополнительная форма не нужна. Мы же воспользуемся формой, которая поможет нам изготовить ровное изделие. Основой может послужить: ведерко, баночка, или другой прочный предмет. Загибаем бумажные трубочки к верху и оплетаем по кругу нашу форму. До нужной высоты 7-10 см.

Закрепляем край изделия с помощью клея ПВА. Капнуть на каждую стоечку, дождаться, когда высохнет и обрезать ненужные стоечки.

Окрашивание изделия. Можно воспользоваться красками, лаком для мебели или морилкой.

Текущий контроль: выслать преподавателю фото выполненной работы до 17 мая по e-mail: nata.zykova@mail.ru или телефону: 89617657456, WhatsApp, Viber (Зыкова Наталья Владимировна). Консультации преподавателем осуществляются по тел.: 89617657456.

ПО.03. УП.3.1. «Композиция прикладная» (преподаватель Зыкова Наталья Владимировна)

Урок: 11.05.20 г. Тема: «Аппликация из бумаги по эскизу. Создание композиции с использованием цветной бумаги». Задание: создать композицию с использованием цветной бумаги. Знакомимся с материалом по ссылкам: http://www.hintfox.com/article/simmetrija-vidi-simmetrii-simmetrija-v-prirode.html http://www.informio.ru/publications/id2254/Simmetrija-vokrug-nas Материалы: цветная бумага, ножницы, карандаш

«Композиция» в переводе с латинского «compositio» - обозначает сочинение, составление, расположение. Сочетание отдельных частей, сложение элементов в определенном порядке, их взаимосвязь, переходящую в гармонию целого, мы наблюдаем в растительном и животном мире. Например, каждое растение состоит из частей, вместе они образуют форму, которая представляет собой гармоническое целое.

В природе наиболее характерными и часто встречающимися композиционными закономерностями являются целостность, симметрия и ритм.

Человек, создавая различные предметы и образы предметов, явлений, опирается на формы, созданные природой, учится у природы и в какой-то степени подражает ей. При этом он изучает природу, познает сущность предметов и явлений, их закономерности. Но природа настолько сложна, многообразна, что человек не может познать все абсолютно, а только стремится к этому. Поскольку человек творит по законам красоты, он старается делать вещи красивыми, привлекательными. Таким образом, в своей созидательной деятельности человек стремится сочетать утилитарное с эстетическим.

Примеры создания композиции из бумаги:

Текущий контроль: выслать фото выполненных работ преподавателю до 17 мая по e-mail: nata.zykova@mail.ru или по телефону: 89617657456, WhatsApp, Viber (Зыкова Наталья Владимировна). Консультации преподавателем осуществляются по тел.: 89617657456.

ПО.02.УП.2.1. «Беседы об искусстве» (преподаватель Дубинина Татьяна Васильевна)

Урок: 16.05.20 г. Тема: «Лозоплетение». Задание: прочитать текст, посмотреть видео по ссылке: https://youtu.be/jGDxkbLnTe0 «Как сделать поделки из лозы», https://yandex.ru/efir?stream_id=45da8efe2adc59249ed02aa95c2ee2bf&from_block=logo_partner_player «Секреты плетения из газетных трубочек для начинающих» - мастер - класс. Выполнить предложенное задание в конце лекции. Лозоплете́ние - ремесло изготовления плетёных изделий из лозы: домашней утвари и ёмкостей различного назначения, таких как короба, корзины, вазы и др., мебели (столы, стулья, сундуки, колыбели) и др.

Если же рассуждать о плетёной мебели, то её история насчитывает много тысячелетий. Самые древние плетёные корзины, датированные 6500 годом до нашей эры, обнаружили в Африке, а также на Среднем Востоке. Жизнь древних людей сложно представить без плетёной корзины! В ней хранилась добыча, рыба или дичь, а

также любовно собранный урожай. В корзине из шахты вытаскивали на поверхность уголь. А в плетёных сундуках хранилась провизия, одежда и сотня других предметов, необходимых в быту. С незапамятных времён техника плетения домашней утвари и различной мебели из разнообразного природного материала хорошо знакома человечеству. В культурном

наследии жителей многих уголков планеты плетеная мебель занимает заслуженное достойное место. Она была очень популярной практически всегда и всюду.

Плетеные лежанки и стулья приобрели популярность в Древнем Риме. Начиная с первых веков новой эры плетёные изделия появились в Англии и Уэльсе. Сейчас в Британском музее находится плетеный стул, которому более 4000 лет.

В XVII веке на плетеные камышовые стулья, привозимые из Малайи, был огромный спрос у французов и голландцев. А в египетской усыпальнице фараона Тутанхамона была обнаружена самая древняя плетёная лежанка, занимающая своё достойное место среди прочих предметов роскоши. Эта мебель считалась священной и поэтому именно ее ставили рядом с гробом, когда провожали царей в последний путь.

В XIX веке славилась мебель испанских и скандинавских умельцев, а также британского мастера, знаменитого на тот момент, Уильяма Морриса.

Какая же история становления самого материала, из которого изготавливают плетеную мебель? Во-первых, родоначальником данной мебели считают сундук. Сундук появился еще у ремесленников Древнего Рима. В то время плетеная мебель была более дешевой, чем обычная деревянная мебель и поэтому пользовалась большим спросом.

Если переместиться немного в наше время, то европейцы, которые первыми оценили большую прочность, долговечность и красоту плетеных изделий, были жителями Англии. После англичан уже вся Европа стала пользоваться такого рода недорогой, но качественной мебелью.

Со временем мода на плетеную мебель то ярко разгоралась, то быстро угасала. Но, несмотря на это, данный тип мебели уже никогда не выходил из повседневного использования человеком.

В наше время «плетенки» очень популярны и распространены - это кресла, спальни, диваны, различные ширмы, плетеные корзины из лозы и этажерки, а также журнальные столики и другие предметы и вещи.

История возникновения плетеных изделий в России уходит в далёкое прошлое, ведь они появились даже раньше, чем изделия из ткани или керамики. Плетение из ивового прута как ремесло появляется в России в XIX веке. Возникновению его во многом способствовала европейская мода на плетеные изделия и мебель. Завезенные в Россию изделия из ивы пользовались широким спросом владельцев поместий; возникновение такого спроса и стимулировало опыты российских крестьян в области плетения из лозы.

В наши дни плетёная мебель получила повсеместное признание и пользуется большой популярностью у любителей плетеной мебели и предметов быта.

Задание: придумай и нарисуй натюрморт с корзиной, сплетенной из лозы.

Текущий контроль: представить выполненные работы (фото) преподавателю до 21 мая по e-mail: dubinina.tania2010@yandex.ru или телефону: 8(906)8002600, WhatssApp (Дубинина Татьяна Васильевна).

Консультации по предмету осуществляются преподавателем Дубининой Татьяной Васильевной дистанционно по e-mail: dubinina.tania2010@yandex.ru и тел: 89068002600, WhatsApp 89068002600.

3 класс

ВНИМАНИЕ! Уважаемые родители и обучающиеся! С 13.05.20 по 22.05.20 в условиях применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий будет проводиться итоговая аттестация в форме экзамена по учебным предметам. Аттестация будет проходить в виде электронного просмотра работ обучающихся преподавателями (экзаменационной комиссией). Просьба обратить внимание на информацию о дне и времени просмотра и проконтролировать своевременное предоставление экзаменационных работ преподавателю в срок, указанный в конце дистанционного задания по каждому учебному предмету. Желаем Вам успешного прохождения выпускных экзаменов!

ПО.01.УП.1.1.«Основы изобразительной грамоты и рисование» (преподаватель Белобородова Галина Федоровна)

19.05.20 г. в 10.00. Экзамен в виде электронного просмотра работ обучающихся. Темы просмотра:

1. «На лугу». Графика. Декоративная стилизация. 2. Тематическая композиция по мотивам русской народной сказки. 3. Животные севера и юга. Композиция «Мама и детеныш», 4. Тематическая композиция «Лимпопо», 5. «А у нас во дворе …» Сюжетная композиция.

Для просмотра экзаменационных работ комиссией (с выставлением оценок по 10 балльной шкале) выслать фото выполненных работ преподавателю не позднее 21.00. 18.05.20 по e-mail: nvtqwe2@mail.ru (Белобородова Галина Федоровна). Консультации осуществляются дистанционно по тел:8 912 6058783.

ПО.01.УП.1.2. «Основы декоративно-прикладного творчества» (преподаватель Зыкова Наталья Владимировна)

Урок: 15.05.20 г. Тема: «Плетение из бумажной лозы. Корзина с ручкой». Изготовление бумажной лозы. Плетение основы». Задание: выполнить основу для корзины, закрепить край корзины. Материал для самостоятельного изучения:

Газеты и журналы - самый простой и дешевый материал, который зачастую мы просто выбрасываем. Технология плетения из газетных трубочек мало чем

отличается от плетения из настоящей лозы. Техника плетения из газет и журналов замечательна еще и тем, что нет никаких ограничений в размере бумажной «лозы»: бумажные фрагменты легко соединяются и могут наращиваться до бесконечности. Возможно, в прочности такие изделия уступают обычным плетеным корзинам, но, если их правильно обработать и найти им соответствующее применение, они прослужат долго.

Плетение из газетных трубочек (полосок) использует все приемы плетения из лозы или соломы.

Пример плетения на основу

Текущий контроль: выслать фото выполненных работ преподавателю до 17 мая по e-mail: nata.zykova@mail.ru или телефону: 89617657456, WhatsApp, Viber

Для мастера, который сплел не одно изделие дополнительная форма не нужна. Мы же воспользуемся формой, которая поможет нам изготовить ровное изделие. Основой может послужить: ведерко, баночка, или другой прочный предмет. Загибаем бумажные трубочки к верху и оплетаем по кругу нашу форму. До нужной высоты 7-10 см.

Закрепляем край изделия с помощью клея ПВА. Капнуть на каждую стоечку, дождаться, когда высохнет и обрезать ненужные стоечки.

Если после высыхания обрезать не все стоечки, а оставить по бокам, то из стоечек можно сделать ручки.

(Зыкова Наталья Владимировна). Консультации преподавателем осуществляются по тел.: 89617657456. ВНИМАНИЕ! 22.05.20 г. в 12.00. Экзамен в виде электронного просмотра работ обучающихся. Тема: «Плетение из бумажной лозы. Корзина с ручкой». Для просмотра экзаменационных работ комиссией (с выставлением оценок по 10 балльной шкале) выслать фото выполненных работ преподавателю не позднее 20.00 21.05.20 по e-mail: nata.zykova@mail.ru (Зыкова Наталья Владимировна). Консультации преподавателем осуществляются по тел.: 89617657456.

ПО.03. УП.3.1. «Композиция прикладная» (преподаватель Зыкова Наталья Владимировна)

Урок: 12.05.20 г. Тема: «Создание эскиза русского народного костюма. Сочетание различных орнаментов в русском народном костюме». Задание: выполнить эскиз русского народного костюма. Более полную информацию можно узнать по ссылке: https://www.culture.ru/materials/51485/po-odezhke-vstrechayut#material_51508-3 Материалы: бумага, цветные карандаши, ластик.

Русские женщины, даже простые крестьянки, были редкими модницами. В их объемных сундуках хранилось множество самых разных нарядов. На национальный костюм, его покрой и орнамент влияли: географическое положение, климат, основные занятия в этом регионе.

Вот и в русском костюме, который начал складываться к XII веку, заложена

подробная информация о нашем народе - труженике, пахаре, земледельце, веками живущем в условиях короткого лета и долгой лютой зимы.

Что делать бесконечными зимними вечерами, когда за окном завывает вьюга, метет метель? Крестьянки ткали, шили, вышивали. Творили. «Бывает красота движения и красота покоя. Русский народный костюм - это красота покоя», — писал художник Иван Билибин.

Рубаха длиной до щиколоток - главный элемент русского костюма. Составная или цельнокроеная, из хлопка, льна, шелка, кисеи или простая холщовая. Подол, рукава и ворот рубах, а иногда и нагрудную часть украшали вышивкой, тесьмой, узорами. Цвета и орнаменты различались в зависимости от области и губернии.

Русские женщины часто вышивали на рубахе заклинательные знаки или молитвенные обереги. Рубахи надевали разные в зависимости от того, какую работу предстояло выполнить. Были рубахи «покосные», «пожнивные», была и «рыболовка». Интересно, что слово «рубаха» происходит от древнерусского слова «рубь» - рубеж, край. Стало быть, рубаха - сшитое полотнище, с рубцами. Раньше говорили не «подшить», а «подрубить». Сарафан - слово «сарафан» произошло от персидского «саран па» - «через голову». Сарафан был, как правило, трапециевидного силуэта, он надевался поверх рубахи. Понева - мешковатая юбка - была обязательным элементом гардероба замужней женщины. Понева состояла из трех полотнищ, могла быть глухой или распашной. Как правило, ее длина зависела от длины женской рубахи. Подол украшали узорами и вышивкой. Юбку надевали на рубаху и оборачивали вокруг бедер, а на талии ее держал шерстяной шнур (гашник). Сверху обычно носили передник. На Руси для девушек, которые достигли совершеннолетия, существовал обряд надевания поневы, который говорил о том, что девушка могла быть уже просватанной.

Пояс. На Руси было принято, чтобы нижняя женская рубашка всегда была подпоясана, существовал даже обряд опоясывания новорожденной девочки. Считалось, что этот магический круг защищает от нечисти, пояс не снимали даже в бане. Ходить без него считалось большим грехом. Отсюда значение слова «распоясаться» - обнаглеть, забыть о приличиях.

Передник не только защищал одежду от загрязнения, но и украшал праздничный наряд, придавал ему законченный вид. Передник гардероба носили поверх рубахи, сарафана и поневы. Существовала традиция вышивать передник определенными символами. По которым можно было, как по книге, прочесть историю женской жизни: создание семьи, число и пол детей, почивших родственников.

Головной убор зависел от возраста и семейного положения. Девичьи головные уборы оставляли часть волос открытыми и были довольно простыми: ленты, повязки, обручи, ажурные венцы, сложенные жгутом платки.

Замужние женщины должны были полностью покрывать свои волосы головным убором. Кокошник был парадным головным убором замужней женщины.

Текущий контроль: выслать фото выполненных работ преподавателю до 15 мая по e-mail: nata.zykova@mail.ru или телефону: 89617657456, WhatsApp, Viber (Зыкова Наталья Владимировна). Консультации преподавателем осуществляются по тел.: 89617657456. ВНИМАНИЕ! 16.05.20 г. в 12.00. Экзамен в виде электронного просмотра работ обучающихся. Тема: «Создание эскиза русского народного костюма. Сочетание различных орнаментов в русском народном костюме». Материалы и инструменты: бумага формата А 4, Кисти № 1; 2; 3;4, краски акварельные, гуашь (по выбору обучающихся). Для просмотра экзаменационных работ комиссией (с выставлением оценок по 10 балльной шкале) выслать фото выполненной работы преподавателю не позднее 20.00 15.05.20 по e-mail: nata.zykova@mail.ru (Зыкова Наталья Владимировна).

ПО.03. УП.3.2. «Работа в материале» (преподаватель Зыкова Наталья Владимировна)

Урок: 15.05.20 Тема: «Подарочная коробочка из бумаги для скрапбукинга и картона». Задание:

1. Познакомиться с материалом по ссылке: https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBD_ruRU821RU821&sxsrf=ALeKk02TMB7wCXcsLqKxtLxClw0VaN9bdA:1588617669344&source=univ&tbm=isch&q=%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0+%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B3&sa=X&ved=2ahUKEwjgpvX-7ZrpAhWn_CoKHVH9CRYQsAR6BAgIEAE&biw=1280&bih=864

2. Выполнить развертку основы «Шоколадницы». Скрапбу́кинг, скрэпбу́кинг (англ. Scrapbooking – буквально «книга из

вырезок») - вид рукодельного искусства, заключающийся в изготовлении и оформлении семейных или личных фотоальбомов.

Этот вид творчества представляет собой способ хранения личной и семейной истории в виде фотографий, газетных вырезок, рисунков, записей и других памятных мелочей, используя своеобразный способ сохранения и передачи отдельных историй с помощью особых визуальных и тактильных приёмов вместо обычного рассказа. Основная идея скрапбукинга - сохранить фотографии и другие памятные вещи о каких-либо событиях на длительный срок для будущих поколений.

Следует заметить, что скрапбукинг не ограничивается созданиями

классических альбомов - в коллекциях мастеров скрапбукинга встречаются также альбомы-аккордеоны (лепорелло), альбомы в виде домиков, альбомы в виде коробочек/корзиночек, и даже отдельные открытки (так называемый кардме́йкинг или кардмэ́йкинг, англ. cardmaking, буквально «изготовление открыток»).

Для работы используют различные виды клея и клеящих средств, ножницы, резаки, карандаши, маркеры, скрап бумага различного цвета и плотности и т.п.

Работу по созданию скрапбуков упрощает множество шаблонов, заготовок самых разных форм, использующие различные виды креплений (кольца, ленты, пружинки).

Можно и самому изготовить заготовку, вырезав её из плотного картона, в виде силуэтов сердечка, замка, домика, цветочка и других декоративных элементов. К тому же это очень интересный вид рукоделия, которым занимаются не только женщины.

Изготовление «Шоколадницы» (коробочки) из картона. Это оригинальный подарок, выполненный своими руками.

Материалы и оборудование: Фото Нам понадобится цветной картон, карандаш, линейка, ножницы.

Размечаем лист картона так, как показано на фото. Размечать лучше с помощью простого карандаша (потом линии нужно стереть). Вырезаем и сгибаем по линиям. Это развертка основы для нашей шоколадницы.

Текущий контроль: выслать фото выполненных работ преподавателю до 17 мая по e-mail: nata.zykova@mail.ru или телефону: 89617657456, WhatsApp, Viber (Зыкова Наталья Владимировна). Консультации преподавателем осуществляются по тел.: 89617657456.

ПО.02.УП.2.1. «Беседы об искусстве» (преподаватель Дубинина Татьяна Васильевна)

ВНИМАНИЕ! Уважаемые обучающиеся!

13.05.2020 в 12.00. будет проходить итоговая экзаменационная аттестация по предмету «Беседы об искусстве» в виде просмотра фото ответов на вопросы теста или текста в файле в формате Word.

Вам предстоит выполнить тест на тему: «Искусство вокруг нас». Приготовьте лист бумаги формата А4. Напишите в столбик цифры от 1 до 12. Это номера вопросов теста. Отвечая на вопросы теста, вы выбираете из трех предложенных вариантов правильный и записываете его буквами а, б или в около номера вопроса. Например, 1. а 2. б 3. в и т.д. После выполнения 12 заданий, в этот же день, 13.05.2020, вам необходимо сфотографировать свои ответы и отправить преподавателю до 11.00 по e-mail: dubinina.tania2010@yandex.ru или WhatsApp 89068002600 (Дубинина Татьяна Васильевна).

Пожалуйста, будьте внимательны и действуйте точно по инструкции. Не волнуйтесь, у вас все получится. УДАЧИ!

Вопросы по предмету осуществляются преподавателем Дубининой Татьяной Васильевной дистанционно: по тел. 8(906)8002600, WhatsApp 8(906)8002600, e-mail: dubinina.tania2010@yandex.ru Работы оцениваются по 10 балльной шкале: «10» (отлично «+») - 12 правильных ответов; «9» (отлично) - 11 правильных ответов; «8» (отлично «-») - 10 правильных ответов; «7» (хорошо «+») - 9 правильных ответов; «6» (хорошо) - 8 правильных ответов; «5» (хорошо «-») - 7 правильных ответов; «4» (удовлетворительно «+») - 6 правильных ответов; «3» (удовлетворительно) - 5 правильных ответов; «2» (удовлетворительно «-») - 4 правильных ответа; «1» (неудовлетворительно) - 3 и менее правильных ответа: работа не соответствует поставленным задачам.

Тема: «Искусство вокруг нас» Тест

1. Вид изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является цвет: а) живопись б) скульптура в) ДПИ 2.Что создают художники? а) произведение искусств б) творческие проекты в) чертежи 3. Какой цвет живописи не относится к тёплым: а) жёлтый б) синий в) оранжевый 4. Искусство создания художественных изделий, применяемых в быту: а) декоративно-прикладное искусство б) живопись в) архитектура 5. Жанр, связанный с изображением животных в графике, скульптуре, живописи: а) анималистический б) мифологический в) исторический 6. Композиция из цветного стекла, пропускающего свет: а) батик

б) мозаика в) витраж 7. Какие праздники народного календаря относятся к «Зимним»? а) Рождество б) Масленица в) Троица 8. Изображение человека или группы людей в произведении живописи или скульптуры: а) анималистический б) пейзаж в) портрет 9. Что является символом народного праздника «Масленица»? а) блины б) кулич в) яблоки 10. К какому виду искусства относится понятие «спектакль»: а) театр б) музыка в) живопись 11.Какой вид искусства воздействует на человека посредством звуков: а) музыка б) театр в) хореография 12. Какой из перечисленных жанров относится к виду искусства «Литература»: а) танец б) сказка в) опера