25.03.2019 г. Приказ № 141 от 25.03.2019г.sc7sar.ru/documents/ОТЧЕТ 2018 ГОД СОШ 7.pdf · 3 ii.Система управления организацией

1

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7» (полное наименование образовательной организации)

(МОУ«СОШ № 7») (краткое наименование)

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

На заседании Управляющего Совета Директор МОУ «СОШ № 7» (наименование представительного органа)

(должность)

И.В.Трофимова

(протокол от 25.03.2019 г. № 6 ) (подпись)

(Ф. И. О.)

25.03.2019 г. Приказ № 141 от 25.03.2019г.

Отчет о результатах самообследования

Муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 7»

за 2018 год

2

Аналитическая часть

I. Общие сведения об образовательной организации

Наименование образовательной

организации

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7»

Руководитель И.В.Трофимова

Адрес организации 410054 г. Саратов, ул. Аткарская, 1В

Телефон, факс 8-8452-51-82-00

Адрес электронной почты [email protected]

Учредитель Администрация Октябрьского района муниципального

образования «Город Саратов»

Дата создания 01.09.1937 г.

Сведения о наличии лицензии на право осуществления образовательной деятельности и

свидетельства о государственной аккредитации:

Вид документа Серия и

№ бланка

документа

Регистрационный

номер и дата

выдачи

Орган,

выдавший

документ

Номер и дата

распорядительного

акта (приказа) о

выдаче документа

Срок

окончания

действия

документа

лицензия на

право

осуществления

образовательной

деятельности

64Л01

№0001538

№ 1871

выдан 19 марта

2015г

МО СО Приказ № 786 от

19 марта 2015г.

бессрочно

Свидетельство о

государственной

аккредитации

64А01

№0000399

№ 1121 выдан 11

января 2016 г.

МО СО Приказ № 26 от 11

января 2016 г.

11 января

2028 г.

Режим работы ОО:

Начало работы: - учителей, ведущих 1 урок 8:00 45 мин.

Прибытие учащихся в школу 7:40

Подготовка к уроку 20 мин

Учебные занятия (1 смена): 8:00-13:30

Учебные занятия (1 классы): 8:50-12:35

Работа ГПД (начальная школа) 12:00-

19:00

Совещания, педсоветы:

-информационно-методическое совещание при

директоре;

- педсоветы

13:30

14:00

30 мин.

1:30 мин.

Планерка администрации 8:00 45 мин.

Работа школьной библиотеки 9:00-17:00

3

II. Система управления организацией

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному

расписанию, четко распределены функциональные обязанности согласно

квалификационным характеристикам

№

п/п

Должностные

лица

Наименование должности Фамилия, имя,

отчество

Контактный

телефон

1. Руководитель Директор Трофимова Ирина

Викторовна

51-82-04

2. Заместители

руководителя

заместитель директора по УР Еремина Ирина

Михайловна

51-71-06

заместитель директора по УР Дороднова Елена

Вячеславовна

51-71-06

заместитель директора по УР Рябцева Светлана

Георгиевна

51-71-06

заместитель директора по ИКТ Потапова Светлана

Александровна

51-71-06

заместитель директора по ВР Килинская

Надежда

Валентиновна

51-71-06

заместитель директора по АХР Кострюкова

Светлана

Викторовна

51-71-06

Структура управления школой

ДИРЕКТОР

ШКОЛЫ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

СОВЕТ

УПРАВЛЯЮЩИЙ

СОВЕТ ШКОЛЫ

УЧЕНИЧЕСКОЕ

САМОУПРАВЛЕНИЕ

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ

БЛОК

МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ

ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ

РОДИТЕЛЬСКИЙКОМИТЕТ

ЗАМЕСТИТЕЛИДИРЕКТОРА

СОЦИАЛЬНЫЙПЕДАГОГ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ

УЧИТЕЛЬЛОГОПЕД

ЗАВЕДУЮЩИЙБИБЛИОТЕКОЙ

МОУЧИТЕЛЕЙ

НАЧАЛЬНОЙШКОЛЫ


ФИЛОЛОГОВ


МАТЕМАТИЧЕСКОГО

ЦИКЛА


ИНОСТРАННЫХЯЗЫКАОВ


ФИЗИЧЕСКОЙКУЛЬТУРЫ


ИСТОРИИ

, ГЕГРАФИИ


ЕСТЕСТВЕННО

-НАУЧНОГО

ЦИКЛА


ХУДОЖЕСТВЕННО

-ЭСТЕТИЧЕСКОГО

ЦИКЛА

МОКЛАССНЫХРУКОВОДИТЕЛЕЙ

4

В вертикальной структуре управления школой выделяются четыре уровня:

уровень стратегического управления (уровень директора);

уровень тактического управления (уровень администрации);

уровень оперативного управления (уровень учителей и классных

руководителей);

уровень самоуправления обучающихся.

На каждом из этих уровней разворачивается своя структура органов, которые

взаимосвязаны между собой.

На первом уровне структуры управления находятся:

директор;

педагогический совет;

управляющий совет школы.

Необходимость создания единого Управляющего совета школы, в который входят

представители педагогического, ученического, родительского коллективов и

представители общественных организаций, заинтересованных и компетентных в

делах школы, продиктовано практикой работы образовательного учреждения.

На втором уровне структуры управления находятся:

административный совет, роль которого резко возросла за последние годы,

превратив его в основной орган тактического управления (на его заседаниях

рассматриваются вопросы анализа планирования, организации, контроля и

регулирования жизнедеятельности школы, выбираются направления

совершенствования аспектов управления, закладываются механизмы

обновления);

научно-методический совет, в состав которого вошли наиболее

компетентные учителя школы, разработчики нового содержания и

технологии образования (научно-методический совет помогает

администрации школы компетентно и грамотно руководить

экспериментальной работой в разных направлениях);

малый педагогический совет, который, не имея постоянного состава,

созывается для решения определенной проблемы и распускается после

(вырабатывает программу действий для решения конкретной

педагогической проблемы, основываясь, как правило, на предложениях

психолого-педагогического консилиума).

На третьем уровне организационной структуры управления находятся:

методические объединения, в которых созданы и успешно функционируют

школа передового педагогического опыта, школа молодого учителя;

психологическая служба, которая помимо диагностики развития детей и

профессиональных личностных возможностей учителей, выявление причин

возникновения педагогических проблем, изучения психологического

микроклимата в коллективе учеников и учителей, оказывает постоянную

текущую психологическую помощь обучающимся, учителям и родителям;

творческие объединения и оперативно-проблемные группы учителей,

которые создаются для решения той или иной инновационной задачи.

Важную роль в оперативном управлении школьными делами играют

родительские комитеты, как на уровне отдельных классов, так и на уровне всей

школы. С целью усиления заинтересованности родителей в управлении развитием

школы представители родительских комитетов включены в Совет школы

5

Все перечисленные структуры совместными усилиями решают

основные задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу МОУ

СОШ № 7.

Организация управления образовательного учреждения соответствует

уставным требованиям. Собственные нормативные и организационно-

распорядительные документации соответствуют действующему законодательству

и Уставу

III. Оценка образовательной деятельности

Документы, в соответствии с которыми ведется образовательная

деятельность

Устав общеобразовательной организации дата регистрации

09.08.2016

Перечень локальных актов, определённых Уставом общеобразовательной организации

(соответствие перечня и содержания Уставу и законодательству РФ, полнота,

целесообразность)

Учреждение принимает локальные нормативные акты, содержащие

нормы, регулирующие образовательные отношения, в пределах своей

компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в

порядке, установленном настоящим Уставом.

Учреждение принимает

обязательные для

выполнения всеми

участниками образовательных

отношений локальные

нормативные акты по

организации и осуществления

образовательной деятельности, в

том числе регламентирующие

- Правила приема учащихся;

- Режим занятий учащихся;

- Формы, периодичность и порядок текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации учащихся;

- Порядок и основания перевода, отчисления и

восстановления учащихся;

- Порядок оформления возникновения,

приостановления и прекращения отношений между

Учреждением и учащимися и (или) родителями

(законными представителями) несовершеннолетних

учащихся;

- Правила внутреннего распорядка обучающихся;

- Правила внутреннего трудового распорядка;

- Порядок пользования обучающимися лечебно-

оздоровительной структурой, объектами культуры и

спорта;

- Меры социальной поддержки обучающихся;

- Порядок посещения обучающимися мероприятий,

которые проводятся в Учреждении и не предусмотрены

учебными планом;

- Порядок деятельности комиссии по урегулированию

споров между участниками образовательных

отношений;

- Требования к одежде и внешнему виду обучающихся;

- Порядок оказания платных услуг;

- Порядок обучения по индивидуальному учебному

плану;

- Аттестацию педагогических работников в целях

6

соответствия занимаемой должности;

- Доступ педагогических работников к

информационно-телекоммуникационным сетям и

базам данных, учебным и методическим материалам,

материально-техническим средствам обеспечения

образовательной деятельности, необходимым для

качественного осуществления педагогической,

исследовательской деятельности в образовательном

учреждении;

- Нормы профессиональной этики педагогических

работников

- Другие локальные нормативные акты

Деятельность Учреждения

регламентируется следующими

локальными актами,

утвержденными в установленном

порядке:

- Уставом

- приказами (директора)

- протоколами

- решениями

- актами по вопросам основной деятельности

- положениями

- правилами

- инструкциями

- коллективным договором с приложениями и др.

- расписанием

- графиками

- планами

- распорядком

- письмами по вопросам основной деятельности и др.

Локальными актами,

регламентирующими

административную и финансово-

хозяйственную деятельность

Учреждения

Положение о школьной библиотеке

Положение о порядке организации питания

школьников


регламентирующими вопросы

организации образовательного процесса:

Положение о предметной школьной олимпиаде

Положение о ГПД

Правила поведения для обучающихся Учреждения

Положение о поощрениях и взысканиях учащихся

Положение о детской организации

Положение о постановке на внутришкольный учет и

снятие с него

Положение о ведении ученических тетрадей

Положение о ведении классных журналов

Положение об организации внеурочной деятельности

Положение об организации кружковой деятельности

Порядок зачета результатов освоения обучающимися

учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),

практики, дополнительных образовательных программ

в других организациях, осуществляющих

образовательную деятельность

Порядок освоения обучающимися наряду с учебными

предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по

осваиваемой образовательной программе любых

других

учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),

преподаваемых в Учреждении и др.

7


регламентирующими отношения

образовательного Учреждения с

работниками и организацию учебно-

методической работы:

Положение о Методическом совете

Положение о школьном методическом объединении

Положение об учебном кабинете

Положение о внутришкольном контроле ФГОС


регламентирующими деятельность

органов

самоуправления в образовательном

Учреждении

Положение о совещании при директоре

Положение о совещании при завуче

Положение об управляющем Совете

Положение о педагогическом совете

Положение о собрании трудового коллектива

Положение о работе с персональными данными

работников и обучающихся школы

Положение о стимулировании работников Учреждения

Иными локальными актами Учреждения не

противоречившими законодательству Российской

Федерации

Указанный перечень локальных нормативных актов не является исчерпывающим, в

зависимости от конкретных условий деятельности Учреждения им могут приниматься иные

локальные нормативные акты.

Локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления

образовательной деятельности после утверждения подлежат размещению на

официальном сайте Учреждения в сети Интернет.

Состав обучающихся.

Уровень (ступень)

образования Количество классов

Количество

обучающихся

Режим обучения

(количество дней в

неделю)

Начальное 1-4 классы 10 272 5

Основное 5-9 классы 11 296 6

Среднее

10-11(12) классы

2 56 6

Реализация профильного обучения:

- физико-математические группы 10, 11 классов по ИУП

- химико-биологические группы 10, 11 классов по ИУП

- гуманитарные группы 10, 11 классов по ИУП

8

Образовательные программы в соответствии с лицензией и

свидетельством об аккредитации:

№ уровень (ступень)

образования

направленность вид программы

1 общеобразовательная начальное общее образование основная

2 общеобразовательная основное общее образование основная

3 общеобразовательная среднее общее образование основная

Воспитательная работа

Воспитательная работа в школе в 2018 учебном году строилась в соответствии

с нормативными документами, регламентирующими воспитательный процесс.

Для достижения цели

воспитательной

службой ОУ были

поставлены

следующие задачи

Способствовать формированию и развитию у учащихся любви к

семье, школе, Родине, духовных и нравственных качеств учащихся,

толерантного отношения к окружающим, гражданственности,

чувства долга, общей культуры обучающихся;

Способствовать формированию и развитию мотивации здорового

образа жизни;

Способствовать формированию, становлению и укреплению

классных коллективов;

Способствовать профилактике безнадзорности и правонарушений;

Способствовать профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма;

Способствовать формированию профессиональной ориентации

обучающихся.

Воспитательная

система школы

выполняет

управленческую

функцию по

следующим

направлениям:

1. Административная работа:

МО классных руководителей. Школьный совет старшеклассников

(ШСС)

2. Планирование:

а) разработка различных программ, направленных на развитие

учащихся,

б) подбор форм и методов в соответствии с анализом.

3. Сбор информации:

а) педагогическое наблюдение;

б) анкетирование, мониторинг;

в) анализ собранной информации;

г) отчёты по воспитательной работе классных руководителей;

д) отчёты о кружковой деятельности руководителей кружков.

4. Совместная работа с другими центрами: связь с общественными

организациями.

5. Контроль и коррекция: анализ и оценка воспитательной работы

(педагогические советы, МО классных руководителей, совещание

при директоре).

6. Методическая работа в рамках воспитательной системы школы:

а) МО классных руководителей;

б) индивидуальная работа с классными руководителями.

Методическое

объединение классных

руководителей

работало над темой

«Современные образовательные технологии и методики в

воспитательной системе классного руководителя в условиях

реализации ФГОС второго поколения».

В состав МО классных руководителей в 2017-2018 учебном году

входило 23 классных руководителей, из них - 10 – начальная школа

9

(1-4), 11 – среднее звено (5-9 кл.), 2 - старшие классы (10 -11).

Внеклассная


Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогают

классному руководителю заполнить досуг школьника интересными

и познавательными, веселыми и развлекательными мероприятиями,

тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно

для старшеклассников.

Большая планомерная воспитательная работа велась в этом году в

классных коллективах и в школе в целом

Проведены в этом

учебном году и

традиционными для

школы стали

следующие

общешкольные

мероприятия:

Праздник Первого и Последнего звонка;

День солидарности в борьбе с терроризмом»;

Выставки: «Край родной», «Край мой – гордость моя», «Листая

страницы истории», «История побед» и др.;

День учителя;

«Посвящение в первоклассники»

Родительское собрание и концерт ко Дню Матери и родительский

отчётный концерт ко Дню семьи;

Фестиваль национальных культур;

День пожилого человека;

История школы. Наша школа в годы войны;

Ярмарка профессий;

Акции:

«Дети-детям»

«В кругу друзей»

«Зажги синим»

«Покормите птиц зимой»

«Не ходи по тонкому льду»

«Час Земли »

«Читаем блокадную книгу»

«Спасём дерево»

«Свеча памяти»

«Бумажный бум»

«Марафон добрых дел»

«День пожилого человека

«Урок цифры»

«Помоги животным»

«Я – патриот!»

«Открытка ветерану»

Поздравь учителя»

Праздники «Рождественское чудо»

Новогодние встречи;

Уроки мужества;

Экскурсии и помощь в благоустройстве воинских захоронений на

Воскресенском кладбище;

Профориентационное тестирование;

«Нашей Армии герои»;

Празднование 23 февраля и 8 марта,

День здоровья;

День призывника;

Смотр строя и песни;

Военно-патриотическая игра «Зарница»;

Митинг, посвященный воссоединению с Крымом

Торжественные мероприятия и фестиваль военной песни,

посвящённые Дню Победы;

Выпускные и многие другие мероприятия,

а также Летний лагерь

Гражданско- Для решения поставленных задач используется сложившееся

10

патриотическое

воспитание

социально-педагогическое пространство школы, а также тесное

сотрудничество с социальными партнёрами. Это: Совет ветеранов

Октябрьского района МО «Город Саратов», МУДО «Центр

дополнительного образования для детей», городская детская

библиотека № 9, школьные музеи.

Духовно-

нравственное


Основной целью воспитательной работы в данном направлении

является развитие нравственных и этических норм жизни,

формирование правил поведения, изучение правовой культуры,

формирование в школьном коллективе детей и взрослых

уважительного отношения к правам друг друга, усвоение

понятий «настойчивость», «долг», «уважение», «управление

собой», «порядочность»; выявление творческих способностей,

наклонностей учеников, вовлечение их в разнообразную

творческую деятельность, приобщение к национальным

традициям и обычаям, культуре поведения.

Учащиеся активно принимали участие в школьных праздниках,

выставках, конкурсах

Интеллектуальное


Задачи воспитания – познакомить учащихся с интеллектуальными

достижениями различных людей, создавать условия для

становления, развития и совершенствования интеллектуальных

возможностей учащихся средствами воспитательной работы,

давать возможность учащимся проявлять свои интеллектуальные

достижения в школе и за её пределами.

Формы внеклассной работы:

Интеллектуальные викторины;

Квесты;

Кружки по интересам;

Творческие конкурсы;

Читательские конференции;

Экскурсии на предприятия, в учебные заведения, институты для

знакомства с профессией.

Профориентация

Цель: создание эффективных условий для профессионального

самоопределения обучающихся в соответствии со своими

возможностями, способностями и склонностями.

Задачи:

- формирование профессиональных интересов и развитие

склонностей и способностей учащихся через привлечение

учащихся к участию в профпробах, соцпрактике, экскурсиях;

- информирование учащихся о потребностях в кадрах базового

предприятия, других местных предприятий, о профессиях, путях их

приобретения, возможностях трудоустройства;

- выявление профессиональных интересов и склонностей, изучение

личностных особенностей и мотивов профессиональной

направленности учащихся;

- организация взаимодействия и сотрудничества старшей ступени

общеобразовательного учреждения с учреждениями

дополнительного и профессионального образования, а также

с предприятиями, организациями, учреждениями г. Саратова.

Направление

профессиональной

ориентации в нашей

школе:

Информационно–просветительское

Обучающее

Диагностическое

Консультативное

11

Информационно -

просветительское

направление

цель которого – создать у учащихся максимально четкий и

конкретный образ основных типов профессий. Это поможет в

будущем сделать наиболее осознанный и осмысленный выбор.

Реализуется через:

•Участие в муниципальных и школьных мероприятиях

•Классные часы

•Общение со специалистами.

•Освещение мероприятий в школьных СМИ

•Школьный сайт

Реализация

обучающего

направления:

Соцпрактики (вожатые);

Уроки профориентации;

Уроки технологии в школе;

Элективные курсы по выбору учащихся и кружки на основе

диагностики запросов учащихся и их родителей: химия, физика,

география, литература, обществознание, математика, английский

язык, информатика. Элективные курсы позволили ребятам узнать

свои склонности, выявить определённые способности к разным

видам профессий. Многие учащиеся могли убедиться в том, хотят

ли они связать свою дальнейшую деятельность с точными или

гуманитарными науками.

В параллелях 10-11-х классов учащимся была предоставлена

возможность получить профильное обучение.

В рамках реализации профильного обучения во внеурочной

деятельности проводятся социальные практики, способствующие

сознательному отношению обучающихся к выбору профессии, т.к.

позволяют убедиться в правильности или ошибочности

предварительного выбора, создают условия для активизации

психологических механизмов выбора, формирования готовности

старшеклассников к зрелому осознанному самоопределению

предпрофильная и профильная подготовка позволила выпускникам

школы самоопределиться с дальнейшей формой получения

образования и выбором профессии.

Диагностическое и

консультативное


осуществляется на основе методик и тренингов по

профсамоопределению учащихся.

Диагностическое направление реализуется в двух планах:

самопознание, исследование школьником своих качеств в

контексте определенной профессии (или группы профессий);

оценка своих возможностей, определение степени выраженности

тех или иных профессионально важных качеств и прочих ресурсов,

обусловливающих профессиональный выбор

Консультационное


подразумевает содействие выбору оптанта (человека, стоящего

перед необходимостью профессионального выбора). Это содействие

основывается на учёте мотивов человека, его интересов,

склонностей, личностных проблем или особенностей

мировоззрения. Оно может включать в себя диагностический или

информационный аспект, но может и не включать

К основным результативным критериям и показателям

эффективности профориентационной работы, прежде всего,

относится: достаточная информация о профессии и путях её

получения;

потребность в обоснованном выборе профессии;

наличие у учащегося обоснованного профессионального плана.

Организационно-

педагогическая

работа велась по

Разработка и утверждение плана по данному направлению.

Оформление информационных стендов.

Ознакомление с планом мероприятий.

12

следующим

направлениям:

Ярмарка образовательных услуг. Выбор элективных курсов

учащимися школы.

Встреча учащихся 8-11-х классов с преподавателями ВУЗов.

Составление графика работы в рамках сетевого взаимодействия с

образовательными учреждениями Саратовской области и города

(ССУЗы, ПТУ, ВУЗы и др.), учреждениями (Центр занятости

населения), предприятиями (экскурсии и производственная

практика).

Встречи учащихся с представителями различных профессий.

Встреча обучающихся 9-11 классов с представителями средних и

высших учебных заведений в рамках «Дней открытых дверей».

Оформление и обновление информационного стенда

профориентации и организации предпрофильного и профильного

обучения.

Работа с учащимися:

систематическое изучение и развитие познавательных интересов

учащихся, разработка индивидуального плана

самосовершенствования.

пробуждение самостоятельной активности воспитанников в

познании заинтересовавшей области труда (углубленное изучение

предмета, ознакомление с заинтересовавшей отраслью труда,

совершенствование качеств, необходимых в будущей

деятельности).

формирование умений правильно представить себя и свои

профессиональные интересы.

Диагностика выявления склонностей, интересов, способностей

учащихся.

Классные часы по профориентации с выходом на сайты учебных

заведений.

Экскурсии на предприятия города (по отдельному графику)

учащихся 8–11 классов.

Встреча обучающихся 9, 11 классов с представителями средних и

высших учебных заведений в рамках «Дней открытых дверей».

Участие в дистанционных курсах, конкурсах.

Проведение предметных недель.

Участие в дистанционных марафонах и турнирах в рамках

профессиональной подготовки.

Посещение элективных курсов.

Освещение мероприятий в школьных СМИ.

Размещение информации на сайте;

Индивидуальное проф. консультирование учащихся.

Работа с педагогическим коллективом:

Анализ работы по данному направлению на педагогическом совете

школы.

Родительские собрания в 9-11 классах. Информирование родителей

об организации профильного обучения.

Мониторинг «Профессиональное самоопределение выпускников

школы».

Подготовка презентаций элективных курсов для учащихся.

Анкетирование учащихся 9-11 классов «Интерес к элективным

курсам».

Исследование интересов и способностей у учащихся 8-х классов

к различным областям знаний. Изучение запросов учащихся и

родителей для организации предпрофильного обучения.

13

Сохраняя преемственность и в дальнейшем, профилизация классов

должна осуществляться с помощью элективных курсов так, чтобы

одна часть из них обеспечивала должный уровень подготовки

к сдаче ЕГЭ по обязательным предметам, а вторая помогла

в подготовке выпускников к сдаче профильных предметов в ССУЗы

и ВУЗы.

Работа с родителями:

Родительские собрания в 9-11-х классах с целью информирования

об организации профильного и предпрофильного обучения.

Тематические родительские собрания с приглашением

представителей Центра занятости населения, преподавателей

ВУЗов, ССУЗов.

Знакомство родителей с Национальной родительской ассоциацией.

Дни открытых дверей для родителей 8-х, 9-х классов по итогам

внутришкольного контроля и исследования.

Индивидуальное консультирование.

Здоровьесберагающее


В течение всего учебного года было организовано горячее питание

учащихся, обеспечивался оптимальный температурный режим

в помещениях, осуществлялся контроль за состоянием техники

безопасности, противопожарной безопасности, соблюдением

санитарно-гигиенических норм и правил

Проведено тестирование «Социально-психологическое

тестирование обучающихся», направленное на раннее выявление

немедицинского потребления детьми и подростками

наркотических средств и психотропных веществ. 182

обучающихся школы прошли тестирование в электронном виде и

68 обучающихся приняли участие в лабораторных исследованиях.

В течение года постоянно проводились беседы с родителями и

учащимися, индивидуальные и групповые консультации,

практические тренинги. Особое внимание уделялось детям,

состоящим на учёте в КДН, ВШК и с детьми группы «риска».

Работа по

предупреждению

детского дорожно-

транспортного

травматизма

В целях активизации работы по предупреждению детского

дорожно-транспортного травматизма и предупреждения дорожно-

транспортных происшествий школа ежегодно, в начале и конце

учебного года, участвует в профилактической акции "Внимание -

дети!", которая проводится в целях восстановления навыков,

связанных с безопасным поведением на улицах и дорогах,

адаптации обучающих к транспортной среде, в местах постоянного

проживания и учебы, а также для обеспечения безопасности детей

при организации перевозок.

Проведены классные часы профилактики ДТП, целями которых

является – предупреждение детского дорожно-транспортного

травматизма. Регулярно проводятся родительские общешкольные и

классные собрания на эту тему.

Агитационно-

пропагандистская

работа

Оформлены стенды («Знай правила дорожного движения!»,

«Уголок физической культуры»).

Проводились классные часы на тему: «Здоровый образ жизни и

его слагаемые», «О вреде сквернословия», «Мы - скульпторы

своего тела» и др.

Тематические линейки «Здоровое питание», «Безопасность

перед каникулами», «Скажи нет наркотикам!»

Данные мероприятия, проводимые в содружестве учащихся,

родителей и учителей, дают положительные результаты, многие

учащиеся по другому стали относиться к своему здоровью.

14

Семейное воспитание

Общешкольные родительские собрания:

Адаптационный период первоклассников

Интернет-опасности и проблема пользования телефонами в школе

(1-11 классы)

Устав школы, внешний вид учащихся, правила поведения в школе и

на улице, дисциплина в школе (1-11 классы)

Регламент взаимоотношений семьи и школы (1-11 классы)

Проблемы общения отцов и детей (6-8 классы)

Мотивация в обучении школьников и промежуточная аттестация

2018

Подготовка к ЕГЭ - общая задача семьи и школы (9, 11 классы)

Переход из начального звена в среднее (4-е классы)

Совместные акции, выставки, конкурсы:

Акции: «Бумажный Бум»

«Помоги животным»

«Я – патриот!»

«Бессмертный полк»

Выставки различных поделок

Социально-

педагогическая


Работа школьной социально-психолого-педагогической службы

школы организуется через: работу с различными группами

учащихся;

изучение условий проживания в семье;

наблюдение за родительско-детскими отношениями;

формирование норм толерантного поведения как у обучающихся,

так и у их родителей.

15

Состояние здоровья школьников и безопасная образовательная среда

Состояние здоровья 2018г

Заболеваемость детей в днях на 1 ребенка 2,7

Процент часто болеющих детей 2,3 %

Индекс здоровья 45%

Процент детей, имеющих морфофункциональные

отклонения 63 %

Процент детей с хроническими заболеваниями 24 %

Процент детей с нарушениями состояния здоровья,

вызванными адаптацией к учреждению

нет

Распределение детей по группам здоровья I – 10 %

II – 67,5 %

III–22,1 %

IV -0,4 %

Процент детей, нуждающихся в оздоровительных

мероприятиях 32 %

заболевания

опорно-

двигательного

аппарата

заболевание

глаз


нервной

системы


органов

дыхания

209 213 118 81

Пропуски уроков учащимися по болезни

1 ступень обучения 2 ступень обучения 3 ступень обучения

423 (1,4) 1002 (2,7) 178 (1,8)

Организация питания

Наименование

поставщика

Организационно-правовая

форма, адрес и телефон

поставщика

Наличие договора

аренды, его номер и

срок действия

Наличие

договора с ОУ

ИП «Ванштейн В.П.» Свидетельство о

государственной

регистрации физического

лица в качестве

индивидуального

предпринимателя

№ 002526241 от

27.08.2008г.

Договор аренды № 1

от 01.09.2018г.

Ежегодная

пролонгация.

Договор б/н от

01.09.2018 г.

МОНИТОРИНГ

по организации питания учащихся в МОУ «СОШ №7»

Октябрьского района города Саратова

№ Наименование Количество

1. Количество учащихся всего 624

1.1 1-4 классы 272

1.2 5-9 классы 296

16

1.3 10-11 классы 56

2. Количество детей, получающих буфетную продукцию (всего

человек, процент от общего числа учащихся)

13 чел, 2,1%

2.1 из них: 1- 4 классы (выпечка и чай) 0 чел.

2.2 5- 9 классы (выпечка и чай) 7 чел.

2.3 10- 11 классы (выпечка и чай) 6 чел.

3. Количество детей, получающих горячие завтраки (всего


123 чел., 19,7%

3.1 из них: 1- 4 классы (2 и 3 блюдо) 52 чел.

3.2 5- 9 классы (2 и 3 блюдо) 60 чел.

3.3 10- 11 классы (2 и 3 блюдо) 11 чел.

4. Количество детей, получающих горячие обеды (всего человек,

процент от общего числа учащихся)

107 чел.,

17,1 %

4.1 из них: 1- 4 классы (1,2 и 3 блюдо) 37 чел.

4.2. 5- 9 классы (1,2 и 3 блюдо) 49 чел.

4.3 10- 11 классы (1,2 и 3 блюдо) 21 чел.

5. Количество детей, получающих комплекс «завтрак и обед»

(всего человек, процент от общего числа учащихся)

230 чел., 36,9%

5.1 из них: 1- 4 классы 156 чел.

5.2 из них посещают ГПД 0 чел.

5.3 5- 9 классы 55 чел.


5.5 10- 11 классы 19 чел.


6. Количество детей, получающих комплекс «завтрак, обед и

полдник» (всего человек, процент от общего числа учащихся)

143 чел., 22,9%

6.1 из них: 1-4 классы 27 чел.,


6.3 5- 9 классы 116 чел.


6.5 10- 11 классы 0 чел.


7. Количество детей, получающих горячее питание (всего


603 чел., 96,6%

7.1 из них: 1-4 классы 272 чел.

7.2 5- 9 классы 280 чел.

7.3 10- 11 классы 51 чел.

8. Количество детей, получающих школьное питание (всего


616 чел., 98,7%

8.1 из них: 1-4 классы 272 чел.

8.2 5 – 9 классы 287 чел.

8.3 10 – 11 классы 57 чел.

9. Количество детей, получающих льготное питание (всего


145 чел., 100%

9.1 из них: 1- 4 классы 66

9.2 5- 9 классы 71

9.3 10- 11 классы 8

10. Стоимость питания на одного ребенка в день (в руб.) около 60 рублей

10.1 из бюджета субъекта 10 рублей

10.2 из бюджета муниципального образования 12 рублей

10.3 из внебюджетных источников 38 рублей

11. Количество детей, получающих йодированную соль (всего


616 чел., 98,7%

11.1 из них: 1- 4 классы 272

17

11.2 5- 9 классы 278

11.3 10- 11 классы 57

12. Количество детей, получающих специальные продукты

питания, обогащенные микронутриентами (всего человек,

процент от общего числа учащихся)

616 чел., 98,7%


12.2 5- 9 классы 278 чел.

12.3 10- 11 классы 57 чел.

13. Количество детей, получающих витаминизированные

напитки (всего человек, процент от общего числа учащихся)

616чел., 98,7%


13.2 в т.ч. «Золотой шар» 272 чел.

13.3 5- 9 классы 278 чел.


13.5 10- 11 классы 57 чел.


14. Количество детей, получающих витаминизированные

специальными витаминно-минеральными премиксами 3-блюда

(всего человек, процент от общего числа учащихся)

616 чел., 98,7%


14.2 5- 9 классы 278 чел.

14.3 10- 11 классы 57 чел.

15. Калорийность рациона 1900

16. Количество проведенных совместных проверок 0

17. Перечень выявленных нарушений 0

18. Количество протоколов 0

19. Количество штрафов 0

20. Сумма штрафов 0

21. Предупреждения 0

IV. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества

образования Реализация государственных гарантий прав граждан на образование в 2017-2018

учебном году обеспечивалась путем создания системы и соответствующих условий для

получения образования.

Программы, реализуемые в начальной школе Количество учащихся

1-4 классов % учащихся 1-4 классов

Начальная школа 21 века (под ред. Виноградовой Н.Ф.) 192 человека 70,6%

Гармония (под ред. Истоминой Н.Б.) 80 человека 29,4%

Итого: 272 человека 100%

По федеральным государственным образовательным стандартам обучалось 100%

школьников.

Внеурочная деятельность в 1-4 и 5-9 классах организована в рамках ФГОС начального и

основного общего образования по направлениям развития личности, в том числе через такие

формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы», конференции, диспуты, олимпиады,

соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, на

добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений.

В 2018 году было организовано 34 кружка, из них - 34 кружка внеаудиторной занятости и 1

дополнительного образования. Всего в школьных кружках занималось 572 учащихся (76,5%):

1-4 классы - 234 человека; 5-9 классы – 300 человек; 10-11 классы - 38 человек.

Всего охвачено внеурочной деятельностью (дополнительным образованием и по программам

внеурочной деятельности в школе, а также в учреждениях дополнительного образования) 394

учащихся (63%). Занимались в учреждениях ДО – 230 (37 %) учащихся.

18

Организация внеурочной деятельности по ФГОС

Направления развития

личности Кол-во кружков Кол-во учителей Кол-во групп Кол-во уч-ся

художественно-эстетическое 9 9 15 180

физкультурно-спортивное 8 2 15 172

военно-патриотическое 1 1 5 50

техническое 1 1 1 10

психолого-педагогическое 1 1 1 20

предметные и тематические 14 14 14 140

Статистическая информация о завершении 2018 учебного года

Па

ра

лл

ель

Чи

сло

уч

ащ

их

ся н

а 0

1.0

9.2

01

7

Пр

иб

ыл

о с

01

.09.2

01

7

Вы

бы

ло

с 0

1.0

9.2

01

7

Чи

сло

уч

ащ

их

ся н

а п

осл

едн

ий

уч

еб

ны

й д

ень

4 ч

етв

ерти

Имеют по итогам 2017/2018 учебного года следующие

отметки

«5» «4» и «5» «4» и «3» «2» Успеваемость,

качество ЗУН

всег

о

в т

ом

чи

сле

на

гр

аж

ден

ы

По

хв

ал

ьн

ым

ли

стом

(н

е

им

еют н

и о

дн

ой

"4

"

по

ито

га

м I

- IV

четв

ертей

,

уч

еб

но

го г

од

а)

всег

о

в т

ом

чи

сле

с о

дн

ой

«4

»

в т

ом

чи

сле

с д

ву

мя

«4

»

всег

о

в т

ом

чи

сле

с о

дн

ой

«3

»

в т

ом

чи

сле

с д

ву

мя

«3

»

всег

о

Усп

ева

ем

ост

ь

Ка

чест

во

зн

ан

ий

1 77 0 1 76

2 68 1 4 65 12 5 33 2 4 20 4 4 0 100% 56%

3 70 2 0 72 5 5 27 6 0 39 7 15 1 98,6% 44,4%

4 62 1 3 60 5 2 26 2 1 29 5 4 0 100% 51,6%

1-4 277 4 8 273 22 12 86 10 5 88 16 23 0 100% 39,56%

5 63 0 3 60 1 1 17 0 0 42 4 3 0 100% 30%

6 52 3 0 55 2 0 16 0 0 37 3 4 0 100% 32,7%

7 68 5 1 72 2 1 19 1 2 51 5 3 0 100% 29,16%

8 50 2 0 52 0 0 13 0 0 39 2 1 0 100% 25%

9 52 1 1 52 1 0 10 0 0 40 1 1 0 100% 21%

5-9 285 11 5 291 6 2 75 1 2 209 15 12 0 100% 27%

10 31 1 0 32 2 2 7 1 0 22 1 2 0 100% 28%

11 27 2 0 29 1 0 4 0 0 24 5 2 0 100% 20%

10-11 58 4 0 61 3 2 11 1 0 46 6 4 0 100% 23%

1-11 620 19 13 625 21 16 172 12 7 343 37 39 1 99,84%

30,88%

19

Сравнительная динамика успеваемости и качества знаний

№ Содержание Учебный год

2013-2014 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1 Всего учащихся 592 576 609 625

2 Успеваемость 100 % 99,8 % 99,6 % 99,8 %

3 Качество знаний 44 % 36,4 33,6 % 37,0%

4 Похвальные листы 22 9 9 14

5 Аттестат с отличием 9 класс 0 0 0 0

Аттестат с отличием 11 класс 6 1 3 1

6 Медаль «За особые успехи в учении» 2 1 3 1

7 Повторный год обучения - - - 1

8 Справка по окончанию

- 9 класс 0 2 2 1

- 11 класс 2 0 1 0

20

Итоги государственной итоговой аттестации 2018 года выпускников XI класса в форме

ЕГЭ

Предмет «Русский язык»

Процент выполнения ЕГЭ по предмету «Русский язык» в основные сроки составил

100 %.

Средний тестовый балл по школе – 62 балла (по результатам прошлого

учебного года - 72,03 баллов), что на 10 баллов ниже показателя прошлого учебного

года. Таблица 1. Динамика среднего балла ЕГЭ по предмету «Русский язык» за

период 2016-2018гг.

Учебный год Средний тестовый балл

по ОУ

2017/2018 62

2016/2017 72,03

2015/2016 69,14

Следует отметить, что значительно сократилось число выпускников 11

класса, получивших баллы в диапазоне от 71 до 100 баллов, что соответствует

школьной отметке «5», и составило – 16,6 % (в 2017 году- 48,1 % в 2016 году - 46,4

%).

Итоги единого государственного экзамена по предмету

«Математика»

Согласно заявлениям выпускников 11 класса предмет «Математика»

(базовый уровень) сдавали 30 человек, предмет «Математика» (профильный

уровень) - 17 человек.

В основные сроки 28 выпускников, участвующих в ЕГЭ по предмету

«Математика» (базовый уровень), успешно преодолели минимальный порог.

Процент выполнения составил 93,3% (результат 2017 года - 85,7 %),

качество знаний - 66,6 % (результат 2017 года - 64,3 %, в 2016 году - качество

знаний – 78,5 %). Средний балл по школе составил 3,8.

2 выпускника 11 класса участвовали в государственной итоговой

аттестации в форме ЕГЭ по предмету «Математика» (базовый уровень) в повторные

сроки – 25 июня 2018 года, успешно преодолев минимальный порог.

Таким образом, все 30 выпускников 11 класса получили удовлетворительные

результаты по предмету «Математика» (базовый уровень).

Процент выполнения ЕГЭ по предмету «Математика» (профильный уровень)

составил 76,5 % (в 2017 году - 73,7 %, в 2016 году - 90,5 %).

21

Таблица 3. Динамика среднего балла ЕГЭ по предмету «Математика» в

период 2016-2018 гг.

Учебный

год

Средний тестовый балл по ОУ среди

учащихся, сдававших на профильном

уровне

2017/2018 39

2016/2017 38

2015/2016 43,86

Итоги государственной итоговой аттестации 2018 года

по предметам выбора в форме ЕГЭ

Согласно желанию обучающихся и их родителей, планам по дальнейшему

жизнеустройству, все 29 обучающихся обучались на профильном уровне, что

составляет 100 % от общего числа выпускников.

На профильном уровне изучались такие предметы как: «Русский язык»,

«История», «Обществознание», «Физика», «Математика», «Химия», «Биология».

Государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ по предметам выбора

сдавали 28 выпускников (96,5 %), причем большинство из них выбрали по два

предмета (63 %). Статистическая информация по выбору предметов

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по одному

предмету (без учета РЯ и МА, с учетом экстерната)

11 (36,6 %)

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по двум

предметам (без учета РЯ и МА, с учетом экстерната)

17 (56,6 %)

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по трем

предметам (без учета РЯ и МА, с учетом экстерната)

1 (3 %)

В 2017/2018 учебном году выпускники 11 класса сдавали единый

государственный экзамен по 8 предметам выбора:

- предмет «Физика» – 10 человек (33,3 %),

- предмет «Информатика и ИКТ» - 1 человек (3 %),

- предмет «История» – 9 человек (31 %),

- предмет «Обществознание» - 15 человек (50 %),

- предмет «Биология» – 6 человек (20 %),

- предмет «Химия» – 4 человека (13,3 %),

- предмет «Иностранный язык» - 2 человека (3,7 %),

- предмет «География» - 1 человек (3 %).

22

Процент выпускников 11 класса, выбравших предметы для сдачи

государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ с учетом изучения этих

предметов на профильном уровне, составил:

- предмет «Физика» - 100 %,

- предмет «Обществознание» - 93,3%,

- предмет «История» - 100 %,

- предмет «Химия» - 100 %,

- предмет «Биология» - 66,6 %.

По предмету «Математика» (профильный уровень) 13 человек из 14,

изучавших предмет на профильном уровне, сдавали ЕГЭ по этому предмету

(составляет 93 % от общего количества выпускников).

Таблица 3. Соответствие выбора экзаменов на государственной итоговой аттестации в форме

ЕГЭ профилю обучения

Учеб

ный

год

Количество

Количество выпускников

профильных классов

(групп), сдававших

экзамены по выбору по

профильным предметам

Процент выпускников

профильных классов

(групп), сдававших

экзамены по выбору по

профильным предметам

Процент

соответст

вия

выбора

экзамено

в

профилю

обучения

11-х

клас

сов

выпус

к-

ников

в них

проф

ильн

ых

групп

выпус

к-

ников

в них

(а)

по

одному

предмет

у

(б)

по

двум

предме

там (в)

более

чем

по

двум

предм

етам

по

одному

предме

ту

по двум

предмет

ам

более

чем

по

двум

предм

етам

2015/

2016 1 28 1 28 9 17 1 32,2 % 60,7 % 3,5 % 96,4 %

2016/

2017 1 27 2 17 8 9 0 47% 53 % 0 100 %

2017/

2018 1 29 3 29 15 12 0 52 % 41,3 % 0 93 %

Таблица 4. Динамика среднего балла ЕГЭ по предметам выбора в период 2016-2018 гг.

Предметы 2015/2016

учебный

год

2016/2017

учебный

год

2017/2018

учебный

год

«+», «-» по

отношению к

показателю прошлого

года

Русский язык 69,14 72,03 62 - 10

Математика (базовая) 3,8

23

Математика

(профильная)

43,86 38 39 +1

География 56 0 39

Биология 49,7 57 52,8 - 4,2

Химия 52 52 33,5 - 18,5

История 51 51 35,5 -15,5

Обществознание 48,1 61,8 38,7 - 23,1

Физика 52,66 42,11 59 +16,89

Информатика и ИКТ 52,4 45 34 - 11

Английский язык 62 66 49,5 - 16,5

Средний уровень достижений обучающихся 11 класса по предметам выбора

в форме ЕГЭ составил 42,75 (в 2017 году - 55,49 баллов, в 2016 году - 54,91

баллов), что на 12,74 баллов ниже результатов 2016/2017 учебного года.

ОГЭ

Предмет «Русский язык»

Средний тестовый балл по ОУ – 28,2 баллов (в 2016/2017 учебном

году 32,27 баллов, в 2015/2016 учебном году – 27 баллов, в 2014/2015 учебном году

– 32,27).

Таблица 1. Сравнительная таблица результатов ОГЭ

по предмету «Русский язык»

2015/2016 учебный год 2016/2017 учебный год 2017/2018учебный год

%

выполне

ния

%

качества

% выполнения %

качества

%

выполнения

%

Качества

97,7%

53,5%

95,5%

61.2%

94,1%

51%

Предмет «Математика»

С переходом на федеральный государственный стандарт,в школе обучающиеся

изучали два предмета «Алгебра» и «Геометрия», поэтому результат основного

государственного экзамена оценивался по этим двум предметам.

«Алгебра»

Средний тестовый балл по ОУ – 11,8 баллов (в 2016/2017

учебном году 9.2 балла), что на 2,6 выше результатов прошлого учебного года.

24

Таблица 3. Сравнительная таблица результатов ОГЭ

по предмету «Математика»(«Алгебра»)

2015/2016

учебный год

2016/2017учебный год 2017/2018 учебный

год

%

выполнени

я

%

каче

ства

%

выполнения

%

качеств

а

% выполнения %

качества

100 % 41,8 % 91 % 44,8% 100 % 72,5%

« Геометрия»

Средний тестовый балл по ОУ-9,8балла ( в 2016/2017 учебном году 4,1 балла)

Таблица4. Сравнительная таблица результатов ОГЭ по предмету

« Математика»( « Геометрия»)

2015/2016 учебный

год

2016/2017 учебный год 2017/2018 учебный год

Геометрия Геометрия

выполнения-100% выполнения-91% выполнения-100

качество- 41,8% качество- 37,3% качество- 72,5%

Таблица 5. Результативность ГИА в форме ОГЭ по предметам выбора

Предметы Количество

учащихся

9-х классов,

сдававших

предметы в

форме ОГЭ

Качество

знаний по

итогам

ГИА

в форме

ОГЭ

2017года

Качество

знаний по

итогам

ГИА в

форме

ОГЭ

2018 года

Средний

первичный

балл по

предметам

в 2017

году

Средний

первичный

балл по

предметам

в

2018 году

Химия 4 40% 25 % 19,2 14

Биология 16 29, 4% 43,75 % 22,9 23,25

История 9 33,3 % 22,2 % 20,1 19,8

Обществознан

ие

36 60,4% 55,5 % 23,6 24,5

Физика 10 8,3% 60 % 15,8 19,8

Информатика

и ИКТ

11 66,7 % 54,5% 13,2 11

География 16 26,1% 68,7 % 16,6 20,4

25

Средний тестовый балл понизился по всем предметам, кроме предметов

«Биология», «Физика», « География», « Обществознание».

- по предмету «Химия» понизился на 5,2 баллов;

- по предмету «История» понизился на 0,6 баллов;

- по предмету «Информатика и ИКТ» понизился на 2,2 балла.

В 2017/2018 учебном году качество знаний составило 26,9 %, что на 5,2 %

выше результатов прошлого учебного года( 21,7%- 2016/2017г.)

Успеваемость за 2017/2018 учебный год- 96,1%.

Таблица 8. Сравнение качества знаний выпускников 9-х классов

В целях реализации комплексных мер, направленных на систематическое обновление

содержания общего образования на основе результатов мониторинговых исследований и с

учетом современных достижений науки и технологий, изменений запросов учащихся и

общества, ориентированности на применение знаний, умений и навыков в реальных жизненных

условиях принимали участие во всероссийских проверочных работах по учебным предметам,

изучаемым на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования

Для отслеживания уровня готовности обучающихся 10-х классов к итоговой

аттестации были проведены диагностические работы по системе СтатГрад по математике и

русскому языку в 10-х классах.

Для итогового контроля уровня знаний учащихся 6 – 8 и 10 классов за 2017 – 2018

учебный год были выбраны традиционные формы. Учащиеся 9 класса сдавали два

обязательных экзамена по русскому языку и математике и два экзамена по выбору.

Ученики 11 класса успешно прошли итоговую аттестацию в форме ЕГЭ.

По решению педагогического совета были выбраны следующие формы промежуточной

аттестации:

в 5 и 6 классе экзаменационные письменные работы по русскому языку и

математике;

в 7 классе русский язык и математика письменные работы,

в 8 классе русский язык и математика письменные работы,

в 10 классе русский язык и математика обязательно два предмета из числа

профильных предметов.

Согласно приказу № 202 от 6.04.2018 года по МОУ «СОШ №7», Положения о

промежуточной (переводной) аттестации и протокола педсовета № 6 от 06.04.2018 года, с 23

Общее

количество

выпускников

Аттестат об

основном общем

образовании с

отличием

Процент качества

знаний

2014/2015 учебный год 49 2 22,4 %

2015/2016 учебный год 43 0 20,9 %

2016/2017 учебный год 69 0 21,7 %

2017/2018 учебный год 52 0 26,9 %

26

мая по 30 мая 2018 года в школе проводилась промежуточная (переводная) аттестация

обучающихся 5 - 8-х и 10-х классов.

Педагогическим советом, протокол № 2 от 29.10.2017 года, приказом по школе №

477/1 от 30 октября 2017 года был утвержден перечень следующих переводных экзаменов по

основным учебным предметам:

5 «А» - русский язык (письменно - тест), математика (письменно - тест);

5 «Б» - русский язык(письменно - тест), математика (письменно - тест);

6 «А» - русский язык (письменно - тест), математика (письменно - тест);

6 «Б» - русский язык (письменно - тест), математика (письменно - тест);

7 «А» - русский язык (письменно - тест), математика (письменно - тест), география

(письменно – тест);

7 «Б» - русский язык (письменно - тест), математика (письменно - тест), география

(письменно – тест);

7 «В» русский язык (письменно - тест), математика (письменно - тест), география

(письменно - тест);

8 «А» - русский язык (письменно - тест), математика (история - тест), история


8 «Б» - русский язык (письменно - тест), математика (история - тест), история


10 «А» - русский язык (письменно - тест), математика (письменно - тест),

обществознание (письменно - тест), биология (химико-биологический

профиль - устно), физика (физико-математический профиль - тест), история

(гуманитарный профиль);

Третий год подряд промежуточная (переводная) аттестация обучающихся 5 - 8-х и 10-х

классов была проведена в независимой форме.

- экзаменационные материалы (тесты) для проведения промежуточной (переводной)

аттестации;

- закрепление организаторов для проведения аттестации обучающихся в аудиториях;

- члены предметных комиссий по проверке работ обучающихся.

Экзаменационные материалы (тестовые задания) были своевременно представлены

учителями и утверждены на заседании экспертной группы методического совета школы. В

кабинетах учителями - предметниками своевременно подготовлены стенды для обучающихся

«Готовимся к экзаменам», вывешено расписание консультаций и экзаменов промежуточной

аттестации.

На основании Устава школы, Положения о промежуточной (переводной) аттестации

обучающихся 5 - 8-х и 10-х классов от переводной аттестации освобождаются следующие

категории учащихся:

- обучающиеся по индивидуальному плану на дому;

- обучающиеся по индивидуальному плану;

- дети – инвалиды;

- по состоянию здоровья (медицинского заключения врача из поликлиники);

- по семейным обстоятельствам;

- победители и призеры муниципальных олимпиад и конкурсов;

- учащиеся, находящиеся на обучение в других ОУ;

- учащиеся, проходящие лечение в санатории (в период аттестации);

В общей сложности от промежуточной (переводной) аттестации 2017/2018 учебного года

было освобождено 14 учащихся 5 - 8-х, 10-х классов.

Результаты промежуточной (переводной) аттестации 2017/2018 учебного года показали,

что все учащиеся 5 - 8-х, 10-х классов успешно сдали экзамены и были переведены в

следующий класс.

Сравним результативность сдачи промежуточной (переводной) аттестации за

последние три года.

27

Сравнительная таблица результатов переводных экзаменов

в 5 - 8-х, 10-х классах за последние 3 года

Сравнительная таблица результатов переводных экзаменов 5 - 8-х, 10-х классов

в 2017/2018 учебном году

класс годовые экзамен соответствие

% 5 4 3 Качеств

, %

5 4 3 Качеств0

%

Русский язык

5А 2 14 14 53 2 16 12 60 86

5Б 2 8 19 34 1 10 18 38 79

6А 1 12 15 46 1 13 15 50 93

6Б 1 11 14 46 1 9 16 39 92

7А 2 11 12 52 1 7 17 32 80

7Б 3 8 15 42 3 7 16 39 88

7В 2 5 14 33 1 6 14 33 95

8А 11 15 42 14 12 54 89

8Б 11 15 42 2 10 14 46 89

10 6 4 14 42 4 5 15 38 88

Итого 19 95 147 43 16 97 149 43 88

Математика

5А 3 17 10 67 2 15 13 57 83

5Б 1 6 22 24 1 8 20 31 78

6А 1 8 19 32 4 24 14 75

6Б 2 7 17 35 2 7 17 35 100

7А 8 9 8 68 3 8 14 44 48

7Б 6 10 10 62 7 7 12 54 65

7В 3 2 16 24 2 3 16 24 95

8А 4 12 10 62 3 11 12 54 81

8Б 4 11 11 58 4 6 16 38 65

10 4 11 9 63 1 7 16 33 67

Итого 36 93 132 50 25 76 160 38 76

История

8А 5 12 9 65 1 25 4 73

Обществознание

8Б 4 13 9 65 17 9 65 85

10 5 6 100 2 6 3 73 64

Итого 9 19 9 82,5 2 23 12 69 74,5

Физика

10 1 3 25 1 3 25 100

Классы % качества

2016 год

% качества

2017 год

% качества

2018 год

5-е кл. 45,7% 52,6% 46,5%

6-е кл. 47,3% 43,2% 34,5%

7-е кл. 58,5% 44,5% 37,7%

8-е кл. 41,7% 24,8% 43,5%

10-е кл. 73,6% 73,6% 42%

% качества 53,4% 47,7% 41%

28

29

Результативность участия школьников в олимпиадах

Предметы Количество участников Кол-во участий в

школьном этапе

Кол-во победителей Кол-во призеров Кол-во

участников

муниципального

этапа

4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс

Математика 23 5 4 3 9 10 54 3 3

Русский язык 20 5 6 5 12 8 14 3 73 15 7

Английский

язык 10 5 5 3 23 2

Физика

4 4

Химия

17 4 3 2 26 9 2

Биология

7 7 8 22 11

Экология

6 6

География

3 4 2 5 14 9 6

Литература

6 3 5 7 3 12 3 39 2 9 9

История

1 1 2 2 3 3 2 14 1 5 4

Обществознан

ие 8 2 15 6 2 33 2

Право

2 2 1 1 2

Физическая

культура 4 11 6 7 17 13 9 67 2 57 14

МХК 2 2 2 6 2 3

Технология 2 2 1

Итого: 43 33 36 34 70 72 69 28 385 9 126 47

30

31

Участие педагогов в семинарах по предметам

региональный уровень городской уровень районный уровень

история, обществознание, право

2 5 4

математика, физика, информатика

9 15 6

иностранный язык

2 5 3

русский язык, литература

4 9 3

химия, биология, экология, география

4 7 5

музыка, ИЗО, технология

2 4 6

ОБЖ, физическая культура

3 7 4

начальные классы

1 6 3

иные

2 6 5

Результативность участия школьников в олимпиадах

Этапы

олимпиады

Кол-во участников

от ОУ

Кол-во

победителей

Кол-во призеров

Школьный 174 9 126

Муниципальный 47 2 6

Региональный -- --- ---

Российский --- --- ---

32

Результативность участия школьников в мероприятиях различного уровня (конкурсы,

слёты, олимпиады («Турнир городов», олимпиада юных журналистов и т.п.)

Мероприятие Уровень (район,

город, обл., т.д.)

Международный конкурс-игра по русскому языку «Ёж» Международный

Всемирный день чтения вслух (по произведениям саратовских писателей) Всемирный

Всероссийский День призывника Всероссийский

Всероссийская Олимпиада «Созвездие» конкурса изобразительного

искусства «Человек–Земля-Космос» (региональный этап)

Всероссийский

II Всероссийский конкурс «Она подарила нам жизнь…» Всероссийский

Всероссийский конкурс, посвящённый Дню памяти юного героя -

антифашиста «Линия фронта прошла через детство…»

Всероссийский

Форум юных патриотов Саратовской области Областной

Областной конкурс «Хранитель памяти» Областной

Областная Выставка «Нашей армии герои!» Областной

Региональный межшкольный турнир по молодёжному предпринимательству

«Монополия Саратов»

Областной

XXIII городской фестиваль театральных коллективов Городской

Открытые городские соревнования по авиамоделированию Городской

Городской конкурс «Весна! Творчество! Фантазия!» Городской

Городской конкурс «Каменный цветок» Городской

Городской конкурс «Удивительный мир цирка» Городской

Городской спортивный праздник «Мы – чемпионы!» Городской

Районный конкурс чтецов басен И.А. Крылова Районный

Районный конкурс «Страна чудес – страна талантов» Районный

Районный конкурс детского рисунка «Защитникам Отечества посвящается» Районный

Районное первенство по конькобежному спорту «Дни зимних видов спорта» Районный

Районный конкурс рисунков «В единстве наша сила!» Районный

Районный конкурс рисунков «Умей сказать нет!» Районный

Конкурс поздравительных открыток «Вам, ветераны…» Районный

Районный конкурс "Безопасное колесо" Районный

Чемпионат по деловой игре «Выборы» Районный

Результативность участия школьников в мероприятиях различного уровня (конкурсы,

слеты, олимпиады («Турнир городов», олимпиада юных журналистов, олимпиада РГГУ и т.п.),

научно-практические конференции и т.п.)

Мероприятие Уровень

(район, город,

обл., т.д.)

Место Кол-во


Проект «МЕГА – ТАЛАНТ»

Всероссийская олимпиада по истории

России

Всероссийский Диплом 2 степени 1

Олимпиадe «Заврики» по английскому

языку

Всероссийский 3 Диплома

победителя, 3

похвальных грамоты

6

Олимпиада «BRICSMATH.COM» Всероссийский 3 Диплома


похвальных грамоты,

2 сертификата

7

33



обл., т.д.)



Всероссийская межпредметная онлайн-

олимпиада по русскому языку Учи.ру

«Русский с Пушкиным» декабрь 2018 -

январь 2019

Всероссийский 1 Диплом победителя,

7 грпмот

8

Всероссийская межпредметная онлайн-

олимпиада по математике Учи.ру

«Заврики» февраль 2019

Всероссийский 2 Диплома победителя 2

Научно-практическая конференция

«Первый шаг в науку»

Всероссийский 2 место, 3 место 3

Олимпиада «Заврики» по

программированию Портал Учи.ру

Всероссийский 7 Диплома


похвальные грамоты

16

Региональный международный турнир

по молодежному предпринимательству

«Монополия Саратов»

Городской Благодарственное

письмо

10

Олимпиада «Ученик XXI века: пробуем

силы, проявляем способности»

Городской 3 место 1

Международный конкурс «Лига

эрудитов» по истории

Международный 2 место 1

Международные Марты-новские чтения.

Участие в первом (заочном) этапе

Международный победитель заочного

этапа

1

3 Международный дистанционный

конкурс «Старт»

Международный Диплом 3 степени, 2

сертификата

3

Городской социально – образовательный

проект «ТЕХНОМИКС»

Муниципальный 3 место 10

Муниципальная научно-практическая

конференция для учащихся «Лидеры

поколения»


Муниципальная научно-практическая

конференция для учащихся

«Современные политико-правовые

технологии»

Муниципальный Два 3 места 2

Муниципальная НПК «Молодёжь в

науке»


Муниципальная НПК «Лидеры

поколения»


Муниципальная НПК «Современные

политико-правовые технологии»

Муниципальный Два 3 места 2

Муниципальная НПК «Планета

Эрудитов» (по географии)


Открытый конкурс научных работ

«Национальная безопасность РФ – 2018»

Муниципальный Благодарственное

письмо, грамота

2

Областной конкурс«Хранитель памяти».

Номинация «Творческий отчёт».

Областной Диплом 3 степени 3

Районная научно – практическая

конференция младших школьников

«Мой первый шаг в науку»

Районная 1 место, 2 место, 3

место, два сертификат

5

34



обл., т.д.)



Районный конкурс «Права человека

глазами ребенка»

Районный 1, 2, 3 место 3

Районный литературный праздник Районный Четыре 1 места, три 2

места

7

Второй (районный) этап областной

олимпиады по избирательному праву.

Районный 2 место 3

Конкурс чтецов, посвящённый

творчеству И.А. Крылова


Олимпиада «Ученик XXI века: пробуем

силы, проявляем способности»

Районный 3 место, 2

сертификата

3

Научно-практическая конференция «Мой

первый шаг в науку»


Конкурс чтецов, посвящённый

творчеству И.А. Крылову


Научно-практическая конференция

«Мой первый шаг в науку»


Региональный конкурс «Сурового

времени дети», посвященного 100-летию

ВЛКСМ

Региональный 2 место 1

Региональный конкурс театральных

постановок «БиоХим»

Региональный 3 место 10

Олимпиада «Знай свои права» Региональный участие 2

Открытый конкурс научных работ

«Национальная безопасность РФ - 2018»

РАНХиГС

Региональный грамота 2

Региональный квест, посв. Дню

защитника Отечества

Региональный грамота 10

Региональный Этап Всероссийской

Олимпиады «Созвездие»конкурса

изобразительного искусства «Земля-

Человек-Космос»

Региональный Диплом 1 степени 1

Школьная научно- практическая

конференция

Школьный 1 место 1

V. Оценка кадрового обеспечения

укомплектованность штатов организации:

педагогических работников 38 человек 60,6 %;

инженерно-технических работников 0 человек 0 %

научных работников 0 человек 0 %

административно-хозяйственных работников 1 человек 1,6 %

производственных работников 21 человек 34,4 %

учебно-воспитательных работников 2 человек 0 %

35

Медицинских/ и иных работников,

осуществляющих вспомогательные функции

0/0 человек 0 %

97,3% учителей имеет высшее образование.

48,6% учителей имеет квалификационные

категории.

Высшая - 10

Первая – 10

Соответствие – 16

Без категории –2

Стаж работы:

До 2-х – 2

От 2 до 5 – 3

От 5 до 10 – 5

От 10 до 20 – 10

От 20 и выше – 18

Распределение учебной нагрузки:

До 6 часов – 0

От 7 до 10 часов – 0

От 11 до 18 часов – 8

От 19 и более часов – 30

Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

библиотечно-информационное обеспечение

Сведения о

библиотеке и её

деятельности

Показатели

Общая площадь 100,1м2

Наличие читального зала. Наличие

абонемента

Читальный зал имеется

Наличие книгохранилища для учебного

фонда

имеется

Книжные стеллажи 15

Читательские столы 12

Сведения о кадрах

Штат библиотеки 1 сотрудник

Образование высшее библиотечное

Стаж библиотечной работы 46 лет

Владение компьютером владеет

Совмещение библиотечной и

педагогической деятельности

нет

Сведения о фонде Количество

Основной фонд учебной литературы 18359

Обеспеченность учащихся учебным

фондом

99,8% - печатные издания, 0,2%

электронные версии Фонд художественно-познавательной

литературы

10443

Фонд методической литературы 980

Подписные периодические издания 2018 год - 1 наименование.

Нормативные документы Положение о библиотеке

Правила пользования библиотекой

Должностная инструкция библиотекаря

Паспорт библиотеки

Документы учета и контроля Книга суммарного учета основного

фонда Инвентарные книги

Журнал учета книг, принятых взамен

утерянных Книга суммарного учета учебников

36

Картотека учебников

Журнал выдачи учебников по классам

Папка с копиями накладных и счетов

Акты списания

Журнал учета работы в сети Интернет

Обеспеченность современной

информационной базой

Медиатека Количество

Аудио- и видеокассеты 61

СD и DVD учебные 143

СD и DVD художественно-

познавательные

34

СD и DVD справочные 47

Всего 285

Материально-техническая база

Компьютер 1

МФУ 1

Страница на сайте школы нет

Локальная сеть компьютер подсоединен к локальной

сети Выход в Интернет/Wi-Fi да

Электронная почта нет

Электронный каталог да Электронные учебники да

Востребованность библиотечного

фонда и информационной базы

Количество пользователей 624 Обучающихся 1-4 классов 272 Обучающихся 5-9 классов 296

Обучающихся 10-11классов 56 Сотрудников ОО 39 Активных пользователей в общем

составе пользователей

663 Обеспечение открытости и

доступности информации

Массовая работа 37 мероприятий В том числе: ‒ 23 выставки

37

VII. Оценка материально-технической базы

Краткая характеристика объекта

Основное строение кирпичное, четырехэтажное, имеющее чердачное помещение. Общая

площадь помещений 4862,4 кв.м, постройка 1937 г., в котором находятся учебные кабинеты,

административные помещения, медкабинет, актовый зал, спортивный зал, гардероб.

Подвальные помещения отсутствуют. Общая площадь здания школы 5513,4 кв.м, участка –

7819 кв.м. Здание оснащено центральным отоплением, водоснабжением, водоотведением,

канализацией, электроснабжением, система газоснабжения отсутствует. На территории объекта

имеется металлический гараж, площадью 7,7 кв.м. Исполнение оконных проемов: установлены

современные пластиковые окна (100%). Территория учреждения и здания (сооружения),

расположенные на ней, относятся к муниципальной собственности . Основное функциональное

назначение объекта (территории) образовательное учреждение, оказание образовательных

услуг.

Количество учебных кабинетов всего 26, в том числе специализированных (с указанием

предмета): физика -1, химия-1, информатика- 2; спортивный зал - 1

Оснащенность современным оборудованием образовательного процесса - 100%

Столовая (буфет, др. – указать) – столовая, обеденный зал на 90детей, площадь 220,9 м2 ;

Охват питанием 98,7 %, в том числе горячим 62 %.

Спортивный зал – количество 2, площадь 278,7 м2; 81,6м2

Актовый (музыкальный ) зал – количество 1, площадь 238,5м2;

Медицинский кабинет 1, медицинская сестра 1/18ч. (кол-во,нагрузка). Медицинское

обслуживание осуществляет - ГУЗ "Саратовская городская детская поликлиника № 1"

Игровая площадка – количество 1 , площадь 2700 м2 ;

Музей (музейная комната) –1 количество экспонатов 14 шт., данные паспортизации __

паспортизация не проводилась

Год установки АПС 2015г.

Характеристика системы видеонаблюдения : Системы видеонаблюдения TRASSI 16 канальный

15 камер (внутренних – 6 ш., наружных – 9 шт).. Места расположения: на этажах 6 шт.

(коридоры, холл)по одной камере на каждом этаже, _, 1 камера холл и 1 камера вестибюль, 2

наружные камеры по ул.Аткарской, 2 наружные камеры по ул.Новоузенской , 4 наружные -

двор школы, 1 наружная камера –вход в здание школы. Зона охвата – полная, Наблюдательный

пост находится на вахте и в сторожке. Информация с камер видеонаблюдения храниться на

Центральном сервере (в серверной)— на него поступает видео со всех камер, производится его

первичная обработка и хранение. Срок хранения информации более 30 суток.

Ограждение по периметру территории 317м2

Организация, осуществляющая охрану объекта ООО ЧОО «Конт-защита».

Главный вход в задние школы: дверь открывается наружу по ходу движения.

Преграждающие устройства системы контроля и управления доступом не оборудован.

КТС По сообщению о нарушении правопорядка на территории учреждения, прибывает наряд

ООО ЧОО «Омега-98».

Пожарная сигнализация (год установки) 2015г.,

Система пожарной сигнализации обеспечивает дублирование сигнала о возникновении пожара

на пульт подразделения пожарной охраны без участия дежурного персонала.

Количество обучающихся на 1 компьютер 9 чел.

38

наличие и характеристика объектов культурно-социальной, спортивной и образовательной

сферы:

№

п/п

Объекты

материально-

технической базы

Нео

бх

од

им

о

Им

еетс

я

Пр

оц

ент

осн

ащен

но

с

ти

Нал

ич

ие

до

ку

мен

тов

по

тех

ни

ке

без

оп

асн

ост

и

Нал

ич

ие

акто

в

раз

реш

ени

я

на

эксп

лу

ата

ци

ю

Нал

ич

ие

и

сост

оян

ие

меб

ели

Об

ор

уд

ован

ие

сред

ствам

и

по

жар

оту

ше

ни

я

1. Кабинеты

начальных классов

5 5 100 % В наличии В наличии удовлетворительное В наличии

2. Кабинеты

иностранного

языка


3. Кабинеты русского

языка


4. Кабинеты

математики


5. Кабинет физики 1 1 100 % В наличии В наличии удовлетворительное В наличии

6. Кабинет химии 1 1 100 % В наличии В наличии удовлетворительное В наличии

7. Кабинеты истории 2 2 100 % В наличии В наличии удовлетворительное В наличии

8. Кабинет географии 1 1 100 % В наличии В наличии удовлетворительное В наличии

9. Кабинеты

технологии


10. Кабинет ОБЖ 1 1 100 % В наличии В наличии удовлетворительное В наличии

11. Кабинеты

информатики


12. Кабинет биологии 1 1 100 % В наличии В наличии удовлетворительное В наличии

13. Кабинет психолога 1 1 100 % В наличии В наличии удовлетворительное В наличии

14. Спортивный зал 2 2 100 % В наличии В наличии удовлетворительное В наличии

15. Библиотека 1 1 100 % В наличии В наличии удовлетворительное В наличии

16. Кабинет музыки 1 1 100 % В наличии В наличии удовлетворительное В наличии

№

п/

п

объект культурно-социальной, спортивной и образовательной сферы

1. физкультурны

й

зал

имеется приспособл

ен

типовой емкость 6

0

Чел. состояни

е

Удовлетвори

тельное,

Акт-разрешение на проведение занятий по физической культуре и спорту от 18.07.2018 года №1

2. тренажерный

зал

Не

имеется

= = = = = = =

Акт-разрешение на использование спортивного оборудования в образовательном процессе от 18.07.2018 года

№2

3. бассейн --- ----- ---- ---- --

--

---- ----- -----

4. музыкальный

зал


ен


0


е

удовлетворител

ьное

5. музей имеется приспособл

ен


0


е


ьное

6. Учебные

мастерские

Не

имеютс

я

- - - - -. - -

Акт-разрешение на проведение занятий в учебных мастерских от 18.07.2018 года №3.

39

организация компьютерной техникой - обеспечена в полном объеме:

общее количество компьютерной техники - 73 единиц, из них подлежит списанию - 3 единиц,

планируется к закупке в текущем учебном году – 0 единиц.

Основные недостатки: нет наличие и обеспеченность организации спортивным

оборудованием, инвентарем – имеются _, обеспечивает проведение занятий, состояние

удовлетворительное, акт-разрешение МОУ «СОШ № 7» на использование спортивного

оборудования в образовательном процессе от «18» июля 2018 г. № 1.

Потребность в спортивном оборудовании: лыжи -20 пар, палатки туристические -2 шт.

обеспеченность организации учебной мебелью – удовлетворительное Потребность в замене

мебели: комплект -классов - __1__ ; доска ученическая - _1__; и тд.;

е)обеспеченность организации бытовой мебелью – удовлетворительное.

Потребность в замене мебели: шкаф плательный - __1__ ; кресла в актовый зал - _110__; стулья

компьютерные вращающиеся- 30 шт.

7. компьютерный

класс


ен


0


е


ьное

Акт-разрешение на проведение занятий в кабинетах информатики от 16.08.2018 года № 3

Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения

Финансирование из бюджетов разных уровней

Распределение средств, направляемых из краевого бюджета на реализацию

общеобразовательных программ:

- на оплату труда работников %

- на материальные затраты %

Установление долей ФОТ

- доля ФОТ педагогического персонала осуществляющего

учебный процесс

% 60,4

- доля ФОТ административно-управленческого, учебно-

вспомогательного, младшего обслуживающего персонала

% 39,6

- педагогического персонала, не связанного с учебным

процессом

% 16

Доля ФОТ на установление доплат за дополнительные

виды работ, относящихся к неаудиторной, (внеурочной)

деятельности учителя.

% 5

Доля расходов на стимулирующую надтарифную часть

ФОТ

% 14,5

Стоимость педагогической услуги рублей 4,60

Бюджет ОУ на учебный год, в том числе:

- Услуги связи тыс.рублей 2635,69

- Транспортные услуги тыс.рублей 0

- Коммунальные услуги тыс.рублей 57123,53

- Текущий ремонт здания тыс.рублей 0

- Капитальный ремонт здания тыс.рублей 0

- Приобретение оборудования тыс.рублей 0

- Областные целевые программы тыс.рублей 0

- Муниципальные целевые программы тыс.рублей 0

Получение грантов, премий тыс.рублей 0

Другие поступления тыс.рублей 0

Внебюджетные доходы и расходы

Перечень доходов тыс.рублей 484,62

Перечень расходов 484,62

40

Результаты анализа показателей деятельности организации

N п/п Показатели Единица измерения

(чел.)

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 620

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального

общего образования

277

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного


285

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего


58

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на

"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей

численности учащихся

187/40%

1.6 Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку 28,2

1.7 Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике 10,8

1.8 Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку 62

1.9 Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике (база) 3,8

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике

(профиль)

39

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,

получивших неудовлетворительные результаты на ГИА по

русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 /0%


получивших неудовлетворительные результаты на ГИА по

математике, в общей численности выпускников 9 класса

0/0%


получивших результаты ниже установленного минимального

количества баллов ЕГЭ по русскому языку, в общей численности

выпускников 11 класса

0 /0%


получивших результаты ниже установленного минимального

количества баллов ЕГЭ по математике, в общей численности

выпускников 11 класса

0 /0%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не

получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей

численности выпускников 9 класса

1 /1,9%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не

получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей

численности выпускников 11 класса

0/0%


получивших аттестаты об основном общем образовании с

отличием, в общей численности выпускников 9 класса

0 /0%


получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в

общей численности выпускников 11 класса

1/3,7%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших

участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей


182 человек/29%

41

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и

призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности

учащихся, в том числе:

135 человек/ 21,6%

1.19.1 Регионального уровня 15 человек/2,4%

1.19.2 Федерального уровня 17 человек/ 2,7%

1.19.3 Международного уровня 3 человек/0,4%

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование с углубленным изучением отдельных уч. предметов, в

общей численности учащихся

0 человек/%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование в рамках профильного обучения, в общей численности

учащихся


1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с

применением дистанционных образовательных технологий,

электронного обучения, в общей численности учащихся

0человек/0 %

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой

формы реализации образовательных программ, в общей


0 человек/0 %

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 38

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, в общей численности

педагогических работников



работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности педагогических

работников



работников, имеющих среднее профессиональное образование, в

общей численности педагогических работников

1 человек/ 2,6%


работников, имеющих среднее профессиональное образование

педагогической направленности (профиля), в общей численности

педагогических работников

1 человек/ 2,6%


работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория в общей численности педагогических

работников, в том числе:

20 человек/53 %

1.29.1 Высшая 10 человек/26%

1.29.2 Первая 10 человек/26%


работников в общей численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

1.30.1 До 5 лет 4 человек/11%

1.30.2 Свыше 30 лет 11 человек/29%

42


работников в общей численности педагогических работников в

возрасте до 30 лет

4 человек 11%


работников в общей численности педагогических работников в

возрасте от 55 лет

13 человек/ 34%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или

иной осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников


1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников


2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,11 единиц

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы из общего количества единиц хранения библиотечного

фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

12,8

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного

документооборота

нет

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносных компьютеров

нет

2.4.2 С медиатекой нет

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов нет

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в

помещении библиотеки

нет

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов нет

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым

обеспечена возможность пользоваться широкополосным

Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся


2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного обучающегося

2,84 кв.м

Documents

25.03.2019 г. Приказ № 141 от 25.03.2019г.sc7sar.ru/documents/ОТЧЕТ 2018 ГОД СОШ 7.pdf · 3 ii.Система управления организацией