普通话水平测试培训

测试要求

普通话水平测试 普通话水平测试（ PSC ）是在教育部、国家语

言文字工作委员会领导下，根据《普通话水平测试大纲》规定的统一标准和要求，在全国范围内开展的一项口语能力测试。

测试的内容、范围 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇

和语法。 范围是《普通话水平测试用普通话词语表》、

《普通话水平测试用朗读作品》、《普通话水平测试用话题》

普通话水平测试 测试的方式和等级： 口试，测试题目有：一、读单音节字词；二、

读多音节字词；三、朗读短文；四、命题说话。总分 100 分。

等级划分：普通话水平等级分为一级、二级、三级，每一级中又分甲和乙两个等次。

普通话水平测试 一级甲等（ 97 分及其以上） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、

语法正确无误，语调自然，表达流畅。 一级乙等（ 92-96.9 分）： 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语

法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。

二级甲等（ 87-91.9 分）

普通话水平测试 二级甲等（ 87-91.9 分） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，

语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有失误。

二级乙等（ 80-86.9 ）： 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵

调发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、送不送气音、 fu-hu 、 j-z 、i-ü 不分，保留浊塞擦音，丢介音，复韵母单音化）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。

普通话水平测试 三级甲等（ 70-79.9 分）： 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难

点音超出常见范围，调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。

三级乙等（ 60-79.9 分）： 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方言

特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的地方。

试卷构成和评分标准 　 ( 一 ) 读单音节字词 (100 个音节，不含轻声、儿化

音节 ) ，限时 3.5 分钟 , 共 10 分。 　　 1. 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的

标准程度。 　　 2. 要求： 　　 (1)100 个音节中， 70% 选自《普通话水平测试

用普通话词语表》“表一”， 30% 选自“表二”。 　　 (2)100 个音节中 , 每个声母出现次数一般不少于

3 次，每个韵母出现次数一般不少于 2 次， 4 个声调出现次数大致均衡。

试卷构成和评分标准　　 (3) 音节的排列要避免同一测试要素

连续出现。 3. 评分： 　　 (1) 语音错误，每个音节扣 0.1 分。 　　 (2) 语音缺陷，每个音节扣 0.05 分。 　　 (3) 超时 1 分钟以内，扣 0.5 分；超

时 1 分钟以上 ( 含 1 分钟 ) ，扣 1 分。

试卷构成和评分标准 ( 二 ) 读多音节词语 (100 个音节 ) ，限时 2.5

分钟 , 共 20 分。 　　 1. 目的：测查应试人声母、韵母、声调

和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 　　 2. 要求： 　　 (1) 词语的 70% 选自《普通话水平测试

用普通话词语表》“表一”， 30% 选自“表二”。

　　 (2) 声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

试卷构成和评分标准 (3) 上声与上声相连的词语不少于 3 个，上声与

非上声相连的词语不少于 4 个，轻声不少于 3 个，儿化不少于 4 个 ( 应为不同的儿化韵母 ) 。

　　 (4) 词语的排列要避免同一测试要素连续出现。 3. 评分： 　　 (1) 语音错误，每个音节扣 0.2 分。 　　 (2) 语音缺陷，每个音节扣 0.1 分。 　　 (3) 超时 1 分钟以内，扣 0.5 分；超时 1 分钟

以上 ( 含 1 分钟 ) ，扣 1 分。

试卷构成和评分标准 ( 三 ) 朗读短文 (1 篇， 400 个音节 ), 限时 4 分钟 ,

共 30 分。 　　 1. 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作

品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

　　 2. 要求： 　　 (1) 短文从《普通话水平测试用朗读作品》中

选取。 　　 (2) 评分以朗读作品的前 400 个音节 ( 不含标

点符号和括注的音节 ) 为限。

试卷构成和评分标准 3. 评分： 　　 (1) 每错 1 个音节，扣 0.1 分；漏读或增读 1 个

音节，扣 0.1 分。 (2) 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣 0.

5 分、 1 分。 　　 (3) 语调偏误，视程度扣 0.5 分、 1 分、 2 分。 　　 (4) 停连不当，视程度扣 0.5 分、 1 分、 2 分。 　　 (5) 朗读不流畅 ( 包括回读 ) ，视程度扣 0.5 分、

1 分、 2 分。 　　 (6) 超时扣 1 分。

试卷构成和评分标准 ( 四 ) 命题说话 , 限时 3 分钟 , 共 40 分。 　　 1. 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说

普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

　　 2. 要求： 　　 (1) 说话话题从《普通话水平测试用话题》中

选取，由应试人从给定的两个话题中选定 1 个话题 ,连续说一段话。

　　 (2) 应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。

试卷构成和评分标准 3. 评分： 　　 (1) 语音标准程度，共 25 分。分六档： 　　一档：语音标准，或极少有失误。扣 0 分、 1 分、 2 分。 　　二档：语音错误在 10 次以下，有方音但不明显。扣 3 分、

4 分。 　　三档：语音错误在 10 次以下，但方音比较明显；或语音

错误在 10 次— 15 次之间，有方音但不明显。扣 5 分、 6 分。 　　四档：语音错误在 10 次— 15 次之间，方音比较明显。扣

7 分、 8 分。 　　五档：语音错误超过 15 次，方音明显。扣 9 分、 10 分、

11 分。 　　六档：语音错误多，方音重。扣 12 分、 13 分、 14 分。

试卷构成和评分标准 (2) 词汇语法规范程度，共 10 分。分三档： 　　一档：词汇、语法规范。扣 0 分。 　　二档：词汇、语法偶有不规范的情况。

扣 1 分、 2 分。 　　三档：词汇、语法屡有不规范的情况。

扣 3 分、 4 分。

试卷构成和评分标准 (3) 自然流畅程度，共 5 分。分三档： 　　一档：语言自然流畅。扣 0 分。 　　二档：语言基本流畅，口语化较差，有

背稿子的表现。扣 0.5 分、 1 分。 　　三档：语言不连贯，语调生硬。扣 2 分、

3 分。

试卷构成和评分标准 缺时扣分： 说话不足 3 分钟，酌情扣分：缺时 1 分钟

以内 ( 含 1 分钟 ) ，扣 1 分、 2 分、 3 分；缺时 1 分钟以上 , 扣 4 分、 5 分、 6 分；说话不满 30秒 ( 含 30秒 ) ，本测试项成绩计为 0 分。

国家普通话水平测试题（ 1 ）

一、读单音节字词（ 100 个音节，共 10 分，限时 3.5 分钟） 蹦 (bèng) 耍 (shuǎ) 德 (dé) 扰 (rǎo) 直 (zhí) 返

(fǎn) 凝 (níng) 秋 (qiū) 淡 (dàn) 丝 (sī)

炯 (jiǒng) 粗 (cū) 袄 (ǎo) 瓮 (wèng) 癣 (xuǎn) 儿(ér) 履 (lǚ) 告 (gào) 筒 (tǒng) 猫 (māo)

囊 (náng) 驯 (xùn) 辱 (rǔ) 碟 (dié) 栓 (shuān)

来 (lái) 顶 (dǐng) 墩 (dūn) 忙 (máng) 哀 (āi)

霎 (shà) 果 (guǒ) 憋 (biē) 捺 (nà) 装 (zhuāng)

群 (qún) 精 (jīng) 唇 (chún) 亮 (liàng) 馆 (guǎn)

符 (fú) 肉 (ròu) 梯 (tī) 船 (chuán) 溺 (nì) 北(běi) 剖 (pōu) 民 (mín) 邀 (yāo) 旷 (kuàng)

暖 (nuǎn) 快 (kuài) 酒 (jiǔ) 除 (chú) 缺 (quē) 杂(zá) 搜 (sōu) 税 (shuì) 脾 (pí) 锋 (fēng)

日 (rì) 贼 (zéi) 孔 (kǒng) 哲 (zhé) 许 (xǔ) 尘(chén) 谓 (wèi) 忍 (rěn) 填 (tián) 颇 (pō)

残 (cán) 涧 (jiàn) 穷 (qióng) 歪 (wāi) 雅 (yǎ) 捉 (z

huō) 凑 (còu) 怎 (zěn) 虾 (xiā) 冷 (lěng)

躬 (gōng) 莫 (mò) 虽 (suī) 绢 (juàn) 挖 (wā) 伙(huǒ) 聘 (pìn) 英 (yīng) 条 (tiáo) 笨 (bèn)

敛 (liǎn) 墙 (qiáng) 岳 (yuè) 黑 (hēi) 巨 (jù) 访 (fǎ

ng) 自 (zì) 毁 (huǐ) 郑 (zhèng) 浑 (hún)

第一题 读单音节字词

测查内容：

声母、韵母、声调的读音标准 程度

声 母声 母 b 、 p 、 m 、 f 、 d 、 t 、 n 、 l 、 g 、 k 、 h 、 j 、 q 、 x 、 zh 、 ch 、 sh 、 r 、 z 、 c 、 s 零声

母 共 22 个

注意：在普通话水平测试的第一题中，每个声母出现一般不少于 3次

声母聊城方言辨正 1. zh ch sh 一 z c s 不分 尊重 增产 遵守 村庄 财产 藏书 素质 赛场 所属 主宰 择菜 追溯 吵嘴 纯粹 出色 水灾 收藏 深思  2.r 读成 l

人员 扰乱 热烈 燃料 人类 热浪 锐利 认领 热泪 燃料 如意 熔炉

3.j q x 发音偏前精确 教训 家乡 穷尽 亲近 情绪浅显 确信 细菌 夏季 心境 胸襟

4.z c s 读成齿间音

紫菜 走私 阻塞 遵从 总算 自从

操作 词组 从此 粗糙 璀璨 猜测

沧桑 思忖 惨死 随从 琐碎 塑造

韵 母 单韵母： a 、 o 、 e 、 ê 、 i 、 -i （前）、 -i （后） u 、 ü 、 er

复韵母： ai 、 ei 、 ao 、 ou 、 ia 、 ie 、 ua 、 uo 、 üe

iao 、 iou 、 uei 、 uai

鼻韵母： an 、 ian 、 uan 、 üan 、 en 、 in 、 ün

uen 、 ang 、 iang 、 uang 、 eng 、 ing

ueng 、 ong 、 iong 注意：普通话水平测试第一题，每个韵母出现一般不少于两

次

韵母聊城方言辨正

1. 分辨 o 和 e

玻璃 波涛 坡地 偏颇 冷漠 破坏 泼墨 伯伯 脉脉 磨破 婆婆 佛像2. 复韵母动程不足（特别是 ai ei ao ou)

大海 白菜 配备 肥美 号召 守候 加压 摔坏 水位 悠久 报告 美丽3. üe 韵母发音不正确 决绝 雀跃 雪月 约略 血液 虐待

4. 鼻韵母元音鼻化 前鼻音练习：南端 摊点 蓝盾 （发音时，开始和结束都是舌尖抵住上齿龈）

后鼻音练习：矿工 空旷 公共 （发音时，开始和结束都是舌根抵住软腭）

天堑 斩断 锻炼 感恩 黯然 根本商场 账房 上涨 强将 从容 风筝

声 调

声调：指音节发音时的高低升降。声调的实际读法，即调值，一般用五度标记法来标记。如右图所示：

声调的读法声调的读法

声调聊城方音辨正

例 字 调 类 普通话调值

山 阴平 (1) 55 明 阳平 (2) 35 水 上升 (3) 214 秀 去声 (4) 51

。

声 调 易 错 的 字

1 、阴平敷 溪 帆 芳 捞 峰 锋 蜂 他 哥 侵 刊 珍 芬 冈 羹 臧 疵 膏（石膏） 纤（纤维） 菌（细菌） 阿（阿胶） 冠（衣冠） 相（相互）供（供给）

2 、阳平邮 蒲 雏 儒 瞿 裁 题 狐 桅 维 唯 潜 防 妨 偿 仍 铭 宜 棱

3 、上声且 沼 呕 惨 顷 椭 储 抚 矩 岂 拟 辅 属 享 枕 碾 馁 靡 侈 企 纬 颈 黍 处 （相处）

4 、去声互 蔗 赴 戍 既 妇 鲍 较 召 购 倡 赠 桦 讣 附 递 隧 邃 耗 榨 阜 腕 绕 与 （参与） 晕（晕车） 薄（薄荷） 漂（漂亮） 混（混乱） 吐（呕吐）

聊城声调辨正把 214的上声发成 313或者 3132

批准 发展 华北 黄海 遥远 古典美好 手掌 总理 剧本 跳伞 电影

二、读多音节词语（ 100个音节，共 20 分，限时 2.5 分钟）

损坏 (sǔnhuài) 昆虫 (kūnchóng) 兴奋 (xīngfèn)

恶劣 (èliè) 挂帅 (guàshuài) 针鼻儿 (zhēn

bír) 排斥 (páichì)

采取 (cǎiqǔ) 利索 (lì·suo) 荒谬 (huāngmiù)

少女 (shàonǚ) 电磁波 (diàncíbō) 愿望 (yuàn

wàng) 恰当 (qiàdàng)

若干 (ruògān) 加塞儿 (jiāsāir) 浪费 (làngfèi)

苦衷 (kǔzhōng) 降 (jiàng) 低 (dī) 夜 (yè)晚(wǎn) 小 (xiǎo)熊儿 () (xióngr)

存 (cún)留 (liú) 上 (shàng)午 (wǔ) 按 (àn)钮 (niǔ)

佛教 (fójiào) 新娘 (xīnniáng) 逗乐儿 (dòulèr) 全面 (quánmiàn)

包括 (bāokuò) 不用 (búyòng) 培养 (péiyǎng)

编纂 (biānzuǎn) 扎实 (zhā·shi) 推测 (tuīcè) 吵嘴 (chǎozuǐ) 均匀 (jūnyún)

收成 (shōu·cheng) 　 然而 (ránér) 　 满口 (mǎnkǒu) 　怪异(guàiyì) 　 听话 (tīnghuà) 　大学生 (dàxuéshēng) 　发 (fā)

作 (zuò)

侵 (qīn)略 (luè) 钢 (gāng)铁 (tiě) 　孩子 (hái·zi) 光 (guān

g)荣 (róng) 　 前 (qián)仆 (pū) 后 (hòu)继 (jì)

第二题 读多音节词语

测查内容：

声母、韵母、声调变调、轻声、儿化读音的标准程度

变 调上声变调 1 、上声 +非上声 前面上声变半上 小说 许多 纺织 老师 几何 坦白 偶然 朗读 土地 小麦 感动 努力 2 、上声 +上声 前面上声变阳平 水桶 表姐 粉笔 小组 友好 许久 理想 美好 反省 减少 简短 首脑 3 、三个上声相连的变调 双单格：虎骨酒 考古所 展览馆 选举法 单双格：纸老虎 好导演 冷处理 海产品

“一”、“不”的变调 “一”、“不”单独发音、或在词句末尾时，发音为本音。

1、在去声前，发音为阳平 一道 一共 一律 一路 一味 一再 一次 不便 不屑 不对 不利 不在 不断 不必2、在非去声前，发音为去声 一般 一天 一连 一时 一口 一举 不高 不多 不曾 不凡 不久 不远3、夹在词语中间读轻声 走一走 看一看 猜一猜 等一等 想一想 差不多 用不多 行不行 好不好 挡不住

在词语或句子中，音节失去原有的调子，读得又轻又短，就是轻声。它是音变的一种形式。

在普通话中，下列一些成分大多读轻声： 1、助词读轻声 结构助词 “的、地、得” 动态助词“着、了、过” 复数助词“们” 语气词“吧、吗、啊、呢” 2 、有些名词后缀读轻声 如：子、头、儿、巴等

轻 声轻 声

3 、方位词读轻声 如：家里、墙上、地下

4 、趋向动词读轻声 如：进来、出去、站起来 5 、叠音词第二个音节读轻声 如：哥哥、说说 6 、双音节单纯词第二个音节读声 如 :玻璃、葡萄

部 分必 读 轻 声 字

包袱 包涵 裁缝 凑合 耽搁 耽误 动静 动弹 风筝

疯子 福气 骨头 故事 厚道 狐狸 规矩 闺女 精神

镜子 咳嗽 客气 骆驼 篱笆 里头 麻烦 麻利 盘算

盘子 你们 念叨 亲戚 勤快 热闹 收成 收拾 算计

事情 吓唬 先生 冤枉 应酬 柚子 招牌 折腾 琢磨

枕头 稀罕 席子 实在 拾掇 交情 饺子 快活 筷子

儿 化1 、儿化和儿化韵　 er 在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。

er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。

此外， er 常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语拼音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“ r”。

2 、儿化的作用： 　 儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。

　①区别词性： 　　盖（动词）－－盖儿（名词） 　　个（量词）－－个儿（名词） 　②区别词义： 　　信（信件）－－信儿（消息） 　　末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西）

③表示喜爱温婉的感情色彩：

　　小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走

④表示细、小、轻、微的性状：

　 小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿

3 、儿化韵的发音 　①韵母为 a、 o、 e、 u的音节，儿化后主要元音基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“ r”：

　 号码儿 hǎomǎr 　山坡儿 shānpōr 　 饭盒儿 fànhér 　 水珠儿 shuǐzhūr 　②韵母 ia、 ua、 ao、 ou、 uo 和 iao、 iou等，儿化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“ r”：

　　一下儿 yīxiàr 　 鲜花儿 xiānhuār 　 手稿儿 shǒugǎor 　封口儿 fēngkǒur 知了儿 zhīliǎor 　小牛儿 xiǎoniúr 　 小说儿 xiǎoshuōr

③韵母 i、 ü儿化后在原韵母之后加上 er、 i、ü仍保留：

　　小米儿 xiǎomǐr 　　读作 xiǎomiěr 　　有趣儿 yǒuqùr 　　 读作 yǒuquèr ④韵母－ i（前、后）儿化后失去原韵母，加 er ：

　　戏词儿 xìcír 　　　读作 xìcer 　　果汁儿 guǒzhīr 　　读作 guǒzher

⑤以 i或 n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加 r ：

　　一块儿 yīkuàir 　　读作 yīkuàr 　　树根儿 shùgēnr 　　读作 shùgēr 　　饭馆儿 fànguǎnr 　　读作 fànguǎr 　　冰棍儿 bīnggùnr 　　读作 bīnggùr ⑥以 ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾 ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上 r:

　　瓜瓤儿 guārángr 　　读作 guārár 　　板凳儿 bǎndèngr 　　读作 bǎndèr 　　

⑦韵母 in、 ün儿化后，丢掉韵尾 n，主要元音保留，后面加上 er；韵母 ing儿化后，丢掉韵尾 ng，主要元音保留，后面另上鼻化的 er：

　　手印儿 shǒuyìnr 　　读作 shǒuyier

　　花裙儿 huāqúnr 　　读作 huāquer

花瓶儿 huāpíngr 　　读作 huāpier

儿 化 练 习 号码儿 人家儿 雪花儿 粉末儿 大伙儿 小猫儿 填表儿 唱歌儿 眼珠儿 网兜儿 小妞儿 小孩儿 宝贝儿 石块儿 麦穗儿 被单儿 心眼儿 当官儿 手绢儿 赔本儿 口信儿 冰棍儿 合群儿 帮忙儿 模样儿 蛋黄儿 门缝儿 小瓶儿 小瓮儿 胡同儿小熊儿 玩意儿 写字儿 没事儿 树叶儿

三、朗读短文（ 400 个音节，共 30 分，限时 4 分钟） 作品 37号

yí wèi fǎnɡ měi zhōnɡ ɡuó nǚ zuò jiā ， zài niǔ yuē yù dào yí wèi mài huā de lǎo tài tɑi 。 lǎo tài tɑi

一 位 访 美 中 国 女 作 家 ， 在 纽 约 遇 到 一 位 卖 花 的 老 太 太 。老 太 太

chuān zhuó pò jiù ， shēn tǐ xū ruò ， dàn liǎn shànɡ de shén qínɡ què shì nà yànɡ xiánɡ hé xīnɡ fèn 。

穿 着 破 旧 ， 身 体 虚 弱 ， 但 脸 上 的 神 情 却 是 那 样 祥 和 兴 奋 。

nǚ zuò jiā tiāo le yì duǒ huā shuō ： " kàn qǐ lái ， nǐ hěn ɡāo xìnɡ 。 " lǎo tài tɑi

女 作 家 挑 了 一 朵 花 说 ： " 看 起 来 ， 你 很 高 兴 。 " 老 太 太

miàn dài wēi xiào de shuō ： " shì de ， yì qiè dōu zhè me méi hǎo ， wǒ wèi shén me bù ɡāo xìnɡ

面 带 微 笑 地 说 ： " 是 的 ， 一 切 都 这 么 美 好 ， 我 为 什 么 不 高 兴

ne ?"" duì fán nǎo ， nǐ dǎo zhēn nénɡ kàn de kāi 。 " nǚ zuò jiā yòu shuō le yí jù 。 méi liào dào ，

呢 ?""对 烦 恼 ， 你 倒 真 能 看 得 开 。 " 女 作 家 又 说 了一 句 。 没 料 到 ，

lǎo tài tɑi de huí dá ɡènɡ lìnɡ nǚ zuò jiā dà chī yì jīnɡ ： " yē sū zài xīnɡ qī wǔ

老 太 太 的 回 答 更 令 女 作 家 大 吃 一 惊 ： " 耶 稣 在 星 期 五

bèi dìnɡ shànɡ shí zì jià shí ， shì quán shì jiè zuì zāo ɡāo de yì tiān ， kě sān tiān hòu jiù shì

被 钉 上 十 字 架 时 ， 是 全 世 界 最 糟 糕 的 一 天 ， 可 三 天 后 就 是

fù huó jié 。 suó yǐ ， dānɡ wǒ yù dào bú xìnɡ shí ， jiù huì děnɡ dài sān tiān ， zhè yànɡ yī

复 活 节 。 所 以 ， 当 我 遇 到 不 幸 时 ， 就 会 等 待 三 天， 这 样 一

qiē jiù huī fù zhènɡ chánɡ le 。 "" děnɡ dài sān tiān " ， duō me fù yú zhé lǐ de huà yǔ ， duō

切 就 恢 复 正 常 了 。 "" 等 待 三 天 " ， 多 么 富 于 哲 理 的 话 语 ， 多

me lè ɡuān de shēnɡ huó fānɡ shì。 tā bǎ fán nǎo hé tònɡ kǔ pāo xià ， quán lì qù shōu huò kuài lè 。

么 乐 观 的 生 活 方 式 。 它 把 烦 恼 和 痛 苦 抛 下 ， 全 力 去 收 获 快 乐 。

shěn cónɡ wén zài " wén ɡé " qī jiān ， xiàn rù le fēi rén de jìnɡ dì 。 kě tā háo bú zài yì ，

沈 从 文 在 " 文 革 " 期 间 ， 陷 入 了非 人 的 境 地。 可 他 毫 不 在 意 ，

tā zài xián nínɡ shí ɡěi tā de biǎo zhí 、 huà jiā huánɡ yǒnɡ yù xiě xìn shuō ： " zhè lǐ

他 在 咸 宁 时 给 他的 表 侄 、 画 家 黄 永 玉 写 信 说 ： " 这 里

de hé huā zhēn hǎo ， nǐ ruò lái … … " shēn xiàn kǔ nàn què rénɡ wéi hè huā de shènɡ kāi xīn xǐ

的 荷 花 真 好 ， 你 若 来 … … " 身 陷 苦 难 却 仍 为 荷 花 的 盛 开 欣 喜

zàn tàn bù yǐ ， zhè shì yì zhǒnɡ qū yú chénɡ mínɡ de jìnɡ jiè ， yì zhǒnɡ kuànɡ dá sǎ tuō de xiōnɡ jīn ，

赞 叹 不 已 ， 这 是 一 种 趋 于 澄 明 的 境 界 ， 一 种 旷 达 洒 脱 的 胸 襟 ，

yì zhǒnɡ miàn lín mó nàn tǎn dànɡ cōnɡ rónɡ de qì dù ， yì zhǒnɡ duì shēnɡ huó tónɡ zǐ bān de

一 种 面 临 磨 难 坦 荡 从 容 的 气 度 ， 一 种 对 生 活 童 子 般 的

rè ài hé duì méi hǎo shì wù wú xiàn xiànɡ wǎnɡ de shēnɡ mìnɡ qínɡ ɡǎn 。

热 爱 和 对 美 好 事 物 无 限 向 往 的 生 命 情 感 。

yóu cǐ kě jiàn ， yínɡ xiǎnɡ yí ɡè rén kuài lè de ， yǒu shí bìnɡ bú shì kùn jìnɡ jí mó nàn ，

由 此 可 见 ， 影 响 一 个 人 快 乐 的 ， 有 时 并 不 是 困 境 及 磨 难 ，

ér shì yí ɡè rén de xīn tài 。 rú ɡuǒ bǎ zì jǐ jìn pào zài jī jí 、 lè ɡuān 、 xiànɡ shànɡ

而 是 一 个 人的 心 态 。 如 果 把 自 己 浸 泡 在 积 极 、 乐 观 、 向 上

de xīn tài zhōnɡ ， kuài lè bì rán huì zhàn jù nǐ ∥de měi yì tiān 。

的 心 态 中 ， 快 乐 必 然 会 ∥ 占 据 你 的 每 一 天 。

第三题 朗读短文

测查内容：

使用普通话朗读书面作品的水平测查读音标准程度

重点测查音变、停连、语调以及流畅程度

把握朗读重点

◆熟读作品，不添字、落字，不回读，不读错字

◆读完双斜线所在句（前 400个音节）

◆避免方言语调（注意轻声、音变等问题）

◆语速适当，音量适中，停顿正确，适当注意朗读技巧。

适当注意朗读技巧：

①句调　　 ②重音

③停顿 　④语速

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时 3分钟）

1. 难忘的旅行 2. 谈谈卫生与健康

作为一个普通中学的普通教师，我的旅游机会是少而又少的。但也许因为少，他们都给我留下了美好的记忆。说到“难忘”，我觉得去年 11月的黄山之行是我最难忘的一次旅行。

那次黄山之行，我被黄山的美景彻底的征服了。回来的路上我就想，如果有机会我一定要再次登临，而且最好带着我的亲人，让他们与我一起来欣赏这大自然的杰作。但黄山之旅给我留下难忘印象的，甚至可以说是刻骨铭心的印象的却是另外三件事。

第一件事是在上黄山之前，接地导游问我们哪些人原意坐索道上山，她说黄山的风景都在山上，爬上的这几里路上是没有什么好看的。

我当时就和周围的几个朋友说了，我们来就是爬山的，干嘛坐索道，那不如不来了。他们也都说是。其实我们心里都在想，导游要我们坐索道是因为她能得到好处才这么说得。爬了黄山才知道那几里路上的风景和山上的风景真的没法比，而且因为爬山耗费了大量的体力，上山有好多景点都没有力气去了，比如莲花峰我们一行人当中只有几个年轻的上去了。从这件事情当中，我看到在这个彼此间缺乏信任的时代，毕竟还是有可信任的人的。我为自己的阴暗自私而惭愧，也为尚存于我们中间的诚信而感动……

第四题 命题说话

测查内容：

在无文字凭借的情况下说普通话的水平重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度

说话自然流畅程度。

普通话水平测试用话题（新大纲） 1 、我的愿望（或理想） 2 、我的学习生活 3 、我尊敬的人 4 、我喜爱的动物（或植物） 5 、童年的记忆 6 、我喜爱的职业 7 、难忘的旅行 8 、我的朋友 9 、我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10 、谈谈卫生与健康 11 、我的业余生活 12 、我喜欢的季节（或天气） 13 、学习普通话的体会 14 、谈谈服饰 15 、我的假日生活 16 、我的成长之路 17 、谈谈科技发展与社会生活 18 、我知道的风俗 19 、我和体育 20 、我的家乡（或熟悉的地方） 21 、谈谈美食 22 、我喜欢的节日 23 、我所在的集体（学校、机关、公司等） 24 、谈谈社会公德（或职业道德） 25 、谈谈个人修养 26 、我喜欢的明星（或其他知名人士） 27 、我喜爱的书刊 28 、谈谈对环境保护的认识 29 、我向往的地方 30 、购物（消费）的感受

说话的语言要求第一、语气自然 语音、语调、语气等都应该是日常口语时的很自然的状态 ,也就是说 , 日常生活中是怎么说的 ,你在测试的时候也就怎么说。第二、注意口语词汇 如： 1 我的母亲——我妈 2 “在一个阳光明媚的早晨，……“—— “今天天气很好，很早，太阳就出来了，…… "

第三、多用短句第四、避免口头禅 "啊 " 、 "那么 " 、 "就是 " 、 "就是说 " 、 " 是吧 " 、 "对吗 "

总之，说话应具有普通话口语表达的特点

说话的准备工作 第一、审题 记叙描述类 议论评说 说明介绍类 第二、选材构思 列出说话的提纲、考虑构思的框架 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等 第三、描述要具体 .

注意从小处着手，要越详细越容易说好 .

第四、注意语音准确、词汇语法规范 普通话规范、自然流畅

说话得慢慢说，语速要放慢。

第一、可以一边说 , 一边想好下一句说什么、怎么说　

第二、可以注意自己的发音　　

第三、你可以注意自己所使用的词语

第四、因为语速慢了 .所以你“说话”的内容就可以大

大地减少 . 错误率也就相应减少