98585830 69608613 Upatstvo Za Vrednuvanje Na Nastavnicite

8/18/2019 98585830 69608613 Upatstvo Za Vrednuvanje Na Nastavnicite

1/26

РЕПУБЛИКА МАКЕДОНИЈА

МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА ДРЖАВЕН ПРОСВЕТЕН ИНСПЕКТОРАТ

У П А Т С Т В О

ЗА ВРЕДНУВАЊЕ НА ИСПОЛНУВАЊЕТО НА РАБОТНИТЕ ДОЛЖНОСТИ НА НАСТАВНИЦИТЕ И СТРУЧНИТЕ СОРАБОТНИЦИ ВО

ОСНОВНОТО И СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ


2/26

РЕПУБЛИКА МАКЕДОНИЈАМИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА

ДРЖАВЕН ПРОСВЕТЕН ИНСПЕКТОРАТ

ОБРАЗЕЦ БР.1ЗА ВРЕДНУВАЊЕ НА РАБОТНИ ДОЛЖНОСТИ НА НАСТАВНИЦИ ВО

ОСНОВНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИШТЕ

2

Во состав на интегралната евалуација на основните и среднитеучилишта, Државниот просветен инспекторат врз основа на Законот запросветна инспекција (Службен весник на Р! бр"#2$2%%#&'$2%%', )'$%*и #+$2%% год" спроведува непосредни согледува-а евидентирај.и гипостига-ата на наставниците со /0Р1З3 за вреднува-е на работнитедолжности на наставници врз основа на Законот за основно образованиеи Законот за средно образование (Службен весник на Р! бр"))$*#,2)$*4, 5)$*4, 5#$*+, '2$**, 2*$%2, )%$%2, )2$%5, 4+$%), ##$%#, 5$%#, 5#$%4,5%$%+, '$%', *2$%' година "

67е и прези7е на наставник 888888888888888888888888888888888888

/9$С/9 !8888888888888888888888888888888:/пштина 8888888888888888888888888

ИНСПЕКЦИСКИ ТИМ:1. __________________ Ракоо!"#$% Д"&$к#о&'. __________________ (%$)*. __________________ (%$) __________________

МП


3/26

ВОВЕД

Согласно Законот за просветна инспекција (!Службен весник на Р: број#2$2%%#, '$2%%', )'$%* и #+$2%% година и согласно ;равилникот за начинот ипостапката за врше-е на инспекциски надзор на просветната инспекција,

изготвено е ова 9патство кое и7а за цел да ги регулира правилата за вреднува-ена исполнува-ето на работните должности на наставниците и стручнитесоработници во основното и средното образование"

/ва 9патство .е и7 користи на инспекторите на Државниот просветенинспекторат при врше-ето на интегрална евалуација во воспитно


4/26

ИНСТРУМЕНТ ЗА ВРЕДНУВАЊЕ НА ИСПОЛНУВАЊЕТО НА РАБОТНИТЕ ДОЛЖНОСТИ НА НАСТАВНИЦИТЕ ВО ОСНОВНОТО И СРЕДНОТО

ОБРАЗОВАНИЕ

1. НАСТАВА

1.1. П%а)"&а+$ " ,о!-о#ока а )а/#аа:=е7а планира-е """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""%поениДелу7но планира-е """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени3елосно планира-е """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""' поени

Ио&": наставник, стручна служба, педагошки картон

1.2. Р$а%"а0"а )а )а/#аа#аРедовно користи разновидни приоди во настава """"""""""""""""""""""""""""""""% поени

;овре7ено користи разновидни приоди во настава """"""""""""""""""""""""""""""""""# поени=е користи совре7ени разновидни приоди во наставата """"""""""""""""""""""% поениРеализира настава во ко7бинирана паралелка """"""""""""""""""""""""""""""""""5 поениРеализира настава во паралелки во кои се вклучени ученици сопосебни образовни потреби (со инклузија """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""# поени

Ио&": педагошка евиденција и доку7ентација за паралелката, планира-ата иподготовките на наставникот, евиденција од посети на часови од страна надиректорот, педагогот, советникот, инспекторот

1.3. Во!$+$ )а ,$!а-о2ка $"!$)0"а " !ок34$)#а0"а:

9редно воде-е """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""4поениВоде-е со извесни пропусти """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""5 поени=еуредно воде-е"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""%поени

Ио&": дневник, записници од одделенски совет, од стручен актив, евиденција задополнителна настава, евидентни листови за су7ативно оценува-е, порт>олио заученик за >ор7ативно оценува-е, досие за секој ученик за следе-е, наставнилистови со дату7 и потпис од родител, главни книги, преведници, свидетелства

1.4.И&а5о#ка )а )а/#а)" /&$!/#а " !"!ак#"(к" ,о4а-а%а:=е изработува """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""%

поени;овре7ено изработува """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""5 поени6зработува """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""4поени

Ио&": изработувани наставни средства како и дидактички по7агала за својотнаставен пред7ет кои претставуваат предуслов за успешно реализира-е на

)


5/26

наставата& илустративен 7атеријал за наставна содржина изложен во кабинет, во?одници, училници, како пропратен 7атеријал во дневни подготовки

1.5.П%а)"&а " &$а%""&а !о,о%)"#$%)а )а/#аа:=е планира и не реализира """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени

Делу7но планира и реализира """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""5 поени;ланира и реализира """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""4 поени

Ио&"@ виденции за ученици, ;ланира-е на наставникот, дневник напаралелка, распоред, извештај за реализира-е на дополнителна, годишнапрогра7а за работа на училиштето

1.6. П%а)"&а " &$а%""&а !о!а#)а )а/#аа:=е планира и не реализира """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поениДелу7но планира и реализира """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""5 поени;ланира и реализира """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""4 поени

Ио&": виденции за ученици, ;ланира-е на наставникот, дневник напаралелка, распоред, извештај за реализира-е на додатна годишна програ7а заработа на училиштето

1.7. О0$)3а+$ )а 3($)"0"#$:=еконтинуирано оценува и непри7енува стандарди """"""""""""""""""""""""""""""""""% поени;овре7ено оценува со при7ена на стандарди """""""""""""""""""""""""""""""""") поениAонтинуирано оценува со при7ена на стандарди """"""""""""""""""""""""""""""""""' поени

Ио&"@ 6звештаи од одделенски$класни совети, дневници на паралелки,евидентни листови, листови за >ор7ативно оценува-е, порт>олио за су7ативнаоценка, евидентни листови за оценува-е по нивоа за секој ученик

1.8. С,&о$!3а+$ )а ")#$&)" ,&о$&к" 8#$/#"&а+а9=е спроведува интерни проверки(тестира-а """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поениСпроведува до четири теста """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""5 поениСпроведува пове.е од четири тестови """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""4 поени

Ио&": ;ланира-а на наставникот, при7ери на тестови, по тежински нивоа иразличен тип на праша-а, дневник на паралелка (внесена содржина, кај стручнаслужба или директор извештај од изготвени тестови и реализација на истите

1.. П%а)"&а " о&-а)""&а /&$!5" /о &о!"#$%"#$=е планира и не организира средби со родителите """"""""""""""""""""""""""""""""""% поени;ланира и реализира четири средби """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени;ланира и реализира пове.е од )четири средби """"""""""""""""""""""""""""""""""' поени

#


6/26

Ио&": ;лан за соработка со родители, Bодишна програ7а, дневник напаралелка, покани и известува-а до родители, записници од родителски средби,евиденција за групни и индивидуални средби, евиденција од >ор7ални ине>ор7ални средби со родителите, реализација на заклучоци од средби,пишаните извештаи и ин>ор7ации до родителите

4


7/26

'. ДРУ;И ВОСПИТНО ОБРАЗОВНИ ДОЛЖНОСТИ

2.1. С#$к)а#" /$"икати """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени

До три серти>икати """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени;ове.е од три серти>икати """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""' поени

Ио&: Досие на вработени

2.2. А#о& "%" коа#о& )а 3($5)"0"= /#&3()а %"#$&а#3&а " !&3-" )а,"/" о/#&3()" /,"/а)">а:

1втор на учебник """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""#поениAоавтор на учебник """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени

1втор на стручна литература """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""5 поени

1втор на написи во стручни списанија """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""2 поени

Ио&: Досие на наставник

2.3. У($/)"к о ,&о$к#" како )а!о&$2$) /о&а5о#)"к о! М")"/#$&/#о ао5&аоа)"$ " )а3ка "%" ")/#"#30"" ,о&а)" /о о5&аоа)"$:

9чествува во проекти """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени;овре7ено учествува во проекти """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""2 поени=е учествува во проекти """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени

Ио&: Досие на наставници

2.4. О/о$)" )а-&а!" о! )а#,&$а&"= )а-&а!)" ко)к3&/" о #$ко# )а #&")а/#а)" -о!")":

9чество на училишни натпревари, наград" конкурси """""""""""""""""""""""""""""""""""" поен/своени награди од училишни натпревари """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""2 поени9чество на општински натпревари """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" поен/своени награди од општински натпревари """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""2 поени9чество на регионални натпревари """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" поени/своени награди од регионални натпревари """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""2 поени9чество на државни натпревари"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""2 поени

/своени награди од државни натпревари """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""5 поени9чество на 7еCународни натпревари """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""2 поени/своени награди на 7еCународни натпревари """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""# поени

Ио&@ 6звештај од учества и копии од дипло7и" ;оените се собираат за учество иза освоено 7есто" 1ко наставникот учествувал или освоел награди како 7ентор се7ножи со бројот на тоа колку пати е тоа направено, односно секоја награда иучество се вреднува

+


8/26

2.5. У($/#о " &$а%"а0"а )а ,&о$к#" /о 3($)"0"#$=е учествува и не реализира проекти со ученици """"""""""""""""""""""""""""""""""% поени;овре7ено учествува и реализира проекти со ученици """"""""""""""""""""""5 поени9чествува и реализира проекти со ученици """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""4 поени

Ио&: ;лан за проекти, 6звештај од реализирани проекти, евиденција за учествово проектот < кај наставник или стручна служба

2.6. П%а)"&а+$= о&-а)""&а+$ " &$а%"а0"а )а о))а/#а)" " /%о5о!)"ак#")о/#"

=е планира и не реализира """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени;овре7ено планира и реализира"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""2 поени;ланира и реализира """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени

Ио&@ Bодишна програ7а, планира-а, извештај, евиденции за учество, дневник

на паралелка, наставник или стручна служба

2.7. У($/#3а о 3&$!3а+$ )а ка5")$#"=


9/26

Поа/)3а+$ )а а/,$к#"#$ а &$!)3а+$ )а )а/#а)"0"#$

1. На/#аа

1.1. ;ланира-ето на наставата и подготовките за нејзино реализира-е енеод7инлива обврска на секој наставник" Fој ги планира не са7о сопственитеактивности во наставата (како .е поучува, туку сG пове.е акцентот го става напланира-е на активностите на учениците и на подготовките за нивно успешноизведува-е" Во таа с7исла, тој ги определува целите, содржините, изворите насознанијата, 7етодите и >ор7ите, потребното вре7е, постапките, проверува-ето идр";ланира-ата оп>а.аат@ годишно и те7атско планира-е и дневна подготовка засекој наставен час, како и избор на наставни средства" ;ланира-ето 7оже да бидево пис7ена или електронска >ор7а.< Наставникот е должен да ја планира наставата која се бодува аконаставникот има подготвен Годишен глобален план, тематски планирања иподготовка на наставни средства по наставниот предмет по кој изведуванастава.

1.'. ;ри посета на наставни часови се набEудува начинот на реализацијата нанаставата, т"е" употреба на >ор7и, 7етоди, употреба на 6AF во наставата" 6стотака, клучен еле7ент е и дали наставникот работи во паралелка со иста возраст наученици или во ко7бинирана паралелка& дали во паралелката се вклучени иученици со посебни образовни потреби за кои е потребна дополнителна активност"

1.*. Согласно член '4 од Законот за основно образование (!Службен весник наР: бр" %5$2%%' година и Законот за средното образование (!Службен весник наР: бр"))$*#, 2)$*4, 5)$*4, 5#$*+, '2$**, 2*$%2, )%$%2, )2$%5, 4+$%), ##$%#, 5$%#,5#$%4, 5%$%+, '$%', *2$%' година наставникот е должен да води педагошкадоку7ентација и евиденција што се води во училиште" ;едагошката доку7ентацијаво с7исла на овој закон оп>а.а@ Bлавна книга на учениците, 9ченичкалегити7ација, Свидетелство и ;реведница" ;од евиденција спаCаат евидентнителистови за успе? на учениците, записници од одржани испити, како и сите другипланира-а на наставникот"

1.?. Секој наставник треба да изработува наставни средства како и да вршиподготовка на дидактички по7агала за својот наставен пред7ет што претставувапредуслов за успешно реализира-е на наставата" =аставникот подготвенитедидактички по7агала ги става на увид пред Државниот просветен инспектор"< Наставникот е должен да подготвува дидактички помагала. Наставникотподготвените дидактички помагала ги става на увид пред Државниотпросветен инспектор.

1.@. =аставниците се должни да реализираат дополнителна настава за вре7е нанаставната година за учениците кои и7аат тешкотии во совладува-ето нанаставните содржини" Содржините на дополнителната настава и начинот наработата се главно специ>ични за секој ученик" Hто се однесува до ова, потребное да се при7енуваат индивидуални >ор7и и ти7ска работа на учениците" За ова

*


10/26

цел, треба да се изготви концепт за дополнителни програ7и со што .е сепредвидуваат целите, содржините и >ор7ите кои .е ги понуди наставникот"

1.6. /ва настава се организира за ученици кои за вре7е на редовната работапостигнуваат натпросечни резултати и кои, освен тоа, и7аат и посебен талент ододреден пред7ет" /ва настава се реализира според наставни програ7и" /вој виднастава подразбира адекватно планира-е, организација, при7ена на наставата ивреднува-е на постига-ата во наставниот процес"

1.7. Согласно со законот, оценува-ето на постига-ата на учениците треба дабиде континуирано" Aонтинуираноста во оценува-ето се постигнува со тоа штоучениците треба да и7аат оценки во одделенските дневници (на паралелки посите наставни пред7ети што се предвидени со наставниот план за три7есечјата,на крајот на првото полугодие и на крајот на наставната година"

1.A. Во процесот на следе-е, проверува-е, поттикнува-е и оценува-е наразвојот и напредува-ето на учениците во воспитноор7ирани за своето дете, а, истовре7ено, и тие треба да 7упружат по7ош за неговата успешност" За таа цел, наставникот е должен дасоработува во интерес на унапредува-ето на воспитно


11/26

'.*. =аставниците кои поседуваат знае-а и способности за одредени сег7енти одобласта на образованието 7ожат да бидат членови на некои органи, тела илико7исии во ?онорарна работа определени од /="

'.?. =аставниците во својата работа се должни да учествуваат со своите ученицина натпревари" Fие се должни учениците да ги поттикнуваат и интензивно да гиподготвуваат за учество" =атпреварите влијаат кај учениците да го развиваат@натпреварувачкиот ду?, другарството, како и да ги продлабочат и збогататзнае-ата" Според нивото на одржува-ето, тие 7ожат да бидат@ училишни,општински, државни и 7еCународни" 9чилиштето ги организира училишнитенатпревари, а преку нив се избираат ученици за повисоките нивоа нанатпреварува-е.

'.@. За продлабочува-е на знае-ата на учениците и за нивно оспособува-е заистражувачка и са7остојна работа, наставниците се должни согласно со законотда спроведуваат и проекти со учениците"9че-ето преку проекти и са7остојното истражува-е е клучен дел на уче-етопреку кое учениците индивидуално или во групи користат 7атеријали и независноод наставникот наоCаат податоци потребни за да решат даден пробле7" Задачатана наставникот е да ги поддржува учениците, да и7 обезбедува 7атеријали и да гинасочува во планира-ето, спроведува-ето и вреднува-ето на проектната задача"

'.6. ;окрај изведува-ето на наставата, наставникот е должен да организиракултурни, спортски и други општо корисни и ?у7ани акции во кои учествуваатучениците"Воннаставните активности оп>а.аат содржини и активности што се реализираатнадвор од наставата, како што се@ слободните ученички активности,општествената корисна работа, активностите на ученичката заедница, ученичкитеекскурзии и натпревари"

'.7. За успешно изведува-е на воспитно


12/26

?. О0$)ка о! ")#$-&а%)а $а%3а0"а 2#о D$ а !о5"$ 3("%"2#$#о

?.1. Според општата оценка што училиштето .е ја добие од извршенатаинтегрална евалуација секој наставник .е добие одреден број на бодови"- %поред интегралната евалуаија во училиштето каде што наставникот евработен, наставникот добива поени според оенката која е добиена од тимотна инспектори што ја извршил интегралната евалуаија и тоа&

< 'н. добро ................................................................................................(# поени< Добро .......................................................................................................("

поени

< Делумно задоволува ..............................................................................!" поени< Незадоволително ...................................................................................." поени

КРИТЕРИУМИ

За 5о!"&а+$ )а &а5о#)"#$ !о%C)о/#" )а )а/#а)"ко# о о/)о)о#о "/&$!)о#о о5&аоа)"$

О,2#" )а,о4$)" 8о!&$!5"9

0одира-ето на работните должности на наставникот според образецот го вршиДржавен просветен инспектор"=аставникот 7оже да добие 7акси7ално #% поени& за исполнува-е на задачитеод наставата до 4) поени и исполнува-е на задачите од другите воспитно<образовни задачи до 4 поени и 2# поени оценка од интегрална евалуација"/д освоените поени на наставникот 7у се одзе7аат до % поени ако 7у е изречена

дисциплинска 7ерка"Директорот на училиштето е должен при инспекцискиот надзор да ја стави нарасполага-е потребната доку7ентација од која .е се види работата иисполнува-ето на работните задачи според член '4 од Законот за основнообразование и Законот за средното образование (!Службен весник на Р:бр"))$*#, 2)$*4, 5)$*4, 5#$*+, '2$**, 2*$%2, )%$%2, )2$%5, 4+$%), ##$%#, 5$%#, 5#$%4,5%$%+, '$%', *2$%' година"/ценува-ето на работните должности на наставникот се врши за неговитепостига-а во из7инатите 5 години"

2


13/26

РАН;

НА ПОСТИ;АЊАТА НА НАСТАВНИЦИТЕ ПРИ ВРШЕЊЕТО НАРАБОТНИТЕ ДОЛЖНОСТИ ВО ОСНОВНОТО И СРЕДНОТО


РАН;ИРАЊЕТО МОЖЕ ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ДИРЕКТНО СО КОРИСТЕЊЕНА БОДОВИТЕ ИЛИ НИВНО ТРАНСEОРМИРАЊЕ ВО ОЦЕНКИ

ТАБЕЛИ ЗА ТРАНСEОРМАЦИЈА НА ПОЕНИ ВО ОЦЕНКИ

5

ТАБЕЛА СО @ НИВОА

Р$!.

Б&о ПОЕНИ ОЦЕНКА

1. %< )5

'. ))


14/26

РЕПУБЛИКА МАКЕДОНИЈАМИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА

ДРЖАВЕН ПРОСВЕТЕН ИНСПЕКТОРАТ

ОБРАЗЕЦ БР.'ЗА ВРЕДНУВАЊЕ НА РАБОТНИ ДОЛЖНОСТИ НА СТРУЧЕНСОРАБОТНИК ВО ОСНОВНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИШТЕ

)

Во состав на интегралната евалуација на основните и средните училишта,Државниот просветен инспекторат врз основа на Законот за просветнаинспекција (!Службен весник на Р: бр" #2$2%%#, '$2%%', )'$%* и #+$2%% год"спроведува непосредни согледува-а евидентирај.и ги постига-ата настручниот соработник со /0Р1З3 за вреднува-е на работните должности на

стручниот соработник врз основа на Законот за основно образование (член '+и Законот за средно образование (!Службен весник на Р: бр"))$*#, 2)$*4,5)$*4, 5#$*+, '2$**, 2*$%2, )%$%2, )2$%5, 4+$%), ##$%#, 5$%#, 5#$%4, 5%$%+, '$%',*2$%' година"

67е и прези7е88888888888888888888888888888888888888888888888 ;едагог, пси?олог, социолог, социјален работник, де>ектолог, библиотекар,лаборант"/9$С/9 !8888888888888888888888888888888:/пштина 8888888888888888888888888

ИНСПЕКЦИСКИ ТИМ:1. __________________ Ракоо!"#$% Д"&$к#о&'. __________________ (%$)*. __________________ (%$) __________________

МП


15/26

ИНСТРУМЕНТ ЗА ВРЕДНУВАЊЕ НА ПОСТИ;АЊАТА НА РАБОТНИТЕ ДОЛЖНОСТИ НА СТРУЧНИОТ СОРАБОТНИК ВО ОСНОВНОТО И СРЕДНОТО

ОБРАЗОВАНИЕ (Согласно член ++ од Законот за основно образование и член #* од Законот засредно образование, стручни соработници се@ педагог, пси?олог, социолог,социјален работник, де>ектолог, библиотекар

1. ПЛАНИРАЊЕ И ПРО;РАМИРАЊЕ

1.1. П%а)"&а+$ " ,о!-о#ока )а &а5о#а#а )а /#&3($) /о&а5о#)"к3елосно врши планира-е и подготовка """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""' поени=ецелосно врши планира-е и подготовка """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени=е врши планира-е """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени

Ио&": ;рогра7а за работа по 7есеци, по активности и по подрачја за работа

1.'. У($/#о о &а5о#а#а )а -о!"2)а#а ,&о-&а4а а &а5о#а )а3("%"2#$#о

3елосно учествува во изготвува-ето на """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""' поениДелу7но учествува во изготвува-ето """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени=е учествува """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""%поени

Ио&: ;рогра7а за воннаставни активности, стручни органи, про>есионаленразвој на наставниците, проширена програ7а за наставниците, програ7а заунапредува-е на оценува-ето, за развојно планира-е, про>есионалнаориентација, одделенски раководител, ученичка заедница и совет на родителите,/длуки за >ор7ирани ко7исии и записници од работата на ко7исиите

'. РАБОТА СО УЧЕНИЦИ

. Со$#о!а)а &а5о#а /о 3($)"0"#$3елосно врши советодавна работа """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""' поени=ецелосно врши советодавна работа """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени=е врши советодавна работа """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени

Ио&: евиденција за индивидуална и групна работа со ученици& евиденција заинструктивна работа со ученици, со родителите, други ученици, одделенскираководители& следе-е и унапредува-е на ученичка заедница& доку7ентација оданкети

'.'. Ра5о#а /о 3($)"0" /о ,о/$5)" о5&ао)" ,о#&$5"3елосно дава поддршка """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""' поениДелу7но дава поддршка """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени=е дава поддршка """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени

Ио&": евиденција за ученици со посебни образовни потреби според видот напопреченоста& евиденција за работа со ученици& евиденција за работа со

#


16/26

родителите, наставниците и соодветни институции вон училиштето& планирани иреализирани активности со паралелката во која се вклучени учениците

'.*. Ра5о#а /о #а%$)#"&а)" 3($)"0"3елосно дава поддршка """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""' поениДелу7но дава поддршка """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени=е дава поддршка """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени

Ио&": евиденција за надарени ученици според видот на надареност& евиденцијаза работа со учениците& евиденција за работа со родителите, наставниците исоодветни институции вон училиштето& планирани и реализирани активности вопаралелката во која се вклучени учениците

2.4. Ра5о#а /о 3($)"0" /о #$2ко#"" о 3($+$#о3елосно дава поддршка на ученици со тешкотии во уче-ето """"""""""' поениДелу7но дава поддршка """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""") поени=е дава поддршка """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени

Ио&": евиденција за ученици со тешкотии во уче-ето& евиденција за работа соученици и нивното напредува-е& евиденција за работа со родителите,наставниците& ;ланирани и реализирани активности со паралелката во која севклучени учениците

@. За,"23а+$ )а 3($)"0"#$ " ор7ира-е на паралелки

Во С/9@ учество во работата на ко7исијата за спроведува-е на запишува-е наученици во конкурсна постапка& учество во >ор7ира-е на паралелките& учество воработа ко7исија за запишува-е на учениците во текот на годината

2.6. С%$!$+$ )а 3/,$Fо# " )а,&$!око# )а 3($)"0"#$ о )а/#а)"#$ "о))а/#а)"#$ ак#")о/#"

3елосно следе-е"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""'поениДелу7но следе-е""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""")поени=е следи """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени

Ио&": извештај за успе?от по одделенија, пред7ети, пол, етничка припадност ивоннаставни активности& планира-а и реализација на активностите за

4


17/26

дополнителната и додатната настава& евиденција за изрекува-е на педагошки7ерки"

'.7. Ра5о#а )а ,&о


18/26


19/26

8. ЛИЧНО СТРУЧНО УСОВРШУВАЊЕ;ове.е од 5 серти>икати """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""' поениДо 5 серти>икати """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""")поени=е7а серти>икати """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени

Ио&: Досие на вработениот

*


20/26

. ОПОМЕНИ И ДИСЦИПЛИНСКИ МЕРКИ

6зречена дисциплинска 7ерка """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""


21/26


22/26

Ио&": евиденција за надарени ученици според видот на надареност& евиденцијаза работа со учениците& евиденција за работа со родителите, наставниците исоодветни институции вон училиштето

'.*. Ра5о#а )а ,&о


23/26

3елосно соработува со носителите на воспитноIобразовната работа""""""# поениДелу7но соработува со носителите на воспитно


24/26

6. ЛИЧНО СТРУЧНО УСОВРШУВАЊЕ;ове.е од 5 серти>икати """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""' поениДо 5 серти>икати """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""")поени

=е7а серти>икати """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% поени

Ио&: Досие на вработениот

7. ОПОМЕНИ И ДИСЦИПЛИНСКИ МЕРКИ

6зречена дисциплинска 7ерка """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""


25/26

КРИТЕРИУМИ

За 5о!"&а+$ )а &а5о#)"#$ !о%C)о/#" )а /#&3()"о# /о&а5о#)"к оо/)о)о#о " /&$!)о#о о5&аоа)"$

О,2#" )а,о4$)" 8о!&$!5"9

0одира-ето на работните должности на стручниот соработник во основното исредното образование според образецот број 2 го врши Државниот просветенинспекторат"Стручниот соработник 7оже да добие 7акси7ално #% поени@ за планира-е 4, заработа со ученици #4, за соработка со родители ', за соработка со наставници 4,за аналитичко истражувачка работа ', за воде-е на евиденција и доку7ентација ',за соработка со локална заедница # и за лично стручно усовршува-е ' поени и 2#поени од вкупната оценка од интегрална евалуација на училиштето каде стручниотсоработник е вработен"/д освоените поени на стручниот соработник 7у се одзе7аат до % поени ако 7у е

изречена дисциплинска 7ерка"0иблиотекарот 7оже да добие 7акси7ално #% поени@ за планира-е ', за работасо ученици )%, за соработка со наставници и други органи и тела 5#, за воде-е наевиденција и доку7ентација 4, за соработка со локална заедница и други сродниинституции ' и за лично стручно усовршува-е ' поени и 2# поени од вкупнатаоценка од интегрална евалуација на училиштето каде стручниот соработник(библиотекар е вработен"/д освоените поени на стручниот соработник 7у се одзе7аат до % поени ако 7у еизречена дисциплинска 7ерка"Директорот на училиштето е должен при инспекцискиот надзор да ја стави нарасполага-е потребната доку7ентација од која .е се види работата иисполнува-ето на работните задачи според член '+ од Законот за основно

образование и Законот за средното образование (KСлужбен весник на РKбр"))$*#, 2)$*4, 5)$*4, 5#$*+, '2$**, 2*$%2, )%$%2, )2$%5, 4+$%), ##$%#, 5$%#, 5#$%4,5%$%+, '$%', *2$%' година"/ценува-ето на работните должности на стручниот соработник се врши занеговите постига-а во из7инатите 5 години"

2#


26/26

РАН;

НА ПОСТИ;АЊАТА НА СТРУЧНИОТ СОРАБОТНИК ПРИ ВРШЕЊЕТО НАРАБОТНИТЕ ДОЛЖНОСТИ ВО ОСНОВНОТО И СРЕДНОТО


РАН;ИРАЊЕТО МОЖЕ ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ДИРЕКТНО СО КОРИСТЕЊЕНА БОДОВИТЕ ИЛИ НИВНО ТРАНСEОРМИРАЊЕ ВО ОЦЕНКИ.

ТАБЕЛИ ЗА ТРАНСEОРМАЦИЈА НА ПОЕНИ ВО ОЦЕНКИ

ТАБЕЛА СО @ НИВОА

Р$!.Б&о ПОЕНИ ОЦЕНКА

1. %< )5

'. ))

Documents

98585830 69608613 Upatstvo Za Vrednuvanje Na Nastavnicite