๑ มาตรฐานที่ ครูปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทหน้าที่อย่างมี ...๑ รายงานประจ

๑

รายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2557

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตหนาทตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๒๒คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการและธรรมชาต

ของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ๑. หลกสตรสถานศกษาปฐมวย ๒. แผนการจดประสบการณ ๓. แฟมขอมลนกเรยน ๔. บนทกการใชสอ/ทะเบยนสอ ๕. ชนงาน/ผลงานเดก ๖. รายงานผลพฒนาการเดกเปนรายบคคล ๗. บรรยากาศ/สภาพแวดลอม ๘. ขอตกลงหองเรยน ๙. สานสายใยสมพนธ ๑๐. วจยชนเรยน ๑๑. นเทศชนเรยน ๑๒. ปายนเทศ ๑๓. โครงการพฒนาพอแมผปกครอง ๑๕. โครงการบณฑตนอย ๑๖. โครงการกฬามนอนบาลโกสมพนครเกมส 17.ใบประกาศนยบตรรบรองการอบรมการใชคอมพวเตอรโปรแกรมพนฐานของครผสอน

๕.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลายสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม

สอดคลองกบพฒนาการของเดก ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ

๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๑๐ ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอประโยชนในการพฒนาเดก

๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๑๑ ครมความรและสามารถใชคอมพวเตอรโปรแกรมพนฐานเพอจดการเรยนการสอน

๑๐๐ ๑ ๑ ๕

เฉลย ๑๐๐ ๒๑ ๒๑ ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท ๕ ดเยยม

๒


1. วธการพฒนา มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล ครไดปฏบต

หนาทตามมาตรฐาน ต าแหนง และมาตรฐานวทยฐานะ ต าแหนงดวยความมงมน ทมเทการสอนอยางเตมเวลา และเตมความสามารถ ศกษาหลกสตร มความเขาใจปรชญาหลกการและธรรมชาตของการศกษาปฐมวย โดยจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย บรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ใชสอเทคโนโลยทสอดคลองกบพฒนาการของเดก มการใชเครองมอการวดผลและประเมนผล พฒนาการอยางหลากหลาย มการวจยเพอพฒนาการจดการเรยนร สรางบรรยากาศและสงแวดลอมภายในหองเรยน – นอกหองเรยนใหเออตอการเรยนร จดกจกรรมพฒนาพอแมผปกครองของเดกปฐมวย , กฬาอนบาลสานสมพนธ , กจกรรมบณฑตนอย เพอเปนการสรางปฏสมพนธทดกบพอแม ผปกครอง / ชมชน มการพฒนาตนเองอยางตอเนอง เขารบการอบรม สมมนาศกษาดงาน จดท าปายนเทศ แสดงผลงานเดกและสอสารสายสมพนธ เพอแจงพฒนาการเดกในแตละเดอนใหผปกครองทราบ

๑. ผลการพฒนา

จากการพฒนาครตามมาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล ดวยวธการทหลากหลายอยางตอเนอง มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ อยในระดบ ดเยยม (๕)

๒. แนวทางการพฒนา ๑. ครควรเขารบการอบรมพฒนาตนเองในเรองการจดประสบการณการเรยนรอยางหลากหลาย

เทคนค / วธการ เพอพฒนาเดกใหมคณภาพทดยงขนอยางตอเนอง ๒. ครพฒนาตนเองในดานการใชเทคโนโลยใหมประสทธภาพยงขน เพอน ามาพฒนาให

สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๓


มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล (๒1 คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลก

การศกษาปฐมวย ๑๐๐ ๓ ๓ ๕ ๑. แผนปฏบตการประจ าป

๒. บนทกการประชม ๓. ค าสงปฏบตงานของโรงเรยน ๔. สมดนเทศ/สมดหมายเหตรายวน / สมดเยยมโรงเรยน ๕. รายงานการประเมนคณภาพภายนอก ๖. รายงานประจ าป ๗. ภาพถาย ๘. แฟมเกยรตบตร / รางวลตาง ๆ ๙. หลกสตรสถานศกษา ๑๐. รายงานโครงการ/กจกรรม ๑๑. แผนภมโครงสรางองคกร

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน าและการคดรเรมทเปนการพฒนาเดกปฐมวย

๑๐๐ ๓ ๓ ๕

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานทงดานวชาการและการจดการ

๑๐๐ ๓ ๓ ๕

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๑๐๐ ๓ ๓ ๕

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

๑๐๐ ๓ ๓ ๕

๖.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๑๐๐ ๓ ๓ ๕

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจในผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๖.๘ ผบรหารมความรและสามารถใชคอมพวเตอรโปรแกรมพนฐานเพอการบรหารจดการ

๑๐๐ ๑ ๑ ๕

เฉลย ๑๐๐ ๒๑ ๒๑ ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท ๖ ดเยยม

๔


๑. วธการพฒนา ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกสตรการจดการศกษาปฐมวย มวสยทศนเปนผน า จดท าแผนปฏบตการ

ประจ าป จดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาปฐมวย บรหารงานดวยหลกการบรหารมสวนรวม สงเสรมพฒนาศกยภาพบคลากร มการสงเคราะหขอมลสารสนเทศเพอน ามาเปนกรอบการพฒนาเดกปฐมวย เปนผน าทมความสามารถ รเรมวธการใหม ๆ มาพฒนา/ปรบปรงและเผยแพร แกบคลากรในสถานศกษาและเปนแบบอยางใหกบโรงเรยนปฐมวยอน ๆ ไดมการก าหนดนโยบายในการพฒนาคณภาพเดก ด าเนนการตดตาม ตรวจสอบ ปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง เดก ผปกครองและชมชนมสวนรวมในกจกรรมการด าเนนงานของสถานศกษา ไดแก เขารวมโครงการพฒนาพอแม ผปกครองเดกปฐมวย โครงการกฬาอนบาลสานสมพนธ โครงการบณฑตนอย เปนตน

๒. ผลการพฒนา จากการพฒนาตามมาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล จากการด าเนนงานดวยวธการตาง ๆ อยางตอเนอง ผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ อยในระดบ ดเยยม (๕)

๓. แนวทางการพฒนา ด าเนนงานตามโครงการ/กจกรรม ตามแผนพฒนาคณภาพเดกปฐมวย และแผนปฏบตการประจ าป

ใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาปฐมวยอยางตอเนอง มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา (2๐ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของ

สถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

๑๐๐ ๔ ๔ ๕ ๑. หลกสตรการศกษาปฐมวย ๒. บนทกการประชม/ค าสง ๓. แผนปฏบตการประจ าป ๔. แผนพฒนาคณภาพการศกษาปฐมวย ๕. การประชาสมพนธ ๖. ภาพถาย ๗. โครงการพฒนาพอแม ผปกครองเดกปฐมวย ๘. โครงการบณฑตนอย ๙. หนงสอเชญผปกครอง ๑๐. มมหนงสอ ๑๑. มมประสบการณ

๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๑๐๐ ๔ ๔ ๕

๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๑๐๐ ๔ ๔ ๕

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

๑๐๐ ๔ ๔ ๕

๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวก เพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

๑๐๐ ๔ ๔ ๕

เฉลย ๑๐๐ ๒๐ ๒๐ ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท 7 ดเยยม

๕


๑. วธการพฒนา สถานศกษามการจดท าหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาทมประสทธภาพ และ

ความถกตอง สอดคลองกบความตองการของผปกครอง ชมชน และทองถน มการประชมผปกครองภาคเรยนละ ๑ ครง ประชมคณะกรรมการสถานศกษา ภาคเรยนละ ๒ ครง มการประชาสมพนธกจกรรมของสถานศกษาในรปแบบตาง ๆ จดโครงการพฒนาพอแม ผปกครองเดกปฐมวย ปายนเทศ สอสารใยสมพนธ เพอใหผปกครองมความรความเขาใจ เกยวกบการศกษาปฐมวย จดท าทะเบยนสอในระดบปฐมวย จดมมหนงสอ มหนงสอทเพยงพอส าหรบเดกในหองเรยน โครงการพฒนา/ปรบปรงสนามเดกเลน ใหมความเหมาะสม มเครองเลนทปลอดภย โครงการรกสขภาพ มการบนทกสขภาพอนามยของเดกเปนรายบคคล

๒. ผลการพฒนา จากการพฒนาตามมาตรฐานท ๗ แนวทางการจดการศกษาในระดบปฐมวยโรงเรยนมหลกสตรการศกษา

ปฐมวย มระบบกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจในการจดการศกษาปฐมวย สรางการมสวนรวม และแสวงหาความรวมมอ กบผปกครองและทองถน จดสงอ านวยความสะดวก เพอพฒนาเดกอยางรอบดาน จากการจดโครงการ/กจกรรมทหลากหลาย ตอเนองของสถานศกษา ผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๗ อยในระดบ ดเยยม (๕)

๓. แนวทางการพฒนา จดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาปฐมวยในทก ๆ โครงการ / กจกรรมทประสบผลส าเรจ ให

ด าเนนการอยางตอเนองอยางมคณภาพตอไป

๖


มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๘.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ๑๐๐ ๑ ๑ ๕ ๑. หลกสตรการศกษาปฐมวย

๒. มาตรฐานการศกษาปฐมวย ๓. แผนพฒนาการจดการศกษาปฐมวย ๔. โครงการพฒนาการศกษาปฐมวย ๕. รายงานการประกนคณภาพของสถานศกษา ๖. โครงการระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

๘.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๘.๔ ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๘.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกโดยใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๘.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๑๐๐

๑ ๑

เฉลย ๑๐๐ ๕ ๕ ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท ๘ ดเยยม

๑. วธการพฒนา สถานศกษาไดจดท ามาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา จดท าแผนปฏบตการประจ าป

ทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยมโครง/กจกรรม การพฒนาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาปฐมวย จดท าขอมลสารสนเทศ เพอพรอมในการใชงานได มการตรวจสอบคณภาพการศกษาของสถานศกษาภาคเรยนละ ๑ ครง และมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย จดท ารายงานการประเมนคณภาพภายใสของสถานศกษา ประจ าทกปก ารศกษา และไดน าเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาเหนชอบ มการเผยแพรตอสาธารณชนและหนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ

๒. ผลการพฒนา จากการพฒนาตามมาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนด

ในกฎกระทรวง มการก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวย จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการศกษา จดท าขอมลสารสนเทศ และใชสารสนเทศในการบรหารจดการ ตดตามตรวจสอบประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐาน

๗


การศกษา น าผลการประเมนมาวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง และจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๘ อยในระดบ ดเยยม ( ๕ )

๓. แนวทางการพฒนา สถานศกษาจะไดด าเนนโครงการระบบประกนคณภาพ การศกษาของสถานศกษาอยางตอเนอง โดยม

คณะกรรมการประกนคณภาพภายใน คอยคดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาอยางเปนระบบ

มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (๕ คะแนน)

ท ตวบงช รอ

ยละ

คะแน

นเตม

คะ

แนนท

ได

ระดบ

คณ

ภาพ รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมทท า) ๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนร

ของเดกและบคลากรในสถานศกษา ๑๐๐ ๒.๕ ๒.๕ ๕ ๑.โครงการหองสมดมชวต

๒. มมประสบการณ ๓. โครงการศกษาแหลงเรยนร ๔. โครงการพฒนาพอแม ผปกครอง ของเดกปฐมวย

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว เอกชน และองคกรท

เกยวของ

๑๐๐ ๒.๕ ๒.๕ ๕ ๕. โครงการกฬาอนบาลโกสมพนครเกมส ๖. โครงการบณฑตนอย ๗. สอสารใยสมพนธระหวางเดก คร ผปกครอง ๘. บนทกการใชแหลงเรยนร ๙. การประชาสมพนธ

เฉลย ๑๐๐ ๕ ๕ ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท ๙ ดเยยม

๑. วธการพฒนา สถานศกษามการพฒนาเดกในมาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนให

สถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร โดยจดกจกรรมใหเดกไดเรยนรจากหองสมด มมประสบการณในหองเรยน ใหเดกไดยมหนงสอนทานกลบไปใหผปกครองอาน เลาใหฟงทบาน จดโครงการเดก ผปกครอง ทศนศกษาแหลงเรยนรทงในชมชนและนอกชมชน ศกษาสภาพแวดลอมเชงอนรกษในเขตปาสงวนบานทาคณ ท าใหเดกเกดการเรยนรตามวย ใฝเรยนรดวยตวเอง สามารถน าความรไปใชในชวตประจ าวนได มการแลกเปลยนเรยนรรวมกบผปกครอง ชมชน และองคกรทเกยวของ โดยการถายทอดความรสผปกครองในโครงการอบรมพฒนาพอแม ผปกครองเดกปฐมวย รวมกจกรรมกฬาอนบาลสานสมพนธ โครงการบณฑตนอย ท กกจกรรมโรงเรยนมการ

๘


ประชาสมพนธในรปแบบตาง ๆ เพอใหผปกครอง ชมชน องคกรตาง ๆ ทราบ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกบผปกครองโดยจดกจกรรมสอสารใยสมพนธจากคร – เดก – ถงผปกครอง

๒. ผลการพฒนา จากการไดด าเนนกจกรรม/โครงการตาง ๆ อยางหลากหลาย เพอใชสถานศกษาเปนแหลงเรยนร เพอ

พฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ มผลการประเมนคณภาพระดบ ดเยยม (๕)

๓. แนวทางการพฒนา สถานศกษาจะไดด าเนนแนวทางเพอพฒนาแหลงเรยนรใหหลากหลายยงขน และประเมนผลจากการ

ใชแหลงเรยนรของเดกดวยวการตาง ๆ ตามสภาพจรง จดโครงการทมการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางผปกครอง / ชมชน / องคกรตาง ๆ อยางตอตนเองและพฒนากจกรรมใหดยงขน

มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของ สถานศกษา (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเต

ม

คะแน

น ทไ

ด

ระดบ

คณภา


๑๐.๑ จดโครงการ / กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๑๐๐ 3 3 ๕ ๑. โครงการพฒนาสนามเดกเลนแบบBBL ๒. กจกรรมเนนผเรยนเปนส าคญ ๓. การสอนแบบโครงการและแบบ BBL ๔. โครงการกฬาอนบาลโกสมพนครเกมส ๕. โครงการเผยแพรประชาสมพนธงานการศกษา ๖. กจกรรมวารสารดอกบวบาน/เสยงตามสาย ๗. กจกรรมเครอขายปฐมวย ๘. โครงการระบบประกนคณภาพ การศกษาของสถานศกษา

๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมาย

๑๐๐ ๒ ๒ ๕

เฉลย 100 ๕ ๕ ๕

สรปคณภาพมาตรฐานท ๑๐ ดเยยม

๑. วธการพฒนา

สถานศกษาไดด าเนนโครงการพฒนาหลกการและการเรยนการสอน จดกจกรรมเนนผเรยน เปนส าคญ ไดจดกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลาย เพอพฒนาใหเดกมทกษะการใชกลามเนอใหญ -เลก ใชประสาทสมผสทง ๕ มทกษะการสอสารทกษะการสงเกต/ส ารวจ มทกษะในเรองมตสมพนธ จ านวน ปรมาณ

๙


น าหนก รจกเชอมโยงและทกษะตาง ๆ กจกรรมพฒนาคณภาพการจดการศกษาปฐมวย โดยจดประสบการณ/กจกรรมการสอนแบบโครงการ , การสอนแบบ BBL เพอกระตนพฒนาการทางสมองและความคดสรางสรรคของเดก โครงการโรงเรยนวถพทธ มการอบรมพฒนาคณธรรม จรยธรรม เขารวมกจกรรมทางพระพทธศาสนาและวนส าคญ เดกไดรบการฝกคณธรรม จรยธรรม มวนย มความรบผดชอบและรวมสบสานประเพณและวฒนธรรมอนดงาม กจกรรมวนแมและวนพอแหงชาต พธระลกถงพระคณของแม เพอฝกใหเดกเปนผมความกตญญรคณ มเมตตากรณา กจกรรมรวมกนอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม กจกรรมการแสดงออกดานศลปะ ดนตร กฬา และการเขาประกวดแขงขนเนองในโอกาสตาง ๆ จดกจกรรมสงเสรมดานวฒนธรรมประเพณ โดยน าเดกเขารวมกจกรรมตาง ๆ กบชมชนและน าภมปญญาทองถนมาจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยการเผยแพรประชาสมพนธงานการศกษา โดยการจดกจกรรมดงน กจกรรมวารสารดอกบวบาน กจกรรมเสยงตามสาย กจกรรมประชาสมพนธเครอขายเวบไซตเผยแพรผลงานทางวชาการ การด าเนนการตาง ๆ เปนทยอมรบของชมชนและทองถน เปนโรงเรยนศนยเดกปฐมวยตนแบบ

๒. ผลการพฒนา ทกโครงการ / กจกรรม ไดรบการสนบสนนด าเนนงานอยางตอเนอง จากคร คณะกรรมการ

สถานศกษา ผปกครองและชมชน ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนในการพฒนาตามจดเนนและจดเดน สงผลสะทอนเปนเอกลกษณะของสถานศกษา จงเปนผลใหสถานศกษามผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ อยในระดบคณภาพดเยยม (๕)

๓. แนวทางการพฒนา สถานศกษาจะไดวางแผนและแนวทางในการพฒนาคณภาพการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย

ตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย เพอพฒนาคณภาพการศกษาปฐมวยใหมประสทธภาพและเกดประสทธผล ทดยงขนไปอก โดยการจดท าโครงการ/กจกรรม ตามแผนการปฏบตการประจ าป ๒๕๕8 ใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาตอไปและด าเนนโครงการ/กจกรรมใหเปนรปธรรมทเดนชดยงขน

๑๐


มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพ ใหสงขน (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๑๑.๑

จดโครงการ / กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๑๐๐ 3 3 ๕ ๑. โครงการกฬาอนบาลโกสมพนครเกมส ๒. โครงการบณฑตนอย ๓. โครงการอบรมพฒนาพอแม ผปกครองเดกปฐมวย ๔. โครงการพฒนาเครอขายปฐมวย ๕. โครงการศกษาแหลงเรยนร นอกสถานท ๖. โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ๗.โครงการพฒนาสนามเดกเลนBBL

๑๑.๒

ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมาย

๑๐๐ 2 2 ๕

เฉลย ๒๐๐ ๕ ๕ ๕

สรปคณภาพมาตรฐานท ๑๑ ดเยยม

๑. วธการพฒนา ในปการศกษา ๒๕๕7 สถานศกษาไดจดโครงการ / กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบาย

เกยวกบการจดการศกษาปฐมวย ไดแกโครงการกฬาอนบาลโกสมพนครเกมสเปนการใชเกม/กฬาเชอมสมพนธอนดเดกปฐมวย ครและผปกครองเขามามสวนรวมสงเสรมสนบสนน โครงการบณฑตนอยเพอใหเดกทผานหลกสตรการศกษาอนบาล ๒และผปกครอง เปนการสรางความภาคภมใจใหกบเดกพรอมทจะเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑ ตอไป โครงการอบรมพอ แม ผปกครองเดกปฐมวยเพอใหความรในการอบรมเลยงดเดกปฐมวยใหถกตองตามหลกวชาการและตามพฒนาการของเดก โครงการอบรมครเครอขายปฐมวยระหวางกลมโรงเรยนนครโกสมพและกลมโรงเรยนวชรปราการโดยใชโรงเรยนอนบาลโกสมพนคร(บานทาคณ)เปนฐานแหงการเรยนร โครงการศกษาแหลงเรยนรทงในชมชนและนอกชมชนเพอใหเดกไดรบประสบการณตรงจากแหลงเรยนร เขารวมโครงการบานนกวทยาศาสตร ท าใหเดกมทกษะการสงเกตและกระบวนการทางวทยาศาสตร โครงการพฒนาสนามเดกเลนBBL พฒนา/ปรบปรงสนามเดกเลนใหเดกไดเคลอนไหวและกระตนการท างานของสมองเดกท าใหเดกมพฒนาการทดขนในทกๆดาน

๒. ผลการพฒนา ทกโครงการ / กจกรรม ไดรบการสนบสนนด าเนนงานอยางตอเนอง จากคร คณะกรรมการ

สถานศกษา ผปกครองและชมชน ผลการด าเนนงานบรรลวตถประสงคของการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน จงเปนผลใหสถานศกษามผลประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๑ อยในระดบคณภาพดเยยม (๕)

๑๑


๓. แนวทางการพฒนา สถานศกษาจะไดวางแผนและแนวทางในการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรป

การศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน โดยจดท าโครงการ/กจกรรมทสอดคลองกบแผนปฏบตการประจ าป ๒๕๕8 และมาตรฐานการศกษาปฐมวย

๑๒


ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (น าหนก ๓๐ คะแนน) มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมท

ท า) ๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย

สม าเสมอ 99.46 .๕ ๐.49 ๕ ๑. โครงการกฬาส

๒. โครงการกฬากลม ๓. บนทกภาวะโภชนาการ ๔. โครงการทดสอบสมรรถภาพ ๕. กจกรรม To Be Number One ๖. โครงการสงเสรมรณรงคตอตานยาเสพตด ๗. รายงานกลม ๘. ชมรมตาง ๆ ๙. โครงการโรงเรยนวถพทธ ๑๐. โครงการกฬาส กฬากลม ๑๑. ชมรมนนทนาการ ๑๒. กจกรรมวนส าคญ

๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

96.74 .๕ ๐.48 ๕

๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง ภยอบตเหต และปญหาทางเพศ

100 ๑ 1 ๕

๑.๔ เหนคณคาตนเองมความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม

93.48 ๑ 0.93 ๕

๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 96.74 ๑ 0.96 ๕ ๑.๖ สรางผลงานจากการเขาส ารวจกจกรรมดาน

ศลปะ ดนตร นาฎศลปและการแสดงทเปนเอกลกษณะของจงหวดก าแพงเพชร ระบ า ก ไก ระบ าคลองชาง ระบ าชากงราว กฬา นนทนาการตามจนตนาการ

96.74 ๑ 0.96 ๕

เฉลย 97.19 ๕ 4.82 ๕

สรปคณภาพมาตรฐานท ๑ ดเยยม

๑. วธการพฒนา ไดจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตาง ๆ โดยจดกจกรรมการวดสวนสง ชงน าหนก เปน

ประจ าทกเดอน มการดแลสขภาพและการออกก าลงกายสม าเสมอ โดยการจดกจกรรมกฬาส กฬากลม มโครงการอาหารกลางวนฟรทกคน อาหารเสรม (นม) ทกวน มการบนทกขอมลนกเรยนรายบคคลในระบบดแลชวยเหลอผเรยน นกเรยนเขารวมโครงการเสรมสรางสขภาพเยาวชนใหแขงแรงหางไกลยาเสพตด อมรมผน าอนามย

๑๓


โรงเรยน เชญวทยากรเจาหนาทโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบลทาคณ มาใหความรเกยวกบปญหาทางเพศในวยเรยน นกเรยนเขารวมโครงการ/กจกรรมในการแสดงออกในดานตาง ๆ อยางสม าเสมอ เชน กจกรรมวนเดก วนแม วนปใหม วนครสตมาส โครงการเทาไฟมงสฝน เพอใหนกเรยนไดกลาแสดงออกดวยความมนใจ และเสรมสรางการมมนษยสมพนธทด เขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตรในการประกวดแขงขนเนองในวนส าคญและโอกาสตาง ๆ สบสานนาฏศลปการแสดงระบ าคลองชาง ในงานประเพณทองถนของโรงเรยน / ชมชน

๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมเพอใหผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพดวยวธการทหลากหลายและตอเนอง ม

การประเมนผลตามสภาพจรง มระดบคณภาพมาตรฐานท ๑ ในระดบคณภาพดเยยม (๕) ๓. แนวทางการพฒนา

จด/โครงการ / กจกรรม แผนพฒนาคณภาพการศกษาในดานการสรางสขภาวะทดและมสนทรยภาพใหสอดคลอง กบมาตรฐานการศกษาอยางตอเนอง โดยเนนการแสดงทเปนเอกลกษณของจงหวดก าแพงเพชร ระบ า ก.ไก และระบ าชากงราว โดยจดหาวทยากรทมความรความสามารถมาสอนนกเรยน มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค (6 คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะ

แนนท

ได

ระดบ

คณภา พ

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

96.20 ๒ 1.92 ๔ ๑. โครงการกจกรรมสงเสรมคณธรรม ๒. โครงการโรงเรยนวถพทธ ๓. โครงการสงเสรมประชาธปไตย ๔. โครงการเขาคายธรรมะ ๕. เขาคายลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ๖. กจกรรมเครอขายวถพทธ ๗. ชมรมอนรกษสงแวดลอม ๘. กจกรรมคานยม 12 ประการ ๙. แผนจดการเรยนร ๑๐. โครงการออมทรพย ๑๑. โครงการศกษาแหลงเรยนร ๑๒. กจกรรมแตงกายไทย 13.กจกรรมวนส าคญทางพระพทธศาสนาและวนส าคญอนๆ

กจกรรมสบสานประเพณ/วฒนาธรรมอนดงามของทองถน

๒.๒ เอออาทรและกตญญกเวทตอผมพระคณ

100 ๑ 1 ๕

๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

100 ๑ 1 ๕

๒.๔ หนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

97.82

0.5 ๐.49 ๕

๒.๕ รคณคาและปฏบตตนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

91.85 1 ๐.๙1 ๕

๒.๖ รคณคา รวมอนรกษและมความภาคภมใจก าแพงเพชร เมองมรดกโลก

98.37 0.5 ๐.49 ๕

เฉลย 97.37 6 5.81 ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท ๒ ดเยยม

๑๔


๑. วธการพฒนา สถานศกษาไดจดกจกรรมเพอใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรโดยใหนกเรยนเขารวม

กจกรรมโรงเรยนวถพทธ เขาคายธรรมะ ประกวดมารยาทชาวพทธ โดยมองคกรศาสนา พระธรรมฑต มาเผยแพรพระพทธศาสนา เขารวมกจกรรมวนแม วนพอ วนไหวคร เพอใหนกเรยนไดระลกถงผมพระคณ จดกจกรรมวนปใหม วนครสตมาส เพอใหนกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง เขารวมกจกรรมพฒนาชมชนของลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด โครงการประหยดพลงงานเพอลดภาวะโลกรอน ท าใหนกเรยนรคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม สอดแทรกกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได ศกษาแหลงเรยนรอทยานประวตศาสตรก าแพงเพชร และบอน าพรอนพระรวง เพอใหนกเรยนรคณคา รวมอนรกษและมความภาคภมใจก าแพงเพชรเมองมรดกโลก

๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการสอนเพอพฒนาใหนกเรยน โรงเรยนอนบาลโกสมพนคร (บาทาคณ) มคณธรรม

จรยธรรม และคานยมทพงประสงค นกเรยนไดเขารวมโครงการ/กจกรรมทหลากหลายอยางตอเนอง ผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๒ ในระดบคณภาพดเยยม (๕)

๓. แนวทางการพฒนา สถานศกษา ไดวางแนวทางในการพฒนา โครงการ / กจกรรม ตาง ๆ อยางตอเนอง โดยเนนเรองรคณคา

และปฏบตตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใหนกเรยนไดฝกการปฏบตจรง เพอสามารถน าไปใชในการด ารงชวตประจ าวนได มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยาง ตอเนอง (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความร

ดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว

83.70 ๒ ๑.67 4 ๑. โครงการศกษาแหลงเรยนร ๒. บนทกการอาน ๓. สบคนจากอนเตอรเนต ๔. โครงการอาขยานบานเรา ๕. โครงการอานคลองเขยนคลอง ๖. กจกรรมกลม ๗. กจกรรมสงเสรมการใช Internet ๘. โครงการอานคลองเขยนคลอง ๙.บนทกการอาน ๑๐.แบบฝกคดเลขเรว

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

88.59 ๑ ๐.88 4

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

94.02 ๑ ๐.๙4 ๕

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

94.57 ๑ ๐.๙4 ๕

๑๕


ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๓.๕

๓.๖

ชนประถมศกษาปท ๓ ทกคน อานออก เขยนได และคดเลขเปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 1-ม.3 อานคลอง เขยนคลอง ทองอาขยานไดตามระดบชน ( 2 คะแนน)

86.66

93.94

๒

2

1.73

1.88

4

5

เฉลย 90.25 ๑๑ 8.04 สรปคณภาพมาตรฐานท ๓ ดเยยม


สถานศกษาไดจดกจกรรมการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง ใหนกเรยนไดมการแสวงหาความรจากหองสมด แหลงเรยนรตางๆทงในและนอกชมชน จดโครงการศกษาแหลงเรยนรสวนสตวเปดเขาเขยว จงหวดชลบร การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต ท าใหผเรยนมทกษะในการอาน ฟง พด เขยน จดกจกรรมโดยใชกระบวนการกลม โครงการใชสอเทคโนโลยประกอบการน าเสนอหลากหลายรปแบบ โครงการอานคลอง เขยนคลอง พฒนาจดเนน ๘ ดาน จดกจกรรมทองอาขยาน สตรคณและคดเลขเรว

๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางหลากหลาย นกเรยนมความสามารถในการสรปความคด

พดเขยนตามความคดของตนเอง รจกน าเสนอวธคด วธแกปญหาตาง ๆ โดยใชภาษาพดหรอเขยนใหผอนเขาใจงาย สามารถอานคลอง เขยนคลอง แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆน ามาสรปเขยนเปนรายงาน มความสามารถดานคณตศาสตร ทองสตรคณได นกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานท ๓ อยในระดบ ดเยยม (๕)

๓. แนวทางการพฒนา - จดกจกรรมการเรยนการสอนดวยวธการทหลากหลาย - จดหาสอนวตกรรมททนสมยเพอกระตนความสนใจใฝเรยนรของนกเรยน - จดกจกรรมแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆทงทางอนเทอรเนต ในหองเรยน นอกหองเรยน ใน

ชมชน นอกชมชน

๑๖


มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางม สต สมเหตสมผล (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะ

แนนท

ได

ระดบ

คณภา พ


๔.๑ สรปความคดจากเรองทอาน ฟงและดและสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๘๓.15 ๒ 1.66 4 ๑. โครงการสงเสรมทกษะการคด วเคราะห ๒. กจกรรมรกการอาน ๓. โครงการสงเสรมทกษะการคด วเคราะห ๔. การสอนแบบโครงงาน ๕.โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะการคดวเคราะห ๖. ชมรมศลปะ ๗. ชมรมดนตร ๘. ชมรมกฬา

๔.๒ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

93.48 ๑ 0.93 ๕

๔.๓ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

84.24 ๑ ๐.๘4 4

๔.๔ มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

88.59 ๑ ๐.๘8 4

เฉลย 87.37 5 ๔.31 สรปคณภาพมาตรฐานท ๔ ดมาก


สถานศกษาไดจดกจกรรมเพอพฒนาใหผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล ไดจดโครงการสงเสรมทกษะการคดวเคราะห กจกรรมรกการอาน การสอนแบบโครงงาน จดกจกรรมใหนกเรยนไดรวมแสดงความคดเหน รจกแกปญหาดวยตนเองได สามารถน าเสนอผลงาน ความคด ในรปแบบชนงาน จดกจกรรมการสอนคอมพวเตอรพนฐาน นกเรยนสามารถใชสอเทคโนโลยประกอบการน าเสนอผลงาน มการประเมนความสามารถ ผลงานนกเรยนตามสภาพจรงอยา งหลากหลาย

๒. ผลการพฒนา จากการพฒนาใหผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหา

ไดอยางมสตสมเหตสมผล นกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานท ๔ อยในระดบ ดเยยม (๕) ๓. แนวทางการพฒนา

-พฒนากจกรรม/โครงการอยางตอเนอง และมการประเมนนกเรยนดวยเครองมอการประเมนทหลากหลายตามสภาพจรง

-สงเสรมทกษะการคดของนกเรยนโดยใชสอ ICT ใหมากยงขน

๑๗


-สงเสรมทกษะการคดของผเรยนในทกกลมสาระใหมความเปนเอกภาพในการพฒนาคณภาพของผเรยนในทกระดบชนอยางตอเนองและเชอมโยงกนทกกลมสาระการเรยนร มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๕.๑ ผลสมฤทธทาการเรยนแตละกลม

สาระเปนไปตามเกณฑ 92.93 2 1.86 ๔ ๑. ปพ.๕

๒. ความสามารถในการสอสาร ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย ๔. กจกรรมการอานคดวเคราะห ๕. ประเมนการเรยนผลการสอน

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

93.48 ๑ 0.93 ๕

๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

87.5 1 0.87 4

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเฉลยเปนไปตามเกณฑ

59.39 ๑ 0.59 2

เฉลย 83.33 5 4.25 3.75 สรปคณภาพมาตรฐานท ๕ ดมาก

๑. วธการพฒนา สถานศกษาไดจดกจกรรม/โครงการพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร โดยใช

โครงการพฒนายกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กจกรรมการอานคดวเคราะห ไดมการจดกจกรรมการสอนเสรมนกเรยนในชวงเวลาเลกเรยนทกวน จนทร-ศกร ในระดบชน ป.๓ , ป.๖ และ ม.๓ เพอเปนการยกระดบผลสมฤทธการทดสอบระดบชาตใหสงขน จดกจกรรมเนนผเรยนเปนส าคญ น าสอนวตกรรมเทคโนโลยทหลากหลายมาใชกบผเรยน การสอนทางไกลวงไกลกงวล โครงการหองสมดมชวต ใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานท เพอใหนกเรยนมความใฝร มนสยรกการอาน จดมมหนงสอในชนเรยน การสบคนทางอนเตอรเนต กจกรรมอานคลอง เขยนคลองและคดเรว

๒. ผลการพฒนา จากการพฒนาใหผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรในปการศกษา ๒๕๕๕ นกเรยน

ระดบชน ป.๓ ผลการทดสอบ NT , ป.๖ และ ม.๓ มผลการสอบ O – NET ทต าลงจากปทผานมา อยในระดบคณภาพมามาตรฐานท ๕ อยในระดบ ดมาก (๔)

๓. แนวทางการพฒนา พฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนในบางกลมสาระทยงมผลสมฤทธต ากวาเกณฑมาตรฐานใหสงขน

ใชกระบวนการกลม การจดท าโครงงานมการวดผลประเมนผลตามสภาพจรง และใหมความหลากหลายมากยงขน

๑๘


มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๖.๑ วางแผนการท างานและ

ด าเนนการจนส าเรจ 81.52 ๒ ๑.63 4

๑. โครงการสงเสรมประชาธปไตยโรงเรยน ๒. โครงการสอเทคโนโลยนวตกรรม เพอการเรยนร ๓. กจกรรมวนส าคญ ๔. งานประเพณของชมชน ๕. โครงการสมพนธชมชน ๖. การท างานกลม ๗.โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ๘. สวสดการรานคาในโรงเรยน ๙. กจกรรมการเรยนรสทฤษฏเศรษฐกจพอเพยง

๖.๒ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง

94.02 ๑ ๐.๙4 ๕

๖.๓ ท างานรมกบผอนได 95.65 ๑ ๐.๙5 ๕ ๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรต

และหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

98.91 ๑ ๐.๙8 ๕

เฉลย ๙๒.53 ๕ ๔.5

สรปคณภาพมาตรฐานท ๖ ดเยยม

๑.วธการพฒนา ในปการศกษา ๒๕๕7 โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ท าใหนกเรยนได

เรยนรตามความสนใจ และมความกระตอรอรนมงมนในการท างานใหส าเรจ ไดแก การสอนแบบโครงการ บรณาการ กระบวนการกลม การทดลอง เรยนทางไกลผานดาวเทยมจากโรงเรยนไกลกงวล ศกษานอกสถานทและแหลงเรยนร จดกจกรรมศกษานอกสถานท เพอศกษาอาชพในชมชน และมความภาคภมใจตออาชพสจรตทมในทองถนของตนเอง จดกจกรรมสาระเพมเตม เพอใหเดกไดฝกวชาชพ ไดแก การท าขนมไทย งานฝมอ การซอมบ ารงคอมพวเตอร

๑. ผลการพฒนา จากการพฒนาใหผเรยนมทกษะ รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตอ

อาชพสจรต คณภาพตามมาตรฐานท ๖ อยในระดบ ดเยยม (๕) ๒. แนวทางการพฒนา

พฒนาปรบปรงแหลงเรยนรทงในและนอกสถานท รวมทงน าภมปญญาทองถนมาใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน เพอใหผเรยนไดเรยนรอยางตอเนอง และมผลการพฒนาทมคณภาพทดยงขน

๑๙


มาตรฐานดานการจดการศกษา (น าหนก ๕๐ คะแนน) มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล (๑๐ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะ

แนนท

ได

ระดบ

คณภา พ


๗.๑ ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

100 ๑ 1 ๕ ๑. หลกสตรสถานศกษา/หลกสตรกลมสาระการเรยนร ๒. แผนจดการเรยนร ๓. แฟมขอมลเดกเปนรายบคคล ๔. บนทกการใชสอ/ทะเบยนสอ/ทะเบยนแหลงเรยนร ๕. บนทกการสอนซอมเสรม ๖. วจยชนเรยน ๗. ชนงาน/ผลงานนกเรยน ๘. โครงการระบบดแลชวยเหลอผเรยน ๙.บนทกเวลาปฏบตงาน ๑๐.ค าสงปฏบตการสอน ๑๑. บนทกการสอนแทน

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

87.5 ๑ ๐.๘7 4

๗.๓ ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

100 ๒ 2 ๕

๗.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการ

93.75 ๑ ๐.93 ๕

๗.๕ ครมการจดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

100 ๑ 1 ๕

๗.๖ ครใหค าแนะน า ค าปรกษาและแกปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

100 ๑ 1 ๕

๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

87.5 ๑ 0.87. ๔

๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษา

๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

๑๐๐ ๑ ๑ ๕ ๑๒. ผลการแขงขนความเปนเลศของนกเรยน ๑๓. โครงการใชสอเทคโนโลย

๗.๑๐ ครมความรและสามารถใชคอมพวเตอรโปรแกรมพนฐานเพอจดการเรยนการสอน

๙๐.๐๐ ๑ ๑ ๕

เฉลย 96.88 ๑๑ 10.67 ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท ๗ ดเยยม

๒๐


1.วธการพฒนา ในปการศกษา ๒๕๕7 สถานศกษาไดจดโครงการพฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอน ไดจดกจกรรม

ใหครมความรความเขาใจ เปาหมายการจดการศกษา มการวเคราะหศกยภาพและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล ใชสอการเรยนการสอนทเหมาะสม จดท าแผนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มการประเมนผเรยนตามสภาพจรง และน าผลการประเมนมาปรบเปลยนการจดประสบการณ เพอใหครมความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และเนนผเรยนเปนส าคญ โครงการใชระบบการศกษาทางไกล เทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารในการจดการเรยนรเพอใหครใชเทคนควธการสอนทหลากหลาย และสบคนขอมลทางอนเทอรเนต เพอพฒนาการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ กจกรรมนเทศภายใน กจกรรมวจยชนเรยน โครงการอบรม/สมมนา ศกษาดงาน เพอพฒนาตนเองของครอยางตอเนอง ครอทศตน -เวลาในการเรยนการสอน และเขารวมกจกรรมเพอพฒนาสถานศกษาอยเสมอ

๑. ผลการพฒนา จากการประเมนพฒนาครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ระดบคณภาพตามมาตรฐานท ๗ อยในระดบ ดเยยม ( ๕) ๒. แนวทางการพฒนา

ครมการพฒนาตนเองในดานการพฒนาการศกษาของสถานศกษาอยางตอเนอง และน าความรมาใชพฒนาผเรยน อยางเตมความสามารถ จนเปนแบบอยางทดใหกบสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของได มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล (๑๐ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคด

รเรมทเนนการพฒนาผเรยน 100 ๑ 1 ๕ ๑. โครงการประชม

คณะกรรมการสถานศกษาเครอขายผปกครอง ๒. โครงสรางองคกร ๓. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๔. แผนปฏบตการประจ าป ๕.รายงานการประเมนคณภาพภายใน

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

100 ๒ 2 ๕

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

100 ๒ 2 ๕

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

100 ๒ 2 ๕

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจการบรหารจดการศกษา

100 ๑ 1 ๕

๒๑


ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมทท า

๘.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทาง วชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

100 ๒ 2 ๕ ๖. รายงานการประเมน คณภาพภายนอก ๗. บนทกการประชม/ค าสง ๘. สมดนเทศ ๙ .ภาพถาย ๑๐. สมดเยยม สมดตรวจราชการ ๑๑. หลกสตรสถานศกษา

๘.๗ ผบรหารมความรและสามารถใชคอมพวเตอรโปรแกรมพนฐานเพอการบรหารจดการ

100 ๑ 1 ๕

เฉลย 100 ๑๑ ๑1 ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท ๘ ดเยยม

๑. วธการพฒนา ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกสตรการจดการศกษาขนพนฐาน มวนยทศน เปนผน า จดท าแผนปฏบตการ

ประจ าป จดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐาน บรหารงานดวยหลกการบรหารแบบมสวนรวม สงเสรมพฒนาศกยภาพบคลากร มการสงเคราะหขอมลสารสนเทศ เพอน ามาเปนกรอบการพฒนานกเรยน เปนผน าทมความสามารถ รเรมวธการใหม ๆ มาพฒนา/ปรบปรง และเผยแพรแกบคลากรในสถานศกษาและเปนแบบอยางใหกบโรงเรยนอน ๆ ได มการก าหนดนโยบายในการพฒนาคณภาพผเรยน ด าเนนการ ตดตาม ตรวจสอบ ปรบปรง/พฒนาอยางตอเนอง นกเรยน ผปกครอง และชมชนมสวนรวมในกจกรรมการด าเนนงานของสถานศกษา ไดแก การเขารวมประชมผปกครอง โครงการกฬาส-กฬากลม โครงการรบใบประกาศนยบตรบณฑตนอย/ปจฉมนเทศ กจกรรมวนแม-วนเดก เปนตน

๒. ผลการพฒนา จากการพฒนาตามมาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ

เกดประสทธผล จากการด าเนนงานดวยวธการตาง ๆ อยางตอเนอง ผลการประเมน คณภาพตามมาตรฐานท ๘ อยในระดบ ดเยยม (๕)

๓. แนวทางการพฒนา การด าเนนงานตามโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐาน และแผนการปฏบตการ

ประจ าป ใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐานอยางตอเนอง

๒๒


มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเต

ม คะ

แนนท

ได

ระ

ดบคณ

ภาพ รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมทท า)

๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

100 ๒ 2 ๕ ๑. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๒. แผนปฏบตการประจ าป ๓. บนทกการประชม/ค าสง ๔. ภาพถาย ๕. โครงการประชมคณะกรรมการสถานศกษา๖. แบบส ารวจความพงพอใจ ๗.หนงสอเชญประชม ๘. โครงการพฒนาพอแม ผปกครองเดกปฐมวย

๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลตามผลส าเรจตามเปาหมาย

100 ๑ 1 ๕

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

100 ๒ 2 ๕

เฉลย 100 ๕ 5 ๕

สรปคณภาพมาตรฐานท ๙ ดเยยม

๑. วธการพฒนา ปการศกษา ๒๕๕7 คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน เสนอแนะใหค าปรกษาในการจดท านโยบาย

แผนพฒนาการศกษาของสถานศกษา ใหขอเสนอแนะในการออกระเบยบและแนวทางปฏบตเกยวกบการบรหารการเงนและการจดหารายไดจากทรพยสนของสถานศกษา เกยวกบการจดตงและใชจายงบประมาณของสถานศกษา ใหค าปรกษาในการสงเสรมความเขมแขงในชมชนและสรางความสมพนธกบหนวยงานอน ๆ ในชมชนและทองถน เสนอแนะเกยวกบระบบและการด าเนนการตามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา สนบสนนเกยวกบการระดมทรพยากรเพอการศกษา ใหความเหนชอบรายงานผลการด าเนนงานประจ าปของสถานศกษา มสวนรวมในการก าหนดอตลกษณ นโยบาย และแผนพฒนาการจดการศกษา สนบสนนในการจดบรรยากาศสภาพแวดลอม กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และภมปญญาทองถน ผปกครอง ชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาโดยเขารวมโครงการประชมผปกครอง ประชมเครอขายผปกครอง โครงการกฬาส-กฬากลม กฬาอนบาลสานสมพนธ โครงการรบประกาศนยบตรบณฑตนอย/ปจฉมนเทศ ฯลฯ เปนตน

๒. ผลการพฒนา ผลจากการประเมนคณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาท

๒๓


อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ระดบคณภาพมาตรฐานอยในระดบ ดเยยม (๕) ๓. แนวทางการพฒนา

พฒนาโครงการประชมคณะกรรมการสถานศกษา ใหมการประชมเพอชแจงนโยบาย ขอเสนอแนะ ใหค าปรกษาจากภาคเรยนละ ๒ ครง เปนเดอนละ ๑ ครง มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพ ผเรยนอยางรอบคอบ (๑๐คะแนน)

ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบ

ทองถน 100 ๒ 2 ๕ ๑. หลกสตรสถานศกษา

๒. โครงสรางหลกสตร/รายวชา ๓. แผนการจดประสบการณ ๔. แผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ๕. โครงการนเทศชนเรยน ๖. กจกรรมชมรม ๗.โครงการจดการเรยนการสอนโดย เนนผเรยนเปนส าคญ ๘. โครงการระบบดแลชวยเหลอ ผเรยน

๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

100 ๒ 2 ๕

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยน

100 ๑ ๑ ๕

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

100 ๑ 1 ๕

๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

100 ๒ 2 ๕

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

100 ๒ 2 ๕

เฉลย 100 ๑๐ 10 ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท ๑๐ ดเยยม

๑. วธการพฒนา สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน อยางรอบคอบ โดย

ด าเนนกจกรรม โครงการจดท าหลกสตรสถานศกษาและจดกระบวนการเรยนร จดท าแผนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ตรงตามเนอหาของหลกสตร และความตองการของผเรยน โครงการจดซอ จดหา พฒนาสอและแหลงเรยนร เพอใหผเรยนไดเรยนรผานสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทหลากหลาย ใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานท ท าใหผเรยนเกดความร ความเขาใจ ไดรบประสบการณตรงโดยการปฏบตจรง จากการเรยนรผานสอตาง ๆ กจกรรมวจยในชนเรยน นเทศภายใน โดยน าผลการวจยและนเทศมาปรบปรง/พฒนาการจดกจกรรม โครงการ

๒๔


พฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยน จดระบบการดแลชวยเหลอผเรยนเปนรายบคคล มาวางแผนปรบปรง สงเสรมพฒนาผเรยนตามความแตกตาง ความถนด ความสนใจ ความพรอมเพอใหผเรยนมภมคมกน สามารถเรยนร พฒนาตนเองได และอยรวมกบผอนอยางมความสข

๒. ผลการพฒนา จากการพฒนาของสถานศกษา การ ใหสถานศกษามหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยนอยางรอบดานอยางหลากหลายกจกรรม/โครงการ / วธการ ทสอดคลองกบแผนปฏบตการ และมาตรฐานศกษาของสถานศกษา มคณภาพมาตรฐานอยในระดบ ดเยยม (๕)

๓. แนวทางการพฒนา สถานศกษาไดวางแนวทางการพฒนาหลกสตรสถานศกษา ทสอดคลองและครอบคลมหลกสตร แกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน และแสดงจดเนนของสถานศกษา มกจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลายยงขน มการนเทศ ตดตาม ก ากบดแลการใชหลกสตรใหเกดประสทธภาพ น าผลการนเทศการจดการเรยนรมาเปนขอมลในการพฒนาผเรยนและปรบปรงการเรยนการสอนอยางตอเนอง มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ (๑๐ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะ

แนนท

ได

ระดบ

คณภา พ


๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวกพอเพยงอยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

95.00 ๔ 3.8 ๕ ๑. แผนปฏบตการประจ าป ๒. สภาพแวดลอม/บรรยากาศ ๓. โครงการพฒนาสนามเดกเลน BBL ๔. กจกรรมผน าอนามยโรงเรยน ๕. โครงการอบรมขบขปลอดภยกบ บรษทฮอนดามหาชน จ ากด ๖. กจกรรมอนามยโรงเรยน ๗. บนทกสขภาพนกเรยน ๘. โครงการเทาไฟสฝน To Be Number One ๙.โครงการเสรมสรางสขภาพเยาวชน ใหแขงแรงทางไกลยาเสพตด ๑๐. กจกรรมหองสมดมชวต ๑๑. สภาพบรรยากาศหองสมด สอ เทคโนโลยในหองสมด

๑๑.๒ จดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

95.00 ๓ 2.85 ๕

๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศ ทเออใหผเรยน เรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

90.00 ๓ ๒.7 ๕

เฉลย 93.33 ๑๐ 9.35 ๕

สรปคณภาพมาตรฐานท ๑๑ ดเยยม

๒๕


1.วธการพฒนา สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนมพฒนาเตมศกยภาพ ไดด าเนน

โครงการปรบปรง/พฒนาอาคารและสงกอสรางในสถานศกษา ไดปรบปรงอาคารสถานท รอบ ๆ บรเวณโรงเรยน ปรบปรงหองสมดและแหลงเรยนร ใหอยในสภาพทใชการไดด และมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร โครงการพฒนาระบบ ICT และระบบขอมลสารสนเทศ ไดจดบรการดานสอเทคโนโลยเพอการสบคนใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเอง โครงการบ ารงรกษาคอมพวเตอร / อนเตอรเนต ในสถานศกษา เพอใหเครองคอมพวเตอรมอายการใชงานไดนาน สะดวกในการสบคนขอมลของผเรยน กจกรรมอนามยโรงเรยน/ผน าอนามยโรงเรยน เพอสรางสขนสยใหนกเรยนเปนผรกสขภาพ รกความสะอาด กจกรรมโรงเรยนใสสะอาด เพอสรางสขนสยใหนกเรยนรกความสะอาด โรงเรยนสะอาด รมรนนาอย นาเรยน

๑. ผลการพฒนา จากการพฒนาสถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาอยาง

เตมศกยภาพ นกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานท ๑๑ อยในระดบ ดเยยม (๕)

๒. แนวทางการพฒนา สถานศกษาวางแนวทางการพฒนาสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกใหกบผเรยน โดยการปรบปร ง

โรงอาหาร ไดรบจดสรรงบประมาณ ปพน กระเบอง เพอความสะอาด มระเบยบ ปลอดภยยงขน ด าเนนกจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภย ของผเรยนตามสขบญญต ๑๐ ประการ อยาง

ตอเนองสม าเสมอ

๒๖


มาตรตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฏกระทรวง (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา 100 ๑ 1 ๕

๑. มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๒.แผนปฏบตการประจ าป ๓. แผนพฒนาคณภาพการศกษา ๔. รายงานประเมนภายในของ สถานศกษา ๕. ระบบขอมลสารสนเทศ ๖. โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน ๗. ค าสง ๘. กจกรรมเพมประสทธภาพการควบคมภายใน ๙. รายงานการประเมนคณภาพภายนอก

๑๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

100 ๑ 1 ๕

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

100 ๑ 1 ๕

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

100 0.๕ 0.5 ๕

๑๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

100 0.๕ ๐.5 ๕

๑๒.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

100 ๑ 1 ๕

เฉลย 100 ๕ 5 ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท ๑๒ ดเยยม

๑. วธการพฒนา สถานศกษาไดจดท ามาตรฐานการศกษาขนพนฐานของสถานศกษา จดท าแผนปฏบตการประจ าป ท

สอดคลองกบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา โดยมโครงการ/กจกรรม การพฒนาทสอดคลองกบมาตรฐาน การศกษาขนพนฐาน จดท าขอมลสารสนเทศ เพอสะดวกและพรอมในการใชงาน ไดมการตรวจสอบคณภาพการศกษาของสถานศกษา ภาคเรยนละ ๑ ครง และมการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน จดท ารายงานการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาประจ าทกป และไดน าเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาเหนชอบ มการเผยแพรตอสาธารณชน และหนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ

๒. ผลการพฒนา

๒๗


จากการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มการก าหนดมาตรฐานการศกษา ขนพนฐาน จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษา จดท าขอมลสารสนเทศ และใชสารสนเทศในการบรหารจดการ ตดตามตรวจสอบ ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา น าผลการประเมนคณภาพมาวางแผน พฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง และจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ผลการประเมนคณภาพ ตามมาตรฐานท ๑๒ อยในระดบ ดเยยม (๕ )

๓. แนวทางการพฒนา จดท าระบบการประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง มการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการจดการศกษา

ตามแผนพฒนาการตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาอยางตอเนอง โดยใชกระบวนการบรหารแบบมสวนรวมของทกฝาย

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (๕ คะแนน) มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ( ๕ คะแนน)

๑. วธการพฒนา สถานศกษามการสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร โดยด าเนนโครงการประสานสนบสนน

ใหองคกรเอกชน และชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา โดยคณะกรรมการสถานศกษา เครอขายผปกครอง ชมชน ใหความรวมมอในการจดการศกษา จดท าหลกสตรสถานศกษา ขอมลแหลงเรยนรในชมชน เชญหนวยงาน

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนร

ภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผเกยวของ

100 ๓ 3 ๕ ๑. โครงการหองสมดมชวต ๒. โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร ๓. ทะเบยนแหลงเรยนร ๔. ภาพถาย ๕. แผนพฒนาคณภาพการศกษา ๖. โครงการเครอขายคร/ผปกครอง ๗. โครงการขบขปลอดภยของบรษทฮอนดา ๘. กจกรรมประชาสมพนธ ๙.โครงการสมพนธชมชน

๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรในสถานศกษา ระหวางสถาบนศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

100 ๒ 2 ๕

เฉลย 100 ๕ 5 ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท ๑๓ ดเยยม

๒๘


วทยากรในทองถน และจากหนวยงานอนทงภาครฐ และเอกชนมาใหความรทางการศกษาและภมปญญาทองถนแกผเรยน กจกรรมประชาสมพนธเผยแพรประชาสมพนธกจกรรม/โครงการตาง ๆ ผานทางเอกสาร เสยงตามสาย และเวบไซตของโรงเรยน

๒. ผลการพฒนา จากการพฒนาสถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท ๑๓ อยในระดบ ดเยยม (๕ ) ๓. แนวทางการพฒนา

สถานศกษาจะไดด าเนนการวางแนวทางเพอพฒนาแหลงเรยนรใหหลากหลายยงขน และประเมนผลการใชแหลงเรยนรดวยวธการทหลากหลายตามสภาพจรง จดโครงการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางผปกครอง ชมชน องคกรตาง ๆ อยางตอเนองและเปนการพฒนากจกรรมโครงการตาง ๆ ใหดยงขนตอ ๆ ไป

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (น าหนก ๕ คะแนน)

๒๙


มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน (๕ คะแนน)

ท ตวบงช รอ

ยละ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๑๔.๑ จดโครงการ/กจกรรมท

สงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

100 ๓ 3 ๕ ๑. โครงการโรงเรยนดวถพทธ ๒. โครงการเศรษฐกจพอเพยงเพออาหารกลางวน 4.กจกรรมนองไหวพ พไหวนอง เพอนไหวเพอน 5. กจกรรมสบสานประเพณและวฒนธรรมทองถนทดงาม 6. กจกรรมวนส าคญทางพระพทธศาสนาและวนส าคญอนๆ

๑๔.๒ ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนนขอสถานศกษา

100 ๒ 2 ๕

เฉลย 100 ๕ 5 ๕ สรปคณภาพมาตรฐานท ๑๔ ดเยยม

๑. วธการพฒนา สถานศกษามการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน โดย

การจดกจกรรม/โครงการพฒนาการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา จากการมสวนรวมของผบรหาร คร บคลากร ชมชน และองคกรภายนอก จดกจกรรม/โครงการ สอดคลองกบวสยทศน ปรชญา จดเนน เปาหมาย ผเกยวของและผเรยน ไดปฏบตตามกลยทธ โครงการ/กจกรรมทสถานศกษาไดก าหนดไวอยางครบถวน มการก ากบ นเทศ ตดตาม การด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม อยางสม าเสมอ และไดมการสรปผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรม ทสนบสนนผเรยนทบรรลเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษาทกครงทเสรจสน การด าเนนกจกรรม/โครงการ

๒. ผลการพฒนา จากการพฒนาสถานศกษามใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

ผลการพฒนาระดบคณภาพตามมาตรฐานท ๑๔ อยในระดบ ดเยยม (๕) ๓. แนวทางการพฒนา

สถานศกษาไดวางแผนและแนวทางในการพฒนาคณภาพการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาขนพนฐาน เพอพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐาน ใหมประสทธภาพ

๓๐


และเกดประโยชนทดยงขนไปอก โดยการจดท าโครงการ/กจกรรม ตามแผนการปฏบตการประจ าป ๒๕๕8 ใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษา

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (น าหนก ๕ คะแนน) มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

รอยล

ะ

คะแน

นเตม

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา


๑๕.๑ จดโครงการ/กจกรรมพเศษ

เพอตอบสนองนโยบายจดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

100 ๓ 3 ๕ ๑. โครงการพฒนาหลกสตร สถานศกษา และหลกสตรทองถน ๒.โครงการยกระดบคณภาพการศกษา ๓. โครงการใชระบบการศกษาทางไกล เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการจดการเรยนร ๔. โครงการโรงเรยนวถพทธ ๕. โครงการส ามะโนนกเรยน ๖.โครงการระบบดแลชวยเหลอผเรยน ๗.โครงการประกนคณภาพ ๘.โครงการพฒนาศกยภาพบคลากร ๙.โครงการสรางเครอขายสถานศกษาในการพฒนาคณภาพการศกษา ๑๐.โครงการสนบสนนขององคกรนกเรยน/คณะกรรมการนกเรยน ๑๑.โครงการสงเสรมการมสวนรวมของผปกครอง ๑๒.โครงการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการบรหารจดการ

๑๕.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา

100 2 2 ๕

เฉลย 100 ๕ 5 ๕

สรปคณภาพมาตรฐานท ๑๕ ดเยยม 1.วธการพฒนา

สถานศกษาจดโครงการ/กจกรรมเพอตอบสนองจดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษา โดยมการก าหนดมาตรการพฒนาปรบปรง และด าเนนโครงการ/กจกรรมพเศษอยางเปนระบบ ไดแก โครงการโรงเรยนดวถพทธ เพอใหนกเรยนไดด าเนนชวตตามวถพทธทดงาม โครงการเศรษฐกจพอเพยงเพอ

๓๑


อาหารกลางวน กจกรรมนองไหวพ พไหวนอง เพอนไหวเพอน ตอนเชากอนเขาชนเรยนเพอปลกจตส านกในความเปนไทยการรจกมมารยาทรจกเคารพมสมมาคารวะตอผอน แสดงถงความออนนอมออนโยน กจกรรมสบสานประเพณและวฒนธรรมอนดงามของทองถน เปนการจดกจกรรมเพอใหนกเรยนไดเขารวมปฏบตกจรรมสบสานประเพณและวฒนธรรมทมในทองถนรวมกบชมชนเชนการแหเทยนจ าน าพรรษา การแหเทศนมหาชาตประเพณตกบาตรเทโว และวฒนธรรมการแตงกายผาไทยในวนศกรและวนส าคญตางๆ กจกรรมวนส าคญทางพระพทธศาสนาและวนส าคญอนๆ นกเรยนไดเขารวมกจกรรมวนส าคญทางศาสนาเชนวนมาฆบชา วนวสาขบชา วนอาสาฬหบชา วนเขาพรรษา วนออกพรรษา กจกรรมวนพอ กจกรรมวนแม เปนตน

๑. ผลการพฒนา สถานศกษาจดโครงการ/กจกรรม เพอตอบสนองนโยบายจดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอ

พฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน โดยสถานศกษา ผปกครอง ชมชนและผเกยวของ มสวนรวมและพอใจในผลงาน มผลประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๕ อยในระดบ ดเยยม (๕)

๒. แนวทางการพฒนา สถานศกษาไดก าหนดแนวทางในการพฒนา/ปรบปรงโครงการ/กจกรรมพเศษตาง ๆ ใหมมาตรฐานทดขน

อยางเปนรปธรรมทชดเจนยงขนและใหสอดคลองในการพรอมรบการเปนสมาชกประชาคมอาเซยนตอไป

๓๒


๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕7 * ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา รอยละ คะแนน

ระดบคณภาพ

ดานคณภาพผเรยน - - - มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย 97.15 4.86 5 มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ 96.43 4.84 5 มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม 95.53 4.73 5 มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา 85.71 4.25 4 มาตรฐานท ๕ ครควรปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

100 21 5

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

100 21 5

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา 100 20 5 มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

100 5 5

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

100 5 5

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

100 5 5

มาตรฐานดานมาตรฐานการสงเสรม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพ ใหสงขน

100

5 5

เฉลยรวม 97.73 100.68 4.91

ระดบคณภาพ ดเยยม โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาปฐมวย คะแนนรวม ๑๐๐.68 คะแนนเฉลย ๔.๙1 ระดบคณภาพ ๕ ความหมายคณภาพดเยยม

๓๓


ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา รอยละ คะแนน

ระดบคณภาพ

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ( 5 คะแนน) 97.19 4.82 5 มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค(6 คะแนน) 97.37 5.81 5 มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง (9 คะแนน)

90.25 8.04 5

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผล ( 5 คะแนน)

87.37 4.31 4

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 83.33 4.25 4 มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต (5 คะแนน)

92.53 4.5 5

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล(11คะแนน)

96.88 10.67 5

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 100 10 5 มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล ( 5 คะแนน)

100

5 5

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน ( 10 คะแนน)

100 10 5

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ (10 คะแนน)

100 10 5

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฏกระทรวง ( 5 คะแนน)

100 10 5

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร( 5 คะแนน)

100

10 5

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนด ขน( 5 คะแนน)

100 10 5

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน( 5 คะแนน)

100 10 5

เฉลยรวม 96.33 117.4 4.87 ระดบคณภาพ ดเยยม

๓๔


โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน รวมคะแนนทได 117.4 คะแนนเฉลย 4.87 ระดบคณภาพ ๕ ความหมายคณภาพ ดเยยม ๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๔.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ป.๑ – ป.๖) ปการศกษา ๑๕๕๕

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ๒ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓ ขนไป

คดเปนรอยละ จ านวนท

เขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 17 0 0 0 0 7 2 5 3 10 58.88 คณตศาสตร 17 0 0 1 1 2 5 3 5 13 76.47 วทยาศาสตร 17 0 0 0 0 1 2 5 9 16 94.11 สงคมศกษา ฯ 17 0 0 1 2 2 4 5 3 12 70.58 ประวตศาสตร 17 0 0 0 4 3 6 4 0 10 58.88 สขศกษาและพลศกษา 17 0 0 0 0 3 6 7 1 14 82.35 ศลปะ 17 0 0 0 0 0 2 5 10 17 100 การงานอาชพฯ 17 0 0 0 2 2 5 7 1 13 76.47

กลมสาระการเรยนร ชนประถมศกษาปท ๑ จ านวน นร. ท

ไดระดบ ๓ ขนไป

คดเปน รอยละ

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 20 7 4 3 5 0 0 0 1 1 5.0 คณตศาสตร 20 0 1 1 1 4 4 1 8 13 65.0 วทยาศาสตร 20 0 0 0 0 1 3 7 9 19 95.0 สงคมศกษา ฯ 20 0 0 0 1 6 3 1 9 13 65.0 ประวตศาสตร 20 1 0 0 5 5 6 3 1 10 50.0 สขศกษาและพลศกษา 20 0 0 0 3 4 6 7 0 13 65.0 ศลปะ 20 0 0 2 0 4 5 3 6 14 70.0 การงานอาชพฯ 20 0 0 3 2 2 5 2 1 8 40.0

ภาษาตางประเทศ 20 0 1 1 3 2 2 3 7 12 60.0

๓๕


ภาษาตางประเทศ 17 0 0 1 2 0 1 4 9 14 82.35


ชนประถมศกษาปท ๓ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓ ขนไป


เขาสอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑5 0 2 1 1 2 1 1 7 9 60.00 คณตศาสตร ๑5 0 3 2 3 3 1 3 0 4 26.66 วทยาศาสตร ๑5 0 2 0 2 2 1 2 7 10 66.66 สงคมศกษา ฯ ๑5 0 2 1 3 3 1 4 1 6 40.00 ประวตศาสตร ๑5 0 0 1 2 0 5 4 1 10 66.66 สขศกษาและพลศกษา ๑5 0 0 1 1 2 3 5 5 13 86.66 ศลปะ ๑5 0 0 0 3 0 2 2 6 10 66.66 การงานอาชพฯ ๑5 0 0 2 0 0 2 3 4 9 60.00 ภาษาตางประเทศ ๑5 0 2 0 0 1 3 3 6 12 80.00


ชนประถมศกษาปท ๔ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓ ขนไป


เขาสอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕

๔

ภาษาไทย ๒4 0 0 0 0 6 6 4 8 18 75.00 คณตศาสตร ๒4 0 0 0 3 2 5 6 8 19 79.2 วทยาศาสตร ๒4 0 2 4 2 5 3 3 5 11 45.8 สงคมศกษา ฯ ๒4 0 0 0 0 5 6 6 5 19 79.2 ประวตศาสตร ๒4 0 0 0 1 3 5 5 7 20 83.3 สขศกษาและพละศกษา

๒4 0

0 0 3 1 9 9 3 19 79.2

ศลปะ ๒4 0 0 0 0 3 7 7 7 21 87.5 การงานอาชพฯ ๒4 0 0 0 3 4 5 5 4 17 70.8 ภาษาตางประเทศ ๒4 0 1 6 7 1 1 1 4 9 37.5

คอมพวเตอร ๒4 0 0 0 2 5 6 6 5 19 79.2

๓๖



ชนประถมศกษาปท ๕ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓ ขนไป


เขาสอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 17 0 2 4 2 3 5 0 1 6 35.29 คณตศาสตร 17 0 4 3 2 5 2 1 0 3 17.65 วทยาศาสตร 17 0 2 4 1 4 3 3 0 6 35.29 สงคมศกษา ฯ 17 0 4 1 6 2 3 1 0 4 23.53 ประวตศาสตร 17 0 4 3 3 4 2 1 0 3 17.65 สขศกษาและพละศกษา

17 0 0 0 1 2 7 4 3 14 82.35

ศลปะ 17 0 0 0 0 0 8 1 8 17 100.00 การงานอาชพฯ 17 0 0 0 3 3 2 6 3 11 64.71 ภาษาตางประเทศ 17 0 2 6 4 3 0 1 1 2 11.76 การศกษาคนควาดวยตนเอง(สมนไพร)

17 0 0 1 1 7 7 1 0 8 47.06


ชนประถมศกษาปท ๖ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓ ขนไป


เขาสอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕

๔

ภาษาไทย ๒5 0 9 4 7 1 0 3 1 4 16.00 คณตศาสตร ๒5 0 1 1 4 8 8 0 3 11 44.00 วทยาศาสตร ๒5 0 2 4 2 5 3 3 5 11 44.00 สงคมศกษา ฯ ๒5 0 0 0 1 1 14 6 3 23 92.00 ประวตศาสตร ๒5 0 0 1 1 5 11 4 3 18 72.00 สขศกษาและพละศกษา

๒5 0 1 1 3 2 9 4 3 16 64.00

ศลปะ ๒5 0 0 0 0 0 4 4 17 25 100.00 การงานอาชพฯ ๒5 1 0 0 2 5 7 1 8 16 64.00 ภาษาตางประเทศ ๒5 1 1 7 8 2 2 2 3 7 28.00 การศกษาคนควาดวยตนเอง

๒5 1 1 0 1 7 10 3 3 16 64.00

๓๗



ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓ ขนไป

คดเปนรอยละ จ านวนทเขา

สอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒3 0 3 1 5 4 3 6 3 10 43.48 คณตศาสตร ๒3 0 4 0 4 3 4 2 0 6 26.09 วทยาศาสตร ๒3 0 0 2 2 3 3 3 10 16 69.57 สงคมศกษา ฯ ๒3 0 1 1 1 6 4 5 5 14 60.87 ประวตศาสตร ๒3 0 1 2 9 4 3 2 2 7 30.43 สขศกษา ๒3 0 1 1 3 2 9 4 3 16 69.57 พลศกษา ๒3 0 0 0 0 0 0 3 20 23 100.00 ศลปะ ๒3 0 0 0 0 1 3 10 9 22 95.65 การงานอาชพฯ ๒3 0 1 0 2 5 4 4 8 16 69.57 ภาษาตางประเทศ ๒3 0 3 7 6 5 0 2 2 4 17.39 คณตศาสตรเพมเตม ๒3 0 0 3 9 2 0 0 0 0 0.00 หนาทพลเมอง ๒3 0 1 2 0 4 3 6 8 17 73.91 ภาษาองกฤษเพมเตม ๒3 0 0 8 4 5 1 3 1 5 21.74 ศกษาเรยนรดวยตนเอง 23 1 0 0 0 2 6 3 11 20 86.96


ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓ ขนไป


สอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒2 0 0 0 2 1 7 6 5 18 81.82

คณตศาสตร ๒2 5 6 5 3 1 1 0 2 2 9.09

วทยาศาสตร ๒2 0 4 3 4 2 1 4 7 7 31.82

สงคมศกษา ฯ ๒2 0 7 3 5 1 2 1 4 4 18.18

ประวตศาสตร ๒2 1 4 3 4 5 2 0 7 7 31.82

สขศกษาและพละศกษา ๒2 0 0 0 0 8 8 2 4 14 63.6

ศลปะฯ ๒2 0 0 0 0 - -

การงานอาชพฯ ๒2 2 0 0 0 4 5 6 5 16 72.73

ภาษาตางประเทศ ๒2 1 1 7 4 5 1 2 2 5 22.73

คณตศาสตรเพมเตม ๒2 1 12 2 5 0 0 0 0 0 0.00

วทยาศาสตรเพมเตม ๒2 0 4 1 2 2 4 2 7 13 59.18

ภาษาองกฤษเพมเตม ๒2 1 3 9 5 1 0 2 2 4 18.18

ศกษาเรยนรดวยตนเอง ๒2 - -

พลศกษา 22 - -

๓๘



ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท 2 จ านวน นร. ทไดระดบ ๓ ขนไป


เขาสอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 20 2 2 3 0 3 2 7 1 10 50.00 คณตศาสตร 20 6 4 1 1 1 5 2 0 7 35.00 วทยาศาสตร 20 0 2 4 2 1 2 4 5 11 55.00 สงคมศกษา ฯ 20 0 3 3 3 1 1 4 5 10 50.00 ประวตศาสตร 20 0 4 4 1 4 6 1 0 7 35.00 สขศกษา 20 2 0 0 1 3 8 2 0 10 50.00 ศลปะฯ 20 0 0 0 1 4 5 4 6 15 75.00 การงานอาชพฯ 20 0 0 0 3 2 3 4 5 12 60.00 ภาษาตางประเทศ 20 0 1 5 3 3 3 1 4 8 40.00 หนาทพลเมอง 20 0 0 0 2 0 3 3 12 18 90.00 ภาษาตางประเทศเพมเตม 20 0 1 6 3 3 3 4 0 7 35.00 พลศกษา 20 0 0 0 0 0 1 4 15 20 100.00 การงานอาชพและเทคโนโลย 20 0 0 0 0 4 1 15 0 16 80.00

คณตศาสตรเพมเตม 20 5 4 2 1 0 8 0 0 8 40.00


ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓ ขนไป


สอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 21 0 1 4 0 3 3 6 4 13 61.90

คณตศาสตร 21 8 8 2 3 0 0 0 0 0 0.00 วทยาศาสตร 21 0 4 4 1 1 3 6 2 11 52.38 สงคมศกษา ฯ 21 0 2 1 4 6 1 3 4 8 38.10 ประวตศาสตร 21 0 6 3 4 0 5 2 1 8 38.10 สขศกษา 21 0 0 1 0 6 3 6 5 14 66.67 พลศกษา 21 0 0 0 1 1 2 4 13 19 90.48 ศลปะ 21 4 0 0 4 3 3 3 4 10 47.62 การงานอาชพ 21 5 0 0 0 6 3 0 9 12 57.14 ภาษาตางประเทศ 21 1 6 4 4 3 1 3 0 4 19.05 คณตศาสตรเพมเตม 21 6 7 6 0 0 1 1 0 2 9.52 วทยาศาสตรเพมเตม 21 1 3 0 3 3 6 4 2 12 57.1 ภาษาองกฤษเพมเตม 21 1 3 6 3 4 2 0 3 5 23.81 ภมปญญาทองถน 21 0 1 0 10 4 1 5 0 6 28.57

๓๙



ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท 1 จ านวน นร. ทไดระดบ ๓ ขนไป


เขาสอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 21 0 0 0 7 2 4 2 6 12 57.14 คณตศาสตร 21 5 6 3 3 0 0 3 1 4 19.05 วทยาศาสตร 21 1 8 2 3 1 2 1 4 7 33.33 สงคมศกษา ฯ 21 1 1 1 2 4 2 2 8 12 57.14 ประวตศาสตร 21 0 0 3 3 4 4 0 6 10 47.62 สขศกษา 21 0 0 0 0 3 4 2 6 12 57.14 พลศกษา 21 0 0 0 0 0 6 2 13 21 100.00 ศลปะ 21 6 0 0 1 5 2 4 4 10 47.6 การงานอาชพ 21 6 0 0 0 3 6 3 4 13 61.90 ภาษาตางประเทศ 21 2 2 8 5 0 0 2 4 6 28.57 คณตศาสตรเพมเตม 21 5 8 2 2 0 0 0 4 4 19.05 ภาษาองกฤษเพมเตม 21 2 2 10 2 1 0 1 5 6 28.57 การปลกพช 21 0 0 0 0 0 0 0 21 21 100.00


ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท 1 จ านวน นร. ทไดระดบ ๓ ขนไป


เขาสอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 22 0 9 4 1 0 0 0 6 6 27.27 คณตศาสตร 22 0 10 4 3 0 1 3 1 5 22.73 วทยาศาสตร 22 0 7 1 5 1 3 1 4 8 36.36 สงคมศกษา ฯ 22 0 1 0 3 4 4 4 5 13 59.09 ประวตศาสตร 22 0 1 2 2 2 4 3 8 15 68.18 สขศกษา 22 0 1 8 2 4 0 0 6 6 27.27 ศลปะฯ 22 0 0 0 3 3 4 4 8 16 72.73 การงานอาชพฯ 22 0 0 0 7 2 3 3 4 13 59.09 ภาษาตางประเทศ 22 0 2 7 4 3 0 0 6 6 27.27 หนาทพลเมอง 22 0 0 0 0 0 1 1 13 16 72.73 ภาษาองกฤษเพมเตม 22 0 1 5 5 5 0 0 6 6 27.27 การปลกพช 22 0 0 0 0 7 4 1 10 15 68.18 พลศกษา 22 0 0 0 0 0 2 4 16 22 100.00 คณตศาสตรเพมเตม 22 1 9 2 5 1 0 0 4 4 18.18

๔๐


๔.๓ ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต ผลสอบ NT ชนประถมศกษาปท ๓

สาระวชา จ านวน

คน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด ดเยยม

ความสามารถดานค านวณ

13 26.31 2.25 75.17 0 0 0 100.00

ความสามารถดานภาษา

13 27.69 2.53 79.11 0 0 7.69 92.31

ความสามารถดานเหตผล

13 26.69 2.63 76.26 0 0 15.38 84.62

ภาษาองกฤษ 13 อาเซยนศกษา 13

ผลสอบ O-NET ชนประถมศกษาปท ๖






ปรบปรง พอใช ด ดเยยม

คณตศาสตร ๒4 33.54 13.11 33.54 ภาษาไทย ๒4 42.58 13.18 42.58 วทยาศาสตร ๒4 37.73 14.95 37.73 สงคมศกษาฯ ๒4 45.25 13.91 45.25 สขศกษาและพลศกษา ๒4 46.83 13.93 46.83 ศลปะ ๒4 41.25 11.75 41.25 การงานอาชพฯ ๒4 56.83 17.01 56.83 ภาษาตางประเทศ ๒4 31.35 14.65 31.35

๔๑


ผลสอบ O-NET ชนมธยมศกษาปท ๓






ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร 22 24.95 10.39 24.95 ภาษาไทย 22 34.53 8.45 34.53 วทยาศาสตร 22 3.18 13.60 3.18 สงคมศกษาฯ 22 44.91 10.01 44.91 สขศกษาและพลศกษา 22 52.05 12.29 52.05 ศลปะ 22 38.64 7.71 38.64 การงานอาชพฯ 22 44.45 12.49 44.45 ภาษาตางประเทศ 22 25.36 5.89 25.36

๔.๔ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบทองถน

ผลสอบ LAS ชนประถมศกษาปท ๒







ดานภาษา ดานคดค านวณ ดานเหตผล ภาษาองกฤษ อาเซยนศกษา

ผลสอบ LAS ชนประถมศกษาปท ๕







คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ สงคมศกษาฯ อาเซยนศกษา

๔๒


ผลสอบ LAS ชนมธยมศกษาปท ๒







คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ สงคมศกษา อาเซยนศกษา

๔.๕ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จ านวน

นร. ทงหมด

จ านวน / รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ 20 2 11 13 7

ประถมศกษาปท ๒ 17 7 10 17 0 ประถมศกษาปท ๓ ๑5 6 7 ๑3 2 ประถมศกษาปท ๔ ๒4 24 0 ๒4 0 ประถมศกษาปท ๕ 17 10 5 15 2 ประถมศกษาปท ๖ ๒6 18 5 23 3 มธยมศกษาปท ๑ ๒3 5 14 19 4 มธยมศกษาปท ๒ 20 15 5 20 0 มธยมศกษาปท ๓ 22 12 10 22 0

รวม 184 99 67 166 18 เฉลยรอยละ ๑๐๐ 53.80 36.41 90.22 9.78

๔๓


๔.๖ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน



จ านวน / รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอาน คดวเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ 20 10 6 16 4 ประถมศกษาปท ๒ 17 1 14 15 2 ประถมศกษาปท ๓ ๑5 6 7 13 2 ประถมศกษาปท ๔ ๒4 16 8 24 0 ประถมศกษาปท ๕ 17 7 8 15 2 ประถมศกษาปท ๖ ๒6 16 5 21 5 มธยมศกษาปท ๑ ๒3 0 11 11 12 มธยมศกษาปท ๒ 20 4 10 14 6 มธยมศกษาปท ๓ 22 12 10 22 0

รวม 184 72 79 151 33 เฉลยรอยละ ๑๐๐ 39.13 42.93 82.07 17.93

๔.๗ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน



จ านวน / รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ลกเสอ-เนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน

ผาน ไมผาน ผาน ไมผาน ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ 20 14 0 6 0 0 0 ประถมศกษาปท ๒ 17 13 0 4 0 0 0

ประถมศกษาปท ๓ ๑5 5 0 10 0 0 0

ประถมศกษาปท ๔ ๒4 13 0 11 0 0 0

ประถมศกษาปท ๕ 17 11 0 6 0 0 0

ประถมศกษาปท ๖ ๒6 13 0 13 0 0 0

มธยมศกษาปท ๑ ๒3 23 0 0 0 0 0

มธยมศกษาปท ๒ 20 20 0 0 0 0 0

มธยมศกษาปท ๓ 22 22 0 0 0 0 0

รวม 184 134 0 50 0 0 0

๔๔


เฉลยรอยละ ๑๐๐ 72.83 0.00 27.17 0.00 0.00 0.00

๑. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม ผลการด าเนนงานในภาพรวม

สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม พบวาในปการศกษา ๒๕๕7 สถานศกษามการด าเนนงานตามแผนทพฒนาคณภาพ จนบรรลผลส าเรจตามมาตรฐานการศกษาดงน

ระดบปฐมวย ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย มสขภาพกาย สมวย เดกมสขนสย มพฒนาการดานอารมณ และจตใจสมวย มสขภาพจตสมวย มสนทรยภาพสมวย มพฒนาการดานสงคมสมวย มวนยและรจกรบผดชอบ สามารถปรบตวเขากบสงคมได มพฒนาการดานสตปญญาสมวย มการเรยนรดวยตนเอง มทกษะการสอสาร มความพรอมศกษาในขนตอไป มพนฐานตามพฒนาการทกดานดสมวย

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ประสทธผลการจดประสบการณเรยนรตามบทบาทหนาทของคร ครมการสงเสรมการเรยนร เพอพฒนาทางดานรางกาย ดานอารมณและจตใจ ดานสงคม มการสงเสรมความสมพนธทางบวกกบเดกและครอบครว และการเรยนรทตอบสนองตอธรรมชาตและพฒนาการของเดก การบรหารจดการของผบรหารสถานศกษาของคณะกรรมการสถานศกษา ของสถานศกษาจดใหมครเพยงพอและมคณภาพ จดสภาพแวดลอมภายในและนอกหองเรยนทเออตอการเรยนรปลอดภยถกสขลกษณะ

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร สถานศกษามการพฒนาแหลงเรยนรทงในและนอกสถานท ทเออตอการเรยนรของเดก มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางบคลากรในโรงเรยน ระหวางสถานศกษา ครอบครว ชมชนและหนวยงานองคกรอน ๆ โดยมเครอขายรวมกน ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณะของสถานศกษา สถานศกษามผลการพฒนาตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของสถานศกษาทสะทอนความเปนเอกลกษณของสถานศกษาอยางเดนชด ผลการด าเนนงานโครงการพเศษ เพอสงเสรมทกกจกรรม/โครงการไดรบการสงเสรมสนบสนนการด าเนนงานอยางตอเนอง จากคร คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชน ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาตามจดเนนและจดเดนสงผลสะทอนความเปนเอกลกษณของการศกษาระดบปฐมวยในเรองการสงเสรมพฒนาการเรยนรเพอเพมศกยภาพสมองโดยจดกระบวนการเรยนรแบบ Brain Based Learning

ตอนท ๔

สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

๔๕


ระดบขนพนฐาน ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

ผเรยนมสขภาพกายสขภาพจตทด มน าหนก สวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รจกดแลตนเองใหมความปลอดภย มสนทรยภาพ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เปนลกทดของพอแม ผปกครอง เปนนกเรยนทดของโรงเรยน มความใฝรใฝเรยน และเรยนรอยางตอเนอง คนควาหาความรจากการอาน และใชเทคโนโลยสารสนเทศ เรยนรผานประสบการณตรงรวมกบผอนทงในและนอกสถานศกษา คดเปนท าเปน มความสามารถดานการคด มความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนดานความร มทกษะ กระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค ครใชสอเทคโนโลยทเหมาะสมกบผเรยนมการวจยและพฒนาการจดการเรยนรอยางตอเนองประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกบคลากรในสถานศกษาและผอน ผน ามวสยทศน ภาวะผน า มความคดรเรมใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม สามารถบรหารจดการสถานศกษาจนบรรลเปาหมาย ทก าหนดไวในแผนปฏบตการ มการพฒนาศกยภาพบคลากรใหมคณภาพ นกเรยน ผปกครองและชมชนมความพงพอใจ การบรหารจดการศกษา มระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร สถานศกษามการพฒนาแหลงเรยนรทงในและนอกสถานททเออตอการเรยนรของนกเรยนมการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางบคลากรในโรงเรยน ระหวางสถานศกษา ครอบครว ชมชนและหนวยงานองคกรอน ๆ โดยการสรางเครอขายรวมกน

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณะของสถานศกษา สถานศกษามผลการพฒนาตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และจดเนนของสถานศกษาทสะทอนความเปนเอกลกษณของสถานศกษาอยางเดนชด ผลการด าเนนงานโครงการพเศษ เพอสงเสรมทกกจกรรม/โครงการไดรบการสงเสรมสนบสนนการด าเนนงานอยางตอเนองจากคร คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชน ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาตามจดเนนและจดเดนสงผลสะทอนความเปนเอกลกษณของการศกษาระดบขนพนฐานในเรองนกเรยนดมคณธรรมปฏบตตามโรงเรยนดวถพทธ ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม สถานศกษามการก าหนดเปาหมายของการด าเนนโครงการ กจกรรมพเศษทตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางปฏรปการศกษาและมผลสมฤทธของโครงการ กจกรรมพเศษบรรลเปาหมาย โดยนกเรยน คร ผปกครอง และผเกยวของมสวนรวมและพอใจในการด าเนนการ

๔๖


โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ / กจกรรม ปจจยสนบสนน ๑. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและ หลกสตรทองถน

- งบประมาณโรงเรยน - การมสวนรวมของบคลากรทกฝาย

2.โครงการยกระดบคณภาพการศกษา - กจกรรมการแสดงออกดานศลปะ ดนตร กฬา นาฏศลปและการประกวดแขงขนในโอกาสตางๆ -กจกรรมการสอนแบบ BBL -กจกรรมจดการเรยนรเนนผเรยนเปนส าคญ -กจกรรมฝกทกษะอาชพ -กจกรรมสงเสรมความรวนส าคญ -กจกรรมเปดโลกวชาการ -กจกรรมอาเซยนศกษา

-งบประมาณ - ผบรหาร / คร / บคลากร / นกเรยน / ชมชน / ผปกครอง / คณะกรรมการสถานศกษา

3.โครงการทศนศกษา - งบประมาณ - คณะคร / นกเรยน

4. โครงการใชระบบศกษาทางไกล เทคโนโลย สารสนเทศ และการสอสาร

- งบประมาณ - คณะคร / นกเรยน / ชมชน

5. โครงการโรงเรยนวถพทธ - งบประมาณ

- คณะคร / นกเรยน - องคกรศาสนา

6. โครงการระบบดแลชวยเหลอผเรยนและพฒนาทกษะชวต

- งบประมาณ - ผบรหาร / คร / กรรมการสถานศกษา / ผปกครอง - หนวยงานทเกยวของ

7. โครงการปจฉมนเทศ / บณฑตนอย - งบประมาณ - ผบรหาร / คร / กรรมการสถานศกษา / ผปกครอง - นกเรยน

8. โครงการจดการศกษาปฐมวย - งบประมาณ - คร / นกเรยน / ชมชน / ผปกครอง

9. โครงการประกนคณภาพการศกษา - งบประมาณ - ผบรหาร / คร / บคลากร / นกเรยน / ชมชน /

๔๗


ผปกครอง / คณะกรรมการสถานศกษา 10. พฒนาและเสรมสรางศกยภาพบคลากร - งบประมาณ

- ผบรหาร / คร / บคลากร

ชอโครงการ / กจกรรม ปจจยสนบสนน 11. โครงการสรางเครอขายสถานศกษาในการ พฒนาคณภาพ - เครอขายผปกครอง - เครอขายปฐมวย - เครอขายวถพทธ

- งบประมาณ - ผบรหาร / คร / บคลากร - องคกรศาสนา

๑2. กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน - งบประมาณ - คร / นกเรยน

๑3. โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย -งบประมาณ -ครปฐมวย/ครพเลยงวทยาศาสตร/นกเรยน

14.โครงการเศรษฐกจพอเพยงเกษตรเพออาหารกลางวน งบประมาณ - ผบรหาร / คร / กรรมการสถานศกษา / ผปกครอง - นกเรยน

15.โครงการท าดเพอพอ ๑6. โครงการสงเสรมการมสวนรวมของผปกครอง ชมชน สมาคมและเครอขายตาง ๆ - กจกรรมกฬาอนบาลสานสมพนธ - กจกรรมพฒนาพอแม ผปกครองเดกปฐมวย - กจกรรมวนส าคญทางศาสนาและทางราชการ

- งบประมาณ - ผบรหาร / คร / บคลากร - คณะกรรมการสถานศกษา / ผปกครอง / ชมชน - องคกรศาสนา - หนวยงานภาครฐ , เอกชน

17.โครงการอาหารกลางวนเพอเดก -งบประมาณจากอบต. -ผบรหาร,คร ,คณะกรรมการสถานศกษา,นกเรยน

โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ / กจกรรม สาเหต

๑. กจกรรมวจยชนเรยน - ขาดความรความเขาใจในกระบวนการจดท าวจย

ชนเรยน และการตดตามนกเรยน

๒. กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - ผลการทดสอบ LAS ต ากวาเกณฑ

๔๘


๘ กลมสาระ นกเรยนไมมความใฝรใฝเรยน/คดวเคราะหไมเปนและขอสอบยาก

๓. กจกรรมเพมผลสมฤทธ NT , O NET -ผลการทดสอบต ากวาเกณฑระดบชาตทกกลมสาระ

เนองจากนกเรยนขาดความสนใจในการเรยนรและขอสอบยากเกนกวาความสามารถของนกเรยนทจะท าได

๒. จดเนนและจดทควรพฒนา ๒.๑ ระดบการศกษาปฐมวย ๑. ดานคณภาพเดก จดเดน เดกมพฒนาการดานรางกาย มน าหนก สวนสงเปนไปตามเกณฑ มทกษะการเคลอนไหว มสขนสยในการดแลสขภาพ มพฒนาการดานอารมณจตใจ ทราเรงแจมใส มความมนใจกลาแสดงออก ดานสงคม เดกมความซอสตย สจรต ชวยเหลอ แบงปน ท างานรวมกบผอนได ดานสตปญญา สนใจเรยนรสงรอบตว รกการเรยนร ม ทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย

จดทควรพฒนา ดานสตปญญา มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร และม

ทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร ๒. ดานการจดการศกษา จดเดน ครมความเขาใจ ปรชญา หลกการและธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย ครจดท าแผนการวดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา มปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการศกษาปฐมวย มวสยทศน ภาวะผน าและความคดรเรม ใหค าแนะน า ปรกษาทางวชาการและเอาใจใสกา รจดการศกษาปฐมวย มความร ความสามารถใชคอมพวเตอรโปรแกรมพนฐานเพอการบรหารจดการ สถานศกษามหลกสตรการศกษาปฐมวยมระบบกลไกลใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการศกษาปฐมวย จดทควรพฒนา

ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกและความเขาใจการศกษาปฐมวย

๓. ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

๔๙


จดเดน มการก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน จดทควรพฒนา

จดท าขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก ไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ๔. ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน จดโครงการกจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนของการจดการศกษาปฐมวย ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมายทสงเสรมพฒนาการเรยนรเพอเพมศกยภาพสมองโดยจดกระบวนการเรยนรแบบ Brain Based Learning จดทควรพฒนา

-จดท าโครงการ/กจกรรมอยางตอเนองและเพมโครงการ/กจกรรมใหมๆทสงเสรมความเปนอตลกษณใหมภาพลกษณทชดเจนยงขน ๕. ดานมาตรการสงเสรม จดเดน จดโครงการ/กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวยตามแผนพฒนาการศกษาปฐมวย อยางตอเนองผลการด าเนนงานบรรลเปาหมายทกโครงการ/กจกรรม เปนทนาพอใจอยางยง จดทควรพฒนา

-จดท าโครงการ/กจกรรมทเปนมาตรการสงเสรมสนบสนนการศกษาตามแผนพฒนาการศกษาอยางตอเนองและหลากหลาย โดยเนนการปฏบตกจกรรมทเปนรปธรรมชดเจน ๒.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑. ดานคณภาพผเรยน จดเดน ผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายอยางสม าเสมอ มน าหนก สวนสงและมสมรรถภาพตามเกณฑมาตรฐาน มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน เอออาทรและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รคณคาและปฏบตตนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รคณคา รวมอนรกษและมความภาคภมใจก าแพงเพชรเมองมรดกโลก จดทควรพฒนา

ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ ผลการทดสอบระดบชาต NT , ONET เฉลยต ากวาเกณฑ ผลการสอบ LAS ต ากวาเกณฑ ๒. ดานการจดการศกษา

๕๐


จดเดน ครมการปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาชมชน มหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ มการจดท ารายงานประจ าปทเนนรายงานการประเมนคณภาพภายใน จดทควรพฒนา

- คณะกรรมการสถานศกษาก ากบ ตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

- จดท าระบบสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพของสถานศกษา ๓. ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน สถานศกษามการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยน และบคลากรของสถานศกษา รวมทงผเกยวของ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ จดทควรพฒนา

-พฒนาแหลงเรยนรหองสมดโดยใชระบบสอ ICT ในการศกษาคนควาหาความรและมหนงสอส าหรบศกษาคนควาอยางเพยงพอและหลากหลาย ๔. ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน จดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษาในเรองนกเรยนด มคณธรรมปฏบตตามโรงเรยนดวถพทธ จดทควรพฒนา

--จดท าโครงการ/กจกรรมทใหมๆทสงเสรมความเปนอตลกษณใหมภาพลกษณทชดเจนยงขน ๕. ดานมาตรการสงเสรม จดเดน จดโครงการ/กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมายและมองเหนเปนรปธรรมทชดเจน ไดแก โครงการโรงเรยนดวถพทธ กจกรรมนองไหวพ พไหวนอง เพอนไหวเพอน กจกรรมเขาคายธรรมะ และการสอบนกธรรมสนามหลวง กจรรมสบสานประเพณและวฒนธรรมทองถนทดงาม กจกรรมวนส าคญทางพระพทธศาสนาและวนส าคญอนๆ เปนตน จดทควรพฒนา

๕๑


-จดท าโครงการ/กจกรรมทเปนมาตรการสงเสรมสนบสนนการศกษาตามแผนพฒนาการศกษาอยางตอเนองและหลากหลายอยางเปนรปธรรมทเดนชดมากยงขน

๓. แนวทางพฒนาในอนาคต ๑. พฒนาและปรบปรงสภาพแวดลอม อาคารสถานทใหรมรนมแหลงเรยนรทหลากหลายภายในบรเวณโรงเรยน ๒. พฒนา/ปรบปรงโครงการ/กจกรรมตามแผนพฒนาการศกษาของสถานศกษาใหตรงตามมาตรฐานการศกษา ๒. เพมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๓ ๔. จดกจกรรมเพอพฒนาผลการทดสอบระดบชาต NT , ONET และLAS ๔. ความตองการและความชวยเหลอ

ระดบการศกษาปฐมวย

๑. งบประมาณส าหรบเปนคาอาหาร เครองเลน สอ อปกรณการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย 3 ขวบ ๒. งบประมาณเพมเตมในการกอสรางอาคารเรยนศนยเดกปฐมวย 3 ขวบ ๓. อาคารหรอหองเรยนศนยสอ/นวตกรรมทสงเสรมกจกรรมการเรยนรแบบBBL เพอจดเกบสอ/เกม ระดบปฐมวย 4. งบประมาณส าหรบจางครพเลยงเดกปฐมวย 3 ขวบ

ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑. งบประมาณจดซอ – จดหาเครองสากลและเครองดนตรไทย ๒. งบประมาณส าหรบจดซอสอ ICT ๓. จดหางบประมาณส าหรบปรบปรงสภาพแวดลอม,อาคารสถานทใหเปนรมรนและเหมาะส าหรบเปน

แหลงเรยนร ๔. จดหางบประมาณเพอพฒนา/ปรบปรงหองสมด/จดซอหนงสอทหลากหลายส าหรบการสบคนหา

ขอมลของนกเรยนทหลากหลาย ๕. อาคารหรอหองส าหรบเปนหองสอการเรยนรระดบขนพนฐาน

๕๒


ความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนอนบาลโกสมพนคร(บานทาคณ)

ประธานคณะกรรมการสถานศกษา ( นายบญม ประวต )

ผใหญบานหมท 1 กรรมการ กรรมการ

( นายสมนก เฮยนตน ) ( นางวมลสร สงหใส ) กรรมการ กรรมการ

( นายบญยงค เชยงปา ) ( นายนกล โตก าแหง ) กรรมการ กรรมการ

( นางเสาวนย คงบญ) ( นางสาวศศกานต สงหใส)

กรรมการ ( นายสรพนธ มะลลา )

กรรมการและเลขานการ (นายยงยทธ บดรฐ)

ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลโกสมพนคร(บานทาคณ)

๕๓


คณะท างาน คณะกรรมการทปรกษา ๑. นายยงยทธ บดรฐ ผอ านวยการโรงเรยน ประธานทปรกษา ๒. นายสรพนธ มะลลา ครช านาญการ รองประธาน ๓. นางวราพร โสประดษฐ ครช านาญการ กรรมการ ๔. นางทพวรรณ พงษสงห ครช านาญการ กรรมการ ๕. นายสมชาย เนอนม ครช านาญการ กรรมการ/เลขานการ

คณะกรรมการด าเนนงาน ๑. นางตรณนต บญเนยม ครช านาญการ ประธานคณะท างาน ๒. นางชนดา อนสนธ ครช านาญการ กรรมการ ๓. นางพจนย มพร ครช านาญการ กรรมการ ๔. นางวมลทพย จนทรแดง ครช านาญการ กรรมการ ๕. นางศศธร สงวนศกด ครช านาญการ กรรมการ ๖. นางรจรา ประเสรฐสงข ครช านาญการ กรรมการ ๗. นางสาวปราณ ตอกร ครช านาญการ กรรมการ ๘. นางสาวพจารน เมองตาแกว ครผชวย กรรมการ ๙. นายกจจา ศภดษฐ ครช านาญการ กรรมการ ๑๐. นายจรวทย ปดปวน ครอตราจาง กรรมการ ๑๑. นางสาวปยวด ชางสวรรณ ครช านาญการ กรรมการ ๑๒. นางจนทมา สขศร ครช านาญการ กรรมการ/เลขานการ

ผจดพมพ ๑. นางตรณนต บญเนยม ครช านาญการ ๒. นางสาวนรมล บญคม ครผชวย ๓. นายพงษระพ พรมอนทร ครธรการ

ผตรวจทาน นางจนทมา สขศร ครช านาญการ

Documents

๑ มาตรฐานที่ ครูปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทหน้าที่อย่างมี ...๑ รายงานประจ