มคอ.2รายละเอยดของหลกสตร

หลกสตร……………………………สาขาวชา…………………….

(หลกสตรปรบปรง/ใหม พ.ศ. 255...)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณคณะ ……………………………………….

หมวดท 1 ขอมลทวไป1.รหสและชอหลกสตร

ภาษาไทย : …………………………………………………. ภาษาองกฤษ : …………………………………………………

2.ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ไทย) : ……………………………

(……………………)ชอยอ (ไทย) : …………………………

…(……………………)ชอเตม (องกฤษ) : ……………………………(………

……………)ชอยอ (องกฤษ) : ……………………………(………

……………)

3.วชาเอก- ………………………………. ถาไมมใหพมพคำาวา ไมม

1

- ……………………………….

4.จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรไมนอยกวา ……….. หนวยกต

5.รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญาตร ........ ป5.2 ภาษาทใช

ภาษาไทย .................................5.3 การรบเขาศกษา

ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 255...

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน ไมม (บางสาขาวชาอาจม)

5.5 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษาใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6.สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

หลกสตรปรบปรง พ.ศ.255.. ปรบปรงจากหลกสตร.....................สาขาวชา...........

หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ. .......................... สภาวชาการ เหนชอบในการนำาเสนอหลกสตรตอมหา

วทยาลย ในการประชม ครงท ….............. วนท ........................ 255..

สภามหาวทยาลย เหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท ……….………… วนท ………..255..

2

x

เปดสอน ภาคการศกษาท ..... ปการศกษา 255..

7.ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐานหลกสตรมความพรอมเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตาม

มาตรฐานคณวฒระดบ ปรญญาตร สาขาวชา............................... ในปการศกษา 2555

8.อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา8.1 .............................................................8.2 .............................................................8.3 .............................................................8.4 .............................................................8.5 .............................................................

9. ชอ เลขประจำาตวบตรประชาชน ตำาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลำาดบท

ชอ -สกล คณวฒ สถานศกษาปพ.ศ.ทจบ

*9.1

ผชวยศาสตราจารย ดร.XXXX XXX

วท.ด. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร)

มหาวทยาลยเพชรบรณมหาวทยาลยมหดลจฬาลงกรณมหาวทยาลย

255025422536

*9.29.3

3

9.49.5

* หมายเหต อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

10. สถานทจดการเรยนการสอน มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4

12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/สาขาวชาอนของสถาบน

13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/สาขาวชา/หลกสตรอน

หมวดวชาศกษาทวไป กลมวชา...................... และหมวดวชาเลอกเสร13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหสาขา

วชา/หลกสตรอนตองมาเรยน

5

..........................................................................................................................................

13.3 การบรหารจดการ อาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองประสานงานกบอาจารยผแทนจากคณะอนทเกยวของ ดานเนอหาสาระ การจดตารางเรยนและตารางสอบ ใหสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชา.............................................

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร1.1 ปรชญา ไมควรเขยนเหมอนกนทกหลกสตร

………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………..……………………………………………..……………………………………………………..

1.2 วตถประสงค ตองสอดคลองกบปรชญาเพอผลตบณฑตใหมความร ความสามารถ มคณภาพตาม

เกณฑมาตรฐาน โดยมลกษณะ ทพงประสงค ดงน1.2.1 เปนพลเมองด มคณธรรม จรยธรรม และจรรยา

บรรณในวชาชพ

6

1.2.2 มความร ความสามารถในสาขาวชา.................................... และนำาไปประยกตใชในการทำางานทไดรบมอบหมาย และแกไขปญหาดานการจดการในองคกรธรกจและองคการภาครฐไดเปนอยางด รวมทงศกษาตอในระดบสง

1.2.3 มเปาหมาย หลกการในการดำาเนนชวต มพลงความมงมนในการพฒนาตนสวนรวม ชมชนและทองถน

1.2.4 มความใฝรใฝเรยนอยางตอเนอง มทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนรและการดำาเนนชวตในสงคมอยางมความสข

1.2.5 มทกษะชวต คดอยางมเหตผล ใชปญญาในการแกปญหา การเผชญสถานการณและรเทาทนการเปลยนแปลง

1.2.6 มความเขาใจและสามารถดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงได

1.2.7 .........................................................................................................2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. ดำาเนนการพฒนา หลกสตรสาขาวชา..................ใหไดมาตรฐานไมตำากวาทสกอ.กำาหนด

1...................................................... .........................................................

1..................................2..................................

2......................................................................

2...................................................... .............................

3..................................4.................

7

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

........................ ............................ .................หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และ

โครงสรางของหลกสตร

1.ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบ

การจดการศกษาเปนแบบทวภาค ขอกำาหนดตาง ๆ ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 255.... (ภาคผนวก ค)

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน มการจดการเรยนการสอนภาคฤดรอน ทงนขนอยกบการ

พจารณาของคณะ1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

ไมม

2. การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน

ภาคการศกษาท 1 มถนายน - กนยายนภาคการศกษาท 2 ตลาคม - กมภาพนธ

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 1) ตองสำาเรจการศกษาไมตำากวามธยมศกษาตอนปลาย หรอ

เทยบเทา 2) ผานการคดเลอกตามเกณฑของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและ/หรอ เปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ

8

การคดเลอกผเขาศกษาใชระบบคดเลอกตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏ

เพชรบรณ2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

.............................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจำากดของนกศกษาในขอ 2.3

.............................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จำานวนนกศกษาจำานวนนกศกษาแตละปการศกษา

2554

2555

2556 2557 2558

ชนปท 1 …… …… …… …… ……ชนปท 2 …… …… …… …… ……ชนปท 3 …… …… …… …… ……ชนปท 4 …… …… …… …… ……

รวม …… …… …… …… ……คาดวาจะจบการ

ศกษา…… …… …… …… ……

9

2.6 งบประมาณตามแผน2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย : บาท)

รายละเอยดรายรบปงบประมาณ

2554 2555 2556 2557 2558

คาบำารงการศกษา

คาลงทะเบยน

เงนอดหนนจากรฐบาล

รวมรายรบ2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย : บาท)

หมวด เงน ปงบประมาณ2554 2555 2556 2557 2558

ก. งบดำาเนนการ1. คาใชจายบคลากร2. คาใชจายดำาเนนงาน

(ไมรวม 3)3. ทนการศกษา4. รายจายระดบมหาวทยาลย

รวม (ก) ข.งบลงทนคาครภณฑ

รวม (ข)รวม (ก) + (ข)

10

หมวด เงนปงบประมาณ

จำานวนนกศกษา *คาใชจายตอหวนกศกษา

* หมายเหต จำานวนนกศกษารวมหลกสตรเกาและหลกสตรปรบปรง คาใชจายตอหวนกศกษา ตลอดหลกสตร.................บาท

2.7 ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน และเปนไปตามขอบงคบ

มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 255... (ภาคผนวก ค)

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามสถาบนอดมศกษา ใหเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ และขอบงคบของมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 255... (ภาคผนวก ค) และตารางเปรยบเทยบรายวชาในหลกสตร..............................สาขาวชา.......................หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ.......กบ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255... (ภาคผนวก จ)

11

3. หลกสตรและอาจารยผสอน3.1 หลกสตร

3.1.1 จำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา …….. หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตร แบงเปนหมวดวชาทสอดคลองกบท

กำาหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตรของกระทรวงศกษาธการ ดงนก. หมวดวชาศกษาทวไป

30 หนวยกต 1) กลมวชาภาษาและการ

สอสาร 9 หนวยกต2) กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต3) กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต4) กลมวชาคณตศาสตร

วทยาศาสตร และเทคโนโลย 9 หนวยกต

ข. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา …… หนวยกต

1) ก ล ม ว ช า พ น ฐ า น ว ช า ช พ … หนวยกต

12

2) กล มว ชาชพ ไมน อยกว า .....หนวยกต

2.1) บงคบ ..... หนวยกต 2.2) เล อก ไมน อยกวา

….. หนวยกต2.3) ประสบการณภาคสนาม

7 หนวยกต ใหเลอกแผนใดแผนหนง ดงน

2.3.1) ฝกประสบการณวชาชพ 2.3.1.1) การเตรยมฝกประสบการณวชาชพ 1

หนวยกต 2.3.1.2 ) การ ฝกประสบการณวชาชพ 6

หนวยกต 2.3.2) สหกจศกษา

2.3.2.1) การเตรยมสหกจศกษา 1 หนวยกต

2.3.2.2) สหกจศกษา 6 หนวยกต ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต กลมวชาโท (เปดใหนกศกษาสาขาวชาอนเลอกเรยน) ไมนอยกวา 30 หนวยกต(กรณทหลกสตรเปดวชาโทใหกบนกศกษาสาขาอนเรยนใหเขยนในกลมวชาโท โดยใหถดจากหมวดเลอกเสร)

3.1.3 รายวชา

13

รหสวชาหลกเกณฑการใชรหสวชาในหลกสตร รายวชาในหลกสตร จะใชตวอกษรภาษาองกฤษ 3 ตวแลว

ตามดวยตวเลขอารบก 4 ตว นำาหนาชอวชาทกรายวชา มความหมายดงน

ตวอกษรภาษาองกฤษ 3 ตว เปนหมวดวชาและหมวชาตวเลขลำาดบท 1 บงบอกถงระดบความยากงายหรอชนปตวเลขลำาดบท 2 บงบอกถงลกษณะเนอหาวชาดงราย

ละเอยดตอไปน 1) ..................................แทนดวยตวเลข 12) ................................. แทนดวย

ตวเลข 23) ................................. แทนดวย

ตวเลข 34) ................................ แทนดวยตวเลข 45) ................................. แทนดวย

ตวเลข 56) ................................. แทนดวย

ตวเลข 67) ................................. แทนดวย

ตวเลข 78) ฝกประสบการณภาคสนาม แทน

ดวยตวเลข 89) โครงการศกษาเอกเทศ ปญหาพเศษ ภาคนพนธ หวขอพเศษ การสมมนาและการวจย แทนดวยตวเลข 9

14

ตวเลขลำาดบท 3-4 บงบอกถงลำาดบวชาบงคบกอน หมายความวา นกศกษาทจะลงทะเบยน

รายวชาทมบงคบกอนจะตองผานการเรยนในรายวชาทระบไวกอน

รายวชาก.หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต

1)กลมวชาภาษาเลอกเรยน 9 หนวยกตใหเรยนรายวชาในกลมวชาภาษาไทย 3 หนวยกต และ

เลอกเรยนรายวชาในกลมวชาภาษาองกฤษ 3 หนวยกต และเลอกเรยนรายวชาในกลมวชาภาษาตางประเทศหรอภาษาองกฤษอก 3 หนวยกต จากรายวชา

กลมวชาภาษาไทย1500101

ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)

1500102

ภาษาไทยเพอการสบคน 3(3-0-6)

กลมวชาภาษาองกฤษ1550001

พนฐานการใชภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

1550002

ภาษาองกฤษเพอการสอสารประจำาวน 3(3-0-6)

1550003

ภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยนร 3(3-0-6)

กลมวชาภาษาตางประเทศ1561101

ภาษาญปนพนฐาน 3(3-0-6)

1561102

ภาษาญปนเพอการสอสารประจำาวน 3(3-0-6)

1571101

ภาษาจนพนฐาน 3(3-0-6)

15

1571102

ภาษาจนเพอการสอสารประจำาวน 3(3-0-6)

2)กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต ใหเลอกเรยนจากรายวชา ดงน

2500101

พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาทกษะชวต 3(3-0-6)

2000102

สนทรยภาพเพอชวต 3(3-0-6)

1500104

ความจรงของชวต 3(3-0-6)

3)กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต ใหเลอกเรยนจากรายวชา ดงน

2500102

พลวตสงคมไทย 3(3-0-6)

2500103

เศรษฐกจและสงคมเชงบรณาการ 3(3-0-6)

2500104

การจดการเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)

4)กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย 9 หนวยกต ใหเลอกเรยนจากรายวชา ดงน

4000101

วทยาศาสตรในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

4000102

การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)

4000103

เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(3-0-6)

40001 สงแวดลอม และชวต 3(3-

16

04 0-6) 4000105

กฬาและนนทนาการเพอชวต 3(3-0-6)

4000106

เทคโนโลยตามแนวเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)

ข. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา .......หนวยกต1)กลมวชาพนฐานวชาชพ ........ หนวยกต

………

…………………………………………………………………

..(..-..-..)

………

…………………………………………………………………

..(..-..-..)

………

…………………………………………………………………

..(..-..-..)

………

…………………………………………………………………

..(..-..-..)

2)กลมวชาชพ ไมนอยกวา ......... หนวยกต2.1) บงคบ ........ หนวยกต

………

…………………………………………………………………

..(..-..-..

)………

…………………………………………………………………

..(..-..-..

)………

…………………………………………………………………

..(..-..-..

)

2.2) เลอก ไมนอยกวา .........หนวยกต

17

………

…………………………………………………………………

..(..-..-..

)………

…………………………………………………………………

..(..-..-..

)………

…………………………………………………………………

..(..-..-..

)

2.3) ประสบการณภาคสนาม 7 หนวยกตแผนฝกประสบการณวชาชพ

XXX 3801

การเตรยมฝกประสบการณวชาชพ.................................

1(0-3-2)

XXX 4801

การฝกประสบการณวชาชพ...........................................

6(560)

แผนสหกจศกษาCOOP 3801

การเตรยมสหกจศกษา 1(0-3-2)

COOP 4801

สหกจศกษา 6(560)

ค.หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต ใหเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรมหาวทยาลย

ราชภฏเพชรบรณ โดยไมซำากบรายวชาทเคยเรยนมาแลว กลมวชาโท ไมนอยกวา 30 หนวยกต

สำาหรบนกศกษาสาขาวชาอนทเลอกเรยนรายวชาในสาขาวชา...................... เปนวชาโท ใหเรยนรายวชาตอไปน …… ………………………………………… ..(..-..-..)

18

… ………………………………

…………………………………………………………………

..(..-..-..)

………

…………………………………………………………………

..(..-..-..)

3.1.4 แสดงแผนการศกษา

ปท 1 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวยตนเอง

......

......

.

.................................

..............................…….. …

…..……

..............

......

......

......

.

.................................

..............................…….. …

…..……

..............

......

รวม …….. …...

……..

..................

ชวโมง /สปดาห = ........

ปท 1 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง.............

................................

..............................……

..……..

……..

..................

.......

....................................................................

……..

……..

……..

..................

.......

....................................................................

……..

……..

……..

..................

.......

....................................................................

……..

……..

……..

..................

รวม ……..

…...

……..

..................

ชวโมง /สปดาห = ........

19

ปท 2 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง.............

................................

..............................…….. …

…..……

..............

...................

................................

..............................…….. …

…..……

..............

...................

................................

..............................…….. …

…..……

..............

......รวม ……

..…….

……..

..................

ชวโมง /สปดาห = .......

ปท 2 / ภาคการศกษาท 2หนวย

กต ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง.............

................................

..............................…….. …

…..……

..............

...................

................................

..............................…….. …

…..……

..............

...................

................................

..............................…….. …

…..……

..............

......รวม ……

..…….

……..

..................

ชวโมง /สปดาห = .......

ปท 3 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง....... ................................ …….. … …… ............

20

...... .............................. ….. .. ......

.......

....................................................................

…….. ……..

……..

..................

.......

....................................................................

…….. ……..

……..

..................

รวม ……..

…….

……..

..................

ชวโมง /สปดาห = …….

ปท 3 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง.............

...............................

.............................…….. …

…..……

..............

...................

...............................

.............................…….. …

…..……

..............

......รวม …….

.…….

……..

..................

ชวโมง /สปดาห = ........

ปท 4 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง.............

...............................

.............................……

..… ……

....................

.......

..................................................................

……..

… ……..

..................

รวม ……..

… ……..

..................

ชวโมง /สปดาห =.........ปท 4 / ภาคการศกษาท 2 หนวย

กตทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

21

ตนเอง.............

...............................

.............................……

..… ……

....................

.......

..................................................................

……..

… ……..

..................

.......

..................................................................

……..

… ……..

..................

รวม ……..

… ……..

..................

ชวโมง /สปดาห = ……..

3.1.5 คำาอธบายรายวชา คำาอธบายรายวชา (ภาคผนวก ก) ตารางเปรยบเทยบ

รายวชาในหลกสตร........สาขาวชา.................................... หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ. .............. กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255... (ภาคผนวก จ)

22

3.2 ชอ สกล เลขประจำาตวบตรประชาชน ตำาแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร คนเดยวกบอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลำาดบ

ชอ นามสกล– คณวฒสถาบนการ

ศกษาป พ.ศ.

ทจบ

ภาระการสอน ชม./ปการศกษา

2554

2555

2556

2557

1

ผ ช ว ย ศ า ส ต ร า จ า ร ย ด ร . ..... ...... ..........

วท.ด. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร)

มหาวทยาลยเพชรบรณมหาวทยาลยมหดลจฬาลงกรณมหาวทยาลย

255025422536

24 24 24 24

2 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

3 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

23

4 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

5 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

3.2.2 อาจารยประจำา

ลำาดบ

ชอ นามสกล– คณวฒสถาบนการ

ศกษาป พ.ศ.

ทจบ

ภาระการสอน ชม./ปการศกษา

2554

2555

2556

2557

1 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

2 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

3 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

24

4 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

5 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

6 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

25

3.2. 3 อาจารยพเศษ ควรเสนออาจารยพเศษทมศกยภาพสง

ลำาดบ

ชอ นามสกล– คณวฒสถาบนการ

ศกษาป พ.ศ.

ทจบ

ภาระการสอน ชม./ปการศกษา

2554

2555

2556

2557

1ผชวยศาสตราจารย ...... ...... .......... …….. .............. ........... 24 24 24 24

2 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

3 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

4 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

5 ………………… …….. .............. ........... 24 24 24 24

26

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (ฝกประสบการณวชาชพหรอสหกจศกษา)

จากความตองการทบณฑตควรมประสบการณในวชาชพกอนเขาสการทำางานจรง ดงนนหลกสตรไดกำาหนดรายวชาสหกจศกษา ซงจะจดอยในกลมประสบการณภาคสนาม แตในทางปฏบตแลวมความตองการใหนกศกษาทกคนลงทะเบยนรายวชาน เวนแตกรณทนกศกษามปญหาไมสามารถลงทะเบยนเรยนในรายวชาสหกจศกษาจงอนญาตใหเรยนรายวชาฝกประสบการณวชาชพ

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของ

นกศกษา มดงน1) ทกษะในการปฏบตงานจากสถานประกอบการ ตลอดจนม

ความเขาใจในหลกการ ความจำาเปนในการเรยนรทฤษฎมากยงขน 2) บรณาการความรทเรยนมาเพอนำาไปแกปญหาทาง………..โดยใช………………….เปนเครองมอไดอยางเหมาะสม

3) มมนษยสมพนธและสามารถทำางานรวมกบผอนไดด 4) มระเบยบวนย ตรงเวลา เขาใจวฒนธรรมและสามารถปรบตวเขากบสถานประกอบการได

5) มความกลาในการแสดงออก และนำาความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

4.2 ชวงเวลา ภาคการศกษาท ......... ของปการศกษาท .........

4.3 การจดเวลาและตารางสอน จดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา จำานวน 16 สปดาห

5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย

27

ขอกำาหนดในการทำาโครงงาน ตองเปนหวขอทเกยวของกบ............................................. ............................................................................................................................................................................ และมรายงานทตองนำาสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรกำาหนด อยางเครงครด หรอเปนโครงงานทมงเนนการสรางผลงานวจยเพอพฒนางานดาน…………………….

5.1 คำาอธบายโดยยอ โครงงาน.............................ทนกศกษาสนใจ สามารถ

อธบายทฤษฎทนำามาใชในการทำาโครงงาน ประโยชนทจะไดรบจากการทำาโครงงาน มขอบเขตโครงงานทสามารถทำาเสรจภายในระยะเวลาทกำาหนด

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาท ........... ของปการศกษาท ........

5.4 จำานวนหนวยกต............. หนวยกต

5.5 การเตรยมการ

28

มการกำาหนดชวโมงการใหคำาปรกษา จดทำาบนทกการใหคำาปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบโครงงานทางเวบไซต และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางโครงงานใหศกษา

5.6 กระบวนการประเมนผล ………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษาคณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

ดาน ..................................................

.............................................

............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

..........................................

.............................................

............................................ดาน ..................................................

.............................................

............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

29

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา............................................................................................................................................................................................................................

ดาน ..................................................

.............................................

............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

..........................................

.............................................

............................................

.............................................

...........................................

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน2.1 ผลการเรยนรของหมวดวชาศกษาทวไป2.1 ผลการเรยนรของหมวดวชาศกษาทวไป

ผลการเรยนรของหมวดวชาศกษาทวไป ไดกำาหนดไวทงหมด 5 ดาน คอ 1)คณธรรม จรยธรรม 2)ความร 3)ทกษะทางปญญา 4)ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองการพฒนา 5)ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา ซงแตละดานไดกำาหนดผลการเรยนรแตละดาน กลยทธการสอน และกลยทธการประเมนผล ดงน

2.1.1 คณธรรม จรยธรรม2.1.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

30

1) ตระหนกในคณคาของคณธรรม จรยธรรม ความซอสตยสจรต มความรบผดชอบ มความสามคค มความรก ความเมตตากรณาและมระเบยบวนย

2) ตระหนกและเหนคณคาของการเรยนร เกดความตองการ ความสนใจและมความกระตอรอรนในการเรยนร

3) มความตงใจ เพยรพยายามทำางานอยางตอเนอง อดทนขยนหมนเพยร ควบคกบการใชสตปญญาในการแกปญหาจนประสบผลสำาเรจ

4) เปนคนด สภาพออนนอมถอมตน กตญญรคณ ประหยด สขม รจกกาลเทศะและดำาเนนชวตตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

5) มความเปนผนำาและผตามทด มความสามารถในการทำางานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงได

6) มความเคารพในกฎระเบยบของสถานศกษา ชมชนและสงคม รวมทงการแสดงออกทางการแตงกายทเหมาะสม

2.1.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1) กำาหนดใหเปนวฒนธรรมองคกรทปลกฝงความมระเบยบวนย เคารพในกฎระเบยบของมหาวทยาลย เชนการเขาชนเรยนตรงเวลา แตงกายตามระเบยบของมหาวทยาลย การยกยองผททำาดใหสาธารณชนไดรบรหรอใหรางวลตามโอกาสทเหมาะสม

2) กำาหนดใหทกรายวชาสอดแทรกสาระและกจกรรมการเรยน การสอนใหผเรยนเกดความตระหนกในคณคาของคณธรรม จรยธรรมและลกษณะอนพงประสงคของคนด

31

3) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการปฏบตเพอใหผเรยนเกดความเขาใจอยางลกซงในคณธรรมทตองการจะปลกฝง

4) จดกจกรรมเสรมหลกสตรตามโอกาสอนควรเพอเนนยำาใหผเรยนเขาใจ เขาถงคณธรรมจรยธรรมทตองการปลกฝงบมเพาะใหปรากฏในตวผเรยนอยางเปนรปธรรม

2.1.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

1) ประเมนจากพฤตกรรมของผเรยน เชน การเขาชนตรงเวลา สงงานตรงเวลาและครบถวน การรวมกจกรรมในชนเรยนอยางผมความรบผดชอบ เปนตน

2) ประเมนจากพฤตกรรมการสอบยอย สอบกลางภาคการศกษา

และการสอบปลายภาคการศกษาทเปนไปอยางสจรต3) ประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร

ทแสดงถง ความมวนย ความพรอมเพรยง ความเปนนำาและผตามทด ความเอออาทรเพอน ความรกสามคคและความเปนผมความกตญญ สภาพออนนอม

2.1.2 ความร2.1.2.1 ผลการเรยนรดานความร

1) มความรความเขาใจในหลกการ ขอเทจจรงและความเชอมโยงของเรองทศกษากบชวตประจำาวน

2) มความสามารถในการบรณาการความรความเขาใจในศาสตรตาง ๆ ทเกยวของกบชวตประจำาวน

3) มความรความเขาใจในความสมพนธระหวางมนษย สงคมและสงแวดลอม

32

4) มความรความเขาใจในกระบวนการคดทสามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน

5) มความรความเขาใจในความสำาคญและบทบาทของเทคโนโลยทเกยวของกบชวตประจำาวน

2.1.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร

1) จดการเรยนการสอนทมลกษณะยดผเรยนเปนสำาคญโดยจดกจกรรมในลกษณะบรณาการความรและประสบการณเดมของผเรยนเขากบความรและประสบการณใหมในรายวชาทสอนไดอยางกลมกลน

2) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการปฏบตเพอใหผเรยนเกดความเขาใจไดอยางแทจรง

3) จดกจกรรมทเปดโอกาสใหผเรยนไดสมผสกบวทยากรทมความรความสามารถในศาสตรหรอคณลกษณะทพงประสงคทตองการปลกฝง ตามโอกาสอนควร อาจกระทำาดวยการเชญวทยากรมาสาธตหรอบรรยายในชนเรยน หรอดวยการนำาผเรยนไปศกษา ดงาน ณ แหลงเรยนรทวทยากรประจำาอย

2.1.2.3 กลยทธการประเมนดานทกษะการเรยนรดานความร

1) ประเมนดวยการสอบยอย สอบกลางภาคการศกษาและสอบปลายภาคการศกษา

2) ประเมนจากการปฏบตกจกรรมตางๆ ของรายวชาทเรยนทงในชนเรยนและนอกชนเรยน

3) ประเมนจากชนงานทผเรยนสรางสรรคแลวนำาเสนอผสอนทงเปนกลมและรายบคคล

2.1.3 ทกษะทางปญญา

33

2.1.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา1) พฒนาความสามารถในการคดอยางเปนระบบ 2) พฒนาความสามารถในการคดอยางม

วจารณญาณ3) มทกษะทางการวเคราะห สงเคราะห และ

ประเมนคา4) สามารถทำาความเขาใจถงสาเหตของปญหา

รวมทงวธการแกไขปญหาโดยประยกตความรเพอแกปญหาได5) สามารถรวบรวม ศกษา และสรปประเดนปญหา

ได6) พฒนาการเรยนรดวยตนเอง และมความรบผด

ชอบในงานทไดรบมอบหมาย7) พฒนาความสามารถและทกษะในการวางแผน

งาน และปฏบตการตามแผนทวางไวได2.1.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาทกษะทาง

ปญญา1) จดกจกรรมการเรยนการสอนดวยกระบวนการ

คดเพอสงเสรมใหผเรยนคดวเคราะห ใครครวญดวยเหตผล และมวจารณญาณ เชน อภปรายกลม ฝกแกปญหา เปนกลม จดสถานการณจำาลองใหผเรยนฝกตดสนใจ เปนตน

2) จดการเรยนรดวยประสบการณตรง เชน ฝกปฏบตดวยการแสดงบทบาทสมมต ออกศกษานอกสถานท เพอฝกสงเกตสมภาษณ พดคยกบผมประสบการณแลว สรปเปนสาระความร แนวคด ขอคดทสามารถนำามาประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางลงตว

2.1.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

34

1) ประเมนดวยการสงเกตพฤตกรรมทางปญญาของผเรยนตงแต ขนสงเกต ตงคำาถาม สบคน คดวเคราะห สงเคราะหและประเมนคา ตามลำาดบ

2) ประเมนดวยการพดรายงานผลการวเคราะห สงเคราะหและประเมนคาในกรณตวอยาง บทบาทสมมต บทความ บทรอยกรอง หรอบทกวนพนธทอานตอ หนาชนเรยน

3) ประเมนดวยการสรางสถานการณจำาลอง แลวใหผเรยนฝกตดสนใจแกปญหาอยางมเหตมผล โดยผสอนและผเรยนรวมกนประเมนผลงานนน

2.1.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองการพฒนา

2.1.4.1 การเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) พฒนาทกษะการสรางความสมพนธระหวางผเรยนดวยกน

2) พฒนาทกษะของความเปนผนำาและผตามในการทำางานกลม

3) พฒนาทกษะการเรยนดวยตนเอง มความรบผดชอบ ในงานทไดรบมอบหมาย ตรงตอเวลา

4) พฒนาทกษะในการปฏสมพนธกบบคคลในสงคม

5) พฒนาทกษะการปฏบตหนาททดของนกศกษาและการปฏบตตวทดตออาจารย

6) มความสามารถปรบตวทงในการทำางาน และการดำารงชวต

7) มบคลกภาพทแสดงความเปนมตร กลาแสดงออก มความมนใจ และมความสภาพ

35

2.1.4.2 กลยทธการสอนทสรางทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) จดกจกรรมกาเรยนรผานประสบการณตรงจากการทำางานเปนค หรอเปนกลม เพอฝกความรบผดชอบ ทกษะความเปนผนำาและผตามทดมทกษะการสรางมนษยสมพนธปรบตวและยอมรบความแตกตางของคนในสงคม

2) จดกจกรรมการเรยนรทเปดโอกาสใหผเรยนไดมปฏสมพนธชวยกนเรยนร เชน ทำางานกลม การแสดงบทบาทสมมตรวมกน การเลนกฬาเปนทม เปนตน

2.1.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) สงเกตการรวมกจกรรมกลมของผเรยน2) สรางแบบประเมนทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ สำาหรบใหผเรยนประเมนผลตนเองและประเมนเพอน

2.1.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

2.1.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะและการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) พฒนาทกษะดานการสบคนขอมลทางอนเทอรเนต

2) พฒนาทกษะการวเคราะหขอมลเชงปรมาณจากกรณศกษา

3) ทกษะในการใชสารสนเทศทางคณตศาสตร สถตประยกตตอ การแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค

36

4) พฒนาทกษะดานการสอสารทงการฟง การพด การเขยน การอานและตความ โดยจดทำาเปนรายงาน และนำาเสนอในชนเรยน

5) ทกษะในการนำาเสนอรายงานโดยใชรปแบบ เครองมอ และเทคโนโลยทเหมาะสม

6) พฒนาทกษะในการเผยแพรผลงาน

2.1.5.2 กลยทธการสอนทสรางทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) จดกจกรรมการเรยนการสอนดวยการจดประสบการณตรงใหผเรยนไดมโอกาสใชสถตพนฐานในการวเคราะหขอมลดวยคอมพวเตอร พรอมกบนำาเสนอดวยเทคโนโลยทเหมาะสม

2) จดกจกรรมการเรยนรใหผเรยนไดมโอกาสสบคนขอมลดวยเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมและไดขอมลททนสมย ตรงกบวตถประสงคทตองการ

2.1.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

1) จดกจกรรมใหผเรยนไดสะทอนความรความคด ความเขาใจผานสอเทคโนโลยแบบตาง ๆ

2) สงเกตพฤตกรรมการใชเทคโนโลยในระหวางรวมกจกรรมการเรยนร ในชนเรยน หรอขณะรวมกจกรรมเสรมหลกสตรทมหาวทยาลยจดขน

2.2 ผลการเรยนรของหมวดวชาเฉพาะ2.2.1 คณธรรม จรยธรรม

2.2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

37

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

38

3).........................................................................................................

2.2.2 ความร2.2.2.1 ผลการเรยนรดานความร

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร

39

ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษา ในดานตาง ๆ คอ

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.3 ทกษะทางปญญา2.2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1)...........................................................................................................

40

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

2.2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความรบผดชอบ

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

41

3).........................................................................................................

2.2.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

42

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

2.2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

43

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

(Curriculum Mapping) 3.1 มาตรฐานผลการเรยนรของหมวดวชาศกษาทวไป

3.1.1 ดานคณธรรม จรยธรรม1) ตระหนกในคณคาของคณธรรม จรยธรรม ความ

ซอสตยสจรต มความรบผดชอบ มความสามคค มความรก มความเมตตากรณาและมระเบยบวนย

2) ตระหนกและเหนคณคาของการเรยนร เกดความตองการ ความสนใจและมความกระตอรอรนในการเรยนร

3) มความตงใจ เพยรพยายามทำางานอยางตอเนอง อดทนขยนหมนเพยร ควบคกบการใชสตปญญาในการแกปญหาจนประสบผลสำาเรจ

4) มความเปนคนด สภาพออนนอมถอมตน กตญญรคณ ประหยด สขม รจกกาลเทศะและดำาเนนชวตตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

5) มความเปนผนำาและผตามทด มความสามารถในการทำางานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยง

44

6) มความเคารพในกฎระเบยบของสถานศกษา ชมชนและสงคม รวมทงการแสดงออกทางการแตงกายทเหมาะสม

3.1.2 ดานความร1) มความรความเขาใจในหลกการ ขอเทจจรงและความ

เชอมโยงของเรองทศกษากบชวตประจำาวน2) มความสามารถในการบรณาการความรความเขาใจใน

ศาสตรตาง ๆ ทเกยวของกบชวตประจำาวน3) มความรความเขาใจในความสมพนธระหวางมนษย

สงคมและสงแวดลอม4) มความรความเขาใจในกระบวนการคดทสามารถนำาไป

ประยกตใชในชวตประจำาวน5) มความรความเขาใจในความสำาคญและบทบาทของ

เทคโนโลยทเกยวของกบชวตประจำาวน3.1.3 ทกษะทางปญญาทตองการพฒนา

1) พฒนาความสามารถในการคดอยางเปนระบบ 2) พฒนาความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ3) มทกษะทางการวเคราะห สงเคราะห และประเมนคา4) สามารถทำาความเขาใจถงสาเหตของปญหา รวมทงวธ

การแกไขปญหาโดยประยกตความรเพอแกปญหาได5) สามารถรวบรวม ศกษา และสรปประเดนปญหาได6) พฒนาการเรยนรดวยตนเอง และมความรบผดชอบใน

งานทไดรบมอบหมาย7) พฒนาความสามารถและทกษะในการวางแผนงาน และ

ปฏบตการตามแผนทวางไวได3.1.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบ

ผดชอบทตองการพฒนา

45

1) พฒนาทกษะการสรางความสมพนธระหวางผเรยนดวยกน

2) พฒนาทกษะของความเปนผนำาและผตามในการทำางานกลม

3) พฒนาทกษะการเรยนดวยตนเอง มความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย ตรงตอเวลา

4) พฒนาทกษะในการปฏสมพนธกบบคคลในสงคม5) พฒนาทกษะการปฏบตหนาททดของนกศกษาและการ

ปฏบตตวทดตออาจารย6) มความสามารถปรบตวทงในการทำางาน และการดำารง

ชวต7) มบคลกภาพทแสดงความเปนมตร กลาแสดงออก ม

ความมนใจ และมความสภาพ3.1.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารการใช

เทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา1) พฒนาทกษะดานการสบคนขอมลทางอนเทอรเนต2) พฒนาทกษะการวเคราะหขอมลเชงปรมาณจากกรณ

ศกษา3) ทกษะในการใชสารสนเทศทางคณตศาสตร สถต

ประยกตตอการแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค4) พฒนาทกษะดานการสอสารทงการฟง การพด การ

เขยน การอานและตความ โดยจดทำาเปนรายงาน และนำาเสนอในชนเรยน

5) ทกษะในการนำาเสนอรายงานโดยใชรปแบบ เครองมอ และเทคโนโลยทเหมาะสม

6) พฒนาทกษะในการเผยแพรผลงาน

46

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม 2. ความร3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาศกษาทวไป 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 61500101

ภาษาไทยเพอการสอสาร

1500102

ภาษาไทยเพอการสบคน

1550001

พนฐานการใชภาษา

47

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม 2. ความร3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การหมวดวชาศกษาทวไป 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6

องกฤษ155000

2 ภาษาองกฤษเพอการสอสารประจำาวน

1550003

ภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะ การเรยนร

1561101

ภาษาญปนพนฐาน

1561102

ภาษาญปนเพอการสอสาร ประจำาวน

1571101

ภาษาจนพนฐาน

1571102

ภาษาจนเพอการสอสารประจำาวน

48

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม 2. ความร3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การหมวดวชาศกษาทวไป 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6

2500101

พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาทกษะชวต

2000102

สนทรยภาพเพอชวต

1500104

ความจรงของชวต

2500102

พลวตสงคมไทย

2500103

เศรษฐกจและสงคมเชง บรณาการ

2500104

การจดการเพอคณภาพชวต

4000101

วทยาศาสตรในชวตประจำาวน

49

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม 2. ความร3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การหมวดวชาศกษาทวไป 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6

4000102

การคดและการตดสนใจ

4000103

เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต

4000104

สงแวดลอมและชวต

4000105

กฬาและนนทนาการเพอชวต

4000106

เทคโนโลยตามแนวเศรษฐกจพอเพยง

50

3.2 มาตรฐานผลการเรยนรของหมวดวชาเฉพาะ3.2.1 คณธรรม จรยธรรม

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

3.2.2 ความร

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

3.2.3 ทกษะทางปญญา

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

51

3).........................................................................................................

3.2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

3.2.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1)...........................................................................................................

2).........................................................................................................

3).........................................................................................................

52

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาเฉพาะ 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4................................................................

................................................................

................................................................

53

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาเฉพาะ 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4.................................

.........................

......................................

.........................

......................................................................

54

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาเฉพาะ 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4................................................................

.................................................................

.................................

...............................

55

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาเฉพาะ 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

56

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาเฉพาะ 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4................................................................................................................................

.................................

...............................

.................................

...............................

57

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาเฉพาะ 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

58

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาเฉพาะ 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4................................................................................................................................

59

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด)

การวดผลและการสำาเรจการศกษาเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 255.... (ภาคผนวก ค)

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมสำาเรจการศกษา

กำาหนดใหระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษา เปนสวนหนงของระบบการประกนคณภาพภายในของมหาวทยาลยทจะตองทำาความเขาใจตรงกนทงมหาวทยาลยและนำาไปดำาเนนการจนบรรลผลสมฤทธ ซงผประเมนจากภายนอกจะตองสามารถตรวจสอบได

การทวนสอบในระดบรายวชาใหนกศกษาประเมนการเรยนการสอนในระดบรายวชา มคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน มการประเมนขอสอบโดยคณะกรรมการประเมนขอสอบประจำาสาขาวชา

การทวนสอบในระดบหลกสตรสามารถทำาไดโดยมระบบประกนคณภาพภายในมหาวทยาลยดำาเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาสำาเรจการศกษา

………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

60

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร

3.1 ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 255...

3.2 เปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม

61

1.1 มการปฐมนเทศแนะแนวการเปนครสำาหรบอาจารยใหม ใหมความรและเขาใจนโยบาย ของมหาวทยาลย / คณะตลอดจนหลกสตรทสอน

1.2 สงเสรมอาจารยใหมใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการทำาวจยทเกยวของในสาขาวชาการสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตางๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

2.1.1 สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการทำาวจยทเกยวของในสาขาวชา การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานวชาการและวชาชพในองคกรตางๆ การประชมทางวชาการทงในและตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

2.1.2 การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ

2.2.1 การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม

2.2.2 มการกระตนอาจารยทำาผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชา.................................

62

2.2.3 สงเสรมการทำาวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนาการเรยนการสอนและมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ

2.2.4 จดสรรงบประมาณสำาหรบการทำาวจย2.2.5 จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของคณะ2.2.6 จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตางๆ

ของคณะ

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตรในการบรหารหลกสตรมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ทำา

หนาทกำากบดแลและใหคำาแนะนำา ตลอดจนกำาหนดนโยบายในการบรหารหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานโดยมแนวทางดำาเนนการดงน

เปาหมาย การดำาเนนการ การประเมนผล

63

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน2.1 การบรหารงบประมาณ

สาขาวชาไดรบการจดสรรงบประมาณประจำาปจากคณะ ทงงบประมาณแผนดน และเงนรายได เพอดำาเนนโครงการพฒนาอาจารย และพฒนานกศกษา ตลอดจนสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยนและสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดมสาขาวชาใชทรพยากรการเรยนการสอนทงหนงสอ ตำารา และ

การสบคนผานฐานขอมลจากสำานกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศของมหาวทยาลยและคณะ เชน หองสมด หองบรการคอมพวเตอร

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

64

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. การบรหารคณาจารย3.1 การรบอาจารยใหม

การคดเลอกอาจารยใหมใหเปนไปตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลย

3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

คณะกรรมการบรหารหลกสตรและคณาจารยประจำาสาขาวชาประชมรวมกนเพอวางแผนการจดการเรยนการสอน การประเมนผล และใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา โดยจะเกบรวบรวมทงหมดเพอประกอบการปรบปรงและพฒนาหลกสตร ตลอดจนประชมปรกษาหารอ หาแนวทางการจดการเรยนการสอนใหบรรลตามปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร เพอใหไดบณฑตตามคณลกษณะทพงประสงค

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ

65

มหาวทยาลยแตงตงอาจารยพเศษตามคำาแนะนำาของคณะ โดยพจารณาจากประวตการศกษา และประสบการณทำางานตรงจากหนวยงานภาครฐและภาคเอกชน

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน4.1 การกำาหนดคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนง

บคลากรสายสนบสนนใหมคณวฒตามเกณฑทมหาวทยาลยกำาหนด

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงานมการอบรมใหความรทเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบโดย

การสนบสนนจากคณะและมหาวทยาลย

5. การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา5.1 การใหคำาปรกษาดานวชาการและอน ๆ แกนกศกษา

มหาวทยาลยแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาทกคน โดยนกศกษาทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาได โดยคณาจารยประจำาสาขาวชาทกคนจะตองทำาหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษา และทกคนตองกำาหนดชวโมงใหคำาปรกษา (Office Hours) เพอใหนกศกษาเขาพบได

5.2 การอทธรณของนกศกษามหาวทยาลยจดใหมระบบทเปดโอกาสใหนกศกษาสามารถ

อทธรณในเรองตาง ๆ โดยเฉพาะเรองเกยวกบวชาการ โดยกำาหนดเปนกฎระเบยบขนตอนและกระบวนการในการพจารณาคำาอทธรณเหลานน

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต

66

มหาวทยาลยกำาหนดใหมการวจยเพอศกษาสภาพการมงานทำา ความพงพอใจของผใชบณฑตและ ความตองการของตลาดแรงงาน เปนประจำาทกป พรอมทงนำาผลการวจยมาปรบปรงคณภาพของบณฑตใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงานและสงคม

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)

ผลการดำาเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดในเกณฑดตอเนอง 2 ปการศกษาเพอตดตามการดำาเนนการตาม TQF ตอไป ทงนเกณฑการประเมนผาน คอ มการดำาเนนงานตามขอ 1-5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการดำาเนนงานทระบไวในแตละป

ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

1. อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

X X X X X

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

X X X X X

3. มรายละเอยดของ X X X X X

67

ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

รายวชา และประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

4. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5-6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

5. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนดในมคอ.3-4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

7. มการพฒนา/ปรบปรง X X X X

68

ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

การจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทผานมา

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X

9. อาจารยประจำาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

X X X X X

10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน 5.0

X X

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑต

X

69

ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

ใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

13. นกศกษามงานทำาภายใน 1 ป หลงจากสำาเรจการศกษา ไมตำากวารอยละ 80

X

14. บณฑตไดงานทำาไดรบเงนเดอนเรมตนไมตำากวาเกณฑ ก.พ. กำาหนด

X

หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 การประเมนกลยทธการสอน

คณะกรรมการบรหารหลกสตร กำาหนดใหผสอนจดการเรยนการสอนตาม มคอ. 3 ของแตละรายวชา และใหผประสานรายวชาประเมนกลยทธการสอนเพอปรบปรงคณภาพการสอนในครงตอไป จากนนใหนำาเสนอคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอดำาเนนการตอไป

70

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

การประเมนทกษะดงกลาวสามารถกระทำาได ดงน 1.2.1 ประเมนโดยนกศกษาในแตละรายวชา1.2.2 ประเมนตนเองโดยอาจารยผสอน

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวมการประเมนหลกสตรในภาพรวม โดยสำารวจขอมลจาก2.1 นกศกษาและบณฑต2.2 ผใชบณฑต2.3 ผทรงคณวฒ2.4 อาจารยผสอน2.5 กรรมการบรหารหลกสตร

3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตรสาขาวชาผานการประเมนจากหนวยงานประกนคณภาพหลกสตร

และการจดการเรยนการสอนของสาขาวชาตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร จากคณะกรรมการประเมนคณภาพ

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

71

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ภาคผนวก กคำาอธบายรายวชา

72

ภาคผนวก ก คำาอธบายรายวชา

ก. หมวดวชาศกษาทวไป1500101 ภาษาไทยเพอการสอสาร

3(3-0-6)Thai for Communicationศกษาหลกการสอสารทางภาษาและศกษาหลกการฟง หลก

การพด หลกการอานและหลกการเขยนทวไป พฒนาความรทางภาษาใหสามารถนำาไปประยกตใชไดในการดำาเนนชวตและสรางความเขาใจทดตอกนในสงคม

1500102 ภาษาไทยเพอการสบคน 3(3-0-6)Thai for Information Retrieval การสบคนขอมลดวยวธการตาง ๆ โดยใชหลกการทางภาษา

ไทย เพอการอานสรางความเขาใจโดยการตความ ขยายความ เชอมโยงกบมตดานวฒนธรรม และสามารถคนควาเขยนสรปความ เปนรายงานผลการสบคนอยางเปนระบบ

1550001 พนฐานการใชภาษาองกฤษ3 (3-0-6)Fundamentals of English Usageใหผเรยนมความรความเขาใจและประยกตใชหลกการใช

ภาษาองกฤษพนฐาน ในการสอสารเบองตน โดยศกษาการใชหลกไวยากรณพนฐานในเนอหาการฟงและการอานทวไปเรยนรการใชคำาศพท การออกเสยง และสรางประโยคเพอสอสารดวยการพดและการเขยนทวไป

1550002 ภาษาองกฤษเพอการสอสารประจำาวน3 (3-0-6)

73

English for Everyday Basic Communication

พฒนาทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาองกฤษเพอสอสารในสถานการณทวไป การพดและเขยนแนะนำาตนเองและผอน การบอกสถานท การแสดงความรสก การชวนและการเชญ การอนญาตและการขอรอง การบอกทศทาง การซอ-ขายสนคา สภาพอากาศ การใชโทรศพท การถามและการบอกขอมลทวไปทเรยนรจากสอการฟงและการอาน ตลอดจน เรยนรหลกไวยากรณทจำาเปนทนำามาใชในการพดและการเขยนเพอสอสารขอมลทวไป

1550003 ภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยนร3 (3-0-6)English for a Developing Study Skillsพฒนาความสามารถในการอานภาษาองกฤษเพอหาขอมล

และเรยนรจากสอและแหลงขอมล เอกสาร ต ำารา หนงสอพมพ วารสาร เวบไซต ใหผ เร ยนขยายความร ในสาขาวชาต าง ๆ กระบวนการอาน หลกไวยากรณทจ ำาเปนในการอานทวไปในชวตประจำาวน

1561101 ภาษาญปนพนฐาน3 (3-0-6)Fundamentals of Japanese พฒนาความสามารถการใชภาษาญปนทง 4 ดาน การอาน

การฟง การพด เชน ศกษาตวอกษรฮรากานะ คาตะคานะ และความร เบองตนของตวอกษรคนจ เพอใชในการสอสาร ในสถานการณทเกยวกบ การทกทาย การแนะนำาตนเอง การบอกเวลา การบอกจำานวน ครอบครว สวนตาง ๆ ของรางกาย สถานท ส

74

และสงของ คำาศพทและหลกไวยากรณเบองตน และวฒนธรรมญปน

1561102 ภาษาญปนเพอการสอสารประจำาวน3 (3-0-6)Japanese for Everyday Communicationพฒนาความสามารถในการสอสารของผเรยน การฟง การ

พด การอาน และการเขยน ภาษาญปนเพอสอสารในสถานการณทวไป การพดและเขยนแนะนำาตนเองและผอน การถาม และ การบอกสถานท การแสดงความรสก การชวนและการเชญ การอนญาต และการขอรอง การบอกทศทาง การซอ-ขายสนคา สภาพอากาศ การใชโทรศพท การถามและการบอกขอมลทวไป ทเรยนรจากสอการฟงและการอาน ตลอดจนเรยนรหลกไวยากรณทจ ำาเปนทนำามาใชในการพดและการเขยนเพอสอสารขอมลทวไป

1571101 ภาษาจนพนฐาน3 (3-0-6)Fundamentals of Chineseพฒนาความรความเขาใจหลกการใชภาษาจนพนฐาน ศกษา

ระบบการออกเสยงภาษาจน (พนอน) เพ อใชในการส อสารในสถานการณทเกยวกบการทกทาย การแนะนำาตนเอง การบอกเวลา การบอกจำานวน ครอบครว สวนตาง ๆ ของรางกาย สถานท ส และสงของ คำาศพท หลกไวยากรณเบองตนทใชในการเรยนรและการสอสาร และเรยนรวฒนธรรมจน

1571102 ภาษาจนเพอการสอสารประจำาวน3 (3-0-6)Chinese for Everyday Communicationพฒนาความสามารถในการสอสารของผเรยน การฟง การ

พด การอาน และการเขยน ภาษาจนเพอสอสารในสถานการณทวไป

75

การพดและเขยนแนะนำาตนเองและผอน การถาม และการบอก สถานท การแสดงความรสก การชวนและการเชญ การอนญาตและการขอรอง การบอกทศทาง การซอ-ขายสนคา สภาพอากาศ การใชโทรศพท การถามและการบอกขอมลทวไป ทเรยนรจากสอการฟงและการอาน เรยนรหลกไวยากรณทจ ำาเปนทนำามาใชในการพดและการเขยนเพอสอสารขอมลทวไป

2500101 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาทกษะชวต 3(3-0-6)

Human Behavior and Life Skills Development

แนวคดและทฤษฎทเกยวของกบพฤตกรรมของมนษย และการเรยนรของมนษย องคประกอบของพฤตกรรม ปจจยของพฤตกรรม สขภาพจตและการพฒนาบคลกภาพ การคนหาศกยภาพของตนเองและสามารถสรางโปรแกรมการพฒนาตนใหมชวตทเออตอการดำาเนนชวตตามแนวเศรษฐกจพอเพยง ตลอดจนการมมนษยสมพนธและการมศลปะในการสรางมนษยสมพนธในการตดตอสอสารทมประสทธภาพ เพอการอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

2000102สนทรยภาพเพอชวต 3(3-0-6)Aesthetic for Life การจำาแนกคณลกษณะและประเภทของความงาม ความ

หมายของสนทรยภาพเชง การคดกบสนทรยภาพเชงพฤตกรรมโดยสงเขป ความสำาคญของการรบรก บความเปนมาของศลปะทางการเหน ศลปะทางการไดยน และศลปะทางการเคลอนไหว สทศนศลป ดนตร และศลปะการแสดง ผานขนตอนการเรยนรเชงคณคาจากระดบการร ำาลก ขนตอนความคนเคย และนำาเขาสข นความ

76

ซาบซงเพอใหไดมาซงประสบการณของความซาบซงทางสนทรยภาพ ศกษาพระปรชาสามารถของพระบรมวงศานวงศเกยวกบสนทรยภาพ

1500104 ความจรงของชวต 3(3-0-6) Meaning of Lifeแนวคดดานความจรงชวต ความหมายของชวต การ

ดำารงชวตในสงคมปจจบน และโลกยควทยาศาสตรและเทคโนโลยส า ร ส น เ ท ศ ก า ร น ำา เ อ า ค ว า ม จ ร ง แ ล ะ ห ล ก ศ า ส น ธ ร ร ม วถชวต คานยม และวฒนธรรมอนดงามไปประยกตใชในการแกปญหาและพฒนาปญญา ชวตและสงคม การพฒนาคณธรรมและจรยธรรม มจตสำานกสาธารณะ เพอใหชวตมสนตสขและสงคม เกดสนตภาพ

2500102 พลวตสงคมไทย 3(3-0-6)Dynamics of Thai Society แนวคดพนฐานเกยวกบกระแสการเปลยนแปลง การ

เปลยนผานเขาสสงคมอนาคตของสงคมไทยสงคมโลก วเคราะหสถานการณไทยสถานการณโลกทส ำาคญในปจจบน แนวโนมการเปลยนแปลงของสงคมไทยสงคมโลก และการปรบตวของประเทศไทยทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม และภมป ญญา ยทธศาสตรการดำาเนนชวตทสอดคลองกบกระแสโลกบนพนฐานภมปญญาไทยและความยงยนของวฒนธรรมทองถน

2500103 เศรษฐกจและสงคมเชงบรณาการ 3(3-0-6)Integration of Economics and Society

77

การนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปพฒนาชวต สงคม และองคกร เพอใหเกดครอบครวอบอน ชมชนเขมแขง สงคมอ ย เ ย น เ ป น ส ข บ น ค ว า ม ห ล า ก ห ล า ย ท า ง ว ฒ น ธ ร ร ม การบรหารจดการใหเกดธรรมาภบาลภายใตระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

2500104 การจดการเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)Quality of Life Management แนวคดและหลกการจดการในยคปจจบนเก ยวกบการ

จดการความร สงคมขอมลขาวสาร ทรพยากรและสงแวดลอม องคกรคณภาพ การจดการการเปลยนแปลงเศรษฐกจ สงคมและการเมอง การจดการระเบยบสงคม สงคมคณภาพ สทธมนษยชน หลกการมสวนรวม รฐธรรมนญ และกฎหมายในชวตประจำาวนเพอคณภาพชวต

4000101 วทยาศาสตรในชวตประจำาวน3(3-0-6)Science in Everyday Lifeกระบวนการแสวงหาความรทางวทยาศาสตรและการดำาเนน

การแกป ญหาดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร บทบาทของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทางดานกายภาพและชวภาพ สงมชวต สารเคม เทคโนโลยชวภาพ เทคโนโลยการอาหาร นาโนเทคโนโลย พลงงาน การสอสารและโทรคมนาคม การเปลยนแปลงของโลกและบรรยากาศ อาหาร ยาและสขภาพทเกยวของกบชวตประจำาวน

4000102 การคดและการตดสนใจ3(3-0-6)Deliberation and Decision Making

78

หลกการและกระบวนการค ดของมนษย ความคดสรางสรรค การวเคราะหขอมลและขาวสาร ตรรกศาสตรและการใหเหตผล ทฤษฏ การตดสนใจเบองตน และการประยกตใชในชวตประจำาวน

4000103 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(3-0-6)Information Technology for Lifeระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทมผลกระทบ

ตอชวตและสงคม หลกการเลอกใช การใชงานและการรกษาความปลอดภยเทคโนโลยสารสนเทศ การเคารพสทธทางปญญา การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางมเหตผลและคณธรรม การจดการและการใชขอมล ระบบการสอสารขอมล โปรแกรมประยกตเพอการสบคนขอมล การแสวงหาความรบนระบบเครอขาย 4000104 สงแวดลอม และชวต

3(3-0-6)Environment and Lifeสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ความเชอมโยงของ

ระบบสงแวดลอมของโลก มนษยและระบบนเวศ วฎจกรของโลกท งร ะบบ พบ ต ภ ยทางธรรมชาต ป ญหาส งแวดล อมและท ร พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ต แ น ว ท า ง แ ก ป ญ ห า ส ง แ ว ด ล อ ม แ ล ะทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบของความกาวหนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมผลตอสงแวดลอมและคณภาพชวต การอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน

4000105 กฬาและนนทนาการเพอชวต3(3-0-6)Sport and Recreation for Life

79

สถานการณโลกก บความจ ำา เป นในการมส ขภาพท ด ความสำาคญของ การกฬาและนนทนาการทมตอการพฒนาสขภาพ การพจารณาเลอกกจกรรมทางการกฬาและนนทนาการใหเหมาะสมกบเพศวยและสภาพรางกาย ความปลอดภยในการเลน การออกกำาลงกายเพอสขภาพ การใชเวลาวางใหเปนประโยชน และนนทนาการเพอคณภาพชวตทด ความรในการดกฬา คณธรรมจรยธรรมในการเลนและการดกฬา กจกรรมสรางสรรค 4000106 เทคโนโลยตามแนวเศรษฐกจพอเพยง

3(3-0-6)Sufficiency Economy Technologyศกษาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดำาร

การใชเทคโนโลยทเหมาะสมกบการดำารงชวตใหสอดคลองกบสภาพเศรษฐกจและสงคม โดยมงเนนการพฒนาภมปญญาทองถน การเลอกใชเคร องมอวสดอปกรณเทคนควธการเพอการประหยดพลงงาน ลดตนทนการผลตและการใชจายในครวเรอน การเกษตรแบบยงยน การแปรรป การถนอมผลตผลทางการเกษตรเพอการบรโภคในครวเรอนและการจดจำาหนาย

ข. หมวดวชาเฉพาะ............................................................................. ..(..-..-..)

……………………………………………..…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

80

....................................................................

......... ..(..-..-..) ……………………………………………..…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................... ..(..-..-..)

……………………………………………..…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................... ..(..-..-..)

……………………………………………..…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

81

....................................................................

......... ..(..-..-..) ……………………………………………..…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................... ..(..-..-..)

……………………………………………..…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................... ..(..-..-..)

……………………………………………..…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................... ..(..-..-..)

82

……………………………………………..…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................... ..(..-..-..)

……………………………………………..…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................... ..(..-..-..)

……………………………………………..…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................... ..(..-..-..)

……………………………………………..

83

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ภาคผนวก ขประวตและผลงานของอาจารยประจำาหลกสตร

5 ทานหรอตามจำานวนวชาเอกละ 3 ทาน

84

ภาคผนวก คขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.

255.....

85

ภาคผนวก งคณะกรรมการพฒนาหลกสตร

และวพากษหลกสตร

86

ภาคผนวก จตารางเปรยบเทยบหลกสตรหมวดวชาศกษา

ทวไปและหลกสตร................บณฑต สาขา

วชา...........พ.ศ. 25..... กบ หลกสตรปรบปรง

พ.ศ. 255....

87

ประกาศมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมเรอง การเทยบหมวดวชาศกษาทวไป

------------------------

ตามทมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ ดำาเนนการปรบปรงหลกสตรในป พ.ศ.2553 ซงไดเปลยนแปลง หมวดวชาศกษาทวไปดวย เพอใหการจดการศกษาระหวางหลกสตร พ.ศ. 2550 และหลกสตรปรบปรง พ.ศ.2553 มความตอเนองและสอดคลองกน มหาวทยาลยจงเหนสมควรกำาหนดรายวชาทสามารถเทยบเพอใชเรยนแทนกนไดและเทยบรายวชาเพอโอน/ยกเวนผลการเรยนระหวางหลกสตร พ.ศ. 2550 และหลกสตรปรบปรง พ.ศ.2553 ดงน

รายวชาในหลกสตร พ.ศ. 2550 รายวชาในหลกสตร พ.ศ. 2553กลมวชาภาษาและการสอสาร

88

รายวชาในหลกสตร พ.ศ. 2550 รายวชาในหลกสตร พ.ศ. 2553

กลมวชาสงคมศาสตร

89

ทงนใหใชบงคบตงแตปการศกษา 2553 เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ................. พ.ศ. 2553

(………………………………………..) อธการบดมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ

ตารางเปรยบเทยบโครงสรางหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป หลกสตร ป พ.ศ. 2548 และ

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

หมวดวชาหลกสตร

เดม 2548

หลกสตรปรบปรง 2553

หมายเหต

1. หมวดวชาศกษาทวไป1.1 กลมวชาภาษา

และการสอสาร 1.2 กลมวชา

3312 6 6 9

309

6 6 9

90

มนษยศาสตร 1.3 กลมวชา

สงคมศาสตร 1.4 กลมวชาคณตศาสตร

วทยาศาสตรและเทคโนโลย

91

ตารางเปรยบเทยบหลกสตรตารางเปรยบเทยบหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป ระหวาง หลกสตรเดม พ.ศ. 2548 และหลกสตร

ปรบปรง พ.ศ. 2553หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏ

เพชรบรณ พ.ศ. 2548หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ

พ.ศ. 2553เหตผล

1. หมวดวชาศกษาทวไป 33 หนวยกต1.1 กลมวชาภาษาและการสอสาร 12 หนวยกตบงคบ 3 หนวยกตTHAI 0101 ภ า ษ าไทยเพอการสอสาร 3(3-0)ENG 0101

ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-

0)

1. หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต1.1 กลมวชาภาษาและการสอสาร 9 หนวยกตบงคบ 9 หนวยกตGLAN 1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)GLAN 1102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

1. มการปรบปรงระบบการใหรหสวชาใหมโดยเปลยนจากเดม และกำาหนดใหใชอกษร G นำาหนารหสวชาดงนGLAN กลมวชาภาษาและการ สอสารGHUM กลมวชามนษยศาสตรGSOC กลมวชา

92

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

ENG 0102 ภ า ษ าอ ง ก ฤ ษ เ พ อ ก า ร ส อ ส า ร แ ล ะ

ทกษะการเรยน 3(3-0)LSIT 0101

สารสนเทศเพ อการ เร ยนร 3(3-0)เพอใหเปนไปตามเกณฑ

มาตรฐานระดบอดมศกษา สำาหรบสาขาวชาทจดการเรยนรายวชาภาษาองกฤษตลอดหลกสตรไมถง 12 หนวยกต มหาวทยาลยกำาหนดใหเรยนรายวชาภาษาองกฤษเพมเตม โดยใหนบหนวยกตเพมในหมวดวชาศกษาทวไป ดงน

GLAN 1103 ภาษาองกฤษเพอทกษะทางวชาการ 3(3-0-6)

สงคมศาสตรGSCI กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและ เทคโนโลย ทงนเนองจากสะดวกใน การสอความหมายและม ความเปนสากล2. ปรบจำานวนหนวยกต จาก 33

93

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

ENG 0103 ภาษาองกฤษสำาหรบสาขาวชาเฉพาะดาน

3(3-0)ENG 0104 ภาษาองกฤษเพอการทำางาน 3(3-0)

หนวยกต เปน 30 หนวยกต3. เพมรายวชา ดงน 3.1 รายวชาจตตปญญาศกษา 3.2 รายวชาชมชนกบการ พฒนา 3.3 รายวชา การเมองการ ปกครองไทย 3.4 รายวชาสนทรยภาพของชวต

1.2 กล มว ช ามน ษยศาสต ร 6 หนวยกต

ใหเลอกเรยนจาก 2 กลม ดงนเลอก 3 หนวยกตPG 0101

พ ฤ ต ก ร ร ม ม น ษ ย แ ล ะ ก า รพฒนาตน 3(3-0)GH 0101 ความ

1.2 ก ล ม ว ช า ม น ษ ย ศ า ส ต ร 6 หนวยกตใหเลอกเรยน 2 รายวชาไมซำากลมเลอก 3 หนวยกตGHUM 1101 จตตปญญาศกษา 3(3-0-6)GHUM 1102 ความจรงของชวต 3(3-

94

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

จรงของชวต 3(3-0)เลอก 3 หนวยกตART 0101

สนทร ยภา พทา งท ศ นศ ล ป 3(3-0)

DM 0101สนทร ยภาพทางศ ลปะการ

แสดง 3(3-0)MUS 0101

สนทรยภาพทางดนตร 3(3-0)

0-6)GHUM 1103

สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0-6)GHUM 2101 การพฒนาบคลกภาพ 3(3-0-6)GHUM 2102

พฤตกรรมมนษยและการพฒนาตนตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)เลอก 3 หนวยกตGHUM 2201

สนทรยภาพทางดนตร 3(3-0-6)GHUM 2202

3.5 รายวชาไทยศกษา 3.6 รายวชาทองถนศกษา 3.7 รายวชาสงคมไทยกบ หลกปรชญาเศรษฐกจ พอเพยง 3.8 ความหลากหลายทาง สงคมและวฒนธรรม 3.9 สงคมยค

95

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

สนทรยภาพทางทศนศลป 3(3-0-6)GHUM 2203

สนทรยภาพทางศลปะการแสดง3(3-0-6)

GHUM 2204สนทรยภาพของชวต 3(3-

0-6)

โลกาภวตน 3.10 การทองเทยวเพอ คณภาพชวต 3.11 อาหารเพอพฒนา คณภาพชวต 3.12 พชเพอพฒนา คณภาพชวต

1.3 ก ล ม ว ช า ส ง ค ม ศ า ส ต ร 6 หนวยกต เลอก 6 หนวยกตGSOC 0101 ว ถ ไทย 3(3-0)GSOC 0102 ว ถ โลก 3(3-0)

1.3 กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกตใหเลอกเรยน 2 รายวชาไมซำากลมเลอก 3 หนวยกตGSOC 1101 ไทยศกษา 3(3-0-6)GSOC 1102 ทอง

96

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

GSOC 0103 มนษยกบสงแวดลอม 3(3-0)GSOC 0104

ก ฎ ห ม า ย ใ น ช ว ต ป ร ะ จ ำา ว น3(3-0)

ถนศกษา3(3-0-6)GSOC 2101 ชมชนกบการพฒนา 3(3-0-6)GSOC 2102 สงคมไทยกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)GSOC 2103 ความหลากหลายทางสงคม

และวฒนธรรม 3(3-0-6)GSOC 2104 โลกยคโลกาภวตน 3(3-0-6)เลอก 3 หนวยกต

97

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

GSOC 1201กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-

0-6)GSOC 1202

การเมองการปกครองไทย 3(3-0-6)เลอก 3 หนวยกตGSOC 2301

มนษยกบสงแวดลอมทยงยน3(3-0-6)

GSOC 2302 การทองเทยวเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)เลอก 3 หนวยกตGSOC 2401 การจดการการเงนและบญชสวนบคคล 3(3-

98

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

0-6)GSOC 2402 หลกการจดการองคการสมยใหม 3(3-0-6)GSOC 2403

มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6)GSOC 2404 ความรเบองตนในการประกอบธรกจ 3(3-0-6)

1.4 ก ล ม ว ช า ค ณ ต ศ า ส ต ร ว ท ย า ศ า ส ต ร แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ย 9 หนวยกตบงคบ 6 หนวยกตGSC 0106 ก า รคดและการตดสนใจ 3(3-

1.4 ก ล ม ว ช า ค ณ ต ศ า ส ต ร ว ท ย า ศ า ส ต ร แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ย 9 หนวยกตบงคบ 6 หนวยกตGSCI 1101 ก า รคดและการตดสนใจ 3(3-

99

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

0)GSC 0107

เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต3(2-2)

เลอก 3 หนวยกตPE 0101

วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย3(3-0)

GSC 0105วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต3(3-0)

GSC 0109วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน 3(3-

0)

0-6)GSCI 1102

เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต3(3-0-6)

เลอก 3 หนวยกตGSCI 2101

วทยาศาสตรเพ อคณภาพชวต3(3-0-6)

GSCI 2102วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน 3(3-

0-6)GSCI 2103

อาหารเพอพฒนาคณภาพชวต3(3-0-6)

GSCI 2104 พ ชเพอพฒนาคณภาพชวต 3(3-

100

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

0-6)GSCI 2105

วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย3(3-0-6)

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

THAI 0101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0) Thai for Communication

ความสำาคญของภาษาไทยในฐานะทเปนเครองมอสอสารและวฒนธรรมแหงชาต ศกษาสภาพปญหาและแนวทางแกปญหา การใชภาษาไทยในชวตประจำาวน หลกการใชคำา สำานวน การผกประโยค

GLAN 1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)

Thai for Communication

ศกษากระบวนการสอสาร การใชภาษาซงประกอบดวย การใชคำา ประโยค สำานวนโวหารไดอยางเหมาะสม ฝกทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน ดวยการสรปความ การคดวเคราะห

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหชดเจนมากขน

101

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

ระดบภาษา กระบวนการพฒนาทกษะการรบสารและการสงสาร โดยฝก จบใจความสำาคญ สรปความ วเคราะห วจารณและประเมนคา ฝกทกษะการคด รวบรวมความรความคด ประสบการณจากการฟง การด และการอาน แลวนำาเสนอดวยการพด การเขยนอยางมวจารณญาณและสรางสรรค

วจารณ เพอพฒนาทกษะการใชภาษาไทยเพอสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ

ENG 0101 ภาษาองกฤษเพอการสอสารใน ชวตประจำาวน 3(3-0) English for Everyday Communication

ศกษาและพฒนาดานภาษาองกฤษขนพนฐานทงดานการฟง การพด ในรปแบบ ภาษาทใชในสถานการณตาง ๆ

GLAN 1102 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน

3(3-0-6) English for Everyday Communication

A study of communication in fundamental English through listening, speaking, reading and writing in

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหชดเจนขน และมความเปนสากลมากขน

102

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

เพอการตดตอสอสารในชวตประจำาวน การอานและการเขยนเพอสอความหมายและการตดตอ การกรอกแบบฟอรม การเขยนขอความงาย ๆ และการเขยนจดหมายอเลคทรอนคส

various situations. Practice English using role-play, form-filling, simple passages and e-mails in order to improve communicative skills for everyday life appropriately and efficiently.

ENG 0102 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน

3(3-0) English for Communication and StudySkills

พฒนาผเรยนใหมทกษะการใชพจนานกรม ทกษะในการอานบทความทเกยวกบ เหตการณปจจบน ขนบธรรมเนยมประเพณ ภมปญญาทอง

GLAN 1103 ภาษาองกฤษเพอทกษะทางวชาการ 3(3-0-6)

English for Academic Skills

A study of dictionary usage, word attack skills, topics, main ideas, and supporting details, critical reading and summary using academic reading and writing strategies including information retrieval from various kinds of sources in

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหชดเจนขน และมความเปนสากลมากขน

103

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

ถน ปญหาสงคม สงแวดลอม ฯลฯ โดยใชเทคนคการอานขนสง เชน การอานเพอหาหวเรอง การอานจบใจความสำาคญและรายละเอยด และสามารถพดแสดงความคดเหน เขยนสรปความเพอรายงานขอความทอานได รวมถงใหมทกษะในการศกษาคนควาในหวขอทตรงกบสาขาวชาทเรยนจากแหลงขอมลตาง ๆ เชน สอสงพมพ และสออเลคทรอนคส

order to improve and apply academic skills appropriately and efficiently.

GHUM 1101 จตตปญญาศกษา 3(3-0-6)

Contemplative Studies

104

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

ศกษาศกยภาพของมนษยในการเขาถงความจรง ความด ความงาม ซงเปนความสขทเกดจากปญญา ความตระหนกรและความเขมแขงทางจตวญญาณ ดวยการบมเพาะความรก ความเมตตา การมจตสำานกตอสวนรวม ความมเหตผล โดยใชกจกรรมการเรยนรดวยหวใจทใครครวญ ศาสตรแหงนพลกษณซงกลาวถงลกษณะของคนเกาแบบ การคดอยางเปนระบบ และการศกษาเพอการเปลยนแปลงอยางลกซง พรอมกบประยกตใชในการพฒนาตน ตลอดจนการสรางสมพนธภาพทดกบผอนและสงคม

GH 0101 ความจรงของชวต 3(3-0)

GHUM 1102 ความจรงของชวต 3(3-0-6)

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ

105

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

Meaning of Lifeศกษาความจรงของชวต ความ

หมายของชวต โดยนำาหลกความจรงของชวต หลกปรชญา และหลกศาสนธรรมมาใชเพอใหเขาใจตนเอง และเขาใจถงความจรงและความหมายของชวต สามารถดำารงชวตอยในสงคมอยางสนตสข และแกไขปญหาสงคมไดดวยวถทางแหงปญญา

The Philosophy of Life ศกษาความจรงของชวต ความหมายของชวต โดยนำาหลกความจรงของชวต หลกปรชญาและหลกศาสนธรรมมาใชใหเขาใจตนเอง และเขาใจถงความจรงและความหมายของชวต สามารถดำารงชวตอยไดในสงคมอยางสนตสข และแกไขปญหาไดดวยวถทางแหงปญญา ตลอดจนดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอใหเกดความสมดลของชวตภายใตกระแสโลกาภวตน

2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหชดเจนมากขน เนนการดำาเนนชวตตามหลก เศรษฐกจพอเพยง4. ปรบปรงชอภาษาองกฤษเปน

The Philosophy of Life

GHUM 2101 การพฒนาบคลกภาพ 3(3-0-6)

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกต

106

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

Personality Development ศกษาทฤษฎบคลกภาพ ภาวะ

ผนำา ทกษะการแสดงออกทางบคลกภาพ ทางดานรางกาย อารมณและจตใจ เนนการตดตอสอสารกบบคคลใหถกตองตามกาลเทศะและบคคล การตดสนใจ การจงใจ การเขาสงคมและการอยรวมกบผอน โดยใชหลกธรรมทางศาสนา วเคราะหและประเมนตนเอง รวมทงวางแผนพฒนาตนเองเพอใหสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ

เปน (ท-ป-ศ)

107

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

PG 0101 พฤตกรรมมนษยและการพฒนาตน 3(3-0) Human Behavior and Self Development

ศกษาพฤตกรรมมนษยและสาเหตปจจยแหงพฤตกรรม การพฒนาตนเอง มนษยสมพนธเพอการทำางานรวมกนและการอยรวมกนอยางเปนสข

GHUM 2102 พฤตกรรมมนษยและการพฒนาตนตามหลก ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6) Human Behavior and Self Development Through the Sufficiency Economy

Philosophy ศกษาพฤตกรรมและสาเหตปจจยแหงพฤตกรรม การพฒนาตนเอง มนษยสมพนธ เพอการทำางานรวมกน การดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และการอยรวมกนอยางมความสข

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. มการปรบเปลยนชอรายวชา

MUS 0101 สนทรยภาพทางดนตร 3(3-0)

GHUM 2201 สนทรยภาพทางดนตร 3(3-0-6)

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ

108

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

Aesthetic of Music

ศกษาแนวคดเกยวกบความหมายของความงาม และความสำาคญของดนตรตอชวต สงคม การเมอง และการศกษาจากนกปรชญาสาขาตาง ๆ ทเกยวของทงโดยตรงและโดยออม รวมทงวรรณกรรมทางดนตรทไดรบการยกยอง

Aesthetics of Music

ศกษาความหมายของความงามทางดนตรทมตอชวตประจำาวน สงคม การเมอง และวฒนธรรม ทงทางตรงและทางออม รวมทงวรรณกรรมทางดนตรไทยและสากล โดยเนนการฟงและดเพอใหเกดจนตนาการและซาบซงในความงามของดนตร พรอมกบแสดงออกในรปแบบตางๆ

2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหชดเจนมากขน เนนความเปนไทยและสากล

ART 0101 สนทรยภาพทางทศนศลป 3(3-0) Aesthetic of Visual Arts

ความหมายของสนทรยภาพ มนษยและประสบการณทางความงาม การ

GHUM 2202 สนทรยภาพทางทศนศลป 3(3-0-6)

Aesthetics of Visual Arts

ศกษาความหมายของสนทรยภาพ ประเภทของงานศลปะ หลก

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงคำาอธบาย

109

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

พฒนา ประสาทสมผส และเลอกสรรคาของความงามจากทศนศลป อนสนองความตองการและความรสกทางอารมณและจตใจ เพอนำามาปลกฝงและพฒนาตนเองใหเจรญงอกงามไปสคณคาและความหมายของความเปนมนษย

การและองคประกอบเบองตนทางทศนศลป ลกษณะศลปะไทยและศลปะสากล เพอการพฒนาประสาทสมผสและเลอกสรรคณคาของความงามจากทศนศลป นำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนตามสภาพแวดลอม สงคมและเศรษฐกจ เพอใหเจรญงอกงามไปสคณคาและความหมายของความเปนมนษย

รายวชาใหชดเจนมาก ขน เพมเตมเนอความเปนไทยและสากล รวมทงสามารถวจารณตามทฤษฎศลปะ ได

DM 0101 สนทรยภาพทางศลปะการแสดง 3(3-0) Aesthetic of Performance

ศกษาความหมายและความสำา คญของสนทรยภาพทางการเคลอนไหวหลกเบองตนของศลปะการแสดง ลลาการ

GHUM 2203 สนทรยภาพทางศลปะการแสดง 3(3-0-6) Aesthetics of Performing Arts

ศกษาความหมายและความสำาคญของสนทรยภาพทางการเคลอนไหว ความรทวไปของงานศลปะและงานศลปะการ

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหชดเจนมากขน เนนไทยและนานาชาต

110

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

พด การเคลอนไหวและจนตนาการทางการแสดงศกษาศลปะการแสดงและองคประกอบการแสดงประเภทตาง ๆ ของไทยและสากล เพอใหเหนคณคาของศาสตรทางการแสดงซงเปนพนฐานทนำาไปใชพฒนาและสรางสรรคชวตใหมคณภาพ

แสดง ลกษณะและองคประกอบของการแสดงประเภทตาง ๆ ของไทยและนานาชาต หลกการเคลอนไหวและการสรางจนตนาการดานการแสดง โดยการเรยนผานประสบการณจรง เพอใหเหนคณคาของศาสตรทางการแสดงซงเปนพนฐานทนำาไปใชพฒนาและสรางสรรคชวตใหมคณภาพ

และมทกษะการดและปฏบตเพอใหเหนคณคาของศาสตร

GHUM 0104 สนทรยภาพของชวต 3(3-0-6)

Aesthetics of Life

ศกษาความหมาย ความสำาคญและประเภทของสนทรยศาสตร ความรความเขาใจ ความซาบซงในสนทรยศาสตรทางดนตร ทศนศลป และศลปะการแสดง โดย

111

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

เรยนรผานประสบการณจรง เพอใหเกดความเจรญงอกงามทางจตใจซงนำาไปสคณคาและความหมายของความเปนมนษย

LSIT 0101 สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0) Information for Learning

ศกษาความหมาย ความสำาคญของสารสนเทศ แหลงสารสนเทศ ทรพยากรสารสนเทศ ระบบการจดเกบและสบคนสารสนเทศดวยระบบคอมพวเตอรและอนเตอรเนต เพอการเขาถงทรพยากรสารสนเทศ โดยใหผเรยนเปนผทสามารถเรยนรไดตลอดชวตสามารถกำาหนดความตองการสารสนเทศ เลอกและประเมนผล

GHUM 1103 สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0-6)

Information Technology Literacy for

Learning ศกษาความหมาย ความสำาคญ

ของการเรยนรสารสนเทศ สารสนเทศและสงคมสารสนเทศ แหลงเรยนรและทรพยากรสารสนเทศ วเคราะหความตองการ กลยทธและกระบวนการสบคน และประเมนคณคาของสารสนเทศ ตลอดจนการอางองและการเขยนรายการ

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. มการปรบเปลยนชอรายวชาภาษาองกฤษเปน Information Technology Literacy for Learning

112

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

แหลงสารสนเทศ และนำาเสนอผลการศกษาคนควาในรปแบบของการเขยนรายงานทางวชาการทเปนมาตรฐาน

บรรณานกรมทถกตองตามมาตรฐานสากล จรยธรรมและกฎหมายทเกยวของกบการใชสารสนเทศ เพอเลอกใชสารสนเทศไดอยางถกตองและเหมาะสมGSOC 1101 ไทยศกษา

3(3-0-6) Thai Studies

ศกษาสภาพทวไปของประเทศไทย เกยวกบประวตความเปนมา ทตง อาณาเขต การแบงภมภาค ลกษณะทางกายภาพ เศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรม และศาสนา โดยมงเนนใหนกศกษานำาเสนอผลการศกษา คนควา วเคราะห ปญหาและอปสรรคของการพฒนาประเทศไทยในสถานการณปจจบน เพอให

113

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

เกดความรก ความภาคภมใจในความเปนไทย และเปนพนฐานในการประยกตใชเพอการดำารงตนในสงคมอยางสนตสข

GSOC 1102 ทองถนศกษา 3(3-0-6)

Local Studies in Thailand

ศกษาสภาพทวไปและภมหลงของทองถน ดานสภาพภมศาสตร ประวตศาสตร เศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรม ศาสนา และชาตพนธ โดยมงเนนใหศกษาความสมพนธและผลกระทบตอ

114

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

วถชวตความเปนอยของชมชน ตลอดจนวเคราะหปญหาและอปสรรคของการพฒนาทองถนในสถานการณปจจบน เพอใหเกดความเขาใจ อนนำาไปสความรกและความภาคภมใจในทองถน และนำาไปประยกตใชในการดำารงตนในสงคมไดอยางสนตสขGSOC 2101 ชมชนกบการพฒนา

3(3-0-6) The Community and Development

ศกษาลกษณะ องคประกอบและโครงสรางชมชน ววฒนาการ แนวคดของชมชนกบการพฒนา ทนของชมชนในมตตาง ๆ โดยศกษาเรยนรและทำาความเขาใจชมชนทมความหลากหลาย ซบซอนและ

115

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

เปลยนแปลงตลอดเวลา ตลอดจนการสรางความเขมแขงของชมชนเพอนำาไปสการเรยนรและการปรบตวใหมความรบผดชอบตอสงคมGSOC 2102 สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

3(3-0-6) Thai Society and the Sufficiency Economy Philosophy

ศกษาภมหลงและสภาพทวไปของสงคมไทยทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรมและประเพณไทย การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม

116

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

โดยใชกระบวนการทางวฒนธรรมและภมปญญา เพอหาแนวทางแกไขปญหาสงคมภายใตแนวคดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง อนจะนำาไปสการพงพาตนเอง เพอการดำารงชวตอยางสนตสข มความรบผดชอบตอสงคม ภายใตกระแสโลกาภวตนGSOC 2103 ความหลากหลายทางสงคมและวฒนธรรม

3(3-0-6) Diversities of Society and Culture

ศกษาเกยวกบการเกดขนของชาต ชาตนยม ทองถนนยม ความหลากหลายทางวฒนธรรมในสงคมไทย การนำา

117

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

เสนอภาพความเปนตวตนและการสรางความภาคภมใจในตนเอง โดยวเคราะหผานปรากฏการณทางสงคมทเกดขน แกไขปญหาอยางสรางสรรค เขาใจและยอมรบกลมคนทแตกตาง ทางดานเพศ ชาตพนธ กลมคนดอยโอกาสทถกกดกนภายใตสงคมสมยใหมอนนำาไปสความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

GSOC 0102 วถโลก 3(3-0)

Global Society and Living

ศกษาววฒนาการทางดานสงคม เศรษฐกจ การเมองและการปกครองของสงคมโลก การจดระเบยบโลก และแนว

GSOC 2104 โลกยคโลกาภวตน 3(3-0-6) The Globalized World

ศกษาสภาพและปญหาเศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรม และ การเปลยนแปลงของสงคมโลก

118

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

โนมการเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ การเมองและการปกครอง ตลอดจนศกษาถงการปรบตวของประเทศไทยดานสงคม เศรษฐกจ และการเมองการปกครองโลกปจจบน

บทบาทอทธพลของประเทศมหาอำานาจทมผลกระทบตอภมภาคตาง ๆ ตลอดจนการปรบตวของประเทศไทยในกระแสโลกาภวตน โดยการอภปรายและวเคราะหกรณศกษา เพอใหเกดความร เขาใจ ตระหนกและปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงของโลกในกระแสโลกาภวตน

GSOC 0104 กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-0) Law in Daily Life

ศกษาสาระสำาคญของกฎหมายทควรรและจำาเปนตองใชในชวตประจำาวน

GSOC 1201 กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-0-6) Laws in Daily Life

ศกษาทมา ความหมาย ความสำาคญและสาระสำาคญของกฎหมาย

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงคำาอธบาย

119

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

อาท สาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย กฎหมายแพงและพาณชยและกฎหมายอาญาทเกยวของกบชวตประจำาวน กฎหมายการจราจร การคมครองผบรโภค การรบรขอมลขาวสารและการตดตอราชการ

กฎหมายรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย กฎหมายแพงและพาณชยในสวนของหลกนตกรรม-สญญา ละเมด ครอบครว มรดก กฎหมายอาญา กฎหมายคมครองผบรโภค กฎหมายเกยวกบสงแวดลอม กฎหมายทรพยสนทางปญญา ตลอดจนสทธมนษยชนและพระราชบญญตปองกนและปราบปรามการคามนษย โดยศกษา คนควา วเคราะห และอภปรายกรณตวอยาง เพอใหเกดความรความเขาใจกฎหมายทเกยวของกบชวตประจำาวน

รายวชาใหชดเจนมากขน เพมเตมกฎหมายทสำาคญและทเกยวของใชวตประจำาวน รวมทงเพมเตมวธการศกษา โดยการศกษา อภปรายกรณตวอยาง เพอใหเกดความร ความเขาใจมากยงขน

GSOC 1202 การเมองการปกครองไทย 3(3-0-6)

Thai Politics and Government

120

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

ศกษาความหมายและความสำาคญของการเมองการปกครอง ววฒนาการของการเมองการปกครองไทย โครงสรางและกระบวนการของระบบการเมองไทยการปกครองไทยสมยใหม ประกอบดวยการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รฐธรรมนญ อำานาจ อธปไตย ระบบพรรคการเมอง ระบบการเลอกตง ระบบบรหารราชการไทยตามหลกธรรมาภบาล การปกครองสวนทองถน และแนวโนมของการเมองการปกครองไทย โดยศกษา คนควา วเคราะห และอภปรายกรณตวอยาง เพอใหเกดความร ความเขาใจ ตระหนกในความเปนพลเมองดตามระบอบประชาธปไตยของไทย

121

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

GSOC 0103 มนษยกบสงแวดลอม 3(3-0) Man and Environment

ศกษาความสมพนธเชงระบบระหวางมนษยกบสงแวดลอม เนนการสรางความเขาใจถงการใชทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธการแกไข หลกการอนรกษและการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ศกษาความรวมมอดานสงแวดลอมในทกระดบ เพอการอยรวมกนในสงคมทยงยน

GSOC 2301 มนษยกบสงแวดลอมทยงยน 3(3-0-6)

Humanity and Environmental Sustainability

ศกษาความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอม ความเขาใจถงการใชทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธการแกไข หลกการอนรกษ และการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ความรวมมอดานสงแวดลอมในทกระดบ โดยเนนการสรางความร ความเขาใจ วเคราะหอภปราย ตลอดจนการประเมนสถานการณปญหาสงแวดลอมผานกรณศกษา เพอใหตระหนกถงคณคาของการใช

122

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

ทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธแกไข หลกการอนรกษ และการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน เพออยรวมกนในสงคมดวยความผาสกGSOC 2302 การทองเทยวเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)

Tourism for Quality of Life

ศกษาความรเบองตนและววฒนาการดานการทองเทยว ความหมาย ความสำาคญ ลกษณะพนฐาน และรปแบบการทองเทยว แหลงทองเทยวทสำาคญในทองถนและแหลงทองเทยวสำาคญอน ๆ การวางแผนทองเทยวเพอพฒนาคณภาพ

123

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

ชวต ตลอดจนผลกระทบและการอนรกษการทองเทยวอยางยงยน โดยศกษาคนควา อภปราย กรณศกษา เพอประยกตการทองเทยวสคณภาพชวตทด GSOC 2401 การจดการการเงนและบญชสวนบคคล 3(3-0-6) Financial Management and Personal

Accounting ศกษา ความหมาย ความสำาคญ

กระบวนการ การจดการการเงนและบญชสวนบคคล การจดทำางบประมาณ แหลงเงนฝาก แหลงเงนก และวธคดดอกเบย การวางแผนใชเงนเพอเปนหลกประกนของชวต การวางแผนภาษและการเสยภาษเงน

124

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

ได การจดทำางบประมาณรายได หลกการจดสรรเงนรายจายในชวตประจำาวนเพอการออมและลงทน ตลอดจนการจดทำาบญชรายรบ-รายจายในครวเรอน เพอสามารถวางแผนการใชจายเงนไดอยางเหมาะสมGSOC 2402 หลกการจดการองคการสมยใหม 3(3-0-6)

Principles of the Management in Modern Organization

ศกษาแนวคดและหลกการจดการ ทฤษฎการจดการสมยใหม การจดการองคการ การจดการทรพยากรขององคการ หนาทในการจดการ ประเดนตาง ๆ ทนาสนใจเกยวกบแนวโนมดานการจดการ

125

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

สมยใหม โดยการศกษาคนควาและกรณศกษา อนนำาไปสการปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงดานเทคโนโลยและการสอสารทมผลตอการจดการองคการGSOC 2403 มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6) Humanity and the Economy

ศกษา ความหมาย ความสำาคญ รปแบบเศรษฐกจ ความสมพนธระหวางมนษยกบเศรษฐกจ ความสมพนธของหนวยเศรษฐกจและกจกรรมในระดบครวเรอน ชมชน สงคม และระหวางประเทศ ภาวะเศรษฐกจและบทบาทของรฐ ประเดนสำาคญทาง

126

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

เศรษฐกจและการจดการ โดยศกษา คนควา อภปราย และใชกรณศกษา เพอการดำาเนนชวตทดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และการพฒนาคณภาพชวตอยางยงยน

GSOC 2404 ความรเบองตนในการประกอบธรกจ 3(3-0-6)

Fundamental Knowledge of Business Practices

ศกษาลกษณะพนฐานของธรกจประเภทตาง ๆ และองคประกอบทใชในการประกอบธรกจ ดานการจดการ การบญช การเงน การตลาด การบรหารบคคล การบรหารสำานกงาน ซงครอบคลมถงเอกสารทางธรกจประเภทตาง ๆ โดยศกษา

127

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

การประกอบธรกจ ปญหาทเกยวของในการดำาเนนธรกจ ตลอดจนจรรยาบรรณของนกธรกจ เพอเปนพนฐานในการประกอบธรกจ

GSC 0106 การคดและการตดสนใจ3(3-0)

Thinking and Decision Making

หลกการและกระบวนการคดของมนษย ความคดสรางสรรค การวเคราะหขอมลและขาวสาร ตรรกศาสตรและการใชเหตผล กระบวนการตดสนใจ กระบวนการแสวงหาความรทางวทยาศาสตร กำาหนดการเชงเสนและการประยกตใชในการแกปญหาชวตประจำาวน

GSCI 1101 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6) Thinking and Decision Making

ศกษาหลกการและกระบวนการคดของมนษย ความคดสรางสรรค การวเคราะหขอมลขาวสาร โดยการใชหลกตรรกะ การใชเหตผล การคดเชงตวเลข กระบวนการตดสนใจ กระบวนการแสวงหาความรดวยวธตาง ๆ เนนการเรยนรผานการปฏบต เพอสามารถประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางถกตอง

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหชดเจนมากขน เพมเตมคำาอธบายรายวชาเกยวกบการคดเชงตวเลขและเนนการฝกปฏบต เพอการประยกตใชในชวตประจำาวน

128

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

GSC 0107 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(2-2) Information Technology for Life

ศกษาเกยวกบระบบเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology) และคอมพวเตอรทมอทธพลและมผลกระทบตอชวตและสงคม การใชงานเทคโนโลยสารสนเทศ ไดแก เครองอปกรณคอมพวเตอร การประมวลผลขอมล การจดการและการใชงานขอมล การใชโปรแกรมระบบ และโปรแกรมประยกตเพอการสบคนขอมล การแสวงหาความรและการสอสารขอมลบนระบบเครอขายคอมพวเตอรและจากระบบฐานขอมล

GSCI 1102 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(3-0-6)

Information Technology for Life

ศกษาหลกการ ความสำาคญ องคประกอบของระบบสารสนเทศ ประเภทขอมล แหลงทมาของสารสนเทศ ประโยชนของอนเทอรเนต ความเกยวของของสารสนเทศในการใชชวตประจำาวน พาณชยอเลกทรอนกส เทคโนโลยทใชในการจดการฐานความรและการสรางสารสนเทศ พระราชบญญตวาดวยการกระทำาความผดเกยวกบคอมพวเตอร จรยธรรมและกฎหมายทางคอมพวเตอร ความปลอดภยบนคอมพวเตอร โดยเรยนรผานการปฏบตการ

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ในเรองของ แหลงทมาของสารสนเทศ ประโยชนของอนเทอรเนต พาณชย อเลกทรอนกส การสรางสารสนเทศ รวมทงศกษากฎหมายทเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศและมการปฏบตการใชโปรแกรมระบบ และโปรแกรมประยกต

129

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

และแหลงขอมลตาง ๆ เชนInternet, Intranet, LAN, CD-ROM, E-mail, FTP, BBP, ICQ เปนตน สำาหรบการศกษาคนควา การทำารายงาน การนำาเสนอผลงานและการดำารงชวตประจำาวนอยางมประสทธภาพ รวมถงการเคารพสทธทางปญญา

ใชโปรแกรมระบบ โปรแกรมประยกต การสบคนขอมล และการสอสารขอมลบนระบบเครอขายคอมพวเตอรเพอดำารงชวตอยางรเทาทน

GSC 0105 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0) Science for Quality of Life

ศกษากระบวนการและพฒนาการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย การนำาความรทางวทยาศาสตรมาประยกตในการพฒนาคณภาพชวต ใหดำารงอยอยาง

GSCI 2101 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6) Science for Quality of Life

ศกษาความหมายและความสำาคญของวทยาศาสตรเพอคณภาพชวต กระบวนการพฒนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย การเสรมสรางคณภาพชวต

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหรถงความหมายและความสำาคญของวชาวทยาศาสตรเพอคณภาพ

130

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

เปนสขและมประสทธภาพโดยตระหนกถงผลกระทบของความกาวหนาทางวทยาศาสตรทมตอมนษย สภาพแวดลอม สงคมการเมองและวฒนธรรม

อนามยเจรญพนธ ผลกระทบของความกาวหนาทางวทยาศาสตรทมตอมนษย สภาพแวดลอม สงคม การเมอง และวฒนธรรม โดยการศกษา คนควา วเคราะห และใชกรณศกษา เพอนำาความรทางวทยาศาสตรไปพฒนาคณภาพชวต ใหดำารงอยอยางเปนสขและมคณภาพ

ชวตและเพมเตมวธการศกษา โดยวธศกษา คนควา วเคราะหโดยใชกรณศกษา

GSC 0109 วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน

3(3-0) Science and Technology in Everyday Life

ความสำาคญของวทยาศาสตรและเทคโนโลย พฒนาการของวทยาศาสตร

GSCI 2102 วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน

3(3-0-6) Science and

Technology in Daily Life ศกษาความสำาคญของ

วทยาศาสตรและเทคโนโลย พฒนาการของ

1. ปรบรหสวชาตามประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาในสวนของการประยกตใชและผลกระทบ

131

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

และเทคโนโลยกบการประยกตใชสารเคมและฟสกสในชวตประจำาวน เทคโนโลยชวภาพเบองตน เทคโนโลยอตสาหกรรม เทคโนโลยสงแวดลอม เทคโนโลยทองถน สงแวดลอม และปญหา

วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบการประยกตใชสารเคมและฟสกสในชวตประจำาวน เทคโนโลยชวภาพ เทคโนโลยอตสาหกรรม เทคโนโลยสงแวดลอม เทคโนโลยทองถน การประยกตใชและผลกระทบการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต สงคม และโลก โดยการศกษาคนควา วเคราะห อภปราย กรณศกษา เพอดำาเนนชวตในประจำาวนอยางรเทาทน ถกตอง และปลอดภย

และเพมเตมวธการศกษา โดยการศกษาคนควา วเคราะห อภปรายและศกษากรณศกษา

GSCI 2103 อาหารเพอพฒนาคณภาพชวต 3(3-0-6)

Food for the Development of Living

Standards

132

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

ศกษาแหลงอาหารทจำาเปนตอคณภาพชวต อาหารสำาหรบบคคลในวยตาง ๆ ภมปญญาอาหารพนบาน ผลตภณฑอาหารและเครองดมเพอสขภาพ คณคาของอาหารกบสขภาพ หลกการเลอกบรโภคอาหารอยางชาญฉลาด อนประกอบดวย อาหารกบการชะลอความแก อาหารบำาบดโรค อาหารขจดสารพษ และการอานฉลากกำากบอาหาร การคดและตดสนใจเลอกบรโภคอาหาร โรคและอนตรายทเกดจากการบรโภคอาหารไมถกหลกสขอนามย โดยศกษาคนควา อภปราย วเคราะห และกรณศกษา เพอพฒนาคณภาพชวต

GSCI 2104 พชเพอพฒนาคณภาพ

133

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

ชวต 3(3-0-6) Plants for the Development of Living

Standardsศกษาความสำาคญของพชในฐานะ

ผผลตปฐมภมทเปนแหลงอาหาร เทคโนโลยทเกยวของกบการปลกพช การใชประโยชนจากพชเพอการดำารงชวต รวมทงการปรบปรงสภาพแวดลอมของทอยอาศยและพนทสเขยวแบบตาง ๆ และวธการจดการกบพชเศรษฐกจเพอการพฒนาแบบยงยน โดยการศกษา วเคราะห อภปราย และกรณศกษา เพอเสรมสรางสขภาพกายและจตใจใหมคณภาพชวตทดขน

PE 0101 วทยาศาสตรการออก GSCI 2105 วทยาศาสตรการออก 1. ปรบรหสวชาตาม

134

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

กำาลงกาย 3(3-0) Exercise Science

ศกษาหลกวทยาศาสตรในการออกกำาลงกายเพอสขภาพ การเลอกกจกรรมและการจดโปรแกรมฝกการออกกำาลงกายใหเหมาะสมกบเพศและวย การตรวจสอบสขภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การเสรมสรางสมรรถภาพทางรางกาย การปองกนและดแลรกษาการบาดเจบทเกดขนจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬา การฝกปฏบตกจกรรมการออกกำาลงกายเพอสขภาพ อาหารกบการออกกำาลงกายเพอสขภาพ การฝกปฏบตกจกรรมการออก

กำาลงกาย 3(3-0-6) Sport and Health Sciences

ศกษาความสำาคญ และหลกการทางวทยาศาสตรการออกกำาลงกาย การเลอกกจกรรมกฬาและนนทนาการ การจดโปรแกรมฝกการออกกำาลงกายใหเหมาะสม การตรวจสอบสขภาพทางกาย การทดสอบและการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย การปองกนและดแลอาการบาดเจบจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬา โภชนาการกบการออกกำาลงกาย และผลการออกกำาลงกาย โดยเนนการเรยนรผานการปฏบตกจกรรมการออกกำาลงกาย กฬา และนนทนาการ เพอใหเกดพฒนาการทางดาน

ประกาศ2. ปรบรปแบบหนวยกตเปน (ท-ป-ศ)3. ปรบปรงชอ ภาษาองกฤษ เปน Sport and Health Sciences 4. ปรบปรงคำาอธบายรายวชา เนนการฝกปฏบตเพอเกดการพฒนาทางดาน รางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา

135

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2548

หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ พ.ศ. 2553

เหตผล

กำาลงกาย โดยการเลนกฬาชนดตาง ๆ และผลของการออกกำาลงกายทมตอระบบตาง ๆ ของรางกายหลงจากการออกกำาลงกายเพอสขภาพในชวตประจำาวน

รางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา

136