คู่มือครู แผนการจัดการเรียนรู้ · Web view2. ค นหาข อม ลและต ดต อส อสารผ านเคร

คมอคร แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2ชนมธยมศกษาปท 2

แผนการจดการเรยนรท 1กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

1

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 2หนวยการเรยนรท 1 เทคโนโลยสารสนเทศ

เวลา 2 ชวโมง1 สาระสำาคญ

กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ คอ ขนตอนทใชในการแกปญหาทเกยวของกบการจดการขอมล ซงปญหาดงกลาวไดแก การรวบรวม การตรวจสอบ การประมวลผล และการเผยแพรขอมล2 ตวชวดชนป

อธบายหลกการและวธการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ (ง 3.1 ม. 2/2)3 จดประสงคการเรยนร

1. อธบายความหมายและขนตอนของกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศได (K)

2. มความกระตอรอรนและความคดสรางสรรคในการใชกระบวนการเทคโนโลยแกปญหาทพบในชวตประจำาวน (A)

3. ยกตวอยางปญหาทแกไขดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศได (P) 4 การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตจากการยกตวอยางปญหาทเกยวกบการจดการขอมล

2. ตรวจตารางตวอยางปญหาทเกยวกบการจดการขอมล

1. สงเกตความตงใจในการปฏบตกจกรรม

2. สงเกตการมความคดสรางสรรคในการปฏบตกจกรรม

1. สงเกตจากการยกตวอยางและแยกประเภทของปญหาทเกยวกบการจดการขอมล

2. สงเกตพฤตกรรมในการแกปญหาขณะปฏบต

2

3. ตรวจการทำาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test)

กจกรรม

5 สาระการเรยนรกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

3

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การอาน การเขยนปญหาเกยวกบการจดการ

ขอมลคณตศาสตร การใชหลกการทางคณตศาสตรประมวลผล

ขอมลในกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

วทยาศาสตร การยกตวอยางปญหาในการเกบขอมลทไดจากการทดลองทาง

วทยาศาสตรสขศกษาฯ การยกตวอยางปญหาในการรวบรวมขอมลทใช

ในการเลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทม

ศลปะ การยกตวอยางปญหาในการตรวจสอบขอมลเกยวกบวฒนธรรม

ตาง ๆ ทสะทอนถงงานทศนศลปในปจจบนภาษาตางประเทศ การรวมคำาศพทของคำาสำาคญเพอใหเกดคำา

ศพททมความหมายใหม7 กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. ครเขยนคำาวา Process Information Technology บน

กระดานดำา 2. นกเรยนรวมกนวเคราะหและคนหาความหมายของคำาทเขยนบน

กระดานดำา3. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน พรอมเสนอแนะเพมเตม นกเรยน

รวมกนสรปความหมายของคำาวา Process Information Technology

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จำานวน 15 ขอ

เวลา 15 นาท2. นกเรยนศกษาเรอง กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ หนวย

การเรยนรท 1 เทคโนโลยสารสนเทศ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน

4

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

3. ครตดตารางตวอยางปญหาเกยวกบการจดการขอมลบนกระดานดำา แลวแจกกระดาษขนาดความขนาดความกวาง 2 เซนตเมตร ยาว 5 เซนตเมตรใหนกเรยนคนละ 1 แผน

ตารางตวอยางปญหาเกยวกบการจดการขอมลการรวบรวมขอมล การตรวจสอบ

ขอมลการประมวลผล

ขอมลการเผยแพร

ขอมล

4. นกเรยนเขยนปญหาเกยวกบการจดการขอมลคนละ 1 ปญหา ลงในกระดาษทครแจกให เมอเขยนเสรจแลวใหนกเรยนยกมอขน และอานปญหานน แลวนำากระดาษขนาดความกวาง 2 เซนตเมตร ยาว 5 เซนตเมตร ไปตดบนตารางปญหาเกยวกบการจดการขอมล

5. นกเรยนทเขยนเสรจทหลงใหฟงเพอนอานเพอไมใหเขยนปญหาทเกยวกบการจดการขอมลซำากบเพอน

6. นกเรยนรวมกนตรวจสอบวาทกคนตดกระดาษทเขยนปญหาเกยวกบการจดการขอมลไดตรงกบประเภทของปญหานน ๆ ตามตารางบนกระดานดำาไดถกตอง

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปความหมายและลกษณะของกระบวนการ

เทคโนโลยสารสนเทศ2. ปญหาทเกยวกบการจดการขอมลแบงเปน 4 ประเภท ไดแก

การรวบรวม การตรวจสอบ การประมวลผล และการเผยแพรขอมลขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนยกตวอยางปญหาทเกยวกบการจดการขอมลทก

ประเภท แลวผลดกนตรวจสอบกบเพอน

5

2. นกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบปญหาอน ๆ ทไมสามารถแกไขดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

3. นกเรยนสำารวจปญหาเกยวกบการจดการขอมลทพบในชวตประจำาวนวามปญหาประเภทใดบาง อยางไร

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนอธบายลกษณะของปญหาทสามารถแกไขดวย

กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศได2. นกเรยนแยกประเภทของปญหาเกยวกบการจดการขอมลใน

ชวตประจำาวนได8 กจกรรมเสนอแนะ

1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษนกเรยนคนหาความสมพนธระหวางกระบวนการเทคโนโลย

สารสนเทศกบการใชคอมพวเตอรในการแกปญหาทเกยวกบการจดการขอมล แลวนำาขอมลนนมาแลกเปลยนความคดเหนกบเพอน ๆ

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบกระบวนการเทคโนโลย

สารสนเทศในหวขอความหมาย ความสำาคญ ประโยชน และองคประกอบของกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ แลวนำามาเปรยบเทยบมาเหมอนหรอแตกตางจากทนำาเสนอในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2 หรอไม อยางไร9 สอ/แหลงการเรยนร

1. ตารางตวอยางปญหาทเกยวกบการจดการขอมล2. กระดาษขนาดความกวาง 2 เซนตเมตร ยาว 5 เซนตเมตร เทา

จำานวนนกเรยน3. กระดาษกาวสำาหรบตดกระดาษบนกระดานดำา

4. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยนการสอนเกยวกบกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

6

5. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

6. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองสมดโรงเรยน ฝายทะเบยนในโรงเรยน หรอสถานททมการใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศเพอแกปญหาดานขอมล

7. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ และผเชยวชาญทางดานกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

9. สอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด10 บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร..........................................................................

แนวทางการพฒนา............................................................................................

2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร....................................................................

แนวทางแกไข....................................................................................................

3. สงทไมไดปฏบตตามแผน...................................................................................

เหตผล.............................................................................................................

4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร......................................................................

7

ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../..........

8

แผนการจดการเรยนรท 2หลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ


เวลา 2 ชวโมง

1 สาระสำาคญกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศมหลกการแกปญหาดวยการ

วเคราะหและกำาหนดรายละเอยดของปญหา วางแผนและถายทอดความคด แลวจงดำาเนนการแกปญหาตามทไดวางแผนไว พรอมทงตรวจสอบและปรบปรงกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศทงในระหวางการแกปญหาและภายหลงการแกป ญหาอยางเปนขนตอน เพอใหไดกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศทสามารถแกปญหาไดอยางมประสทธภาพสงสด

2 ตวชวดชนปอธบายหลกการและวธการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลย

สารสนเทศ (ง 3.1 ม. 2/2)

3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายขนตอนการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลย

สารสนเทศได (K)2. มความรบผดชอบและเหนความสำาคญของการแกปญหาดวย

กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ (A)3. ปฏบตตามหลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลย

สารสนเทศได (P)

4 การวดและประเมนผลการเรยนรดานความร (K) ดานคณธรรม ดานทกษะ/

9

จรยธรรมและคานยม (A) กระบวนการ (P)

1. สงเกตจากการถามและการตอบคำาถามเกยวกบหลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

2. ตรวจใบงานท 1 หลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

1. สงเกตความรบผดชอบในการทำางาน

2. สงเกตจากการเลอกใชทรพยากรในการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

1. สงเกตทกษะการนำาเสนอขอมลหนาชนเรยน

2. สงเกตพฤตกรรมขณะปฏบตงานรวมกบผอน

10

5 สาระการเรยนรหลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ– การวเคราะหและกำาหนดรายละเอยดของปญหา– การวางแผนและการถายทอดความคด– การดำาเนนการแกปญหา– การตรวจสอบและปรบปรง

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การตอบคำาถาม การถายทอดความคดดวยการ

เขยนวทยาศาสตร การประยกตใชกระบวนการเทคโนโลย

สารสนเทศแกปญหาการทดลองทางวทยาศาสตร

สงคมศกษาฯ การวเคราะหทรพยากรในกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศทมผล

ตอการลงทนสขศกษาฯ การใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศแก

ปญหาดานขอมลทเกยวกบเจตคตในเรองเพศ

7 กระบวนการจดการเรยนรขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. ครตดตารางตวอยางปญหาเกยวกบการจดการขอมลทใชปฏบต

กจกรรมในแผนการจดการเรยนรท 1 กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศบนกระดานดำา

2. นกเรยนรวมกนทบทวนความหมายของกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศและปญหาเกยวกบการจดการขอมล

ขนท 2 ขนสอน

11

1. นกเรยนรวมกนคดเลอกกระดาษทเขยนปญหาทเกยวกบการจดการขอมลจากตารางประเภทละ 1 แผน

2. กำาหนดใหเจาของกระดาษแผนทไดรบคดเลอกเปนหวหนากลม แลวหาสมาชกจากนกเรยนทเหลอ โดยใหสมาชกแตละกลมมจำานวนเทา ๆ กนหรอใกลเคยงกน

3. นกเรยนศกษาเรอง หลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ หนวยการเรยนรท 1 เทคโนโลยสารสนเทศ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

4. สมาชกแตละกลมนำาปญหาเกยวกบการจดการขอมลของหวหนากลมมาดำาเนนการตามหลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ แลวบนทกลงในใบงานท 1 หลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

5. ครสมเลอกตวแทนกลม กลมละ 1 คน ออกมานำาเสนอหลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศหนาชนเรยน นกเรยนคนอน ๆ ซกถามขอสงสย

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปขนตอนในการแกปญหาดวยกระบวนการ

เทคโนโลยสารสนเทศ2. นกเรยนสรปเทคนคการแกปญหา ปญหา และแนวทางการแก

ปญหาจากการปฏบตตามหลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนเปรยบเทยบการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลย

สารสนเทศระหวางกลมของนกเรยนกบกลมของเพอนวาเหมอนหรอแตกตางกนหรอไม อยางไร

2. นกเรยนรวมกนวเคราะหวาขนตอนใดในการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศมความสำาคญมากทสด เพราะเหตใด

12

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสามารถใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศแกปญหา

เกยวกบการจดการขอมลได2. นกเรยนนำาเสนอเทคนค ปญหา และแนวทางการแกไขในการ

ปฏบตการตามกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศเพอแกปญหาได

8 กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ

นกเรยนคนหาความรเพมเตมเกยวกบกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ แลววเคราะหวามเทคโนโลยใดทสงเสรมการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศไดบาง และสามารถนำามาชวยแกปญหาในขนตอนใด

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนรวมกนวเคราะหวา ขนตอนใดในการแกปญหาดวย

กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศมความสำาคญมากทสด เพราะเหตใด

9 สอ/แหลงการเรยนร1. ตารางตวอยางปญหาเกยวกบการจดการขอมลทใชปฏบต

กจกรรมในแผนการจดการเรยนรท 1 กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบหลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบหลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

4. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หองสมด และสถานททมการใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศเพอแกปญหาดานขอมล

5. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ และผเชยวชาญทางดานกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

13


7. สอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10 บนทกหลงการจดการเรยนร1. ความสำาเรจในการจดการเรยน

ร..........................................................................แนวทางการ

พฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

14

แผนการจดการเรยนรท 3การใชคอมพวเตอรในการแกปญหา



1 สาระสำาคญคอมพวเตอรเปนอปกรณอเลกทรอนกสทนำามาชวยแกปญหาและ

สงเสรมกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ โดยมงเนนแกปญหาตามวธการใชงาน ไดแก การบนทกและจดเกบขอมล การประมวลผล การน ำาเสนอขอมล และการสอสารและเครอขาย

2 ตวชวดชนปอธบายหลกการและวธการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลย

สารสนเทศ (ง 3.1 ม. 2/2)

3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะของฮารดแวรและซอฟตแวรทใชในการแกปญหา

ได (K)2. คำานงถงความคมคาและปญหาดานสงแวดลอมในการเลอกใช

ฮารดแวรและซอฟตแวรเพอแกปญหา (A)3. ยกตวอยางฮารดแวรและซอฟตแวรทใชแกปญหาในดานตาง ๆ

(P)

4 การวดและประเมนผลการเรยนร




15

1. ตรวจสอบรายชอฮารดแวรและซอฟตแวร

2. สงเกตการนำาเสนอฮารดแวรและซอฟตแวรทใชในการแกปญหา

3. ตรวจการทำาแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test)

1. สงเกตการคำานงถงความคมคาและปญหาดานสงแวดลอมในการเลอกใชฮารดแวรและซอฟตแวร

2. ประเมนพฤตกรรมของนกเรยนตามแบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. สงเกตพฤตกรรมในการคนหาขอมลเพมเตม

2. สงเกตพฤตกรรมในการทำางานกลม

3. ประเมนพฤตกรรมของนกเรยนตามแบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

5 สาระการเรยนรการใชคอมพวเตอรในการแกปญหา

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การเขยนแสดงความคดเหนวทยาศาสตร การประยกตใชคอมพวเตอรเพอแกปญหาจน

ทำาใหเกดเทคโนโลยชวภาพ

สงคมศกษาฯ การเลอกใชฮารดแวรและซอฟตแวรทถกกฎหมาย

สขศกษาฯ การเลอกใชฮารดแวรและซอฟตแวรทเหมาะสมตออารมณ สงคม

และสตปญญาของผใชศลปะ การวเคราะหลกษณะของฮารดแวรทใชในการแก

ปญหาตามหลกการออกแบบ

ภาษาตางประเทศ การอานและเขยนชอภาษาองกฤษของฮารดแวรและซอฟตแวรทใช

ในการแกปญหา

16

7 กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. ครสมเลอกตวแทนนกเรยน 2–3 คนใหเลาประสบการณเกยว

กบใชงานคอมพวเตอรเพอทำางานดานตาง ๆ 2. นกเรยนคนอน ๆ ชวยกนสรปหวขอการใชงานคอมพวเตอรจาก

ประสบการณทเพอนเลา และซกถามตามความสนใจ

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรอง การใชคอมพวเตอรในการแกปญหา หนวย

การเรยนรท 1 เทคโนโลยสารสนเทศ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. ตวแทนนกเรยน 1–2 คน ชวยกนขดเสนแบง กระดานดำาเปน 8 ชอง แลวเขยนหวขอในแตละชองดงน

ชองท 1 การบนทกและการจดเกบขอมล ชองท 2 การประมวลผล ชองท 3 การนำาเสนอขอมล ชองท 4 การสอสารและเครอขาย

3. นกเรยนคนหาชอฮารดแวรหรอซอฟตแวรคอมพวเตอรทใชแกปญหาใหไดมากทสด แลวเขยนเลขทของตนเองหนาชอฮารดแวรหรอซอฟตแวรนน เตมลงบนกระดานดำาใหตรงกบหวขอทเพอนไดขดเสนแบงไว โดยชองดานบนใหใสชอฮารดแวรสวนชองดานลางใหใสชอซอฟตแวร

4. ครจบเวลา 15 นาท พรอมกบตรวจสอบไมใหนกเรยนเขยนชอฮารดแวรหรอซอฟตแวรซำากนบนกระดานดำา

5. เมอหมดเวลาใหนกเรยนชวยกนตรวจสอบและรวบรวมคะแนน นกเรยนทเขยนชอฮารดแวรและซอฟตแวรมากทสดในแตละชองใหเปนหวหนากลม แตละกลมหาสมาชกกลมใหมจำานวนใกลเคยงกน

6. สมาชกกลมชวยกนเลอกฮารดแวรและซอฟตแวรทสนใจมากทสด แลวไปคนหาขอมลเพมเตม และนำาเสนอผลงานหนาชนเรยน

17

7. นกเรยนกลมอน ๆ ซกถามและแสดงความคดเหนเพมเตมเกยวกบฮารดแวรและซอฟตแวรทเพอนนำาเสนอ

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จำานวน 20 ขอ

เวลา 15 นาท 2. นกเรยนสรปชอของฮารดแวรและซอฟตแวรทใชในการแก

ปญหาดานตาง ๆ จากขอมลทเพอนเขยนไวบนกระดานดำา

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนรวมกนวเคราะหวาหวขอการใชงานคอมพวเตอรจาก

ประสบการณของเพอนเปนการใชคอมพวเตอรแกปญหาดานใด2. นกเรยนคนหาขอมลเกยวกบฮารดแวรหรอซอฟตแวรทสนใจ

เพมเตม เพอใหทราบวาฮารดแวรและซอฟตแวรนนสามารถใชแกปญหาไดอยางไร

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนยกตวอยางฮารดแวรและซอฟตแวรทใชในการแก

ปญหาแตละดานได2. นกเรยนเลอกใชฮารดแวรและซอฟตแวรทใชในการแกปญหา

แตละดานได


ศกษาขอมลเกยวกบฮารดแวรและซอฟตแวรทใชในการแกปญหาเพมเตม แลวนำาฮารดแวรและซอฟตแวรนนกำาหนดใหเปนทรพยากรภายในกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ จากนนรวมกนอภปรายวาเหตใดจงเลอกใชฮารดแวรและซอฟตแวรดงกลาวเพอแกปญหาตามหลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม

18

คนหาเทคนควธการใชฮารดแวรและซอฟตแวรเพอแกไขปญหาตามกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศทง 4 ดาน9 สอ/แหลงการเรยนร

1. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยนการสอนเกยวกบการใชคอมพวเตอรในการแกปญหา

2. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบการใชคอมพวเตอรในการแกปญหา

3. พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หองสมด และสถานททตดตงคอมพวเตอร

4. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ บคลากรททำาหนาทเกยวกบคอมพวเตอร และผเชยวชาญทางดานการใชงานคอมพวเตอร




ร..........................................................................แนวทางการ

พฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................

19


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

หนวยการเรยนรท 2 การสอสารขอมล 6ชวโมง

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

20

ภาระงาน/ชนงาน.

แสดงบทบาทสมมตการสอสารประเภทตาง ๆ

วเคราะหองคประกอบของการสอสาร

แสดงความคดเหนเกยวกบการสอสารขอมล

คนหาขอมล

ความร.

ความหมายและองคประกอบของการสอสารขอมล

พฒนาการของการสอสารขอมล

ทกษะ/กระบวนการ

.

ทกษะการจดการ

ทกษะ

การสอสารขอมล

21

คณธรรม จรยธรรม

และคานยม.

มเจตคตทดตอการสอสารขอมล

มความกระตอรอรน

การออกแบบการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท 2 การสอสารขอมล

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป

อธบายหลกการเบองตนของการสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร (ง 3.1 ม. 2/1)ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...

1. การสอสารขอมล คอ การรบ สง โอน ยาย หรอแลกเปลยนขอมลตาง ๆ จากผสงสารผานตวกลางไปยงผรบสาร โดยอาศยองคประกอบของการสอสารขอมล

2. การสอสารทมประสทธภาพมากทสดคอการสอสารสองทศทางพรอมกนเนองจากสามารถตรวจสอบการรบขอมลของผรบสารไดทนท

3. การสอสารขอมลมพฒนาการมาตงแตอดตแบงเปนยคตาง ๆ เพอตอบสนองตอวถชวตของมนษยในยคนน ๆ

4. เทคโนโลยการสอสารเปนเทคโนโลยทชวยใหการสอสารมประสทธภาพและตอบสนองตอความตองการของผใชมากยงขน ปจจบนนยมใชเทคโนโลยการสอสาร 2 ประเภท คอ โทรศพทเคลอนทและอนเทอรเนต

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน

– การสอสารขอมลคออะไร– องคประกอบของการสอสาร

ขอมลมอะไรบาง และแตละองคประกอบมลกษณะอยางไร

– การสอสารขอมลมกประเภท – การสอสารขอมลประเภทใดม

ประสทธภาพมากทสด เพราะเหตใด– พฒนาการของการสอสาร

ขอมลเรมขนตงแตเมอไร– เหตใดการสอสารขอมลจงม

การพฒนาไปตามยคสมยตาง ๆ– พฒนาการของการสอสาร

ขอมลแบงเปนกยค อะไรบาง– ยคของการพฒนาการของการ

สอสารแตละยคมลกษณะอยางไร– เทคโนโลยการสอสารมบทบาท

อยางไรกบมนษย– ยกตวอยางเทคโนโลยการ

สอสารทมบทบาทในปจจบนมาอยางนอย 2 ประเภท

22

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา…

1. ค ำา ท ค วร ร ไ ด แ ก ผ ส อส าร คอมพวเตอรแบบพกพา สมอลล ทอลก และคอมพวเตอรสวนบคคล

2. การสอสารสามารถแบงไดตามทศทางของการสอสารเปน 3 ประเภท ไดแก การสอสารทศทางเดยว การสอสารสองทศทางสลบกน และการสอสารสองทศทางพรอมกน

3. องคประกอบของการสอสารไดแก ผสงสาร ผรบสาร ขอมล ตวกลาง และโพรโทคอล

4. พฒนาการของการสอสารขอมลแบงเปนยคโบราณทใชการสอสารเพอตอบสนองตอความตองการพนฐานของมนษย ยคอตสาหกรรมเพอตอบสนองตอความตองการดานความรวดเรวในการสอสาร และยคโลกไรสายเพอตอบสนองตอความตองการดานความสะดวกสบายของผใชงาน

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะสามารถ...

1.อธบายความหมายและองคประกอบของการสอสารขอมลได

2.อธบายลกษณะของพฒนาการของการสอสารขอมลและเทคโนโลยการสอสารได

3. เลอกใชการสอสารขอมลอยางมจตสำานกและรคณคา

4.สอสารขอมลกบผอนในรปแบบตาง ๆ โดยอาศยองคประกอบของการสอสารขอมลได

5.ยกตวอยางการสอสารขอมลในแตละยคได

6.คนหาขอมลเพมเตมเกยวกบเทคโนโลยการสอสารได

23

5. โทรศพทเคลอนทเปนเทคโนโลยการสอสารทชวยใหสามารถสอสารไดสะดวกมากยงขน เนองจากสามารถพกพาไปไดทกเนองดวยเทคโนโลยไรสาย และสามารถสอสารขอมลไดหลายรปแบบ

6. อนเทอรเนตเปนเทคโนโลยการสอสารทเกดจากการเชอมตอคอมพวเตอรและอปกรณอเลกทรอนกสเขาดวยกน ทำาใหสามารถตดตอสอสารไดครอบคลมทวโลกและสอสารขอมลไดหลายรปแบบขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลก

ฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต– การแสดงบทบาทสมมตการสอสารในประเภทตาง ๆ– การวเคราะหองคประกอบของการสอสารจากบทบาทสมมต– การถาม การตอบ และการแสดงความคดเหนเกยวกบการสอสารขอมล– การคนหาขอมลเกยวกบเทคโนโลยการสอสารจากแหลงคนขอมลทนา

เชอถอ2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนรวธการประเมนผลการเรยนร

– การอภปรายและการตอบคำาถาม

– การนำาเสนอหนาชนเรยน– การทดสอบ

– การฝกปฏบตระหวางเรยน– การประเมนตนเองของนกเรยน

เครองมอประเมนผลการเรยนร–แบบบนทกผลการอภปราย–แบบประเมนผลงาน–แบบทดสอบกอนเรยนและหลง

เรยน–แบบบนทกความร–แบบทดสอบประจำาหนวยการเรยน

ร

24

– ใบงาน–แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม–แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน– ความสามารถในการอธบายความรและการสอสารขอมลใหผอนเขาใจ– การคนหาขอมลและการนำาเสนอขอมล– การทำางานตามกระบวนการทำางาน– พฤตกรรมการปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม– การมความกระตอรอรน ความคดสรางสรรค ความรบผดชอบ และความ

รอบคอบ ขนท 3 แผนการจดการเรยนรแผนการจดการเรยนรท 4

ความหมายและองคประกอบของการสอสารขอมล 2ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 5พฒนาการของการสอสารขอมล 2 ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 6 เทคโนโลยการสอสาร 2 ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 4ความหมายและองคประกอบของการสอสารขอมล

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 2หนวยการเรยนรท 2 การสอสารขอมล เวลา 2 ชวโมง

1 สาระสำาคญการสอสารขอมล คอ การรบ สง โอน ยาย หรอแลกเปลยนขอมล

ตาง ๆ จากผสงสารไปยงผานตวกลางไปยงผรบสาร มจดประสงคใหผรบสารเขาใจขอมลของผสงสาร ดวยการสงขอมล 3 ประเภท คอ การ

25

สอสารทศทางเดยว การสอสารสองทศทางสลบกน และการสอสารสองทศทางพรอมกน โดยอาศยองคประกอบของการสอสาร ไดแก ผสงสาร ผ ร บ ส า ร ข อ ม ล ห ร อ ส า ร ต ว ก ล า ง และโพรโทคอล

2 ตวชวดชนปอธบายหลกการเบองตนของการสอสารขอมลและเครอขาย

คอมพวเตอร (ง 3.1 ม. 2/1)

3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายความหมายและองคประกอบของการสอสารขอมลได

(K)2. เหนความสำาคญของการสอสารและองคประกอบของการสอสาร

ขอมล (A)3. สอสารกบผอนในรปแบบตาง ๆ โดยอาศยองคประกอบของการ

สอสารขอมลได (P)





1. สงเกตจากการวเคราะห การสรป การถาม และการตอบคำาถาม


1. สงเกตจากความเตมใจในการปฏบตกจกรรม

2. สงเกตจากความกระตอรอรนและความคดสรางสรรคในการปฏบตกจกรรม

1. สงเกตทกษะการนำาเสนอขอมล

2. สงเกตทกษะการถามและการตอบคำาถามเกยวกบความหมายและองคประกอบของการสอสารขอมล

5 สาระการเรยนร

26

ความหมายและองคประกอบของการสอสารขอมล– ผสงสาร – ตวกลาง– ผรบสาร – โพรโทคอล– ขอมลหรอสาร

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การยกตวอยางสภาษตและคำาพงเพยทเกยวกบ

การสอสารขอมลวทยาศาสตร คณสมบตทางวทยาศาสตรของตวกลางทใชในการสอสารขอมลสขศกษาฯ การปฏบตตามกฎกตกาทใชในการเลนกฬารวมกบผอนภาษาตางประเทศ การคนหาขอมลเพมเตมจากคำาสำาคญภาษาองกฤษทเกยวกบการ

สอสารขอมลศลปะ การสอสารขอมลผานทางศลปะ การแสดง และ

ดนตร


ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จำานวน 15 ขอ

เวลา 15 นาท2. ครอธบายกตกาการเลนเกมเขยนหลงใหนกเรยนฟงวา ให

นกเรยนแบงเปน 4 กลม ยนตอแถวกนโดยหนหนาใหกระดานดำา จากนนครจะแจกบตรคำาสำาคญ ใหนกเรยนคนทอยดานหลงสดใชนวมอเขยนคำาสำาคญทครใหบนหลงคนทอยดานหนา คนทถกเขยนหลงใหเขยนคำาสำาคญทไดรบตอไปยงคนทอยดานหนาถดไปเรอย ๆ จนคนทอยดานหนาสดเขยนคำาสำาคญนนบนกระดานดำา แถวทเสรจกอนใหนงลง โดยตลอดการเลนเกมหามนกเรยนสงเสยงเดดขาด

3. นกเรยนซกถามกตกาการเลนเกมจนเขาใจแลวรวมเลมเกมเขยนหลง

27

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรอง ความหมายและองคประกอบของการ

สอสารขอมล หนวยการเรยนรท 2 การสอสารขอมล จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. นกเรยนรวมกนวเคราะหวาการเลนเกมเขยนหลงจดเปนการสอสารขอมลหรอไม อยางไร ใครทำาหนาทเปนผสงสาร ผรบสาร และอะไรเปนขอมล ตวกลาง และโพรโทคอล

3. ครสมเลอกตวแทนนกเรยนสรปผลจากการวเคราะหวาการเลนเกมเขยนหลงเปนการสอสารทศทางเดยว โดยมนกเรยนคนแรกทเขยนหลงเปนผสงสาร นกเรยนคนทเขยนกระดานดำาเปนผรบสาร ขอมลคอ คำาในบตรคำาสำาคญ ตวกลาง ไดแก นกเรยนทเขาแถวระหวางนกเรยนคนแรกกบคนสดทาย และโพรโทคอลคอ กตกาในการเลนเกม

4. นกเรยนแตละกลมแสดงบทบาทสมมตการสอสารขอมลดวยวธการตาง ๆ ทเปนการสอสารขอมลโดยไมใชเสยงเปนตวกลาง

5. สมาชกกลมทเลนเกมเขยนหลงเสรจกอน 2 อนดบแรกแสดงบทบาทสมมตหนาชนเรยนตามลำาดบ

6. สมาชกกลมอน ๆ ทายวาเพอนทแสดงบทบาทสมมตแสดงการสอสารประเภทใด และใครทำาหนาทเปนผสงสาร ผรบสาร และอะไรเปนขอมล ตวกลาง และโพรโทคอล

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปความหมายของการสอสารขอมลวา

เปนการรบ สง โอน ยาย หรอแลกเปลยนขอมลตาง ๆ จากผสงผานตวกลางไปยงผรบขอมล

2. นกเรยนสรปลกษณะพรอมยกตวอยางองคประกอบของการสอสารขอมลจากบทบาทสมมต

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน

28

1. นกเรยนรวมกนวเคราะหวาการสอสารทประสบผลสำาเรจนนจะตองอาศยองคประกอบใดบาง เพราะเหตใด

2. นกเรยนคนหาความหมายของคำาสำาคญทไดเลนเกมเขยนหลงวามความหมายและเกยวของอยางไรกบการสอสารขอมล

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนยกตวอยางและแยกประเภทการสอสารขอมลทพบใน

ชวตประจำาวนได2. นกเรยนเหนความสำาคญของการสอสารขอมลและองคประกอบ

ของการสอสารขอมลทใชในชวตประจำาวน


นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมและเปรยบเทยบคณสมบตทางวทยาศาสตรของตวกลางในการสอสารทงตวกลางแบบมสายและตวกลางแบบไรสาย

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนทำาตารางเปรยบเทยบขอด ขอเสย และตวกลางทใชใน

การสอสารขอมลระหวางการสอสารทศทางเดยว การสอสารสองทศทางสลบกน และการสอสารสองทศทางพรอมกน

9 สอ/แหลงการเรยนร1. บตรคำาสำาคญ ไดแก ผสอสาร คอมพวเตอรแบบพกพา สมอลล

ทอลก และคอมพวเตอรสวนบคคล2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบความหมายและองคประกอบของการสอสารขอมล3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการ

ศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบความหมายและองคประกอบของการสอสารขอมล

29

4. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และรานจำาหนายเครองมอสอสารทกชนด

5. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ ผเชยวชาญทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ และผเชยวชาญดานการสอสารขอมล




แนวทางการพฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

30

แผนการจดการเรยนรท 5พฒนาการของการสอสารขอมล


1 สาระสำาคญมนษยรจกการสอสารขอมลมาตงแตสมยโบราณ เพอใชในการ

ถายทอดความคดจนทำาใหเกดการเรยนรและพฒนาตอมา พฒนาการของการสอสารขอมลแบงเปน 3 ยค คอ การสอสารยคโบราณ ซงนยมสอสารขอม ลผ านตวกลางท เป นส งมชว ตหรอธรรมชาต การส อสารย คอตสาหกรรมซงเปนการสอสารทพฒนามาจากการสอสารยคโบราณแตมแนวโนมวาจะเลกใชในอนาคตอนใกล และการสอสารยคโลกไรสาย ซงเปนการสอสารทมงเนนความสะดวกสบายของผใชและประสทธภาพของขอมลทใชในการสอสาร



3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะของพฒนาการของการสอสารขอมลได (K)2. มจตสำานกและรคณคาของการเลอกใชการสอสารขอมล (A)3. ยกตวอยางการสอสารขอมลในแตละยค (P)

4 การวดและประเมนผลการเรยนรดานความร (K) ดานคณธรรม

จรยธรรมดานทกษะ/

กระบวนการ (P)

31

และคานยม (A)1. สงเกตจากการ

วเคราะห การตอบคำาถาม และการแสดงความคดเหน

2. ตรวจสอบความถกตองและครบถวนของขอมลทไดจากการคนหา

3. ตรวจจากการทำาใบงานท 2

1. สงเกตการมจตสำานกในการสอสารขอมล

2. สงเกตความรอบคอบและความคดสรางสรรคในการปฏบตกจกรรม

1. สงเกตทกษะในการคนหาขอมลวธการสอสารขอมลหรออปกรณทใชในการสอสารขอมล

2. สงเกตทกษะการนำาเสนอขอมลดวยภาพและตวหนงสอ

5 สาระการเรยนรพฒนาการของการสอสารขอมล

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การสรปใจความสำาคญทไดจากการคนหาขอมลคณตศาสตร การใชวธการทางคณตศาสตรคดผลคะแนนใน

การปฏบตกจกรรมสงคมศกษาฯ การศกษาพฒนาการของการสอสารขอมลโดย

อางองขอมลทางประวตศาสตร

สขศกษาฯ การยอมรบผลคะแนนจากการทำากจกรรมรวมกนเปนหมคณะ

ภาษาตางประเทศ บทบาทของภาษาตางประเทศทมตอการใชตวกลางในการสอสารของ

ยคโลกไรสายศลปะ การสอสารขอมลผานทางการวาดภาพบนผนง

ถำาของบคคลในยคโบราณ

32


ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. ใหนกเรยนอาสาสมครแสดงบทบาทสมมตการสอสารขอมลหนา

ชนเรยน2. นกเรยนคนอน ๆ รวมกนทบทวนและทายวาเพอนทแสดง

บทบาทสมมตแสดงการสอสารประเภทใด ใครทำาหนาทเปนผสงสาร ผรบสาร และอะไรเปนขอมล ตวกลาง และโพรโทคอล

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรอง พฒนาการของการสอสารขอมล หนวยการ

เรยนรท 2 การสอสารขอมล จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. นกเรยนรวมกนวเคราะห ซกถาม และแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบลกษณะ ขอด ขอเสย และตวกลางทนยมใชในการสอสารแตละยค

3. ครใหนกเรยนทำาใบงานท 2 พฒนาการของการสอสารขอมล โดยชแจงเพมเตมดงน

– นกเรยนมเวลาทำาใบงานทงสน 30 นาท– ใบงานมคะแนนเตม 20 คะแนน – หามไมใหนกเรยนพดคยหรอสงเสยงใด ๆ ในขณะททำาใบงาน – นกเรยนหาขอมลผดจะหกคะแนนยคละ 1 คะแนน– ถานกเรยนหาขอมลผดทง 3 ยค จะหกคะแนนรวม 5

คะแนน– หากมเพอนนกเรยนคนใดหาขอมลการสอสารในยคนน ๆ ซำา

กบนกเรยน คะแนนจะลบไปตามจำานวนของนกเรยนทหาขอมลนนซำา เชน นกเรยนม 20 คะแนน แตมเพอนคนหาขอมลเดยวกบนกเรยนอก 2 คน นกเรยนจะเหลอเพยง 18 คะแนน

4. นกเรยนซกถามเกยวกบการทำาใบงานจนเขาใจ แลวลงมอทำาใบงานตามคำาชแจงของคร

33

5. เมอหมดเวลาใหนกเรยนผลดกนนำาเสนอใบงานของตนเองหนาชนเรยน โดยใหเพอนบอกวาขอมลนนถกหรอผด และใหเพอนทคนหาขอมลซำากบทคนหามายนขนเพอหกคะแนน จากนนจงรวมคะแนนทงหมดทนกเรยนคนนนได

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปลกษณะของการสอสารขอมลในแตละยควา

การสอสารขอมลในยคโบราณจะสอสารเพอความจำาเปนในการดำาเนนชวต การสอสารขอมลในยคอตสาหกรรมจะสอสารขอมลเพอสงเสรมการดำาเนนชวตในภาคอตสาหกรรม และการสอสารขอมลในยคโลกไรสายจะสอสารขอมลเพอความสะดวกสบายของผสอสารขอมล

2. นกเรยนรวมกนยกตวอยางวธการสอสารขอมลหรออปกรณทใชในการสอสารขอมลในแตละยคจากการทำาใบงานท 2 พฒนาการของการสอสารขอมล

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยนนกเรยนรวมกนวเคราะหวา ปจจยใดททำาใหเกดการเปลยนแปลง

ดานการสอสารขอมล และมการเปลยนแปลงอยางไรตอองคประกอบของการสอสารขอมลทง 5 องคประกอบ

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนอธบายลกษณะของการสอสารขอมลทใชในปจจบนวาม

พฒนาการมาจากยคใดได2. นกเรยนเหนพฒนาการและความสำาคญของการสอสารขอมล

ตงแตยคโบราณจนถงการสอสารขอมลในยคปจจบน


นกเรยนสมภาษณผเชยวชาญทางดานพฒนาการของการสอสารขอมล โดยมงเนนพฒนาการดานฮารดแวรของตวกลางทใชในการสอสารแตละยค


34

นกเรยนเขยนบทความเรอง แนวโนมของการสอสารขอมลในอนาคต ใหมความยาวอยางนอย 1 หนากระดาษขนาด A4

9 สอ/แหลงการเรยนร1. สอสงพมพ เชน ใบโฆษณา หนงสอ บทความ และเอกสาร

ประกอบการเรยนการสอนเกยวกบพฒนาการของการสอสารขอมล2. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการ

ศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบการสอสารขอมล3. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการ

ศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และรานจำาหนายเครองมอสอสารทกชนด

4. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ ผเชยวชาญทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ และผเชยวชาญดานการสอสารขอมล




ร..........................................................................แนวทางการ

พฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


35

เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)

........../.........../..........

36

แผนการจดการเรยนรท 6เทคโนโลยการสอสาร


1 สาระสำาคญเทคโนโลยการสอสารเปนการพฒนาวธการและเครองมอทใชในการ

สอสารใหมประสทธภาพและตอบสนองตอความตองการของผใชไดมากยงข น เทคโนโลยการส อสารทแพรหลายและนยมใชในปจจบน ค อ โทรศพทเคลอนทและอนเทอรเนต



3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะของโทรศพทเคลอนทและอนเทอรเนตได (K)2. มความรบผดชอบ มความรอบคอบ และเหนประโยชนของ

เทคโนโลยการสอสาร (A)3. คนหาขอมลเพมเตมเกยวกบเทคโนโลยการสอสารได (P)





1. ตรวจจากบนทกสรปขอมลและ

1. สงเกตจากความรบผดชอบและความ

1. สงเกตทกษะการคนหาขอมลจาก

37

แหลงคนขอมล2. สงเกตจากการนำา

เสนอขอมล การถาม และการตอบคำาถาม

3. ตรวจการทำาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test)

รอบคอบในการคนหาขอมล


แหลงคนขอมลตาง ๆ


5 สาระการเรยนรเทคโนโลยการสอสาร

38

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การตดตอสอสารผานเทคโนโลยการสอสารดวย

ถอยคำาทสภาพและเหมาะสมตามกาลเทศะ

วทยาศาสตร การประยกตใชเทคโนโลยชวภาพเพอสงเสรมการใชงานดาน

เทคโนโลยการสอสารสงคมศกษาฯ การใชงานเทคโนโลยการสอสารตามหลก

เศรษฐศาสตรโดยคำานงถงความคมคา

สขศกษาฯ การใชเทคโนโลยการสอสารดวยความระมดระวงและหลกเลยง

พฤตกรรมเสยงในดานตาง ๆภาษาตางประเทศ การศกษาประโยคภาษาตางประเทศจากคมอ

การใชงานอปกรณทใชงานในเทคโนโลยการสอสาร

ศลปะ การออกแบบอปกรณทสงเสรมการใชงานดานเทคโนโลยการสอสาร

ตามหลกการทางศลปะ


ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. นกเรยนคนทไดคะแนนตำากวา 5 คะแนนจากการทำาใบงานท 2

ในแผนการเรยนรท 5 พฒนาการของการสอสารขอมลออกมาเลาประสบการณการใชงานระหวางโทรศพทเคลอนทกบอนเทอรเนต

2. นกเรยนคนอน ๆ แสดงความคดเหนและซกถามตามความสนใจ

ขนท 2 ขนสอน

39

1. นกเรยนศกษาเรอง เทคโนโลยการสอสาร หนวยการเรยนรท 2 การสอสารขอมล จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. ครแจกบนทกสรปขอมลและแหลงการเรยนรขอมลหวขอโทรศพทเคลอนทใหนกเรยนครงหองและบนทกสรปขอมลและแหลงคนขอมลหวขออนเทอรเนตใหกบนกเรยนทเหลออกครงหนง

3. นกเรยนคนหาขอมลในหวขอเดยวกบทระบในบนทกสรปขอมลและแหลงคนขอมลทไดรบ สรปและบนทกลงในบนทกสรปขอมลและแหลงคนขอมล

4. นกเรยนทคนหาขอมลในหวขอโทรศพทเคลอนทไดมากทสด 2 อนดบแรกอานขอมลจากบนทกสรปขอมลและแหลงคนขอมล

5. นกเรยนคนอน ๆ ทคนหาขอมลในหวขอโทรศพทเคลอนทใหตรวจสอบความถกตองและบนทกขอมลเพมเตม สวนนกเรยนทคนหาขอมลในหวขออนเทอรเนตใหซกถามเพมเตมตามความสนใจ

6. นกเรยนทคนหาขอมลในหวขออนเทอรเนตไดมากทสด 2 อนดบแรกอานขอมลจากบนทกสรปขอมลและแหลงคนขอมล

7. นกเรยนคนอน ๆ ทคนหาขอมลในหวขออนเทอรเนตใหตรวจสอบความถกตองและบนทกขอมลเพมเตม สวนนกเรยนทคนหาขอมลในหวขอโทรศพทเคลอนทใหซกถามเพมเตมตามความสนใจ

ขนท 3 ขนสรปนกเรยนทคนหาขอมลในหวขอโทรศพทเคลอนทจบคกบนกเรยนท

คนหาขอมลในหวขออนเทอรเนตแลวแลกเปลยนกนศกษาขอมลและสรปความหมาย ลกษณะ ประโยชน และเทคโนโลยทสงเสรมการทำางาน

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบเทคโนโลยการสอสารอน

ๆ ทไมไดนำาเสนอในหนวยการเรยนรท 2 การสอสารขอมล แลวสรปความหมาย ลกษณะ ประโยชน และเทคโนโลยทสงเสรมการทำางานของเทคโนโลยการสอสารนน

2. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จำานวน 20 ขอ เวลา 15 นาท

40

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสามารถคนหาขอมลและแหลงขอมลเกยวกบโทรศพท

เคลอนทและอนเทอรเนตได2. นกเรยนนำาความรเกยวกบโทรศพทเคลอนทและการใชงาน

อนเทอรเนตไปใชในชวตประจำาวน


นกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบเทคโนโลยทสงเสรมการใชงานโทรศพทเคลอนทและอนเทอรเนต เชน เทคโนโลยไรสาย เทคโนโลยชวภาพ และเทคโนโลยสงแวดลอม

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนจดทำาแผนพบเพอเผยแพรและรณรงคการใชงาน

โทรศพทเคลอนทและอนเทอรเนตอยางรคณคาและไมทำาลายสงแวดลอม

9 สอ/แหลงเรยนร1. บนทกสรปขอมลและแหลงคนขอมลหวขอโทรศพทเคลอนทและ

หวขออนเทอรเนต2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบเทคโนโลยการสอสาร3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการ

ศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบเทคโนโลยการสอสาร4. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการ

ศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ศนยใหบรการอนเทอรเนต และรานจำาหนายเครองมอสอสารทกชนด

5. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ ผเชยวชาญทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ และผใชเครองมอสอสารประเภทตาง ๆ


41



แนวทางการพฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....หนวยการเรยนรท 3 เครอขายคอมพวเตอร 8

ชวโมง


42

ความร .ความหมาย

และประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

ชนดของ

เครอขายคอมพวเตอร

43

คณธรรม จรยธรรม และคา

นยม.

มเจตคตทดตอเครอขายคอมพวเตอร

มความรบผด


เขยนบทความ คนหาขอมลและ

สรปประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

วเคราะหการใชงานเครอขายคอมพวเตอร

สำารวจการเชอม


.


ทกษะการทำางานกลม

การออกแบบการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท 3 เครอขายคอมพวเตอร


1. อธบายหลกการเบองตนของการสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร (ง 3.1 ม. 2/1)

2. คนหาขอมลและตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอรอยางมคณธรรมและจรยธรรม

(ง 3.1 ม. 2/3)ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...

1. เครอขายคอมพวเตอร คอ การนำาคอม-พวเตอรมาเชอมตอกบคอมพวเตอรหรออปกรณอเลกทรอนกส เพอใหเกดประโยชนในดานตาง ๆ

2. เครอขายคอมพวเตอรสามารถแบงได 4 ชนด คอ เครอขายแพน เครอขายแลน เครอขายแมน และเครอขายแวน

3. เครอขายคอมพวเตอรแตละชนดจะใชอปกรณเครอขายคอมพวเตอรแตกตางกน โดยเครอขายทเลกทสดจะใชเพยงคอมพวเตอรกบอปกรณอเลกทรอนกสทเชอมตอเทานน


– เครอขายคอมพวเตอรหมายถงอะไร

– เครอขายคอมพวเตอรมประโยชนอยางไร

– เครอขายคอมพวเตอรเปนการเชอมตอระหวางอปกรณใด

– เครอขายคอมพวเตอรแบงเปนกชนด อะไรบาง

– การเชอมตออปกรณคอมพวเตอรจะตองใชอปกรณเครอขายคอมพวเตอรอะไรบาง


1. คำาทควรร ไดแก ไอคอน ไดรฟเวอร เมนบอรด และสลอต

2. ประโยชนของเครอขาย


1.อธบายความหมายของเครอขายคอมพวเตอรได

2.อธบายลกษณะและยกตวอยาง

44

คอมพวเตอรแบงเปน 4 ดาน คอ การทำางานเปนกลม การจดการขอมล การใชทรพยากรรวมกน และการทำางานระยะไกล

3. เครอขายคอมพวเตอรขนาดเลกทสดคอเครอขายแพนซงเปนการเชอมตอระหวางคอมพวเตอรกบอปกรณอเลกทรอนกส

4. เครอขายแลนคอการเชอมตอคอมพวเตอรตงแต 2 เครองขนไปในพนทหรอสถานทใกลเคยงกน

5. เครอขายแมนคอการเชอมตอคอมพวเตอรทอยคนละสถานท นยมใชงานภายในองคกร

6. เครอขายแวนคอการเชอมตอคอมพวเตอรทมขนาดใหญทสด มพนทครอบคลมทวโลก

7. อปกรณคอมพวเตอรแตละประเภทจะมหนาทแตกตางกน อปกรณเครอขายคอมพวเตอรทใชในปจจบน คอ คอมพวเตอร การดเครอขาย สายรบและสงสญญาณ ฮบ รพตเตอร บรดจ เราเตอร เกตเวย โมเดม และแอรการด

เครอขายคอมพวเตอรแตละชนดได3. อธบายลกษณะและ

หนาทของอปกรณเครอขายคอมพวเตอรได

4. ใชประโยชนจากเครอขายคอมพวเตอรโดยไมขดตอคณธรรม จรยธรรม และคานยม

5. ใชคอมพวเตอรเพอคนหาขอมลดวยความระมดระวง รอบคอบ และมระเบยบ

6.ยกตวอยางประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรได

7. เลอกใชอปกรณเครอขายคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

45

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต– คนหาขอมลและสรปประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร– วเคราะหประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรทพบในปจจบน– สำารวจหองปฏบตการคอมพวเตอรทมการเชอมตอเครอขาย

คอมพวเตอร – เขยนและอานบทความเรอง ชนดของเครอขายคอมพวเตอรทตดตงใน

หองปฏบตการคอมพวเตอร– สรปชนดของเครอขายคอมพวเตอรจากแหลงการเรยนรรอบ ๆ ตว– สงเกตอปกรณเครอขายคอมพวเตอรในหองปฏบตการคอมพวเตอร– สำารวจ คนหาขอมล และวาดภาพอปกรณเครอขายคอมพวเตอร

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนรวธการประเมนผลการเรยนร

– การอภปรายและตอบคำาถาม– การสำารวจ การสรปผล การนำา

เสนอผลงาน – การเขยนบทความ– การทดสอบ– การฝกปฏบตระหวางเรยน– การประเมนตนเองของ

นกเรยน

เครองมอประเมนผลการเรยนร–แบบบนทกผลการอภปราย–แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน–แบบบนทกการสำารวจ–แบบทดสอบกอนเรยนและหลง

เรยน–แบบทดสอบประจำาหนวยการเรยน

ร– ใบงาน–แบบประเมนดานคณธรรม

จรยธรรม และคานยม–แบบประเมนดาน

ทกษะ/กระบวนการ3. สงทมงประเมน

– ความสามารถในการอธบายและนำาเสนอขอมลความรเกยวกบเครอขายคอมพวเตอร

– ความสามารถในการวเคราะหและสรปขอมลทไดจากการคนหา– การเขยนบทความจากการสงเกตขอมลรอบตว

46

– พฤตกรรมการปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม– การมความรบผดชอบ ความคดสรางสรรค ความระมดระวง ความ

รอบคอบ และมมารยาทในการทำางานขนท 3 แผนการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนรท 7 ความหมายและประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร 2 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 8 ชนดของเครอขายคอมพวเตอร 2 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 9

อปกรณเครอขายคอมพวเตอร 4 ชวโมง

47

แผนการจดการเรยนรท 7ความหมายและประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 2หนวยการเรยนรท 3 เครอขายคอมพวเตอร


1 สาระสำาคญเครอขายคอมพวเตอร คอ การนำาคอมพวเตอรมาเชอมตอกนทง

ระหวางคอมพวเตอรกบคอมพวเตอรและคอมพวเตอรก บอปกรณอเลกทรอนกสอน ๆ โดยเชอมตอผานตวกลางเพอจดประสงคในการใชงานอปกรณและขอมลรวมกน ทำาใหเกดประโยชนเพอการทำางานเปนกลม การจดการขอมล การใชทรพยากรรวมกน และการทำางานระยะไกล

2 ตวชวดชนป1. อธบายหลกการเบองตนของการสอสารขอมลและเครอขาย

คอมพวเตอร (ง 3.1 ม. 2/1)2. คนหาขอมลและตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอรอยางม

คณธรรมและจรยธรรม (ง 3.1 ม. 2/3)

3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายความหมายของเครอขายคอมพวเตอรได (K)2. ใชประโยชนจากเครอขายคอมพวเตอรโดยไมขดตอคณธรรม

และจรยธรรม (A)3. ยกตวอยางประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร (P)


48


1. ตรวจสอบตวอยางประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

2. สงเกตจากการตงคำาถามและตอบคำาถาม


1. สงเกตจากการใชเครอขายคอมพวเตอรอยางมคณธรรมและจรยธรรม

2. สงเกตความกระตอรอรน และความคดสรางสรรคในการปฏบตกจกรรม

1. สงเกตการมทกษะในการแสวงหาความร

2. สงเกตจากพฤตกรรมในการปฏบตงานรวมกบผอน

5 สาระการเรยนรความหมายและประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การเขยนสรปความหมายและประโยชนของ

เครอขายคอมพวเตอรไดถกตองตามหลกภาษา

วทยาศาสตร การตงคำาถามทกำาหนดประเดนหรอตวแปรทสำาคญเพอตงสมมตฐาน

ในการตรวจสอบประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

สงคมศกษาฯ การใชประโยชนจากเครอขายคอมพวเตอรเผยแพรพระพทธศาสนา

หรอศาสนาทตนนบถอสขศกษาฯ การนำากจกรรมดานประโยชนจากเครอขาย

คอมพวเตอรไปปรบใชในชวตประจำาวน

49

7 กระบวนการจดการเรยนรขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. ครถามคำาถามพนฐานเกยวกบเครอขายคอมพวเตอร เชน เครอ

ขายคอมพวเตอรคออะไร มอปกรณใดบางทใชในการเชอมตอเครอขายคอมพวเตอร นกเรยนเคยใชงานเครอขายคอมพวเตอรหรอไม อยางไร

2. นกเรยนรวมกนวเคราะหและตอบคำาถามคร แลวยกตวอยางการใชงานเครอขายคอมพวเตอรจากประสบการณของตนเอง

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จำานวน 20 ขอ

เวลา 15 นาท2. นกเรยนศกษาเรอง ความหมายและประโยชนของเครอขาย

คอมพวเตอร หนวยการเรยนรท 3 เครอขายคอมพวเตอร จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

3. แบงนกเรยนเปน 4 กลม โดยใหนกเรยนทตอบคำาถามพนฐานเกยวกบเครอขายคอมพวเตอรไดถกตอง 4 อนดบแรกเปนหวหนากลม สมาชกกลมรวมกนตงชอกลมตามคำาสำาคญทเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ

4. ครขดเสนแบงกระดานดำาเปน 4 ชอง แตละชองเขยนชอประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรในแตละดาน

5. ตวแทนกลมออกมาจดสลากหวขอประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรหนาชนเรยน จากนนเขยนชอกลมของตนเองใตชอความประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรทกลมจบสลากได

6. สมาชกแตละกลมคนหาขอมลและสรปประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรในดานทตนเองจบสลากได ภายในเวลา 30 นาท โดยสมาชก 1 คน จะตองรประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรอยางนอย 1 ขอ

7. เมอหมดเวลาใหนกเรยนผลดบอกประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรใหเรวทสดตอเนองกนไปเรอย ๆ ตามลำาดบทนงในหองเรยน ครตรวจสอบความถกตอง

50

8. เมอนกเรยนทกคนบอกประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรครบแลว ใหตวแทนกลมออกมาเขยนประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรบนกระดานดำาในดานทกลมของตนเองไมไดคนหาขอมล

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนตรวจสอบประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

ทตวแทนกลมเขยนบนกระดานดำา แลวสรปขอมล2. นกเรยนสรปความหมายของเครอขายคอมพวเตอรวา เปนการ

นำาคอมพวเตอรมาเชอมตอกนทงระหวางคอมพวเตอรกบคอมพวเตอรและคอมพวเตอรกบอปกรณอเลกทรอนกส โดยจะเชอมตอผานตวกลางในลกษณะตาง ๆ

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนคนหาประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรเพมเตม2. นกเรยนคนหาความหมายของเครอขายคอมพวเตอรจากแหลง

การเรยนรอน ๆ แลวนำามาวเคราะหและเปรยบเทยบกบความหมายทนกเรยนสรปไววาเหมอนกนหรอไม อยางไร

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสรปความหมายของเครอขายคอมพวเตอรได2. นกเรยนคนหาขอมลและยกตวอยางประโยชนของเครอขาย

คอมพวเตอรแตละดานได


นกเรยนรวมกนวเคราะหวานอกจากประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร 4 ดานทนำาเสนอในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2 แลว เครอขายคอมพวเตอรยงมประโยชนในดานอน ๆ อกหรอไม อยางไร


51

นกเรยนจบคเลมเกมตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเครอขายคอมพวเตอร โดยคนหนงเปนผถามอกคนหนงเปนผตอบ จากนนใหสลบกนถามและตอบ ใครตอบคำาถามหรอตงคำาถามไมไดกอนเปนฝายแพ

9 สอ/แหลงการเรยนร1. สลากหวขอประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบความหมายและประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการ

ศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบความหมายและประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

4. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หองปฏบตการคอมพวเตอร รานทใหบรการอนเทอรเนต และสถานททมการเชอมตอเครอขายคอมพวเตอร

5. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทดแลหองปฏบตการคอมพวเตอร และผเชยวชาญทางดานเครอขายคอมพวเตอร




ร..........................................................................แนวทางการ

พฒนา............................................................................................


52

แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

53

แผนการจดการเรยนรท 8ชนดของเครอขายคอมพวเตอร



1 สาระสำาคญชนดของเครอขายคอมพวเตอรสามารถแบงไดตามระดบ จ ำานวน

ของคอมพวเตอรทเช อมตอในเครอขายและระยะทางในการเชอมตอ ป ร ะ ก อ บ ด ว ย เ ค ร อ ข า ย แ พ น เ ค ร อ ข า ย แ ล น เ ค ร อ ข า ย แ ม น และเครอขายแวน




3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะของเครอขายคอมพวเตอรแตละชนดได (K)2. มความระมดระวง มความรอบคอบ และมระเบยบในการปฏบต

กจกรรม (A)3. จำาแนกและยกตวอยางเครอขายคอมพวเตอรแตละชนดได (P)




54

และคานยม (A)1. สงเกตจากการ

แสดงความคดเหน2. สงเกตการใชเครอ

ขายคอมพวเตอร3. ตรวจสอบขอมลท

เขยนลงในบทความ

1. สงเกตความระมดระวง รอบคอบ และมระเบยบในการปฏบตกจกรรม

2. สงเกตความกระตอรอรนและความรวมมอในการนำาเสนอขอมล

1. สงเกตทกษะในการสำารวจ และปฏบตการคนหาขอมล

2. สงเกตทกษะในการสรปและการเขยนบทความ

3. สงเกตทกษะการใชคอมพวเตอร

5 สาระการเรยนรชนดของเครอขายคอมพวเตอร

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การการแสดงความคดเหน การอาน การเขยน

บทความคณตศาสตร การใชหลกการทางสถตคำานวณหาเปอรเซนต

ของความนยมในการใชงานเครอขายคอมพวเตอรชนดตาง ๆ

วทยาศาสตร การตงสมมตฐานเกยวกบการใชงานเครอขายคอมพวเตอรจากแหลง

การเรยนรตาง ๆสงคมศกษาฯ การใชงานเครอขายคอมพวเตอรโดยคำานงถง

ความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมตาง ๆ

สขศกษาฯ การสำารวจ การปฏบต และการคนหาขอมลจากแหลงการเรยนรดวย

ความระมดระวง


55

ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. นกเรยนรวมกนวเคราะหวาในโรงเรยนและชมชนมสถานทใดบาง

ทเชอมตอเครอขายคอมพวเตอร2. นกเรยนรวมกนจดท ำาใบความรแหลงการเรยนรเครอขาย

คอมพวเตอร โดยในใบความรประกอบดวยชอสถานททมการเชอมตอเครอขายคอมพวเตอร จดประสงคหลกหรอประโยชนจากการใชสถานทนน และแผนทแสดงทตงของสถานทนน ๆ

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรอง ชนดของเครอขายคอมพวเตอร หนวยการ

เรยนรท 3 เครอขายคอมพวเตอร จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. นกเรยนสำารวจหองปฏบตการคอมพวเตอร ทดลองใชงานเครอขายคอมพวเตอร และคนหาขอมลเพมเตมจากแหลงการเรยนรตามหวขอตอไปน

– จำานวนและประเภทของคอมพวเตอร– อปกรณอ เล กทรอน กสอ น ๆ ท เช อมต อในเครอข าย

คอมพวเตอร– จำานวนผใชเครอขายคอมพวเตอร– ลกษณะการเชอมตอ– จดประสงคการใชงาน

3. น ก เ ร ย น น ำา ข อ ม ล ท ไ ด จ า ก ก า ร ส ำา ร ว จ ห อ ง ป ฏ บ ต ก า รคอมพวเตอรมาเขยนบทความเรอง ชนดของเครอขายคอมพวเตอรทตดตงในหองปฏบตการคอมพวเตอร โดยมความยาวอยางนอย 1 หนากระดาษขนาด A4

4. ครสมเลอกตวแทนนกเรยน 2–3 คน อานบทความเร อง ชนดของเครอขายคอมพวเตอรทตดตงในหองปฏบตการคอมพวเตอร หนาชนเรยน

56

5. นกเรยนคนอน ๆ รวมกนตรวจสอบบทความวา มขอมลครบถวนและตรงกบขอมลของตนเองหรอไม อยางไร จากนนซกถามและแสดงความคดเหนเพมเตม

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปวา หองปฏบตการคอมพวเตอรนเปนเครอ

ขายคอมพวเตอรชนดใด เนองจากอะไร2. นกเรยนรวมกนสรปลกษณะ จำานวนผใชงาน จดประสงค

ประเภทของคอมพวเตอร และประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรแตละชนด

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนนำาขอมลทไดจากใบความร แหลงการเรยนรเครอขาย

คอมพวเตอรทจดทำาไวไปตรวจสอบและสมภาษณผดแลเครอขายคอมพวเตอรเกยวกบชนดของเครอขายคอมพวเตอรนน ๆ

2. นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบการใชงานเครอขายคอมพวเตอรแบบใชสายและเครอขายคอมพวเตอรแบบไรสายวามขอดและขอเสยแตกตางกนอยางไร

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสามารถนำาขอมลจากการสำารวจ ปฏบต และสบคนมา

สรปเปนลกษณะของเครอขายคอมพวเตอร2. นกเรยนสามารถแยกชนดและยกตวอยางเครอขาย

คอมพวเตอรทพบในชวตประจำาวนได8 กจกรรมเสนอแนะ

1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษนกเรยนรวมกนทำาแบบสำารวจผใชงานคอมพวเตอรจำานวน 50

คน เกยวกบการใชงานเครอขายคอมพวเตอรเพอหาขอมลวามผใชงานเครอขายคอมพวเตอรกเปอรเซนต และมการใชงานเครอขายคอมพวเตอรชนดใดมากทสด แลวนำาขอมลมาวเคราะหวาเหตใดจงเปนเชนนน


57

นกเรยนสำารวจคอมพวเตอรทบานหรอสถานททเชอมตอกบเครอขายคอมพวเตอรวามการเชอมตอแบบใชสายหรอแบบไรสายและเปนเครอขายคอมพวเตอรชนดใด9 สอ/แหลงการเรยนร

1. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยนการสอนเกยวกบชนดของเครอขายคอมพวเตอร

2. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบชนดของเครอขายคอมพวเตอร

3. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และหองปฏบตการคอมพวเตอรทมการเชอมตอเครอขายคอมพวเตอร

58

4. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ ผเชยวชาญทางดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และเจาหนาทหองปฏบตการคอมพวเตอร




ร..........................................................................แนวทางการ

พฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

59

แผนการจดการเรยนรท 9อปกรณเครอขายคอมพวเตอร



1 สาระสำาคญเครอข ายคอมพว เตอรแต ล ะชน ดจะ ใช อ ปกรณ เคร อข าย

คอมพวเตอรแตกตางกน โดยเครอขายทมขนาดเลกและไมซบซอนจะใชอ ปกรณ เคร อข ายคอมพว เตอร เพยงคอมพว เตอรก บอปกรณ อเลกทรอนกสผานทางสญญาณบลททหรออนฟราเรด




3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะและหนาทของอปกรณเครอขายคอมพวเตอร

แตละชนดได (K)2. มความรอบคอบ ระมดระวง และมความคดสรางสรรคในการใช

งานอปกรณเครอขายคอมพวเตอร (A)3. เลอกใชอปกรณเครอขายคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม (P)


60


1. สงเกตจากการถาม การตอบคำาถาม และการแสดงความคดเหนเพมเตม

2. ตรวจจากใบงานท 33. ตรวจการทำาแบบ

ทดสอบหลงเรยน (Post–test)

1. สงเกตความคดสรางสรรคในการคนหาขอมล


1. สงเกตทกษะในการคนหาขอมล

2. สงเกตทกษะในการใชคอมพวเตอร


5 สาระการเรยนรอปกรณเครอขายคอมพวเตอร

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การสรปขอมลทไดจากการคนหาการตอบ

คำาถามวทยาศาสตร การเคลอนทของพลงงานไฟฟาเพอนำาขอมล

ระหวางคอมพวเตอรกบคอมพวเตอรและคอมพวเตอรกบอปกรณ

อเลกทรอนกสศลปะ การวาดหรอวเคราะหลกษณะทางกายภาพของ

อปกรณคอมพวเตอรตามหลกการออกแบบ

ภาษาตางประเทศ การเปรยบเทยบการเขยนชออปกรณเครอขายคอมพวเตอร

ภาษาไทยทมาจากชออปกรณเครอขายคอมพวเตอรทเปน

ภาษาตางประเทศ

61

7 กระบวนการจดการเรยนรขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. นกเรยนใชงานเครอขายคอมพวเตอรในหองปฏบตการ

คอมพวเตอรเพอทบทวนความรเดมเกยวกบเครอขายคอมพวเตอร2. นกเรยนผลดกนแสดงความคดเหนเกยวกบการใชงานเครอขาย

คอมพวเตอรในหองปฏบตการคอมพวเตอร

ขนท 2 ขนสอน1. ครถามนกเรยนวา จากการใชงานเครอขายคอมพวเตอร

นกเรยนสงเกตเหนอปกรณเครอขายคอมพวเตอรใดบาง 2. นกเรยนตอบคำาถามครแลวบนทกชออปกรณเครอขาย

คอมพวเตอรนนลงในกระดาษสำาหรบเขยนขอความ3. นกเรยนศกษาเรอง อปกรณเครอขายคอมพวเตอร หนวยการ

เรยนรท 3 เครอขายคอมพวเตอร จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

4. ครตดภาพอปกรณเครอขายคอมพวเตอรบนกระดานดำา หรอวางอปกรณเครอขายคอมพวเตอรไวหนาชนเรยน

5. นกเรยนผลดกนออกไปสำารวจภาพอปกรณเครอขายคอมพวเตอรหรออปกรณเครอขายคอมพวเตอรทวางไวหนาชนเรยน

6. คร ช แจงเก ยวก บการท ำา ใบงานท 3 อปกรณ เคร อข ายคอมพวเตอรเพมเตมดงน

– นกเรยนสามารถคนหาขอมลเกยวกบอปกรณคอมพวเตอรซำากบทนำาเสนอในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2 ได แตขอมลนนจะตองแตกตางกน

– นกเรยนทสามารถคนหาขอมลเกยวกบอปกรณเครอขายคอมพวเตอรไดไมซ ำาก บทน ำาเสนอในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2 จะไดคะแนนเพม 5 คะแนน

62

– นกเรยนทคนหาขอมลไดแตกตางจากนกเรยนคนอนจะไดคะแนนเพมอก 5 คะแนน

7. นกเรยนซกถามครเกยวกบการท ำาใบงานจนเขาใจ จากนนนกเรยนคนทไมไดออกไปสำารวจภาพอปกรณเครอขายคอมพวเตอรหรออปกรณเครอขายคอมพวเตอรใหท ำาใบงานท 3 อปกรณเครอขายคอมพวเตอร

8. นกเรยนทคนหาขอมลเกยวกบอปกรณเครอขายคอมพวเตอรทไมซำากบนกเรยนคนอนใหนำาเสนอใบงานท 3 อปกรณเครอขายคอมพวเตอรหนาชนเรยน

9. นกเรยนคนอน ๆ ซกถามและแสดงความคดเหนเกยวกบอปกรณเครอขายคอมพวเตอรนนตามความสนใจ

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จำานวน 20 ขอ

เวลา 15 นาท 2. นกเรยนสรปลกษณะ หลกการทำางาน ขอด และขอเสยของ

อปกรณเครอขายคอมพวเตอรแตละประเภท

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนเลาประสบการณเกยวกบการใชงานอปกรณเครอขาย

คอมพวเตอรแตละชนด2. นกเรยนสำารวจหองปฏบตการคอมพวเตอรวาใชอปกรณเครอ

ขายคอมพวเตอรประเภทใดบาง และแตละประเภททำาหนาทอะไร

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนบอกชอ ลกษณะ หลกการทำางาน ขอด และขอเสยของ

อปกรณเครอขายคอมพวเตอรได2. นกเรยนเลอกใชอปกรณเครอขายคอมพวเตอรไดเหมาะสมและ

ตรงตามจดประสงคของการใชงานเครอขายคอมพวเตอร

8 กจกรรมเสนอแนะ

63

1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษนกเรยนปฏบตการเชอมตอเครอขายคอมพวเตอรแบบแพนโดย

ใชอปกรณคอมพวเตอรเทาทจำาเปน โดยมคร เจาหนาทปฏบตการคอมพวเตอร หรอผเชยวชาญดานอปกรณเครอขายคอมพวเตอรคอยชแนะ

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนเปรยบเทยบการเชอมตอเครอขายคอมพวเตอรกบการ

สอสารขอมลของมนษย และเปรยบเทยบอปกรณเครอขายคอมพวเตอรกบตวกลางทใชในการสอสารขอมลวาเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร9 สอ/แหลงการเรยนร

1. กระดาษสำาหรบเขยนขอความ2. ภาพถายหรอของจรงของอปกรณเครอขายคอมพวเตอร ไดแก

คอมพวเตอร การดเครอขาย สายรบและสงสญญาณ ฮบ รพตเตอร บรดจ เราเตอร เกตเวย โมเดม และแอรการด

3. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยนการสอนเกยวกบอปกรณเครอขายคอมพวเตอร

4. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบอปกรณเครอขายคอมพวเตอร

5. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หองสมด รานทใหบรการอนเทอรเนต หองปฏบตการคอมพวเตอร และรานทจำาหนายอปกรณเครอขายคอมพวเตอร

6. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ บคลากรททำาหนาทเกยวกบระบบสารสนเทศ เจาหนาทหองปฏบตการคอมพวเตอร และผเชยวชาญทางดานเครอขายคอมพวเตอร



64


ร..........................................................................แนวทางการ

พฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....หนวยการเรยนรท 4 อนเทอรเนต

12 ชวโมง


65

ความร.

ความหมายและพฒนาการของอนเทอรเนต

การใชงานอนเทอรเนต

อนเทอรเนต

66


นยม.

มเจตคตทดตออนเทอรเนต

มความคดสรางสรรค


สรปความรและนำาเสนอชนงานแสดงพฒนาการของอนเทอรเนต

สมครและใชงานอเมล

สมครและนำาเสนอขอมลผานบลอก

โอนยายแฟม


.

ทกษะกระบวนการทำางาน


การออกแบบการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท 4 อนเทอรเนต


คนหาขอมลและตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอรอยางมคณธรรมและจรยธรรม (ง 3.1 ม. 2/3)

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...

1. อนเทอรเนต หมายถง กลมของเครอขายคอมพวเตอรทเชอมตอเขาดวยกนทวโลก และอนญาตใหมการเขาถงสารสนเทศและการบรการในรปแบบของสาธารณะ

2. อนเทอรเนตมพฒนาการครงแรกในประเทศสหรฐอเมรกาเพอการสอสารของทหาร และพฒนาเพอใชในการศกษา จนปจจบนพฒนาเพอใชดานความบนเทงและธรกจ

3. การใชงานอนเทอรเนตตองใชงานผานเวบเบราวเซอรเพอเปดเวบไซตของผใหบรการ ทำาใหสามารถใชงานในดานอเมล บลอก การโอนยายแฟมขอมล การใชเซรชเอนจน และสนทนาออนไลนได

4. ผใชทกคนจะตองมจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนต


– อนเทอรเนตมความหมายและลกษณะอยางไร

– อนเทอรเนตพฒนาขนครงแรกโดยประเทศอะไร และเพอวตถประสงคใด

– จดประสงคในการใชงานอนเทอรเนตมพฒนาการอยางไร

– โปรแกรมทใชสำาหรบเชอมตออนเทอรเนตเรยกวาอะไร

– ยกตวอยางการใชงานอนเทอรเนตมาอยางนอย 5 ประเภท

– สงสำาคญทผใชอนเทอรเนตทกคนจะตองยดถอและปฎบตรวมกนคออะไร

67


1. คำาทควรร ไดแก เวบเบราวเซอร เวบเพจ และอปเดท

2. อนเทอรเนตเปนเครอขายคอมพวเตอรทใหญทสดในโลก มการใชงานรวมกน และเชอมตอกนผานอปกรณเชอมตอสญญาณและเวบเบราวเซอร

3. อนเทอรเนตพฒนามาตงแตป พ.ศ. 2512 ทประเทศสหรฐอเมรกา พ.ศ. 2530 ประเทศไทยนำามาใชสอสารระหวางมหาวทยาลย พ.ศ. 2537 นยมใชในภาคธรกจจนแพรหลายมาถงปจจบน

4. อเมลเปนการตดตอสอสารทมรปแบบเหมอนการรบและสงจดหมาย ซงผใชจะตองลงทะเบยนกอนใชงาน

5. บลอกเปนรปแบบของการนำาเสนอขอมลบนเวบไซต ผสรางบลอกเรยกวาบลอกเกอรซงจะตองขออนญาตการใชพนทกบผทเปดใหบรการบลอก


1.อธบายความหมายและพฒนาการของอนเทอรเนตได

2.อธบายวธการสมครอเมลและบลอกได

3.อธบายลกษณะและวธการใชงานอเมล บลอก การโอนยายแฟมขอมล การใชเซรชเอนจน และสนทนาออนไลนได

4. ใชงานอนเทอรเนตอยางมจรยธรรม

5.มทกษะในการสมครและใชงานอเมล

6.สมครและนำาเสนอขอมลผานทางบลอกได

7.มทกษะในการโอนยายแฟมขอมล เซรชเอนจน และสนทนาออนไลน

8.สรางงานนำาเสนอขอมลเพอเปรยบเทยบพฒนาการของอนเทอรเนตได

68

6. การโอนยายแฟมขอมลคอการนำาขอมลจากเครองเซรฟเวอรมาบนทกไวทคอมพวเตอรของผใช เรยกวา การดาวนโหลด และการนำาขอมลจากคอมพวเตอรของผใชไปบนทกไวทเครองเซรฟเวอร เรยกวา การอปโหลด

7. การสนทนาออนไลนเปนการตดตอสอสารผานโปรแกรมหรอเวบไซต ณ เวลานน ๆ ซงขอมลจะไมถกบนทกไวในคอมพวเตอร

8. ผใชงานอนเทอรเนตทมจรยธรรมจะยดถอมารยาททางสงคมและระลกเสมอวามผใชคนอน ๆ ใชงานอนเทอรเนตรวมกบตนขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลก

ฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต– สรปความรและนำาเสนอชนงานแสดงพฒนาการของอนเทอรเนต– สมครและใชงานอเมล– สมครและนำาเสนอขอมลผานบลอก– คนหาขอมลดวยเซรชเอนจน– โอนยายแฟมขอมลดวยการดาวนโหลดและอปโหลดขอมล– สนทนาออนไลนเพอถามและตอบคำาถามเกยวกบการใชงานอนเทอรเนต– กำาหนดขอควรปฏบตเพอใหใชงานอนเทอรเนตอยางมจรยธรรม



– การนำาเสนอหนาชนเรยน

เครองมอประเมนผลการเรยนร–แบบบนทกผลการอภปราย–แบบประเมนผลงาน–แบบทดสอบกอนเรยนและหลง

69

– การทดสอบ

– การฝกปฏบตระหวางเรยน– การประเมนตนเองของนกเรยน


ร– ใบงาน–แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม


3. สงทมงประเมน– ความสามารถในการตงคำาถามและตอบคำาถาม– ความสามารถในการวเคราะหและสรปขอมลทไดจากการคนหา– ความสามารถในการใชงานคอมพวเตอรและอนเทอรเนต– ความสามารถในการคนหาขอมล– มความคดสรางสรรค ความรอบคอบ ความรบผดชอบ และมมารยาทใน

การปฏบตงาน

ขนท 3 แผนการจดการเรยนรแผนการจดการเรยนรท 10

ความหมายและพฒนาการของอนเทอรเนต 2 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 11

อเมล 2 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 12

บลอก 4 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 13

การโอนยายแฟมขอมลและการใชเซรชเอนจน 2 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 14 การสนทนาออนไลนและจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนต 2 ชวโมง

70

แผนการจดการเรยนรท 10ความหมายและพฒนาการของอนเทอรเนต

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 2หนวยการเรยนรท 4 อนเทอรเนต เวลา 2 ชวโมง

1 สาระสำาคญอนเทอรเนต หมายถง กลมของเครอขายคอมพวเตอรทวโลกท

เชอมตอเขาดวยกนและอนญาตใหมการเขาถงสารสนเทศและการบรการในรปแบบของสาธารณะ ซงเร มพฒนามาตงแต พ.ศ. 2512 เพอการสอสารทางการทหารของประเทศสหรฐอเมรกา และนำามาใชในประเทศไทยครงแรก พ.ศ. 2530 เพอรบและสงอเมลระหวางมหาวทยาลย หลงจากนนจงมการใชอนเทอรเนตอยางแพรหลายในภาคเอกชน

2 ตวชวดชนปคนหาขอมลและตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอรอยางม


3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายความหมายและพฒนาการของอนเทอรเนตได (K)2. มความกระตอรอรน ความคดสรางสรรค และมเจตคตทดตอ

การใชอนเทอรเนต (A)3. สรางงานนำาเสนอขอมลเพอเปรยบเทยบพฒนาการของ

อนเทอรเนตได (P)




71

และคานยม (A)1. ตรวจตาราง

พฒนาการของอนเทอรเนตและงานนำาเสนอขอมลเพอเปรยบเทยบพฒนาการของอนเทอรเนต


1 สงเกตความกระตอรอรนในการปฏบตกจกรรม

2. สงเกตความรวมมอและความคดสรางสรรคในการนำาเสนอพฒนาการของอนเทอรเนต

1. สงเกตทกษะการคนหาขอมลเกยวกบพฒนาการของอนเทอรเนต

2. สงเกตทกษะการนำาเสนอขอมลพฒนาการของอนเทอรเนต

5 สาระการเรยนรความหมายและพฒนาการของอนเทอรเนต

6 แนวทางบรณาการคณตศาสตร การคำานวณหาระยะหางของพฒนาการอนเทอรเนตในแตละชวงวทยาศาสตร การศกษาและเปรยบเทยบพฒนาการของอนเทอรเนตกบพฒนาการ

ของเครองมอทางวทยาศาสตรสงคมฯ การศกษาพฒนาการของอนเทอรเนตทางดานประวตศาสตรสขศกษาฯ การศกษาพฒนาการของฮารดแวรคอมพวเตอรสำาหรบใชงาน

อนเทอรเนตทมผลตอการใชงานของผใชศลปะ การคนหาพฒนาการของอนเทอรเนตผานทางสอ/แหลงการเรยนร

ทางศลปะภาษาตางประเทศ การศกษาขอมลเปรยบเทยบพฒนาการของอนเทอรเนตระหวาง

ประเทศไทยและตางประเทศ

72


ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. ครเขยนคำาวา Internet บนกระดานดำา2. นกเรยนทบทวนความรเกยวกบคำาทครเขยนบนกระดานดำา แลว

เขยนขอมลพนฐานเกยวกบ Internet รอบ ๆ คำาทครเขยนในรปแบบแผนทความคด

3. นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จำานวน 20 ขอ เวลา 15 นาท

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรอง ความหมายและพฒนาการของอนเทอรเนต

หนวยการเรยนรท 4 อนเทอรเนต จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. ครแจกตารางพฒนาการของอนเทอรเนตใหนกเรยนคนละ 1 ใบ

พ.ศ. หนวยงาน เหตการณ จดประสงค

ตวอยางตารางพฒนาการของอนเทอรเนต

3. นกเรยนซกถามเกยวกบตารางพฒนาการของอนเทอรเนตจนเขาใจ

4. นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมและสรปความรจากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2 เตมลงในตารางพฒนาการของอนเทอรเนต

5. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 3–4 คน ตรวจสอบรวบรวมขอมลจากตารางพฒนาการของอนเทอรเนตมาสรางงาน โดยมจดประสงคเพอนำาเสนอและเปรยบเทยบพฒนาการของอนเทอรเนตใหชดเจนทสด

73

6. ตวแทนกลมผลดกนออกมานำาเสนอชนงานนำาเสนอพฒนาการของอนเทอรเนต สมาชกกลมอน ๆ ตรวจสอบและซกถามขอมลเพมเตมตามความสนใจ

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปความหมายของอนเทอรเนตวา เปนกลมของเครอ

ขายคอมพวเตอรทเชอมตอเขาดวยกนจากทวโลกและอนญาตใหมการเขาถงสารสนเทศและการบรการในรปแบบของสาธารณะเพอจดประสงคตาง ๆ

2. นกเรยนรวบรวมขอมลพฒนาการของอนเทอรเนตทงหมดแลวสรปลงในตารางพฒนาการของอนเทอรเนต

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนคนหาขอมลเกยวกบพฒนาการการใชอนเทอรเนตของ

ตนเอง เชน ใชอนเทอรเนตครงแรกเมอไร เพอวตถประสงคใด และมพฒนาการในการใชอนเทอรเนตอยางไร

2. นกเรยนสรางแผนผงความคดสรปขอมลเกยวกบอนเทอรเนตตามความเขาใจของตนเอง

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนอธบายความหมายของอนเทอรเนตได2. นกเรยนคนหาขอมล สรป และนำาเสนอพฒนาการของ

อนเทอรเนตได


นกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบพฒนาการของอนเทอรเนตในดานอน ๆ เชน พฒนาการของฮารดแวรและซอฟตแวรคอมพวเตอรทสงเสรมการใชงานอนเทอรเนต พฒนาการของความเรวในการรบและสงขอมลในอนเทอรเนต และพฒนาการรปแบบของขอมลในอนเทอรเนต

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนศกษาลกษณะการใชงานของผใชงานอนเทอรเนตวา ใน

ยคสมยใดนยมใชงานอนเทอรเนตรปแบบใด อยางไร

74

9 สอ/แหลงการเรยนร1. ตารางพฒนาการของอนเทอรเนต2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบความหมายและพฒนาการของอนเทอรเนต3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการ

ศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบความหมายและพฒนาการของอนเทอรเนต

4. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หองปฏบตการคอมพวเตอร และรานทใหบรการอนเทอรเนต

5. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ ผเชยวชาญทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ ผเชยวชาญดานเครองคอมพวเตอร และผเชยวชาญดานอนเทอรเนต




แนวทางการพฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................

75


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

76

แผนการจดการเรยนรท 11อเมล


1 สาระสำาคญอเมล คอ การรบและสงขอมลในรปแบบคลายจดหมายแตใชเครอง

เซรฟเวอรของผใหบรการเกบจดหมายหรอขอมลนน ๆ ผใชงานอเมลจงตองสมครอเมลกบผใหบรการนน ๆ เพอใหไดทอยอเมลและรหสผานเพอใชงานอเมล



3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะและวธการใชงานอเมลได (K)2. มความรอบคอบและมเจตคตทดตอการใชงานอเมล (A)3. สมครและใชงานอเมลได (P)





1. สงเกตจากการสมครและการใชงานอเมล

1 สงเกตจากความกระตอรอรนในการปฏบตกจกรรม

1. สงเกตทกษะการใชงานคอมพวเตอรและ

77

2. สงเกตการถามและการตอบคำาถาม

2. สงเกตจากการใชคอมพวเตอรดวยความรอบคอบและระมดระวง

อนเทอรเนต2. สงเกตทกษะ

การนำาขอมลมาใชปฏบตจรง

5 สาระการเรยนรการใชงานอนเทอรเนต– อเมล

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การเขยนและสงจดหมายกจธระดวยอเมลคณตศาสตร การจดทำาสถตความนยมในการใชงาน

อเมลผานผใชบรการอเมลตาง ๆ

วทยาศาสตร การรบและสงขอมลดานวทยาศาสตรผานทางอเมลสงคมฯ การเปรยบเทยบปจจยทางเศรษฐศาสตรระหวางการสงจดหมาย

ทวไปกบจดหมายอเลกทรอนกสสขศกษาฯ การใชงานอเมลโดยคำานงถงความปลอดภยเปนหลกภาษาตางประเทศ การเขยนจดหมายดวยภาษาตางประเทศเพอสงผานทางอเมล

7 กระบวนการจดการเรยนรขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. นกเรยนทบทวนการใชงานคอมพวเตอร ในหวขอการเปด

คอมพวเตอร การเรยกใชเวบเบราวเซอร การใชงานเวบเบราวเซอรเบองตน และขอควรระวงในการใชงานอนเทอรเนต

78

2. ตวแทนนกเรยนออกมาสาธตการใชงานคอมพวเตอรตามหวขอตาง ๆ และผลดกนบอกขอควรระวงในการใชงานอนเทอรเนต

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรอง การใชงานอนเทอรเนต ในหวขออเมล

หนวยการเรยนรท 4 อนเทอรเนต จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. นกเรยนทเคยมประสบการณในการสมครอเมลใหเขยนทอยอเมลของตนเองบนกระดานดำา

3. นกเรยนทไมเคยมประสบการณในการใชงานอเมลหรอนกเรยนทไมมทอยอเมลใหจบคกบเพอนทมประสบการณในการใชงานอเมล แลวชวยกนสมครอเมลใหแกเพอนทยงไมมทอยอเมล

4. นกเรยนทเหลอใหออกมาเขยนทอยอเมลบนกระดานดำาจนครบทกคน

5. ครสมเลอกตวแทนนกเรยนจากทอยอเมลบนกระดานดำาออกมาสาธตวธการตามหวขอการสมครอเมล การเขาใชบรการ การเปดจดหมาย และการสงจดหมาย โดยสมเลอกตวแทนหวขอละ 1–2 คน

6. นกเรยนคนอน ๆ สงเกตการปฏบตตามหวขอตาง ๆ ของเพอน แลวเปรยบเทยบกบวธการของตน จากนนแสดงความคดเหนและซกถามตามความสนใจ

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปความหมายและลกษณะของอเมลวา เปนการตดตอ

สอสารบนอนเทอรเนตทมลกษณะเหมอนการรบและสงจดหมายทวไป แตขอมลจะอยในรปแบบของไฟลอเลกทรอนกส ซงผใชบรการจะตองมทอยอเมลจงจะสามารถใชงานได

2. นกเรยนสรปขนตอนการสมครอเมล การเขาใชบรการ การเปดจดหมาย และการสงจดหมาย

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน

79

1. นกเรยนสมครอเมลของผใหบรการอนนอกเหนอจากทนำาเสนอในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2 แลวนำามาวเคราะหวาผใหบรการรายใดดกวากน เนองจากอะไร

2. นกเรยนรวบรวมและบนทกทอยอเมลของเพอน ๆ และครทกคนใหไดมากทสด จากนนสงขอมลขอควรระวงในการใชงานอเมลใหเพอนอยางนอย 3 คน

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนอธบายความหมายและลกษณะของอเมลได2. นกเรยนสมคร เขาใชบรการ และเปดจดหมายจากอเมลได3. นกเรยนใชอเมลเพอตดตอสอสารและนำาเสนอขอมลในชวต

ประจำาวนได


นกเรยนศกษาวธการเปดใหบรการอเมลในเครอขายของตนเองทงทางดานฮารดแวร ซอฟตแวร และปจจยสงเสรมการใหบรการอน ๆ

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบรปแบบของขอมล ขอ

จำากดของไฟลอเลกทรอนกส ประโยชนทไดรบ และเทคนควธการใชอเมล จากนนสรปขอมลทไดเผยแพรใหผอนผานทางอเมล

9 สอ/แหลงการเรยนร1. คอมพวเตอรทเชอมตออนเทอรเนต2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบอเมล3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการ

ศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบอเมล4. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการ

ศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หองปฏบตการคอมพวเตอร และรานทใหบรการอนเทอรเนต

80

5. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ ผเชยวชาญทางดานเทคโนโลยสารสนเทศผเชยวชาญดานเครองคอมพวเตอร และผเชยวชาญดานอนเทอรเนต




ร..........................................................................แนวทางการ

พฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

81

แผนการจดการเรยนรท 12บลอก


1 สาระสำาคญบลอกเปนสอนำาเสนอขอมลบนอนเทอรเนตทอยในรปแบบของ

เวบไซต มวตถประสงคเพอนำาเสนอขอมลของเจาของบลอกตามลำาดบเวลาทอปโหลดขอมล การสรางบลอกผสรางจะตองขอใชบรการกบผใหบรการบลอก เพอใหไดทอยหรอยอารเอลของตนเอง แลวจงเขาไปอปโหลดขอมลของตนเองเพอนำาเสนอบนอนเทอรเนตตอไป



3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายความหมายและวธการสมครบลอกได (K)2. มความคดสรางสรรคและมเจตคตทดตอการใชบลอกนำาเสนอ

ขอมล (A)3. สมครและนำาเสนอขอมลผานบลอกได (P)





1. สงเกตจากการถาม 1 สงเกตจากการ 1. สงเกตทกษะการ

82

การตอบคำาถาม การอธบาย และการแสดงความคดเหน

2. ตรวจผลงานการนำาเสนอขอมลดวยบลอก

ปฏบตตามกฎหรอขอควรระวงในการสมครและการสรางบลอก

2. สงเกตจากความคดสรางสรรคในการสรางบลอก

ใชคอมพวเตอรเพอสรางบลอก

2. สงเกตทกษะการคนหาเทคนคและแนวทงในการแกปญหา

5 สาระการเรยนรการใชงานอนเทอรเนต– บลอก

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การจบใจความ สรปความ และอธบายราย

ละเอยดจากเรองทอานจากบลอก

วทยาศาสตร การนำาเสนอการเปลยนแปลงสมบต มวล และพลงงานผานบลอกสงคมฯ การวเคราะหขอมลขาวสารทางการเมองการปกครองทนำาเสนอผาน

บลอกสขศกษาฯ การปฏบตตามกฎ กตกา และเงอนไขของผใหบรการบลอกศลปะ การตกแตงหรอออกแบบบลอกตามหลกการออกแบบทางศลปะภาษาตางประเทศ การนำาเสนอขอมลไปทวโลกดวยภาษาสากลผานทางบลอก


ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน

83

1. นกเรยนทบทวนวธการเขาใชบรการ การเปดจดหมาย และการสงจดหมายดวยอนเทอรเนต

2. นกเรยนใชอเมลถามและตอบคำาถามระหวางเพอนในชนเรยนเกยวกบบลอกภายในเวลา 5 นาท

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเร อง การใชอนเทอรเนต ในหวขอ บลอก หนวย

การเรยนรท 4 อนเทอรเนต จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. นกเรยนรวมกนกำาหนดกฎหรอขอควรระวงในการสมครและการสรางบลอก ตวแทนนกเรยนออกมาเขยนขอกำาหนดกฎหรอขอควรระวงในการสมครและการสรางบลอกบนกระดานดำา

3. นกเรยนเขาใชบรการอเมล แลวตรวจสอบจำานวนจดหมายในอเมลของตนเอง โดยคนทไดรบจดหมายมากทสด 5 อนดบแรก กำาหนดใหเปนหวหนากลม คนหาสมาชกกลมจากนกเรยนทไดรบจดหมายในอนดบตำากวา 5 อนดบแรก โดยครตรวจสอบวาสมาชกแตละกลมมจำานวนเทาหรอใกลเคยงกน

4. สมาชกกลมรวมกนสมครบลอก โดยใชอเมลของหวหนากลมเปนชองทางในการรบชอและรหสผาน

5. สมาชกกลมคนหาขอมลเพมเตมและจดทำาโปรไฟลของกลม โดยในโปรไฟลจะตองประกอบดวยรปภาพ ขอมลของสมาชกกลม และขอมลทกลมสนใจ แลวนำาโปรไฟลนนไปแสดงบนบลอกทไดสมครไว

6. ตวแทนกลม 1–2 คน นำาเสนอบลอกของกลมหนาชนเรยน นกเรยนคนอน ๆ แสดงความคดเหนและสอบถามตามความสนใจ

84

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปลกษณะของบลอกวา เปนสอทใชสำาหรบนำา

เสนอขอมลในรปแบบของเวบไซตบนอนเทอรเนต2. นกเรยนสรปปญหา แนวทางแกปญหา และเทคนคในการสราง

บลอก

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนรวมรวมชอของผใหบรการบลอก จากนนเปรยบเทยบ

ขอดและขอเสยของผใหบรการบลอกในแตละราย2. นกเรยนสมครบลอกของตนเองเพอนำาเสนอขอมลตาง ๆ ในรป

แบบของเวบไซตบนอนเทอรเนต

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนอธบายลกษณะและขนตอนในการสรางบลอกได2. นกเรยนนำาขอมลของตนเองมาสรางบลอกเพอนำาเสนอขอมลใน

รปแบบของเวบไซตบนอนเทอรเนตได


นกเรยนศกษาและคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบวธการนำาเสนอขอมลรปแบบของเวบไซตในลกษณะตาง ๆ เชน hi5, Face Book และ Twister วาเหมอนหรอแตกตางกนหรอไม อยางไร

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนเขาไปศกษาบลอกของเพอน ๆ คนอน ๆ จากนนสง

จดหมายผานเมลเพอสอบถามเกยวกบเทคนควธการสรางบลอกทนกเรยนสนใจ

9 สอ/แหลงการเรยนร1. กลองดจทลพรอมสายเชอมตอกบคอมพวเตอรหรอเวบแคม2. คอมพวเตอรทเชอมตออนเทอรเนต3. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบบลอก

85

4. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบบลอก


6. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ ผเชยวชาญทางดานเทคโนโลยสารสนเทศผเชยวชาญดานเครองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานอนเทอรเนต และบลอกเกอร




ร..........................................................................แนวทางการ

พฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................


86

ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

87

แผนการจดการเรยนรท 13การโอนยายแฟมขอมลและการใชเซรชเอนจน


1 สาระสำาคญการโอนยายแฟมขอมลและการใชเซรชเอนจนเปนบรการทมผใช

งานอนเทอรเนตมากทสด เนองจากการโอนยายแฟมขอมลเปนนำาขอมลจากอนเทอรเนตมาเกบไวทคอมพวเตอรของผใช เรยกวาการดาวนโหลด และการนำาขอมลของผใชไปไวบนอนเทอรเนต เรยกวา การอปโหลด โดยจะหาขอมลตาง ๆ ผานบรการของเวบไซตสำาหรบคนหาขอมลหรอการใชเซรชเอนจนนนเอง



3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะและวธการโอนยายแฟมขอมลและการเซรชเอน

จนได (K)2. เหนความสำาคญของการโอนยายแฟมขอมลและเซรชเอนจน

(A)3. โอนยายแฟมขอมลและใชงานเซรชเอนจนได (P)




88

และคานยม (A)1. สงเกตวธการโอน

ยายแฟมขอมลและการใชเซรชเอนจน

2. ตรวจตารางคนหาขอมล การดาวนโหลดขอมลไวในคอมพวเตอร และการอปโหลดขอมลไปแสดงในบลอก

1 สงเกตจากความรบผดชอบและความรอบคอบในการปฏบตกจกรรม

2. สงเกตจากการใชเทคนคตาง ๆ เพอโอนยายแฟมขอมลและคนหาขอมลดวยเซรชเอนจน

1. สงเกตทกษะการใชคอมพวเตอรและอนเทอรเนตเพอโอนยายแฟมขอมล

2. สงเกตทกษะการใชคอมพวเตอรและอนเทอรเนตเพอคนหาขอมลดวยซรชเอนจน

5 สาระการเรยนรการใชงานอนเทอรเนต– การโอนยายแฟมขอมล– การใชเซรชเอนจน

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การวเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหน และความนา

เชอถอของขอมลทไดจากเซรชเอนจน

คณตศาสตร การศกษาขนาดของแฟมขอมลทสามารถโอนยายแฟมขอมลได

วทยาศาสตร สบคนขอมลและเปรยบเทยบสมบตของธาตผานเซรชเอนจนสงคมฯ การศกษาเพมเตมดานสทธทไดจากการโอนยายแฟมขอมลและการ

เซรชเอนจนภาษาตางประเทศ การใชคำานามภาษาองกฤษคนหาขอมลผานเซรชเอนจน

89


ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. นกเรยนทบทวนและแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบบลอก2. ตวแทนนกเรยน 2–3 คน นำาเสนอขอมลของตนเองผานทาง

บลอกบนเวบไซต3. นกเรยนคนอน ๆ ซกถามและแสดงความคดเหนเพมเตม แลว

รวมกนบอกประโยชนและโทษของบลอก

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเร อง การใชงานอนเทอรเนต ในหวขอการโอน

ย า ย แ ฟ ม ข อ ม ล แ ล ะ ก า ร ใ ช เซรชเอนจน หนวยการเรยนรท 4 อนเทอรเนต จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม . 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. นกเรยนรวมกนกำาหนดคำาสำาคญภาษาองกฤษทเกยวกบอนเทอรเนต แลวสงตวแทนเขยนคำาสำาคญนนบนกระดานดำา โดยครตรวจสอบใหมคำาวา Download, Update, Driver, Free Program, FTP Server, Upload และ Search Engine

3. ครแจกตารางการคนหาขอมลใหนกเรยนคนละ 1 ใบ นกเรยนซกถามเกยวกบตารางการคนหาขอมลจนเขาใจ

คำาสำาคญ ความหมายและลกษณะ

ประโยชน เวบไซตอางอง

ตวอยางตารางการคนหาขอมล

4. นกเรยนใชเซรชเอนจนคนหาขอมลจากคำาสำาคญทเขยนไวบนกระดานดำา บนทกลงในตารางการคนหาขอมล

5. นกเรยนเลอกคำาสำาคญทตนเองสนใจมากทสด แลวดาวนโหลดขอมลของคำาสำาคญนนมาบนทกไวทคอมพวเตอรของตนเอง

90

6. นกเรยนสรปขอมลเกยวกบคำาสำาคญทตนเองสนใจ แลวอปโหลดขอมลนนนำาเสนอไวในบลอกของตนเอง

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปลกษณะของการดาวนโหลดวา เปนการโอนยาย

แฟมขอมลจากอนเทอรเนตมาไวทคอมพวเตอรของตนเอง2. นกเรยนสรปลกษณะของการอปโหลดวา เปนการโอนยายแฟม

ขอมลจากคอมพวเตอรของตนเองไปไวบนอนเทอรเนตหรอเครองเซรฟเวอรทใหบรการ

3. นกเรยนรวมกนสรปขนตอนและเทคนควธการคนหาขอมลดวยเซรชเอนจน

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนคนหาและรวบรวมรายชอเวบไซตทใหบรการเซรชเอน

จน2. นกเรยนคนหาชอโปรแกรมทสนบสนนการโอนยายแฟมขอมล

สรปลกษณะ ขอด และขอเสยแลวแลกเปลยนกนศกษากบเพอน

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนโอนยายแฟมขอมลระหวางคอมพวเตอรของตนเองกบ

เครองเซรฟเวอรทใหบรการบนอนเทอรเนตได2. นกเรยนคนหาขอมลทสนใจดวยการใชเซรชเอนจนได


นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบกฎหมายทบงคบใชในการดาวนโหลดขอมลจากอนเทอรเนต

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนศกษาเทคนคการคนหาขอมลจากเซรชเอนจน ทดลอง

ใช แลวนำามาเผยแพรใหเพอน ๆ ปฏบตตาม

9 สอ/แหลงการเรยนร

91

1. คอมพวเตอรทเชอมตออนเทอรเนต2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบการโอนยายแฟมขอมลและการใชเซรชเอนจน3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการ

ศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบการโอนยายแฟมขอมลและการใชเซรชเอนจน






แนวทางการพฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


92

เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

93

แผนการจดการเรยนรท 14การสนทนาออนไลนและจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนต


1 สาระสำาคญการสนทนาออนไลน คอ การแลกเปลยนขอมลระหวางผใช

อนเทอรเนตผานโปรแกรมหรอเวบไซตทใหบรการ ณ ชวงเวลานน ๆ โดยขอมลดงกลาวจะไมถกเกบรกษาไวบนอนเทอรเนตและคอมพวเตอรของผใชอนเทอรเนต ซงผสนทนาออนไลนควรระลกวาผสนทนาคอมนษยทมความรสกนกคดไมใชโปรแกรมหรอคอมพวเตอร จงควรสนทนาอยางมจรยธรรม ทงนรวมถงการใชงานอนเทอรเนตในดานตาง ๆ ผใชกควรคำานงถงจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนตดวยเชนกน



3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะและวธกาสนทนาออนไลนได (K)2. อธบายหลกการใชงานอนเทอรเนตอยางมจรยธรรมได (K)3. ใสใจสวนรวม มจรยธรรม และมมารยาทในการใชงาน (A)4. ปฏบตการสนทนาออนไลนได (P)


94


1. ตรวจการเขยนคำาถามและคำาตอบ

2. ตรวจผลงานการทำาใบงานท 4 การใชงานอนเทอรเนต


1. สงเกตการใชงานคอมพวเตอรดวยความระมดระวงและมจรยธรรม


1. สงเกตทกษะในการใชงานคอมพวเตอรและอนเทอรเนตเพอสนทนาออนไลน


5 สาระการเรยนร1. การใชงานอนเทอรเนต

– การสนทนาออนไลน2. จรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนต

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การสนทนาออนไลนดวยถอยคำาทสภาพและตรง

ตามหลกภาษาไทย วทยาศาสตร สงเกตและอธบายพฤตกรรมของผใชทตอบ

สนองตอการใชงานอนเทอรเนต

สงคมฯ การวเคราะหบทบาทของอนเทอรเนตตอการเปลยนแปลงทางสงคม

สขศกษาฯ การวเคราะหการใชงานอนเทอรเนตทมผลตอพฤตกรรมทางเพศของ

ผใช

95

ศลปะ การวาดภาพสงเสรมการใชงานอนเทอรเนตอยางมจรยธรรม

ภาษาตางประเทศ การตดตอสอสารการผานสนทนาออนไลนดวยประโยคภาษาองกฤษ

อยางงาย ๆ


ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. นกเรยนทบทวนขอมลเกยวกบการใชงานอเมล บลอก การโอน

ยายแฟมขอมล และการใชเซรชเอนจน2. นกเรยนบนทกคำาถามเกยวกบการใชงานอเมล บลอก การโอน

ยายแฟมขอมล และการใชเซรชเอนจนลงในกระดาษสำาหรบเขยนขอความ

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรอง การใชงานอนเทอรเนต ในหวขอการสนทนา

ออนไลน และจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนต หนวยการเรยนรท 4 อนเทอรเนต จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. ครสมตวอยางนกเรยน 1–2 คน สาธตวธการสนทนาออนไลนหนาชนเรยน

3. นกเรยนคนอน ๆ ดการสาธต ซกถาม และแสดงความคดเหนเพมเตมเกยวกบวธการสนทนาออนไลน

4. นกเรยนสนทนาออนไลนเพอรวมกนถามและตอบคำาถามทบนทกไวในกระดาษสำาหรบเขยนขอความ แลวเขยนคำาตอบไวดานหลงคำาถามนน ๆ

5. นกเรยนผลดกนอานคำาถามและคำาตอบทบนทกไวในกระดาษสำาหรบเขยนขอความ

6. นกเรยนทยงไมไดอานใหตรวจสอบคำาตอบวาเหมอนหรอแตกตางกบคำาตอบของนกเรยนหรอไม อยางไร รวมทงบนทกคำาถามและคำาตอบทนกเรยนไมมเพมเตมลงในกระดาษสำาหรบเขยนขอความ

96

7. นกเรยนรวมกนวเคราะหวาจากการสนทนาออนไลนนน นกเรยนไดปฏบตตามจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนตครบทกขอทนำาเสนอในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2 หรอไม อยางไร

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปลกษณะและวธการสนทนาออนไลน2. นกเรยนรวมกนสรปวา ผใชงานอนเทอรเนตทกคนควรใหความ

สำาคญและปฏบตตามจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนต

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนทำาใบงานท 4 จรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนต จาก

นนรวมกนคดเลอกคำาขวญทนกเรยนชอบพอใจมากทสด คดลอกลงในกระดาษโปสเตอร แลวตดในหองปฏบตการคอมพวเตอร

2. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จำานวน 20 ขอ เวลา 15 นาท

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสามารถสอสารขอมลดวยการสนทนาออนไลนได2. นกเรยนใชอนเทอรเนตในชวตประจำาวนอยางมจรยธรรม


นกเรยนศกษาวธการใชงานอนเทอรเนตนอกเหนอจากอเมล บลอก การโอนยายแฟมขอมล การใชเซรชเอนจน และการสนทนาออนไลน แลวแลกเปลยนขอมลกบเพอนเพอศกษาและทดลองปฏบตตาม

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนสมภาษณบคคลทวไปทใชงานอนเทอรเนตวา ผใชแตละ

คนใชงานอนเทอรเนตตามอยางมจรยธรรมหรอไม อยางไร จากนนรวมกนกำาหนดแนวทางการใชงานอนเทอรเนตอยางมจรยธรรม

9 สอ/แหลงการเรยนร

97

1. กระดาษสำาหรบเขยนขอความ2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบการสนทนาออนไลนและจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนต

3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบการสนทนาออนไลนและจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนต






ร..........................................................................แนวทางการ

พฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................

98


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

หนวยการเรยนรท 5 ซอฟตแวร 8ชวโมง


99

ความร.

ความหมายและลกษณะของซอฟตแวร

ประเภทของ

ซอฟตแวร

100


นยม.

มเจตคตทดตอซอฟตแวร

มความรบผดชอบ


คนหาชอและแยกประเภทของซอฟตแวร

ใชซอฟตแวรปฏบตงานตาม


.

ทกษะกระบวนการทำางาน

ทกษะการทำางานกลม

การออกแบบการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท 5 ซอฟตแวร


ใชซอฟตแวรในการทำางาน (ง 3.1 ม. 2/4)ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...

1. คอมพวเตอรทกเครองจะตองตดตงซอฟตแวรจงจะสามารถใชงานได

2. ซอฟตแวรแบงเปน 2 ประเภท คอ ซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยกต

3. ซอฟตแวรระบบทำาหนาทเปนตวกลางระหวางผใชกบฮารดแวรและผใชกบซอฟตแวรประยกต

4. ซอฟตแวรประยกตทำาหนาทสรางชนงานหรอปฏบตงานตามความตองการของผใช

5. ซอฟตแวรทนยมใชในปจจบนคอซอฟตแวรสำาเรจรปเนองจากสามารถซอและตดตงไดงาย


– ซอฟตแวรหมายถงอะไร– ซอฟตแวรจำาเปนตอการใชงาน

คอมพวเตอรหรอไม อยางไร– ซอฟตแวรแบงเปนกประเภท

อะไรบาง– ซอฟตแวรระบบและซอฟตแวร

ประยกตทำาหนาทอะไร

– ซอฟตแวรทนยมใชในปจจบนไดแกอะไรบาง


1. คำาทควรร ไดแก ภาษาคอมพวเตอร เลขฐานสอง ลงก บรษทไมโครซอฟท นามสกล ไวรสคอมพวเตอร ไมโครซอฟตออฟฟศ อบก และพจนานกรม

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ...

1.อธบายความหมาย ลกษณะ และประเภทของซอฟตแวรได

2.คนหาขอมลเพอยกตวอยางและตอบคำาถามเกยวกบซอฟตแวรได

3.อธบายวธการใชงานเอกพลอเรอร วนราร

101

2. ซอฟตแวร คอ ชดคำาสงหรอโปรแกรมทเขยนขนเพอใหฮารดแวรคอมพวเตอรทำางานตามความตองการของผใช

3. ซอฟตแวรระบบปฏบตการทำาหนาทเปนตวกลางระหวางผใชกบซอฟตแวรประยกต

4. ซอฟตแวรอรรถประโยชนทำาหนาทสงเสรมการทำางานของคอมพวเตอร

5. ซอฟตแวรประยกตแบงตามการใชงานเปนซอฟตแวรประมวลผลคำา ซอฟตแวรตารางคำานวณ ซอฟตแวรนำาเสนอขอมล ซอฟตแวรจดการฐานขอมล ซอฟตแวรดานงานพมพ และซอฟตแวรกราฟก

6. ตวอยางซอฟตแวร ไดแก เอกพลอเรอร วนราร อเซตนอด 32 แอนตไวรส ไมโครซอฟตเอกเซล รอยลดกชนนาร และวนโดวสมเดยเพลเยอร

อเซตนอด 32 แอนตไวรส ไมโครซอฟตเอกเซล รอยลดกชนนาร และวนโดวสมเดยเพลเยอรได

4. ใชงานเอกพลอเรอร วนราร อเซตนอด 32 แอนตไวรส ไมโครซอฟตเอกเซล รอยลดกชนนาร และวนโดวสมเดยเพลเยอรได

102


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต– คนหาชอและแยกประเภทของซอฟตแวร– จดการขอมลในคอมพวเตอรดวยเอกพลอเรอรและวนราร– คนหาและกำาจดไวรสคอมพวเตอรดวยอเซตนอด 32 แอนตไวรส– ปฏบตตามเงอนไขทกำาหนดดวยไมโครซอฟตเอกเซล– คนหาคำาแปลภาษาองกฤษดวยรอยลดกชนนาร– เปดไฟลภาพเคลอนไหวและไฟลเสยงดวยวนโดวสมเดยเพลเยอร



– การนำาเสนอหนาชนเรยน– การทดสอบ– การฝกปฏบตระหวางเรยน– การประเมนตนเองของนกเรยน

เครองมอประเมนผลการเรยนร–แบบบนทกผลการอภปราย–แบบบนทกความร–แบบประเมนผลงาน–แบบทดสอบกอนเรยนและหลง


ร– ใบงาน–แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม


3. สงทมงประเมน– ความสามารถในการสาธตวธการใชงานซอฟตแวรใหผอนเขาใจ– การทำางานตามกระบวนการทำางาน– การใชเครองคอมพวเตอรดวยความระมดระวง– พฤตกรรมการปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม– การมความรบผดชอบ ความรอบคอบ ใสใจสวนรวม และมมารยาทใน

การทำางาน

103

ขนท 3 แผนการจดการเรยนรแผนการจดการเรยนรท 15

ความหมาย ลกษณะ และประเภทของซอฟตแวร 2ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 16เอกซพลอเรอรและวนราร 2ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 17 อเซตนอด 321 แอนตไวรสและไมโครซอฟตเอกเซล 2

ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 18

รอยลดกชนนารและวนโดวสมเดยเพลเยอร 2ชวโมง

104

แผนการจดการเรยนรท 15ความหมาย ลกษณะ และประเภทของซอฟตแวร

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 2หนวยการเรยนรท 5 ซอฟตแวร เวลา 2 ชวโมง

1 สาระสำาคญซอฟตแวร คอ ชดคำาสงหรอโปรแกรมทเขยนขนอยางเปนลำาดบขน

ตอนจากภาษาคอมพวเตอรทมพนฐานมาจากการเปดและปดกระแสไฟฟา เพอสงใหคอมพวเตอรทำางานตามทผใชตองการ แบงเปน 2 ประเภท คอ ซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยกต

2 ตวชวดชนปใชซอฟตแวรในการทำางาน (ง 3.1 ม. 2/4)

3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายความหมาย ลกษณะ และประเภทของซอฟตแวรได (K)2. มความรบผดชอบและมเจตคตทดตอซอฟตแวร (A)3. คนหาขอมลเพอยกตวอยางและตอบคำาถามเกยวกบซอฟตแวร

คอมพวเตอรได (P)





1. สงเกตการวเคราะห การถาม และการตอบคำาถาม

2. ตรวจใบงานท 5

1. สงเกตความรบผดชอบในการปฏบตกจกรรม

2. สงเกตจากการยก

1. สงเกตจากทกษะการคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบตวอยางของ

105

ประเภทของซอฟตแวร


ตวอยางซอฟตแวรทถกกฎหมายและไมผดศลธรรม

ซอฟตแวร2. สงเกตจากทกษะ

การแกปญหาในขณะปฏบตกจกรรม

5 สาระการเรยนร1. ความหมายและลกษณะของซอฟตแวร2. ประเภทของซอฟตแวร

– ซอฟตแวรระบบ– ซอฟตแวรประยกต

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การตอบคำาถาม การวเคราะหซอฟตแวรคณตศาสตร การศกษาระบบเลขฐานสอง ฐานสบ ฐาน

แปด และฐานสบหกเพอแทนคาในภาษาคอมพวเตอรของซอฟตแวร

สงคมศกษาฯ การศกษาการกระทำาความผดทางดานกฎหมายทเกยวกบซอฟตแวรสขศกษาฯ อทธพลของครอบครว เพอน สงคม และ

วฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมในการใชซอฟตแวร

ศลปะ การศกษาวธการใชงานซอฟตแวรกราฟกทสงเสรมการทำางานดาน

ศลปะภาษาตางประเทศ การเขยนและการอานชอซอฟตแวรภาษาตาง

ประเทศ


ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน

106

1. นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จำานวน 20 ขอ เวลา 15 นาท

2. นกเรยนรวมกนทบทวนความรพนฐานและตงคำาถามเกยวกบซอฟตแวร และบนทกลงในกระดาษสำาหรบเขยนขอความ

3. นกเรยนสรปความหมายของซอฟตแวรตามความเขาใจของตนเอง แลวบนทกไวดานหลงของกระดาษแผนเดยวกบทบนทกคำาถามไว

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรอง ความหมาย ลกษณะ และประเภทของ

ซอฟตแวร หนวยการเรยนรท 5 ซอฟตแวร จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. นกเรยนทำาใบงานท 5 ประเภทของซอฟตแวร โดยชแจงเพมเตมดงน

– นกเรยนมเวลาในการทำาใบงาน 30 นาท– นกเรยนตองคนหาชอของซอฟตแวรอยางนอยประเภทละ 3

ชอ ซงจะไดชอละ 1 คะแนน– นกเรยนตองคนหาแหลงขอมลของชอซอฟตแวรนนอยาง

นอย 3 แหลงขอมล จะได 5 คะแนน แตหากไมครบจะไดแหลงขอมลละ 1 คะแนน

– หากนกเรยนสามารถคนหาชอของซอฟตแวรทแตกตางจากเพอน จะไดคะแนนเพมชอละ 1 คะแนน

3. นกเรยนซกถามครจนเขาใจแลวลงมอทำาใบงานท 5 ประเภทของซอฟตแวร

4. นกเรยนผลดกนอานชอของซอฟตแวรจากใบงานทตนเองคนหาไว

5. นกเรยนคนอน ๆ ตรวจสอบวา ชอซอฟตแวรนนถกตองตามประเภทของซอฟตแวรหรอไม และชอของซอฟตแวรนนซำากบของตนเองหรอไม ถาซำาใหนกเรยนยกมอขน แตหากไมซำาใหนกเรยนบนทกชอของซอฟตแวรนนเพมเตมลงในใบงาน

107

6. ถาชอของซอฟตแวรทนกเรยนคนหาไมถกตอง ใหนกเรยนทอานชอของซอฟตแวรนนออกไปเขยนชอซอฟตแวรบนกระดานดำา เมอนกเรยนอานชอซอฟตแวรครบทกคนแลวใหชวยกนคนหาวาชอซอฟตแวรนนเปนซอฟตแวรประเภทใด

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปความหมายและลกษณะของซอฟตแวรวา

เปนชดคำาสงหรอโปรแกรมทเขยนขนจากภาษาคอมพวเตอรเพอใหฮารดแวรหรอคอมพวเตอรทำางานตามทผใชตองการ

2. นกเรยนรวมกนสรปลกษณะของซอฟตแวรแตละประเภทตามคำาสำาคญตอไปน ซอฟตแวรระบบ ซอฟตแวรระบบปฏบตการ ซอฟตแวรอรรถประโยชน ซอฟตแวรประยกต ซอฟตแวรประมวลผลคำา ซอฟตแวรตารางคำานวณ ซอฟตแวรนำาเสนอขอมล ซอฟตแวรจดการฐานขอมล ซอฟตแวรดานงานพมพ และซอฟตแวรกราฟก

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนเปรยบเทยบความหมายของซอฟตแวรทนำาเสนอใน

หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2 กบความหมายทนกเรยนไดบนทกไววาเหมอนหรอแตกตางกนหรอไมอยางไร

2. นกเรยนรวมกบเพอนคนหาขอมลเพมเตมเพอตอบคำาถามทไดบนทกไว

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนอธบายความหมายและลกษณะของซอฟตแวรได2. นกเรยนยกตวอยางและแยกประเภทของซอฟตแวรทใชในชวต

ประจำาวนได


108

นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบขนตอนการสรางซอฟตแวร การเขยนภาษาคอม-พวเตอร และการแทนคาเลขฐานสองหรอตรรกะกบภาษาคอมพวเตอร จากนนนำาขอมลทไดมาสรปและแลกเปลยนกนศกษารวมกบเพอน

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนสำารวจคอมพวเตอรของตนเองวาตดตงซอฟตแวรอะไร

บาง ซอฟตแวรนนเปนซอฟตแวรประเภทใด จากนนนำาขอมลทไดมาเปรยบเทยบกบเพอนวาเหมอนกนหรอไม อยางไร

9 สอ/แหลงเรยนร1. กระดาษสำาหรบเขยนขอความ2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบความหมาย ลกษณะ และประเภทของซอฟตแวร3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการ

ศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบความหมาย ลกษณะ และประเภทของซอฟตแวร

4. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และรานจำาหนายซอฟตแวร

5. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ ผเชยวชาญทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ และผเชยวชาญดานซอฟตแวร




ร..........................................................................แนวทางการ

109

พฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

110

แผนการจดการเรยนรท 16เอกซพลอเรอรและวนราร


1 สาระสำาคญเอกซพลอเรอรและวนรารเปนซอฟตแวรอรรถประโยชนทชวยสง

เสรมการทำางานของคอมพวเตอร โดยเอกซพลอเรอรจะใชในการจดการขอมลภายในคอมพวเตอร สวนวนรารจะใชส ำาหรบบบอดและขยายขนาดของไฟลขอมล ทำาใหสามารถบนทกขอมลทมขนาดใหญในหนวยความจำาทมพนทนอยได


3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายวธการใชงานเอกซพลอเรอรและวนรารได (K)2. มความรอบคอบและเหนประโยชนของเอกซพลอเรอรและวนราร

(A)3. ใชเอกซพลอเรอรและวนรารจดการขอมลในคอมพวเตอรได (P)





1. สงเกตการถามและการตอบคำาถาม

2. สงเกตการสาธตและปฏบตการใชเอกซพลอเรอรและ

1 สงเกตการชวยเหลอผอนในขณะปฏบตกจกรรม

2. สงเกตการใชคอมพวเตอรดวย

1. สงเกตในการใชคอม-พวเตอรเพอจดการขอมล

2. สงเกตทกษะการ

111

วนรารเพอจดการขอมลในคอมพวเตอร

ความรอบคอบ ปฏบตงานรวมกบผอน

5 สาระการเรยนรตวอยางการใชงานซอฟตแวร

– เอกซพลอเรอร– วนราร

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การมมารยาทในการฟงและการดการสาธตของ

ผอนสงคมศกษาฯ การเหนคณคาและบทบาทของตนเองในขณะปฏบตกจกรรมสขศกษาฯ การปฏบตกจกรรมรวมกบผอนอยางสนกสนานภาษาตางประเทศ การศกษาขอมลเกยวกบคำาสงภาษาองกฤษในการใชเอกซพลอเรอร

และวนราร7 กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. นกเรยนทบทวนจรยธรรมในการใชอนเทอรเนต แลวชวยกน

กำาหนดจรยธรรมในการใชงานคอมพวเตอร2. นกเรยนรวมกนสรปจรยธรรมในการใชงานคอมพวเตอรเปนขอ

ๆ เขยนบนกระดานดำา ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรอง ตวอยางการใชงานซอฟตแวร ในหวขอ

เอกซพลอเรอรและวนราร หนวยการเรยนรท 5 ซอฟตแวร จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

112

2. ครตดผลคะแนนจากการทำาใบงานท 5 ประเภทของซอฟตแวรบนกระดานดำา แลวใหนกเรยนคนทไดคะแนนมากทสดจบคกบนกเรยนคนทไดคะแนนนอยทสดตามลำาดบ

3. นกเรยนกบเพอนผลดกนใชเอกซพลอเรอรสรางโฟลเดอรใหม แลวคดลอกไฟลขอมลไปเกบไวในโฟลเดอรของตนเองอยางนอย 3 ไฟล

4. นกเรยนกบเพอนผลดกนใชวนรารบบอดไฟลขอมลของเพอน จากนนขยายขนาดไฟลขอมลของตนเองทเพอนไดบบอดไฟลขอมลไว

5. นกเรยนคทปฏบตการใชเอกซพลอเรอรและวนรารเสรจกอนใหยกมอขน

6. ครเลอกนกเรยนคททำางานเสรจกอนออกมาสาธตวธการใชเอกซพลอเรอรและวธการใชวนรารโดยแบงกนสาธตคนละอยาง

7. นกเรยนคทไมไดถกครเลอกหรอยงปฏบตการใชเอกซพลอเรอรและวนรารไมเสรจใหดการสาธต สอบถาม และปฏบตตาม

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปประโยชนและขนตอนการใชงานเอกซพลอเรอรและ

วนราร2. นกเรยนรวมกนสรปปญหาและแนวทางแกปญหาทพบในขณะ

ปฏบตการใชเอกซพลอเรอรและวนราร

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนคนหาขอมลเทคนคการใชเอกซพลอเรอรและวนรารเพม

เตม ทดลองปฏบตตาม แลวนำาขอมลทไดมาแลกเปลยนกนศกษากบเพอน

2. นกเรยนเขยนประโยชนของเอกซพลอเรอรและวนราร โดยสรปเปนขอ ๆ อยางนอยซอฟตแวรละ 5 ขอ

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสาธตขนตอนการใชเอกซพลอเรอรและวนรารได

113

2. นกเรยนปฏบตการใชเอกซพลอเรอรและวนรารเพอจดการขอมลในคอมพวเตอรได8 กจกรรมเสนอแนะ

1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษนกเรยนคนหาซอฟตแวรทสงเสรมการจดการขอมลใน

คอมพวเตอรอน ๆ ทมลกษณะคลายกบเอกซพลอเรอรและวนราร จากนนทำาตารางเปรยบเทยบขอด ขอเสย และแหลงขอมลของซอฟตแวรนนกบเอกซพลอเรอรและวนราร

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนศกษาวธการใชงานเอกซพลอเรอรและวนรารอน ๆ

นอกเหนอจากทนำาเสนอในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

9 สอ/แหลงเรยนร1. ผลคะแนนจากการทำาใบงานท 5 ประเภทของซอฟตแวร2. คอมพวเตอรทตดตงเอกซพลอเรอรและวนราร3. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบการใชเอกซพลอเรอรและวนราร4. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการ

ศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบเอกซพลอเรอรและวนราร5. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการ

ศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หองปฏบตการคอมพวเตอร และรานจำาหนายซอฟตแวร




114


ร..........................................................................แนวทางการ

พฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

115

แผนการจดการเรยนรท 17อเซตนอด 32 แอนตไวรสและไมโครซอฟตเอกเซล


1 สาระสำาคญอเซตนอด 32 แอนตไวรสเปนซอฟตแวรอรรถประโยชนทใชคนหา

และกำาจดไวรสคอมพวเตอร สวนไมโครซอฟตเอกเซลเปนซอฟตแวร ประยกตประเภทซอฟตแวรตารางคำานวณทใชสำาหรบคำานวณขอมลแบบอตโนมต และชวยนำาเสนอขอมลในรปแบบของตารางและแผนภม


3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายวธการใชอเซตนอด 32 แอนตไวรสและไมโครซอฟตเอก

เซลได (K)2. มเจตคตทดตอการใชอเซตนอด 32 แอนตไวรสและไมโคร

ซอฟตเอกเซล (A)3. ใชอเซตนอด 32 แอนตไวรสคนหาและกำาจดไวรสคอมพวเตอร

ได (P)4. ใชไมโครซอฟตเอกเซลปฏบตงานตามเงอนไขทกำาหนดได (P)





1. สงเกตการถามและ 1 สงเกตความตงใจใน 1. สงเกตทกษะการ

116

การตอบคำาถาม2. สงเกตการสาธต

และปฏบตการใชอเซตนอด 32 แอนตไวรสและไมโคร-ซอฟตเอกเซล

การใชอเซตนอด 32 แอนตไวรสและไมโครซอฟตเอกเซล

2. สงเกตจากการชวยเหลอผอนในขณะปฏบตกจกรรม

ใชคอมพวเตอรเพอปฏบตกจกรรม

2. สงเกตทกษะการนำาเสนอขอมลดวยการสาธต


– อเซตนอด 32 แอนตไวรส– ไมโครซอฟตเอกเซล

6 แนวทางบรณาการคณตศาสตร การใชไมโครซอฟตเอกเซลเพอคำานวณขอมลทางคณตศาสตรวทยาศาสตร การเปรยบเทยบเซลลของไมโครซอฟตเอกเซลลกบเซลของสงมชวตสงคมศกษาฯ การศกษาใชไมโครซอฟตเอกเซลรวบรวมขอมลทางภมศาสตรเพอ

นำาเสนอในรปแบบตาราง แผนผง และแผนภมสขศกษาฯ การใชคอมพวเตอรปฏบตกจกรรมโดยคำานงถงความปลอดภยเปน

สำาคญภาษาตางประเทศ การศกษาความหมายของขอมลทนำาเสนอในหนาตางแสดงผลการ

คนหาและกำาจดไวรสคอมพวเตอรทเปนภาษาตางประเทศ

7 กระบวนการจดการเรยนรขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. นกเรยนผลดกนบอกจรยธรรมในการใชคอมพวเตอร

117

2. นกเรยนสำารวจตนเองวา จากการใชงานคอมพวเตอรในแผนการเรยนรท 16 เอกซพลอเรอรและวนรารนน นกเรยนไดใชงานคอมพวเตอรอยางมจรยธรรมหรอไม อยางไร

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรอง ตวอยางการใชงานซอฟตแวร ในหวขออเซ

ตนอด 32 แอนตไวรสและไมโครซอฟตเอกเซล หนวยการเรยนรท 5 ซอฟตแวร จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. นกเรยนจบคกบเพอนแลวทดลองปฏบตตามขนตอนการใชไมโครซอฟตเอกเซลทนำาเสนอในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

3. ครแจกเงอนไขในการใชไมโครซอฟตเอกเซลใหนกเรยนคละ 1 ใบ แลวใหนกเรยนซกถามเกยวกบเงอนไขในการใชไมโครซอฟตเอกเซลจนเขาใจ

1. บนทกความสงของเพอนนกเรยนจำานวน 10 คน ลงในเซลล A1–A10

2. คำานวณคาความตางระหวางความสงเพอนนกเรยนทสงทสดกบนกเรยนทเตยทสดดวยการพมพสมการลงในเซลล C10

3. รวมความสงของนกเรยนทกคนดวยการใชฟงกชนลงในเซลล A12

ตวอยางเงอนไขในการใชไมโครซอฟตเอกเซล

4. นกเรยนและเพอนรวมกนปฏบตตามเงอนไขการใชไมโครซอฟตเอกเซลทครแจก หากพบปญหาในขณะปฏบตกจกรรมใหยกมอขน แลวใหเพอนคอนทสามารถปฏบตไดเขาชวยเหลอ

118

5. ครสมเลอกนกเรยนออกมาสาธตการปฏบตตามเงอนไขการใชไมโครซอฟตเอกเซลขอละ 1 คน

6. นกเรยนตรวจการปฏบตตามเงอนไขการใชไมโครซอฟตเอกเซลจากทเพอนสาธต หากมขนตอนหรอวธการปฏบตทแตกตางจากสาธตใหออกไปนำาเสนอวธการปฏบตตามเงอนไขนนหนาชนเรยน

7. ตวแทนนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบการใชไมโครซอฟตเอกเซลและเขยนขนตอนการใชอเซตนอด 32 แอนตไวรสเพอคนหาและกำาจดไวรสคอมพวเตอรบนกระดานดำา

8. นกเรยนคนอน ๆ ซกถามจนเขาใจ แลวลงมอปฏบตการคนหาและกำาจดไวรสคอมพวเตอรในหองปฏบตการคอมพวเตอรดวยอเซตนอด 32 แอนตไวรส

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปขนตอน ปญหา และแนวทางการแกปญหาในการใช

ไมโครซอฟตเอกเซล2. นกเรยนสรปขนตอนการคนหาและกำาจดไวรสคอมพวเตอรดวย

อเซตนอด 32 แอนตไวรส

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนคนหาและกำาจดไวรสคอมพวเตอรดวยอเซตนอด 32

แอนตไวรสทคอมพวเตอรเครองอน ๆ 2. นกเรยนจบคกบเพอนแลวผลดกนคดและปฏบตตามเงอนไขใน

การใชไมโครซอฟตเอกเซล

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนอธบายและใชไมโครซอฟตเอกเซลเพอบนทกและ

คำานวณขอมลได2. นกเรยนเขยนขนตอนและใชอเซตนอด 32 แอนตไวรสเพอ

คนหาและกำาจดไวรสคอมพวเตอรทคอมพวเตอรของตนเองได

119


นกเรยนคนหาวธการอปเดตไวรสคอมพวเตอร และศกษาหนาตางแสดงผลการคนหาไวรสคอมพวเตอรทแสดงภายหลงการสแกนไวรสวามรายละเอยดอะไรบาง

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนศกษาเพมเตมแลวทดลองปฏบตเพอใชไมโครซอฟต

เอกเซลในหวขอตอไปน การนำาเสนอไมโครซอฟตเอกเซลในรปแบบสงพมพ การสรางตาราง และการสรางแผนภม

9 สอ/แหลงเรยนร1. เงอนไขในการใชไมโครซอฟตเอกเซล2. คอมพวเตอรทตดตงอเซตนอด 32 แอนตไวรสและไมโคร

ซอฟตเอกเซล3. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยน

การสอนเกยวกบอเซตนอด 32 แอนตไวรสและไมโครซอฟตเอกเซล4. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการ

ศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบอเซตนอด 32 แอนตไวรสและไมโครซอฟตเอกเซล

5. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หองปฏบตการคอมพวเตอร และรานจำาหนายซอฟตแวร




10 บนทกหลงการจดการเรยนร

120


แนวทางการพฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

121

แผนการจดการเรยนรท 18รอยลดกชนนารและวนโดวสมเดยเพลเยอร


1 สาระสำาคญรอยลดกชนนารเปนซอฟตแวรประยกตประเภทอบก ใชสำาหรบแปล

คำาศพทภาษาองกฤษเปนภาษาไทยและคนหาคำาศพทภาษาองกฤษจากภาษาไทย โดยแยกตามสาขาวชาทเกยวของกบคำาศพทนน สวนวนโดวสมเดยเพลเยอรเปนซอฟตแวรประยกตดานความบนเทงทใชสำาหรบเปดขอมลประเภทเสยงและภาพเคลอนไหว


3 จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะและขนตอนการใชงานรอยลดกชนนารและ

วนโดวสมเดยเพลเยอรได (K)2. มความรอบคอบในการใชคอมพวเตอร (A)3. ใชรอยลดกชนนารเพอคนหาคำาแปลของคำาสำาคญได (P)4. ใชวนโดวสมเดยเพลเยอรเปดไฟลขอมลได (P)





1. สงเกตการใชงาน 1. สงเกตความ 1. สงเกตทกษะการ

122

รอยลดกชนนารและวนโดวสมเดยเพลเยอร

2. ตรวจตารางคำาแปลของคำาสำาคญดานเทคโนโลยสารสนเทศ


รอบคอบในการใชงานคอมพวเตอร


ใชคอมพวเตอรเปดเพลงและคนหาคำาแปลของคำาสำาคญ


123


– รอยลดกชนนาร– วนโดวสมเดยเพลเยอร

6 แนวทางบรณาการภาษาไทย การอาน การเขยน และการคนหาคำาแปลของคำา

สำาคญวทยาศาสตร การใชรอยลดกชนนารคนหาคำาแปลภาษา

องกฤษจากสาขาวชาทางดานวทยาศาสตร

สขศกษาฯ การใชวนโดวสมเดยเพลเยอรสงเสรมการปฏบตกจกรรมเขาจงหวะศลปะ การใชวนโดวสมเดยเพลเยอรเปดไฟลภาพเคลอนไหวและไฟลเพลง

ทสงเสรมนาฏศลปและดนตรภาษาตางประเทศ การใชรอยลดกชนนารคนหาคำาแปลของคำา

ภาษาองกฤษ

7 กระบวนการจดการเรยนรขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน1. นกเรยนผลดกนออกมาเลาประสบการณในการใชซอฟตแวรท

นอกเหนอจากการใชเอกซพลอเรอร วนราร อเซตนอด 32 แอนตไวรส และไมโครซอฟตเอกเซลหนาชนเรยน

2. นกเรยนคนอน ๆ ซกถามและแสดงความคดเหนเพมเตมเกยวกบการใชซอฟตแวรจากประสบการณของเพอน

ขนท 2 ขนสอน1. นกเรยนศกษาเร อง ตวอยางการใชงานซอฟตแวร ในหวขอ

รอยลดกชนนารและวนโดวสมเด ยเพลเยอร หนวยการเรยนรท 5

124

ซอฟตแวร จากหนงสอเรยน ราวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2 หรอสอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สมบรณแบบ ม. 2

2. ครสมเลอกตวแทนนกเรยน 2 คน โดยนกเรยนคนแรกใหสาธตวธการเปดไฟลภาพเคลอนไหว และนกเรยนคนทสองใหสาธตวธการเปดไฟลเพลงดวยวนโดวสมเดยเพลเยอร

3. ครแจกตารางคำาแปลของคำาสำาคญดานเทคโนโลยสารสนเทศใหนกเรยนคนละ 1 ใบ แลวอธบายเพมเตมวา ใหนกเรยนกำาหนดคำาสำาคญภาษาองกฤษดานเทคโนโลยสารสนเทศ ใชรอยลดกชนนารคนหาความหมายแลวบนทกลงในตารางใหไดมากทสด โดยขณะทปฏบตกจกรรมเมอครเรยกชอใครใหนกเรยนคนนนออกมาเปดไฟลเพลงดวยวนโดวสมเดยเพลเยอรคนละ 1 เพลง

คำาสำาคญ สาขาวชา ความหมาย

ตวอยางตารางคำาแปลของคำาสำาคญดานเทคโนโลยสารสนเทศ4. นกเรยนซกถามเกยวกบวธการเปดไฟลเพลงดวยวนโดวสมเดย

เพลเยอรและการคนหาคำาแปลของคำาสำาคญดานเทคโนโลยสารสนเทศดวยรอยลดกชนนารเพมเตมจนเขาใจ

5. นกเรยนปฏบตการเปดไฟลเพลงดวยวนโดวสมเดยเพลเยอร คนหาคำาแปลของคำาสำาคญดานเทคโนโลยสารสนเทศดวยรอยลดกชนนาร และบนทกลงในตารางภายในเวลา 30 นาท

6. ครสมเลอกนกเรยน 2–4 คน สาธตวธการใชงานรอยลดกชนนาร

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปลกษณะและประโยชนทไดจากการใชงานรอยลดก

ชนนารและวนโดวสมเดยเพลเยอร2. นกเรยนเขยนขนตอนการใชงาน ปญหาทพบ และแนวทางการ

แกปญหาในการใชงานรอยลดกชนนารและวนโดวสมเดยเพลเยอร

125

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนคนหาเทคนคการใชงานรอยลดกชนนารและวนโดวส

มเดยเพลเยอรแลวผลดกนสาธตใหเพอนปฏบตตาม2. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จำานวน 20 ขอ

เวลา 15 นาท

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสามารถคนหาคำาแปลของคำาสำาคญภาษาองกฤษดวย

รอยลดกชนนารได2. นกเรยนสามารถเปดไฟลภาพเคลอนไหวและไฟลเพลงดวย

วนโดวสมเดยเพลเยอรได


นกเรยนคนหารปแบบของหนาตางโปรแกรมในโหมดสกนของวนโดวสมเดยเพลเยอรและวธการดาวนโหลดฟงกชนเสรมของวนโดวสมเดยเพลเยอร

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมนกเรยนสำารวจและจดทำาสถตซอฟตแวรยอดนยมในการใชเปด

ไฟลภาพเคลอนไหวและไฟลเพลง และซอฟตแวรยอดนยมในการใชแปลคำาศพทภาษาองกฤษจากผใชงานคอมพวเตอร

9 สอ/แหลงเรยนร1. ตารางคำาแปลของคำาสำาคญดานเทคโนโลยสารสนเทศ2. คอมพวเตอรทตดตงรอยลดกชนนารและวนโดวสมเดยเพลเยอ

ร3. ลำาโพงสำาหรบเชอมตอกบคอมพวเตอร4. ไฟลภาพเคลอนไหวและไฟลเพลงทบนทกไวในแฟม My

document (ไฟลภาพเคลอนไหวจำานวน 1 ไฟลและไฟลเพลงอยางนอย 20 ไฟล)

126

5. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารประกอบการเรยนการสอนเกยวกบรอยลดกชนนารและวนโดวสมเดยเพลเยอร

6. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา และ Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบรอยลดกชนนารและวนโดวสมเดยเพลเยอร

7. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หองปฏบตการคอมพวเตอร และรานจำาหนายซอฟตแวร





ร..........................................................................แนวทางการ

พฒนา............................................................................................


แนวทางแกไข....................................................................................................


เหตผล.............................................................................................................

127


ลงชอ........................................(ผสอน)........../.........../.....

.....

ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบครกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร ประกอบดวยสวนตาง ๆ ดงน1. สาระและมาตรฐานการเรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ

และเทคโนโลย สาระท 3 2. ตวชวดชนปและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนร

การงานอาชพและเทคโนโลย สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

3. กระบวนการจดการเรยนรทใชในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย สาระท 3

4. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)5. ผงการออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design6. รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง7. ใบความรดานเทคโนโลยสารสนเทศ ม. 28. ใบงาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 29. เครองมอประเมนผลการเรยนร

– แบบทดสอบกอนและหลงเรยน – แบบทดสอบปลายป – แบบบนทกความร– แบบบนทกผลการสำารวจ– แบบบนทกผลการอภปราย

128

– แบบประเมนคณภาพของชนงาน– แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน (รายบคคล/กลม)

10. เครองมอประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

11. เครองมอประเมนผลการเรยนรดานทกษะ/กระบวนการ12. เครองมอประเมนสมรรถนะทางเทคโนโลยสารสนเทศ และ

ภาระงานของนกเรยนโดยใชมตคณภาพ (Rubrics)– แบบประเมนการทำางานตามกระบวนการเทคโนโลย

สารสนเทศ– แบบประเมนทกษะการจดการในการทำางาน– แบบประเมนโครงงาน– แบบประเมนแฟมสะสมผลงาน (Portfolio)– แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน

129

สาระและมาตรฐานการเรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

1. สาระและมาตรฐานการเรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลย

สารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทำางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผล และมคณธรรม

2. เรยนรอะไรในการงานอาชพและเทคโนโลยกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย มงพฒนาผเรยน

แบบองครวม เพอใหมความรความสามารถ มทกษะในการทำางาน เหนแนวทางในการประกอบอาชพและการศกษาตอไดอยางมประสทธภาพ โดยมสาระสำาคญเกยวกบกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ การตดตอสอสาร การคนหาขอมล การใชขอมลและสารสนเทศ การแกปญหาหรอการสรางงาน คณคา และผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ตวชวดชนปและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ

และเทคโนโลย ม. 2

ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง1. อธบายหลกการ

เบองตนของการสอสารขอมลและเ ค ร อ ข า ยคอมพวเตอร

* การสอสารขอมล คอ การแลกเปลยนขอมลขาวสารจากผสงผานสอกลางไปยงผรบ

* พฒนาการของการสอสารขอมล* อปกรณส อสารส ำาหรบเช อมโยงเครอขาย

คอมพวเตอร* ชนดของเครอขายคอมพวเตอร* เทคโนโลยการรบ การสงขอมลภายในเครอ–

130

ขายคอมพวเตอร* ประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

2. อธบายหลกการแ ล ะ ว ธ ก า ร แ ก ป ญ ห า ด ว ยก ร ะ บ ว น ก า รเ ท ค โ น โ ล ย สารสนเทศ

* กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ เชน การรวบรวมขอมล การตรวจสอบความถกตองของขอมล การประมวลผลเพอใหไดสารสนเทศทนำามาใชในการตดสนใจ การเผยแพรสารสนเทศ

* การแก ป ญหาด วยกระบวนการเทคโนโลย สารสนเทศเปนการแกปญหาอยางเปนขนตอนโดยใชกระบวนการทางเทคโนโลยสารสนเทศมาชวย

* การใชคอมพวเตอรในการแกปญหาทำาไดโดยการ ใช ซอฟต แวร ปร ะย กต หร อการ เข ยนโปรแกรม

* วธการแกปญหา มขนตอนดงน– การวเคราะหและกำาหนดรายละเอยดของปญหา– การวางแผนในการแกปญหาและถายทอดความคดอยางม

ขนตอน– การดำาเนนการแกปญหา– การตรวจสอบและปรบปรง

131

ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง3. ค น ห า ข อ ม ล

และตดตอสอสารผ า น เ ค ร อ ข า ยค อ ม พ ว เ ต อ ร อยางมคณธรรมและจรยธรรม

* ความหมายและพฒนาการอนเทอรเนต* การใชงานอนเทอรเนต เชน

– อเมล– blog– การโอนยายแฟมขอมล– การสบคนขอมลและการใชโปรแกรมเรยกคนขอมล

(search engine)– การสนทนาบนเครอขาย

* คณธรรมและจรยธรรมในการใชอนเทอรเนต– ผลกระทบของการใชอนเทอรเนตกบสงคม– มารยาท ระเบยบ และขอบงค บในการใช อนเทอรเนต

4. ใช ซอฟต แวร ในการทำางาน

* ซอฟตแวรระบบ ประกอบดวย ระบบปฏบตการ โ ป ร แ ก ร ม แ ป ล ภ า ษ า แ ล ะ โ ป ร แ ก ร มอรรถประโยชน

* ซอฟตแวรประยกต ประกอบดวย ซอฟตแวร ประยกตทวไป และซอฟตแวรประยกตเฉพาะงาน

* ใชซอฟตแวรระบบชวยในการทำางาน เชน บบอด ข ย า ย โ อ น ย า ย ข อ ม ล ต ร ว จ ส อ บ ไ ว ร สคอมพวเตอร

* ใชซอฟตแวรประยกตชวยในการทำางาน เชน ใชโปรแกรมในการคำานวณและจดเรยงขอมล ใชโปรแกรมชวยคนหาคำาศพทหรอความหมาย ใชโปรแกรมเพอความบนเทง

132

กระบวนการจดการเรยนรทใชในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเปนกลมสาระทชวยพฒนาใหนกเรยนมความร ความเขาใจ มทกษะพนฐานทจ ำาเปนตอการดำารงชวต และรเทาทนการเปลยนแปลง สามารถนำาความรเกยวกบการดำารงชวต การอาชพ และเทคโนโลย มาใชประโยชนในการทำางานอยางมความคดสรางสรรค เหนแนวทางในการประกอบอาชพ รกการทำางาน มเจตคตทดตอการทำางาน และสามารถดำารงชวตอยในสงคมไดอยางเพยงพอและมความสข วธการหรอเทคนคทนำามาใชในกระบวนการจดการเรยนรมอยหลายวธ แตละวธจะมประสทธผลในการสรางความร เจตคต ทกษะ และประสบการณทแตกตางกนออกไป ดงนนในการพจารณาเลอกวธการใดมาใช ครตองวเคราะหตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลางกอนวาตองการใหนกเรยนเกดพฤตกรรมใด ในระดบใด จงจะน ำามาปรบใชใหเหมาะสมกบนกเรยน ทงนเพอใหการเรยนรของนกเรยนบรรลตามจดประสงคการเรยนรทกำาหนด

ในคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมน ไดบรณาการเทคนควธการจดการเรยนรทสอดคลองกบสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ไวเพอใหครเลอกใชใหเหมาะสมกบเนอหาทสอน ซงแตละวธการจดการเรยนรมสาระพอสงเขป ดงน

1. ทกษะกระบวนการทำางานทกษะกระบวนการทำางานเปนการลงมอทำางานดวยตนเอง โดย

มงเนนการฝกวธการทำางานอยางสมำาเสมอ ทงการทำางานเปนรายบคคลและการทำางานเปนกลม เพอใหสามารถทำางานไดบรรลเปาหมาย โดยขนตอนของกระบวนการทำางานมดงน

1) การวเคราะหงาน นกเรยนแตละคนหรอแตละกลมจะตองศกษารายละเอยดของงานทจะทำาวามลกษณะอยางไร มรายละเอยดปลกยอยอยางไรบาง เพอนำาขอมลเหลานไปใชในการกำาหนดวตถประสงค

133

การเตรยมวสด อปกรณ และเครองมอในการทำางาน พรอมกบกำาหนดวธการทำาในขนการวางแผนในการทำางาน

2) การวางแผนในการทำางาน นกเรยนแตละคนหรอแตละกลมควรรวมกนวางแผนการทำางาน เพอกำาหนดแนวทางในการปฏบตงานไวลวงหนาวาจะทำาอะไร ทำาเมอไร ทำาวธใด ใครเปนผทำา กำาหนดงานเสรจเมอใด แลวจงกำาหนดภาระงานหรอหนาทความรบผดชอบของแตละคน ไดแก รายการงานทตองปฏบต เวลาปฏบตงาน และผรบผดชอบ

3) การปฏบตงาน เมอนกเรยนแตละคนหรอแตละกลมไดรบมอบหมายหนาทและความรบผดชอบแลวใหลงมอปฏบตงานจรงตามแผนทวางไว

4) การประเมนผลการทำางาน หลงจากนกเรยนแตละคนหรอแตละกลมปฏบตงานเสรจแลวใหรวมกนตรวจสอบผลการปฏบตงานวาเปนไปตามแผนทวางไวหรอไม ผลงานมขอดหรอขอบกพรองอยางไร และควรปรบปรงผลงานสวนใดบาง ถาพบขอบกพรองในสวนใดจะตองรวมกนหาวธการปรบปรงแกไขทนท

2. ทกษะกระบวนการเทคโนโลยกระบวนการเทคโนโลย เปนกระบวนการทเกยวของกบการคด

แกปญหา การคดรเรมสรางสรรค การออกแบบ เพอนำาไปสการประดษฐ การสรางสงของเคร องใช อปกรณ และผลตภณฑซ งเปนการปฏบตทท ำาใหมนษยใชสอยประโยชนได ตามความตองการ และชวยเพมพนประสทธภาพในการทำากจกรรมตาง ๆ อกดวย กระบวนการเทคโนโลยม 6 ขนตอน ดงน

1) การกำาหนดปญหาหรอความตองการ โดยใหนกเรยนศกษาและกำาหนดปญหาทตองการแกไข หรอกำาหนดความตองการทจะสรางสงตาง ๆ โดยการรวมกนแสดงความคดเหนแลวคดเลอกปญหาหรอความตองการทแทจรงและชดเจนเพอนำามาตงเปนวตถประสงค

2) การรวบรวมขอมล เปนขนตอนทนกเรยนรวมกนส ำารวจ คนหา หรอแสวงหาขอมลแลวรวบรวมขอมลตาง ๆ นำามาสรางทางเลอกหลาย ๆ ทางเลอกเพอนำาไปสการแกปญหา

134

3) การเลอกวธการแกปญหา เปนการพจารณาทางเลอกแตละทางเลอกวา มขอดและขอเสยอยางไรบาง การนำาทางเลอกนมาใชแกปญหาจะทำาไดหรอไม แลวจงตดสนใจเลอกทางเลอกทดทสด

4) การออกแบบและปฏบต เปนการใหนกเรยนรวมกนนำาทางเลอกทไดเลอกไวแลวมาลำาดบความคดเพอกำาหนดแนวทางการแกปญหาหรอเพอสรางชนงาน และถายทอดความคดออกมาเปนภาพทมรายละเอยด โดยใชความรดานการออกแบบเขยนเปนภาพราง 3 มต หรอแผนทความคด จากนนจงลงมอปฏบตการสรางตามขนตอนของการออกแบบจนสำาเรจเปนชนงาน

5) การประเมนผล เปนการตรวจสอบประสทธภาพของชนงานทสรางหรอประดษฐเสรจแลว โดยใหนกเรยนนำาชนงานไปทดลองใช แลวประเมนผลการใชงานวา มขอบกพรองหรอไม อยางไร

6) การปรบปรงหรอพฒนา เปนการใหนกเรยนนำาขอบกพรองของชนงานหรอปญหาทพบมาดำาเนนการปรบปรงแกไขใหดขน หรอนำาผลงานทดแลวมาพฒนาใหมคณภาพและมประสทธภาพเพมขน

3. ทกษะการจดการทกษะการจดการเปนความพยายามของบคคลทจะจดระบบงาน

(ทำางานเปนรายบคคล) และจดระบบคน (ทำางานเปนกลม) เพอใหทำางานสำาเรจตามเปาหมายอยางมประสทธภาพ ซงทกษะการจดการเปนวธการหรอรปแบบในการปฏบตงานเพอใหเกดประโยชนสงสด ซงประกอบดวยขนตอนตอไปน

1) การตงเปาหมาย เปนการกำาหนดวาสงทกลมหรอองคกรตองการคออะไร แตละกลมหรอองคกรจะตองมเปาหมายเดยวกน ซงเปาหมายจะมทงเปาหมายระยะสนและระยะยาว และเปาหมายทตงขนอาจมการเปลยนแปลงได

2) การวเคราะหทรพยากร เปนการใหพจารณาวาทรพยากรทมอย ไดแก คน วสด อปกรณ เครองมอ งบประมาณ และเวลา จะสามารถทำาใหบรรลเปาหมายทตงไวหรอไม ถามทรพยากรใดไมเพยงพอจะตองรบจดหาทรพยากรนนมาเตรยมไวใหพรอมและเพยงพอ

135

3) การวางแผนและการกำาหนดทรพยากร เปนการใหนกเรยนกำาหนดกจกรรมไวลวงหนาวาจะตองทำาอะไร สงใดบาง เพอใหบรรลเปาหมายทตงไว โดยใชทรพยากรทมอยใหเหมาะสม และใชใหเกดประโยชนสงสด ไดแก การจดคนทำางานในหนาทตาง ๆ การคนหาหรอจดซอวสด อปกรณ และเครองมอเพมเตม การจดสรรเงน เพอใชในการดำาเนนงานดานตาง ๆ รวมทงการบรหารเวลาในการทำางานเพอใหงานเสรจตามกำาหนด

4) การปฏบตตามแผนและการปรบแผน โดยใหนกเรยนแตละคนหรอแตละกลมตองลงมอปฏบตงานตามแผนและควบคมใหเปนไปตามแผนทวางไวดวย แตถาพบปญหาในขณะทปฏบตงาน อาจมการปรบเปลยนแผนทวางไว เพอหลกเลยงปญหาหรอขอบกพรองทอาจจะเกดขนได

5) การประเมนผล เปนการตรวจสอบเพอใหทราบวาการปฏบตงานของตนเองหรอกลมบรรลเปาหมายทกำาหนดไวหรอไม ซงการประเมนผลนนสามารถทำาไดในทกขนตอนของการปฏบตงานตามแผน ถาประสบความสำาเรจเรวกแสดงใหเหนวาการจดการของกลมเปนการจดการทด แตถาไมประสบผลสำาเรจกลมจะตองนำาปญหาหรอขอบกพรองเหลานนมาปรบปรงแกไข เพอใชเปนแนวทางในการปฏบตงานในครงตอไป

4.การสาธตการสาธตเปนวธการสอนเพอใหนกเรยนเกดการเรยนรตามเปา

หมายทกำาหนด โดยครแสดงหรอทำาสงทตองการใหนกเรยนเรยนร แลวนกเรยนสงเกต ซกถาม อภปราย และสรปความรทไดจากการเรยนร ซงมวธการดงน

1) การเตรยมตวคร ครควรเตรยมความพรอมของตนเองโดยวางแผนการสาธต ทดลองทำากอนทจะสาธตใหนกเรยนด และจดเตรยมสงตาง ๆ ไดแก วสด อปกรณ เครองมอ และเตรยมสถานททจะใชในการสาธต เพอใหการสาธตดำาเนนไปอยางราบรน ปองกนปญหาทอาจจะเกดขนได

2) การเตรยมตวนกเรยน ครควรใหความรเกยวกบเรองทสาธตแกนกเรยนอยางเพยงพอ เพอใหนกเรยนเกดความเขาใจในสงทสาธตได

136

ดยงขน และควรใหคำาแนะนำาวธการหรอเทคนคการสงเกตหรอบนทกการสาธต

3) ลงมอสาธต ในขณะทครกำาลงสาธต ครควรบรรยายประกอบการสาธตเปนลำาดบขนตอนพรอมกบซกถามนกเรยนเปนระยะ ๆ เพอกระตนความสนใจของนกเรยน ในกรณทการสาธตอาจเกดอนตรายตอนกเรยน ครควรแนะนำาวธการปองกนเพอไมใหเกดอนตรายตอนกเรยนไวใหเรยบรอย และควรใชเวลาในการสาธตใหเหมาะสมกบเรองทสาธต

4) การสรปผลการสาธต เมอครสาธตเสรจควรสรปและเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย หรอใหนกเรยนแตละคนแสดงความคดเหน หรอครอาจเตรยมคำาถามไวถามนกเรยนเพอกระตนใหนกเรยนคด แลวใหนกเรยนรวมกนสรปความรทไดจากการชมการสาธตของคร

5.การฝกปฏบตก า ร ฝ ก ป ฏ บ ต เ ป น ว ธ ก า ร ส อ น ท เ น น ใ ห น ก เ ร ย น ไ ด ร บ

ประสบการณตรงจากสถานการณจรงและการแกปญหาทำาใหนกเรยนไดฝกคด ฝกลงมอทำา ฝกการแกปญหา ฝกการทำางานรวมกน ซงจะสงผลใหนกเรยนเรยนรอยางมความสข เกดการพฒนารอบดาน มอสระทจะเลอกการเรยนรทเหมาะสมกบตนเอง และยงสามารถนำาความรทไดรบไปใชประโยชนในชวตประจำาวนไดดวย ซงมวธการจดการเรยนรดงน

1) การนำาเขาส เนอหา กอนจดการเรยนรคร จะตองกระตนนกเรยนใหเกดความกระตอรอรนและสนใจอยากคนควาหาความรดวยวธการตาง ๆ เชน การซกถามเกยวกบความสำาคญของเรองทจะเรยน หรอการทบทวนความรเดมเพอเชอมโยงความรเดมกบความรใหมทนกเรยนจะตองเรยนร ครควรแจงจดประสงคการเรยนรและรวมกนก ำาหนดขอบขายหรอประเดนความรใหม

2) การศกษา/วเคราะห เป นการแบงกล มน กเรยนเพ อท ำากจกรรมกลมรวมกน โดยการแสวงหาความร แสดงความคดเหน รวมกนวเคราะห และหาขอสรปในประเดนทตงไว ซงครจะตองออกแบบกลมใหเหมาะสมเพอใหนกเรยนทกคนมสวนรวมมากทสด พรอมกบเปดโอกาสใหนกเรยนไดกำาหนดบทบาทหนาทของสมาชกในกลม

137

3) การปฏบต นกเรยนฝกปฏบตตามขนตอน ฝกคดวเคราะห จนตนาการ และคดสรางสรรค โดยมครคอยอำานวยความสะดวกในดานตาง ๆ เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกำาหนดไว

4) การสรปและนำาเสนอเสนอผลการเรยนร เปนขนทนกเรยนแตละกลมนำาผลทไดจากการปฏบตมาวเคราะห สงเคราะห เปนความรใหม วธการใหม สรปและนำาเสนอความรใหมตอกลมใหญในรปแบบทหลากหลาย ซงเปนการแลกเปลยนความรซ งกนและกน ท ำาใหเกดการขยายเครอขายความรอยางกวางขวางมากขน

5) การปรบปรงการเรยนร/การนำาไปใชประโยชน เป นขนทนกเรยนแตละกลมนำาขอบกพรองหรอปญหาทพบจากการนำาเสนอผลงานมาปรบปรงแกไขหรอพฒนาผลงานของตนเองใหดขน รวมถงการไดรบแนวคดจากขอเสนอแนะของครมาประยกตสรางผลงานใหม ๆ ทสามารถนำาไปใชประโยชนในชวตไดจรง

6) การประเมนผล เปนการนำาวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรงมาใช โดยเนนการวดผลจากการปฏบตจรง จากแฟมสะสมผลงาน ชนงาน/ผลงาน โดยผประเมนอาจเปนคร นกเรยนประเมนตนเอง สมาชกในกลม หรอผปกครอง

6.การอภปรายกลมยอยวธนเปนกระบวนการทครใชในการชวยใหนกเรยนเกดการเรยนร

ตามวตถประสงคทกำาหนดโดยการจดนกเรยนเปนกลมเลก ๆ ประมาณ 4–8 คน ใหนกเรยนในกลมพดคยแลกเปลยนขอมลความคดเหน และประสบการณในเรองหรอประเดนทกำาหนด แลวสรปผลการอภปรายออกมาเปนขอสรปของกลม ซงการจดการเรยนรโดยใชการอภปรายกลมยอยน จะชวยใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยนรอยางทวถง มโอกาสแสดงความคดเหนและแลกเปลยนประสบการณ ซงจะชวยใหนกเรยนเกดการเรยนรในเรองทเรยนกวางขน

ขนตอนของการจดการเรยนรโดยใชการอภปรายกลมยอย มดงน

1) การจดกลม ครจดนกเรยนออกเปนกลมยอย ๆ ประมาณ 4–8 คน ควรเปนกลมทไมเลกเกนไปและไมใหญเกนไป เพราะถากลมเลกจะ

138

ไมไดความคดทหลากหลายเพยงพอ ถากลมใหญสมาชกกลมจะมโอกาสแสดงความคดเหนไดไมทวถง ซงการแบงกลมอาจทำาไดหลายวธ เชน วธสมเพอใหนกเรยนมโอกาสไดรวมกลมกบเพอนไมซ ำากน จำาแนกตามเพศ วย ความสนใจ ความสามารถ หรอเลอกอยางเจาะจงตามปญหาทมกได ทงนขนอยกบวตถประสงคของครและสงทจะอภปราย

2) กำาหนดประเดน ครหรอนกเรยนก ำาหนดประเดนในการอภปราย ใหมวตถประสงคของการอภปรายทชดเจน โดยทการอภปรายแตละครงไมควรมประเดนมากจนเกนไป เพราะจะทำาใหนกเรยนอภปรายไดไมเตมท

3) อภปราย นกเรยนเร มอภปรายโดยการพดคยแลกเปลยนความคดเหนและประสบการณกนตามประเดนทก ำาหนดในการอภปรายแตละครง ควรมการกำาหนดบทบาทหนาททจำาเปนในการอภปราย เชน ประธานหรอผนำาในการอภปราย เลขานการ ผจดบนทก และผรกษาเวลา เปนตน นอกจากนครควรบอกใหสมาชกกลมทกคนทราบถงบทบาทหนาทของตนเอง ใหความร ความเขาใจ หรอคำาแนะนำาแกกลมกอนการอภปราย และควรยำาถงความสำาคญของการใหสมาชกทกคนในกลมมสวนรวมในการอภปรายอยางทวถง เพราะวตถประสงคหลกของการอภปรายคอ การใหนกเรยนมโอกาสแสดงความคดเหนอยางทวถง และไดรบฟงความคดเหนทหลากหลาย ซงจะชวยใหนกเรยนมความคดทลกซง และรอบคอบขน ในกรณทมหลายประเดน ควรมการจ ำากดเวลาของการอภปรายแตละประเดนใหมความเหมาะสม

4) สรปผลการอภปราย นกเรยนสรปสาระทสมาชกในกลมไดอภปรายรวมกนเปนขอสรปของกลม โดยครใหสญญาณแกกลมกอนหมดเวลา เพอทแตละกลมจะไดสรปผลการอภปรายเปนขอสรปของกลม หลงจากนนอาจใหแตละกลมนำาเสนอผลการอภปรายแลกเปลยนกนหรอดำาเนนการในรปแบบอนตอไป

5) สรปหนวยการเรยนร หลงจากการอภปรายสนสดลง ครจำาเปนตองเชอมโยงความรทนกเรยนไดรวมกนคดกบหนวยการเรยนรทกำาลงเรยน โดยนำาขอสรปของกลมมาใชในการสรปหนวยการเรยนรดวย

7. โครงงาน

139

โครงงานเปนการจดการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนไดศกษาคนควาและลงมอปฏบตดวยตนเอง ตามแผนการดำาเนนงานทนกเรยนไดจดทำาขน โดยครชวยใหคำาปรกษา แนะนำา กระตนใหคด และตดตามการปฏบตงานจนบรรลเปาหมาย โครงงานแบงออกเปน 4 ประเภท คอ

– โครงงานประเภทสำารวจ รวบรวมขอมล– โครงงานประเภททดลอง คนควา– โครงงานประเภทศกษาความร ทฤษฎ หลกการ หรอแนวคดใหม– โครงงานประเภทสงประดษฐการเรยนรดวยโครงงานมวธการดงน1) กำาหนดหวขอทจะทำาโครงงาน โดยใหนกเรยนคดหวขอ

โครงงาน ซงอาจไดมาจากปญหา คำาถามจากความอยากรอยากเหนของนกเรยนเอง หรอไดจากการอานหนงสอ บทความ การไปทศนศกษาดงาน เปนตน โดยนกเรยนตองตงคำาถามวา จะศกษาอะไร ทำาไมตองศกษา“ ” “เรองดงกลาว ”

2) ศกษาเอกสารทเกยวของ เปนการศกษาเอกสารตาง ๆ ทเกยวของกบหวขอททำาโครงงาน การขอคำาปรกษาจากครหรอผทมความรความเชยวชาญในสาขานน ๆ รวมถงการสำารวจวสด อปกรณ และเครองมอตาง ๆ ทเกยวของดวย ซงการศกษาเอกสารทเกยวของนจะชวยใหนกเรยนไดแนวคดทจะกำาหนดขอบขายของเร องทจะศกษาใหเฉพาะเจาะจงมากขน

3) เขยนเคาโครงของโครงงานหรอสรางแผนผงความคด โดยทวไปเคาโครงของโครงงานจะประกอบดวยหวขอตาง ๆ ดงน

ชอโครงงาน ชอผทำาโครงงาน ชอทปรกษาโครงงาน หลกการและเหตผลของโครงงาน จดประสงค/วตถประสงคของโครงงาน สมมตฐานของการศกษา (ในกรณทเปนโครงงานทดลอง)

140

ขนตอนการดำาเนนงาน แผนปฏบตงาน (ระบรายการงานทปฏบตและระยะเวลาดำาเนนการ) ผลทคาดวาจะไดรบ เอกสารอางอง/บรรณานกรม

4) การปฏบตโครงงาน เปนการลงมอปฏบตงานตามแผนงานและขนตอนทกำาหนดไว โดยจดเตรยมวสด อปกรณ เครองมอ และสถานทใหพรอม ในระหวางปฏบต งานควรค ำาน งถงความประหยด ความปลอดภยในการทำางาน และมความรอบคอบ รวมทงมการจดบนทกขอมลตาง ๆ ไวอยางละเอยดวาทำาอยางไร ไดผลอยางไร มปญหาหรออปสรรคอะไร และมแนวทางแกไขอยางไร

5) การเขยนรายงาน เปนการรายงานสรปผลการดำาเนนงาน เพอใหผอนไดทราบแนวคด วธด ำาเนนงาน ผลทไดรบ และขอเสนอแนะตาง ๆ เกยวกบโครงงาน ซงการเขยนรายงานนควรใชภาษาทสอความเขาใจไดงาย ชดเจน และครอบคลมประเดนทศกษา

6) การแสดงผลงาน เปนการนำาผลของการดำาเนนงานโครงงานมาเสนอ เพอใหผอนรบรและเขาใจ โดยจดไดหลายรปแบบ เชน การอธบาย การบรรยาย การเขยนรายงาน การจดนทรรศการ การทำาเปนสอสงพมพ สอมลตมเดย การสาธตผลงาน เปนตน

8. กระบวนการเรยนรแบบรวมแรงรวมใจ วธการนเปนการผสมผสานหลกการอยรวมกนในสงคมและ

ความสามารถทางวชาการเขาดวยกน โดยใหนกเรยนทมความรความสามารถแตกตางกนมาทำางานรวมกน คนทเกงกวาจะตองชวยเหลอคนทออนกวา ทกคนตองมโอกาสไดแสดงความสามารถ รวมแสดงความคดเหน และปฏบตจรง โดยถอวาความสำาเรจของแตละบคคล คอ ความสำาเรจของกลม การเรยนแบบรวมแรงรวมใจมดงน

1) ขนเตรยม นกเรยนแบงกลม แนะนำาแนวทางในการทำางานกลม บทบาทหนาทของสมาชกในกลม และแจงวตถประสงคของการทำางาน

141

2) ขนสอน นำาเขาสบทเรยน แนะนำาเนอหาสาระ แหลงความร แลวมอบหมายงานใหนกเรยนแตละกลม

3) ขนทำากจกรรม นกเรยนรวมกนทำากจกรรมในกลมยอย โดยสมาชกแตละคนมบทบาทหนาทตามทได รบมอบหมาย ซ งในการท ำากจกรรมกลมครจะใชเทคนคตาง ๆ เชน คคด เพอนเรยน ปรศนาความคด กลมรวมมอ เปนตน การทำากจกรรมแตละคร งจะตองเลอกเทคนคใหเหมาะสมกบวตถประสงคในการเรยนแตละเร อง โดยอาจใชเทคนคเดยวหรอหลายเทคนครวมกนกได

4) ขนตรวจสอบผลงาน เมอทำากจกรรมเสรจแลว ตองมการตรวจสอบการปฏบตงานวา ถกตองครบถวนหรอไม โดยเร มจากการตรวจภายในกลมและระหวางกลม เพอนำาขอบกพรองในการปฏบตงานไปปรบปรงใหดขน

5) ขนสรปบทเรยนและประเมนผล ครและนกเรยนชวยกนสรปบทเรยน ครอธบายเพมเตมในสวนทนกเรยนยงไมเขาใจ และชวยกนประเมนผลการทำางานกลมวา จดเดนของงานคออะไร และอะไรคอสงทควรปรบปรงและแกไข

ตวอยางเทคนคการเรยนแบบรวมแรงรวมใจ(1) เพอนเรยน (Partners) ใหน กเรยนเตรยมจบค ก น

ทำาความเขาใจเนอหาและสาระสำาคญของเรองทครกำาหนดให โดยคทยงไมเขาใจอาจขอคำาแนะนำาจากครหรอคอนทเขาใจดกวา เมอคนนเกดความเขาใจดแลว กถายทอดความรใหเพอนคอนตอไป

(2) ปรศนาความคด (Jigsaw) แบงกลมนกเรยนโดยคละค ว า ม ส า ม า ร ถ เกง ออน เรยกวา กลมบาน – “ ” (Home Groups) ครแบงเนอหาออกเปนหวขอยอย ๆ เทากบจำานวนสมาชกกลม ใหสมาชกในกลมศกษาหวขอทแตกตางกน นกเรยนทไดรบหวขอเดยวกนมารวมกลมเพอรวมกนศกษา เรยกวา กลมผเช ยวชาญ “ ” (Expert Groups) เมอรวมกนศกษาจนเขาใจแลว สมาชกแตละคนออกจากกลมผเชยวชาญกลบไปกลมบานของตนเอง จากนนถายทอดความรทตนศกษามาใหเพอน ๆ ในกลมฟงจนครบทกคน

142

(3) กลมรวมมอ (Co-op) แบงนกเรยนออกเปนกลมคละความสามารถกน แตละกลมเลอกหวขอทจะศกษา เมอไดหวขอแลวสมาชกในกลมชวยกนกำาหนดหวขอยอย แลวแบงหนาทกนรบผดชอบ โดยศกษาคนละ 1 หวขอยอย จากนนสมาชกนำาผลงานมารวมกนเปนงานกลม ชวยกนเรยบเรยงเนอหาใหสอดคลองกน และเตรยมทมนำาเสนอผลงานหนาหองเรยน เมอนำาเสนอผลงานแลว ทกกลมชวยกนประเมนผลการทำางานและผลงานกลม

9. กระบวนการคดสรางสรรคความคดสรางสรรคเปนความสามารถทางสมองของมนษยทคด

ไดกวางไกล หลายแงมม และนำาไปสการคดประดษฐสงใหม ๆ เพอนำาไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสม ความคดสรางสรรคจงถอวาเปนคณลกษณะทางความคดอยางหนงทมความสำาคญตอนกเรยน ความคดสรางสรรคมองคประกอบทสำาคญ 4 อยาง ไดแก

1) ความคดรเรม หมายถง ความสามารถในการคดทแปลกใหม แตกตางจากความคดธรรมดาหรอความคดเดม ซงความคดรเรมอาจจะเกดจากการนำาความรเดมมาดดแปลงและประยกตใหเกดเปนสงใหมขน

2) ความคลองในการคด หมายถง ความสามารถในการคดตอบสนองตอสงเราใหไดมากทสดเทาทจะมากได หรอความสามารถคดหาคำาตอบทเดนชดและตรงประเดนมากทสด ซงจะนบปรมาณความคดทไมซ ำากนในเรองเดยวกน

3) ความยดหยนในการคด หมายถง ความสามารถในการปรบสภาพของความคดในสถานการณตาง ๆ ได ความยดหยนในการคดเนนในเรองของปรมาณทเปนประเภทใหญ ๆ ของความคดแบบคลองแคลว ความค ดยดหย นจ ง เป นต วเสรมและเพ มคณภาพของความค ดคลองแคลวใหมากขนดวยการจดเปนหมวดหมและมหลกเกณฑมากขน

4) ความคดละเอยดลออ หมายถง ความสามารถในการมองเหนรายละเอยดในสงทคนอนมองไมเหน และยงรวมถงการเชอมโยงความสมพนธของสงตาง ๆ อยางมความหมาย

การจดการเรยนการสอนทสงเสรมใหนกเรยนเกดกระบวนการคดสรางสรรคมวธการดงน

143

1) ขนสรางความตระหนก เปนขนทครจะตองกระตนใหนกเรยนเกดความอยากรอยากเหนดวยวธการหรอเทคนคตาง ๆ เชน เกม เพลง นทาน

2) ขนระดมพลงความคด ครจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนกระบวนการคด เชน คดจนตนาการ คดวเคราะห คดแปลกใหมและหลากหลาย เพอดงศกยภาพของนกเรยนโดยมครคอยอำานวยความสะดวกทกขนตอน

3) ขนสรางสรรคงาน เมอนกเรยนไดผานกระบวนการเรยนร แลว ครควรจดกจกรรมทใหนกเรยนไดสรางสรรคชนงานดวยตนเองหรอทำาเปนกลม เชน ประดษฐชนงานประเภทตาง ๆ

4) ขนนำาเสนอผลงาน เปนขนทเปดโอกาสใหนกเรยนไดนำาชนงานทสรางเสรจแลวมาแสดงใหคนอนไดรบร วพากษวจารณ แสดงความคดเหนผลจากการนำาเสนอของผอน ซ งเปนขนทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค การรจกการยอมรบ การมเหตผล การประยกต การนำาไปใช ทำาใหนกเรยนเกดความภาคภมใจ

5) ขนวดและประเมนผล ครประเมนผลนกเรยนตามสภาพจรงและใหเกดความหลากหลายพรอมกบเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมนผลรวมก บผ อ น มการยอมรบ แก ไข บนพ นฐานของหล กการทางประชาธปไตย

6) ขนเผยแพรผลงาน เปนการจดกจกรรมทเป ดโอกาสให นกเรยนไดนำาชนงานของตนเองมาเผยแพรในรปแบบตาง ๆ เชน การจดนทรรศการ และการนำาผลงานสสาธารณชน ซงเปนการนำาเสนอความร และความคดสรางสรรคของนกเรยนเพอใหเพอน ผปกครอง ชมชน และบคคลทเกยวของไดชนชมผลงานของนกเรยนเอง

แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)

แฟมสะสมผลงาน หมายถง แหลงรวบรวมเอกสาร ผลงาน หรอหล กฐาน เพ อใชสะท อนถ งผลสมฤทธ ความสามารถ ท กษะ และพฒนาการของนกเรยน มการจดเรยบเรยงผลงานไวอยางมระบบ โดยนำาความร ความคด และการนำาเสนอมาผสมผสานกน ซงนกเรยนเปนผคด

144

เลอกผลงานและมสวนรวมในการประเมน แฟมสะสมผลงานจงเปนหลกฐานสำาคญทจะทำาใหนกเรยนสามารถมองเหนพฒนาการของตนเองไดตามสภาพจรง รวมทงเหนขอบกพรองและแนวทางในการปรบปรงแกไขใหดขนตอไป

ลกษณะสำาคญของการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน1. ครสามารถใชเปนเคร องมอในการตดตามความกาวหนาของ

นกเรยนเปนรายบคคลไดเปนอยางด เนองจากมผลงานสะสมไว ครจะทราบจดเดน จดดอยของนกเรยนแตละคนจากแฟมสะสมผลงาน และสามารถตดตามพฒนาการไดอยางตอเนอง

2. มงวดศกยภาพของผเรยนในการผล ตหรอสรางผลงาน มากกวาการวดความจำาจากการทำาแบบทดสอบ

3. วดและประเมนผลโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง คอ ผเรยนเปนผวางแผน ลงมอปฏบตงาน รวมทงประเมนและปรบปรงตนเอง ซงมผสอนเปนผชแนะ เนนการประเมนผลยอยมากกวาการประเมนผลรวม

4. ฝกใหผเรยนรจกการประเมนตนเอง และหาแนวทางปรบปรงพฒนาตนเอง

5. ผเรยนเกดความมนใจและภาคภมใจในผลงานของตนเอง ร วาตนเองมจดเดนในเรองใด

6. ชวยในการสอความหมายเกยวกบความร ความสามารถ ตลอดจนพฒนาการของผเรยนใหผทเกยวของทราบ เชน ผปกครอง ฝายแนะแนว ผบรหารโรงเรยน

ขนตอนการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงานการจดทำาแฟมสะสมผลงานม 10 ขนตอน ซงแตละขนตอนมราย

ละเอยดดงน1.การวางแผนจดทำาแฟมสะสมผลงาน การจดทำาแฟมสะสมผล

งานตองมสวนรวมระหวางคร นกเรยน และผปกครอง คร การเตรยมตวของครตองเร มจากการศกษาและวเคราะห

หลกสตร คมอคร คำาอธบายรายวชา วธการวดและประเมนผลในหลกสตร รวมทงครตองมความรและเขาใจเกยวกบการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน จงจะสามารถวางแผนกำาหนดชนงานได

145

นกเรยน ตองมความเขาใจเกยวกบจดประสงคการเรยนร เนอหาสาระ การประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร การกำาหนดชนงาน และบทบาทในการทำางานกลม โดยครตองแจงใหนกเรยนทราบลวงหนา

ผปกครอง ตองเขามามสวนรวมในการคดเลอกผลงาน การแสดงความคดเหน และรบรพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง ซงกอนทำาแฟมสะสมผลงาน ครตองแจงใหผปกครองทราบหรอขอความรวมมอ รวมทงใหความรในเร องการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงานแกผปกครองเมอมโอกาส

2. การรวบรวมผลงานและจดระบบแฟม ในการรวบรวมผลงานตองออกแบบการจดเกบหรอแยกหมวดหมของผลงานใหด เพอสะดวกและงายตอการนำาขอมลออกมาใช แนวทางการจดหมวดหมของผลงาน เชน

– จดแยกตามลำาดบ วน เวลา ทสรางผลงานขนมา– จดแยกตามความซบซอนของผลงาน เปนการแสดงถง

ทกษะหรอพฒนาการของผเรยนทมากขน– จดแยกตามวตถประสงค เนอหา หรอประเภทของผลงานผลงานทอยในแฟมสะสมผลงานอาจมหลายเรอง หลายวชา ดง

นนผเรยนจะตองทำาเคร องมอในการชวยคนหา เชน สารบญ ดชนเร อง จดส แถบสตดไวทผลงานโดยมรหสทแตกตางกน เปนตน

3.การค ดเล อกผลงาน ในการค ดเล อกผลงานน นควรให สอดคลองกบเกณฑหรอมาตรฐานทโรงเรยน คร หรอนกเรยนรวมกนกำาหนดขนมา และผคดเลอกผลงานควรเปนนกเรยนเจาของแฟมสะสมผลงาน หรอมสวนรวมกบคร เพอน และผปกครอง

ผลงานทเลอกเขาแฟมสะสมผลงานควรมลกษณะดงน– สอดคลองกบเนอหาและวตถประสงคของการเรยนร– เปนผลงานชนทดทสด มความหมายตอนกเรยนมากทสด– สะทอนใหเหนถงพฒนาการของนกเรยนในทกดาน– เปนสอทจะชวยใหนกเรยนมโอกาสแลกเปลยนความคดเหน

กบคร ผปกครอง และเพอน ๆ

146

สวนจำานวนชนงานนนใหกำาหนดตามความเหมาะสม ไมควรมมากเกนไป เพราะอาจจะทำาใหผลงานบางชนไมมความหมาย แตถามนอยเกนไปจะทำาใหการประเมนผลไมมประสทธภาพ

4. สรางสรรคแฟมสะสมผลงานใหมเอกลกษณของตนเอง โครงสรางหลกของแฟมสะสมผลงานอาจเหมอนกน แตนกเรยนสามารถตกแตงรายละเอยดยอยใหแตกตางกน ตามความคดสรางสรรคของแตละบคคล โดยอาจใชภาพ ส สตกเกอร ตกแตงใหสวยงามเน นเอกลกษณของเจาของแฟมสะสมผลงาน

5. การแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน ในขนตอนนนกเรยนจะไดรจกการวพากษวจารณ หรอสะทอนความคดเกยวกบผลงานของตนเอง ตวอยางขอความทใชแสดงความรสกตอผลงาน เชน

– ไดแนวคดจากการทำาผลงานชนนมาจากไหน– เหตผลทเลอกผลงานชนนคออะไร– จดเดน จดดอยของผลงานชนนคออะไร– รสกพอใจกบผลงานชนนมากนอยเพยงใด– ไดขอคดอะไรจากการทำาผลงานชนน

6. ตรวจสอบความสามารถของตนเอง เปนการเปดโอกาสใหผเรยนไดประเมนความสามารถของตนเอง โดยพจารณาตามเกณฑยอย ๆ ทครและนกเรยนชวยกนกำาหนดขน เชน นสยการทำางาน ทกษะทางสงคม การทำางานเสรจตามระยะเวลาทกำาหนด การขอความชวยเหลอเมอมความจำาเปน เปนตน นอกจากนการตรวจสอบความสามารถของตนเองอกวธหนง คอ การใหนกเรยนเขยนวเคราะหจดเดน จดดอยของตนเอง และสงทตองปรบปรงแกไข

7. การประเมนผลงาน เปนขนตอนทสำาคญเนองจากเปนการสรปคณภาพของงานและความสามารถหรอพฒนาการของนกเรยน การประเมนแบงออกเปน 2 ลกษณะ คอ การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน และการประเมนโดยใหระดบคะแนน

การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน ครกลมนมความเชอวา แฟมสะสมผลงานมไวเพอศกษากระบวนการทำางาน ศกษาความคดเหน ความรสกของนกเรยนทมตอผลงานของตนเอง ตลอดจนดพฒนาการหรอ

147

ความกาวหนาของนกเรยนอยางไมเปนทางการ คร ผปกครอง และเพอนสามารถใหคำาชแนะแกนกเรยนได ซงวธการนจะทำาใหนกเรยนไดเรยนรและปฏบตงานอยางเตมท โดยไมตองกงวลวาจะไดคะแนนมากนอยเทาไร

การประเมนโดยใหระดบคะแนน มทงการประเมนตามจดประสงคการเรยนร การประเมนระหวางภาคเรยน และการประเมนปลายภาคเรยน ซงจะชวยในเรองวตถประสงคดานการปฏบตเปนหลก การประเมนแฟมสะสมผลงานตองกำาหนดมตการใหคะแนน (scoring rubrics) ตามเกณฑทครและนกเรยนรวมกนกำาหนดขน การใหระดบคะแนนมทงการใหคะแนนเปนรายชนกอนเกบเขาแฟมสะสมผลงาน และการใหคะแนนแฟมสะสมผลงานท งแฟม ซ งมาตรฐานคะแนนนนต องสอดคลองก บวตถประสงคการจดทำาแฟมสะสมผลงาน และมงเนนพฒนาการของนกเรยนแตละคนมากกวาการนำาไปเปรยบเทยบกบบคคลอน

8. การแลกเปลยนประสบการณกบผอน มวตถประสงคเพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดรบฟงความคดเหนจากผทมสวนเกยวของ ไดแก เพอน คร และผปกครอง อาจทำาไดหลายรปแบบ เชน การจดประชมในโรงเรยนโดยเชญผทมสวนเกยวของมารวมกนพจารณาผลงาน การสนทนาแลกเปลยนระหวางนกเรยนกบเพอน การสงแฟมสะสมผลงานไปใหผทมสวนเกยวของชวยใหขอเสนอแนะหรอคำาแนะนำา

ในการแลกเปลยนประสบการณนนผเรยนจะตองเตรยมคำาถามเพอถามผทมสวนเกยวของ ซงจะเปนประโยชนในการปรบปรงงานของตนเอง ตวอยางคำาถาม เชน

– ทานคดอยางไรกบผลงานชนน– ทานคดวาควรปรบปรงแกไขสวนใดอกบาง– ผลงานชนใดททานชอบมากทสด เพราะอะไร– ฯลฯ

9.การปรบเปลยนผลงาน หลงจากทผเรยนไดแลกเปลยนความคดเหน และไดรบคำาแนะนำาจากผทมสวนเกยวของแลว จงนำาผลงานมาปรบปรงใหดขน ผเรยนสามารถนำาผลงานทดกวาเกบเขาแฟมสะสมผลงานแทนผลงานเดม ทำาใหแฟมสะสมผลงานมผลงานทด ทนสมย และตรงตามจดประสงคในการประเมน

148

10. การประชาสมพนธผลงานของนกเรยน เปนการแสดงนทรรศการผลงานของนกเรยน โดยนำาแฟมสะสมผลงานของนกเรยนทกคนมาจดแสดงรวมกน และเปดโอกาสใหผปกครอง คร และนกเรยนทวไปไดเขาชมผลงาน ทำาใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในผลงานของตนเอง

ผทเร มตนทำาแฟมผลสะสมงานอาจไมตองดำาเนนการทง 10 ขนตอนน อาจใชขนตอนหลก ๆ ไดแก การรวบรวมผลงานและการจดระบบแฟม การคดเลอกผลงาน และการแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน

องคประกอบสำาคญของแฟมสะสมผลงาน มดงน 1. สวนนำา ประกอบดวย ปก คำานำา สารบญ ประวตสวนตว จดมง

หมายของการทำาแฟมสะสมผลงาน2. สวนเนอหาแฟม ประกอบดวย ผลงาน ความคดเหนทมตอผล

งาน และ Rubrics ประเมนผลงาน3. สวนขอมลเพมเตม ประกอบดวย ผลการประเมนการเรยนร การ

รายงานความกาวหนาโดยคร และความคดเหนของผทมสวนเกยวของ เชน เพอน ผปกครอง

149

ผงการออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Designผงการออกแบบการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...

1. 2.


– –


1. 2. 3.


1. 2. 3.


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต– –


– –

เครองมอประเมนผลการเรยนร– –

3. สงทมงประเมน– –

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร– –

150

รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

เม อคร ออกแบบการจดการเรยนร ตามแนวคด Backward Design แลว ครสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรรายชวโมง โดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน

ชอแผน... (ระบชอและลำาดบทของแผนการจดการเรยนร)ชอเรอง... (ระบชอเรองทตองการจดการเรยนร)สาระท... (ระบสาระทใชจดการเรยนร)เวลา... (ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน)ชน... (ระบระดบชนทจดการเรยนร)หนวยการเรยนรท... (ระบชอและลำาดบทของหนวยการเรยนร)สาระสำาคญ... (เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรอง

ทจดการเรยนร)ตวชวดชนป... (ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการ

จดการเรยนร)จดประสงคการเรยนร...(กำาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะ

สำาคญและคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากส ำาเรจการศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงประกอบดวย

ดานความร ความคด (Knowledge: K)ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A)ดานทกษะ/กระบวนการ (Performance: P))

การวดและประเมนผลการเรยนร... (ระบวธการและเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน)

สาระการเรยนร... (ระบสาระและเนอหาทนำามาจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได)

แนวทางบรณาการ... (เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระอนทบรณาการรวมกน)

151

กระบวนการจดการเรยนร... (กำาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตข อ ง ก ล ม ส า ร ะ แ ล ะ ก า รบรณาการขามสาระ)

กจกรรมเสนอแนะ... (ระบรายละเอยดของกจกรรมทผเรยนควรปฏบตเพมเตม)

สอ/แหลงการเรยนร... (ระบสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร)

บนทกหลงการจดการเรยนร... (ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกำาหนดไว อาจนำาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถใชเปนสวนหนงของการทำาวจยในชนเรยนได)ใบความร ดานการงานอาชพและเทคโนโลย

ตวอยางใบความรใบความรท 1 เรอง ววฒนาการของคอมพวเตอร

คอมพวเตอร คอ อปกรณอเลกทรอนกสทสรางขนเลยนแบบการทำางานของมนษย จงอาจกลาวไดวา ววฒนาการของคอมพวเตอรเกดจากการคดและคำานวณขอมลของมนษย ตวอยางเชน การนบขอมลดวยนวมอ การใชไมขดเพอทำาสญลกษณในการนบขอมล และการใชหนมาเรยงแทนจำานวนของขอมล ตอมาไดมการคดคนเครองคำานวณทางกลไกแบบกงอตโนมตขน โดยเครองคำานวณทางกลไกแบบกงอตโนมตทรจกกนอยางแพรหลายคอ ลกคด (Abacus) แตเครองคำานวณทางกลไกแบบกงอตโนมตนไมสามารถทำางานไดโดยอตโนมตจงมการพฒนาเครองมอดงกลาวขนตามลำาดบดงน

พ.ศ. 2365: Difference Engine โดยชาลส แบบเบจ (Charles Babbage) แตพบวาไมสมบรณแบบเนองจากผลของการคำานวณมความไมแนนอนจงทำาใหขาดความนาเชอถอ

152

พ.ศ. 2366: Analytical Engine โดยชาลส แบบเบจ รวมมอกบเลด ออกสตา เอดา แบรอน (Lady Augusta Ada Byron) เปนเครองมอชวยในการคำานวณทมการใชหนวยความจำา โดยมเลด ออกสตา เอดา แบรอนชวยเขยนซอฟตแวรคอมพวเตอรดวยภาษาเอดา (Ada) จงมการยกยองชาลส แบบเบจใหเปนบดาแหงคอมพวเตอร และกบเลด ออกสตา เอดา แบรอนเปนโปรแกรมเมอรคนแรกของโลก

พ.ศ. 2430: Tabulating Machince โดยเฮอรแมน ฮอลเลอรธ (Herman Hollerith) เปนเครองมอทใชกบบตรเจาะร ซงสามารถเรยงลำาดบบตรเจาะรมากกวา 200 ใบตอนาท และไดนำา Tabulating Machince มาใชในงานสำารวจสำามะโนประชากรของประเทศสหรฐอเมรกา

พ .ศ . 2480: MARK I โ ด ย โ ฮ เ ว ร ด ไ อ เ ค น (Howard H. Aiken) รวมมอกบวศวกรของบรษทไอบเอม (IBM) พฒนาเครองจกรกลทางอเลกทรอนกสไดสำาเรจ จากนนจอหน ว อาทานอซอฟฟ (John V. Atanasoff) และผชวยคอ คลฟฟอรด เบอรร (Clifford Berry)ไดสรางเคร องค ำานวณ ABC (The Atanasoff-Berry-Computer) ซงใชหลอดสญญากาศพฒนาเครองคำานวณทางอเลกทรอนกสเปนครงแรก

พ.ศ. 2366: ENIAC (Electronic Numerical Integrator) โดยจอหน ดบบลว มอชล (John W. Mauchly) และเจ เพรสเพอร เอคเครต (J. Presper Eckert) เปนคอมพวเตอรทสามารถคำานวณไดเรวกวา MARK I ได 1,000 เทา

พ.ศ. 2494: UNIVAC I (UNIVersal Automatic Computer) โดยจอหน ดบบลว มอชลและเจ เพรสพอร เอคเครต มการนำามาใชในภาคธรกจและจดเปนคอมพวเตอรในยคแรก

พ.ศ. 2501: IBM-7090 และ IBM-7070 โดยบรษทไอบเอม เปนคอมพวเตอรทมการใชทรานซสเตอรแทนหลอดสญญากาศทำาใหคอมพวเตอรมขนาดเลกลง จดเปนคอมพวเตอรในยคท 2

153

พ.ศ. 2507: System360 โดยบรษทไอบเอม นำาเทคโนโลยไอซ (IC: Integrated Circuit) มาใชในคอมพวเตอรทำาใหเกดมนคอมพวเตอร (Minicomputer) ซงจดเปนคอมพวเตอรในยคท 3

พ.ศ. 2518: Altair8800 โดยบรษทอนเทล (Intel) นำาเทคโนโลยเอลซไอ (LSI: Large-Scale Integration) มาใชทำาใหเกดคอมพวเตอรทมไมโครโพรเซสเซอรทใชในการประมวลผลขอมล จดเปนคอมพวเตอรในยคท 4 ซงใชเปนมาตรฐานของคอมพวเตอรในยคปจจบน

154

ใบความรท 2 Google Earth

http://www.google.com เปนทอยของกเกลซงเปนเซรชเอนจนไซตทไดรบความนยมสงสด เนองจากเปนเวบไซตทใชสำาหรบคนหาขอมลในอนเทอรเนต รปแบบของขอมลทไดจากการคนหามหลายรปแบบ เชน ขอความ บทความ ภาพนง ภาพเคลอนไหว และเสยง โดยมกอยในรปแบบของไฟลอเลกทรอนกสและเวบไซต ปจจบนกเกลไดพฒนาเครองมอในการคนหาขอมลใหมประสทธภาพและตรงตอความตองการของผใชงานมากยงขนดวย Google Earth ซงใชสำาหรบคนหาขอมลในรปแบบทางภมศาสตร 3 มต ทผใชสามารถคลกดไดจากแผนทโลกขนาดเตมดวงไปจนถงทตงของสถานทตาง ๆ อยางละเอยด ทำาใหผใชสามารถมองเหนลกษณะทางกายภาพของสถานทตาง ๆ ชวยในการศกษาทรพยากรธรรมชาต ตลอดจนคนหาสถานท โดยชวยระบตำาแหนงไดอยางชดเจน

Google Earth แบงซอฟตแวรในการคนหาเปน 4 ประเภท ดงน1. Google Earth เปนฟรโปรแกรมทผใชสามารถดาวนโหลด

ซอฟตแวรมาทดลองใชไดโดยไมเสยคาใชจาย2. Google Earth Plus เปนซอฟตแวรทผใชตองซอและเสยคา

บรการเปนรายปจากกเกล โดยเสยคาใชจายประมาณ 760 บาทตอป โดยจะเพมประสทธภาพในการมองเหนลกษณะทางกายภาพของสถานทตาง ๆ ไดละเอยดและชดเจนมากกวา Google Earth นอกจากนยงเพมความสามารถในการตดตามสญญาณขอมลดวยเทคโนโลย GPS เพมขน

3. Google Earth Pro เปนซอฟตแวรทผใชตองซอและเสยคาบรการเปนรายปจากกเกล ประมาณ 15,200 บาทตอป ซงจะเพมประสทธภาพในการมองเหนลกษณะทางกายภาพของสถานทตาง ๆ ไดละเอยดมากกวา Google Earth Plus

4. Google Earth Enterprise Solution เปนซอฟตแวรทใชสำาหรบผตองการคนหาพกดทางกายภาพของสถานทตาง ๆ ทเฉพาะเจาะจงมากกวาปกต

ปจจบนมการนำา Google Earth มาใชในโทรศพทเคลอนททำาใหเกด Google Map ชวยในการชทางหรอบอกตำาแหนงสถานทตาง ๆ

155

156

ใบงาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2ใบงานท 1

เรอง หลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ หนวยการเรยนรท 1 เทคโนโลยสารสนเทศ ชอ ชน เลขท

คำาชแจงกำาหนดปญหาทเกยวกบการจดการขอมลแลวใชหลกการแกปญหา

ดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ เตมลงในชองวาง (พจารณาจากคำาตอบของนกเรยน)

หลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ปญหาทเกยวกบการจดการขอมล คอ

การวเคราะหและกำาหนดรายละเอยดของปญหาขนตอนท 1 การวเคราะหสงทตองการ ขนตอนท 2 การวเคราะหผลลพธทตองการ ขนตอนท 3 การวเคราะหทรพยากร ขนตอนท 4 การวเคราะหตวแปร ขนตอนท 5 การวเคราะหวธการแกปญหา

การวางแผนและการถายทอดความคด

การดำาเนนการแกปญหา

การตรวจสอบและปรบปรง

157

ใบงานท 2เรอง พฒนาการของการสอสารขอมล หนวยการเรยนรท 2 การสอสารขอมล ชอ ชน เลขท

คำาชแจง1. คนหาขอมลวธการสอสารขอมลหรออปกรณทใชในการ

สอสารขอมล2. วาดหรอตดภาพวธการสอสารขอมลหรออปกรณทใชในการ

สอสารขอมลทไดจากการคนหาลงใน 3. เขยนชอและลกษณะของวธการสอสารขอมลหรออปกรณทใชใน

การสอสารขอมลนนลงในชองวาง (พจารณาจากคำาตอบของนกเรยน)

158

การสอสารขอมลยคโบราณ

การสอสารขอมลยคโลกไรสาย

การสอสารขอมลยคอตสาหกรรม

ใบงานท 3เรอง อปกรณเครอขายคอมพวเตอร หนวยการเรยนรท 3 เครอขายคอมพวเตอร ชอ ชน เลขท

คำาชแจงคนหาขอมลเกยวกบอปกรณเครอขายคอมพวเตอร วาดหรอนำา

ภาพมาตดลงใน แลวตอบคำาถาม (พจารณาจากคำาตอบของนกเรยน)

คำาถาม

1. อปกรณเครอขายคอมพวเตอรนเรยกวาอะไร 2. อปกรณเครอขายคอมพวเตอรนมหลกการทำางานอยางไร 3. อปกรณเครอขายคอมพวเตอรนมประโยชนอยางไร 4. อปกรณเครอขายคอมพวเตอรนมขอเสยอยางไร 5. อปกรณเครอขายคอมพวเตอรนใชเชอมตอกบเครอขายชนดใด 6. นกเรยนมขอมลอน ๆ เกยวกบอปกรณเครอขายคอมพวเตอรนอก

หรอไม อยางไร

ใบงานท 4เรอง จรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนต หนวยการเรยนรท 4 อนเทอรเนต

159

ชอ ชน เลขท

คำาชแจงคดและเขยนคำาขวญเพอสงเสรมจรยธรรมในการใชงาน

อนเทอรเนตลงใน แลวกำาหนดขอควรปฏบตในการใชงานอนเทอรเนตอยางนอย 10 ขอลงในชองวาง (พจารณาจากคำาตอบของนกเรยน)

คำาขวญ

ขอควรปฏบตในการใชงานอนเทอรเนต

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10.

160

ใบงานท 5เรอง ประเภทของซอฟตแวร หนวยการเรยนรท 5 ซอฟตแวร ชอ ชน เลขท

คำาชแจง1. คนหาขอมลเพมเตมเกยวกบชอของซอฟตแวร2. เตมชอของซอฟตแวรตามประเภทของซอฟตแวรนน ๆ ลงใน

แผนผงประเภทของซอฟตแวร3. เตมแหลงขอมลลงในชองวาง

แผนผงประเภทของซอฟตแวร

161



ซอฟตแวรระบบปฏบตการ

1.

2.


ซอฟตแวรอรรถประโยชน

1.

2.

ซอฟตแวรตารางคำานวณ

1.

2.

ซอฟตแวรประมวลผลคำา

1.

2.

ซอฟตแวรจดการฐานขอมล

1.

2.

ซอฟตแวรนำาเสนอขอมล

1.

2.

ซอฟตแวรกราฟก1.

2.

3.

ซอฟตแวรดานงานพมพ

1.

2.

แหลงขอมล

เครองมอประเมนผลการเรยนร

แบบทดสอบกอนเรยน หลงเรยน–เทคโนโลยสารสนเทศ หนวยการเรยนรท 1 เทคโนโลยสารสนเทศชอ ชน เลขท

คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว

162

1.ขอใดหมายถงกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศก เทคโนโลยทใชสงเสรมการ

ทำางานข วธการเพมประสทธภาพ

เทคโนโลยค ขนตอนทใชในการแกปญหา

ดานการจดการขอมลง คอมพวเตอรทมระบบการ

ทำางานซบซอนกวาคอมพวเตอรทวไป

2.ขอใดเปนเครองมอสำาคญในการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศก ดรรชนข หนงสอค คอมพวเตอรง โทรศพทเคลอนท

3.ขอใดไมใชวธการรวบรวมขอมลก การสมภาษณข การสงเกตการณค การอานสอสงพมพง การรวบรวมจากสอ

อเลกทรอนกส4.ขอใดคอวธการตรวจสอบดาน

ความสมบรณครบถวนของขอมลก ใชคอมพวเตอรประสทธภาพ

สง

6. อดพแตกตางจากการประมวลผลทวไปอยางไรก ใชผเชยวชาญในการประมวล

ผลข ประมวลผลขอมลมากกวา 1

ครงค นำาคอมพวเตอรมาชวยในการ

ประมวลผลง ประมวลผลโดยใช

คอมพวเตอรประสทธภาพสง7. การตรวจสอบขอมลควร

กระทำาในชวงเวลาใดก ระหวางการรวบรวมขอมลข ภายหลงการรวบรวมขอมลค ระหวางการประมวลผลขอมลง ภายหลงการประมวลผล

ขอมล8. ขอใดคอจดประสงคของการ

ประมวลผลขอมลดวยการสรปผลก เพอใหสามารถนำาไปใชไดจรงข เพอใหเกดความกระชบไดใจ

ความค เพอรวบรวมขอมลทงหมด

เขาดวยกนง เพอจดระดบความคดใหแกผ

ประมวลผล9. นกเรยนยนเรยงลำาดบตาม

ความสงจดเปนการประมวลผลขอมลหรอไม เพราะเหตใด

163

ข ใชผเชยวชาญดานขอมลโดยเฉพาะ

ค จดทำาหวขอของขอมลทตองการทงหมด

ง จดทำาแบบสอบถามสำาหรบผใชงานทวไป

5. ขอใดไดจากการประมวลผลขอมลดบก ขอมลข เทคโนโลยค สารสนเทศง คอมพวเตอร

ก เปน เพราะมการเปลยนแปลงขอมล

ข ไมเปน เพราะไมไดใชการคำานวณทางคณตศาสตร

ค เปน เพราะเปนการประมวลผลแบบจดเรยงขอมล

ค ไมเปน เพราะไมไดใชเทคโนโลยรวมในการประมวลผล

164

10. การประมวลผลขอมลวธใดมความละเอยดและซบซอนมากทสดก การจดเกบข การคำานวณค การจดเรยงขอมลง การแบงกลมขอมล

11. ขอใดกลาวถงการเผยแพรสารสนเทศไดถกตองก เปนการหาจดสำาคญของ

ขอมลทงหมดข เปนการเปลยนลกษณะของ

รปแบบสารสนเทศค เปนการนำาสารสนเทศเดมมา

ประมวลผลใหมใหตรงตอความตองการ

ง เปนการนำาสารสนเทศจากทหนงไปอกทหนงโดยอาศยชองทางตาง ๆ

12. การเผยแพรขอมลใดทมความนาเชอถอมากทสดก การพดข การใชสอสงพมพค การใชเทคโนโลยง การบรรยายในทสาธารณะ

13. ขอใดไมใชการเผยแพรขอมลดวยการใชเทคโนโลยก วทยข เรยงความ

15. การวเคราะหและกำาหนดรายละเอยดของปญหาใดทมไดเพยงประการเดยวก การวเคราะหทรพยากรข การวเคราะหสงทตองการค การวเคราะหผลลพธท

ตองการง การวเคราะหตวแปรหรอผลก

ระทบในดานตาง ๆ16. ตารางการปฏบตงานเปน

เครองมอในการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศขนตอนใดก การดำาเนนการแกปญหาข การตรวจสอบและปรบปรงค การวางแผนและการ

ถายทอดความคดง การวเคราะหและกำาหนดราย

ละเอยดของปญหา17. ยเอสบแฟลชไดรฟเปนการ

ใชคอมพวเตอรเพอแกปญหาดานใดก การประมวลผลข การนำาเสนอขอมลค การสอสารและเครอขายง การบนทกและจดเกบขอมล

18. ระบบการทำางานของคอมพวเตอรจะตองประมวลผลผานอปกรณใด

165

ค สนทนาออนไลนง ไปรษณยอเลกทรอนกส

14. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบหลกการวเคราะหตวแปรของกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศก ควรวเคราะหจากสงททำาให

เกดปญหาข ไมควรใชผประสบปญหาใน

การวเคราะหค ไมควรวเคราะหจากสงทอาจ

สงผลกระทบตอการแกปญหา

ง ควรวเคราะหจากสงทสามารถนำามาคำานวณทางคณตศาสตรได

ก แผนดวดข ฮารดดสกค เอกพลอเรอรง ไมโครโพรเซสเซอร

19. ฮารดแวรหลกทใชนำาเสนอขอมลในคอมพวเตอรคอขอใดก เมาสข เครองพมพค จอคอมพวเตอรง แอลซดโพรเจกเตอร

20. ซอฟตแวรใดชวยสงเสรมการใชคอมพวเตอรดานการสอสารและเครอขายก แคลคเลเตอรข วนโดวสมเดยเพลเยอรค อนเทอรเนตเอกพลอเรอรง ไมโครซอฟตเพาเวอรพอยต

166

เทคโนโลยสารสนเทศ หนวยการเรยนรท 2 การสอสารขอมลชอ ชน เลขท

คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว1. ขอใดเปนวตถประสงคของการ

สอสารขอมลก เพอกระจายขอมลใหแพร

หลายข เพอสบสานวฒนธรรมดาน

ภาษาค เพอใหผรบสารเขาใจขอมล

ของผสงสารง เพอใหเกดการพฒนา

ตวกลางการสอสาร2. การสอสารประเภทใดทผรบ

สารมบทบาทนอยทสดก การสอสารทศทางเดยวข การสอสารหลายทศทางค การสอสารสองทศทางสลบ

กนง การสอสารสองทศทางพรอม

กน3. ขอใดคอลกษณะของการ

สอสารสองทศทางพรอมกนก ผสงสารจะทำาหนาทสงขอมล

อยางเดยวข ผรบสารจะทำาหนาทรบขอมล

อยางเดยวค ผสอสารผลดกนเปนผรบสาร

และผสงสาร

6. ผสงสารคนใดมประสทธภาพมากทสดก เจนนอารมณดแตขาดความร

ดานขอมลข จไรมความรดานขอมลแต

ขาดความมนใจในตนเองค จนจรามสขภาพแขงแรงและ

มความรดานขอมลเปนอยางด

ง จารณเปนไขหวดใหญและขาดความรดานตวกลางทใชในการสอสาร

7. ผรบสารทดควรมลกษณะใดก สามารถถายทอดขอมลไดเรวข มประสบการณในการใช

ตวกลางค มความรดานการสงขอมล

เปนอยางดง สามารถตอบสนองกลบไปยง

ผสงสารได8. ขอใดกลาวถงขอมลทใชในการ

สอสารไดถกตองก มลกษณะเปนตวอกษร

เทานนข ใชสอเทคโนโลยในการนำา

ขอมล

167

ง ผสอสารไมจำาเปนตองใชตวกลางในการสอสาร

4. ขอใดคอขอเสยของการสอสารสองทศทางสลบกนก มคาใชจายในการสอสารสงข ตวกลางทใชสอสารมขนาด

ใหญและคณภาพตำาค ผสอสารจะตองรอใหอกฝาย

หนงสงขอมลเสรจกอนจงจะสงขอมลกลบไปได

ง ผสงสารจะไมสามารถรไดวาผรบสารไดรบขอมลถกตองหรอไม อยางไร

5. ขอใดไมใชองคประกอบของการสอสารก ขอมลข เจตคตค ตวกลางง โพรโทคอล

ค สามารถใชอางองตามหลกวชาการได

ง จะตองผานกระบวนการเขาและถอดรหส

9. ขอใดไมใชขอมลในการสอสารก คำาพดข รปภาพค รายงานง ความคด

10. ขอใดกลาวถงตวกลางไดถกตองก สงมชวตทเปนผดำาเนนการ

สอสารข สงททำาหนาทนำาขอมลจากผ

สงสารไปยงผรบสารค เครองมอทใชในกระบวนการ

การสอสารทงหมดง เทคโนโลยททำาหนาเปลยน

ขอมลในรปแบบตาง ๆ ใหเปนรปแบบดจทล

168

11. ตวกลางแบบใดสามารถควบคมทศทางการสอสารไดก แบบมสายข แบบไมมสายค แบบทศทางเดยวง แบบหลายทศทาง

12. ตวกลางแบบใดสามารถสงขอมลไดเรวทสดก สายโคแอกซข สายคบดเกลยวค สายใยแกวนำาแสงง สายตวนำารวมแกน

13. ขอใดคอตวกลางแบบไรสายทใชในการสอสารขนพนฐานก แสงข เสยงค อากาศง คลนความถ

14. การสอสารดวยตวกลางใดสามารถสอสารไดไกลทสดก ดาวเทยมข สายโคแอกซค แสงอนฟราเรดง สายใยแกวนำาแสง

15. ขอใดกลาวถงโพรโทคอลไดถกตองก เปนอปกรณทใชในการ

สอสารระหวางผสอสาร

16. ขอใดกลาวถงการสอสารยคโลกไรสายไดถกตองก นยมใชเพอความจำาเปนใน

การสอสารเทานนข ผสอสารไมจำาเปนตองม

ความรเกยวกบตวกลางในการสอสาร

ค มงเนนความสะดวกสบายของผใชและประสทธภาพของขอมลทสอสาร

ง มกสงขอมลในปรมาณมากและคำานงถงความคมคาในการสอสารเปนหลก

17. ขอใดคอตวกลางของโทรศพทเคลอนทก อากาศข สายโคแอกซค สายใยแกวนำาแสงง สงมชวตทกประเภท

18. ขอใดกลาวถงรปแบบของขอมลทสอสารดวยโทรศพทเคลอนทก อยในรปแบบของแสงเทานนข อยในรปแบบของเสยง

เทานนง อยในรปแบบของสญญาณ

ดจทลค อยในรปแบบของสญญาณ

แอนะลอก

169

ข เปนเครองมอหรอเทคโนโลยทใชในการสอสาร

ค เปนชองทางการสอสารระหวางเครองคอมพวเตอร

ง เปนขอตกลงหรอวธการททำาการสอสารระหวางผสอสาร

19. อนเทอรเนตใชอปกรณใดเปนหลกก ดาวเทยมข คอมพวเตอรค โทรศพทเคลอนทง สายใยแกวนำาแสง

20. ขอใดไมใชความสามารถของอนเทอรเนตก สงเสรมการเรยนรข ใชงานอปกรณในเครอขายไดค เปนชองทางในการเผยแพร

ขอมลง เพมความพรอมทางรางกาย

ใหแกผสอสาร

170

เทคโนโลยสารสนเทศ หนวยการเรยนรท 3 เครอขายคอมพวเตอรชอ ชน เลขท

คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว1. ขอใดกลาวถงเครอขาย

คอมพวเตอรไดถกตองก เปนการปรบปรง

คอมพวเตอรดานสงแวดลอม

ข เปนการใชทรพยากรทองถนรวมกบคอมพวเตอร

ค เปนการรวมมอกนระหวางผเชยวชาญทางดานคอมพวเตอร

ง เปนการนำาคอมพวเตอรมาเชอมตอกนเพอใหสามารถใชงานรวมกนได

2. ขอใดไมใชประโยชนของเครอขายคอมพวเตอรก การพมพรายงานหวขอ

อนเทอรเนตไดถกตองและรวดเรว

ข การแสดงความคดเหนไปยงคอมพวเตอรทกเครองทอยในหองประชม

ค การสแกนภาพจากคอมพวเตอรเครองใดกไดในหองปฏบตการคอมพวเตอร

ง การเกบขอมลไวทคอมพวเตอรเครองเดยวแต

5. อปกรณคอมพวเตอรในขอใดควรเชอมตอแบบแลนก คอมพวเตอร 5 เครอง สาย

รบและสงสญญาณ และฮบข คอมพวเตอร 1 เครอง

เครองพมพ และกลองดจทล

ค คอมพวเตอร 50 เครอง โมเดม และสายรบและสงสญญาณ

ง คอมพวเตอร 100 เครอง โมเดม สายรบและสงสญญาณ และกลองดจทล

6. ขอใดกลาวถงเครอขายแมนไดถกตองก เหมาะสำาหรบผใชคนเดยวข ไมนยมใชเครองเซรฟเวอรใน

การเชอมตอค ไมตองใชโมเดมและสายรบ

และสงสญญาณง ใชเชอมตอคอมพวเตอรทม

สำานกงานอยหลายพนท7. เครอขายทมขนาดเลกทสดจะ

ตองประกอบดวยอปกรณใดบางก คอมพวเตอรเพยงเครอง

171

สามารถเปดอานขอมลไดจากคอมพวเตอรทกเครอง

3. “การณทำางานทบานแลวสงผลงานผานเครอขายอนเทอรเนตไปยงททำางาน” การณใชประโยชนจากอนเทอรเนตในดานใดก การจดการขอมลข การทำางานเปนกลมค การทำางานระยะไกลง การใชทรพยากรรวมกน

4. เครอขายคอมพวเตอรชนดใดใชคอมพวเตอรเพยงเครองเดยวก เครอขายแพนข เครอขายแมนค เครอขายแลนง เครอขายแวน

เดยวข คอมพวเตอร 1 เครอง สาย

รบและสงสญญาณ และอปกรณอเลกทรอนกส

ค คอมพวเตอร 1 เครอง สายรบและสงสญญาณ และฮบ

ง คอมพวเตอร 2 เครอง สายรบและสงสญญาณ และฮบ

8. ผใชควรเลอกคอมพวเตอรในขอใดเพอเชอมตอกบเครอขายคอมพวเตอรก ประสทธภาพตำาและราคาถกข ประสทธภาพสงและพกพาได

สะดวกค ประสทธภาพสงมากและรป

ทรงสวยงามง ประสทธภาพปานกลางและ

ตดตงการดแลน

9. บลททเปนเทคโนโลยทสนบสนนเครอขายแบบใดก แบบทองถนข แบบสวนบคคลค แบบระยะทางไกลง แบบเชอมโยงภายในเมอง

เดยวกน10. ขอใดกลาวถงเครอขาย

แบบเพยรทเพยรไดถกตอง

14. ขอใดคอลกษณะการเชอมตอแบบฮบก การเชอมตอแบบดาวง การเชอมตอแบบไรสายข การเชอมตอแบบวงกลมค การเชอมตอแบบเครองตอ

เครอง15.ขอใดคอขอเสยของรพตเตอร

ก มตนทนในการตดตงสง

172

ก ไมมปญหาดานความปลอดภยของขอมล

ข มการประมวลผลขอมลทเครองเซรฟเวอร

ค จะเกบขอมลไวทคอมพวเตอรเครองเดยวเทานน

ง คอมพวเตอรทในเครอขายมประสทธภาพใกลเคยงกน

11. ขอใดไมใชขนตอนของการตรวจสอบฮารดแวรทสงเสรมการเชอมตอเครอขายภายในคอมพวเตอรก คลกทปมดไวซ เมเนเจอรข คลกทฮารดแวร พรอปเพอร

ตค คลกทแถบฮารดแวรในหนา

ตางซสเทมพรอเพอรต

ง คลกขวาทไอคอนมายคอมพวเตอรเลอกพรอเพอรต

12. ขอใดไมไดหมายถงการดเครอขายก การดแลนข การดเนตเวรกค การดอเทอรเนตง การดอนเทอรเฟส

ข ตองใชกบคอมพวเตอรประสทธภาพสงเทานน

ค รบและสงสญญาณขอมลไดนอยกวา 200 เมตร

ง มกขยายสญญาณรบกวนในการรบและสงสญญาณ

16. ขอใดคอหลกการทำางานของบรดจก ตรวจจบการใชงานของผใช

คนหนงแลวแจงไปยงผใชงานอกคนหนง

ข ตรวจจบสญญาณจากเครอขายหนงแลวสงตอไปยงอกเครอขายหนง

ค ตรวจจบสญญาณจากคอมพวเตอรเครองหนงแลวสงตอไปยงคอมพวเตอรอกเครองหนง

ง ตรวจจบอปกรณทเชอมตอกบคอมพวเตอรเครองหนงสงไปยงคอมพวเตอรอกเครองหนง

17. เราเตอรมหลกการทำางานคลายกบอปกรณเครอขายคอมพวเตอรใดก ฮบข บรดจค โมเดมง สายรบและสงสญญาณ

173

13. สายรบและสงสญญาณ 1 สายจะมหวตอกหวก 1 หวข 2 หวค 3 หวง.ไมแนนอนขนอยกบประเภทของสายรบและสงสญญาณ

18. ขอใดคอหนาทของโมเดมก ใชขยายสญญาณระหวาง 2

เครอขายข ใชจดเสนทางการรบและสง

ขอมลในเครอขายค ใชตรวจสอบสญญาณทรบ

และสงภายในเครอขายง ใชเปลยนรปแบบของ

สญญาณแอนาลอกและดจทล

19. ขอใดคอขอเสยของเอกซเทอรนลโมเดม

ก มราคาแพงข ไมสะดวกตอการพกพาค เมอชำารดเสยหายจะซอมแซม

ไดยากง ทำาใหเกดความรอนกบ

คอมพวเตอรมากยงขน20. ภายในแอรการดมอปกรณ

เครอขายคอมพวเตอรใดก โมเดมข ซมการดค อนเทอรเฟสง ไมโครโพรเซสเซอร

174

เทคโนโลยสารสนเทศ หนวยการเรยนรท 4 อนเทอรเนต


คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว1. ประเทศไทยใชอนเทอรเนต

ครงแรกเมอใดก พ.ศ. 2512ข พ.ศ. 2524ค พ.ศ. 2530ง พ.ศ. 2538

2. เครอขายไทยสารใชอนเทอรเนตเพอจดประสงคใดก เพมศกยภาพใหแกกระทรวง

กลาโหมข แกไขปญหาเศรษฐกจใน

ประเทศไทยค พฒนาชองทางการสอสาร

ระหวางประเทศง สงเสรมการวจยและการ

ศกษาระหวางมหาวทยาลย3. ขอใดหมายถงเวบเบราวเซอร

ก เปนผใหบรการเชาพนทบนอนเทอรเนต

ข เปนชอคอมพวเตอรทใชสำาหรบเชอมตอกบอนเทอรเนตโดยเฉพาะ

ค เปนอปกรณเครอขายคอมพวเตอรทใชสำาหรบกระจายสญญาณขอมล

7. ขอใดหมายถงบลอกเกอรก ผดแลทใหบรการบลอกข ผสรางหรอผเขยนขอมลใน

บลอกค ผตรวจสอบความถกตอง

ของบลอกง ผอนญาตใหผอนนำาเสนอ

ขอมลในบลอก8. ขอใดคอขอมลทผใหบรการ

บลอกจะสงใหผสมครทางอเมลก รายละเอยดของผใหบรการ

บลอกข คะแนนนยมของบลอกทให

บรการค ชอและรหสผานเพอเขาไป

สรางบลอกง ความเคลอนไหวเมอมการ

เปลยนแปลงบลอก9. ขอใดไมใชขนตอนในการสมคร

บลอกก พมพหวขอบลอกทตองการข คลก Register เพอสมคร

บลอกค คลก I Agree เพอยอมรบ

175

ง เปนซอฟตแวรตวกลางระหวางผใช คอมพวเตอร และเครอขายคอมพวเตอร

4. ขอมลทสงผานอเมลจะถกเกบไวทใดก คอมพวเตอรของผใชข คอมพวเตอรของผสงค เครองเซรฟเวอรทใหบรการง เครองไคลเอนตทใหบรการ

5. ขอใดคอวธการใชอเมลก สงขอมลไปสมครกบ

กระทรวงไอซทข สมครกบผใหบรการเพอขอท

อยอเมลค เปดอเมลของผรบขอมลแลว

ฝากขอมลไวง เปดเวบไซตทใหบรการแลว

สงขอมลไดทนท6. ขอใดกลาวถง @ ไดถกตอง

ก ยอมาจาก Air Mailข ผใชอเมลทกคนจะตองมค เปนชอของผใหบรการอเมลง แบงเปน 5 สวนแตละสวน

คนดวยจด

เงอนไขในการสมครบลอก ง คลก Yes เพอใหขอมลใน

บลอกไปปรากฏในเซรชเอนจนไซต

10. ขอใดคอชอของเครองเซรฟเวอรทใหบรการโอนยายแฟมขอมลก FTP Serverข Upload Serverค Service Server ง Download Server

11.ดวยการอปโหลดมากทสดก กอตตองการทดลองใชงาน

ฟรโปรแกรมข กงตองการนำาขอมลของ

ตนเองไปแสดงไวบนบลอกค กฤตตองการตดตง

โปรแกรมทคอมพวเตอรง กรรณตองการเปดอาน

จดหมายอเลกทรอนกสของเพอน

12. ขอใดคอประโยชนของเซรชเอนจนก ชวยคนหาขอมลข ชวยสงขอมลใหแกผอนค ชวยแสดงความคดเหนของ

ผใชง ชวยรกษาความปลอดภยใน

176

ระบบคอมพวเตอร13. ขอใดคอจดเดนของการ

ตดตอสอสารดวยการสนทนาออนไลนก มการคดกรองผใชบรการข เสยคาใชบรการในราคาตำาค สามารถโตตอบคสนทนาได

ทนทง สามารถเกบรกษาขอมลไวได

นาน14. ขอใดคอลกษณะของการ

สนทนาออนไลนผานโปรแกรมประยกตก ผสนทนาไมจำาเปนตองรจก

กบคสนทนาข ผสนทนาจำาเปนตองใชบรการ

ผานทางเวบเบราวเซอรค ผสนทนาจะตองสมครใชงาน

กบผใหบรการกอนใชงานง ผสนทนาจะตองตดตง

โปรแกรมนนทคอมพวเตอรของผสนทนา

15.ขอใดคอวธการสนทนาออนไลนผานเวบไซตก เปดเวบไซตทใหบรการ พมพ

ขอมลผสนทนา รอรบรหสผานทาง

18. ขอใดกลาวถงจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนตไดถกตองก หากมผกระทำาความผดจะ

ตองไดรบโทษตามกฎหมาย

177

อเมลข เปดโปรแกรมสนทนา

ออนไลน เชอมตอไปยงเวบไซตทใหบรการ พมพขอมลผสนทนา รอรบรหสผานทางอเมล

ค เปดเวบไซตทใหบรการ เลอกหองสนทนา พมพขอความทตองการสนทนา กดเอนเทอรทแปนพมพ

ง เปดโปรแกรมสนทนาออนไลน เชอมตอไปยงเวบไซตทใหบรการ พมพขอความทตองการสนทนา กดเอนเทอรทแปนพมพ

16. คำาสำาคญเปนขอมลทตองใชในการใชดานใดของอนเทอรเนตก อเมลข บลอกค เซรชเอนจนง สนทนาออนไลน

17. บนทกออนไลนหมายถงการใชงานอนเทอรเนตในขอใดก แชทข อเมลค บลอกง การถายโอนขอมล

ค เปนเงอนไขในการใชงานอนเทอรเนตทกำาหนดโดยผใหบรการ

ก กระทรวงไอซทจะกำาหนดไวเพอใหผใชอนเทอรเนตปฏบตตาม

ง เปนหลกศลธรรมจรรยาทกำาหนดขนเพอเปนแนวทางในการใชงานอนเทอรเนต

19. ขอใดคอสงทผใชงานอนเทอรเนตควรระลกถงเสมอก จะตองไมใชขอมลจรงในการ

ใชงานอนเทอรเนตข สามารถใชงานอนเทอรเนต

อยางไรกไดเนองจากไมมใครรจกเรา

ค ควรคดถงความรสกของผอน เพราะผใชงานอนเทอรเนตทกคนเปนมนษยทมความรสกนกคด

ง ไมจำาเปนตองปฏบตตามคำาแนะนำาของเวบไซตทใหบรการ เพราะไมใชกฎหมายทตองปฏบตตาม

20. ใครมจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนตมากทสด

ก สายปานใชขอมลของมารโอสมครอเมลข ออนไลนกบสายปาน

178

ค ซอฟตแวรทถกกฎหมายง กบกบอานเงอนไขในการสมครบลอกแตไมไดปฏบตตาม

179

เทคโนโลยสารสนเทศ หนวยการเรยนรท 5 ซอฟตแวร


คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว1. ขอใดกลาวถงซอฟตแวรไดถก

ตองก ผใชไมสามารถสมผสได

โดยตรงข ทำาหนาทประมวลผลขอมล

เทานนค มชอเรยกอกอยางหนงวา

ฮารดแวรง ตดตงเฉพาะกบคอมพวเตอร

รนใหม2. ขอใดเรยงลำาดบการสราง

ซอฟตแวรไดถกตองก ชดคำาสง ภาษาคอมพวเตอร

และเปดหรอปดกระแสไฟฟาข เปดหรอปดกระแสไฟฟา ชด

คำาสง และภาษาคอมพวเตอรค ภาษาคอมพวเตอร ชดคำาสง

และเปดหรอปดกระแสไฟฟาง เปดหรอปดกระแสไฟฟา

ภาษาคอมพวเตอร และชดคำาสง

3. ขอใดคอหนาทของซอฟตแวรระบบปฏบตการก เพมศกยภาพของฮารดแวรข เพมศกยภาพของซอฟตแวร

6. ขอใดคอจดประสงคหลกของการสรางและพฒนาซอฟตแวรประยกตก เพอใหคอมพวเตอรสอสาร

กบผใชไดข เพอใหคอมพวเตอรม

ประสทธภาพมากยงขนค เพอใหคอมพวเตอรสามารถ

ทำางานไดโดยอตโนมตง เพอใหคอมพวเตอรสามารถ

ทำางานไดตามความตองการของผใช

7. ขอใดคอลกษณะของซอฟตแวรสำาเรจรปก ตอบสนองการทำางานเฉพาะ

กลมข ตอบสนองการทำางานได

อยางดเยยมค สามารถใชงานไดโดยผ

เชยวชาญเทานนง สามารถซอและตดตงไดโดย

ไมตองสรางและพฒนาดวยตนเอง

8. ขอใดไมใชซอฟตแวรประยกตก ไมโครซอฟตเวรด

180

ประยกตค สรางชนงานตามความ

ตองการของผใชง เปนสอกลางระหวาง

ซอฟตแวรประยกตกบฮารดแวร

4. เมอเปดคอมพวเตอรซอฟตแวรประเภทใดจะทำางานเปนอนดบแรกก วนซปข แบกอพค วนโดวสวสตาง ไมโครซอฟตเวรด

5. ขอใดกลาวถงซอฟตแวรอรรถประโยชนไดถกตองก นยมตดตงพรอมกบ

ซอฟตแวรประยกตข ทำางานโดยอตโนมตโดยไม

ตองรบคำาสงจากผใชค นยมตดตงพรอมกบ

ซอฟตแวรระบบปฏบตการง เปนซอฟตแวรประยกตท

ตอบสนองความตองการของผใชงานไดหลากหลาย

ข โลตสหนงสองสามค อะโดบเพจเมกเกอรง ดสกดแฟรกเมนเตอร

9. “อาตยตองการแกไขรปแบบของบทความอเลกทรอนกส” อาตยควรเลอกใชซอฟตแวรประเภทใดก ซอฟตแวรดานงานพมพข ซอฟตแวรนำาเสนอขอมลค ซอฟตแวรประมวลผลคำาง ซอฟตแวรจดการฐานขอมล

10. ขอใดหมายถงซอฟตแวรตารางคำานวณก โลตสข ดาตาเบสค สเปรดชตง เพาเวอรพอยต

181

11. ซอฟตแวรใดเปนซอฟตแวรประเภทเดยวกนก โลตสหนงสองสามและเควท

โทรโปรข โลตสฟรแลนซกราฟกและ

ไมโครซอฟตเอกเซล

ค ไมโครซอฟตแอกเซสและอะโดบเพจเมกเกอร

ง ไมโครซอฟตเวรดและไมโครซอฟตเพาเวอรพอยต

12. การสรางใบปลวโฆษณาสนคาควรเลอกใชซอฟตแวรใดก ฟอกซโปรข คอรอลดรอวค อะโดบโฟโตชอบง ไมโครซอฟตพบลกเชอร

13. เอกซพลอเรอรเปนซอฟตแวรประเภทใดก ซอฟตแวรตารางคำานวณข ซอฟตแวรอรรถประโยชนค ซอฟตแวรระบบปฏบตการง ซอฟตแวรจดการฐานขอมล

14. ขอใดไมใชความสามารถของเอกซพลอเรอรก สรางโฟลเดอรใหม

16. หนาตางโปรแกรมของซอฟตแวรใดคลายกบเครองเลนเพลงก วนรารข ไมโครซอฟตเอกเซลค วนโดวสมเดยเพลเยอรง อเซตนอต 32 แอนตไวรส

17. ใครควรเลอกใชรอยลดกชนนารมากทสดก สถาปนกทตองคำานวณวสด

ในการกอสรางข นกเรยนทตองหาคำาแปล

ภาษาตางประเทศค เจาหนาทคอมพวเตอรทตอง

บบอดไฟลขอมลบอย ๆง เจาหนาทหองสมดทตองเกบ

ขอมลเกยวกบหนงสอและผใชบรการ

18. ฟงกชนของไมโครซอฟตเอกเซลทำาหนาทอะไรก ชวยจดเรยงขอมลข ชวยคำานวณขอมลค ชวยบอกขนาดของเซลง ชวยบนทกการใชงาน

19. ซอฟตแวรสามารถเรยกใชงานไดดวยการคลกขวาทปมสตารตแลวเลอกชอซอฟตแวรไดทนท

182

ข สรางไฟลขอมลใหมค ยายขอมลในคอมพวเตอรง ดขอมลทงหมดทมใน

คอมพวเตอร15. ขอใดคอวธการบบอดไฟล

ขอมลดวยวนรารก คลกขวาทปมสตารตแลว

เลอก Add to “....rar”ข ดบเบลคลกทไฟลขอมลแลว

คลกไอคอน WinRARค ดบเบลคลกทไฟลขอมลแลว

เลอก Open WinRARง คลกขวาไฟลขอมลทตองการ

แลวเลอก Add to “....rar”

ก เอกซพลอเรอรข รอยลดกชนนารค ไมโครซอฟตเอกเซลง วนโดวสมเดยเพลเยอร

20. ซอฟตแวรใดทผใชควรอปเดทซอฟตแวรมากทสดก วนรารข ไมโครซอฟตเอกเซลค วนโดวสมเดยเพลเยอรง อเซตนอต 32 แอนตไวรส

183

แบบทดสอบปลายภาคเทคโนโลยสารสนเทศ ชนมธยมศกษาปท 2


ตอนท 1 เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว (ขอละ 1 คะแนน)

1. ปญหาใดทควรแกไขดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศก ขอมลมความซบซอนข คอมพวเตอรมประสทธภาพ

ตำาค ผใชคอมพวเตอรมความ

หลากหลายง ผใชมเจตคตดานลบตอ

คอมพวเตอร2.แบบสอบถามเปนเครองมอท

ใชแกปญหาดานใดของกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศก การเผยแพรขอมลข การรวบรวมขอมลค การตรวจสอบขอมลง การประมวลผลขอมล

3.การรวบรวมขอมลวธใดงายทสดก การสมภาษณข การสงเกตการณค การรวบรวมขอมลจากสอ

ตาง ๆง การรวบรวมขอมลจากผ

6. เหตใดการเผยแพรสารสนเทศดวยการใชเทคโนโลยจงมความนาเชอถอนอยกวาการใชสอสงพมพก เพราะใชเทคโนโลยในการ

สรางสารสนเทศข เพราะมตนทนในการเผยแพร

ตำากวาสอสงพมพค เพราะผเชยวชาญมกขาด

ความสามารถดานเทคโนโลยง เพราะแกไขไดงายและตรวจ

สอบแหลงทมาไดยาก7.ขอใดคอหลกการวเคราะห

ทรพยากรก ควรเลอกใชทรพยากรททน

สมยข ควรเลอกใชทรพยากรทมอย

แลวค ไมควรเลอกใชทรพยากรทม

ราคาถกง ไมควรเลอกใชทรพยากรทม

ในทองถน8.แบบสอบถามเปนเครองมอใน

หลกการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลย

184

เชยวชาญ4.ขอใดคอหลกการสำาคญในการ

ตรวจสอบดานความถกตองของขอมลก ขอมลทตรวจสอบจะตองม

ความทนสมยและครบถวนข ขอมลทตรวจสอบจะตองไมม

ความซบซอนมากนกค ผตรวจสอบจะตองใช

เทคโนโลยททนสมยและมประสทธภาพ

ง ผตรวจสอบจะตองมความรและประสบการณเกยวกบขอมลทตรวจสอบ

5.ขอใดกลาวถงการสรปผลในกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศไมถกตองก เปนการหาจดสำาคญของ

ขอมลข สามารถสรปผลไดหลายรป

แบบค ชวยใหสามารถนำาขอมลไป

ใชไดจรงง นยมใชวธการทาง

คณตศาสตรมาชวยในการประมวลผล

สารสนเทศขนตอนใดก การดำาเนนการแกปญหาข การตรวจสอบและปรบปรงค การวางแผนและการ

ถายทอดความคดง การวเคราะหและกำาหนดราย

ละเอยดของปญหา

9.ขอมลลกษณะใดสงเสรมการเรยกใชในกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศก รายงานการใชข เอกสารสงพมพค บทความในนตยสารง ไฟลขอมลอเลกทรอนกส

10.เหมาะสำาหรบเผยแพรขอมลทเปนความลบก การพดข สนทนาออนไลนค การใชสอสงพมพง ไปรษณยอเลกทรอนกส

11.แกปญหาในกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศก ดำาเนนการแกปญหาเฉพาะท

สำาคญมากทสดข ดำาเนนการแกปญหาตาม

185

แผนทเตรยมไวใหไดมากทสดค ควรมการปรบปรงวธการ

ดำาเนนการแกปญหาตลอดเวลา

ง ควรนำาเทคโนโลยมาใชรวมกบการดำาเนนการแกปญหา

12.และจดเกบขอมลในคอมพวเตอรก แกไขขอมลเดมไดโดยไมตอง

สรางใหมข บนทกและจดเกบขอมลได

หลายรปแบบค เรยกใชขอมลไดโดยไมตอง

อาศยกระแสไฟฟาง มระบบการจดการฐานขอมล

ชวยในการบนทก จดเกบ และคนคน

186

13. เอกพลอเรอรชวยแกปญหาในกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศอยางไร

ก ชวยใหพกพาขอมลไปไดทกทข ชวยบนทกและจดเกบขอมล

อยางเปนระบบค ชวยเปลยนรปแบบของ

ขอมลใหเปนขอมลดจทลง ชวยใหสามารถใชงานขอมล

ไดโดยไมตองใชกระแสไฟฟา14. ไมโครโพรเซสเซอรม

บทบาทอยางไรตอการแกปญหาดวยคอมพวเตอรก ชวยรบและสงขอมลใน

คอมพวเตอรข ชวยวางแผนการดำาเนนการ

แกปญหาค ชวยประมวลผลขอมลใน

คอมพวเตอรง ชวยวเคราะหตวแปรและ

ทรพยากรในการแกปญหา15. ขอใดคอซอฟตแวรทใชใน

การประมวลผลขอมลก เอกพลอเรอรข แคลคเลเตอรค ไมโครซอฟตเวรดง วนโดวสมเดยเพลเยอร

16.สามารถแกปญหาในการนำาเสนอขอมลรปแบบใดก เสยงข รสชาตค ตวอกษรง ภาพเคลอนไหว

17.สอสารขอมลก จำาปฝนถงจำาปาข จำาปาคยกบจำาลองค จำาลองอานโฆษณาของจำารสง จำารสเขยนบทความรวมกบ

จำาป18.

สอสารสองทศทางสลบกนก วทยสอสารของตำารวจข โทรเลขของพนกงาน

ไปรษณยค โทรศพทแบบพกพาของนก

ธรกจง เครองบอกพกดทาง

ดาวเทยมของทหาร19.

สองทศทางสลบกนก มคาใชจายในการสอสารตำาข สอสารขอมลไดแพรหลาย

และรวดเรวค ผสอสารไมตองมความร

เกยวกบตวกลางทใช

187

ง สามารถตรวจสอบไดทนทวาผรบสารไดรบขอมลถกตองหรอไม

ใชขอมลตอไปนตอบคำาถามขอ 20–24

“โดยปกตสนขจะเหาเพอใหเจาของรวามคนแปลกหนามาทบาน แตวนนสน ขไมสบายจงไมเหา ท ำาใหผลมะมวงหนาบานถกขโมยไป”

188

20. จากขอมลดงกลาวจดเปนการสอสารประเภทใดก การสอสารทศทางเดยวข การสอสารหลายทศทางค การสอสารสองทศทางสลบ

กนง การสอสารสองทศทางพรอม

กน21. ใครมบทบาทอยางไรในการ

สอสารนก สนขและเจาของผลดกนเปน

ผสงสารข สนขและเจาของผลดกนเปน

ผรบสารค สนขเปนผสงสารและเจาของ

เปนผรบสารง เจาของเปนผสงสารและสนข

เปนผรบสาร22. อะไรเปนขอมลในการ

สอสารก โจรข บานค มะมวงง เสยงเหา

23. ขอใดคอโพรโทคอลในการสอสารนก ลกษณะของมะมวงข ลกษณะของเจาของค ลกษณะของเสยงเหา

27.ยงผรบขอมลทวโลกในเวลาเดยวกน” ใจดควรเลอกสอสารขอมลดวยตวกลางใดก ดาวเทยมข สญญาณวทยค สายคบดเกลยวง สายใยแกวนำาแสง

28. ขอใดคอโพรโทคอลทใชสอสารระหวางเครองคอมพวเตอรก LANข PC/IT ค TCP/IPง INTERNET

29. ขอใดเปนขอเสยของนกพราบสอสารก ไมสามารถรสถานทรบขอมล

ทแนนอนไดข ไมสามารถสงขอมลในระยะ

ทางไกล ๆ ไดค ไมสามารถรกษาความลบ

ของขอมลไดเลยง ไมสามารถกำาหนดระยะในการ

รบขอมลทแนนอนได30.

เคลอนทก สงขอมลไดหลายรปแบบข มขนาดเลกพกพาไดสะดวก

189

ง ลกษณะของคนแปลกหนา24. เหตใดการสอสารจงลม

เหลวจนทำาใหมะมวงถกขโมยก ขอมลขาดประสทธภาพข ตวกลางขาดความพรอมค ผรบสารขาดขอมลดานโพร

โทคอลง ผสงสารขาดความพรอมทาง

ดานรางกาย

25. การสอสารขอมลดวยการพดเปนการใชตวกลางแบบใดก แบบมสายข แบบไมมสายค แบบทศทางเดยวง แบบหลายทศทาง

26. สงใดเปนสงรบกวนการสงสญญาณดวยสายใยแกวนำาแสงก แสงข เสยงค อากาศง สญญาณไฟฟา

32. ไวไฟเปนเทคโนโลยทใชตอบสนองความสามารถของเทคโนโลยการสอสารใดก ดาวเทยมและอนเทอรเนต

ค สามารถใชงานไดแมไมมพลงงานไฟฟา

ง ประหยดคาใชจายกวาโทรศพททตดตงโดยใชสายรบและสงสญญาณ

31.การเชอมตออนเทอรเนตก คอมพวเตอรข สายใยแกวนำาแสงค สญญาณดาวเทยมง โทรศพทแบบพกพา

33.เครอขายคอมพวเตอรก มานะและมานชวยกนซอม

คอมพวเตอร 2 เครองข มาลยและมาลาใชเครองพมพ

จากคอมพวเตอร 2 เครองค มารตและมารนาตดตอ

สอสารกนระหวางประเทศไทยกบประเทศพมา

ง มารโอและมากาเรตรวมประชมทางไกลระหวางจงหวดเชยงใหมกบกรงเทพฯ

34.บรษทเปนการใชประโยชนจากอนเทอรเนตดานใดก การจดการขอมลข การทำางานเปนกลม

190

ข ดาวเทยมและสายโคแอกซค โทรศพทเคลอนทและ

ดาวเทยมง โทรศพทเคลอนทและ

อนเทอรเนต

ค การทำางานระยะไกลง การใชทรพยากรรวมกน

35.ผานทางโทรศพทเคลอนท ”มะปรางใชประโยชนจากเครอขายคอมพวเตอรใชหรอไม อยางไรก ใช เพราะเปนการทำางานระยะ

ไกลข ไมใช เพราะมคอมพวเตอร

เพยงเครองเดยวค ใช เพราะเปนอปกรณ

อเลกทรอนกสเหมอนกนง ไมใช เพราะไมใชการเชอมตอ

ระหวางเครองคอมพวเตอร

191

36. ถานกเรยนตองการสอสารขอมลกบเพอนทอยประเทศพมา สวเดน และองกฤษ นกเรยนควรเลอกใชประโยชนจากเครอขายชนดใดก เครอขายแพนข เครอขายแมนค เครอขายแลนง เครอขายแวน

37. ขอใดไมใชเทคโนโลยทสงเสรมการทำางานกบเครอขายแบบไรสายก บลททข อนฟราเรดค ยเอสบพอรตง แอกเซสพอยต

38.ขอใดไมใชชอเรยกเครองคอมพวเตอรทใชกบเครอขายคอมพวเตอรก รพตเตอรข ไคลเอนตค เซรฟเวอรง เครองลกขาย

39.ไคลเอนตเซรฟเวอรไดถกตองก มกมปญหาดานความ

ปลอดภยของขอมลข ไมนยมเกบขอมลและ

ประมวลผลทเครองเซรฟเวอร

ค สามารถใชงานเครอขายไดแมเครองเซรฟเวอรชำารด

ง คอมพวเตอรจะมประสทธภาพตางกนตามหนาทในเครอขาย

40.ไวซ เมเนอเจอรหมายถงอะไรก มขอมลเพมเตมอยในหวขอ

นนข มลกษณะเฉพาะแตกตางจาก

หวขออนค สามารถเชอมโยงไปยง

ภายในเอกสารนนไดง สามารถเชอมโยงไปยง

ภายนอกเอกสารนนได41.

การดเครอขายก ชปควบคมข อนเทอรเฟสค ชองรบสญญาณง สายรบและสงสญญาณ

42.

192

นยมเชอมตอคอมพวเตอรประเภทใดก เครองพมพข เครองไคลเอนตค เครองเซรฟเวอรง เครองทวนสญญาณ

193

43. รพตเตอรใชสำาหรบแกปญหาเครอขายคอมพวเตอรในขอใดก คอมพวเตอรมประสทธภาพ

ตำาข การคนหาสญญาณบลททใน

เครอขายไมพบค ผใชคอมพวเตอรไมมความร

ดานเครอขายคอมพวเตอรง สายรบและสงสญญาณเชอม

ตอคอมพวเตอรไดไมเกน 200 เมตร

44. ขอใดคอประโยชนของบรดจก ชวยเพมประสทธภาพของ

คอมพวเตอรข ชวยขยายสญญาณขอมล

ภายในเครอขายค ชวยใหขอมลทรบและสง

ระหวางเครอขายไมชนกนง ชวยเพมประสทธภาพของ

สายรบและสงสญญาณ45. อปกรณเครอขาย

คอมพวเตอรใดเหมาะสำาหรบเครอขายคอมพวเตอรทมความซบซอนมากทสดก บรดจข เราเตอรค เกตเวย

48.ตองก ไมนยมใชกบคอมพวเตอร

สวนบคคลข ใชเชอมตอเครอขายแบบไร

สายค ใชซมการดเปนชองทางใน

การรบและสงสญญาณง ทำาหนาทรบและสงขอมลแทน

สายรบและสงสญญาณ49.

แรกเพอจดประสงคใดก เพมศกยภาพทางทหารข สงเสรมการเรยนการสอนค พฒนาเศรษฐกจและสงคมง ตดตอสอสารระหวางประเทศ

50.อนเทอรเนตหลงประเทศสหรฐอเมรกากปก 8 ปข 10 ปค 18 ปง 20 ป

51.เบราวเซอรค ไออก ซาฟารข ไฟรฟอกซง ไมโครซอฟตเอกซพ

194

ง รพตเตอร46. โมเดมใชสำาหรบเชอมตอ

ระหวางอปกรณเครอขายคอมพวเตอรใดก คอมพวเตอรกบฮบข คอมพวเตอรกบสายยทพค คอมพวเตอรกบสายโคแอกซง คอมพวเตอรกบสาย

โทรศพท

47. คอมพวเตอรของใครควรเลอกตดตงอนเทอรนลโมเดมมากทสดก กญชรตองการคอมพวเตอร

ทซอมแซมไดงายข กนกอรไมตองการให

คอมพวเตอรมความรอนสงค กรองกาญจนตองการรบและ

สงขอมลดวยความเรวสงสดง กงกาญจนมตนทนในการตด

ตงอปกรณเครอขายคอมพวเตอรสง

52.กบอนเทอรเนตก เปนหนวยงานทดแลการใช

งานอนเทอรเนตข ใชแสดงรนของคอมพวเตอร

ทใชงานอนเทอรเนตค ชวยปองกนไวรส

คอมพวเตอรทอาจตดจากการใชงานอนเทอรเนต

ง เปนทอยของคอมพวเตอรหรอเวบไซตทเปดใหบรการทางอนเทอรเนต

[email protected] ไมถกตองก ชอของโดเมน คอ @ข ชอของผใช คอ emailค ชอของโดเมน คอ co.thง ชอของผใช คอ myschool

54.ในการสมครบลอกก เลขทแสดงลำาดบของผ

สมครข เลขทบตรประชาชนของผ

สมคร

195

ค ทอยตามบตรประชาชนของผสมคร

ง ทอยไปรษณยอเลกทรอนกสของผสมคร

55.บลอกหมายถงขอมลลกษณะใดก ขอมลทวไปของผใหบรการข ขอมลสวนตวของบลอกเกอรค ขอมลทบลอกเกอรไม

ตองการใหแสดงบนบลอกง ขอตกลงระหวางบลอกเกอร

กบผใหบรการ

196

56. ใครควรโอนยายแฟมขอมลดวยการดาวนโหลดมากทสดก ฟาตองการสมครอเมลข เมฆาตองการคยกบเพอนท

ตางประเทศค พายตองการบนทกขอมลท

สงมาทางอเมลง สายลมตองการเขาไปแกไข

ขอมลในบลอก57. ขอใดเปนขอเสยของการ

สนทนาออนไลนก สงขอมลไดชาข เสยคาใชจายสงค ตองลงทะเบยนผใชงานกอน

ทกครงง ไมสามารถเกบรกษาขอมลท

สนทนาไวได58. การสนทนาออนไลนผาน

เวบไซตดกวาการสนทนาออนไลนผานโปรแกรมประยกตอยางไรก ไมตองใชงานผานเวบ

เบราวเซอรข มคาใชจายในการสนทนานอย

กวาค เสยงตอการตดไวรส

คอมพวเตอรนอยกวาข ไมจำาเปนตองรจกกบค

60.การใชงานอนเทอรเนตในขอใดก อเมลข บลอกค เซรชเอนจนง สนทนาออนไลน

61.ออนไลนมากทสดก จอยตองการสงรปภาพไปให

ออมข หยมตองการคำาตอบจาก

แซมทนทค ออมตองการดาวนโหลดฟร

โปรแกรมง นกตองการแสดงความคด

เหนของตนเองสสาธารณะชน

62.ของจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนตก เพอใหทกคนยดถอและ

ปฏบตตามกฎหมายข เพอสงเสรมใหมผใชงาน

อนเทอรเนตมากยงขนค เพอใหทกคนกระทำาในสงท

ถกตองและหลกเลยงการกระทำาความผดตอผอน

ง เพอลดปญหาในดานประสทธภาพของการรบและ

197

สนทนากอนใชบรการ59. ขอใดคอวธการสนทนา

ออนไลนผานเวบไซตทตองการสนทนาแบบสวนตวกบคสนทนาก ใสรหสผานของตนเองข ใสรหสผานของคสนทนาค คลกเลอกชอของคสนทนาง คลกททอยเวบไซตของค

สนทนา

สงขอมลในอนเทอรเนต63.

ถกตองตามจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนตก สภาพและเรยบรอยข กระชบและไดใจความค สะกดถกตองตามหลกภาษา

ไทยง มเอกลกษณเฉพาะตวและทน

สมย

198

64. “เทวาสนทนาออนไลนกบอสนโดยใชขอมลของธารา” เทวาประพฤตตนผดจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนตหรอไม เพราะเหตใด ก ไมผด เพราะอสนไมรข ผด เพราะใชขอมลของผอนค ผด เพราะไมไดสนทนากบ

ธาราง ไมผด เพราะไมไดกำาหนดไวใน

กฎหมาย65. ขอใดคอพนฐานของ

ซอฟตแวรก การเปดและปดกระแสไฟฟาข การเปดและปดคอมพวเตอรค การตดตงภาษาคอมพวเตอรง การตดตงไมโครโพรเซสเซอร

66. ขอใดกลาวถงการใชงานซอฟตแวรไดถกตองก ใชซอฟตแวรระบบในการเปด

คอมพวเตอรเทานนข ใชซอฟตแวรประยกตในการ

ปดคอมพวเตอรเทานนค ควรเลอกตดตงเฉพาะ

ซอฟตแวรระบบหรอซอฟตแวรประยกตเทานน

ง ตองใชทงซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยกตพรอมกน

69.รวมกบเครองฉายวดทศนมากทสดก ซอฟตแวรกราฟกข ซอฟตแวรตารางคำานวณค ซอฟตแวรนำาเสนอขอมลง ซอฟตแวรประมวลผลคำา

70.ก ชวยออกแบบงานสงพมพข ชวยนำาเสนอภาพเคลอนไหวค ชวยจดการกบขอมลจำานวน

มากง ชวยคำานวณขอมลแบบ

อตโนมต71.

ระบบปฏบตการของบรษทไมโครซอฟทก วนรารข เอกซพลอเรอรค รอยลดกชนนารง ไมโครซอฟตเอกเซล

72.ขนาดกอนใชงานก rar.shoolข shool.rarค student.winrarง winrar.student

73.โฟลเดอรใหมเพอใชเกบไฟล

199

67. ขอใดไมใชหนาทของซอฟตแวรอรรถประโยชนก สงเสรมการทำางานของ

ซอฟตแวรประยกตข ดแลความปลอดภยในการ

ทำางานของคอมพวเตอรค สรางเสถยรภาพใหแก

คอมพวเตอรง เปนสอกลางระหวาง

ฮารดแวรกบซอฟตแวรประยกต

68. ใครควรเลอกใชซอฟตแวรเฉพาะงานมากทสดก นกเรยนทตองการพมพ

รายงานข วศวกรทตองการออกแบบ

อาคารสง ๆค เลขานการทตองการสง

ขอความถงผเขารวมประชมง พนกงานตรวจสอบสนคาท

ตองการฐานขอมลสำาหรบใชเฉพาะภายในองคกร

74. ไฟลขอมลทไดจากวนรารมลกษณะอยางไรก มจำานวนไฟลขอมลมากกวา

เดม ข มผใชงานไฟลขอมลนอยกวา

เดม

อเลกทรอนกสของตนเอง” เหมยวควรเลอกใชซอฟตแวรใดข เอกซพลอเรอรค รอยลดกชนนารง วนโดวสมเดยเพลเยอรก อเซตนอด 32 แอนตไวรส

77.ชอของไมโครซอฟตเอกเซลก G23ข SUMค =23+7ง Microsoft Excel

78.นารไมถกตองก อยในรปแบบของ

พจนานกรมข เปนซอฟตแวรประยกต

ประเภทอบกค ชวยแปลความหมายของคำา

ภาษาองกฤษง สงเสรมการทำางานของระบบ

คอมพวเตอร79.

เกยวของกบสาขาวชาใด ผใชงานรอยลดกชนนารควรปฏบตอยางไรก คลกทเลอกทงหมด

200

ค มขนาดของไฟลขอมลเลกกวาเดม

ง มรายละเอยดของไฟลขอมลมากกวาเดม

75. ซอฟตแวรใดชวยใหเกดความบนเทงแกผใชไดมากทสดก วนรารข รอยลดกชนนารค ไมโครซอฟตเอกเซลง วนโดวสมเดยเพลเยอร

76. ขอใดคอวธการสแกนไวรสคอมพวเตอรดวยอเซตนอด 32 แอนตไวรสก คลกท Virus Scan ข คลกท Computer Scan ค ดบเบลคลกไฟลทตองการ

สแกนง ดบเบลคลกทปมสตารตบน

เดสกทอป

ข ดบเบลคลกทคำาศพทนนไดทนท

ค ไมตองคลกเลอกสาขาวชาใดเลย

ง คลก Next เพอเพมเตมขอมลในการคนหา

80.กบการใชงานวนโดวสมเดยเพลเยอรก เปนชองทผใชตองเลอกรน

ของจอภาพทแสดงไฟลขอมลนน

ข เปนชองทผใชตองเลอกแหลงทมาทตองการเปดไฟลขอมลนน

ค เปนชองแสดงรายละเอยดของจอภาพทตองใชในการแสดงขอมลนน

ง เปนชองแสดงรายละเอยดของฮารดแวรทตองใชควบคกบวนโดวสมเดยเพลเยอร

201

ตอนท 2 ตอบคำาถามตอไปน (ขอละ 2 คะแนน)

1. เพยรทเพยรคออะไร การเชอมคอมพวเตอรททกเครองจะมประสทธภาพใกลเคยงกน จงไมม คอมพวเตอรเครองใดทำาหนาทเปนเครองเซรฟเวอรหรอเครองไคลเอนต

2. ผสงสารทดควรมลกษณะอยางไร มความพรอมดานรางกาย จตใจ ขอมล และมความสามารถ ดานการสอสาร

3.ซอฟตแวรทำาหนาทอะไรในคอมพวเตอร สงใหคอมพวเตอรทำางานตามทผใชตองการหรอเปน ตวกลางเพอใหผใชคอมพวเตอรสามารถสอสารกบฮารดแวรคอมพวเตอรได

4. อนเทอรเฟสของการดเครอขายทำาหนาทอะไร เชอมตอกบคอมพวเตอร ผานทางสลอตบน เมนบอรด เพอรบขอมลจากคอมพวเตอรสงตอไปยงชปควบคม และรบขอมลจากชปควบคมสงตอ ไปยงคอมพวเตอร

5. เทคโนโลยการสอสารในปจจบนมลกษณะอยางไร ตอบสนองตอการ ดำาเนนชวตของมนษย ทำาให เกดความสะดวกสบาย ความสวยงาม และประสทธภาพในการใชงาน สงเสรมการสอสารแบบไรสาย สามารถสงขอมลไดหลายรปแบบ ในปรมาณทมากและรวดเรวยงขน

6. เครอขายคอมพวเตอรทำาใหเกดประโยชนในดานใด การทำางานเปนกลม การจดการขอมล การใช ทรพยากรรวมกน และการทำางานระยะไกล

202

7. ตวกลางการสอสารขอมลแบงเปนกประเภท อะไรบาง 2 ประเภท คอ ตวกลางแบบมสาย และตวกลางแบบไมมสาย

8.ซอฟตแวรเฉพาะงานดกวาซอฟตแวรสำาเรจรปอยางไร มประสทธภาพสง สามารถตอบสนองและ สนบสนนการทำางานของผใชงานไดดกวาซอฟตแวรสำาเรจรป

9.

การสอสารประเภทใดมคณภาพมากทสด เพราะเหตใด การสอสารสอง ทศทางสลบกน เนองจาก ผรบสารและผสงสารสามารถตรวจสอบไดทนทวาผสอสารเขาใจขอมลทสงไปหรอไม อยางไร

10.

ซอฟตแวรประเภทใดนยมใชงานมากทสด เพราะเหตใด ซอฟตแวรสำาเรจรป เนองจากสามารถ ตดตงและใชงานไดงายกวาซอฟตแวรเฉพาะงาน

11.

การพดคยเปนการเผยแพรสารสนเทศหรอไม เพราะเหตใด เปน เนองจากมการนำาสารสนเทศจาก ผพดไปยงผฟงดวยการพด

12.

แสงอนฟราเรดเปนตวกลางประเภทใด และมลกษณะอยางไร ตวกลาง

203

แบบไรสาย สามารถสอสารขอมลไดในระยะใกล ๆ เนองจากไมสามารถสงขอมลผานวตถทบแสงได

13.

การเชอมตออนเทอรเนตผานเวบเบราวเซอรจะตองปฏบตอยางไร เปด คอมพวเตอร เรยกใช เวบเบราวเซอร คลกทแถบแอดเดรส พมพทอยหรอยอารแอล คลกทไอคอนโกหรอกดเอนเทอรท แปนพมพ

14.

การโอนยายขอมลหมายถงอะไร แบงเปนกลกษณะ อะไรบาง การแลกเปลยนไฟลขอมล อเลกทรอนกสระหวางเครองเซรฟเวอรทใหบรการกบเครองไคลเอนตทใชบรการ แบงเปน 2 ลกษณะ คอ การดาวนโหลดและการอปโหลด

15.

เครอขายคอมพวเตอรแบบใดมความปลอดภยนอยทสด เพราะเหตใด เครอขายแวน เพราะเปนการเชอมตอคอมพวเตอรจำานวนมากมายมหาศาล และมผใชงานรวมกนในเครอขายจำานวนมาก ผใช งานมความหลากหลาย ทำาใหไมรนสยหรอจดประสงคของผใชงานรวมในเครอขาย

16.

การแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศมกขนตอน อะไรบาง 4 ขนตอน ไดแก การวเคราะหและกำาหนดรายละเอยดของปญหา การ วางแผนและการถายทอดความคด การดำาเนนการ

204

แกปญหา การตรวจสอบและปรบปรง

17.

การตรวจสอบขอมลในกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศดานใดยากทสด เพราะเหตใด ดาน ความถกตองของขอมล เพราะขอมลบางประเภทไมสามารถตรวจสอบความถกตองหรอพสจนไดใน ทนทวาถกตองหรอไม

18. ถาไมมซอฟตแวรระบบผใชงานจะสามารถใชงานซอฟตแวรประยกตไดหรอไม เพราะเหตใด ไม สามารถใชงานได เนองจากจะไมมซอฟตแวรททำาหนาทเปนตวกลางระหวางซอฟตแวรประยกตกบ ผใชงาน

19.

หนวยงานใดในประเทศไทยใชอนเทอรเนตเปนหนวยงานแรก และใชอนเทอรเนตทำางานอะไร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตหาดใหญและสถาบนเทคโนโลยแหงเอเชย ไดใชอนเทอรเนต เพอขอใชบรการจดหมายอเลกทรอนกส

20.

จรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนตแตกตางจากกฎหมายทใชกำากบและดแลผใชงานอนเทอรเนตอยางไร ประชาชนทวไปจะเปนผตดสนความผดจรยธรรมในการใชงานอนเทอรเนต ซงมเงอนไข กฎ หรอขอบงคบไมแนนอน แตกฎหมายจะมกฎและโทษทแนนอนและมเจาหนาทในการควบคมและดแล

205

อยางเปนระบบตามทบญญตไวตามกฎหมายนน

206

แบบบนทกความร

เรองทศกษา บนทกเมอ แหลงคนควา 1) จากหนงสอ ผแตง

โรงพมพ ปทพมพ หนา

2) จากรายการวทย โทรทศน ชอรายการ–

ออกอากาศเมอวนท เดอน พ.ศ. 3) จากเวบไซต

สรปความร ประโยชนทไดรบ การนำาไปใช แนวทางทจะปฏบตตอไป

207

แบบบนทกผลการอภปราย

หวขอ/ประเดนอภปราย สรปผล การนำาไปใช ขอเสนอแนะ/ความคดเหนเพมเตม

แบบประเมนผลงาน1. แบบประเมนคณภาพของชนงาน

208

ท ชอ นามสกล–

รายการประเมน

คะแนน

ระดบคณภ

าพ

การออกแ

บบ

ความสวยงา

ม

ความประณ

ต

ความคด

สรางสรรค

5 5 5 5 20

4 = ดมาก 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง เกณฑการประเมนและระดบคณภาพ

18–20 หมายถง ดมาก15–17 หมายถง ด9–14 หมายถง พอใช1–8 หมายถง ควรปรบปรงจำานวนนกเรยนทผานระดบคณภาพ คนจำานวนนกเรยนทไมผานระดบคณภาพ คน

ลงชอ ผประเมน

209

210

2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน

ท ชอ นามสกล–


คะแนน

ระดบคณภ

าพ

ความพรอมใน

การนำา

เสนอ

วธการน

ำาเสนอ

นาสนใจ

เนอหาถกตองครบถวน

การใชสอ

ประกอบ

การตอบคำาถา

มตรงประเดน

4 4 4 4 4 20

4 = ดมาก 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

เกณฑการประเมนและระดบคณภาพ18–20 หมายถง ดมาก15–17 หมายถง ด9–14 หมายถง พอใช1–8 หมายถง ควรปรบปรงจำานวนนกเรยนทผานระดบคณภาพ คน

211

จำานวนนกเรยนทไมผานระดบคณภาพ คน

ลงชอ ผประเมน

212

เครองมอประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมหนวยการเรยนรท 1 เทคโนโลยสารสนเทศ

สำาหรบนกเรยนประเมนตนเองคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองวางทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออกคะแนน

3 2 11. เจตคตท

ดตอเทคโนโลยสารสนเทศ

1. มความสนใจ เอาใจใส และเตมใจทำางาน2. มความสนกสนานในการปฏบตงาน3. เหนประโยชนของการทำางาน

2. ความรบผดชอบ

1. ทำางานตามหนาททไดรบมอบหมาย2. ทำางานสำาเรจ สงงานตรงเวลา3. ดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรทใชในการทำางาน

3. ความขยนและอดทน

1. ทำางานดวยตนเอง2. พยายามทำางานใหเสรจกอนกำาหนด3. แสวงหาความรและใฝเรยนรเกยวกบงานททำาอยเสมอ

4. มมารยาทในการทำางาน

1. รบผดชอบงานในหนาทของตนเอง2. ใชคำาพดทสภาพไพเราะกบเพอนรวมงาน3. ยอมรบฟงความคดเหนของผอน4. มนำาใจชวยเหลอ เผอแผ และแบงปนวสดอปกรณแกผรวมงาน

คะแนนทได คะแนนรวม

ระดบคณภาพเฉลย

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนนเฉลย

2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

ระดบ 3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร

213

คณภาพ ปรบปรงสรประดบคณภาพดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (เขยนเครองหมาย ลงในชอง )

ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรงหมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลยหาไดจากการนำาคะแนนทไดในแตละชองมารวมกนแลวหารดวยจำานวนขอ จากนนนำาระดบ คณภาพเฉลยมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน

214

การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมหนวยการเรยนรท 2 การสอสารขอมล




ดตอการสอสารขอมล

1. มความสนใจ เอาใจใส ตงใจ และเตมใจทำางาน2. ปฏบตงานอยางมความสข3. เหนประโยชนของการทำางาน





4. ความรอบคอบ

1. ทำางานดวยความระมดระวง และหาวธปองกนอนตราย2. ทบทวนรายละเอยดของงานททำา3. ตรวจสอบผลงานททำาเสรจแลว




2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

ระดบคณภาพ

3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร

ปรบปรงสรประดบคณภาพดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (เขยนเครองหมาย ลงในชอง )

ดมาก,ด พอใช ควรปรบปรง

215

หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลยหาไดจากการนำาคะแนนทไดในแตละชองมารวมกนแลวหารดวยจำานวนขอ จากนนนำาระดบ คณภาพเฉลยมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน

216

การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมหนวยการเรยนรท 3 เครอขายคอมพวเตอร




ดตอเครอขายคอมพวเตอร

1. มความสนใจ เอาใจใส ตงใจ และเตมใจทำางาน2. ปฏบตงานอยางมความสข3. เหนประโยชนของการทำางาน












2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

217


3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร


ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรง


218

การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมหนวยการเรยนรท 4 อนเทอรเนต




ดตออนเทอรเนต

1. มความกระตอรอรนในการทำางาน2. ปฏบตงานอยางมความสข3. เหนประโยชนของการทำางาน




1. ทำางานดวยตนเอง2. พยายามทำางานใหเสรจกอนกำาหนด3. แสวงหาความรเกยวกบงานททำาอยเสมอ



5. ใสใจสวนรวม

1. เสยสละ มนำาใจ และรจกชวยเหลอผอน2. เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน3. ดแลรกษาสถานทและสาธารณสมบต




2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

ระดบ 3 2 1

219

คณภาพ ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรง

สรประดบคณภาพดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (เขยนเครองหมาย ลงในชอง )



220

การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมหนวยการเรยนรท 5 ซอฟตแวร




ดตอซอฟตแวร

1. มความกระตอรอรนในการทำางาน2. ปฏบตงานอยางมความสข3. เหนประโยชนของการทำางาน




1. ทำางานดวยตนเอง2. พยายามทำางานใหเสรจกอนกำาหนด3. แสวงหาความรเกยวกบงานททำาอยเสมอ



5. มความคดรเรมสรางสรรค

1. มความคดรเรมสรางผลงานใหม ๆ2. ออกแบบชนงานแตกตางจากผอน3. ตกแตงและดดแปลงงานไดหลายแบบ4. ทำางานตาง ๆ ดวยคามละเอยดลออ


ระดบคณภาพเฉลยเกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนนเฉลย

2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66


3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร

ปรบปรง

221

สรประดบคณภาพดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (เขยนเครองหมาย ลงในชอง )



222

การประเมนดานทกษะ/กระบวนการหนวยการเรยนรท 1 เทคโนโลยสารสนเทศ



3 2 11. ทกษะใน

การทำางานดานเทคโนโลยสารสนเทศ

1. รวบรวม ตรวจสอบความถกตอง และจดเกบขอมลจากแหลงการเรยนร2. มการจดการขอมลและประมวลผลขอมลดวยคอมพวเตอร3. มการเกบรกษาขอมลอยางปลอดภย4. มการเผยแพรสารสนเทศโดยใชอปกรณคอมพวเตอร

2. ทกษะการจดการ

1. การวางแผนการทำางาน2. ทำางานตามกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ3. มทกษะในการทำางานแบบประหยด4. ทำางานโดยรจกอนรกษพลงงานและสงแวดลอม5. มทกษะในการแกปญหาในขณะปฏบตงาน

3. ทกษะการนำาเสนอผลงาน

1. นำาเสนอผลงานดวยรปแบบทเหมาะสม2. มทกษะในการดงดดความสนใจในการนำาเสนอผลงาน3. มบคลกภาพทดในขณะทนำาเสนอผลงาน

4. ทกษะการแสวงหาความร

1. คนหาขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลายและเชอถอได2. รวบรวมขอมลและความรเปนหมวดหม3. สงเกตสงตาง ๆ รอบตวเพอเลอกใชใหเหมาะกบงาน4. สำารวจขอมลและเกบรวบรวมไวเพอใชประโยชน5. บนทกเกยวกบขอมลทพบเหนเปนประจำา



223


2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66


3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร




224

การประเมนดานทกษะ/กระบวนการหนวยการเรยนรท 2 การสอสารขอมล




การทำางานดานการสอสารขอมล




3. ทกษะการทำางานกลม

1. ทำางานตามบทบาทหนาทในกลม2. แสดงความคดเหนเกยวกบงานททำา3. ทำางานรวมกบผอนและใหความรวมมอกบกลม4. นำาเสนองาน ประเมนผล และปรบปรงงานของกลม

4. ทกษะการใชเทคโนโลย

1. เลอกใชเทคโนโลยไดเหมาะสมกบการทำางาน2. รและใชงานเทคโนโลยไดอยางถกตอง3. ใชเทคโนโลยสงเสรมการทำางานของตนเองและกลมไดอยางเหมาะสม4. ใชเทคโนโลยโดยคำานงถงจรยธรรม



เกณฑการตดสนคณภาพ

225

ชวงคะแนนเฉลย

2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66


3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร




226

การประเมนดานทกษะ/กระบวนการหนวยการเรยนรท 3 เครอขายคอมพวเตอร




การทำางานดานเครอขายคอมพวเตอร






4. ทกษะการนำาเสนอผลงาน

1. นำาเสนอผลงานดวยรปแบบทเหมาะสม2. มทกษะในการดงดดความสนใจในการนำาเสนอผลงาน3. มบคลกภาพทดในขณะทนำาเสนอผลงาน


1. คนหาขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลายและเชอถอได2. รวบรวมขอมลและความรเปนหมวดหม3. สงเกตสงตาง ๆ รอบตวเพอเลอกใชใหเหมาะกบงาน

227

4. สำารวจขอมลและเกบรวบรวมไวเพอใชประโยชน5. บนทกเกยวกบขอมลทพบเหนเปนประจำา




2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66


3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร




228

การประเมนดานทกษะ/กระบวนการหนวยการเรยนรท 4 อนเทอรเนต




การทำางานดานอนเทอรเนต









1. คนหาขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลายและเชอถอได2. รวบรวมขอมลและความรเปนหมวดหม3. สงเกตสงตาง ๆ รอบตวเพอเลอกใชใหเหมาะกบ

229

งาน4. สำารวจขอมลและเกบรวบรวมไวเพอใชประโยชน5. บนทกเกยวกบขอมลทพบเหนเปนประจำา




2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66


3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร




การประเมนดานทกษะ/กระบวนการหนวยการเรยนรท 5 ซอฟตแวร




การใชซอฟตแวรทำางาน

1. รวบรวม ตรวจสอบความถกตอง และจดเกบขอมลจากแหลงการเรยนร2. มการจดการขอมลและประมวลผลขอมลดวยคอมพวเตอร3. มการเกบรกษาขอมลอยางปลอดภย

230

4. มการเผยแพรสารสนเทศโดยใชอปกรณคอมพวเตอร








1. คนหาขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลายและเชอถอได2. รวบรวมขอมลและความรเปนหมวดหม3. สงเกตสงตาง ๆ รอบตวเพอเลอกใชใหเหมาะกบงาน4. สำารวจขอมลและเกบรวบรวมไวเพอใชประโยชน5. บนทกเกยวกบขอมลทพบเหนเปนประจำา




2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66


3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร


231



232

เครองมอประเมนสมรรถนะและภาระงานของนกเรยนโดยใชมตคณภาพ (Rubrics)

กระบวนการทำางาน เปนการลงมอทำางานดวยตนเอง โดยมงเนนการฝกวธการทำางานอยางสมำาเสมอ ทงการทำางานเปนรายบคคล และการทำางานเปนกลม เพอใหสามารถทำางานไดบรรลเปาหมาย โดยขนตอนของกระบวนการทำางาน ไดแก การวเคราะหงาน การวางแผนการทำางาน การปฏบตงาน และการประเมนผลการทำางาน

ตวอยางแบบประเมนการทำางานตามกระบวนการทำางาน

เรอง กลมท ภาคเรยนท ชน

รายการประเมน ระดบคณภาพ1 2 3 4

1. การวเคราะหงาน2. การวางแผนในการทำางาน3. การปฏบตงาน4. การประเมนผลการทำางาน

เกณฑการประเมน แยกตามขนตอนของกระบวนการทำางาน 4 ขนตอน ดงน1. การวเคราะหงาน

4 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไดครบถวนไดดวยตนเอง

3 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไดครบถวนและตองการความชวยเหลอจากครเปนบางครง

2 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไดครบถวน แตตองไดรบความชวยเหลอจากครบอยครง

233

1 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไมครบถวน ตองการความชวยเหลอจากครตลอดเวลา

2. การวางแผนในการทำางาน4 หมายถง กำาหนดวธการทำางานตามลำาดบกอน หลงไดถกตอง–

เหมาะสมกบเวลาทกำาหนดไดดวยตนเอง3 หมายถง กำาหนดวธการทำางานตามลำาดบกอน หลงไดถกตอง–

เหมาะสมกบเวลาทกำาหนดไดและตองการความชวยเหลอจากครเปนบางครง

2 หมายถง กำาหนดวธการทำางานตามลำาดบกอน หลงไดถกตอง–แตใชเวลาเกนทกำาหนดและตองการความชวยเหลอจากคร

1 หมายถง กำาหนดวธการทำางานตามลำาดบกอน หลงไดไมถก–ตองและไมเหมาะสมกบเวลาทกำาหนดจงตองการความชวยเหลอจากครตลอดเวลา

234

3. การปฏบตงาน4 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตอง รวดเรว

และปลอดภย3 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตองและ

ปลอดภย2 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตอง แตตองม

ครคอยดแลและแนะนำาเปนบางครง1 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตอง แตตองม

ครคอยดแลและแนะนำาบอยครง 4. การประเมนผลการทำางาน

4 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานไดดวยตนเอง

3 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานไดแตตองมครคอยดแลและแนะนำาเปนบางครง

2 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานไดแตตองมครคอยดแลและแนะนำาบอยครง

1 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานไดบางและตองมครคอยดแลและแนะนำาตลอดเวลา

ทกษะกระบวนการเทคโนโลย เปนกระบวนการทเกยวของกบการคดแกปญหา การคดรเร มสรางสรรค การออกแบบ เพอน ำาไปสการประดษฐและการปฏบตททำาใหมนษยใชสอยประโยชนไดตามความตองการ และชวยเพมพนประสทธภาพในการทำากจกรรมตาง ๆ อกดวย ขนตอนของกระบวนการเทคโนโลยม 6 ขนตอน ไดแก กำาหนดปญหาหรอความตองการ รวบรวมขอมล เลอกวธการแกปญหา ออกแบบและปฏบต ประเมนผล และปรบปรงหรอพฒนา

ตวอยาง

235

แบบประเมนการทำางานตามกระบวนการเทคโนโลยเรอง กลมท

ภาคเรยนท ชน


1. กำาหนดปญหาหรอความตองการ2. รวบรวมขอมล3. เลอกวธการแกปญหา4. ออกแบบและปฏบต5. ประเมนผล6. ปรบปรงหรอพฒนา

236

เกณฑการประเมน แยกตามขนตอนของกระบวนการเทคโนโลยม 6 ขนตอน ดงน1. กำาหนดปญหาหรอความตองการ

4 หมายถง กำาหนดปญหาหรอความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสมกบเวลาไดดมาก

3 หมายถง กำาหนดปญหาหรอความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสมกบเวลาไดด

2 หมายถง กำาหนดปญหาหรอความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสมกบเวลาไดพอใช

1 หมายถง กำาหนดปญหาหรอความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน เหมาะสม แตตองไดรบคำาแนะนำาจากคร

2. รวบรวมขอมล4 หมายถง มการศกษาคนควาขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของ

กบปญหาหรอความตองการอยางชดเจนและครอบคลม3 หมายถง มการศกษาคนควาขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของ

กบปญหาหรอความตองการแตยงไมครอบคลม2 หมายถง มการศกษาคนควาขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของ

กบปญหาหรอความตองการเพยงบางสวน1 หมายถง มการศกษาคนควาขอมลหรอขอเทจจรงทไมเกยวของ

กบปญหาหรอความตองการ3. เลอกวธการแกปญหา

4 หมายถง วเคราะหขอด ขอเสยของแตละวธไดถกตองและ–ตดสนใจเลอกวธการแกปญหาไดดทสดไดดวยตนเอง

3 หมายถง วเคราะหขอด ขอเสยของแตละวธไดถกตองและ–ตดสนใจเลอกวธการแกปญหาทดไดดวยตนเอง

2 หมายถง วเคราะหขอด ขอเสยของแตละวธไดถกตองแตตองม–ครคอยแนะนำาในการตดสนใจเลอกวธการแกปญหาในบางครง

1 หมายถง วเคราะหขอด ขอเสยของแตละวธและตดสนใจเลอก–วธการแกปญหาไมไดเลย

237

4. ออกแบบและปฏบต 4 หมายถง ออกแบบชนงานไดตรงกบความตองการและดำาเนน

การสรางชนงานไดถกตองครบถวน3 หมายถง ออกแบบชนงานไดตรงกบความตองการและดำาเนน

การสรางชนงานไดถกตองเปนสวนใหญ2 หมายถง ออกแบบชนงานไดตรงกบความตองการและดำาเนน

การสรางชนงานไดถกตองเปนบางสวน1 หมายถง ออกแบบชนงานไดตรงกบความตองการและดำาเนน

การสรางชนงานไดไมเหมาะสม

238

5. การประเมนผล 4 หมายถง วเคราะหขอด ขอเสยของชนงานไดถกตอง ตรง–

ประเดน และรวดเรวไดดวยตนเอง 3 หมายถง วเคราะหขอด ขอเสยของชนงานไดถกตองและตรง–

ประเดน แตตองมครคอย ดแลและแนะนำาเปนบางครง2 หมายถง วเคราะหขอด ขอเสยของชนงานไดถกตองแตตองไดรบ–

ความชวยเหลอจาก ครบอยครง1 หมายถง วเคราะหขอด ขอเสยของชนงานไดแตตองไดรบความ–

ชวยเหลอจาก ครตลอดเวลา

6. การปรบปรงหรอพฒนา 4 หมายถง ดำาเนนการปรบปรงหรอพฒนาจดบกพรองของชน

งานไดถกตองและเหมาะสมกบเวลาไดดวยตนเอง3 หมายถง ดำาเนนการปรบปรงหรอพฒนาจดบกพรองของชน

งานไดถกตองและเหมาะสมกบเวลาไดแตตองมครคอยดแลและแนะนำาเปนบางครง

2 หมายถง ดำาเนนการปรบปรงหรอพฒนาจดบกพรองของชนงานไดถกตองและเหมาะสมกบเวลาไดดวยตนเองแตตองไดรบความชวยเหลอจากครบอยครง

1 หมายถง ดำาเนนการปรบปรงหรอพฒนาจดบกพรองของชนงานไมไดเลยจงตองการความชวยเหลอจากครตลอดเวลา

ทกษะการจดการ เปนความพยายามของบคคลทจะจดระบบงาน (ทำางานเปนรายบคคล) และจดระบบคน (ทำางานเปนกลม) เพอใหทำางานสำาเรจตามเปาหมายอยางมประสทธภาพ ซงทกษะการจดการ เปนวธการหรอรปแบบในการปฏบตงานเพอใหเกดประโยชนสงสด ซงประกอบดวยขนตอนการตงเปาหมาย การวเคราะหทรพยากร การวางแผนและการกำาหนดทรพยากร การปฏบตตามแผนและการปรบแผน การประเมนผล

239

ตวอยางแบบประเมนทกษะการจดการ



1. การตงเปาหมาย2. การวเคราะหทรพยากร3. การวางแผนและการกำาหนดทรพยากร4. การปฏบตตามแผนและการปรบแผน5. การประเมนผล

เกณฑการประเมน แยกตามขนตอนของทกษะการจดการม 5 ขนตอน ดงน1. การตงเปาหมาย

4 หมายถง กำาหนดเปาหมายสอดคลองกบความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสมกบเวลาไดดมาก

3 หมายถง กำาหนดเปาหมายสอดคลองกบความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสมกบเวลาไดด

2 หมายถง กำาหนดเปาหมายสอดคลองกบความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสมกบเวลาไดพอใช

1 หมายถง กำาหนดเปาหมายสอดคลองกบความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน เหมาะสม แตตองไดรบคำาแนะนำาจากคร

2. การวเคราะหทรพยากร4 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของทรพยากรไดครบถวน ชดเจน

และถกตองไดดวยตนเอง3 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของทรพยากรไดครบถวนและถก

ตอง แตตองไดรบคำาแนะนำาและความชวยเหลอจากครเปนบางครง

240

2 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของทรพยากรไดครบถวน แตตองไดรบความชวยเหลอจากครบอยครง

1 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของทรพยากรไดไมครบถวน ตองการความชวยเหลอจากครตลอดเวลา

3. การวางแผนและการกำาหนดทรพยากร4 หมายถง วางแผนการทำางานไดถกตอง ชดเจน เหมาะสมกบ

เวลา และเลอกใชทรพยากรทมอยไดถกตอง เหมาะสม และคมคาไดดวยตนเอง

3 หมายถง วางแผนการทำางานไดถกตอง ชดเจน เหมาะสมกบเวลา แตการเลอกใชทรพยากรทมอยยงไมถกตอง เหมาะสม และคมคา

2 หมายถง วางแผนการทำางานไดถกตอง เหมาะสมกบเวลา แตการเลอกใชทรพยากรทมอยไมถกตองและคมคาจงตองไดรบคำาแนะนำาบอยครง

1 หมายถง ไมสามารถวางแผนการทำางานและเลอกใชทรพยากรไดไมถกตอง และเหมาะสมกบเวลา จงตองไดรบคำาแนะนำาอยตลอดเวลา

4. การปฏบตตามแผนและการปรบแผน 4 หมายถง ดำาเนนการและใชทรพยากรตามแผนทวางไวได และ

เมอเกดปญหาสามารถ ปรบเปลยนแผนไดถกตองและเหมาะสมไดดวยตนเอง

3 หมายถง ดำาเนนการและใชทรพยากรตามแผนทวางไวได แตเมอเกดปญหาไมสามารถ ปรบเปลยนแผนไดถกตองหรอไมเหมาะสม

2 หมายถง ดำาเนนการและใชทรพยากรตามแผนทวางไวไมได และเมอเกดปญหาไมสามารถ

ปรบเปลยนแผนไดเหมาะสมจงตองไดรบคำาแนะนำาบอยครง1 หมายถง ไมสามารถดำาเนนการและใชทรพยากรตามแผนทวาง

ไวได และเมอเกดปญหาไมสามารถปรบเปลยนแผนไดจงตองไดรบคำาแนะนำาอยตลอดเวลา

241

5. การประเมนผล 4 หมายถง มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการ

ปฏบตงานและผลงาน และปรบปรงขอบกพรองของงานไดถกตองเหมาะสมไดดวยตนเอง

3 หมายถง มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน และปรบปรงขอบกพรองของงานไดเหมาะสม

2 หมายถง มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน และปรบปรงขอบกพรองของงานไดแตตองไดรบคำาแนะนำาบางครง

1 หมายถง ไมสามารถประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานได และไมสามารถปรบปรงขอบกพรองของงานไดจงตองไดรบคำาแนะนำาอยตลอดเวลา

โครงงาน เปนการจดการเรยนรท สงเสรมใหนกเรยนไดลงมอปฏบตและศกษาคนควาดวยตนเองตามแผนการดำาเนนงานทนกเรยนไดจดขน โดยครชวยใหคำาแนะนำาปรกษา กระตนใหคด และตดตามการปฏบตงานจนบรรลเปาหมาย

242

ตวอยางแบบประเมนโครงงาน


เลขท

ชอ-สกล

รายการประเมน รวมจำานวนรายการทผานเกณฑขนตำา

สรป

กำาหน

ดประ

เดน

ปญหา

ชดเจ

นวา

งแผน

กำาหน

ดขน

ตอนก

ารแก

ลงมอ

ปฏบต

ตาม

สามา

รถนำา

ไปใช

แก

ปญหา

ในชว

ตเข

ยนรา

ยงาน

นำา

ผาน

ไมผาน

12345

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 5 ดาน1. กำาหนดประเดนปญหาชดเจน

4 หมายถง กำาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเอง ปญหาทกำาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนดมาก

3 หมายถง กำาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเอง ปญหาทกำาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนด

2 หมายถง กำาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเองเปนบางสวน ปญหาทกำาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนพอใช

1 หมายถง กำาหนดประเดนปญหาดวยตนเองไมได2. วางแผนกำาหนดขนตอนการแกปญหาไดเหมาะสม

4 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดถกตองเหมาะสม

3 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดคอนขางเหมาะสม

243

2 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดเหมาะสมพอใช

1 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดไมเหมาะสม

3. ลงมอปฏบตตามแผน4 หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกำาหนดไวอยางครบถวน

จรงจง สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองทงหมด

3 หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกำาหนดไวอยางครบถวนจรงจง สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนสวนใหญ

2 หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกำาหนดบาง แตไมครบถวน สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนบางสวน

1 หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกำาหนดไดนอยมาก ไมสามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไว

4. สามารถนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน4 หมายถง นำาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน

ไดครบถวน ถกตอง และตอเนอง3 หมายถง นำาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน

ไดครบถวน ถกตอง แตขาดความตอเนอง2 หมายถง นำาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน

ไดเปนบางสวน และตองกระตนเตอนใหปฏบตอยางตอเนอง1 หมายถง นำาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน

ไดนอยมาก หรอไมนำาไปใชเลย5. เขยนรายงานนำาเสนอ

4 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนำาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขนตอนการวางแผน การลงมอแกปญหาและขอคนพบทไดครบถวน

244

3 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนำาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขนตอนการวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดคอนขางครบถวน

2 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนำาเสนอขอมลไดบาง แสดงใหเหนถงขนตอนการวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดเพยงบางสวน

1 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนำาเสนอขอมลไดนอยมาก เหนขนตอนการวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดไมชดเจน

เกณฑการตดสนผลการเรยนนกเรยนตองมพฤตกรรมในแตละรายการอยางนอยระดบ 2 ขนไป

จำานวน 3 ใน 5 รายการ

แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) เปนแหลงรวบรวมผลงานของนกเรยนอยางเปนระบบ ทนำามาใชประเมนสมรรถภาพของนกเรยน เพอชวยใหนกเรยน คร ผปกครอง หรอผทเกยวของเกดความเขาใจและมองเหนอยางเปนรปธรรมไดวา การปฏบตงานและผลงานของนกเรยนมคณภาพมาตรฐานอยในระดบใด

แฟมสะสมผลงานเปนเครองมอประเมนผลตามภาพจรงทใหโอกาสนกเรยนไดใชผลงานจากทไดปฏบตจรงสอสารใหผอนเขาใจถงความสามารถทแทจรงของตน ซงผลงานทเกบสะสมในแฟมสะสมผลงานมหลายลกษณะ เชน การเขยนรายงาน บทความ การศกษาคนควา สงประดษฐ การทำาโครงงาน บนทกการบรรยาย บนทกการทดลอง บนทกการอภปราย บนทกประจำาวน แบบทดสอบ

245

แบบบนทกความคดเหนเกยวกบการประเมนชนงานในแฟมสะสมผลงาน

ชอชนงาน วนท เดอน ป หนวยการเรยนรท เรอง

รายการประเมน บนทกความคดเหนของนกเรยน1. เหตผลทเลอกชนงานนไวใน

แฟมสะสมผลงาน

2. จดเดนและจดดอยของงานชนนมอะไรบาง

3. ถาจะปรบปรงงานชนนใหดขนควรปรบปรงอยางไร

4. งานชนนควรไดคะแนนเทาใด เพราะเหตใด(ถากำาหนดใหคะแนนเตม 10 คะแนน)

246

ความเหนของครหรอทปรกษา

ความเหนของผปกครอง

ผลการประเมนของครหรอทปรกษา

ตวอยางแบบประเมนแฟมสะสมผลงาน

ชอชนงาน กลมท ภาคเรยนท ชน


1. โครงสรางและองคประกอบ2. แนวความคดหลก3. การประเมนผล4. การนำาเสนอ

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 4 ดาน



1. โครงสรางและองคประกอบ4 ผลงานมองคประกอบทสำาคญครบถวนและจดเกบไดอยาง

เปนระบบ3 ผลงานมองคประกอบทสำาคญเกอบครบถวนและสวนใหญจด

เกบอยางเปนระบบ2 ผลงานมองคประกอบทสำาคญเปนสวนนอย แตบางชนงานม

การจดเกบทเปนระบบ1 ผลงานขาดองคประกอบทสำาคญและการจดเกบไมเปนระบบ

2. แนวความคดหลก4 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดรบความร

ทางเทคโนโลยสารสนเทศ มหลกฐานแสดงวามการนำาความรไปใชประโยชนไดมาก

3 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดรบความรทางเทคโนโลยสารสนเทศ มหลกฐานแสดงวาสามารถนำาความ

247

รไปใชในสถานการณตวอยางได2 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนวาไดรบความร

ทางเทคโนโลยสารสนเทศบาง มหลกฐานแสดงถงความพยายามทจะนำาไปใชประโยชน

1 ผลงานจดไมเปนระบบ มหลกฐานแสดงวามความรทางเทคโนโลยสารสนเทศนอยมาก3. การประเมนผล

4 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงมการเสนอแนะโครงการทเปนไปไดทจะจดทำาตอไปไวอยางชดเจนหลายโครงการ

3 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงการเสนอแนะโครงการทควรจดทำาตอไป

248



2 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานบาง รวมทงมการเสนอแนะโครงการทจะทำาตอไปแตไมชดเจน

1 มการประเมนประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานนอยมากและไมมขอเสนอแนะใด ๆ4. การนำาเสนอ

4 เขยนบทสรปและรายงานทมระบบด มขนตอน มขอมลครบถวน มการประเมนผลครบถวน แสดงออกถงความคดรเรมสรางสรรค

3 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมนผลงานเปนสวนมาก

2 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมนผลเปนบางสวน

1 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน แตไมมการประเมนผล

เกณฑการประเมนโดยภาพรวมระดบ

คณภาพรายการประเมน

4 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอ ไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ มความเขาใจในเรองทศกษาโดยมการบรณาการหรอเชอมโยงแนวความคดหลกตาง ๆ เขาดวยกน

3 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอและไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ แตขอมลตาง ๆ เปนลกษณะของการนำาเสนอทไมไดบรณาการระหวางขอมลกบแนวความคดหลกของเรองทศกษา

249

2 ผลงานมรายละเอยดทบนทกไว แตพบวาบางสวนมความผดพลาดหรอไมชดเจน หรอแสดงถงความไมเขาใจเรองทศกษา

1 ผลงานมขอมลนอย ไมมรายละเอยดบนทกไว

การนำาเสนอผลงาน เปนการนำาผลจากการศกษาคนควาเกยวกบเรองใดเรองหนงทรวบรวมไวในรปของรายงาน หรอชนงาน มานำาเสนอใหผอนไดรบทราบและเขาใจรปแบบ เนอหา และวธคดทเกยวของกบผลงานนน ๆ

รบรคการประเมนตอไปนเปนตวอยางทใชประเมนผลการปฏบตงาน หรอชนงานทครกำาหนดใหนกเรยนทำา

250

ตวอยางแบบประเมนการนำาเสนอผลงานของนกเรยน

เรอง กลมท ผปฎบต/กลม ภาคเรยนท ชน


1. ความรในเนอหา2. รปแบบการนำาเสนอ3. การใชสอประกอบการนำาเสนอ4. การตอบคำาถาม

เกณฑการประเมน จำาแนกตามประเดนรายการประเมน มดงน1. ความรในเนอหา

4 หมายถง นำาเสนอเนอหาถกตอง ครบถวน หรอมากกวาทกำาหนด พรอมทงอธบายและขยายความเนอหาได

3 หมายถง นำาเสนอเนอหาถกตอง ครบถวน แตอธบายรายละเอยดบางเรองไมได

2 หมายถง นำาเสนอเนอหาถกตอง แตไมครบถวน และอธบายรายละเอยดไดเลกนอย

1 หมายถง นำาเสนอเนอหาเปนบางเรอง และไมสามารถอธบายรายละเอยดเพมเตม

2. รปแบบการนำาเสนอ4 หมายถง มวธการนำาเสนอทนาสนใจ ชวนตดตาม และนำาเสนอ

ขอมลหรอผลงานเปนลำาดบขนตอนอยางชดเจน3 หมายถง มวธการนำาเสนอทนาสนใจ และนำาเสนอขอมลหรอผล

งานเปนลำาดบขนตอน 2 หมายถง นำาเสนอขอมลหรอผลงานโดยการอาน และจดหวขอไว

ไมเปนระบบ

251

1 หมายถง ไมมการจดลำาดบขอมลทนำาเสนอ ทำาใหผฟงไมเขาใจเนอหาทนำาเสนอ

3. การใชสอประกอบการนำาเสนอ4 หมายถง ใชเทคโนโลยในการนำาเสนอ ใชภาพ แผนภม แผนผง

ประกอบการนำาเสนออยางชดเจน สอทใชชวยสนบสนนเนอหาและการอธบายไดเปนอยางด

3 หมายถง ใชภาพ แผนภม แผนผง ประกอบการนำาเสนอ สอทใชชวยสนบสนนเนอหาและการอธบายได

2 หมายถง ใชภาพ แผนภม ประกอบการนำาเสนอบางเปนบางครง และสอนนไมคอยสนบสนนเนอหาสาระทนำาเสนอ

1 หมายถง ไมใชสอประกอบการนำาเสนอเลย4. การตอบคำาถาม

4 หมายถง เปดโอกาสใหผฟงแสดงความคดเหนหรอซกถาม โดยสามารถตอบคำาถามไดถกตอง พรอมทงอธบายขยายความได

3 หมายถง สามารถตอบขอซกถามได แตไมสามารถอธบายรายละเอยดเพมเตม

2 หมายถง ตอบคำาถามงาย ๆ เกยวกบเนอหาทนำาเสนอได1 หมายถง ไมสามารถตอบคำาถามเกยวกบเนอหาทนำาเสนอได

252

Documents

คู่มือครู แผนการจัดการเรียนรู้ · Web view2. ค นหาข อม ลและต ดต อส อสารผ านเคร