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Brújula de lasEscuelasSecundariasCatólicas:
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la Excelencia Continua enla Educación Católica
Este documento resume los elementos fundamentales de nuestro plan para eeabrir las Escuelas Secundarias de la
Arquidiócesis en otoño. Los planes siguen completamente los lineamientos de funcionamiento de las escuelas de
los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC, por sus siglas en inglés) y del Departamento de
Educación de Pennsylvania (PDE, por sus siglas en inglés).
Nuestro plan, “Brújula de las Escuelas Secundarias Católicas”: La Excelencia continua en la Educación
Católica, como los cuatro puntos de una brújula, se basa firmemente en principios direccionales:
Seguridad Durante esta pandemia, nuestra principal prioridad ha sido la seguridad de los estudiantes, los
profesores y el personal. En la reapertura, nos centraremos en proporcionar la distancia de seis pies
recomendada en las aulas y en otras áreas de la escuela, implementando la detección, siguiendo las
normas para el uso de mascarilla, aumentando la limpieza y la higiene, y promoviendo
comportamientos saludables.
Excelencia Nuestras escuelas son conocidas por su excelencia académica y por brindar a los estudiantes
académica tanto las habilidades académicas como los valores para tener éxito en la vida. Aunque
necesitamos cambiar la forma en que se imparte la educación para garantizar la seguridad, se
cubrirá el plan de estudios completo y nuestro mayor uso de la tecnología ayudará a los estudiantes
a prepararse para la universidad o sus carreras.
Tecnología Las Escuelas Secundarias Católicas pudieron cambiar al aprendizaje en línea en marzo debido al
desarrollo de la tecnología en nuestras escuelas. Durante el verano, hemos fortalecido aún más
nuestros sistemas con la adopción de un sistema de gestión del aprendizaje, Schoology,
computadoras portátiles adicionales para los profesores y Chromebooks para los estudiantes, más
libros de texto en línea y un sistema de cámaras que permitirá clases sincrónicas durante todo el día.
Formación La base de nuestros planes es la formación en la fe, que se integra en todos los aspectos
en la fe de nuestras escuelas, desde lo académico hasta las actividades extracurriculares. A lo
largo de esta crisis, nuestra fe nos ha mantenido unidos. Como suele decir el Arzobispo Nelson
Pérez: “somos un pueblo de esperanza”. Trabajando junto a ustedes como padres, trazaremos un
curso a través de esta tormenta de manera segura.
Todas las escuelas secundarias están preparando planes individuales de salud y seguridad que se publicarán en las
páginas web en agosto. Esperamos que este documento lo ayude a entender los temas fundamentales detrás de
todos esos planes.
IRENE HORSTMANN HANNANDIRECTORA GENERAL
"FE EN EL FUTURO"
HERMANA MAUREEN L. McDERMOTT, I.H.M., PhDSUPERINTENDENTE DE ESCUELAS SECUNDARIASARQUIDIÓCESIS DE FILADELFIA
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Planes de Salud y Seguridad
Modelo de clases híbrido. Para permitir la distancia de seis pies recomendada en las aulas, los
espacios de la cafetería y otros lugares, solo la mitad de los estudiantes asistiría de forma
presencial a la escuela cada día. En días alternos, los estudiantes participarían en la misma clase en
vivo desde su casa usando un sistema de gestión del aprendizaje y cámaras en el salón de clases.
Sistema de gestión del aprendizaje de Schoology. Una inversión en un sistema de gestión del
aprendizaje con tecnología Zoom, para que los estudiantes puedan participar en la clase en vivo
desde su casa en días alternos. Ahora, Schoology también permitirá a los estudiantes acceder a los
recursos, colaborar entre ellos y tener acceso con su usuario a cientos de recursos educativos
utilizados ampliamente.
Grupos. Como lo recomiendan las organizaciones de salud, agruparemos a los estudiantes, en la
medida de lo posible, en una lista. Si se informara un caso de COVID-19 en un grupo, pasaríamos
entonces al aprendizaje virtual en casa solo con el grupo identificado para el período de cuarentena
de 14 días. El resto de la escuela seguiría funcionando con clases presenciales.
Cambios en los horarios. Los horarios de la escuela se ajustarán para permitir más tiempo entre
las clases y que todos los estudiantes estén bien separados en los pasillos. En la medida de lo
posible, las escuelas están aumentando el número de libros electrónicos para reducir la necesidad
de que los estudiantes vayan a sus casilleros.
Protocolos de seguridad estrictos. Todas las escuelas seguirán estrictamente los protocolos
recomendados para el distanciamiento seguro, la inspección de los estudiantes y el personal, la
exigencia de usar mascarilla, la reducción de grandes reuniones y la restricción de los visitantes.
Limpieza mejorada. Se desinfectaron todas las escuelas de manera profesional. Habrá una mayor
limpieza y saneamiento durante el día para que se limpien los baños y las superficies que se tocan
con frecuencia. Se fomentará el lavado frecuente de las manos y se dispondrá de desinfectante de
manos en todos los espacios.
Ventilación mejorada. Se revisaron y mejoraron los sistemas de ventilación y se recomendará a
los profesores que abran las ventanas para que circule el aire fresco.
Capacitación. Los estudiantes y el personal recibirán capacitación sobre nuevos procedimientos,
sistemas de software y tecnología. Se actualizarán los manuales para reflejar las nuevas políticas.
Todas las escuelas secundarias están completando planes operativos individuales siguiendo los
lineamientos de los CDC y el PDE. Cada escuela publicará su plan en el sitio web oficial y lo compartirá
ampliamente de varias maneras. Asimismo, cada escuela tiene un Coordinador de Pandemia designado
y un Equipo de Respuesta a Pandemias de apoyo que ha desarrollado planes para ayudar a facilitar la
resolución de los problemas que puedan surgir a medida que
evoluciona el panorama de COVID- 19. Los componentes clave de esos planes incluyen:
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Modelo de Clases HíbridoPara permitir un distanciamiento social
adecuado, todas las escuelas funcionarán con
un modelo de clases híbrido, con el uso de un
ciclo de un día de por medio, que se ha
denominado ciclo A/B. Los estudiantes
permanecerán en la lista para su horario escolar
regular y participarán en las clases todos los
días, lo que permitirá un año entero de clases
completas. Según este modelo, se asignará a los
estudiantes a un grupo (A o B). Algunas escuelas
usarán sus colores, como el verde y el blanco,
para designar los días.
Mientras que los estudiantes del grupo A están
presentes en la escuela, los estudiantes del
grupo B participarán en cada clase en vivo
mediante un nuevo Sistema de Gestión del
Aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés) y un
sistema de videoconferencia, ambos explicados
en la siguiente página. Al día siguiente, los
estudiantes del grupo B estarán presentes en la
escuela mientras los estudiantes del grupo A
aprenden desde sus casas.
Este tipo de aprendizaje sincrónico significa que
los estudiantes reciben instrucción directa y en
tiempo real, ya sea en la escuela o en sus casas.
Los CDC señalan que tener a todos los
estudiantes en la escuela es el modelo de mayor
riesgo. Recomiendan una distancia de seis pies
entre los pupitres, limitando la mayoría de
nuestras aulas a no más de 17 estudiantes.
Según los especialistas en enfermedades
pediátricas, los estudiantes de secundaria corren
un mayor riesgo de contraer COVID-19 que sus
homólogos de la escuela primaria. Además, los
estudiantes de secundaria son más aptos para
tener clases remotas y de calidad que los niños
más pequeños.
El éxito de nuestro aprendizaje virtual durante la
primavera de 2020 resaltó la madurez, la
autodisciplina y el enfoque de nuestros
estudiantes. Este modelo híbrido ofrecerá tanto
clases presenciales como la seguridad del
aprendizaje virtual.
Nuestro objetivo es que cada estudiante regrese
al aula todos los días, tan pronto como sea
seguro hacerlo. Seremos flexibles y haremos
cambios a medida que el plan evolucione.
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Se está realizando una inversión considerable
para mejorar nuestro ya sólido sistema
académico y tecnológico mediante un nuevo
sistema de gestión del aprendizaje, la compra de
computadoras portátiles adicionales para los
profesores, un aumento del número de libros de
texto digitales y un mayor nivel de formación
profesional en el uso de la tecnología para que
los profesores optimicen los recursos para una
instrucción de alta calidad.
Tecnología de videoconferencia:
Se instalarán cámaras y equipos de sonido en las
aulas de nuestras 17 escuelas secundarias tan
pronto como nos las entreguen. Todas las clases
se transmitirán en vivo mediante las cuentas de
educación de Zoom, las cuales estarán integradas
en el LMS de Schoology. Esta integración
mejorará la seguridad y permitirá a los
estudiantes realizar una videoconferencia. Esta
herramienta permite un aprendizaje sincrónico
en los días en que los estudiantes no tienen
programado estar de manera presencial en la
escuela. Lo más importante es que los
estudiantes que aprenden desde sus casas no
solo podrán ver las clases en vivo, sino que
también podrán participar en todas las
actividades de la clase. Por ello, habrá una fluida
integración educativa entre
los días de ciclo A y B.s.
Sistema de gestión del aprendizaje de
Schoology:
Para aumentar la participación estudiantil y
brindar más apoyo al aprendizaje, tanto en las
aulas presenciales como en las virtuales, estamos
utilizando el Sistema de gestión del aprendizaje
(LMS, por sus siglas en inglés) de Schoology
(pronunciado: Skoo'-luh-jee) en las 17 escuelas
secundarias. Es el LMS más grande del país para el
ciclo de preescolar al 12º grado y ofrece una
variedad de herramientas. Este proveedor de sitio
único permite a los estudiantes acceder a las
tareas, evaluaciones y recursos del aula, de forma
electrónica, en cualquier lugar en que tengan
acceso a Internet. El LMS también permite la
colaboración de los estudiantes, los comentarios
inmediatos de los profesores sobre el trabajo y un
acceso con usuario a cientos de recursos
educativos ampliamente utilizados, incluidas las
Aplicaciones de Google Suite, Newsela, Edpuzzle e
Infobase. El aprendizaje de los estudiantes en
Schoology promueve altos niveles de compromiso
eficaz para ellos y los profesores, lo que les permite
subir y ver videos, compartir presentaciones de
diapositivas, comentar el trabajo y colaborar de
manera virtual. Los padres también pueden ver las
próximas tareas fácilmente y controlar el progreso
del estudiante utilizando la cuenta de padre. Otro
beneficio de la adición de la Schoology LMS es su
empresa matriz, PowerSchool. Ahora los padres
podrán seguir conectados con el trabajo escolar,
las tareas, el progreso y las calificaciones de los
estudiantes mediante estos sistemas
interconectados.
Invertir enTecnología
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Los estudiantes se sentarán a una distancia de 6 pies, como lo
recomiendan los CDC, cuando estén en las aulas, en la
cafetería o en otros espacios de la escuela. Se colocarán
carteles en los pasillos y en las escaleras para recordar a los
estudiantes el requisito de distancia.
Se requerirá que los estudiantes y el personal utilicen
mascarillas según los lineamientos del Departamento de
Salud de Pensilvania.
Los estudiantes, el personal y los visitantes esenciales se
someterán a pruebas de detección de síntomas.
Se revisarán los sistemas de ventilación y se abrirán las
ventanas de las aulas para que haya aire fresco.
El tiempo entre los períodos de clase se está incrementando
para permitir a los estudiantes cambiar de clase con
seguridad.
En las escuelas solo se utilizarán filtros de agua para rellenar
termos.
Se mejorará la limpieza y el saneamiento durante la jornada
escolar, con una limpieza más profunda cada noche. Se
compró un equipo de desinfección electrostática para cada
escuela, con el fin de desinfectar las superficies con
regularidad.
Seguridad para los Estudiantesy el Personal
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Como guía general, se examinará a los estudiantes deportistas antes de cada práctica o juego y
seguirán los protocolos relacionados con el distanciamiento físico y el uso de mascarillas.
El uso de ciertas instalaciones, como los vestuarios, se podrá limitar; las salas de pesas
funcionarán con una capacidad reducida y los estudiantes se encargarán de limpiar el equipo
entre cada uso. Se proporcionará a los estudiantes toallitas y aerosol desinfectante. Se alentará a
los equipos a que vengan vestidos para las prácticas y los juegos, a fin de limitar el uso del
vestuario.
Cualquier equipo compartido debe limpiarse entre casa uso. Se proporcionará a los estudiantes
toallitas y aerosol desinfectante.
Habrá limpieza y saneamiento extra de las áreas de deporte y se fomentarán las rutinas
saludables como el lavado de las manos y el uso de desinfectante de manos.
No se permite a los espectadores asistir a los entrenamientos y están sujetos a los lineamientos
del estado en cuanto al tamaño de la audiencia para todos los juegos, ya sea que el evento se
realice en el interior o al aire libre.
Se instruirá a los estudiantes deportistas para que no tengan ningún contacto innecesario, como
chocar los cinco, apretones de manos y golpes de puño.
El transporte escolar de los estudiantes deportistas aplicará el distanciamiento social y se
desaconseja encarecidamente el uso compartido de su vehículo con cualquier persona, excepto
con los miembros de la familia inmediata.
Se recomendará a las escuelas que ajusten sus horarios de juego cuando sea posible en un
esfuerzo por reducir los viajes, limitar las grandes reuniones y mitigar el riesgo.
DEPORTES
El deporte y las actividades son un componente importante de la experiencia de la escuela
secundaria para muchos estudiantes. Se establecerán procedimientos de seguridad para todos los
programas deportivos y cada escuela secundaria tendrá un plan de reapertura de los deportes por
separado. Esos planes se actualizarán para reflejar cualquier cambio de orientación del estado, el
condado o la liga respectiva en la que la escuela está ubicada y/o participa, a medida que el
escenario de COVID-19 evoluciona.
ACTIVIDADES
Las escuelas llevarán a cabo actividades y eventos virtuales en lugar de viajes de campo, grandes
asambleas de estudiantes, grandes actuaciones y reuniones de padres en toda la escuela. Muchas
actividades estudiantiles podrán continuar como antes, pero con las precauciones estándar de
distanciamiento social, uso de mascarillas y práctica de una buena higiene.
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Deportes y Actividades
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La asociación de todos los miembros de una comunidad escolar (padres, estudiantes,
profesores, personal) es necesaria para ayudar a que los planes escolares tengan éxito. En el
desarrollo de los planes deportivos, muchas escuelas instituyeron el compromiso de los
estudiantes de seguir las reglas para ayudar a mantenerse seguros unos a otros. Un elemento
indispensable para todos es la necesidad de quedarse en casa si se tienen síntomas o se
sienten enfermos. Todos los estudiantes deben examinarse a sí mismos para detectar
síntomas y la temperatura antes de salir hacia la escuela todos los días.
Las personas con COVID-19 han informado una amplia variedad de síntomas, que van desde
síntomas leves hasta enfermedades graves. Los síntomas pueden aparecer entre 2 y 14 días
después de la exposición al virus. Las personas con estos síntomas pueden tener COVID-19:
fiebre o escalofríos: la norma de los CDC es una temperatura de 100.4 o más;
tos;
disnea o dificultad para respirar;
fatiga;
dolores musculares o corporales;
dolor de cabeza;
pérdida del gusto u olfato reciente;
dolor de garganta;
congestión o goteo nasal;
náuseas o vómitos;
diarrea.
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Trabajar Juntos
¿Tiene Alguna Pregunta?En las próximas semanas, se pondrá a disposición de los padres información adicional
mediante actualizaciones del sitio web en https://aopcatholicschools.org/covid-19-
information/, mediante mensajes de video y boletines informativos y mediante
comunicaciones directas de las escuelas.
Los padres y tutores disponen de una dirección de correo electrónico dedicada para enviar
preguntas. Envíe sus mensajes a: [email protected].
Las preguntas específicas de la escuela deben dirigirse a su escuela secundaria local.
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