Card sorting, prueba de usuarios y wireframes

Card sorting, prueba de usuarios y wireframes

PUCV

Integrantes: Daniela Pardo Maria Jesus Abarca Nicol Valenzuela Bernardo Catrilef Christopher Fattori

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Metodologías aplicadas

Card Sorting

Pruebas de usuarios

Mapas de contenido y de navegación

Wireframes

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Card sorting y Pruebas de usuarios

Mapa de navegación y propuestas de contenido pruebas de usuario con target objetivo

Descripción: Se presenta el material a los usuarios y se les pide que propongan un nuevo modo de navegación para el sitio web PUCV, con los contenidos dados (sustantivos, nombres y verbos).

Los contenidos del card sorting están basados en nuestros resultados del análisis realizado al sitio actual y los mapas de navegación propuestos anteriormente.

3

Estudiante 4º Medio, Colegio Capellán Pascal. Interesado en la carrera de Derecho (18 años): Ingresó al sitio para informarse sobre la carrera, pero se enfocó en el sitio de la Facultad. No le interesaba lo que dijera el sitio sobre la Universidad porque sabe el prestigio que ésta posee.

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Resultados prueba de usuarios:Estudiantes de 4ºMedio

Mapa de navegación y propuestas de contenido pruebas de usuario: estudiantes de 4ºMedio

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Mapa de navegación y propuestas de contenido pruebas de usuario: estudiantes PUCV

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Resultados prueba de usuarios:Estudiantes PUCV

Estudiante de Ingeniería Industrial (21 años): Muy pocas veces visita el sitio, ya que generalmente se informa en el portal de su Facultad y cuando necesita ingresar al Navegador Académico lo hace directamente desde el buscador de Google.

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Mapa de navegación y propuestas de contenido pruebas de usuario: egresados PUCV

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Egresado de Ingeniería Comercial (27 años): Utilizaba el sitio para utilizar el Navegador Académico, Aula Virtual y la Biblioteca. Comenta que siempre le fue mucho más útil el sitio de su Facultad que el de la pucv.

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Problemas en cada escenario(1) Estudiantes de 4ºMedio1.1 Estudiante 4º Medio, Colegio Capellán Pascal (18 años): Ingresó al sitio para informarse sobre la carrera, pero se enfocó en el sitio de la Facultad. No le interesaba lo que dijera el sitio sobre la Universidad porque sabe el prestigio que ésta posee.1.2 Estudiante 4º Medio,Liceo Industrial de San Antonio (18 años): Su prioridad son las facultades y las carreras porque es lo que le interesa saber, porque aún no tiene claro lo que quiere estudiar. Luego sobre la admisión al postulante que ofrezca el valor de cada carrera, el puntaje, becas y los créditos que ofrece como universidad o los convenios de pago que tiene con el estado.

(2) Estudiantes PUCV 2.1 Estudiante de Ingeniería Industrial (21 años): Se informa en el portal de su facultad y cuando necesita ingresar al Navegador Académico lo hace directamente desde el buscador de Google.2.2 Estudiante de Ingeniería Comercial (23 años): Visita regularmente el sitio para visitar el Navegador Académico y la Biblioteca. Comenta que al principio le fue difícil averiguar sobre las Becas de Apoyo que entrega la PUCV en el sitio y tuvo que recurrir a otros medios para informarse.

(3) Egresados PUCV 3.1 Egresado de Ingeniería Comercial (27 años): Utilizaba el sitio para utilizar el Navegador Académico, Aula Virtual y la Biblioteca. Comenta que siempre le fue mucho más útil el sitio de su Facultad.3.2 Egresado de Ingeniería Industrial (25 años): Visitaba el sitio sólo para revisar el Navegador Académico y el Aula Virtual. Agregando cuando preparó su Intercambio.

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Objetivos planteados Resolver los problemas de los usuarios de manera interactiva y diseño responsive1

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Que sea de contenido simple y de fácil ejecución.

Generar compresión inmediata como navegar en el sitio y como buscar contenidos

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