DOSIFICACION 3 GRADO

ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “ JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ “C. T. 27DPR0959U ZONA RESCOLAR 104 SECTOR ESCOLAR 12

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PRIMER BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2010 - 2011PROFESORA : ALICIA MARIA MARIN CHAN

TERCER GRADO GRUPO “ A “

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICASCIENCIAS

NATURALESTABASCO

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

OBSERVACIONES

30 DE AGO. AL 03

DE SEP. 2010

Lección 1: “Amistad por carta”- Dónde vivimos (6)- Carta incompleta (7)- El oso y los viajeros (8)- ¿Cómo es un amigo verdadero? (9)- Enredo de amigos (10)- Crucigrama de amigos (11)

Lecciones1. El pueblo donde vive Luis (8-9)2. El tiro al blanco (10-11)3. Banderas de colores (12-13)

Lección 1“¿De qué están hechas las cosas?” (8-11)

- Tabasco es parte de México ( 6 )

Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista Juego: - "Las estatuas de marfil"

Identificación de sonidos y silencios como elementos fundamentales de la música

06 AL 10 DE SEP.

2010

Lección 1: “Amistad por carta”- Los diarios (12)- El Servicio Postal Mexicano (13)- La filatelia (14)- Carta para un detective (15)

Lecciones4. Los globos (14-15)5. Jugamos a los dados (16-17)

Lección 2“¿Con qué recursos contamos?” (12-15)

- Tabasco es el nombre de mi estado ( 9 )

Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista Juego: - "Las estatuas de marfil"

Identificación de sonidos y silencios como elementos fundamentales de la música

13 AL 17 DE SEP.

2010

Lección 2: “Niña bonita”- ¿Nos parecemos? (16)- Lo digo de otra manera (17)- Estos son mis amigos (18)- Otros inventos de la niña bonita (19)- Las partes del cuento (20)

Lecciones6. Medimos listones (18-19)7. Mi casa es así (20-21)8. Las trenzas de Mónica (22-23)

Lección 3“El agua, un recurso indispensable” (16-21)

- Nuestro gobierno ( 12 )

Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista Juego: Ejercicio: Trotar, caminar y adoptar posturas convenidas de antemano

Identificación del pulso y el acento en una melodía

20 AL 24 DE SEP.

2010

Lección 2: “Niña bonita”- Una encuesta (21)- La negrita Cucurumbé (22)- Los significados (23)- Mi mejor amigo (24)- Un recado (25)

Lecciones9. Adornamos la plaza (24-25)10- ¿Quién ganó? (26-27)

Lección 4“¿Qué usos tiene el agua?” (22-25)

- Tu comunidad ( 16 )

Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista Juego: Ejercicio: Trotar, caminar y adoptar posturas convenidas de antemano

Identificación del pulso y el acento en una melodía

27 DE SEP. AL 01 DE OCT. DE

2010

Lección 3: “El diente de Daniela- ¿Qué le sucedió a Daniela? (26)- Busca la oración (27)- Cuidemos nuestra dentadura (28)- Polvo para limpiar los dientes (29)- Sólo para chimuelos (30)

Lecciones11. El aeropuerto (28-29)12. El estado del tiempo (30-31)

Lección 5“El aire, otro recurso indispensable” (26-29)

- La población tabasqueña ( 20 )

Experimentación del predominio motor Ejercicios: - Lanzar, atrapar, rodar, golpear, botar y patear pelotas de vinil o de papel

Interpretación del ritmo de canto, coplas y melodías

04 AL 08 DE OCT. DE 2010

Lección 3: “El diente de Daniela”- Un domingo (31)- Diviértete y adivina (32)- Dilo con otras palabras (33)- Semejanzas (34)- Reporte de investigación (35)

Lecciones13. Caminamos para ir a la escuela (32-3314. El calendario (34-35)

Lección 6“¿De dónde viene la basura?” (30-33)

- Los derechos de los tabasqueños ( 24 )

Experimentación del predominio motor Ejercicios: - Lanzar, atrapar, rodar, golpear, botar y patear pelotas de vinil o de papel

Interpretación del ritmo de canto, coplas y melodías

11 AL 15 DE OCT. DE 2010

Lección 4: “La rana tiene miedo”- Analizando la lectura (36)- Otro final (37)- Comparando miedos (38)- ¿A qué le temes? (39)- ¿Has oído crujir los muebles? (40)

Lecciones15. Colocamos papel picado (36-37)16. El periódico mural (38-39)

Lección 7“¿A dónde va la basura?” (34-37)

- Tabasco en el mapa de México ( 28 )

Experimentación del ritmo interno y externo en forma alternada en juegos tradicionales, como "Las sillas" y "Las ardillas en el bosque"

Utilización del eco en la imitación del ritmo

18 AL 22 DE OCT. DE 2010

Lección 4: “La rana tiene miedo”- Un cuento de miedo (41)- Frases de puro susto (42)- Primer borrador del cuento de miedo (43)- Sombras divertidas (44)- Explica por qué (45)

Lecciones17. ¿Cuántos frijoles hay? (40-41)18. Retrocedemos (42-43)Juegos y actividades: “Dibujos y números” 44

Lección 8“¿Cuáles son y cómo usas tus recursos?” (38-43)

- Los suelos y el clima de Tabasco ( 32 )

Experimentación del ritmo interno y externo en forma alternada en juegos tradicionales, como "Las sillas" y "Las ardillas en el bosque"

Utilización del eco en la imitación del ritmo

25 AL 29 DE OCT. DE 2010

EVALUACIÓN DEL BIMESTRE

PROFRA. ALICIA MARIA MARIN CHAN PROFR. HERMILO PEREZ LOPEZMAESTRA DEL TERCER GRADO GRUPO “ A “ VO. BO. DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA


DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS SEGUNDO BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2010 - 2011PROFESORA : ALICIA MARIA MARIN CHAN



NATURALESTABASCO

EDUCACIÓN FÍSICA


OBSERVACIONES

25 AL 29 DE OCT. DE 2010

Lección 5: “Pita descubre una palabra nueva”- La historia de Pita y sus amigos (46)- Para saber más (47-48)- Para que se entienda mejor (49)- Un palitroche es… (50)

Lecciones19. Entrada al zoológico (48-49)20. Lo que es derecho no es chueco (50-51)21. El plano del zoológico (52-53)

Lección 9“El agua se transforma” (46-49)

- Las aguas de Tabasco ( 35 )

Estructuración del espacio y el tiempo - Acciones que involucren dirección, trayectoria, ubicación, distancia, dimensión y velocidad, interactuando con sus compañeros

Creación de cantos utilizando melodías conocidas

01 AL 05 DE NOV. DE 2010

Lección 5: “Pita descubre una palabra nueva”- ¿Historieta o cuento? (51)- Para cantar (52)- Se me lengua la traba (53)- ¿Una, dos, tres, cuatro o más? (54)- Entrevista a Pita (55)

Lecciones22. Un paseo en el zoológico (54-55)23. ¿Quién empieza el juego? (56-57)24. ¿Cómo cuántas mariposas hay? (58-59)

Lección 10“El agua en los seres vivos” (50-53)

- Flora y fauna de Tabasco ( 39 )

Estructuración del espacio y el tiempo - Acciones que involucren dirección, trayectoria, ubicación, distancia, dimensión y velocidad, interactuando con sus compañeros

Creación de cantos utilizando melodías conocidas

08 AL 12 DE NOV. DE 2010

Lección 6: “Rayos y centellas”- Parecidos a las centellas (56)- ¡Contra rayos! (57)- Hablando con mucha chispa (58)- ¿Chispita? ¡Chispazo! (59)- Cuida la luz (60)

Lecciones25. El banquito (60-61)26. Reunimos dinero para ir al zoológico (62-63)

Lección 11“Aire para respirar” (54-57)

- Medios de transporte y vías de comunicación en Tabasco ( 44 )

Movimientos secuenciados con diferentes partes del cuerpo Ejercicio: - Saltar una cuerda dos veces, tomarla con una mano y girarla por arriba de la cabeza y después por abajo de los pies, saltar

Elaboración de instrumentos musicales, utilizando objetos comunes

16 AL 19 DE NOV. DE 2010

Lección 6: “Rayos y centellas”- Sobre la luz y la oscuridad (61)- Algo que fue noticia (62)- ¿Doble erre? (63)- Si sucede esto, entonces… (64)- Los mensajes de la naturaleza (65)

Lecciones27. La enciclopedia (64-65)28. Arreglos en el zoológico (66-67)

Lección 12“Nuestro aparato respiratorio”(58-61)

- Zonas arqueológicas de Tabasco ( 47 )

Movimientos secuenciados con diferentes partes del cuerpo Ejercicio: - Saltar una cuerda dos veces, tomarla con una mano y girarla por arriba de la cabeza y después por abajo de los pies, saltar

Elaboración de instrumentos musicales, utilizando objetos comunes

22 AL 26 DE NOV. DE 2010

Lección 7: “Lío de perros, gatos y ratones”- Cómo elaborar títeres (66)- Mi mascota preferida (67)- La ruta de escape (68)- Declaración de los Derechos de los Niños (69)- Ronda de los animales (70)

Lecciones29. El gato (68-69)30. En la tienda del zoológico(70-71)

Lección 13“¿Cómo beben y respiran las plantas?” (62-65)

- La economía tabasqueña y las 4 regiones del estado ( 50 )

Conocimiento y diferenciación de la contracción y la relajación Ejercicio: - Empujar una pared con brazos, piernas o espalda y luego relajar estas partes del cuerpo

Identificación de las cualidades del movimiento (intensidad, duración y velocidad)

29 DE NOV. AL 03 DE DIC. DE

2010

Lección 7: “Lío de perros, gatos y ratones”- Secretos de un buen titiritero (71-72)- Mis documentos oficiales (73)- Un conjunto de… (74)- Tercera llamada… ¡Comenzamos! (75)

Lecciones31. Los animales que nos gustan (72-73)32. ¡A formar números! (74-75)

Lección 14“¿Cómo se reproducen las plantas?” (66-69)

- Región del la Chontalpa ( 56 )

Conocimiento y diferenciación de la contracción y la relajación Ejercicio: - Empujar una pared con brazos, piernas o espalda y luego relajar estas partes del cuerpo

Identificación de las cualidades del movimiento (intensidad, duración y velocidad)

06 AL 10 DE DIC. DE

2010

Lección 8: “Entrevista con el Capitán Garfio”- Mentiras y más mentiras (76)- Buenos y malos (77)- De corsarios, bucaneros y algo más (78-79)- Haz un barco (79)- ¡Extra, extra! (80)- ¡Hagamos una asamblea! (81)

Lecciones33. Formas reflejadas en el agua (76-77)34. El desfile (78-79)

Lección 15“Los usos de las plantas” (70-73)

- Región del Centro ( 62 )

Respiración mixta (torácica y abdominal) - Ejercicios de inspiración y espiración nasal y bucal

Interpretación de secuencias rítmicas de movimientos

13 AL 17 DE DIC. DE

2010

Lección 8: “Entrevista con el Capitán Garfio”- El que con lobos anda (82)- Planeando una entrevista (83)- Versión final de la entrevista (84)- Para cuidar tus ojos (85)- Los tesoros (86)- Mis sueños (87)

Lecciones35. Contamos y acomodamos (80-81)36. Jugamos al desfile (82-83)Juegos y actividades: “Las plumas más largas” 84

Lección 16“Tras la huella vegetal” (74-75)

- Región de la Sierra ( 66 )

Respiración mixta (torácica y abdominal) - Ejercicios de inspiración y espiración nasal y bucal

Interpretación de secuencias rítmicas de movimientos

20 AL 21 DE DIC. DE

2010AJUSTE DE DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS

10 AL 14 DE ENE. DE 2011



ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “ JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ “

C. T. 27DPR0959U ZONA RESCOLAR 104 SECTOR ESCOLAR 12DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS TERCER BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2010 - 2011

PROFESORA : ALICIA MARIA MARIN CHANTERCER GRADO GRUPO “ A “


NATURALESTABASCO

EDUCACIÓN FÍSICA


OBSERVACIONES

10 AL DE ENE. DE

2011

Lección 9: “Las canicas”- Títulos y subtítulos (88)- ¿Usted sabe jugar canicas? (89)- ¡Vamos a jugar canicas! (90)- Instructivo (91)- ¿Qué hacen? (92)

Lecciones37. La terminal de autobuses (88-89)38. El establo (90-91)39. Quesos y crema (92-93)

Lección 17“Las plantas fabrican alimento” (78-81)

- Región de los Ríos ( 70 )

Respiración mixta (torácica y abdominal) Juego: "Futbolito soplado" con bolitas de papel

Diseño rítmico de posturas y trayectorias

17 AL 21 DE ENE. DE 2011

Lección 9: “Las canicas”- Marcha de las canicas (93)- Feria de palabras (94)- Otras cosas de vidrio (95)- Un trabajo que parece juego (96)- Juegos y juguetes (97)

Lecciones40. La huerta (94-95)41. Los animales de la granja (96-97)42. El mercado (98-99)

Lección 18“¿Quién se come a quién?” (82-85)

- Conservemos la belleza de Tabasco ( 74 )

Respiración mixta (torácica y abdominal) Juego: "Futbolito soplado" con bolitas de papel

Diseño rítmico de posturas y trayectorias

24 AL 28 DE ENE. DE 2011

Lección 10: “La sopa de piedra”- La sopa de piedra (98)- Compartiendo la comida (99)- Solución de problemas en el futuro (100)- La sopa del día (101)

Lecciones43. Dibujos que informan (100-101)44. El dominó (102-103)45. Fachadas (104-105)

Lección 19“¿Qué comemos?” (86-89)

- Todos tenemos una historia ( 78 )

Fortalecimiento de la fuerza en brazos, piernas, abdomen y torso - Ejercicios ligeros por tiempos cortos (de tres a cinco repeticiones)

Composición con movimientos y desplazamientos corporales

31 DE ENE. AL 04 DE FEB. DE

2011

Lección 10: “La sopa de piedra”- Para pedir favores (102)- Las frutas de temporada (103)- Hice, hago o haré (104)- Un anuncio (105)

Lecciones46. A 10 por 1 (106-107)47. Escucha y corre (108-109)48. Cuentas y cambios (110-111)

Lección 20“¿Qué pasa si no comemos bien?” (90-91)

- Los testimonios de la historia ( 81 )

Fortalecimiento de la fuerza en brazos, piernas, abdomen y torso - Ejercicios ligeros por tiempos cortos (de tres a cinco repeticiones)

Composición con movimientos y desplazamientos corporales

08 AL 11 DE FEB. DE 2011

Lección 11: “La historieta”- Chistes y diretes (106)- Las historietas (107)- ¡Qué divertido! (108-109)- Autores de historietas (110)- Ilustrando una noticia (111)

Lecciones49. Figuras y superficies (112-113)50. ¡Otra vez el banquito! (114-115)

Lección 21“¿Para qué cocinamos?” (94-97)

- El tiempo ( 84 )

Fortalecimiento de la fuerza en brazos, piernas, abdomen y torso Ejercicios: Reptar, salto de rana, lagartijas

Organización de movimientos y desplazamientos grupales

14 AL 18 DE FEB. DE 2011

Lección 11: “La historieta”- Transforma el texto (112)- Crucigramas al revés (113)- El periódico (114)- Noticias interesantes (115)

Lecciones51. Las canicas (116-117)52. Cobijas de cuadritos (118-119)

Lección 22“¿Has pensado qué pasa con lo que comes?” (98-101)

- Mi estado también tiene su historia ( 87 )

Fortalecimiento de la fuerza en brazos, piernas, abdomen y torso Ejercicios: Reptar, salto de rana, lagartijas

Organización de movimientos y desplazamientos grupales

21 AL 25 DE FEB. DE 2011

Lección 12: “El traje del rey”- Entre telas (116)- ¿Trabajo o trabajó?- La entrevista que realicé (118-120)- De la lana al traje (121)

Lecciones53. ¿Cuánto tendrá cada quien? (120-121)54. Con el centímetro cuadrado (122-123)

Lección 23“Enfermedades del aparato digestivo” (102-105)

- Época prehispánica. Los primeros pobladores de Tabasco y los olmecas ( 90 )

Fortalecimiento de la velocidad en carreras cortas Juego: - "Gatos y ratones"

Interpretación de poemas con movimientos y desplazamientos

28 DE FEB. AL 04 DE MAR. DE

2011

Lección 12: “El traje del rey”- Las herramientas del sastre (122)- Entrevisté a… (123)- Ayuda al sastre (124)- ¿Qué te gustaría ser? (125)

Lecciones55. Figuras en el espejo (124-125)56. Traemos fruta del monte (126-127)Juegos y actividades: “Una visita a Dinosaurio” 128

Lección 24 “Y tú, ¿cómo te alimentas?” (106-107)

- Los mayas y otros grupos prehispánicos de Tabasco ( 94 )

Fortalecimiento de la velocidad en carreras cortas Juego: - "Gatos y ratones"

Interpretación de poemas con movimientos y desplazamientos

07 AL 11 DE MAR. DE 2011




DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS CUARTO BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2010 - 2011PROFESORA : ALICIA MARIA MARIN CHAN



NATURALESTABASCO

EDUCACIÓN FÍSICA


OBSERVACIONES

07 AL 11 DE MAR. DE 2011

Lección 13: “Papel maché”- Distintos formatos (126)- Para mamá (127)- El juego de las oraciones nuevas (128-129)- Una producción familiar (130)

Lecciones57. Pesos y cosas (132-133)58. Miel y fruta seca (134-135)59. Cambiamos billetes (136-137)

Lección 25“Todo está en movimiento” (110-113)

- Descubrimiento y Conquista. La llegada de los españoles a Tabasco y la batalla de Centla ( 99 )

Fortalecimiento de la velocidad en carreras cortas Ejercicios: Sentados o acostados, mover brazos y piernas con rapidez durante diez segundos; sentados en una silla o banca, golpear alternada y rápidamente el piso con los pies, durante diez segundos

Exploración de los niveles de la intensidad en el color

14 AL 18 DE MAR. DE 2011

Lección 13: “Papel maché”- Artesanías de mi comunidad (131)- Busca las diferencias (132-133)- Acciones para todos (134)- Una invitación (135)

Lecciones60. Juguetes de madera (138-139)61. Cambios y préstamos (140-141)62. Compartir con los amigos (142-143)

Lección 26“¿Por qué se mueven las cosas?” (114-117)

- La fundación de Santa María de la Victoria y la conquista de Tabasco ( 104 )

Fortalecimiento de la velocidad en carreras cortas Ejercicios: Sentados o acostados, mover brazos y piernas con rapidez durante diez segundos; sentados en una silla o banca, golpear alternada y rápidamente el piso con los pies, durante diez segundos

Exploración de los niveles de la intensidad en el color

22 AL 25 DE MAR. DE 2011

Lección 14: “La carrera del grillo y el caracol”- Lo que yo prefiero (136)- Una historia incompleta (137)- Otra historia del grillo (138)- ¿Qué sabes de ellos? (139)

Lecciones63. Grandes y pequeños (144-145)64. El sueño de los animales (146-147)

Lección 27“Caminos para moverse” (118-119)

- Época colonial. Organización de la provincia de Tabasco ( 108 )

Estimulación de la resistencia en acciones continuas durante cinco minutos en juegos tradicionales

Manejo de la simetría (forma, espacio, color) en composiciones plásticas

28 DE MAR. AL 01

DE ABR. DE 2011

Lección 14: “La carrera del grillo y el caracol”- Tres secretos para ser un buen actor (140-141)-El flautista de Hamelin (142)- ¡Haz un bichionario! (143)- Grupos de animales (144)- La Nana Caliche (145)

Lecciones65. La ardilla, el chapulín y el sapo (148-149)66. Los envases (150-151)

Lección 28“¿Cómo se mueven las cosas?” (120-123)

- La piratería y los últimos años de la colonia ( 112 )

Estimulación de la resistencia en acciones continuas durante cinco minutos en juegos tradicionales

Manejo de la simetría (forma, espacio, color) en composiciones plásticas

04 AL 08 DE ABR. DE 2011

Lección 15: “La pintura mural prehispánica”- La naturaleza y los sentimientos (146)- ¿Y si se acaba el renglón? (147-148)- Lugares interesantes (149)- Directorio de la comunidad (150)- Un cuadro con vida (151)

Lecciones67. Adivina quién soy (152-153)68. Juegos y números (154-155)

Lección 29 “Dentro de nuestro cuerpo también hay movimiento” (124-127)

- El siglo XIX en Tabasco. El movimiento de Independencia ( 115 )

Estimulación de la flexibilidad en movimientos amplios involucrando articulaciones y músculos de todo el cuerpo Ejercicio: - Desarrollo de la habilidad en el manejo de cuerdas, listones y aros

Combinación de figuras, tamaños y colores en superficies y volúmenes (contrastes, repetición y superposición)

11 AL 15 DE ABR. DE 2011

Lección 15: “La cultura mural prehispánica”- La concordancia (152)- ¿Qué significan las señales? (153)- ¿Y tú qué harías? (154)- Un folleto (155)

Lecciones69. La biblioteca (156-157)70. Juguetes de papel (158-159)

Lección 30“Riesgos del movimiento” (128-131)

- El federalismo y el centralismo en Tabasco ( 118 )

Estimulación de la flexibilidad en movimientos amplios involucrando articulaciones y músculos de todo el cuerpo Ejercicio: - Desarrollo de la habilidad en el manejo de cuerdas, listones y aros

Combinación de figuras, tamaños y colores en superficies y volúmenes (contrastes, repetición y superposición)

02 AL 06 DE MAY. DE 2011

Lección 16: “El caballo de arena”- ¿Qué le pasó al caballo de arena? (156)- ¿A quién se refiere? (157)- El caballo de un poema (158)- Los tiempos que indica el verbo (159)

Lecciones71. El gusto de leer (160-161)72. Hilos de colores (162-163)

Lección 31“Primeros auxilios” (132-133)

- La invasión norteamericana y la oposición al gobierno francés en Tabasco ( 122 )

Estructuración de fundamentos deportivos Ejercicios: - Combinación de movimientos como caminar, correr, lanzar, patear, saltar, atrapar en juegos predeportivos

Representación de actitudes con mímica o juegos teatrales

09 AL 13 DE MAY. DE 2011

Lección 16: “El caballo de arena”- Los dibujos sin nombre (160)- Jugando a escribir poemas (161)- Canta un corrido (162)- Pequeños artistas (163)- Actividades artísticas (164)- Ficha descriptiva (165)

Lecciones73. Las carreras (164-165)74. Repartimos los billetitos (166-167)Juegos y actividades: “Historias y problemas” (168)

Lección 32“El movimiento y el transporte” (134-137)

- La economía de Tabasco en la primera mitad del siglo XIX ( 126 )

Estructuración de fundamentos deportivos Ejercicios: - Combinación de movimientos como caminar, correr, lanzar, patear, saltar, atrapar en juegos predeportivos

Representación de actitudes con mímica o juegos teatrales

16 AL 20 DE MAY. DE 2011




DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS QUINTO BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2010 - 2011PROFESORA : ALICIA MARIA MARIN CHAN



NATURALESTABASCO

EDUCACIÓN FÍSICA


OBSERVACIONES

16 AL 20 DE MAY. DE 2011

Lección 17: “El chocolate”- Orgullosamente mexicano (166)- La tienda de la esquina (167)- Un buen consumidor (168)0- El comerciante organizado (169)

Lecciones75. Las piezas del rompecabezas (172-173)76. Rompecabezas (174-175)

“Pongamos todo junto”(140-174)

- Cultura y educación en Tabasco en el siglo XIX ( 128 )

La actividad física como una forma de liberar la tensión nerviosa

Interpretación del personaje principal de un cuento

23 AL 27 DE MAY. DE 2011

Lección 17: “El chocolate”- Cambio, compro y vendo por igual (170)- El origen del chocolate (171)- Un breve diccionario (172)- Recetas secretas (173)- El buen gusto del emperador (174)- Palabras indígenas y su uso (175)

Lecciones77. Repartos (176-177)78. Cuadrículas engañosas (178-179)79. ¡Primero las monedas de 10! (180-181)

“Pongamos todo junto”(140-174

- El porfiriato en Tabasco ( 131 )

La actividad física como una forma de liberar la tensión nerviosa

Interpretación del personaje principal de un cuento

30 DE MAY. AL 03 DE JUN. DE

2011

Lección 18: “Mi bisabuelo era francés”- ¿Quién es y qué hace? (176)- Recados divertidos (177)- ¡Se solicita detective! (178)- ¡Qué lindo lugar! (179)- En México (180)

Lecciones80. En gustos se rompen géneros (182-183)81. Plantillas para construir (184-185)


- La economía y la situación social en el porfiriato ( 134 )

Importancia de la higiene personal antes y después del ejercicio físico

Improvisación de diálogos, partiendo de una fábula

06 AL 10 DE JUN. DE 2011

Lección 18: “Mi bisabuelo era francés”- Una historia más (181)- ¿Y quién es ese señor? (182)- Como decía mi abuelita (183)- Viajando por México (184)- La página de los recuerdos (185)

Lecciones82. Lo que cabe en una caja (186-187)83. Autobuses para la excursión (188-189)


- El siglo XX en Tabasco. Inconformidad por el porfiriato ( 138 )

Importancia de la higiene personal antes y después del ejercicio físico

Improvisación de diálogos, partiendo de una fábula

13 AL 17 DE JUN. DE 2011

Lección 19: “Reportaje imaginario”- Noticias deportivas (186)- Entre ceremonias (187)- Las olimpiadas (188)- Plática con un maestro de Educación Física (189)- Reseña deportiva (190)

Lecciones84. ¿A qué jugamos? (190-191)85. Las competencias ((192-193)


- La Revolución Mexicana en Tabasco ( 141 )

Importancia del cuidado del medio ambiente para conservar la salud

Representación de una entrevista

20 AL 24 DE JUN. DE 2011

Lección 19: “Reportaje imaginario”- Para el periódico mural (191)- Una palabra para decir muchas cosas (192)- Crucigrama para deportistas (193)- Masculino y femenino (194)- Invitación (195)

Lecciones86. El museo (194-195)87. Pasado y presente (194-195)


- los logros alcanzados por la Revolución en Tabasco ( 145 )



27 DE JUN. AL 01 DE JUL. DE

2011

Lección 20: “La vuelta al mundo en 80 días”- Sigue la ruta (196-197)- ¿m o n? (198)- Telegrama urgente (199)- El autor de la novela (200)- Comentarios y opiniones (201)- Recorre México por tren (202)- Un saludo desde… (203)- Prepara una conferencia (204)- Mi trabajo en tercer grado (205)

Lecciones88. Paredes de mosaicos (196-197)89. El convivio (200-201)


- El garridismo en Tabasco ( 148 )

- Gobiernos posteriores al garridismo ( 153 )



04 AL 08 DE JUL. DE

2011EVALUACIÓN DEL BIMESTRE


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DOSIFICACION 3 GRADO