香港中學文憑考試之校本評核香港中學文憑考試之校本評核

(HKDSE School-based Assessment)

家長如何幫助子女參與校本評核的活動家長如何幫助子女參與校本評核的活動？

二零一一年十月二十八日

新高中課程課程架構新高中課程課程架構

(I) 4個核心 (II)從20個科目 (III) 其他學習經(I) 4個核心科目:

中國語文

(II)從20個科目中選擇2-3個選修科目 亦

(III) 其他學習經歷，包括德育及公民教育、社會中國語文、

英國語文、數學

選修科目，亦可選擇應用學習科目或其他

公民教育 社會服務、體育發展、藝術發展及與

數學、通識教育

習科目或其他語言

工作有關的經驗共5個範疇

校本評核是什麼?校本評核是什麼?

校本評核是指在日常學與教過程中，由學校任課教師透過學與教評核學生由學校任課教師透過學與教評核學生的課業及表現，評核的分數將計算入的課業及表現，評核的分數將計算入學生的香港中學文憑考試成績。

校本評核發展過程?科目 首次正式實施年份

A 化學 1978

會

AS 中國語文及文化 1994

AS 通識教育 1994

香港高級程度會考 A 生物 1995

A/AS 物理 2004

A/AS 美術 2004A/AS 美術 2004

A 電腦 2007

電腦與資訊科技 2005電腦與資訊科技 2005

綜合人文 2005

視覺藝術 2005

香港中學會考

視覺藝術 2005

中國歷史 2006

歷史 2006

中國語文 2007

英國語文 2007

校本評核是什麼?

部分 比重 評核形式

公開考試 100% 傳統紙筆考試評核85 70%公開考試 100% 傳統紙筆考試評核85-70%

15-30% 採用多種模式，以評核校本評核

15 30%(大多數)

採用多種模式，以評核學生不同的能力及水平

校本評核的佔分比例一般不超過30%

推行校本評該的學科

本校開設

中國語文、英國語文、

生物、

經濟、地理、

企業會計與財務概

開設科目

通識教育、中國歷史、歷史

化學、物理

中國文學、英語文學、倫理與宗教

論、 數學

歷史、資訊及通訊科技、視覺藝術

物理、組合科學

倫理與宗教

公開試年份

視覺藝術 組合科學

推行 推行 延遲 延遲2012 (S6) 推行 推行 延遲 延遲

2013 (S5) 推行 推行 延遲 延遲

推行 推行 推行 學校試驗2014 (S4) 推行 推行 推行 學校試驗

2015 推行 推行 推行 學校試驗

2016 推行 推行 推行 推行

校本評核的內容

• 不同科目的校本評核模式或有不同 但均為學與同，但均為學與教過程中不可或教過程中不可或缺的一部分。

核心科目（一）：英國語文 (佔15%)學生須閱讀／觀學生須閱讀／觀看數個文本（包括書籍、電影、

以個人短講 和小組討論形式分享閱讀／觀看及在選修單元

括書籍 電影紀錄片等）和學習三個選修單元

所學的心得。

。

核心科目（二）：中國語文(佔20%)評核內容包括

• 閱讀活動、日常課業及其他語文

評核內容包括• 學生以不同類型的語文作業、文字報告或口頭課業及其他語文

活動和選修單元的評核

作業 文字報告或口頭匯報等，讓教師了解其學習成果。的評核。 學習成果

其他語文活動 參觀其他語文活動︰參觀香港藝術館

其他語文活動︰文字報告

• 學生須完成一個以探究為本的獨立專題研核心科目（三）：通識教育(佔20%)學生須完成一個以探究為本的獨立專題研習：當中包括擬定研究題目、資料搜集、整理、分析及製作研究報告。整理、分析及製作研究報告。

理科的實驗活動 中國歷史的學習計劃

視覺藝術的作品集

選修科目:評核比重評核活動與學習過程緊密結合，無論是課內或課外，均為習過程的組成部分。

選修科目 評核內容 佔分比例

化學 生物 物理化學、生物、物理、組合科學

實驗活動 20%

資訊及通訊科技科 專題研習 20%

研究大綱報告及學習歷史

研究大綱報告及學習報告

20%

中國歷史學習計劃(20%)及校內考試/測驗 (10%)

30%

視覺藝術 作品集 50%

校本評核的宗旨、評核的內容概覽、評核要求和評核準則，及校內相關的規則和程序:

致家長函 (2010/2011 25) 2011 年2 月10 日校本評核是什麼？校本評核是什麼

詳情可瀏覽以下網址：http://www.hkeaa.edu.hk/tc/sba

校本評核的要求及本校的規則校本評核的要求及本校的規則根據考試及評核局的指引，不同學科將有不同的校本評核要求。校方為保證校本評核能在公平、公正的情況下順利推行，各相校方為保證校本評核能在公平、公正的情況下順利推行，各相關學科早已訂定清晰的規則及指引。詳情請到內聯網查閱：

Classroom :SBASchoolbased Assessmenthttp://eclass.hfcc.edu.hk/

家長的角色及學生的責任家長的角色及學生的責任學生必須認真、準時地完成校本評核的課業並保留完整的評核記錄。對家長來說，校方希望家長能鼓勵學生積極參與校本評記錄。對家長來說，校方希望家長能鼓勵學生積極參與校本評

核的所有活動，誠實、負責任地完成各科評核的要求。

中五至中六 (2011-2012)中五至中六 (2011-2012)

按照制定的程序及評核準則，評核學生課業/表現；

核證學生課業的真確性；

將校本評核分數提交考試局將校本評核分數提交考試局。

學生在校本評核中有什麼責任？

• 須了解校本評核是日常學與教的 部分－ 校本評核是日常學與教的一部分；

－ 從校本評核及教師給予的回饋，學習到一些或

未能於公開考試反映的能力和知識；

－ 透過校本評核能補充課程其他部分的學習。透過校本評核能補充課程其他部分的學習

• 了解課業要求、評核準則、重要的日期、學校施• 了解課業要求、評核準則、重要的日期、學校施行校本評核的規則及程序。

學生在校本評核中有什麼責任？

• 按既定的要求，誠實及負責任完成校本評核的課• 按既定的要求，誠實及負責任完成校本評核的課業。

• 準時完成評核課業。

• 妥善保存校本評核的相關記錄至考試周期完結為止 並按學校及考試局的要求提交記錄作檢視止，並按學校及考試局的要求提交記錄作檢視。

建議學生採取下列措施，以爭取最佳表現：

能準時留意重要的日期，於教師訂下的時限完成課業。課業

不遲疑 了解課業要求，盡早開展工作。

有計劃 把課業分成不同的小項目，逐步完成。

妥存檔有系統地保存相關工作記錄，包括早期的草稿及有關電腦檔案存檔。

必鳴謝確保作業是自己的作品，保留曾參閱資料來源，並在作業中適當註明出處及鳴謝。來源，並在作業中適當註明出處及鳴謝。

校本評核釋疑疑問 措施

主要工作於課堂上開展與完成（例如抄襲

主要工作於課堂上開展與完成（例如構思與草擬）教師督導（口頭匯報 資料檔案）

評分準則

教師督導（口頭匯報、資料檔案）

公平

評分準則校內同級一致評分機制考試局設有調整分數的機制

課業

考試局設有調整分數的機制

評核手冊，明確定出各科課業要求與課業 詳盡指引

校本評核質素保證

在校本評核施行前，任課教師均修畢了考評局提供的專業培訓 並參加了不同活動 如發布提供的專業培訓，並參加了不同活動，如發布會、工作坊及學校之間的經驗分享會，熟習校本評核的運作本評核的運作。

在評核階段，任課教師會召開會議制定校本評在評核階段 任課教師會召開會議制定校本評核課業，討論及協商評分標準，嘗試共同批改學生習作樣本，運用參考資料和庫存資料，協學生習作樣本 運用參考資料和庫存資料 協助校內評分一致。

校本評核質素保證

1.考評局會提供詳盡的指引、評分準則及示例，務求教師於評分時水平趨向一致。

2 考評局委任校本評核分區統籌員，支援各2.考評局委任校本評核分區統籌員，支援各科教師施行校本評核。

3.考評局會調整學校提交的校本評核分數，以消弭不同學校教師之間的評分差異。以消弭不同學校教師之間的評分差異

參照公開考試成績而調整學校提交的參照公開考試成績而調整學校提交的校本評核分數，是否公平合理？

公開考試及校本評核的評核內容，都是課程的學習重點 因此 參照學生公開考試程的學習重點，因此，參照學生公開考試的成績（或是在公開考試中與校本評核關的成績（或是在公開考試中與校本評核關係最密切部分的成績）調整校本評核的分數 以消弭不同學校之間的評分差異 是數，以消弭不同學校之間的評分差異，是公平合理的。公平合 的

家長如何幫助子女參與校本評核的活動？

鼓勵子女多參與相關的學與教及評核活動。

家長

教導子女按既定要求，誠實及有責任地依指定的時間表完成作業。

家長應該

依指定的時間表完成作業

多與子女溝通，鼓勵他們努力學習。多與子女溝通 鼓勵他們努力學習

為子女在家中營造良好的學習環境。為子女在家中營造良好的學習環境。

在品德教育中，培養誠實和正直的品格。

家長如何幫助子女參與校本評核的活動？

代子女做家課。

家長不應

容許子女抄襲容許子女抄襲。

不要觸犯違規行為不要觸犯違規行為

抄襲行為

什麼是違規行為？觸犯違規行為有什麼後果？

抄襲行為:‧把他人已完成的習作，無論是部分或全部，當作自己的作品向教師遞交；‧ 從書本、報章、雜誌、光碟、互聯網或其他 從書本 報章 雜誌 光碟 互聯網或其他來源直接抄錄部分或全部資料，而又沒有註明出處出處。

‧抄襲行為一經證實，學生將會被嚴懲。香港中學文憑考試規則清楚說明，若考生違反考試規則，他們可能被罰扣減分數、降級或取消部規則，他們可能被罰扣減分數、降級或取消部分或全部科目的考試資格。

課程及評估指引

參考資料

課程及評估指引Curriculum and Assessment Guideshttp://www edb gov hk/index aspx?nodeid=5962&langno=2http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeid 5962&langno 2香港中學文憑考試規則及評核大綱Regulations and Assessment Frameworks for HKDSE http://www.hkeaa.edu.hk/en/hkdse/校本評核教師手冊SBA T h ＇ H db k f HKDSE bj tSBA Teachers＇ Handbook for HKDSE subjectshttp://www.hkeaa.edu.hk/en/sba/sba_hkdse/index.html香港中學文憑考試 -校本評核簡介小冊子香港中學文憑考試 校本評核簡介小冊子HKDSE – Information on School-based Assessment Booklethttp://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/Media/Leaflets/SBA_pamphlet_C_web.pdf

新學制網上簡佈

http://334 edb hkedcity net/assessment php?codehttp://334.edb.hkedcity.net/assessment.php?code

校本評核校本評核

香港中學文憑校本評核http://www hkeaa edu hk/tc/sba/sba hkdse/http://www.hkeaa.edu.hk/tc/sba/sba_hkdse/

《新高中學制及課程常見問題》

1. 有關「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的常見問題2. 家長就「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的問與答 (常見問題)

有關「初中通識科 的常見問題3. 有關「初中通識科」的常見問題4. 有關「特殊學校新高中學制」的常見問題5. 有關「應用學習」的常見問題6. 有關「選修科目」的常見問題7. 有關「核心科目」的常見問題8. 有關「新高中課程過渡津貼」的常見問題有關 新高中課程過渡津貼」的常見問題9. 大學入學要求常見問題10.有關「教師專業準備津貼」的常見問題11 有關「校本評核 的常見問題11.有關「校本評核」的常見問題12.有關「實施新學制對聘任公務員的影響」的常見問題13.香港中學文憑考試與水平參照成績匯報的常見問題14.有關「香港中學文憑」認可及學生出路的常見問題15.推行香港中學文憑考試校本評核的常見問題

好消息15 科 精 簡 校 評 必 修 減 三 成(星島日報報道) 2011-10-15

好消息

(星島日報報道)

考 評 局 擬 簡 化 十 五考 評 局 擬 簡 化 十 五科 校 本 評 核 成 績 ， 當中 包 括 通 識 、 生 物 、中 包 括 通 識 、 生 物 、化 學 等 科 目 。