1 _나를이해하는것이중요함을알수있다.

2 _나의흥미, 적성, 가치관, 성격등을파악할수있다.

3 _자신이속한다양한환경에서개인적특성이어떻게나타나는지이해할수있다.

나의특성탐색

학습목표

나의이해

사람은 각각 개인적인 특성, 즉 적성, 흥미, 가치관, 성격 등 눈에 보이지

않는 내면적인 특성을 지니고 있다. 또 신체적 특징이나 외모 등 독특한 외

면적인 특성도 지니고 있다. 사람은 각기 다른 가정 환경과 사회 환경에서

살아가며 자신의 특성과 개성을 발전시킨다.

자신의 특성과 개성을 잘파악하고 실천해 나가기 위해서는, 먼저 자신에

대한 올바른 이해가 필요하다. 내가 누구인지, 내가 하고 싶어 하는 일은 무

엇인지, 내가 잘할 수 있는 일은 무엇인지에 대하여 알아야 한다. 그러기 위

해서는 부모나 형제자매, 친구 등을 통해 자신의 특성이나 장단점을 알아볼

수 있다. 또 여러 가지 검사를 받아보거나 전문가에게 상담을 받아보

면 자신의 특성을 좀 더 구체적으로파악할 수 있다.

자신의 미래를 올바르게 설계하기 위해서는 적성, 흥미, 가치

관, 성격 등 자신의 특성을 다양한 측면에서 탐색하고, 가정이나

학교생활, 교우 관계 등 자신이 속한 다양한 환경에서 개인적 특성

이 어떻게 나타나는지 이해할 수 있어야 한다.

1

20

Ⅰ. 나의발견

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21

2. 나의특성탐색

체 험체 험 활동 1 숨겨진나를알아보자

다음은평소에자기자신에대하여어떻게느끼고생각하는가를알아보기위한것입니다.

(각 항목을하나씩읽어가면서평소여러분의생각이나느낌과아주똑같으면○, 비슷하면△,

전혀다르면×표를하십시오.)

1 나의몸은건강하다. ( )

2 나는운동이나게임을잘못하는편이다. ( )

3 나는나의잘못을알면서그것을고치지못한다. ( )

4 나는무슨일을할때마다남의눈치를살피는것같다. ( )

5 나는남의손가락질을받을만한일을하지않는다. ( )

6 나는얌전하고예절바른사람이다. ( )

7 나는마음이잘변하는사람이다. ( )

8 나는어떤일을당하면나도모르게쉽게포기해버린다. ( )

9 나는어떤일이벌어져도나스스로처리할수있다. ( )

10 나는다른사람과도잘어울린다. ( )

11 나는다른친구들의생각이나행동을이해하려고노력한다. ( )

12 처음보는사람들과이야기한다는것이나에겐힘든일이다. ( )

13 나에게잘못한사람을나는쉽게용서하지않는다. ( )

14 나는다른것은몰라도공부에는자신이있다. ( )

15 나는새로운것에적응하는데오랜시간이걸린다. ( )

16 나는다른사람이하자는대로잘이끌린다. ( )

17 나는여러사람앞에서말하는것이두렵다. ( )

18 말하고싶은것이있으면참지못하고곧그것을말해버린다. ( )

19 친구들사이에인기가떨어지더라도자신의신념을끝까지주장한다. ( )

20 클럽활동, 학생회, 동창회등에참여하여바삐지내기를좋아한다. ( )

1 위질문의응답결과를분석하여자신의좋은점과좋지못한점을적어봅시다.

2 앞으로고쳐야할점은무엇이며, 어떻게고쳐야할까요?

좋은점｜ 좋지못한점｜

출처: 서울특별시교육연구정보원. “진로활동지도자료”. 2010.

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Ⅰ. 나의발견

22

체 험체 험 활동 2 내가생각하는나, 다른사람이생각하는나

내가생각하는나에대하여적어보고, 부모님이나친구등다른사람에게나에대해어떻게생각

하는지물어서적어봅시다.

나의생각 ( )의생각

내가좋아하는

친구 3명

내가좋아하고

즐거워하는일

내가싫어하고

힘들어하는일

나의장점

나의단점

나에게어울리는

직업

1 나에대하여나와다른사람의생각이같은점은무엇인가요?

2 나에대하여나와다른사람의생각에다른점이있다면그이유는무엇일까요?

출처: 서울특별시교육연구정보원. “진로활동지도자료”. 2010.

(008~053)130교과1 2010.10.25 7:4 PM 페이지22 mac01 T

자성예언

23

2. 나의특성탐색

사회학자 머튼(Merton, R. K.)은 어떤 우연한 근거에서 어떤 예언이 형성되면 예언

자체가 그 예언을 실현시키는강력한 요인이 된다고 하였는데, 이것이 자성예언(自成

預言)이다. 예컨대 운동 경기에서강력한 상대 팀을 만나 패배할 것이라는 예감이 들면

불안과 긴장감에 휩싸여 결국 경기에서 지게 된다는 것이다.

이러한 이론은 로젠탈(Rosenthal, R.)과 제이콥슨(Jacobson, L.)에 의해 교사가 학

생에게 거는 기대가 실제로 학생의 성적 향상에 효과가 있다는 것으로 입증되었고 교

육심리학의 피그말리온 효과(Pygmalion effect)에 의해서 널리 알려지게 되었다.

피그말리온은 그리스 신화에 나오는 키프로스의 왕으로, 그는 여성에 대해 좋지 않

은 감정이 있어 결혼을 하지 않고 자신이 직접 세상에서 가장 아름다운 여인을 조각하

였다. 피그말리온은 실물 크기의 이 여인상에 갈라테이아라는 이름을 붙이고 실제로

사랑하게 되었고 이 여인상 같은 여자를 아내로 삼게 해 달라고 기원하였다. 그의 마음

을 헤아린 아프로디테는 조각상에 생명을 불어넣어 주어 피그말리온은 갈라테이아와

결혼할 수 있었다. 이에 따라 피그말리온 효과는 타인의 기대나 관심으로 인해 능률이

오르고 결과가 좋아지는 현상을 이르게 되었다.

이러한 이론을 의학에서는 플라세보 효과(Placebo effect)라고 한다. 사람들에게 플

라세보(속임약)를 투여한 경우에도 환자가 그 효과를 신뢰하면 증상의호전 등 효과가

나타난다는 것이다. 자기 암시나 자기 최면이 효과를 지니는 것은 아마도 심리적인 요

인 때문일 것이다. 의학자들은 이를 심리적 효과라고 분석하고 있다.

결과적으로 자성예언의 효과를 얻기 위해서는 본인 스스로 긍정적인 마음을 가지고

할 수 있다는 자신감을 가져야 한다. 또 올바른 진로 선택에 의한 계획적인 준비와 실

천이 뒷받침되어야 한다.

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24

Ⅰ. 나의발견

24

흥미

흥미는 능력이나 적성과는 달리 어떤 일이나 활동에 관심이 있고 재미있

어 하는 것으로, 개인마다 각기 다양하며 여러 가지 경험을 통해 발견할 수

있다. 흥미는 일시적인 경우가 많아 지속적인 특성을 가지는 적성

과 달리 성장하면서 변화하는 특성이 있다.

흥미는 직업을 선택하는 데 아주 중요한 요인이 된다. 자신의 흥

미에 맞는 직업을 선택하여 일을 하는 사람은 흥미가 없는 일을 하

는 사람보다 업무 수행 능력이 뛰어날 뿐만 아니라 일에서 느끼는

만족도도 더 크다. 따라서 자신의 흥미를 탐색하여 자기 자신을 더

잘 이해하고, 자신의 흥미에 맞는 직업을 찾을 수 있어야 한다.

흥미를 알아보는 방법에는 여러 가지가 있는데 그중 홀랜드가 분류

한 유형을 살펴보면 다음과 같다.

2

현실형 R

관습형 C 구체성 독창성

사물

사람

탐구형 I

A 예술형

S 사회형

E 진취형

홀랜드의 직업 흥미

유형6가지

홀랜드_직업 심리학자인 홀랜드

(Holland, J. L.)는직업흥미유형

을 각 개인이 살고 있는 특징적인

문화 속에서 얻게 된 결과물이며,

각개개인이가진유전적인특징과

경험을통해서그들의행동을결정

한다고 하였다. 그는 현실형, 탐구

형, 예술형, 사회형, 진취형, 관습형

과같이6가지로분류하였다.

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25

2. 나의특성탐색

흥미유형

1. 현실형

(Realistic)

성실·검소·도구사용과기

계적적성이높으나사교능

력이 부족하다. 물질 지향

적·구체적·실용적이며기

능성을선호한다.

•명확한결과를산출하는일

•고치기, 만들기, 수리하기등

•무거운장비나큰기계를작동

하고설계하는일

•섬세한운동신경, 손재주를요

하는일, 도구를사용하는일

•정밀한기계를작동하는일(구멍

뚫는압착기, X선촬영기등)

경찰, 조종사, 자동차정비사,

전기기술자, 정원사, 영농인,

소방관, 농장 경영인, 목수,

운동선수, 기타엔지니어등

지적 호기심과 수학·과학

분야에적성이높고, 추상·

논리·분석·탐구·창의력

연구를즐긴다.

•독립적인 일, 조사 분석 업무,

자료수집과조작하는일

•사고를통한문제를해결하는일

•과학적, 실험적인일

•애매하거나추상적인과제를수

행하는일

교수, 의사, 약사, 수의사, 의

료공학자, 수학자, 사회학자,

물리학자, 생물학자, 과학자,

심리학자, 화학자등

자유분방·개방·직관·창

의력적성이높고창의성을

지향하는아이디어와재료를

사용하여 새로운 방식으로

표현하는예술분야에흥미

를가진다.

•작곡, 작문, 연기, 공연등

•예술창작

•독립적으로일하기

•악기연주, 장식, 설계등

순수예술가, 소설가, 극작가,

시인, 응용 미술가, 조각가,

화가, 음악가, 무용가, 미술

교사, 사진작가, 방송인, 광고

전문가, 디자이너, 실내 장식

가, 전문저술가등

사교적·봉사적적성이높고

다른사람과협력하여일하는

것을좋아한다. 남을돕고가

르치는일에관심을가지고

있다. 기계적일을피한다.

•가르치기, 설명하기, 계몽하기,

안내하기

•돕기, 촉진하기

•정보제공하기, 계획하기

•문제해결, 논의주도등

교사, 사회복지사, 종교지도

자(성직자), 상담가, 어린이

보육교사, 간호사, 임상심리

학자, 물리치료사등

외향적·지배적·기업가적

기질이강하고, 언어적적성

이높으며특정목표를달성

하기위해남을통솔하는데

관심이있다.

•판매, 구입업무, 고객접대하기

•정치적 모의 활동, 연설하기,

회담하기, 발표하기

•위원회, 단체, 조직, 회사이끌기

•사람, 사업관리하기

정치가, 법률가, 기업가, 행정

가, 보험 회사원, 언론인, 경

영인, 쇼핑 호스트, 판매사,

항공기승무원, 여행사직원,

유통업자, 관리사, 지배인, 원

예업자, 구매사등

변화를싫어하며수리적·사

무적적성이높다. 계획으로

일하고세밀하고꼼꼼하며,

일에 능숙하고정확하며자

료를보관하고조직하는과

제를 잘 해낸다. 예술 활동

분야는피한다.

•재정분석수행, 사무기계작동

•사무진행과제조직하기

•기록, 재정 장부정리, 사업 보

고서작성

•차트와그래프만들기

은행가, 공인회계사, 세무사,

감사원, 통계학자, 컴퓨터프

로그래머, 신용 관리사, 보험

설계사, 행정비서, 사무직원,

사서등

2. 탐구형

(Investigative)

특성 활동 관련직업

3. 예술형

(Artistic)

4. 사회형

(Social)

5. 진취형

(Enterprising)

6. 관습형

(Conven-

tional)

흥미유형별특성과관련직업

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Ⅰ. 나의발견

26

체 험체 험 활동3 나의흥미유형알아보기

다음은장래희망에대한진로흥미방향과정도를알아보기위한것입니다. 흥미유형별로자신이

좋아하는것에○표를해봅시다.

현실형

○표한숫자의합= ( )

탐구형

○표한숫자의합= ( )

예술형

○표한숫자의합= ( )

사회형

○표한숫자의합= ( )

지적인(지식, 아는것이많은) ( )

비판적인(옳고그름을잘따지는) ( )

창의적인(새로운생각이나방안을만들어내는) ( )

독립적인(남에게의지하지않고스스로해내는) ( )

논리적인(말, 글, 행동의앞뒤가잘맞는) ( )

수학적인(수, 양, 도형등을표현하고처리하는) ( )

방법적인(일이나연구등을해나가는) ( )

합리적인(이치나논리에맞게바르고알맞은) ( )

과학적인(사물의법칙과과학의이치체계에맞는) ( )

호기심많은(새로운것에대해마음이끌리는) ( )

강건한(강하고굽힘이없는) ( )

완고한(내주장과고집이있는) ( )

엄격한(공과사를잘구별하는) ( )

검소한(사치하지않고수수한) ( )

순응하는(어떤상태에잘적응하고맞춰주는) ( )

실제적인(꾸미지않고있는그대로의가능성이있는) ( )

현실적인(지금의사실이나형편을중시하는) ( )

안정적인(흔들리지않고편안한) ( )

무뚝뚝한(친절하거나정답지않은) ( )

물질주의적인(의식주처럼물질을중요시하는) ( )

예민한(감각이날카롭고쉽게신경이쓰이는) ( )

창의적인(새로운생각이나방안을만들어내는) ( )

정서적인(아름다운것을느끼고이해하는) ( )

표현적인(생각이나느낌을나타내는) ( )

독립적인(남에게기대지않고스스로해내는) ( )

혁신적인(전보다더좋게고쳐서새롭게하는) ( )

비우호적인(내가먼저다가서서사이좋게하지않는) ( )

비현실적인(지금의사실이나형편에맞지않는) ( )

통찰력있는(어떤것을깊게살피어밝히는) ( )

자유분방한(무엇에얽매이지않고편하게행동하는) ( )

친절한(행동이정답고성의가있는) ( )

수용적인(어떤것을잘받아들이는) ( )

배려하는(보살펴주고마음을써주는) ( )

공감적인(다른사람이느끼는것을같이잘느끼는) ( )

우호적인(내가먼저다가서서사이를좋게하는) ( )

가르치는(남에게지식이나기술을알려주는) ( )

이해하는(사정이나형편을잘살피는) ( )

설득력있는(알아듣도록이해시키는힘이있는) ( )

도움을주는(남에게필요한바를해주는) ( )

책임질수있는(맡겨진일이나역할업무를해내는) ( )

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2. 나의특성탐색

1 숫자의합이가장높은유형이자신의흥미유형입니다. 나의흥미는어떤유형인가요?

2 흥미와관련하여나에게적합한직업을25쪽에서찾아봅시다.

진취형

○표한숫자의합= ( )

관습형

○표한숫자의합= ( )

정확한(자세하고올바른) ( )

조직화된(어떤것을잘모아서똑바르게정리된) ( )

효율적인(힘들여노력한만큼쓸모있는행동이나결과) ( )

순응하는(어떤상태에잘적응하고맞춰주는)( )

실제적인(꾸미지않고있는그대로의가능성이있는) ( )

체계적인(낱낱이따로있는것을차례로세운) ( )

보수적인(예전의것이나방법을중요시하는) ( )

잘통제된(억눌러서원하는대로잘다스려진) ( )

질서정연한(있을자리에정리·정돈이잘되어있는) ( )

책임질수있는(맡겨진일이나역할임무를잘해내는) ( )

분명한(틀림없고확실한) ( )

야망있는(크게이루려는희망을가지는) ( )

확신하는(굳게믿는, 확실하게믿는) ( )

지배적인(남보다위에서모든일은관리하고처리하는) ( )

열성적인(어떤것을열심히정성을다하는) ( )

설득적인(잘알아듣도록깨우쳐이해시키는) ( )

생산적인(필요한어떤것을만들어내는) ( )

영향력있는(다른사람이나장소를변화시키거나움직이게하는) ( )

자기주장적인(내생각이나말을강하게내세워이해시키는) ( )

결정을잘하는(어떻게할태도나방향을바르게잘정하는) ( )

출처: 남성현. “꿈은이루어진다(청소년진로탐색워크북)”. 신진리탐구, 2009.

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28

Ⅰ. 나의발견

28

적성

적성은 개인이 어떤 특정한 분야에서 필요한 기능을 얼마나 쉽게 학습하

고 그 분야에서 주어진 일을 성공적으로 수행할 수 있는가에 대한 일반적인

능력의 가능성을 말한다. 즉 적성은 현재의 능력을 의미하기보다는 장래의

성공 가능성을 말해 주는 잠재적 능력이다. 따라서 적성을 발견하려면 신중

하고 꾸준한 탐색이 이루어져야 하며, 여러 가지 생활 경험이나 가정교육 등

을 통해 잠재 능력과 소질을 계발하고 발견하는 것이 중요하다.

적성을 발견할 수 있는 방법에는 스스로의 자기 관찰, 선생님, 가족, 친구

의 조언및상담과 적성 검사 등이 있다. 적성 검사는 개인이 특정 직업에서

성공할 수 있는 잠재 능력과 소질을 지니고 있는지를 조사하는 도구이다.

3

▼참고사이트

커리어넷

http://www.career.go.kr워크넷

http://www.work.go.kr

①언어와설득능력

②수리와척도해독력

③논리와추리력

④기계와수공능력

⑤과학적사고와창의력 ⑥대인관계

⑦형태와사무지각능력

적성유형별직업

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2. 나의특성탐색

적성유형별특징과관련직업

적성유형

①

언어와

설득능력

특징

정확한의사소통을위해정확한단어를선택하

고어휘를연상하며문장의뜻을이해하고의사

를발표하는능력과다른사람을설득하여자기

편으로만들거나상품이나물건을파는능력을

말한다.

관련직업분야

아나운서, 논설위원, 정치 지도자, 평론가,

법조인, 사회과학연구가, 기업가등

②

수리와

척도해독력

정확하고빠르게계산하는능력및척도, 그래

프, 차트, 계기 등을신속, 정확하게읽는능력

을말한다.

과학 분야직업, 공업 기술분야직업, 전산

관련직업, 사무계통의직업, 회계담당등

③

논리와

추리력

논리적인사고나원리추구를통해문제를해결

하는능력을말한다.

판사, 검사, 논설가, 기자, 경찰, 엔지니어,

인문 사회 과학과 자연 과학 분야의 연구가

등

④

기계와

수공능력

운동감각의정확성과신속히반응하는능력과

함께각종기계기구를다루는능력을말한다.

전자공, 전기공, 인쇄공, 기계 수리기술자,

조립기술자, 토목기술자등

⑤

과학적

사고와

창의력

새롭고독특한방식으로문제를해결하고아이

디어를내는능력을말한다.

과학 기술분야, 예술 분야, 모든 연구분야

의직업

⑥

대인관계다른사람들과더불어살아가는능력을말한다.

의료, 교육, 종교, 사회 사업, 상담, 보육,

레크리에이션분야의직업

⑦

형태와사무

지각능력

문자나기호를정확하고신속하게식별하고, 실

물이나도해를정확하고빠르게비교, 변별하는

능력을말한다.

도안, 디자인등의응용미술분야, 서기, 정

리의사무분야, 기타기능분야등

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①언어와

설득

능력

체 험체 험 활동4 나의적성알아보기

이검사는자신의적성을간편하게알아볼수있게만든것입니다. 모두일곱개의영역으로구성되어

있으며, 영역별로○, ×퀴즈방식으로응답하면됩니다. 문항내용을잘읽고자신과잘어울리면

○, 잘어울리지않으면×로답해봅시다. (정답이있는것이아니므로너무오래생각하지말고

바로바로답합니다.)

30

Ⅰ. 나의발견

30

1. 자기의생각을글로잘표현한다.

2. 일상적대화장면에서다른사람들과쉽게이야기할수있다.

3. 다른사람앞에서연설을잘한다.

4. 내가사실로생각하는것을타인에게잘믿도록확신시킬수있다.

5. 상대방에게어떤장면을생생하고정확하게전달할수있다.

6. 서로뜻을맞출수있는방법을알거나, 토론을통해의견을조절할수있다.

7. 내가한말이때로는친구나가족구성원의행동에커다란영향을끼친다.

②수리와

척도

해독력

8. 숫자가적혀있는자료를계산기의도움없이빠르고정확하게잘다룬다.

9. 수학, 과학처럼숫자를다루는공부는다른공부에비하여상대적으로쉽다.

10. 글로작성된자료보다숫자로작성된자료를더잘이해한다.

11. 복잡한숫자계산이나통계처리를비교적잘하는편이다.

12. 자료를그림이나표, 그래프로표현하는것을잘한다.

13. 거리, 무게및부피등을나타내는단위를잘구별하고이해한다.

14. 거리나무게에대한어림(대강짐작으로)을잘잡는다.

④기계와

수공

능력

22. 기계나공구를가지고물건을잘만들수있다.

23. 손을이용한만들기나조각등을잘하는편이다.

24. 복잡한기계나물건을잘다룬다.

25. 집안에서사용하는물건이나기계의고장을잘찾아내는편이다.

26. 나는나무나진흙등여러가지원료를이용하여물건을잘만든다.

27. 나는신체를이용하여빠르게하는일에능숙하다.

28. 실내나책상에서활동하는것보다실외에서활동하는것을더잘한다.

③논리와

추리력

15. 조각맞추기, 그림배열하기등퍼즐게임을잘하는편이다.

16. 나는어떤미심쩍은일을발견하면끝까지캐고마는편이다.

17. 나는친구와다툴때논리로는뒤져본적이없다.

18. 어떤사건이나일이발생하면전후관계를논리적으로잘파악한다.

19. 나는다른사람들끼리하는논쟁에서옳고그름을잘판단할수있다.

20. 여러가지사실로부터일반적으로결론을끌어낼수있다.

21. 친구간에논쟁이있을때정리를잘하여논쟁을끝나도록유도한다.

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1 영역별로○표한개수를기록합니다.

31

2. 나의특성탐색

○표 한

개수

2 ○표가가장많은영역이자신의적성영역입

니다. 가장높은영역이2가지이상나왔을경

우2가지영역모두자신의적성영역입니다.

3 자신의적성유형에따른특징과관련직업을

29쪽에서찾아봅시다.

영역①언어와

설득능력

②수리와

척도해독력

③논리와

추리력

④기계와

수공능력

⑤과학적사

고와창의력⑥대인관계

⑦형태와사

무지각능력

⑤과학적

사고와

창의력

29. 미적가치에민감하여예술품등창조적인작업을잘하는편이다.

30. 일상적인활동이나일에서나만의독특한것을추구하는편이다.

31. 나는기계나물건의작동원리를쉽게알아낼수있다.

32. 나는과학이나물리시간에원리를알아보는실험을좋아한다.

33. 늘 하던방식보다새로운방법을찾으려노력하는편이다.

34. 나는물건을사면분해해서다시조립하는것을자주한다.

35. 사물이나사람에대한호기심이많은편이다.

⑦형태와

사무

지각

능력

43. 가구나물건을옮겨서보기좋게배치하는것을잘하는편이다.

44. 나는문자나기호를이해하고, 암기하는것이어렵지않다.

45. 친구의의상이나머리모양이바뀐것을비교적빨리파악하는편이다.

46. 나는무게, 부피, 면적, 거리를계산하거나비교하는것을잘한다.

47. 사물을보고짧은시간에그려도그특징을잘묘사한다.

48. 간단한지도나약도를보고길을찾는데능숙하다.

49. 종이접기나로봇조립설명서를이해하는데별어려움을느끼지않는다.

⑥대인

관계

36. 사회나윤리과목과같이인간관계를배우는과목이재미있고성적도좋다.

37. 나는다른사람들의이야기를잘들어준다.

38. 다른사람을가르치거나무엇을설명하는일을잘하는편이다.

39. 다른사람들의차이와개성을그대로존중한다.

40. 나는혼자서일할때보다남과같이일할때더잘한다.

41. 나는다른사람을잘믿는다.

42. 나는친구들과다툰경험이거의없다.

나의적성유형

관련

직업

출처: 교육인적자원부. “중등학교진로지도지침”. 2002.

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32

Ⅰ. 나의발견

32

가치관과성격

가치관은 사람들이 어떤 대상에 대하여 생각하거나 행동하게 하는원리

나 믿음, 신념이다. 일반적인 의미에서 가치란 무엇이 소중한가에 대한 개

인의 고유하고 일관된 관점이며, 이러한 관점이 직업이나 일의 장면에 적용

된 것이 직업 가치관이다.

직업 가치관은 특정 직업에만 해당되는 것이 아니라 매우 일반화된 개념

으로서 직업에 대한 개인의 태도를 뜻한다. 진로 결정및직업 선택과 관련

하여 개인의 직업 가치관을 확인하는 이유는 사람들은 자신의 가치관에 따

라 행동하는 경향이 크기 때문이다.

가치관은 단시간 내에 형성되는 것이 아니라 어린 시절부터 접하는 환경

과 사람들에 의해 서서히 형성되며, 나이가 들면서 개인이 속한 환경이 바뀌

거나 접촉하게 되는 사람들이 바뀌면 가치관이 변하기도 한다.

성격은 말과 행동을 통하여 지속적으로 나타나는 개인의 근본적인 성질

로, 선천적인 측면이 많지만 후천적으로 학습, 경험, 주변 환경에 따라 개선

되기도 한다. 성격은 직업 활동에 많은영향을 끼치는데, 어떤 직업이 적성

이나 흥미에 맞더라도 성격과 맞지 않으면 그 직업은 자신에게 적합하다고

할 수 없다. 따라서 자신의 성격을 정확하게파악하고 자신의 성격에 알맞

은 직업을 탐색해야 한다.

자신의 성격을 알기 위해서는 스스로 기록을 하면서 아는 방법이 있고, 주

위의 관찰을 받거나 어떤 과제를 수행하면서 알 수 있다. 그러나 가장 많이

사용하는 방법은 MBTI 검사를 활용하는 것이다.

MBTI는 마이어스 브리그스 유형 지표(The Myers Briggs Type Indicator)

의 약어로, 일상생활에 활용할 수 있도록 고안된 자기보고식성격 유형 지표

이다. 성격 유형은 모두 16개이며, 외향형과 내향형, 감각형과 직관형, 사고

형과 감정형, 판단형과 인식형 등 네 가지의 분리된 선호성향으로 구성된다.

4▼참고사이트

한국MBTI 연구소

http://www.mbti.co.kr

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33

2. 나의특성탐색

성격유형

책임형

(세상의소금형)

ISTJ

충성형

(임금뒤의권력형)

ISFJ

사색형

(예언자형)

INFJ

자립형

(과학자형)

INTJ

실리형

(백과사전형)

ISTP

예술형

(성인군자형)

ISFP

이상형

(잔다르크형)

INFP

개념형

(아이디어뱅크형)

INTP

자발형

(수완좋은활동가형)

ESTP

관대형

(사교형)

ESFP

낙관형

(스파크형)

ENFP

발명형

(발명가형)

ENTP

불변형

(사업가형)

ESTJ

조화형

(친선도모형)

ESFJ

설득형

(언어능숙형)

ENFJ

위엄형(지도자형)

ENTJ

해야할일을스스로책임지고방해나저항에굴하지

않고꾸준히추진한다.

조용하며우호적이고책임감있고양심적이며, 철저하

고고통을잘참는다.

조용하고독창적이며, 다른 사람들이어떻게생각할

것인가를고려한다. 해야할일이이루어지도록최선

을다한다.

독창적, 독립적이며아이디어와목표를추구하는데

단호하다. 쉽게믿지않고비판적, 독립적이어서가끔

은고집세다는말을듣는다.

삶과일을호기심을가지고본다. 사물을논리적원칙

아래서분석한다. 기계적인작동원리와사물의인과

관계에관심이많다.

현실을즐기는여유가있고, 자신의의견을남에게강

요하지않으며, 리드하기보다충실히따르려고한다.

조용한것처럼보이지만열정과충성심으로가득차

있다. 인내심있고재산, 물리적환경에는초연하다.

아이디어나이론에관심이많으며조용하고점잖다.

현실과순간을즐기며기계적인것과운동, 친구를좋

아한다.

재미있게일하는것을즐기고, 사람·사물에대해건

전한상식과실용적능력을가졌다.

문제를가진사람돕기를좋아하고, 사전준비보다는

즉석해결책에지나치게의존하기도한다.

여러가지재주를가졌으며, 거리낌없이대화하고주

위친구들에게자극제가된다.

실제적, 현실적인것을선호하고, 업무적, 기계적인것

에능숙하다. 조직화하고일이되도록하는데능하다.

남을위해일하기를좋아하고협력적이며모임에서활

동적이다. 화합을잘이끌어내어인기가있다.

남의감정에주의를기울이고그들을위해최선의배

려를한다. 사교적이고인기가있으며동정심이많고

칭찬과비판에즉각적인반응을보인다.

어떤활동에서든앞장서기를좋아하고, 새로운지식을

얻기위해배우는것을즐긴다.

회계, 공정·품질관리직, 전산직, 감사직, 공무원, 재경직,

경찰직, 교정직, 금융, 은행, 증권 회사, 부동산, 전산, 법

률, 외과·치과, 수의사, 간호감독등

비서, 고객서비스, 전산응용, 인사, 가정의, 개업한의사,

간호사, 물리치료사, 유치원·초등·상담교사, 사서, 실내

장식, 디스플레이, 경비, 호텔지배인등

인사, 조직개발, 복리후생, 마케팅, 소설가, 시인, 극작가,

디자이너, 화가, 경력 관리, 심리 상담, 교사(인문·예체

능), 성직자, 사회봉사기관직원등

컴퓨터시스템분석가, 프로그래머, 작가, 예술가, 디자이

너, 건축가, 교수, 변호사, 판사, 경영컨설턴트, 기자등

조종사, 승무원, 카레이서, 은행원, 증권사직원, 경제학자,

법무사, 프로그래머, 물리치료사, 농부, 코치, 목수, 상업

미술가등

디자이너, 조경사, 도예가, 화가, 무용가, 경찰, 초등교사,

이·미용사, 웨이터, 가정간호사, 물리치료사, 방사선기

사, 컴퓨터기사, 식물학자, 기계기사등

작가, 배우, 연주자, 디자이너, 공예가, 카운슬러, 사회사업

가, 교육컨설턴트, 성직자, 선교사, 교육, 인사, 홍보, 마케

팅등

컴퓨터소프트웨어설계·개발, 전략기획, 신경외과, 성형

외과, 약사, 변호사, 경제학자, 건축가, 발명가, 철학, 고고

학, 역사, 수학, 물리학자등

경찰, 소방관, 형사, 각종의회의원, 은행원, 주식딜러, 보

험영업직, 운동코치, 레크리에이션지도자, 기업가, 목수,

주방장, 타일공등

유치·초등·보육교사, 운동코치, 응급구조, 간호, 사회

사업, 사진, 연극, 영화, 무용, 여행기획, 승무원, 비서, 꽃

꽂이, 레크리에이션지도자, 이벤트기획자

언론, 극작가, 배우, 작곡가, 만화가, 실내장식가, 홍보, 마

케팅, 광고기획, 카피라이터, 투자가, 인사관리, 채용전문

가, 주택관리, 심리학자, 재활치료사, 성직자등

정치가, 고급관리, 정치분석가, 부동산기획, 컴퓨터시스

템분석가, 광고, 조사, 홍보, 기업, 컨설턴트, 투자가, 사진

사, 언론인, 배우등

경찰, 경영직, 요리사, 장교, 교사, 엔지니어, 기계직, 농부,

약사, 은행원, 신용분석, 데이터베이스관리, 치과, 일반

외과, 판사, 경영관리자등

가정의, 치과, 운동처방, 간호사, 안경사, 초·특수·보육

교사, 코치, 성직자, 상담가, 판매대리인, 홍보대행, 텔레

마케터, 고객서비스, 승무원, 미용사, 출장요리

언론인, 홍보, 엔터테이너, 프로듀서, 뉴스보도자, 정치인,

외교관, 심리학자, 성직자, 교수·교사, 사서, 영업 교육,

여행대리인

경영자, 인사·영업·마케팅간부, 브로커, 재무분석가, 신

용분석가, 판사, 검사, 변리사, 세무사, 회계사, 노무사

특성 관련직업

성격유형별특성과관련직업

(008~053)130교과1 2010.10.25 7:5 PM 페이지33 mac01 T

문항번호 점수

나는우리역사에대한풍부한지식을가지고싶다.

나는대통령이되고싶다.

나는아름다운물건에잘이끌린다.

나는 예술작품을갖기보다는크고화려한집을갖고싶다.

나는다른사람보다동정심이많다.

돈이나 권력보다더중요한것이있다고생각한다.

나는뭔가를배울수있는강연회같은곳에참석하기를좋아한다.

가능하다면높은지위에오르고싶다.

집의내부시설보다주위의환경이더중요하다.

값비싼차를갖고싶다.

나는 사람들에게도움이되는어떤일을하기를좋아한다.

다른사람들을올바로살도록인도하고싶다.

새로운내용의책을사기를좋아한다.

나는내가한집단을책임지고있다고생각하기를좋아한다.

음악이나미술에대한안목을가진다는것은중요하다.

성격에맞는배우자보다는돈많은배우자를택하고싶다.

나는아픈사람들을간호해서그들이건강을회복하게돕는걸좋아한다.

나는내세나죽음에관심이많다.

내게는지식을가진다는것이중요하다.

나는변호사보다는판사가되는편이좋다.

나는음악교육과미술교육을보다많이해야한다고생각한다.

나는메이커(유명) 제품을좋아한다.

슬픈글을읽거나또는TV 영화에서슬픈장면을보면눈물을흘린다.

나는영혼의세계를믿는다.

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나는인간행동을이해할수있는책을좋아한다.

나는평범한근로자가되기보다는보스가되는것을좋아한다.

나는집안에예술작품들을걸어두거나배치해두는것을좋아한다.

행복을위해서는경제적뒷받침이있어야한다고생각한다.

나는사람들을돕는직업을갖고싶다.

나는사람들이죄를지으면반드시벌을받는다고생각한다.

매일새로운것을배우는것이좋다.

나는모임의일원이되기보다는회장이되는편을좋아한다.

아름다운것들이없다면세상은끔찍한곳이될것이다.

영화배우가되면우선부자가된다는점이마음에든다.

나는 사람들에게도움이될수있는책을쓰는것을좋아한다.

나는깊이생각하기를좋아한다.

나는우주의원리나신의존재와같은것들이중요하다.

나는리더십이있다고생각한다.

나는아름다운풍경을보는것을즐긴다.

나는즐거운직장보다는보수가많은직장을택하겠다.

문제를가지고있는친구를보면도와주고싶다.

나는기도하기를좋아한다.

유식한사람이되고싶다.

나는지시받는것이싫다.

내면보다외면이더중요하다.

나는장래를위해투자할만한넉넉한돈을가지고있기를바란다.

나는여유가있다면가난한사람들을위해서기부하고싶다.

나는명상하기를좋아한다.

34

Ⅰ. 나의발견

34

체 험체 험 활동 5 나의가치관탐색하기

다음은어떤종류의일이나활동을하기좋아하고또하고싶어하는지를알아보기위한검사입니다.

문항을읽고점수를기입해봅시다. (어쩌다: 1, 가끔: 2, 반반: 3, 흔히: 4, 언제나: 5)

문항번호 점수

출처: 남성현. “꿈은이루어진다(청소년진로탐색워크북)”. 신진리탐구, 2009.

(008~053)130교과1 2010.10.26 3:42 PM 페이지34 mac01 T

1 각문항의점수를다음표에표시하고, 유형별로점수를합산하여아래의‘합계’에적습니다. 합계

점수가가장높은유형이자신의가치관유형입니다.

이론형 권력형 심미형 경제형 사회사업형 종교형

1

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37

43

합계

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26

32

38

44

합계

3

9

15

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33

39

45

합계

4

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22

28

34

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합계

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29

35

41

47

합계

6

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18

24

30

36

42

48

합계

2 다음표에서자신의가치관유형별특성및관련직업을찾아봅시다.

35

2. 나의특성탐색

가치관유형 특성 관련직업

이론형

권력형

심미형

경제형

사회사업형

종교형

학문이나연구, 진리, 탐구를 획득하기위한방법으

로노력하는유형

권력이나정치에의한지배에흥미를갖는유형

음악이나미술등예술에심취하고흥미를갖는유형

주로 이익 추구에 몰두하고돈 버는 것을 최고의가

치로생각하는유형

타인을사랑하고타인을위해봉사하는일에중점을

두는유형

종교적가치관이나성스러운것을추구하는유형

교사, 평론가, 교수, 학자, 이론가, 연

구가

정치가, 군인, 장관, 경찰, 판사, 검사

조각가, 화가, 방송인, 디자이너, 성악가

사업가, 경제인, 상인

사회사업가, 교사, 종교인, 공무원

신부, 목사, 장로, 스님, 기타종교인

제1 유형

제2 유형

제3 유형

나의

가치관

유형

(008~053)130교과1 2010.10.25 7:5 PM 페이지35 mac01 T

번호 E(외향형) 표시 I(내향형) 표시

체 험체 험 활동6 나의성격유형찾기

나의에너지방향은? (○표가많이나온쪽에색칠합니다.)

36

Ⅰ. 나의발견

36

1

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3

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7

8

9

합계

나는여러친구들과많이사귀는편이다.

새로운사람을만나는것이신난다.

처음 보는 사람들을 만나면 내가 먼저 말을

건넨다.

나의 생각이나느낌을다른사람들에게얘기

하는편이다.

나는사람들과함께즐기는놀이가좋다.

나는많은친구들에게얘기하길좋아한다.

친구들과함께공부하면잘된다.

나는나의생각과느낌을말로표현하는것이

편하다.

주위사람들은내가활발하다고말한다.

○표한개수

나는몇명의친구들과깊이사귀는편이다.

새로운사람들을만나게될때앞으로어떻게

지낼까걱정된다.

처음보는사람들을만나면다른사람이나에

게먼저말을건넨다.

나의생각이나느낌을내마음속에간직하는

편이다.

나는나혼자하는놀이가좋다.

나는친한친구들에게얘기하길좋아한다.

나혼자공부하면더잘된다.

나는나의생각과느낌을글로표현하는것이

편하다.

주위사람들은내가얌전하다고말한다.

○표한개수

번호 S(감각형) 표시 N(직관형) 표시

1

2

3

4

5

6

7

8

9

합계

나는 사람들에게 내가 직접 보고 들은 것에

대해얘기하는것을좋아한다.

나는실제로있었던사람이나사실에대한책

을좋아한다.

어려운일에부딪히면하던일을잘못한다.

나는무엇을할때전에배웠던대로하는것

이편하다.

나는그려진그림에색칠하기를좋아한다.

나는 현재에최선을다하는것이중요하다고

생각한다.

나는 다른 사람이 가르쳐 준 방법대로 하는

편이다.

내가좋아하는책은읽은것이라도또읽는다.

나는 부지런하고성실하다는얘기를듣는편

이다.

○표한개수

나는사람들에게내가상상으로생각한것에

대해얘기하는것을좋아한다.

나는상상으로지어낸이야기를좋아한다.

어려운일에부딪히면도전하고싶은마음이

생긴다.

나는 무엇을 할 때 새로운 방법을 생각해서

해보는것이더재미있다.

나는이야기지어내기를좋아한다.

나는미래에대한꿈을갖는것이중요하다고

생각한다.

나는나스스로나만의방법을만들어서하는

편이다.

나는새로운다른책을읽는것이좋다.

나는기발하고엉뚱하다는얘기를듣는편이다.

○표한개수

E I

나의인식기능은? (○표가많이나온쪽에색칠합니다.)S N

다음은자신의성격유형을알아보기위한검사입니다. 각번호별로제시되어있는두개의문항중

나에게해당하는것에○표를해봅시다. (두유형중에서○표가많은쪽이자신의유형입니다.)

(008~053)130교과1 2010.10.25 7:5 PM 페이지36 mac01 T

37

2. 나의특성탐색출처: 한국고용정보원. “CDP-H 진로모의주행”. 2006.

번호 T(사고형) 표시 F(감정형) 표시

1

2

3

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8

9

합계

나는불공평한것이가장나쁘다고생각한다.

나는공부잘하는실력있는학생으로인정받고싶다.

우리 편이지면다음번에는이기도록계획을

짠다.

친구의잘못된점을지적해주는편이다.

나는공평한사람이되고싶다.

달리기에서이기면기분이아주좋다.

나는똑똑한사람으로인정받고싶다.

도둑질을하는학생은벌을받아야한다고생

각한다.

벌금을받을때는규칙대로정확하게받아야

한다.

○표한개수

나는 다른 사람의 마음에 상처를 주는 것이

가장나쁘다고생각한다.

사람들사이에서인기가좋은학생으로인정받고싶다.

우리 편이지면‘다음에이기면되지.’하면

서친구들의기분을좋게해준다.

친구의잘못을지적해주면어떻게생각할까

걱정이돼서말하지않는편이다.

나는친절한사람이되고싶다.

달리기에서이기면기분은좋지만진사람은

기분이어떨까생각한다.

나는따뜻한사람으로인정받고싶다.

도둑질을하는학생은도둑질을하지않도록

도움을받아야한다고생각한다.

벌금을받을때는상황에따라그사람의사

정을고려해서받아야한다.

○표한개수

나의판단기능은? (○표가많이나온쪽에색칠합니다.)T F

번호 J(판단형) 표시 P(인식형) 표시

1

2

3

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5

6

7

8

9

합계

내가해야할일을먼저하고논다.

수업계획에따라차근차근가르쳐주시는선

생님이좋다.

나는정리·정돈된깨끗한방이좋다.

나는하기쉽게잘짜인숙제를좋아한다.

자전거를 탈 때 어디로 갈지 미리 생각하고

탄다.

나는일기장이나과제물을잘챙기는편이다.

무엇을공부해야할지자세하게가르쳐주시

는선생님이좋다.

게임의규칙은절대로바꿔서는안된다.

나는일을계획적으로해내는편이다.

○표한개수

내가 할 수 있는 일이라면 먼저 재미있게 놀

고난후에해도괜찮다.

그때그때우리가좋아하는것에맞추어수업

내용을 바꿔서 가르치는 선생님이 좋다.

나는내마음대로흩어놓을수있는방이좋다.

나는새로운방법으로하는숙제를좋아한다.

자전거를 탈 때 그냥 달리고 나서 어디로 갈

지생각한다.

나는일기장이나과제물을잘잊는편이다.

우리들스스로공부할것을선택하도록맡기

시는선생님이좋다.

게임의규칙은경우에따라바뀔수있다.

나는일을그때그때해내는편이다.

○표한개수

나의생활양식은? (○표가많이나온쪽에색칠합니다.)J P

1 성격유형검사결과나의성격유형은무엇인가요?

2 자신의성격유형과관련된특성과관련직업을33쪽에서찾아봅시다.

(008~053)130교과1 2010.10.25 7:5 PM 페이지37 mac01 T

38

Ⅰ. 나의발견

38

신체적조건과자신이속한환경

자신을 이해하기 위해서는 자기의 키, 몸무게, 용모, 음성, 체력, 감각 기

관, 건강상태 등에 대해서도 잘 알아야 한다. 건강상태와 신체적 조건은 일

을 수행할 때영향을 끼치므로 직업을 선택할 때에는 그 직업에 요구되는 체

력과 신체 조건을 고려해야 한다.

우리는 가정, 학교, 사회와 같은 주변 환경 속에서 생활하고 있는데, 이러

한 환경은 진로 결정에 커다란영향을 준다. 가정 환경은 가장 기본적인 사

회 집단으로 집안 내력, 가정 분위기, 부모의 직업, 교육 수준, 종교, 자녀에

대한 기대 등에 따라 진로 결정에 커다란영향을 끼친다. 우리가 살아가는

사회 환경역시 도시지역과농·어촌 지역, 추운지역과더운 지역, 산촌 지역

과 평야 지역에 사는 사람의 환경에 따라 서로 다른영향을 받게 된다.

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신체조건

색맹

부적합한일

색채를명확히구별해야하는일

부적합한직업

화가, 장식도안가, 의사, 교통종사원, 염색공, 색판제

작인쇄공, 자수공, 미술서예가

난청 재해위험이나귀를많이쓰는일음악가, 조율사, 시계수리공, 통신사, 판매원, 교사, 간

호사, 의사

발음장애 말을유창하게해야하는일교사, 아나운서, 정치가, 세일즈맨, 외교관, 성직자, 카

운슬러, 성악가

후각장애 약품, 화장품, 요리와관계된일 약제사, 요리사, 화장품공, 식료·향료취급

악취 손님접대등남에게봉사하는일판매원, 의사, 이용사, 간호사, 교사, 사환, 외교원, 수

금원, 요리사

손가락장애 가구, 음식물, 기계등을취급하는일 자수공, 재봉공, 직물공, 제본공, 도안가

신체동작의

느림

위험, 장애가 많은 일(연습으로 동

작이빨라지면제외)목수, 미장공, 소방수, 자동차운전기사, 경마기수

신체적조건에따라부적합한직업

•부모의가치관, 직업이나교육

정도

•자녀에대한기대, 경제적배경

•형제들의직업가치관, 형제간

의기대등

직업선택에영향을주는환경적요인

가정환경

•인적 요인: 교사, 학생, 학부

모, 지역사회등

•물적요인: 시설, 위치등

•교육적요인: 교육내용, 교육

방법등

학교환경

•인적 요인: 모델로 삼을 만한

인물등

•물적요인: 시설, 위치등

•교육적요인: 청소년의사회화

에영향을주는요인

지역사회환경

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2. 나의특성탐색

체 험체 험 활동 7 부모님이기대하는직업알아보기

구분

나이

생일

직업

취미

별칭

우리가족구성원

우리집가훈

( ) ( )

총 ( )명

가족 기대하는직업 이유

나의가족을괄호안에써넣고가족에대해알아봅시다.

가족이나에게기대하는직업은무엇이며, 그이유는무엇인지써봅시다.

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상 담상 담 &AQQA

검사결과만으로확실한결론을내리기는어렵지만모든흥미항목의점수가높고, 그래프가길게나타났다면또래의친구들보다는여러분야에관심정도가높다는것을뜻하는것입니다.

보통의직업흥미검사는‘직업에서이루어지는활동’을중심으로문항이구성되어있고, 검사점수는여러직업분야에대한관심정도를뜻합니다. 검사결과에서각항목의점수가모두높다면열정적으로일을할수있는가능성이있다고해석할수있습니다.그렇다고하여모든일을다잘할수있다는의미는아닙니다. 왜냐하면흥미검사는

좋아하는정도를평가하는검사이기때문입니다. 능력에대한평가는이루어지지않은것이일반적이기때문에‘흥미가높다는것’이‘어떤일이라도잘할수있다’라는말로해석하지는않습니다. 하지만관심이있다는것은그만큼노력할열정을가진것을뜻하는것이니, 가능성은충분히가지고있다고말씀드릴수있습니다.

우선진로를결정하기위해서는관심직업의폭을점차압축해나가는것이필요합니다. 이때흥미검사결과를참고로하여관심직업을찾아보고가장관심이가는직업군에대해자세히알아본후해당직업을정리하세요. 그직업중잘할수있거나앞으로잘할수있다는자신감이생기는직업을중심으로찾아볼것을권합니다.

출처: 커리어넷베스트상담중일부발췌

흥미검사를하였는데항목별점수가모두높아요.

위의상담사례를읽고, 느낀점을써봅시다.

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Ⅰ. 나의발견

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