Filipino v2

FILIPINO V

I. Layunin Natutukoy ang mga bahagi ng salita na ginagawang simuno at panag-uri.

II. Paksang AralinPagtukoy sa mga Bahagi ng Salita ng

Ginagawang Simuno at Panag-uri Sanggunian: PELC Filipino ng Yaman ng Lahing Kayumanggi Kagamitan: tsart

III. Pamamaraan 1. Balik-aral

Ano ang simuno? Panag-uri? 2. Pagganyak Magpaawit 3. Paglalahad

Pag-usapan ang paaralan, mga nakikita nila sa paligid. Magbigay ng mga pangungusap tungkol sa nakita sa paligid. 4. Pagtatalakay

Alin ang bahaging pinag-uusapan sa pangungusap?Ano ang tawag natin dito?Alin ang bahaging nagsasabi ng simuno? Panag-uri?

5. PaglalahatAnu-ano ang mga salitang ginagamit bilang simuno?

6. Pagsasanay Pangkatang Gawain Magbigay ng mga pangungusap na ginagamitan ng iba’t ibang salita Pangkat 1 – Panggalan Pangkat 2 – Panghalip Pangkat 3 – Pang uri Pangkat 4 – Pandiwa 7. Paglalapat

Bilugan ang simuno at ikahon ang panag-uri a. Ang mga mag-aaral ay sumama sa lakbay aral. b. Hinati kami sa dalawang pangkat. c. Binigyan ng guro ng gawain ang mag-aaral. d. Nag-ulat ang unang pangkat ng kanilang gawain. e. Masayang nagsimba ang mag-anak. IV. Pagtataya Kilalanin ang simuno at panag-uri. 1. Nagbigay ng programa ang pamahalaan.

SimunoPanag-uri

2. Mabilis na lumikas ang mga mamayanan. SimunoPanag-uri

3. Marami ang sumama sa pagdiriwang ng kapistahan.SimunoPanag-uri

4. Ang mga puno at halaman ay dapat pangalagaan.SimunoPanag-uri

5. Ang Pilipinas ay maraming magagandang tanawin.SimunoPanag-uri

V. Takdang Aralin Magbigay ng 5 pangungusap. Salungguhitan ang simuno at bilugan ang panag-uri.

FILIPINO V I. Layunin

Natutukoy ang mga bahagi ng salita na ginagawang simuno at panag-uri.

II. Paksang AralinPagtukoy sa mga Bahagi ng Salita ng

Ginagawang Simuno at Panag-uri Sanggunian: PELC Filipino ng Yaman ng Lahing Kayumanggi Kagamitan: tsart


Ano ang simuno? Panag-uri? 2. Pagganyak Magpaawit 3. Paglalahad

Pag-usapan ang paaralan, mga nakikita nila sa paligid. Magbigay ng mga pangungusap tungkol sa nakita sa paligid. 4. Pagtatalakay

Alin ang bahaging pinag-uusapan sa pangungusap?Ano ang tawag natin dito?Alin ang bahaging nagsasabi ng simuno? Panag-uri?



Bilugan ang simuno at ikahon ang panag-uri a. Ang mga mag-aaral ay sumama sa lakbay aral. b. Hinati kami sa dalawang pangkat. c. Binigyan ng guro ng gawain ang mag-aaral. d. Nag-ulat ang unang pangkat ng kanilang gawain. e. Masayang nagsimba ang mag-anak. IV. Pagtataya Kilalanin ang simuno at panag-uri. 1. Nagbigay ng programa ang pamahalaan.

SimunoPanag-uri

2. Mabilis na lumikas ang mga mamayanan. SimunoPanag-uri

3. Marami ang sumama sa pagdiriwang ng kapistahan.SimunoPanag-uri

4. Ang mga puno at halaman ay dapat pangalagaan.SimunoPanag-uri

5. Ang Pilipinas ay maraming magagandang tanawin.SimunoPanag-uri

V. Takdang Aralin Magbigay ng 5 pangungusap. Salungguhitan ang simuno at bilugan ang panag-uri.


Nagagamit ang mga bahagi ng salita na ginagawang simuno at panag-uri sa pagsulat ng isang karanasan.

II. Paksang AralinPaggamit sa mga Bahagi ng Salita ng

Ginagawang Simuno at Panag-uri sa Pagsulat ng Isang Karanasan

Sanggunian: PELC Filipino ng Yaman ng Lahing Kayumanggi Kagamitan: tsart


Ano ang mga bahagi ng salita na ginagamit bilang simuno? Panag-uri? Magbigay halimbawa. 2. Pagganyak Magpaawit 3. Paglalahad

Pag-usapan ang mga bahagi ng salita na ginagamit bilang simuno. 4. Pagtatalakay

Pag-usapan ang isang karanasan ng ilang bata.Tanungin kung bakit mahalaga ito sa kanya.



Bilugan ang simuno at ikahon ang panag-uri a. Ang mga mag-aaral ay sumama sa lakbay aral. b. Hinati kami sa dalawang pangkat. c. Binigyan ng guro ng gawain ang mag-aaral. d. Nag-ulat ang unang pangkat ng kanilang gawain. e. Masayang nagsimba ang mag-anak. IV. Pagtataya Pagsulat ng mga bata ng karanasan nila sa pamamagitan ng paggamit ng mga salitang ginagamit bilang

simuno.

V. Takdang Aralin Magbigay ng 5 pangungusap. Salungguhitan ang simuno at bilugan ang panag-uri. Tukuyin ang ginamit

na simuno.

FILIPINO V I. Layunin 1. Natutukoy ang hugnayang pangungusap 2. Nakabubuo ng hugnayang pangungusap

II. Paksang AralinHugnayang Pangungusap

Sanggunian: PELC Filipino ng Yaman ng Lahing Kayumanggi Kagamitan: tsart III. Pamamaraan 1. Balik-aral

Ano ang payak na pangungusap? Tambalang pangungusap? 2. Pagganyak

Tumingin sa paligid, magbigay ng pangungusap ayon sa inyong nakita. 3. Paglalahad A. Basahin ang pangungusap na ibinigay ng mga bata. Ipatukoy ang uri ng pangungusap. B. Basahin ang pangungusap.

1. Nakatapos sa pag-aaral ang kanyang mga anak dahil iginapang nila ito ng husto. 2. Patuloy pa rin sila sa pagpasok bagama’t walang baon.

4. Pagtatalakay Ilang sugnay ang bumubuo sa pangungusap?

Alin ang sugnay na makapag-iisa? Alin ang hindi makapag-iisa?

Ano ang tawag sa pangungusap? 5. Paglalahat

Hugnayang pangungusap ang tawag sa pangungusap na binubuo sa sugnay na nakapag-iisa at ng isa o higit pang sugnay na di-makapag-iisa.

Sugnay na makapag-iisa - ito’y bahagi ng hugnayang pangungusap na nagsasaad ng buong diwa o kaisipan.

Sugnay na di-makapag-iisa – ito’y bahagi ng hugnayang pangungusap na di nagpapahayag ng buong diwa o kaisipan. Ito’y pangungunahan ng mga pangatnig na dahil, upang, pero, subalit, ngunit, dahil, pag, kasi, at nang.

6. Pagsasanay Pangkatang Gawain

Gumawa ng 3 pangungusap na hugnayan. Salungguhitan ang sugnay na makapag-iisa at ikahon ang sugnay na di makapag-iisa.

7. Paglalapat Lagyan ng tsek kung ang pangungusap ay hugnayang pangungusap.

___ a. Si Lea ay nagbabasa habang si Maril ay nakikinig. ___ b. Nag-aaral silang mabuti ng leksyon upang makasagot sa guro.

___ c. Si May ay masayang naglalakad habang si Matt ay palukso-lukso pa. ___ d. Kikita rin sila ng pera kapag natapos na sila.

IV. Pagtataya

Bilugan ang sugnay na makapag-iisa at salungguhitan naman ang sugnay na di-makap-iisa. 1. Dadalangin sila sa Diyos upang sila ay tulungan. 2. Ipagpapatuloy pa rin nila ang pagtitiis kahit ito’y mahirap sa kanila. 3. Bagama’t walang pera, patuloy pa rin sila sa pagpasok. 4. Masagana ang kabuhayan ng mag-anak kasi masipag sila. 5. making ka sa kanilang itinuturo upang hindi ka magkamali.

V. Takdang Aralin Sumulat ng 5 hugnayang pangungusap.

FILIPINO V I. Layunin Naibibigay ang iba’t ibang bahagi ng aklat at mga impormasyong nakapaloob dito.

II. Paksang AralinPagbibigay ng Iba’t Ibang Bahagi ng Aklat

at Mga Impormasyong Nakapaloob Sanggunian: PELC Filipino ng Yaman ng Lahing Kayumanggi Kagamitan: tsart, PowerPoint Presentation, larawan, aklat III. Pamamaraan 1. Balik-aral

Ano ang hugnayang pangungusap? 2. Pagganyak

Magpakita ng aklat sa mga bata. Ipalarawan. 3. Paglalahad A. Ipakita ang iba’t ibang bahagi ng aklat. B. Ipatukoy sa mga bata ang mga ito 4. Pagtatalakay Ano ang bahagi ng aklat na may nakasulat na pamagat?

Ano ang bahaging kinapapalooban ng pamagat ng aklat at pangalan ng mga akda? Ano ang tawag sa bahaging may sinasabi ng may-akda?

Anong bahagi ang may aralin at yunit? 5. Paglalahat

Iba’t ibang bahagi ng aklata. Pabalat b. Pamagatc. Karapatang-sipid. Paunang Salitae. Talaan ng Nilalaman

6. Pagsasanay A. Pangkatang Gawain

Iguhit ang iba’t ibang bahagi ng aklat. B. Laro: Pasahan ng Mensahe 1. Bumuo ng 5 pangkat na may tatlong miyembro. 2. Magbibigay ang guro ng pangungusap sa unang miyembro. Kakabisaduhin at ipapasa ang mensahe

sa pangalawang miyembro. 3. Ipapasa sa pangatlong miyembro, isusulat sa pisara ang tamang pangungusap at ibigay ang tinutukoy

ng pangungusap. 7. Paglalapat

Ipakita ang aklat. Ipatukoy ang bahagi ng aklat.

IV. Pagtataya Pag-aralan ang bahagi ng Talaan ng Nilalaman. Sagutin ang mga tanong sa ibaba.

TALAAN NG NILALAMAN Nilalaman PahinaUnang Yunit – Ako’y PilipinoAralin 1 Ang Mahusay na pakikinig ---------- 2Aralin 2 Pagkuha ng Mensahe ---------------- 7Aralin 3 Wastong Paggamit ng Salita ------- 12Aralin 4 Ang Panayam --------------------------18Aralin 5 Pagbibigay ng Panuto --------------- 25

1. Anong bahagi ng aklat ito? 2. Anong paksa ang mababasa sa pahina 25? 3. Saang pahina matatagpuan ang “Ang Panayam”? 4. Ibig mong malaman ang wastong paggamit ng salita, anong pahina mo bubuksan? 5. Ang pamagat ng unang unit?

V. Takdang Aralin Iguhit ang iba’t ibang bahagi ng aklat.

FILIPINO V I. Layunin Nailalarawan at naiguguhit ang iba’t ibang bahagi ng aklat at mga impormasyong nakapaloob dito.

II. Paksang AralinPaglalarawan at Pagguhit ng Iba’t Ibang Bahagi ng Aklat at

Mga Impormasyong Nakapaloob Sanggunian: PELC Filipino ng Yaman ng Lahing Kayumanggi Kagamitan: tsart, PowerPoint Presentation, larawan, aklat III. Pamamaraan 1. Balik-aral

Anu-ano ang iba’t ibang bahagi ng aklat? 2. Pagganyak

Magpakita ng aklat sa mga bata. Ipalarawan. 3. Paglalahad A. Ipakita ang iba’t ibang bahagi ng aklat. B. Ipatukoy sa mga bata ang mga ito 4. Pagtatalakay Ano ang bahagi ng aklat na may nakasulat na pamagat?

Ano ang bahaging kinapapalooban ng pamagat ng aklat at pangalan ng mga akda? Ano ang tawag sa bahaging may sinasabi ng may-akda?

Anong bahagi ang may aralin at yunit? 5. Paglalahat

Iba’t ibang bahagi ng aklata. Pabalat b. Pamagatc. Karapatang-sipid. Paunang Salitae. Talaan ng Nilalaman


Iguhit ang iba’t ibang bahagi ng aklat. B. Laro: Pasahan ng Mensahe 1. Bumuo ng 5 pangkat na may tatlong miyembro. 2. Magbibigay ang guro ng pangungusap sa unang miyembro. Kakabisaduhin at ipapasa ang mensahe

sa pangalawang miyembro. 3. Ipapasa sa pangatlong miyembro, isusulat sa pisara ang tamang pangungusap at ibigay ang tinutukoy

ng pangungusap. 7. Paglalapat

Ipaguhit ang iba’t ibang bahagi ng aklat sa pamamagitan ng malikhaing isip ng mga bata at ilarawan ang bawat isa.

IV. Pagtataya Pag-aralan ang bahagi ng Talaan ng Nilalaman. Sagutin ang mga tanong sa ibaba.

TALAAN NG NILALAMAN Nilalaman PahinaUnang Yunit – Ako’y PilipinoAralin 1 Ang Mahusay na pakikinig ---------- 2Aralin 2 Pagkuha ng Mensahe ---------------- 7Aralin 3 Wastong Paggamit ng Salita ------- 12Aralin 4 Ang Panayam --------------------------18Aralin 5 Pagbibigay ng Panuto --------------- 25

1. Anong bahagi ng aklat ito? 2. Anong paksa ang mababasa sa pahina 25? 3. Saang pahina matatagpuan ang “Ang Panayam”? 4. Ibig mong malaman ang wastong paggamit ng salita, anong pahina mo bubuksan? 5. Ang pamagat ng unang unit?

V. Takdang Aralin Iguhit ang iba’t ibang bahagi ng aklat.

FILIPINO V

I. Layunin Nasusulat ang mga kaalamang natutunan mula sa nakaraang aralin.

II. Lagumang Pagsusulit Kagamitan: test notebook

III. Pamamaraan1. Ihanda ang mga kagamitan2. Ipaliwanag ang mga panutong dapat sundin3. Pagsagot ng mga bata sa test aytem sa pamamatnubay ng guro. Bigyang diin ang kahalagahan ng

pagiging tapat sa pagsagot.4. Pagwawasto ng mga sagutang papel.

IV. Paglilista ng mga nakuhang iskor ng mga bata

FILIPINO V ____________________________________________

I. Layunin Natutukoy ang salitang-ugat at kahulugan ng tambalang salita

II. Paksang AralinPagtutukoy ng Salitang-ugat

at Kahulugan ng Tambalang Salita Sanggunian: PELC Filipino ng Yaman ng Lahing Kayumanggi Kagamitan: tsart, PowerPoint Presentation, larawan, aklat III. Pamamaraan 1. Balik-aral

Anu-ano ang iba’t ibang bahagi ng aklat? 2. Pagganyak

Pagpakita ng larawan. Ipalarawan sa mga bata. 3. Paglalahad A. Pangkatang gawain

Basahin at suriin ang mga salita sa ibaba.bahaghari hampas lupabukambibig dugong-bughawbantay-salakay bukas-palad

B. Ilan ang salitang bumubuo sa bawat salita?Ano ang una at pangalawang salita sa bawat isa?May kahulugan ba ang bawat salita kung pinaghiwalay? Kung pagsamahin?Ano ang tawag sa mga salitang ito?

4. Pagtatalakay Anu-ano ang bumubuo sa bawat salita? May kahulugan ba ang bawat salita? 5. Paglalahat

Ang tambalang salita ay ang pang-uring binubuo na dalawang salitang magkaiba ang kahulugan. 6. Pagsasanay A. Pangkatang Gawain

Ibigay ang kahulugan ng tambalang salitaa. balikbayanb. asal-hayopc. ingat-yamand. bahay-ampunan

B. Laro 1. Sa loob ng 3 minuto, bumuo ng mga tambalang salita. 2. Ang pangkat na may pinakamadaming naisulat ay panalo. 7. Paglalapat

Kumuha ng kapareha, bumuo ng tambalang salita. Ibigay ang kahulugan ng ibinigay na salita.

IV. Pagtataya Hanapin sa kahon ang katambal na salita. 1. kapit 2. hampas 3. ningas 4. balat 5. dalagang

V. Takdang Aralin Magtala ng 5 tambalang salita at gamitin sa pangungusap

lupabukidkugontuko

sibuyas

FILIPINO V ____________________________________________I. Layunin

Nabibigyan ng kahulugan ang mga salita sa pamamagitan ng pagbibigay ng kasingkahulugan.

II. PaksaPagbibigay ng Kasingkahulugan ng mga Salita

Kagamitan: PELCAklat – Mga Kasanayan sa Pagbasa

III. Pamamaraan1. Balik-aral Ano ang tambalang salita? Magbigay ng halimbawa.2. Pagganyak

Laro: Tayong Dalawa, MagkasamaIstilo: Pagpapares

Ang bawat bata sa isang pangkat ay may hawak na hugis at ang bawat bata naman sa kabilang pangkat ay may hawak na paper strips na nakasulat ang katumbas na parirala.Halimbawa:

3. Paglalahad A. Pangkatang gawain

Ilahad ang saknong ng tulaO kay gandang kalikasanSa Pilipinas na bayan koMahigit na pitong liboAng Islang binubuo nito

B. Pag-usapan ng bawat pangkat ang saknong ng tula.Alin sa tula ang dalawang salitang halos may magkatulad na ibig sabihin?

4. Pagtatalakay Ano ang dalwang salitang magkatulad ang kahulugan?

Ano ang tawag sa mga salitang may magkatulad na kahulugan? 5. Paglalahat

Kasingkahulugan ang tawag sa salitang nagbibigay ng katulad na kahulugan ng isang salita. 6. Pagsasanay A. Pangkatang Gawain

Hanapin sa kahon ang kasingkahulugan ng mga salita.1. matangkad 4. Kaakit-akit2. pandak 5. marungis3. malusog mababa marumi maganda mataas mataba malinis

Kahugis na bola

May tatlong sulok

B. Laro 1. Sa loob ng 3 minuto, bumuo ng mga salitang may magkatulad na kahulugan. 2. Ang pangkat na may pinakamadaming naisulat ay panalo. 7. Paglalapat

Isulat ang kasingkahulugan ng mga sumusunod na salita.1. marami2. katiting3. humahalimuyak4. maliksi5. mapitagan

IV. Pagtataya Piliin ang salitang kasingkahulugan ng salitang may salungguhit sa loob ng panaklong. 1. Si Roy ay nagtilad ng kahoy na panggatong bago umalis ng bahay.

(nagsibak, nagsunog, nagtaga) 2. Masyado siyang batugan kaya wala siyang natapos na gawain. Madalas siyang matulog.

(mabagal, nagulat, natuwa) 3. Nagulantang ako sa balita.

(nagalit, nagulat, natuwa) 4. Siya ay naligalig sa dami ng mga dapat gawin

(nataranta, sumaya, umalis) 5. Yapos ni Lina ang bata nang sila’y mabundol ng kotse.

(yakap, kalong, hawak)

V. Takdang Aralin Magtala ng 5 salitang magkasingkahulugan


Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng pagbibigay ng kasalungat.

II. PaksaPagbibigay ng Kahulugan ng mga Salita

sa Pamamagitan ng KasalungatKagamitan: PELC

Aklat – Mga Kasanayan sa Pagbasa

III. Pamamaraan1. Balik-aral Magbigay ng halimbawa ng mga salitang magkasingkahulugan.2. Pagganyak Ano ang masasabi mo sa dalagang Pilipina noon? Ngayon?


Katangian ng dalagang Pilipinang hango sa awitin.nakahahalinamayumimahinhinmalinishumahalimuyakgalak

B. Pag-usapan ng bawat pangkat ang mga salita. Palitan ng ang mga salita ng kabaligtarang salita. Ano ang tawag sa mga salitang ito?

4. Pagtatalakay Ano ang dalawang salitang magkabaligtad ang kahulugan?

Ano ang tawag sa mga salitang may baliktad na kahulugan? 5. Paglalahat

Kasalungat ang tawag sa mga salitang ang kahulugan o ibig sabihin ay kabaligtaran ng isa pang salita. 6. Pagsasanay A. Pangkatang Gawain

Ibigay ang kasalungat na kahulugan ng mga salita.1. masungit 4. kaibigan2. nalulumbay 5. tahimik3. madalang

B. Laro 1. Sa loob ng 3 minuto, bumuo ng mga salitang may baliktad na kahulugan o magkasalungat ang

kahulugan. 2. Ang pangkat na may pinakamadaming naisulat ay panalo. 7. Paglalapat

Iguhit ang kasalungat na kahulugan.

1. makipot na daan2. malaking bahay3. manipis na aklat4. madilim na ulap5. malagong puno

IV. Pagtataya Isulat ang titik ng mga salitang magkasalungat sa patlang. _____ 1. A. nasisiyahan B. nalulungkot

C. nalulungkot D. natatakot _____ 2. A. mapagbigay B. maalalahanin

C. maramot D. malusog _____ 3. A. matapat B. mahirap

C. masipag D. mayaman _____ 4. A. duwag B. maluwag

C. mabait D. matapang _____ 5. A. nakapikit B. nakamulat

C. nakasalamin D. nakatingin

V. Takdang Aralin Gamitin sa pangungusap ang kasalungat na kahulugan ng mga sumusunod na salita.1. maginaw2. madalang3. maigsi4. mahinhin


Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng pagbibigay ng kasingkahulugan at kasalungat.

II. PaksaPagbibigay ng Kahulugan ng mga Salita

sa Pamamagitan ng Kasingkahulugan at Kasalungat

Kagamitan: PELCAklat – Mga Kasanayan sa Pagbasa

III. Pamamaraan1. Balik-aral Magbigay ng halimbawa ng mga salitang magkasingkahulugan.2. Pagganyak Ilarawan ang mga Pilipino noon at ngayon. Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad.


Ibigay ang kasingkahulugan at kasalungat ng mga salita.nalulungkotmapagbigaymaramotmabaitnakapikitgalak

B. Pag-usapan ng bawat pangkat ng mga salita. Ano ang mga salitang may kapareho ang kahulugan? Kabaliktaran ang kahulugan? Ano ang tawag sa mga salitang ito?


Ano ang tawag sa mga salitang may baliktad na kahulugan? Magkapareho ang kahulugan? 5. Paglalahat

Kasingkahulugan ang tawag sa salitang nagbibigay ng katulad na kahulugan ng isang salita. Kasalungat ang tawag sa mga salitang ang kahulugan o ibig sabihin ay kabaligtaran ng isa pang salita.


Ibigay ang kasalungat at kasingkahulugan ng mga salita.1. masungit 4. kaibigan2. nalulumbay 5. tahimik3. madalang

B. Laro 1. Sa loob ng 3 minuto, bumuo ng mga salitang may baliktad na kahulugan o magkasalungat ang

kahulugan.

2. Ang pangkat na may pinakamadaming naisulat ay panalo. 7. Paglalapat

Ibigay ang kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng mga sumusunod. Kasalungat Kasingkahulugan

1. malinaw 2. basa 3. mayaman

4. masayahin 5. matipid

IV. Pagtataya Isulat ang titik ng mga salitang magkasalungat sa patlang at ibigay ang kasingkahulugan. _____ 1. A. nasisiyahan B. nalulungkot






V. Takdang Aralin Gamitin sa pangungusap ang kasalungat at kasingkahulugan ng mga sumusunod na salita.1. maginaw2. madalang3. maigsi

FILIPINO V ____________________________________________I. Layunin Nagagamit ang angkop na bantas para sa iba’t ibang uri ng pangungusap

II. Paksang AralinPaggamit ng Angkop na Bantas

Para sa Iba’t Ibang Uri ng Pangungusap

Sanggunian: PELC Yaman sa Lahing Kayumaggi Kagamitan: tsart

III. Gawain sa Pagkatuto Pagsusulat 1. Paglalahad ng lunsaran

Paglalahad ng isang sitwasyon. Sumulat ng iba’t ibang uri ng pangungusap ayon sa hinihingi ng sitwasyon.

2. Pagtatalakay sa Gagawin Ipaliliwanag ng guro ang pagsulat ng pangungusap na ginagamitan ng mga bantas na tuldok, tandang pananong at tandang padamdam.

3. Pagbigkas na Gawain Magbigay ng iba’t ibang uri ng pangungusap. Isulat sa pisara at lagyan ng tamang bantas.

4. Paglalahat Anu-ano ang mga pamantayan sa pagsulat ng isang talata? Saan ginagamit ang iba’t ibang bantas?

5. Pinatnubayang Pagsasanay Isulat ng wasto ang mga pangungusap na may tamang bantas.1. Masipag si Armando at pinapangarap niyang makatapos sa pag-aaral2. Bakit nawala ka kanina3. naku si nanay hinahanap na ako

6. Malayang Pagsasanay Sumulat ng iba’t ibang uri ng pangungusap ayon sa hinihingi ng sitwasyon.

Nagbigay ng karagdagang pondo ang local na pamahalaan sa inyong bayan upang matustusan ang proyektong pangkalusugan ng inyong barangay.

7. Paglalapat

Sumulat ng isang talata tungkol sa iyong karanasan. Gumamit ng angkop na bantas para iba’t ibang uri ng pangungusap.

8. Pagtataya Sumulat ng iba’t ibang uri ng pangungusap ayon sa hinihingi ng sitwasyon.

Magbibigay ng panayam ang ilang health workers sa inyong paaralan tungkol sa pagsugpo ng iba’t ibang sakit.Patanong: ____________________________Pasalaysay: ___________________________Padamdam: __________________________Pautos: ______________________________

FILIPINO V ____________________________________________I. Layunin A. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa detalye ng kwentong napakinggan

Napag-uuri-uri ang pangngalan sa tungkulin Natutukoy ang mga salitang hiram na ginamit sa teksto Naisusulat sa wastong baybay ang mga salitang hiram at nagagamit ang mga ito sa pagsulat ng talata

B. Mga Estratehiya Masining ng Pagkukuwento Pagbasa ng Pabigkas Paggamit ng Larawan

C. PagpapahalagaPangalagaan ang ating kalikasan

II. Paksang AralinA. Kwento: Para sa Kinabukasan

B. Pagsagot sa mga tanong na: Ano, Anu-ano, Paano at Bakit C. Estratehiyang Pang Wika

Pag-uuri-uri ang pangngalan sa tungkulin D. Pagtukoy ng mga salitang hiram na ginamit sa teksto E. Pagsulat sa wastong baybay ng mga salitang hiram at paggamit ng mga ito sa pagsulat ng talata

F. Sanggunian: Yaman sa Lahing Kayumanggi G. Kagamitan: big book, tsart

III. Gawain sa Pagkatuto A. UNANG ARAW 1. Bago bumasa 1.1 Pagganyak

Naranasan mo na bang magtanim ng mga halaman? Bakit ito ginagawa? 1.2. Pagpapakilala sa kwento

Para sa Kinabukasan 1.3. Paghahawan ng Sagabal/Balakid a. paltok

b. tarangkahan c. probinsya

1.4. Pagbubuo ng Pagganyak na Tanong Bakit mahalagang paghandaan ang kinabukasan? 1.5. Pamatayan sa pakikinig 2. Habang bumabasa 2.1 Paglalahad

Paglalahad na muli ng kwento 2.2 Unang Pagbasa

Pagbasa ng guro ng tuloy-tuloy 2.3 Ikalawang Pagbasa Muling pagbasa ng mga guro at mag-aaral sa kwento at pagtalakay dito. 3. Pagkatapos bumasa 3.1 Pagsagot sa Pagganyak na Tanong

Bakit mahalagang paghandaan ang kinabukasan? 3.2 Pangkatang Gawain

Pangkat 1 – Isadula ang mahahalagang parte sa kwento

Pangkat 2 – Ilarawan ang bawat tauhan sa kwentoPangkat 3 – Ano ang mahalagang aral ng kwento?Pangkat 4 – Bakit kailangang magtanim ng mga puno?

3.3 Pag-uulat ng bawat pangkat 3.4 Pagtatalakay

a. Sino ang magkapatid sa kwento? b. Sino ang nagpunla ng maraming punungkahoy? c. Bakit ayaw ipatapon ni Lolo ang mga buto ng prutas? d. Bakit nagpunla si Lolo ng mga buto ng prutas?

4. Pagpapayamang gawain Sinu-sino ang mga tauhan sa kwento? Bigyang buhay ang kanilang mga katangian. 5. Pagtataya

Sagutin ang mga tanong.1. Saan ipinunla ni Lolo ang mga buto ng prutas?2. Paano nakarating sa lalawigan ang mga ipinunla ni Lolo?3. Bakit mahalaga ang magtanim ng punungkahoy?4. Sino ang nagpunla ng maraming punungkahoy?5. Sino ang magkapatid sa kwento?

B. IKALAWANG ARAW 1. Panimulang Gawain 1.1 Pagbabaybay

Pagsulat ng wasto ng mga salitang bibigkasin ng guro 1.2. Balik-aral

Magbigay ng mga salitang magkasingkahulugan at magkasalungat. 2. Bagong Aralin 2.1 Pagganyak

Tungkol saan ang kwentong napakinggan kahapon? 2.2 Pagtatalakay sa kwento

1. Pag-usapan muli ang kwento. 2. Pangkatang Gawain Basahin ang mga salitang hinango sa kwento. Sagutan ang tanong sa ibaba.

A B CCelso lolo tiklisCora apo kumpol

Mario prutas mag-anakLaguna

a. Anong masasabi sa mga pangngalan na nasa Hanay A? b. Paano nasusulat? c. Anong tinutukoy ng mga pangngalan sa Hanay A? d. Anong tinutukoy ng mga pangngalan sa Hanay B? Hanay C?

3. Pagtalakay sa Aralin a. Suriin ang mga salita, ano ang tawag sa mga salitang ito?

b. Anong tinutukoy ng mga pangngalan sa Hanay A? c. Anong tinutukoy ng mga pangngalan sa Hanay B? Hanay C? 4. Pagbibigay ng pagsasanay

Magbigay ng halimbawa ng mga pangngalang pantangi, pambalana at lansakan. 3. Paglalahat Ang pangngalang pantangi ay tumutukoy sa tiyak o tanging ngalan ng tao, bagay, hayop, pook at

pangyayari. Ang pangngalang pambalana ay tumutukoy sa di-tiyak o karaniwang ngalan ng tao, bagay, hayop, pook

at pangyayari. Ang pangngalang lansakan ay tumutukoy sa isang pangkat, grupo ng mga hayop o bagay.

4. Pinatnubayang Pagsasanay Isulat ang mga salita sa tamang hanay.

Pantangi Pambalana Lansakan

5. Malayang pagsasanay Ang mga sumusunod ay pangngalang pambalana. Magbigay ng pangngalang pantangi na angkop para rito.1. punong-bayan2. simbahan3. pagdiriwang4. lalawigan5. hayop

6. Paglalapat Pangkatang Gawain Hatiin sa apat na pangkat ang mga bata. Bilugan ang hindi kabilang sa pangkat.1. aklat,Lahing Kayumanggi,Wikang Pilipino2. Cebu, lungsod, Maynila3. Asia, Africa, kontinente4. bolpen, Panda, Lotus5. ama, lalaki, Pedro

7. Pagtataya Isulat ang PT kung pangngalang pantangi, PB kung pambalana at PL kung lansakan ang pangngalang may salungguhit.1. Namitas si Lolo Pedro ng isang buwig ng saging.

2. Iba’t ibang lahi ng mga tao sa Pilipinas. 3. Si Rodolfo ay kasapi ng koponan ng basketbol. 4. Gusto ni Francisco na mapabilang sa grupo. 5. Namasyal kami sa plasa. 8. Kasunduan

Sumulat ng 5 pangngalang pantangi, pambalana at lansakan at gamitin sa pangungusap ang bawat isa.

C. IKATLONG ARAW Pagsusuri/Pagkilala/Dekoding/Pagbasa 1. Paglalahad/Pagganyak

Ipakita ang mga salita sa mga bata. a. hamburger

b. spaghettic. manteld. cabinet

- Basahin ng maliwanag at wasto. - Bakit mahalagang malaman natin ang mga salitang hiram? - Saan ang mga ito nagmumula? 2. Pagtatalakay sa Aralin a. Anu-ano ang mga salitang hiram? b. Saan galing mga ito? c. Bakit dapat nating malaman ang mga ito? 3. Pagbibigay ng iba pang salitang hiram 4. Pabigkas na Kasanayan Sabihin ang mga salitang hiram na tinutukoy sa bawat bilang.

1. pook na kinakainan ng mga tao

2. uri ng sasakyan na may bayad at may metro3. isang paraan ng pagsubok/pagsusulit4. isang uri ng instrumentong pangmusika5. imbakan ng pagkain para hindi masira

5. Pinatnubayang Pagsasanay Basahin ang mga pangungusap at bilugan ang salitang hiram.

1. Ang Lapu-lapu ay tumitimbang ng hindi kukulangin sa 450 kilogramo. 2. Nagtagumpay sila sa paggawa ng superfish.3. Ang isang huwarang tiser ay masigla at masayang nagtuturo.4. Ang mga liksyong inihanda niya ay laging makabago.5. Laging buhay ang kanyang klase pag may talakayan.

6. Malayang Pagsasanay Pangkatang Gawain

Sa loob ng limang minuto, magtala ng mga salitang hiram. Ang pangkat na may pinakamadaming tamang sagot ay siyang panalo.

7. Paglalahat Sa ating pagbasa may nababasa tayong mga hiram na salita. Karamihan sa mga ito ay naisusulat sa

Ingles, ngunit mayroon ding nagmula sa Kastila at iba pa. 8. Pagtataya

Sipiin ang mga salitang hiram na nasa kahon.

9. Kasunduan Magsaliksik ng iba pang salitang hiram. Magtala ng lima at gamitin sa pangungusap.

D. IKAAPAT NA ARAW Pagsusulat 1. Paglalahad ng lunsaran

Basahin ang mga sumusunod na salita ng wasto. a. hamburger


2. Pagtatalakay sa gagawin1. Anu-ano ang salitang ito?2. Bakit mahalagang malaman natin ang mga salitang hiram?3. Paano sumulat ng isang talata?

3. Pagbigkas na Gawain Pagbasa ng mga bata sa mga salitang hiram.

4. Paglalahat Paano isinusulat ang isang talata? Ano ang bumubuo dito? Ano ang mag bantas na dapat gamitin?

5. Pinatnubayang Pagsasanay Gumawa ng isang talata gamit ang mga salitang hiram.

6. Malayang PagsasanayPangkatang Gawain

Isulat ng wasto ang sumusunod na talata. Salunguhitan ang mga salitang hiram.Malapit na naman ang araw ng pagsilang ni Hesus o Kapaskuhan. Tatanggap ng bonus ang lahat halos ng mga manggagawa. Maraming magsa-shoping sa mall. Iba’I ibang sagisag ng pasko ang makikita sa paligid. Masayang-masaya ang mga bata sa aginaldong kanilang matatanggap. Bakas sa mukha ng bawat isa ang kasiyahan sa muli nilang pagtitipon-tipon.

7. Paglalapat

tagumpay aklat segundo brilyante sikat sapatostimbre tsart unibersidadkoponan antas tseke

Isaayos sa patalata ang mga pangungusap. 8. Pagtataya

Gamit ang inyong big notebook Isulat sa baybay Filipino ang mga salitang nasa loob bf panaklong. Isulat ng patalata ang mga pangungusap.

E. IKALIMANG ARAWI. Layunin

1. Makakuha ng 80 bahagdan sa pagsusulit 2. Nasasagot ng malinaw at wasto ang mga tanong 3. Naipakita ang katapatan habang kumukuha ng pagsusulit II. Paksa

Lagumang Pagsusulit Kagamitan: test notebook III. Pamamaraan A. Paghahanda

1. Paghahanda ng mga kagamitang kailangan2. Pagbibigay ng pamantayan

3. Paglalahad ng pagsusulit 4. Pagsubaybay ng guro habang nagsasagot ang mga bata

B. Pagtataya1. Pagwawasto ng papel2. Pagtatala ng nakuhang marka


Napag-uuri-uri ang pangngalan sa tungkulin

II. Paksang AralinPag-uuri-uri ng Pangngalan sa Tungkulin

Sanggunian: Yaman sa Lahing Kayumanggi Kagamitan: tsart

III. Gawain sa Pagkatuto 1. Panimulang Gawain 1.1 Pagbabaybay












at pangyayari. Ang pangngalang lansakan ay tumutukoy sa isang pangkat, grupo ng mga hayop o bagay. 4. Pinatnubayang Pagsasanay Isulat ang mga salita sa tamang hanay.



6. Paglalapat Pangkatang Gawain

Hatiin sa apat na pangkat ang mga bata. Bilugan ang hindi kabilang sa pangkat.1. aklat,Lahing Kayumanggi,Wikang Pilipino2. Cebu, lungsod, Maynila3. Asia, Africa, kontinente4. bolpen, Panda, Lotus5. ama, lalaki, Pedro





Napag-uuri-uri ang pangngalan sa tungkulin















at pangyayari. Ang pangngalang lansakan ay tumutukoy sa isang pangkat, grupo ng mga hayop o bagay. 4. Pinatnubayang Pagsasanay Isulat ang mga salita sa tamang hanay.




Hatiin sa apat na pangkat ang mga bata. Bilugan ang hindi kabilang sa pangkat.1. aklat,Lahing Kayumanggi,Wikang Pilipino2. Cebu, lungsod, Maynila3. Asia, Africa, kontinente4. bolpen, Panda, Lotus5. ama, lalaki, Pedro




FILIPINO V ____________________________________________

I. Layunin Natutukoy ang mga salitang hiram na ginamit sa teksto

II. Paksang AralinPagtukoy ng mga Salitang Hiram

na Ginamit sa Teksto


III. Gawain sa Pagkatuto Pagsusuri/Pagkilala/Dekoding/Pagbasa 1. Paglalahad/Pagganyak

Ipakita ang mga salita sa mga bata. a. hamburger


- Basahin ng maliwanag at wasto. - Bakit mahalagang malaman natin ang mga salitang hiram? - Saan ang mga ito nagmumula?

2. Pagtatalakay sa Aralin a. Anu-ano ang mga salitang hiram? b. Saan galing mga ito? c. Bakit dapat nating malaman ang mga ito?

3. Pagbibigay ng iba pang salitang hiram

4. Pabigkas na Kasanayan Sabihin ang mga salitang hiram na tinutukoy sa bawat bilang.

1. pook na kinakainan ng mga tao2. uri ng sasakyan na may bayad at may metro3. isang paraan ng pagsubok/pagsusulit4. isang uri ng instrumentong pangmusika5. imbakan ng pagkain para hindi masira

5. Pinatnubayang Pagsasanay Basahin ang mga pangungusap at bilugan ang salitang hiram.

1. Ang Lapu-lapu ay tumitimbang ng hindi kukulangin sa 450 kilogramo. 2. Nagtagumpay sila sa paggawa ng superfish.3. Ang isang huwarang tiser ay masigla at masayang nagtuturo.4. Ang mga liksyong inihanda niya ay laging makabago.5. Laging buhay ang kanyang klase pag may talakayan.

6. Malayang Pagsasanay Pangkatang Gawain

Sa loob ng limang minuto, magtala ng mga salitang hiram. Ang pangkat na may pinakamadaming tamang sagot ay siyang panalo.

7. Paglalahat Sa ating pagbasa may nababasa tayong mga hiram na salita. Karamihan sa mga ito ay naisusulat sa

Ingles, ngunit mayroon ding nagmula sa Kastila at iba pa.

8. Pagtataya Sipiin ang mga salitang hiram na nasa kahon.

9. Kasunduan Magsaliksik ng iba pang salitang hiram. Magtala ng lima at gamitin sa pangungusap.

tagumpay aklat segundo brilyante sikat sapatostimbre tsart unibersidadkoponan antas tseke

FILIPINO V ____________________________________________

I. Layunin Naisusulat sa wastong baybay ang mga salitang hiram at nagagamit ang mga ito sa pagsulat ng talata

II. Paksang AralinPagsulat sa Wastong Baybay ng mga Salitang Hiram at Paggamit ng mga

ito sa Pagsulat ng TalataSanggunian: Yaman sa Lahing Kayumanggi

Kagamitan: big book, tsart


Basahin ang mga sumusunod na salita ng wasto. a. hamburger


2. Pagtatalakay sa gagawin1. Anu-ano ang salitang ito?2. Bakit mahalagang malaman natin ang mga salitang hiram?3. Paano sumulat ng isang talata?

3. Pagbigkas na Gawain Pagbasa ng mga bata sa mga salitang hiram.

4. Paglalahat Paano isinusulat ang isang talata? Ano ang bumubuo dito? Ano ang mag bantas na dapat gamitin?

5. Pinatnubayang Pagsasanay Gumawa ng isang talata gamit ang mga salitang hiram.


Isulat ng wasto ang sumusunod na talata. Salunguhitan ang mga salitang hiram.Malapit na naman ang araw ng pagsilang ni Hesus o Kapaskuhan. Tatanggap ng bonus ang lahat halos ng mga manggagawa. Maraming magsa-shoping sa mall. Iba’I ibang sagisag ng pasko ang makikita sa paligid. Masayang-masaya ang mga bata sa aginaldong kanilang matatanggap. Bakas sa mukha ng bawat isa ang kasiyahan sa muli nilang pagtitipon-tipon.

7. Paglalapat Isaayos sa patalata ang mga pangungusap.

8. Pagtataya Gamit ang inyong big notebook

Isulat sa baybay Filipino ang mga salitang nasa loob bf panaklong. Isulat ng patalata ang mga pangungusap.

FILIPINO V ____________________________________________

I. LayuninNapag-uuri-uri ang pangngalan sa tungkulin





Magbigay ng mga salitang magkasingkahulugan at magkasalungat.

2. Bagong Aralin 2.1 Pagganyak

Tingnan ang larawan. Sabihin ang mga nakikita sa larawan. 2.2 Paglalahad

1. Pag-usapan ang pangngalan 2. Pangkatang Gawain Basahin ang mga salitang hinango sa larawan. Sagutan ang tanong sa ibaba.




Magbigay ng halimbawa ng mga pangngalang pantangi, pambalana at lansakan.

3. Paglalahat Ang pangngalang pantangi ay tumutukoy sa tiyak o tanging ngalan ng tao, bagay, hayop, pook at


at pangyayari. Ang pangngalang lansakan ay tumutukoy sa isang pangkat, grupo ng mga hayop o bagay.

4. Pinatnubayang Pagsasanay Magbigay ng halimbawa ng mga pangngalang pantangi. pambalana at lansakan.

5. Malayang pagsasanay Ang mga sumusunod ay pangngalang pambalana. Magbigay ng pangngalang pantangi na angkop para rito.1. ate

2. parke3. bayan4. bayani5. damit


Hatiin sa apat na pangkat ang mga bata. Bigyan ng ang mga bata ng 5 minuto para makasulat ng halimbawa ng mga pangngalang pambalana, pantangi at lansakan.


2. Iba’t ibang lahi ng mga tao sa Pilipinas. 3. Si Rodolfo ay kasapi ng koponan ng basketbol. 4. Gusto ni Francisco na mapabilang sa grupo. 5. Namasyal kami sa plasa.

8. Kasunduan Sumulat ng 5 pangngalang pantangi, pambalana at lansakan at gamitin sa pangungusap ang bawat isa.

FILIPINO V ____________________________________________

I. Layunin Nagagamit ang angkop na bantas para sa iba’t ibang uri ng pangungusap












7. Paglalapat Sumulat ng isang talata tungkol sa iyong karanasan. Gumamit ng angkop na bantas para iba’t ibang uri ng pangungusap.


Magbibigay ng panayam ang ilang health workers sa inyong paaralan tungkol sa pagsugpo ng iba’t ibang sakit.Patanong: ____________________________Pasalaysay: ___________________________Padamdam: __________________________

Pautos: ______________________________

FILIPINO V ____________________________________________

I. LayuninNaibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng pagbibigay ng kasingkahulugan at

kasalungat.II. Paksa

Pagbibigay ng Kahulugan ng mga Salita sa Pamamagitan ng

Kasingkahulugan at KasalungatKagamitan: PELC

Aklat – Mga Kasanayan sa Pagbasa

III. Pamamaraan1. Balik-aral Magbigay ng halimbawa ng mga salitang magkasingkahulugan.2. Pagganyak Ilarawan ang mga Pilipino noon at ngayon. Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad.


Ibigay ang kasingkahulugan at kasalungat ng mga salita.nalulungkotmapagbigaymaramotmabaitnakapikitgalak

B. Pag-usapan ng bawat pangkat ng mga salita. Ano ang mga salitang may kapareho ang kahulugan? Kabaliktaran ang kahulugan? Ano ang tawag sa mga salitang ito?


Ano ang tawag sa mga salitang may baliktad na kahulugan? Magkapareho ang kahulugan? 5. Paglalahat

Kasingkahulugan ang tawag sa salitang nagbibigay ng katulad na kahulugan ng isang salita. Kasalungat ang tawag sa mga salitang ang kahulugan o ibig sabihin ay kabaligtaran ng isa pang salita.


Ibigay ang kasalungat at kasingkahulugan ng mga salita.1. masungit 4. kaibigan2. nalulumbay 5. tahimik3. madalang

B. Laro

1. Sa loob ng 3 minuto, bumuo ng mga salitang may baliktad na kahulugan o magkasalungat ang kahulugan.

2. Ang pangkat na may pinakamadaming naisulat ay panalo. 7. Paglalapat

Ibigay ang kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng mga sumusunod. Kasalungat Kasingkahulugan

1. malinaw 2. basa 3. mayaman

4. masayahin 5. matipid

IV. Pagtataya Isulat ang titik ng mga salitang magkasalungat sa patlang at ibigay ang kasingkahulugan. _____ 1. A. nasisiyahan B. nalulungkot






V. Takdang Aralin Gamitin sa pangungusap ang kasalungat at kasingkahulugan ng mga sumusunod na salita.1. maginaw2. madalang3. maigsi

FILIPINO V ____________________________________________

I. Layunin 1. Naisusulat ang orihinal na komposisyon 2. Nakasusunod sa mga panuto at pamantayan sa wastong pagsulat ng komposisyon

II. Pagsulat ng Orihinal na Komposisyon

III. PamamaraanA. Balik-aral sa tinalakay kahapon

B. Pagwawasto ng ginawang draft C. Pagtatalakay muli sa simbolo sa pagwawasto ng komposisyon D. Pagsubaybay sa mga bata habang gumagawa

IV. PagtatayaSinunod ba ninyo ang mga pamantayan sa pagsulat ng komposisyon?

V. Kasunduan Maghanda sa muling pagsulat ng orihinal na komposisyon.

FILIPINO V ____________________________________________







FILIPINO V ____________________________________________

UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT

FILIPINO V ____________________________________________


II. Muling Pagsulat ng Orihinal na Komposisyon

III. Pamamaraan A. Pagwawasto ng ginawang draft B. Pagtatalakay muli sa simbolo sa pagwawasto ng komposisyon C. Pagsubaybay sa mga bata habang gumagawa



Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa pagsasalaysay sa sariling karanasan

II. Paksang AralinUri ng Panghalip

Sanggunian: PELC Kagamitan: tsart


Ano ang pangngalan? Magbigay ng halimbawa. 2. Pagganyak

Paghawakin ng ilang bagay ang mga bata. Magbigay ng mga pangungusap gamit ang mga panghalip. 3. Paglalahad Basahin ang mga pangungusap. a. Napaluhod siya sa pagpupunas sa sahig. b. Dito nagsimula ang pagbabago sa tahanan nina Marie. c. Sino ang gusgusing bata na pumasok na katulong? d. Ayaw niyang makitang masaya ang sinuman. 4. Pagtatalakay a. Ano ang panghalip sa mga pangungusap bilang 1? 2? 3? 4? b. Anong uri ng panghalip ang siya? Dito? Sina? Sinuman? c. Ilan ang uri ng panghalip? d. Anu-ano ang mga ito?

e. Magbigay ng halimbawa. 5. Paglalahat Apat na uri ng panghalip

1. Panghalip na Panao – ito ang panghalip na humahalili sa ngalan ng tao. 2. Panghalip na Pamatlig – ito ang panghalip na humahalili sa pangngalan na itinuturo. 3. Panghalip na Panaklaw – ito ang panghalip na sumasaklaw sa kaisahan o kalahatan ng tinutukoy4. Panghalip Pananong – ito ang panghalip na humahalili sa pangngalan na ginagamit sa pananong.

6. Pagsasanay A. Lagyan ng angkop na panghalip pamatlig ang bawat pangungusap.

1. _______ ang pagbuo ng munting bahay para ______2. ________ ang kahoy na iyong gagamitin.3. Gusto kong matapos na ______ kaagad.4. _______ ka magsimula sa paggawa.5. _______ mo ilagay ang natapos na bahay.

B. Pangkatang Gawain Basahin ang dula. Punan ng wastong panghalip na pananong ang patlang.Joy: ______ oras tayo lalakad?Christine: _____ kaya ang babaunin natin?Joy: Magdala ka ng pritong mani at bukayo. _____ nga pala tayo sasakay?Christine: Sa terminal. ______ ba tayong magkakasama?Joy: Apatnapu. _____ oras tayo aalis?Christine: Alas siyete. ______ ba ang mga gurong sasama sa atin?Joy: Sina Gng. Perez at Bb. Cruz. O, sige magkita-kita sa lamang tayo bukas sa terminal.

7. PaglalapatPangkatang gawain

Gamitin ng tama sa pangungusap ang mga sumusunod na panghalip.A. Panao

B. Pamatlig C. Panaklaw D. Pananong

IV. Pagtataya Punan ng wastong panghalip ang mga sumusunod na pangungusap. 1. _______ sa kanila ay mahusay na mekaniko. 2. _______ ang tagahalo ng semento. 3. _______ ang pagbuo ng munting bahay para ______ 4. _________ ang bumili ng keyk kanina. 5. Ang basket ng prutas ay para sa _________.

V. Takdang Aralin Sumulat ng tig-5 pangungusap sa bawat uri ng panghalip. Salungguhitan ang panghalip na ginamit at ibigay ang uri nito.

5 4 3 2 1 Total PL

ganito dito itonariyan doon ganire

FILIPINO V __8-12-13__________________________________________

I. Layunin Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa pagsasalaysay sa sariling karanasan





Paghawakin ng ilang bagay ang mga bata. Magbigay ng mga pangungusap gamit ang mga panghalip. 3. Paglalahad Basahin ang mga pangungusap. a. Napaluhod siya sa pagpupunas sa sahig. b. Dito nagsimula ang pagbabago sa tahanan nina Marie. c. Sino ang gusgusing bata na pumasok na katulong? d. Ayaw niyang makitang masaya ang sinuman. 4. Pagtatalakay a. Ano ang panghalip sa mga pangungusap bilang 1? 2? 3? 4? b. Anong uri ng panghalip ang siya? Dito? Sina? Sinuman? c. Ilan ang uri ng panghalip? d. Anu-ano ang mga ito? e. Magbigay ng halimbawa. 5. Paglalahat Apat na uri ng panghalip




B. Pangkatang Gawain Basahin ang dula. Punan ng wastong panghalip na pananong ang patlang.Joy: ______ oras tayo lalakad?Christine: _____ kaya ang babaunin natin?Joy: Magdala ka ng pritong mani at bukayo. _____ nga pala tayo sasakay?


Christine: Sa terminal. ______ ba tayong magkakasama?Joy: Apatnapu. _____ oras tayo aalis?Christine: Alas siyete. ______ ba ang mga gurong sasama sa atin?Joy: Sina Gng. Perez at Bb. Cruz. O, sige magkita-kita sa lamang tayo bukas sa terminal.






5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V __________________________08-13-13__________________


II. Paksang AralinUri ng Panghalip - Pamatlig



Ano ang panghalip? Magbigay ng halimbawa.

2. Pagganyak Ipabasa ang maikling tula. Hanapin ang mga panghalip na ginamit.

3. Paglalahad Basahin ang mga pangungusap. a. Napaluhod siya sa pagpupunas sa sahig. b. Dito nagsimula ang pagbabago sa tahanan nina Marie. c. Sino ang gusgusing bata na pumasok na katulong? d. Ayaw niyang makitang masaya ang sinuman.

4. Pagtatalakay a. Ano ang panghalip sa mga pangungusap bilang 1? 2? 3? 4? b. Anong uri ng panghalip ang siya? Dito? Sina? Sinuman? c. Ilan ang uri ng panghalip? d. Anu-ano ang mga ito? e. Magbigay ng halimbawa.

5. Paglalahat Apat na uri ng panghalip




B. Pangkatang Gawain


Bumuo ng isang maikling dula-dulaan na. Gamitin ang mga panghalip na pamatlig sa bawat dyalogo.






5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V ____________________________________________


II. Paksang AralinUri ng Panghalip – Panaklaw



Ano ang panghalip pamatlig? Magbigay ng halimbawa at gamitin sa pangungusap.

2. Pagganyak Ipabasa ang maikling tula. Hanapin ang mga panghalip na ginamit.

3. Paglalahad Basahin ang mga pangungusap. a. Kunin mo ang anumang ibig mo. b. Lahat ay makipagtulungan upang umunlad ang bayan. c. Sinuman ay maaring lumahok sa paligsahan.

4. Pagtatalakay a. Ano ang panghalip sa mga pangungusap bilang 1? 2? 3? b. Anong uri ng panghalip ang anuman? lahat? sinuman? c. Ano ang panghalip panaklaw? d. Magbigay ng halimbawa.

5. Paglalahat Ang panghalip na panaklaw ay ang uri ng panghalip na sumasaklaw sa kaisahan o kalahatan ng

tinutukoy.

6. Pagsasanay A. Bilugan ang panghalip panaklaw sa pangungusap.

1. Dahil sa lalaking tumalon sa tulay, naghiyawan ang madla. 2. Pinakakain ng matandang lalaki ang balana sa kanyang maralitang tahanan.3. Nagpugay ang lahat sa mga panauhin.4. Sinasabi niya, na anuman daw ang kanyang gawin ay masaya siya.5. Alinman ang kanyang tapusin ay totoong maganda.

B. Pangkatang Gawain Bumuo ng isang maikling dula-dulaan na. Gamitin ang mga panghalip na panaklaw sa bawat dyalogo.


Gamitin ng tama sa pangungusap ang mga sumusunod na panghalip panaklaw.A. tanan

B. ilanman C. gaanuman D. magkanuman E. saanman

IV. Pagtataya Punan ng angkop na panghalip panaklaw ang patlang sa sumusunod na mga pangungusap upang mabuo

ang diwa ng pangungusap. Piliin ang sagot sa loob ng kahon. 1. _______ sa kanila ay mahusay na mekaniko. 2. Humanga silang _______ sa kanyang husay sa paggawa ng sasakyan. 3. _______ kahirap ang pagkukumpuni ng sasakyan ay kanaya pa rin niya ito. 4. _________ ang ibayad sa kanya ng mga manggagawa ay nakangiti lamang siya. 5. ______ ay maari niyang tulungan kapag nasiraan ng sasakyan.

V. Takdang Aralin Sumulat ng 5 pangungusap na may panghalip panaklaw. Salungguhitan ang ginamit na panghalip.

5 4 3 2 1 Total PL

isa sinumangaanuman lahatbalana magkanuman

FILIPINO V __________________________________________08-15-13__


II. Paksang AralinUri ng Panghalip – Pananong



Ano ang panghalip panaklaw? Magbigay ng halimbawa at gamitin sa pangungusap.

2. Pagganyak Magpakita ng larawan. Hayaang magbigay ang mga bata ng tanong tungkol sa larawan.

3. Paglalahad Basahin ang mga tanong na ibinigay ng mga bata.

4. Pagtatalakay a. Ano ang panghalip sa pangungusap na patanong? b. Anong uri ng panghalip ang mga ito? c. Saan sumasagot ang mga tanong na ginamitan ng panghalip pananong? d. Ano ang panghalip pananong? e. Magbigay ng halimbawa.

5. Paglalahat Ang panghalip pananong ay ang panghalip na humahalili sa pangngalan na ginagamit sa pananong. Ang inaasahang sagot sa tanong ay isang pangngalan o isang panghalip.

6. Pagsasanay A. Basahin ang dula. Punan ng wastong panghalip na pananong ang patlang.

Joy: ______ oras tayo lalakad? Christine: _____ kaya ang babaunin natin? Joy: Magdala ka ng pritong mani at bukayo. _____ nga pala tayo sasakay? Christine: Sa terminal. ______ ba tayong magkakasama? Joy: Apatnapu. _____ oras tayo aalis? Christine: Alas siyete. ______ ba ang mga gurong sasama sa atin?

Joy: Sina Gng. Perez at Bb. Cruz. O, sige magkita-kita sa lamang tayo bukas sa terminal.

B. Pangkatang Gawain Bumuo ng isang mailking dula-dulaan. Gamitin ang panghalip na pananong sa bawat dyalogo.

7. Paglalapat Lagyan ng nararapat na panghalip pananong ang mga patlang upang mabuo ang kaisipang inilalahad ng usapan.Kaye: Maaari po bang magtanong? _______ ko ba makikita ang munisipyo?Tina: Dumiretso ka lang. Nasa dulo ng kalyeng ito. _____ ba ang taong hahanapin mo roon?Kaye: Si Gng. Taclin ang hanap ko. _______ oras kaya ang labasan nila?Tina: Nanay ko si Gng. Taclin. ________ ba ang sadya mo sa kanya?Kaye: Naku, salamat naman. Ikaw na lang ang mag-abot sa kanya nitong order niya.Tian: ________ ba ang laman ng supot na iyan?Kaye: Daing na bangus. Espesyal ito. Salamat, ha.

IV. Pagtataya Lagyan ng P kung ang mga may salungguhit na salita ay ginamit bilang panghalip pananong at X kung

hindi.__ 1. Sino ang dapat magtanggol sa mga inaapi?__ 2. Bakit hindi tayo dapat mang-api ng ating kapwa?__ 3. Saan ba tayo nakakikita ng mga batang inaapi at inaabuso?__ 4. Paano natin sila matutulungan?__ 5. Bakit mahalagang ipagdiwang ang Buwan ng mga Bata?

V. Takdang Aralin Gamitin ang mga panghalip pananong sa pagbuo ng mga pangungusap.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V ____________________________________________

I. Layunin Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip





Paghawakin ng ilang bagay ang mga bata. Magbigay ng mga pangungusap gamit ang mga panghalip. 3. Paglalahad Basahin ang mga pangungusap. a. Napaluhod siya sa pagpupunas sa sahig. b. Dito nagsimula ang pagbabago sa tahanan nina Marie. c. Sino ang gusgusing bata na pumasok na katulong? d. Ayaw niyang makitang masaya ang sinuman. 4. Pagtatalakay a. Ano ang panghalip sa mga pangungusap bilang 1? 2? 3? 4? b. Anong uri ng panghalip ang siya? Dito? Sina? Sinuman? c. Ilan ang uri ng panghalip? d. Anu-ano ang mga ito? e. Magbigay ng halimbawa. 5. Paglalahat Apat na uri ng panghalip


6. Pagsasanay A. Salungguhitan ang panghalip panao sa pangungusap. Isulat sa patlang kung ito ay palagyo o paari.

___ 1. Naglabas ako ng meryenda para sa dalawa.___ 2. Maya-maya’y nagpaalam na si Nina sa nanay naming.___ 3. Bilin sa kaniya ni nanay na mag-ingat sa pag-uwi.___ 4. Madali naman siyang nakasakay sa bus.___ 5. Salamat sa Diyos at maluwalhating nakarating si Nina sa kanila.

B. Pangkatang Gawain Bilugan ang panghalip panaklaw sa pangungusap.

1. Dahil sa lalaking tumalon sa tulay, naghiyawan ang madla. 2. Pinakakain ng matandang lalaki ang balana sa kanyang maralitang tahanan.3. Nagpugay ang lahat sa mga panauhin.

4. Sinasabi niya, na anuman daw ang kanyang gawin ay masaya siya.5. Alinman ang kanyang tapusin ay totoong maganda.

7. PaglalapatLaro

a. Pangkatin ang mga bata sa apat.b. Bigyan ng show-me-board ang bawat pangkat.c. Babasahin ng guro ang pangungusap at pipiliin ng mga bata ang panghalip na ginamit sa pangungusap.d. Ang pangkat na may tamang sagot ay may puntos. Ang may pinakamaraming puntos ay siyang panalo.

IV. Pagtataya Isulat sa patlang ang uri ng panghalip na may salungguhit. ___ 1. Kunin mo ang anumang ibig mo. ___ 2. Ganoon pala ang ginagawa niya. ___ 3. Tingnan mo ang bituing iyon parang hugis puso. ___ 4. Ang lahat ay makikipagtulungan para sa pag-unlad ang bayan. ___ 5. Ano ang pamagat ng huling tula ni Jose Rizal.

V. Takdang Aralin Sumulat ng tig-5 pangungusap sa bawat uri ng panghalip. Salungguhitan ang panghalip na ginamit.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V I. Layunin Nagagamit ang angkop na bantas para sa iba’t ibang uri ng pangungusap












7. Paglalapat Sumulat ng isang talata tungkol sa iyong karanasan. Gumamit ng angkop na bantas para iba’t ibang uri ng pangungusap.


Magbibigay ng panayam ang ilang health workers sa inyong paaralan tungkol sa pagsugpo ng iba’t ibang sakit.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Nagagamit ang angkop na mga pang-uri sa paglalarawan ng tao, bagay, lugar at pangyayari

II. Paksang AralinPang-uri



Ano ang panghalip panao? Panghalip pananong? Magbigay ng halimbawa. 2. Pagganyak

Magpakita ng larawan. Ipalarawan o pag-usapan ang larawan. 3. Paglalahad Basahin ang talata. Masaya ang buhay ni Aries bago dumating si Gabriel. Marami siyang laruan. Nasa kanya ang atensyon

ng lahat. Si Gabriel ay masasakiting bata. Mahina ang katawan kaya’t lagi sa ospital. Kailangan siyang alagaan upang gumaling agad. Dapat nga bang mainggit si Aries kay Gabriel?

4. Pagtatalakay a. Suriin ang mga salitang may salungguhit? b. Ano ang tawag sa mga salitang ito? c. Ano ang inilalarawan ng mga salitang may salungguhit?. 5. Paglalahat

Pang-uri ang mga salitang naglalarawan o nagbibigay-turing sa mga pangngalan at panghalip. 6. Pagsasanay A. Ikahon ang mga pang-uring ginamit sa sumusunod na mga pangungusap.

1. Si Rona Mahilum ay isang mabuting kapatid.2. Isa siyang matapang na bata.3. Isang gabing malamig ay naiwan silang magkakapatid sa bahay.4. Tahimik ang paligid at hindi inaasahan ang sumusunod na pangyayari.5. Nagkaroon ng malaking sunog sa kanilang bahay.

B. Pangkatang Gawain Bumuo ng isang usapan gamitin ang pang-uri sa bawat dyalogo.

7. Paglalapat A. Basahing mabuti ang mga sumusunod na pangungusap. Isulat sa patlang ang mga pang-uring ginamit.

___ 1. Bumili si Mommy ng masarap na cake sa kanyang mga anak. ___ 2. Sumalubong ang masasayang bata sa kanyang pagdating.___ 3. Nakita ng maliit na si Christa ang cake na dala niya.___ 4. Ibinigay ni Mommy ang cake sa magandang ate, si Louise.___ 5. Pinagsaluhan ng apat na magka-kapatid ang cake.B. Basahin at suriin ang talata sa ibaba. Bilugan ang pang-uring ginamit.

Mainit ang panahon. Tinatanaw ni Danding ang malawak nilang bukirin. Masisipag na magsasaka ang kanyang mga magulang kaya maunlad ang pamumuhay nila.

Nag-aaral si Danding ng agrikultura sa pamantasan. Balang-araw ay gagamitin niya ang bagong teknolohiya sa pagsasaka na kanyang matututuhan. Matalinong bata si Danding. Bukod sa matiyaga ay masipag pa.

C. Isulat ang angkop na pang-uri sa bawat pangungusap.1. _____ ang sikat ng araw.2. _____ ang liwanag ng mga bituin.3. _____ ang uhay ng palay.4. _____ ang mga magsasaka.5. _____ ang tipak ng mga bato sa gilid ng bundok.

IV. Pagtataya Salungguhitan ang pang-uring ginamit sa pangungusap.

1. Ang mga Pusit ang pinakahuling hayop na dumating sa pulong.2. Sila’y mapuputi, magaganda at makikisig.3. Subalit pangit ang kanilang ugali.4. Sinisigawan nila nang malakas si LagarengI Isda nang ayaw silang papasukin.5. Isinawsaw pa nila ang kanilang nguso at sinumpit ng maitim na putik.

V. Takdang Aralin Sumulat ng 3 pangungusap salungguhitan ang ginamit na pang-uri.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Nagagamit ang iba’t ibang antas ng pang-uri sa paghahambing ng katangian ng tao, bagay, pook at pangyayari

II. Paksang AralinKaantasan ng Pang-uri



Ano ang pang-uri? Magbigay ng halimbawa at gamitin sa pangungusap. 2. Pagganyak

Magpakita ng larawan. Ipalarawan o paghambingin ang larawan. 3. Paglalahad Basahin ang pangungusap. 1. Pinakamatalino si Jose sa klase namin.

2. Masipag si Anne.3. Mas masipag si Emily kaysa kay Anne.

4. Pagtatalakay a. Anu-ano ang mga pang-uring ginamit sa pangungusap? b. Paano ito ginamit sa pangungusap? c. Anong kaantasan ng pang-uri ang ginamit? d. Anu-ano ang kaantasan ng pang-uri? 5. Paglalahat

Ang mga pang-uri ay may tatlong kaantasan:1. Lantay ang antas kung ginagamit sa simpleng paglalarawan ang payak na pang-uri. 2. Pahambing ay ginagamit kung dalawang tao o bagay ang pinaghahambing.3. Pasukdol ang pang-uring nagpapahayag ng matindi o di-mapantayang katangiang isinasaad ng

salitang-ugat. 6. Pagsasanay A. Punan ng wastong pang-uri ang bawat patlang.

1. Ang rosal ay ___ kaysa rosas.2. Si May at si Carla ay ___.3. Si Mark ang ___ sa kanilang magkakapatid.4. Ang berdeng mangga ay ___ ng asim.5. Ang aso kong si Buddy ay may ___ balahibo.

B. Pangkatang Gawain Bumuo ng isang usapan gamitin ang pang-uri sa bawat dyalogo. Gamitin ang bawat kaantasan ng pang-uri.

7. Paglalapat A. Bilugan ang pang-uring ginamit sa pangungusap. Isulat sa patlang ang kaantasan ng bawat pang-uri.

___ 1. Ang maliit na maya ay lumilipad.

___ 2. Parehong matalino si Nanet at si Dina.___ 3. Malawak ang kabundukan ng Pilipinas.___ 4. Maliit si Anne kaysa kay Lando.___ 5. Pinakamaganda ang suot mo noong isang araw.B. Basahin at suriin ang talata sa ibaba. Punan ang kolumn sa ibaba.

Ang mag-anak nina Cecile ay nagbakasyon sa lalawigan. Maganda ang mga tanawing kanilang nadadaanan. Habang papalapit sila sa kanilang paroroonan ay higit na magagandang pook ang kanilang nakita. Mas maganda ang natural na anyo kaysa sa mga makikita sa larawan. Subalit ang pinakamaganda sa lahat ay ang talon na malapit lamang sa tahanan ng Tiyo Danding ni Cecile. Tuwang-tuwa ang mag-anak sa napakagandang kapaligiran.

Pang-uri Kaantasan ng Pang-uri

IV. Pagtataya Salungguhitan ang pang-uring ginamit sa pangungusap. Isulat sa patlang ang kaantasan ng pang-uri.

___ 1. Masaya sina Cecile sa kanilang pag-babakasyon sa lalawigan.___ 2. Ubod ng ganda ang talon na naraanan nila.___ 3. Higit na maunlad ngayon ang buhay ng Tiyo Danding ni Cecile.___ 4. Marami silang ani ngayon bunga ng pagsisikap ng mag-anak.___ 5. Napakasasarap ng pagkain ang natikman nila sa bukid.

V. Takdang Aralin Magbigay ng 5 pang-uri at ibigay ang kaantasan. Gamitin sa pangungusap.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Nagagamit ang iba’t ibang antas ng pang-uri sa paghahambing ng katangian ng tao, bagay, pook at pangyayari

II. Paksang AralinKaantasan ng Pang-uri



Ano ang pang-uri? Magbigay ng halimbawa at gamitin sa pangungusap. 2. Pagganyak

Magpakita ng larawan. Ipalarawan o paghambingin ang larawan. 3. Paglalahad Basahin ang pangungusap. 1. Pinakamatalino si Jose sa klase namin.

2. Masipag si Anne.3. Mas masipag si Emily kaysa kay Anne.

4. Pagtatalakay a. Anu-ano ang mga pang-uring ginamit sa pangungusap? b. Paano ito ginamit sa pangungusap? c. Anong kaantasan ng pang-uri ang ginamit? d. Anu-ano ang kaantasan ng pang-uri? 5. Paglalahat

Ang mga pang-uri ay may tatlong kaantasan:1. Lantay ang antas kung ginagamit sa simpleng paglalarawan ang payak na pang-uri. 2. Pahambing ay ginagamit kung dalawang tao o bagay ang pinaghahambing.3. Pasukdol ang pang-uring nagpapahayag ng matindi o di-mapantayang katangiang isinasaad ng

salitang-ugat. 6. Pagsasanay A. Punan ng wastong pang-uri ang bawat patlang.

1. Ang rosal ay ___ kaysa rosas.2. Si May at si Carla ay ___.3. Si Mark ang ___ sa kanilang magkakapatid.4. Ang berdeng mangga ay ___ ng asim.5. Ang aso kong si Buddy ay may ___ balahibo.

B. Pangkatang Gawain Bumuo ng isang usapan gamitin ang pang-uri sa bawat dyalogo. Gamitin ang bawat kaantasan ng pang-uri.

7. Paglalapat A. Bilugan ang pang-uring ginamit sa pangungusap. Isulat sa patlang ang kaantasan ng bawat pang-uri.

___ 1. Ang maliit na maya ay lumilipad.

___ 2. Parehong matalino si Nanet at si Dina.___ 3. Malawak ang kabundukan ng Pilipinas.___ 4. Maliit si Anne kaysa kay Lando.___ 5. Pinakamaganda ang suot mo noong isang araw.B. Basahin at suriin ang talata sa ibaba. Punan ang kolumn sa ibaba.

Ang mag-anak nina Cecile ay nagbakasyon sa lalawigan. Maganda ang mga tanawing kanilang nadadaanan. Habang papalapit sila sa kanilang paroroonan ay higit na magagandang pook ang kanilang nakita. Mas maganda ang natural na anyo kaysa sa mga makikita sa larawan. Subalit ang pinakamaganda sa lahat ay ang talon na malapit lamang sa tahanan ng Tiyo Danding ni Cecile. Tuwang-tuwa ang mag-anak sa napakagandang kapaligiran.

Pang-uri Kaantasan ng Pang-uri

IV. Pagtataya Salungguhitan ang pang-uring ginamit sa pangungusap. Isulat sa patlang ang kaantasan ng pang-uri.

___ 1. Masaya sina Cecile sa kanilang pag-babakasyon sa lalawigan.___ 2. Ubod ng ganda ang talon na naraanan nila.___ 3. Higit na maunlad ngayon ang buhay ng Tiyo Danding ni Cecile.___ 4. Marami silang ani ngayon bunga ng pagsisikap ng mag-anak.___ 5. Napakasasarap ng pagkain ang natikman nila sa bukid.

V. Takdang Aralin Magbigay ng 5 pang-uri at ibigay ang kaantasan. Gamitin sa pangungusap.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Natutukoy ang mga pandiwa sa kwentong binasa o teksto

II. Paksang AralinPandiwa



Anu-ano ang kaantasan ng pang-uri? Magbigay ng halimbawa.

2. Pagganyaka. Pagpapakita ng larawan.b. Pag-usapan ang tungkol sa larawanc. Sabihin ang ginagawa ng nasa larawan. Anong bahagi ng pananalita ang ipinakikita ng larawan?

3. Paglalahad Basahin ang mga pangungusap. a. Kinausap ni Bb. Esteban ang batang si Rene kahapon. b. Palagi na siyang naglilinis ng silid-aralan. c. Gagawin siyang halimbawa para sa ibang mag-aaral.

4. Pagtatalakay a. Anu-ano ang mga salitang may salungguhit? b. Anong aspekto ng pandiwa ang ipinahahayag ng bawat isa? c. Ipaliwanag ang bawat aspekto ng pandiwa.

5. Paglalahat Ang pandiwa ay mga salitang nagsasaad ng kilos.

6. Pagsasanay Basahin ang talata at piliin ang mga pandiwang ginagamit.

Si Monching ay walang permananteng trabaho. Kadalasan ay sumasama siya sa barkada niya sa paghahakot ng buhangin at graba sa ilog at ipinagbibili nila pagkatapos.

Minsan, naisipan niyang dumalaw sa kaibigang guro. Nagkaklase na ang guro nang dumating siya. Napakinggan niya sa leksyon ng guro ang panganib sa paghuhukay ng graba at buhangin. Nalaman din niyang maaari pala itong magdulot ng pagbaha at pagguho ng lupa sa paligid ng ilog.

Nang matapos ang klase ay kaniyang nilapitan ang kaibigan. Humiingi siya ng tulong upang magkaroon ng bagong hanapbuhay. Hindi naman nabigo si Monching dahil nangangailangan ang paaralan ng bagong dyanitor.

7. Paglalapat

Pangkatang Gawain Gamitin ang mga salitang-ugat sa ibaba upang makabuo ng pandiwa. Gamitin sa pangungusap.1. tanim 2. linis3. kain 4. bili5. sulat

IV. Pagtataya Ibigay ang angkop na pandiwa upang mabuo ang pangungusap. 1. Laging ____ sa silid-aklatan ang magkakaigang Sheila at Michelle. 2. Kahapon lamang ay ______ ko sila roon. 3. _______ sila sa mga bagay na nababasa araw-araw. 4. Sa Sabado nila ________ ang sulat. 5. May _____ rin sila ngayong aklat sa mabuting pakikipagkapwa-tao.

V. Takdang Aralin Alamin ang iyong ginawa sa buong maghapon. Bumuo ng isang talata tungkol dito salungguhitan ang pandiwang ginamit.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Natutukoy ang mga pandiwa sa kwentong binasa o teksto

II. Paksang AralinPandiwa



Anu-ano ang kaantasan ng pang-uri? Magbigay ng halimbawa.

2. Pagganyaka. Pagpapakita ng larawan.b. Pag-usapan ang tungkol sa larawanc. Sabihin ang ginagawa ng nasa larawan. Anong bahagi ng pananalita ang ipinakikita ng larawan?

3. Paglalahad Basahin ang mga pangungusap. a. Kinausap ni Bb. Esteban ang batang si Rene kahapon. b. Palagi na siyang naglilinis ng silid-aralan. c. Gagawin siyang halimbawa para sa ibang mag-aaral.

4. Pagtatalakay a. Anu-ano ang mga salitang may salungguhit? b. Anong aspekto ng pandiwa ang ipinahahayag ng bawat isa? c. Ipaliwanag ang bawat aspekto ng pandiwa.

5. Paglalahat Ang pandiwa ay mga salitang nagsasaad ng kilos.

6. PagsasanayIkahon ang mga pandiwang ginamit sa sumusunod na mga pangungusap.

1. Ang magkakaibigan ay nag-uusap sa labas.2. Sinasabi ni Teresa ang kanyang problema kay Jean. 3. Tahimik na nakinig si Jean sa problema ng kaibigan.4. Napaiyak si Teresa dahil sa sama ng loob.5. Inakbayan ni Jean ang kaibigan.

7. Paglalapat A. Pangkatang Gawain

Piliin ang pandiwa sa mga salita sa ibaba. Gamitin sa pangungusap.nagtanim namamasyal masinopnakikinig masarap umaawit

naggugupit nagbabasa pagkain B. Punan ng tamang pandiwa ang talata upang mabuo.

Ang Aking Talaarawan ____ ako dahil kaarawan ng Immaculada Concepcion. ____ rin ako bukas dahil kaarawan ko. ____ ako ng aking kaarawan. ____ ako ni Nanay ng mga pahkain para sa aking mga kaibigan. Hindi ____ si Doris, ang matalik kong kaibigan dahil siya’y ____.


V. Takdang Aralin Alamin ang iyong ginawa sa buong maghapon. Bumuo ng isang talata tungkol dito salungguhitan ang pandiwang ginamit.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin 1. Makakuha ng 80 bahagdan sa pagsusulit 2. Nasasagot ng malinaw at wasto ang mga tanong 3. Naipakita ang katapatan habang kumukuha ng pagsusulit

II. Paksa: Lagumang Pagsusulit Kagamitan: test notebook

III. Pamamaraan A. Paghahanda

1. Paghahanda ng mga kagamitang kailangan2. Pagbibigay ng pamantayan3. Paglalahad ng pagsusulit4. Pagsubaybay ng guro habang nagsasagot ang mga bata

B. Pagtataya1. Pagwawasto ng papel2. Pagtatala ng nakuhang marka

FILIPINO V

I. Layunin Nasusuri ang mga panlaping gamit sa pagbubuo ng pandiwa

II. Paksang AralinPanlapi sa Pagbuo ng Pandiwa



Ano ang pandiwa? Magbigay ng halimbawa.

2. Pagganyak/Paglalahad A Bmatagal tumunognagdarasal tumayo C Dpasukan patuluyinharapan nasaksihan

- Anu-ano ang mga pinakapayak na salitang ginamit sa bawat salita? - Ano ang ikinakabit sa unahan ng salita? - Ano ang ikinakabit sa gitna? hulihan? - Ano ang ikinakabit sa magkabilang dulo ng salita? 3. Pagtatalakay a. Ano ang tawag sa ikinakabit sa mga salita? b. Ano ang tawag sa pinakapayak na salita sa salita? 4. Paglalahat

Ang titik o pantig/mga pantig na ikinakabit sa salitang-ugat ay tinatawag na panlapi. Ang pinakapayak na salita ay tinatawag na salitang-ugat. Ang panlaping nasa unahan ng salitang-ugat ay tinatawag na unlapi. Ang panlaping nasa hulihan ng salita ay tinatawag na hulapi. Kung sa magkabilang dulo matatagpuan ang panlapi, ang tawag dito ay kabilaan.

5. Pagsasanay Bumuo ng mga pandiwa. Gamitin ang mga sumusunod na panlapi sa nakatalang salitang-ugat.

a. basa 1. -um- 2. maka 3. mag- 4. –hinb. aklat

1. -i- 2. maka 3. mag 4. ipag 6. Paglalapat Pangkatang Gawain Basahin ang sumusunod na mga salita. Punan ang nawawala sa hanay.

Salita Salitang-ugat Panlapi Uri ng

Panlapinagtakbuhanpinintahanbinawikumatha

kinumusta

IV. Pagtataya Isulat ang panlapi at salitang-ugat ng mga salita.

Salitang-ugat Panlapi1. pagbutihin2. pagtaas3. katapusan4. pasukan5. pagkabukas

V. Takdang Aralin Sumulat ng limang pandiwa na ginagamitan ng panlapi. Bilugan ang mga panlaping ginamit.

5 4 3 2 1 Total PL


Nasusuri ang mga pagbabago sa anyo ng pandiwa batay sa aspekto ng panlaping ginamit

II. Paksang AralinPandiwa sa Iba’t Ibang Aspekto



Ano ang pandiwa? Magbigay ng halimbawa at gamitin sa pangungusap. 2. Pagganyak

Magsasabi ang guro ng iba’t ibang kilos at isasagawa ng mga bata. 3. Paglalahad Basahin ang mga pangungusap. a. Kinausap ni Bb. Esteban ang batang si Rene kahapon. b. Palagi na siyang naglilinis ng silid-aralan. c. Gagawin siyang halimbawa para sa ibang mag-aaral. 4. Pagtatalakay a. Anu-ano ang mga salitang may salungguhit? b. Anong aspekto ng pandiwa ang ipinahahayag ng bawat isa? c. Ipaliwanag ang bawat aspekto ng pandiwa. 5. Paglalahat Aspekto ang tawag sa panahon ng pagkakaganap ng isang kilos o gawa na isinasaad ng pandiwa.

Ang mga aspekto ng pandiwa:1. Naganap na – nakikilala ito sa tulong ng mga salitang nagsasaad ng panahong nangyari na gaya ng

kahapon, noong araw, kamakalawa.2. Nagaganap – nakikilala sa tulong ng mga salitang nagsasaad ng panahon o araw sa kasalukuyan.3. Magaganap – nakikilala sa tulong ng mga salitang nagsasaad ng panahon o oras na gagawin pa.

6. Pagsasanay Basahin ang talata at piliin ang mga pandiwang ginagamit. Isulat ito sa kolum ayon sa aspektong

inihahayag nito.Si Monching ay walang permananteng trabaho. Kadalasan ay sumasama siya sa barkada niya sa

paghahakot ng buhangin at graba sa ilog at ipinagbibili nila pagkatapos.Minsan, naisipan niyang dumalaw sa kaibigang guro. Nagkaklase na ang guro nang dumating siya.

Napakinggan niya sa leksyon ng guro ang panganib sa paghuhukay ng graba at buhangin. Nalaman din niyang maaari pala itong magdulot ng pagbaha at pagguho ng lupa sa paligid ng ilog.

Nang matapos ang klase ay kaniyang nilapitan ang kaibigan. Humiingi siya ng tulong upang magkaroon ng bagong hanapbuhay. Hindi naman nabigo si Monching dahil nangangailangan ang paaralan ng bagong dyanitor.

Naganap na Nagaganap Magaganap

7. PaglalapatPangkatang Gawain

Punan ang mga patlang upang makumpleto ang pagbabanghay sa pandiwa. Gamitin sa pangungusap.Naganap na Nagaganap Magaganap

naglinisbumili bibili

kakainnag-aral mag-aaral

sumusulatsasabihin


V. Takdang Aralin Alamin ang iyong ginawa sa buong maghapon. Bumuo ng isang talata tungkol dito salungguhitan ang pandiwang ginamit. Ibigay ang aspekto ng bawat isa.

5 4 3 2 1 Total PL


Nasusuri ang mga pagbabago sa anyo ng pandiwa batay sa aspekto ng panlaping ginamit

II. Paksang AralinPandiwa sa Iba’t Ibang Aspekto



Ano ang pandiwa? Magbigay ng mga halimbawa. 2. Pagganyak

Magbibigay ang guro ng pandiwa at isasagawa ng mga bata. 3. Paglalahad Basahin ang usapan sa ibaba. Michelle: Hinatak ni Rene ang tirintas ko kahapon. Sheila: Itinago naman niya ang baon ko. Nagutom tuloy ako kahapon. Michelle: Ano kaya ang gagawin natin? Nagsasawa na ako sa kanyang ugali. Kailangan na nating kumilos

para hindi siya namimihasa sa ginagawa niya. Sheila: Kakausapin na natin si Bb. Esteban. Kailangang malaman na niya ang mga ginagawa ni Rene. 4. Pagtatalakay a. Salungguhitan ang mga pandiwang ginamit sa usapan. b. Pangkatin ang pandiwa sa tatlo ayon sa pangyayari. c. Anong aspekto ng pandiwa ang ipinahahayag ng bawat isa? d. Ipaliwanag ang bawat aspekto ng pandiwa. 5. Paglalahat Aspekto ang tawag sa panahon ng pagkakaganap ng isang kilos o gawa na isinasaad ng pandiwa.

Ang mga aspekto ng pandiwa:1. Naganap na – nakikilala ito sa tulong ng mga salitang nagsasaad ng panahong nangyari na gaya ng

kahapon, noong araw, kamakalawa.2. Nagaganap – nakikilala sa tulong ng mga salitang nagsasaad ng panahon o araw sa kasalukuyan.3. Magaganap – nakikilala sa tulong ng mga salitang nagsasaad ng panahon o oras na gagawin pa.

6. Pagsasanay Punan ang mga patlang upang makumpleto ang pagbabanghay sa pandiwa.

Naganap na Nagaganap Magaganap

Naglinis

bumili bibili

kakain

nag-aral mag-aaral

sumusulat

sasabihin 7. Paglalapat

Pangkatang Gawain Bumuo ng isang dula-dulaan gamit ang iba’t ibang aspekto ng pandiwa sa bawat dyalogo.


V. Takdang Aralin Alamin ang iyong ginawa sa buong maghapon. Bumuo ng isang talata tungkol dito salungguhitan ang pandiwang ginamit. Ibigay ang aspekto ng bawat isa.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V I. Layunin Nakasusulat ng mga talatang nagsasalaysay

II. Paksang AralinPagsulat ng Talatang Nagsasalaysay

Sanggunian: Yaman sa Lahing Kayumanggi Kagamitan: dayalogo, tsart

III. Gawain sa Pagkatuto 1. Paglalahad ng lunsaran

Pakinggang mabuti ang babasahin ng guro. 2. Pagtatalakay sa gagawin

1. Tungkol saan ang binasa ng guro? 2. Anu-anong uri ng mga pangungusap ang inyong narinig?

3. Anong bantas ito nagtatapos? 4. Sa anong titik nagsisimula? 5. Paano sinusulat ang isang talata? 6. Ano ang dapat tandaan sa pagsulat ng talata? 3. Pagbigkas na Gawain

Pagsasalaysay ng ilang bata ng kanilang karanasan gamit ang mga pangungusap na pasalaysay. 4. Paglalahat

Ang talatang nagsasalaysay ay binubuo ng mag pangugusap na nagsasalaysay. Ito ay nagkukuwento o nagbibigay ng mahalang impormasyon gaya ng karanasan at iba pa.

5. Pinatnubayang Pagsasanay Gumawa ng isang talatang nagsasalaysay tungkol sa iyong pamilya.


Gumawa ng isang talatang nagsasalaysay na may limang pangungusap tungkol sa ating paaralan na may pandiwa sa iba’t ibang aspekto.

7. Paglalapat Sa ginawang talatang nagsasalaysay, alamin ang mga pandiwang ginamit. Sabihin kung nasa anong aspekto ng pandiwa ang bawat isa.


Sumulat ng isang talatang nagsasalaysay. Gamitin ang iba’t ibang aspekto ng pandiwa. Salungguhitan ng isa ang aspektong naganap na, bilugan ang nagaganap at ikahon ang magaganap na aspekto ng pandiwa.

FILIPINO V

I. Layunin Nagagamit nang wasto ang mga uri ng pang-abay sa pagsasalaysay

II. Paksang AralinUri ng Pang-abay



Anu-ano ang iba’t ibang aspekto ng pandiwa? Magbigay ng halimbawa sa bawat aspekto. 2. Pagganyak/Paglalahad Pangkatang Gawain

Basahin ang pangungusap at suriin. Sagutan ang mga tanong sa ibaba. 1. Matiyaga nilang hinahakot ang natagpuan nilang pagkain. 2. Minsan nga masakit silang mangagat. 3. Kinuha nila iyon doon sa paminggalan. 4. Pinagmamasdan ko rito sa may durungawan ang mga langgam. 5. Isang araw ng Sabado, dumalaw kina Rhea ang kaibigan niyang si Ana. 6. Kanina pa kita hinahanap eh. a. Ano ang isinasaad ng mga salitang may salungguhit? b. Ano ang tawag sa mga salitang ito? c. Anu-ano ang tatlong uri ng pang-abay? 3. Pagtatalakay a. Ano ang isinasaad ng mga salitang may salungguhit? b. Ano ang tawag sa mga salitang ito? c. Anu-ano ang tatlong uri ng pang-abay? 4. Paglalahat

Ang pang-abay ay salitang naglalarawan kung paano, saan at kalian ginagawa, ginawa at gagawin ang kilos na isinasaad ng pandiwa.Tatlong uri ng pang-abay:a. Pang-abay na pamaraan ay nagsasaad ito kung paano ginaganap, ginanap at gaganapin ang kilos.b. Pang-abay na Pamanahon ay nagsasaad kung kailan ginaganap, ginanap at gaganapin ang kilos.c. Pang-abay na Panlunan ay nagsasaad kung saan ginaganap, ginanap at gaganapin ang kilos.

5. Pagsasanay A. Gamitin ang mga pang-abay na nasa kahon upang mabuo ang diwa ng sumusunod na mga

pangungusap. Alamin ang uri ng pang-abay.1. Ibinibigay ng ina ____ ang baon ng anak na pumapasok sa paaralan.2. ___ nag-aaral ang kaniyang anak.3. Hindi tiyak kung ___ ang uwi ng anak mula sa paaralan.4. ____ lumalakad ang anak upang hindi mahuli sa klase 5. ___ walang gana sa pagkain ang anak dahil sa pagod.

B. Ikahon ang pang-abay at ibigay ang uri nito.1. Mabilis na lumipas ang panahon.2. Maraming magagawa sa bawat oras.

3. Tawagin mo agad ang barkada. 6. Paglalapat Pangkatang Gawain Gamitin sa pangungusap ang mga sugnay na pang-abay. Alamin ang uri nito.

1. nang mag-umaga2. sa malayong lalawigan3. sa darating na tag-init4. mahimbing na natutulog5. maingat na paglalakad

IV. Pagtataya Sipiin ang mga pang-abay sa mga sumusunod na pangungusap. Isulat ang PP kung pamaraan, PM kung

pamanahon at PN kung panlunan __ 1. Mabilis uunlad ang bansa kung tayong lahat ay tutulong. __ 2. Tunay na masarap ang pakiramdam kapag nakatutulong. __ 3. Ang mga kabataan ay maraming magagawa para sa bayan. __ 4. Mahirap magsimula subalit kailangan nating gawin. __ 5. Talagang tutulong kami sa bayan.

V. Takdang Aralin Sumulat ng limang pangungusap gamit ang pang-abay, salungguhitan ang ginamit na pang-abay. 5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Nagagamit nang wasto ang mga uri ng pang-abay sa pagsasalaysay

II. Paksang AralinUri ng Pang-abay



Anu-ano ang iba’t ibang aspekto ng pandiwa? Magbigay ng halimbawa sa bawat aspekto. 2. Pagganyak/Paglalahad Pangkatang Gawain

Basahin ang pangungusap at suriin. Sagutan ang mga tanong sa ibaba. 1. Isinilang si Dr. Tiamson sa Angono Rizal noong Pebrero 21, 1965. 2. Ang mga guhit niya ay mabisang nagpapahiwatig ng kaniyang pagka-masigasig, kanyang kaalaman at

kaniyang pagka-masining. 3. Nagtapos siya ng sekundarya sa San Beda High School. 4. Mahusay rin siyang tumugtug ng iba’t ibang instrument. 5. Naging kinatawan ng Pilipinas si Orville noong 1988 sa 5 th Busan Bienniel International Competition sa Korea . a. Sa anong tanong sumasagot ang Angono, Rizal, San Beda High School, Korea? b. Ano ang tawag sa mga salitang ito? c. Ano ang tanong na sasagot sa mabisa at mahusay? d. Ano ang tawag sa mga ito? 3. Pagtatalakay a. Ano ang isinasaad ng mga salitang may salungguhit? b. Ano ang tawag sa mga salitang ito? c. Anu-ano ang tatlong uri ng pang-abay? 4. Paglalahat

Ang pang-abay ay salitang naglalarawan kung paano, saan at kalian ginagawa, ginawa at gagawin ang kilos na isinasaad ng pandiwa.Tatlong uri ng pang-abay:a. Pang-abay na pamaraan ay nagsasaad ito kung paano ginaganap, ginanap at gaganapin ang kilos.b. Pang-abay na Pamanahon ay nagsasaad kung kailan ginaganap, ginanap at gaganapin ang kilos.c. Pang-abay na Panlunan ay nagsasaad kung saan ginaganap, ginanap at gaganapin ang kilos.

5. Pagsasanay Gamitin ang mga pang-abay na nasa kahon upang mabuo ang diwa ng sumusunod na mga pangungusap.

Alamin ang uri ng pang-abay.1. Ibinibigay ng ina ____ ang baon ng anak na pumapasok sa paaralan.2. ___ nag-aaral ang kaniyang anak.3. Hindi tiyak kung ___ ang uwi ng anak mula sa paaralan.4. ____ lumalakad ang anak upang hindi mahuli sa klase 5. ___ walang gana sa pagkain ang anak dahil sa pagod.

Pang-abay Uri ng Pang-abay1.2.

3.4.5.

6. Paglalapat Pangkatang Gawain Gamitin sa pangungusap ang mga sugnay na pang-abay. Alamin ang uri nito.

1. nang mag-umaga2. sa malayong lalawigan3. sa darating na tag-init4. mahimbing na natutulog5. maingat na paglalakad

IV. Pagtataya Sipiin ang mga pang-abay sa mga sumusunod na pangungusap. Isulat ang PP kung pamaraan, PM kung

pamanahon at PN kung panlunan __ 1. Mabilis uunlad ang bansa kung tayong lahat ay tutulong. __ 2. Tunay na masarap ang pakiramdam kapag nakatutulong. __ 3. Ang mga kabataan ay maraming magagawa para sa bayan. __ 4. Mahirap magsimula subalit kailangan nating gawin. __ 5. Talagang tutulong kami sa bayan.

V. Takdang Aralin Sumulat ng limang pangungusap gamit ang pang-abay, salungguhitan ang ginamit na pang-abay.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Naipakikita ang pagkakaiba ng gamit ng pang-uri at pang-abay sa pangungusap

II. Paksang AralinGamit ng Pang-abay at Pang-uri sa Pangungusap



Ano ang pang-abay? Anu-ano ang uri ng pang-abay? Magbigay ng halimbawa. 2. Pagganyak/Paglalahad Pangkatang Gawain

Basahin ang pangungusap at suriin. Sagutan ang mga tanong sa ibaba.A.

1. Bumili si Mommy ng masarap na cake sa kanyang mga anak. 2. Sumalubong ang masasayang bata sa kanyang pagdating.

B. 1. Ang mga guhit niya ay mabisang nagpapahiwatig ng kaniyang pagka-masigasig, kanyang kaalaman at

kaniyang pagka-masining. 2. Mahusay rin siyang tumugtug ng iba’t ibang instrument. a. Ano ang salitang may salungguhit sa pangungusap? b. Ano ang pagkakaiba ng mga salita na nasa A sa B? c. Ano ang tawag sa mga salitang may salungguhit sa A? sa B? 3. Pagtatalakay a. Ano ang salitang may salungguhit sa pangungusap? b. Ano ang pagkakaiba ng mga salita na nasa A sa B? c. Ano ang tawag sa mga salitang may salungguhit sa A? sa B? d. Ano ang pagkakaiba ng pang-uri sa pang-abay? 4. Paglalahat

Ang pang-abay ay salitang naglalarawan kung paano, saan at kalian ginagawa, ginawa at gagawin ang kilos na isinasaad ng pandiwa. Ang pang-uri ay ang mga salitang naglalarawan o nagbibigay-turing sa mga pangngalan at panghalip.

5. Pagsasanay A. Bilugan ang pang-uring ginamit sa pangungusap.

Mainit ang panahon. Tinatanaw ni Danding ang malawak nilang bukirin. Masisipag na magsasaka ang kanyang mga magulang kaya maunlad ang pamumuhay nila. Nag-aaral si Danding ng agrikultura sa pamantasan. Balang-araw ay gagamitin niya ang bagong teknolohiya sa pagsasaka na kanyang matututuhan. Matalinong bata si Danding. Bukod sa matiyaga ay masipag pa.

B. Bilugan ang pang-abay na ginamit sa pangungusap.1. Mabilis na lumipas ang panahon.2. Maraming magagawa sa bawat oras.3. Tawagin mo agad ang barkada.4. Magaling sumayaw si Ana.

5. Masarap magluto si nanay ng manok. 6. Paglalapat Pangkatang Gawain Bumuo ng 5 pangungusap na gamit ang pang-uri at 5 pangungusap na gamit ang pang-abay. Bigyang

paliwanag ang bawat pangungusap.Pang-abay Pang-uri

IV. Pagtataya Salungguhitan ang ginamit na pang-uri o pang-abay na ginamit sa pangungusap. Isulat ang PU kung pang-uri

at PA kung pang-abay. __ 1. Mabilis uunlad ang bansa kung tayong lahat ay tutulong. __ 2. Tunay na masarap ang pakiramdam kapag nakatutulong. __ 3. Nakita ng maliit na si Christa ang cake na dala niya. __ 4. Mahirap magsimula subalit kailangan nating gawin. __ 5. Pinagsaluhan ng apat na magka-kapatid ang cake.


5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Nakukuha ang kahulugan ng salita ayon sa gamit sa pangungusap

II. Paksang AralinKahulugan ng Salita ayon sa Gamit sa Pangungusap



Ano ang iba’t ibang bahagi ng pananalita? 2. Pagganyak

a. Sino sa inyo ang may kapatid?b. Ano ang nararamdaman ng mayroong kapatid?

3. Paglalahad Pagbibigay pamantayan sa pagbasa

Pagbasa sa kwento“Isang Bagong Kapatid”

4. Pagtatalakay a. Sino ang bagong kapatid ng mga bata sa kwento? b. Ibigay ang mga katangian ni Hadji na hinahangaan ng magkapatid? c. Matanggap kaya ng magkapatid na kilalanin si Hadji bilang kapatid? d. Kung kayo ang magkapatid, paano ninyo igagalang ang isang batang Muslim? e. Alamin ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit mula sa binasang kwento.

1. Maraming taong nananalangin sa masjid.2. Nakadestino ang koronel sa Sulu kaya dito din siya nakatira. 3. Isang tungkulin ng mga batang Muslim na pag-aralan ang kanilang rehiyon at basahin ang Koran.

5. Paglalahat Paano binigyan ng kahulugan ang salita sa bawat pangungusap?

6. Pagsasanay Bigyan ng kahulugan ang mga salitang may salungguhit sa pangungusap.

1. Ang batang singkit, akala mo’y laging nakapikit. 2. Kung lagi kang nagmumukmok sa sulok, kakagatin ka ng lamok.3. Ang taong nabibigla parang niluksuhan ng palaka. 4. Ang batang laging naiinggit, pagtanda ay pangit.

7. PaglalapatPangkatang Gawain Basahin ang maikling talata. Bigyan ng kahulugan ang salitang may salungguhit ayon sa gamit sa pangungusap.

Pagsapit ng alas-12 ng hatinggabi, isang panaghoy ang umaalingawngaw sa buong Mexico City. Isang babae na nakasuot ng punit-punit at duguang gown na nakikitang gumagala at tumatangis at naghahanap sa kanyang mga anak.

IV. Pagtataya Basahin ang maikling kwento.

“Florante” Piliin ang kahulugan ng salitang may salungguhit ayon sa gamit nito sa pangungusap.

1. Iginagalang ng hari ang pasya ng kanilang tagapayo. 2. Nakilala si Florante bilang isang matalino at maginoong lider-mag-aaral. 3. Nagngingitngit na hinarap ng batang matapang ang mga salbaheng kaaway. 4. Hindi tumutol si Florante kahit mahihiwalay siya sa mahal niyang ama at ina. 5. Ang pagsaklolo ni Gurong Anteor ang nagligtas kay Florante.

a. pagtulongb. tumanggic. galit na galitd. magalange. pamatnubay

V. Takdang Aralin Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit.1. Marangal ngunit maralita ang mga magulang ni Ana cruz.2. Hinirang si Dr. Jose Rizal bilang pambansang bayani.3. Sinakop noon ng mga dayuhan ang ating bansa.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Nakabubuo ng mga sugnay na pang-abay sa pangungusap

II. Paksang AralinSugnay na Pang-abay



Ano ang pagkakaiba ng pang-uri sa pang-abay? Magbigay ng halimbawa. 2. Paglalahad Pangkatang Gawain

Basahin ang pangungusap at suriin. Sagutan ang mga tanong sa ibaba. 1. Isinilang si Dr. Tiamson sa Angono Rizal noong Pebrero 21, 1965. 2. Nagtapos siya ng sekundarya sa San Beda High School. 3. Mahusay rin siyang tumugtug ng iba’t ibang instrument. 4. Naging kinatawan ng Pilipinas si Orville noong 1988 sa 5 th Busan Bienniel International Competition sa Korea . a. Sa anong tanong sumasagot ang Angono, Rizal, San Beda High School, Korea? b. Ano ang tawag sa mga salitang ito? c. Ano ang tanong na sasagot sa mabisa at mahusay? d. Ano ang tawag sa mga ito? 3. Pagtatalakay 1. Sa anong tanong sumasagot ang Angono, Rizal, San Beda High School, Korea? 2. Ano ang tawag sa mga salitang ito? 3. Ano ang tanong na sasagot sa mabisa at mahusay? 4. Ano ang tawag sa mga ito? 5. Ano ang tanong na sasagot sa Pebrero 21, 1965? 6. Ano ang tawag sa mga petsang ito? 4. Paglalahat

Ang sugnay pang-abay ay nagbibigay-turing sa pandiwa, pang-uri at kapwa pang-abay. Ito ay salitang naglalarawan kung paano, saan at kalian ginagawa, ginawa at gagawin ang kilos na isinasaad ng pandiwa.

5. Pagsasanay Gamitin ang mga pang-abay na nasa kahon upang mabuo ang diwa ng sumusunod na mga pangungusap.

1. Ibinibigay ng ina ____ ang baon ng anak na pumapasok sa paaralan.2. ___ nag-aaral ang kaniyang anak.3. Hindi tiyak kung ___ ang uwi ng anak mula sa paaralan.4. ____ lumalakad ang anak upang hindi mahuli sa klase 5. ___ walang gana sa pagkain ang anak dahil sa pagod.

6. Paglalapat Pangkatang Gawain Bumuo ng mga sugnay na pang-abay at gamitin sa pangungusap. IV. Pagtataya Sipiin ang mga pang-abay sa mga sumusunod na pangungusap. 1. Mabilis uunlad ang bansa kung tayong lahat ay tutulong. 2. Tunay na masarap ang pakiramdam kapag nakatutulong. 3. Ang mga kabataan ay maraming magagawa para sa bayan. 4. Mahirap magsimula subalit kailangan nating gawin.

5. Talagang tutulong kami sa bayan.

V. Takdang Aralin Sumulat ng 5 sugnay na pang-abay. Gamitin sa pangungusap. 5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Nakabubuo ng mga sugnay na pang-abay sa pangungusap

II. Paksang AralinSugnay na Pang-abay



Ano ang pagkakaiba ng pang-uri sa pang-abay? Magbigay ng halimbawa.

2. Paglalahad Pangkatang Gawain

Basahin ang pangungusap at suriin. Sagutan ang mga tanong sa ibaba. 1. Isinilang si Dr. Tiamson sa Angono Rizal noong Pebrero 21, 1965. 2. Nagtapos siya ng sekundarya sa San Beda High School. 3. Mahusay rin siyang tumugtug ng iba’t ibang instrument. 4. Naging kinatawan ng Pilipinas si Orville noong 1988 sa 5 th Busan Bienniel International Competition sa

Korea. a. Sa anong tanong sumasagot ang Angono, Rizal, San Beda High School, Korea? b. Ano ang tawag sa mga salitang ito? c. Ano ang tanong na sasagot sa mabisa at mahusay? d. Ano ang tawag sa mga ito?

3. Pagtatalakay 1. Sa anong tanong sumasagot ang Angono, Rizal, San Beda High School, Korea? 2. Ano ang tawag sa mga salitang ito? 3. Ano ang tanong na sasagot sa mabisa at mahusay? 4. Ano ang tawag sa mga ito? 5. Ano ang tanong na sasagot sa Pebrero 21, 1965? 6. Ano ang tawag sa mga petsang ito?

4. Paglalahat Ang sugnay pang-abay ay nagbibigay-turing sa pandiwa, pang-uri at kapwa pang-abay. Ito ay salitang naglalarawan kung paano, saan at kalian ginagawa, ginawa at gagawin ang kilos na isinasaad ng pandiwa.

5. Pagsasanay Gamitin ang mga pang-abay na nasa kahon upang mabuo ang diwa ng sumusunod na mga

pangungusap.1. Ibinibigay ng ina ____ ang baon ng anak na pumapasok sa paaralan.2. ___ nag-aaral ang kaniyang anak.3. Hindi tiyak kung ___ ang uwi ng anak mula sa paaralan.4. ____ lumalakad ang anak upang hindi mahuli sa klase

5. ___ walang gana sa pagkain ang anak dahil sa pagod.

6. Paglalapat Pangkatang Gawain Bumuo ng mga sugnay na pang-abay at gamitin sa pangungusap. IV. Pagtataya Sipiin ang mga pang-abay sa mga sumusunod na pangungusap. 1. Mabilis uunlad ang bansa kung tayong lahat ay tutulong. 2. Tunay na masarap ang pakiramdam kapag nakatutulong. 3. Ang mga kabataan ay maraming magagawa para sa bayan. 4. Mahirap magsimula subalit kailangan nating gawin. 5. Talagang tutulong kami sa bayan.

V. Takdang Aralin Sumulat ng 5 sugnay na pang-abay. Gamitin sa pangungusap.

5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Nakasusulat ng mga talatang nagsasalaysay











Gumawa ng isang talatang nagsasalaysay na may limang pangungusap tungkol sa ating paaralan na may sugnay na pang-abay.

7. Paglalapat Sa ginawang talatang nagsasalaysay, alamin ang mga pandiwang ginamit. Sabihin kung anu-ano ang ginamit na sugnay na pang-abay.


Sumulat ng isang talatang nagsasalaysay. Gamitin ang sugnay na pang-abay. Salungguhitan ang mga ito.

FILIPINO V

I. Layunin Nabibigyang kahulugan ang mga salitang iisa ang baybay ngunit magkaiba ang kahulugan at bigkas

II. Paksang AralinPagbibigay Kahulugan sa mga Salitang Iisa ang Baybay ngunit Magkaiba ang Diin at Kahulugan

Sanggunian: PELC Filipino ng Yaman ng Lahing Kayumanggi Kagamitan: tsart, bugtong, dayalogo III. Pamamaraan 1. Balik-aral

Ano ang dapat tandaan sa pagsunud-sunod ng mga pangyayari sa kwento?

2. Pagganyak Basahin at sagutin ang mga bugtong.a. Ako’y ginagamit sa iyong pagbilang

Bilang na anim aking sinusundan.b. Laging tumutunog kapag hinihipan

Ginagamit ng pulis sa pagtatrapiko Ano ang napapansin ninyo sa mga sagot?

3. Paglalahad Pangkatang Gawain: Basahin ang mga salita at sagutan ang mga tanong.

pito – pito tubo – tubo gabi – gabipako – pako upo – upo tasa – tasa

- Ano ang napapansin ninyo sa mga salita?- Paano binibigkas ang mga ito?

4. Pagtatalakay a. Ano ang napapansin ninyo sa mga salita? b. Paano binibigkas ang mga ito? c. Magkakapareha ba sila ng baybay? d. Magkakapareha ba sila ng diin? Kahulugan? 5. Paglalahat Paano bibigyang kahulugan ang mga salitang may iisang baybay?

6. Pagsasanay Pangkatang Gawain

Paligsahan sa pagbigkas sa bawat pares ng salita bago sagutin ang mga kasunod na tanong.tala – tala huli – huli suka – sukakati – kati sala – sala tapon – taponpilay – pilay paso – paso bata – bata

7. Paglalapat Bigyang kahulugan ang mga salitang nakakahon sa pamamagitan ng pagguhit sa inyong sagot.

1. Ang mga daing ay inyo pong naisama sa mga hipon at alimango.2. May niluto pa silang nilagang baka.3. Naku! Pagkalaki-laki naman ng napatay mong sawa.

IV. PagtatayaBasahin ang mga usapan sa ibaba. Piliin at isulat ang kahulugan ng mga salitang may iisang baybay ngunit

magkaiba ang kahulugan. Bakit ka diyan sa bunton ng kusot naglalaro? Hayan napuwing ka tuloy. Tama na. kusot ka pa ng kusot

ng iyong mata. Lalo ka lamang mahihirapan niyan.

V. Takdang Aralin Magtala ng iba pang salitang may iisang baybay ngubit magkaiba ang diin.

5 4 3 2 1 Total PL


Nakukuha ang kahulugan ng salita ayon sa pagkakagamit sa pangungusap

II. Paksang AralinPagbibigay ng Kahulugan ng Salita sa

Ayon sa Pagkakagamit sa Pangungusap



Ano ang panghalip paari? Magbigay ng halimbawa at gamitin sa pangungusap.

2. Pagganyaka. Pagpapakita ng larawan.b. Pag-usapan ang tungkol sa larawan

3. Paglalahad Balikan ang larawan. Anu-ano ang mga sinabi ninyo sa larawan?

4. Pagtatalakay a. Ano ang ibig sabihin ng nagdo-drowing? b. Ano ang ibig sabihin ng angking talino? c. Paano binigyan ng kahulugan ang mga salita? d. Paglalahad ng iba pang halimbawa at pag-usapan. 5. Paglalahat Ano ang ginawa natin sa mga salita? Paano natin higit na mauunawaan ang ibig sabihin ng isang salita?

Makatutulong ba sa ating pag-aaral ang pagbibigay ng kahulugan ng salita?

6. Pagsasanay Isulat ang mga kasunod na titik ng salita na magiging kahulugan ng salitang may salungguhit sa tugma.

1. Ang batang singkit, akala mo’y laging nakapikit. m _ _ _ _ _ ang mga mata 2. Kung lagi kang nagmumukmok sa sulok, kakagatin ka ng lamok.

nag _ _ _ sa sulok3. Ang taong nabibigla parang niluksuhan ng palaka.

nag _ _ _ _ _ _ 4. Ang batang laging naiinggit, pagtanda ay pangit.na _ _ _ _ _ _

7. PaglalapatPangkatang Gawain Basahin ang isang bahaging ito ng lathain. Palitan ang mga salitang may salungguhit.

Panaghoy ng iniwang babae Pagsapit ng alas-12 ng hatinggabi, isang panaghoy ang umaalingawngaw sa buong Mexico City. Isang babae na nakasuot ng punit-punit at duguang gown na nakikitang

Maaring makita ang kahulugan ng mga salita sa ibaba.1. panawagan2. umiiyak3. mahabang damit4. naglalakad5. pagdating6. naririnig7. sira-sira

IV. Pagtataya Piliin ang titik ng tamang katuturan ng mga sinalungguhitang salitang sa pangungusap. 1. Malumanay ang takbo ng mga sasakyan. 2. Matarik ang bangin na kinahulugan ng sasakyan. 3. Masagana ang ani ng bukid ni Mang Ruben. 4. Matagal siyang nagmumuni-muni bago siya pumayag sa mungkahi. 5. Maghapong nagtrabaho ang matanda kaya gulanay siya ng umuwi.

a. mahinab. nag-isipc. malakid. malalime. marahan

V. Takdang Aralin Gumupit ng isang bahagi ng balita o lathain. Idikit sa notebook. Salungguhitan o kopyahin ang mga salitang hindi ninyo gaanong maintindihan. Sikaping mabigyan ito ng katuturan o depinisyon.

5 4 3 2 1 Total PL

Panaghoy ng iniwang babae Pagsapit ng alas-12 ng hatinggabi, isang panaghoy ang umaalingawngaw sa buong Mexico City. Isang babae na nakasuot ng punit-punit at duguang gown na nakikitang

FILIPINO V

I. Layunin Naipakikita ang pagkakaiba ng gamit ng pang-uri at pang-abay sa pangungusap

II. Paksang AralinGamit ng Pang-abay at Pang-uri sa Pangungusap



Ano ang pang-abay? Anu-ano ang uri ng pang-abay? Magbigay ng halimbawa. 2. Pagganyak/Paglalahad Pangkatang Gawain

Basahin ang pangungusap at suriin. Sagutan ang mga tanong sa ibaba.A.

1. Bumili si Mommy ng masarap na cake sa kanyang mga anak. 2. Sumalubong ang masasayang bata sa kanyang pagdating.

B. 1. Ang mga guhit niya ay mabisang nagpapahiwatig ng kaniyang pagka-masigasig, kanyang kaalaman at

kaniyang pagka-masining. 2. Mahusay rin siyang tumugtug ng iba’t ibang instrument. a. Ano ang salitang may salungguhit sa pangungusap? b. Ano ang pagkakaiba ng mga salita na nasa A sa B? c. Ano ang tawag sa mga salitang may salungguhit sa A? sa B? 3. Pagtatalakay a. Ano ang salitang may salungguhit sa pangungusap? b. Ano ang pagkakaiba ng mga salita na nasa A sa B? c. Ano ang tawag sa mga salitang may salungguhit sa A? sa B? d. Ano ang pagkakaiba ng pang-uri sa pang-abay? 4. Paglalahat

Ang pang-abay ay salitang naglalarawan kung paano, saan at kalian ginagawa, ginawa at gagawin ang kilos na isinasaad ng pandiwa. Ang pang-uri ay ang mga salitang naglalarawan o nagbibigay-turing sa mga pangngalan at panghalip.

5. Pagsasanay A. Bilugan ang pang-uring ginamit sa pangungusap.

Mainit ang panahon. Tinatanaw ni Danding ang malawak nilang bukirin. Masisipag na magsasaka ang kanyang mga magulang kaya maunlad ang pamumuhay nila. Nag-aaral si Danding ng agrikultura sa pamantasan. Balang-araw ay gagamitin niya ang bagong teknolohiya sa pagsasaka na kanyang matututuhan. Matalinong bata si Danding. Bukod sa matiyaga ay masipag pa.

B. Bilugan ang pang-abay na ginamit sa pangungusap.1. Mabilis na lumipas ang panahon.2. Maraming magagawa sa bawat oras.

3. Tawagin mo agad ang barkada.4. Magaling sumayaw si Ana.5. Masarap magluto si nanay ng manok.

6. Paglalapat Pangkatang Gawain Bumuo ng 5 pangungusap na gamit ang pang-uri at 5 pangungusap na gamit ang pang-abay. Bigyang

paliwanag ang bawat pangungusap.Pang-abay Pang-uri

IV. Pagtataya Salungguhitan ang ginamit na pang-uri o pang-abay na ginamit sa pangungusap. Isulat ang PU kung pang-uri

at PA kung pang-abay. __ 1. Mabilis uunlad ang bansa kung tayong lahat ay tutulong. __ 2. Tunay na masarap ang pakiramdam kapag nakatutulong. __ 3. Nakita ng maliit na si Christa ang cake na dala niya. __ 4. Mahirap magsimula subalit kailangan nating gawin. __ 5. Pinagsaluhan ng apat na magka-kapatid ang cake.


5 4 3 2 1 Total PL

FILIPINO V

I. Layunin Nakasusulat ng mga talatang nagsasalaysay











Gumawa ng isang talatang nagsasalaysay na may limang pangungusap tungkol sa ating paaralan na may sugnay na pang-abay.

7. Paglalapat Sa ginawang talatang nagsasalaysay, alamin ang mga pandiwang ginamit. Sabihin kung anu-ano ang ginamit na sugnay na pang-abay.


Sumulat ng isang talatang nagsasalaysay. Gamitin ang sugnay na pang-abay. Salungguhitan ang mga ito.

FILIPINO V







FILIPINO V







October 20, 2011 Thursday

FILIPINO V 10:50-11:50


II. Muling Pagsulat ng Orihinal na Komposisyon

III. Pamamaraan A. Pagwawasto ng ginawang draft B. Pagtatalakay muli sa simbolo sa pagwawasto ng komposisyon C. Pagsubaybay sa mga bata habang gumagawa


FILIPINO V

I. LAYUNIN: Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa detalye ng ulat/patalastas/kwentong napakinggan. Pagpapahalaga: Pagpapaha/aga sa Ekonomiya ng BansaI I . P A K S A :

Pagsagot sa mga tanong tungkol sa detalye ng ulat/patalastas/kwentongnapakingganS a n g g u n i a n : B E C - P E L C P a k i k i n i g 1 1 p a h . 3 7K a g a m i t a n : b a l i t a , c a s s e t t e , a k l a t

I I I .PAMAMARAAN:A. Panimulang Gawain1.Pagwawasto ng sagot sa takdang gawain ng nakaraang aralin.2.Pag-usapan ang mga suliranin ng bansa hinggil'sa ekonomiya. Linangin ang mga kasunod namga salita/parirala.a.Mabigyang prayoridad b.Suplay ng bigasc.Mapunan ang demand.

B. PaglalahadIparinig ang kasunod na ulat/patalastas o kwento.

C . P a g t a l a k a y1.Anong kasunduan ang nilagdaan ng Kagawaran ng Pagsasaka at ng mga gobernardor ng bansa?2.Ibigay ang layunin ng nabanggit na kasunduan.3.Bi lang pagsupor ta sa kasunduan , ana ang in i labas n i Pangulong Joseph E . Es t rada? Nagtagumpay ba ita? Patunayan

D. PaglalahatPatnubayan ang mga bata sa pagbuo ng paglalahat.A . P a g s a s a n a yIpabasa sa isang napiling bata ang ibinigay na ulat/patalastas/kwento. Pagkatapos ipasagotang mga kasunod na tanong.

IV.PAGTATAYA:Sa tulong ng cassette, kung mayroon, magparinig ng isang maikling ulat/kwento o patalastas.Ipasasagot ang mga tanong pagkatapos ng napakinggang kwento.

V . T A K D A N G - A R A L I N : May mga patalastas na nakasulat sa tsart.Basahin ang mga ito sagutin ang mga tanong kasunod nito.

Documents

Filipino v2