Результаты освоения учебной программы 11 класс.

Предметные:

Формирование у учащихся уважительного отношения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства; развитие у обучающихся

стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем, стоящих перед Россией и человечеством;

формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнической, социальной, культурной самоиндификации личности, миропонимания и

познания современного общества, его важнейших социальных ценностей и общественных идей: гражданственности и патриотизма, гуманистических и демократических

ценностей, мира и взаимопонимания между людьми;

овладение целостным представлением об историческом пути народов России, базовыми знаниями о закономерностях российской истории;

формирование умений применять исторические знания, понятийный аппарат и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значений событий прошлого и

современности, осмысления жизни в современном мире;

развитие умения анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию событиях и явлениях прошлого, раскрывая ее

познавательную ценность;

Расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории;

Приобретение опыта активного освоения исторического и культурного наследия, стремления сохранять и приумножать культурное наследие;

создание основы для формирования у части школьников интереса к дальнейшему расширению и углублению исторических знаний и выбора истории как профильного

предмета, а в дальнейшем и в качестве сферы своей профессиональной деятельности.

Предполагается, что в результате изучения истории в основной школе выпускники должны овладеть следующими знаниями и умениями:

Знаниями:

ключевых исторических событий (время, место, участники, обстоятельства);

периодизации ключевых явлений и процессов (хронологические рамки, основания);

основных информационных источников по историческим периодам;

Метапредметные:

определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

Личностные:

Соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного,

конфессионального сообщества, гражданина России.

Содержание учебного предмета 11 класс.

От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества

Научно-технический прогресс в конце XIX - последней трети XX вв. ПРОБЛЕМА ПЕРИОДИЗАЦИИ НТР. Циклы экономического развития стран Запада в конце XIX -

середине XX вв. От монополистического капитализма к смешанной экономике. ЭВОЛЮЦИЯ СОБСТВЕННОСТИ, ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ И

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА. Изменение социальной структуры индустриального общества.

Кризис классических идеологий на рубеже XIX - XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. СОЦИАЛЬНЫЙ ЛИБЕРАЛИЗМ, СОЦИАЛ-ДЕМОКРАТИЯ,

ХРИСТИАНСКАЯ ДЕМОКРАТИЯ. Демократизация общественно-политической жизни и развитие правового государства. МОЛОДЕЖНОЕ, АНТИВОЕННОЕ,

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ, ФЕМИНИСТСКОЕ ДВИЖЕНИЯ. ПРОБЛЕМА ПОЛИТИЧЕСКОГО ТЕРРОРИЗМА.

Системный кризис индустриального общества на рубеже 1960-х - 1970-х гг.

Модели ускоренной модернизации в XX в. Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма новейшего времени. МАРГИНАЛИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА В

УСЛОВИЯХ УСКОРЕННОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ. Политическая идеология тоталитарного типа. Государственно-правовые системы и социально-экономическое развитие

общества в условиях тоталитарных и авторитарных диктатур.

"Новые индустриальные страны" Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: АВТОРИТАРИЗМ И ДЕМОКРАТИЯ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ, экономические

реформы. НАЦИОНАЛЬНО-ОСВОБОДИТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА МОДЕРНИЗАЦИИ В СТРАНАХ АЗИИ И

АФРИКИ.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОНЦЕ XIX - СЕРЕДИНЕ XX ВВ. Мировые войны в истории человечества:

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ, ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ, экономические и политические причины и последствия.

Общественное сознание и духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

РЕАЛИЗМА И МОДЕРНИЗМА. ТЕХНОКРАТИЗМ И ИРРАЦИОНАЛИЗМ В ОБЩЕСТВЕННОМ СОЗНАНИИ XX В.

Человечество на этапе перехода к информационному обществу

ДИСКУССИЯ О ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЙ СТАДИИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. Информационная революция и становление информационного общества.

СОБСТВЕННОСТЬ, ТРУД И ТВОРЧЕСТВО В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада

и Востока. Глобализация общественного развития на рубеже XX - XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства.

ИНТЕГРАЦИОННЫЕ И ДЕЗИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.

КРИЗИС ПОЛИТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ НА РУБЕЖЕ XX - XXI ВВ. "Неоконсервативная революция". СОВРЕМЕННАЯ ИДЕОЛОГИЯ "ТРЕТЬЕГО ПУТИ".

АНТИГЛОБАЛИЗМ. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. ПРИЧИНЫ ВОЗРОЖДЕНИЯ РЕЛИГИОЗНОГО ФУНДАМЕНТАЛИЗМА И

НАЦИОНАЛИСТИЧЕСКОГО ЭКСТРЕМИЗМА В НАЧАЛЕ XXI В.

ОСОБЕННОСТИ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА. Изменения в научной картине мира. МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ПОСТМОДЕРНИЗМА. РОЛЬ ЭЛИТАРНОЙ И МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ.

История России.

Россия во второй половине XIX - начале XX вв.

Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте. Аграрная реформа П.А.

Столыпина. Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации.

Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков. Революция 1905 - 1907 гг. СТАНОВЛЕНИЕ РОССИЙСКОГО

ПАРЛАМЕНТАРИЗМА.

Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX - начале XX вв. Развитие системы образования, научные достижения российских ученых.

"Восточный вопрос" во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX - XX вв. Русско-японская война.

Россия в Первой мировой войне. ВЛИЯНИЕ ВОЙНЫ НА РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО.

Революция и Гражданская война в России

Революция 1917 г. Временное правительство и Советы. ТАКТИКА ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ. Провозглашение и утверждение Советской власти. УЧРЕДИТЕЛЬНОЕ

СОБРАНИЕ. БРЕСТСКИЙ МИР. ФОРМИРОВАНИЕ ОДНОПАРТИЙНОЙ СИСТЕМЫ.

Гражданская война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика "военного коммунизма". "БЕЛЫЙ" И "КРАСНЫЙ" ТЕРРОР.

РОССИЙСКАЯ ЭМИГРАЦИЯ.

Переход к новой экономической политике.

СССР в 1922 - 1991 гг.

Образование СССР. Выбор путей объединения. Национально-государственное строительство.

Партийные дискуссии о путях социалистической модернизации общества. КОНЦЕПЦИЯ ПОСТРОЕНИЯ СОЦИАЛИЗМА В ОТДЕЛЬНО ВЗЯТОЙ СТРАНЕ. Культ

личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Конституция 1936 г.

Причины свертывания новой экономической политики. Индустриализация. Коллективизация. "Культурная революция". СОЗДАНИЕ СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ

ОБРАЗОВАНИЯ. ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА.

ДИПЛОМАТИЧЕСКОЕ ПРИЗНАНИЕ СССР. Внешнеполитическая стратегия СССР между мировыми войнами.

Великая Отечественная война. Основные этапы военных действий. СОВЕТСКОЕ ВОЕННОЕ ИСКУССТВО. Героизм советских людей в годы войны. Партизанское

движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны. СССР в антигитлеровской коалиции. Роль СССР во Второй мировой войне.

Восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг. СКЛАДЫВАНИЕ МИРОВОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ. "Холодная война" и ее

влияние на экономику и внешнюю политику страны. ОВЛАДЕНИЕ СССР РАКЕТНО-ЯДЕРНЫМ ОРУЖИЕМ.

Попытки преодоления культа личности. XX съезд КПСС. Экономические реформы 1950-х - 1960-х гг., ПРИЧИНЫ ИХ НЕУДАЧ. КОНЦЕПЦИЯ ПОСТРОЕНИЯ

КОММУНИЗМА. ТЕОРИЯ РАЗВИТОГО СОЦИАЛИЗМА. Конституция 1977 г. ДИССИДЕНТСКОЕ И ПРАВОЗАЩИТНОЕ ДВИЖЕНИЕ.

Особенности развития советской культуры в 1950 - 1980 гг. НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В СССР.

"Застой". Попытки модернизации советского общества в условиях замедления темпов экономического роста. Политика перестройки и гласности. Формирование

многопартийности. КРИЗИС КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ. МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ.

СССР в глобальных и региональных конфликтах второй половины XX в. Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. ПОЛИТИКА РАЗРЯДКИ.

АФГАНСКАЯ ВОЙНА.

ПРИЧИНЫ РАСПАДА СССР.

Российская Федерация (1991 - 2003 гг.)

Становление новой российской государственности. Августовские события 1991 г. ПОЛИТИЧЕСКИЙ КРИЗИС СЕНТЯБРЯ - ОКТЯБРЯ 1993 Г. Конституция Российской

Федерации 1993 г. МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ И МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ. ЧЕЧЕНСКИЙ КОНФЛИКТ. Политические

партии и движения Российской Федерации. Российская Федерация и страны Содружества Независимых Государств.

Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия.

РОССИЙСКАЯ КУЛЬТУРА В УСЛОВИЯХ РАДИКАЛЬНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ОБЩЕСТВА.

Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы. РОССИЯ И ВЫЗОВЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ.

Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной

безопасности, достойное для России место в мировом сообществе.

Основные итоги развития России с древнейших времен до наших дней. Значение изучения истории. Опасность фальсификации прошлого России в современных

условиях. Фальсификация новейшей истории России - угроза национальной безопасности страны.

ИСТОРИЯ 11 КЛАСС (68 Ч)

Номер

урока

Тема урока Колич

ество

часов

Основные виды учебной деятельности.

I Всемирная история 11кл

Раздел I. От Новой к Новейшей

Истории: пути развития

индустриального общества.

12ч

1 Научно-технический прогресс в конце

XIX - последней трети XX вв. проблема

периодизации НТР. Циклы

экономического развития стран Запада в

конце XIX - середине XX вв. От

монополистического капитализма к

смешанной экономике.

1 Выявить причины ускорения научно-технического развития в ХХ в., основные достижения второго

технического переворота. Анализировать отличительные черты монополий.

Выявить изменение удельного веса индустриальных стран в мировой экономике. Определить особенности

колониальных империй европейских стран. Анализировать причины и характер войны в Европе.Анализ

документов и точек зрения на новую роль государства США в социально-экономической жизни общества.

Выявление особенностей внутренней политики и идеологии гитлеровского режима.

2 Эволюция собственности,

трудовых отношений и

1

предпринимательства. Изменение

социальной структуры

индустриального общества.

3-4 Кризис классических идеологий на

рубеже XIX - XX вв. и поиск

новых моделей общественного

развития. Социальный либерализм,

социал-демократия, христианская

демократия. Демократизация

общественно-политической жизни

и развитие правового государства.

1

5 Молодежное,антивоенное,

экологическое, феминистское

движения. Проблема

политического терроризма.

1

6 Системный кризис

индустриального общества на

рубеже 1960-х - 1970-х гг.

1

7 Модели ускоренной модернизации

в XX в. Историческая природа

тоталитаризма и авторитаризма

новейшего времени.

1

8 Маргинализация общества в

условиях ускоренной

модернизации.

1

9 Политическая идеология

тоталитарного типа.

Государственно-правовые системы

и социально-экономическое

развитие общества в условиях

тоталитарных и авторитарных

диктатур.

1

10 "Новые индустриальные страны"

Латинской Америки и Юго-

Восточной Азии: авторитаризм и

демократия в политической жизни,

экономические реформы.

Национально-освободительные

движения и региональные

особенности процесса

модернизации в странах Азии и

1

Африки.

11 Основные этапы развития

системы международных

отношений в конце XIX –середине

XX вв. Мировые войны в истории

человечества: социально-

психологические,

демографические, экономические и

политические причины и

последствия.

1 Определить черты «информационных войн» современности. Роль глобализации и региональной

интеграции в экономике стран Запада.

Дать характеристику социальным слоям информационного общества. Различным подходам к решению

этнических проблем и их актуальности для России. Расовым и конфессиональным отношения в Западной

Европе и Северной Америке.

Дать характеристику военно-политическим конфликтам «холодной войны». Определить черты политики

«нового политического мышления» и завершению «холодной войны». Сравнивать модели развития США

и стран Западной Европы в 50- 60 гг. ХХ века. Анализировать различные европейские идеологии в 60- 80 –

е гг. ХХ в. Анализ интеграционных процессов.

12 Основные этапы развития системы

международных отношений в

конце XIX –середине XX вв.

Мировые войны в истории

человечества: социально-

психологические,

демографические, экономические и

политические причины и

последствия.

1

13 Общественное сознание и

духовная культура в период

Новейшей истории. Формирование

неклассической научной картины

мира. Мировоззренческие основы

реализма и

модернизма.Технократизм и

иррационализм в общественном

сознании XX в.

1

14 . Дискуссии о пост.индустриальной

стадии общественного развития.

Информационная революция и

становление информационного

общества.

1

II Раздел II. Человечество на этапе

перехода к информационному

обществу.

14ч.

15 Собственность, труд и творчество

в информационном обществе.

Особенности современных

социально-экономических

процессов в странах Запада и

Востока.

1

16 Глобализация общественного

развития на рубеже XX - XXI вв.

Интернационализация экономики

и формирование единого

информационного пространства.

Интеграционные и

дезинтеграционные процессы в

современном мире.

1

17 Кризис политической идеологии на

рубеже XX-

XXIвв."Неоконсервативнаяреволю

ция".Современная идеология

«Третьего пути».Антиглобализм.

1

18 Религия и церковь в современной

общественной жизни.

Экуменизм.Причины возрождения

религиозного фундаментализма и

националистического экстремизма

в началеXXIв.

1

19 Особенности духовной жизни

современного общества.

Изменения в научной картине

мира. Мировоззренческие основы

постмодернизма. Роль элитарной и

массовой культуры в

информационном обществе .

1

20 Государства СНГ в мировом

сообществе.

21 Китай и китайская модель

развития

. Япония и новые индустриальные

страны.

1

22 Развивающиеся страны Азии и

Африки. Латинская Америка во II

половине XX века

1

23 Мировая цивилизация: новые

проблемы на рубеже тысячелетий

1

24 Итоговое повторение по курсу:

Всеобщая история XX века.

1

25. Российский монополистический

капитализм и его особенности.

Роль государства в экономической

жизни страны. Реформы С.Ю.

Витте.

1 Выявить роль иностранного капитала в России начала ХХ века, особенности развития сельского хозяйства и

значение аграрного сектора в экономике страны. Характеризовать российскую модель экономической

модернизации, демографические процессы и социальную структуру общества. Анализировать внутреннюю

политику правительства в начале ХХ века. Сравнивать городскую и сельскую жизнь российского

гражданина в начале ХХ века.

26. Аграрная реформа П.А.

Столыпина. Нарастание

экономических и социальных

противоречий в условиях

форсированной модернизации.

1

27. Кризис империи: русско –

японская война 1904 – 1095 гг.,

революция 1095 – 1097 гг.

1

28. Идейные течения, политические

партии и общественные движения

в России на рубеже веков.

Революция 1905 - 1907 гг.

Становление российского

парламентаризма.

1

29. Духовная жизнь российского

общества во второй половине XIX

- начале XX вв. Развитие системы

образования, научные достижения

российских ученых.

1

30. "Восточный вопрос" во внешней

политике Российской империи.

Россия в системе военно-

политических союзов на рубеже

XIX - XX вв. Русско-японская

война.Россия в Первой мировой

войне. Влияние войны на

российское общество.

1 Выявлять причины и характер Первой мировой войны. Характеризовать отношения России с ее

союзниками по Антанте. Уметь дискутировать о характере власти, установившейся после падения

монархии. Сравнивать кризисы власти, определять причины «корниловского мятежа».

II Раздел 2. Россия в годы

революции и гражданской

войны.

4ч

I Раздел 1.Россия во второй

половине XIX - начале XX вв.

5ч

31 Революция 1917 г. Временное

правительство и Советы. Тактика

политических партий.

Провозглашение и утверждение

Советской власти. Учредительное

собрание. Брестский мир.

Формирование однопартийной

системы.

1

32 Гражданская война и иностранная

интервенция. Политические

программы участвующих сторон.

Политика "военного коммунизма.

«Белый» и «Красный» террор.

Росссийская эмиграция Переход к

новой экономической политике.

1

33 Урок повторения и обобщения по

Теме: Россия в начале XX века.

1

III

34

Раздел 3. СССР В 1922-1991г.

7ч

35 Образование СССР. Выбор путей

объединения. Национально-

государственное строительство.

1 Сравнивать и дать характеристику политике «военного коммунизма» и «нэпа». Характеризовать цели

советской внешней политики в 1920 –е годы, связей внешней политики с внутриполитическим и

экономическим развитием. Определить роль репрессий в реализации большевистской модели социально-

экономического и политического развития СССР. Анализировать международные документы о мире и

сотрудничестве подписанные СССР накануне Второй мировой войны. 36 Партийные дискуссии о путях

социалистической модернизации

общества. Концепция построения

социализма в отдельно взятой

стране

1

37 Культ личности И. В. Сталина,

массовые репрессии.Конституция

1936г.

1

38 Причины свертывания новой

экономической политики.

Индустриализация.

Коллективизация. "Культурная

революция". Создание советской

системы образования

.Идеологические основы

советского общества.

1

39 Советская культура в1920 – 1930

гг.

1

40 Дипломатическое признание

СССР. Внешнеполитическая

стратегия СССР между мировыми

войнами.

1

41 Урок повторения и обобщения по

Теме: Россия в начале XX века.

1

IV

42 Великая Отечественная война.

Основные этапы военных

действий.

Начальный период войны В.О.В.

июнь 1941 – ноябрь 1945 гг.

5ч Знать значение понятий: Вторая мировая война, Великая отечественная война, пакт о ненападении,

молниеносная война, ГКО, партизанское движение. Уметь характеризовать основные причины и события

войны, историческое значение войны, основные положения Тегеранской, Крымской, Потсдамской

конференций, работать с документами, картой, составлять таблицу.

43. Коренной перелом в Великой

Отечественной войне. Ноябрь 1942

- зима 1943 г.

1

44. Советское военное искусство.

Героизм советских людей в годы

войны. Партизанское движение.

Тыл в годы войны.

Причины, цена и итоги победы в В.

О. В

1

45. Идеология и культура в годы

войны. СССР в антигитлеровской

коалиции. Роль СССР во Второй

мировой войне.

1

46. Восстановление хозяйства.

Идеологические кампании конца

1940-х гг.

1 Характеризовать сущности и результаты возникновения системы союзов (НАТО, СЭВ, ОВД).

Характеризовать причины сталинских репрессий в 1940 – 1950 –х гг. Сравнивать внешнюю политику

проводимую И. Сталиным и С. Хрущевым.Раскрыть связи кризисов политических режимов в странах

Восточной Европы с внутриполитическими событиями в СССР. Выявление причин, способствующих

формированию неофициального искусства 47. Складывание мировой

социалистической системы.

"Холодная война" и ее влияние на

экономику и внешнюю политику

страны.Овладение СССР ракетно-

ядерным оружием.

1

48. Попытки преодоления культа

личности.

.XX съезд КПСС.Экономические

реформы 1950-х - 1960-х

гг.Причины их неудач. Концепция

построения коммунизма .

1

49. Урок повторения и обобщения по 1

Теме: Советский Союз в первые

послевоенные десятилетия. 1945 -

1964 гг.

50. Теория развитого социализма.

Конституция 1977г.

1

51. Диссидентское и правозащитное

движение. Особенности развития

советской культуры в 1950 - 1980

гг.Наука и образование в СССР.

1

52. СССР на международном уровне

1960 – 1970 гг

1 Характеризовать и сравнивать экономические реформы СССР в разные периоды развития страны.

Объяснять причины диссидентского движения в стране. Раскрытие вклада СССР 1960 – 1980 гг. в

сокровищницу мировой культуры. 53. "Застой". Попытки модернизации

советского общества в условиях

замедления темпов

экономического роста. Политика

перестройки и гласности.

1

54. Формирование многопартийности.

Кризис коммунистической

идеологии. Межнациональные

конфликты.

1

55. СССР в глобальных и

региональных конфликтах второй

половины XX в. Достижение

военно-стратегического паритета

СССР и США. Политика разрядки.

Афганская война.

1

56. Причины распада СССР. 1 Определить факторы, действовавшие в разных сферах общества, которые препятствовали перестройке.

Сравнивать мероприятия перестройки с реформами 1960- х гг. Характеризовать политику гласности и

«нового мышления». Отмечать причины распада СССР 57. Урок повторения и обобщения по

Теме: Перестройка и распад

Советского общества.

1

V Раздел 4. Российская Федерация

(1991-2003г)

8ч

58 Становление новой российской

государственности. Августовские

события 1991 г. Политический

кризис сентября-октября 1993г.

Конституция Российской

Федерации 1993 г.

1 Анализировать события 1993 г., формулировать выводы об итогах выборов 1993 г. характеризовать

Конституцию 1993. Характеризовать причины, сущности и последствия дефолта 1998 г. Определить

значение установления государственной символики для новой России. Выявление особенностей духовной

жизни российского общества в последнее десятилетие. Новые явления отечественной культуры, оценка

этих явлений.

59 Новый этап в развитии Российской

Федерации. Россия на рубеже

веков: по пути стабилизации.

1

60 Межнациональные и 1

межконфессиональные отношения

в современной Росси. Чеченский

конфликт. Политические партии и

движения Российской Федерации.

61 Российская Федерация и страны

Содружества Независимых

Государств.Переход к рыночной

экономике: реформы и их

последствия.

1

62 Российская культура в условиях

радиального преобразования

общества.

1

63

Россия в мировых интеграционных

процессах и формировании

современной международно-

правовой системы. Россия и

вызовы глобализации.

1

64 Президентские выборы 2000 г.

Курс на укрепление

государственности, экономический

подъем, социальную и

политическую стабильность,

укрепление национальной

безопасности, достойное для

России место в мировом

сообществе.

1

65

Основные итоги развития России с

древнейших времен до наших

дней. Значение изучения истории.

Опасность фальсификации

прошлого России в современных

условиях. Фальсификация

новейшей истории России - угроза

национальной безопасности

страны.

1

66-68

Итоговое повторение курса

истории России XX - XXI вв.

4