UNIDAD DE POSTGRADO. Carrera “Ciencias de la Educación” XVI DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR Modalidad Virtual Guía didáctica 4ta EDICIÓN 2011 IMPRESO Y DIGITAL: Impreso en la Unidad de Postgrado “Ciencias de la educación” Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Oficina Central: Calle Batallón Colorados, Ed. El Cóndor, Piso 7, Of. 704. Ciudad de La Paz – Bolivia Teléfono : 2442456 LA INSTITUCIÓN:

MARCO ANTONIO SALAZAR MONTECINOS COORDINADOR UNIDAD DE POSTGRADO

ÁREA ADMINISTRACIÓN:

GRACIELA ARUNI CAROLA SÁNCHEZ REBECA APAZA

SOPORTE TÉCNICO

JAVIER PACO

ELÍAS MANZANEDA RAÚL COAQUIRA

Msc. Marco A. Salazar Montecinos CORDINADOR

UNIDAD DE POSTGRADO

GUÍA DIDÁCTICA GENERAL XVI DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE POSTGRADO

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

© Copyright 4ta

2011

Edición

La Paz – Bolivia

IMPRESO Y DIFUNDIDO por la Unidad de Postgrado de la

Carrera “Ciencias de la Educación” de la Universidad Mayor de

San Andrés.

Todos y cada uno de los módulos publicados por la Unidad de Postgrado: “LAS

TIC’S APLICADAS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR”; “EL PROCESO EDUCATIVO

EN EDUCACIÓN SUPERIOR (ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN)”;

“PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y ANDRAGOGÍA; “EDUCACIÓN

TRANSVERSAL UNIVERSITARIA”; “DISEÑO CURRICULAR ALTERNATIVO EN

EDUCACIÓN SUPERIOR” Y “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN INTRA Y

EXTRA AULA”, fueron desarrollados, elaborados y diseñados por profesionales y

especialistas de la Unidad de Postgrado, sus derechos legales pertenecen a los

autores y la misma institución. Está prohibida su reproducción por cualquier

medio físico (Impreso) o digital (en código binario) sin permiso de los autores.

Oficina Central: Calle Batallón Colorados, Edificio “El Cóndor”, Piso 7, Of. 704 TELÉFONO: 2442456 www.eduvirtual.edu.bo La Paz – Bolivia

ÍNDICE

Presentación 5

Introducción 7

1.- Objetivo del Diplomado en Educación Superior 9

1.1 Objetivo General 9

1.2 Objetivos Específicos 9

2.- Características generales del diplomado 10

3.- A quién va dirigido 10

4.- Módulos del curso 11

5.- Metodología del Diplomado 12

6.- Herramientas de la Plataforma 13

6.1. ¿Cómo ingresar a la plataforma Moodle? 15

6.2. Entorno de la plataforma Moodle 17

6.3. Herramientas de comunicación 19

6.4. Recursos didácticos 23

7.- Cronograma de actividades del Diplomado 26

8.- Tutoría 26

9.- Hojas de autoevaluación 27

10.- Evaluación en línea 27

11. Evaluación Final 28

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PRESENTACIÓN

LA UNIDAD DE POSTGRADO DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, con plena responsabilidad con la sociedad boliviana y el desarrollo del país inicia el Curso “XVI Diplomado en Educación Superior”, en su Modalidad Virtual,

dirigido a profesionales interesados en ejercer la

Docencia Universitaria, que busquen la perfección de habilidades y destrezas relacionadas con el hecho

educativo, demostrando profesionalismo en procesos formativos en Educación Superior fundamentada y apoyada con las teorías

propias de las ciencias de la educación y sistemas actuales tecnológicos para

conseguir procesos formativos de calidad y pertinencia educativa.

Te damos la bienvenida a este curso que te sumergirá en el fascinante mundo del

conocimiento aplicado a las ciencias educativas apoyado en recursos y modelos tecnológicos actuales acordes al desarrollo de las sociedades en el mundo,

cualificándote en pilares fundamentales para la Educación Superior.

El Curso, de forma general, está comprendido por seis módulos los cuales estarán a cargo de docentes altamente competitivos, con el conocimiento teórico-

pragmático probado y comprobado en Sistemas Universitarios. El curso tendrá una duración de cuatro meses desde el inicio de actividades, llegando a finalizar

en acto público en el Paraninfo Universitario de la Universidad Mayor de San Andrés – La Paz.

El participante/estudiante interactúa con tres instancias muy importantes y propias de modelos educativos a distancia y virtual. Primero, la Institución como mediadora y facilitadora de todos los recursos, humanos y físicos, para el adecuado desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje del participante/estudiante. El Tutor, cuyas características son distintas a la modalidad presencial, puesto que estará en contacto directo y personalizado con cada uno de los participantes/estudiantes, conociendo su realidad biopsicosocial y las características dinámicas de la sociedad boliviana, orientando su formación a los objetivos educacionales propuestos. Tercero; Soporte Técnico, un equipo especialista en educación a distancia y tecnología educativa fundamentados en

herramientas informáticas y aplicaciones e-learning con altos estándares a nivel

nacional e internacional para llegar al participante de forma pedagógica-didáctica valiéndose de tecnología de la web 2.0. actualmente y facilitando el

desarrollo de habilidades y destrezas educativas del participante.

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INTRODUCCIÓN Las realidades cambiantes y dinámicas de las nuevas sociedades actuales denotan cierta complejidad que debe ser tomada en cuenta en fenómenos educativos, la industrialización de la educación y la teórica de las ciencias de la educación a traviesan un proceso de conjunción que cada vez se hace más latente en la sociedad, el mismo desarrollo de la tecnología abre nuevos

enfoques y métodos con los cuales abordar la educación superior y la demanda

educativa contextualizada para estos tiempos, de tal manera que surgen nuevos

procedimientos, modelos y sistemas que modernizan y mejoran la calidad educativa en educación superior.

Las crecientes demandas de formación competente, cualificada y por sobretodo

con responsabilidad profesional es observada por la Unidad de Postgrado y surge

la imperiosa necesidad de responder a todos aquellos profesionales responsables en su formación y comprometidos con el desarrollo de la sociedad, realizando

cursos de formación a nivel postgrado, acompañada de una gran diversificación de la misma y una mayor toma de conciencia de la importancia fundamental que

este tipo de educación reviste para el desarrollo cultural, social, político,

económico y para la construcción de una sociedad futura, para la cual las nuevas generaciones deberán estar preparadas con nuevas competencias y nuevos

conocimientos e ideales.

La educación superior comprende "estudios, de formación para la investigación en el nivel postsecundario, impartidos por una universidad u otros establecimientos de enseñanza que estén acreditados por las autoridades competentes del Estado como centros de enseñanza superior" (Conferencia Mundial sobre la Educación Superior, reunidos del 5 al 9 de octubre de 1998 en la Sede de la UNESCO en París). La educación superior constituye en la actualidad una de los instrumentos

principales con que cuentan los poderes públicos en su intento de asegurar el desarrollo de sus países. El gasto público destinado a esta finalidad es considerado, por consiguiente, una inversión de futuro.

La oportunidad que supone la educación en general, y la educación superior en concreto, para consolidar el crecimiento y posterior desarrollo, no es ajena a nuestro país. En este sentido resulta relevante analizar las diferentes estrategias que se han llevado a cabo, en educación superior, en las últimas décadas con el objetivo de formar a la población para hacer frente a la revolución tecnológica y científica a la que se asiste en las últimas décadas en un contexto internacional cada vez más globalizado. El profesional debe conocer esta realidad para ejercer la docencia universitaria con competencia y pertinencia, realizando siempre un

análisis reflexivo de la realidad y fundamentado en teorías y la praxis educativa

orientada a la excelencia en educación superior.

Te damos una afectiva y cordial bienvenida al XVI Diplomado en Educación Superior, para que inicies un camino que implica formar generaciones de

profesionales congruentes a las exigencias de la sociedad y del desarrollo del país.

Unidad de Postgrado

Todos tus sueños pueden hacerse realidad si tienes el

coraje de perseguirlos. W.D.

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1.- OBJETIVO DEL DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR 1.1. Objetivo General

• Desarrollar un espacio educativo para la formación de docentes en Educación Superior acordes a los nuevos paradigmas de la educación y programas académicos de diferentes instituciones de educación superior incrementando el conocimiento del participante para que sea capaz de promover, generar y mejorar la práctica docente.

1.2. Objetivos específicos • Generar conocimientos y habilidades para el eficiente ejercicio docente, con

fundamento teórico, histórico y pragmático capaz de satisfacer los requerimientos de la población y la institución donde ejercen su función

profesional.

• Analizar y fomentar la importancia de planes y programas de investigación además de su aplicación en proyectos dirigidos a la mejora de la calidad

académica de la sociedad.

• Comprender los nuevos espacios o escenarios en las que se desenvuelve el

profesional, las políticas culturales y educativas.

• Identificar los diferentes procesos y métodos utilizados para el ejercicio docente.

• Observar las diversidades de contenidos transversales que implican procesos formativos en educación superior.

• Empapar en conocimientos tecnológicos educativos para que sirvan de

apoyo en el ejercicio docente.

2.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DIPLOMADO

Modalidad A Distancia (virtual) Plataforma MOODLE

Carga horaria 800 horas

Nivel Diplomado en Educación Superior

Certificación Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación. Universidad Mayor de San Andrés

Dirección de la Página Web http://www.eduvirtual.edu.bo

Capacitación 25 al 30 de julio de 2011

Inicio del Curso 01 de agosto de 2011

3.- A QUIÉN VA DIRIGIDO El Diplomado en Educación Superior organizado por la carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés está dirigido a profesionales

con título de licenciatura de todas las áreas del conocimiento humano que estén

interesados en profundizar, reflexionar, proponer y construir conocimientos y saberes en todos los espacios de la educación superior.

Aquel profesional que haya concluido sus estudios en el programa de DIPLOMADO en Educación Superior, será capaz de aplicar sus conocimientos y

saberes con iniciativa y visión crítica frente a los requerimientos actuales de la educación y la sociedad en general de manera permanente y dinámica

contribuyendo a la modernización de los procesos de gestión y docencia educativa

en la institución donde ejerce sus funciones; serán investigadores e innovadores frente a los cambios acelerados en Educación Superior.

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El egresado del diplomado en Educación Superior estará preparado para:

• Mantener los conocimientos y saberes actualizados en el área que se desempeña.

• Comprender, aportar y generar conocimientos en la docencia de instituciones de Educación Superior.

• Implementar desarrollos técnicos y tecnológicos orientados a la modernización y transformación de las Instituciones de Educación Superior.

• Desarrollar proyectos de aula apoyando así a la actualización de los paradigmas educativos en Educación Superior.

• Administrar proyectos de gestión e intervención para el desarrollo de la docencia en Educación Superior.

• Preparar

• para la práctica docente en los niveles de licenciatura y posgrado.

• Desarrollar actitudes de formación permanente para los nuevos profesionales, así como para su propia superación y educación continua.

4.- MODULOS DEL CURSO

El diplomado en Educación Superior está conformado por los siguientes módulos y

unidades temáticas:

Módulo 1 Las TIC’s aplicadas a la Educación Superior

Módulo 2 El Proceso Educativo en Educación Superior (Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación)

Módulo 3 Psicología de la Educación y Andragogía

Módulo 4 Educación Transversal Universitaria

Módulo 5 Diseño Curricular Alternativo en Educación Superior

Módulo 6 Metodología de la Investigación Intra y Extra Aula

5.- METODOLOGÍA DEL DIPLOMADO

El diplomado en Educación Superior se imparte por la modalidad a Distancia (virtual) donde el proceso educativo es mediado por una plataforma virtual la cual permite al participante acceder a los contenidos, foros, evaluaciones, además de enviar y recibir trabajos de forma asíncrona. El participante cuenta con el apoyo de tutores quienes coordinan, facilitan y orientan desarrollo del DIPLOMADO, brindando información y aclarando dudas por medio de la comunicación síncrona, (Messenger, Chat, conferencia entre otros), y la asíncrona, por la cual él o la participante puede comunicarse con el tutor de manera no directa, es decir en diferentes tiempos (foros, mensajes, consultas al tutor, etc.).

Dicha metodología requiere:

• Participación en la plataforma MOODLE, www.eduvirtual.edu.bo

• Análisis teórico-crítico y comprensivo de cada módulo y de sus respectivas unidades.

• Trabajo y aprendizaje colaborativo en grupos de forma síncrona o asíncrona, por medio de la plataforma virtual y otros recursos tecnológicos.

• Determinar aplicabilidad del contenido del curso en el trabajo cotidiano

dentro de una clase y/o aula.

• Resolución de problemas y diversas situaciones presentadas en la plataforma.

• Realizar aportes a los diferentes temas de debate para construir

conocimientos en el foro y otras herramientas disponibles.

• Desarrollar, comprender y aplicar las diversas formas de aprendizaje y enseñanza desde un enfoque actual, crítico, constructivo e innovador, fundamentado en bases teóricas sistemáticas.

• Responder eficientemente en procesos de enseñanza–aprendizaje desarrollados en educación superior, fundamentada en modelos pedagógicos que se adecúen a una determinada área del conocimiento humano.

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La plataforma MOODLE tiene los recursos necesarios para el buen desarrollo de las actividades propuestas en cursos de postgrado.

6.- HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMA

En la presente guía didáctica te ofrecemos las herramientas básicas y necesarias para que puedas acceder de mejor manera a la plataforma virtual. Empero se te facilitará un DVD interactivo donde estarán de forma específica cada herramienta y proceso que implica tu relación bidireccional con el curso.

La metodología virtual que se desarrollará está fundamentada en estándares

internacionales y nacionales de la educación virtual y a distancia, estando acorde con los avances tecnológicos. A continuación describimos de manera general

algunos recursos utilizados:

RECURSOS CARACTERISTICAS SIMBOLOGÍA

Foro Recurso mediador entre el dialogo asíncrono y síncrono entre participantes del curso

Chat Recurso mediador de forma síncrona para el dialogo entre participantes.

Calendario Indica los próximos eventos según fecha que deberán cumplir los participantes

Sala de chat Medio de debate grupal donde cada participante podrá plantear temáticas o discernir de otras.

Biblioteca virtual El participante cuenta con una vasta colección de libros académicos para su formación postgradual

Tarea Esta herramienta le permite enviar sus trabajos a la base de datos para su registro.

Consultas

Permite formular preguntas al tutor del modulo o a soporte técnico para solucionar problemas académicos o técnicos respectivamente.

Evaluación on-line

Permite acceder a una prueba en lines con preguntas diferentes por participante y con seguimiento de una cámara-web.

Video conferencia

Hace accesible una comunicación con audio e imagen para seguimiento personalizado o grupal de los participantes de diplomado

Nueva modalidad educativa:

Requiere autonomía e independencia por parte del participante en los procesos formativos.

Alto nivel motivacional. Auto planificación de los procesos de aprendizaje. Capacidad de análisis y sentido crítico de la realidad. Capacidad dialógica en entornos virtuales (sintético-analítica y

colaborativo). Autoformación constante guiada por el tutor, la institución y soporte

técnico. Nuevo enfoque de diseño curricular La educación por la modalidad virtual no puede efectuarse bajo premisas teóricas tradicionales, el diseño curricular se caracteriza por un currículo innovador, flexible, de interactividad en los procesos de enseñanza aprendizaje orientando a la autoformación, construcción de conocimientos y significancia en su proceso. Es un currículo innovador porque responde a criterios de diseño curricular dentro de procesos generales de enseñanza y de aprendizaje en entornos virtuales. El currículo es flexible porque permite al estudiante confrontar la propuesta académica con sus necesidades y aspiraciones propias. Es interactivo porque el participante podrá conversar directamente con los tutores las veces que vea necesario, a navegar en distintas direcciones Web colocadas en la biblioteca virtual, a participar en grupos de análisis y discusión virtual con estudiantes del mismo curso. El docente - tutor se constituye en un elemento fundamental en los procesos de formación en entornos virtuales, porque es responsable de guiar y facilitar la formación de los participantes así mismo la orientación del proceso de aprendizaje.

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6.1. ¿CÓMO INGRESAR A LA PLATAFORMA MOODLE? Para ingresar a la plataforma Moodle lo primero que debes realizar es poner la dirección: www.eduvirtual.edu.bo/ , luego te mostrará la página principal de esta manera: Una vez que lo tengamos completamente abierto, damos un click en la pestaña “CAMPUS DIPLOMADO”. Esperamos a que cargue completamente la ventana (esto dependerá del tipo de conexión que tengamos, no se desesperen si tarda unos minutos).

Como puedes observar esta es la plataforma Moodle, a tu izquierda se encuentran una serie de pestañas para ingresar

http://www.eduvirtual.net/diplomado/

Posteriormente, se abrirá una nueva ventana, ingresando al Campus Virtual:

Notaras seguramente que luego de dar el click, inmediatamente cargara la página. Esta será la página que a continuación se te presentará:

Para ingresar a los distintos módulos puedes hacerlo de dos formas:

La primera es dando un click en “PRIMER MÓDULO: Las TICs aplicadas a la educación superior”.

La segunda es dando un click en la pestaña “ENTRAR”, ubicada en la parte superior derecha de la pantalla.

Se te solicitará que coloques tu usuario y la contraseña. Una vez colocado todos tus datos debes dar un click en “ENTRAR”.

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6.2. ENTORNO DE LA PLATAFORMA MOODLE Al ingresar al interior podrás contactarte con todos tus compañeros y ver el perfil de los mismos, esto lo puedes realizar dando un click en la pestaña “PARTICIPANTES”. A continuación, tendrás la siguiente ventana: En esta misma puedes observarte con tu nombre de “Usuario” y tú “Imagen”. También tienes la facilidad de editar Tus Datos.

Ten en cuenta que puedes observar de

todos tus contactos en línea a través de esta

facilidad.

Debes dar un click en tu nombre de “Usuario”, posteriormente cargara de nuevo la ventana: Acá tienes la ventana para poder agregar y editar toda tu información desde tu nombre hasta agregar tu número de teléfono.

Tienes la opción de “Editar tu

Información” dando un click en la misma

mención de la pestaña.

Observa con mucha atención cada

uno de las posibilidades:

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6.3. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

¿

CÓMO INGRESO Y PARTICIPO EN EL FORO DEL MÓDULO?

Una vez concluido con tus datos, regresa a la página central.

Solo debes dar un click en “CAMPUS VIRTUAL” y listo!!! Luego de regresar a la página central ubicamos la pestaña ¿

Qué es lo que puedo obtener ingresando al foro?

Dar tu opinión y/o respuestas sobre distintas temáticas y tópicos que el tutor plantea para el avance de tu mejor proceso de aprendizaje. Recuerda que debes participar en el foro cada semana.

Y cómo puedo realizarlo?

Luego de regresar a la página central, ubicamos la pestaña “FORO DEL MÓDULO” y damos un click en ella

A continuación obtendrás esta ventana: Pero, cómo puedes responder la pregunta del tutor o la de tus compañeros Si observas con detenimiento en el lado derecho inferior de la misma pregunta se encuentra una pestaña con el rotulo “RESPONDER”, dando un click en ella puedes acceder a la misma.

Como puedes observar acá tienes los distintos temas de discusión, al cual puedes ingresar solamente presionando un click sobre alguno de ellos. En este caso ingresaré al Foro de la primera unidad

Acá tienes la pregunta para ser respondida

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A continuación obtendrás esta ventana:

Sabias que puedes introducir tu propio tema de discusión?

Ten presente que al margen de enviar tu opinión o tu mensaje, puedes cargar y compartir documentos y archivos adjuntos como PDF, Word, Excel e imágenes en formato JPGE y PNG solamente dando un click en “Choose File”

Tus archivos no pueden exceder los 4 MB, ya que si lo excede no podrás subirlo.

Una vez concluido tu mensaje, puedes enviarlo dando un click “En Enviar al Foro”

Claro que es posible!!! Regresando al “Foro del Módulo” y dando un click en temas En seguida obtendrán esta ventana: Para volver a la página principal, debes dar un click a la pestaña “Campus Virtual”.

Claro que es posible!!! Regresando al “Foro del Módulo” y dando un click en “Colocar un nuevo tema de discusión”

Debes ingresar el asunto al cual te quieras referir. Expresar tu mensaje o pregunta el cual quieres que respondan los demás.

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6.4 .

RECURSOS DIDÁCTICOS

Glosar io de l módulo

Evaluac ión en l ínea

El “Glosario Del Módulo” te ofrece una amplitud de palabras en donde se definen y se comentan ciertos términos utilizados en la unidad o módulo, con el fin de ayudarte a comprender mejor algunos términos

Por otra parte podrás buscar en el glosario usando un índice de tu preferencia

Te permitirá dar la evaluación según el cronograma establecido

¿CÓMO

DESCARGO MIS DOCUMENTOS?

Ten presente que tienes un tiempo límite y la calificación es inmediata una vez haya concluido tu evaluación.

Puedes “Reintentar el cuestionario” según lo vea conveniente el tutor y la complejidad de la evolución

Una vez en la página principal también podemos descargar documentos como la Guía General del Diplomado y la Guía Didáctica del Módulo, dando un click en la

misma.

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Ubicamos donde deseamos guardar el documento e iniciamos la descarga La ventana de descarga diferirá según el tipo de descargador y el tipo de buscador con el cual estemos abriendo el documento, pero no tendrán mayores

problemas.

Este mismo procedimiento también se utiliza para descargar las diferentes Unidades Del Módulo, como también los Documentos de Lectura Complementarios.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL DIPLOMADO

Nº M Ó D U L O S Y A C T I V I D A D E S F E C H A S

a. Semana de Formación en Uso y Manejo de la Plataforma virtual y herramientas informáticas. Del 25 al 30 de Julio de 2011

1 Las TIC aplicadas a la Educación Superior Del 01 al 21 de Agosto

2 El Proceso Educativo en Educación Superior (Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación)

Del 22 de Agosto al 11 de Septiembre

3 Psicología de la Educación Superior y Andragogía

Del 12 Septiembre al 02 de Octubre

4 Educación Transversal Universitaria Del 03 al 23 de Octubre

5 Diseño Curricular Alternativo en Educación Superior

Del 24 de Octubre al 13 de noviembre

6 Metodología de la investigación Intra y Extra Aula

Del 14 de Noviembre al 04 de Diciembre

b. Examen Final Presencial (Contenidos de los seis módulos ) Sábado 10 de Diciembre

c. Acto de clausura (Presencial) Viernes 16 de Diciembre

8.- TUTORÍA

Para el seguimiento de un adecuado proceso Educativo y la comprensión de los participantes hacia los módulos de estudio, se contará con el apoyo de un TUTOR/A

(Docente) por módulo que le brindará toda la orientación, además de guiar y ayudar a

aclarar las dudas que tenga en su proceso de aprendizaje, aunque las tutorías no son obligatorias, es muy conveniente que asista a las Tutorías Presenciales o grupales (si son programadas) y que se comunique frecuentemente con su Tutor, pues de ese modo podrá aprovechar este espacio para aclarar dudas e intercambiar criterios.

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Tutoría a través de Videoconferencia

La videoconferencia es un espacio de comunicación síncrona donde el participante podrá dialogar y/o observar al tutor frente a frente y plantearle inquietudes y dudas que vayan a surgir durante el proceso formativo.

A su vez podrá contactarse de forma síncrona o asíncrona en las siguientes direcciones abajo citadas con el equipo de Soporte Técnico quienes podrán apoyar y resolver problemas del manejo de las tecnologías de información y comunicación además de inconvenientes que surgen en contextos tecnológicos como el nuestro:

• eduvirtualumsa@hotmail.com • soportetecnicoedu@hotmail.com

9.- Hojas de autoevaluación

Son instrumentos que le permitirán autocalificar de manera procesual su aprendizaje, por eso están al final de cada Unidad Didáctica, Las hojas de Auto-evaluación, no se califican (de manera cuantitativa); sin embargo son de gran utilidad, puesto que le permiten valorar su propio avance y detectar dudas en su propio proceso Educativo. Para hacer su Auto-evaluación, no trate de desarrollar las hojas de evaluación hasta que haya estudiado y comprendido bien el tema y esté seguro de resolverlo.

10.- Evaluación en línea

Son instrumentos diseñados para evaluar cuantitativamente su aprendizaje, por eso tienen calificación. Por cada módulo usted será evaluado mediante la plataforma vía on-line, debe realizarse a cronograma establecido para este fin indicados en las guías.

Por último, es importante que resuelva la Evaluación y Auto-evaluación de la forma más sincera y honesta posible, puesto que el mayor premio que podrá recibir es su propia formación y comprensión de todas las unidades de los módulos. La participación en evaluaciones, actividades, la asistencia a las tutorías, la realización de los trabajos prácticos y otras actividades sugeridas por el tutor, son parte de su formación y desarrollo en el curso.

“El genio es resultado de un 1% de inspiración y de un 99% de transpiración”.

Thomas Edison

11. EVALUACIÓN FINAL

En el desarrollo y la finalización del proceso Educativo, es necesario Cualificar y Cuantificar los resultados del mismo, de tal manera debe tomar en cuenta la siguiente

distribución porcentual.

Cada módulo se evalúa sobre 60 puntos, Usted deberá asistir al último examen final presencial a revalidar el conocimiento adquirido en el proceso de los seis módulos, esta

última evaluación será cuantificada sobre 40 puntos. Es importante saber que la nota de aprobación es de 65 puntos.

El 100% de los puntos que pondera el programa, están divididas en dos partes:

El informe del Tutor y (participación dentro de la plataforma) serán tomados en cuenta

únicamente cuando la Nota del Examen Final (Presencial) supere el 50% más 1%, caso contrario se quedará con la nota obtenida en el Examen Final Presencial. A su vez para

entrar al Examen Final Presencial, es requisito imprescindible haber realizado y participado en las actividades y Trabajos Prácticos sugeridos por el Curso y el mismo

Tutor.

El equipo del Postgrado, los tutores, la dirección de la Carrera Ciencias de la Educación les deseamos la mejor de las experiencias en el curso del XVI Diplomado en Educación Superior. Recuerda, eres parte de la mejor Universidad del país.

Nº ACTIVIDAD VALORACIÓN CUANTITATIVA

1 Actividades interactuando con plataforma 60 Puntos

2 Evaluación final Presencial (6 módulos) 40 Puntos

TOTAL 100 Puntos

Nota Importante: La nota mínima de aprobación es de 65 puntos