:J,riCh - s3-eu-central-1.amazonaws.com · Святе Письмо в історичному процесі формування його канону, передаванні тексту

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВНЗ «УКРАЇНСЬКИЙ КАТОЛИЦЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА

«Богослов’я» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти

за спеціальністю 041 «Богослов’я», галузь знань 04 «Богослов’я»,

кваліфікація: бакалавр богослов’я, асистент богослова, катехит, вчитель християнської етики

ЗАТВЕРДЖЕНО ВЧЕНОЮ РАДОЮ Голова Вченої ради

а. С (о. Б. Прах)' \ |п|)отокол № 7 від 26 квітня 2018 р.)

:,JriCh0m%" і - f ^ ьКЙ Ошиня програма вводиться в дію

І ч-Л^* ЬЛі _ 2018 р рокуетор (о. Б. Прах)

, Лщи^аз № 219-0 від44 травня 2018 р.)

Львів 2018

Профіль освітньої програми зі спеціальності 041 «Богослов’я»

1 – Загальна інформація Повна назва закладу вищої освіти та структурного підрозділу

Вищий навчальний заклад «Український католицький університет», філософсько-богословський факультет

Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу

Перший (бакалаврський). Бакалавр богослов’я, асистент богослова, катехит, вчитель християнської етики

Офіційна назва освітньої програми

Богослов’я

Тип диплому та обсяг освітньої програми

Диплом бакалавра, одиничний, 240 кредитів ЄКТС, термін навчання 3 роки і 10 місяців

Наявність акредитації Міністерство освіти і науки України, акредитація програми до 1 липня 2027 року.

Конгрегація католицької освіти (Ватикан), акредитація програми до 2020 року.

Цикл/рівень НРК України – 6 рівень, FQ-EHEA – перший цикл, QF-LLL – 6 рівень.

Передумови На основі повної загальної середньої освіти, виконання умов вступу відповідно до діючих Правил прийому

Мова(и) викладання Українська, окремі курси читаються англійською Термін дії освітньої програми

До 2027 року

Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми

www.ucu.edu.ua, http://theological.ucu.edu.ua

2 – Мета освітньої програми Підготовка фахівців у галузі богослов’я для навчально-

виховної, науково-дослідницької, культурно-масової та адміністративно-консультативної роботи, з глибокими знаннями християнського віровчення, церковно-історичних, релігійно-суспільних процесів та явищ, і належними навичками до етичної рефлексії про політико-економічні та культурні явища через призму віри. Підготовка християнських лідерів, спроможних осмислювати роль релігії в суспільних трансформаціях, керувати суспільними змінами задля миру і суспільного поступу.

3 - Характеристика освітньої програми Предметна область (галузь знань - 04 «Богослов’я», спеціальність - 041 «Богослов’я»

Філософія та історія філософії. Церковна історія. Біблійне богослов’я. Догматичне богослов’я. Літургійне богослов’я. Патристичне богослов’я. Моральне богослов’я. Пасторальне богослов’я. Святе Письмо в історичному процесі формування його канону, передаванні тексту й інтерпретації змісту.

http://www.ucu.edu.ua/

http://theological.ucu.edu.ua/

Богословська думка в її історичному розвитку й сучасному стані в теоретичній, систематичній та практичній площинах. Духовно-моральні засади, на яких ґрунтується приватна та публічна діяльність людини.

Орієнтація освітньої програми

Освітньо-професійна (бакалавра) Програма пропонує європейську філософсько-богословську освіту із соціальним заангажуванням. Практична підготовка до навчально-виховної, науково-дослідницької та адміністративно-консультативної роботи. Організація та проведення наукових досліджень у богословській галузі та церковно-історичній науковій ділянці.

Основний фокус освітньої програми та спеціалізації

Загальна підготовка у галузі богослов’я. Набуття сучасних, актуальних, науково-верифікованих знань. Формування у студентів цілісної системи богословських знань, плекання міждисциплінарних зв’язків на наявних кафедрах. Східнохристиянський вимір богословських досліджень.

Особливості програми Програма містить три основних компоненти, до яких належать: - теоретична підготовка (викладання дисциплін загальної та

професійної підготовки); - практично-професійна підготовка (практика «Літня

англомовна школа», соціально-душпастирська практика, педагогічна практика, викладання дисциплін спеціалізацій);

- науково-дослідницька підготовка (написання 3-ьох курсових робіт: однієї з філософії та двох курсових робіт в обраній студентом богословській науковій ділянці ).

Міждисциплінарний підхід. Теоретичне навчання віднаходить свій практичний вимір у літургійно-молитовному житті Університету.

4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання

Придатність до працевлаштування

Бакалавр богослов’я може працювати на відповідних посадах в релігійних організаціях та закладах освіти, а також на підприємствах, в засобах масової інформації, організаціях, установах, закладах, об’єднаннях громадян, спілках, фундаціях, благодійних та інших організаціях незалежно від форм власності та підпорядкування, здійснюючи науково-дослідну, навчально-виховну, просвітницьку, літературно-видавничу, соціально-практичну, експертно-консультативну, представницько-посередницьку та організаційно-управлінську діяльність. Щодо майбутнього працевлаштування, то бакалаври богослов’я можуть займати низку посад у відповідності з Класифікатором професій України (ДК 003:2010). викладачі середніх навчальних закладів – 2320; професіонал у галузі релігії – 246; священнослужитель (пастор, пресвітер, військовий священик (капелан) і т. ін.) – 2460; асистент богослова – 3340; катехит – 3340; інші фахівці в галузі освіти –

334; технічні фахівці в галузі управління – 343; соціальні працівники – 346; допоміжний персонал релігійних організацій, який не має духовного сану – 348.

Подальше навчання Бакалавр богослов’я може продовжувати освіту за другим (магістерським) рівнем вищої освіти за спеціальністю 041 «Богослов’я» або за іншими спеціальностями.

5 – Викладання та оцінювання Викладання та навчання

Модель підготовки бакалаврів має такі особливості, спрямовані на підготовку конкурентоспроможних фахівців: - наявність висококваліфікованого професорсько-

викладацького складу, більшість з якого здобула богословські наукові ступені в провідних університетах Європи та світу;

- можливість участі студентів у семестрових закордонних стажуваннях в партнерських університетах в рамках обміну;

- залучення закордонних викладачів з викладанням іноземною мовою;

- поєднання теоретичного навчання з практичним виміром богослов’я через участь у літургійно-молитовному житті Університету та проходження соціально-душпастирської практики;

- можливість участі у Літніх школах та короткотермінових навчальних програмах;

- співпраця зі світовими дослідницькими та академічними центрами у ділянці богослов’я, участь у спільних проектах та програмах;

- проходження педагогічної практики на базі середніх загальноосвітніх шкіл м. Львова, тощо.

Оцінювання Система оцінювання навчальних досягнень студентів програми базується на аналізі знань та компетенцій, здійснюється за 100-бальною рейтинговою системою відповідно до Положення Українського католицького університету «Про порядок оцінювання знань студентів при предметно-модульній системі організації навчального процесу». Критерії оцінювання знань з кожної дисципліни затверджуються кафедрою і доводяться до відома студентів на першому занятті. Система оцінювання знань студентів передбачає наступне: - оцінка формується з врахуванням результатів поточного

контролю роботи студента впродовж семестру (усне опитування, тести, контрольні роботи, колоквіуми, семінарські заняття, есе, реферати тощо), проміжного (модульного) контролю та підсумкового контролю у формі екзамену або заліку, підсумковий контроль може проводитись як у письмовій, так і в усній формі;

- оцінка проходження практик; - державна атестація (Комплексний державний екзамен з

богослов’я).

6 – Програмні компетентності Інтегральна компетентність

Здатність розв’язувати складні завдання та проблеми в галузі богослов’я у процесі навчання та професійної діяльності, що передбачає застосування теорій та методів богословської науки.

Загальні компетентності (ЗК)

Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу, а також бути критичним і самокритичним; Здатність спілкуватися українською та іноземною мовами як усно, так і письмово у професійній діяльності; Здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями, а також планувати та управляти часом; Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел з використанням інформаційних та комунікаційних технологій; Здатність працювати автономно та в колективі, володіючи навичками міжособистісної взаємодії; Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).

Фахові компетентності спеціальності (ФК)

Критичне усвідомлення історичної, соціальної та культурної значущості богословських традицій. Здатність критично працювати з текстами Святого Письма та богословської літератури. Критичне розуміння форм і видів взаємодій між богословськими традиціями та суспільством в історичному і сучасному контексті. Розуміння взаємодії та взаємозв’язків історичного і соціокультурних контекстів з богословськими традиціями. Здатність розуміти і окреслювати усталені та нові богословські традиції, богослужбові та соціальні практики. Здатність застосовувати богословські знання в професійному та суспільному житті відповідно до морально-етичних засад і принципів. Здатність розуміти і брати участь в діалозі між богословськими і релігійними традиціями та системами. Критичне усвідомлення безперервного характеру і процесу богословських студій та дискусій. Здатність до письмового та усного викладу богословських суджень. Розуміння сукупності методів і проблем в різних галузях богословських досліджень. Здатність здійснювати навчальну, виховну, просвітницьку діяльність в освітніх та інших закладах (установах, організаціях). Здатність застосовувати богословські знання в експертній та консультативній діяльності. 7 – Програмні результати навчання

Здатність розв’язувати складні завдання й проблеми у спеціалізованих сферах професійної діяльності та/або навчання, що передбачає збирання та інтерпретацію інформації (даних),

вибір методів та інструментальних засобів, застосування інноваційних підходів у галузі богослов’я. Здатність відтворювати і аналізувати основні етапи історії богословської традиції. Здатність оперувати загальними і спеціальними джерелами богословських традицій. Володіти методологічним інструментарієм інтерпретації Святого Письма і вміти його застосовувати. Здатність з’ясовувати роль, вплив та значення історичного, соціально-політичного, мовно-культурного контексту на формування основних богословських доктрин і практик. Здатність встановлювати взаємозв’язки між конкретними богословськими традиціями і сучасною культурою. Здатність визначати і окреслювати морально-етичні засади і принципи богословських традицій та їх застосування у історичному і сучасному контексті. Здатність визначати взаємозв’язки між різними богословськими дисциплінами. Здатність застосовувати набуті знання і вміння у процесі формулювання способів вирішення богословських питань. Володіти психолого-педагогічним та методичним інструментарієм викладання богословських дисциплін. Здатність доносити до фахівців і нефахівців інформацію, ідеї, проблеми, рішення та власний досвід у галузі богослов’я у процесі професійної діяльності. Здатність ефективно формувати комунікаційну стратегію в галузі богослов’я. Володіти навичками усного та письмово спілкування державною та іноземною мовами. Вміння працювати в команді та налагоджувати міжособистісну комунікацію. Здатність оперувати сучасними інформаційними та комунікаційними технологіями. Здатність управляти комплексними діями або проектами, відповідати за прийняття рішень у непередбачуваних умовах у галузі богослов’я. Здатність до подальшого навчання з високим рівнем автономності. Демонструвати розуміння впливу богослов’я на життя індивідуума і суспільства. Здатність розвинути знання і навички, щоб навчатися на освітньому рівні «магістр».

8 – Ресурсне забезпечення реалізації програми Специфічні характеристики кадрового забезпечення

В рамках діючих угод з партнерськими університетами, викладання окремих спеціалізованих дисциплін проводиться гостьовими викладачами іноземною мовою. Поодинокі лекційні чи семінарські заняття можуть проводитися студентами-практикантами магістерської богословської

програми в рамках проходження ними Педагогічної практики. Специфічні характеристики матеріально-технічного забезпечення

Специфічні характеристики інформаційного та навчально-методичного забезпечення

Система електронного навчання Університету (cms.ucu.edu.ua - електронна система забезпечення навчальної діяльності на платформі Moodle)

9 – Академічна мобільність Національна кредитна мобільність

Міжнародна кредитна мобільність

Можливість участі студентів у міжнародних стажуваннях в рамках укладених угод з партнерськими університетами, у тому числі в рамках програми Erasmus +, FUCE та ін. Перелік укладених угод змінний. Станом на 2017-2018 н. р.:

1. Католицький університет в Ружомбероку (Словаччина); 2. Лювенський католицький університет (Бельгія); 3. Вармінсько-Мазурський університет в Ольштині (Польща); 4. Університет Мальти (Мальта); 5. Університет ім. кардинала Стефана Вишинського (Польща); 6. Університет м. Тілбург (Голандія); 7. Протестантський богословський університет (Амстердам,

Голандія). Навчання іноземних здобувачів вищої освіти

Для іноземних студентів передбачена можливість написання студентських наукових робіт іноземною мовою. Для іноземних студентів передбачено можливість навчання за індивідуальним навчальним планом.

МОДУЛЬНО-КРЕДИТНА СТРУКТУРА ПРОГРАМИ

Навчальні дисципліни, практики (змістові модулі)

Кредити

ЄКТС

1. НОРМАТИВНІ (ОБОВ'ЯЗКОВІ) НАВЧАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ

1.1. Цикл загальної підготовки

1 Педагогіка 3

2 Іноземна мова 12

3 Історія античної філософії 3

4 Історія середньовічної філософії 3

5 Історія філософії Нового часу та сучасної філософії 4

https://cms.ucu.edu.ua/

6 Метафізика і онтологія 3

7 Філософія релігії і теодіцея 3

8 Філософська етика 3

9 Філософська антропологія 3

10 Логіка 3

11 Епістемологія 3,5

12 Соціальна доктрина Церкви 4

1.2. Цикл професійної підготовки

13 Історія християнства 8

14 Історія християнства в Україні 5

15 Науковий семінар (англ. мовою) 3

16 Грецька мова 6

17 Латинська мова 8

18 Методологія наукової роботи 3

19 Вступ до богословських наук 6

20 П’ятикнижжя та історичні книги Старого Завіту 4

21 Псалми і поетичні книги Старого Завіту 3

22 Пророчі книги Старого Завіту 4

23 Синоптичні Євангелія та Діяння Апостолів 4

24 Йоанівський корпус 4

25 Павлівський корпус і Соборні послання 4

26 Патристика 5

27 Тринітарне богослов’я (і Пневматологія) 4

28 Христологія (англ. мовою) 4

29 Сотеріологія 3

30 Есхатологія 3

31 Еклезіологія 4

32 Святі Таїнства 4

33 Таїнство Євхаристії 4

34 Літургійний день 3

35 Літургійний рік 3

36 Моральне богослов’я (основи) 3

37 Моральне богослов’я (спеціальна етика) 4

38 Канонічне право 4

39 Методика викладання християнської етики 3

2. ВИБІРКОВІ НАВЧАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ

2.1. Цикл загальної підготовки

40 Вибірковий курс гуманітарного напрямку 3











2.2. Цикл професійної підготовки

51 Вибірковий курс професійної підготовки 3



54 Спецсемінар з написання курсової роботи 9

55 Дисципліни спеціалізації (англ. мовою) 9

Практична підготовка

56 Літня англомовна школа 4,5

57 Соціально-душпастирська практика 6

58 Педагогічна практика 6

Державна атестація

59 Державна атестація 2

Загальні компетенції

КОМПЕТЕНЦІЯ A 1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу, а також бути критичним і самокритичним;

КОМПЕТЕНЦІЯ B 2. Здатність спілкуватися українською та іноземною мовами як усно, так і письмово у професійній діяльності;

КОМПЕТЕНЦІЯ C 3. Здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями, а також планувати та управляти часом;

КОМПЕТЕНЦІЯ D 4. Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел з використанням інформаційних та комунікаційних технологій;

КОМПЕТЕНЦІЯ E 5. Здатність працювати автономно та в колективі, володіючи навичками міжособистісної взаємодії;

КОМПЕТЕНЦІЯ F 6. Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).

Фахові компетенції

КОМПЕТЕНЦІЯ G Критичне усвідомлення історичної, соціальної та культурної значущості богословських традицій.

КОМПЕТЕНЦІЯ H Здатність критично працювати з текстами Святого Письма та богословської літератури.

КОМПЕТЕНЦІЯ I Критичне розуміння форм і видів взаємодій між богословськими традиціями та суспільством в історичному і сучасному контексті.

КОМПЕТЕНЦІЯ J Розуміння взаємодії та взаємозв’язків історичного і соціокультурних контекстів з богословськими традиціями.

КОМПЕТЕНЦІЯ K Здатність розуміти і окреслювати усталені та нові богословські традиції, богослужбові та соціальні практики.

КОМПЕТЕНЦІЯ L Здатність застосовувати богословські знання в професійному та суспільному житті відповідно до морально-етичних засад і принципів.

КОМПЕТЕНЦІЯ M Здатність розуміти і брати участь в діалозі між богословськими і релігійними традиціями та системами.

КОМПЕТЕНЦІЯ N Критичне усвідомлення безперервного характеру і процесу богословських студій та дискусій.

КОМПЕТЕНЦІЯ O Здатність до письмового та усного викладу богословських суджень.

КОМПЕТЕНЦІЯ P Розуміння сукупності методів і проблем в різних галузях богословських досліджень.

КОМПЕТЕНЦІЯ Q Здатність здійснювати навчальну, виховну, просвітницьку діяльність в освітніх та інших закладах (установах, організаціях).

КОМПЕТЕНЦІЯ R Здатність застосовувати богословські знання в експертній та консультативній діяльності.

№ Компонент програми

Компетенції

Загальні компетенції Фахові компетенції

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R

1 Педагогіка Х Х Х

2 Іноземна мова Х

3 Історія античної філософії Х Х Х Х

4 Історія середньовічної філософії Х Х Х Х

5 Історія філософії Нового часу та сучасної філософії Х Х Х Х

6 Метафізика і онтологія Х Х Х Х

7 Філософія релігії і теодіцея Х Х Х Х

8 Філософська етика Х Х Х Х Х

9 Філософська антропологія Х Х Х Х

10 Логіка Х Х

11 Епістемологія Х Х Х Х Х

12 Соціальна доктрина Церкви Х Х

13 Історія християнства Х Х

14 Історія християнства в Україні Х Х

15 Науковий семінар (англ. мовою) Х Х Х Х

16 Грецька мова Х X Х Х

17 Латинська мова Х X Х Х

18 Методологія наукової роботи Х Х Х Х

19 Вступ до богословських наук Х Х Х

20 П’ятикнижжя та історичні книги Старого Завіту Х Х Х

21 Псалми і поетичні книги Старого Завіту Х Х Х

22 Пророчі книги Старого Завіту Х Х Х

23 Синоптичні Євангелія та Діяння Апостолів Х Х Х

24 Йоанівський корпус Х Х Х

25 Павлівський корпус і Соборні послання Х Х Х

26 Патристика Х Х Х

27 Тринітарне богослов’я (і Пневматологія) Х Х Х Х Х

28 Христологія (англ. мовою) Х Х Х Х Х

29 Сотеріологія Х Х Х Х Х

30 Есхатологія Х Х Х Х Х

31 Еклезіологія Х Х Х Х Х

32 Святі Таїнства Х

33 Таїнство Євхаристії Х

34 Літургійний день Х

35 Літургійний рік Х

36 Моральне богослов’я (основи) Х Х

37 Моральне богослов’я (спеціальна етика) Х Х

38 Канонічне право Х

39 Методика викладання християнської етики Х

40, 41

2 Вибіркові курси гуманітарного напрямку (з поданого нижче переліку)

Психологія Х Х

Українська мова: публічний виступ Х Х

Літургійний спів X X

Україна: традиція і суспільство X X

Церковнослов´янська мова Х X Х Х

Дисципліна вільного вибору (міжфакультетська) X X X

42, 43


Літургійний спів X X

Соціологія X X X X

Правознавство X X X X X X

Церковнослов´янська мова Х X Х Х

Політологія X X X X X


44, 45


Українська культура X X X

Християнська духовність Х X X X

Іноземна мова (вищий рівень) Х


46 Вибірковий курс гуманітарного напрямку (з поданого нижче переліку)

Українська мова: публічний виступ Х X



47, 48,49


Релігієзнавство Х X

Історія і культура Візантії X X X X

Релігійна педагогіка Х Х X X



50 Вибірковий курс гуманітарного напрямку (з поданого нижче переліку)

Основи консультування X X X



51,52

2 Вибіркові курси професійної підготовки (з поданого нижче переліку)

Пасторальне богослов’я і соціальне служіння Х X X

Устав богослужень Х

Історія сакрального мистецтва Х X X

53 Вибірковий курс професійної підготовки (з поданого нижче переліку)

Місіологія X X X X X X

Богослов’я ікони X X X

54 Спецсемінар з написання курсової роботи Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

55 Дисципліни спеціалізації (англ. мовою)

З Вибіркові дисципліни з загального богослов’я/літургіки/патристики/історії Церкви/пасторального богослов’я

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

56 Літня англомовна школа Х X

57 Соціально-душпастирська практика Х

58 Педагогічна практика Х

59 Державна атестація X X X X X Х X X X X Х

2.1 Цикл загальної підготовки 2.2 Цикл професійної підготовки 2 Вибіркові курси гуманітарного напрямку

1 Психологія 2 Вибіркові курси професійної підготовки

1 Пасторальне богослов’я і соціальне служіння

2 Українська мова: публічний виступ 2 Устав богослужень 3 Літургійний спів 3 Історія сакрального

мистецтва 4 Україна: традиція і суспільство Вибірковий

курс професійної підготовки

1 Місіологія 5 Церковнослов´янська мова 2 Богослов’я ікони

6 Дисципліна вільного вибору (міжфакультетська)

Вибірковий курс професійної підготовки (курсова робота)

1 Спецсемінар з написання курсової роботи з загального богослов’я

2 Вибіркові курси гуманітарного напрямку

1 Літургійний спів 2 Спецсемінар з написання курсової роботи з патристики

2 Соціологія 3 Спецсемінар з написання курсової роботи з літургіки

3 Правознавство 4 Спецсемінар з написання курсової роботи з історії Церкви

4 Церковнослов´янська мова 5 Спецсемінар з написання курсової роботи з пасторального богослов’я

5 Політологія Вибірковий курс професійної підготовки (курсова робота)

1 Спецсемінар з написання курсової роботи з загального богослов’я


2 Спецсемінар з написання курсової роботи з патристики

2 Вибіркові курси гуманітарного напрямку

1 Українська культура 3 Спецсемінар з написання курсової роботи з літургіки

2 Християнська духовність 4 Спецсемінар з написання курсової роботи з історії Церкви

3 Іноземна мова (вищий рівень) 5 Спецсемінар з написання курсової роботи з пасторального богослов’я


Вибірковий курс професійної підготовки

1 Спецкурс з загального богослов’я

Вибірковий курс гуманітарного напрямку

1 Українська мова: публічний виступ 2 Спецкурс з патристики 2 Іноземна мова (вищий рівень) 3 Спецкурс з літургіки 3 Дисципліна вільного вибору

(міжфакультетська) 4 Спецкурс з історії

Церкви 3 Вибіркові курси гуманітарного напрямку

1 Релігієзнавство 5 Спецкурс з пасторального богослов’я

2 Історія і культура Візантії 2 Вибіркові курси професійної підготовки

1 2 Спецкурси з загального богослов’я

3 Релігійна педагогіка 2 2 Спецкурси з патристики

4 Іноземна мова (вищий рівень) 3 2 Спецкурси з літургіки 5 Дисципліна вільного вибору

(міжфакультетська) 4 2 Спецкурси з історії

Церкви Вибірковий курс гуманітарного напрямку

1 Основи консультування 5 2 Спецкурси з пасторального богослов’я

2 Іноземна мова (вищий рівень) 3 Дисципліна вільного вибору

(міжфакультетська)

Documents

:J,riCh - s3-eu-central-1.amazonaws.com · Святе Письмо в історичному процесі формування його канону, передаванні тексту