ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2017./2018.agronomska-skola-zg.skole.hr/upload/agronomska...Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim

ŠKOLSKI KURIKULUM

šk. god. 2017./2018.

Zagreb, 29. rujna 2017.

1

Sadržaj

UVOD U ŠKOLSKI KURIKULUM .................................................................................... 2

PROFIL ŠKOLE ................................................................................................................ 2

VRIJEDNOSTI, NAČELA, KOMPETENCIJE, ODGOJNO-OBRAZOVNI CILJEVI

NACIONALNOG OKVIRNOG KURIKULUMA ................................................................ 5

ODREDNICE ŠKOLSKOG KURIKULUMA ................................................................... 8

DUGOROČNI I KRATKOROČNI CILJEVI ŠKOLE....................................................... 11

MISIJA I VIZIJA ŠKOLE ................................................................................................ 11

EUROPSKI RAZVOJNI PLAN ....................................................................................... 12

IZBORNI PREDMETI ........................................................................................................ 0

Izborni strukovni moduli – Agrotehničar ..................................................................... 0

Izborni predmeti - Agroturistički tehničar.................................................................. 5

DODATNA NASTAVA ..................................................................................................... 7

DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................................. 13

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ................................................................................. 16

VREMENIK IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA šk.god. 2017./2018. ............. 21

KALENDAR RADA ŠKOLE ........................................................................................... 22

ZNAČAJNI DATUMI ZA ŠKOLU ................................................................................... 25

PRAKTIČNA NASTAVA U ŠKOLSKOM VRTU .......................................................... 26

PROJEKTI ŠKOLE ......................................................................................................... 30

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI .......................................................................... 48

MEĐUPREDMETNA TEMA ........................................................................................... 57

NATJECANJA ................................................................................................................ 59

IZVANUČIONIČKA NASTAVA -TERENSKA NASTAVA ............................................ 69

PRIREDBE, IZLOŽBE, SUSRETI .................................................................................. 89

2

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne

novine, broj 87/08, 86/09 i 92/10; 90/11), na prijedlog Nastavničkog vijeća a po pribavljenom

mišljenju Vijeća roditelja, Školski odbor na sjednici održanoj 29. rujna 2017. donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

POLJOPRIVREDNE ŠKOLE, ZAGREB

UVOD U ŠKOLSKI KURIKULUM

Odgoj i obrazovanje u Poljoprivrednoj školi ostvaruje se na temelju nacionalnog

kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma.

Nacionalni kurikulum temeljni je dokument koji utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne

ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju,

obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima definirane ishodima obrazovanja,

odnosno kompetencijama te vrednovanje i ocjenjivanje. Nacionalni kurikulum donosi

ministar.

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog

plana i programa rada.

PROFIL ŠKOLE

1. Identifikacijski podatci

naziv škole: Poljoprivredna škola

adresa, županija: Gjure Prejca 2 / Grad Zagreb

telefon 01/2992133

fax 01/2988670

mrežna adresa http://ss-poljoprivredna-zg.skole.hr

e-adresa [email protected]

šifra ustanove: 21-114- 542

http://ss-poljoprivredna-zg.skole.hr/

mailto:[email protected]

3

2. Podaci o razrednim odjelima i učenicima

broj razrednih odjela: 21+1

broj učenika: 450

3. Podaci o zaposlenima

ukupno zaposlenih 63

broj nastavnika 51

broj nastavnika općeobrazovnih predmeta 22

broj nastavnika strukovne nastave 29

suradnika u nastavi 1

stručnih suradnika 3

upravno osoblje- ravnateljica 1

administrativno – tehničkog osoblja 7

4. Stručno razvojna služba

ravnateljica mr.sc. Marica Berdik

tajnica Elizabet Sobota, dipl. Iur.

pedagoginja Sanja Wagmann, dipl. pedagog

socijalna pegagoginja Ivana Kelek Sabolić, prof.

voditeljica nastave Marija Bošnjak, dipl. ing. agr.

voditeljica praktične nastave Novka Tanijer, dipl. ing. agr.

voditeljica obrazovanja odraslih Željka Tolić, dipl. ing. agr.

knjižničarka Katarina Knežević,prof (zam Dunja Jereb)

5. Obrazovni sektor : Poljoprivreda, prehrana i veterina

Obrazovno područje : Poljoprivreda

Programi i trajanje obrazovanja po programima

1. za redovne učenike

četverogodišnja zanimanja Agrotehničar – novi strukovni kurikulum

Poljoprivredni tehničar vrtlar

Poljoprivredni tehničar fitofarmaceut

4

Agroturistički tehničar

trogodišnja zanimanja Cvjećar

Vrtlar

Voćar, vinogradar, vinar

2. Za polaznike obrazovanja odraslih

četverogodišnja zanimanja Poljoprivredni tehničar opći


Poljoprivredni tehničar fitofarmaceut


trogodišnja zanimanja Cvjećar

Vrtlar

Voćar, vinogradar, vinar

osposobljavanje Pčelar/ica

Cvjećar/ka – Aranžer/ka

Proizvođač/ ica cvijeća u zaštićenim

prostorima

Proizvođač/ ica povrća u hidroponiji

Proizvođač/ ica povrća u zaštićenim

prostorima

Proizvođač/ ica ljekovitog bilja

Rezač/ica voćaka

Voditelj/ca agroturističkog

gospodarstva

Uzgajivač / ica i prerađivač / ica

ljekovitog i aromatičnog bilja

Proizvođač/ ica povrća u zaštićenim i

otvorenim prostorima

5

VRIJEDNOSTI, NAČELA, KOMPETENCIJE, ODGOJNO-OBRAZOVNI CILJEVI NACIONALNOG OKVIRNOG KURIKULUMA

Odgojno-obrazovne vrijednosti, ciljevi, kompetencije i načela određena Nacionalnim okvirnim kurikulumom pružaju temeljne odrednice za razvoj i rad odgojno-obrazovnih ustanova. Središnji dio Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma čine učenička postignuća za odgojno-obrazovna područja, razrađena po odgojno-obrazovnim ciklusima te opisi i ciljevi međupredmetnih tema koje su usmjerene na razvijanje ključnih učeničkih kompetencija. .Život i rad u suvremenom društvu brzih promjena i oštre konkurencije zahtijevaju nova znanja, vještine, sposobnosti, vrijednosti i stavove, tj. nove kompetencije pojedinca, koje stavljaju naglasak na razvoj inovativnosti, stvaralaštva, rješavanja problema, razvoj kritičkoga mišljenja, poduzetnosti, informatičke pismenosti, socijalnih i drugih kompetencija. Njih nije moguće ostvariti u tradicionalnomu odgojno-obrazovnomu sustavu koji djeluje kao sredstvo prenošenja znanja. Načela nacionalnog okvirnog kurikuluma su:

- visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja za sve - jednakost obrazovnih mogućnosti za sve - obveznost općeg obrazovanja - horizontalna i vertikalna prohodnost - uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav - znanstvena utemeljenost - poštivanje ljudskih prava i prava djece - kompetentnost i profesionalna etika - demokratičnost - samostalnost škole - pedagoški i školski pluralizam - europska dimenzija obrazovanja - interekulturalizam

Pomak u kurikularnom planiranju s prijenosa znanja na razvoj kompetencija znači zaokret u pristupu i načinu programiranja odgoja i obrazovanja. 17

Razvoj nacionalnoga kurikuluma usmjerena na učeničke kompetencije predstavlja

jedan od glavnih smjerova kurikulumske politike u europskim i drugim zemljama. Da bi uspješno odgovorila izazovima razvoja društva znanja i svjetskoga tržišta, Europska Unija odredila je osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno obrazovanje. Obrazovna politika RH je prihvatila iste temeljne kompetencije. To su: KOMUNIKACIJA NA MATERINSKOM JEZIKU

– odnosi se na osposobljenost za pravilno i stvaralačko usmeno i pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica te jezično međudjelovanje u nizu različitih društvenih i kulturnih situacija: obrazovanje, rad, slobodno vrijeme i svakodnevni život; uključuje također razvoj svijesti o utjecaju jezika na druge i potrebi upotrebe jezika na pozitivan i društveno odgovoran način.

6

KOMUNIKACIJA NA STRANIM JEZICIMA

– odnosi se na osposobljenost za razumijevanje,usmeno i pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica na stranomu jeziku u nizu različitih kulturnih i društvenih situacija. Značajna je sastavnica ove kompetencije razvijanje vještina međukulturnoga razumijevanja. MATEMATIČKA KOMPETENCIJA I OSNOVNE KOMPETENCIJE U PRIRODOSLOVLJU I TEHNOLOGIJI

–matematička se kompetencija odnosi na osposobljenost učenika za razvijanje i primjenu matematičkoga mišljenja u rješavanju problema u nizu različitih svakodnevn ih situacija; prirodoslovna se kompetencija odnosi na osposobljenost za uporabu znanja i metodologije kojima se objašnjava svijet prirode radi postavljanja pitanja i zaključivanja na temelju činjenica; tehnološka kompetencija shvaćena je kao osposobljenost za primjenu prirodoslovnoga znanja i metodologije kao odgovor na ljudske potrebe i želje. Osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji, također, uključuju razumijevanje promjena uzrokovanih ljudskom djelatnošću te odgovornost pojedinca kao građanina. DIGITALNA KOMPETENCIJA – odnosi se na osposobljenost za sigurnu i kritičku upotrebu

informacijsko-komunikacijske tehnologije za rad u osobnomu i društvenomu životu te u komunikaciji. Njezini su ključni elementi osnovne informacijsko-komunikacijske vještine i sposobnosti: upotreba računala za pronalaženje, procjenu, pohranjivanje, stvaranje, prikazivanje i razmjenu informacija te razvijanje suradničkih mreža putem interneta. UČITI KAKO UČITI – obuhvaća osposobljenost za proces učenja i ustrajnost u učenju, organiziranje vlastitoga učenja, uključujući učinkovito upravljanje vremenom i informacijama kako u samostalnomu učenju, tako i pri učenju u skupini. SOCIJALNA I GRAĐANSKA KOMPETENCIJA – obuhvaća osposobljenost za odgovorno ponašanje, pozitivan i tolerantan odnos prema drugima, međuljudsku i međukulturnu suradnju, uzajamno pomaganje i prihvaćanje različitosti; samopouzdanje, poštovanje drugih i samopoštovanje; osposobljenost za učinkovito sudjelovanje u razvoju demokratskih odnosa u školi, zajednici i društvu, te djelovanje na načelima pravednosti i mirotvorstva. INICIJATIVNOST I PODUZETNOST - odnosi se na sposobnost pojedinca da ideje pretvori u djelo, a uključuje stvaralaštvo, inovativnost i spremnost na preuzimanje rizika te sposobnost planiranja i vođenja projekata radi ostvarivanja ciljeva. Temelj je za vođenje svakodnevnoga, profesionalnoga i društvenoga života pojedinca. Također, čini osnovu za stjecanje specifičnih znanja, vještina i sposobnosti potrebnih za pokretanje društvenih i tržišnih djelatnosti. KULTURNA SVIJEST I IZRAŽAVANJE

– odnosi se na svijest o važnosti stvaralačkoga izražavanja ideja, iskustva i emocija u nizu umjetnosti i medija, uključujući glazbu, ples, kazališnu, književnu i vizualnu umjetnost. Također, uključuje poznavanje i svijest o lokalnoj, nacionalnoj i europskoj kulturnoj baštini i njihovu mjestu u svijetu. Pritom je od ključne važnosti osposobljavanje učenika za razumijevanje kulturne i jezične raznolikosti Europe i svijeta te za njihovu zaštitu kao i razvijanje svijesti učenikâ o važnosti estetskih čimbenika u svakodnevnomu životu.

7

Temeljne sastavnice Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma su:

- društveno-kulturne i odgojno-obrazovne vrijednosti - ciljevi koji izražavaju očekivana učenička postignuća tijekom odgoja i obrazovanja odgovarajući na pitanja: koja znanja svaki učenik treba usvojiti te koje vještine, sposobnosti i stavove treba razviti - načela kao smjernice odgojno-obrazovne djelatnosti - metode, sredstva i oblici rada - odgojno-obrazovna područja kao temeljni sadržaj - ocjenjivanje i vrjednovanje učeničkih postignuća i škole. Vrijednosti kojima Nacionalni okvirni kurikulum daje osobitu pozornost jesu: znanje, solidarnost, identitet, odgovornost. Odgojno-obrazovni ciljevi su:

- osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov

intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima

- razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine

Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta

- promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni (književni) jezik u svim područjima, ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava

- odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim

vrijednostima, ljudskim pravima te pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva

- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija,

- osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnomu kontekstu prema zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća

- poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost kod

učenika

- osposobiti učenike za cjeloživotno učenje Navedene vrijednosti i ciljevi trebaju biti povezani sa sadržajima temeljnoga obrazovanja i svakodnevnoga školskoga života. Vrijednosti i opći ciljevi odgoja i obrazovanja, koji proizlaze iz vrijednosti, obvezni su za sve učitelje, nastavnike i stručne suradnike, u svim odgojno-obrazovnim ciklusima, područjima i predmetima, školskim i izvanškolskim aktivnostima.Da bi škole mogle pridonositi ostvarivanju vrijednosti i ciljeva, trebaju surađivati s obiteljima i lokalnim zajednicama.

8

Nacionalni okvirni kurikulum je osnova za izradbu nastavnoga plana primjerenoga opterećenju učenika, razradbu predmetne strukture unutar odgojno-obrazovnoga područja, određivanje predmeta i modula jezgrovnoga i diferenciranoga (razlikovnoga) kurikuluma (izbornih predmeta i modula), te školskoga kurikuluma

ODREDNICE ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Školski kurikulum se donosi na temelju Nacionalnog kurikuluma, nastavnog plana i

programa.

Školskim kurikulumom Poljoprivredne škole, Zagreb utvrđen je plan i program

rada škole kroz izvannastavne aktivnosti posebne programe, projektnu nastavu,

dodatnu i dopunsku nastavu, izlete i ekskurzije, natjecanja, profesionalno informiranje,

izdavačku djelatnosti i promidžbu škole te ostale odgojno‐obrazovne aktivnosti,

programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Prilikom izrade školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i

sredine u kojoj škola djeluje..

Poljoprivredna škola u Zagrebu ima tradiciju dugu 72 godina u obrazovanju učenika za

strukovne kvalifikacije u poljoprivredi. Djeluje kao samostalna obrazovna ustanova za

stjecanje srednjoškolskog obrazovanja za četverogodišnje i trogodišnje strukovne

kvalifikacije u sustavu redovnog i cjeloživotnog obrazovanja. Najveća je poljoprivredna

škola u Republici Hrvatskoj po broju učenika i jedina je koja obrazuje učenike samo za

poljoprivredna zanimanja. U školskoj godini 2017/2018. Škola broji 450 učenika

raspoređenih u 22 razredna odjela

Četiri obrazovna programa u četverogodišnjem trajanju i tri obrazovna programa u

trogodišnjem trajanju izvode se u suvremeno opremljenim školskim učionicama, školskim

praktikumima u školi, školskom vrtu koji proglašen najljepšim srednjoškolskim vrtom i u

gospodarstvu. Škola već četvrtu godinu provodi novi eksperimentalni program pod nazivom

Agrotehničar. U sadržaj nove kvalifikacije ugrađene su potrebe gospodarstva Republike

Hrvatske i proširenog europskog tržišta rada, definirane kroz nove, inovativne tehnologije,

poznavanje poduzetništva i marketinga.

U školi se posebna važnost daje usvajanju potrebnih znanja i vještina bitnih za stjecanje

stručnih kompetencija koje odgovaraju potrebama tržišta rada.

Pored hrvatskih institucija prepoznala nas je i Europska unija kao ustanovu koja obrazuje

učenike za primjenu novih tehnologija u poljoprivredi i pritom čuva prirodne resurse, njeguje

tradiciju hrvatskog ruralnog prostora i valorizira ga kroz agroturističku ponudu na obiteljskim

poljoprivrednim gospodarstvima.

Poljoprivredna škola nalazi se na području gradske četvrti Gornja Dubrave, a Zagreb kao

kulturno, znanstveno, gospodarsko, političko i administrativno središte Republike Hrvatske s

gustom koncentracijom stanovništva, povoljnim prometnim položajem, snažnim

industrijskim razvojem posebno u području prehrambene tehnologije bitni su potencijali u

9

razvojnoj strategiji Zagreba i Zagrebačkog prstena. Navedene okolnosti upućuju na potrebe

Grada Zagreba i okolice za razvoj poljoprivrede odnosno edukacije stručnjaka u uzgoju bilja

i domaćih životinja na ekološki prihvatljiv način te hortikulturno oblikovanje okoliša u

urbanom i ruralnom prostoru. Poljoprivredna škola potiče i pridružuje se svim inicijativama i

projektima koji imaju za cilj unaprijediti kvalitetu života u okruženju. Učenici kroz brojne

izvannastavne aktivnosti sudjeluju na izložbama, sajmovima, edukacijskim radionicama za

građanstvo i raznim manifestacijama koje se održavaju u gradu.

Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi

naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. Aktivnosti su planirane na načelima

individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti.

Bitne pretpostavke ostvarivanja ciljeva postavljenih u kurikulumu su:

- visoke stručne kompetencija naših nastavnika koje kontinuirano usavršavaju i

nadopunjuju kroz cjeloživotno učenje, stručno usavršavanje u školi i izvan škole,

- kontinuirana, pravovremena i kvalitetna suradnja roditelja i škole,kroz individualne

razgovore,roditeljske sastanke,Vijeće roditelja, manifestacije Škole

- kvalitetna suradnja učenika i nastavnika, kroz redovnu nastavu, dodatnu i dopunsku

nastavu, izvanučioničku nastavu, izvannastavne aktivnosti rad s učenicima s

posebnim potrebama; s teškoćama i darovitim

- suradnja nastavnika međusobno; kroz stručna vijeća, razredna vijeća, nastavničko

vijeće, međusobne posjete nastavi, rad u raznim povjerenstvima Škole

- suradnja s lokalnom zajednicom, podrška i pomoć lokalne zajednice, kroz

suorganizaciju izložbi, sajmova, manifestacija važnih za promociju Škole

- suradnja s gospodarstvom u kojima učenici realiziraju dio praktične nastave, stručne

prakse, izvanučioničke nastave

Vjerujemo da će raznoliki programi koje nudimo učenicima doprinijeti pojačanoj

motivaciji za struku, još kvalitetnijoj nastavi, a samim time i boljem uspjehu naših učenika.

Za napredak je vrlo važna komunikacija učenik – nastavnik - roditelj , tako da kroz

predavanja , radionice i razgovore radimo na njenom stalnom poboljšanju.

Školski kurikulum dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima,

roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.

10

Školski vrt – učionica na otvorenom

11

DUGOROČNI I KRATKOROČNI CILJEVI ŠKOLE

Dugoročni cilj škole je kvalitetan odgoj i obrazovanje usmjeren na učeničke kompetencije s naglaskom na vrijednosti: znanje, solidarnost, identitet, odgovornost.

Prioritetni razvojni ciljevi škole tijekom školske godine 2017. /2018. su:

1. Poticati usavršavanje nastavnika u primjeni nastavnih metoda usmjerenih na učenike

2. Primijeniti nove tehnologije E-Dnevnik, E-škole i softver-a za izradu rasporeda sati

3. Jačati motivaciju učenika

4. Poboljšati prostorne uvjete

MISIJA I VIZIJA ŠKOLE

Misija

- razvijati fleksibilno strukovno obrazovanje i osposobljavanje u obrazovnom području

poljoprivrede koje će biti privlačno,inovativno,relevantno i usklađeno s promjenjivim

potrebama tržišta rada. Osigurati učenicima stjecanje općih i strukovnih kompetencija

u poticajnom školskom okruženju.

Vizija

- biti regionalni centar izvrsnosti u području hortikulture i agroturizma s jasno

definiranim ishodima učenja usmjerenim prema stjecanju kompetencija za osobni i

profesionalni razvoj te nastavak obrazovanja i cjeloživotnog učenja.

12

EUROPSKI RAZVOJNI PLAN

Europski razvojni plan Poljoprivredne škole je dokument u kojem je predstavljen opći pregled potreba Poljoprivredne škole i dugoročna strategija razvoja te modernizacije ustanove u smislu razvoja kvalitete i internacionalizacije. Sadržaj:

1. Opis postojeće situacije 2. Potrebe i ciljevi 3. Plan aktivnosti 4. Predviđeni utjecaj na kvalitetu obrazovanja

1. OPIS POSTOJEĆE SITUACIJE Škola se razvija kao obrazovna ustanova koja školuje stručnjake u području poljoprivrede prvenstveno za potrebe grada Zagreba i zagrebačkog prstena, ali i šire. Poljoprivredna škola učenicima i polaznicima obrazovanja odraslih osigurava kompetencije bitne za:

- proizvodnju hrane za potrebe stanovnika Grada Zagreba i Zagrebačke županije i šire

- očuvanje prirodnih resursa ruralnog i urbanog prostora Grada Zagreba i Zagrebačke županije i šire

Stručne kompetencije učenici i polaznici obrazovanja odraslih stječu na školskom vrtu površine cca 2 ha što je dovoljno za kvalitetnu provedbu praktične nastave, ali bi povećanje površina pružile nove mogućnosti u kontekstu kvalitetnije praktične nastave i razvoja regionalnog centra kompetentnosti u području hortikulture i agroturizma. S obzirom na smanjene mogućnosti sudjelovanja u različitim edukacijskim događanjima te ograničene mogućnosti razvoja dijaloga na međunarodnoj razini potrebna je internacionalizacija i modernizacija ustanove. Potrebno je unaprijediti međunarodnu dimenziju obrazovanja i osposobljavanja u području hortikulture i agroturizma. 2. POTREBE I CILJEVI Potrebe

o razvoj ustanove kao regionalnog centra kompetentnosti u području hortikulture i agroturizma

o razvoj novih metoda i pristupa za jačanje obrazovnog procesa osobito u realizaciji praktične nastave

o promocija vještina učenika strukovnih programa, modernizacija i promicanje strukovnog obrazovanja i vještina

o razvoj jezičnih i IKT kompetencija nastavnika i učenika o veća međukulturalna osviještenost nastavnika i učenika

Ciljevi

o izgraditi regionalni centar kompetentnosti u području hortikulture i agroturizma o unaprijediti kvalitetu obrazovanja kroz međunarodnu dimenziju obrazovanja i

osposobljavanja,

13

o unaprijediti stupanj ključnih kompetencija i vještina, posebno u odnosu na njihovu važnost za tržište rada i njihov doprinos kohezivnom društvu, osobito širenjem mogućnosti za obrazovnu mobilnost te jačanjem suradnje između svijeta obrazovanja i osposobljavanja i svijeta rada

o sudjelovati u manifestacijama koje promiču strukovno obrazovanje na nacionalnoj i europskoj razini - Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju

o poticati poboljšanja kvalitete, izvrsnost u inovacijama i internacionalizaciju na razini ustanove

o unaprijediti usklađenost EU i nacionalnih alata za priznavanje ishoda učenja s ciljem kako bi se osigurala lakša prenosivost i međugranično priznavanje

o razviti i poboljšati jezične i digitalne kompetencije nastavnika i učenika o razviti europsku dimenziju škole o poticati međukulturnu osviještenost nastavnika i učenika

3. PLAN AKTIVNOSTI Poljoprivredna škola planira sukladno Programu razvoja sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, a u skladu akcijskim planom o provedbi Programa sudjelovati na relevantnim mjerama i tako sudjelovati u :

- modernizaciji sektorskog kurikuluma

- izradi kurikuluma za stjecanje strukovnih kvalifikacija u području poljoprivrede - jačanju prostornih, materijalnih i kadrovskih uvjeta Škole

- unaprjeđenju modela učenja temeljenog na ishodima učenja i potreba tržišta rad - jačanju sustava osiguranja kvalitete u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju u

području poljoprivrede

- jačanju sustava trajnog profesionalnog razvoja nastavnika - podizanju privlačnost strukovno obrazovanja u području poljoprivrede - jačanju mobilnost te zapošljivost učenika u strukovnom obrazovanju.

Mobilnost učenika i nastavnika je važan dio razvoja i modernizacije ustanove. Stoga se planira veći broj međunarodnih aktivnosti sa VET ustanovama u inozemstvu kao i suradnja s predstavnicima gospodarskog sektora. Planirane aktivnosti mobilnosti:

o mobilnost učenika u projektima Erasmus+ (KA1) - u okviru Javnih poziva od stane Agencije za mobilnost i programe Europske unije

o mobilnost nastavnika u projektima Erasmus+ (KA1) - u okviru Javnih poziva od stane Agencije za mobilnost i programe Europske unije

o strateška partnerstva u projektima Erasmus+ (KA2) - u okviru Javnih poziva od stane Agencije za mobilnost i programe Europske unije

o eTwinning projekti za učenike i nastavnike - u okviru Javnih poziva od stane Agencije za mobilnost i programe Europske unije

o Europski socijalni fond – sudjelovanje na natječajima Europske unije u okviru Javnih poziva od strane provedbenih tijela – Ministarstvo znanosti i obrazovanja i Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

o sudjelovanje na seminarima i webinarima u svrhu informiranja nastavnika i uspješnog izvođenja svih projektnih aktivnosti

o sudjelovanje u radu Radne skupine stručnjaka za ECVET

14

Tijekom i nakon navedenih aktivnosti predviđena je učinkovita diseminacija rezultata i stečenih znanja provođenjem radionica i prezentacija te objavljivanjem na internetskoj stranici škole i društvenim mrežama.

4. PREDVIĐENI UTJECAJ NA KVALITETU OBRAZOVANJA

Utjecaj na učenika

Izvođenjem navedenih aktivnosti predviđa se sljedeći utjecaj na učenike: o atraktivniji programi za učenike o bolji obrazovni rezultati o veća mogućnost zapošljavanja o razvoj jezičnih kompetencija o veća međukulturalna osviještenost o aktivnije sudjelovanje u društvu o veća svijest o vrijednostima EU-a o motivacija za nastavak školovanja

Utjecaj na osoblje

Izvođenjem navedenih aktivnosti predviđa se sljedeći utjecaj na osoblje: o primjena novih metodologije i pedagoški pristupi, s naglaskom na ključne

kompetencijama o korištenje inovativnih pedagoških pristupa usmjerenih na učenika o unaprjeđenje jezičnih i ICT kompetencija osoblja o integracija projektom stečenih kompetencija i iskustava osoblja u strateški

razvoj ustanove o razmjena iskustava i primjera dobre prakse unutar EU prostora o stvaranje poticajne radne klime i kulture suradnje i snošljivosti, partnerstvo u

odgoju i obrazovanju o inovativnost i usklađivanje s EU standardima te jačanje nacionalne kulture i

svijesti o pripadnosti europskom kulturnom krugu o poboljšanje podučavanja i učenja IKT kroz otvorene obrazovne resurse o unaprjeđenje upravljačkih kompetencija

o ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

o PRIORITET.

PODRUČJE

CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA

OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

(financijski,

organizacijski …)

DATUM DO

KOJEG ĆE SE CILJ

OSTVARITI

NADLEŽNA OSOBA MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

POUČAVANJE

I UČENJE

I

POSTIGNUĆA

UČENIKA I

ISHODI UČENJA

Kontinuirani rad

na podizanju

kvalitete

nastavnog procesa

kroz metode rada

u kojima je učenik

u središtu procesa

kao subjekt

Suradničko učenje,

Grupni rad, Samostalni

istraživački radovi.

Potenciranje

individualnih kapaciteta

i mogućnosti učenika

(kognitivne i sve druge)

korištenjem različitih

metoda i tehnika/

tehnologija koje su

bliske učenicima (i u

skladu s razvojnim

okolnostima), kako bi

učenici otkrili načine

učenja koji njima

individualno najviše

odgovaraju

Unaprjeđenje modela

učenja temeljenog na

ishodima učenja

Prenošenje

primjera dobre

prakse i iskustava

prezentacijama

metoda rada i

ishoda

usavršavanja na

stručnim aktivima

i NV i drugdje na

Školskoj,

nacionalnoj i EU

razini

Tijekom

školske godine,

ali i kao

dugoročni

razvojni plan 3-

5 godina

Predmetni nastavnici,

pedagoginja, socijalna

pedagoginja, roditelji

Voditelji Stručnih

aktiva u Školi; Voditelji

programskih vijeća,

ravnateljica

Predmetni nastavnici,


pedagoginja, roditelji;

Voditelji Stručnih

aktiva u Školi; Voditelji

Veće samopouzdanje i bolji

uspjeh učenika

Bolji uspjeh učenika i veća

motiviranost za rad I

nastavak školovanja

Učenici - kritički I aktivni

građani (RH I EU)

1

PRIORITET.

PODRUČJE



NUŽNI RESURSI

(financijski,

organizacijski …)

DATUM DO

KOJEG ĆE SE CILJ

OSTVARITI



PLANIRANJE I

PROGRAMIRANJE

RADA

MATERIJALNI

UVJETI I LJUDSKI

POTENCIJALI

Modernizacija

sektorskog

kurikuluma

Ulaganje u ljudske

potencijale -

cjeloživotno

učenje i

obrazovanje i kroz

Europski razvojni

plan Škole;

Razvoj ustanove

Projekti mobilnosti u

kojima sudjeluju

nastavnici i učenici;

seminari;

Erasmus +

Jačanje prostornih

(unutarnje i vanjske

površine), materijalnih

(IT oprema, e-škola)

kadrovskih uvjeta Škole

i permanentnog

usavršavanja

nastavnika oslanjanjem

na vlastite resurse

Škole, ali i na suradnju

na nacionalnoj i EU

razini

Prisutnost u medijima,

informiranje putem

web stranice Škole,

društvenih mreža,

preporukama;

Usavršavanja

metoda u

realizaciji

praktične nastave

kroz projekte

mobilnosti (MZO,

ASOO, AZOO, EU i

sl.) i razmjena

primjera dobre

prakse

Seminari, projekti

i natječaji u

organizaciji ASOO,

MZO AZOO i

srodnih institucija

Suradnja s

lokalnom

zajednicom,

Projekti u suradnji

s ASOO, MZO,

ERASMUS +

projekti

Tijekom

školske godine,

ali i kao

dugoročni

razvojni plan 3-

5 godina

Tijekom

školske godine,

ali i kao

dugoročni

programskih vijeća

Ravnateljica,

razrednici,


pedagoginja, roditelji;

Voditelji Stručnih

aktiva u Školi

Ravnateljica,

nastavnici,


pedagoginja, Voditelji

Stručnih aktiva u Školi


uspjeh učenika





građani (RH I EU)


uspjeh učenika



2

PRIORITET.

PODRUČJE



NUŽNI RESURSI

(financijski,

organizacijski …)

DATUM DO

KOJEG ĆE SE CILJ

OSTVARITI



UPRAVLJANJE I

SURANJA

kao regionalnog

centra

kompetentnosti u

području

hortikulture i

agroturizma

razvojem digitalnih

i jezičnih

kompetencija

nastavnika i

učenika

Suradnja s

lokalnom

zajednicom i

roditeljima

posjetom i aktivnom

potporom lokalne

zajednice i roditelja

manifestacijama Škole

na kojima učenici

prezentiraju stečena

znanja i vještine

Pozivi

predstavnicima

Lokalne zajednice

i šire zajednice,

roditeljima

razvojni plan 3-

5 godina

Tijekom

školske godine,

ali i kao

dugoročni

razvojni plan 3-

5 godina



građani (RH I EU)


uspjeh učenika




Zadovoljstvo roditelja


građani (RH I EU)

IZBORNI PREDMETI

Izborni strukovni moduli – Agrotehničar

Modul: Uzgoj u zaštićenom prostoru,

Nastavni predmet: Zaštićeni prostori i

tehnologije cvijeća, povrća i gljiva

Željka Tolić 2 a

1+1v

Modul: Zaštita i uređenje tla,

Nastavni predmet: Melioracije

Luka Šiklić 2a 1+1v

Modul: Uzgoj u zaštićenom prostoru,

Nastavni predmet: Zaštićeni prostori i

tehnologije cvijeća, povrća i gljiva

Željka Tolić 3a

1+1v

Modul: Stočarstvo,

Nastavni predmet:Ribarstvo

Silvana Grbeša 3a 1+1v

Modul: Poduzetništvo,

Nastavni predmet: Samostalno vođenje

gospodarstva

Novka Tanijer 3a

1+1v

Modul:Uzgoj u zaštićenom prostoru,

Nastavni predmet: Uzgoj ljekovitog i

začinskog bilja

Lada Piljac Kosović 4a

1+1v

Modul: Stočarstvo, Nastavni predmet:

Konjogojstvo

Silvana Grbeša 4a 1+1v

Modul: Poduzetništvo, Nastavni predmet:

Vježbenička tvrtka

Novka Tanijer 4a 1+1v

1

Aktivnost,

program

Naziv modula: AGROPODUZETNIŠTVO

Samostalno vođenje gospodarstva

Vježbenička tvrtka

Ciljevi aktivnosti Osmisliti i razviti poslovnu ideju, utemeljiti poljoprivredno gospodarstvo i samostalno

ga voditi, primjenjujući vještine suvremene poslovne komunikacije.

Namjena

aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima 3a i 4a razreda, kvalifikacije Agrotehničar

Nositelji

aktivnosti

Novka Tanijer, dipl. ing.

Način realizacije Projektna nastava, istraživački rad, prezentacija teme

Vremenik

aktivnosti

Tijekom školske godine

Način

vrednovanja

Elementi: usvojenost i razumijevanje nastavnog sadržaja, primjena nastavnog

sadržaja, samostalni rad, vježbe.

Detaljni

troškovnik

Troškovi organizacije i provedbe prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi

2

Aktivnost,

program

Nastavni predmet- Melioracije

Ciljevi

aktivnosti

Upoznati učenike s osnovnim pojmovima u melioracijama

Razlikovati tipove melioracija i važnost za biljnu proizvodnju

Osposobiti učenike za izradu manje zahtjevnih sustava za navodnjavanje

Omogućiti stjecanje osnovnih znanja mjerenja u geodeziji

Razviti kreativnost učenika i svijest o važnosti navodnjavanja i mugućnostima samozaposlenja kroz razvoj vještina izrade sustava za navodnjavanje

Namjena

aktivnosti, Za učenike drugog razreda zanimanje Agrotehničar

Nositelji

aktivnosti, Luka Šiklić

Način

realizacije

Kroz praktične vježbe u školskom vrtu, metode poučavanja i demonstracije

Grupni rad, rad u parovima, individualni rad, istraživački rad

Vremenik

aktivnosti,

Tijekom cijele školske godine

Način

vrednovanja

Opisno vrednovanje, vrednovanje praktičnih vježbi, sudjelovanje na prigodnim manifestacijama.

Detaljan

troškovnik

10 000kn

3

Aktivnost, Modul:Uzgoj u zaštićenom prostoru,

Nastavni predmet: Uzgoj ljekovitog i začinskog bilja

Ciljevi

aktivnosti

Berba, dorada i prerada ljekovitog i začinskog bilja u čajeve, tinkture, ulja, ocat i biljne likere, začine Proizvodnja eteričnih ulja destilacijom Proizvodnja presadnica i sadnica ljekovitog i začinskog bilja // izradba brošura i letaka

Namjena

aktivnosti, t

Aktivnost je namijenjena učenicima IV. a razrednog odjela, strukovne kvalifikacije

Agrotehničar

Nositelji

aktivnosti,

mr. sc. Lada Piljac-Kosović

Način

realizacije

Projektna nastava, seminari, samostalni - grupni praktičan rad i vježbe u

specijaliziranim učionicama, zaštićenim prostorima, praktikumima, vrtu Poljoprivredne

škole, Zagreb, terenske vježbe Suban d.o.o., OPG Peurača, Irex aroma d.o.o., UZ

„Pušlek“

Vremenik

aktivnosti,

Tijekom nastavne godine, rujan – prosinac, 2017. - svibanj, 2018.

Način

vrednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrednovanja

Evaluacija aktivnosti analizom i ocjenjivanjem učeničkih uradaka, izvješće i

samovrednovanje

Detaljan

Troškovi organizacije i provedbe aktivnosti 1.500,00 kn

repromaterijal - biljni / dodatci / ambalaža

marketinška distribucija

4

Školski vrt - učionica na otvorenom

5

Izborni predmeti - Agroturistički tehničar

Naziv predmeta Profesor

razred broj sati

tjedno

Pčelarstvo Latinka Marinić 1. d 3

Ljekovito bilje Lada Piljac Kosović 2.d 3

Tržište Biserko Atelj 3. d 3

Vinarstvo Viktorija Cerovac 4.d 3

Aktivnost Izborni predmet - Agroturistički tehničar

Nastavni predmet: Pčelarstvo

Ciljevi

aktivnosti

Istaknuti prednosti pčelarstva u poljoprivrednoj proizvodnji. Opisati građu pčele i život zajednice. Razlikovati sastav, način dobivanja i korištenje pčelinjih proizvoda. Prepoznati značajne bolesti pčela i ulogu pčele u praćenju stanja okoliša. Pokazati mjerila poslovnog uspjeha na obiteljskom gospodarstvu. Raditi na pčelinjaku tijekom godine.

Namjena

aktivnosti, t

Aktivnost je namijenjena učenicima 1d razrednog odjela, Agroturistički tehničar

Nositelji

aktivnosti,

Latinka Marinić, dipl.ing.agr

Način

realizacije

Projektna nastava, istraživački rad, prezentacija teme, samostalni i skupni rad i vježbe

u praktikumu pčelarstva

Vremenik

aktivnosti,

Tijekom školske godine 2017./2018.

Način

vrednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrednovanja

Evaluacija sadržaja nastavnog predmeta korištenjem relevantnih elemenata

ocjenjivanja - usvojenost i razumijevanje nastavnog sadržaja, primjena nastavnog

sadržaja, samostalni rad, vježbe

Detaljan


repromaterijal u pčelarstvu – satne osnove, zaštitna sredstva od bolesti pčela,

staklenke za punjenje meda


6

Aktivnost,

program

Nastavni predmet- LJEKOVITO BILJE

Ciljevi

aktivnosti

Berba, dorada i prerada ljekovitog i začinskog bilja u čajeve, tinkture, ulja, ocat i likere, začine Proizvodnja eteričnih ulja destilacijom Proizvodnja presadnica i sadnica ljekovitog i začinskog bilja // izradba brošura i

letaka

Podizanje novih nasada ljekovitog i začinskog bilja

Namjena

aktivnosti,

Aktivnost je namijenjena učenicima II. d razrednog odjela, strukovne kvalifikacije


Nositelji

aktivnosti,

mr. sc. Lada Piljac - Kosović

Način

realizacije

Projektna nastava, seminari, samostalni - grupni praktičan rad i vježbe u

specijaliziranim učionicama, zaštićenim prostorima, vrtu Poljoprivredne škole,

Zagreb, terenske vježbe Suban d.o.o., OPG Peurača, Irex aroma d.o.o., UZ „Pušlek“

Vremenik

aktivnosti,

Tijekom školske godine, rujan – prosinac, 2017. - kolovoz, 2018.

Način

vrednovanja

Evaluacija aktivnosti analizom i ocjenjivanjem učeničkih uradaka, izvješće i

samovrednovanje

Detaljan

troškovnik


repromaterijal - biljni / dodatci / ambalaža


BERBA KAMILICE U ŠKOLSKOM VRTU

7

DODATNA NASTAVA

Predmet Profesor razred broj sati

tjedno

Povijest Dijana Djanić 2.a,b,c,d 2

Njemački jezik Anita Duždević 4.a,b,c,d 2

Engleski jezik Snežana Kuček 4.b,c 1

Engleski jezik Marija Radočaj 4.a,d 1

Hrvatskog jezika Tomislav Ćužić 4.a,b,c,d 2

Matematika Ivana Jović 4.a,b,c,d 1

Kuharstvo Dubravko Radotović 2.d, 3.d 2

Ugostiteljsko posluživanje Davor Katić 4d 1

Politika i gospodarstvo Vesna Kurek 4.a,b,c,d 1

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI

Ciljevi Angažirati učenike u istraživačkim projektima vezanim uz nastavne Domovinski

rat, holokaust i ljudska prava

Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima II razreda četverogodišnji smjerovi

Nositelji Nastavnica povijesti – Dijana Dijanić

Način

realizacije

- Grupni rad, rad u parovima, individualni rad

- Posjet relevantnim institucijama (MMCDR, Festival tolerancije)

- Istraživački i kreativni rad

- Prezentacija rezultata prema afinitetu učenika (esej, plakat, PP)

Vremenik

Domovinski rat– rujan 2017. – siječanj 2018.

Holokaust, genocid, ljudska prava - veljača – lipanj 2018.

Način

vrednovanja

Učenički radovi

Javne prezentacije učeničkih radova u prostorijama škole

Natjecanje

Detaljan

troškovnik

Neće biti potrebni dodatni troškovi

8

Aktivnost, program i / ili projekt

Dodatna nastava- Njemački jezik

Ciljevi aktivnosti

Pripremiti zainteresirane učenike četvrtih razreda, kojima je Njemački prvi strani jezik za ispite Državne mature

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima četvrtih razreda koji će prijaviti ispite Državne mature

Nositelj aktivnosti

Prof. Anita Duždević i zainteresirani učenici četvrtog a, b i c razreda

Način realizacije

Aktivnost će se realizirati kroz učioničku nastavu, jednom tjedno (grupni, individualni, rad u paru) Predviđen je i posjet Goethe-Institutu i gledanje filma na njemačkom jeziku

Vremenik aktivnosti

Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno, ukupno 32 sata

Način vrednovanja

Postignuća učenika bit će vrednovana uspješnim prolaskom na testovima Državne mature

Detaljni troškovnik

Troškovi za učenike nisu predviđeni

Aktivnost, program projekt

Dodatna nastava - Engleski jezik

Ciljevi aktivnosti

Pripremiti učenike 4. b,c razreda za ispite Državne mature

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena svim učenicima četvrtih razreda koji se spremaju polagati ispite Državne mature, za ponavljanje i utvrđivanje, te proširivanje gradiva koje je potrebno za uspješno polaganje ispita Državne mature

Nositelj aktivnosti

Snežana Kuček, prof.

Način realizacije

U obliku jednog dodatnog sata tjedno u učionicama u slobodnom terminu

Vremenik aktivnosti

32 sati tijekom školske godine, jedan sat tjedno

Način vrednovanja

Učenici će postići bolje rezultate na ispitima Državne mature


Nema troškova, osim kopiranja materijala

9

Aktivnost, program projekt

Dodatna nastava

Pripreme za državnu maturu – Hrvatski jezik

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike s literaturom, pravilima i strukturom ispita na državnoj

maturi. Prikazati sintezu književnosti i jezika kroz sve četiri godine,

vježbanje pisanja eseja

Pripremiti učenike za polaganje državne mature iz hrvatskoga jezika više

i niže razine

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima završnih razreda četverogodišnjeg

zanimanja

Nositelj aktivnosti

Tomislav Ćužić, prof.

Način realizacije

Kroz analizu postojećih tekstova niže i više razine DM

Vremenik aktivnosti

Od rujna 2017. do svibnja 2018.

Način vrednovanja

- Kroz probni test prije same državne mature - Kroz rezultate državne mature


- papiri za fotokopiranje A4 = 30kn

Aktivnost, program i /ili projekt

Dodatna nastava - Matematika

Ciljevi aktivnosti programa

pripremiti učenike za polaganje državne mature, razvijati logičko zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, pomoć učenicima u postizanju potrebnog nivoa znanja

Namjena aktivnosti, programa

aktivnost je namijenjena svim učenicima 4. razreda

Nositelji aktivnosti, Ivana Jović, prof.

Način realizacije aktivnosti,

individualni i grupni rad, vježbanje, objašnjavanje i pomoć u ponavljanju gradiva koje je obuhvaćeno državnom maturom

Vremenik aktivnosti,

tijekom nastavne godine 2017./2018.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

usmena i pismena provjera gradiva koje se uvježbavalo

Detaljan troškovnik 50 kn za fotokopirni papir

10


Dodatna nastava - Kuharstvo

Ciljevi aktivnosti

Proširiti znanja iz predmeta kuharstvo. Prepoznati tradicijska jela po regijama. Objasniti prigotovljavanje tradicijskih hrvatskih jela. Razviti kreativnost učenika i svijest o važnosti očuvanja tradicijskih hrvatskih jela

Namjena aktivnosti

Učenicima agroturistički tehničar 2 d , 3 d

Nositelj aktivnosti

Dubravko Radotović

Način realizacije

- projektna nastava u suradnji sa seoskim gospodarstvima Hrvatske. - demonstracija, problemski zadaci - vježba

Vremenik aktivnosti

Tijekom nastavne godine

Način vrednovanja

Opisno vrednovanje , samovrednovanje, sudjelovanje na prigodnim manifestacijama.


=5.000,00 kn

11

Aktivnost,

program i /

ili projekt

Dodatna nastava – Ugostiteljsko posluživanje

Ciljevi

aktivnosti

Unaprijediti znanja iz predmeta Ugostiteljsko posluživanje.

Prepoznati i pravilno rukovati s ugostiteljskom opremom i inventarom za

posluživanje.

Objasniti karakteristike dnevnih i prigodnih obroka.

Steći samostalnost i razvijati kreativnost.

Namjena

aktivnosti Učenicima agroturistički tehničar 4d

Nositelj

aktivnosti Davorin Katić

Način

realizacije

Aktivnost će se realizirati kroz projektnu nastavu te aktivno sudjelovanje

učenika u rješavanju neočekivanih situacija.

U realizaciju aktivnosti će biti uključeni posjeti ribljem restoranu,

božićnom sajmu, festivalu hrane i vina te posjet sajmu hrane, pića i

ugostiteljske opreme „Hotel&Gastroteh“ na ZG velesajmu

Vremenik

aktivnosti

Tijekom nastavne godine, 32 sata tijekom školske godine, jedan sat

tjedno

Način

vrednovanja Opisno vrednovanje i samovrednovanje

Detaljni

troškovnik Troškovi za ulaznice na sajmove, oko 500,00 kn

12


Dodatna nastava

Politika i gospodarstvo

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike kako s osnovnim pojmovima tako i sa problemima

suvremenog društva i svih mogućnosti njihovog rješavanja

Pripremiti učenike za polaganje državne mature iz Politike i

gospodarstva više i niže razine

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima završnih razreda četverogodišnjih

zanimanja

Nositelj aktivnosti

Vesna Kurek, prof.

Način realizacije

U školi i posjetom Hrvatskom saboru, Interliber, Festivalu tolerancije,

sudjelovanjem na natjecanju Europa u školi

Kroz analizu postojećih tekstova niže i više razine državne mature

Vremenik aktivnosti

Od rujna 2017. do svibnja 2018.

Način vrednovanja

- Kroz probni test prije same državne mature - Kroz rezultate državne mature


- papiri za fotokopiranje A4 = 100kn

13

DOPUNSKA NASTAVA

Predmet Profesor razred broj sati

tjedno

Kemija Suzana Bukovac 1.a,b,c,d 1

Kemija Suzana Bukovac 2.a,b,c,d 1

Matematika Ivana Jović 2.a,b,c,d 1

Matematika Irena Dolčić 1.a,b,c,d 1

Matematika Irena Dolčić 3.a,b,c,d 1

Aktivnost,

program i / ili

projekt

Dopunska nastava – Kemija

Ciljevi

aktivnosti

Pomoći učenicima koji teže savladavaju gradivo i učenicima kojima je potrebna pomoć da savladaju gradivo

Namjena

aktivnosti

Za učenike prvih razreda četverogodišnjeg usmjerenja

Nositelj

aktivnosti

Suzana Bukovac, dipl. ing.

Način

realizacije

Metode instruktivnog rada, prema potrebi frontalni i individualni rad

Vremenik

aktivnosti


Način

vrednovanja

Vrednovanje učeničkih postignuća - pismeno i usmeno

Detaljni

troškovnik

Nastavni materijal za izvođenje vježbi cca 200,00 kn

14

Aktivnost, program i

/ili projekt

Dopunska nastava - Matematika

Ciljevi aktivnosti

programa i /ili

projekta

poticati učenike na bolje usvajanje gradiva, razvijati logičko

zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, pomoć

učenicima u postizanju zadovoljavajućeg nivoa znanja

Namjena aktivnosti,

programa i /ili

projekta i njihova

odgovornost

aktivnost je namijenjena svim učenicima 1. i 3. razreda

Nositelji aktivnosti,

programa i/ili projekta

i njihova odgovornost

Irena Dolčić, prof.

Način realizacije

aktivnosti, programa

i/ili projekta

individualni rad, vježbanje, objašnjavanje i pomoć u teškoćama

razumijevanja redovne nastave matematike


programa i/ili projekta


Način vrednovanja i

način korištenja

rezultata vrednovanja

usmena i pismena provjera gradiva koje se uvježbavalo , te

ispravak negativnih ocjena

Detaljan troškovnik

aktivnosti, programa

i/ili projekta

50 kn za fotokopirni papir

15

Aktivnost, program i /ili projekt

Dopunska nastava -Matematika

Ciljevi aktivnosti programa i /ili projekta

poticati učenike na bolje usvajanje gradiva, razvijati logičko zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, pomoć učenicima u postizanju zadovoljavajućeg nivoa znanja

Namjena aktivnosti, programa i /ili projekta i njihova odgovornost

aktivnost je namijenjena svim učenicima 2. razreda

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

Ivana Jović, prof.

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

individualni rad, vježbanje, objašnjavanje i pomoć u teškoćama razumijevanja redovne nastave matematike

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta



usmena i pismena provjera gradiva koje se uvježbavalo , te ispravak negativnih ocjena

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

50 kn za fotokopirni papir

16

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti broj

učenika

broj

sati voditelj

br. sati

tjedno

Literarna, dramska i novinarska

grupa 10-15 70

Anita Duždević 2

Školski sportski klub 10-15 70 Gordana Čunović 2

Učenička zadruga 10-15 70

Marica Berdik

Vilara Pavlović 2

Mladi crvenokrižaši 10-15 70 Maja Piskać 2


Literarna, dramska i novinarska grupa

Ciljevi aktivnosti

Poticati učeničku kreativnost i smisao za pisano i scensko izražavanje pripremanjem i izvođenjem scenskih nastupa u školi i na natjecanjima (LiDraNo), te pisanjem i pripremanjem članaka za školske E-novine

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena svim zainteresiranim učenicima Poljoprivredne škole

Nositelj aktivnosti

Prof. Anita Duždević Prof. Marija Dagelić – Dramska sekcija (Novinarska sekcija), te zainteresirani učenici

Način realizacije

Aktivnost će se realizirati kroz Dramsku i Literarno-novinarsku sekciju. Dramska sekcija će pripremati i uvježbavati scenske nastupe za predstave u školi i nastup na LiDraNu, a Literarno-novinarska će pripremati članke, sastavke i izvještaje za školske novine, te uređivati iste.

Vremenik aktivnosti

Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno sastanak Dramske sekcije, te jedan sat tjedno sastanak Literarno-novinarske sekcije. Sastanci mogu biti i češći u fazi pripremanja za nastup na LiDraNu (siječanj - veljača 2018) i pripreme školskog lista za izlaženje (svibanj 2018)

Način vrednovanja

Nastup na školskim priredbama i na natjecanjima (LiDraNo), objavljivanje uspješnih literarnih radova, te novinskih članaka i izvještaja u školskom listu

17


Troškovi za rekvizite za Dramsku sekciju, te materijala za izradu panoa (ukrasni papir, pribadače, ljepilo itd) oko 200 kn

Aktivnost,

program i/ili

projekt

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB

Nogomet (učenici)

Odbojka (učenice)

Košarka (učenici)

Planinarenje

Ciljevi

aktivnosti,

Zadovoljiti posebne interese i sklonosti za sportske aktivnosti, poticati na

druženje i suradnju, razvijati zdrave stilove života i ljubav prema sportu te

prevencija ovisnosti.

Učenici će usvojiti znanja o različitim sportovima i vrijednostima bavljnja

sportom, fair playu; poticati razvoj zajedništva, sudjelovanje na

natjecanjima.

Namjena

aktivnosti,

Aktivnosti školskog sportskog kluba namijenjene su učenicima naše škole.

Nositelj

aktivnosti,

Profesori tjelesne i zdravstvene kulture.

Način

realizacije

aktivnosti,

Učenici će se upoznati s povijesnim razvojem odabrane sportske aktivnosti,

pravilima igre(planinarenja) i suđenja te će uvježbavat tehničko – taktičke

elemente i sudjelovat će na natjecanjima od školske do državne razine.

Vremenik

aktivnosti,

Aktivnosti školskog sportskog kluba bit će relizirane tijekom školske

godine:

- nogomet, košarka i odbojka naizmjenično ponedjeljkom po jedan školski sat

- planinarenje – tri planinarske ture( dvije na Medvednici i jedna na Samoborskom gorju)

Način

vrednovanja

Analiza igre i planinarske rute, pohvala i nagrada, rezultati na natjecanjima.

Detaljan

troškovnik

Ovisi o plasmanu na natjecanjima (nogomet i

odbojka).Planinarenje:ulaznice – po potrebi

18

SEKCIJE UČENIČKE ZADRUGE

Aktivnost,

program

UČENIČKA ZADRUGA „ PUŠLEK“

Ciljevi

aktivnosti

Razvijati i njegovati radne navike i kriterije vrijednosti, poticati kreativnost,

stvaralaštvo, poduzetnost, inovativnost, ukazivati na potrebu za suradnjom,

međusobnim pomaganjem i timskim radom. Omogućiti stjecanje, produbljivanje,

proširivanje i primjenu znanja za razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i

organizaciju rada. Razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirodne i kulturne

baštine, te obnove tradicijskog stvaralaštva.

Namjena

aktivnosti

Za učenike od prvog do četvrtog razreda koji žele svoje slobodno vrijeme provesti u

razvijanju kreativnosti i poduzetništva.

Nositelji

aktivnosti

Voditelji sekcija, vanjski suradnici, učenici

1.Pčelarska sekcija –Latinka Marinić

2.Tradicijsko kuharstvo-Dubravko Radotović

3.Aranžerska sekcija-Tatjana Brkić

4.Izrada ukrasnih predmeta-Vilara Pavlović

5.Foto sekcija-Nikola Tomljenović

6.Flora i zdravlje-Lada Piljac Kosović

7. Povrćarska sekcija-Željka Tolić

19

Način

realizacije

Metode poučavanja i demonstracije.

Grupni rad, rad u parovima, individualni rad, istraživački rad.

Edukacija i sudjelovanje na izložbama, sajmovima i smotrama

Vremenik

aktivnosti


Način

vrednovanja

Sudjelovanje na natjecanju, učenička izvješća, evaluacijski listići, brzina usvajanja

izrade, preciznost, urednost rada

Detaljan

troškovnik

aktivnosti,

Predvidivi cca 6.000,00 kn za materijal; detaljan troškovnik utvrditi će se temeljem

sudjelovanja na manifestacijama

Aktivnost, program

Tradicijsko domaćinstvo

Ciljevi aktivnosti

Omogućiti učenicima da ,istraživačkim radom i razvijanjem timskog rada usvoje znanja iz struke te da primjenom tradicijskih navika održe i promoviraju struku kroz tradicijsko domaćinstvo

Namjena aktivnosti,

Za sve razredne odjele,pojedince u školi- prema želji


Željka Tolić dipl. ing.agr.


Sakupljanje poljoprivrednih plodova, njihova dorada i prerada


Školska / 2017/18.


Nagrađivanje razrednih odjela i pojedinaca


Troškovi vezani za realizaciju – 5000 kuna

20

Aktivnost,

program i /ili

projekt

Mladi crvenokrižaši

Ciljevi

aktivnosti

programa i

/ili projekta

- osposobiti učenike za pružanje prve pomoći

- analizirati težinu stanja unesrećene osobe i prepoznati važnost poziva

hitne medicinske pomoći prije pomaganja

- poticati učenike na razumijevanje i važnost pomaganja i volontiranja u

zajednici

- osposobiti učenika za davanje pravodobne pomoći

unesrećenoj osobi na samom mjestu događaja

Namjena

aktivnosti,

programa

- za sve zainteresirane učenike 2.razreda

Nositelji

aktivnosti,

programa

- Maja Piskać, prof

- volonteri Crvenog križa

Način

realizacije

aktivnosti,

programa

i/ili projekta

- predavanja u temeljnom dijelu obuke u trajanju 10 nastavnih sati

- predavanja i vježbe u naprednom dijelu obuke u trajanju 20 sati

- priprema za natjecanja

- sudjelovanje na natjecanjima

- učenje iz priručnika, skripta te PP prezentacija i drugih materijala prema

odabiru Hrvatskog Crvenog križa

Vremenik

aktivnosti,

programa

i/ili projekta

- prvi (temeljni) dio obuke provodi se u školi tijekom

rujna, listopada i studenog 2016.u trajanju 10 nastavnih sati

- drugi (napredni) dio obuke, provodi se u Domu

Crvenog križa, Villa Rustica u Novom Vinodolskom

prema planu Crvenog križa grada Zagreba u trajanju 20 nastavnih sati

- pripreme za natjecanje provest će se prema dogovoru s učenicima

- natjecanje prema rasporedu HCK

Način

vrednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrednovanja

- vrednovanje učeničkih postignuća pomoću testova,

obuke u N.Vinodolskom i samog natjecanja.

Detaljan

troškovnik

aktivnosti,

- novčana sredstva za sanitetski materijal cca 300,00 kn

21

VREMENIK IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA šk.god. 2017./2018.

Zimski rok šk.god. 2016./2017.

Vrijeme Aktivnost

27.studenoga 2017. Prijava obrane završnog rada

19.siječnja 2018. Predaja završnog rada na urudžbeni zapisnik u tajništvo

05.-08.veljače 2018. Obrana završnog rada Školska godina 2017./2018.

Vrijeme Aktivnost

do 20.listopada 2017. Objava tema- na prijedlog stručnih vijeća, donosi ravnateljica

do 31.listopada 2017. Učenici biraju teme za izradbu i obranu završnog rada

do 29.studenoga 2017. Imenovanje povjerenstva- ravnateljica

prosinac, siječanj, veljača, ožujak, travanj

Izradba završnog rada- Sastanak mentora i skupine učenika po stručnim područjima- konzultacije

Prijava obrane završnog rada

30.ožujka 2018. -za ljetni rok

06.srpnja 2018. -za jesenski rok Predaja završnog rada

21.svibnja 2018. mentoru za ljetni rok

04.srpnja 2018. mentoru za jesenski rok

25.svibnja 2018. na urudžbeni zapisnik u tajništvo za - ljetni rok

06.srpnja 2018. na urudžbeni zapisnik u tajništvo za -za jesenski rok

Obrana završnog rada

05.-08.lipnja 2018. -za ljetni rok

23.-24.kolovoza 2018. -za jesenski rok Sastanak Školskog prosudbenog odbora

11.lipnja 2018. -za ljetni rok

27.kolovoza 2018. -za jesenski rok Uručivanje svjedodžbi o završnome radu

29.lipnja 2018. -za ljetni rok

30.kolovoza 2018. -za jesenski rok

22

KALENDAR RADA ŠKOLE

ŠK. GOD. 2017. /2018.

- počinje 4. rujna 2017. godine,

- završava 15. lipnja 2018. godine.

- 22. svibnja 2018. godine za učenike završnih

razreda

I. polugodište traje od 04. rujna 2017. do 22. prosinca 2017.

II. polugodište traje od 15. siječnja 2018. do 15. lipnja 2018.

do 22. svibnja 2018. za završne razrede

zimski od 27. prosinca 2016. – 12. siječnja 2018.

proljetni od 29. ožujka 2018. – 6. travnja 2018.

ljetni od 15. lipnja 2018.

DOPUNSKI RAD

ZAVRŠNI RAZREDI

28. svibnja do

1. lipnja 2018.

dopunski rad

1., 2. i 3. RAZREDI I. ROK

20.-28. lipnja 2018. dopunski rad

POPRAVNI ISPITI ZA SVE RAZREDE

Prijava 6.srpnja 2018. Prijava popravnog ispita za SVE

razrede – za jesenski rok

Pisani dio 20.kolovoza 2018. Pisani dio popravnog ispita za SVE

razrede

Usmeni dio 20.-24.kolovoza 2018. Usmeni dio popravnog ispita za

SVE razrede

23

RAZLIKOVNI I DOPUNSKIISPITI

6. -10. studenog 2017. Konzultacije za učenike

I. rok 3. studenog 2017. Prijava razlikovnih i dopunskih ispita

13.-17. studenog 2017. Polaganje razlikovnih i dopunskih ispita

II. rok 4.- 8. prosinca 2017. Konzultacije za učenike

8. prosinca 2017.. Prijava razlikovnih ispita

11.-15. prosinca 2017. Polaganje razlikovnih i dopunskih ispita

- RAZREDNI ISPIT ZA ZAVRŠNE RAZREDE

Konzultacije 23.-27. travnja 2018 . Konzultacije za učenike

Prijava 27. travnja 2018. Prijava razrednih ispita za završne razrede

Polaganje 7.-18. svibnja 2018. Polaganje razrednih ispita za završne

razrede

- RAZREDNI ISPIT ZA 1., 2. i 3. RAZREDE

21.-25 svibnja 2018. Konzultacije za učenike

Prijava 21 svibnja 2018. Prijava razrednih ispita za 1.,2. i 3.

razrede

Polaganje 1. lipnja – 15. lipnja

2018.

Polaganje razrednih ispita za 1., 2. i 3

razred

RAZLIKOVNI I DOPUNSKI ISPITI ZA UČENIKE KOJI NASTAVLJAJU OBRAZOVANJE NA

VIŠU RAZINU LVALIFIKACIJE

1.razred – godina

od 06. studenoga 2017. do 24. studenoga

2017.

1. rok

od 04. prosinca 2017. do 15. prosinca

2017.

2. rok

od 8. siječnja 2018. do 10. siječnja 2018. povjerenstvo

2 razred – godina

od 05. veljače 2018. do 23. veljače 2018. 1. rok

od 12. ožujka 2018. do 23. ožujka 2018. 2. rok

od 09. travnja 2018. do 11. travnja 2018. povjerenstvo

3.razred – godina

od 14. svibnja 2018. do 01. lipnja 2018. 1. rok

od 11. lipnja 2018. do 21. lipnja 2018. 2. rok

od 22. kolovoza 2018. do 24. kolovoza 2018. povjerenstvo

24

VREMENIK SJEDNICA RAZREDNIH VIJEĆA

24..listopada 2017.

25. listopada 2017.

1.a,b,c,d,e razredi

2.a,b,c,d,e,f razredi

26. listopad 2017.

27. listopada 2017.


4.a,b,c,d razredi

8. siječnja 2018.

9. siječnja 2018.

10.siječnja 2018.

11.siječnja 2018.

1.a,b,c,d,e,razredi



4.a,b,c,d razredi

3.travnja 2018. 1.a,b,c,d,e; 3.a,b,c,d,e,fi

4.travnja 2018. 1.a,b,c,d,e; 4.a,b,c,d

24.svibnja 2018. 3.e,f, 4.a,b,c,d

4.lipnja 2018. 3.e,f,4.a,b,c,d nakon dopunskog rada

20.lipnja 2018. . 1.a,b,c,d,e,

2.a,b,c,d,e,f

3.a,b,c,d

29. lipnja 2018.. Svečana podjela svjedodžbi za sve razrede

4. srpnja 2018. 1.a,b,c,d,e; 2.a,b,c,d,e,f; 3.a,b,c,d nakon dopunskog rada

28. kolovoza 2018. Nakon popravnog roka

29. kolovoza 2017. Podjela svjedodžbi nakon popravnog roka

25

ZNAČAJNI DATUMI ZA ŠKOLU 05. listopada 2017. Dan učitelja

14. listopada 2017.

* Radna subota – odrađuje se

30. travanj 2018.

Projektni dan

Jesen na AEP-u

Tema „Jesen stiže, dunjo moja“

15. svibnja 2018. Obilježavanje Dana škole

20. i 21. prosinca 2018. Božićni sajam na AEP-u

3. ožujka 2018. Radionica rezidbe voćaka i cijepljenja

voćaka za građanstvo

20. travnja 2018. Proljeće na AEP-u

-Otvoreni dan škole

-Dan planeta zemlje

22. svibnja 2018. Dan maturanata

28.svibnja do 3.lipnja 2018. Međunarodna izložba cvijeća „FLORAART“

26

PRAKTIČNA NASTAVA U ŠKOLSKOM VRTU

Aktivnost,

program i / ili

projekt

Praktična nastava i vježbe u proizvodnim prostorima školskog vrta

Ciljevi

aktivnosti

Osposobljavanje za samostalno vođenje, organizaciju, obavljanje suvremene proizvodnje i praćenje

noviteta u raznim granama poljoprivredne djelatnosti. Razvijanje osobne

kreativnosti za poticanje poduzetničkog duha.

Razvijanje vještina timskog rada, odgovornog odlučivanja i međusobnog uvažavanja.

Namjena

aktivnosti

Aktivnosti su namijenjene učenicima svih zanimanja poljoprivredne struke.

Nositelji

aktivnosti

Voditeljica praktične nastave, voditelji specijaliziranih učionica, profesori praktične nastave,

praktičnih vježbi i suradnik u nastavi.

Način

realizacije

Praktični radovi , metoda demonstracije, vježbe, samostalni radovi.

Vremenik

aktivnosti

Tijekom školske godine prema planu proizvodnje.

Način

vrednovanja

Prezentacija aktivnosti, razmjena iskustava. Sudjelovanje na prigodnim izložbama i

manifestacijama. Analiza realizacije planiranih aktivnosti, samovrednovanje, ocjenjivanje uradaka i

postignuća samostalnog rada.

Detaljni

troškovnik

HIDROPON:

- uzgoj povrća cca 10.000,00 kn

PLASTENIK I STAKLENIK: – uzgoj cvijeća cca 10.000,00 kn

– uzgoj presadnica cvijeća cca 15.000,00 kn

– uzgoj presadnica povrća cca 15.000,00 kn

– uzgoj gljiva cca 5.000,00 kn

ŠKOLSKI VRT otvoreni prostori:

– uzgoj cvijeća i aromatičnog bilja cca 7.000,00 kn

– uzgoj povrća cca 7.000,00 kn

– uzgoj tradicijskih biljnih vrsta cca 5.000,00 kn

– uzgoj dendroloških vrsta cca 5.000,00 kn

– uzgoj voćaka i vinove loze cca 15.000,00 kn –

vrtno tehnički elementi cca 10.000,00 kn

27

Aktivnost,

program i / ili

projekt

Praktična nastava i vježbe u plasteniku i stakleniku

Ciljevi

aktivnosti

Osposobljavanje za samostalno vođenje, organizaciju, obavljanje suvremene

proizvodnje i praćenje noviteta u raznim granama poljoprivredne djelatnosti.

Razvijanje osobne kreativnosti za poticanje poduzetničkog duha.

Razvijanje vještina timskog rada, odgovornog odlučivanja i međusobnog uvažavanja.

Namjena

aktivnosti

Aktivnosti su namijenjene učenicima svih zanimanja poljoprivredne struke.

Nositelji

aktivnosti

Voditeljica praktične nastave, voditelji specijaliziranih učionica, profesori praktične

nastave, praktičnih vježbi i suradnik u nastavi.

Način

realizacije

Praktični radovi , metoda demonstracije, vježbe, samostalni radovi.

Vremenik

aktivnosti

Tijekom školske godine prema planu proizvodnje.

Način

vrednovanja

Prezentacija aktivnosti, razmjena iskustava. Sudjelovanje na prigodnim izložbama i

manifestacijama. Analiza realizacije planiranih aktivnosti, samovrednovanje,

ocjenjivanje uradaka i postignuća samostalnog rada.

Detaljni

troškovnik

PLASTENIK I STAKLENIK:

– uzgoj cvijeća cca 10.000,00 kn

– uzgoj presadnica cvijeća cca 15.000,00 kn

ŠKOLSKI VRT otvoreni prostori:

– uzgoj cvijeća i aromatičnog bilja cca 7.000,00 kn

– uzgoj tradicijskih aromatičnog i ljekovitog bilja cca 2.000,00 kn

– uzgoj dendroloških vrsta cca 5.000,00 kn

28

Naziv : PLAN SJETVE I UZGOJA CVIJEĆA U PLASTENIKU I STAKLENIKU

2017./2018.

Voditeljica Lucija Baškarić, dipl. ing.

Plastenik i staklenik Mjesec

Sjetva dvoljetnica IX

Vegetativno razmnožavanje raznih dendroloških vrsta IX-V

Vađenje i kontejniranje ukorijenjenih drvenih i zimzelenih reznica za dalje

školovanje

X-V

Njega kontejniranog bilja IX-V

Presadnja kontejniranih dvoljetnica u veće posude XI

Njega božićnih zvijezda i multiflora IX-XI

Sjetva aromatičnog i ljekovitog bilja IX- V

Presadnja kontejniranog aromatičnog i ljekovitog bilja XI-IV

Sjetva jednoljetnica XII,I

Vegetativno razmnožavanje jednoljetnica reznicama I,II,III

Presadnja kontejniranih jednoljetnica u veće posude II, III

Gnojidba organskim i mineralnim gnojivima IX-V

Presadnja multiflora i božićnih zvijezda VI, VII

UZGOJ CVIJEĆA NA OTVORENOM

Formiranje gredica sa geofitima i proljetnicama IX-XI

Formiranje gredica za uzgoj cvijeća za rez i sušenje IX-X, II-IV

Formiranje gredica za trajnice IX-X,II-IV

Sadnja bilja na gredice X- IV

Gnojidba bilja organskim i mineralnim gnojivima XI,V,VI

Sadnja cvijeća na uzdignute gredice IX-X; III

Vegetativno razmnožavanje IX,X-III,IV

29

Izravna sjetva jednoljetnica na gredice III

Formiranje gredica za krizanteme i špine V

Nadopuna ruža u ružičnjaku IX.XI-III.VI

Nadopuna ukrasnog bilja u kamenjaru IX, III

Orezivanje ruža IX,X-III

Njega ružičnjaka IX-VI

Gnojidba ružičnjaka organskim i mineralnim gnojivima IX-VI

Sadnja ukrasnog bilja u žardinjere ispred ulaza u školu X, III

Njega ukrasnog bilja u žardinjerama ispred ulaza u školu IX-V

Vegetativno razmnožavanje trajnica IX-V

UZDIGNUTE GREDICE U ŠKOLSKOM VRTU

30

PROJEKTI ŠKOLE

Naziv projekta Voditelj projekta

Samovrednovanje rada škole Marica Berdik, Dijana Dijanić

Program rada s nadarenim učenicima Ivica Marinić

Eu tjedan vještina u strukovnom obrazovanju i

osposobljavanju

Marica Berdik, Ivica Marinić

Škola je zakon Dijana Dijanić

Eko – škola Silvana Grbeša

Dani hrane i tradicijskih

proizvoda- Boćarski dom

7.i 8.listopada 2017. Lucija Baškarić

Jesen na AEP-u Škole

Tema: “Jesen stiže dunjo

moja”

14. listopada 2017. Novka Tanijer

Irina Gomaz

Vilara Pavlović

Sajam zimnice i autohtonih

proizvoda- Trg Josipa bana

Jelačića, Zagreb

13. – 15.listopada

2017.

Vilara Pavlović

Sajam zdravog življenja –

Zagrebački velesajam

20. – 22. listopada

2017.

Lucija Baškarić

Dani Adventa u Školi 27.studenog–

1.prosinca 2017.

Irina Gomaz, Romana Singolo Mahnić ,

Antonija Vrdoljak, Tanja Brkić

Božićni sajam u Školi 20. i 21. prosinca

2017.

Katarina Brezovec

Tatjana Brkić

Radionica rezidbe i

cijepljenja voćaka

3. ožujka 2018. Nikola Tomljenović

Tomislav Mikulčić

Proizvodi hrvatskog sela travanj 2018. Lucija Baškarić, Vilara Pavlović, Lada

Piljac-Kosović

Proljeće

na

AEP-u

Otvoreni dan

škole

20. travnja 2018. Novka Tanijer

Sanja Wagmann

Jasna Huber

Silvana Grbeša

Sajam cvijeća, Garden Mall

svibanj 2018. Lucija Baškarić

Dojdi osmaš svibanj 2018. Sanja Wagmann

Dan škole 15.svibnja2018.

Marica Berdik

Sanja Wagmann

Dan maturanata 22. svibnja 2018. Sanja Wagmann i razrednici završnih

razreda

Floraart 28 .svibnja- 3. lipnja

2018.

Ružica Klinžić, Romana Singolo Mahnić

Luka Šiklić

31

PROLJEĆE U ŠKOLSKOM VRTU - HOTELI ZA KUKCE

32

Aktivnost SAMOVRJEDNOVANJE

Ciljevi

kontinuirani rad na podizanju kvalitete nastavnog procesa kroz metode

rada u kojima je učenik u središtu procesa kao subjekt

ulaganje u ljudske potencijale - cjeloživotno učenje i obrazovanje (projekti

mobilnosti u kojima sudjeluju nastavnici i učenici)

suradnja s lokalnom zajednicom i roditeljima

Namjena Nastavnicima, učenicima, roditeljima

Nositelji

Mr. sc. Marica Berdik, dipl. ing – predsjednica Povjerenstva za kvalitetu

Dr. sc. Dijana Dijanić, prof. – koordinatorica samovrjednovanja

Predsjednik/ca Vijeća učenika, član Povjerenstva za kvalitetu

Ivica Marinić, dipl. ing – koordinator kvalitete

Predstavnik roditelja, član Povjerenstva za kvalitetu

Emil Štefanek, vanjski član Povjerenstva za kvalitetu

Sanja Wagmann, dipl. pedagog – koordinator kvalitete

Voditelji Stručnih aktiva u Školi; Voditelji programskih vijeća

Način

realizacije

1-prenošenje primjera dobre prakse i iskustava prezentacijama metoda

rada i ishoda usavršavanja na stručnim aktivima i NV,

2 – potenciranje individualnih kapaciteta i mogućnosti učenika (kognitivne

i sve druge) korištenjem različitih metoda i tehnika/ tehnologija koje su

bliske učenicima (i u skladu s razvojnim okolnostima), kako bi učenici

otkrili načine učenja koji njima individualno najviše odgovaraju (nastavnici

za svoj predmet, pedagoginja, socijalna pedagoginja, roditelji)

3- posjetom i aktivnom potporom lokalne zajednice i roditelja

manifestacijama Škole na kojima učenici prezentiraju stečena znanja i

vještine

Vremenik Tijekom nastavne godine

Način

vrednovanja

Evaluacija tijekom školske godine – izvješća voditelja aktiva, programskih

vijeća

Ankete; ASOO

Detaljan

troškovnik

naša zakonska obveza; uključeno je u postojeća zaduženja svih

uključenih u proces samovrjednovanja; bez dodatne naknade

33

Aktivnost,

program i / ili

projekt

Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i

osposobljavanju

Ciljevi

aktivnosti

- Promocija i predstavljanje brojnih mogućnosti koje nudi strukovno

obrazovanje i osposobljavanja mladim ljudima i odraslima kako bi otkrili

svoje talente i razvili specifična znanja i vještine za radna mjesta u području

agronomije

Namjena

aktivnosti

- Aktivnost je namijenjena zainteresiranim učenicima, polaznicima

obrazovanja odraslih, gospodarstvenicima i nastavnicima strukovnih

predmeta

Nositelj

aktivnosti

- Mr.sc. Marica Berdik, ravnateljica

- Ivica Marinić, profesor savjetnik

Način

realizacije

- Sudjelovanje u projektu Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom

obrazovanju i osposobljavanju

- Organizacija okruglog stola na temu urbane poljoprivrede

- Organizacija predavanja i edukacijskih radionica


Vremenik

aktivnosti

- 20. do 24. studenoga 2017.

Način

vrednovanja

- Fotodokumentacija, izrada plakata, panoa i PP prezentacija

Detaljni

troškovnik

- Troškovi organizacije i dodatnog uređenja prostora: cca 1.000,00 kn

34

Aktivnost,

program i / ili

projekt

Rad s darovitim učenicima

Ciljevi

aktivnosti

Unaprijediti znanja i vještine iz područja uzgoja kulturnog bilja, primarno iz

područja ratarstva.

Podići razinu znanja i vještina iz tehnologije uzgoja žitarica, mahunarki, biljaka

za proizvodnju šećera i škroba te krmnog bilja.

Namjena

aktivnosti

Aktivnost se organizira za učenike drugih i trećih razreda koji pokazuju visoku

motiviranost za stjecanjem dodatnih kompetencija u području ratarstva.

Nositelj

aktivnosti

Ivica Marinić, dipl.ing.agr.

Način

realizacije

Postavljanje pokusa na pokušalištima Poljoprivredne škole i Agronomskog

fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Praćenje pokusa i analiza dobivenih rezultata uz mentorstvo znanstvenika sa

Agronomskog fakulteta.

Vremenik

aktivnosti

Tijekom školske godine – jedan sat tjedno.

Način

vrednovanja

Izrada izvješća s provedenih istraživanja.

Izrada prezentacijskih materijala

Fotodokumentacija

Detaljni

troškovnik

Papir za kopiranje – 50,00 kn

35

Aktivnost ŠKOLA JE ZAKON

Ciljevi

Angažirati učenike u istraživačkim projektima vezanim uz nastavne

predmete povijest, hrvatski jezik, strane jezike, tjelesne i zdravstvene

kulture

Namjena Aktivnost je namijenjena zainteresiranim učenicima

Nositelji

Učenici

Profesorica povijesti Dijana Dijanić

Profesorice engleskog jezika Snežana Kuček, Marija Radočaj

Profesorica njemačkog jezika – Anita Duždević

Profesorica TZK Gordana Čunović

Način

realizacije

- Grupni rad, rad u parovima, individualni rad

- Posjet relevantnim institucijama


- Prezentacija rezultata prema afinitetu učenika (esej, sastavak,

pjesma, filmić, obiteljsko stablo)

Vremenik

Povijest – prosinac 2017.

Metloboj (Fašnik i TZK) – veljača 2018.

Strani jezici – zima/ proljeće 2018.

Način

vrednovanja

Učenički radovi

Javne prezentacije učeničkih radova u prostorijama škole

Zadovoljstvo učenika i nastavnika - samovrednovanje

Detaljan

troškovnik

Dodatne potrebe za izradu plakata, panoa, i opreme za TZK (cca 400 kn)

36

Aktivnost, program

i /ili projekt

Dani hrane i tradicijskih proizvoda- Boćarski dom

Ciljevi aktivnosti

Prezentirati ekološki proizvedene proizvode, objasniti načine priprave istih,

istaknuti njihova ljekovita svojstva i važnost priprave na tradicijski način.


stvaralaštvo, inovativnost, poduzetnost, ukazivati na potrebu za suradnjom,

međusobnim pomaganjem i timskim radom.

Razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirodne i kulturne baštine, te

obnove tradicijskog stvaralaštva.

Razvijati socijalne vještine.

Namjena

aktivnosti

Učenici iz razrednih odjela:

2b., 2c., 2f., 3b.i 3c

Nositelji aktivnosti

Vilara Pavlović, dipl.ing.agr

Lucija Baškarić, dipl.ing.agr

mr.sc Lada Piljac – Kosović

Tomislav Mikulčić, dipl.ing.agr

Način realizacije

Istraživački rad, prezentacija teme, promocija autohtonih proizvoda, uređenje

izložbenog prostora.

Organizacija i provedba aktivnosti u sklopu programskog plana.

Vremenik

aktivnosti

07. - 08. listopada 2017.

Način vrednovanja

Poticajne mjere pridavanja vrijednosti procjena postignuća, evidencija napretka i

spremnosti za buduće učenje.

Detaljan

troškovnik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Troškovi vezano za organizaciju i uređenje prostora – cca 500,00 kuna

37

Agroturistički edukativni poligon – AEP- financiran sredstvima EU


/ ili projekt

Jesen na AEP-u

Tema: „Jesen stiže, dunjo moja“

Ciljevi aktivnosti Približiti učenicima tradicijske vrijednosti, potaknuti ih na kreativnost i timski

rad.

Razvijati komunikacijske vještine, inicijativnost, samopouzdanje i natjecateljski

duh.

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima svih razreda, razrednicima i svim ostalim

zaposlenicima škole.

Nositelji aktivnosti Novka Tanijer, dipl. ing.

Irina Gomaz, dipl.ing.

Vilara Pavlović, dipl.ing.

Način realizacije Istraživački rad, prezentacija teme, uređenje izložbenog prostora.

Organizacija i provedba natjecanja razrednih odjela i pojedinaca u sklopu

projektne aktivnosti.

Vremenik aktivnosti 14. listopad 2017.

Način vrednovanja Poticajne mjere nagrađivanja razrednih odjela i pojedinaca.

Detaljni troškovnik Troškovi organizacije i dodatnog uređenja prostora: cca

2.000,00 kn

38

AEP PO MJERI UČENIKA


/ ili projekt

SAJAM ZDRAVOG ŽIVLJENJA

Ciljevi aktivnosti Prezentirati ekološki proizvedene proizvode, objasniti načine priprave istih,

istaknuti njihova ljekovita svojstva i važnost priprave na tradicijski način.


inovativnost, poduzetnost, ukazivati na potrebu za suradnjom i timskim radom.

Namjena aktivnosti Za učenike od prvog do četvrtog razreda

Nositelji aktivnosti Vilara Pavlović, dipl.ing.agr


mr.sc Lada Piljac - Kosović

Način realizacije Organizacija i provedba aktivnosti u sklopu programskog plana.

Istraživački rad, promocija, uređenje izložbenog prostora.

Vremenik aktivnosti 20. - 22. listopada 2017. Zagrebački velesajam

Način vrednovanja Podizanje svijesti o važnosti proizvodnje, promocije i prodaje vlastite robe.



Detaljni troškovnik Troškovi vezano za organizaciju i uređenje prostora – cca 300,00 kuna

39

Aktivnost,

program i

3. SAJAM ZIMNICE I IZLOŽBA AUTOHTONIH PROIZVODA

Ciljevi aktivnosti Prezentirati ekološki proizvedene proizvode, objasniti načine priprave istih, istaknuti

njihova ljekovita svojstva i važnost priprave na tradicijski način.


stvaralaštvo, inovativnost, poduzetnost, ukazivati na potrebu za suradnjom,

međusobnim pomaganjem i timskim radom.

Razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirodne i kulturne baštine, te obnove

tradicijskog stvaralaštva.

Namjena

aktivnosti

Za učenike od prvog do četvrtog razreda

Nositelji

aktivnosti



mr.sc Lada Piljac - Kosović

Način realizacije Istraživački rad, prezentacija teme, promocija autohtonih proizvoda, uređenje



Vremenik

aktivnosti

13. - 15. listopada 2017. Trg Josipa bana Jelačića

Način

vrednovanja



Detaljni

troškovnik

Troškovi vezano za organizaciju i uređenje prostora – cca 300,00 kuna

40

Aktivnost,

program i / ili

projekt

Proizvodi hrvatskog sela

Ciljevi

aktivnosti

Približiti učenicima kulturu i tradiciju hrvatskog sela, potaknuti ih na kreativnost i

timski rad. Razvijati komunikacijske

vještine, inicijativnost, motivaciju i samopouzdanje.

Namjena

aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima iz 2b. , 2c., 2d., 2f., 3b. i 3c. razrednog odjela

Nositelji

aktivnosti



Lada Piljac-Kosović, mr.sc


Način

realizacije

Istraživački rad, prezentacija teme, promocija proizvoda hrvatskog sela, uređenje

izložbenog prostora,


Vremenik

aktivnosti

Početak travnja 2018. Boćarski dom

Način

vrednovanja



Detaljni

troškovnik

Troškovi organizacije i dodatnog uređenja prostora: cca 300,00 kn

41

Aktivnost,

program i /

ili projekt

GARDEN ART

Šesti sajam cvijeća i vrtne opreme u Garden Mall-u

Ciljevi

aktivnosti

Razvijati komunikacijske vještine, inicijativnost, motivaciju i samopouzdanje. Potaknuti

učenike na kreativnost, timski rad i poduzetnost.

Namjena

aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima iz 2b. , 2c., 2d., 2f., 3b. i 3c. razrednog odjela

Nositelji

aktivnosti



Lada Piljac-Kosović, mr.sc

Irina Gomaz, dipl.ing.agr


Način

realizacije

Organizacija i provedba aktivnosti u sklopu programskog plana. Istraživački rad,

promocija , uređenje izložbenog prostora.

Vremenik

aktivnosti

Početak svibnja 2018.

Način

vrednovan

ja

Podizanje svijesti o važnosti proizvodnje, promocije i prodaje vlastite robe . Poticajne

mjere pridavanja vrijednosti procjena postignuća, evidencija napretka i spremnosti za

buduće učenje.

Detaljni

troškovnik

Troškovi organizacije i dodatnog uređenja prostora: cca 200,00 kn

42

Aktivnost,

program Dani adventa u Poljoprivrednoj školi

Ciljevi aktivnosti

programa

Obilježavanje razdoblja prije Božića

Razvoj kompetencija kod učenika

Prezentacija zanimanja Cvjećar

Razvoj kulture i radnih navika

Namjena

aktivnosti,

programa

Aktivnost je namijenjena učenicima smjera Cvjećar i ostalim zainteresiranim

učenicima

Nositelji

aktivnosti,

programa

I. Gomaz, R. Singolo Mahnić,

T. Brkić, A. Vrdoljak

Način realizacije

aktivnosti,

Prodajna izložba adventskih vjenčića i ostalih aranžerskih prigodnih uradaka i

ukrašavanje interijera škole (jelka, girlande)

Vremenik

aktivnosti, Studeni/prosinac 27.11.2017. – 01.12.2017.

Način

vrednovanja i

način korištenja

rezultata

vrednovanja

Razgovor s učenicima o dojmovima te provjera vještina i znanja. Ocjena iz

uradaka, učenička izvješća i prezentacije, foto za web škole i školski pano.

Detaljan

troškovnik

Ovisno o broju vjenčića i dekoraciji prostora

cca 2.500,00 kn

43

Aktivnost,

program Radionica izrade božićnih aranžmana

Ciljevi aktivnosti

Obilježavanje razdoblja Božića radionicom izrade prigodnih aranžmana za

djelatnike Poljoprivredne škole

Unapređenje međuljudskih odnosa unutar škole

Podizanje nivoa i kvaliteta psihičkih i fizičkih komponenti ličnosti pojedinaca

Bolje upoznavanje među djelatnicima te poboljšanje efikasnosti grupne

komunikacije

Prihvaćanje zajedničkih ciljeva, poboljšanje suradnje

Razvoj kompetencija kod učenika koji će biti pomagači na radionici, prezentacija

zanimanja Cvjećar te razvoj njihove kulture i radnih navika

Namjena

aktivnosti,

programa

Aktivnost je namijenjena zainteresiranim djelatnicima škole

Nositelji

aktivnosti,

I. Gomaz, R. Singolo Mahnić,

T. Brkić, A. Vrdoljak

Način realizacije

aktivnosti,

Svaki polaznik izradit će prigodnu božićni dekoraciju prema uputama voditelja, uz

pomoć učenika pomagača.

Vremenik

aktivnosti, U razdoblju od 27.11.2017. do 01.12.2017.

Način

vrednovanja i

način korištenja

rezultata

vrednovanja

Razgovor s polaznicima o dojmovima te povratno komentar uratka. Foto za web

škole i školski pano.

Detaljan

troškovnik cca 500,00 -1.000,00 kn

44

Aktivnost,

program i / ili

projekt

Radionica rezidbe i cjepljarska radionica

Ciljevi

aktivnosti

Razvijati komunikacijske vještine, inicijativnost, motivaciju i samopouzdanje. Potaknuti

učenike na kreativnost, timski rad i poduzetnost.

Namjena

aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima svih razreda, svim zaposlenicima škole i otvorena

je za građanstvo

Nositelji

aktivnosti

Prof. Tomislav Mikulčić

Prof. Nikola Tomljenović

Način

realizacije

Organizacija i provedba aktivnosti u sklopu programskog plana. Promocija, uređenje


Vremenik

aktivnosti

03.03.2018.

Način

vrednovanja

Podizanje svijesti o važnosti rezidbe voćaka, mogućnostima cijepljenja voćaka,

promocije i prodaje vlastite robe.

Detaljni

troškovnik

Troškovi izrade brošura

45


Proljeće na AEP-u Otvoreni dan škole

Ciljevi aktivnosti

Prezentiranje obrazovnih programa za poljoprivredna zanimanja Prikazati posjetiteljima, potencijalnim učenicima obrazovni program smjera (tiskani materijali, demonstracije)

Namjena aktivnosti

za sve učenike Osnovnih škola i njihove roditelje

Nositelj aktivnosti

Marica Berdik, Sanja Wagmann, Novka Tanijer, Marija Bošnjak, voditelji praktikuma

Način realizacije

Demonstracija različitih vježbi iz strukovnih predmeta u svrhu uvida u pojedina područja iz zanimanja

Vremenik aktivnosti

Travanj 2018.

Način vrednovanja

Analiza saznanja uspješnosti aktivnosti, ocjenjivanje uradaka i postignuća samostalnog rada


200,00- 300,00 kn


DAN ŠKOLE

Ciljevi aktivnosti

Zajedničko druženje zaposlenika škole -poboljšati komunikaciju -stvarati pozitivno ozračje

Namjena aktivnosti

namijenjeno svim zaposlenicima i učenicima škole

Nositelj aktivnosti

Marica Berdik, Sanja Wagmann

Način realizacije

Izlet na agroturističko gospodarstvo u Gradu Zagrebu ili Zagrebačkoj županiji

Vremenik aktivnosti

15. svibnja 2018.godine

Način vrednovanja

Zadovoljstvo svih zaposlenika i učenika -poboljšana učinkovitost rada -bolje ozračje


cca 7.000,00 kn

46

Aktivnost,

program i /ili

projekt

BOŽIĆNI SAJAM

Ciljevi aktivnosti

programa i /ili

projekta

- razviti empatiju prema bližnjima koji su u potrebi

- omogućiti učenicima da izradom prigodnih božićnih ukrasa, te njihovom

prodajom, sakupe sredstva za učenike kojima je najpotrebnije

- širiti radosni duh Božića

Namjena

aktivnosti,

programa i /ili

projekta i njihova

odgovornost

Učenicima svih razrednih odjela

Nositelji

aktivnosti,

programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Tatjana Brkić, dipl.ing.agr.

Katarina Brezovec, dipl.teolog

Način realizacije

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Praktični radovi učenika – izrada i prodaja prigodnih božićnih ukrasa i delicija u

prostorima škole.

Vremenik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Prosinac 2017.g.

Način

vrednovanja i

način korištenja

rezultata

vrednovanja

Nagrađivanje razrednih odjela i pojedinaca.

Detaljan

troškovnik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Troškovi vezani za izradu proizvoda namijenjenih prodaji, dodatno uređenje

prostora, te organizaciju sajma – 1000 kn

47

Aktivnost,

program

Izložbeni primjer kompozicije “Kućni vrt - radost,odmor,rad“ u sklopu

Međunarodne izložbe cvijeća „Floraart 2018“

Ciljevi

aktivnosti

programa

Izrada idejnog rješenja «Kućni vrt – radost,odmor,rad», organizacija provedbe i

postavljanje u prostor Bundeka gdje se održava manifestacija – Floraart 2018

Namjena

aktivnosti,

programa

Primjeniti teoretska i praktična stečena znanja učenika iz smjera Poljoprivredni

tehničar vrtlar u konkretni projekt koji će biti izložbeni primjer na međunarodnoj

manifestsciji

Nositelji

aktivnosti,

programa

mr.sc.Ružica Klinžić,prof. savjetnica, Luka Šiklić,dipl.ing., Romana Singolo

Mahnić,dipl.ing.agr.,prof.mentorica, Novka Tanijer, dipl.ing.agr.,prof.mentorica i

učenici strukovne kvalifikacije Poljoprivredni tehničar vrtlar

Način

realizacije

aktivnosti,

programa

Izrada idejnog rješenja, nabava potrebnog materijala i postavljanje izložbe u

gradskom parku jezera Bundek uz pomoć voditeljice praktične nastave i stručnog

suradnika u praktičnoj nastavi

Vremenik

aktivnosti,

programa

28.svibnja do 3.lipnja 2018. godine

Način

vrednovanja

Izložbeni primjer predstavlja promociju škole posebno smjera Poljoprivredni

tehničar vrtlar-zanimanja potrebnog u uređenju gradskog prostora zelenila

Detaljan

troškovnik

Trošak ovisi o veličini i složenosti kompozicije a kretati će se između 5000-6000 kn

48

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI

Naziv programa Voditelj projekta

Zaustavimo međuvršnjačko nasilje

– Dan ružičastih majica Ivana Kelek Sabolić

Dan sigurnosti interneta Ivana Kelek Sabolić

Program suzbijanja zlouporaba sredstava ovisnosti

Sanja Wagmann, dipl. pedagog

„Klikni za sigurnost“ – projekt usmjeren prevenciji

nasilja nad djecom

Ambidekster klub i Sanja Wagmann

„Moj zdravi stil“-projekt usmjeren razvijanju zdravih

životnih stilova kod djece i mladih

Ambidekster klub i Sanja Wagmann

„Sunčana strana ulice“ Ambidekster klub i Sanja Wagmann

Naziv aktivnosti OBILJEŽAVANJE DANA RUŽIČASTIH MAJICA

Naziv

ZAUSTAVIMO MEĐUVRŠNJAČKKO NASILJE

Polaznici

Učenici škole

Profesori

Svi nastavnici

Ciljevi

Osvještavanje važnosti kulture nenasilja, mira i tolerancije

Način realizacije

Radionice, priredba, ukrašavanje škole

Namjena

Prevencija međuvršnjačkog nasilja

Vrijeme realizacije

Veljača 2018

Troškovnik

200 kn

49

Naziv aktivnosti OBILJEŽAVANJE DANA SIGURNIJEG INTERNETA

Naziv

DAN SIGURNIJEG INTERNETA

Polaznici

Učenici prvog i drugog razreda škole

Profesori

Razrednici prvih i drugih razreda, nastavnici informatike

Ciljevi

Osvještavanje važnosti sigurnosti na internetu

Način realizacije

Radionice, kviz

Namjena

Povećanje znanja učenika o rizicima korištenja interneta

Vrijeme realizacije

Veljača 2018

Troškovnik

50 kn

Aktivnost, program Program suzbijanja zlouporaba sredstava ovisnosti

Ciljevi aktivnosti

Osvijestiti kod učenika brigu o mentalnom zdravlju, prevenciji i štetnim posljedicama sredstava ovisnosti

Namjena aktivnosti

Učenicima svih razrednih odjela

Nositelj aktivnosti

Sanja Wagmann, dipl. ped.

Način realizacije

Razgovori s učenicima o štetnosti korištenja sredstava ovisnosti

Organizacija i provedba edukativnih radionica vezanih uz prevenciju ovisnosti

Organizacija i provedba predavanja vezanih uz prevenciju ovisnosti

Aktivnosti promicanja zdravlja: Nove droge i mladi (Nastavni zavod za javno zdravstvo „Dr. Andrija Štampar“)

Savjetodavni rad s učenicima

Detekcija učenika koji koriste opijate i upućivanje na stručnu pomoć izvan škole

Vremenik aktivnosti


Način vrednovanja

Evaluacijski listići, praćenje napretka o brizi i zdravlju učenika koji koriste sredstva ovisnosti


Nisu potrebna dodatna novčana sredstva

50

naziv aktivnosti, programa

„Klikni za sigurnost“ – projekt usmjeren prevenciji nasilja nad djecom

nositelji aktivnosti, programa/

Ambidekster klub Voditeljica projekta: Ivana Buljan Babić, mag. psych.

ciljevi aktivnosti, programa

Ciljevi za koje su specificirani mjerljivi rezultati koji se očekuju po završetku projekta jesu sljedeći:

1. Povećati znanje opće populacije za prepoznavanje nasilja i primjereno reagiranje u slučaju nasilja nad njima

2. Povećati emocionalno-socijalne kompetencije te konstruktivna ponašanja (djece i mladih s iskustvom izloženosti nasilju i tjelesnom kažnjavanju, djece i mladih žrtava nasilja, djece i mladih iz rizičnih obitelji)

3. Povećati kompetencije roditelja(obitelji u riziku, roditelji čija su djeca već bila izložena nasilju ili manifestiraju nasilna ponašanja)

4. Pridonijeti informiranosti roditelja i javnosti o problemu nasilja nad djecom i mladima i prevenciji tjelesnog kažnjavanja, zanemarivanja i zlostavljanja djece

5. Povećati kompetencije volontera za promicanje kulture mira, dijaloga, nenasilnog i proaktivnog ponašanja te uključivanje volontera u području prevencije nasilja

6. Pridonijeti cjeloživotnom obrazovanju izvoditelja aktivnosti projekta i stručnih suradnika iz lokalnih zajednica

7. Pridonijeti umreženosti savjetovališnih resursa i povezivanju dionika u lokalnim zajednicama

namjena aktivnosti, programa

Aktivnosti projekta namijenjene su učenicima srednjih škola.

način realizacije aktivnosti, programa

Projekt "Klikni za sigurnost“ namijenjen prije svega populaciji učenika predadolescentne i adolescentne dobi, njihovim roditeljima i nastavnicima uz naglasak na sudjelovanje učenika volontera-aktivista te stručnjaka iz lokalne zajednice pri čemu su korisnici aktivni sudionici cjelokupnog procesa izvođenja projekta: od procjene stanja u lokalnoj zajednici preko planiranja, kreiranja i izvođenja aktivnosti projekta do evaluacije projektnih aktivnosti. Projektom se pridonosi osnaživanju partnerstva udruga i ostalih lokalnih dionika u razvoju i provedbi projekata prevencije nasilja nad i među djecom i mladim, te uključuje preventivni i tretmanski aspekt djelovanja uz razvo j umreženosti dionika u lokalnoj zajednici, informiranje roditelja i javnosti o problemu nasilja nad djecom i mladima i prevenciji tjelesnog kažnjavanja, zanemarivanja i zlostavljanja djece Projektne aktivnosti usklađene su sa 3. modulom Zdravstvenog odgoja: Prevencija nasilničkog ponašanja.

vremenik aktivnosti, programa/ projekta, (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)

1. Grupni rad s djecom i mladima "SAFE“

8 radionica u trajanju od 2 sata

socijalnopedagoški program radionica za djecu i mlade koje su sudjelovale u nasilnim događajima kao žrtve različitih oblika nasilja

Vrijeme provedbe: 01.03.2017. - 31.07.2017. Na razini cijelog projekta planirano je uključiti 40 djece i mladih. 2. Tretmanske intervencije:

Individualni stručni rad (savjetovanje, krizne intervencije, socijalnopedagoški rad) s djecom, mladima i roditeljima (djeca i mladi se

51

uključuju uz sudjelovanje roditelja) Vrijeme provedbe: 01.12.2017. - 31.10.2017. Na razini cijelog projekta planirano je uključivanje 20 djece i mladih.

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Evaluacija projekta temelji se na informacijama prikupljenim tijekom provedbe svih aktivnosti na projektu sljedećim metodama:

izravnim opservacijama izvoditelja aktivnosti i ključnih dionika u lokalnoj zajednici,

iskazima korisnika projekta putem anketnih upitnika prije i poslije provedbe aktivnosti,

fokus grupama,

analizom sadržaja objavljenih materijala i analizom sadržaja završnih evaluacija pojedinih aktivnosti.

Sve informacije su dokumentirane i evidentirane kako bi se omogućila provjera zaključaka evaluacijskog izvještaja. Evaluacija se temelji na postavljenim ciljevima projekta te na planiranim rezultatima odnosno postignućima svakog pojedinog cilja. Evaluacija procesa ima za cilj utvrditi do koje mjere je program proveden kako je zamišljeno, koja su bila (eventualna) odstupanja od plana i razlozi za to, koliko su korisnici zadovoljni programom i kako sami procjenjuju dobiti od programa te kako korisnici procjenjuju sadržaj i način rada u programu. Za evaluaciju procesa važno je i kako izvoditelji programa procjenjuju uspješnost implementacije programa prema unaprijed definiranom planu i njihovo zadovoljstvo procesima tijekom samog provođenja programa. Kako bi se istražili navedeni elementi implementacije programa primijenit će se upitnici i protokoli izrađeni za potrebe ovog programa u skladu s planiranim aktivnostima. Prikupljeni podaci koristit će se za unaprjeđenje programa tijekom provođenja i za sljedeće implementacije te interpretaciju rezultata, odnosno učinka projekta u ostvarenju postavljenih ciljeva.

troškovnik aktivnosti, projekta

Troškove aktivnosti podmiruje Ambidekster klub uz financijsku potporu Ministarstva za demografiju, obitelj, mlade i socijalnu politiku.

52

naziv aktivnosti, programa / projekta

„Moj zdravi stil“-projekt usmjeren razvijanju zdravih životnih stilova kod djece i mladih

nositelji aktivnosti, programa/ projekta

Ambidekster klub Voditeljica projekta: Ana Habdija- Šorša, dipl. defektolog- socijalni pedagog

ciljevi aktivnosti, programa / projekta

Opći cilj programa:

Doprinijeti prevenciji ovisnosti u djece i mladih te prevenciji rizičnih ponašanja mladih vezano uz ovisnički životni stil (konzumacija legalnih i ilegalnih supstanci, kockanje, poremećaji prehrane, „sjedilački način života“, ovisnosti o aktivnostima novih tehnologija- prije svega Interneta) provođenjem i usavršavanjem suvremenog preventivnog programa u četiri lokalne zajednice (Zagreb, Ličko-senjska županija)

Specifični ciljevi projekta jesu: 1. Pridonijeti razvoju zdravih stilova života u populaciji djece i mladih te

pospješiti otpornost djece i mladih u rizičnim okolnostima odrastanja i rizičnim okruženjima te prevenirati intenziviranje i razvoj rizičnih ponašanja u mladih

2. Pridonijeti informiranosti roditeljima o zdravim stilovima života djece i mladih te informiranosti o rizicima i sprječavanju ovisnosti u djece i mladih

3. Pridonijeti razvoju zdravih društvenih zajednica i održivosti projekata prevencije ovisnosti u djece i mladih

namjena aktivnosti, programa / projekata

Aktivnosti programa namijenjene su učenicima srednjih škola u dobi od 14 do 17 godina.

način realizacije aktivnosti, programa / projekta

Izvoditelji i volonteri educirani za provedbu radionica „Moj zdravi stil“ provodit će aktivnosti kreiranja i izvođenja programa dramske edukacije „Moji Zdravi stil“ u koji će, na razini projekta, biti uključeno 40 mladih vršnjaka aktivista, nakon čega će se u školama od strane vršnjaka aktivista, izvoditi dramske scene, za ukupno 250 djece i mladih. Stručni tim škola na temelju procijene rizičnih okolnosti za razvoj ovisnosti predlaže uključivanje učenika u uključeno u grupni socijalnopedagoški rad pod nazivom „Biram zdrav životni stil“, kojim će ukupno biti obuhvaćeno 40 mladih.

vremenik aktivnosti, programa / projekta, (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)

1. Kreiranje i izvođenje programa dramske edukacije „Moj zdravi stil“

Edukacija za vršnjake aktiviste u trajanju od 15 sati

Osmišljene dramske scene s porukama o štetnosti ovisničkih ponašanja i važnosti zdravih životnih stilova

Cilj: Povećati specifična znanja mladih aktivista u području zdravih stilova života (razvoj komunikacijskih vještina, znanja o zdravoj prehrani i tjelovježbi, nenasilnoj komunikaciji, prevenciji ovisničkih ponašanja-s naglaskom na alkohol, droge, Internet i sve prisutniju ovisnost o kockanju) Vrijeme provedbe: 01.01.2018. do 30.03.2018. Planirano je uključivanje 40 mladih vršnjaka aktivista na razini projekta. 2. Izvođenje dramskih scena od strane vršnjaka aktivista u školama u

lokalnim zajednicama pod nazivom „Pogledaj, razmisli, primijeni!)

Izvedene su dramske scene od strane vršnjaka aktivista u trajanju od 1 sata

Cilj: Informirati i senzibilizirati djecu i mlade o važnosti prakticiranja zdravih stilova života i o štetnosti ovisničkih ponašanja i važnosti sprječavanja ovisničkih ponašanja

53

Vrijeme provedbe: 01.04.2018. do 31.05.2018. Planirano nje uključivanje 250 djece i mladih na razini projekta. 3. Grupni socijalnopedagoški rad za mlade u riziku „Biram zdrav

životni stil“

Grupni rad u trajanju od 10 susreta Cilj: Osnažiti vještine i povećati znanja mladih u riziku u području zdravih stilova života (u područjima: slike o sebi, samopouzdanja i samopoštovanja, uspostavljanja i održavanja kvalitetnih međuljudskih odnosa, nošenje sa stresom i zahtjevnim situacijama, odgovornosti prema vlastitom zdravlju, prakticiranje zdrave prehrane ui fizičkog vježbanja, samozaštitnog ponašanja) Vrijeme provedbe: 01.03.2018. do 01.06.2018. Planirano je uključivanje ukupno 40 mladih u riziku na razini projekta.


Evaluacija projekta temelji se na informacijama prikupljenim tijekom provedbe svih aktivnosti na projektu sljedećim metodama:

izravnim opservacijama izvoditelja aktivnosti i ključnih dionika u lokalnoj zajednici,

iskazima korisnika projekta putem anketnih upitnika prije i poslije provedbe aktivnosti,

fokus grupama,

analizom sadržaja objavljenih materijala i analizom sadržaja završnih evaluacija pojedinih aktivnosti.

Sve informacije su dokumentirane i evidentirane kako bi se omogućila provjera zaključaka evaluacijskog izvještaja. Evaluacija se temelji na postavljenim ciljevima projekta te na planiranim rezultatima odnosno postignućima svakog pojedinog cilja. Evaluacija procesa ima za cilj utvrditi do koje mjere je program proveden kako je zamišljeno, koja su bila (eventualna) odstupanja od plana i razlozi za to, koliko su korisnici zadovoljni programom i kako sami procjenjuju dobiti od programa te kako korisnici procjenjuju sadržaj i način rada u programu. U evaluaciju procesa i učinka uključeni su korisnici - opća populacija djece i mladih ud obi od 12 do 17 godina, te mladi za koje stručni tim škole procijeni da se nalaze u riziku i rizičnim okolnostima odrastanja za razvoj ovisnosti prema unaprijed određenim kriterijima, zatim roditelji, koji su informirani o provođenju projekta, uz čiji se pristanak djeca i mladi uključuju u aktivnosti te lokalna zajednica, odnosno dionici u lokalnoj zajednici važni za ostvarenje ciljeva projekta, kao što su škole, centri za socijalnu skrb i druge institucije koje mogu doprinijeti ispunjavanju ciljeva projekta.. Kao korisnici se pojavljuju i volonteri te voditelji i izvoditelji koji su uključeni izvođenjem aktivnosti projekta Za evaluaciju procesa važno je i kako izvoditelji programa procjenjuju uspješnost implementacije programa prema unaprijed definiranom planu i njihovo zadovoljstvo procesima tijekom samog provođenja programa. Kako bi se istražili navedeni elementi implementacije programa primijenit će se upitnici i protokoli izrađeni za potrebe ovog programa u skladu s planiranim aktivnostima. . Prikupljeni podaci koristit će se za unaprjeđenje programa tijekom provođenja i za sljedeće implementacije te interpretaciju rezultata, odnosno učinka projekta u ostvarenju postavljenih ciljeva.


Troškove aktivnosti podmiruje Ambidekster klub uz financijsku potporu Ministarstva za demografiju, obitelj, mlade i socijalnu politiku.

54

naziv aktivnosti, programa / projekta

„Sunčana strana ulice“ –program za pospješivanje otpornosti i društveno

uključivanje mladih s problemima u ponašanju

nositelji aktivnosti, programa/ projekta

Ambidekster klub Voditeljica projekta: Ana Habdija-Šorša, dipl. defektolog - socijalni pedagog

ciljevi aktivnosti, programa / projekta

Opći cilj programa: doprinijeti prevenciji izdvajanja djece i mladih s problemima u ponašanju iz obiteljskog okruženja i lokalne zajednice i djelotvornijoj provedbi odgojnih mjera za maloljetne počinitelje kaznenih dijela provođenjem dopunskih i alternativnih, inovativnih usluga u lokalnoj zajednici.

Specifični ciljevi programa:

Povećati vršnjački angažman u području informiranja mladih o međuvršnjačkoj solidarnosti u području prevencije problema u ponašanju

Doprinositi uključivanju djece i mladih s problemima u ponašanju koji su izvan dosega sustava socijalne skrbi zu programe kojima se pruža psihosocijalna podrška i tretman

Pospješiti otpornost i društvenu uključenost djece i m ladih s problemima u ponašanju

Omogućiti dostupnost dopunskih i alternativnih socijalnih usluga za djecu i mlade s problemima u ponašanju

Roditelje/ skrbnike djece i mladih s problemima u ponašanju potaknuti na podržavanje novonastalih obrazaca ponašanja u djece i mladih

Pridonijeti prevenciji problema u ponašanju djece i mladih provođenjem socijalnopedagoških preventivnih programa

Pridonijeti cjeloživotnom obrazovanju djelatnika u socijalnoj skrbi- pružatelja socijalnih usluga

namjena aktivnosti, programa / projekata

Aktivnosti programa „Sunčana strana ulice“ namijenjene su učenicima srednje škole, u dobi od 14 do 19 godina.

način realizacije aktivnosti, programa / projekta

U aktivnosti psihosocijalne podrške djece i mladima s problemima u ponašanju u Savjetovalištu „Spirit“ i „Boomerang“ ( u individualni, grupni psihosocijalni tretman ili kombinirati oblik tretmana) te aktivnosti preventivnih programa socijalnopedagoških radionica, učenici srednjih škola uključeni su na prijedlog stručnih suradnika škole temeljem procjene rizičnih okolnosti za razvoj problema u ponašanju. U aktivnosti edukacije mladih aktivista za održavanje tribina i komuniciranje s/u medijima te u provedbu kampanje „Solo ili solidarno? Izaberi put. Angažirani mladi za solidarnost i društveno uključivanje mladih“, mladi se uključuju temeljem iskazanog interesa.

vremenik aktivnosti, programa / projekta, (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)

1. Pružanje psihosocijalne podrške djeci i mladima s problemima u ponašanju u Savjetovalištu „SPIRIT“ i Savjetovalištu „Boomerang“

Individualni tretman( savjetovanje, socijalnopedagoški tretman, pružanje podrške u svladavanju školskog gradiva i socijalnih vještina prema individualnom programu postupanja)

Grupni psihosocijalni tretman

Kombinirani tretman (individualni i grupni) Cilj: Pospješiti otpornost i društvenu uključenost djece i mladih s problemima u ponašanju te omogućiti dostupnost dopunskih i alternativnih socijalnih usluga

55

za djecu i mlade s problemima u ponašanju Sadržaji izvedbenih programa najčešće su usmjereni na usvajanje socijalnih i komunikacijskih vještina, na razvoj samopoštovanja i samopouzdanja, nenasilno rješavanje sukoba, mirotovorno rješavanje problema, medijaciju u međusobnim odnosima, kao i na druge teme u području razvojnih zadataka adolescencije. Vrijeme provedbe: 01.10.2017. do 01.05.2018. Planirano je uključivanje ukupno 100 djece i mladih na razini projekta.

2. Provođenje preventivnih programa socijalnopedagoških radionica

Provedba inicijalnih intervjua s ciljem identifikacije potreba djece i mladih

Provedba programa radionica Cilj: Pridonijeti prevenciji problema u ponašanju u djece i mladih provođenjem socijalnopedagoških preventivnih programa. Sadržaji izvedbenih programa najčešće su usmjereni na usvajanje socijalnih i komunikacijskih vještina, na razvoj samopoštovanja i samopouzdanja, nenasilno rješavanje sukoba, mirotovorno rješavanje problema, medijaciju u međusobnim odnosima, kao i na druge teme u području razvojnih zadataka adolescencije. Vrijeme provedbe aktivnosti: od 01.10.2017. do 01.05.2018. Planirano je uključivanje ukupno 50 djece i mladih na razini projekta ( 30 djece i mladih opće populacije i 20 djece i mladih u riziku i rizičnim okolnostima od razvoja problema u ponašanju).

3. Edukacija mladih aktivista za održavanje tribina i komuniciranje s/u medijima

4 radionice od 2 sata na temu „Kako spriječiti pojavu problema u ponašanju djece i mladih“

Trening za mlade „Komunikacija, prezentacijske vještine i mediji“ Cilj: Povećati vršnjački angažman u području informiranja mladih o međuvršnjačkoj solidarnosti i području prevencije problema u ponašanju djece i mladih Vrijeme provedbe: 15.02.2018. do 31.05.2018. Planirano je uključivanje ukupno 20 učenika srednje škole na razini projekta.

4. Provođenje kampanje pod nazivom „Solo ili solidarno? Izaberi put“ Angažirani mladi za solidarnost ii društveno uključivanje mladih

Izrada promotivnih uradaka

Tribine/prezentacije „mladih za mlade“ sukladno interesu mladih za određenu temu

Cilj: Cilj: Povećati vršnjački angažman u području informiranja mladih o međuvršnjačkoj solidarnosti i području prevencije problema u ponašanju djece i mladih Vrijeme provedbe: 15.02.2018. do 31.05.2018. Planirano je uključivanje ukupno 100 učenika srednje škole na razini projekta.


Evaluacija programa temelji se na kinformacijama prikupljenim tijekom provedbe aktivnosti na programu sljedećim metodama: - izravnim opservacija izvoditelja kativnosti i ključnih dionika u lokalnoj zajednici - iskazima korisnika programa putem anketnih upitnika prije i poslije provedbe aktivnosti - fokus grupama - analizom sadržaja objavljenih materijala u analizom sadržaja završnih evalaucija pojedinih aktivnosti.

56

Uspješnost provođenja projekta evaluiraju korisnici i izvoditelji projektnih aktivnosti, ali i stručni suradnici škole. Korisnici ispunjavaju evaluacijske liste sa ciljem procjene korisnosti tretmana. Izvoditelji grupnog rada po završetku projekta procjenjuju svakog pojedinog korisnika , u odnosu na postavljene ciljeve na početku tretmana. Roditelji učenika uključenih u tretman također uz pomoć evaluacijske liste procjenjuju eventualne pomake koji su nastali tijekom grupnog rada. Izvješće izvoditelja aktivnosti uključuju ukupan broj korisnika uključenih u projektne aktivnosti, razred korisnika, izvoditelje aktivnosti, broj održanih sati, opis i ostvarenost aktivnosti, ciljevi aktivnosti te opis procesa, odnosno komentare izvoditelja. Podaci prikupljeni primjenom upitnika bit će obrađeni kvantitativnim metodama obrade podataka i omogućiti stjecanje uvida u ostvarivanje općih i specifičnih ciljeva programa. Osim primjerne upitnika, u okviru projekta planira se provesti fokusni grupni intervju s ključnim ljudima iz zajednice (stručnjacima koji su sudjelovali u projektnim aktivnostima) i roditeljima kako bi se dobila perspektiva zajednice u procjeni osnaženosti djece i mladih. O pojedinim aktivnostima tražimo stručno mišljenje od stručnog tima škole usmenim putem. Evaluaciju projekta provodimo radi usavršavanja i unapređivanja projektnih aktivnosti.


Podmiruje Ambidekster klub uz financijsku potporu Ministarstva za demografiju, obitelj, mlade i socijalnu politiku.

57

MEĐUPREDMETNA TEMA

Učiti kako učiti CILJ: Učenici će: -znati razlikovati produktivno od neproduktivnog učenja, znati postavljati bitna i na problem usmjerena pitanja, procijeniti pouzdanost informacija ,znati se njima služiti ,koristiti različite izvore znanja (rječnici, atlasi, enciklopedije, internet i ostali mediji) - steći vještine suradnje s drugima, znati raspravljati o temama i problemima s drugima i doći do zajedničkih rješenja - steći znanja i vještine planiranja, organiziranja i upravljanja vlastitim učenjem, posebice vremenom posvećenom učenju - znati odabrati određene tehnike i strategije učenja te procijeniti jesu li one dobre za učenike - razviti pozitivan stav prema stjecanju novog znanja i prema učenju općenito -biti osposobljen za primjenu stečenoga znanja i vještina u različitim situacijama - preuzeti odgovornost za vlastito učenje i rezultat učenja . Aktivnosti: Pedagoške radionice / predavanja na temu Kako učiti 1. razredi: kako učiti / plan učenja

2. razredi: aktivno učenje / učenje na satu

3. razredi: aktivno slušanje / komunikacijske vještine

4. razredi: suradničko učenje i timski rad / projektne aktivnosti MEĐUPREDMETNA TEMA

Građanski odgoj i obrazovanje

CILJEVI AKTIVNOSTI Poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova kod učenika kao građanina razreda, škole i lokalne zajednice i društva općenito. Učvrstiti svijest o sebi kao demokratskom građaninu temeljem poznavanja svojih prava i odgovornosti u razrednom odjelu, školi i lokalnoj zajednici u skladu s utvrđenim pravilima, propisima i zakonima koji jednako vrijede za sve. Osigurati razumijevanje vrijednosti i načela na kojima se uspostavlja i razvija razredni odjel, škola i lokalna zajednica kao demokratska zajednica. Osposobiti učenike za vođenje, timski rad i suradnju prema načelima demokracije. Razvijati društvene,komunikacijske vještine te vještine suzbijanja ponašanja koja štete dobrobiti pojedinca i zajednice. Razvijati samosvijest i samopouzdanje uz poštovanje drugih i drugačijih kao polazište aktivnog i odgovornog građanstva. Poticati razvoj etičkih stavova i ponašanja, osobito usvajanje vrijednosti kao što su neovisnost, pravednost, solidarnost, mirotvorstvo, nepotkupljivost, poštovanje svojeg i tuđeg rada te osobne angažiranosti za dobrobit drugih.

58

NAMJENA AKTIVNOSTI Aktivnosti su namijenjene učenicima svih razrednih odjela

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednici,pedagog

NAĈIN REALIZACIJE Međupredmetno, izvanučionički, modularno (tematski usmjereno na struku) ,projektno, istraživački kroz projekte škole

VREMENIK AKTIVNOSTI Međupredmetno (svi obvezni i izborni nastavni predmeti od 1 - 4 razreda ) – 2 nastavna sata ,na satovima razrednika – 5 sati. kroz izvanuĉioničku nastavu – 10 sati.

NAČIN VREDNOVANJA

Kroz analizu uspjeha učenika

DETALJNI TROŠKOVNIK Troškove izvanučioničke nastave (ukoliko bude realizirana izvan grada) snose roditelji učenika. Ostali materijal (papir, uredski materijal, plakati i sl.) snosi škola kroz materijalne troškove.

59

NATJECANJA

Naziv natjecanja Voditelj

Natjecanje učenika i učenica u Obrazovnom podsektoru

poljoprivreda Disciplini: AGRO za zanimanje AT i PTF Ž.Tolić

Natjecanje učenika i učenica u Obrazovnom podsektoru

poljoprivreda Disciplini: FLORA za zanimanje Cvjećar

I. Gomaz,

Međunarodno natjecanje učenika zanimanja cvjećar na

međunarodnoj vrtnoj izložbi Floraart u Zagrebu I. Gomaz,

Matematika – «Klokan bez granica» I. Jović

I. Dolčić

Lidrano A.Duždević

Sportska natjecanja, školsko i međuškolsko N. Piacun

G. Čunović

Natjecanje iz Kemije S. Bukovac

Natjecanje iz Hrvatskoga jezika i književnosti T.Čužić

M. Dagelić

Školsko natjecanje iz Povijesti D. Dijanić

Školsko natjecanje Ponos domovine D. Dijanić

Engleski jezik S. Kuček

M.Radočaj

Natjecanje iz Prve pomoći M. Piskać

60

Aktivnost, program Natjecanje u disciplinama AGRO i FLORA

Školsko natjecanje

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti učenike na kreativan rad. Populariziranje aranžiranja cvijeća među

učenicima, roditeljima i u javnosti te promoviranje rada u školi.

Razmjena iskustava, poticanje komunikacije učenika sa ostalim sudionicima

Razvoj kompetencija, prezentacija zanimanja Cvjećar te razvoj kulture i

radnih navika učenika

Namjena

aktivnosti,

Aktivnost je namijenjena učenicima maturalnih razreda (Cvjećar, PTV, AT,

ATT, PTF)

Nositelji

aktivnosti,

I.Gomaz, R. Singolo Mahnić, A. Vrdoljak, T:Brkić za smjer Cvjećar

Ž.Tolić, N:Tanijer, I.Marinić, za četverogodišnja zanimanja

Način realizacije

aktivnosti,

Učenik koji na školskom natjecanju osvoji najviše bodova stječe pravo

sudjelovanja na državnom natjecanju

Vremenik

aktivnosti, Travanj, 2018.

Način vrednovanja

i način korištenja

rezultata

vrednovanja

Prosudbena komisija od tri člana ocjenjivat će uratke prema zadanim

kriterijima

Foto za web i pano škole

Detaljan

troškovnik

Potreban materijal za provedbu školskog natjecanja u vrijednosti 1200,00 kn

61

Aktivnosti,

program

ŠKOLSKO NATJECANJE IZ POVIJESTI (2017./2018.)

Ciljevi - Radom na izvorima učenici će sumirat i selektirati sadržaje, te

izraditi vlastiti rad

Namjena - Školsko natjecanje je namijenjeno zainteresiranim učenicama i

učenicama naše škole

Nositelji - Dijana Dijanić

- Povjerenstvo koje imenuje ravnateljica

Način

realizacije

- Prema propisima natjecanja (AZOO) organizirati školsko

natjecanje

- Učenici će sudjelovati u kategoriji i/ ili samostalnog istraživačkog

rada i pisanoj provjeri znanja (ovisno o afinitetu učenika)

Vremenik - Prema vremeniku i propisima natjecanja (AZOO) bit će

organizirano školsko natjecanje

Način

vrednovanja

- Sukladno propisanom načinu organizatora natjecanja (AZOO)

Detaljan

troškovnik

- Ovisno o plasmanu

62

Aktivnosti,

program

ŠKOLSKO NATJECANJE PONOS DMOVINE (2017./2018.)

Ciljevi - Grupnim radom na rješavanju postavljenih zadataka iz hrvatske

povijesti i kulture učenici će vježbati učenje u timu i ponavljati

stečena znanja

Namjena - Školsko natjecanje je namijenjeno zainteresiranim učenicama i

učenicama naše škole

Nositelji - Dijana Dijanić

Način

realizacije

- Prema propisima natjecanja (AZOO i Ponos Domovine)

organizirati školsko natjecanje

Vremenik - Prema vremeniku i propisima natjecanja (AZOO i Ponos

Domovine) bit će organizirano školsko natjecanje

Način

vrednovanja

- Sukladno propisanom načinu organizatora natjecanja (AZOO i

Ponos Domovine)

Detaljan

troškovnik

- Ovisno o plasmanu

63


Međunarodno matematičko natjecanje učenika osnovnih i srednjih škola „Klokan bez granica“

Ciljevi aktivnosti

popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture

Namjena aktivnosti

natjecanje je namijenjeno učenicima svih razreda bez obzira na njihov uspjeh u redovnoj nastavi

Nositelj aktivnosti

prof. matematike( povjerenik za natjecanje) Ivana Jović prof. ili Irena Dolčić ,prof.

Način realizacije

svaki učenik rješava 24 zadatka ( raznovrsni i poredani od lakših prema težima)

Vremenik aktivnosti

ožujak

Način vrednovanja

10 % najbolje plasiranih učenika dobiva nagradu ,a sudjelovanje se upisuje u dnevnik, u bilješke o učeniku


„Klokan bez granica“ je nevladina udruga koja se samofinancira od sredstava koje uplaćuju učenici koji se žele natjecati

64


NATJECANJA

SPORTSKA NATJECANJA

(nogomet ,košarka, odbojka)

Ciljevi aktivnosti

Kroz natjecanja učenici će stjecati znanja i vještine iz izabrane sportske

aktivnosti poštujući pravila igre, suđenje i suca, protivničke igrače, suigrače i

trenera.

Poticat će se razvoj zajedništva , suradnje i poštovanja.

Namjena aktivnosti

Natjecanja su namijenjena učenicima naše škole.

Nositelj aktivnosti

Profesori tjelesne i zdravstvene kulture

Način realizacije

Natjecanja će se provoditi u sportskoj dvorani i na sportskim terenima, formirat

će se ekipe za određenu sportsku aktivnost, poticat će se uključivnje učenika u

organizaciju i provođenje natjecanja (suđenje, vođenje zapisnika ...)

Vremenik aktivnosti

Tijekom školske godine.

Način vrednovanja

Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.


Ovisi o plasmanu na natjecanjima.

65

Aktivnost,

program

Natjecanje iz Kemije

Ciljevi

aktivnosti

poticanje učenika na dodatni rad i interes za kemiju

motivirati učenike na usvajanje dodatnih znanja iz prirodoslovlja

Namjena

aktivnosti

Školsko natjecanje namijenjeno je svim učenicima

zainteresiranim za kemiju.

Nositelj

aktivnosti

-Suzana Bukovac, dipl.ing.

Način

realizacije

Školsko natjecanje organizirase prema propisima natjecanja

AZOO.

Vremenik

aktivnosti

Školsko natjecanje organizira se prema vremeniku i

propisima natjecanja AZOO.

Način

vrednovanja

- vrednovanje prema propisima natjecanja AZOO

Detaljni

troškovnik

- ovisno o plasmanu učenika

66


Natjecanje iz Prve pomoći

Ciljevi aktivnosti

- osposobiti učenike za pružanje prve pomoći

- analizirati težinu stanja unesrećene osobe i prepoznati

važnost

poziva hitne medicinske pomoći prije pomaganja

- poticati učenike na razumijevanje i važnost pomaganja i

volontiranja u zajednici

osposobljavanje učenika na davanje pravodobne pomoći

unesrećenoj

osobi na samom mjestu događaja

Namjena aktivnosti

- učenici drugih razreda

Nositelj aktivnosti

- Maja Piskać, prof

- volonteri Crvenog križa

Način realizacije

- sudjelovanje na natjecanju - 6 učenika koji su prošli obuku u

N.Vinodolskom i pokazali najviše interesa i znanja u pružanju

prve pomoći

Vremenik aktivnosti

- natjecanje prema rasporedu HCK u drugom polugodištu

Način vrednovanja

- vrednovanje učenički postignuća na natjecanju kroz 4 testa i 2

pokazne vježbe


- novčana sredstva za sanitetski materijal

67

Aktivnost, program

Školsko natjecanje u znanju engleskog jezika

Ciljevi aktivnosti Motiviranje učenika za učenje engleskog jezika

Namjena aktivnosti

Zainteresiranim učenicima 2. i 4. razreda

Nositelj aktivnosti Snežana Kuček, Marija Radočaj i Jelena Tomičić

Način realizacije Priprema zainteresiranih učenika za natjecanje, provođenje natjecanja u skladu s uputama agencije za odgoj i obrazovanja

Vremenik aktivnosti

Studeni, prosinac, siječanj, veljača, ožujak

Način vrednovanja

Prema uputama AZOO, Učenicima će se predstaviti rezultati i napravit će se analiza testa


Troškovi papira za kopiranje

68

Aktivnost, program

Natjecanje - školsko natjecanje iz hrvatskoga jezika

Ciljevi aktivnosti - poticati učenike na proučavanje područja hrvatskoga jezika – poticati spoznaje o vrijednosti stečenoga znanja, vještina i sposobnosti te njihove primjene u daljnjoj naobrazbi – razvijati jezičnu kulturu – uočiti najuspješnije učenice i učenike te im dati daljnju podršku u razvoju - promicati kulturu i povijest hrvatskoga jezika - motivirati učenike za usvajanje dodatnih znanja izvan redovnog školskog programa

Namjena aktivnosti

- namijenjeno učenicima prvih i trećih razreda

četverogodišnjeg zanimanja

Nositelj aktivnosti Marija Dagelić, prof. Tomislav Ćužić, prof.

Način realizacije kroz dodatne pripreme učenika

Vremenik aktivnosti

siječanj 2018.

Način vrednovanja

- ocjenjivanje ostvarenih vježbi i zadaća - rezultati na školskoj razini svih prvih i trećih razreda Poljoprivredne škole u Zagrebu


Papir za fotokopiranje A4= 30 kn

69

IZVANUČIONIČKA NASTAVA -TERENSKA NASTAVA IZVANUČIONIČKA NASTAVA PLANIRANA JE U ORGANIZACIJI POLJOPRIVREDNE ŠKOLE,

ZAGREB PREMA ŠKOLSKOM KURIKULUMU

Razred Nastavni predmet Mjesec Mjesto odlaska Nositelj aktivnosti Troškovi puta cca hrkn

1a Geografija Povijest Kemija

10.

Gorski Kotar

Željka Markanović Kostantinov Dijana Dijanić Suzana Bukovac

250,00

1a Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00

1b Geografija Povijest Kemija

10.

Gorski Kotar


250,00

1b Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00

1c Zaštita čovjekova okoliša

3. Park prirode Lonjsko polje Silvana Grbeša 200,00

1c Geografija Povijest Kemija

10.

Gorski Kotar


250,00

1c Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00

1d

Geografija Povijest Kemija TZK

10.

Gorski Kotar

Željka Markanović Kostantinov Dijana Dijanić Suzana Bukovac Gordana Čunović

250,00

1d Opće stočarstvo Praktične vježbe

4. Posjet agroturističkom gospodarstvu u zagrebačkoj županiji

Latinka Marinić 150,00 kn

Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00

1e Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00

70

Razred Nastavni predmet Datum Mjesto odlaska Nositelj aktivnosti

Troškovi puta cca hrkn

2a Povijest Geografija Kemija

3.

Lika

Dijana Dijanić Željka Markanović Suzana Bukovac

250,00

2a Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu

Katarina Brezovec

300,00

2b Povijest Geografija Kemija

3.

Lika

Dijana Dijanić Željka Markanović Suzana Bukovac

250,00

2b Praktična nastava 4 Arboretum Vočji

potok Radomlje Slovenija

Lada Piljac Kosović

300,00

2b Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu

Katarina Brezovec

300,00

2c

Povijest Geografija Kemija TZK

3.

Lika

Dijana Dijanić Željka Markanović Suzana Bukovac Gordana Čunović

250,00

2d Ljekovito bilje5 5 . Suban Lada Piljac Kosović

150,00

2d Praktična nastava 4.

Posjet agroturističkom gospodarstvu u zagrebačkoj županiji

Novka Tanijer

200,00

2d Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu

Katarina Brezovec

300,00

2e Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu

Katarina Brezovec

300,00

2f Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu

Katarina Brezovec

300,00

71

Razred Nastavni predmet Datum Mjesto odlaska Nositelj aktivnosti Troškovi puta cca hrkn

3a

Samostalno vođenje gospodarstva Organizacija poljoprivredne proizvodnje

4.

Zagrebačka županije OPG

Novka Tanijer 200,00

3a Ribarstvo 11. Akvarij Karlovac Silvana grbeša 200,00

3a Ribarstvo 5. Lonjsko polje Silvana Grbeša 200,00

3a Sat razredne nastave 10. Gorski Kotar Željka Tolić 250,00

3a Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00

3a Sat razredne nastave 3. Lika Dijana Dijanić 250,00

3b Praktična nastava 4 Arboretum Vočji potok Radomlje Slovenija

Lada Piljac Kosović 300,00

3b Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00

3c Praktična nastava 4 Arboretum Vočji potok Radomlje Slovenija

Lada Piljac Kosović 300,00

3c Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00

3d Praktična nastava 4. Posjet agroturističkom gospodarstvu u zagrebačkoj županiji

Novka Tanijer 200,00

3d Ekološka poljoprivreda 5. Vrbovečka Dubrava Zagrebačka županija

Silvana Grbeša 200,00

3d Stočarstvo Bilinogojstvo

4 zagrebačka županija I. Latinka

Marinić 200,00

3d Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00

3e Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00

3f Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00

72

Razred Nastavni predmet Datum Mjesto odlaska Nositelj aktivnosti

Troškovi puta cca hrkn

4a Marketing VT 4 Zagrebačka

županija OPG Novka Tanijer

200,00

4a Uzgoj ljekovitog i začinskog bilja

4 Subam d.o.o. Sveta Nedjelja

Lada Piljac Kosović

50,00

4a Praktična nastava 3-4 mj OPG ili ATG Zagrebačka županija

Viktorija Cerovac

200,00

4a Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu

Katarina Brezovec

300,00

4b Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu

Katarina Brezovec

300,00

4c Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu

Katarina Brezovec

300,00

4d Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu

Katarina Brezovec

300,00

4d Sat razredne nastave 3-4 mj Lika Dijana Dijanić

200,00

4d Praktična nastava 3-4 mj OPG ili ATG Zagrebačka županija

Viktorija Cerovac

200,00

73

Aktivnost,

program

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Sajam cvijeća u Sisku

Ciljevi

aktivnosti

- Sudjelovanje i planiranje izložbenog prostora

- Prezentacija škole i postignuća u struci

- Promicanje i popularizacija zanimanja

- Razvijanje timskog rada,kulturu ophođenja

Namjena

aktivnosti,

programa i

/ili projekta

Zainteresiranim učenicima cvjećarskog usmjerenja,osobito drugog E razreda.

Nositelji

aktivnosti,

programa i

Irina Gomaz,dipl.ing.

Tatjana Brkić,dipl.ing.

Način

realizacije

Jednodnevna izvanučionična nastava.

Izrada aranžmana na zadanu temu, usporedba s postignućima ostalih

škola,fotografiranje, razgovor.Priprema za Državno natjecanje .te Floraart kroz

psihološku pripremu za nastup.

Vremenik

aktivnosti,

Svibanj,2018

Način

vrednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrednovanja

- razgovor s učenicima o dojmovima te provjera i mjerenje vještina i znanja.

- učenička izvješća ,prezentacije

- fotoalbum,Slike za školski pano.

Detaljan

troškovnik

Troškove biljnog materijala snosi organizator,a putovanja u Sisak škola.

74

Aktivnost,

program


BOŽIĆNI SAJAM

Ciljevi

aktivnosti

Omogućiti učenicima da kreativnim proizvodima kojima mogu ukrasiti dom u vrijeme

Adventa,te prodajom istih, sakupe sredstva za potrebite učenike naše škole,te

nastavak suradnje i prikupljanje sredstava za SOSselo Lekenik

Namjena

aktivnosti,

Zainteresiranim učenicima svih razrednih odjela.

Nositelji

aktivnosti,

Tatjana Brkić,dipl.ing

Katarina Brezovec, dipl.teolog u suradnji s

razrednicima

Način

realizacije

Planirano je druženje u školskom prostoru ,ovisno o vremenskim prilikama.

Postavljanjem sabirnog punkta učenici će moći darovati knjige,pribor ,odjeću.

Izrada i prodaja domaćih kolača,te božićnih ukrasa u prostoru škole

Vremenik

aktivnosti,

Prosinac 2017.g.

Način

vrednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrednovanja

- razgovor s učenicima o dojmovima te nagrađivanje i pohvala najboljih pojedinaca i

razrednog odjela

Fotografijama će učenici ukrasiti pano škole

Detaljan

troškovnik

Troškovi materijala i pribora za izradu ukrasa cca500kn

75

Aktivnost,

program

Izvanučionička nastava na ribnjacima „Siščani“, u Čazmi

Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje s tehnologijom uzgoja šarana i drugih ciprinidnih vrsta riba;

uzorkovanjem vode učenici će odrediti kemijske, fizikalna, biološka svojstva vode

Namjena

aktivnosti,

Učenicima razrednog odjela III A,agrotehničar modul: Ribarstvo

Nositelji

aktivnosti,

Nastavnica Silvana Grbeša, dipl.ing.agronomije

Način

realizacije

Putem jednodnevne izvanučioničke nastave

Vremenik

aktivnosti,

Travanj 2017.

Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrednovanja

Prezentacije učenika

Detaljan

troškovnik

Troškovnik prema pravilima Škole, financiraju učenici, cca 150,00 kn po osobi

76

Aktivnost,

program

Stručna ekskurzija u slatkovodni akvarij i muzej rijeka Aquatika, Karlovac

Ciljevi

aktivnosti

Podizanje razine svijesti učenika o značenju flore i faune hrvatskih rijeka i jezera,

očuvanja biopraznolikosti, upoznavanje tradicijske kulture.

Namjena

aktivnosti,

Učenicima I. C razredni odjel, PT fitofarmaceut,iz nastavnog predmeta:Zaštita

čovjekova okoliša i učenicima razrednog odjela III A, agrotehničar iz nastavnog

predmeta Ribarstvo

Nositelji

aktivnosti,

Nastavnica Silvana Grbeša, dipl.ing agronomije

Način

realizacije

Jednodnevna stručna nastava

Vremenik

aktivnosti,

Ožujak 2018.

Način

vrednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrednovanja

Prezentacije učenika obuhvaća analizu zapažanja kroz nastavni predmet

Detaljan

troškovnik

Autobusni prijevoz u organizaciji prevoznika financiran od strane učenika, cca 150

kn

77

Aktivnost,

Izvanučionička nastava na ekološkom/ organskom poljoprivrednom

gospodarstvu, u zagrebačkoj županiji

Ciljevi aktivnosti

Omogućiti učenicima da prodube znanja iz ekološkog uzgoja povrća, voća,

žitarica,ljekovitog bilja, uzgoja domaćih životinja

Namjena

aktivnosti,

Učenicima razrednog odjela III D,smjera agroturistički tehničar,iz nastavnog

predmeta Ekološka poljoprivreda

Nositelji

aktivnosti,

Nastavnica Silvana Grbeša, dipl.ing. agr.

Način realizacije

aktivnosti,

Jednodnevna izvanučionička nastava

Vremenik

aktivnosti,

svibanj 2017.

Način vrednovanja


rezultata

vrednovanja


Detaljan

troškovnik

Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije,po učeniku cca 150 kn

(plaćaju roditelji)

78

KOKOŠI HRVATICE

Komentirano [K1]: ?

79

Aktivnost,

Izvanučionička nastava u Parku prirode Lonjsko polje; obilazak:

Krapje, Jasenovac; Čigoč

Ciljevi aktivnosti

Najveće zaštićeno močvarno stanište u Hrvatskoj, nizinske šume, vlažni travnjaci

s izvornim hrvatskim pasminama domaćih životinja omogućit će učenicima da se

upoznaju s neprocjenjivom prirodnom baštinom RH.

Namjena

aktivnosti,

Učenicima 1.C raz. odjela PTFfarmaceuti; iz nastavnog predmeta: Zaštita

čovjekova okoliša

Nositelji

aktivnosti,

Nastavnica Silvana Grbeša, dipl.ing.agronomije

Način realizacije

aktivnosti,


Vremenik

aktivnosti,

Proljeće 2018.

Način vrednovanja


rezultata

vrednovanja


Detaljan

troškovnik

Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije,po učeniku cca 200

(roditelji).

80

Aktivnost, program i /

ili projekt


Advent u Grazu, Tvornica čokolade Zotter, Austrija

Ciljevi aktivnosti - obilazak i razgledavanje Graza - upoznavanje sa sakralnim, povijesnim i kulturnim sadržajima Graza - razgledavanje adventskog sajma - razviti svijest o važnosti očuvanja i poštivanja sakralne i kulturne

baštine - obilazak i razgled tvornice čokolade Zotter u Riegersburgu, Austrija

Namjena aktivnosti Zainteresiranim učenicima svih razrednih odjela.

Nositelj aktivnosti Katarina Brezovec, dipl.teolog u suradnji s

razrednicima

Način realizacije Jednodnevna stručna ekskurzija

- razgledavanje, obilazak, fotografiranje, razgovor

Vremenik aktivnosti Prosinac 2017.g.

Način vrednovanja - razgovor s učenicima o dojmovima te povezivanje s gradivom vjeronauka

- učenička izvješća (esej)

- fotoalbum

Detaljni troškovnik Troškovnik prema pravilima škole i odabrane agencije, po učeniku cca 300 kn

(roditelji)

81


IZVANUČIONIČKA NASTAVA NA

Agroturističkom gospodarstvu na području Zagrebačke županije

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike s osnovama biljne i animalne proizvodnje na obiteljskom poljoprivrednom gospodarstvu koje se bavi pružanjem turističkih usluga na gospodarstvu

Namjena aktivnosti

Učenici 3.d razreda – strukovna kvalifikacija Agroturistički tehničar Učenici 1.d razreda – strukovna kvalifikacija Agroturistički tehničar

Nositelj aktivnosti

Ivica Marinić, dipl.ing. Latinka Marinić, dipl.ing. Sanja Lubina, dipl.ing.

Način realizacije

Terenski jednodnevni posjet obiteljskom agroturističkom gospodarstvu koje se bavi agroturizmom

Vremenik aktivnosti

Ožujak – lipanj 2018.

Način vrednovanja

Izrada prezentacija, evaluacijski listići, izrada panoa, foto zapisi


Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije, po učeniku cca 200 kn (roditelji)

82

Aktivnost,

program i / ili

projekt


Integrirana izvanučionička nastava- geografija, povijest i kemija

Gorski Kotar , etapa puta Skrad, Zeleni Vir, Vražji prolaz, HE Munjara, Fužine,

špilja Vrelo, Ogulin

Ciljevi

aktivnosti

Obilazak geomorfološkog rezervata Zelenog Vira, Vražjeg prolaza i spilje

Muževa hišica, upoznavanje sa prvom HE Munjarom u Gorskom Kotaru,

obilazak Fužina, špilje Vrelo, Bajerskog jezera

Povezivanje teorijskog gradiva i prakse omogućiti će učenicima lakše

uočavanje međupredmetnih korelacija.

Podizanje razine svijesti učenika o značenju flore i faune, upoznavati važnost

očuvanja kulturno –povijesnih spomenika.

Učenici će ponoviti uzroke slabljenja Ugarsko-hrvatskog kraljevstva i

osmanlijska osvajanja kroz analizu Oratio pro Croatia, Bernardina Frankopana,

te se upoznati s glavnim osobitostima“antiturcica“ kao žanra. Upoznat će se i s

prvim spomenikom Ogulina (1500.), te mitskim značenjem Kleka (djela Ivane

Brlić Mažuranić) kao mjesta obitavališta vještica.

Učenici će naučiti kemijski sastav i proces nastajanja vapnenačkih stijena;

saznati kako je nastala jedna od najstarijih i najljepših hidroelektrana u

Hrvatskoj; ponoviti mehanizam nastajanja stalaktita i stalagmita.

Razvijanje odgovornog ponašanja prema prirodnim resursima i kulturnim

dobrima u cilju

održivog razvoja, racionalnog i odgovornog korištenja prirodnih i kulturnih

resursa.

Razumijevanje zdravog okoliša važnog čimbenika u održivom razvoju

zajednice - prirodne i

kulturne znamenitosti i turizam.

Upoznavanje ugroženih biljnih i životinjskih vrsta i načini njihova očuvanja.

Namjena

aktivnosti

Učenicima razrednog odjela 1A, 1B, 1C, 1D iz nastavnog predmeta geografija,

povijest, kemija , učenicima 1D, 2C,3A, 4D SRZ

83

Nositelj

aktivnosti

Željka Markanović Kostantinov, prof.,

Dr.sc. Dijana Dijanić, prof.

Suzana Bukovac, prof.

Gordana Čunović, prof.

Način

realizacije


razgledavanje, obilazak, fotografiranje, razgovor

Vremenik

aktivnosti

listopad 2017. godine.

Način

vrednovanja

Učenička izvješća, evaluacijski listići, prezentacija istraživačkih i seminarskih

radova, izrada plakata i panoa.

Detaljni

troškovnik



84

Aktivnost,

program i / ili

projekt


Lika , etapa puta Memorijalnicentar Nikola Tesla Smiljan, Otočac, Kosinj,

Gospić, Cerovačka špilja, Vrila Gacke Sinac,

Ciljevi

aktivnosti

Povijest-Učenici će, ponoviti nastavno gradivo hrvatske povijesti 19. st. i 20.

st., te utjecaje istaknutih osoba nacionalne povijesti na svjetsku znanost

(djelovanje A. Starčevića, N. Tesle), te događaje II. svjetskog rata (zasjedanje

ZAVNOH-a u Otočcu) i Domovinskog rata (Lučko ratište

Geografija- snalaženje u prostoru, pojmovima i procesima tj. u izvornoj

stvarnosti, stjecanje geografskih znanja o prostoru koji učenici posjećuju (krški

reljef i oblici, postanak krškog reljefa, klimatska obilježja prostora), stjecanje

vještina kojima učenici prepoznaju i razlikuju pojedine reljefne oblike, opisivanje

prostora koji posjećuju i njegove specifičnosti, rješavanje problemskih

zadataka, razvijanje međusobne suradnje, slušanje i shvaćanje uputa,

sposobnost usmenog izlaganja, sposobnost iznošenja argumenata

Fizika, kemija i biologija: učeniciće

-upoznati život Nikole Tesle i njegove izume (elektromotor, turbine, generator,

“Kolumbovojaje”, fluorescentnu rasvjetu i laser)

-demonstracijom s Teslinim transformatorom razumijeti bežični prijenos

energije

-upoznati fluoru (25 biljnihvrsta) i faunu (pastrva, štuka, potočnirak,

čovječja ribica) Gacke

-naučiti da je po svom kemijskom sastavu, Gacka tvrda, blago alkalna voda,

bogata kisikom, a obiluje kalcijevim solima što pospješuje rast vegetacije.

Razvijanje odgovornog ponašanja prema prirodnim resursima i kulturnim

dobrima u cilju održivog razvoja, racionalnog i odgovornog korištenja prirodnih i

kulturnih resursa.

Upoznavanje ugroženih biljnih i životinjskih vrsta i načini njihova očuvanja.

https://hr.wikipedia.org/wiki/Kisik

85

Namjena

aktivnosti

Učenicima razrednog odjela 2A, 2B, 2C, 1D iz nastavnog predmeta geografija,

povijest, kemija i fizika, učenicima 1D, 2C,3A,4D SRZ

Nositelj

aktivnosti

Dr.sc. Dijana Dijanić, prof.

Suzana Bukovac, prof.

Željka Markanović Kostantinov, prof.

Gordana Čunović, prof.

Način

realizacije


razgledavanje, obilazak, fotografiranje, razgovor

Vremenik

aktivnosti

Ožujak 2018. godine.

Način

vrednovanja

Učenička izvješća, evaluacijski listići, prezentacija istraživačkih i seminarskih

radova, izrada plakata i panoa.

Detaljni

troškovnik



86

Aktivnost,

program i /ili

projekt


Arboretumu Volčji potok, Radomlje, Slovenija

Ciljevi aktivnosti

programa i /ili

projekta

Prepoznati osnovne vrste biljaka i vrtno tehničkih elemenata u svojstvu postava arboretuma. Procijeniti njegovu zavičajnu i edukativnu važnost. Povezati sa svojim krajobrazom.

Namjena

aktivnosti,

programa i /ili

projekta i njihova

odgovornost

Aktivnost je namijenjena učenicima II. b razrednog odjela, strukovne kvalifikacije


Nositelji

aktivnosti,

programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

mr. sc. Lada Piljac-Kosović - voditeljica

Način realizacije

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Projektna nastava, prezentacija teme, samostalni i grupni rad

Vremenik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Travanj – svibanj, 2018.

Način

vrednovanja i

način korištenja

rezultata

vrednovanja

Evaluacija aktivnosti analizom učeničkih uradaka, (izrada prezentacija, mentalne

mape, crteži) ocjenjivanje uradaka, izrada plakata i panoa, samovrijednovanje

Detaljan

troškovnik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije po učeniku cca 300,00 kn

(roditelji)

87

Aktivnost,

program i /ili

projekt


Tvrtka Suban d.o.o., Strmec Samoborski / Obiteljsko poljoprivredno

gospodarstvo Peurača, Gorica Svetojanska / Tvrtka Ireks aroma d.o.o.

pogonu za preradu ljekovitog i aromatičnog bilja, Dragovanjščak kraj

Jastrebarskog

Ciljevi aktivnosti

programa i /ili

projekta

Identificirati tehnologije proizvodnje pripravaka u ljekovite, kozmetičke i začinske svrhe. Istaknuti OPG, kao temeljno polazište razvitka plantažne proizvodnje ljekovitog bilja u RH. Uočiti obilježja marketinškog poduzetništva u tržništvu ljekovitim biljem

Namjena

aktivnosti,

programa i /ili

projekta i njihova

odgovornost

Aktivnost je namijenjena učenicima IV. a razrednog odjela, strukovne kvalifikacije

Agrotehničar i učenicima II. d razrednog odjela, strukovne kvalifikacije


Nositelji

aktivnosti,

programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

mr. sc. Lada Piljac-Kosović - voditeljica

Način realizacije

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Projektna nastava, prezentacija teme, samostalni i grupni rad

Vremenik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Tijekom nastavne godine, rujan – prosinac, 2017. - svibanj, 2018.

Način

vrednovanja i

način korištenja

rezultata

vrednovanja

Evaluacija aktivnosti analizom učeničkih uradaka, (izrada prezentacija, mentalne

mape, crteži) ocjenjivanje uradaka, izrada plakata i panoa, samovrijednovanje

Detaljan

troškovnik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije po učeniku cca 200,00 kn

(roditelji)

88

Maturalna putovanja Razred Voditelj / prof. Svrha

Prag 3. a,b,c,d Ž. Markovanović-Kostatinov,

Lucija Baškarić, Željka Tolić,

Sanja Lubina

upoznavanje novih

kultura i civilizacija

Prag 2. e,f A. Duždević, V. Pavlović upoznavanje novih

kultura i civilizacija

Aktivnost, Stručna ekskurzija, maturalno putovanje –

Ciljevi aktivnosti

Upoznavanje s aritekturom i krajobraznim vrijednostima gradova Praga i Beča; povijesnim činjenicama i stoljetnom povezanošću s Hrvatskom

Namjena aktivnosti,

Aktivnost je namijenjena učenicima 2 razreda trogodišnjeg smjera i 3. razreda četverogodišnjeg smjera


Razrednici 3a, 3b, 3c, 3d, 2e, 2f


Višednevna stručna ekskurzija


lipanj ili kolovoz 2018.

Način vrednovanja

Razgovor s učenicima o dojmovima i uočenim arhitektonskim i krajobraznim vrijednostima; poveziranje s gradivom povijesti i str. predmeta kroz prethodne tri godine; praktična primjena u osmišljavanju i stvaranju novih ideja u uređenju krajobraza; ocjene iz zalaganja i interesa za struku.


Putovanje će financirati roditelji, cca 2500 Kn

89

PRIREDBE, IZLOŽBE, SUSRETI

Naziv

aktivnosti Sadržaj aktivnosti

Vrijeme

realizacije Nositelji aktivnosti

Dan ozonskog

omotača

Izložba u interijeru škole

16. rujna- 24 rujna 16. rujna S. Grbeša

Dan turizma Pano u školi

25.rujna- 30. rujna 26.rujna

I. Marinić

V.K. Remenar

Dan europskih

jezika

Pano u školi

26. rujna – 1. listopada 26. rujna

A. Duždević

S. Kuček

J. Tomičić

M. Radočaj

Dan kruha Izložba plodova zemlje i kruha u

Zagrebu 03. listopada

Ž. Tolić

Zaštitnik

pčelara

Sv. Ambrozije

Panoi u prostorima škole 7.prosinca L. Marinić

Sv. Martin

Sv. Vinko Panoi u prostorima škole

11.studeni

22.siječnja

V. Cerovac

J. Sajko

Dan učitelja Prigodna čestitka nastavnicima 05.listopada M.Berdik

S. Wagmann

Tjedan djeteta Panoi u prostorima škole 01. – 05.

listopada S. Wagmann

Dan sjećanja

na Vukovar

Obilježit će se na satovima razrednika,

te kroz sat povijesti, te na panu u

prostorima škole 1. -30. rujna

18. studeni D. Dijanić

razrednici

Mjesec borbe

protiv pušenja,

alkoholizma i

drugih

ovisnosti

Panou u prostorima škole studeni S. Wagmann

Dan borbe

protiv AIDS-a

Pano u prostorima škole predavanje za

učenike

1. -5. prosinca

01. prosinca M. Piskać

Blagdani uoči

Božića i Božić

Pano u prostorima škole, uređenje

interijera razgovor na satovima

razrednika i

satovima vjeronauka

prosinac

K. Brezovec

I. Gomaz

T. Brkić

R. Singolo

razrednici

Dan sjećanja

na holokaust i

sprečavanje

zločina prema

čovječnosti

Pano u školi

15.- 31.siječnja 27. siječnja D.Dijanić

Valentinovo

Pano u prostorima škole 01.-15.veljače

razgovor sa učenicima na satovima

razrednika

14. veljače

I. Gomaz

T. Brkić

R. Singolo

90

Dan močvara Izložba u interijeru škole 01.-06. veljače 02. veljače S. Grbeša

Međunarodni

dan žena

Pano u prostorima škole razgovor sa

učenicima na satovima razrednika I

povijesti

07. – 10. ožujka

08. ožujka D. Dijanić

razrednici

Dan voda Izložba u interijeru škole 11. -25.ožujka 22. ožujak S. Grbeša

Svjetski dan

zdravlja

Pano u prostorima škole 26. ožujka –

10. travnja

07. travnja

M. Piskać

Uskrs

Pano u prostorima škole razgovor sa

učenicima na satovima vjeronauka 11.-

20. travnja

16. travanj

K. Brezovec

I. Gomaz

T. Brkić

R. Singolo

razrednici

Dan planete

zemlje

Izložba cvijeća i ukrasnog bilja iz

školskog vrta i uređenjem prigodnih

prostora u interijeru škole.

21. – 30. travnja

22. travanj

I. Gomaz

S. Grbeša

T. Brkić

Svjetski dan

knjige

Pano u prostorima škole

20. – 30. travnja 23. travnja

T. Ćuzić

L. Georgijević Špiler

M. Dagelić

B. Jelčić

D. Jereb

Praznik rada Razgovor sa učenicima na satovima

razrednika I povijesti 01. svibnja

D. Dijanić

razrednici

Svjetski dan

bez pušenja

Pano u prostorima škole 3.-31. svibnja

razgovor sa učenicima na satovima

razrednika

31. svibnja S. Wagmann,

razrednici

Floraart-

izložba Izložba cvijeća u Zagrebu

svibanj,

lipanj

R. Klinžić

L. Šiklić

Dojdi osmaš Predstavljane škole na Trgu bana

Jelačića svibanj

S. Wagmann

M. Bošnjak

T. Brkić

Prirodoslovni

muzej Razgledavanje izložbi prema planu S.Bukovac

Etnografski

muzej Razgledavanje izložbi prema planu S.Bukovac

Tehnološki

muzej Razgledavanje izložbi siječanj J. Bušljeta

Interliber Posjet učenika sajmu knjiga studeni

D. Jereb,

T. Ćužić

M. Dagelić,

L. Špiler

Dan zaštite

čovjekova

okoliša i Dan

zaštite

planinske

Pano u prostoru škole 1.- 15. lipnja 05. lipnja S. Grbeša,

91

prirode

Simbolika

cvijeća Panoi u prostorima škole

studeni,

ožujak,

svibanj

T. Brkić

I.Gomaz

Radio i TV

emisije

Sadržaji vezani uz struku -popularizacija

poljoprivredne struke i škole

tijekom

godine

M. Berdik,

I. Marinić,

Sadržaj Školskog kurikuluma Poljoprivredne škole Zagreb, utvrđen je na sjednici Školskog

odbora dana 29. rujna. 2017. godine.

Klasa : 003-05-17-01/4

Ur. broj: 251-104-07-17-1

U Zagrebu, 29. rujna 2017.

Ravnateljica: Predsjednik Školskog odbora:

mr. sci. Marica Berdik Ivica Marinić, dipl.ing.

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2017./2018.agronomska-skola-zg.skole.hr/upload/agronomska...Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim