ŠKOLSKI KURIKULUMos-braca-radic-martinskaves.skole.hr/upload/os-braca... · Web view1.1. Školski kurikulum Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese

ŠKOLSKI KURIKULUM

2019./2020.

Osnovna škola Braća

RadićU Martinskoj Vesi, 2.10.2019.

Sadržaj1. KURIKULUM…………………………………………………………………………………………………………………………… 3

1.1. Školski kurikulum……………………………………………………………………………………………………. 3

1.2. Slogan škole……………………………………………………………………………………………………………. 3

2. PLAN RADA KROZ KURIKULUM………………………………………………………………………………………………. 4

2.1. Dugoročni plan i program škole……………………………………………………………………………….4

2.2. Kratkoročni plan i program škole……………………………………………………………………………. 4

2.3. Školski razvojni plan…………………………………………………………………………………………………5

3. AKTIVNOSTI…………………………………………………………………………………………………………………………… 6

3.1. Izborna nastava – pregled………………………………………………………………………………………. 6

3.2. Izvannastavne aktivnosti – pregled…………………………………………………………………………. 7

3.2.1. Plan rada izvannastavnih aktivnosti………………………………………………………… 8

3.3. Izvanškolske aktivnosti –pregled…………………………………………………………………………….. 12

3.4. Dopunska nastava – pregled…………………………………………………………………………………… 13

3.4.1. Plan rada dopunske nastave……………………………………………………………………. 15

3.5. Dodatna nastava – pregled…………………………………………………………………………………….. 19

3.5.1. Plan rada dodatne nastave……………………………………………………………………. 20

3.6. Izvanučionička nastava …………..…………………………………………………………………………… 24

3.6.1. RAZREDNA NASTAVA – pregled aktivnosti……………………………………………… 24

3.6.1.1. Planovi- izvanučionička nastava- RAZREDNA NASTAVA …………... 25

3.6.2. PREDMETNA NASTAVA – pregled aktivnosti……………………………………………. 27

3.6.2.1. Planovi- izvanučionička nastava- PREDMETNA NASTAVA ……….. 28

3.7. Projekti – pregled…………………………………………………………………………………………………… 32

3.8.1. Projekti – plan i program………………………………………………………………………….32

4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE………………………………………………………………………………… 36

5. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNIH AKTIVA…………………………………………………………………………… 37

5.1. Plan i program rada stručnog aktiva razredne nastave – pregled………………………….. 37

5.2. Plan i program stručnog aktiva predmetne nastave- pregled…………………………………. 37

2

1. KURIKULUM

1.1. Školski kurikulumPod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su

usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva.

Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja.

Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, , stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole, te uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.

1.2. Slogan škole

TRADICIJOM DO IDENTITETA

3

2. PLAN RADA KROZ KURIKULUM

2.1. Dugoročni plan i program škole - rad na prepoznatljivosti škole i područja na kojem se nalazi - rodno mjesto braće Radić i škola koju

su pohađali;

– njegovati bogatu kulturno-umjetničku baštinu ovog kraja;

- razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno-kulturne baštine i

nacionalnog identiteta;

- odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim

pravima i pravima djece;

- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, te ih kvalitetno

pripremiti za srednjoškolsko obrazovanje;

- osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

2.2. Kratkoročni plan i program škole- školski razvojni plan

- izborna nastava

- izvannastavne aktivnosti

- izvanškolske aktivnosti

- dopunska nastava

- dodatna nastava

- plan izvanučionične nastave

- plan izleta i ekskurzija

- projekti

- kulturna i javna djelatnost škole

- plan i program rada stručnih aktiva

4

2.3. Školski razvojni plan

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRJEĐENJACILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE

SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU

AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

Stručno usavršavanje nastavnika

Redovito stručno usavršavanje nastavnika

Individualni profesionalni razvoj

Sudjelovanje na seminarima i primjena stečenih znanja

Stručna literatura,

Internet

Tijekom školske godine

Stručna služba i ravnateljica škole

Broj pročitanih knjiga i kratka prezentacija istih Upotreba interneta Sudjelovanje na seminarima i primjena naučenog Radionice za učenike, roditelje

Nastavni proces Poboljšati kvalitetu nastavnog procesa

Uvođenje novih metoda

Angažiranost svih učitelja


Stručna služba i ravnateljica škole

Rezultati NCVVO

PROJEKT

*Razglednice moga zavičaja

Istražiti svoje mjesto (selo, grad, zavičaj), njegove osobitosti i prepoznatljivosti te ih prezentirati vršnjacima iz drugih krajeva (zavičaja) domovine.

Izrađivanje slikovnog materijala i pisane riječi. Komunikacija s drugim učenicima iz različitih škola. Razmjena podataka.

Angažiranost voditelja i suvoditelja projekta. Informatička oprema, materijali za izradu slikovnice.

Listopad 2019.-svibanj 2020.

Danijela Bobinac Zadovoljstvo učenika, evaluacija materijala koji bude izrađen tijekom trajanja projekta.

*Priče i legende moga kraja

Istražiti postojeću legendu svoga kraja te na odabrane načine pridonijeti njenom očuvanju prenošenjem na druge generacije. Svoja saznanja razmijeniti s učenicima drugih škola uključenih u projekt.

Učenici će sudjelovati od početne, pripremne faze projekta do evaluacije. Aktivnosti koje će se provesti bit će usklađene s mogućnostima realizacije

Prati se cijeli tijek projekta, dokumentira se i fotografira te razmjenjuje s drugim sudionicima putem društvenih mreža, web stranica i platformi.

Listopad 2019.- svibanj 2020.

Danijela Bobinac Ostvarenost ishoda provjerit će se zadovoljstvom učenika uključenih u projekt, evaluacijskim listićima, kao i kvantitetom i kvalitetom ostalih uključenih.

*20 dana dobrote

Aktivan i odgovoran član razreda, škole i lokalne zajednice koji poznaje i poštuje vrijednosti osobnog i zavičajnog identiteta te prihvaća različitosti, poštujući tradicionalne okvire (Advent).

Projekt traje od 26.11. - 21.12. i obuhvaća 20 aktivnosti kojima učenik nastoji utjecati na svoju lokalnu sredinu, zajednicu, društvo(razred).

Izrada plakata, prezentacija na kraju projekta

Prosinac 2019. Danijela Bobinac Ostvarenost ishoda provjerit će se zadovoljstvom učenika uključenih u projekt, evaluacijskim listićima, kao i kvantitetom i kvalitetom ostalih uključenih.

5

Školski preventivni programi (Zdrav za pet i dr.)

Razvijanje odgovornog ponašanja prema sebi, drugima i okolišu

Radionice, predavanja, izrada predmeta od recikliranih materijala

Radni materijali izrađeni u suradnji s MUP-om SMŽ,

praktični rad


Stručna suradnica

Predavanja i radionice,

Naziv programa Škola Razredni

odjelBroj

učenikaBroj

skupina

Ime i prezime učitelja

Sati

Tjedno Godišnje

Vjeronauk1. – 8. razred

Matična škola

1. 11 1

SnježanaĐuras

Pokasić

2 702. 13 1 2 703. 17 1 2 704. 12 1 2 705. 11 1 2 706. 8 1 2 707. 16 1 2 708. 15 1 2 70

Područna škola

Mahovo

2. - 4. razred 7 1 2 70

Ukupno vjeronauk 110 9 18 630

Njemački jezik

Matična škola

4. 14 1

Snježana Čorak

2 705. 8 1 2 706. 5 1 2 707. 10 1 2 708. 8 1 2 70

Ukupno njemački

jezik45 5 10 350

Informatika 7. 16 1 Monika Vuletić

2 708. 15 1 2 70

Ukupno informatika 31 2 10 140

3.AKTIVNOSTI 3.1. Izborna nastava-pregled

6

3.2. Izvannastavne aktivnosti – pregled

NAZIV SKUPINE BROJ UČENIKA

BROJ SATI/ GODIŠNJE VODITELJ NAPOMENA

ETNO GRUPA ( 1.-4.r.) 11 35 Marica Stanković

KREATIVNI KUTAK (1.-4.r) 10 35 Marina Tomljenović

LIKOVNA GRUPA (1.-4.r) 10 35 Ivana Meštric

DRAMSKA GRUPA 6 35 Marica Jungić

VJEROZNALCI 5 35 Snježana Đuras Pokasić 3.razred

LIKOVNA GRUPA 7 35 Danijela Bobinac PŠ MAHOVO

PROMETNA GRUPA 6 35 Monika Vuletić

LIKOVNA GRUPA (5.-8.r) 8 35 Ana Ivanušić

GLAZBENA GRUPA(1.-8.r) 3 35 Učiteljica GK Jedan instrument

RUKOMET (5.-8.r) 9 35 Ivan Heinelt

PJEVAČKI ZBOR(MZ i VZ, 1. – 8. razred)

VZ-20MZ- 21 70 Učiteljica GK

Čl.13 Pravilnika o tjednim

radnim obvezama učitelja i stručnih

suradnika u OŠŠKOLSKI SPORTSKI KLUB–

NOGOMET, ODBOJKA25 70 Ivan Heinelt Čl.13 Pravilnika

ROBOTIKA 17 70 Monika Vuletić Čl.13 PravilnikaUKUPNO 560

Program rada izvannastavnih aktivnosti, sadržaje sati i napredovanje učenika, učitelji evidentiraju u Pregledu rada izvannastavnih aktivnosti.

7

3.2.1. Plan rada izvannastavnih aktivnosti

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTLikovna grupa

CILJ AKTIVNOSTI razvijanje kreativnosti, sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo, usvajanje estetskih vrijednosti

NAMJENA razvijati i poticati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike

NOSITELJI Ivana Meštric, učiteljica RNNAČIN REALIZACIJE prema planu za likovnu skupinuVREMENIK tijekom godine 2019./2020., jedan sat tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

uređenje školskog prostora i razrednog panoa, sudjelovanje na likovnim natjecanjima

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTDramska grupa

CILJ AKTIVNOSTI uvođenje učenika u scensku kulturu, osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju, razviti čitateljski interes i kulturu, razvoj scenske kreativnosti

NAMJENA razvijati scenski sadržaj, radne navike, upornost, maštu, samostalnost i dosljednost u radu, poštivanje svog i tuđeg rada, objektivnost, samovrednovanje

NOSITELJI Marica Jungić, učiteljica RN i učenici od 1.-4. razredaNAČIN REALIZACIJE prema planu za dramsku grupuVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020., jedan sat tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

školske priredbe

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTVjeroznalci

CILJ AKTIVNOSTI Produbiti osobno znanje, kreativnost i vjerski doživljaj učenika o vjeronaučnom sadržaju; priprema učenika za sv.Pričest

NAMJENA Izgrađivati osobni odnos prema Isusu i Crkvi putem molitvenog doživljaja i kreativnog stvaralaštva

NOSITELJI Učiteljica Snježana Đuras PokasićNAČIN REALIZACIJE Korištenje i proučavanje dječje Biblije i Priručnika za pripremu

prvopričesnikaVREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine 2019./2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE IKORIŠTENJE REZULTATA RADA

praćenje rada članova i procjena razine postignuća

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

8

Kreativni kutakCILJ AKTIVNOSTI Razviti kreativnost, maštu, stvaralaštvo, urednostNAMJENA Upoznati učenike kako da kreativno oblikuju i iskoriste neke

uobičajene stvariNOSITELJI Marina TomljenovićNAČIN REALIZACIJE 5.sat četvrtkomVREMENIK Od 9. do 6.mj. tekuće školske godineTROŠKOVNIK -VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Uređenje školskog prostora, razrednog panoa

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTEtno grupa

CILJ AKTIVNOSTI Upoznati učenike s kulturnom baštinom, običajima, pjesmama, narodnim nošnjama. Primjena etno sadržaja u modernom vremenu.

NAMJENA Upoznati učenike s etno-sadržajima, posebno onima koji su vezani za zavičaj u kojem žive

NOSITELJI Učiteljica Marica StankovićNAČIN REALIZACIJE Rad u učionici i izvan njeVREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine 2019./2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE IKORIŠTENJE REZULTATA RADA

praćenje rada članova i procjena razine postignuća, uređenje panoa u školi

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTLikovna grupa – PŠ Mahovo


NAMJENA razvijati i poticati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike

NOSITELJI Danijela Bobinac, učiteljica RNNAČIN REALIZACIJE prema planu za likovnu skupinuVREMENIK tijekom godine 2019./2020., jedan sat tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

uređenje školskog prostora i razrednog panoa, sudjelovanje na likovnim natjecanjima

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTRobotika

CILJ AKTIVNOSTI Korištenja BBC micro: bitaUčenici će stječi znanje, vještine i sposobnosti potrebnih da iz pasivne uloge korisnika digitalne tehnologije prerastu u aktivne dizajnere i stvaraoce novih alata s kojima će se moći unaprijediti

9

učenje, rješavati probleme ili jednostavno se zabaviti i u potpunosti iskoristiti prednosti života i gospodarstva 21. stoljeća.

NAMJENA Učenici od 1. razred osnovne škole – 8. razred osnovne školeNOSITELJI Monika VuletićNAČIN REALIZACIJE Nastava u informatičkoj učionici, samostalni rad na računalu i

korištenjem BBC micro: bita, različiti oblici i metode poučavanja i učenja

VREMENIK Tijekom školske godine, dvije grupe po 1 satTROŠKOVNIK Računalo, micro: bitVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

opisno praćenje i vrednovanje postignuća učenika

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTPrometna grupa

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje s prometnim pravilima, vožnja bicikla, ponašanje u prometu

NAMJENA Učenici od 5. razred osnovne školeNOSITELJI Monika VuletićNAČIN REALIZACIJE Praktična nastava na otvorenom-školsko igralište, teorijska nastava

u učionici, učenje na računaluVREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godineTROŠKOVNIK opremaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

opisno praćenje i vrednovanje postignuća učenika

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTLikovna grupa


NAMJENA razvijati i poticati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike, analiza radova

NOSITELJI Ana Ivanušić, učiteljica likovne kultureNAČIN REALIZACIJE individualnim i grupnim pristupomVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020., jedan sat tjednoTROŠKOVNIK Prema potrebiVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

uređenje školskog prostora i razrednih panoa

10

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANANASTAVNA AKTIVNOSTGlazbena grupa

CILJ AKTIVNOSTI razvoj vokalne tehnike, izražajna interpretacija pjesama sa svih područja vokalne literature, socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja

NAMJENA nastupi u školi i izvan nje, razvoj glazbenog senzibiliteta

NOSITELJI Učiteljica GKNAČIN REALIZACIJE Jednom tjedno tijekom školske godineVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

sudjelovanje na školskim priredbama i drugim događanjima u školi i mjestu

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTPjevački zbor

CILJ AKTIVNOSTI upoznavanje strane i domaće dječje zborske literature, te lijepo i izražajno pjevanje uz razumijevanje teksta

NAMJENA naučene skladbe prezentirati na priredbama u školiNOSITELJI Učiteljica GKNAČIN REALIZACIJE probe pjevačkog zbora dva puta tjedno, a prije nastupa prema

potrebiVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

sudjelovanje na školskim priredbama i drugim događanjima u školi i mjestu

11

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTRukomet

CILJ AKTIVNOSTI Okupiti učenike škole u što većem broju i omogućiti svakom pojedincu da se dobrovoljno uključuje, kako bi zadovoljio svoj interes bavljenja športom

NAMJENA Razvijati pravilan i pozitivan odnos prema tjelesnom vježbanju, te kod učenika stvoriti naviku i potrebu za svakodnevnim tjelesnim vježbanjem

NOSITELJI Ivan Heinelt, prof. TZKNAČIN REALIZACIJE Jednom tjedno u školskoj dvoraniVREMENIK Tijekom školske godineTROŠKOVNIK /

3.3. Izvanškolske aktivnosti –pregled

NAZIV AKTIVNOSTI MJESTOUKLJUČENI UČENICI –

razredBROJ UČENIKA

DVD Vatrogasna zajednica –područje Općine M. Ves 1. – 8. razred 62

Mažoretkinje Martinčice Martinska Ves 1.-8. razred 20

Tamburaški orkestar Janko Stjepušin Martinska Ves 1.-8. razred 3

Glazbena škola Frana Lhotke Sisak 1.-8. razred 1

NK Segesta Sisak Sisak 1. -8. razred 2

NK Mahovo Mahovo 1. -8. razred 26

NK Naftaš Ivanić Grad 1. -8. razred 1

UKUPNO 115

3.4. Dopunska nastava – pregledNastavni predmet Razredni Broj Planirani broj Učitelj/ica NAPOMENA:

12

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTŠkolsko športsko društvo – nogomet, odbojka

CILJ AKTIVNOSTI Okupiti učenike škole u što većem broju i omogućiti svakom pojedincu da se dobrovoljno uključuje, kako bi zadovoljio svoj interes bavljenja športom

NAMJENA Razvijati pravilan i pozitivan odnos prema tjelesnom vježbanju, te kod učenika stvoriti naviku i potrebu za svakodnevnim tjelesnim vježbanjem

NOSITELJI Ivan Heinelt, prof. TZKNAČIN REALIZACIJE Sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima (dolaskom u dvoranu)

ili prijevoz na natjecanjeVREMENIK Tijekom školske godine, dvije grupe po 1 satTROŠKOVNIK /

odjel učenika satiTJEDNO GODIŠNJE

hrvatski jezik, matematika 1. 2 1 35 Marica

Stanković -

hrvatski jezik, matematika 2. 2 1 35 Marina

Tomljenović -

hrvatski jezik, matematika 3. 2 1 35 Ivana Meštric -

hrvatski jezik, matematika 4. 1 1 35 Marica Jungić -

hrvatski jezik,matematika

PŠ Mahovo1.-4. razred

2 1 35 Danijela Bobinac -

hrvatski jezik 5.-8. razred 20 1 35 Tajana Graša -

matematika 5. – 8. razred 11 2 70 Vjekoslav

Marjanović -

engleski jezik 5. – 8. razred

20 2 70 Tatjana Kovačević -

priroda/biologija 5. – 8. razred

5 1 10 Paulina Pokas Požgajec

DOP nastava realizirat će se u periodu od travnja 2020.

do kraja nastavne godine

geografija 5. – 8. razred

5 1 10 Tea Antolić Matić

DOP nastava realizirat će se u periodu od travnja 2020.


povijest 5. – 8. razred

5 1 10 Monika Ovanin

DOP nastava realizirat će se u periodu od travnja2020.


fizika 7. i 8.r 5 1 10 Branka Siljadi

DOP nastava realizirat će se u periodu od

travnja do kraja nastavne

godine

kemija 7. i 8. razred

7 1 10 Mario Škrljac

DOP nastava realizirat će se u periodu od

travnja 42020.. do kraja

nastavne godine

UKUPNO - 15 400

13

Nastavni plan dopunske nastave rađen je na bazi zaduženja učitelja. Skupine učenika u ovom obliku nastave su promjenjive, a odstupanja od planiranog fonda sati su moguća. Sadržaje nastavnih sati dopunske nastave učitelji evidentiraju u eDnevniku.

14

3.4.1. Plan rada dopunske nastaveNAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA

Hrvatski jezik, matematika- 1. razredCILJ AKTIVNOSTI usvajanje osnovno znanje iz matematike i hrvatskog jezikaNAMJENA primjena osnovnog znanja iz matematike i hrvatskog jezikaNOSITELJI Marica Stanković, učiteljica RNNAČIN REALIZACIJE individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem i igromVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020., jedan sat tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

poboljšanje rada na satu

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAHrvatski jezik, matematika- 2. razred

CILJ AKTIVNOSTI usvajanje osnovnih sadržajaNAMJENA primjena osnova hrvatskog jezika i matematikeNOSITELJI Marina Tomljenović, učiteljica RNNAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup, suradničko učenjeVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020., jedan sat tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA


NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAHrvatski jezik, matematika- 3. razred

CILJ AKTIVNOSTI usvajanje osnovno znanje iz matematike i hrvatskog jezikaNAMJENA primjena osnovnog znanja iz matematike i hrvatskog jezikaNOSITELJI Ivana Meštric, učiteljica RNNAČIN REALIZACIJE individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem i igromVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020. jedan sat tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja, angažiranost učenika, mogućnost praćenja nastavnog sata

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAMatematika i hrvatski jezik- 4. razred

CILJ AKTIVNOSTI usvojiti osnovno znanje iz matematike i hrvatskog jezikaNAMJENA primjena osnovnog znanja iz matematike i hrvatskog jezikaNOSITELJI Marica Jungić, učiteljica RNNAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup, suradničko učenje, igraVREMENIK jednom tjedno tijekom školske godine 2019./2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržajaangažiranost učenikamogućnost praćenja nastavnog rada

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAHrvatski jezik, matematika- PŠ Mahovo

CILJ AKTIVNOSTI naučiti zbrajati, oduzimati, množiti i dijeliti učenike koji teže

15

savladavaju nastavno gradivo;naučiti pravilno izražavanje

NAMJENA razvijanje radnih navika, upornost u radu, strpljivost, poticanje samostalnosti

NOSITELJI Danijela Bobinac, učiteljica RNNAČIN REALIZACIJE učiteljica i učenici rade prema planu i programu rada za dopunsku

nastavuVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020, jedan sat tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

kontrola učinjenog i ispravljanje pogrešaka, poboljšanje rada na satu matematike i hrvatskog jezika

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAHrvatski jezik

CILJ AKTIVNOSTI usvojiti osnovne sadržaje iz hrvatskog jezikaNAMJENA primijeniti osnove hrvatskog jezika u govoru i pismuNOSITELJI Tajana Graša, učiteljica hrvatskog jezikaNAČIN REALIZACIJE individualni pristup, prema planu i programu dopunske nastaveVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020., jedan sat tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

poboljšanje rada na satima hrvatskog jezika

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAMatematika- 5.-8. razred

CILJ AKTIVNOSTI usvajanje osnovnih nastavnih sadržajaNAMJENA primjena matematičkog znanja u svakodnevnom životuNOSITELJI Vjekoslav Marjanović, učitelj matematikeNAČIN REALIZACIJE individualni pristupVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020., dva sata tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

poboljšanje rada tijekom nastavnog procesa

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAEngleski jezik- 5.-8. razred

CILJ AKTIVNOSTI usvojiti osnovne sadržaje engleskog jezikaNAMJENA primijeniti osnove engleskog jezika u govoru i pismuNOSITELJI Tatjana Kovačević, učiteljica engleskog jezikaNAČIN REALIZACIJE individualni pristupVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020., dva sata tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA


NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAPriroda i Biologija

16

CILJ AKTIVNOSTI usvojiti osnovna znanja iz prirode i biologije (biljkama, životinjama, čovjeku, postanku i podrijetlu, evolucilji….), razvijati svijest o važnosti prirode i prirodnog okruženja

NAMJENA -usustaviti gradivo i objasniti manje jasne dijelove gradiva te usavršiti znanja ovisi o individualnim sposobnostima

NOSITELJI Paulina Pokas Požgajec, učiteljica prirode i biologijeNAČIN REALIZACIJE -individualnim pristupom, suradničkim učenjem, korištenjem

mentalnih mapaVREMENIK -od travnja do lipnja 2020., 10 satiTROŠKOVNIK trošak ispisa i umnožavanje zadataka za ponavljanje i vježbanjeVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

posredno vrednovanje- izgradnja prirodoslovno obrazovanih učenika s temeljnim znanjima za daljnje obrazovanje uz razvijeni interes za ljubav prema prirodi i njezinog očuvanja

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAGeografija

CILJ AKTIVNOSTI usvojiti znanja o općoj geografiji (Zemlji, svemiru, geografskoj karti, reljefu, klimi…), svijetu, kontinentu i domovini u kojoj živimo

NAMJENA usavršiti znanja i snalaženje na geografskoj karti i bez njeNOSITELJI Tea Antolić Matić, učenici 5.-8. r. (prema potrebi)NAČIN REALIZACIJE individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, korištenjem

geografske karteVREMENIK Od travnja do lipnja 2020., 10 satiTROŠKOVNIK trošak ispisa i umnožavanja materijalaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja iz geografije

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAFizika

CILJ AKTIVNOSTI Dodatno objasniti nastavni sadržajNAMJENA Savladati osnovne pojmove za prolaznu ocjenuNOSITELJI Učiteljica fizike, Branka SiljadiNAČIN REALIZACIJE Četvrtkom nulti satVREMENIK 10 sati; od travnja do lipnja 2020.TROŠKOVNIK -VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Usvajanje znanja potrebnih za prolaznu ocjenu

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAKemija

CILJ AKTIVNOSTI Dodatno objasniti nastavni sadržajNAMJENA Savladati osnovne pojmove za prolaznu ocjenu

17

NOSITELJI Učitelj kemije, Mario ŠkrljacNAČIN REALIZACIJE Ponedjeljkom nulti satVREMENIK 10 sati; od travnja do lipnja 2020.TROŠKOVNIK -VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA


NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVAPovijest

CILJ AKTIVNOSTI Dodatno objasniti nastavni sadržajNAMJENA Savladati osnovne pojmove za prolaznu ocjenuNOSITELJI Učiteljica povijesti, Monika OvaninNAČIN REALIZACIJE Ponedjeljkom nulti satVREMENIK 10 sati; od travnja do lipnja 2020.TROŠKOVNIK -VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA


18

3.5. Dodatna nastava – pregled

NASTAVNI PREDMET

RAZREDNI ODJEL

BROJ UČENIKA

PLANIRANI BROJ SATI

TJEDNO GODIŠNJEUČITELJ NAPOMENA:

matematika 1. 3 1 35 Marica Stanković

matematika 2. 3 1 35 Marina Tomljenović

matematika 3. 5 1 35 Ivana Meštric

matematika 4. 2 1 35 Marica Jungić

matematika PŠ Mahovo 5 1 35 Danijela Bobinac

hrvatski jezik 8. razred 2 1 35 Tajana Graša

engleski jezik 8. razred 2 1 35 Tatjana Kovačević

matematika 5.- 8. razred 10 2 70 Vjekoslav Marjanović

prema čl. 80 Kolektivnog ugovora

povijest 5- 8. razred 4 1 25 Monika Ovanin

DOD nastava realizirat će se u periodu od početka nastavne godine do početka proljetnih praznika učenika

fizika 8. razred 2 1 25 Branka Siljadi

DOD nastava realizirat će se u periodu od početka nastavne godine do početka proljetnih praznika učenika

biologija 7. I 8. razred 6 1 25 Paulina Pokas Požgajec

DOD nastava realizirat će se u periodu od početka nastavne godine do proljetnih praznika učenika

geografija 5. – 8. razred 8 1 25 Tea Antolić Matić

DOD nastava realizirat će se u periodu od početka nastavne godine do proljetnih praznika učenika.

Kemija 7. i 8. razred 3 1 25 Mario Škrljac

DOD nastava realizirat će se u periodu od početka nastavne godine do proljetnih praznika učenika

19

UKUPNO 14 540

Sadržaje nastavnih sati dodatnog rada i napredovanje učenika učitelji evidentiraju u eDnevniku.

3.5.1. Plan rada dodatne nastaveNAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA

Matematika- 1.rCILJ AKTIVNOSTI proširivanje sadržaja redovne nastave, razvoj samostalnosti u

radu, razvoj logičkog mišljenja, poticanje ljubavi prema matematici

NAMJENA učenicima koji pokazuju poseban interes za matematiku omogućiti unapređivanje znanja

NOSITELJI Marica Stanković, učiteljica RNNAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup, suradnički i timski radVREMENIK jednom tjedno tijekom školske godine 2019./2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

individualno praćenje, daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVAMatematika- 2.r

CILJ AKTIVNOSTI produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike, razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema

NAMJENA rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema, primjena matematike u svakodnevnom životu

NOSITELJI Marina Tomljenović, učiteljica RNNAČIN REALIZACIJE individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim

radom, igrom i sudjelovanjem na među razrednim natjecanjimaVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020., jedan sat tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada.


CILJ AKTIVNOSTI razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema, produbljivanje znanja

NAMJENA rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema

NOSITELJI Ivana Meštric, učiteljica RNNAČIN REALIZACIJE individualiziranim pristupom suradničkim učenjem, timskim

radom, igrom i sudjelovanjem na među razrednim natjecanjimaVREMENIK jednom tjedno u školskoj godini 2019./2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja, praćenje kvalitete nastavnog rada, razvijanje interesa i sposobnosti

20


CILJ AKTIVNOSTI proširivanje sadržaja redovne nastave, razvoj samostalnosti u radu, razvoj logičkog mišljenja, poticanje ljubavi prema matematici

NAMJENA učenicima koji pokazuju poseban interes za matematiku omogućiti unapređivanje znanja

NOSITELJI Marica Jungić, učiteljica RNNAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup, suradnički i timski radVREMENIK jednom tjedno tijekom školske godine 2019./2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

individualno praćenje, daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVAMatematika- PŠ Mahovo

CILJ AKTIVNOSTI naučiti zbrajati, oduzimati, množiti i dijeliti zahtjevnije zadatke, zadatke riječima, osposobiti ih za samostalno zaključivanje

NAMJENA razvijati radne navike, upornost u radu, strpljivost, poticati inicijativu, natjecateljski duh

NOSITELJI Danijela Bobinac, učiteljica RN i učenici PŠ MahovoNAČIN REALIZACIJE učenici i učiteljica rade prema planu rada za dodatnu skupinuVREMENIK jednom tjedno u školskoj godini 2019./2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Kvizovi znanja i među razredna natjecanja

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVAHrvatski jezik

CILJ AKTIVNOSTI poboljšanje znanja i sposobnosti na području hrvatskog jezikaNAMJENA omogućiti učenicima stjecanje znanja, vještina, sposobnosti i

navika koje pridonose njihovom osobnom razvojuNOSITELJI Tajana Graša, učiteljica hrvatskog jezikaNAČIN REALIZACIJE individualnim pristupom, prema planu i programu dodatne

nastaveVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020., jedan sat tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima, sudjelovanje na natjecanjima

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA

21

MatematikaCILJ AKTIVNOSTI usavršavanje vještina i sposobnosti na području matematikeNAMJENA sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanjuNOSITELJI Vjekoslav Marjanović, učitelj matematikeNAČIN REALIZACIJE individualni pristupVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020., dva sata tjednoTROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

poticaj razvoja nadarenih učenika, sudjelovanje na natjecanjima

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVAPovijest

CILJ AKTIVNOSTI proširivanje gradiva povijesti u 8. Razredu, vježbanje uočavanja uzročno-posljedičnih veza u povijesnom vremenu i prostoru i sintetizirati informacije

NAMJENA natjecanje iz povijesti (županijsko), poticati interes za proučavanje gradiva povijesti

NOSITELJI Učiteljica povijesti, Monika OvaninNAČIN REALIZACIJE individualni pristup, timski radVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020. Jedan sat tjedno do travnja

2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

razvijanje vještina kritičkog odnosa i vrednovanja povijesnog gradiva, sudjelovanje na povijesnim natjecanjima

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVAFizika

CILJ AKTIVNOSTI Dopuniti stečena znanja na redovnoj nastaviNAMJENA Proširiti stečena znanjaNOSITELJI Učiteljica fizike Branka SiljadiNAČIN REALIZACIJE Četvrtkom nulti satVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020. Jedan sat tjedno do travnja

2020.TROŠKOVNIK -VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Odlazak na natjecanja

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVAKemija

CILJ AKTIVNOSTI Dopuniti stečena znanja na redovnoj nastaviNAMJENA Proširiti stečena znanjaNOSITELJI Učitelj kemije, Mario ŠkrljacNAČIN REALIZACIJE Ponedjeljkom nulti satVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020. Jedan sat tjedno do travnja

2020.TROŠKOVNIK -VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Odlazak na natjecanja

22

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVAEngleski jezik

CILJ AKTIVNOSTI usavršavanje vještina i sposobnosti na području engleskog jezikaNAMJENA Priprema za sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanjuNOSITELJI Tatjana Kovačević, učiteljica engleskog jezikaNAČIN REALIZACIJE individualnim pristupom, prema planu i programu dodatne

nastaveVREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.TROŠKOVNIK -VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

poticaj razvoja nadarenih učenika, uspjeh na natjecanjima

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVABiologija

CILJ AKTIVNOSTI proširiti znanje o građi i funkciji našeg tijela, razvijati kod učenika svijest o odgovornom ponašanju, o prehrani i aktivnostima u cilju zaštite zdravlja

NAMJENA natjecanje učenika, sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju

NOSITELJI Učitelj/ica biologije i učenici 7. i 8. razredaNAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup, suradničko učenje, igra i natjecanjeVREMENIK tijekom školske godine 2019./2020., jedan sat tjedno, do travnja

2020.TROŠKOVNIK papir za kopiranje, mikroskopski preparati – kupnja, troškovi

prijevoza na natjecanjeVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja, jačanje kvalitete nastavnog rada, razvijanje interesa i sposobnosti učenika za logičko zaključivanje

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVAGeografija

CILJ AKTIVNOSTI usvojiti znanja o stanovništvu, geografskim i gospodarskim obilježjima svih kontinenata, dijelova svijeta

NAMJENA usavršiti znanja i snalaženje na geografskoj karti i bez nje, sudjelovanje na natjecanjima

NOSITELJI Tea Antolić Matić, učiteljica geografijeNAČIN REALIZACIJE individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, korištenjem

geografske karteVREMENIK tijekom godine 2019./2020., jedan sat tjedno, do travnja 2020.TROŠKOVNIK troškovi fotokopiranja, troškovi putovanja na natjecanjeVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

rezultati na natjecanjima

3.6. IZVANUČIONIČNA NASTAVA

3.6.1. RAZREDNA NASTAVA-pregled aktivnosti

Vrijeme Sadržaj Nositelji zadaća Napomene

23

23.9.2019. Ususret jeseni Učiteljice RN te učenici RN šetnja mjestom

Listopad 2019. Posjet OPG-u Ivana MeštricTerenska nastava/

učiteljice RN te učenici RN

Studeni 2019. Posjet Zagrebu- Cinestar/ Muzej Iluzija Ivana Meštric

Terenska nastava/učiteljice RN te učenici

RN

20.12.2019. Pozdrav zimi/ Božić Učiteljice RN te učenici RN U razrednim odjelima

Siječanj-svibanj 2020. Škola plivanja Jungić/Meštric/ Bobinac

Učenici 3. i 4. razredaPŠ Mahovo

Ožujak 2020.Svjetski dan kazališta-

Kazalište (Zagreb)/ Tvornica Kraš

Marica StankovićTerenska nastava/


20.3.2020. Pozdrav proljeću Učiteljice RN te učenici RN šetnja mjestom

Travanj 2020. Sisak- Stari Grad /NK Segesta Marina Tomljenović

Terenska nastava/učiteljice RN te učenici

RN

Svibanj 2020. ZOO Ivana MešricTerenska nastava/

1.-4. razred i PŠ Mahovo

5.Svibanj 2020. Krašograd Danijela BobinacTerenska nastava/


Lipanj 2020.

Desno Trebarjevo (Kulturni centar braće

Radić/ DVD Desno Trebarjevo)

Ivana MeštricTerenska nastava/


3.6.1.1. Planovi- izvanučionička nastava- RAZREDNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAPosjet Opg-u

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s povezanošću prirode i čovjeka, važnost plodova zemlje

24

NAMJENA 1.,2.,3.,4.razredNOSITELJI Ivana Meštric, razredniciNAČIN REALIZACIJE Odlazak u OPG, radionice o plodovima zemljeVREMENIK Listopad 2019.TROŠKOVNIK Cijena radionice, cijena prijevozaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Izložba peciva, kušanje

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAGrad Zagreb- Cinestar

CILJ AKTIVNOSTI Naučiti pravila ponašanja u kinu, autobusu,….NAMJENA Učenicima RNNOSITELJI Ivana MeštricNAČIN REALIZACIJE Odlazak u Zagreb autobusomVREMENIK Studeni 2019.TROŠKOVNIK Cijena ulaznice i prijevozaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Pridržavanje naučenih pravila o ponašanju u autobusu, kinu, prometnih pravila,….

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVASvjetski dan kazališta- posjet kazalištu u Zagrebu/ Tvornica Kraš

CILJ AKTIVNOSTI Upoznati kazalište kao instituciju, upoznati postupak proizvodnje prehrambenih proizvoda u Tvornici Kraš

NAMJENA Promovirati medijsku kulturu, priroda i društvoNOSITELJI Marica StankovićNAČIN REALIZACIJE Odlazak autobusom u ZagrebVREMENIK Ožujak 2020.TROŠKOVNIK Cijena ulaznice i autobusaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

U nastavi HJ u sklopu RN

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVASisak- Stari Grad, NK Segesta

CILJ AKTIVNOSTI Upoznati utvrdu Stari Grad i njezin povijesni značaj, razvoj NK Segesta

NAMJENA Učenici razredne nastaveNOSITELJI Marina TomljenovićNAČIN REALIZACIJE Posjet SiskuVREMENIK Travanj 2020.TROŠKOVNIK Trošak prijevozaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Izrada plakata, opisivanje viđenog

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAZOO Zagreb

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje egzotičnih životinja, funkcioniranje ekosustava, priroda i društvo, građanski odgoj- kako se ponašati u autobusu,

25

na izvanučioničkoj nastaviNAMJENA Učenici 1., 2., 3.i 4.razredaNOSITELJI Ivana MeštricNAČIN REALIZACIJE Zagreb- ZOOVREMENIK Svibanj 2020.TROŠKOVNIK Cijena ulaznice i prijevozaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Izrada plakata, kviz, izrada slikovnice

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAKrašograd

CILJ AKTIVNOSTI Kroz zabavan i interaktivan način naučiti što je sve važno kod proizvodnje hrane koju svakodnevno konzumiramo, važnost očuvanja okoliša, građanski odgoj i obrazovanje

NAMJENA Učenici razredne nastaveNOSITELJI Danijela BobinacNAČIN REALIZACIJE Odlazak u KrašogradVREMENIK Svibanj 2020.TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulazniceVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Izrada plakata, kviz

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAKulturni centar braće Radić/ DVD Desno Trebarjevo

CILJ AKTIVNOSTI Spoznati važnost braće Radić u povijesti i njihovih misli u današnje vrijeme- izložbena postava. Povezanost vatrogasaca i društvene zajednice- interaktivna radionica

NAMJENA Učenici razredne nastaveNOSITELJI Marina TomljenovićNAČIN REALIZACIJE Odlazak u Desno TrebarjevoVREMENIK Lipanj 2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA


3.6.2. PREDMETNA NASTAVA- pregled aktivnosti

Vrijeme Sadržaj Nositelji zadaća Napomene

16. rujan 2019. Izložba „Na dva kotača“ Arhiv Sisak Monika Ovanin Terenska nastava

5.-6. razred

20. rujan 2019. Izložba „Na dva kotača“ Arhiv Sisak Monika Ovanin Terenska nastava

7.-8. razred

25. rujan 2019. ZOO+ Prirodoslovni muzej

Paulina Pokas Požgajec

Terenska nastava5.-8. razred

15. listopad 2019. Posjet Banovini Tea Antolić Matić Terenska nastava,7. i 8. razred

26

16. listopad 2019.Odlazak u Kuću sv.

Vinka Paulskog- Oborovo

Snježana Đuras Pokasić

Terenska nastava5.-8. razred (dio

učenika)

Studeni 2019. Interliber/Cinestar Tajana Graša Terenska nastava5.-8. razred

Prosinac 2019.Advent u

Zagrebu/Muzej prekinutih veza

Monika Vuletić Terenska nastava7.-8. razred

Siječanj/Veljača 2020. Klizalište Sisak Ivan Heinelt Terenska nastava

5.-8. razred10. i 11.veljače 2020. Vukovar Tea Antolić Matić i

Marija DinčecTerenska nastava 8.

razred

Ožujak 2020. Kazalište (Zagreb)/ Tehnički muzej Tajana Graša Terenska nastava

5.-8. razred

Travanj 2020. Otvoreni dani PMF-a – Kemijski odsjek

Paulina Pokas Požgajec

Terenska nastavaučenici koji pohađaju DOD iz KEM, BIO, FIZ

I MAT

Svibanj 2020.Posjet radiju

/Upoznaj hrvatsku policiju

Tea Antolić Matić Terenska nastava5.-8. razred

Lipanj 2020.

Desno Trebarjevo(Kulturni centar

braće Radić)/ Desno Željezno (Pilana

Požgajec)

Monika Ovanin Terenska nastava5.-8. razred

Rujan 2019./listopad 2019. Prebrojavanje ptica

Učitelj/ca biologije i učenici dodatne nastave biologije

U suradnji s Javnom ustanovom za zaštitu

prirode SMŽOžujak 2020./travanj

2020.Prebrojavanje

kockaviceUčitelj/ca biologije i

učenici dodatne nastave biologije

U suradnji s Javnom ustanovom za zaštitu

prirode SMŽ

Lipanj- kolovoz 2020. Maturalno putovanje Monika Vuletić/Tajana Graša Školska ekskurzija

3.6.2.1. Planovi- izvanučionička nastava- PREDMETNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAZAGREB-ZOO/ Prirodoslovni muzej,

CILJ AKTIVNOSTI - Pravila ponašanja na javnim mjestima-izložba- upoznati učenike s egzotičnim životinjskim vrstama, razvijanje

poštovanja i zdravog odnosa prema životinjskim vrstama koje ne obitavaju na našem podneblju, stjecanje znanja na prirodoslovnom području

27

NAMJENA Učenici 5.-8. razreda, povezivanje prirodnih zakonitosti, razvijanje estetskih mjerila i upornosti

NOSITELJI Paulina Pokas PožgajecNAČIN REALIZACIJE -obilazak Zoološkog vrta

-obilazak postava Prirodoslovnog muzejaVREMENIK - 25.9.2019.TROŠKOVNIK - troškovi prijevoza i ulaznica snose roditelji učenikaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- usmena evaluacija zadovoljstva sudionika, povezanost stečenih iskustava u svakodnevnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAPosjet Vukovaru

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje Vukovara danas i u doba Domovinskog rataNAMJENA Učenici 8.razredaNOSITELJI MZOS, Ministarstvo branitelja, Tea Antolić Matić, Marija DinčecNAČIN REALIZACIJE Kroz neposredno iskustvo, razgledavanjeVREMENIK 10.-11.2..2020.TROŠKOVNIK Prema naputku MinistarstvaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Primjena znanja i vještina u neposrednoj životnoj stvarnosti

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAArhiv Sisak- izložba „Na dva kotača“

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s karakteristikama arhiva i arhivske građeNAMJENA Učenici 5. i 6. te učenici 7. i 8. razredaNOSITELJI Monika OvaninNAČIN REALIZACIJE Odlazak u Sisak, u dvije grupeVREMENIK 16. i 20. rujan 2019.TROŠKOVNIK Cijena prijevozaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAPosjet Banovini

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s povijesnim i geografskim karakteristikama Banovine

NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda.

28

NOSITELJI Tea Antolić MatićNAČIN REALIZACIJE U suradnji s UHVDR, kroz neposredno iskustvo, posjet.VREMENIK Listopad 2019.TROŠKOVNIK Troškove snosi UHVDR-aVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA


NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAGrad Zagreb- Interliber/Cinestar

CILJ AKTIVNOSTI Naučiti pravila ponašanja u kinu, autobusu, na sajmu knjiga….NAMJENA Učenici 5.-8. razredaNOSITELJI Tajana GrašaNAČIN REALIZACIJE Odlazak u Zagreb autobusomVREMENIK Studeni 2019.TROŠKOVNIK Troškove prijevoza i ulaznica snose roditelji učenikaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Pridržavanje naučenih pravila o ponašanju u autobusu, kinu, prometnih pravila,….

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAMuzej prekinutih veza i Advent u Zagrebu

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s božićnim ugođajem te ugođajem u glavnom gradu. Razgledavanje postava Muzeja prekinutih veza

NAMJENA Učenici 7. i 8. razredaNOSITELJI Monika VuletićNAČIN REALIZACIJE Kroz neposredno iskustvo, posjet.VREMENIK prosinac 2019.TROŠKOVNIK Troškove putovanje snose roditelji učenika.VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA


NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAKlizalište Sisak

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s dvoranom za održavanje zimskih sportova, klizanje

NAMJENA Učenici 5.-8. razredaNOSITELJI Ivan HeineltNAČIN REALIZACIJE Odlazak u Sisak, dvije grupeVREMENIK Siječanj/veljača 2020.TROŠKOVNIK Cijena prijevozaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA


NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAZAGREB-Tehnički muzej/ Kazalište

CILJ AKTIVNOSTI - Pravila ponašanja na javnim mjestima-muzej, kazalište- Povezivanje prirodoslovnog i humanističkog znanja

29

NAMJENA Učenici 5.-8. razreda, povezivanje prirodnih zakonitosti, razvijanje estetskih mjerila i upornosti

NOSITELJI Tajana GrašaNAČIN REALIZACIJE Odlazak u Zagreb, posjet Tehničkom muzeju i jednom od

zagrebačkih kazalištaVREMENIK - Ožujak 2020.TROŠKOVNIK - troškovi prijevoza i ulaznica snose roditelji učenikaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- usmena evaluacija zadovoljstva sudionika, povezanost stečenih iskustava u svakodnevnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAOtvoreni dan PMF-a

CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje i produbljivanje interesa za svijet u kojem živimo, popularizacija znanosti

NAMJENA Razviti kemijski način mišljenja tj. poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja kemijskih problema u nastavi, za učenike koji pohađaju dodatnu nastavu iz prirodno-znanstvenih predmeta

NOSITELJI Paulina Pokas PožgajecNAČIN REALIZACIJE Odlazak na PMF te praćenje predavanja s pokusimaVREMENIK Travanj 2020.TROŠKOVNIK Troškovi prijevozaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Razvijanje interesa i sposobnosti učenika za logičko zaključivanje.

NAZIV AKTIVNOSTI PREBROJAVANJE PTICACILJ AKTIVNOSTI razvijanje ljubavi prema prirodi i interesa za prepoznavanje

osnovnih vrsta ptica (selice, stanarice, močvarice…)te ukazati na njihovu važnost u prirodi

NAMJENA prepoznavanje vrsta ptica u našem zavičaju te naglasiti one najzastupljenije i najugroženije

NOSITELJI Paulina Pokas PožgajecNAČIN REALIZACIJE šetnja po terenu i suradničko prebrojavanje i prepoznavanjeVREMENIK Rujan 2018./listopad 2019TROŠKOVNIK trošak putovanja, umnožavanje materijala, razvijanje fotografijaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

zajednička evaluacija na usmenoj razini, rezultati korišteni na razini SMŽ za zaštitu okoliša

NAZIV AKTIVNOSTI PREBROVANJE KOCKAVICECILJ AKTIVNOSTI usvajanje osnovnih interesa za zaštićene biljne vrste u našem

zavičaju i razvijanje svijesti o važnosti posebno ugroženih vrstaNAMJENA upoznati biljne vrste u našem zavičaju s naglaskom na posebno

zaštićene i rijetke (kockavica) te proširiti znanja o njihovoj važnostiNOSITELJI Paulina Pokas PožgajecNAČIN REALIZACIJE šetnja po terenu, grupni rad uz suradničko učenje i prezentiranjeVREMENIK Ožujak 2019./travanj 2019.TROŠKOVNIK trošak putovanja, umnožavanje materijala, razvijanje fotografijaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

zajednička evaluacija na usmenoj razini, rezultati korišteni na razini SMŽ za zaštitu okoliša

30

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAZagreb: posjet radiju (Antena ili/i Narodni), Upoznaj hrvatsku policiju

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s načinom emitiranja radijskog programa, upoznavanje rada i važnosti hrvatske policije

NAMJENA Učenici 5- 8. razredaNOSITELJI Tea Antolić MatićNAČIN REALIZACIJE Kroz neposredno iskustvo, posjet.VREMENIK Svibanj 2020.TROŠKOVNIK Troškove putovanje snose roditelji učenika.VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA


NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVAKulturni centar braće Radić/ Pilana Požgajec

CILJ AKTIVNOSTI Spoznati važnost braće Radić u povijesti i njihovih misli u današnje vrijeme- izložbena postava. Važnost poduzeća za razvoj lokalne zajednice

NAMJENA Učenici predmetne nastaveNOSITELJI Monika OvaninNAČIN REALIZACIJE Odlazak u Desno Trebarjevo/Desno ŽeljeznoVREMENIK Lipanj 2020.TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA


NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKA EKSKURZIJAMATURALNO PUTOVANJE

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje šireg zavičaja i putovanje Lijepom našomNAMJENA Učenici 6. i 7. razredaNOSITELJI Monika Vuletić/ Tajana GrašaNAČIN REALIZACIJE Kroz neposredno iskustvo- posjetVREMENIK Lipanj- kolovoz 2020.TROŠKOVNIK Troškove maturalnog putovanja snose Općina Martinska Ves i

roditelji učenikaVREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu

31

3.7. Projekti – pregled

VRIJEME NAZIV PROJEKTA BROJ UČENIKA NOSITELJ PROJEKTA

Listopad 2019./svibanj 2020. Razglednice moga

zavičaja 7 Danijela Bobinac

Listopad 2019./svibanj 2020. Priče i legende moga

kraja 7 Danijela Bobinac

Prosinac 2019. 20 dana dobrote 7 Danijela Bobinac

3.7.1. Projekti – plan i program

* RAZGLEDNICE MOGA ZAVIČAJA

CILJEVI Istražiti svoje mjesto (selo, grad, zavičaj), njegove osobitosti i prepoznatljivosti te ih

prezentirati vršnjacima iz drugih krajeva (zavičaja) domovine. Potaknuti učenike na istraživanje, uočavanje, bilježenje i uopćavanje. Razvijati kulturnu svijest i pojam identiteta. Njegovati običaj prenošenja poruka pisanim putem. Usavršavati kompetenciju komunikacije na materinskom jeziku, te kompetencije u

prirodoslovlju i tehnologiji, digitalne kompetencije, poduzetnost, te građanske kompetencije koje su temelj daljnjeg razvoja pojedinca.

Usporedbom vlastitog i tuđeg razvijati toleranciju prema različitostima i interes za druge.

RADNI POSTUPAK

Aktivnosti su podijeljene u 3 dijela:o prijava za projekt zainteresiranih partnerskih škola iz Republike Hrvatskeo stvaranje dokumenta projekta o ostvarivanje zadataka od listopada 2019. do svibnja 2020.

OČEKIVANI REZULTATI

Učenik:o uči promatranjem i istraživanjem,o uči samostalno i kroz suradnju s drugima,o prepoznaje i opisuje osobitosti svog zavičaja,o koristiti web alate u daljnjem učenju i usustavljivanju znanja,o koristi izvornu stvarnost, literaturu i ostale izvore informacija,o razumije vezu između kulture i identiteta,o koristi odgovarajuće postupke zaštite okoliša,o iskazuje privrženost očuvanju prirodnog i kulturnog okoliša škole i lokalne zajednice

32

*PRIČE I LEGENDE MOGA KRAJA

Područje KULTURNA BAŠTINA, GOO

Cilj CILJ: Istražiti postojeću legendu svoga kraja te na odabrane načine pridonijeti njenom očuvanju prenošenjem na druge generacije. Svoja saznanja razmijeniti s učenicima drugih škola uključenih u projekt.

Obrazloženje Legende kao dio kulturne baštine koje se prenose usmenom predajom postaju zapostavljene kod današnjih generacija. Stoga je jako važno bavljenje ovom tematikom, već u mlađoj dobi. Razmjenjivanje saznanja s učenicima iz drugih škola obogaćuje spoznaju o vlastitom identitetu, a ujedno doprinosi razvoju osobnih i socijalnih kompetencija.

Ishodi i očekivanja OŠ HJ A.3.2.Učenik sluša tekst i prepričava sadržaj poslušanoga teksta.OŠ HJ B.3.2.Učenik čita književni tekst i uočava pojedinosti književnoga jezika.

OŠ HJ A.3.6.Učenik razlikuje uporabu zavičajnoga govora i hrvatskoga standardnog jezika s obzirom na komunikacijsku situaciju.

PID OŠ C.3.1.Učenik raspravlja o ulozi, utjecaju i važnosti zavičajnoga okružja u razvoju identiteta te utjecaju pojedinca na očuvanje baštine.

OŠ LK A.3.1.Učenik likovnim i vizualnim izražavanjem interpretira različite sadržaje

osr B.2.4.Suradnički uči i radi u timu.

Osr C.2.4.Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.

Uku A.2.4.4. Kritičko mišljenjeUčenik razlikuje činjenice od mišljenja i sposoban je usporediti različite ideje.

Ikt B.2.1.Učenik uz povremenu učiteljevu pomoć komunicira s poznatim osobama u sigurnome digitalnom okružju.

Način Oblik PROJEKT: Priče i legende moga kraja

realizacije Sudionici Učenici 3.a razreda OŠ Dugopolje te učitelji i učenici drugih škola uključeni u projekt.

Način učenja i aktivnosti

Učenici će sudjelovati od početne, pripremne faze projekta do evaluacije. Aktivnosti koje će se provesti bit će usklađene s mogućnostima realizacije:

1. upoznati legendu kao književnu vrstu (PPT prezentacija, plakat i sl.)2. istražiti legendu svoga kraja (saznati je od starijih, iz literature i sl.)3. prenijeti je vršnjacima ili drugim generacijama u školi, mjestu na odgovarajući način

(dramatizacija legende, stihoslovljenje, video isječak, likovni uratci, izrada stripa, slikovnice i sl.)

4. razmijeniti uratke s partnerskim školama uključenima u projekt (putem facebook stranice,

33

korištenjem web alata Padlet (izrada digitalnog postera) i Google maps (označavanje mjesta legende) na stranici projekta, Flipsnack (izrada digitalne knjige))

5. suradnja s Turističkom zajednicom, KUD-ovima i srodnim udrugama u mjestu (izrada suvenira, gostovanja, javno događanje i sl.)

6. postaviti radove na svoju stranicu Etw

Metode poučavanja

Metoda istraživanja, demonstracije, praktičnog rada, prezentacije i digitalnih kompetencija

Trajanje Listopad – svibanj

Potrebni resursi Prati se cijeli tijek projekta, dokumentira se i fotografira te razmjenjuje s drugim sudionicima putem društvenih mreža, web stranica i platformi.

Troškovi Troškovi su minimalni. Ukoliko bude potrebe pokrit će ih škola i roditelji ili dionici uključeni u projekt (civilna društva).

Način praćenja i provjeravanja ishoda i postignuća

Vidljivost i praćenje rezultata omogućit će se na:- facebook grupi projekta

- eTwinning platformi- web stranici projekta

Ostvarenost ishoda provjerit će se zadovoljstvom učenika uključenih u projekt, evaluacijskim listićima, kao i kvantitetom i kvalitetom ostalih uključenih.

*20 DANA DOBROTE

Projekt Udruge hrvatskih učitelja razredne nastave Zvono

Ciljevi projekta za učenike:Aktivan i odgovoran član razreda, škole i lokalne zajednice koji poznaje i poštuje vrijednosti osobnog i zavičajnog identiteta te prihvaća različitosti, poštujući tradicionalne okvire (Advent).Učenik koji uočava potrebe svakog člana zajednice i nastoji se aktivno uključiti i sudjelovati nudeći vlastite „zrnce dobrote“ i na taj način utjecati na vlastitu sredinu.

CILJEVI

Tematska područja:Ljudsko-pravna– ravnopravnost u odnosu na dob, spol, te etničku, vjersku, klasnu i drugu pripadnost, rasu i druge razlike – suzbijanje društvene isključenosti i drugih oblika diskriminacije pojedinca Društvena – društvene komunikacijske vještine i timski rad– volontiranje i razvoj socijalne solidarnostiKulturološka – razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta kao dio hrvatskog identiteta i interkulturna osjetljivost i interkulturni dijalog, osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda

RADNI POSTUPAK

34

Projekt traje od 26.11. - 21.12. i obuhvaća 20 aktivnosti kojima učenik nastoji utjecati na svoju lokalnu sredinu, zajednicu, društvo(razred). Na početku projekta učenici zajedno s voditeljem projekta odabiru 20 aktivnosti kojima će nastojati utjecati na svoju zajednicu. Zrnca dobrote za sve. Pri odabiru zadataka trudit ćemo se učiniti što više dobrih dijela za svoje prijatelje, roditelje, učitelje, rodbinu i lokalnu zajednicu.Svakodnevna komunikacija među partnerima biti će preko Twinspaca, Facebook grupe 20 dana dobrote, skypa gdje ćemo predstavljati obavljene zadatke. Ovisno o zadacima u pojedinim školama oformiti će se manje grupe koje će surađivati.

OČEKIVANI REZULTATI

Rezultat projekta bi bio: - probuditi u učenicima ljubav i dobrotu, te osvijestiti važnost međusobnog pomaganja i osjećaja solidarnosti prema onima kojima je to potrebno i koji su usamljeni u dane Adventa.Učenici su kroz niz aktivnosti približili i sami osjećaj Adventa - pomoć drugima, uočiti da svi nemaju jednako, da i mala "kap čini rijeku" pozitivnih aktivnosti."Pridruži se, volontiraj i sudjeluj" je bio moto cijele aktivnosti 20 dana dobrote.Krajnji cilj na kraju projekta: Kod učenika potaknuti i razviti VOLONTERIZAM i utjecati na učeničku percepciju da uočavaju potrebite u svojoj bližoj sredini i oko sebe. Postaviti drugačiji projekt u odnosu na dosadašnje, projekt u kojem učenici aktivno sudjeluju u lokalnoj zajednici i postaju njen aktivni učesnik.

4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE DATUM AKTIVNOST NOSITELJ/I9.9.2019. Doček prvašića Marica Stanković23.9.2019. Ususret jeseni/šetnja mjestom Razrednici RN16.listopad 2019. Dan zahvalnost za plodove

zemlje-programMarica Jungić, učiteljica GK

listopad/studeni 2019.

Susret s književnicom- Sanja Pilić

Narodna knjižnica i čitaonica Vlado Gotovac/ učiteljica HJ/ knjižničarka

23. listopad 2019. Susret s književnicom- Jadranka Čunčić Bandov

Knjižničarka/ učenici razredne nastave

1.11.2019. Svi sveti Snježana Đuras Pokasić/ razrednici

11.11.2019. Dan općine i župe Snježana Đuras Pokasić/ učiteljica GK

18.11.2019. Dan sjećanja Vukovar- paljenje Učiteljica POV/ razrednici/

35

svijeća, uvodno predavanje, sv. Misa

učenici

1.12.2019. Dan borbe protiv AIDS-a Paulina Pokas Požgajec5.12.2019. Sv. Nikola- priredba Marica Stanković9.12.2019. Školski medni dan Razrednica 1.razreda20.12.2019. Božić/ Pozdrav zimi razrednici15.1.2020. Dan međunarodnog priznanja

RHUčiteljica POV/razrednici

14.2.2020. Valentinovo Ana Ivanušić/razrednici26.2.2020./obilj.21.2.

Dan ružičastih majica Marija Dinčec, razrednici

21.3.2020./obilj.20.3.

Svjetski dan šuma- sadnja voćaka

Paulina Pokas Požgajec/razrednici/predstavnik savjetodavne službe

21.3.2020./obilj.23.3.

Svjetski dan osoba s Down sindromom-dan različitih čarapa

Marija Dinčec, razrednici

12.4.2020./obilj. 8.4. Uskrs razrednici22.4.2020./ obilj.21.4.

Dan planeta Zemlje- sadnja cvijeća/uređenje okoliša/eko kviz

Paulina Pokas Požgajec/ Tea Antolić Matić/razrednici

29.4.2020./obilj.28.4.

Dan plesa Ivan Heinelt

svibanj 2019. Vatrogasna vježba evakuacije Vatrogasna zajednica općine/ravnateljica Škole

10.5.2020./obilj.8.5. Majčin dan razrednici5.6.2020. Svjetski dan zaštite okoliša-

čišćenje okolišarazrednici

11.6.2020./ obilj.12.6.

Dan škole/ Završna svečanost Tajana Graša

17.6.2020. Zadnji dan nastave/program 8.r/sv. Misa

Tea Antolić Matić/učenici 8.r.

5. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNIH AKTIVA

5.1. Plan i program rada aktiva razredne nastave – pregled

Voditelj aktiva: Danijela Bobinac

AKTIV CILJ SADRŽAJ VRIJEME1.AKTIV

Stručno usavršavanje nastavnika u izvođenju zajedničkog programa rada s učenicima

način planiranja pisanih provjera znanja

elementi i kriteriji ocjenjivanja vrednovanja

planiranje razno

9. mjesec

36

2.AKTIV analiza uspjeha učenika na školskim natjecanjima

praćenje i sudjelovanje na stručnim aktivima u organizaciji županijskih voditelja i AZZO-a

razno

2. mjesec

3.AKTIV analiza rada u školskoj godini 2019./2020.

razno

8. mjesec

5.2. Plan i program rada aktiva predmetne nastave- pregledVoditelj aktiva: Monika Vuletić

AKTIV CILJ SADRŽAJ VRIJEME1.AKTIV

Stručno usavršavanje nastavnika u izvođenju zajedničkog programa rada s učenicima

način planiranja pisanih provjera znanja

elementi i kriteriji ocjenjivanja i vrednovanja

planiranje razno

9. mjesec

2.AKTIV analiza uspjeha učenika na školskim natjecanjima

praćenje i sudjelovanje na stručnim aktivima u organizaciji županijskih voditelja i AZZO-a

razno

2. mjesec

3.AKTIV analiza rada u školskoj godini 2019./2020.

razno

8. mjesec

Napomena:

Prema ukazanoj potrebi dnevni red će se dopunjavati s aktualnim temama te s mogućnošću sazivanja izvanrednih sjednica.

KLASA: 602-02/19-01/57

UR. BROJ: 2176-14-01-19-1

U Martinskoj Vesi , 2.10.2019.

37

Školski kurikulum donesen je 2.10.2019. od strane Školskog odbora, a na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnateljice OŠ Braća Radić.

Predsjednik Školskog odbora: Ravnateljica:

Marija Dinčec, mag. paed. Verica Pleša, dipl. uč.

PRILOG 1.

REPUBLIKA HRVATSKAŽUPANIJA SISAČKO-MOSLAVAČKAOPĆINA MARTINSKA VESOSNOVNA ŠKOLA BRAĆA RADIĆKLASA: 602-02/19-01URBROJ: 2176-14-01-19-1U Martinskoj Vesi, 08.07.2019.godine

Temeljem čl. 16. Zakona o udžbenicima (NN 116/18) i čl. 72. Statuta OŠ Braća Radić, Ravnateljica Škole donosi

38

ODLUKU

o uporabi drugih obrazovnih materijala

Čl.1.

U školskog godini 2019./2020. u Osnovnoj školi Braća Radić, Martinska Ves koristit će se drugi obrazovni materijali koji su po nastavnim predmetima navedeni u popisu koji je sastavni dio ove Odluke.

Čl.2.

Ova Odluka stupa na snagu danom donošenja.

Ravnateljica Škole:

Verica Pleša,dipl.učitelj

39

OŠ BRAĆA RADIĆ

ŠK.GOD. 2019./2020.

POPIS DODATNIH NASTAVNIH SREDSTAVA I POMAGALA ZA UČENIKE

1. RAZRED

NAZIV AUTORI IZDAVAČMAT MOJ SRETNI BROJ 1,

radna bilježnica iz matematike u prvom

razredu osnovne škole

Dubravka Miklec, Sanja Jakovljević Rogić, Graciella Prtajin

ŠK

PID ISTRAŽUJEMO NAŠ SVIJET 1: radna bilježnice

prirode i društva za prvi razred osnovne škole

Alena Letina, Tamara Kisovar Ivanda, Ivan De

Zan

ŠK

EJ NEW BUILDING BLOCKS 1: radna

bilježnica iz engleskog jezika za prvi razred

osnovne škole, 1. godina učenja

Kristina Čajo Anđel, Daška Domljan, Ankica knezović, Danka Singer

PROFIL

VJ U BOŽJOJ LJUBAVI, radna bilježnica iz

vjeronauka za 1. razred osnovne škole

Ana Volf, Tihana Petković

GK

40

OŠ BRAĆA RADIĆ

ŠK.GOD. 2019./2020.

2. RAZRED

REG.BR. NAZIV AUTOR NAKLADNIK

3218

HJ

ZLATNA VRATA 2 : radna bilježnica za nastavu hrvatskog

jezika i književnosti u 2. razredu osnovne škole

Sonja Ivić, Marija Krmpotić-Dabo

ŠK

5685

MAT

MOJ SRETNI BROJ 2 : radna bilježnica za matematiku u

drugom razredu osnovne škole

Dubravka Miklec, Graciella Prtajin, Sanja

Jakovljević Rogić

ŠK

5750

PID

EUREKA! 2 : radna bilježnica za prirodu i društvo u drugom


Snježana Bakarić Palička, Sanja Ćorić

ŠK

5121

EJ

NEW BUILDING BLOCKS 2 : radna bilježnica iz engleskoga jezika za drugi razred osnovne

škole, II. godina učenja

Kristina Čajo Anđel, Daška Domljan, Ankica Knezović, Danka Singer

PROFIL

4775

VJ

RASTIMO U ZAHVALNOSTI : radna bilježnica za katolički

vjeronauk drugoga razreda osnovne škole

Josip Jakšić, Karolina Manda Mićanović

GK

REG.BR. NAZIV AUTOR NAKLADNIK3574

HJ




ŠK

5687

MAT


trećem razredu osnovne škole

Dubravka Miklec, Graciella Prtajin, Sanja

Jakovljević Rogić, Sandra Binder, Nataša Mesaroš

ŠK

41

Grgurić, Julija Vejić5752

PID

EUREKA! 3 : radna bilježnica za prirodu i društvo u trećem



ŠK

5123

EJ

NEW BUILDING BLOCKS 3 : radna bilježnica iz engleskoga jezika za treći razred osnovne

škole, III. godina učenja

Kristina Čajo Anđel, Ankica Knezović

PROFIL

4860

VJ ZA STOLOM LJUBAVI I POMIRENJA : radna bilježnica za katolički vjeronauk trećega razreda osnovne škole

KS

OŠ BRAĆA RADIĆ

ŠK.GOD. 2019./2020.

3. RAZREDA

OŠ BRAĆA RADIĆ

ŠK.GOD. 2019./2020.

4. RAZREDA

42

Ivica Pažin, Ante Pavlović i drugi


HJ




ŠK

5689

MAT


četvrtom razredu osnovne škole

Dubravka Miklec, Sanja Jakovljević Rogić,

Graciella Prtalijn, Sandra Binder, Nataša Mesaroš

Grgurić, Julija Vejić

ŠK

5754

PID

EUREKA! 4: radna bilježnica za prirodu i društvo u četvrtom



ŠK

5125

EJ

NEW BUILDING BLOCKS 4 : radna bilježnica iz engleskoga jezika za četvrti osnovne škole,

IV. godina učenja

Kristina Čajo Anđel, Daška Domljan, Paula

Vranković

PROFIL

4862

VJNA PUTU VJERE: radna bilježnica za katolički vjeronauk četvrtog razreda osnovne škole

KS

OŠ BRAĆA RADIĆ

ŠK.GOD. 2019./2020.

5. RAZREDA

PREDMET NAZIV AUTOR NAKLADNIK

43

Ivica Pažin, Ante Pavlović

EJ Hello, World! 5, radna bilježnica iz engleskoga jezika za peti razred osnovne škole,

peta godina učenja

Ivana Karin, Marinko Uremović

Profil Klett d.o.o.

HJ HRVATSKI ZA 5/ Petica, radna bilježnica iz hrvatskoga jezika za peti razred osnovne

škole

Ela Družijanić Hajdarević, Gordana

Lovrenčić-Rojc, Valentina Lugomer,

Krunoslav Matošević, Lidija

Sykora- Nagy, Zrinka Romić

PROFIL

MAT // // //

GEO Gea 1, radna bilježnica za geografiju u petom razredu

osnovne škole

Danijel Orešić, Igor Tišma, Ružica Vuk,

Alenka Bujan

ŠK

GEO GEOGRAFSKI ATLAS za osnovnu školu

Vera Muller, Snježana Haiman,

Dragica Husanović-Pejnović

ŠK

INF Moj portal 5, radna bilježnica za informatiku u petom razredu osnovne škole

Magdalena Babić, Nikolina Bubica,

Stanko Leko, Zoran Dimovski, Mario

Stančić, Ivana Ružić, Nikola

Mihočka, Branko Vejnović

ŠK

POV VREMEPLOV 5, radna bilježnica za nastavu povijesti

u petom razredu osnovne škole

D. Kujundžić, D. Šarunić, Š. Labor

PROFIL

TK Tehnička kultura 5, radni materijal za izvođenje vježbi i praktičnog rada za 5. razred

osnovne škole

Ivan Sunko, Katica Mikulaj Ovčarić,

Ivo Crnoja

ALFA d.d. Zagreb

PR PRIRODA 5, radna bilježnica iz prirode za 5. razred osnovne

škole

Biljana Agić, Tamara Banović, Ana Lopac Groš

PROFIL

NJ Lernen, Singen, Spielen 2, radna bilježnica iz

njemačkoga jezika za peti razred osnovna škole, druga

godina učenja

Gordana Matolek Veselić, Vlada Jagatić, dr. sc. Damir Velički

ALFA d.d.

VJ // //

OŠ BRAĆA RADIĆ

ŠK.GOD. 2019./2020.

44

6. RAZREDA


HJ

VOLIMO HRVATSKI! 6 : radna bilježnica iz hrvatskoga jezika za šesti razred osnovne

škole

Anđelka Rihtarić, Marina Marijačić,

Danuška Ružić

PROFIL

5584

EJ

DIP IN 6 : radna bilježnica za engleski jezik u šestom razredu

osnovne škole - 6. godina učenja

Maja Mardešić ŠK

MAT // //5279

POV

VREMEPLOV 6 : radna bilježnica iz povijesti za šesti

razred osnovne škole

Šime Labor, Manuela Kunundžić, Tin Pongrac, Jelena

Šilje Capor, Snježana Vinarić

PROFIL

5604

GEO

GEA 2 : radna bilježnica za geografiju u šestom razredu

osnovne škole

Milan Ilić, Danijel Orešić

ŠK

4629

PR

PRIRODA 6 : radna bilježnica iz prirode za šesti razred

osnovne škole

Marijana Bastić, Ruža Bule, Mila Bulić, Valerija Begić, Julijana

Madaj Prpić, Daniela Novoselić

ALFA

4641

TK

TEHNIČKA KULTURA 6 : radni materijal za izvođenje vježbi i praktičnog rada za 6.


Martin Olujić, Ivan Sunko, Katica

Mikulaj Ovčarić, Sanja Vidović, Ivo

Crnoja

ALFA

5669

INF

MOJ PORTAL 6 : radna bilježnica za informatiku u

šestom razredu osnovne škole

Magdalena Babić, Zoran Dimovski,

Fredi Glavan, Stanko Leko, Mario Stančić,

Branko Vejnović

ŠK

4612

NJ

LERNEN UND SPIELEN 3 : radna bilježnica iz njemačkoga

jezika za 6. razred osnovne škole (3. godina učenja)

Damir Velički, Blaženka Filipan-

Žignić

ALFA

4866

VJ

POZVANI NA SLOBODU : radna bilježnica za katolički

vjeronauk

Ružica Razum i autorski tim

KS

OŠ BRAĆA RADIĆ

ŠK.GOD. 2019./2020.

45

7. RAZREDA


HJ

VOLIMO HRVATSKI! 7 : radna bilježnica iz hrvatskoga

jezika za sedmi razred osnovne škole


Danuška Ružić

PROFIL

5584

EJ

DIP IN 7 : radna bilježnica za engleski jezik u sedmom

razredu osnovne škole - 7. godina učenja

Višnja Anić, Božica Pavlinek

ŠK

MAT // //5279

POV

VREMEPLOV 7 : radna bilježnica iz povijesti za

sedmi razred osnovne škole

Damir Agičić PROFIL

5604

GEO

GEA 3 : radna bilježnica za geografiju u sedmom razredu

osnovne škole

Milan Ilić, Danijel Orešić

ŠK

TK // // //

5669

INF

MOJ PORTAL 7 : radna bilježnica za informatiku u sedmom razredu osnovne

škole

Magdalena Babić, Zoran Dimovski,

Fredi Glavan, Stanko Leko, Mario Stančić,

Branko Vejnović

ŠK

4612

NJ

FLINK MIT DEUTSCH-NEU!4: radna bilježnica za njemački jezik u sedmom razedu osnovne škole- 4.

godina učenja

Jadranka Salopek, Plamenka Bernadi-

Britvec, Tihana Đaković

ŠK

BIO POKUSI - BIOLOGIJA 7, radna bilježnica Biologija 7 s radnim listovima i priborom

za izvođenje pokusa iz biologije za 7. razred osnovne

škole

Damir Bendelja, Žaklin Lukša, Renata

Roščak, Emica Orešković, Monika

Pavić, Nataša Pongrac

ŠK

FIZ Fizika 7, radna bilježnica i pribor za istraživačku nastavu

fizike u sedmom razredu osnovne škole

"Mijo Dropuljić, Sandra Ivković, Tanja Paris, Iva

Petričević, Danijela Takač, SenadaTuhtan, Ivana

Zakanji"

Profil Klett d.o.o.

KEM Kemija 7, radna bilježnica s radnim listićima iz kemije za sedmi razred osnovne škole

Tamara Banović, Karmen Holenda,

Sandra Lacić, Elvira Kovač-Andrić, Nikolina Štiglić

Profil Klett d.o.o.

VJ // //

46

OŠ BRAĆA RADIĆ

ŠK.GOD. 2019./2020.

8. RAZREDA


HJ

VOLIMO HRVATSKI! 8 : radna bilježnica iz hrvatskoga jezika za osmi razred osnovne

škole


PROFIL

5584

HJ

DIP IN 8 : radna bilježnica za engleski jezik u osmom

razredu osnovne škole - 8. godina učenja

Olinka Breka ŠK

MAT // //5279

POV

POVIJEST 8: radna bilježnica iz povijesti za osmi razred osnovne škole

Snježana Koren PROFIL

5604

GEO

GEA 4 : radna bilježnica za geografiju u osmom razredu

osnovne škole

Igor Tišma ŠK

4500

BIO

BIOLOGIJA 8: radna bilježnica iz biologije za osmi


Marijana Bastić, Valerija Begić,

Daniela Novoselić, Marija Popović

ALFA

5228

KEM

KEMIJA 8: radna bilježnica iz kemije za osmi razred

osnovne škole

Miroslav pernar, Sanda Šimičić

PROFIL

5592

FIZ

FIZIKA OKO NAS 8: radna bilježnica za fiziku u osmom


Vladimir Paar, Mladen Klaić, Dubravko Sila,

Tanja Ćulibrk, Sanja Martinko

ŠK

4612

NJ

FLINK MIT DEUTSCH-NEU! 5: radna bilježnica za

njemački jezik u osmom razredu osnovne škole- 5.

godina učenja

Jadranka Salopek, Plamenka Bernadi-

Britvec, Andrea Tukša

ŠK

VJ // //

47

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUMos-braca-radic-martinskaves.skole.hr/upload/os-braca... · Web view1.1. Školski kurikulum Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese