17
Készítette: Pásztorné Vinter Erika

Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

Készítette: Pásztorné Vinter Erika

Page 2: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

I. Az üzenet megfogalmazása „Matek a köbön” címmel M3

Matematika, 7-8. osztály M3

Interaktív animáció gyűjtemény

Tartalmilag pontos

Kooperatív és önálló tanulás M3

Interaktív táblás feldolgozás

Elméleti tudást ad és gyakoroltat

Megfelel a tanulók életkori sajátosságainak

Szakmailag, stilisztikailag lektorált, szakértett

Page 3: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

II. Rendszerszemléletű tervezés Sorozatkiadás: 9 elem

E-learning és animációs keret

Jól kidolgozott, egyszerű kezelés

Áttekinthető felépítés

Nincs hozzá tankönyv, munkafüzet

PDF fájlból nyomtatható

Page 4: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

III. Strukturáltság Hat témakört dolgoz fel

Lefedi a NAT fejlesztési követelményeit

Átlátható felépítés

Tartalmaz: Bevezető-ismertető

Útmutató

Információgyűjtemény

Tartalomjegyzék

Kedvencek gyűjteménye

Impresszum

Page 5: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

IV. Navigáció Kiváló eligazodás

Könnyű kezelés

Navigáció piktogramokkal

Beépített feldolgozási funkciói minden animációban: Ceruzaeszköz

Redőny

Információ

Mindent a helyére !

Nagyító

Page 6: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

V. Kommunikáció- interakció Kommunikáció jól kidolgozott

Reakció idő gyors

Témakörönként különböző nehézségű feladatválasztási lehetőség

Feladatok újra kérhetőek

Bárhol vissza lehet lépni, ki lehet lépni

Feladatokhoz számláló tartozik, azonnal kiértékeli a teljesítményt

Zenét nem tartalmaz

Page 7: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

VI. Pedagógiai didaktikai alapelvek érvényesülése

Önaktivitást, kreativitást igényel

Differenciálásra, tehetséggondozásra alkalmas

Egyre nehezedő feladatok

Kompetencia fejlesztés: matematikai-logikai

szövegértési-szövegalkotási

informatikai

Gyakorlatorientált

Észrevétlen feladatválogatási lehetőség

Lehetőség önálló és csoport munkára

Page 8: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

VI. Pedagógiai didaktikai alapelvek érvényesülése

Segíti:

Szemléltetés

Összefoglalás

Időigényes ábrák, táblázatok, függvények ábrázolása

Folyamatos kontaktus a tanulás folyamatában

Bemutató animációk

Érdeklődés felkeltés

Page 9: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

VI. Pedagógiai didaktikai alapelvek érvényesülése

Fejlesztik a koncentrációs képességet

Motiválóak

Megfigyelőképességre építenek

Gyakorlatban való alkalmazásra építenek

Játékosak

A matematikán kívüli tantárgyak elsajátításához szükséges

képességeket is fejlesztik

Kooperatív technikák gyakoroltatása

Page 10: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

VII.Pszichológiai, ergonómiai szempontok

„Szárazabb” anyagrészek után játékos feladatok következnek

Koncentrálóképesség fejlesztése

Motiváló erejűek

Játékosság

Egyéni ütemben használható

Szín és formavilág, rajz elősegíti az észrevétlen tanulást

Page 11: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

VIII. Multimédia komponensek vizuális és auditív elemei

Nem tartalmaz hang anyagot

Képes útmutatókat tartalmaz

Aktív felületek grafikája kiváló

A feladatok megoldását egyéni ütemben részletesen vezeti végig

Elméleti információk lekérdezhetőek

Hang effektus nincs hozzá

Page 12: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

VIII. Multimédia komponensek vizuális és auditív elemei

Jó képméret

A képernyő kitöltése teljes

Oldalak felépítése, szerkezete áttekinthető

Színek megválasztása, képek élessége jó

Helyesírási követelményeknek megfelel

Page 13: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

IX. Multimédia technikai kivitelezése

Megfelelő képméret

Nem kel életre ami életszerű

CD-k tanórai használatát segítik még az egyes feladatok, összesítő táblázatok PDF formátumban való kinyomtathatósága

Színes bemutató animációk változatosak

Érdekessé teszik a tanári magyarázatot, felkeltik az érdeklődést

Kiváló képméret

Mozgó kép a feladatokhoz kevés

Lényegkiemelés megoldott

Szövegszerkesztés elemeit alkalmazza

Page 14: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

IX. Multimédia technikai kivitelezése

Animációk színvilága jól megtervezett

Nem vonja el a figyelmet

Kiemelt szövegrész vagy szó könnyen megtalálható

Ábrák szemléletesek

Ceruza funkció egyedülálló

Redőny alkalmazása módszertani szabadságot ad

Nincs dramaturgia

Page 15: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

X. Járulékos elemek Online frissítés nem végezhető

Telepítés hardver és szoftver igényeit, tartalmazza a bevezető

Nem igényel különleges eszközöket

Gyors installálás

Borító sematikus

Page 16: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

XI. ÉrtékelésBelső

Erősség: Segítik az új anyag bevezetését

Gyakoroltatás

Differenciálás

Tehetséggondozás

Matematika iránti pozitív attitűd

Játékosság

Gyengeség: Auditív elemek

Nem frissíthető

Külső

Lehetőség: Alkalmat ad az önálló és

csoportban való tanulásra

Másokkal való megmérettetés

Veszélyek: Írásbeliség hiánya

Page 17: Multimédiás tananyag elemzése, értékelése

XII. Összegzés

Szemléletes, színes animációk segítik az új anyagok bevezetését, a gyakorlást , differenciálást

Alkalmat adnak arra, hogy a tanulók önállóan vagy csoportban dolgozhassanak, és ellenőrizhessék a munkájukat, tudásukat

Tartalmilag szerkezetileg jól kidolgozott

Áttekinthető

Könnyen használható

Képi és szöveges megjelenítése felhasználóbarát

Auditív elemek beépíthetőek