MATEMATIKA

BŰVÖS SZÁMOK5-6. osztályos tanulók részére

Oktató neve: Dr. Forgó Sándor

Készítette: Kasza István

Pedagógiai mérés-értékelés _MA szakos levelező hallgató

I. Az üzenet megfogalmazása Készült az 5-6. osztályos tanulók számára

Elősegíti az 5. 6. osztályos tananyag elsajátítását, gyakorlását.

Biztosítja a tananyag szemléltetését,

az ismeretek rendszerbe foglalását

a fogalmak hierarchia kialakítását.

39 animációt tartalmazó gyűjtemény.

Közlendő a célcsoport számára megfelelő.

II. Rendszerszemléletű tervezés A tartalom jól szolgálja a céloknak való megfelelést

Felépítése logikus, könnyen áttekinthető

Kezelése könnyű nevelő és diák számára egyaránt

Lehetőséget biztosít az ismétlésre

A gyakorló feladatok változatosak , alkalmat adnak az önértékelésre, versenyzésre

A feladat megoldása után a tanuló azonnali visszajelzést kap

Minden témakörhöz többféle típusú gyakorló feladat tartozik

III. Struktúra Két nagy témakör köré épül fel

- Tanári magyarázatok

- Tanulói gyakorló feladatok

Mindkettő tartalmazza a évfolyam

matematika oktatásának főbb témaköreit

A főmenü logikailag jól átlátható

A menüpontok elhelyezése megjelenése biztosítja a könnyű kezelést

A képi megjelenés egységes

IV. Navigáció Navigációs panel segíti a gyors tájékozódást

Táblaeszközök biztosítják az interaktív táblán való

használatot

A jelek egyértelműek

Tetszőlegesen választható sorrend

A „kedvencek” menü lehetőséget biztosít a felhasználásra szánt feladatok animációk előre kigyűjtésére

A menüsort kiváló eligazodást biztosít

V. Kommunikáció-interakció

Folyamatos visszajelzés

Mentési lehetőség egyes feladatoknál

Tanulói tudásszintmérés

Versenyzési lehetőség

Társalgás - teszt

VI. Pedagógiai, didaktikai szempontok

A korosztálynak megfelelő

Az érdeklődést folyamatosan fenntartja

A képi megjelenítés látványos

Az animációk az ismeretszerzés

folyamatát jól támogatják

A szemléltetési funkció magas színvonalú

Jól illeszkedik a tantervhez a tananyaghoz, tanulóhoz

VII. Pszichológiai, ergonómiai szempontok

Részben felel meg a TAR ciklusnak /R – hiányzik/

A gyakorló feladatok egyéni tempójú haladást tesznek lehetővé

Bármikor vissza lehet térni a korábbi információhoz

A program változatos formákat biztosít

Kezelése egyértelmű, felhasználó barát

VIII. Multimédia komponensek vizuális és auditív elemei

A feladatok szövegezése megfelelő

A betűméret szembarát

Olvashatósága jó

Az animáció színválasztása jó,

nem vonja el feleslegesen a figyelmet

Az animáció gyerekbarát

A kiemelt szövegrész vagy szó könnyen megtalálható

IX. Multimédia technikai kivitelezése

Az oldalak elrendezése jó

A képi megjelenítés megfelel a célnak

Az animációk egyes feladatoknál túl gyorsak

Nincsen auditív eleme

Beépített időmérőt tartalmaz

XI. Járulékos elemek

A borító tartalmazza a CD nevét, kiadóját, a

témaköröket, valamint fontos telepítési információkat

A telepítési információk egyértelműek

A tartalom és dizájn nem koherens

Jó használati útmutató

Frissítési lehetőség

XII. ÉrtékelésErősség

Segíti az új anyag bevezetését

Gyakorlási lehetőséget biztosít

Tehetséggondozást segíti

Matematika iránti pozitív attitűdöt erősít

Differenciálási lehetőséget biztosít

Minden interaktív táblán használható

Gyengeség

Az írásbeliség kevés

Lehetőség

Alkalmat ad az önálló tanulásra, kooperatív tanulásszervezésre, másokkal való megmérettetésre

VeszélyekEgyes szerkesztési elemek bemutatása túl gyors

Nem választható kisebb mozzanatokra

/pl. tengelyes tükrözés/

Összegzés Szemléletes, színes animációk segítik az új anyag

bevezetését, gyakorlását és differenciálását. A feladatok alkalmat adnak arra, hogy a tanulók önállóan vagy csoportban dolgozhassanak és ellenőrizzék a munkájukat, tudásukat.

Tartalmilag, szerkezetileg jól kidolgozott, áttekinthető, könnyen használható.

A képi és szöveges megjelenítés felhasználó barát

A tankönyv független tananyag érdeklődést keltő,s motivációs teremtő erejével segít a matematika iránti pozitív attitűdöt kialakítani.