Þ. Ì. Àíòîíÿí

Ìîñêâà • Þðàéò • 2014

ÊÐÈÌÈÍÎËÎÃÈß

Ó×ÅÁÍÈÊ ÄËß ÁÀÊÀËÀÂÐÎÂ

2-å èçäàíèå, ïåðåðàáîòàííîå è äîïîëíåííîå

Äîïóùåíî Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè â êà÷åñòâå ó÷åáíèêà äëÿ ñòóäåíòîâ

âûñøèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé, îáó÷àþùèõñÿ ïî þðèäè÷åñêèì íàïðàâëåíèÿì è ñïåöèàëüíîñòÿì

Êíèãà äîñòóïíà â ýëåêòðîííîé áèáëèîòå÷íîé ñèñòåìåbiblio-online.ru

УДК 343.9(075)ББК 67.51я73 А72

Автор:Антонян Юрий Миранович — доктор юридических наук,

профессор, заслуженный деятель науки РФ, заслуженный работник МВД России, полковник милиции в отставке.

Антонян, Ю. М. А72 Криминология : учебник для бакалавров / Ю. М. Анто-

нян. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2014. — 523 с. — Серия : Бакалавр. Базовый курс.

ISBN 978-5-9916-3251-5

Учебник подготовлен одним из видных российских кри-минологов. В нем рассматриваются актуальные теоретические положения и даются практические рекомендации студентам для глубокого усвоения курса «Криминология». Автор пока-зывает, что такое преступность и преступление, какими осо-бенностями обладает преступник, как бороться с преступно-стью и ее отдельными видами. Изучение этой науки призвано сформировать у студентов научно обосно ванное представле-ние об изучаемых явлениях и процессах и о том, как их преду-преждать.

Учебник нетривиален. В нем рассматриваются такие поло-жения и идеи, которые раньше не привлекали внимания, сле-довательно, он дает новое знание. Написан живым и доступ-ным языком.

Содержание учебника соответствует Федеральному госу-дарственному образовательному стандарту высшего професси-онального образования третьего поколения по специальности «Юриспруденция» и методическим требованиям, предъявляе-мым к учебным изданиям.

Предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов и факультетов, для научных работников, а также сотрудников правоохранительных органов.

УДК 343.9(075)ББК 67.51я73

ISBN 978-5-9916-3251-5

© Антонян Ю. М., 2012© Антонян Ю. М., 2012, с изменениями© ООО «Издательство Юрайт», 2014

Îãëàâëåíèå

Предисловие ............................................................... 7

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Глава 1. Наука криминология ......................................131.1. Предмет криминологии ................................................................131.2. Методология и методы криминологических

исследований ....................................................................................221.3. Место криминологии в системе наук ......................................331.4. История криминологии ................................................................42Контрольные вопросы и задания .......................................................62Рекомендуемая литература ...............................................................62

Глава 2. Преступность и ее причины.............................632.1. Понятие преступности и ее основные признаки .................632.2. Преступность в первобытном обществе .................................692.3. Состояние преступности в России ...........................................792.4. Концепция причин преступности .............................................842.5. Причины преступности в современной России ...................95Контрольные вопросы и задания .................................................... 100Рекомендуемая литература ............................................................ 101

Глава 3. Личность преступника .................................. 1023.1. Понятие личности преступника ............................................. 1023.2. Ведущие черты личности преступника ................................ 1083.3. Классификация и типология преступников ...................... 1203.4. Формирование личности преступника ................................ 126Контрольные вопросы и задания .................................................... 132Рекомендуемая литература ............................................................ 132

Глава 4. Преступное поведение.................................. 1344.1. Общий взгляд на преступное поведение ............................. 1344.2. Мотивация преступного поведения ...................................... 1394.3. Роль конкретной жизненной ситуации

в преступном поведении ........................................................... 149

4 Îãëàâëåíèå

Контрольные вопросы и задания .................................................... 155Рекомендуемая литература ............................................................ 156

Глава 5. Последствия преступности ........................... 1575.1. Потерпевшие ................................................................................. 1575.2. Социальные последствия .......................................................... 171Контрольные вопросы и задания .................................................... 177Рекомендуемая литература ............................................................ 178

Глава 6. Предупреждение преступности ..................... 1796.1. Понятие и виды предупреждения преступности .............. 1796.2. Объекты и субъекты предупредительной

деятельности ................................................................................. 1846.3. Меры предупреждения преступности .................................. 1876.4. Защита жертв преступлений (виктимологическая

профилактика).............................................................................. 1946.5. Криминологическое прогнозирование

и планирование мер борьбы с преступностью ................... 205Контрольные вопросы и задания .................................................... 214Рекомендуемая литература ............................................................ 214

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ

Глава 7. Преступность несовершеннолетних ............... 2197.1. Общая характеристика

преступности несовершеннолетних ...................................... 2197.2. Причины преступности несовершеннолетних .................. 2277.3. Предупреждение преступности

несовершеннолетних .................................................................. 234Контрольные вопросы и задания .................................................... 239Рекомендуемая литература ............................................................ 240

Глава 8. Рецидивная преступность ............................. 2418.1. Общая характеристика рецидивной преступности ......... 2418.2. Причины рецидивной преступности .................................... 2498.3. Предупреждение рецидивной преступности ..................... 260Контрольные вопросы и задания .................................................... 266Рекомендуемая литература ............................................................ 266

Глава 9. Насильственная преступность ....................... 2689.1. Общая характеристика насильственной преступности ...... 2689.2. Причины насильственной преступности ............................ 2749.3. Предупреждение насильственной преступности ............. 286Контрольные вопросы и задания .................................................... 289Рекомендуемая литература ............................................................ 289

5Îãëàâëåíèå

Глава 10. Корыстная преступность ............................ 29110.1. Общая характеристика корыстной преступности ......... 29110.2. Причины корыстной преступности .................................... 30310.3. Предупреждение корыстной преступности ..................... 318Контрольные вопросы и задания .................................................... 322Рекомендуемая литература ............................................................ 322

Глава 11. Коррупционная преступность ..................... 32411.1. Общая характеристика коррупционной

преступности .............................................................................. 32411.2. Причины коррупционной преступности .......................... 33411.3. Предупреждение коррупционной преступности ........... 340Контрольные вопросы и задания .................................................... 344Рекомендуемая литература ............................................................ 345

Глава 12. Сексуальная преступность .......................... 34612.1. Общая характеристика сексуальной преступности ...... 34612.2. Причины сексуальной преступности ................................. 36012.3. Предупреждение сексуальной преступности .................. 368Контрольные вопросы и задания .................................................... 378Рекомендуемая литература ............................................................ 378

Глава 13. Терроризм и экстремизм ............................. 37913.1. Понятие и общая характеристика ........................................ 37913.2. Причины терроризма ............................................................... 38813.3. Предупреждение терроризма ................................................ 39913.4. Экстремизм и его предупреждение ..................................... 406Контрольные вопросы и задания .................................................... 414Рекомендуемая литература ............................................................ 414

Глава 14. Организованная преступность ..................... 41514.1. Общая характеристика организованной

преступности .............................................................................. 41514.2. Причины организованной преступности .......................... 42414.3. Предупреждение организованной преступности ........... 429Контрольные вопросы и задания .................................................... 433Рекомендуемая литература ............................................................ 433

Глава 15. Женская преступность ............................... 43415.1. Общая характеристика женской преступности .............. 43415.2. Причины женской преступности ......................................... 44015.3. Предупреждение женской преступности .......................... 445Контрольные вопросы и задания .................................................... 448Рекомендуемая литература ............................................................ 449

6 Îãëàâëåíèå

Глава 16. Преступность в местах лишения свободы ..... 45016.1. Общая характеристика преступности в местах

лишения свободы ...................................................................... 45016.2. Причины и предупреждение преступности

в местах лишения свободы .................................................... 459Контрольные вопросы и задания .................................................... 465Рекомендуемая литература ............................................................ 466

Глава 17. Преступность военнослужащих ................... 46717.1. Общая характеристика преступности

военнослужащих ....................................................................... 46717.2. Причины преступности военнослужащих ........................ 47217.3. Предупреждение преступности военнослужащих......... 481Контрольные вопросы и задания .................................................... 484Рекомендуемая литература ............................................................ 484

Глава 18. Неосторожная преступность ....................... 48618.1. Общая характеристика неосторожной

преступности .............................................................................. 48618.2. Причины неосторожной преступности ............................. 49018.3. Предупреждение неосторожной преступности .............. 495Контрольные вопросы и задания .................................................... 499Рекомендуемая литература ............................................................ 499

Глава 19. Фоновые криминогенные явления ............... 50119.1. Бродяжничество ........................................................................ 50119.2. Проституция ............................................................................... 50719.3. Алкоголизм и наркотизм ........................................................ 517Контрольные вопросы и задания .................................................... 522Рекомендуемая литература ............................................................ 522

Ïðåäèñëîâèå

Преступность вечна, но наша задача удержать ее на цивилизо-ванном уровне.

Преступность и ее причины всегда привлекали к себе внимание общества, которое постоянно искало пути и средства эффективной борьбы с этим злом. Особые надежды возлагались на государство, даже если оно само было преступным, что в истории было нередко. Однако со временем стало понятным, что только государство, пусть и самое нравственное, не в состоянии решить все возникающие здесь сложные проблемы, что общество, его гражданские институты обязаны сыграть здесь ведущую роль. Вместе с тем люди все время лукавили, утверж-дая, что им отвратительны преступления и с ними надо всеми силами бороться. Они предчувствовали, даже знали и знают, что преступность никогда не искоренить, что они неизбежно будут прибегать к преступным действиям для решения своих и самых крупных, и самых мелких повсед-невных дел.

Над истоками преступности, над тем, какие силы в человеке или вне его заставляют нарушать уголовно-правовые запреты, с древнейших времен задумывались философы, социологи, историки, психологи, психиатры, юристы, а также политики, писатели, журналисты. Но все они (и это совершенно естественно) осмысливали вопросы преступности в контексте своего времени и его требований, на уровне того знания, который они застали или достигли своими усилиями.

Давно стало ясно, что непременным условием успешной борьбы с преступностью является понимание ее причин, в том числе и тех, носителем которых выступает конкрет-

8 Ïðåäèñëîâèå

ный человек. Это была настоятельная потребность, и она до второй половины XIX в. удовлетворялась лишь понем-ногу, как бы урывками. Но затем произошел качественный скачок — в Европе сформировалась наука криминоло-гия. Она с тех пор бурно развивалась, все время по нарас-тающей: в той же мере, что и сама преступность, которая держит в таком напряжении общество. Эта наука, как мы видим, сравнительно молода, что, однако не означает, что ей не следует предъявлять никаких претензий. Напротив, это нужно делать, в том числе для ее же блага, чтобы она успешнее развивалась, чтобы ее концепции были до конца продуманными и подтверждены эмпирически, основыва-ясь на глубоком познании человека и общества, а выводы приносили максимальную пользу практике. Современную цивилизацию невозможно представить без криминологии, так же как, например, без медицины. К тому же крими-нология — гуманистическая наука, поскольку ее назначе-ние — борьба со злом, в том числе путем удержания от него. С социальных, нравственных позиций — это основная среди функций криминологии. Наверное, в таком объеме подоб-ные задачи не решает никакая другая наука.

В криминологии существуют различные школы. Одни из них опираются на то, что наличие преступности следует объяснять социологическими явлениями, другие — психологическими, третьи — биологическими и т.д. Есть школы и, так сказать, смешанного характера, в которых делается попытка совместить разные подходы к понима-нию природы и причин преступности. Последним, на наш взгляд, следует отдавать предпочтение ввиду того, что они опираются на социальные и психологические факторы, действующие в сложном переплетении.

В советское время единственно верной считалась, конечно, марксистско-ленинская теория, все остальные резко отрицались и осуждались, соответствующие научные труды находились под строгим запретом. Их очень редко цитировали, да иначе и быть не могло, поскольку о них очень мало кто знал. Но в криминологии, как и в любой другой науке, должны существовать разные, даже диа-метрально противоположные концепции и направления, которые будут друг с другом в конфликте. Но это научные конфликты, являющиеся залогом здоровья науки и ее про-гресса.

9Ïðåäèñëîâèå

Постараемся изложить в этой книге разные взгляды и позиции (в рамках, допустимых для учебника), но обяза-тельно при условии, что они достоверны и проверены эмпи-рически, что они важны, даже необходимы для понимания того, что такое преступность и как с ней бороться. В них остро нуждаются все, кто изучает криминологию, — в пер-вую очередь студенты. Необходимо отметить, что в учеб-нике нет ни идеологических заклинаний и спекуляций, ни желания угодить политикам любой ориентации. Кри-минология хотя и основана на сложных теориях, — очень практичная наука, которая должна опираться на современ-ные реалии и возможности в части предупреждения престу-плений, а не строить воздушные замки. Это наука по борьбе со злом, в таком качестве она и должна себя осознавать, в таком облике она и должна представать перед теми, кто берет на себя труд ее познания.

В России учебников криминологии было немало. В раз-ное время их авторами становились такие видные ученые, как Г. А. Аванесов, А. И. Алексеев, А. А. Герцензон, А. И. Дол-гова, И. И. Карпец, Б. В. Коробейников, В. Н. Кудряв-цев, В. Д. Малков, Г. М. Миньковский, А. Б. Сахаров, В. Е. Эминов, А. М. Яковлев и др. В 1985 г. вышла в свет двухтомная монография «Курс советской криминологии», в которой была предпринята попытка подвести итоги раз-вития всей отечественной криминологической науки. Эта книга не может не вызывать большого интереса и сейчас, но многие ее положения вызывают самые серьезные возра-жения, особенно в части причин преступности и личности преступника.

Настоящий учебник несколько отличается от своих пред-шественников, и прежде всего по форме: в нем много при-меров, материал изложен от первого лица, при этом в ряде мест автор не чурался журналистского стиля, не в ущерб, конечно, содержанию.

Учебник в первую очередь обязан давать глубокие зна-ния, но он не должен быть скучным. Особенно это важно по отношению к криминологии — науке, которая тесней-шим образом связана с гущей жизни, с ее проблемами и конфликтами, она помогает разобраться в том, что про-исходит вокруг нас.

Криминология — очень сложная, но и очень интересная наука, она активно развивается, ее не столько нужно за учить,

10 Ïðåäèñëîâèå

сколько понять. Она все время использует достижения других наук (например, философии, психологии, психиа-трии, уголовного права). В то же время эта наука создает свои теории, в том числе частные по отношению к своему предмету. В свою очередь, криминологические достижения широко используются в юридических и неюридических науках, в общественной практике, журналистике, политике. Но при всем этом криминология, как и любая другая дис-циплина, не должна быть унылой, она просто обязана «раз-жигать» любознательность студента, заставлять его думать, по-новому подходить к тем проблемам, которые возникают в социальной жизни и даже в политике, смотреть на них глазами, вооруженными криминологическими знаниями. Надеемся, что настоящее издание хоть частично позволит сделать это.

Постараемся обращаться к читателям от первого лица, хотя так и не очень принято в учебниках. Однако именно это, равно как и эмоциональный уровень изложения мате-риала, делает его более доступным, понятным, во многом снимает психологические барьеры между текстом и читаю-щим его, он как бы слышит голос лектора в студенческой аудитории. Следовательно, все это будет активно способ-ствовать усвоению и уяснению науки криминологии.

В результате изучения данной дисциплины студент будет обладать умением находить причины возникнове-ния преступности и совершения отдельных преступлений, характерные особенности личности преступника; знанием сущности понятия «преступность» или ее отдельных видов; навыками анализа процессов и явлений, связанных с пре-ступностью.

ÎÁÙÀß ×ÀÑÒÜ

Ãëàâà 1ÍÀÓÊÀ ÊÐÈÌÈÍÎËÎÃÈß

В результате изучения главы 1 студент должен знать, что представляет собой криминология как гуманитарная научная дисциплина, каков ее пред-мет, т.е. какой фрагмент жизни она изучает, на чем она сосредоточена, каковы ее методология и методы, ее место в системе других наук, ее история; уметь отличать криминологию от других наук, использовать ее для объяснения социальных явлений, входящих в ее предмет, определять основные функции криминологии, ее значимость для общества; владеть криминологической терминологией, криминологическим видением принимаемых государством и обществом решений и методами криминологических исследований, не-обходимыми для предстоящей профессиональной деятельности.

1.1. Ïðåäìåò êðèìèíîëîãèè

Термин «криминология» происходит от двух слов: лат. crimen — преступление и греч. logos — слово, наука, учение. Впервые он появился в 1885 г. благодаря труду итальянского ученого Р. Гарофало, который так назвал свою книгу. С тех пор это наименование никем практически не оспаривалось.

Естественно, сначала о предмете криминологии. Рас-смотрение вопроса о предмете криминологии, так же как и любой другой науки, имеет очень большое значение прежде всего потому, что науки отличаются друг от друга своими предметами. Можно сказать, что предмет любой науки — это тот круг проблем, тот круг вопросов, кото-рыми занимается данная наука и никакая другая. Это очень важное обстоятельство. Если у науки нет своего предмета, то это не наука, или если этот предмет изучается рядом наук, т.е. круг вопросов и проблем соответствующего харак-тера изучается рядом дисциплин, то, значит, их предметы еще не установились. Другое дело, что по поводу пред-мета данной науки могут быть острые споры среди уче-ных. Что вполне понятно. Но это споры теоретического, методологического характера. Вместе с тем в науковеде-нии остается неизменным взгляд на предмет как на нечто

14 Ãëàâà 1. Íàóêà êðèìèíîëîãèÿ

устоявшее ся, лежащее в основе, главное для этой отрасли научного знания.

Итак, о предмете криминологии. Коротко его можно было бы определить так: криминология — это наука о пре-ступности. Но, на наш взгляд, это слишком общее опреде-ление. Поэтому следует рассматривать основные элементы криминологии как науки. Для этого необходимо дать более развернутое определение ее предмета, которого придержи-вается большинство отечественных и зарубежных крими-нологов.

Итак, криминология — это наука о преступности, ее причинах, личности преступника, преступном поведении, путях и способах борьбы с преступностью. Таким обра-зом, видно, что криминология состоит из пяти основных элементов: 1) преступность, 2) ее причины, 3) личность преступника, 4) преступное поведение, 5) пути и способы борьбы с преступностью.

Есть и иные определения предмета криминологии, но все они, в сущности, сводятся к перечисленным эле-ментам. Следовательно, криминологию можно рассматри-вать как науку о преступности — это краткое определение или как науку, включающую в себя названные выше пять основных элементов, — развернутое определение.

Разумеется, в центре внимания криминологии — изуче-ние преступности как общественного явления, ее основных характеристик, причин появления, количественных и каче-ственных особенностей, а также рассмотрение вопроса о том, какое явление представляет собой преступность — вечное или преходящее.

Остановимся на наиболее важных характеристиках пре-ступности.

Во-первых, рассмотрим вечное или преходящее явление преступности, появившейся на определенном этапе чело-веческой истории и исчезающей на каком-то ином этапе в будущем. Марксистская криминология, из недр которой мы все вышли (имеем в виду ученых, исследователей стар-шего поколения. — Примеч. авт.), считала, что преступ-ность — это явление преходящее, что она появилась в тот период развития общества, когда возникло материаль-ное неравенство людей, разделение их на классы, на бедных и богатых, на эксплуататоров и эксплуатируемых, ну и соот-ветственно когда такое общество неравных возможностей и неравного достатка будет ликвидировано, т.е. с построе-

151.1. Ïðåäìåò êðèìèíîëîãèè

нием коммунизма, преступность исчезнет. Оговаривалось при этом, что будет она исчезать постепенно, очень долго и в разных формах и т.п. Известно, какова судьба комму-нистического учения, что это, в общем, оказалось иллюзией и притом очень вредной иллюзией, и такой же вредной иллюзией была, конечно, позиция относительно временно-сти, преходящего характера преступности.

О преступности в первобытном обществе далее будет сказано достаточно обстоятельно. Здесь же скажем только, что если обратиться к исследованиям далекого прошлого человечества — этнологов, мифологов, антропологов, исто-риков, особенно к работам тех авторов, которые изучают современных ископаемых — нынешних дикарей, людей, ведущих первобытное существование, то окажется, что среди них в полном объеме было и есть то, что мы сейчас называем преступностью. Совершались и совершаются преступления, хотя они назывались и называются иначе, не так, как мы теперь их называем в цивилизованном мире. Но не было никакого уголовного кодекса, не было писаных законов, но существовали твердые, принятые всем сообще-ством, родом, племенем, народом правила, нарушение кото-рых каралось очень строго. Это было правом обычая и тра-диции. Нам не следует ориентироваться только на наличие в данном конкретном обществе (государстве) писаных законов. Главное, есть ли определенные правила, за нару-шение которых людей карают. В сочетании с анализом современного состояния преступности приходим к выводу, что преступность — явление вечное, такое же вечное и есте-ственное, как болезнь, зачатие, рождение и смерть.

Мы можем с разной силой доказанности, с разной глуби-ной проникнуть в сущность преступности, понять основные рычаги, которые управляют ею. Но это — другая проблема, и сейчас, постепенно переходя к вопросу о причинах пре-ступности (на них здесь надо остановиться кратко), хоте-лось бы отметить, что усилия криминологов и в прошлом, и в настоящем справедливо сосредоточены на вопросах о том, почему люди совершают преступления. Какие явле-ния и процессы в нашей жизни, жизни отдельной страны, отдельного общества, отдельного народа или отдельной личности порождают преступления? Думается, что такая постановка вопроса справедлива, поскольку важно знать, почему сейчас, как и в древности, люди совершают престу-пления. Правильный ответ на этот вопрос имеет огромное

16 Ãëàâà 1. Íàóêà êðèìèíîëîãèÿ

практическое значение. Он позволяет предпринимать наи-более эффективные меры борьбы с преступностью. Следова-тельно, такая постановка вопроса вполне актуальна и важна.

Однако, на наш взгляд, вопрос о причинах преступно-сти следует перевести несколько в иную плоскость, рас-смотреть эту проблему более абстрактно. Почему люди не добиваются своих целей с помощью действий, которые не запрещены моралью и правом? И сейчас, и в XVIII в., и до нашей эры, и в Древних Египте, Риме, и даже в пер-вобытном обществе, которое отнюдь не было свободным от преступлений. Попытаться так абстрактно поставить вопрос, считаем, небезынтересно и для практики, и, несо-мненно, для теории, может быть, для нее в первую очередь. Но предварительно надо заметить: понять причины пре-ступности нельзя, не зная почему люди вообще совершают преступления — ведь преступления в своей совокупности составляют преступность.

Можно было бы предложить такой вариант ответа: всегда, в любом обществе, в любые времена и в любую эпоху были, есть и будут люди, которые недовольны своим положением, своим статусом, своими возможностями. Причем недовольство нужно понимать в самом широком аспекте. Это и неудовлетворенность своим социальным и экономическим положением, следствием которого явля-ются чувства зависти, гнева, возмущения, которые нередко принимают форму корыстных, а иногда и разрушительных преступлений, проявляющихся в процессе революции или в массовых беспорядках. Это и интимные переживания, также вызывающие у человека недовольство своим положе-нием, например различного рода сексуальные переживания, связанные с межполовыми отношениями. Подобные пере-живания, как показывают наши исследования, порождают целый ряд преступлений, причем самых жестоких, которые бессознательно детерминируются в глубине психики.

Следовательно, есть все основания полагать, что в основе преступлений лежит несогласие людей со своим статусом в социальном и даже интимном аспектах. В этом причина того, почему они всегда совершали, совершают и неизбежно будут совершать преступления. Разумеется, это весьма пес-симистический вывод, но криминолог, как и представители многих других научных специальностей, например историк, должен быть пессимистом в душе, он не может возлагать ни на криминологическую науку, ни на правоохранитель-

171.1. Ïðåäìåò êðèìèíîëîãèè

ную деятельность несбыточных надежд. Строить иллюзии — весьма опасное дело, как показала практика строительства коммунизма в России. Именно его строители и утверждали, что с преступностью будет покончено при коммунизме, а при социализме она будет постепенно сокращаться.

Изучение причин преступности неизбежно уводит в другие области жизни и в соответствующие им отрасли научных знаний: экономику, политологию, социологию, психологию и т.д. Но они, разумеется, не входят в предмет криминологии, хотя последняя должна широко исполь-зовать их достижения, их методологию, но не сливаться с ними, поскольку у них разные предметы. Чем активнее и на постоянной основе криминология будет сотрудни-чать и взаимодействовать с другими науками, тем весомее и достовернее будут ее результаты.

Личность преступника и преступное поведение зани-мают очень важное место в криминологии. Без знания того, что представляет собой личность преступника, каковы при-чины и механизмы совершения отдельных преступлений, вообще преступного поведения, немыслим успех в борьбе с преступностью. Несколько забегая вперед, хотелось бы констатировать: если не знать, что представляет собой лич-ность преступника и от чего зависит преступное поведе-ние, нельзя успешно бороться с преступлениями, преступ-никами и преступностью. В каждом конкретном случае перед правоохранительными органами, перед всеми теми, кто ставит перед собой задачу предупреждения престу-плений, должен быть живой конкретный человек, со сво-ими страстями, со своими переживаниями, со своим горем и драмами тоже, со своими влечениями, которые могут быть и грязными и мерзкими, но тем не менее это его вле-чения, это его жизнь, всегда неповторимая. Мы это должны знать и учитывать в своей работе.

Вообще, нужно отметить, что многие криминологи-ческие школы отличаются друг от друга именно своим отношением к личности преступника, к причинам и меха-низмам преступного поведения. Сохраняется множество споров о том, кто такой преступник, даже есть проблема такая — можно ли говорить о личности преступника или лишь о лицах, совершающих преступления. Думается, что, конечно же, нужно говорить о личности преступника как о некой абстрактной модели, которая является объек-том не только научного познания, но и общего практиче-

18 Ãëàâà 1. Íàóêà êðèìèíîëîãèÿ

ского профилактического воздействия. Что имеется в виду в последнем случае? Воспитательное, профилактическое воздействие государства и общества на преступников в целом, например, путем надлежащего их исправления в местах лишения свободы, а также на тех, кто способен стать на преступный путь, посредством улучшения их эко-номического положения, оказания помощи и т.д.

И тот и другой подходы чрезвычайно важны. Для того чтобы изучить личность преступника, нужны особые зна-ния, умения, навыки, и если кто-нибудь поставит перед собой задачу научного исследования личности преступ-ника, настоятельно рекомендуем прежде всего и главным образом изучать личности, совершившие преступления, знакомиться со всеми материалами о них. Без глубокого изучения человека успеха в этой области криминологии добиться, на наш взгляд, невозможно, хотя многие крими-нологические труды построены лишь на литературе, а их авторы видели преступников только на экране телевизора.

Теперь о пятом элементе того определения криминоло-гии, которое было предложено выше, — о путях и способах борьбы с преступностью. Нами уже была высказана точка зрения о том, что преступность искоренить невозможно, но это вовсе не означает, что с ней нужно мириться. Если покончить нельзя, то вполне можно поставить другую задачу: сдерживать преступность, удерживать ее на опре-деленном, так сказать, цивилизованном уровне. Надеяться на полную ликвидацию преступности — абсурд, необхо-димо ставить и решать проблему удержания преступности, противодействия ей, чтобы она была на некоем уровне. Это не просто призыв: в цивилизованном обществе преступ-ность должна находиться в каких-то строгих рамках, чтобы количество совершаемых преступлений, особенно тяжких против личности, было бы максимально низким, неболь-шим, а главная задача — преступники должны быть четко отделены от непреступников, как зло от добра. Чтобы не случалось так, как нередко случается в России, когда за один обеденный стол садятся гангстеры и политикан-ствующие субъекты или же «воры в законе» и работники искусства, причем последние после этого еще похваляются тем, как им повезло и они провели с гангстером очень инте-ресный вечер. Понятно, что подобные случаи — позор для порядочного человека и для общества, которое стремится к тому, чтобы его назвали цивилизованным.

191.1. Ïðåäìåò êðèìèíîëîãèè

Кстати, в этой связи следует отметить, что одна из самых больших опасностей со стороны организованной преступ-ности как раз и заключается в том, что представители, точнее, элита преступных организаций как бы смешива-ются с обычными гражданами. Они ничем не выделяются, по отношению к ним у общества нет презрения и ненави-сти. Более того, преступники рвутся во власть, и избира-тели, пусть даже и малая часть, но все же их поддерживает. Известны случаи, когда лица, известные всем как воры и бандиты, баллотируются в депутаты различного уровня власти и даже становятся ими. Параллельная «бандитская» власть — огромная опасность.

Итак, если нельзя покончить с преступностью, кримино-логия должна вырабатывать пути, способы, формы, методы удержания преступности в тех пределах, которые условно можно назвать цивилизованными, т.е. когда уровень пре-ступности невысок, граждане не боятся выйти из дома, не опасаются за безопасность свою личную, своих близких и свое имущество, когда не происходит сращивания воров и бандитов с прочим населением.

На наш взгляд, криминология — не правовая наука. Несомненно, юридическая наука, так же как и кримина-листика, но не правовая. Она, конечно, изучает деяния, которые установлены законом в качестве преступных, но на этом связь криминологии с законом и заканчивается. Криминология изучает социологические, психологиче-ские, когда нужно экономические, педагогические и иные проблемы преступности и преступного поведения, но не правовые. Поэтому определим преступность в качестве правового явления. В связи с этим хотелось бы обратить внимание на то очень важное обстоятельство, что кри-минология изучает не только преступность и преступное поведение, но и околопреступные проявления, которые являются фоном для преступности, активно ей способ-ствуют. Например, такие явления, как бродяжничество, попрошайничество, проституция, наркотизм, алкоголизм, которые не являются преступными, но они теснейшим образом связаны с преступностью и очень сильно вли-яют на совершение преступления. Статистические и иные данные полезны для криминологии. Они характеризуют состояние не преступности, а общественного порядка и нравственности.

20 Ãëàâà 1. Íàóêà êðèìèíîëîãèÿ

Более того, следует особо подчеркнуть, что криминоло-гия изучает личность до того, как человек совершил пре-ступление. На основании этого она дает рекомендации, как удержать человека от нарушения уголовного закона. Пола-гаем, в этом нет ничего плохого, это не стигматизация, т.е. не социальное клеймение личности, не стремление унизить. Так проявляется разумное действие общества к выявле-нию тех людей, которые могут стать на преступный путь, с тем, чтобы удержать их от этого. В этом заинтересованы не только потенциальные потерпевшие, но и потенциаль-ные преступники, поэтому в данных мероприятиях не видим проявлений нарушения законности. Ведь в подавляющем большинстве случаев, прежде чем совершить преступление, человек все-таки как-то проявляет себя в качестве анти-общественного элемента или лица, склонного к антиобще-ственным действиям, тут помощь и поддержка должны быть ему оказаны своевременно.

Криминология состоит из двух частей: Общей и Особен-ной. Общая часть включает в себя такие вопросы, как пред-мет криминологии, ее структура, история, методология, методы криминологических исследований; понятие пре-ступности, ее природа и причины; личность преступника и преступное поведение; теория предупреждения преступ-ности. Особенная часть состоит из проблем, относящихся к отдельным видам преступности, например преступно-сти несовершеннолетних, корыстной преступности и т.д.

Структуру науки криминологии составляют и ее частич-ные теории, например теория причин преступности, теория личности преступника, криминальная сексология, крими-нальная психиатрия и т.д. Наличие частных криминоло-гических теорий говорит о зрелости этой науки: она уже достигла такого системного уровня, что может выделять из своей среды относительно обособленные и самостоя-тельные учения. Развитие каждого из них способствует прогрессу криминологии в целом и тем самым повышению эффективности борьбы с преступностью.

Криминологию часто называли социологией преступно-сти. Это отчасти верно, поскольку она изучает социальные явления (преступность, преступление, личность), порожда-емые опять-таки социальными явлениями, заключенными в обществе. Но социологического изучения, в чем давно убедились криминологи, совершенно недостаточно, потому

211.1. Ïðåäìåò êðèìèíîëîãèè

что необходимо исследование психологических особенно-стей личности преступника, мотивов и психологических механизмов преступного поведения. Стало быть, кримино-логию можно было бы назвать еще и психологией преступ-ности, но и это еще не все. Многие преступления, особенно корыстные, порождаются экономическими явлениями и процессами, в том числе косвенно. От уровня экономиче-ского развития страны и благосостояния ее граждан зави-сят возможности профилактики преступлений. По этому криминологию можно было бы обозначить и как эконо-мику преступности. В профилактической работе широко используются достижения, подходы и методы педагогики, а значит, криминологию можно назвать еще педагогикой преступности или педагогикой борьбы с преступностью.

Разумеется, все это не так. Криминология есть комплекс-ная наука, широко использующая достижения других наук. Каждая наука ставит и решает свои, специфические задачи. Каждая наука развивается, во-первых, в силу потребностей практики и, во-вторых, повинуясь логике и потребностям своего внутреннего развития. Во втором случае она каж-дый раз опирается на свои собственные достижения, но при этом удовлетворяет (пытается удовлетворить) практиче-ские нужды. В этом отношении криминология не состав-ляет никакого исключения. Более того, как раз она в наи-большей степени (как, например, медицина) призвана помочь самой жизни, потому что ее усилия всегда должны быть направлены на обеспечение сохранности жизни, здо-ровья, чести, достоинства и собственности людей, общества и государства. Теоретические изыскания криминологов являются абсолютно необходимыми, поскольку они обе-спечивают достоверность тех рекомендаций, которые выра-батываются ими для практики. Поэтому здесь применимо изречение немецкого физика Р. Кирхгофа (1824—1887): «Нет ничего практичнее хорошей теории»1.

Несмотря на сталинские гонения на криминологию (как, впрочем, и на другие общественные науки), а затем жест-кий партийный диктат, ученые-криминологи и в советские годы много сделали для понимания и объяснения преступ-ности. Не будет преувеличением сказать, что криминоло-гия внесла весомый вклад в гуманизацию общества и обще-ственных нравов, показав корни преступности, раскрыв

1 URL: http://aphorism-list.com/tema.ph (дата обращения: 24.04.2011).

22 Ãëàâà 1. Íàóêà êðèìèíîëîãèÿ

механизмы и истоки преступного поведения. Это позво-лило сформировать принципиально иное отношение к пре-ступнику, в котором в первую очередь стали видеть чело-века, что для тоталитарного государства, уничтожившего многие тысячи невинных жертв, было крайне необходимо.

На современном этапе, в условиях построения демокра-тического общества перед криминологией стоят не менее сложные и ответственные задачи. Прежде всего необхо-димо выяснить подлинные масштабы преступности, при-чины ее высокого уровня за последние 10—15 лет, вскрыть новые криминогенные факторы, связанные с внутренними конфликтами, растущими международными террористиче-скими угрозами и организованной преступностью, неблаго-приятными последствиями процессов глобализации. Важ-ной сферой криминологических исследований остается личность преступника, причины и механизмы преступного поведения. Здесь криминология уже не первый год топчется на месте. Нет реального движения вперед в части познания биологических (физиологических) факторов, еще более глубокого изучения бессознательной сферы человеческой психики. По мере нахождения ответов на такие вопросы должна созидаться новая стратегия борьбы с преступно-стью с учетом всех противоречивых явлений и конфликтов во всем мире. В этой связи огромное значение приобретают прогностические функции криминологии. Прогноз преступ-ности нужен не для удовлетворения любопытства больших начальников из политических кругов или (чаще) право-охранительных органов, а для концентрации материаль-ных средств и духовных сил общества на наиболее важных направлениях борьбы с преступностью. Государственные, особенно законодательные и правоохранительные органы, общественные организации, институты гражданского обще-ства просто обязаны прислушиваться к тому, что советуют криминологи.

1.2. Ìåòîäîëîãèÿ è ìåòîäû êðèìèíîëîãè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé

Методология — это учение о путях, методах, способах научного исследования чего-либо, это позиция, с которой будет действовать исследователь. В зависимости от того, какова позиция, используются конкретные методы. Так,